中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識調查報告
氣候變化問(wèn)題是21世紀人類(lèi)社會(huì )面臨的最大風(fēng)險和最主要全球性問(wèn)題,近年來(lái),已經(jīng)成為全球高度關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。從減緩和適應氣候變暖入手,共同尋找應對氣候災難和建設生態(tài)文明的有效途徑,是當前全球面臨的共同課題。喚醒青少年的氣候變化及環(huán)保意識,是未來(lái)可持續發(fā)展中的重大戰略問(wèn)題。
我是中國人民大學(xué)附屬中學(xué)一名高三學(xué)生。為全面了解提升中國青少年的氣候變化及環(huán)保意識,在中國人民大學(xué)新聞與社會(huì )發(fā)展研究中心主任、中國氣候傳播項目中心主任鄭保衛教授、西北師范大學(xué)教授、北京大學(xué)博士后孫百才教授、中國氣候傳播項目中心副主任李玉潔博士、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)教師萬(wàn)丹博士等老師的指導幫助下,受中歐社會(huì )論壇第四屆大會(huì )委托,我們承擔了中歐社會(huì )論壇重要項目課題“中國中小學(xué)生氣候變化及環(huán)境意識調查”的研究。作為課題承擔人,我設計了《中國中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識調查問(wèn)卷》,并在全國中小學(xué)生中進(jìn)行了抽樣調查。在幾位專(zhuān)家老師的精心指導下,在許多老師、校長(cháng)和同學(xué)的幫助下,這個(gè)課題從2014年5月開(kāi)始設計調查問(wèn)卷,發(fā)放、收集、統計、分析,到2015年8月完成研究報告初稿,歷時(shí)1年多時(shí)間。
首先,調查涉及中國東部、中部、西部共計11個(gè)省、自治區、直轄市。其中東部選擇了北京市、上海市、山東省、廣東省;中部選擇了河北省、河南省、江西省; 西部選擇了陜西省、四川省、云南省,甘肅省。
其次,調查在以上省區市各選擇一個(gè)(或兩個(gè))市、區、縣的各一所高中、初中、小學(xué)學(xué)生中進(jìn)行。調查問(wèn)卷共計在12個(gè)市、縣、區發(fā)放,涉及城市、城鎮、農村的36所中小學(xué),涵蓋4—11年級中小學(xué)生,涉及到10—18歲年齡段的青少年。
第三,問(wèn)卷采取現場(chǎng)發(fā)放,及時(shí)收回的方法。共發(fā)放問(wèn)卷4000份,收回3841份,回收率為96.0%,其中有效問(wèn)卷3563份,有效率為92.8%。
我們希望依據調查數據分析和成果形成的研究報告,力圖較為全面地反映中國90后、00后對氣候變化、轉型與發(fā)展、公民倫理等相關(guān)議題的基本認知、行動(dòng)意識、未來(lái)期待等,希望這份調查報告,能把中國青少年關(guān)注氣候變化的心聲,帶給即將在巴黎召開(kāi)的聯(lián)合國氣候變化大會(huì ),讓各國領(lǐng)導人和各位與會(huì )代表能夠從一個(gè)側面了解中國青少年的氣候變化及環(huán)保理念和環(huán)保水平。
通過(guò)對中國中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識的調查樣本分析,可以得出以下結論:
第一, 中國青少年氣候環(huán)保意識有待增強,氣候環(huán)保教育需要加強。調查表明,學(xué)生對有關(guān)氣候相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的了解程度多在50%以下,對相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉程度僅在10%左右;學(xué)生對氣候變化認識,整體上59.5%的`學(xué)生們認為氣候變化非常重要。
第二,城市中小學(xué)生對專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉程度要好于農村學(xué)校的學(xué)生。調查表明,超過(guò)10%的城市學(xué)生對專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉度為非常熟悉,這一數據遠遠高于城鎮學(xué)生和農村學(xué)生,超過(guò)55%的城鎮和農村學(xué)生對這些專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉程度為不熟悉。城市學(xué)校學(xué)生的環(huán)保意識要強于縣城學(xué)校和農村學(xué)校,
第三,東部省份中小學(xué)生對氣候專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉程度明顯好于中西部省份學(xué)生。調查表明,中國東部經(jīng)濟和教育相對發(fā)達地區學(xué)生對氣候專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的熟悉程度相對高于中部、西部經(jīng)濟和教育欠發(fā)展地區。
第四,不同類(lèi)型、不同家庭所在地學(xué)生對氣候變化的擔憂(yōu)程度差距不大。調查表明,高中、初中、小學(xué)學(xué)生對氣候變化的擔憂(yōu)程度差距不大,城市學(xué)校學(xué)生對氣候變化的擔憂(yōu)程度與縣城學(xué)校和農村學(xué)校的差距不是很明顯,接近60%的學(xué)生都認為氣候變化非常重要。
第五,女生對環(huán)保知識的了解程度低于男生。調查表明,男生對巴厘島路線(xiàn)圖熟悉程度偏高于女生,并且在對其他專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ)的分析中也可以看出這一現象。
第六,不同年齡段的學(xué)生對節能減排措施的實(shí)施頻率差距不大。調查表明,高中生、初中生、小學(xué)生在節能減排等環(huán)保意識及行為方面差距不大,差距多在10%的區間之內,且趨勢大致一致。
第七,超過(guò)80%的學(xué)生愿意通過(guò)“節約水電能等日常行為”來(lái)應對氣候變化。調查顯示,不同省份的學(xué)生關(guān)于選擇什么行為來(lái)應對氣候變化時(shí),大部分省市超過(guò)80%的學(xué)生愿意通過(guò)“節約水電能等日常行為”來(lái)應對氣候變化。北京市95.7%的學(xué)生選擇了這一行為,上海市愿意參與活動(dòng)的學(xué)生比例為28.9%,北京市為34.8%。
第八,整體上80%以上的學(xué)生認為個(gè)人行為對氣候變化有較大的、一定的、積極的影響。調查顯示,11.51%的學(xué)生認為個(gè)人行為對氣候變化有較大的積極影響,50.93%的學(xué)生認為會(huì )產(chǎn)生一定的積極影響,18.29%的學(xué)生認為會(huì )產(chǎn)生積極影響,只有19.27%的學(xué)生認為沒(méi)有多大影響。
應對氣候變化是國際社會(huì )的共同任務(wù),也是中國科學(xué)發(fā)展的內在要求。針對中國中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識的調查樣本分析,報告也提出了提升中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識對策建議。
第一,切實(shí)加強青少年氣候和環(huán)境保護意識教育。
第二,把氣候變化和環(huán)境保護科學(xué)知識教育納入中小學(xué)的必修課。
第三,學(xué)校應建立完善的氣候和環(huán)境保護保障實(shí)施機制。
第四,加強氣候變化和環(huán)境教育教師隊伍建設和培養。
第五,大力發(fā)展校外合作,加大科普實(shí)踐活動(dòng)力度。
第六,青少年應勇于擔當成為應對氣候變化和環(huán)境保護的積極參與者。青少年是未來(lái)社會(huì )的主人,應當努力成為應對氣候變化和環(huán)境保護的積極參與者,樹(shù)立應對氣候變化和環(huán)境保護的思想理念,培養自身的環(huán)保責任感,提升行動(dòng)能力,積極采取行動(dòng)應對氣候變化。保護環(huán)境、保護地球,自覺(jué)從自己做起、從現在做起、從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,為促進(jìn)節能減排、低碳生活、綠色發(fā)展,為人類(lèi)的可持續發(fā)展盡心盡力的做出自己的貢獻。
2015年12月,聯(lián)合國氣候變化談判會(huì )議締約方第21次會(huì )議將在法國巴黎舉行,這又將是一次承前啟后的里程碑式的會(huì )議,各方有較強意愿,國際社會(huì )有較高期待,但愿這個(gè)締約方會(huì )議開(kāi)創(chuàng )一個(gè)光明的未來(lái),共同建設人類(lèi)美好家園。
【中小學(xué)生氣候變化及環(huán)保意識調查報告】相關(guān)文章:
關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識調查報告范文(通用5篇)01-15
環(huán)保社會(huì )實(shí)踐調查報告01-26
環(huán)保調查報告(精選5篇)01-21
中小學(xué)生思想道德調查報告范文12-30
精選環(huán)保調查報告范文5篇10-25
【推薦】環(huán)保調查報告范文8篇10-11