【必備】計劃方案模板錦集6篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的學(xué)習，制定一份計劃了。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的計劃方案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計劃方案 篇1
保育工作
1、幫助幼兒熟悉新教室的環(huán)境。了解中班作息時(shí)間。
2、知道口渴了去喝水。
3、養成活動(dòng)前后勤洗手的習慣。
4、初步學(xué)習使用筷子。
1、 游戲時(shí)間參觀(guān)教室。逐步適應中班一日生活。
2、 游戲中教師提醒。
3、 提醒值日生檢查。
4、 游戲練習用筷子夾物。
主題活動(dòng)
主題一：我長(cháng)大我快樂(lè )
1、布置主題墻。
2、活動(dòng)前知道自己的身高。
3、認識身高標尺的標記。
4、生活中觀(guān)察父母的愛(ài)與辛勞。
5、收集幼兒繪畫(huà)作品。
完成時(shí)間：第一、二、三周
1、設計主題網(wǎng)絡(luò )圖。
2、請保健醫生測量后告知幼兒。
3、請家長(cháng)幫助幼兒認識。
4、請幼兒回家注意觀(guān)察。
5、包括：健康的我、關(guān)心同伴。
主題二：五彩恰恰恰
1、活動(dòng)前參觀(guān)菜市場(chǎng)。
2、在自然角擺放各種蔬菜供幼兒觀(guān)察
3、收集幼兒作品。
完成時(shí)間：第四、五、六、七周
1、請家長(cháng)帶幼兒去。
2、師生共同收集各種蔬菜。
3、包括：繪畫(huà)蔬菜、蛋殼畫(huà)。
游戲活動(dòng)
1、晨間游戲：了解各活動(dòng)材料的玩法，明確各游戲的場(chǎng)地劃分。
2、角色游戲：討論活動(dòng)規則，師生共同布置游戲環(huán)境。
3、區域游戲：了解區域活動(dòng)的范圍，學(xué)習使用各項游戲材料。
1、內容包括：鈴兒響叮當、世界杯、投籃、萬(wàn)向車(chē)、保齡球、侏羅紀時(shí)代、拋接沙包。
2、內容包括：娃娃家、醫院、超市、麥當勞、未來(lái)城市、銀行。
3、內容包括：計算角、美工角、操作角、玩具吧、圖書(shū)角。
英語(yǔ)計算興趣班
1、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，在老師鼓勵下能大膽跟讀英語(yǔ)單詞及句型，理解老師發(fā)出的英語(yǔ)口令。
2、計算活動(dòng)：學(xué)習5以?xún)葦盗恐g的關(guān)系，初步學(xué)習跑組常規。
3、美工興趣班中初步學(xué)習構圖技巧，能在框內均勻涂色。
1、教師運用夸張的體態(tài)語(yǔ)言、精美的圖片激發(fā)幼兒參與興趣。
2、教師向幼兒講解、演示跑組的方法。
3、教師逐個(gè)講解、規范、指導。
計劃方案 篇2
時(shí)光飛逝，日月如梭，新學(xué)期又開(kāi)始了，語(yǔ)文組教研工作計劃。為了更好地開(kāi)展語(yǔ)文組教研工作，提高語(yǔ)文組各位同志的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，認真貫徹執行新的課程標準，現對20xx—20xx學(xué)年度下期語(yǔ)文組教研工作做如下計劃。
一、繼續開(kāi)展創(chuàng )新閱讀教學(xué)研究
語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)閱讀，“大語(yǔ)文”教學(xué)更是建立在閱讀的基礎上。那么，我們如何讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新性閱讀呢？我們語(yǔ)文組的同志進(jìn)行了認真的研究和探討，達成了共識。
（一）首先是要讓學(xué)生善于質(zhì)疑。創(chuàng )新性思維的品質(zhì)在于獨立思考，不重復前人，不墨守成規，敢于從實(shí)際出發(fā)，在獨立思考中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。朱熹說(shuō)：“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟�！睂W(xué)習的過(guò)程就是知疑——質(zhì)疑——解疑的過(guò)程。在閱讀時(shí)要讓學(xué)生排除對眾人和權威在心理上的壓力，敢于說(shuō)“不”，敢于質(zhì)疑。
（二）其次是要讓學(xué)生善于想像和聯(lián)想。想像和聯(lián)想是創(chuàng )新閱讀的基礎。語(yǔ)文教師要教學(xué)生在閱讀中通過(guò)想像去對人物肖像、人物心理乃至情節作補充。教師要讓學(xué)生在閱讀中通過(guò)聯(lián)想去和其他相近作品進(jìn)行比較，或針對某一作品的主題進(jìn)行發(fā)散性思維，以便提出新的見(jiàn)解，從而達到引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新的目的。
（三）最后是要學(xué)生學(xué)會(huì )比較。烏申斯基說(shuō)得好：“比較是一切理解和思考的基礎，我們正是通過(guò)比較來(lái)了解事物的一切�！北容^法閱讀主要是通過(guò)對具有共同點(diǎn)的事物的比較，找出它們的不同點(diǎn)來(lái)，這無(wú)疑是培養創(chuàng )新性思維的重要途徑。
二、樹(shù)立新的作文教學(xué)理念。
下面就樹(shù)立作文教學(xué)新理念的問(wèn)題研究計劃如下。
（一）、呼喚人文回歸，重視人格養成。
文如其人，學(xué)作文與學(xué)做人原來(lái)就是難以分離的一體�？砷L(cháng)期以來(lái)，富有人文性的作文教學(xué)，卻淪為工具性純技能的訓練，結果導致文道背向，人文分離，其負面影響，曠日持久。其實(shí)，作文也是育人的搖籃，孩子們從小就在作文中雕塑自己的心靈。作文的過(guò)程正是培養學(xué)生美德的好契機，從觀(guān)察感知、體驗頓悟到捕捉信息、提煉素材，直至構篇立意，運筆成章，每個(gè)環(huán)節都可能讓作者感受真情，感悟真理，陶冶性靈，升華思想，老師筆記《語(yǔ)文組教研工作計劃》。作文的過(guò)程也就是讓學(xué)生貼近時(shí)代生活，接受人文思想熏陶的過(guò)程。
（二）、放飛作文，把主動(dòng)權交還學(xué)生。
作文是個(gè)體精神勞動(dòng)的思維結晶，學(xué)生在作文教學(xué)中的主體地位是不容置疑的，他們擁有作文的主動(dòng)權也是天經(jīng)地義的，剝奪這種主動(dòng)權是違背教學(xué)規律的。這個(gè)理念也應牢牢記住。施教者再也不能像過(guò)去那樣，武斷地把違背青少年特點(diǎn)，脫離生活實(shí)際的作文命題強加給人了；再也不能用考試施壓，讓他們圍著(zhù)應試訓練團團轉了。我們提倡自由為文，就是給學(xué)生作文“松綁”，為他們創(chuàng )造寬松的寫(xiě)作環(huán)境和愉悅的構思心境，讓他們不受清規戒律的約束，沒(méi)有暢所欲言的顧忌。
（三）、張揚個(gè)性，表現人性的燦爛。
個(gè)性化的創(chuàng )造是作文的根本標志，而每個(gè)習作者都是有血肉、有靈性、有個(gè)性的人，作文應該展示人格的魅力，表現人性的燦爛。作文有了個(gè)性和人格，就有靈性，有生命。優(yōu)秀作品之所以感人至深，那是因為它洋溢著(zhù)濃郁的個(gè)性色彩，搏動(dòng)著(zhù)感人的人格力量；千人一面的干癟文之所以令人厭惡，那是因為它丟失了率真的個(gè)性，背叛了神圣的自我。作文要張揚個(gè)性，就是要理直氣壯地表現“自我”。
三、開(kāi)展教師角色轉換研究
（一）從知識的傳授者到平等參與者的轉變
教師的主要職責是為學(xué)生創(chuàng )設寬松、民主、平等的學(xué)習氛圍，尊重學(xué)生獨特的個(gè)性，尊重學(xué)生獨特的學(xué)習風(fēng)格。能否適應這一形勢，達到這種境界，對教師是一個(gè)新的挑戰。
（二）從勞動(dòng)的個(gè)體性到合作性的轉變
未來(lái)的教師必須有正確處理人際關(guān)系的能力，熟悉人際交往的藝術(shù)，以一種開(kāi)放的心態(tài)養成與人合作的好習慣。
（三）從“教書(shū)匠”到“科研型”教師的轉變
今天的語(yǔ)文教師不應是固守語(yǔ)文學(xué)科狹隘領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，而應是知識豐富、視野廣闊、思維活躍、能掌握現代教育技術(shù)，充滿(mǎn)獨創(chuàng )和靈氣的復合型教師�？蒲幸庾R的強化，正是學(xué)者型、科研型語(yǔ)文教師創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的體現。
四、其他工作
1、文言文五步導學(xué)法研究。
2、作文競賽、演講比賽等課外活動(dòng)的開(kāi)展。
3、繼續辦好文學(xué)社，開(kāi)展課外輔導活動(dòng)。
4、辦好�？毒G野》。
計劃方案 篇3
作為班主任，要與學(xué)生心與心的溝通，達成共識，把培養學(xué)生成才作為當之無(wú)愧的任務(wù)。一個(gè)班的好壞與班主任息息相關(guān)。班主任是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生的橋梁，上級的指示精神要靠班主任傳達，學(xué)生的思想、生活、學(xué)習要靠班主任來(lái)調節。所以，作好班主任工作，有利于班級的學(xué)風(fēng)正不正，學(xué)習態(tài)度端不端正，學(xué)習動(dòng)機是否明確的問(wèn)題，因此，作好班主任計劃，有利于學(xué)校工作的正常開(kāi)展。根據我班的實(shí)際情況，結合班上特點(diǎn)，我特訂出以下計劃。
一、學(xué)生情況分析：
我班有10名學(xué)生，7名男生，3名女生，我班學(xué)生由于年齡較小，所以比較調皮，班級活動(dòng)難以進(jìn)行，在班級里如黃志強、任華軍、韓慶旺是屬于較好的學(xué)生，他們有的耳朵屬于輕度弱聽(tīng)；劉志偉屬于智力障礙，許旭屬于輕微多動(dòng)癥。雖然班級整體學(xué)習水平不是太高，但通過(guò)兩年的努力，他們已經(jīng)每個(gè)人多多少少都有了相當大的進(jìn)步，相信他們新的學(xué)期將會(huì )有更大的進(jìn)步。
二、班級常規教育方面
從二年級升到三年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習還不太適應，每一項規章制度對于他們來(lái)說(shuō)是比較生疏的，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向學(xué)生進(jìn)行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
1、充分利用晨會(huì )的時(shí)間以及在日常學(xué)習的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養成良好的學(xué)習和生活習慣。對表現好的學(xué)生給予鼓勵和適當的獎勵，對表現不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導，教育，鼓勵，并給予一定的幫助。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理，培養其愛(ài)國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生活。
3、充分發(fā)揮各項活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。比如在班級上我會(huì )讓學(xué)生之間互相督促，互相幫助，讓他們形成一個(gè)良好的班級體，也讓他們懂得彼此是一個(gè)整體。
三、班級紀律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀律才行。
因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀律首先我會(huì )制定一些班紀、班規，并制定相應的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀律。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀律將會(huì )給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展一些娛樂(lè )活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè )。
四、班級衛生方面
講究衛生很重要。俗話(huà)說(shuō)"病從口入。"收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
1、個(gè)人衛生：要求衣著(zhù)整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監督。對于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護環(huán)境和花草的教育。
五、班干部的培養方面
靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(cháng)和組長(cháng)），使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作和學(xué)會(huì )管理。班級管理中還應注重個(gè)體的發(fā)展，在各項活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續開(kāi)展各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
六、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開(kāi)展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個(gè)別學(xué)生的.教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細如魚(yú)絲。
對個(gè)別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過(guò)剩，人很聰明，而班級生活對他來(lái)說(shuō)很不滿(mǎn)足，在缺乏正確引導的情況下就會(huì )搞出"惡作劇"�？傊�，對個(gè)別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教，還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì )蹲下身子和學(xué)生說(shuō)話(huà)，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師指出。
七、行事歷
第一周9、1——9、10學(xué)生報到
常規教育、安全教育
出第一黑板報
第二周9、17——9、29常規教育安全教育
禮貌教育
第三周10、8——10、19安全教育禮貌教育
常規教育
第四周10、25——11、3常規教育，安全教育
質(zhì)量分析
第五周11、8——11、17常規教育、
期中考試
第六周11、22——12、1國情教育
安全教育
第七周12、6———12、15防寒教育
開(kāi)展互幫互助教育
第八周12、20——12、29開(kāi)展互幫互助教育
安全教育
出第二期黑板報
第九周1、3———安全教育
迎接期末考試
試卷分析
計劃方案 篇4
一．班級簡(jiǎn)介
二班現有學(xué)生29人，其中男生14人，女生15人，孩子們生活在這個(gè)大家庭中，雖然有著(zhù)各自不同的生活規律，可由于住宿的緣故，朝夕相處的他們給人一種不是兄弟姐妹勝似兄弟姐妹的和諧。
二．班級目標
�。】祷顫�
�。硎軐W(xué)習
�。t讓友好
�。獔F結互助
�。拿髦v理
�。赂易孕�
�。J真負責
�。宫F自我
三．班名
四．班徽
五．班級口號
“我們團結、友誼、奮斗組建最好、最棒、最優(yōu)秀的快樂(lè )大本營(yíng)”
六．班級公約
班級公約
團結友愛(ài)文明知禮
勤奮向上積極動(dòng)腦
放飛想象張揚個(gè)性
善于創(chuàng )新健康成長(cháng)
七．班歌
哩哩哩二班恰恰恰我的家
團結友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
講文明愛(ài)動(dòng)腦
放飛想象有個(gè)性
善于創(chuàng )新快成長(cháng)
哩哩哩恰恰恰
哩哩哩恰恰恰
團結友誼齊奮斗最好最棒最優(yōu)秀
哩哩哩哩恰恰恰恰
八．具體工作
一、著(zhù)重生活教育
加強生活常規訓練，讓孩子能由他律轉為自律，進(jìn)而養成良好習慣。
利用機會(huì )教育，關(guān)心時(shí)事與周遭人、事、物的變化，培養孩子包容、關(guān)懷社會(huì )的胸懷。
推動(dòng)德育教育，善行實(shí)踐培養孩子感恩、知足、惜福的態(tài)度，使孩子的心能更柔軟、為他人著(zhù)想。
采用分組、合組等方法，強調團體榮譽(yù)。
利用午餐、晨掃、衛生廣播及個(gè)人衛生檢查時(shí)間，注意用餐禮儀及衛生習慣的培養。
二、營(yíng)造班級文化氛圍
每周之星：根據一星期的表現，評出班中進(jìn)步最大的一位同學(xué)，貼出照片，展現風(fēng)采；
榮譽(yù)之星：根據學(xué)校的一些比賽項目，不定期的評選出一些相應的優(yōu)秀學(xué)生，冠以榮譽(yù)之星的稱(chēng)號，并貼出相關(guān)簡(jiǎn)歷，發(fā)揚優(yōu)秀；
心情語(yǔ)報：“有什么煩惱嗎？有什么秘密嗎？有什么快樂(lè )嗎？如果你愿意，請讓我一起分享�！毙那檎Z(yǔ)報信箱，建起師生溝通的橋梁，通過(guò)筆談的方式，拉近師生間的距離；
班級日志：“小鬼當家”“三言?xún)烧Z(yǔ)”“老師寄語(yǔ)”“自我介紹”，值日班長(cháng)通過(guò)每天的記錄，留下美好的回憶，共同建設我們的家園；
每月壽星的心語(yǔ)心愿：“今天是你的生日，寫(xiě)下你的愿望，祝她早日實(shí)現�！�
我們的小天地：成長(cháng)檔案、作業(yè)本、小制作、心愛(ài)的圖書(shū)……在我們的小天地里，你都能找到他們的蹤跡；
whoisno.1：“愛(ài)學(xué)習”“好習慣”“樂(lè )助人”三方面的評比涵蓋了班級目標中所提出的要求，讓班中學(xué)生全面發(fā)展，共同進(jìn)步。
三、配合學(xué)校工作
九月份：民族月
1、結合抗日戰爭勝利60周年紀念日，精心開(kāi)展民族教育宣傳月活動(dòng)，加強學(xué)生對國家意識、優(yōu)秀傳統文化的認同，提高社會(huì )責任感。、
l出一期板報
l唱一首革命歌曲
l收集劉翔小故事
l制定不怕困難的格言
2、舉行“祖國媽媽我愛(ài)你”主題會(huì )，通過(guò)弘揚民族精神，激發(fā)愛(ài)國情懷，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感，確立遠大的志向。
十月份：展示月
結合學(xué)期“感恩教育”三部曲，開(kāi)展“感恩父母的養育之恩的宣傳教育活動(dòng)，增進(jìn)兩倍之間的情感交流
l了解重陽(yáng)節風(fēng)俗
l唱一首歌
l做一張感恩卡
十一月：讀書(shū)月
以民族精神教育為主題，以童話(huà)、古詩(shī)為主要內容，舉辦學(xué)校第九屆讀書(shū)節，開(kāi)展“民族精神伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，以班級為做到“五個(gè)一”：
l舉行一次班級童話(huà)故事比賽
l進(jìn)行一次小組誦讀古詩(shī)文的表演
l組織一次讀書(shū)俱樂(lè )部活動(dòng)
l設計一份讀書(shū)小報
l開(kāi)展一次讀好書(shū)交流活動(dòng)
十二月：健身月
以“sharesports，acquirehealth”為口號，積極參加學(xué)校第九屆體育節，通過(guò)“活力男生”“活力女生”挑戰賽和文藝表演，充分調動(dòng)同學(xué)們的體育活動(dòng)積極性，讓他們在趣味的活動(dòng)中分享體育活動(dòng)的魅力。
l游戲挑戰賽
l能力挑戰賽
l形象挑戰賽
l歌聲挑戰賽
四、建立學(xué)生個(gè)人成長(cháng)檔案
透過(guò)卷夾，收集各科學(xué)習單、讀書(shū)報告、資料或剪報。
養成珍視自己作品分類(lèi)歸檔之習慣。
記錄學(xué)習、成長(cháng)的歷程，建立主動(dòng)學(xué)習經(jīng)驗。
五、班級網(wǎng)站建設
進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設，補充新鮮內容，充實(shí)班級網(wǎng)站。
培養對網(wǎng)絡(luò )感興趣的學(xué)生，尋找熟悉網(wǎng)絡(luò )的家長(cháng)，共同建設班級網(wǎng)站。
嘗試把成長(cháng)檔案與班級網(wǎng)站結合，提高兩者的實(shí)效性。
六、小型社會(huì )的組織架構
小老師制，幫助學(xué)習困難的同學(xué)共同進(jìn)步。
輪值班上各部職務(wù)，培養學(xué)生領(lǐng)導能力。
班級干部組織層級化，養成負責、服務(wù)的精神。
推動(dòng)資源回收工作，培養環(huán)保小尖兵。
著(zhù)重班上同學(xué)相處氣氛融洽、包容、快樂(lè )、平和、和睦、合群。
注重民主精神，民主選舉。
計劃方案 篇5
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。本學(xué)期我擔任的是一（2）班的班主任，在接到上級領(lǐng)導的通知以后，我深深地感覺(jué)到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨，畢竟我們這所學(xué)校所面對的教育對象都是外來(lái)務(wù)工子女的孩子，有的家長(cháng)工作不穩定或繁忙導致大部分孩子在行為規范以及學(xué)習基礎上都與上海本地的孩子有所差距，同時(shí)滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的，這些對我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)非常大的挑戰。為此，在制定本學(xué)期的工作計劃上我下了非常大的功夫�，F總結如下：
一、重視學(xué)生的行規教育，培養他們良好的行為習慣
1、文明禮儀方面充分利用每天晨會(huì )課的時(shí)間，對學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育，如：見(jiàn)到老師、同學(xué)要問(wèn)好，受到別人幫助要說(shuō)謝，做錯事情要道歉，課間不能追逐打鬧等，對在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P獎勵;每天在家校聯(lián)系冊上對于學(xué)生的行規做記錄，讓家長(cháng)針對學(xué)生一天中的在校表現進(jìn)行教育。
2、衛生方面在每周的衛生教育課上灌輸學(xué)生講衛生的好處以及不講衛生所帶來(lái)的危害，讓學(xué)生在思想上能意識到講衛生是一個(gè)好習慣；在班級的每組中選一位各方面表現較好的學(xué)生做組長(cháng)，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā)，服裝、書(shū)包、綠領(lǐng)巾是否干凈、整潔。
3、學(xué)習習慣方面上課時(shí)，要求學(xué)生做到認真聽(tīng)講，坐姿端正，積極舉手發(fā)言，不交頭接耳，不做小動(dòng)作，不做與本課無(wú)關(guān)的事，遇到不懂的問(wèn)題要及時(shí)問(wèn)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，做到“一尺、一拳、一寸”，字跡要端正，書(shū)本整潔，每天按時(shí)完成作業(yè)；讀書(shū)時(shí)，做到不添字、漏字，遇到不認識的字要問(wèn)或自己查字典解決，每天都要堅持讀一個(gè)小時(shí)左右的課外書(shū)。
二、培養學(xué)生的學(xué)習興趣，針對不同類(lèi)型的學(xué)生制定不同的方案
我計劃利用開(kāi)學(xué)的前兩周來(lái)觀(guān)察、研究班級中每位學(xué)生的學(xué)習情況。根據學(xué)生的學(xué)習基礎，將他們分為優(yōu)、中、差三類(lèi)。對于優(yōu)生，除了教授他們課堂上所應掌握的知識，對他們多鼓勵之外，還適當地進(jìn)行一些課外知識的拓展；對于中等生，要求他們要牢牢地掌握老師教的知識，多鼓勵他們，爭取成績(jì)能夠得到提高；我的教育重點(diǎn)是放在基礎較差的學(xué)生上，利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行輔導，同時(shí)還派班上的成績(jì)較好的學(xué)生多幫助他們，對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)在班上表?yè)P，提高他們學(xué)習的積極性。
三、多與家長(cháng)溝通，關(guān)心學(xué)生的生活
作為一名班主任，除了要關(guān)心他們的學(xué)習，還應時(shí)刻關(guān)心、了解他們的生活。我計劃用一個(gè)月左右的時(shí)間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景，對于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心，同時(shí)我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動(dòng)，如發(fā)現學(xué)生有異常，及時(shí)與家長(cháng)溝通，了解情況，幫助學(xué)生解決困難。
雖然今年我所面臨的挑戰非常艱巨，但是，我有信心能教育好這些學(xué)生。正如教育家陶行知先生所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠的心來(lái)對待這些學(xué)生，總有一天會(huì )把他們教好的。
計劃方案 篇6
為進(jìn)一步強化公司人才隊伍建設，優(yōu)化人員結構，認真做好20xx年人才引進(jìn)工作，根據XXX集團公司人力資源部《關(guān)于20xx年人才引進(jìn)有關(guān)工作的通知》，結合公司發(fā)展戰略及20xx年經(jīng)營(yíng)規劃，現制定公司20xx年人才引進(jìn)方案。
一、需求分析
截止20xx年8月底，公司現有員工282人，其中，管理人員30人，占員工總數的10.63%，科技人員72人，占員工總數的25.52%，技能人員180人，占員工總數的63.825；具有本科以上學(xué)歷的人員60人，占員工總數的21.27%，其中，碩士研究生3人；具有高級工技術(shù)職稱(chēng)以上的技能人員61人，占員工總數的21.63%，其中，技師26人，高級技師3人。
從現有人員結構上看，要適應公司20xx年經(jīng)營(yíng)規模需要及實(shí)現公司發(fā)展戰略中人力資源支撐，存在很大差距，特別是在關(guān)鍵崗位、領(lǐng)軍人物和技術(shù)骨干方面比較缺乏，后備骨干隊伍急需加強。
二、工作組織
1、成立公司人才引進(jìn)領(lǐng)導小組，由公司黨委書(shū)記任組長(cháng)，成員由公司班子成員組成。其主要職責：負責人才引進(jìn)計劃的審批，人才引進(jìn)的最終審定，人才引進(jìn)相關(guān)福利待遇的確定等。
2、成立公司人才引進(jìn)工作小組：由公司人力資源部部長(cháng)任組長(cháng)，成員由各單位行政正職組成。其主要職責：負責對人才需求的提出和審議，負責對引進(jìn)人才的面試及考試、面談，負責向人才引進(jìn)領(lǐng)導小組提供相關(guān)需引進(jìn)人才素材等。
三、引進(jìn)計劃
1、根據公司發(fā)展戰略，以專(zhuān)業(yè)需求為導向，拓展人才引進(jìn)渠道，創(chuàng )新人才引進(jìn)方式。20xx年重點(diǎn)引進(jìn)成熟人才、急需專(zhuān)業(yè)人才，逐步配齊適應公司發(fā)展的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才，確保引進(jìn)人才質(zhì)量，注重引進(jìn)人才素質(zhì)，提高引進(jìn)人才效益。
2、根據公司發(fā)展需要，20xx年需引進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)軍人才物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人1—2人，引進(jìn)成熟技術(shù)人才6名（主要專(zhuān)業(yè)方向：液壓、模具、機電一體化、專(zhuān)用車(chē)等），高校畢業(yè)生4名（主要專(zhuān)業(yè)方向：車(chē)輛工程、焊接專(zhuān)業(yè)等），成熟一線(xiàn)操作技術(shù)工人10人（主要專(zhuān)業(yè)方向：焊接、鈑金、機加等），充實(shí)一線(xiàn)技能崗位的大專(zhuān)畢業(yè)生10名（采取先實(shí)習，再擇優(yōu)錄用的方式進(jìn)行）。
3、根據公司發(fā)展需要，適時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設計技術(shù)外包，推進(jìn)社會(huì )技術(shù)研發(fā)資源利用平臺的搭建，充分利用社會(huì )或四川航天內部研發(fā)資源，形成公司兼職設計人員聘用及設計外包模式，為快速提升和改善公司研發(fā)響應效率提供保障。
四、引進(jìn)渠道
20xx年，在人才引進(jìn)渠道方面，廣開(kāi)引進(jìn)渠道，利用多種方式進(jìn)行人才引進(jìn)。一是通過(guò)獵頭公司引進(jìn)領(lǐng)軍人物和專(zhuān)業(yè)技術(shù)帶頭人；二是通過(guò)航科集團招聘網(wǎng)、四川省人才招聘網(wǎng)、院、公司外網(wǎng)等發(fā)布招聘信息；三是與當地人才中心聯(lián)系溝通，組織參加當地具有針對性的大小型人才招聘會(huì )；四是到高校參加校園招聘會(huì )；五是在當地具有相同專(zhuān)業(yè)企業(yè)中挖掘成熟人才等。
五、引進(jìn)措施
1、建立和完善一系列人才引進(jìn)措施。對人才引進(jìn)要根據不同的學(xué)歷、資歷、工作經(jīng)歷、工作能力等，制定不同的福利待遇政策和有專(zhuān)業(yè)性、側重性的職業(yè)生涯規劃。
2、加強企業(yè)文化教育，提升企業(yè)信譽(yù)形象和影響力，為引進(jìn)人才提供寬松、和諧環(huán)境，關(guān)心人才，愛(ài)護人才，為引進(jìn)人才解決后顧之憂(yōu)。
六、引進(jìn)評估
1、對所引進(jìn)人才統一實(shí)行3—6個(gè)月試用期，特別對引進(jìn)的成熟人才和高校畢業(yè)生，通過(guò)試用，對不適合崗位要求的人員，按照相關(guān)法規進(jìn)行辭退或在福利待遇方面進(jìn)行體現。
2、在引進(jìn)人才中，大力推行傳、幫、帶，讓領(lǐng)軍人才及專(zhuān)業(yè)帶頭人起好技藝傳授作用；對成熟人才、應屆畢業(yè)生嚴格執行“師帶徒”制度，盡快轉變角色，熟悉專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
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