【熱門(mén)】學(xué)生調查報告錦集5篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告十分的重要，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)生調查報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生調查報告 篇1
一.調查目的：
打暑假工和做兼職已經(jīng)成為當代大學(xué)生的首選。
根據個(gè)人的具體狀況而定，除了賺點(diǎn)小錢(qián)，減輕家庭負擔;而且學(xué)會(huì )接觸各類(lèi)社會(huì )人士，豐富社會(huì )經(jīng)驗;不浪費空余時(shí)間，理論結合實(shí)際，也是為今后工作打基礎。
二.調查對象：
三.調查資料：
四.調查結果：
我們是年輕人，我們不可能與世隔絕，也不愿成為死讀書(shū)的書(shū)呆子，這是眾多大學(xué)兼職生的共同心聲。因此許多大學(xué)生都認為兼職實(shí)習等是大學(xué)生的輔助品，透過(guò)兼職、實(shí)習等能感受到學(xué)校沒(méi)有過(guò)的壓力和感受，也能夠學(xué)到在學(xué)校學(xué)不到的許多寶貴的東西。不論是什么職業(yè)沒(méi)有層次，都能在其中學(xué)到許多東西，有它的利與弊，有能夠汲取的地方與不可汲取的地方，要看本人是這樣看待的了。有的大學(xué)生認為只要是有報酬，就算是與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不相符，只要能夠令他們理解的工作，能夠勝任，他們都會(huì )去做。
五.調查結果分析：
后的大學(xué)生與80前的大學(xué)生大相徑庭，不論是生活環(huán)境還是經(jīng)濟條件，還是自身的價(jià)值觀(guān)，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì )大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的潛力也較差，常常是對社會(huì )的要求較高，對自我的要求較低。因此，沒(méi)有人選取反對大學(xué)生兼職、打暑期工或實(shí)習，大家都認為只要不影響學(xué)習能夠積攢經(jīng)驗能夠為以后的工作打基礎。對于當代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應當刻苦學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運用知識的技能。不能否認有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì )適應力更強，但對于學(xué)生，社會(huì )適應力只是一方面的衡量指標，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結構的搭建，即知識結構、專(zhuān)業(yè)結構的搭建，為了打工影響甚至放下了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，結果是得不償失的。
如果不能確保自己的學(xué)習不受到影響就不要思考兼職。其中有的大學(xué)生表示他們曾在兼職期間，由于學(xué)習時(shí)間超多減少，最終在期末考試中掛科了，用他自己的話(huà)說(shuō)就是得不償失.而且免不了有居心叵測的人用兼職的幌子來(lái)欺騙涉世未深的大學(xué)生，這樣一來(lái)，大學(xué)生的財產(chǎn)人身安全便得不到保障了�，F代社會(huì )急需綜合型的人才，它需要你具備專(zhuān)業(yè)知識之外，更需要你有良好的實(shí)踐動(dòng)手的潛力。畢竟，給我們一本書(shū)我們能夠記很多知識，可過(guò)不了多久我們便會(huì )忘記;然而給我們一份工作，我們做好它，留下便是不可磨滅的經(jīng)驗。畢竟大學(xué)生畢業(yè)之后，只能做一些與專(zhuān)業(yè)知識相關(guān)的職業(yè)了，而此刻選取兼職打工可為大學(xué)生帶給一個(gè)展示自我的平臺，更能豐富大學(xué)生的人生經(jīng)歷!他們需要在打工中磨練自己，鍛煉自己!
六.結果和推薦：
透過(guò)調查，同學(xué)們大都期望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持在校大學(xué)生兼職調查報告在校大學(xué)生兼職調查報告。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)善于交際，潛力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校就應成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了潛力，又獲得了必須的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
大學(xué)生找到一份兼職工作，尤其是一份令自己滿(mǎn)意的兼職工作，無(wú)疑是件好事：一方面，能夠獲得必須的經(jīng)濟收入，會(huì )使大學(xué)生獲得一種心理滿(mǎn)足感和實(shí)現自我價(jià)值的成功體驗;另一方面，兼職是大學(xué)生提前融入社會(huì )的途徑，能夠在兼職工作中鍛煉自己與人相處、與人合作的潛力。高校也就應加強對學(xué)生兼職的管理和指導，透過(guò)勤工助學(xué)中心等完善服務(wù)，拓寬兼職的渠道，引導大學(xué)生以一種用心的心態(tài)和一種正確的方法兼職，使大學(xué)生處理好兼職和學(xué)習的關(guān)系，在不影響學(xué)習的前提下做好兼職工作。
學(xué)生調查報告 篇2
調查成員：袁x 楊x 李xx 李x
一個(gè)不讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。隨著(zhù)我們國家經(jīng)濟的發(fā)展以及人們生活水平的提高，各種各樣的閱讀資料向人們撲面而來(lái)。上世紀末至今，隨著(zhù)海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代精英文化成為市場(chǎng)的主流，閱讀對象也不僅僅是文字，更涵蓋了影像、畫(huà)面等等一切傳統閱讀并未包含的東西，似乎我們已經(jīng)進(jìn)入了淺閱讀的時(shí)代。而作為今后國家建設中堅力量的中國當代大學(xué)生，他們的閱讀狀況如何呢？為了了解大學(xué)生的閱讀情況，我們就云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生進(jìn)行了調查，發(fā)現了一些問(wèn)題，并探討了其中的原因，找了一些解決方法�，F將具體調查情況做如下報告。
本次調查對象為云南民族大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院80名大學(xué)生，共發(fā)出80份問(wèn)卷,收回76份有效問(wèn)卷。調查主要針對大學(xué)生的課外閱讀量、閱讀目的和動(dòng)機、閱讀態(tài)度、閱讀媒介、閱讀愛(ài)好等。
現在，隨著(zhù)海量資訊時(shí)代的到來(lái)，大眾文化取代了精英文化成為市場(chǎng)的主流，搜索式閱讀、標題式閱讀、跳躍式閱讀、網(wǎng)絡(luò )閱讀和手機閱讀成為閱讀的主要形式，名著(zhù)通俗本、精簡(jiǎn)本、口袋本的盛行，財經(jīng)、勵志類(lèi)圖書(shū)以股市語(yǔ)言行文代替學(xué)術(shù)說(shuō)理，以及各地書(shū)店中通俗讀物高居暢銷(xiāo)排行版前列的現象，多媒體、博客、電子小說(shuō)代替紙質(zhì)圖書(shū)潛進(jìn)大學(xué)生的生活，種種現象表明，這是一個(gè)“淺閱讀”的時(shí)代。什么是淺閱讀？為什么會(huì )產(chǎn)生淺閱讀？要如何看待淺閱讀？
一、什么是淺閱讀？
淺閱讀它是指一種淺層次的、以簡(jiǎn)單輕松娛樂(lè )性為最高追求的閱讀形式。內容上，以無(wú)厘頭式的消遣、娛樂(lè )或感官的刺激為上，充滿(mǎn)了游戲精神及荒誕不經(jīng)的色彩;方式上則以動(dòng)漫、圖像、影像等為主，文字為輔。相對于品茗式的傳統閱讀而言，這種快餐式文化追求的是橫向的廣度，即所謂的“碎片式的語(yǔ)言，拼盤(pán)式的內容”。以“知道”代替“知識”，這樣的快餐式、跳躍式、碎片式的淺閱讀正成為大學(xué)生時(shí)下的閱讀新趨勢。為此，我們針對在校大學(xué)生開(kāi)展了一次書(shū)面的問(wèn)卷調查,以了解他們的思想狀況和閱讀需求,從而分析大學(xué)生素質(zhì)的現狀，并為進(jìn)一步探索提高大學(xué)生素質(zhì)參考依據。
二、調查結果與分析
1、閱讀認知度普遍較高。從調查結果看，47.6%的學(xué)生認為閱讀是一件有趣的事情，35.29%的學(xué)生認比較喜歡閱讀。而不太喜歡和很不喜歡閱讀的學(xué)生僅占17.65%和1.96%。這說(shuō)明絕大多數學(xué)生對閱讀重要性的認知程度普遍較高。
2、閱讀時(shí)間較少。每天閱讀3小時(shí)以上的學(xué)生僅為5.88%，1-3小時(shí)的為54.90%，1小時(shí)以上的為29.41%，有9.80%的學(xué)生處于基本不閱讀的狀態(tài)。
3、每月的平均閱讀量較少。每月平均閱讀5本書(shū)以上的學(xué)生僅占1.96%，3-5本的學(xué)生占5.88%，大部分學(xué)生每月平均閱讀量為1-3本，這說(shuō)明大學(xué)生的閱讀量是少之又少的。
4、從閱讀取向和閱讀興趣來(lái)看，我院學(xué)生的閱讀興趣表現出了個(gè)性化和多樣化，所涉及的范圍極其廣泛，種類(lèi)也繁多，他們往往按照個(gè)人興趣來(lái)選擇課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。時(shí)尚雜志、人物傳記和通俗小說(shuō)是我院大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物，這與這些種類(lèi)書(shū)籍自身的特色與優(yōu)勢有關(guān)。在緊張而又枯燥的專(zhuān)業(yè)學(xué)習之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑、娛樂(lè )類(lèi)讀物，而以上種類(lèi)書(shū)籍同時(shí)還能提高學(xué)生的各方面修養。在這其中，值得注意的是我院學(xué)生對于閱讀名著(zhù)、經(jīng)典書(shū)籍的熱情不太高（僅為28.4%）。此外，經(jīng)濟管理、英語(yǔ)、計算機課程等專(zhuān)業(yè)性較強的書(shū)籍成為我院學(xué)生重要的選擇。
5、我院大學(xué)生的閱讀媒介呈現多元化趨勢，不僅局限于傳統的紙媒體，互聯(lián)網(wǎng)作為一種新的媒體形式已經(jīng)走入同學(xué)們的日常生活，構成了平時(shí)閱讀的一個(gè)極其重要的組成部分。約有30%的同學(xué)主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )閱讀。而大多數同學(xué)在利用網(wǎng)絡(luò )時(shí)能夠比較恰當的控制時(shí)間和內容，合理的利用網(wǎng)絡(luò )信息資源為自己服務(wù)，超過(guò)70%的大學(xué)生平均每天上網(wǎng)時(shí)間在2小時(shí)以?xún)取?/p>
6、我院55.8%左右的大學(xué)生將到圖書(shū)館借閱作為自己閱讀的主要途徑，找親戚朋友借閱、網(wǎng)上瀏覽、在書(shū)店看等也都是重要的閱讀途徑。但是值得注意的是，我院學(xué)生買(mǎi)書(shū)熱情不高，僅有13%左右的學(xué)生將買(mǎi)書(shū)作為自己閱讀的主要途徑。
由此可以看出，我院學(xué)生的閱讀方式已經(jīng)進(jìn)入到淺閱讀時(shí)代。
三、出現淺閱讀的原因。
1、進(jìn)行“淺閱讀”是緩解無(wú)聊的方式。很多人認為，讀“深”的讀物乏味、吃力，讀“淺”的輕松、有趣，還能作為閑聊的笑料。 職業(yè)技術(shù)學(xué)院女生小羅說(shuō)道：“現在女大學(xué)生們都喜歡看《瑞麗》《昕薇》這樣的時(shí)尚雜志，平時(shí)上網(wǎng)多是瀏覽娛樂(lè )新聞和網(wǎng)站論壇，的確不嚴肅，但讀來(lái)十分有趣，大家都愛(ài)看�！�
2、沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行“深”閱讀，只好“淺”閱讀。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的壓力也越來(lái)越大，而就業(yè)問(wèn)題也是壓在大學(xué)生頭上的一塊大石頭。很多大學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)的那天起就給自己制定了計劃，要考幾個(gè)證書(shū)，英語(yǔ)過(guò)幾級，要做多少兼職，似乎根本就沒(méi)有時(shí)間去靜下心來(lái)好好地讀幾本好書(shū)。越來(lái)越少有時(shí)間和心情讀名著(zhù)了，這是大學(xué)生普遍的心理感受。被就業(yè)、升學(xué)、出國等各種紛擾著(zhù)，沒(méi)有心思埋頭讀“用不著(zhù)”的名著(zhù)，只愿讀“有用”的英語(yǔ)、計算機及專(zhuān)業(yè)書(shū)。他們更覺(jué)得，大學(xué)已經(jīng)失掉讀名著(zhù)的氛圍了。
3、學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典名著(zhù)讓人費解，不得已放棄。目前大學(xué)生扎堆看小說(shuō)的勢頭很強。我們在走訪(fǎng)大學(xué)圖書(shū)館時(shí)發(fā)現，許多流行小說(shuō)已被翻閱得十分陳舊，而不少學(xué)術(shù)性著(zhù)作卻有八成新。為何少人讀？大學(xué)生感嘆，上課所用的課本就已經(jīng)夠枯燥了，怎么還敢碰更晦澀難懂的學(xué)術(shù)著(zhù)作和經(jīng)典名著(zhù)？
4、學(xué)校沒(méi)有讀名著(zhù)的氛圍。如今信息蜂涌，流行快餐文化，大家都需要迅速有針對性地收集自己需要的信息，無(wú)法靜下心喝著(zhù)午后茶翻看傳統的名著(zhù)。 當前社會(huì )上對人才的需求是專(zhuān)業(yè)知識型的，再加上國際經(jīng)濟全球化，不得不在外語(yǔ)上花大力氣。面對嚴峻的就業(yè)形勢，許多大學(xué)生都忙于準備各種證件考試以增加自己的競爭力。在一系列現實(shí)因素作用下,哪還有工夫安心讀“經(jīng)典”呢？
四、淺閱讀帶來(lái)的危害。
淺閱讀是對經(jīng)典作品的輕視與褻瀆，淺閱讀的讀書(shū)方式會(huì )導致讀者思維的鈍化；淺閱讀對青少年的個(gè)性培養不利 ；淺閱讀導致讀者語(yǔ)言運用能力的弱化。
五、如何走出淺閱讀的困境？
1、從社會(huì )方面來(lái)說(shuō)。
�、懦霭嫒藨摪盐照_的文化方向，做一個(gè)有責任感和使命感的出版人，做一個(gè)有理想、有追求的出版人。經(jīng)濟效益不是出版人的唯一追求，對此，出版人要有正確的認識。
�、瞥霭嫔绲木庉嬙诟氵x題策劃時(shí)，要時(shí)刻牢記肩上擔負的社會(huì )責任，杜絕盲目跟風(fēng)、粗制濫造的出版行為。要有明確的出書(shū)思路，不要為一時(shí)的經(jīng)濟利益所左右，搞些沒(méi)有文化內涵的東西。要努力在創(chuàng )造性上下功夫，通過(guò)了解市場(chǎng)，了解讀者，出版有文化品位、能提高文化素質(zhì)的精品。
�、谴罅π麚P先進(jìn)文化，拒絕淺出版。當讀者的某些需求還處于隱性狀態(tài)時(shí)，出版社應堅守自己的出版理念，用自己的眼睛去判斷。如果只是一味地迎合讀者而把自己的圖書(shū)降格為一般商品，那就是媚俗。
2、從學(xué)校方面來(lái)說(shuō)。
�、艓椭髮W(xué)生形成合理的知識結構，激發(fā)大學(xué)生閱讀好書(shū)的興趣，可以通過(guò)讀書(shū)評書(shū)活動(dòng)，聯(lián)合教務(wù)處、學(xué)生處、學(xué)生會(huì ) 等部門(mén)共同主辦，來(lái)提高學(xué)生閱讀健康書(shū)籍的興趣。
�、乒膭畲髮W(xué)生有計劃的閱讀鼓勵學(xué)生參與辦好圖書(shū)館閱讀宣傳欄，簡(jiǎn)明扼要、豐富多彩，及時(shí)地通告到 館新書(shū)、名家書(shū)評等 。⑶在學(xué)生剛入學(xué)的時(shí)候開(kāi)設系統的閱讀課，閱讀內容可以根據實(shí)際需要而定。老師酌情推薦閱讀書(shū)目，學(xué)生選擇合適自己的書(shū)籍來(lái)閱讀。改善閱讀環(huán)境，方便大眾閱讀。
�、冗M(jìn)一步解決圖書(shū)館各種類(lèi)書(shū)籍資源，讓 圖書(shū)館能夠在真正意義上成為大學(xué)生的天堂。
3、就大學(xué)生本人來(lái)說(shuō)。
�、耪J識到深度閱讀的重要性，它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。使我們增添人文素養，增長(cháng)知識和內涵，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內學(xué)到的各種知識,提高我們的認讀水平和寫(xiě)作能力,乃至對于各科學(xué)習,都有極大的幫助。
�、婆囵B深度閱讀的習慣，嘗試著(zhù)閱讀一些名著(zhù)，用一種認真專(zhuān)注的態(tài)度去閱讀它，體驗書(shū)中的深刻內涵，品味別樣的閱讀樂(lè )趣。⑶多做一些讀書(shū)筆記，比如抄下一些美麗的詞句，為寫(xiě)作增添素材，積少成多，你自然會(huì )體會(huì )到深閱讀的好處。合理安排課余時(shí)間，制定一定的閱讀計劃。在現階段考證、做兼職固然重要，可是閱讀是不能被忽視的。
養成良好的閱讀習慣是一種長(cháng)期投資，目前可能沒(méi)有明顯的收益，可是其長(cháng)遠利益是非比尋常的。多關(guān)注一些好書(shū)推薦欄目，選擇有內涵的書(shū)籍，培養自己的閱讀品味，不隨波逐流，人云亦云。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”, 讀好書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步社會(huì ) 文 明的體現。大學(xué)生是沿著(zhù)書(shū)籍筑起的階梯,攀登知識高峰的社會(huì )新人。除專(zhuān)業(yè)學(xué)習外,課 外閱讀是大學(xué)生業(yè)余學(xué)習的重要組成部分。大學(xué)生正處于青春期，同時(shí)，他們的觀(guān)念、性格 、情感等又正在發(fā)展的形成中，具有不穩定性特點(diǎn)，這就要求有足夠數量的有益的讀物來(lái)適 應他們的這種生理和心理上的需要，一個(gè)既有物質(zhì)文明又有精神文明的社會(huì )主義現代化社會(huì ) ，理應用課外閱讀隨時(shí)引導學(xué)生們健康成長(cháng)。
舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。世界正在由厚變得更厚，閱讀是深還是淺，是一種態(tài)度，更是一種智慧，淺閱讀時(shí)代 ，你是要隨波逐流還是重拾經(jīng)典，勇攀書(shū)峰，這全在于你的智慧！只是別在暮年孫兒膝繞在你身旁充滿(mǎn)期待的看著(zhù)你的時(shí)候，你卻沒(méi)有什么可以講。這時(shí)，請不要感嘆：書(shū)到用時(shí)方恨少！
學(xué)生調查報告 篇3
網(wǎng)絡(luò )作為一個(gè)新興的信息傳播工具，近幾年在大學(xué)里日趨流行，受到愈來(lái)愈多的大學(xué)生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡(luò )對當今大學(xué)生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡(luò )存在著(zhù)諸多優(yōu)點(diǎn)，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡(luò )信息的復雜性和開(kāi)放性容易令部分同學(xué)對其產(chǎn)生過(guò)度依賴(lài)，從而造成大學(xué)生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代的大學(xué)校園，到底對當代大學(xué)生學(xué)習、生活模式存在著(zhù)怎樣的影響，又是怎樣改變著(zhù)大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)呢？ 針對大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況，我們設計了本次調查研究。以問(wèn)卷調查的形式確定的`調查與分析。通過(guò)現場(chǎng)問(wèn)卷，研究大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )的情況，從而找出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )行為的規律和共性，找出上網(wǎng)過(guò)程中的問(wèn)題，并加以分析，最終試著(zhù)提出解決的方法和措施。為學(xué)校和社會(huì )引導大學(xué)生合理上網(wǎng)提供可靠的數據和參考方案；幫助大學(xué)生形成合理良好的上網(wǎng)習慣，從而為大學(xué)生今后更好的成長(cháng)和發(fā)展起到促進(jìn)作用。
1、調查目的：
了解在校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò )游戲狀況，分析網(wǎng)絡(luò )游戲對大學(xué)生的利弊，分析得出可行的教育對策。
2、調查對象：
金陵科技學(xué)院在校大學(xué)生
如上表：受調查大學(xué)生中，男生占63%，女生占37%，調查的男女生比例均衡，不會(huì )造成一方人數過(guò)多，另一方人數過(guò)少而出現不具代表性的結果。使結論更具說(shuō)服力。
3、調查方式：
問(wèn)卷調查，親身體驗
4、調查內容：
主要調查在校大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò )游戲的情況，大學(xué)生喜歡網(wǎng)絡(luò )游戲的原因，網(wǎng)絡(luò )游戲對日常生活的影響。
5、調查結果：
1、大學(xué)生第一次接觸網(wǎng)絡(luò )游戲在什么年齡？
此次調查針對在校大學(xué)生，共收到有效問(wèn)卷4200份，而受訪(fǎng)者中100% 都接觸網(wǎng)絡(luò )游戲，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò )游戲的影響廣泛。據統計，在接觸者中第一次玩網(wǎng)絡(luò )游戲在18歲以后的只占34%，未成年人占66%，詳細數據見(jiàn)圖表
2、通過(guò)什么途徑接觸網(wǎng)絡(luò )游戲的？
63%的大學(xué)生是在同學(xué)朋友的介紹下接觸網(wǎng)絡(luò )，由于社會(huì )的傳遞性，周?chē)巳旱恼T導作用不容忽視，很多大學(xué)生往往在不經(jīng)意中就迷戀上了網(wǎng)絡(luò )游戲，網(wǎng)絡(luò )游戲的自身宣傳為17%，同樣的游戲論壇網(wǎng)站吸引占9%，由于網(wǎng)絡(luò )游戲自身的商業(yè)性，其社會(huì )責任感日益下降，當然還有11%的大學(xué)生是在偶然情況下好奇玩的游戲。
3、喜歡玩什么網(wǎng)絡(luò )游戲？
在調查報告中，以策略類(lèi)和競技類(lèi)游戲最受歡迎，且性別差異顯著(zhù)。以Dota和穿越火線(xiàn)為例，結合親身體驗，很多男生對游戲的團隊協(xié)作，刺激快感情有獨鐘。而少部分的益智類(lèi)游戲為多數女生所喜愛(ài)，當然受男生的影響，少數女生也
投入他們的行列。
4、為什么玩網(wǎng)絡(luò )游戲？
88%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )游戲是一種目的性的活動(dòng)，用來(lái)消磨時(shí)間和緩解現實(shí)壓力等。學(xué)生們遇到問(wèn)題時(shí)，如果身邊無(wú)人幫忙或無(wú)人傾訴，往往尋找另外一種途徑排解心中的郁悶，這時(shí)，網(wǎng)絡(luò )游戲成了他們發(fā)泄情緒的方式之一。也有一些學(xué)生想在游戲中體驗到成就感和找到自我，覺(jué)得在現實(shí)中有些不能達到的，在游戲中可以達到。而另外的5%學(xué)生，由于在現實(shí)中的失敗，希望在游戲中獲得安慰。而這種心態(tài)最容易造成對網(wǎng)絡(luò )的迷戀。
5、網(wǎng)絡(luò )游戲每月投入的花費是多少？
戲花費方面，52 %的學(xué)生表示不會(huì )在游戲上花錢(qián)，30%的學(xué)生愿意投入50元以?xún)龋?%的學(xué)生是在50—100之間，還有11%的學(xué)生會(huì )用100以上的金錢(qián)投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中。個(gè)人認為，游戲只是娛樂(lè )，作為學(xué)生適當的投入無(wú)可厚非，大量金錢(qián)的投入是一種可恥的行為，不僅是對父母辛勞的褻瀆，也易造成迷戀網(wǎng)絡(luò )，荒廢學(xué)業(yè)。
6、網(wǎng)絡(luò )游戲對社會(huì )交往有何影響？ 上大學(xué)生覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )游戲對參加社會(huì )活動(dòng)沒(méi)有影響，75%的受訪(fǎng)者認為網(wǎng)絡(luò )游戲不會(huì )妨礙社會(huì )交往或者有利于交往，12%的受訪(fǎng)者認為因為網(wǎng)絡(luò )游戲，社會(huì )活動(dòng)減少，另有13%的受訪(fǎng)者迷戀網(wǎng)絡(luò )游戲，這嚴重影響了他們的社會(huì )交往。
7、網(wǎng)絡(luò )游戲對現實(shí)的影響
對于網(wǎng)絡(luò )世界與現實(shí)生活的關(guān)系，80%的大學(xué)生認為自己完全清楚現實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò )游戲情境的異同，這類(lèi)大學(xué)生能夠很理智地認清網(wǎng)絡(luò )游戲與現實(shí)生活的區
別，其網(wǎng)絡(luò )與現實(shí)生活的相互影響程度很低。19%的大學(xué)生基本清楚現實(shí)世界與網(wǎng)絡(luò )游戲情境的異同，還有1%的大學(xué)生無(wú)法分辨二者的異同，這部分學(xué)生不分現實(shí)與游戲中的情景，因而網(wǎng)絡(luò )游戲與現實(shí)的影響相互影響高
8、為什么不能擺脫網(wǎng)絡(luò )游戲？
18%的大學(xué)生不想離開(kāi)網(wǎng)絡(luò )游戲是因為在游戲中已經(jīng)取得等級和地位的榮譽(yù)感， 53%的大學(xué)生覺(jué)得空余時(shí)間無(wú)聊，所以就玩網(wǎng)絡(luò )游戲，29%的大學(xué)生是為了減緩壓力和發(fā)泄煩惱，14%的大學(xué)生是為了享受網(wǎng)絡(luò )游戲中的沒(méi)有限制的激情，12%的大學(xué)生是受周?chē)瑢W(xué)的影響，從眾心理驅使。
由此可見(jiàn)，大學(xué)生不能擺脫網(wǎng)絡(luò )游戲束縛的原因多種多樣，但更多的是因為空閑無(wú)聊。
9、結果分析：
調查表明網(wǎng)絡(luò )游戲有利也有弊，多數大學(xué)生對待網(wǎng)絡(luò )游戲有著(zhù)清醒的頭腦，他們能正確區分現實(shí)與虛擬世界，在學(xué)習緊張之余獲得放松，并且廣泛交際。
但是仍有一部分同學(xué)不能正確對待網(wǎng)絡(luò )游戲，甚至在游戲中揮霍金錢(qián)，影響學(xué)業(yè)。歸結大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )的原因有以下幾點(diǎn)：
a.社會(huì )環(huán)境的影響，包括同學(xué)朋友的影響和商業(yè)廣告宣傳的誘惑
b.學(xué)業(yè)和社會(huì )壓力，為了逃避現實(shí)
c.社會(huì )中的挫敗感與游戲中的榮譽(yù)感形成鮮明對比
d.父母的過(guò)于放縱
e.學(xué)校課程乏味，加之學(xué)校監管不力，學(xué)習氛圍不濃厚
由此我們得出防止大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，需要社會(huì )各方面的努力。
6、調查體會(huì )、總結：
合理引導大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )游戲行為
學(xué)校要積極干預、引導大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )游戲行為。對網(wǎng)絡(luò )游戲癡迷對大學(xué)生在學(xué)業(yè)、身心健康等方面存在著(zhù)明顯的負面影響，能夠通過(guò)大學(xué)入學(xué)考試的學(xué)生，在學(xué)業(yè)和智力上都是能達到優(yōu)秀的，不讓大學(xué)生因為沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲而在學(xué)業(yè)和道德上掉隊，是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要方面，也是大學(xué)素質(zhì)教育的重要使命。
作為家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的發(fā)展，積極引導孩子的人生觀(guān)，密切配合學(xué)校的工作，不要因為一件小事耽誤孩子的終生。同時(shí)整個(gè)社會(huì )都應營(yíng)造一種積極向上的氛圍，企業(yè)擔負更多的社會(huì )責任。
要引導大學(xué)生明確區分網(wǎng)絡(luò )游戲世界和現實(shí)生活。如果大學(xué)生只是把網(wǎng)絡(luò )游戲當作緩解學(xué)習與生活壓力的一種消遣方式，能夠區分網(wǎng)絡(luò )游戲世界與現實(shí)生活的不同情境，從而以不同的方式在不同的世界中行為，應該是可以從中獲益的。
這樣可以使網(wǎng)絡(luò )游戲成為排遣壓力、不滿(mǎn)，滿(mǎn)足成就感的一種很好的途徑。也許有人會(huì )認為這樣可能導致大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )雙重人格。實(shí)際上，只要大學(xué)生能夠在不同文化情境中進(jìn)行適當的行為與交流，并順利實(shí)現場(chǎng)景切換，區分不同的情境進(jìn)行不同的反應與表現，反倒會(huì )在一定程度上有利于心理健康。
學(xué)生調查報告 篇4
調查時(shí)間：20xx年6月14日
調查地點(diǎn)：xxx職業(yè)技術(shù)學(xué)院
調查對象：在校大學(xué)生調查內容：關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應出來(lái)的問(wèn)題
調查方法：問(wèn)卷調查
一、目的：大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，但是在學(xué)習理論知識的同時(shí)又要增強自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類(lèi)型等，我們開(kāi)展了此次調查活動(dòng)。
二、數據統計1.46%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點(diǎn)生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學(xué)中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學(xué)認為兼職會(huì )影響學(xué)習，40%的同學(xué)認為合理安排就不會(huì )影響學(xué)習，而48%的同學(xué)會(huì )在寒暑假做兼職。3.92%的同學(xué)選擇兼職工作的類(lèi)型是派發(fā)傳單、做促銷(xiāo)和禮儀。極少數同學(xué)則會(huì )選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦。
三、數據分析
1.絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì )經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
2.有一部份的同學(xué)認為做兼職會(huì )影響學(xué)習，這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長(cháng)假時(shí)期做兼職。
3.既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類(lèi)型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷(xiāo)方面的工作，學(xué)習旅游管理的，可選擇促銷(xiāo)、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺(jué)性，小心兼職騙局。四、心得體會(huì )大學(xué)生可適當地、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強自己的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能有“錢(qián)”就做，這是極度錯誤的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。最后提醒大家一句：作為學(xué)生的我們，一切還是應該以學(xué)業(yè)為重。
學(xué)生調查報告 篇5
近日，華中科技大學(xué)一項關(guān)于學(xué)生戀愛(ài)現狀的調查顯示，45%的男生和51%的女生已經(jīng)或即將墜入愛(ài)河；其中文科專(zhuān)業(yè)大學(xué)生戀愛(ài)率最高，工科專(zhuān)業(yè)其次，理科專(zhuān)業(yè)最低，七成理科生選擇“不談戀愛(ài)”。
據該校學(xué)生會(huì )調研中心負責人鄭新介紹，去年12月，學(xué)生會(huì )在學(xué)校人文學(xué)院、航海學(xué)院、建規學(xué)院等15個(gè)院系1281名大一至大三的在校生中發(fā)放“戀愛(ài)率和幸福指數”實(shí)名調查問(wèn)卷，回收到有效問(wèn)卷1150份。
調查顯示，新聞、人文、法學(xué)等文科院系學(xué)生戀愛(ài)率達60%，管理、經(jīng)濟等理科類(lèi)院系學(xué)生戀愛(ài)率僅為31%。大三和大二成為最容易發(fā)生戀情的時(shí)間段，戀愛(ài)率分別為54%和52%。目前已戀愛(ài)的學(xué)生中，近九成認為愛(ài)情讓自己“更加幸�！�。
該校人文學(xué)院大一女生小王告訴記者，雖然目前還沒(méi)有男朋友，但自己對校園愛(ài)情十分向往，認為學(xué)生時(shí)代的感情更加真摯和單純。
“戀愛(ài)雖美好，但是由此產(chǎn)生的額外開(kāi)銷(xiāo)太大，剛進(jìn)入大學(xué)不久，還是把精力都放在學(xué)習上，安心做‘學(xué)霸’比較好�！痹撔＝ㄖc城市規劃學(xué)院大一學(xué)生小譚表示，今年十月，寢室的一名同學(xué)戀愛(ài)后，和女朋友逛街、吃飯、打電話(huà)、買(mǎi)禮物等支出每月近千元，每到月底就開(kāi)始狼狽的借錢(qián)度日。
“大一學(xué)生剛進(jìn)校需要適應環(huán)境，大四學(xué)生忙考研和就業(yè)，大三和大二就成為了校園戀情的高發(fā)期�！蔽錆h理工大學(xué)發(fā)展與教育心理研究所所長(cháng)、副教授雷五明表示，對女性而言，情感上的成功更能夠帶來(lái)成就感和幸福感。即使在“學(xué)霸”云集的高校，女生也比男生更容易墜入“愛(ài)河”。但愛(ài)情并不是大學(xué)生活必不可少的部分，個(gè)人發(fā)展與成長(cháng)更為重要。
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