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漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )倡議書(shū)
在現實(shí)社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到倡議書(shū)，倡議書(shū)是日常應用寫(xiě)作中的一種常用文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得倡議書(shū)很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )倡議書(shū)，歡迎閱讀與收藏。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )倡議書(shū)1
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好!
古老的中國漢字，方方正正、一點(diǎn)一橫、一撇一捺都蒼勁有力，氣貫長(cháng)虹。盡顯中華精神!隨著(zhù)中國社會(huì )的發(fā)展和進(jìn)步，現在漢字在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位，當今世界出現了學(xué)習漢語(yǔ)的熱潮。同學(xué)們，我們作為使用漢語(yǔ)的主人，每天都在抑揚頓挫的語(yǔ)音中享受漢語(yǔ)的魅力，每天都在橫平豎直的書(shū)寫(xiě)中得到書(shū)法藝術(shù)的熏陶。寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果、提高大家的文明意識、美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的.愛(ài)國之情。因此，寫(xiě)好規范漢字，是我們的責任。
漢字一個(gè)個(gè)飽含著(zhù)作者真摯的情感;一行行透出了中華民族古老的氣息;漢字是世界上最古老的三大文字系統之一，也是僅存的流傳至今的文字。在他形象多變的字體中，蘊含著(zhù)我國勞動(dòng)人民無(wú)窮的智慧。為此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、堅持一天一練，培養持之以恒的精神;
2、培養提筆練字的好習慣，確保我們的作業(yè)、試卷、班級板報書(shū)寫(xiě)規范、美觀(guān);
3、學(xué)習漢字書(shū)寫(xiě)規范，認真寫(xiě)好一筆一畫(huà)，培養耐心、細心地品質(zhì);
4、勤學(xué)苦練寫(xiě)好字，爭做一名優(yōu)秀的中學(xué)生。同學(xué)們!讓我們一起共同努力練好字、寫(xiě)好字，爭做一名合格的中國人。
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20xx年xx月xx日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )倡議書(shū)2
為正確引導學(xué)生感受中國語(yǔ)言文字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，加強漢字識記能力，我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
四、活動(dòng)步驟
(一)班級初賽階段(12月15日前)
各班級利用午間寫(xiě)字時(shí)間，根據學(xué)生實(shí)際掌握漢字詞語(yǔ)的情況，在班級內組織開(kāi)展聽(tīng)寫(xiě)比賽，聽(tīng)寫(xiě)范圍包括學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有詞語(yǔ)。在班級活動(dòng)的基礎上，每班評出5名優(yōu)秀選手，上報學(xué)校教研室。
(二)校級比賽階段(時(shí)間待定)
由學(xué)校教研室統一選定聽(tīng)寫(xiě)范圍即詞庫，詞庫涵蓋小學(xué)階段所有詞語(yǔ)及部分小學(xué)生課外讀物中出現的詞語(yǔ)。一年級20個(gè)詞語(yǔ)，二年級30個(gè)詞語(yǔ)，三年級40個(gè)詞語(yǔ)，五年級50個(gè)詞語(yǔ)，六年級60個(gè)詞語(yǔ)。一二年級用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三年級以上用鋼筆書(shū)寫(xiě)。
學(xué)校教研室統一為比賽學(xué)生提供聽(tīng)寫(xiě)專(zhuān)用稿紙，每個(gè)詞語(yǔ)讀題3遍，有特殊情況，學(xué)生可舉手示意，要求考官再次讀題或對詞語(yǔ)解釋進(jìn)行說(shuō)明，以便考生理解并進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
各年級聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間由教研室統一安排。最終，根據學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)完成情況，在各年級評選出1名"漢字聽(tīng)寫(xiě)能手"予以表彰。
五、活動(dòng)要求
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的`意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。要將此項活動(dòng)與推普周、迎接國家城市語(yǔ)言文字工作評估有機結合，認真組織，落實(shí)到位。
3.廣泛宣傳，做好保障。學(xué)校將此次活動(dòng)新聞及時(shí)發(fā)布到校園網(wǎng)站，并上報教育局網(wǎng)站。
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20xx年xx月xx日
漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )倡議書(shū)3
尊敬的教育局長(cháng)：
您好!
我是中山市實(shí)驗小學(xué)六年級學(xué)生周同，最近，我發(fā)現在大街小道上有許多錯別字和不規范使用漢字的現象，我為此感到非常憤怒。
中華漢字是我們中國的傳統文化，是幾千年傳承下來(lái)的寶物，是祖國文化賴(lài)以傳承的載體，我們不能隨意改變它。漢字的每一筆每一畫(huà)都有各式各樣的形體美，讓人看了很舒暢。改變漢字是一個(gè)非�？蓯u的行為。比如說(shuō)，有的地方將"公廁"寫(xiě)成"公則"，"生活"寫(xiě)成"生話(huà)"，"百依百順"寫(xiě)成"百衣百順"，"一見(jiàn)鐘情"寫(xiě)成"衣見(jiàn)鐘情"……
為此，我向您提出以下建議：
一、建立檢查隊，每天都去大街小巷檢查，看看哪里有錯別字，發(fā)現后要求對方改正。
二、在路邊豎立牌子，寫(xiě)著(zhù)醒目的標語(yǔ)："請規范使用漢字"。
三、教育小巷里的`店主，讓他們不寫(xiě)錯別字。
俗話(huà)說(shuō)，書(shū)語(yǔ)字體，字楷端莊。這些詞語(yǔ)時(shí)不時(shí)在我腦海里浮現，提醒著(zhù)我不寫(xiě)錯別字，遇到不會(huì )的字記得查字典，也要把字寫(xiě)得美觀(guān)。同時(shí)，也讓我提醒別人不寫(xiě)錯別字，成為一個(gè)堂堂正正的中國人。為了我們的漢字，請教育局長(cháng)采納我的小建議。
此致
敬禮!
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20xx年xx月xx日
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