實(shí)用的實(shí)施方案
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)施方案 篇1
為進(jìn)一步提高街道管理和服務(wù)社區的能力和水平，增強街道干部隊伍的整體素質(zhì)，按照區委創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)會(huì )議和方案的要求，街道積極推動(dòng)學(xué)習型機關(guān)建設，在加強組織領(lǐng)導、提升學(xué)習理念、健全學(xué)習機制、培育學(xué)習氛圍上下功夫，在前期的創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)工作上取得了一定成效。
一、領(lǐng)導重視、提前謀劃。
開(kāi)完區里的創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的動(dòng)員會(huì )以后，街道黨委立刻行動(dòng)召開(kāi)街道的動(dòng)員會(huì )，成立了街道創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的領(lǐng)導小組，任組長(cháng)，同時(shí)按照區委創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)方案的要求，制訂了切實(shí)可行的《街道創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)實(shí)施方案》。街道領(lǐng)導班子深刻認識到學(xué)習型機關(guān)對“和諧街道”建設的重要性，通過(guò)多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，對機關(guān)干部的學(xué)習活動(dòng)提出明確要求，建立了“主要領(lǐng)導負總責，分管領(lǐng)導親自抓，班子人員配合抓，機關(guān)黨支部具體抓”的領(lǐng)導機制和工作機制，確保人員到位、責任到位、工作到位。街道班子特別注重學(xué)習理念的提升，堅持把學(xué)習擺到重要位置，與業(yè)務(wù)工作一同布置，一同檢查，一同落實(shí)。要求機關(guān)黨員干部要人人學(xué)習，時(shí)時(shí)學(xué)習，處處學(xué)習。黨員領(lǐng)導干部堅持帶頭參加各類(lèi)學(xué)習，帶頭參加實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)揮表率和示范引領(lǐng)作用。在開(kāi)展工作中我們重點(diǎn)做到了以下幾點(diǎn)：
一是領(lǐng)導示范引領(lǐng)。自開(kāi)展此項活動(dòng)以來(lái)，街道黨委領(lǐng)導班子在自覺(jué)學(xué)習的基礎上，結合分管工作，帶頭為機關(guān)干部、社區干部上黨課；黨政主要領(lǐng)導堅持在每周五政治學(xué)習課上結合當前重點(diǎn)工作和干部群眾的思想熱點(diǎn)作中心發(fā)言，班子其他領(lǐng)導輪流主持學(xué)習課程，結合分管工作做重點(diǎn)闡述，對促進(jìn)干部加強學(xué)習，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，起到了很好的引領(lǐng)作用，為更好的開(kāi)展學(xué)習型機關(guān)起到了積極的推動(dòng)作用。
二是營(yíng)造學(xué)習氛圍，健全完善學(xué)習機制
�。ㄒ唬┦菄栏駥W(xué)習計劃。街道黨委領(lǐng)導班子確立全街學(xué)習計劃，確保班子成員學(xué)習在前、領(lǐng)會(huì )在前、示范在前。機關(guān)黨支部定期制定干部學(xué)習計劃，確定學(xué)習重點(diǎn)，向大家提供學(xué)習材料；各科室也有針對性地制定相應的學(xué)習計劃，組織好本科室業(yè)務(wù)知識的學(xué)習；每位機關(guān)干部制定好個(gè)人的學(xué)習計劃。使每個(gè)部門(mén)和每個(gè)黨員干部學(xué)有目標、有方向、有動(dòng)力。
�。ǘ┦墙⒑屯晟茩C關(guān)學(xué)習制度。將集中學(xué)、分散學(xué)和自學(xué)三者有機結合。街道首先將每周五下午確定為機關(guān)集中學(xué)習時(shí)間，通過(guò)采取授課學(xué)習、互相交流、觀(guān)摩電教片、匯報工作等形式，集中學(xué)習政治理論、方針政策、上級文件及機關(guān)日常工作注意事項；并根據街道工作中出現的新問(wèn)題、新情況，及時(shí)調整、充實(shí)、豐富學(xué)習內容。許多同志課后都感慨地說(shuō)：“學(xué)和不學(xué)大不一樣，思想通了，工作的勁頭更足了�！狈稚W(xué)習以科室業(yè)務(wù)知識為主，各科室通過(guò)確立學(xué)習計劃、要點(diǎn)，學(xué)習交流本科室工作。街道還實(shí)行了科室培訓新機關(guān)干部、社區干部的'帶教制，幫助新機關(guān)干部、社區干部更快進(jìn)入角色。個(gè)人自學(xué)以干部每天讀書(shū)學(xué)習半小時(shí)為重點(diǎn)，同時(shí)積極鼓勵和支持機關(guān)干部“八小時(shí)以外”的學(xué)習，這樣就保證了機關(guān)干部每周不少于7小時(shí)。
街道還利用信息化優(yōu)勢，通過(guò)“街道和諧博客”營(yíng)造學(xué)習氛圍。建立機關(guān)干部《學(xué)習園地》，每個(gè)干部定期將自己的學(xué)習書(shū)籍、學(xué)習體會(huì )和調研文章發(fā)布在學(xué)習園地上，起到互相交流學(xué)習的目的。自開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)以來(lái)，街道干部在《學(xué)習園地》上共發(fā)表各類(lèi)學(xué)習體會(huì )20余篇。使學(xué)習成為機關(guān)一種經(jīng)常性、制度性、自覺(jué)性的行為。
二、整合資源，豐富學(xué)習形式和內容。
一是多載體豐富學(xué)習形式。街道黨委采用“走出去、請進(jìn)來(lái)”的方式，，街道準備邀請區里領(lǐng)導、基層老黨員等專(zhuān)家對“學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“雷鋒的生平事跡”進(jìn)行學(xué)習，通過(guò)這些活動(dòng)，為機關(guān)干部、社區干部深入領(lǐng)會(huì )黨的路線(xiàn)、方針政策、創(chuàng )造條件，不僅拓展了機關(guān)干部、社區干部學(xué)習的深度和廣度，更進(jìn)一步提高了學(xué)習的效果。
街道黨委領(lǐng)導班子根據機關(guān)干部、社區干部的不同興趣愛(ài)好，適時(shí)組織各種活動(dòng)和比賽，使創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)活動(dòng)有張有弛，生動(dòng)活潑。機關(guān)干部、社區干部在學(xué)習型團隊中持續學(xué)習，快樂(lè )工作，熱情參與，創(chuàng )造了內部和諧，發(fā)揮了人的智慧和創(chuàng )造力，樹(shù)立了新型的柔性管理理念，增添了單位的生機和活力。
二是結合實(shí)際，確保學(xué)習活動(dòng)有實(shí)效
街道在創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)的過(guò)程中，建立了“深入基層、聯(lián)系群眾”的工作機制，黨委領(lǐng)導班子每人分管一個(gè)社區，每周深入社區了解民意、協(xié)調矛盾；街道還建立了聯(lián)絡(luò )員制度，由科長(cháng)帶領(lǐng)機關(guān)干部聯(lián)系、指導每個(gè)社區的各項工作，及時(shí)反饋基層信息，及時(shí)處理矛盾糾紛，受到百姓的一致好評。
街道領(lǐng)導班子始終把學(xué)習活動(dòng)與創(chuàng )建服務(wù)型、效率型機關(guān)相結合。將該項工作視為機關(guān)干部、社區干部實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)、推進(jìn)和諧街道建設的有效載體。將全街各項工作有機結合，相互促進(jìn)，在提高創(chuàng )建學(xué)習型機關(guān)效果的同時(shí)，更為全街各項事業(yè)的協(xié)調、可持續發(fā)展增添了新的活力。
實(shí)施方案 篇2
一、指導思想
隨著(zhù)課程改革的不斷深入，老師們在教學(xué)過(guò)程中遇到了不少的問(wèn)題，有來(lái)自教材的、有來(lái)自教法的、有來(lái)自幼兒的，也有來(lái)自傳統觀(guān)念的阻礙等等。這些層出不窮的新問(wèn)題、新困惑如何解決？由誰(shuí)來(lái)解決？在實(shí)踐中我們意識到，幼兒園的生存與發(fā)展必須依靠自身的力量，利用自己的優(yōu)勢，創(chuàng )立自己的特色。 教師在實(shí)施新《綱要》過(guò)程中出現的問(wèn)題必須根據本園的實(shí)際和幼兒的特點(diǎn)自己解決，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展更得靠教師自己的不斷學(xué)習與實(shí)踐。而要做到這些目的，必須進(jìn)行園本教研。只有建立以園為本的教研機制，深入開(kāi)展以園為本的教學(xué)研究，才能及時(shí)解決教學(xué)改革中出現的問(wèn)題，才能把幼兒園構筑成一個(gè)學(xué)習型組織，才能提高保教質(zhì)量，使幼兒園不斷發(fā)展。 為此，我校根據上級有關(guān)文件的精神，制定以下實(shí)施方案。
二、園本教研制度的涵義
以園為本的教學(xué)研究制度，是以促進(jìn)每個(gè)幼兒的發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，努力把幼兒園建立成為學(xué)習型組織。
三、 實(shí)施理念
“一切為了孩子，一切依靠教師”，“幼兒園是教研基地，活動(dòng)室是教研室，教師是研究員”。
四 、組織機構
�。ㄒ唬┏闪@本教研制度領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：左云金
副組長(cháng)：王傳根、郭峰
成 員：孫興芳、宋秀華、王鳳
�。ǘ┚唧w分工
左云金：校本教研制度第一責任人，負責全面工作
王傳根：負責組織管理指導工作
郭峰：負責組織管理研究工作
五、園本教研制度建立的主要內容
�。ㄒ唬┮詧@為本的教師培訓體系
�。�1）重視教師的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，立足本園及時(shí)對教師進(jìn)行教育教學(xué)理論及專(zhuān)業(yè)知識技能的培訓，促進(jìn)教師不斷地提高自身的政治覺(jué)悟、理論修養、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力；
�。�2）重視本園骨干教師隊伍的建設，千方百計培養自己的學(xué)科帶頭人；
�。�3）要有適合本園實(shí)際的師資培養計劃，為教師的培訓、進(jìn)修、提高、提供必要的保障；
�。�4）要充分發(fā)揮骨干教師對青年教師的傳幫帶作用，加強對青年教師的培訓、指導和幫助；
�。�5）在改革中，尤其要注重采取各種“園本培訓”的方式，對上崗教師進(jìn)行《綱要》、教材的崗前培訓。
�。ǘ┮詧@為本的教育科研體系
�。�1）幼兒園要有計劃地開(kāi)展經(jīng)常性的豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，及時(shí)研究和解
決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研究不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）要充分發(fā)揮教研組和備課組的作用；
�。�3）大力加強課堂教學(xué)的研究，千方百計提高課堂教學(xué)的效益；
�。�4）要組織教師積極開(kāi)展課題研究和教改實(shí)施，把現代教育理念、現代教育技術(shù)同幼兒園的教育工作緊密地結合起來(lái)，切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式；
�。�5）要建立教學(xué)成果和教研成果的獎勵機制，激勵教師不斷地創(chuàng )造新的教學(xué)和教研業(yè)績(jì)；
�。�6）要重視總結、宣傳和推廣本園教師的教學(xué)經(jīng)驗和教研成果，從制度上保障“園本教研”常研常新。
�。ㄈ┮詧@本為本的學(xué)習指導體系
教學(xué)研究既要研“教”更要研“學(xué)”
�。�1）要把傳統的學(xué)法指導與新時(shí)期的“轉變學(xué)習方式”密切結合起來(lái)，改變過(guò)于強調“接受學(xué)習”現狀，倡導主動(dòng)參與，樂(lè )于探究和勤于思考，促進(jìn)幼兒形成“自主、合作、探究”的習慣。
�。�2）幼兒園要形成有自己特色的'學(xué)習指導的內容體系和方法體系，并從制度上促使教師人人承擔學(xué)習指導的責任。
六、過(guò)程與方法
1、加強教師學(xué)習和培訓工作。推薦書(shū)目，要求老師自學(xué)，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，看專(zhuān)家講座光盤(pán)，學(xué)習課改理論，使教師改變教研觀(guān)念；提供參加各級培訓的機會(huì )，如：學(xué)科帶頭人培訓、骨干教師培訓、園本教研培訓；鼓勵教師參加學(xué)歷提高培訓和普通話(huà)、信息技術(shù)的培訓；定期對教師進(jìn)行集體培訓，如專(zhuān)題講座、教學(xué)研討會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )、案例分析等，培訓的內容側重新《綱要》實(shí)施過(guò)程中所面臨的問(wèn)題；引導教師通過(guò)對自身現狀的分析，制訂自我發(fā)展規劃和學(xué)習計劃。
2、有效地進(jìn)行教研活動(dòng)。
�。�1）教研組在每學(xué)年初根據幼兒園工作計劃制定本教研組計劃，并按計劃落實(shí)各項活動(dòng)。
�。�2）教學(xué)教研常規的落實(shí)，特別是備課組活動(dòng)的落實(shí)。每個(gè)教師都要進(jìn)行教學(xué)反思，每周寫(xiě)一篇有較高質(zhì)量、能改進(jìn)自己教學(xué)的反思。
�。�3）每個(gè)教師每學(xué)年至少要上一次研討課，認真聽(tīng)取同行的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于30次，做好聽(tīng)課筆記，并適當進(jìn)行評論。
�。�4）每學(xué)年上交一篇說(shuō)課稿，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)設計，一篇公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)案例反思。
�。�5）每次教研活動(dòng)前開(kāi)展15分鐘中心發(fā)言，通過(guò)交流、討論達成共識，解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題。
�。�6）學(xué)科帶頭人、骨干教師每學(xué)期至少一次專(zhuān)題講座或觀(guān)摩教學(xué)、研討課。
七、具體工作安排
第一階段（20xx年12月----20xx年2月）
1、成立機構，確定園本教研的研究?jì)热?，根據年齡特點(diǎn)分為小班組、、中班組、大班組 三個(gè)教研組。
2、通過(guò)觀(guān)察、訪(fǎng)問(wèn)、問(wèn)卷調查等方式，聆聽(tīng)教師的心聲，全面了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難，確定解決問(wèn)題的方案。
3、組織全體教師學(xué)習與研究我園《園本教研實(shí)施方案》和相關(guān)政策文件，對方案進(jìn)行分析和研討。通過(guò)完善制度和強化規章約束，促使教研活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序。
第二階段：實(shí)施階段（20xx年3月----20xx年7月）
實(shí)施園本教研，不斷總結經(jīng)驗，組織交流討論，各教研組制定教研活動(dòng)計劃，教師制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，確立研究主題，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和同伴互助等多種形式落實(shí)以園為本的教學(xué)研究制度。
第三階段：總結階段（20xx年8月－20xx年12月）
在總結階段，進(jìn)行資料收集、整理與分析，鼓勵教師對自己的教學(xué)行動(dòng)進(jìn)行理論總結，寫(xiě)出教研文章。同時(shí)，鼓勵教師用敘事研究記錄自己教學(xué)中的故事和鐵事，展開(kāi)教研成效的評定。
實(shí)施方案 篇3
一、指導思想:
為了造就一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的名、優(yōu)教師隊伍,把學(xué)校的教師工作推上一個(gè)更高的臺階,使我校盡快進(jìn)入市示范性中學(xué)行列,學(xué)校決定實(shí)施培養新時(shí)代名、優(yōu)教師工程。
二、基本要求:
1、認真學(xué)習并掌握馬克思主義教育理論和建設有中國特色的社會(huì )主義理論,有良好的師德。
2、認真學(xué)習并掌握教育學(xué)、心理學(xué)理論,樹(shù)立正確的教育思想,全面貫徹黨的教育方針,同時(shí)要確立科學(xué)的學(xué)生觀(guān)和全面的質(zhì)量觀(guān),切實(shí)實(shí)施應試教育向素質(zhì)教育的轉軌。
3、刻苦學(xué)習,努力鉆研所任學(xué)科基礎理論,具有扎實(shí)的基本功,掌握現代教學(xué)技術(shù),并盡量拓寬自己的知識面,形成知識結構的多元化、網(wǎng)絡(luò )化。
4、在教學(xué)上具有嫻熟的教學(xué)技能,并掌握一定的現代教育技術(shù),要逐步形成自己的風(fēng)格和特色,而且這種風(fēng)格和特色必要建立在科學(xué)體系基礎上,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。
三、培養目標:
在名、優(yōu)教師的培養上,針對不同對象,形成四個(gè)系列。
(一)第一系列:教壇新秀的培養
在具有三~五年左右教齡的青年教師中培養一批教壇新秀,教壇新秀至少做到“五個(gè)一”:(1)初中至少有一個(gè)循環(huán),中考和平時(shí)大考各項質(zhì)量均不低于平行班的平均數:音、體、美教師要有三年以上的工作經(jīng)驗,并能承擔起校內有關(guān)大型活動(dòng)的組織策劃工作;(2)有一年以上班主任工作經(jīng)驗,所帶班級班風(fēng)正;(3)在區級以上(含區級)至少有一堂公開(kāi)課或在各級評優(yōu)課中獲獎(其中校級必須是一等獎),并積極承擔對外開(kāi)課任務(wù);(4)至少有一個(gè)校級以上(含校級)的研究課題,并取得一定的成果,在校級以上交流,獲得好評;(5)每學(xué)年至少有一篇教育、教學(xué)論文在校級以上獲獎發(fā)表或市級以上交流。
(二)第二系列:教學(xué)能手的培養。
在具有八年以上教齡的中青年教師中培養一批教學(xué)能手,力爭使8年以上教齡的一級教師中有更多比例的人具有這一稱(chēng)號。教學(xué)能手必須具備以下條件:(1)每學(xué)期舉行一次校級以上公開(kāi)課,并積極承擔對外開(kāi)課任務(wù);(2)要有兩個(gè)以上初中階段循環(huán)教育的經(jīng)歷,各項中考、大考指標均在平行班平均數以上,教學(xué)效果比較突出;(3)積極參加教學(xué)研究,有關(guān)課題在區級以上立項,做到有計劃、有措施、有成效;要積極總結教學(xué)經(jīng)驗,認真撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年至少有三篇論文在縣以上交流或發(fā)表;(4)在教學(xué)上初步形成自己的風(fēng)格和特色,而且要將這種風(fēng)格和特色上升到理論的高度;(5)在教研組內有一定的威信,成為教研組建設的骨干,教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成果,得到組內及校內同行的一致公認。
(三)第三個(gè)系列:學(xué)科帶頭人的培養。
在具有中級職稱(chēng)以上的(含中級)教師中培養一部分學(xué)科帶頭人。學(xué)科帶頭人必須具備下列條件:(1)對所教學(xué)科知識具有一定的造詣,課堂教學(xué)效果顯著(zhù),教學(xué)成績(jì)突出,高考成績(jì)或競賽輔導成績(jì)在本區名列前茅;(2)具有扎實(shí)、系統的教育教學(xué)理論,并能用其指導自己的教學(xué)實(shí)踐,課堂教學(xué)已經(jīng)形成自己獨特的風(fēng)格和特色并在縣級以上作交流和推廣;(3)有較強的科研能力,研究課題要在市級以上立項,做到有計劃、有措施、有成果,積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,每學(xué)年有2–3篇文章在市級以上交流、獲獎或發(fā)表;(4)積極承擔指導新教師和同組教師的工作,在教研組內能發(fā)揮核心作用,并培養出1–2名有一定影響的青年教師。
(四)第四系列:教育專(zhuān)家的培養。
努力培養特級教師與教育專(zhuān)家。這些特級教師和教育專(zhuān)家除了符合學(xué)科帶頭人的各項條件之外,還必須具備下列條件:(1)要有積極探索、敢于實(shí)踐的進(jìn)取精神,對所教學(xué)科有明顯獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色;(2)有很強的教科研能力,有一套比較完整的教育教學(xué)理論,每年至少有2–3篇既有教學(xué)理論,又有教學(xué)實(shí)踐的文章在省級以上刊物上發(fā)表,教育專(zhuān)家要有專(zhuān)著(zhù)出版。
四、具體措施:
為了積極組織實(shí)施名、優(yōu)教師的培養方案,現提出具體措施如下:
(一)發(fā)現苗子,明確對象:
本期工程的最初階段,我們設想,在自己申請、教研組推薦的.基礎上,經(jīng)校行政討論,按照一定比例初步明確各級各類(lèi)名、優(yōu)教師的培養對象。原則上,教齡在三–五年左右的教師,只要自己申請,基本就定為教壇新秀的培養對象。教學(xué)能力、學(xué)科帶頭人培養對象的確定,先由本人申請,并擬訂出奮斗目標和具體措施,再由教研組推薦,然后由學(xué)校行政討論備案。培養對象的人數根據各教研的具體情況而定,先擬評選出一批校教壇新秀、教學(xué)能手和教改帶頭人,再逐級上報參評。
(二)及時(shí)總結,不斷提高:
被確定為各級各類(lèi)名、優(yōu)教師培養對象的教師,每學(xué)期都要對照要求,認真總結自己的思想、教學(xué)和教科研情況,通過(guò)總結,明確自己的成績(jì),發(fā)現自己的不足,從而制訂出新的措施。
(三)導師帶教,相互促進(jìn):
在名師工程的實(shí)施過(guò)程中,各學(xué)科教研組要發(fā)揮集體力量對對象進(jìn)行“幫、教、帶、促”,要進(jìn)一步完善“導師制”師徒結對形式。首先將教壇新秀的培養和“導師制”結合起來(lái),對在“導師制”活動(dòng)中表現突出、進(jìn)步迅速的青年教師,經(jīng)學(xué)�？己�,在滿(mǎn)師時(shí)可以直接跨入教壇新秀行列:學(xué)校對滿(mǎn)師后還不符合教壇新秀條件的老師,將繼續為其配備經(jīng)驗豐富的指導老師。其次,在“教學(xué)能手”的培養過(guò)程中,學(xué)校也將盡可能為教學(xué)能手的培養對象配備經(jīng)驗豐富的指導老師。同時(shí),作為教學(xué)能手、教改帶頭人和教育專(zhuān)家,必須承擔起指導中青年教師的任務(wù),從而在全校教師中形成導師帶教、相互促進(jìn)的良好氛圍。
實(shí)施方案 篇4
為把全縣宣傳思想暨精神文明建設工作會(huì )議精神落到實(shí)處，進(jìn)一步提高認識，明確責任，把握重點(diǎn)，全面提升我縣的精神文明建設水平，經(jīng)文明委領(lǐng)導同意，特制定本實(shí)施方案。
一、工作思路和總體目標
全縣精神文明創(chuàng )建工作，以“百村萬(wàn)戶(hù)文明示范工程”為龍頭，以改變城鄉群眾落后的生產(chǎn)生活方式，樹(shù)立文明新風(fēng)為突破口，統一規劃，合理布局，突出示范，點(diǎn)、線(xiàn)、面結合，網(wǎng)狀式發(fā)展，鄉鎮、縣直形成合力，整體推進(jìn)。通過(guò)以項目帶動(dòng)各種創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，充分體現部門(mén)特點(diǎn)，真正形成一鄉一特，一村一品，戶(hù)戶(hù)有變化。使我縣精神文明創(chuàng )建工作有新發(fā)展、新突破、新內容、新亮點(diǎn)，為實(shí)現“三個(gè)三分之一”奮斗目標提供強有力的思想保證和智力支持。
二、創(chuàng )建工作具體安排和要求
�。ㄒ唬┪拿骷�、文明村寨和文明農戶(hù)的創(chuàng )建
文明集鎮、文明村寨和文明農戶(hù)的創(chuàng )建，為便于工作指導和工作銜接，全縣三十五個(gè)鄉鎮劃分為兩個(gè)片區。亨地、魚(yú)洞、黑樹(shù)、林口、以勒、茶木、大灣、花朗、坡頭、仁和、母享、堰塘、尖山、果珠、鹽源、五德、干溝、牛場(chǎng)、坪上、花山、碗廠(chǎng)、杉樹(shù)、場(chǎng)壩、以古、安爾等二十五個(gè)鄉鎮為一個(gè)片區。創(chuàng )建工作按照中國共產(chǎn)黨鎮雄縣委鎮通字5號文件的通知精神和20xx年度精神文明建設目標管理責任書(shū)的要求組織實(shí)施。羅坎、李子、雨河、木卓、芒部、板橋、烏峰、中屯、潑機、塘房等10個(gè)參與“安全文明通道”創(chuàng )建的鄉鎮為一個(gè)片區，創(chuàng )建工作要把重心放在公路兩側并不斷拓展深化。形成鄉鎮黨委、政府牽頭，文明委成員單位、縣直掛鉤扶貧單位共同參與的工作格局，切實(shí)把鄉鎮集鎮、公路沿線(xiàn)的所有村寨、農戶(hù)、學(xué)校以及有一定規模的企業(yè)分別創(chuàng )建成文明集鎮、文明村寨、文明農戶(hù)、文明學(xué)校和文明企業(yè)。
文明集鎮的創(chuàng )建由鄉鎮黨委組織實(shí)施，其標準是：美化、綠化、亮化工程明顯改善，臟、亂、差現象根本好轉，無(wú)衛生死角、無(wú)車(chē)輛亂停亂放和阻塞交通等現象，街面硬化、清潔，店鋪整潔，星級文明戶(hù)創(chuàng )建率達總戶(hù)數的90%，掛牌率達總戶(hù)數的85%。無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現象，無(wú)黃賭毒，社會(huì )治安狀況良好，有明顯的文明集鎮創(chuàng )建標志。
文明村寨、文明農戶(hù)的創(chuàng )建由鄉鎮黨委牽頭，文明委成員單位和縣直掛鉤扶貧單位參與。文明村寨的標準是：有簡(jiǎn)易的衛生保健室、文化活動(dòng)室。黨群組織、群眾自治組織健全，無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現象，社會(huì )治安狀況良好�！笆羌壩拿鲬�(hù)”創(chuàng )建率達總戶(hù)數的85%，掛牌率達總戶(hù)數的80%。文明農戶(hù)的標準是：戶(hù)均有一幢白房，有一塊水泥院壩，有一條硬化的聯(lián)戶(hù)小路，有一排綠樹(shù)，室內外衛生、整潔。遵紀守法，遵守計劃生育政策，積極參加“十星文明戶(hù)”、“五好家庭”“無(wú)毒家庭”的創(chuàng )建。
文明委成員單位、掛鉤扶貧單位在參與鄉鎮創(chuàng )建文明村寨、文明農戶(hù)的過(guò)程中，要根據部門(mén)的工作職能和特點(diǎn)，在所聯(lián)系的.鄉（鎮）中的主干線(xiàn)上，選擇基礎條件較好、創(chuàng )建水平較高的村寨，將其創(chuàng )建成能體現自身職能特點(diǎn)的示范點(diǎn)。
文明學(xué)校的創(chuàng )建由縣教育局牽頭負責，公路沿線(xiàn)的各學(xué)校具體組織實(shí)施。具體標準是：校園美化、綠化、亮化效果明顯，保持環(huán)境清潔、衛生，師德教育、學(xué)生思想品德教育常抓不懈，各種宣傳標語(yǔ)醒目、齊全，學(xué)生守則、教師職責裝框上墻。有一個(gè)能基本滿(mǎn)足教師、學(xué)生鍛煉的體育場(chǎng)，有學(xué)習園地、圖書(shū)室和國旗升降臺，有明顯的創(chuàng )建文明學(xué)校的標志。
文明企業(yè)的創(chuàng )建：由鄉鎮黨委指導、企業(yè)自身組織實(shí)施，其標準是：廠(chǎng)內外環(huán)境衛生、整潔，安全生產(chǎn)的標語(yǔ)、警示醒目、齊全，環(huán)保要求基本達標，有 “職工之家”和“學(xué)習園地”，有一套規范的管理制度，有明顯的文明企業(yè)創(chuàng )建標志。
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“安全文明通道”指鎮雄至羅坎、潑機、中屯、塘房四條主干道，所涉及的鄉鎮分別是：羅坎、李子、木卓、雨河、芒部、板橋、潑機、中屯、塘房、烏峰等十個(gè)鄉鎮。創(chuàng )建工作由交通局牽頭，公安局、交警大隊、路政管理所、公路養護段和沿線(xiàn)鄉鎮參與。一是對交通秩序、超限超載、違章建筑、亂堆亂放、亂帖亂掛、侵占路產(chǎn)路權等問(wèn)題進(jìn)行綜合治理。二是養護好公路，維護好路容路貌，杜絕重、特大交通事故和嚴重阻塞交通的事故發(fā)生。三是組織、籌集資金，在鎮彝、鎮威、鎮赫公路交界處以及板橋、芒部、木卓
、塘房、潑機、烏峰等主干道適當地點(diǎn)設置來(lái)往迎送牌、道路指示牌、安全警示牌和安全文明通道宣傳牌，烘托創(chuàng )建氛圍。四是要求煤管局、保險公司、電信局、移動(dòng)公司、聯(lián)通公司、電力公司在鎮雄至羅坎、中屯、塘房、潑機的公路中設宣傳廣告牌。
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文明社區的創(chuàng )建由烏峰鎮、政協(xié)辦牽頭，民政局、經(jīng)貿局、政研室、總工會(huì )、團縣委、婦聯(lián)等單位參與，把烏峰鎮的文衛、龍井、西正街三個(gè)社區創(chuàng )建成具有較強示范作用的“文明社區”。具體標準是：基層組織建設明顯加強，群眾自治組織作用充分發(fā)揮，社區居住環(huán)境優(yōu)美，治安狀況良好，科技知識普及，文體活動(dòng)豐富多彩，人際關(guān)系團結和睦，服務(wù)功能健全完善，星級文明戶(hù)創(chuàng )建率達總戶(hù)數的90%，掛牌率達總數的85%。各種精神文明創(chuàng )建活動(dòng)形式多樣、效果明顯。
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由建設局牽頭，公安局、交警大隊、衛生局、文體局、電力公司和烏峰鎮等單位參與，把世貴街（魚(yú)塘口至大十字段）創(chuàng )建成“文明示范街”，具體標準是：綠化、美化、亮化、工程明顯改善，全天候保潔，無(wú)臟、亂、差現象，無(wú)衛生死角，社會(huì )治安狀況良好，無(wú)黃、賭、毒，無(wú)“FLG”等邪教組織反彈現象，行人車(chē)輛遵守交通規則，無(wú)車(chē)輛亂停亂放等現象，無(wú)違章建筑，無(wú)違反民本思想的廣告，沿街燈箱、護欄，隔離欄定期維修、更換。人行道得到美化處理。經(jīng)過(guò)創(chuàng )建，有醒目的文明告示牌和創(chuàng )建標志。
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由工商局牽頭，國稅局、地稅局、質(zhì)監局、電力公司和烏峰鎮等單位參與，把中山路創(chuàng )建成誠信市場(chǎng)一條街，具體標準是：環(huán)境優(yōu)美，無(wú)臟、亂、差現象，無(wú)衛生死角，秩序優(yōu)良、服務(wù)優(yōu)質(zhì)、管理優(yōu)化，廣泛開(kāi)展“講誠信、反欺詐”活動(dòng)，所有經(jīng)營(yíng)戶(hù)合法經(jīng)營(yíng)，文明服務(wù)，誠實(shí)守信，無(wú)假冒偽劣商品，有明顯的創(chuàng )建標志，有文明規范、掛置合理有序的宣傳廣告牌，有科學(xué)合理的管理制度和評比制度。
三、時(shí)間安排
20xx年7月7日至10日，為完善方案階段。各鄉鎮、各參與創(chuàng )建單位要通過(guò)調查研究，緊密結合實(shí)際，進(jìn)一步完善和細化創(chuàng )建方案并報送縣文明辦。
20xx年7月11日至8月11日為創(chuàng )建啟動(dòng)階段。各鄉鎮、各單位要有步驟地組織好創(chuàng )建，全面掀起創(chuàng )建熱潮，使整個(gè)創(chuàng )建工作初見(jiàn)成效。
20xx年8月12日至10月12日為全面創(chuàng )建階段，整個(gè)創(chuàng )建工作大見(jiàn)成效。
20xx年10月13日至10月30日，為檢查驗收階段。
在創(chuàng )建過(guò)程中，文明辦將到各創(chuàng )建單位進(jìn)行督查督辦，并總結經(jīng)驗，推廣好的做法和典型。
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