社會(huì )用字調查報告說(shuō)明文

　　相信大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，特別是作為主要學(xué)習作文類(lèi)別之一的說(shuō)明文，說(shuō)明文是以“說(shuō)明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說(shuō)明事物運動(dòng)、變化、發(fā)展規律的文章體裁。我們要怎么去寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的社會(huì )用字調查報告說(shuō)明文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　正確的漢子是中華兒女的象征�？涩F在卻出現一些濫用繁體字、濫用詞語(yǔ)、濫改詞語(yǔ)濫用諧音字的商販。

　　早上，我去買(mǎi)書(shū)時(shí)看到一個(gè)名叫“緣來(lái)飾你”的飾品店，其實(shí)想這樣那樣亂用詞語(yǔ)的還有很多，例如：用玲瓏“踢”透的宣傳標語(yǔ)行容某球鞋;用“騎”樂(lè )融融的宣傳標語(yǔ)形容某牌自行車(chē);用“充氣”斗牛的宣傳標語(yǔ)形容某牌氣枕。這不僅使“中華漢字”面目全非，還對教育下一代造成一定影響。

　　有個(gè)二年級小孩兒寫(xiě)了這樣一段話(huà)：

　　早就聽(tīng)說(shuō)收集郵票是一件騎(其)樂(lè )融融的`事，聽(tīng)說(shuō)街上有個(gè)郵票展覽，我和媽媽信(興)高采烈地去餐(參)加活動(dòng)。街上車(chē)死(水)馬聾(龍)，人來(lái)人望(往)。

　　令人感到不可思議的是，這樣的片段竟然出現在某日報上，這種縱容是使得的讓非正確漢子在小孩子腦海里變?yōu)檎�確漢字的主要原因。我還發(fā)現在一些高中的學(xué)生也在使用錯別字，這些錯別字也是兒時(shí)留下的傷痕。而這些寫(xiě)錯別字的學(xué)生有的還丟棄學(xué)業(yè)去開(kāi)辦幼兒園，用那些兒時(shí)的“傷痕”去教育下一代，下下代。這樣的話(huà)，漢字、詞語(yǔ)將完全癱瘓，語(yǔ)文課程也將封閉。還有的人說(shuō)先學(xué)英語(yǔ)，再學(xué)語(yǔ)文，因為英語(yǔ)很重要，我要勸你們一句：自己國家的語(yǔ)言都搞不明白，學(xué)習外語(yǔ)又有什么用呢?

　　一個(gè)國家的語(yǔ)言代表這個(gè)國家的根基;一個(gè)民族的語(yǔ)言表達這個(gè)國家的智慧。如果一個(gè)國家失去語(yǔ)言，那么這個(gè)國家將會(huì )垮掉;如果一個(gè)民族失去語(yǔ)言，那么這個(gè)民族將會(huì )消失。

　　讓我們攜起手來(lái)，保衛我們的語(yǔ)言吧!保衛我們即將失去的語(yǔ)言吧!否則國家將會(huì )垮掉，民族將會(huì )消。