【精品】學(xué)生調查報告合集八篇
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告中涉及到專(zhuān)業(yè)性術(shù)語(yǔ)要解釋清楚。我們應當如何寫(xiě)報告呢？下面是小編為大家整理的學(xué)生調查報告8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生調查報告 篇1
現在，我發(fā)現有許多小學(xué)生總會(huì )帶一些零花錢(qián)來(lái)小賣(mài)部里去買(mǎi)零食……可是，這些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調查報告。
調查
我調查了一些同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是壓歲錢(qián)�！庇械恼f(shuō)：“是早餐省下的�！笨墒�，這些同學(xué)說(shuō)的是真的假?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(cháng)。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀!”也有的回答：“怪不得我給他坐車(chē)錢(qián)，他還是那么晚才回來(lái)�！备鶕业恼{查，我發(fā)現去偷爸爸媽媽的有百分之二十，騙爸媽的有百分之五十，其他的同學(xué)有百分之三十。
分析
1.他們大多數是因家長(cháng)給他們在學(xué)校訂學(xué)習資料的錢(qián)“節約”出來(lái)在買(mǎi)外面的零食。
2、有些同學(xué)是去偷或騙爸媽的錢(qián)。
結論
小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：
1.爸爸媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些零食。
2.過(guò)年的壓歲錢(qián)用來(lái)上網(wǎng)吧，打游戲機等。
3、騙父母學(xué)校要訂資料。
大量的事實(shí)告訴我們，他們手上的錢(qián)，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷的或騙的。
建議
小學(xué)生從小就有這種不良習慣，會(huì )影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(cháng)得把這件事管理一下，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事。
學(xué)生調查報告 篇2
一、問(wèn)題的提出
據調查我國現有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據表明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分七年級同學(xué)作了一次調查。
二、調查問(wèn)卷
三、調查分析：導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等)是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
5 在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)
6 在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)
7 長(cháng)時(shí)間的在電腦前
8 不合理飲食
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過(guò)調查發(fā)現，在當今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、建議
(一)看書(shū)時(shí)作姿要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
(三)在課間十分鐘堅持做眼保健操。
(五)不偏食，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
(六)定期到眼科專(zhuān)醫作檢查，聽(tīng)從儀醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì )
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康;二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生;三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生，我們要愛(ài)護我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔。面對21世紀視覺(jué)危機的挑戰，我們要勇于接受挑戰，戰勝敵人!
學(xué)生調查報告 篇3
[摘要]愛(ài)情，人類(lèi)永恒的話(huà)題。本文從大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)出發(fā)，立足問(wèn)卷調查，以大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)為主題，用真實(shí)數據分析大學(xué)生戀愛(ài)特點(diǎn)，探究影響大學(xué)生戀愛(ài)心理和戀愛(ài)行為的主要因素。本次調查的目的是讓大學(xué)生了解自身所形成的戀愛(ài)觀(guān)，從而引導大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)合理的戀愛(ài)觀(guān)。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生;戀愛(ài)觀(guān);調查
愛(ài)情，多么美好的尤物。從“窈窕淑女，君子好逑”，到“所謂伊人，在水一方”;從作家才子到浪漫詩(shī)人，人間處處皆留下了無(wú)盡的吟詠和感嘆。而大學(xué)生正值青春年華，對美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了憧憬。然而不同的大學(xué)生對戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的看法也就是戀愛(ài)觀(guān)不一樣。戀愛(ài)觀(guān)就是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養愛(ài)情過(guò)程的思想觀(guān)念。在當今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現象了。而且我國對高校大學(xué)生婚姻也不再做要求，這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加“合法”。本文欲通過(guò)問(wèn)卷調查探討大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)特點(diǎn)，以及形成的原因和造成的影響。以期引導在校大學(xué)生客觀(guān)、冷靜、正確地審視自己的戀愛(ài)狀況，樹(shù)立積極、健康戀愛(ài)觀(guān)念，促使大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)和人生觀(guān)。
一、研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用自編的《關(guān)于當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查問(wèn)卷》，內容涉及在校大學(xué)生如何看待戀愛(ài)、對待戀愛(ài)的態(tài)度等方面的主要內容，力圖通過(guò)該問(wèn)卷比較客觀(guān)、全面、科學(xué)地了解大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)狀況。
2. 研究對象。本次調查選取了西南大學(xué)在校大一、大二、大三、大四的本科學(xué)生，進(jìn)行隨機抽樣調查。本次調查發(fā)放問(wèn)卷80份，回收79份，有效率為98.75%。
3. 調查時(shí)間為xxxx年10月。
二、調查結果分析
(一) 大一學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大一學(xué)生接受調查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾經(jīng)談過(guò)戀愛(ài)的僅有4人，正在戀愛(ài)中的也僅有4人，可見(jiàn)戀愛(ài)的人占少數。而調查顯示，70% 的大一學(xué)生表示支持大學(xué)生談戀愛(ài)，僅有1人表示反對，對于戀愛(ài)動(dòng)機大多數學(xué)生表示沒(méi)想過(guò)，60%的人對失戀都無(wú)所謂，30%的人會(huì )再找一個(gè)，只有10%的人會(huì )悲痛欲絕，在大一談戀愛(ài)的主要原因，60%的人都認為寂寞空虛，想找人陪。這一部分人是因為剛進(jìn)從高中緊張壓抑的生活進(jìn)入到輕松的大學(xué)生活中，沒(méi)有了高考時(shí)的那股干勁，這時(shí)就想到了愛(ài)情雨露的滋潤。這次調查中，大一學(xué)生在學(xué)習與戀愛(ài)哪個(gè)重要的這個(gè)問(wèn)題上，大多數人表示學(xué)習更重要，可見(jiàn)大一學(xué)生思想還是相對純潔的，在戀愛(ài)成功率上，80%的學(xué)生選擇“很小”。
(二)大二學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大二學(xué)生接受調查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是幾個(gè)大二學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的特點(diǎn)。
1. 在已戀愛(ài)的的男女生中，覺(jué)得自己有理想戀人的男生占2/3，而女生只有1/10，這說(shuō)明在對待戀愛(ài)對象的態(tài)度上，男生比較實(shí)際，而女生比較傾向于理想化。
2. 在對待異地戀和愛(ài)情能否天長(cháng)地久的問(wèn)題上，無(wú)論是男生還是女生，看好還是不看好，人數都是50%，這說(shuō)明在大二的學(xué)生這個(gè)群體里面，部分人對待感情的方式取向實(shí)際，另一部分人則對未來(lái)充滿(mǎn)迷茫，表現出這個(gè)階段的人的還不夠成熟的心態(tài)。
3. 在戀愛(ài)時(shí)間份額問(wèn)題上，60%的女生認為占大學(xué)生活時(shí)間的35%就夠了，男生則普遍認為在35%—65%才適合。從中看出男生的戀愛(ài)欲望比女生要強，而且這也說(shuō)明在本校女生比例遠大男生比例的情況下，男生的安全感似乎比女生要小。
4. 在如何對待失戀的問(wèn)題上。40%的男生選擇了感到悲痛欲絕，而同樣選擇這個(gè)答案的女生只有20%，同時(shí)50%的男生或女生都表示會(huì )再找一個(gè)，這說(shuō)明男生比女生重情，而女生比男生樂(lè )觀(guān)。
5. 在對戀愛(ài)對象的要求上，大多數男生比較重視女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說(shuō)明男生跟女生人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)存在著(zhù)較大差異。
6. 在對待對方腳踏兩只船的問(wèn)題上，大多數男生會(huì )認為是自己不夠好，而大部分女生的態(tài)度是不能容忍，這也說(shuō)明在愛(ài)情里，男生比女生豁達、大方。
大二學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)尚處于發(fā)展時(shí)期，相信愛(ài)情而對自己充滿(mǎn)信心的人普遍能獲得一份比較理想的愛(ài)情，而不相信愛(ài)情或自信不足的人還在尋覓之中。不管如何大二的學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)是在邁向成熟的路上了。
(三)大三學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大三學(xué)生接受調查的有20人，其中男生7人，女生13人。在受調查的學(xué)生來(lái)看，多半已經(jīng)戀愛(ài)，但戀愛(ài)的人近60%是男生。這可能跟師范學(xué)校男女比例嚴重失調有關(guān)系。在接受調查的人當中，有一半的人表示自己的戀人不是原先所理想的類(lèi)型。有60%的人尤其是女生，比較浪漫，認為自己能與戀人走到永遠，換句話(huà)說(shuō)在愛(ài)情方面女生很看好。
調查也顯示，大三學(xué)生比較現實(shí)，21人有17人表示沒(méi)有網(wǎng)戀經(jīng)歷。對于異地戀，男生顯得比女生更理性點(diǎn)點(diǎn)，不看好異地戀，并認為大學(xué)生戀情會(huì )因為工作.家庭等原因而不會(huì )發(fā)展成為婚姻。
針對男女生的許多不同，做了對比的記錄。70%表示是否戀愛(ài)無(wú)關(guān)緊要，只有個(gè)別認為不談戀愛(ài)是不完整的大學(xué)生活;關(guān)于尋找戀人，近一半的人表示是因為寂寞和空虛，并非為了尋找下半生伴侶。男女生各半都能平淡的看待失戀，少數人(以女生為主)把愛(ài)情看得很重;在戀愛(ài)時(shí)間上，女生把戀愛(ài)時(shí)間限定在65%以下，比男生更注重學(xué)業(yè);有60%的人有暗戀的對象并表示會(huì )表白，部分表示不會(huì )表白(女生居多)不難看出女生比較矜持，把愛(ài)深藏，而男生卻勇于表達真情;一半的人表示不輕易愛(ài)一個(gè)人，且對戀愛(ài)的對象要求普遍高，男生比女生更注重戀人的外貌，女生則更注重內在修養，戀人品行成為主要依據，家庭經(jīng)濟背景也很重視。
總而言之，本校大三學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)比較成熟，大都能在愛(ài)情中面對現實(shí)，但現實(shí)沒(méi)有抹掉他們的純真，他們對愛(ài)情仍有美麗的向往。
(四)大四學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查情況
大四學(xué)生共有20人參加填表，男生7人，女生13人。大四的學(xué)生在問(wèn)卷調查表中表現了一下幾個(gè)特點(diǎn)：
1. 只有25%的人認為戀人是原來(lái)所理想的人，75%的人認為不是。
2. 對于是否與戀人走到永遠的問(wèn)題上，認為可以的只有7人。
3. 對于大學(xué)愛(ài)情是否成為婚姻，則所有人認為是不可能的。
4. 對于戀愛(ài)與學(xué)習，12人表示同等重要，4人表示戀愛(ài)重要。
5. 對于分手后的態(tài)度，有6人表示會(huì )傷心欲絕，大多數人表示可以再找。
6. 對同居的態(tài)度，不贊成的有7人，其他人則持不反對態(tài)度。
從以上幾個(gè)特點(diǎn)可以看出，大四學(xué)生的想法更為現實(shí)。也許是經(jīng)歷的事情多了，看法也就更加務(wù)實(shí)。大多數人的戀人并非是所理想的人，而是在現實(shí)的實(shí)際接觸后才確立的。絕大部分的人不相信網(wǎng)絡(luò )這些虛無(wú)縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會(huì )網(wǎng)戀。對于大學(xué)的戀愛(ài)能否變成婚姻這個(gè)問(wèn)題上，絕大部分的人都悲觀(guān)的認為是不可能的，可見(jiàn)在大學(xué)生看來(lái)，大學(xué)戀愛(ài)是有花無(wú)果的事情。也許是彼此接觸的時(shí)間久了，對于相處的時(shí)間，大四的學(xué)生覺(jué)得彼此膩在一起太長(cháng)時(shí)間反而會(huì )暴露出更多的缺點(diǎn)，也許距離真的會(huì )產(chǎn)生美。對于戀愛(ài)的花費，也許aa制是最好的消費方式，畢竟大部分大學(xué)生還沒(méi)有實(shí)際穩定的經(jīng)濟來(lái)源，如果只是一個(gè)人來(lái)承擔戀愛(ài)開(kāi)支，那么是很吃不消的，所以選擇aa制是最現實(shí)的方式。大學(xué)生是否可以同居呢?在這個(gè)問(wèn)題上，大部分人并不反對，采取了開(kāi)明的態(tài)度�？梢钥闯�，更多的人對于婚前的性行為已經(jīng)不再是那么保守了，越來(lái)越多的人已經(jīng)不再排斥婚前性行為。雖然大四的學(xué)生對于戀愛(ài)的思想更加成熟、更加現實(shí)了，可是他們對于戀愛(ài)所要承擔的責任卻沒(méi)有完全認識清楚，許多人都是抱著(zhù)嘗試的態(tài)度去戀愛(ài)的。這樣的想法只會(huì )帶給自己與對方更大的傷害。所以，大學(xué)生應該樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，懂得對他人，也是對自己負責。
綜合上述四個(gè)不同年級的大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)，不難看出，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，知識的擴展，社會(huì )閱歷的增加，大學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)一步一步走向成熟和現實(shí)。大一對愛(ài)情充滿(mǎn)了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二開(kāi)始覺(jué)得原來(lái)愛(ài)情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，進(jìn)入大三后，大三學(xué)生的戀愛(ài)觀(guān)比較成熟，最后到大四的學(xué)生更加理性的對待戀愛(ài)，戀愛(ài)觀(guān)趨向成熟。
三、大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)及存在問(wèn)題
(一)大學(xué)生戀愛(ài)心理特征
1. 性愛(ài)的好奇心理。由生理發(fā)育成熟導致的性沖動(dòng)與性親近要求的產(chǎn)生而形成。
2. 急于求成的占有心理。與高校聚集著(zhù)才華、風(fēng)度、美貌于一身的特殊人群氛圍直接相關(guān)。有些男大學(xué)生固執地認為：畢業(yè)后還沒(méi)有男朋友的女孩都是別人挑剩下的。
3. 依賴(lài)心理。由獨生子女的孤獨感和習慣了他人的呵護與關(guān)愛(ài)所致，屬于“情感寄托型”的戀愛(ài)動(dòng)機，缺乏獨立意識和自立能力，易受挫。
4. 補償心理。由功利型的戀愛(ài)動(dòng)機所引發(fā)，即希望在所愛(ài)的人那兒獲得社會(huì )地位、經(jīng)濟等方面的補償。
5. 游戲人生心理。其戀愛(ài)動(dòng)機是：滿(mǎn)足與異性交往的欲望，尋求刺激、填補精神上的空虛，甚至發(fā)生了婚前性行為，他們見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)，玩一個(gè)丟一個(gè)，完全是一種游離于婚姻之外的享受和消費。
大學(xué)生這個(gè)特殊社會(huì )群體，今后的生活還會(huì )動(dòng)蕩，畢業(yè)分配和就業(yè)還是個(gè)未知數，即使獲得了真愛(ài)，畢業(yè)后也有可能天各一方。因此，大學(xué)生們有“不求天長(cháng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有”等戀愛(ài)心態(tài)也是很自然的事。
(二)當代大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)存在的問(wèn)題
由于性心理上的不成熟，不恰當的戀愛(ài)觀(guān)也出現在了大學(xué)生的戀愛(ài)當中。表現出思想上的波動(dòng)、排他、沖動(dòng)、幻想;同時(shí)，大學(xué)生還受到了外界周?chē)h(huán)境的影響。
1.因為空虛而愛(ài)。調查顯示，6.7%的大學(xué)生因為內心空虛而選擇戀愛(ài)。大學(xué)生在高中緊張的學(xué)習之后，進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境里，進(jìn)入了自己夢(mèng)寐的高等學(xué)府，在大學(xué)表現出混日子、得過(guò)且過(guò)，有的學(xué)生認為，進(jìn)入大學(xué)以后，思想很消極，什么目的都沒(méi)有，終日無(wú)精打采，人生仿佛沒(méi)有了一點(diǎn)意義，頭腦一片空白，失去奮斗目標和前進(jìn)動(dòng)力，心中苦悶，缺少學(xué)習動(dòng)力、目標的大學(xué)生于是將心理轉到談情說(shuō)愛(ài)上，以消磨時(shí)光，尋求快樂(lè )。
2.擇偶動(dòng)機不純。據分析，2%的大學(xué)生戀愛(ài)動(dòng)機不純。當代大學(xué)生在選擇對象的時(shí)候，往往考慮的不是對方適不適合自己，是不是為了真正的愛(ài)情，而更多考慮的是能不能在學(xué)習期間、生活上、將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展上的幫助。如果發(fā)現有利用價(jià)值，就會(huì )采取一切措施，進(jìn)行攻擊。為達目的不擇手段。同時(shí)有的大學(xué)生也利用自己家庭和社會(huì )的地位去尋找愛(ài)情，而且有的大學(xué)生同時(shí)與多個(gè)異性進(jìn)行交往，不建立關(guān)系。
3.好奇心較重。當代大學(xué)生正處于青春期后期，生理機能基本成熟，心理機能趨于成熟，精力充沛，渴望異性交往。在中學(xué)時(shí)學(xué)習壓力較大，未充分顯示出來(lái)，現在主體意識發(fā)展了，個(gè)體發(fā)展必然會(huì )在個(gè)人生活中得以體現，對異性的渴望使之在心理上產(chǎn)生了好奇，想試一試探究異性之間的秘密，在戀愛(ài)觀(guān)上表現出不負責任的態(tài)度，僅僅停留在愛(ài)情的表層的好奇與渴望，沒(méi)有想到戀愛(ài)之后的后果和將來(lái)的發(fā)展。
4.不注重戀愛(ài)的后果。當代大學(xué)生的心理大多數都存在著(zhù)這樣的想法，兩個(gè)人在一起一天開(kāi)心就好，“只在乎曾經(jīng)擁有，不在乎天長(cháng)地久”，很多青少年帶著(zhù)這樣的心理與異性進(jìn)行交往，把戀愛(ài)當成“愛(ài)的初體驗”和“充實(shí)大學(xué)的生活”，而不是為了將來(lái)的婚姻和組建家庭，兩個(gè)人在一起想的是如何浪漫的度過(guò)每一天，所以“畢業(yè)那天一起分手”也成為正�，F象。但雙方也表現出極為平靜，這就是大學(xué)生的一種新型的戀愛(ài)觀(guān)，在乎愛(ài)的過(guò)程，輕視愛(ài)的結局，從而體現了當代大學(xué)生對愛(ài)情的不負責任。
5.道德觀(guān)念淡化。長(cháng)期以來(lái)中國的傳統道德對大學(xué)生產(chǎn)生了深遠的影響，但隨著(zhù)西方思想的傳入，大學(xué)生接受新思想的速度極快，開(kāi)放的思想對大學(xué)生“性” 及婚姻問(wèn)題產(chǎn)生了影響，在這種新思想的影響下，大學(xué)生在理智與情感方面處于矛盾的旋渦，性的觀(guān)念逐漸開(kāi)放起來(lái)，而忽視了結果和道德。加之生理和心理的原因，即出現了對“性”的好奇、大膽的嘗試，但在嘗試之后往往面對的是尷尬和無(wú)盡的悔恨。
6.愛(ài)情與事業(yè)定位不當。當代大學(xué)生在面對愛(ài)情和學(xué)業(yè)的時(shí)候，往往是把愛(ài)情放在首位，認為只要有愛(ài)情，一切都是沒(méi)有問(wèn)題的。愛(ài)情與學(xué)業(yè)從其內涵是兩個(gè)不相聯(lián)系的概念，不可能相提并論，就算是有聯(lián)系，也不可能耽誤學(xué)習，因為在學(xué)習的時(shí)候心理根本沒(méi)有愛(ài)情的存在。大學(xué)生在主觀(guān)上認為戀愛(ài)與學(xué)習沒(méi)有關(guān)系，互不影響。
7.物質(zhì)至上。功利性、權利性的戀愛(ài)是建立在對方的家庭、社會(huì )地位上，或者以自己的條件優(yōu)越為背景作為雙方感情的基礎，傳統上認為女性依賴(lài)性強，大多數女性希望把自己的將來(lái)托付給一個(gè)即可靠、又安穩的人身上。但隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，功利性、權利性的愛(ài)情不僅僅表現在女性身上。當代大學(xué)生男女功利性、權利性的色彩都明顯越來(lái)越多起來(lái)，越來(lái)越把自己的將來(lái)寄托在對方身上。當然，這種功利性、權利性的戀愛(ài)觀(guān)形成也與社會(huì )就業(yè)壓力、主觀(guān)個(gè)人心理上的成熟有關(guān)系。
四、樹(shù)立合理戀愛(ài)觀(guān)
針對上述大學(xué)生戀愛(ài)的心理特征和存在的問(wèn)題，為正確引導大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀(guān)，特提出以下一些對策與建議。首先學(xué)校和社會(huì )具有不可推卸的責任，應為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì )氛圍和健康向上的環(huán)境，同時(shí)積極引導大學(xué)生樹(shù)立正確合理的戀愛(ài)觀(guān)，在這里就不再贅述。下面主要談?wù)勛鳛榇髮W(xué)生自身應該怎樣做。
(一)充分認識到戀愛(ài)要受法律法規的約束
作為當代大學(xué)生，應具備一定的法律意識和法制觀(guān)念，從法的角度來(lái)講，修改后的婚姻法增加了關(guān)于禁止重婚的規定，在總則則增加規定夫妻應當相互忠實(shí)、相互扶助。在法律責任中，重婚追究其刑事責任，因一方重婚而導致的離婚的，無(wú)過(guò)失的一方有權請求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰，目的就是規范婚姻關(guān)系。對于戀愛(ài)中的一些過(guò)激行為，大學(xué)生應該有一個(gè)清醒的認識，大學(xué)生應該意識到，規范和約束自己的行為，不僅僅是社會(huì )主義道德要求，同時(shí)也是社會(huì )主義法律要求。
(二)對愛(ài)情有崇高的定位
人的一生短暫而豐富多彩，在一個(gè)人的身邊伴隨著(zhù)親情、友情、愛(ài)情。但最重要、最穩定、最專(zhuān)一的情感則是愛(ài)情。無(wú)論你到哪里、無(wú)論你有多大，只有白頭到老，結發(fā)夫妻會(huì )最牽腸掛肚，也只有愛(ài)情會(huì )給人無(wú)限的力量去完成任何一個(gè)不可能完成的任務(wù)。青少年大學(xué)生考慮愛(ài)情的問(wèn)題是無(wú)須指責的，但一定要正確認識愛(ài)情。戀愛(ài)是一對男女之間基于一定的客觀(guān)物質(zhì)基礎和共同生活理想，在各自?xún)刃男纬傻淖钫鎿囱瞿�，并渴望對方成為自己生活伴侶的情感。愛(ài)情的本質(zhì)是承擔責任、勇于奉獻。真愛(ài)是以互愛(ài)為前提的，它可以使人獲得力量和幸福，充實(shí)人生，促進(jìn)成材，構建和諧家庭。馬克思和燕妮的愛(ài)情則表現出了彼此的真愛(ài)。愛(ài)情不是人生的全部?jì)热�，就短暫的人生而言，偉大的事業(yè)、崇高的理想更具有意義，而愛(ài)情則處于從屬關(guān)系，當代大學(xué)生只有把愛(ài)情融入理想，事業(yè)才能給自己的人生及愛(ài)情賦予真正的含義。那些“以錢(qián)取人”、“以貌取人”、“以戀補虛”等戀愛(ài)動(dòng)機不純的青年們是不可能獲得真正的愛(ài)情的。它不但玷污了愛(ài)情本身，而且違背了道德的基本要求。
(三)加強戀愛(ài)過(guò)程中的道德責任感
戀愛(ài)與道德有著(zhù)密切的關(guān)系。首先，有許多戀人在一起不是為了將來(lái)的婚姻，而是為了精神上的空虛，把戀愛(ài)當成游戲，三角戀、多角戀油然而生，伴隨著(zhù)兩個(gè)人交往，性問(wèn)題也開(kāi)始發(fā)展，婚前性行為逐漸增多，未婚先育的問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，而且每年還在增加。大學(xué)校園外的旅店、日租房層出不窮。這樣的情況怎樣能與道德無(wú)關(guān)呢?其次，大學(xué)生經(jīng)不住金錢(qián)、權貴的誘惑，為了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了當今最流行的詞匯，而且在一些娛樂(lè )場(chǎng)所，大學(xué)生的身影也比比皆是。信奉“金錢(qián)主義”“享樂(lè )主義”成了大學(xué)生的最新理念。
戀愛(ài)與大學(xué)生道德影響具有兩重性，積極高尚的愛(ài)情對道德觀(guān)念的形成和發(fā)展具有顯著(zhù)的催化作用。與此，庸俗的愛(ài)情使大學(xué)生留戀或追求低級趣味，甚至行為越軌。因此，大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)道德觀(guān)念是事業(yè)、愛(ài)情奮發(fā)向上的源泉。
(四)正確處理學(xué)習和戀愛(ài)的關(guān)系
在相當一部分同學(xué)眼里，愛(ài)情與學(xué)業(yè)是不相矛盾的，愛(ài)情能促進(jìn)學(xué)習，作為學(xué)習的動(dòng)力。確實(shí)，在大學(xué)生中，存在愛(ài)情與事業(yè)“雙豐收”，但比率相當低，“一切真正偉大的人物，沒(méi)有一個(gè)是因為愛(ài)情而發(fā)狂的人，因為偉大的.事業(yè)抑制了軟弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，樹(shù)大業(yè)的人都能正確處理好愛(ài)情與事業(yè)的關(guān)系。作為青年大學(xué)生們更應利用自己的“黃金時(shí)期”多多積累知識，培養自己在各個(gè)方面的能力。大學(xué)生不能因為好奇而過(guò)早涉入愛(ài)情，更不能以愛(ài)情為托詞，來(lái)滿(mǎn)足自己尋求刺激的心理。當愛(ài)情真的降臨到你身上時(shí)，要進(jìn)行理智的思考，擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系。戀愛(ài)觀(guān)實(shí)際是人生觀(guān)的反映，有什么樣的人生觀(guān)，就有什么樣的戀愛(ài)觀(guān)，加強教育和管理，這樣才能幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，引導他們正確處理愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系，成為社會(huì )主義事業(yè)的合格建設者。
(五)學(xué)會(huì )識別愛(ài)情，注重保護自己
在愛(ài)的時(shí)候，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花、美言的背后，戀愛(ài)雙方要看清你所愛(ài)的人的“真偽”那是相當難的。有許多人利用慈祥的外表、優(yōu)雅的動(dòng)作、高貴的氣質(zhì)欺騙著(zhù)無(wú)數無(wú)辜少男少女的心，在不純潔的戀愛(ài)動(dòng)機里，尤其是女性同學(xué)更應該注意，“貞操”不一定能栓住你愛(ài)的她，天下也沒(méi)有不勞而獲的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸運落在你的身邊，你一定要識別它的“真偽”，不要成為愛(ài)情的犧牲品。真愛(ài)是不需要任何承諾的，有承諾的愛(ài)情就預示著(zhù)即將走到盡頭。兩個(gè)人最需要的是真情實(shí)感，只有這樣，愛(ài)情才會(huì )結出美麗、燦爛的花環(huán)。
當代大學(xué)生隨著(zhù)性心理和性生理、性思慕期、性意識期的到來(lái)，在沒(méi)有了各方面壓力下，在充滿(mǎn)美麗幻想的大學(xué)校園里，開(kāi)始了屬于自己的愛(ài)情序曲。但由于人生的經(jīng)歷、生活閱歷的缺少，人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)都尚未成熟。因此在相愛(ài)的同時(shí)，容易產(chǎn)生這樣那樣的問(wèn)題和想法。影響著(zhù)兩個(gè)人的感情發(fā)展，甚至引發(fā)痛楚事件。
總之，當代大學(xué)生在受到外界因素、周?chē)h(huán)境影響的同時(shí)，必須培養自身道德，法律規范的修養，樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，有助于大學(xué)生人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的逐漸成熟、完善;有助于大學(xué)生處理好學(xué)業(yè)與愛(ài)情的關(guān)系;有助于培養大學(xué)生健康的心理環(huán)境減少不必要的損失;有助于大學(xué)生尋求自我真正的愛(ài)情，盛開(kāi)幸福的愛(ài)情之花。
學(xué)生調查報告 篇4
一、調查對象與方法
本次調查綜合采用了問(wèn)卷調研、實(shí)地走訪(fǎng)等方式。
問(wèn)卷調查對浙江工商大學(xué)錢(qián)江灣生活區的大學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于大學(xué)生外賣(mài)情況的調查。問(wèn)卷內容分為四個(gè)部分：基本信息，外賣(mài)與食堂，外賣(mài)的食品安全問(wèn)題和外賣(mài)的新形式--網(wǎng)絡(luò )訂餐。此次調查共發(fā)放了200份問(wèn)卷，回收了190份，回收率為95%，其中有效問(wèn)卷190份，有效率100%。采用SPSS19.0對統計結果進(jìn)行分析。
實(shí)地走訪(fǎng)的對象為學(xué)校食堂負責人、學(xué)校后勤部和校園周邊的餐館或外賣(mài)店，調查訪(fǎng)談的內容涉及食堂及店面的衛生狀況，對網(wǎng)絡(luò )訂餐這種新興方式的看法和對未來(lái)發(fā)展的規劃。
二、調查結果分析
(一)外賣(mài)與食堂的問(wèn)題
1、大多數大學(xué)生是極少叫外賣(mài)的，男女生叫外賣(mài)的頻率差距不大
在對大學(xué)生外賣(mài)消費頻率的調查方面，46.3%的人表示極少叫外賣(mài)，34.7%的人比表示偶爾叫外賣(mài)，只有13.2%的人表示經(jīng)常叫外賣(mài)，5.8%的人表示從不叫外賣(mài)。從上述數據，我們發(fā)現其實(shí)大部分大學(xué)生是極少叫外賣(mài)的，外賣(mài)并不是他們就餐的主要形式。同時(shí)，男女生在叫外賣(mài)頻率方面的差異并不是很大，這是我們組所意想不到的。
2、外賣(mài)送貨上門(mén)很方便、節約時(shí)間與食堂擁擠是大學(xué)生叫外賣(mài)的三大原因 在對大學(xué)生外賣(mài)原因方面的調查中，有27.6%的人選擇了“外賣(mài)送貨上門(mén)很方便”，21.5%的人選擇了“節約時(shí)間”，21.2%的人選擇了“食堂原因”，而選擇“其他”、“嘗試新品種”、“外賣(mài)便宜實(shí)惠”、“外賣(mài)味道好”、“宿舍與食堂距離遠”占到的比例分別是8.5%、8.2%、6.5%、3.2%、3.2%。從上述結果來(lái)看，外賣(mài)送貨上門(mén)很方便、節約時(shí)間與食堂擁擠是吸引大學(xué)生選擇外賣(mài)的主要原因。外賣(mài)的送貨上門(mén)服務(wù)方便快捷，使學(xué)生只需要到宿舍樓下就能拿到食物。更有一些外賣(mài)商家雇傭兼職，將外賣(mài)直接送到宿舍樓內，學(xué)生足不出戶(hù)，打開(kāi)寢室門(mén)就能收到外賣(mài)。這樣的推銷(xiāo)手段對學(xué)生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是巨大的誘惑，不僅不用出門(mén)，更是省去了在食堂排長(cháng)隊的麻煩，因而成為大多數為了學(xué)生節省時(shí)間的選擇。
3學(xué)生訂購外賣(mài)金額理性。
從外賣(mài)的金額上看，26.3%的人選擇5-10元的外賣(mài)，66..3%的人會(huì )選擇11-15元的外賣(mài)，選擇15元以上的僅占總人數的6.9%，由此可見(jiàn)，大多數人在點(diǎn)餐時(shí)比較理性，會(huì )考慮經(jīng)濟實(shí)惠的外賣(mài)套餐，在食堂就餐一般也需要消費7-8元，因此10元左右的外賣(mài)大多數人都能接受。
4食堂推出外賣(mài)服務(wù)很有前景。
據調查顯示，如果食堂推出外賣(mài)服務(wù)，除了極少數的3.7%的人仍然點(diǎn)校外外賣(mài)，將有32.6%的人轉而點(diǎn)食堂外賣(mài)，剩余近一半的人稱(chēng)會(huì )看情況而定，這些人可能是對食堂外賣(mài)的味道，價(jià)格和送貨速度仍持觀(guān)望態(tài)度，如果食堂能夠開(kāi)辟外送服務(wù)新渠道，并且重視這一項目，努力做好外賣(mài)的味道和送貨速度，并且把外送的價(jià)格與堂食價(jià)格控制在可接受范圍，相信一定會(huì )有很多學(xué)生會(huì )支持。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展，“美團”，“餓了嗎”等點(diǎn)餐網(wǎng)站的盛行，以及人們生活速度的不斷加快，外賣(mài)以其特有的優(yōu)勢沖擊著(zhù)傳統的學(xué)校食堂，如何在這激烈的競爭中處于不敗之地，食堂應當好好考慮。固步自封，墨守陳規只會(huì )被新興行業(yè)所取代。因此，食堂開(kāi)展外送服務(wù)是一種趨勢，在食堂收入增加的同時(shí)，也能保證學(xué)生的食品安全與營(yíng)養，一舉兩得，形成學(xué)校與學(xué)生的雙贏(yíng)。
5學(xué)�？刂仆赓u(mài)應從學(xué)生教育入手，，而不應強行限制外賣(mài)。
從以上數據分析，僅有8.4%的學(xué)生對學(xué)�？刂仆赓u(mài)表示理解，一半以上的學(xué)生反對學(xué)校強行對外賣(mài)進(jìn)行控制，其余36.3%的人對此保持中立。因此，在控制外賣(mài)方面，學(xué)校不能采取強硬手段如限制外賣(mài)車(chē)輛進(jìn)入校區，而應該以教育學(xué)生和提高食堂的服務(wù)為主。
6、學(xué)校食堂仍然有許多方面需要改進(jìn)，進(jìn)步空間很大。
在關(guān)于學(xué)校食堂改進(jìn)方面的調查顯示，36.7%的學(xué)生認為食堂的菜品種類(lèi)太過(guò)單一，應當豐富一些，25.5%的學(xué)生認為食物的口味還有待改進(jìn)，剩余一些問(wèn)題如價(jià)格偏高，窗口太少，供餐時(shí)間過(guò)短也成為學(xué)生不愿去食堂就餐的原因。因此，學(xué)校食堂的提升空間非常大，首先，作為食堂，最主要應當關(guān)注食物的本身，比如菜品的種類(lèi)與味道，其次，為了方便學(xué)生，學(xué)校應在就餐高峰時(shí)期增加窗口，以減少學(xué)生等待的時(shí)間，并且延長(cháng)供餐時(shí)間，方便一些因為有急事而耽誤了就餐的同學(xué)，最后，食堂工作人員的態(tài)度和食堂衛生情況也很重要，親切和藹的態(tài)度以及整潔的環(huán)境能讓人心情愉悅，相反，工作人員服務(wù)態(tài)度惡劣，衛生情況臟亂差，讓人很難有就餐的心情，也就不利于食堂的發(fā)展。
(二)外賣(mài)的食品安全問(wèn)題
1、外賣(mài)的味道和衛生情況是大學(xué)生外賣(mài)消費最看重的兩個(gè)因素
在對“你最看重外賣(mài)的哪些方面”這個(gè)問(wèn)題的調查中，有34.3%和33.0%的人分別選擇了“食物味道”和“衛生情況”，而22.3%
的大學(xué)生選擇了“外賣(mài)速度”。僅有8.8%的大學(xué)生選擇了“外賣(mài)價(jià)格”，1.3%選擇了 “外賣(mài)知名度”，0.3%選擇了“其他”。從上述數據，我們可以看出大學(xué)生比較在意外賣(mài)的味道和衛生情況。外賣(mài)食物味道和外賣(mài)的衛生情況很有可能是他們決定是否長(cháng)期購買(mǎi)的主要因素。另外，外賣(mài)速度也會(huì )被納為考慮范圍之內，其余因素則不是非常重要。
2、長(cháng)期訂購外賣(mài)的大學(xué)生很大程度上并不認為自己所吃的外賣(mài)不符合衛生標準
60.0%
50.0%
40.0%
30.0%
20.0%
10.0%
0.0%
從不極少偶爾經(jīng)常
上圖是根據“叫外賣(mài)的頻率是多少”以及“你認為你曾經(jīng)訂購的外賣(mài)是否符合有關(guān)衛生要求”的結果制定的。根據上圖所示，我們可以很明顯地發(fā)現“符合”的曲線(xiàn)隨著(zhù)外賣(mài)頻率增加幾乎呈線(xiàn)性上升，而“不符合”的曲線(xiàn)則正好相反，呈下降趨勢，“沒(méi)考慮過(guò)”的曲線(xiàn)則是一條平緩上升的折線(xiàn)。特別在經(jīng)常吃外賣(mài)的大學(xué)生群體中，只有12.0%的大學(xué)生選擇了“不符合”，4得出這樣的結果：在會(huì )因為食品安全問(wèn)題減少外賣(mài)訂購的人群中，在食堂推出外送服務(wù)后，大部分大學(xué)生選擇處于觀(guān)望狀態(tài)，也有很大的比例會(huì )支持食堂外賣(mài)，而選擇校外外賣(mài)的比例會(huì )大量下降。食堂如果推出外送服務(wù)對本校學(xué)生還是具有一定的吸引力的。
(三)外賣(mài)的新形勢——網(wǎng)絡(luò )訂餐
1、絕大部分人嘗試過(guò)網(wǎng)絡(luò )訂餐，并且相較于傳統電話(huà)訂餐有更多的擁護者 在“是否嘗試過(guò)網(wǎng)絡(luò )訂餐”的調查中，76.3%的人嘗試過(guò)網(wǎng)絡(luò )訂餐，只有23.7%的人表示沒(méi)有嘗試過(guò)網(wǎng)絡(luò )訂餐。在外賣(mài)方式的傾向的調查中，46.8%的人更傾向于網(wǎng)絡(luò )訂餐，21.1%的人更傾向于電話(huà)訂餐，32.1%的人表示無(wú)所謂。從以上數據可以發(fā)現，網(wǎng)絡(luò )訂餐作為一種新興的訂餐方式在對學(xué)生群體來(lái)說(shuō)已經(jīng)打開(kāi)了相當不錯的市場(chǎng)，與傳統的餐飲模式相比較，得到了更多的青睞。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)的增多，網(wǎng)絡(luò )訂餐成為大學(xué)生在生活中的一部分, 一些APP 如“淘點(diǎn)點(diǎn)”“餓了么”“美團”等興起。相較于傳統的餐飲習慣，網(wǎng)絡(luò )訂餐有如下特點(diǎn)：
1. 網(wǎng)絡(luò )訂餐方便快捷。消費者可以在任何時(shí)候訂餐，并自定送餐時(shí)間;還可以查詢(xún)訂單了解所定的套餐的狀態(tài)，直觀(guān)地了解送餐的過(guò)程。同時(shí)方便了一些學(xué)業(yè)繁忙來(lái)不及外出吃飯的同學(xué)。
2. 網(wǎng)絡(luò )訂餐直觀(guān)、互動(dòng)性強、成本低。消費者可以及時(shí)了解店家最新推出的菜式，可以根據個(gè)人喜好和價(jià)格自由搭配。同時(shí)也能及時(shí)反饋對店家服務(wù)態(tài)度、質(zhì)量的意見(jiàn)。
2、對沒(méi)有實(shí)體店的網(wǎng)絡(luò )商家大部分大學(xué)生消費者還是持謹慎態(tài)度的
在“是否會(huì )選擇沒(méi)有實(shí)體店”的網(wǎng)絡(luò )商家的調查中，61.6%的人不會(huì )選擇，16.3%的人還是一如既往的選擇訂餐，還有22.1%的人表示無(wú)所謂。從以上數據可以看出，網(wǎng)絡(luò )餐飲這種新型消費形式給人帶來(lái)便捷的同時(shí)，食品安全問(wèn)題也也會(huì )引發(fā)一些社會(huì )擔憂(yōu)，網(wǎng)店良莠不齊，在相關(guān)部門(mén)針對網(wǎng)絡(luò )餐飲的監管薄弱時(shí)，大部分消費者的食品安全意識還是不錯的，保持了一個(gè)理性、科學(xué)、對自己健康負責的消費方式。
3. 監督網(wǎng)絡(luò )訂餐食品安全的建議整合
我們在問(wèn)卷的最后設計了開(kāi)放性問(wèn)題“請提一條監督網(wǎng)絡(luò )訂餐食品安全的建議”共收集了57條意見(jiàn)，涉及法律、外賣(mài)網(wǎng)站、政府部門(mén)共三個(gè)方面，我們整合了有效意見(jiàn)共 26條，如下：
法律：
1. 在食品安全法中作出增加
2. 出臺相應的政策規定讓外賣(mài)這個(gè)行業(yè)規范化。
外賣(mài)網(wǎng)站：
1. 商家的身份證等證件在網(wǎng)上公布
2. 外賣(mài)網(wǎng)對進(jìn)駐商家嚴把質(zhì)量關(guān)
3. 網(wǎng)站在將外賣(mài)店放上網(wǎng)站之前應先進(jìn)行實(shí)體店調查其衛生狀況及相關(guān)證書(shū)
4. 網(wǎng)站自身行使好監管職能，嚴格規范商家入駐
5. 建立一個(gè)監察評估網(wǎng)絡(luò )訂餐的網(wǎng)站。
6. 網(wǎng)絡(luò )訂餐應在網(wǎng)上有營(yíng)業(yè)執照和實(shí)體店實(shí)際情況的照片
7. 對網(wǎng)絡(luò )餐飲店要實(shí)名注冊才能開(kāi)店
8. 設置投訴窗口服務(wù)
9. 網(wǎng)絡(luò )訂餐若有問(wèn)題要保證退款渠道暢通
政府部門(mén)：
1. 提高網(wǎng)絡(luò )上餐廳進(jìn)去門(mén)檻，保證實(shí)體店營(yíng)業(yè)執照與衛生許可證。
2. 能夠經(jīng)常抽查他們的衛生安全
3. 加強價(jià)格監管，避免外賣(mài)供應商以次充好，亂標價(jià)。
4. 增加公共服務(wù)平臺，可以讓客戶(hù)對食品的滿(mǎn)意度打分
5. 增設監督反饋部門(mén)，對顧客的售后評價(jià)給予收集和及時(shí)反饋處理。
6. 設立相關(guān)監管部門(mén)，開(kāi)通投訴通道。
7. 網(wǎng)絡(luò )訂餐的監督不易操作，只能加強食品安全部門(mén)對商家的監督與審查，從源頭杜絕食品不衛生現象。
8. 加強監管力度，加大懲戒力度
9. 工商局加強管理
10. 政府加強監督
11. 在網(wǎng)上開(kāi)店之前要先對實(shí)體店進(jìn)行考察和監督，定期對外賣(mài)店衛生情況進(jìn)行檢查
12. 對網(wǎng)絡(luò )賣(mài)家營(yíng)業(yè)資格進(jìn)行驗證，確保食物來(lái)源渠道合規，
13. 有關(guān)部門(mén)加強對不合格外賣(mài)的整頓
14. 網(wǎng)絡(luò )訂餐飯店加強執照和經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所檢查(工商局+衛生局) 。
由以上意見(jiàn)可以看出，受訪(fǎng)大學(xué)生更看重政府部門(mén)的監管，包括提高商家入網(wǎng)站的門(mén)檻、加強對商家的衛生監管以及增設監督反饋部門(mén)等。其次受訪(fǎng)大學(xué)生還看中外賣(mài)網(wǎng)站對商家的監管，希望網(wǎng)站放出商家的營(yíng)業(yè)執照和實(shí)體店實(shí)際情況照片并完善消費者投訴窗口服務(wù)。一些受訪(fǎng)大學(xué)生還提出了希望在食品安全法中增加對于網(wǎng)絡(luò )訂餐食品安全監督的法律條款。
三、實(shí)地走訪(fǎng)結果分析
我們采訪(fǎng)了浙江工商大學(xué)餐飲管理部的孫主任，對大學(xué)生比較關(guān)注的食堂衛生操作問(wèn)題及食堂增設餐種問(wèn)題進(jìn)行了采訪(fǎng)：
1. 食堂的衛生管理是怎么樣的?
餐飲部設監控管理部，專(zhuān)門(mén)檢查食堂衛生和規范性操作等方面工作, 學(xué)校的保衛處還會(huì )對食堂的安全規范和管理等進(jìn)行檢查。防疫站會(huì )經(jīng)常性檢查食堂的衛生狀況。學(xué)校周邊高校單位經(jīng)常會(huì )對食堂問(wèn)題進(jìn)行交流溝通。 食堂進(jìn)的原料每天都會(huì )檢驗，蔬菜每天都會(huì )進(jìn)行檢測，葷菜是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)合招標進(jìn)來(lái)的，商家有證。
2. 如果發(fā)現食堂的違規操作，有什么懲戒措施?
食堂如果被檢查時(shí)出現問(wèn)題會(huì )進(jìn)行通報，而且食堂的衛生考核結果會(huì )作為年終的考核目標。
3. 食堂增換品種的頻率是多少?
食堂會(huì )不定期推出新品種，比如這學(xué)期行云食堂的二樓就增設了粉絲、水餃等新菜色
4. 食堂的發(fā)展計劃是怎樣的?
現在的社會(huì )不是吃得飽就好，個(gè)性化的東西需求比較高，現在食堂經(jīng)營(yíng)的項目以保障為主，讓食堂更有競爭力，就需要不斷創(chuàng )新。這幾年餐飲壓力巨大，食堂的營(yíng)業(yè)額一直在下降。接下來(lái)打算在行云二樓推出特色產(chǎn)品，類(lèi)似DoDo 城二樓的餐飲模式。
結合對調查問(wèn)卷第二部分第五題“你覺(jué)得食堂應該更注意什么”的分析食堂確實(shí)有必要抓緊時(shí)間改革創(chuàng )新菜色或是創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)模式，找尋一條既提高食堂營(yíng)業(yè)額又提高大學(xué)生就餐質(zhì)量之路。
四、存在問(wèn)題
1. 調查的高校屬于一所以財經(jīng)類(lèi)學(xué)科專(zhuān)業(yè)為辦學(xué)特色的院校，男女比例不
合理，專(zhuān)業(yè)比例不合理
2. 實(shí)地采訪(fǎng)方面，只采訪(fǎng)了餐飲管理部的一位負責人，問(wèn)題準備的不充足，
采訪(fǎng)問(wèn)題沒(méi)有涉及“食堂的外送服務(wù)”以及食堂管理人員對“大學(xué)生訂購外賣(mài)問(wèn)題”的看法
3. 只走訪(fǎng)了學(xué)校周邊幾家外賣(mài)店，無(wú)法深入到外賣(mài)店里面了解衛生狀況。
學(xué)生調查報告 篇5
大學(xué)生作為特殊的消費群，本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應有效的改善措施。結果表明，大學(xué)生月消費總額貧富差距大，“游玩費”、“通信費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)，消費呈現向多元化發(fā)展，理財和儲蓄觀(guān)念仍十分淡薄。因此，應形成更好的消費氛圍，指導大學(xué)生合理規劃自身消費構成，增強理財意識，注重精神消費，樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。
從表面上看，消費是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說(shuō)，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好是一種精神文化現象。從這一意義上說(shuō)，校園里出現的不良消費所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長(cháng)的經(jīng)濟負擔，影響了家長(cháng)和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō)，這一時(shí)期形成的道德觀(guān)念可能會(huì )影響他一生的消費行為，并且與其人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當代大學(xué)生消費問(wèn)題，刻不容緩!
本調查旨在分析大學(xué)生特別是貧困生大學(xué)生的消費行為，了解他們目前的消費情況，以期挖掘潛在的問(wèn)題，并提出相應有效的改善措施，促進(jìn)大學(xué)生養成良好的消費習慣，樹(shù)立科學(xué)合理的消費觀(guān)。
一、對象與方法
1.對象：筆者對華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)、華南農業(yè)大學(xué)、汕頭大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院、廣東商學(xué)院、廣東工業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)珠海校區等面向全國招生的普通高等院校的大學(xué)生進(jìn)行隨機性匿名問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談。接受調查共320人，平均年齡20.8歲，平均年級為2.1年級。
2.方法:一是采用問(wèn)卷調查法。問(wèn)卷內容是根據大學(xué)生消費的相關(guān)情況自行設計，經(jīng)預試、反復修改后形成，問(wèn)卷題型主要采用選擇題的形式。本次調查共收回問(wèn)卷發(fā)145份，有效問(wèn)卷138份;二是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查，通過(guò)qq、email、留言板等方式讓各大高校的部分學(xué)生網(wǎng)上答卷。填寫(xiě)網(wǎng)上調查問(wèn)卷的人數110人，問(wèn)卷做到了隨機發(fā)放;三是一對一談話(huà)或座談會(huì )等形式獲取信息，進(jìn)一步了解被調查者的消費心理和價(jià)值取向。訪(fǎng)談的方式隨機選擇了愿意接受訪(fǎng)問(wèn)的65人.三種形式形成互補，相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀(guān)性。
3.資料處理：全部原始數據采用exel xx進(jìn)行分析和統計。
二、調查結果與分析
1.月消費總額貧富差距大。
大學(xué)生總體的月消費額主要集中在350元～500元和500元～800元這一幅度，少于350元或多于1200元的兩極分化現象比較少。而備案貧困生的消費額基本是少于350元。貧困生的生活標準與消費能力與普通學(xué)生差距相當大。
2.飲食方面開(kāi)銷(xiāo)大。
無(wú)論是否貧困生，飲食開(kāi)支在消費總額中占了絕大部分，這是符合健康的消費構成的。調查發(fā)現，大學(xué)生中還興起一股外出聚餐和請同學(xué)吃飯的熱潮，這方面的開(kāi)支雖然不算大，但也是造成大學(xué)生消費高的一個(gè)原因，這說(shuō)明大學(xué)生已經(jīng)逐漸有了社會(huì )交際方面的消費。
3.通訊網(wǎng)絡(luò )費用過(guò)高。
被調查人群中，對手機的擁有率為92%，其中70%的貧困生也擁有手機。調查發(fā)現，大部分同學(xué)每月的手機費用集中在50元～100元，貧困生的手機費用一般能控制在50元以下。也有14%的同學(xué)每月的手機費用高達150元以上。
4.“游玩費”、“戀愛(ài)費”逐漸增長(cháng)。
隨著(zhù)旅游的概念進(jìn)入現代消費，大學(xué)生也逐漸有了這方面的花費。據了解，大學(xué)生平均一年內會(huì )出游兩次，跟集體出游或是與三兩好友同游。另外，調查中占30%的大學(xué)生在談戀愛(ài)，他們每月用于戀愛(ài)的費用都是200元～350元之高。這是當代大學(xué)生中出現的一種不甚合理的消費。學(xué)生思想活躍，對新事物有強烈的求知欲，喜歡追求新潮，消費的趨附性強，娛樂(lè )消費占全部消費額的比重很大。
學(xué)生調查報告 篇6
第一.慎重選擇創(chuàng )業(yè)項目
選擇什么樣的創(chuàng )業(yè)項目很要害。要選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競爭不激烈的非傳統行業(yè)。目前和今后的一段時(shí)間里，三個(gè)行業(yè)具有發(fā)展前景。第一，互聯(lián)網(wǎng)將來(lái)有很大的發(fā)展前景，尤其是電子商務(wù)。第二，農村市場(chǎng)有很大的發(fā)展空間。設想一下假如農村每家每戶(hù)每年多花1000塊錢(qián)，能夠拉動(dòng)幾個(gè)GDP的增長(cháng)?第三，新能源的前景仍是廣闊的。當前傳統能源是一次性能源，對環(huán)境污染嚴重。新能源不僅為社會(huì )創(chuàng )造價(jià)值，而且還對環(huán)境不產(chǎn)生破壞作用。
第二.選擇項目別拋棄專(zhuān)業(yè)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最好不要選擇開(kāi)飯店、賣(mài)菜。因為開(kāi)飯店賣(mài)菜之類(lèi)的，普通的初中生和高中生都能干，甚至會(huì )比你做得還好，不要與他們搶飯碗。在大學(xué)里學(xué)習了三、四年，已經(jīng)具備了系統的專(zhuān)業(yè)知識，選擇與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的項目創(chuàng )業(yè)，這是中學(xué)生所不具備的。脫離自己的專(zhuān)業(yè)做一些常人都能做的項目，那就是浪費大學(xué)三、四年所學(xué)的知識。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中應充分結合專(zhuān)業(yè)元素，發(fā)揮特長(cháng)，需要的是所謂的“知己知彼、百戰百勝”。
第三.提倡先打工后創(chuàng )業(yè)
給大學(xué)生們作講座的時(shí)候，問(wèn)到創(chuàng )業(yè)什么最重要，大多數人回答都是“錢(qián)”。這種說(shuō)法是錯誤的。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)應當具備三個(gè)條件。第一、經(jīng)驗和能力，第二、人脈資源，第三、資金。個(gè)人的經(jīng)驗和能力是第一位而且是最重要的，沒(méi)有經(jīng)驗，剛有想法就去干容易失敗，即使別人給你資助，你也會(huì )賠。大學(xué)生靠什么積累經(jīng)驗和提升能力?去打工。打工時(shí)，積累了經(jīng)驗提升了能力，同時(shí)也能熟悉一些比你強的人，增加一些人脈關(guān)系，這樣就為以后創(chuàng )業(yè)打下良好的基礎。
第四.注重人脈關(guān)系積累
這個(gè)社會(huì )，不管做什么事情都是人在做，所以人脈關(guān)系的積累很重要。人脈是一個(gè)人通往財富、成功的入門(mén)票，人脈關(guān)系不好，你就不能募股。擴展人脈關(guān)系，多結識比你能力強比你有錢(qián)的人，尋找他人給你投資時(shí)，對你認可的有錢(qián)人就會(huì )給你投資，這就是人脈關(guān)系作用的顯現。你擁有了能力經(jīng)驗而且選擇的項目非常好，又結識了認可你的有錢(qián)人，自然有人會(huì )給你投資的。
第五.在創(chuàng )業(yè)中創(chuàng )新
大學(xué)生最不缺的就是新的思維，新的想法。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)不要做傳統行業(yè)，也不要用老一套的方法去做,要做好自己的職業(yè)生涯規劃，看看自己和其他人比哪些方面更有優(yōu)勢。假如你發(fā)現自己有一個(gè)比別人強的特點(diǎn)，比如說(shuō)你財務(wù)比較有優(yōu)勢，暑假可以到會(huì )計師事務(wù)所打工，哪怕不要錢(qián)，可以補充財務(wù)知識，畢業(yè)之后找一個(gè)財務(wù)方面的工作應該不成問(wèn)題。大學(xué)生怎么創(chuàng )新呢?要根據現有的情況，結合自己的思路，創(chuàng )造新的模式。
第六.積極募股別負債
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)怎樣“找錢(qián)”?一般的大學(xué)生會(huì )找家人和朋友借錢(qián)，是不好的。因為你負債后心理壓力大，做事輕易沖動(dòng)，沖動(dòng)的結果是失敗率很高，不適合創(chuàng )業(yè)。募股是最好的方法，除了能找到資金，他入了股，和你在同一條船上，會(huì )幫助你把事情做好，自己借債，別人不會(huì )關(guān)心你。怎么樣去募股呢?這要靠機遇，第一，找一個(gè)比你能力強、比你水平高、也有錢(qián)的人給你投錢(qián)，他只投錢(qián)，什么都不管，然后坐等分紅，你再找幾個(gè)合伙人一起干。第二，找一個(gè)有錢(qián)人投資，他比你有能力，給你投資，你們一塊干。
總之，現在國家出臺了一系列鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，無(wú)疑為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)鋪就了一條“綠色通道”。從減免部分費用，到提供創(chuàng )業(yè)培訓、開(kāi)業(yè)指導、咨詢(xún)服務(wù)后續扶持等“一條龍”服務(wù)，使大學(xué)生獲得了全方位的幫助和支持。加上各地方也有各不相同的優(yōu)惠政策供大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，可以說(shuō)，創(chuàng )業(yè)雖比就業(yè)下得決心要大很多，但這條道路卻比就業(yè)明朗許多�！百嵈箦X(qián)還是賺小錢(qián)，取決于你的戰略”。
學(xué)生調查報告 篇7
大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì )，在這個(gè)象 牙塔與現實(shí)社會(huì )的過(guò)度階段，有的同學(xué)選擇繼續做著(zhù)夢(mèng)，有的卻已在為自己鋪著(zhù)通向現實(shí)的路。埋頭苦讀、勤工助學(xué)、社團、兼職，同學(xué)們都有自己的打算，第二專(zhuān)業(yè)也會(huì )成為其中不可忽略的選擇。第二專(zhuān)業(yè)通常簡(jiǎn)稱(chēng)“二專(zhuān)”，指的是在一些大學(xué)里學(xué)生除了本專(zhuān)業(yè)以外，還可以通過(guò)申請選擇修讀的第二個(gè)專(zhuān)業(yè)，其與輔修專(zhuān)業(yè)的區別在于完成學(xué)業(yè)后可以拿到第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)位證書(shū)（一般會(huì )注明是第二專(zhuān)業(yè)），而輔修只有輔修證書(shū)。于此相對應的，第二專(zhuān)業(yè)也要比輔修完成更多的課程，同時(shí)還要撰寫(xiě)畢業(yè)論文（而輔修是不需要的）。當然不同的學(xué)校會(huì )有不同的具體規定，所以我們四人小組對魯東大學(xué)大一部分學(xué)院的同學(xué) “關(guān)于大學(xué)生第二專(zhuān)業(yè)”進(jìn)行了調查，其中發(fā)放問(wèn)卷300份，收回278份。在本次調查中，我們想充分了解同學(xué)們對第二專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，包括對學(xué)校設置二專(zhuān)專(zhuān)業(yè)的看法及選擇二專(zhuān)的目的，對報名費用的承受情況和對二專(zhuān)的了解情況等。通過(guò)這次調查，我們想更好的了解二專(zhuān)在同學(xué)們學(xué)習生活中的所扮演的角色，通過(guò)了解的情況，為同學(xué)們提供比較有實(shí)際意義的建議，希望這些建議能夠對同學(xué)們的選擇有所幫助。也希望我們所了解到的情況能夠對學(xué)校第二專(zhuān)業(yè)工作有所幫助。
附：關(guān)于大學(xué)生輔修第二專(zhuān)業(yè)的調查問(wèn)題
1、你對目前你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是否感興趣？ A是B否
2、如今眾多企業(yè)并不看重第二專(zhuān)業(yè)學(xué)位證書(shū)，你是否還對學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)抱有興趣 A是B否
3、如果報選第二專(zhuān)業(yè)，你更傾向于哪個(gè)專(zhuān)業(yè)？
A與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的B比自己專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景好的C自己感興趣的
4、如果二專(zhuān)的上課時(shí)間和本專(zhuān)業(yè)的上課時(shí)間沖突了，你會(huì )怎么選擇？ A第一專(zhuān)業(yè)B第二專(zhuān)業(yè)C兩個(gè)都不去
5、學(xué)習第二專(zhuān)業(yè)將占用你大量的課余時(shí)間，如果報考了，你能堅持下來(lái)嗎？ A能B到時(shí)候在說(shuō)吧，堅持不下來(lái)就退出
6、第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)費對于你的家庭來(lái)說(shuō)可以接受嗎？ A能B不能
7、報考第二專(zhuān)業(yè)的目的是什么？
A學(xué)習知識B多拿個(gè)文憑對找工作有幫助C打發(fā)課余時(shí)間D轉專(zhuān)業(yè)未成功E同學(xué)或家人建議F其他
8、你對你所感興趣的第二專(zhuān)業(yè)的了解來(lái)源是什么？
A二專(zhuān)所在學(xué)院的介紹B師哥師姐的介紹C學(xué)校相關(guān)網(wǎng)站的查詢(xún)D其他
9、如果學(xué)校增加二專(zhuān)的專(zhuān)業(yè)，你希望增加什么專(zhuān)業(yè)？ A經(jīng)濟類(lèi)B學(xué)術(shù)類(lèi)C技術(shù)類(lèi)D文體藝術(shù)類(lèi)E其它
10、你對學(xué)校第二專(zhuān)業(yè)的設置有何意見(jiàn)？
從調查問(wèn)卷的回收情況中可以看出，作為大一即將升入大二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是否輔修第二專(zhuān)業(yè)成為了迫在眉睫的選擇。在名義上，雙學(xué)位教育的培養模式是：本科學(xué)生在學(xué)有余力情況下，在主修一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)之外，跨學(xué)科門(mén)類(lèi)（哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農學(xué)、醫學(xué)、管理學(xué)）輔修另外一個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，完成輔修本科專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃規定的所有課程、畢業(yè)論文和其它教學(xué)環(huán)節，總學(xué)分不低于一定學(xué)分，考核成績(jì)合格，在獲得主修專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位前提下，經(jīng)學(xué)校核準、頒發(fā)輔修本科專(zhuān)業(yè)的學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
可以從調查問(wèn)卷第一個(gè)問(wèn)題的比例中得出如下結論：大部分參與調查的同學(xué)都認為自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習是遠遠不足以適應社會(huì )的，換言之，只單純完成自己所在專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，不足以提升自己本身的競爭力，不足以獲得足夠的價(jià)值體現。
從第二個(gè)問(wèn)題中則可以看出，對于第二學(xué)位證書(shū)在競爭中的實(shí)際意義，大一的學(xué)生也不能做到完全了解。因為認定無(wú)法分明，致使對于前路界定十分迷惘，而之所以輔修第二專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位的目的也在于為日后的就業(yè)作鋪墊。
從第三個(gè)問(wèn)題中顯而易見(jiàn)，雙學(xué)位或者第二專(zhuān)業(yè)的存在對于大一學(xué)生而言，唯一的價(jià)值或意義僅限在服務(wù)于就業(yè)前景，而關(guān)于充實(shí)自身或挖掘自身則占了較少的比例。同時(shí)也可以看出，部分學(xué)生認為，一旦第二專(zhuān)業(yè)與自身當前專(zhuān)業(yè)相關(guān)聯(lián)，那麼無(wú)論是接受或是繼續斗較為容易。二者的相輔相成可以使得輔修變得順理成章，也同時(shí)可以節省更多的精力與時(shí)間。 第四個(gè)問(wèn)題只針對偶爾出現的個(gè)別情況，得出的結論卻與預計認知出現了不符——即選擇第一專(zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)的人數幾乎持平�？梢�(jiàn)，當第一專(zhuān)業(yè)與第二專(zhuān)業(yè)出現沖突時(shí)，被優(yōu)先考慮的是二者相比哪一個(gè)選項有更大的利益可得�；蛘f(shuō)，二者哪一個(gè)會(huì )對之后的影響更大，會(huì )對今后的路途更有幫助。
第五題的調查情況基本與預計相符，第二專(zhuān)業(yè)將占用大量的課余甚至課上時(shí)間，毋庸置疑。正因為如此，該如何堅持或能否堅持成為了輔修第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生必須明確的議題。大一的學(xué)生經(jīng)過(guò)了近一年的大學(xué)生活，對于如何分配時(shí)間利用時(shí)間，已經(jīng)有了自己的大致計劃。但令人擔憂(yōu)的是，即便如此，這種計劃是否合理，是否可以算作充分把握了時(shí)間仍然有待商榷。仍有相當大比例的同學(xué)在輔修第二專(zhuān)業(yè)前，已經(jīng)無(wú)法確定自己能否合理平衡第二專(zhuān)業(yè)與第一專(zhuān)業(yè)的關(guān)系。
相比于前五題的數據，從第六題的調查比例中可以明確得到結論：即便一個(gè)學(xué)分一百元的數目聽(tīng)來(lái)十分龐大，但是明確了輔修專(zhuān)業(yè)后，學(xué)費并非是不可接受的數目。在調查結果中，大一學(xué)生們大多認為，相比于對今后試圖獲得的生活，前期的投資即便不是微不足道，也是在可以接受且必須投入的范圍之內。
第七題所得的數據再次驗證了前文的結論，大一學(xué)生輔修雙學(xué)位或第二專(zhuān)業(yè)的目的是為今后的就業(yè)、工作做鋪墊，而關(guān)于興趣的發(fā)揮被放在了較小的比例中�！皩W(xué)習知識”從某種程度上也是服務(wù)于“對工作的幫助”，然而值得注意的是，盡管輔修第二專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)時(shí)，再三強調“凡學(xué)習期滿(mǎn)獲得第二學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)工作后起點(diǎn)工資與研究生班畢業(yè)生工資待遇相同；”，學(xué)生對此仍舊并無(wú)太大認同感。在調查過(guò)程中，有極大部分同學(xué)認為第二專(zhuān)業(yè)并無(wú)足夠的影響力，僅是抱著(zhù)“加重籌碼”的心態(tài)進(jìn)行輔修學(xué)習。
從第八題中可以明顯看出，些年來(lái)允許學(xué)生修讀第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)校越來(lái)越多，要求也逐漸降低。但從中也出現了問(wèn)題，即第二專(zhuān)業(yè)的認可度大不如前，第二專(zhuān)業(yè)的證書(shū)在找工作時(shí)一般和此專(zhuān)業(yè)的學(xué)生一般不具有可比性，但是作為自己第一專(zhuān)業(yè)的輔助還是有幫助的，具體的認可度還要看不同的用人單位自己的喜好，這值得報考第二專(zhuān)業(yè)的學(xué)生深思。
關(guān)于增設第二專(zhuān)業(yè)，從調查比例中分析可得，幾乎所有參與調查者都認為學(xué)校開(kāi)設的第二專(zhuān)業(yè)較少，這便引出了一系列問(wèn)題。
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)業(yè)較少，選擇較少，部分同學(xué)對于學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有興趣，無(wú)法輔修第二專(zhuān)業(yè)，索性不進(jìn)行輔修。
�。ǘ⿲�(zhuān)業(yè)較少，則對于之后就業(yè)工作的幫助也較少，甚至認為輔修了對于今后的就業(yè)
工作也無(wú)甚幫助，不如不進(jìn)行輔修。
�。ㄈ⿵谋壤锌傻�，經(jīng)濟類(lèi)人才即便已經(jīng)日趨飽和，但仍然是學(xué)生心中易于就業(yè)且收入較高的領(lǐng)域或行業(yè)。
�。ㄋ模┩瑫r(shí)，掌握一門(mén)技術(shù)也成了部分學(xué)生心目中為日后鋪墊道路的另一方式。
學(xué)生調查報告 篇8
一、同學(xué)們對未來(lái)的一年已做好計劃
針對第一問(wèn)“隨著(zhù)九月的來(lái)臨，新學(xué)期開(kāi)始，你在新的一年有自己的計劃嗎？”我們團支部有統一的答案：有（100%），大家的回答都是十分肯定的。而針對第二問(wèn)“戴爾說(shuō)過(guò)，計劃的制定比計劃本身更為重要，你在接下來(lái)的一年里有什么計劃呢？請談?wù)劇贝蠹业挠媱澣缦拢?、通過(guò)英語(yǔ)四、六級考試2、通過(guò)普通話(huà)考試3、通過(guò)計算機等級考試4、通過(guò)汽車(chē)駕照考試5、增強專(zhuān)業(yè)知識和提高寫(xiě)作能力6、多參加各種社會(huì )實(shí)踐等。
二、關(guān)心就業(yè)，關(guān)注個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展。
針對第三問(wèn)“新學(xué)期里，你有遇到什么困難嗎？”有相當一部分學(xué)生表達了對前途的擔心，希望學(xué)校更加關(guān)注學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，多加強有關(guān)就業(yè)政策的宣傳、提供更多就業(yè)信息、加大就業(yè)指導力度，為學(xué)生就業(yè)搭建更堅實(shí)的平臺；同時(shí)也希望學(xué)院能加強對人際交往、勵志、素質(zhì)拓展等專(zhuān)題的指導。另外也有某部分同學(xué)深刻的意識到自己學(xué)習習慣較差、學(xué)習目標不明確、不會(huì )合理安排時(shí)間，還反映班里同學(xué)交流太少，都渴望能加強學(xué)風(fēng)建設，增強良好的學(xué)習氛圍。
三、同學(xué)們對學(xué)生組織和社團已無(wú)太多期望
作為大三的學(xué)生，很多同學(xué)是剛剛從自己之前所在的學(xué)生組織和社團中退出；有的同學(xué)則還留在部門(mén)里擔任職務(wù)，繼續鍛煉自己的能力和學(xué)習更多的東西；還有的同學(xué)卻是從沒(méi)有加入過(guò)學(xué)生組織和社團，但也對其不感興趣。特別是現在大三了，同學(xué)們希望把時(shí)間和注意力更多的放在學(xué)習和就業(yè)實(shí)習中，對學(xué)生組織和社團已無(wú)太多期望。
四、同學(xué)們積極參加創(chuàng )文活動(dòng)，但不愿“被創(chuàng )文”
同學(xué)們都覺(jué)得江門(mén)市創(chuàng )建文明城市是一件非常好的事，都很榮幸能參與到其中，而且在創(chuàng )文的過(guò)程中也感覺(jué)到大家都明確了心中的一份責任感，也知道文明建設不是一朝一夕就能完成的，需要持之以恒，從自己做起，從身邊小事做起。但是同學(xué)們也認為如果創(chuàng )文活動(dòng)變成了一種形式工程，僅僅是為了應付檢查而去弄好的市容市貌，那創(chuàng )文的意義不就偏離了最初的初衷嗎？
五、同學(xué)們對未來(lái)就業(yè)有了較清晰的的目標
我班的同學(xué)積極參加了學(xué)校舉行的職業(yè)規劃大賽，并通過(guò)這次大賽對自己未來(lái)的就業(yè)方向和現在需要做的準備有了更清晰的了解。這次大賽對同學(xué)們未來(lái)就業(yè)與創(chuàng )業(yè)有一定的指導作用，讓同學(xué)們開(kāi)始正視自己的未來(lái)、開(kāi)始明確自己的職業(yè)目標，讓大家獲益匪淺。
六、同學(xué)們的國慶假期計劃
國慶將至，七天的放假時(shí)間，同學(xué)們有著(zhù)各種各樣的計劃。例如：在學(xué)習上查缺補漏，同時(shí)擴展自己的閱讀量；回家與家人共享天倫，歡度國慶；留在做兼職，積累社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗；和家人、朋友出外旅游等。
從本次的思想動(dòng)態(tài)調查中我們不難發(fā)現，同學(xué)們到了大三都成熟了不少，再不像以前那樣得過(guò)且過(guò)，現在每位同學(xué)都為自己定下了計劃，開(kāi)始為將來(lái)作準備。同學(xué)們整體上思想穩定，對眾多社會(huì )問(wèn)題的認識比較理性，顯示出他們健康、樂(lè )觀(guān)、積極、熱情、向上的精神風(fēng)貌。關(guān)心就業(yè)、關(guān)注個(gè)人成長(cháng)是學(xué)生思想主流，活動(dòng)開(kāi)展、校園建設、自我發(fā)展等是學(xué)生。那么在本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始祝愿各位在新學(xué)期各有所獲，心想事成，更上一層樓。
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