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幼兒園節日活動(dòng)策劃方案

時(shí)間:2024-10-15 22:52:14 方案 我要投稿

幼兒園節日活動(dòng)策劃方案(通用12篇)

  為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案的內容和形式都要圍繞著(zhù)主題來(lái)展開(kāi),最終達到預期的效果和意義。方案應該怎么制定才好呢?以下是小編為大家整理的幼兒園節日活動(dòng)策劃方案,歡迎大家分享。

幼兒園節日活動(dòng)策劃方案(通用12篇)

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇1

  活動(dòng)目標:

  1.切實(shí)加強元旦期間幼兒安全教育,增強幼兒安全防范意識。

  2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預防傳染病等安全防范教育,增強幼兒的自我保護和安全防范意識。

  3.了解節日的來(lái)歷,知道節日的日子及習俗,樂(lè )于參與節日的活動(dòng)。

  4.了解節日中應注意的安全和衛生,增強自我保護的意識。

  活動(dòng)準備:

  元旦假期安全PPT課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)介紹元旦知識。

  (二)防凍瘡。

  1.凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

  2.凍瘡防護。

  (1)室內保暖:盡量保持室內溫度不低子10℃;

  (2)外出保暖:外出時(shí)帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

  (3)裸露皮膚擦護膚品;

  (4)合理飲食:適當多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

  (5)適當運動(dòng):促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應力。

  (三)交通安全。

  1.步行安全:

  (1)行人須走人行道,沒(méi)有人行道的要靠路邊行走。

  (2)行走時(shí)必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (3)行人不準在車(chē)道上追逐,或車(chē)輛臨近時(shí)猛拐橫穿。

  (4)不準在道路上扒車(chē)、追車(chē)或強行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。

  (5)不準在公路上玩耍、嬉鬧。

  (6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

  2.乘坐公共汽車(chē)安全知識:

  (1)乘坐公共汽車(chē),要排隊候車(chē),按先后順序上車(chē),不要擁擠。上下車(chē)均應等車(chē)停穩以后,先下后上,不要爭搶。

  (2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車(chē)內。

  (3)乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

  (4)乘車(chē)時(shí)要坐穩扶好,沒(méi)有座位時(shí),要雙腳自然分開(kāi),側向站立,手應握緊扶手,以免車(chē)輛緊急剎車(chē)時(shí)摔倒受傷。

  (四)迷路了怎么辦?

  小朋友們要記住,平時(shí)應當準確地記住自己家庭所在的地區、街道、門(mén)牌號碼、手機號碼及父母的工作單位名稱(chēng)、地址等,以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問(wèn)路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著(zhù)鎮靜,開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過(guò)度消耗和意外。

  (五)預防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來(lái)說(shuō)是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開(kāi)水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時(shí)會(huì )引起休克,應盡快送醫院救治。頭、面、頸部的.輕度燙傷,經(jīng)過(guò)清潔創(chuàng )面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng )面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng )面保持干燥,并能加快創(chuàng )面復原。

  (六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價(jià)格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀(guān)的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規的廠(chǎng)家生產(chǎn)的,衛生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺(jué)拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營(yíng)養豐富、綠色健康食品。大家相互監督,遠離垃圾食品,愛(ài)護自己的身體。

  (七)預防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場(chǎng)所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內保持通風(fēng),養成良好的個(gè)人衛生習慣。若出現高燒、結膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時(shí)告訴家人,前往正規醫院看病。在學(xué)校,要及時(shí)告訴老師,老師會(huì )通知你的家長(cháng),帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

  (八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬(wàn)不能碰電插線(xiàn)板,不把手指和小金屬片捅電插線(xiàn)板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會(huì )安全用電。

  四、安全總結,祝小朋友們元旦快樂(lè )。

  教學(xué)反思:

  安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著(zhù)每一位家長(cháng)的心。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇2

  活動(dòng)目標:

  1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(cháng)一歲了,應當爭取更大的進(jìn)步。

  2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè ),增進(jìn)友誼;充分感受節日的快樂(lè )。

  3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

  4.讓家長(cháng)積極參加,為孩子們做榜樣。

  5.知道節日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  6.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  活動(dòng)對象:

  小班全體幼兒

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月31日上午

  活動(dòng)準備:

  1.布置園內班內環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著(zhù)節日的氣氛。

  2.每名幼兒準備一句祝福的話(huà)。

  3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

  4.磁帶、錄音機及幼兒的'禮物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、帶幼兒參觀(guān)已布置好的園內環(huán)境,讓幼兒感受節日的氣氛。

  教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

  幼兒:“快過(guò)年了!”

  教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

  幼兒自由回答。(點(diǎn)評:開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

  二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請來(lái)全班幼兒演節目。

  1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

  2.請幼兒自愿上臺表演,內容不項,如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

  3.幼兒對自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話(huà)。

  4.各班孩子分享食物。

  教學(xué)反思:

  元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認識到我長(cháng)大一歲,要學(xué)習更多的知識技能和本領(lǐng),感受元旦節日的氣氛,共同分享歡樂(lè )和喜悅。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇3

  活動(dòng)目標:

  1、圍繞“迎新年”這一話(huà)題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

  2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話(huà),并感受大家一起談話(huà)的愉悅。

  3、通過(guò)參加節日《迎新年》環(huán)境創(chuàng )設,感受參與節日慶;顒(dòng)的樂(lè )趣。

  活動(dòng)準備:

  1、物質(zhì)準備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時(shí)、愿望樹(shù)、每人準備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機等。

  2、知識經(jīng)驗準備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識經(jīng)驗,如:讓幼兒觀(guān)察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì )、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

  3、事先取得家長(cháng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)通過(guò)談話(huà),激發(fā)迎新年的愉快情緒。

  1、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

  師:發(fā)現活動(dòng)室有什么不一樣?

  引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

  師:是為了迎接什么節日的到來(lái)?

  2、新年倒計時(shí)。

  師:離“新年”還有幾天?

  小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

  3、鼓勵幼兒大膽講述。

  (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

  (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

  (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

  1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

  一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

  師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話(huà):”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(cháng)大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂(lè )樂(lè )地成長(cháng)!“

  2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(cháng)大了一歲?

  啟發(fā)幼兒說(shuō)出周?chē)娜,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(cháng)大一歲了。

  3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達自己的愿望。

  師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對著(zhù)“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠實(shí)現。

  啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的.愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

  4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對新年的期盼。

  新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節)

  (三)引導幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

  1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

  幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

  第一組:制作賀卡

  材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

  第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動(dòng)室里的布置。

  材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

  第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

  在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

  2、老師和幼兒手拉手圍著(zhù)“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

  (四)活動(dòng)延伸:

  請家長(cháng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現許下的愿望。

  教研組評析

  (一)選材

  豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習的教材,教師能根據幼兒的談話(huà)及時(shí)捕捉教育契機,從選材來(lái)看,所選內容很恰當,很合時(shí)機,是幼兒喜聞樂(lè )見(jiàn)并感興趣的。

  (二)從組織實(shí)施來(lái)看

  1、讓環(huán)境說(shuō)話(huà)。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設,讓活動(dòng)室充滿(mǎn)了歡樂(lè )喜慶熱鬧的氣氛。

  2、能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng )設一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達自己的愿望,接著(zhù),用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著(zhù)情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話(huà)的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達能力。

  (三)從師幼關(guān)系看

  小班幼兒是言語(yǔ)習慣養成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話(huà)。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著(zhù),帶著(zhù)興趣轉入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗快樂(lè ),獲得了發(fā)展。

  設計思路:

  《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō),并能得到積極應答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng )設一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇4

  活動(dòng)目標:

  1.感受新年帶來(lái)的喜悅,知道自己長(cháng)大了,愿意表現自己這一年的收獲,讓家長(cháng)同伴為自己喝彩。

  2.通過(guò)親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系,促進(jìn)家長(cháng)與教師之間、幼兒與家長(cháng)之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。

  3.參與節日游戲。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節日的快樂(lè )。

  環(huán)境創(chuàng )設:

  1.幼兒剪紙展示

  2.燈籠鞭炮制作

  3.懸掛氣球、張貼窗花

  4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺

  活動(dòng)口號:

  新年新氣象,展現新風(fēng)貌。我的表現好,我的表現棒,我的表現!

  祝福語(yǔ)口號:

  鼠年到到到,祝你好好好,

  祝爺爺奶奶福星照照照,煩惱少少少,

  祝爸爸媽媽身體棒棒棒,腰包鼓鼓鼓,祝小朋友們喜訊報報報,前程妙妙妙,

  祝大家圓夢(mèng)早早早,全家笑笑笑!

  活動(dòng)流程:

  一、我有小巧手

  晨間活動(dòng):

  (1)幼兒折紙(手機、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據班級特色進(jìn)行區域活動(dòng)。

  (2)教師講解幼兒園及班級活動(dòng)及照片PPT展示。

  二、我是小明星

  幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示

  1)開(kāi)場(chǎng)舞——紅綢舞

  2)兒歌展示

  選擇朗朗上口的兒歌,以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示

  《好心情加油站》《五星紅旗我愛(ài)你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹(shù)真好》

  3)歌曲展示

  《我愛(ài)你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說(shuō)臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》

  《蘋(píng)果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》

  4)舞蹈展示

  《擠奶舞》《哈達獻給解放軍》《金孔雀輕輕跳》

  三、我有大智慧

  趣味問(wèn)答:

  1)冬天到了,怎樣能讓自己變暖和?

  2)請你背誦一首古詩(shī),隨機解釋名詞。

  3)你知道種子是用什么方式傳播的.?(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)

  4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎?

  5)請你說(shuō)出中國古代四大發(fā)明。

  6)小動(dòng)物的過(guò)冬方式有哪些?

  7)請你演示幾個(gè)交警常用手勢并說(shuō)出代表意思。

  8)新的一年,小朋友又長(cháng)大了一歲,你又增加了哪些本領(lǐng)呢?

  9)小朋友,馬上就是20xx年了,20xx年是什么年?你是屬什么的?能介紹一下家人屬相(與家長(cháng)互動(dòng))

  四、我是小健將

  幼兒游戲——自理能力夾豆子

  親子游戲——你來(lái)比劃我來(lái)猜

  幼兒、家長(cháng)PK——蜈蚣競走搶椅子

  五、頒發(fā)獎狀和禮品

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇5

  一、時(shí)間:

  二、地點(diǎn):園內

  三、主題釋義

  我國長(cháng)期以來(lái)形成的一個(gè)慣例是父親在外工作,母親在家料理家務(wù),教育孩子。經(jīng)常是父親每天天不亮就去上班,孩子還未醒;很晚回家時(shí),孩子已入睡。到了星期天,父親蒙頭大睡,真正陪孩子的時(shí)間很少,因而父親在孩子心目中的份量比較輕,父親與孩子的感情也比較淡薄。

  四、活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)各種活動(dòng),引導幼兒體驗濃濃的親情,激發(fā)幼兒愛(ài)的情感,從小培養他們懂得 飲水思源,尊重、感激別人的勞動(dòng),知道回報、關(guān)愛(ài)他人。

  2、有重點(diǎn)地指導幼兒通過(guò)多種形式了解父親的責任和工作

  3、知道父親節的由來(lái)。1910年,美國最先提出慶!案赣H節”的倡議,并從1934年開(kāi)始,將每年6月的第三個(gè)星期日定為“父親節”。日本從1950年左右開(kāi)始,將“父親節”正式定為國民的節日。

  五、活動(dòng)準備:

  1、請老師先發(fā)校信通與爸爸溝通,給幼兒講一講自己是干什么,會(huì )干什么和幼兒做游戲拔河、猜拳、大壓小游戲

  2、孩子們與爸爸們共同完成“大手牽小手”的.手印畫(huà)。(教師發(fā)紙讓爸爸印上大手)

  1、圖畫(huà)紙、顏料、音樂(lè )、彩色紙等;

  2、成功素質(zhì)節日主題教材、節日主題音樂(lè )

  六活動(dòng)過(guò)程;

  1、 教師向幼兒介紹父親節的來(lái)歷。

  2、 幼兒分享父親的快樂(lè )(請幼兒說(shuō)一說(shuō)我的爸爸會(huì )干什么?我喜歡我的爸爸)、

  出示爸爸的大手“大手牽小手”的手印畫(huà)。

 、萦變撼案赣H節”的歌曲;

 、抻變簽楦赣H自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)

  3、 回家后向爸爸贈送小禮物,并說(shuō)出;爸爸您辛苦了,我愛(ài)您

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇6

  一、活動(dòng)目標:

  1、引導幼兒了解、知道6月的第三個(gè)星期天是父親節,懂得熱愛(ài)、尊敬爸爸。

  2、引導幼兒體驗給爸爸設計、制作禮物的快樂(lè )及成功感。

  二、活動(dòng)過(guò)程:

  導入:

  師:“父親是一只船,載著(zhù)我們的期待和夢(mèng)幻;父親是一棵樹(shù),為我們遮擋風(fēng)雪和嚴寒……”伴隨著(zhù)一句句感動(dòng)的話(huà)語(yǔ),我們即將迎來(lái)6月的第三個(gè)星期日,小朋友你們知道那是什么節日嗎?那么你們是否想好送給爸爸的禮物呢?請誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)?你要送什么給爸爸呢?

  小結:爸爸為了我們的.成長(cháng)付出了好多好多,而為了表達我們對他的愛(ài)與祝福,今天讓我們設計一塊手表送給他吧!

  欣賞各種手表,了解手表的基本構造:

  1、欣賞課件“各種各樣的手表”:

  師:下面我們先來(lái)欣賞一下老師收集的各款手表,尋找一下創(chuàng )作的靈感吧!

  2、了解手表的基本構造:

  師:我們來(lái)看看手表都是由那些基本部分組成的?(表面、表帶)

  三、教師講解、示范:

  師:剛剛我們看了那么多手表,對它們也有了一定的認識,那么就可以創(chuàng )作了!首先要設計一面獨特的表面(可以是圓形的、方形的等等),然后就是在表面的兩頭分段設計表帶,并用線(xiàn)描加以裝飾。

  四、幼兒操作,教師巡回指導:

  五、作品展覽、評價(jià):

  活動(dòng)延伸:給爸爸送手表

  活動(dòng)反思:

  知道要為爸爸親手制作禮物,孩子們都開(kāi)心極了,當聽(tīng)完了老師展示的制作方法以后,孩子們都已經(jīng)等不急了,一起動(dòng)起手來(lái),看著(zhù)這些稚嫩的小臉映出那專(zhuān)注的樣子,相信爸爸們都會(huì )超喜歡這個(gè)突然、意外、用心的禮物,因為它包含了孩子們濃濃的愛(ài)!即使作品不是盡善盡美的!最后祝各位爸爸父親節快樂(lè )!

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇7

  一、活動(dòng)目的:

  歡度五一勞動(dòng)節,登高望遠,陶冶情操,感受體育鍛煉的魅力,享受成功的樂(lè )趣,體現團隊精神,豐富業(yè)余生活,建立和諧校園文化。為此,工會(huì )將舉辦全校教工“歡度五一勞動(dòng)節、喜登白云山活動(dòng)”。

  二、活動(dòng)資料:

  登白云山

  三、組織機構

  總指揮:xxx

  工作組成員:xxx

  四、具體事項

 。1)時(shí)間:20xx年4月30日下午14:30―17:30

 。2)地點(diǎn):白云山風(fēng)景區

 。3)形式:自由組合,自由活動(dòng)

 。4)考勤:下午17:00前在山頂公園鳴春谷處登記,并領(lǐng)取100元活動(dòng)費。

 。5)要求:期望各位工會(huì )會(huì )員準時(shí)參加,團結合作,互相幫忙,根據自我身體狀況和健康條件,確定登山的.速度,要量力而行,并且愛(ài)護公物,注意安全,參加活動(dòng)有始有終。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇8

  涉及范圍:

  藝術(shù)舞蹈活動(dòng)

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)欣賞課件,了解舞獅的基本特點(diǎn);

  2、能配合樂(lè )曲自由創(chuàng )編獅子舞。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗舞獅歡快的氣氛,培養幼兒民族自豪感。

  活動(dòng)準備:

  1、關(guān)于舞獅子的影碟,錄音帶《舞獅子》,簡(jiǎn)筆畫(huà)舞蹈圖譜。

  2、幼兒人數一半的獅子頭飾、繡球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、律動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》進(jìn)場(chǎng)。

  1、我們一起來(lái)學(xué)獅王威風(fēng)凜凜的樣子。

  2、師:"獅子作為百獸之王,本領(lǐng)可大了。小獅子們還有些什么本領(lǐng)?

  二、欣賞影碟《舞獅子》

  1、師:"原來(lái)獅子還有會(huì )跳獅子舞的,玩繡球來(lái)慶祝節日的本領(lǐng)呢!每當過(guò)年過(guò)節的時(shí)候,人們就會(huì )用舞獅子來(lái)慶祝節日,表達自己的喜悅和快樂(lè )。

  2、播放影碟,我們仔細看看獅子是怎樣表演的?

 。▎l(fā)幼兒仔細觀(guān)察獅子的動(dòng)作和神態(tài))

  三、自由創(chuàng )編《舞獅子》

  1、熟悉游戲音樂(lè )。

 。1)引導幼兒了解樂(lè )曲A、B段結構,A段用獅子圖表示,B段用獅子加繡球圖片表示。

 。2)幼兒完整欣賞樂(lè )曲,并觀(guān)察教師《舞獅子》表演。

  2、啟發(fā)幼兒創(chuàng )演A段獅子舞。

 。1)播放A段音樂(lè ),引導幼兒隨音樂(lè )表演,鼓勵他們自由發(fā)揮。

 。2)師:"獅子是怎么隨音樂(lè )跳舞的?請小朋友們一起來(lái)表演吧。ㄒ龑в變弘S音樂(lè )搖頭、擺尾、抖動(dòng)、跳躍、充分給予幼兒自由發(fā)揮的空間和氛圍。)

  3、創(chuàng )演B段獅子舞

 。1)教師講述:小獅子們正在玩耍,突然飛來(lái)一只漂亮的繡球,小獅子們可喜歡了,都搶著(zhù)玩耍。

 。2)教師舞繡球,引導幼兒跟繡球一起作動(dòng)作。

 。3)啟發(fā)幼兒碎步小跑,搶奪繡球,躲閃,跳起撲球等動(dòng)作,鼓勵他們發(fā)揮想象,豐富動(dòng)作。

  4、將《舞獅子》舞蹈動(dòng)作圖譜展出,讓幼兒自選圖譜上的動(dòng)作隨音樂(lè )自由創(chuàng )編舞獅子,提醒幼兒在A(yíng)、B兩段做不同動(dòng)作。

  5、指名個(gè)別組幼兒表演,引導幼兒注意兩兩合作表演。

  6、集體表演。

  作品分析:

  舞獅子是中國民間用于歡慶的一種藝術(shù)形式,一直流傳至今。而教材本身將民間習俗與我們石林地方撒尼民族氣息、童趣及生活實(shí)際相結合創(chuàng )編而得,充滿(mǎn)了濃厚的民間傳統藝術(shù)氛圍。此教材是C調2/4曲子,包括前奏和A、B兩段音樂(lè )。A段音樂(lè )適合啟發(fā)幼兒扮演獅子,創(chuàng )編獅子的'各種形態(tài)和動(dòng)作,如搖頭、擺尾、抖動(dòng),跳躍等。而B(niǎo)段音樂(lè ),舒緩中流露著(zhù)激烈的氣氛,富含石林彝族特色的音樂(lè )適合引導幼兒創(chuàng )演獅子戲球的游戲,其中可豐富幼兒碎步跑、搶繡球、躲閃等動(dòng)作。此教材既可充分發(fā)揮幼兒想象,又能豐富幼兒神態(tài)表情和動(dòng)作,還融入了濃厚的民間藝術(shù)色彩,幼兒特別感興趣。

  附教材:舞獅子

 。1 2 2 2 2│1 6 5 │3 3 2 1 2 │1 —│)

  A 1 2 2 2 2│1 2 1│1 2 2 2 2│1 2 1│

  B 1 2 2 2 2│1 2 1│ 6 6 1 5 3│ 2 2 3│

  5 5 2 6 │5 —│ 6 1 5│ 5 2 5 6│

  5 2 6 5 6 1 │ 5 3 2 1 2│1 —│ 1 0 ‖

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇9

  活動(dòng)目標:

  1.學(xué)習用曲線(xiàn)畫(huà)氣球,感受節日的氣氛。

  2.用平涂法和漸變法給氣球涂色,培養幼兒做事細心的習慣。

  活動(dòng)準備:

  1.實(shí)物彩色氣球若干,范例畫(huà)一幅。

  2.《創(chuàng )意繪畫(huà)》作業(yè)紙(小班春季),油畫(huà)棒幼兒人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.五顏六色的氣球。引導幼兒欣賞彩色的氣球,介紹自己喜歡的氣球的形狀和顏色。

 。1)在什么地方、什么時(shí)候能看到氣球。

 。2)小結:氣球有不同的形狀和顏色,人們喜歡用充氣的氣球打扮節日的環(huán)境,讓節日更漂亮、更熱鬧。

  2.教師示范講解氣球的`畫(huà)法。

  3.幼兒作畫(huà):節日的氣球。

 。1)用彩色筆畫(huà)出自己喜歡的氣球形狀。

 。2)選擇一種喜歡的顏色給氣球涂色,注意不要涂在輪廓線(xiàn)外面。

 。3)用漸變的形式給氣球涂色,先在氣球的下部涂色,在中間的地方控制涂色的力度,輕輕地涂色,讓顏色變淺,到達氣球的頂部時(shí)顏色沒(méi)有了,體驗顏色由深到淺的過(guò)度效果。

 。4)鼓勵幼兒大膽添畫(huà)自己看到的節日物品。

  4.教師講評,幼兒互相交流欣賞作品。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇10

  活動(dòng)目標:

  1、讓幼兒感受成人的關(guān)愛(ài),體驗生活的快樂(lè )和幸福。

  2、學(xué)習詩(shī)歌《甜甜的節日》,能有感情的朗誦詩(shī)歌。

  3、引導幼兒有感情地朗誦和仿編兒歌,提高表達能力和創(chuàng )編能力。

  4、使幼兒知道六一是國際兒童節,是全世界小朋友的節日。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒歡慶六一和成人贈送禮物的實(shí)況錄像。

  2、抒情音樂(lè )磁帶一盤(pán)。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):有感情地朗誦詩(shī)歌。

  難點(diǎn):能用合適的詞語(yǔ)描繪事物,進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。

  教師播放往年小朋友歡慶六一、成人贈送禮物的實(shí)況錄像,使幼兒知道六月一日是全世界小朋友的節日。每逢六一節小朋友都在一起歡慶節日,很多的人都在為小朋友忙碌著(zhù),使幼兒體驗幸福的生活和節日的快樂(lè )。

  二、學(xué)習詩(shī)歌

  1、欣賞詩(shī)歌《甜甜的》,通過(guò)提問(wèn),熟悉詩(shī)歌內容。

  2、六一到了,小朋友在干什么?

  3、你感覺(jué)六一是什么樣的?

  4、在音樂(lè )伴奏下,幼兒跟隨老師學(xué)習朗誦詩(shī)歌。

  附詩(shī)歌:

  《甜甜的》

  “六一”的陽(yáng)光紅紅的,

  “六一”的鮮花艷艷的,

  “六一”的歌聲脆脆的,

  “六一”的歡笑美美的,

  “六一”是屬于我們的,

  我們的節日甜甜的'。

  三、引導幼兒大膽想象,仿編詩(shī)歌。

  1、引導幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物,進(jìn)行是個(gè)仿編。

  教師指導語(yǔ):除了詩(shī)歌中說(shuō)的陽(yáng)光、鮮花等,在我們周?chē)有好多好多的事物,說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么?它是什么樣子的?

  (幼兒各抒己見(jiàn):“六一”的天空藍藍的、“六一”的草地綠綠的、“六一”的河水清清的……)

  2、幼兒仿編的詩(shī)歌串在一起,最后用詩(shī)歌中的最后兩句作結尾。(本環(huán)節運用動(dòng)靜交替、說(shuō)畫(huà)結合的方式,活動(dòng)得以提升,知識得以遷移運用)

  3、幼兒自由作畫(huà)把喜歡的事物畫(huà)在紙上,仿照詩(shī)歌的句式用適當的詞語(yǔ)進(jìn)行描繪,仿編詩(shī)歌。

  4、教師總結,講評幼兒表現。

  四、師幼共同創(chuàng )編動(dòng)作,歡快的表演詩(shī)歌內容

  幼兒續編的內容:

  “六一”的鼓聲響響的,

  “六一”的衣服花花綠綠的,

  “六一”的小朋友美美的,

  “六一”的玩具多多的,

  “六一”的月亮圓圓的,

  “六一”的笑臉燦燦的。

  五、結束活動(dòng):

  在我們的周?chē)有許許多多美麗的事物,我們一起到外面找找,也把它們編進(jìn)詩(shī)歌吧。

 。ㄗ匀欢坏慕Y束活動(dòng),并提出“繼續創(chuàng )編”的愿望)

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇11

  一、活動(dòng)設計背景

  春節假期剛結束,孩子們還沉浸在過(guò)新年的氣氛中,有的孩子一來(lái)幼兒園就說(shuō),“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿(mǎn)了鞭炮” 有的說(shuō),“我媽媽給我買(mǎi)了新衣服!庇械恼f(shuō):“有許多客人到我家做客!彪S著(zhù)他們的話(huà)題,另外的孩子參與了話(huà)題討論,我想,我們剛過(guò)完一個(gè)春節,春節又是我們中華民族的傳統節日,在我們周?chē)驳教幨窍矚庋笱。對孩子?lái)說(shuō)也是非常熟悉,來(lái)源于他們的生活經(jīng)驗。于是我就從孩子對生活的感受和體驗切入,和他們一起去探究身邊的事物和現象,同時(shí)也讓孩子的認知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗到春節的快樂(lè ),知道自己又大一歲了,所以預設了 “歡度春節”這一主題活動(dòng)。在活動(dòng)的過(guò)程中,我主要從介紹自己收集有關(guān)春節的資料、小制作、分享交流等環(huán)節入手,來(lái)加深幼兒對春節的認識與了解,感受過(guò)春節的喜悅。

  二、活動(dòng)目標

  1、認知目標:了解春節過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái),知道春節是中國人的節日。

  2、情意目標:體驗過(guò)節的喜慶氛圍。

  3、技能目標:引導幼兒通過(guò)多種方法和手段記錄并介紹春節。

  三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、教學(xué)重點(diǎn):了解有關(guān)春節的風(fēng)俗習慣

  2、教學(xué)難點(diǎn): 能夠與同伴大膽交流,并用各種方法表達過(guò)春節時(shí)開(kāi)心、熱鬧的情景。

  四、活動(dòng)準備

  1、PP教具;鞭炮的'聲音;紅包袋;

  2、小長(cháng)條紅紙;大長(cháng)條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊

  五、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)一:了解春節

 。1)(聽(tīng)鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?

 。2)(出示紅包袋),這是什么?什么時(shí)候會(huì )拿紅包?

 。3)你知道哪些春節的風(fēng)俗?

 。4)今年你怎樣過(guò)的春節?

 。ǘ┗顒(dòng)二:春節歌謠

 。1)孩子們展示帶來(lái)的春節里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結、福字等,

 。2)交流春節里最高興、最難忘的事情;

 。ㄈ┗顒(dòng)三:裝點(diǎn)教室

  利用事先準備好的材料制作各種各樣的燈籠,如:魚(yú)燈、兔子燈、狗燈等,

 。ㄋ模┗顒(dòng)四:交流慶祝方式

  春節里有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個(gè)接著(zhù)一個(gè),在“金蛇狂舞”音樂(lè )的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受春節熱鬧的氣氛。

 。ㄎ澹┗顒(dòng)五:家園互動(dòng)

  請家長(cháng)參與我們的活動(dòng),和孩子一起收集春節用品、帶來(lái)燈謎等,在無(wú)形中讓家長(cháng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。

  六、教學(xué)反思

  春節是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè )的時(shí)刻,也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡度新春,充分挖掘了春節歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗到了新春的快樂(lè ),擴展了他們的知識范疇。

  在活動(dòng)“春節歌謠”中,孩子們帶來(lái)了春節里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國結、福字等,并且交流了春節里最高興、最難忘的事情;元宵節是春節過(guò)后的又一個(gè)民間節日,又叫燈節,在元宵節有許多習俗,如:家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準備好的材料制作了各種各樣的燈籠,有魚(yú)燈、兔子燈、狗燈,一時(shí)間教室里掛滿(mǎn)了燈籠,漂亮極了。

  春節里還有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個(gè)接著(zhù)一個(gè),在“金蛇狂舞”音樂(lè )的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢,親身感受到春節熱鬧的氣氛。

  另外,家長(cháng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證,充分利用和開(kāi)發(fā)家長(cháng)資源,在課程實(shí)施中實(shí)現家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請家長(cháng)參與我們的活動(dòng),和孩子一起收集春節用品、帶來(lái)燈謎等,在無(wú)形中讓家長(cháng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習的過(guò)程。

  在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我們始終貫徹課改理念:活動(dòng)中教師是體驗孩子需要的支持者,在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結,又使孩子在創(chuàng )造中享受到了成功的喜悅。

  幼兒園節日活動(dòng)策劃方案 篇12

  活動(dòng)設計背景

  這次活動(dòng)以重陽(yáng)節為主線(xiàn),并結合感恩課題及本班實(shí)際情況(大部分幼兒都是由老人接送的,老人比較溺愛(ài)孩子,一味遷就孩子,這形成孩子在老人面前任性,不知道體貼和關(guān)心老人等),從而設計了這次活動(dòng)!镀卟饰r》這個(gè)故事內容生動(dòng)、貼切,其中選取了司空見(jiàn)慣的日常情形與事物組成故事情節,讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體會(huì )和感受到小青魚(yú)對老人的關(guān)心和尊敬,從而感悟到老人平時(shí)對自己的愛(ài)和付出,并且知道要感恩,知道怎樣去關(guān)心和孝順他們,并用自己喜歡的方式來(lái)表達對他們的感謝。

  活動(dòng)目標

  1.知道重陽(yáng)節是老人的節日。

  2.理解故事《七彩蝦》并感受故事中小青魚(yú)尊敬老人的情感。

  3.教育幼兒尊敬老人。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):在理解故事的基礎上,知道重陽(yáng)節是老人的.節日。

  難點(diǎn):知道重陽(yáng)節是中國人的習俗,初步學(xué)會(huì )孝順老人。

  活動(dòng)準備

  幼兒用書(shū)《七彩蝦》、教具小青魚(yú)1條

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導入:談話(huà)

  通過(guò)談話(huà)讓幼兒懂得每年農歷的九月初九是重陽(yáng)節,是爺爺、奶奶們的節日,爺爺、奶奶在這一天去登高望遠,這是我們中國人的習俗。(激起幼兒關(guān)注老人的興趣)

  二、活動(dòng)指導

 。ㄒ唬┬蕾p故事《七彩蝦》

  師:(出示一條小青魚(yú)),今天我們班來(lái)了一條小青魚(yú),我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他有什么故事要和小朋友說(shuō)說(shuō)。

 、抛層變合茸灾鏖喿x幼兒用書(shū)《七彩蝦》,并引導幼兒初步理解故事。

  提問(wèn):小青魚(yú)給我們帶來(lái)了什么故事?故事里說(shuō)到誰(shuí)呢?(聆聽(tīng)讓幼兒的發(fā)言)

 、评猛队皟x展示幼兒用書(shū)《七彩蝦》,幼兒邊閱讀邊聽(tīng)教師講故事。

  提問(wèn)1.小朋友你們聽(tīng)了這個(gè)故事后,請你們說(shuō)說(shuō)故事里講了些什么?蝦公公躺在小青魚(yú)背上看到了什么,他是怎么說(shuō)的?小青魚(yú)是怎么回答的?

  2.蝦公公為什么會(huì )把彩虹當成七彩蝦呢?小青魚(yú)看到蝦公公傷心的樣子,心里是怎么想的?他又是怎么做的呢?

 。ǘ┯懻

  1.師:故事中的小青魚(yú)這樣做好嗎?(好),好在哪里?如果你是小青魚(yú),你會(huì )怎么做呢?

  2.引導幼兒討論:與爺爺奶奶過(guò)節要準備什么?(如帶上小禮物,準備好表演的節目等,會(huì )說(shuō)關(guān)心和祝福的話(huà)語(yǔ))平時(shí)要怎樣孝順老人?(啟發(fā)幼兒平時(shí)要多與老人們交談,了解老人的生活,回家為爺爺奶奶多做事情。)

  3.師小結:我們不僅要在重陽(yáng)節為爺爺、奶奶做些事情,而且要向小青魚(yú)學(xué)習,一直孝順爺爺、奶奶,尊敬老人,要經(jīng)常為爺爺、奶奶,捶捶背、端端茶等,你們說(shuō)對嗎?

  4.手工活動(dòng):我為爺爺奶奶手工做一個(gè)糖果盒。

  引導幼兒根據手工操作圖示做一個(gè)糖果盒,然后在做好的糖果盒上可以畫(huà)出些漂亮的圖案,也可以畫(huà)出爺爺奶奶的模樣,自己來(lái)打扮爺爺奶奶。幫助能力差的幼兒構思畫(huà)面。

  三、活動(dòng)結束:

  讓幼兒談?wù)勗谄綍r(shí)為爺爺、奶奶(外公、外婆)做過(guò)的事情,大家互相評一評。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵幼兒回家為爺爺奶奶做件事,如捶背、講故事等。

  教學(xué)反思

  《七彩蝦》是一個(gè)非常生動(dòng)有趣且富有一定教育意義的故事,講述的是小青魚(yú)為了幫蝦公公實(shí)現和七彩蝦交朋友的愿望,而不怕辛勞去幫助蝦公公的感人故事。在活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節,我通過(guò)以談話(huà)重陽(yáng)節為導入,引起幼兒的學(xué)習興趣;顒(dòng)的指導過(guò)程,我通過(guò)讓幼兒聽(tīng)故事、講述事例等形式,讓幼兒體會(huì )到故事中小青魚(yú)對老人的關(guān)心,從中體會(huì )到平時(shí)老人對自己的愛(ài)和付出,從而知道怎樣去關(guān)心和孝順他們,并用自己喜歡的方式表達對他們的感謝;顒(dòng)中,利用了幼兒喜歡聽(tīng)故事的特點(diǎn),并結合幼兒自身經(jīng)驗講述一些事例,讓幼兒融入到故事中去。聽(tīng)完故事后,孩子們你一言我一語(yǔ)地講述著(zhù)自己的爺爺奶奶是怎么愛(ài)自己的,為自己做了什么事情。在老師引導下,幼兒能夠知道爺爺奶奶年齡大了,他們也需要照顧,平時(shí)需要我們?yōu)樗麄冏鳇c(diǎn)事情,應該關(guān)心孝順他們,不要象小皇帝一樣,把爺爺奶奶累病了。最后,通過(guò)讓幼兒對幼兒的評一評;顒(dòng)后,與家長(cháng)進(jìn)行了交流,家長(cháng)紛紛反映,通過(guò)這次活動(dòng),孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、嬌氣的習慣,懂得關(guān)心人了,這對孩子今后發(fā)展也將是一個(gè)很好的影響。

  《七彩蝦》這堂課給了我今后如何進(jìn)行課堂教學(xué)一個(gè)啟示,即要針對幼兒情緒變化發(fā)展靈活組織教學(xué)。我認為主要體現在注意保護幼兒的發(fā)現,尊重幼兒,相信幼兒,有效地培養了幼兒的探究精神。因為“在兒童心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,那就是希望自己是一個(gè)發(fā)現者、研究者、探索者!苯膛c學(xué)不僅僅是教和學(xué),更重要的是鼓勵孩子們不斷創(chuàng )新,這樣我們的課堂才有生機,才有活力。

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