比課實(shí)施方案
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的比課實(shí)施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
比課實(shí)施方案1
第二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)的延伸，也是各科課程的有機組成部分。第二課堂活動(dòng)不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識，增長(cháng)智慧，提高審美能力、激發(fā)學(xué)習興趣，滿(mǎn)足當地人民對優(yōu)質(zhì)教育迫切需要的重要舉措。按照“學(xué)生有特長(cháng)、班級有特點(diǎn)、學(xué)校有特色”的原則，結合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、建立和建全第二課堂領(lǐng)導機構，加強組織和制度建設
為加強對第二課堂活動(dòng)的組織領(lǐng)導，成立以校長(cháng)為組長(cháng)，并要求每學(xué)期都要制訂出本學(xué)期第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的整體計劃和各項目計劃，并定期檢查、落實(shí)。
二、第二課堂活動(dòng)開(kāi)展的指導思想和實(shí)施原則
(一)指導思想
1、在發(fā)展全體師生個(gè)性和特長(cháng)的基礎上，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，為辦出有特色的、讓人民滿(mǎn)意的教育作出貢獻。在多元化活動(dòng)中提高學(xué)生自主而廣泛的學(xué)習能力，讓學(xué)生主動(dòng)、快樂(lè )地學(xué)會(huì )學(xué)習。
(二)活動(dòng)須遵循的原則
1、解放思想和積極引導相結合的原則。要求要充分發(fā)揮全體師生的智慧，解放思想，實(shí)現四個(gè)“更”：開(kāi)設更多受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)的活動(dòng)項目;創(chuàng )造更多方法提高每項活動(dòng)的質(zhì)量;形成本校更鮮明的活動(dòng)特色;取得更高的活動(dòng)實(shí)效。同時(shí)加強引導，引導學(xué)生在活動(dòng)中做到“五多”：多動(dòng)腦筋、多思考、多想象、多動(dòng)口、多動(dòng)手。注重教師對學(xué)生的引導，鼓勵學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，獨立思考，培養觀(guān)察、思考和解決問(wèn)題的能力。
2、自立選擇和科學(xué)指導相結合的原則。根據多元智力理論，承認每個(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性愛(ài)好和強項，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自主參加自已喜歡的強項，發(fā)展自己的特長(cháng)。教師必須充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)知識，加強指導，以科學(xué)的`方法培育新苗。認真安排活動(dòng)內容，有目的、有計劃指導好學(xué)生。
3、趣味性和實(shí)效性相結合的原則。興趣是最好的老師，趣味性是第二課堂活動(dòng)最突出的優(yōu)勢。第二課堂活動(dòng)就是要讓學(xué)生感興趣，必須使第二課堂的每次活動(dòng)都興趣盎然，每個(gè)學(xué)生都樂(lè )而忘返。但并不能為興趣而興趣，必須讓學(xué)生在充滿(mǎn)樂(lè )趣的活動(dòng)中學(xué)到知識和技能，實(shí)現自我超越。
4、全員參與和責任到人的原則。要求每一位學(xué)生都必須參加一項以上活動(dòng)，每一位教師都必須承擔一項以上活動(dòng)�；顒�(dòng)負責老師必須精心組織，認真落實(shí)訓練計劃，保證效果，爭取在鎮上的比賽獲得較好成績(jì)在活動(dòng)中，負責各項目的老師必須保證活動(dòng)的安全性，落實(shí)點(diǎn)名考勤制度，活動(dòng)中不得隨意增減學(xué)生，保證隊伍的穩定性。
比課實(shí)施方案2
一、活動(dòng)主題：我的三尺講臺show課大賽活動(dòng)
二、活動(dòng)時(shí)間：初賽12月24日 決賽12月27日
三、活動(dòng)地點(diǎn)：校本部三號教學(xué)樓3361教室
四、策劃主辦者：山東師范大學(xué)化學(xué)院學(xué)生會(huì )社團部未來(lái)化學(xué)人科技協(xié)會(huì )
五、活動(dòng)目的及意義：
1、讓大一同學(xué)提前接觸老師這一職業(yè)，更加了解師范專(zhuān)業(yè)，體驗做老師的樂(lè )趣；
2、豐富同學(xué)們的授課經(jīng)驗，鍛煉同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力及臨場(chǎng)發(fā)揮能力；
六、參與人員：未來(lái)化學(xué)人新老社員自愿報名參加
七、活動(dòng)前期準備：
1、宣傳部畫(huà)海報宣傳
2、秘書(shū)處下發(fā)通知及統計參賽人員信息；
3、分組：將決賽選手隨機分為a、b兩大組；
4、準備活動(dòng)所需的獎品及小禮物等；
5、邀請評委及主持人。
八、活動(dòng)流程：（本次活動(dòng)分為初賽和決賽）
�。ㄒ唬┏踬悾撼踬惍斕炫抨犚来稳雸�(chǎng)。各位選手各自準備一場(chǎng)時(shí)長(cháng)為3-4分鐘的講課（授課內容自擬），授課完畢后由在場(chǎng)的大二評委點(diǎn)評并提出問(wèn)題，如：1授課過(guò)程中怎么調動(dòng)同學(xué)們的積極性呢2授課時(shí)是老師大篇幅的將呢還是讓同學(xué)們課下準備由學(xué)生來(lái)講，老師點(diǎn)評補充呢3如果同學(xué)們不喜歡你的授課方式，你會(huì )如何與他們交流加以改進(jìn)呢……最后由評委打分，決定參賽人員。
�。ǘQ賽：
7:00——7:05主持人宣布決賽開(kāi)始并介紹前來(lái)的嘉賓
7:05——7:35由主持人依次介紹a大組選手，a大組選手依次上場(chǎng)，中間穿插親友團百科知識問(wèn)答。期間，網(wǎng)絡(luò )部調好多媒體。
7:35——7:45選手與觀(guān)眾的`互動(dòng)小游戲。游戲進(jìn)行中，統分人員完成a 組統分。
7:45——8:15 b大組選手上場(chǎng)依次授課，期間穿插親友團的百科知識問(wèn)答環(huán)節。
8:15——8:25 b組選手與觀(guān)眾的互動(dòng)小游戲，統分人員做好統分工作。
8:25——8:35 主持人宣布獲獎名單，獲獎?wù)咭来紊吓_領(lǐng)獎，集體合影留念。
注意事項：
1、參賽者需將授課時(shí)間控制在六分鐘之內；
2、評委根據參賽者的ppt（或現場(chǎng)板書(shū)）的質(zhì)量以及授課方式、課堂氛圍等進(jìn)行打分，滿(mǎn)分一百分，工作人員進(jìn)行計算（去掉最高分和最低分，其余取平均），成績(jì)以小組為單位進(jìn)行公布；
3、比賽中途設置現場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節，即由主持人隨即選取選手親友團人員回答問(wèn)題，回答正確者可獲得小禮物（棒棒糖）并給相應的選手加2分。
九、獎項設置：
設一、二、三等獎共六人，一等獎一名，二等獎兩人，三等獎三人
十、工作人員安排：
秘書(shū)處及時(shí)下達通知參賽選手，將選手分為兩組a大組b大組。決賽當天干事提前20分鐘入場(chǎng)布置場(chǎng)地，網(wǎng)絡(luò )部做好多媒體工作，兩名干事分別維持好場(chǎng)內和場(chǎng)外的紀律，兩名干事負責拍照，三名干事負責收發(fā)評委分數條并統計分數�；顒�(dòng)盡量控制住時(shí)間，確保9：00之前順利完成，盡量避免因時(shí)間問(wèn)題而造成觀(guān)眾大量離場(chǎng)的現象。
十一、注意事項：
1、各干事要自己的任務(wù)維持好活動(dòng)現場(chǎng)，保證活動(dòng)的順利完成；
2、所有參加活動(dòng)人員要服從安排，保證遵守活動(dòng)紀律。
山東師范大學(xué)化學(xué)化工與材料科學(xué)學(xué)院
學(xué)生會(huì )社團部未來(lái)化學(xué)人科技協(xié)會(huì )
xx年十二月二十一日
比課實(shí)施方案3
第一章總則
第一條為了全面貫徹黨的教育方針，深化“五元文化”和“四項主題”教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提升，根據《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（中發(fā)[20xx]16號），按照《xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于大學(xué)生活動(dòng)文化課程建設的意見(jiàn)》要求，制定本方案。
第二條大學(xué)生活動(dòng)文化課按內容分類(lèi)進(jìn)行積分量化，與第一課堂學(xué)科成績(jì)共同構筑我校學(xué)生綜合素質(zhì)教育體系，全面、客觀(guān)地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，作為學(xué)生畢業(yè)、評優(yōu)評獎、入黨入團、就業(yè)推薦的重要（必要）條件。
第三條凡我校全日制大學(xué)生在校期間的活動(dòng)文化課積分記錄將裝入學(xué)生檔案。
第四條大學(xué)生主題活動(dòng)文化課內容包括六個(gè)項目：
第一個(gè)項目“五元文化”教育與“四項主題”活動(dòng)（25分）；
第二個(gè)項目社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)（20分）；
第三個(gè)項目學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)（15分）；
第四個(gè)項目文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動(dòng)（15分）；
第五個(gè)項目社團活動(dòng)與社會(huì )工作（15分）；
第六個(gè)項目技能培訓及其它（10分）。
以上六項目總分100分，修滿(mǎn)60分方可畢業(yè)，同時(shí)學(xué)生可自主申請由學(xué)生發(fā)展中心頒發(fā)的活動(dòng)文化課積分等級證書(shū)（70分以上為良好級、80分以上為優(yōu)秀級、90分以上為特優(yōu)級）
第五條學(xué)生活動(dòng)文化課程積分考核單位：各二級分院學(xué)生科
第六條學(xué)生活動(dòng)文化課程積分等級證頒發(fā)單位：學(xué)生發(fā)展中心。第二章細則
第七條，“五元文化”教育與“四項主題”活動(dòng)，主要記載學(xué)生學(xué)習先進(jìn)文化、紅色文化、優(yōu)秀傳統文化、職業(yè)文化和黔東民族文化情況，參加熱愛(ài)生命、感恩、立志成才和艱苦奮斗教育活動(dòng)及參加黨、團組織的重要活動(dòng)等方面的表現得分。
�。ㄒ唬﹨⒓狱h校、團校培訓成績(jì)合格（2分/次），“優(yōu)秀學(xué)員”（2分/次）；
�。ǘ﹨⒓印拔逶幕焙汀八捻椫黝}”教育活動(dòng)及獲得表彰（獲獎最高分10分/次；參加1分/次）；
參加“五元文化”宣講、宣傳、論壇會(huì )等（1分/次）；
熱愛(ài)生命，生活樂(lè )觀(guān)，參與生命教育活動(dòng)（2分/次）；
感恩社會(huì )，每年至少做兩次好人好事（2分/次），有感恩行為（2分/次）；
勤勞節儉，不奢侈浪費，有吃苦精神，意志堅強（2分）；
目標明確，有務(wù)實(shí)的職業(yè)生涯規劃并積極實(shí)施（5分）。
�。ㄈ﹨⒓訄F組織生活（最高分2分；0。2分/次）；
�。ㄋ模┫螯h組織遞交入黨申請書(shū)，并積極向黨組織做思想匯報（最高分3分；0。5分/次）；
�。ㄎ澹﹤�(gè)人獲得黨內、團內的表彰（院級2分/次，校級3分/次，省級5分/次，國家級8分/次）
�。┯幸�(jiàn)義勇為、拾金不昧的行為并受到一定企業(yè)、事業(yè)單位、黨團組織等表彰（2分/次）
�。ㄆ撸┧枷胝闻c道德修養得分超過(guò)25分按25分計算。
第八條社會(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)活動(dòng)主要記載學(xué)生組織或個(gè)人參加的社會(huì )實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)以及在活動(dòng)中的表現和取得的成果。
�。ㄒ唬﹨⒓訉W(xué)校、二級學(xué)院組織的寒暑假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)（2分/次）；
�。ǘ┙M織或參加其他社會(huì )實(shí)踐、調研活動(dòng)，并提交相關(guān)調研報告、心得體會(huì )或圖片資料（最高分8分；2分/次）；
�。ㄈ﹨⒓訉W(xué)校、學(xué)院組織的各類(lèi)青年志愿者服務(wù)活動(dòng)（總分8分；2分/次）；
�。ㄋ模﹤�(gè)人參加義務(wù)獻血（2分/次）、義務(wù)勞動(dòng)（每次勞動(dòng)時(shí)間3小時(shí)以上）并有相關(guān)證明的（最高分8分，2分/次）；
�。ㄎ澹┏袚鷮W(xué)校、二級學(xué)院、班級財物管理責任、承包校園保潔區域、參加文明衛生監督崗（最高分50分，5分/月，此項分不受限）
�。﹨⒓右陨匣顒�(dòng)，獲院級表彰（2分/次），獲校級表彰（3分/次），獲省級及省級以上表彰（5分/次），獲國家級表彰（8分/次）；
�。ㄆ撸┢渌R時(shí)性任務(wù)參照相關(guān)條款加分；
�。ò耍┥鐣�(huì )實(shí)踐與志愿服務(wù)類(lèi)得分超過(guò)20分按20分計算（除第五款外）。
第九條學(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)主要記載學(xué)生課外從事的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)以及在參加各級各類(lèi)學(xué)術(shù)、科技、創(chuàng )業(yè)等比賽中取得的成績(jì)。
�。ㄒ唬⿲W(xué)術(shù)競賽活動(dòng)
參與二級學(xué)院組織的科研活動(dòng)并提交學(xué)術(shù)論文（3分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與學(xué)校組織的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)并提交學(xué)術(shù)論文（4分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；
參與省級學(xué)術(shù)研究活動(dòng)并提交學(xué)術(shù)論文（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級學(xué)術(shù)研究活動(dòng)并提交學(xué)術(shù)論文（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。
學(xué)術(shù)論文發(fā)表在省級核心期刊上（10分/篇），發(fā)表在國家級核心期刊及國際級學(xué)術(shù)期刊上（20分/篇）
�。ǘ┛萍蓟顒�(dòng)（包括專(zhuān)業(yè)興趣小組）：
參與學(xué)院組織的科技活動(dòng)（1分/次），作品獲得獎勵（一等獎5分/次，二等獎4分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與學(xué)校組織的校內科技活動(dòng)（2分/次），作品獲得獎勵（一等獎6分/次，二等獎5分/次，三等獎4分/次，三等獎以下2分/次）；
參與省級科技活動(dòng)（5分/次），作品獲得獎勵（一等獎8分/次，二等獎6分/次，三等獎5分/次，三等獎以下4分/次）；
參與國家級科技活動(dòng)（8分/次），作品獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）
�。ㄈ﹨⑴c學(xué)術(shù)講座（最高分10分；1分/次）；
�。ㄋ模⿲W(xué)術(shù)科技與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)活動(dòng)項目得分超過(guò)15分按15分計算。
第十條文化藝術(shù)與身心發(fā)展活動(dòng)主要記載學(xué)生參與的`文體藝術(shù)活動(dòng)和取得的成績(jì)，以及有益于身心發(fā)展的其他活動(dòng)。
�。ㄒ唬┪幕囆g(shù)活動(dòng)
參與學(xué)院組織的文化藝術(shù)活動(dòng)（1分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的文化藝術(shù)活動(dòng)（2分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級文化藝術(shù)活動(dòng)（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級文化藝術(shù)活動(dòng)（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）（二）體育活動(dòng)
參與學(xué)院組織的體育比賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的體育比賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級體育比賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎8分/次，三等獎6分/次，三等獎以下4分/次）。
參與國家級體育比賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）
�。ㄈ┲R競賽
參與學(xué)院組織的知識競賽（2分/次），獲得獎勵（一等獎3分/次，二等獎2分/次，三等獎1分/次，三等獎以下0。5分/次）；
參與學(xué)校組織的知識競賽（3分/次），獲得獎勵（一等獎4分/次，二等獎3分/次，三等獎2分/次，三等獎以下1分/次）；
參與省級知識競賽（5分/次），獲得獎勵（一等獎10分/次，二等獎4分/次，三等獎3分/次，三等獎以下2分/次）；
參與國家級知識競賽（8分/次），獲得獎勵（一等獎20分/次，二等獎15分/次，三等獎10分/次，三等獎以下5分/次）。
�。ㄋ模┧刭|(zhì)拓展
參加學(xué)校開(kāi)設的各種素質(zhì)拓展課課程學(xué)習、成績(jì)合格（2分/門(mén)）；參加心理健康團體輔導（1分/次）；參加校內外大型活動(dòng)（1分/次）
�。ㄎ澹┩瓿芍付▍⒖紩�(shū)目的閱讀，并有讀書(shū)筆記（最高5分，0。5分/次）；
�。┢渌R時(shí)性活動(dòng)參照相關(guān)條款加分；
�。ㄆ撸┪幕囆g(shù)和身心發(fā)展類(lèi)得分超過(guò)15分按15分計算。
第十一條社團活動(dòng)與社會(huì )工作主要記載學(xué)生組織或參與的社團活動(dòng)，所擔任的學(xué)生干部職務(wù)及在組織、管理能力方面的鍛煉，也包括在校外所兼任的社會(huì )工作。
�。ㄒ唬﹨⒓訉W(xué)校（院）社團組織一年以上，遵守社團章程，并積極參與該社團活動(dòng)（2分）；
�。ǘ﹨⒓訉W(xué)校學(xué)生社團任職滿(mǎn)一年（社長(cháng)、副社長(cháng)5分；副部以上學(xué)生干部4分；副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上（社長(cháng)、副社長(cháng)10分；副部以上學(xué)生干部8分；副部以下學(xué)生干部6分）；
參加二級學(xué)院學(xué)生社團任職滿(mǎn)一年（社長(cháng)、副社長(cháng)4分；副部以上學(xué)生干部3分；副部以下學(xué)生干部2分），二年及二年以上（主席、副主席8分；副部以上學(xué)生干部6分；副部以下學(xué)生干部4分）
�。ㄈ⿲W(xué)生干部參與學(xué)�；蚨墝W(xué)院的學(xué)生管理工作，任期滿(mǎn)一年（校、院團委學(xué)生副書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席5分，副部以上學(xué)生干部、班長(cháng)、團支部書(shū)記4分；副部以下學(xué)生干部3分）；二年及二年以上（校、院團委學(xué)生副書(shū)記、學(xué)生會(huì )主席10分，副部以上學(xué)生干部、班長(cháng)、團支部書(shū)記8分；副部以下學(xué)生干部6分）；宿管干部任期一學(xué)期5分，滿(mǎn)一年8分，二年以上10分；寢室室長(cháng)任期一學(xué)期3分，滿(mǎn)一年6分，二年以上8分；其他干部參照加分；
�。ㄋ模┧腥纹跐M(mǎn)一年的學(xué)生干部（優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干部）獲得表彰（院級2分/次；校級3分/次；省級5分/次；國家級8分/次）；
�。ㄎ澹┥鐖F活動(dòng)與社會(huì )工作類(lèi)得分超過(guò)15分按15分計算。
第十二條技能培訓及其他主要記載學(xué)生參加各類(lèi)技能培訓及取得的成績(jì)。未能被前五項所包括的其他重要經(jīng)歷或成果也可在這一欄里填寫(xiě)。
�。ㄒ唬┰谟⒄Z(yǔ)、計算機、職業(yè)資格證等技能方面獲得相關(guān)認證證件或過(guò)級證書(shū)（5分/門(mén)）；
�。ǘ﹨⒓有韧赓Y質(zhì)培訓并獲得結業(yè)證書(shū)（3分/門(mén)）；
�。ㄈ┢渌麑Υ髮W(xué)生素質(zhì)拓展起積極作用的重要經(jīng)歷或成績(jì)（2分/次）；
�。ㄋ模┘寄芘嘤柤捌渌�(lèi)得分超過(guò)10分按10分計算。
第十三條上述六項中，同一論文、作品、比賽、活動(dòng)多次獲獎，只計最高分，不交叉、不累計。
第十四條上述六項中，獲省級重大比賽一、二、三等獎?wù)�，可破格申請良好級證書(shū)；獲國家級重大比賽一、二、三等獎?wù)�，可破格申請�?yōu)秀級證書(shū)，由學(xué)生發(fā)展中心辦公室進(jìn)行審查并決定是否同意破格。
第三章附則
第十五條本實(shí)施細則由xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生發(fā)展中心負責解釋。
比課實(shí)施方案4
為貫徹落實(shí)教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。結合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過(guò)轉變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造實(shí)中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò )為載體，以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，開(kāi)示范課；年青教師要開(kāi)教學(xué)匯報課。每位教師每學(xué)年都應開(kāi)設至少一節公開(kāi)課。公開(kāi)課要制作課件，提倡原創(chuàng )課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽(tīng)評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。
4、學(xué)校把上述結果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)的重要依據。
三、活動(dòng)組織
成立實(shí)驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組下設辦公室、技術(shù)小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長(cháng)、各班班主任、
技術(shù)小組：
副組長(cháng)：
組員
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年元月）：制定實(shí)施方案，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
2、安排落實(shí)階段（20xx年元月）：確定大約1/3的`“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進(jìn)行實(shí)名注冊帳號、報名參加活動(dòng)、選課、曬課準備。
3、具體實(shí)施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
比課實(shí)施方案5
一、指導思想
為進(jìn)一步提升學(xué)校的教學(xué)競爭力，拓展課堂教學(xué)的有效途徑，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，加大師資隊伍的培訓力度，不斷完善教學(xué)管理體制，求真務(wù)實(shí)，嚴抓細管，群策群力，頑強拼搏，全力推進(jìn)我校教學(xué)工作又好又快地發(fā)展，小學(xué)常態(tài)課教學(xué)大賽實(shí)施方案。根據學(xué)校工作計劃安排，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦教師常態(tài)課賽課活動(dòng)。因為提高常態(tài)課的教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)教育教學(xué)水平提升的關(guān)鍵，規劃方案《小學(xué)常態(tài)課教學(xué)大賽實(shí)施方案》。
二、活動(dòng)目標
此次活動(dòng)旨在為全校教師鋪設施展才華的舞臺，使教師的獨立備課能力，課堂教學(xué)組織能力，教學(xué)創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高，引導教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性，從而不斷提升課堂教學(xué)水平。
三、評審小組：
組 長(cháng)： 劉xxx 陳xx
副組長(cháng)： 張xx 王xx
各科評課組長(cháng)
語(yǔ)文組： 劉 x 張xx
數學(xué)組： 劉xx 王xx
英語(yǔ)組： 孫xx 郭xx
小科組： 郭 x 鄭xx
四、賽程安排：
每天安排2節課，即上午一節課。下午一節課，比賽不打亂教學(xué)常規。
五、 參加人員：
所有一線(xiàn)任課教師全員參與。
六、 具體要求：
1. 本次常態(tài)課比賽要求不提前通知，隨機走進(jìn)課堂，教師按所教學(xué)科、教學(xué)進(jìn)度確定內容。每節課40分鐘。具體賽課時(shí)間和人員安排由教導處統一安排，每天早上將參賽教師的.名單公示在一樓揭示板上。
2. 本次比賽要力求突出四“實(shí)”——即：真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)、厚實(shí)。
3.上課教師于課后將打印的教學(xué)設計及反思上交教導處。
4. 教學(xué)設計與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求。
5.課后所有聽(tīng)課教師及時(shí)參加互動(dòng)式評課，達到同伴互助，共同提高的目的，同時(shí)提升教師聽(tīng)評課水平。
比課實(shí)施方案6
為了貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì )議精神，深化教研改革，推進(jìn)“嘗試教育”的引進(jìn)推廣，加快高效課堂教學(xué)模式的構建，促進(jìn)校與校之間的互動(dòng)交流，梁樹(shù)中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、第二中學(xué)、第四中學(xué)、田家炳中學(xué)和第九中學(xué)“六�！背修k“聯(lián)片教研，同課異構”活動(dòng)。特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
以構建完善“嘗試教學(xué)”課堂教學(xué)模式為核心，以“相互學(xué)習，相互促進(jìn)”為宗旨，交流分享，協(xié)同發(fā)展，打造學(xué)�？蒲行履Ｊ�。
二、活動(dòng)內容及安排
“六�！甭�(lián)片教研將分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段將于5月27——29日分別在梁樹(shù)、實(shí)驗和九中進(jìn)行，第二階段將于11月25——27日分別在二中、四中和田家炳進(jìn)行�；顒�(dòng)內容為“同課異構”。
第一階段聯(lián)片教研活動(dòng)安排
時(shí)間 地點(diǎn) 學(xué)科、課題 具體內容 節次 出課教師 學(xué)校 出課班級
5月27日 梁樹(shù) 數學(xué) 18章第二節 《全等的判定》 第3個(gè)定理ASA 一7:30～8:10 z 梁樹(shù) 初二6班
10:40～11:10
研討交流
10:40～11:10
活動(dòng)總結表彰
三、獎勵辦法
本次活動(dòng)將評出“六�！甭�(lián)片教研優(yōu)質(zhì)課一等獎6名，二等獎18名。獎項按學(xué)科評選，每學(xué)科獎項等級從高至低設置比例為1:3，頒證機關(guān)為雞西市教育學(xué)院。
四、組織領(lǐng)導
為了強化組織活動(dòng)領(lǐng)導，確保本次活動(dòng)有序進(jìn)行，特成立“六�！甭�(lián)片教研組委會(huì )：
組長(cháng)：z市教育學(xué)院副院長(cháng)
副組長(cháng)：z實(shí)驗中學(xué)校長(cháng)
馮寶貴梁樹(shù)中學(xué)校長(cháng)
z市第二中學(xué)校長(cháng)
z市第四中學(xué)校長(cháng)
z田家炳中學(xué)校長(cháng)
z市第九中學(xué)校長(cháng)
組員：
z實(shí)驗中學(xué)副校長(cháng) z
五、相關(guān)要求
1.教研活動(dòng)承辦學(xué)校組員為當日活動(dòng)的`具體負責人，負責提前一周與出課學(xué)校組員確定出課教師，設定出課課題、出課班級及活動(dòng)主會(huì )場(chǎng)布置。
2.活動(dòng)當天參加人為6所學(xué)校同學(xué)科所有教師，組員帶隊。
3.同課異構課，要重點(diǎn)體現本校課改模式和理念，避免“表演課”。
4.聽(tīng)課后的集體研討交流內容：一般先由出課教師說(shuō)課，重點(diǎn)介紹本校課堂教學(xué)模式特色。然后再由未出課學(xué)校介紹本校學(xué)科課改情況。要求所有交流教師均要有ppt注釋。
5.各校組員要負責引導本校教師要本著(zhù)“相互尊重、相互學(xué)習、取長(cháng)補短”的態(tài)度積極參與聯(lián)片教研活動(dòng)。
6.活動(dòng)安排要節儉、務(wù)實(shí)，不搞特殊接待。
比課實(shí)施方案7
為辦好教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，活躍學(xué)的身心，陶冶學(xué)生的情操。引導學(xué)生參與有益身心健康的活動(dòng)，以此來(lái)充實(shí)學(xué)生的課余生活，減少學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、溜冰場(chǎng)等禁進(jìn)場(chǎng)所的機會(huì )，進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍。經(jīng)研究，本學(xué)期繼續開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：每周二下午第二節課，雨天改上校本課程。
二、組織領(lǐng)導：
(一)、組長(cháng)：黃長(cháng)福
(二)、副組長(cháng)：黃岳鵬
(三)、成員：
黃仲良：乒乓球、撲克
吳裕偉：足球、唱歌、舞蹈、少兒游戲
周成文：象棋、陸戰棋、籃球
周桃珍：羽毛球、飛行棋
陳德鵬：手工勞作、美術(shù)、書(shū)法
三、分組安排：
(一)、足球：梁英群、黃紹明
(二)、籃球：張健濃、林國豪
(三)、乒乓球：陳買(mǎi)福、黃偉忠
(四)、書(shū)法、手抄報：楊慶強
(五)、羽毛球：陳盈威、黃穎波
(六)、飛行棋：張苗彩、陳素紅
(七)、唱歌：黃錦榮、黃淑冰
(八)、舞蹈：陳春梅、黃小梨
(九)、美術(shù)：張明厚、張買(mǎi)榮
(十)、手工：陳明振、胡天進(jìn)
(十一)、撲克：張仲清、張順洪
(十二)、象棋：陳斌洪
(十三)、陸戰棋：梁子培
(十四)、少兒游戲：楊妙葵廖茹紅
四、具體做法：
(一)、學(xué)生報名分組。各小組把學(xué)生名單交一份給陳德鵬主任。學(xué)�，F共有學(xué)生336人，每個(gè)學(xué)生都要參加其中的一個(gè)小組。
(二)、各個(gè)興趣小組要訂好計劃和目標，然后按計劃開(kāi)展活動(dòng)。有的小組要參加區、鎮的比賽或交流、有的要參加學(xué)校的'比賽、交流或作品展示。
(三)、每節課最起碼的環(huán)節：1、排隊點(diǎn)名、布置活動(dòng)內容(5分鐘)。2、指導學(xué)生活動(dòng)(30分鐘)。3、排隊點(diǎn)名、做好小結(5分鐘)。
(四)、加強安全、紀律衛生、集體主義教育工作。
(五)、學(xué)校的活動(dòng)器材保管和記錄好。
(六)、不服從學(xué)校安排或無(wú)辜不參加活動(dòng)的教師，按學(xué)校的《處理意見(jiàn)》處理。
(七)、因組織不力或沒(méi)有按學(xué)校的要求去做而造成學(xué)生出現意外事故的，由織織的教師負責。
比課實(shí)施方案8
一、活動(dòng)目的
全員賽課活動(dòng)目的在于引導全體教師關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂,探討課堂教學(xué)規律,改進(jìn)課堂教學(xué)行為。通過(guò)活動(dòng),強化“教師成長(cháng)在課堂,教育質(zhì)量在課堂”的專(zhuān)業(yè)意識,形成人人觀(guān)課、議課、磨課的教研氛圍。
二、活動(dòng)原則
1、全員參與原則。
2、注重過(guò)程原則:賽課活動(dòng)關(guān)注結果,更重視過(guò)程。賽前各人積極準備,認真備課。要重做好課堂教學(xué)的評價(jià)和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現問(wèn)題,并提出改進(jìn)措施。
3、差異發(fā)展原則:賽課活動(dòng)立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。
4、客觀(guān)公正原則。
三、活動(dòng)總體要求
全員賽課不僅僅是每個(gè)老師上一節課而已,要切實(shí)發(fā)揮這一教研活動(dòng)的應有效果。
1、充分認識全員賽課的目的意義。正確認識全員賽課的宗旨是不重“賽”,不重甄別,而是重在全員、重在過(guò)程、重在激勵。全員賽課活動(dòng)既有評比的因素,也有考核的成分,更是校本教研的一種新方式。賽課活動(dòng)要與校本教研、教學(xué)常規管理、市優(yōu)質(zhì)課評比推選、教研組備課組活動(dòng)等進(jìn)行有機整合,力求使全員賽課活動(dòng)成為校本教研的新成果,成為教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與提高教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)新的增長(cháng)點(diǎn)。
2、全員賽課以提高課堂教學(xué)的有效性為目標,有效課堂以提高教學(xué)的效率為原則。推進(jìn)教師全員賽課必須正確理解有效課堂的內涵。此次我校全員賽課評為采用新的.較為全面的有效課堂教學(xué)評價(jià)體系。望全體教師事先認真學(xué)習,努力在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中積極踐行。
3、每位老師盡早認真備課,做好充分的準備,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)設計和教學(xué)反思,展現自己良好的教學(xué)技能和水平。同時(shí)積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng),掌握并提高課堂觀(guān)察和評課的一些技能。11月26日下午觀(guān)看由溫州市教育教學(xué)研究院朱躍躍的《走進(jìn)教學(xué)的真實(shí)世界----課堂觀(guān)察技術(shù)與方法》講座視頻。
4、重視賽課活動(dòng)前后的教研工作�！百悺钡哪康木褪菫榱恕把小�,要避免“只賽不研、賽而不研”的現象,不能只停留在評比出結果上,而是要以課例為載體進(jìn)行研討,幫助教師優(yōu)化課堂教學(xué),轉變教學(xué)觀(guān)念及行為方式,提高教學(xué)能力和質(zhì)量。強化賽課后的評議和交流,各教研組要創(chuàng )新研討方式,通過(guò)教后反思、主題研討等形式,組織教師進(jìn)行研討,從而讓執教者的感悟放大為全體學(xué)科教師的啟迪,讓教師在教學(xué)上少走彎路,避免誤區,吸取經(jīng)驗,借鑒方法,提高教學(xué)實(shí)效。有條件的還可以給教師的課堂教學(xué)進(jìn)行全程錄像,在研討中進(jìn)行視頻分析,肯定成績(jì),發(fā)現優(yōu)點(diǎn),分析失誤,思考應對策略。教師還可借此撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文參加隨后的樂(lè )清市、溫州市評比。教研組可開(kāi)展在賽課活動(dòng)中發(fā)現的主要教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行大討論。比如:理想課堂(有效課堂)的主要標準(因素);課堂作業(yè)的有效性與課堂例(習)題的精選問(wèn)題;正確指導學(xué)生規范答題問(wèn)題與提高應試能力問(wèn)題;課件合理使用問(wèn)題等。
5、評委對教師的課堂教學(xué)評價(jià)要客觀(guān)公正。重視教師的自我評價(jià)與課后反思,以發(fā)展的眼光去評價(jià)教師的課堂教學(xué),不刻意求全,要充分肯定其成功之處,讓上課教師看到自己的“閃光點(diǎn)”。特設單項獎,即評委作出總體等第評價(jià)外還可對該老師某個(gè)方面作出評價(jià),分教學(xué)設計新穎獎、教學(xué)成效顯著(zhù)獎、課堂氣氛活躍獎、教學(xué)態(tài)度認真獎、教學(xué)基本功扎實(shí)獎、教學(xué)風(fēng)格獨特獎、教學(xué)思維深刻獎等。
6、在一線(xiàn)上課的所有科任老師都要參加。(年滿(mǎn)55周歲以上的男教師和年滿(mǎn)50周歲以上的女教師可自愿參加)
四、活動(dòng)步驟流程與具體要求
(一)發(fā)動(dòng)和準備階段:第12周。
1、成立全員賽課領(lǐng)導小組,制定切合實(shí)際的實(shí)施方案。
2、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,布置相關(guān)工作。
3、組織教師學(xué)習,充分認識全員賽課的目的和意義,明確有效課堂教學(xué)標準。
4、教師填寫(xiě)《登記表》并交組長(cháng),初步確定賽課的課題和時(shí)間班級,(根據現行的功課表,最好有多節課,以供組長(cháng)組內協(xié)調)教研組長(cháng)匯總,根據評委的功課表確定本組的安排表,上交教務(wù)處。語(yǔ)數英三組因人多可大致分3個(gè)單位時(shí)間進(jìn)行。盡可能少調課。
5、課題可有教師自己確定,備課組也可統一課題,進(jìn)行同課異構。高一高二一般為新授課。高三為一輪復習課,注意教學(xué)容量要適度,不要太少或太多,保持課堂的完整性。
6、教師開(kāi)始備課,撰寫(xiě)本課題教學(xué)設計。教學(xué)設計寫(xiě)作格式參考學(xué)習資料。
7、組成各學(xué)科評委。每節課評委保證3人,有教研組長(cháng)、學(xué)科骨干老師、備課組長(cháng)和校委成員組成。教研組長(cháng)負責牽頭。詳見(jiàn)各組評委名單。
(二)賽課階段:第13、14周。
1、教務(wù)處根據各組上報的初步安排表協(xié)調后正式公布安排表。
2、各組按公布的安排表有序進(jìn)行賽課。沒(méi)課的老師積極聽(tīng)課。
3、教師在上課后的第二天把教學(xué)設計和課后反思上交給教研組長(cháng)。課后教學(xué)反思直接寫(xiě)在教學(xué)設計后面。
4、各評委記錄各節教學(xué)過(guò)程,根據有效課堂教學(xué)評價(jià)表作出初步評價(jià)。
5、教研組長(cháng)匯總各評委的登記表,會(huì )同學(xué)校領(lǐng)導小組,最后確定評價(jià)等第和參加樂(lè )清市優(yōu)質(zhì)課評比人選。學(xué)校填寫(xiě)匯總表,上交樂(lè )清市教研室。
(三)繼續研討和總結階段
1、各教研組就賽課過(guò)程中有關(guān)課堂教學(xué)的一些問(wèn)題繼續開(kāi)展研討活動(dòng),做為以后教研組、備課組活動(dòng)的主題。教研組長(cháng)就此次賽課中普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和問(wèn)題向組員反饋。
2、教師可就本課題撰寫(xiě)課例或教學(xué)案例、論文。教學(xué)案例于12月2日上交教研處,參加樂(lè )清市、溫州市的教學(xué)案例評比;或圍繞某主題,提煉經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文,參加樂(lè )清市論文評比,12月20日上交教研處。注意課例和教學(xué)案例兩者的區別,詳見(jiàn)我校網(wǎng)站全員賽課學(xué)習資料之二——課例與教學(xué)案例的寫(xiě)法。
比課實(shí)施方案9
當前，我校的高效課堂已進(jìn)入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開(kāi)展示課，實(shí)行“隨機聽(tīng)課式”的過(guò)關(guān)常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務(wù)處特制訂如下有關(guān)“過(guò)關(guān)課”的.實(shí)施方案。
一、 組織機構：
1、領(lǐng)導小組：z
2、評委組成員：驗評組（z）
各學(xué)科教研組長(cháng) 備課組長(cháng)
二、實(shí)施方案：
�。ㄒ唬� 抽課方式
1、教務(wù)處本著(zhù)每日隨機抽取兩節不同教師的課，每周至少抽取三個(gè)學(xué)科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個(gè)年級9個(gè)學(xué)科的課的原則進(jìn)行隨機抽課。
2、教務(wù)處每日8點(diǎn)前公示當日聽(tīng)課時(shí)間（第幾節課），聽(tīng)課年級，聽(tīng)課學(xué)科，被聽(tīng)課教師。
�。ǘ┞�(tīng)課要求
1、 每日驗評組及各教研組長(cháng)按教務(wù)處的公示準時(shí)到相應班級聽(tīng)課，由教務(wù)處負責發(fā)、收評分表。每節課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長(cháng)或備課組長(cháng)參加并評分。
2、所有教師積極聽(tīng)課，并參與打分，教務(wù)處做好聽(tīng)課登記，作為教師周聽(tīng)課數的依據。
�。ㄈ┰u課原則
1、評委組嚴格按照《高效課堂評分要求》對所聽(tīng)課教師的課堂進(jìn)行量化打分，要求全程聽(tīng)課拉開(kāi)檔次打分，并注明本節課的優(yōu)缺點(diǎn)。
2、教務(wù)處對驗評組、教研組長(cháng)、其它聽(tīng)課教師的課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長(cháng)評分占30%，其它聽(tīng)課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。
3、得分在90分以上的課定為“名師預備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過(guò)關(guān)課”，教務(wù)處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務(wù)處備案，并在年終考評中扣該教師考核1分。該教師在本月內繼續接受隨機聽(tīng)課，若還未過(guò)關(guān)加扣該教師年終考評2分，直至過(guò)關(guān)。
4、每節課的課堂得分均落實(shí)到該教師個(gè)人、所在學(xué)科組、所在年級組的月考評中去。
5、教務(wù)處每天下午將當日聽(tīng)課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點(diǎn)匯總并公示。
三、相關(guān)用表
1 《安武六中“過(guò)關(guān)課”評價(jià)細則及評分表》見(jiàn)附表一
2 《高效課堂“過(guò)關(guān)課”公示表》見(jiàn)附表二
3 《高效課堂“過(guò)關(guān)課”聽(tīng)課登記表》見(jiàn)附表三
比課實(shí)施方案10
為認真貫徹國家體育總局、教育部《關(guān)于開(kāi)展全國青少年校園足球活動(dòng)的通知》精神、全國校園足球指導方針，能夠在新的一年中將我校足球整體水平大幅度提升，進(jìn)一步培養和鞏固學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，培養集體主義觀(guān)念。
一、 指導思想。
為大力開(kāi)展豐富的課余文化生活，活躍校園文化氣氛，積極開(kāi)展素質(zhì)教育，實(shí)現我校辦負責任學(xué)校，做負責任的教師，育負責任的學(xué)生的辦學(xué)宗旨，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，更好地貫徹學(xué)校的教育方針、增強學(xué)生的體質(zhì)，推動(dòng)我校校園足球運動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高足球隊員的技戰術(shù)的水平，特制定校園足球訓練計劃。
二、訓練目標：
1、通過(guò)對足球技能的學(xué)習，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
2、在運動(dòng)實(shí)踐中體會(huì )足球的配合意識。
3、充分利用足球運動(dòng)的競爭性強的特點(diǎn)有效地鍛煉身體，促進(jìn)身心健康，培養集體主義精神。
4、備戰縣里教育局、地區教育局要舉辦的中學(xué)生足球賽。
三、訓練時(shí)間地點(diǎn)：
訓練時(shí)間 ：每周三下午第四節課
訓練地點(diǎn)：學(xué)校足球場(chǎng)
四、訓練基本任務(wù)、內容、要求及手段：
1.提高隊員的訓練、比賽作風(fēng)
訓練方面：嚴格組織紀律性、嚴格訓練質(zhì)量。
比賽作風(fēng)方面：、養成良好的體育道德作風(fēng)。
2、進(jìn)一步加強勇猛頑強的.戰斗作風(fēng)。
3、嚴格的訓練紀律。
4.提高隊員全面身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調、爆發(fā)力等素質(zhì)。
5.學(xué)習掌握急停急起的正確方法。
6、提高速度所需要的肌肉力量。
7、提高完成各種技術(shù)動(dòng)作所需要的靈敏、協(xié)調能力。
8、全面提高隊員的基本技術(shù)(重點(diǎn)是傳、接球技術(shù))，逐步發(fā)展隊員個(gè)人技術(shù)特長(cháng)。
10、提高活動(dòng)中的控球能力。
11、正確掌握傳、接球技術(shù)。
12、提高技術(shù)運用的合理性。
13、注意發(fā)現隊員特點(diǎn)并加以培養。
14提高隊員的戰術(shù)能力(重點(diǎn)是個(gè)人戰術(shù)和局部戰術(shù))
15、明確個(gè)人的攻守職能以及進(jìn)攻和防守的原則。
16、提高個(gè)人戰術(shù)意識和局部2對1、3對2能力。
17、確定基本陣容，初步形成4-4-2防守反擊的基本打法。
18、身體訓練手段：定時(shí)、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各種起動(dòng)跑，加速跑，負輕杠鈴蹲跳，快速挺舉，蛙跳，多級跳。
19、技術(shù)訓練手段：各種個(gè)人顛、控球練習，多種連續傳射練習，各種一對一攻守，2-3人一組的跑動(dòng)中傳接配合，各種人數相等、不等的傳搶練習。
20、戰術(shù)訓練手段：2對1、2對2、3對2、4對4攻守對抗，半場(chǎng)攻守和比賽。
比課實(shí)施方案11
一、微課堂的定義
微課堂，是指按照新課程標準及教學(xué)實(shí)踐要求，以視頻為主要載體，使用多媒體技術(shù)，根據中小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律“教師圍繞某個(gè)專(zhuān)題、某個(gè)片段、某個(gè)知識點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）或者教學(xué)環(huán)節而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的一段音頻或視頻。視頻時(shí)長(cháng)5～10分鐘。
二、“微課”的主要特點(diǎn)
1.教學(xué)時(shí)間較短：教學(xué)視頻是微課的核心組成內容。根據中小學(xué)生的認知特點(diǎn)和學(xué)習規律，“微課”的時(shí)長(cháng)一般為5～8分鐘左右，最長(cháng)不宜超過(guò)10分鐘。
2.教學(xué)內容較少：相對于較寬泛的傳統課堂，“微課”的問(wèn)題聚集，主題突出，更適合教師的需要。
3.資源容量較�。簭拇笮∩蟻�(lái)說(shuō)，“微課”視頻及配套輔助資源的總容量一般在幾十兆左右，視頻格式必須是支持網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)播放的流媒體格式，師生可流暢地在線(xiàn)觀(guān)摩課例，查看教案、課件等輔助資源。
4.資源組成、結構、構成“情景化”：資源使用方便�！拔⒄n”選取的教學(xué)內容一般要求主題突出、指向明確、相對完整。它以教學(xué)視頻片段為主線(xiàn)“統整”教學(xué)設計、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科專(zhuān)家的文字點(diǎn)評等相關(guān)教學(xué)資源，構成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結構緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
三、微課的分類(lèi)
1.按照課堂教學(xué)方法來(lái)分類(lèi)，筆者初步將微課劃分為11類(lèi)，分別為講授類(lèi)、問(wèn)答類(lèi)、啟發(fā)類(lèi)、討論類(lèi)、演示類(lèi)、練習類(lèi)、實(shí)驗類(lèi)、表演類(lèi)、自主學(xué)習類(lèi)、合作學(xué)習類(lèi)、探究學(xué)習類(lèi)。
2.按課堂教學(xué)主要環(huán)節來(lái)分類(lèi)
微課類(lèi)型可分為課前復習類(lèi)、新課導入類(lèi)、知識理解類(lèi)、練習鞏固類(lèi)、小結拓展類(lèi)。其他與教育教學(xué)相關(guān)的微課類(lèi)型有：說(shuō)課類(lèi)、班會(huì )課類(lèi)、實(shí)踐課類(lèi)、活動(dòng)類(lèi)等。
四、上好微型課的基本要求
2.講授線(xiàn)索要清晰。
3.教師語(yǔ)言要得體。
4.課堂板書(shū)要簡(jiǎn)約。
五、微課制作錄制形式
微課可以使用手機、數碼相機、DV等攝像設備拍攝和錄制，也可以使用錄屏軟件錄制的音頻或視頻等。
微課堂錄制方法：
微課視頻錄制方法一：數碼錄像機+白板。
微課視頻錄制方法二：此法類(lèi)似于方法一，只是硬件由較大的白板和較專(zhuān)業(yè)的DV，變成了白紙和手機，相對來(lái)說(shuō)準備起來(lái)更容易些。
微課視頻錄制方法三：錄屏軟件+PPT，需要事先精心設計好PPT，邊講解邊演示PPT。 微課視頻錄制方法四：錄屏軟件+電子白板+手寫(xiě)板
�。ㄒ唬┪⒄n內容要求
1.微課要求錄制時(shí)調整電腦分辨率為1024×768，顏色位數為16位。
PPT盡量做到簡(jiǎn)潔、美觀(guān)大方。
2.時(shí)間須嚴格控制在5-8分鐘左右。
3.內容非常碎片化，非常精煉，在五分鐘內講解透徹，不泛泛而談。
4.在編寫(xiě)微課內容時(shí)，基于教學(xué)設計思想，完全一對一地啟惑解惑。
5.微課在內容、文字等上必須正確。
6.微課講解時(shí)，聲音響亮，抑揚頓挫。
7.若在講解中使用課件，課件有視覺(jué)美感。
9.建議能看到教師頭像。
10.要有片頭片尾，顯示標題、作者等信息。
�。ǘ┱n件制作要求
1.動(dòng)靜結合
充分利用PPT的動(dòng)作效果，可以給人動(dòng)態(tài)感、空間感的美。
2.圖文并茂
圖版率在50%～90%；插圖表現出的親和力要比照片好，照片表現出的專(zhuān)業(yè)性要比插圖好。
3.圖片合適
表現力最強的圖片：臉部圖片。
表現力最弱的圖片：云海。
4.字體搭配
微軟雅黑（標題）+宋體（正文），黑體（標題）+楷體（正文）。
5.字號搭配
PPT字體標配：標題字號是44號，一級文本32號，二級文本28號。
6.顏色搭配
一般來(lái)講，除了黑色和白色外，最多搭配3種顏色。
7.錯落有致
行距1.3-1.5倍，段間距大于行間距；
8.使用的文字盡量少
六、區域微課資源的開(kāi)發(fā)
1.內容規劃
區域教育行政部門(mén)必須首先做好微課建設內容的整體規劃，確定建設方案和進(jìn)程，形成建設規范和體系，避免重復和無(wú)序開(kāi)發(fā)。
2.平臺建設
平臺功能要在滿(mǎn)足微課資源日�！敖ㄔO、管理”的.基礎上增加便于用戶(hù)“應用、研究”的功能模塊。
3.微課開(kāi)發(fā)
區域性微課資源建設一般要經(jīng)過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)、技術(shù)培訓、選題設計、課例拍攝等環(huán)節，才能確保其質(zhì)量。
七、實(shí)施辦法
1.各教研組以備課組為單位，根據每位老師在教學(xué)中存在教學(xué)難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)，做出微課的開(kāi)發(fā)的課題，提交備課組。
2.備課組根據教師提供的課題進(jìn)行整理，確定出備課組的系列微課題。
3.教師根據備課組課題制作微課。每個(gè)教師必須參與。
4.備課組利用相對集中的時(shí)間組織老師對同一個(gè)課題的微課進(jìn)行觀(guān)摩，最后確定出優(yōu)秀的微課方案。
5.教師將制作好的微課課件提供給學(xué)生讓學(xué)生學(xué)習，根據學(xué)生的學(xué)習效果最后確定課件。
6.備課組將制作好的課件，在教研活動(dòng)時(shí)在教研組展示。
7.教研組根據各備課組提供的為課件，進(jìn)行分類(lèi)，形成系列微課件，上傳到學(xué)校校園網(wǎng)上。
比課實(shí)施方案12
為了進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升我校的教育教學(xué)效果。促進(jìn)學(xué)校教育內涵發(fā)展為目標，立足校本，充分利用學(xué)�，F有各種教育資源，以教育科研引路，積極開(kāi)展課程教學(xué)改革實(shí)踐，轉變教學(xué)方式，開(kāi)發(fā)和建設校本課程，逐步調整課程設置，不斷豐富課程內容，努力完善課程結構，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)課程改革。在新學(xué)期中，我們要不斷完善課堂教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效益為主線(xiàn)，深化教學(xué)改革，促進(jìn)教育教學(xué)工作向著(zhù)科學(xué)化方向快速發(fā)展。 特制定課改實(shí)施方案如下：
一、 指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論為指導思想，認真學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革和發(fā)展的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要》，積極推進(jìn)以創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育。加強教學(xué)調研，深入開(kāi)展教學(xué)科研、教學(xué)實(shí)驗，深化課堂教學(xué)改革，堅持為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)，繼續做好教學(xué)指導工作。加強新教師的培養，重視骨干教師隊伍的建設，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用，深化教師繼續教育工作，努力建設一支高水準的師資隊伍。為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教育質(zhì)量不斷努力。
二、基本原則：主體性原則、全面性原則、實(shí)效性原則、前瞻性原則、發(fā)展性原則。
三、課改領(lǐng)導小組：組長(cháng): 李義華 成員：葛鳳玲 、楊瑩、王蕾、郭紅梅、強娜 、李祖懷、張志敏、石莉。
四、教學(xué)流程：1、預習檢查（學(xué)生課前自主學(xué)習，教師檢查預習情況） 2、合作交流（教師明確學(xué)習任務(wù)，學(xué)生分組交流學(xué)習）3、課堂延伸（教師出示檢測題，學(xué)生當堂檢測）4、拓展延伸(教師在小結本節內容的基礎上，結合學(xué)生已有知識經(jīng)驗適當拓展延伸，進(jìn)行綜合實(shí)踐，布置下節預習任務(wù)，學(xué)生回顧本節所學(xué)知識并鞏固)
五、課堂時(shí)間劃分要求：第一時(shí)段：自主學(xué)習、交流展示（18分鐘）第二時(shí)段（10分鐘）第三時(shí)段:訓練檢測（12分鐘）
六、具體措施
1、宣傳落實(shí)課改精神，把課改工作列入學(xué)校重要工作。成員直接參與課改實(shí)驗工作，領(lǐng)導要經(jīng)常深入課堂，了解課改情況，教學(xué)困惑，解決課改中的問(wèn)題，組織教師學(xué)習，看錄像，聽(tīng)講座。通過(guò)這些活動(dòng)，讓每一位教師知課改，主動(dòng)地去悟課改，實(shí)驗課改，同時(shí)選用校本板報、家長(cháng)會(huì )，宣傳課改的意義，營(yíng)造全社會(huì )了解課改，支持課改，參與課改的氛圍。
2、健全制度，強化督查指導
要使學(xué)校課改工作積極、健康、有序、高效運作，學(xué)校建立校本培訓，校本教研制度，通過(guò)制度促進(jìn)溝通與合作，形成參與課改、服務(wù)課改、指導課改、督促課改的濃烈氛圍。
4、 加大設施配備，為課改提供有力保障。
一是充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，網(wǎng)上查閱資料。二是更新教學(xué)資料及教學(xué)所需儀器設備。三是調動(dòng)教師自制課件，為課改工作的順利開(kāi)展提供有力的后勤保障。
5、 嚴格按照要求設置課程，認真落實(shí)課程設置計劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，科學(xué)合理地排好課表。
6、 加強課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中精心組織教與學(xué)的過(guò)程，強調師生交往構建互動(dòng)的.師生關(guān)系，實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式。創(chuàng )設能引導學(xué)生主動(dòng)參與的教學(xué)環(huán)境，面向全體尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，關(guān)注貧困生。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
7、以課程改革為核心，全力以赴做好課改工作，充分發(fā)揮教研組在課程改革中的作用，通過(guò)公開(kāi)課、研討課調動(dòng)老師參與課改，參與教研活動(dòng)。參與學(xué)習，不斷成長(cháng)。
比課實(shí)施方案13
20xx年，圍繞我校學(xué)期初制定的“十五”項重點(diǎn)工作，加強“高效課堂”向縱深發(fā)展，不斷完善“六橫六縱一個(gè)圓”管理模式，人人贏(yíng)得課堂的精彩，經(jīng)研究，我校實(shí)施教師、學(xué)科組、年級組“課比課”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
推進(jìn)“高效課堂”建設，培養名師和骨干教師，加強學(xué)科組集體備課。
二、活動(dòng)方法
1、每周五下午，初中部、高中部（含藝體部）學(xué)科組長(cháng)選派本組一名教師，將名單上報教務(wù)處，參與下周“課比課”賽課活動(dòng)；
2、每周日晚，教務(wù)處組織各學(xué)科選派參加“課比課”的教師抽簽，排定賽課的順序和時(shí)間，并予以公示；
3、教務(wù)處組織校級領(lǐng)導、學(xué)科組長(cháng)、部分骨干教師通過(guò)聽(tīng)課給每一名參加“課比課”的教師打出分數，評課、議課后上交教務(wù)處；
4、每周五下午，教務(wù)處對參與本周“課比課”的教師排隊，評出本周“課比課”賽課活動(dòng)“周冠軍”，并予以公示；
5、從第二周開(kāi)始，“周冠軍”將守擂，其它學(xué)科組由組長(cháng)繼續選派本組教師（本月已參賽的教師除外）參加“課比課”賽課，施行攻擂，繼續產(chǎn)生新的“周冠軍”。
6、連續4次當選“周冠軍”的`教師當選“月冠軍”，不再守擂，將參加年度冠軍的爭奪。由所在學(xué)科組組長(cháng)繼續選派其它教師參加“課比課”賽課活動(dòng)；
注明：初三、高三教師不參與本學(xué)期“課比課”活動(dòng)。
三、獎懲措施
1、當選“周冠軍”的教師學(xué)期末考核總分直接加計2分，所在學(xué)科組組長(cháng)考核加計1分，備課組長(cháng)和其它組員考核加計0.5分；
2、當選“月冠軍”的教師學(xué)期末考核直接定為“A級”，所在學(xué)科組長(cháng)考核加計2分，備課組長(cháng)和其它組員考核加計1分；
3、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在學(xué)科組直接加計2分；
4、當選“周冠軍”的教師在“六橫六縱一個(gè)圓”月考核中所在年級組直接加計2分；
5、連續當選2次“周冠軍”的教師學(xué)校授予“骨干教師”稱(chēng)號，當選“月冠軍”的教師，學(xué)校授予“名師”稱(chēng)號。
6、學(xué)期內出現沒(méi)有參加“課比課”的教師，學(xué)期末該教師考核從總分中扣5分，學(xué)科組長(cháng)扣3分；（學(xué)科組出現“月冠軍”的除外）
7、學(xué)期內未奪得一次“周冠軍”的學(xué)科組，學(xué)科組長(cháng)扣3分。
希望各位教師、學(xué)科組、年級組認真對待，積極準備，群策群力、發(fā)揮集體備課的力量，讓“高效課堂”建設再上新臺階。
附件：
1、《安武六中“三段六步快樂(lè )立體高效課堂”評分標準》
2、《安武市第六中學(xué)“三段六步快樂(lè )立體課堂”課堂評價(jià)表》
比課實(shí)施方案14
為貫徹落實(shí)省市區關(guān)于《組織中小學(xué)生上好20__年〈開(kāi)學(xué)第一課〉的通知》精神，開(kāi)學(xué)之初，學(xué)校便圍繞“開(kāi)學(xué)第一課”的主題認真開(kāi)展工作，給升入上一個(gè)年級的每一個(gè)新同學(xué)以新的鼓舞和啟迪，樹(shù)立他們以嶄新的姿態(tài)面對新學(xué)期的信心�，F將活動(dòng)總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認真組織
自8月25日教工上班之日起，學(xué)校結合通知精神，積極組織教師和班主任大會(huì )，認真宣傳布置觀(guān)看每學(xué)期一度的央視《開(kāi)學(xué)第一課》活動(dòng)和準備上好開(kāi)學(xué)第一課。
二、開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)實(shí)效
1、下發(fā)題篇，督促觀(guān)看。學(xué)校德育處認真設計，并于9月1日當天下發(fā)感悟小片，注明收看時(shí)間，提示家長(cháng)和孩子共同觀(guān)看，并認真書(shū)寫(xiě)感悟。全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真，共上交份。很多同學(xué)都書(shū)寫(xiě)了自己對爸爸媽媽的美好感情和祝愿，可以說(shuō)，這是對學(xué)生的很好的一次關(guān)于“孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強”等美好品德的教育過(guò)程。
2、主題班會(huì )、升旗儀式，促進(jìn)轉變。學(xué)校利用周五主題班會(huì )時(shí)間，召開(kāi)了《開(kāi)學(xué)第一課》主題教育活動(dòng)。學(xué)生們就自己書(shū)寫(xiě)的感悟進(jìn)行了全班交流，進(jìn)一步提升了活動(dòng)實(shí)效。結合教師節這一教師的節日，開(kāi)展專(zhuān)題升旗儀式，把“孝”、“愛(ài)”、“禮”、“強”等美好品德進(jìn)一步引向深入，讓學(xué)生懂得“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。
3、結合實(shí)際，上好第一節課。教務(wù)處認真落實(shí)開(kāi)學(xué)常規工作，組織教師認真準備開(kāi)學(xué)第一課內容，進(jìn)行集體備課活動(dòng)，在教案書(shū)寫(xiě)、課件準備、預備學(xué)生等環(huán)節上下功夫，爭取第一節課開(kāi)個(gè)好頭，以期不斷提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。教務(wù)處也將加大檢查力度，對教師的上課情況進(jìn)行巡視，督促教師認真上課，提高質(zhì)量。
三、聚焦課堂，推動(dòng)深入
上好開(kāi)學(xué)第一課只是一個(gè)開(kāi)始，更重要的、更為普遍的.推廣是在每一天，每一節的日常課堂之上，為更好的影響學(xué)生，學(xué)校將長(cháng)期的在相關(guān)學(xué)科開(kāi)展主題觀(guān)摩活動(dòng)，為培養合格的建設者而努力。
1、發(fā)揮德育課“主旋律”育人功能。全面落實(shí)德育課的課程標準，結合本學(xué)段的課程設置，開(kāi)足開(kāi)全，認真上好《思想品德》課程，在課堂教學(xué)中，不只關(guān)注中考學(xué)科知識內容，更注重在深挖德育教育資源上下功夫。
2、發(fā)揮各學(xué)科“主陣地”德育滲透功能。全面落實(shí)課堂教學(xué)的三維目標，充分運用語(yǔ)文、歷史等人文學(xué)科“以情以史育人”、音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科“以美育人”、物理、化學(xué)等自然科學(xué)學(xué)科“以理育人”的教育資源優(yōu)勢，將核心價(jià)值體系教育融入課程綱要，融入學(xué)科教育。
總之，學(xué)校要把握住任何教育契機，積極認真開(kāi)展上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)。以德育教育為先，立德樹(shù)人，以課堂教育為主陣地，強化教學(xué)，發(fā)展特色，為辦人民滿(mǎn)意教育做出我們教育工作者應有的努力。
比課實(shí)施方案15
為了充分發(fā)揮課程建設在學(xué)校德育工作中的重要功能，學(xué)校結合自身的教育教學(xué)實(shí)際和發(fā)展需要，確立了“德育活動(dòng)課程化”的學(xué)校德育發(fā)展思路，構建學(xué)校德育課程體系�！暗赖轮v堂活動(dòng)課”就是在原道德講堂使用基礎上探索、實(shí)踐，逐步形成極具學(xué)校德育特色的校本課程。
一、開(kāi)發(fā)背景：
優(yōu)秀傳統文化蘊含著(zhù)豐厚的民族精神和道德理念，是我們在新時(shí)代進(jìn)行青少年道德建設的重要思想養分，道德講堂活動(dòng)課的開(kāi)展，在對社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的青少年進(jìn)行世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念等方面的教育有著(zhù)極為重要的導向作用。
二、課程目標：
道德講堂活動(dòng)課的開(kāi)展，旨在引導學(xué)生學(xué)習優(yōu)秀傳統文化，感悟其中豐厚的民族精神和道德理念，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，引領(lǐng)青少年正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
三、課程內容、實(shí)施策略：
課程內容以學(xué)習優(yōu)秀傳統文化為主，主題包括孝、感恩老師、誠信、愛(ài)國等，每個(gè)主題4課時(shí)。每學(xué)期有專(zhuān)門(mén)的教學(xué)計劃及規范的教學(xué)流程。教學(xué)環(huán)節包括“唱歌曲”、“學(xué)模范”、“誦經(jīng)典”、“看視頻”
或“講故事”、“談感想”、“行善舉”
一共6個(gè)環(huán)節。授課人可以是教師，也可以是經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)培訓的學(xué)生主持人。課程的學(xué)習需要有專(zhuān)門(mén)的道德講堂作為授課固定場(chǎng)所，同時(shí)還需要聯(lián)系社會(huì )，組織學(xué)生進(jìn)行志愿服務(wù)，開(kāi)展“行善舉”活動(dòng)。
四、課程評價(jià)：
根據道德講堂活動(dòng)課程的性質(zhì)與特點(diǎn),應重參與、重過(guò)程,側重評價(jià)主體的多元性,以及評價(jià)方法、手段的多樣性。應遵循以下評價(jià)原則：
�。ㄒ唬﹨⑴c原則。
道德講堂活動(dòng)要注重學(xué)生親身參與和學(xué)生全員參與,課程計劃規定的課時(shí)活動(dòng)量的參與情況和參與態(tài)度的考核。
�。ǘ┻^(guò)程原則。
道德講堂活動(dòng)評價(jià)特別關(guān)注學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程和實(shí)踐體驗,重視在實(shí)踐過(guò)程中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià),并且把對學(xué)生的評價(jià)與對學(xué)生的指導緊密結合起來(lái)。
�。ㄈ┳灾髟瓌t。
道德講堂活動(dòng)課程的實(shí)施要要以學(xué)生自主發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),
讓學(xué)生學(xué)會(huì )積極的科學(xué)的自我評價(jià),使學(xué)生的主體地位在教師的指導下,得到實(shí)實(shí)在在的落實(shí)。
�。ㄋ模┘钤瓌t。
對學(xué)生的`每一點(diǎn)進(jìn)步都要給予及時(shí)的肯定。
五、道德講堂活動(dòng)課程評價(jià)的要求有：
(一)注重收集、分析學(xué)生活動(dòng)過(guò)程與結果的資料及數據。
學(xué)生參與道德講堂活動(dòng)課都要填寫(xiě)《道德講堂活動(dòng)報名表》、《道德講堂活動(dòng)簽到表》、《道德講堂活動(dòng)感悟表》、《社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)記錄表》等。這些記錄是道德講堂活動(dòng)課學(xué)習評價(jià)不可缺少的重要素材,也是學(xué)生自我評價(jià)和反思的重要依據。
�。ǘ┰u價(jià)過(guò)程中需處理好多元主體評價(jià)與自我評價(jià)的關(guān)系。
道德講堂活動(dòng)課的最后一個(gè)環(huán)節是志愿服務(wù)活動(dòng)，它所涉及的主體是多元的,有校內教師,有其他社會(huì )主體。多元主體評價(jià)對于學(xué)生的發(fā)展是非常有利的,它能夠從不同的角度為學(xué)生提供有關(guān)自己學(xué)習、發(fā)展狀況的信息,有助于學(xué)生更全面地熟悉自我。
【比課實(shí)施方案】相關(guān)文章：
課改實(shí)施方案04-25
課改實(shí)施方案10篇04-25
教學(xué)聽(tīng)評課實(shí)施方案08-12
三課活動(dòng)實(shí)施方案09-09
學(xué)校勞動(dòng)課實(shí)施方案范文01-29
綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施方案10-19
中學(xué)圖書(shū)館閱讀指導課實(shí)施方案05-27
小學(xué)勞動(dòng)課實(shí)施方案范文（精選5篇）06-20
實(shí)施方案(精選)02-13