實(shí)習生關(guān)于＂打雜＂態(tài)度調查報告
暑假即將來(lái)臨，不少大三、大四的學(xué)生都在找實(shí)習機會(huì )，但職場(chǎng)不同于“象牙塔”，不少實(shí)習過(guò)的同學(xué)都遇到單位前輩或領(lǐng)導讓自己倒水、訂餐、買(mǎi)咖啡的情況。來(lái)實(shí)習卻讓你“打雜”當“跑腿兒”，你愿意嗎?對此，記者調查了十多位即將去實(shí)習的學(xué)生發(fā)現，多數“95后”表示愿意，因為覺(jué)得職場(chǎng)需要人情世故，“打雜”也是一種學(xué)習，還能拉近跟前輩的距離，但也有人表示會(huì )拒絕，除非想留在實(shí)習單位，否則不太愿意干，浪費時(shí)間。而一些“過(guò)來(lái)人”、公司老板和有關(guān)專(zhuān)家則表示，“打雜”未必是壞事，它能反映實(shí)習者做事的態(tài)度和能力。
“95后”的“打雜”態(tài)度 大部分愿意效勞
記者采訪(fǎng)了十多位即將去實(shí)習的大三、大四的學(xué)生，其中，9位同學(xué)表示，如果實(shí)習期遇到前輩或老板讓自己端茶、倒水，愿意“效勞”。“我覺(jué)得實(shí)習期本來(lái)就很短暫，給自己定的要求和目標也不能太高，如果帶我的老師們有自己的事情請我幫忙，我也會(huì )樂(lè )意的。”邢路告訴記者。
“即便進(jìn)入了職場(chǎng)也不只是學(xué)東西那么簡(jiǎn)單，重要的還是要學(xué)會(huì )人情世故。”陸華認為，剛出校門(mén)，很多東西不太懂， “打雜”、“跑腿兒”，如果能因一些小事被領(lǐng)導和同事認可，如果以后想留在實(shí)習單位，至少能留下好的印象。“有幸成為同事的話(huà)，更有助于以后的.學(xué)習和工作開(kāi)展。”也有2位同學(xué)表示，要看情況。“如果每天除了‘打雜’什么都不讓我干，那我肯定會(huì )跟領(lǐng)導提出來(lái)的。”金晶說(shuō)。吳葉則表示，“我會(huì )有一定的功利心，如果最后不想留在實(shí)習單位，我不太愿意干，浪費時(shí)間。”
“過(guò)來(lái)人”的“打雜”事 幫領(lǐng)導買(mǎi)菜被留用
談起自己的實(shí)習，小劉記憶最深的，就是打印機。“我進(jìn)的是一家銀行，本來(lái)是想熟悉流程，學(xué)習如何辦理業(yè)務(wù)的。但后來(lái)，一個(gè)多月我常常跟打印機站在一起，天天幫前輩打印資料。”
小劉坦言，剛開(kāi)始心里是挺不爽的，“因為帶我的老師并沒(méi)有教我如何辦理業(yè)務(wù)，就是讓我簡(jiǎn)單地指引一下客戶(hù)，有時(shí)候，還讓我給其他同事買(mǎi)買(mǎi)花，跑腿訂餐。”小劉說(shuō)，“但我覺(jué)得既然是學(xué)習嘛，就要放低姿態(tài)，而且中國的工作環(huán)境也是講求人情世故的，我都做了，希望得到大家的認可。后來(lái)我考進(jìn)了這家銀行。”
雇主：“打雜”能看出員工是否有心
對于讓實(shí)習生“打雜”，某紡織品有限公司的老板濮先生表示，他也會(huì )偶爾讓新來(lái)的員工買(mǎi)買(mǎi)東西。“使喚”一下新人，可以看出他們是否乖巧和聽(tīng)話(huà)，“當然，這個(gè)聽(tīng)話(huà)并非是讓他們做什么就做什么，因為工作是硬性的，要服從和完成。而讓他們買(mǎi)買(mǎi)東西，做些小事可以看出他們是否花了心思，是否考慮周全，是否會(huì )考慮自己所做是不是領(lǐng)導所要的，是不是能夠拉近與領(lǐng)導的距離。”
專(zhuān)家：拒絕“打雜”是心理不成熟
向“使喚”你的人多求教
文清表示，“‘打雜’小事能讓周?chē)丝疾旌土粢饽�，沒(méi)有人剛進(jìn)來(lái)就能會(huì )很多業(yè)務(wù)，因為這需要時(shí)間，但傳統的學(xué)徒觀(guān)念，尊敬老師則非常必要。”
對于那些常常“使喚”你的前輩，文清也建議大家學(xué)會(huì )變消極思維為積極思維，“觀(guān)察他的本事，找到他身上的特長(cháng)，多向他請教，幫他‘打雜’也是接觸他學(xué)習他的機會(huì )，成長(cháng)不是要講‘個(gè)性’，不要怕‘吃虧’，而是需要內在知識和情商。”
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