漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案（通用12篇）
為確�；顒�(dòng)高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細分析，研究后所制定的書(shū)面計劃�；顒�(dòng)方案應該怎么制定才好呢？下面是小編為大家整理的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇1
為弘揚中華漢字文化，督促學(xué)生養成規范書(shū)寫(xiě)漢字的習慣，經(jīng)研究決定，在本年年底舉辦全校范圍的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，并制定活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)流程
分初賽和復賽兩個(gè)階段，初賽以班級為單位，比賽決出2名候選人參加學(xué)校的復賽活動(dòng)，該項活動(dòng)在11底完成。
二、比賽內容
初賽由任課教師在每單元每課后面的“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”欄目的字詞里選出一部分，在班級內完成比賽。
三、復賽安排
�。ㄒ唬�、復賽在學(xué)校會(huì )議室舉行，比賽分檢錄——抽簽——比賽（三輪）——宣布成績(jì)四個(gè)階段。
�。ǘ�、三輪復賽的具體安排
1、小試身手——學(xué)生完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)：
癱瘓 沉寂 捶打 憔悴 央求 神色 敏感 訣別 綻開(kāi) 唯恐 爭執 截然 感慨 撫弄 撥弄，彈奏 撫摩 擺弄 小心翼翼 恍然大悟 花團錦簇 美不勝收
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的.33名選手。
2、乘勝追擊——學(xué)生在3分鐘內完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù)：
遺憾 輝煌 辛辣 威懾 聰慧 慘境 仁慈 尷尬 傾向 榮耀 停滯 生涯 螢火蟲(chóng) 寬宏大量
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率選出進(jìn)入第二輪比賽的23名選手。
3、巔峰之戰——學(xué)生在2分半的時(shí)間內完成以下詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)任務(wù)：
嬉戲 獨具慧眼 潺潺 慚愧 激蕩 不求甚解 疲倦不堪 薔薇 霹靂 曠野一盞 攣生 癢酥酥 暴怒
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀(guān)）選出進(jìn)入第二輪比賽的13名選手。
4、一決雌雄——學(xué)生按照搶答的方式書(shū)寫(xiě)以下詞語(yǔ)：
炫耀 愚蠢 陛下 頭銜 爵士 勛章
不可救藥 駭人聽(tīng)聞 隨聲附和
評委團根據書(shū)寫(xiě)的正確率和規范度（筆順、字形大小和是否美觀(guān)）評出一等獎3名、二等獎5名和三等獎5名，并當場(chǎng)頒發(fā)獎品。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇2
一、宗旨及意義
�。ㄒ唬╆P(guān)于漢字
漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著(zhù)豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著(zhù)不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創(chuàng )造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類(lèi)文明的第五大發(fā)明。
�。ǘ╆P(guān)于書(shū)寫(xiě)
但漢字又是世界上最難書(shū)寫(xiě)的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書(shū)寫(xiě)能力�，F在，越來(lái)越多地人依靠鍵盤(pán)等輸入工具書(shū)寫(xiě)，減少了手寫(xiě)漢字的機會(huì )，正確書(shū)寫(xiě)漢字的能力逐漸下降。如果未來(lái)幾代人漢字書(shū)寫(xiě)能力持續普遍下降，文明傳承的品質(zhì)就會(huì )形成缺損。
�。ㄈ╆P(guān)于聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )
舉辦《中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )》的意義，不僅在于選拔出一個(gè)榜樣式的“天才少年”，更在于倡導從小做起、從現在做起、從提高中小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力做起的價(jià)值觀(guān)，向全社會(huì )倡導書(shū)寫(xiě)漢字，保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)，從而建立起一項意義深遠的文化傳承活動(dòng)。
在學(xué)校辦公室、教科兩處“全民終身學(xué)習活動(dòng)”的周密部署下，語(yǔ)文組精心策劃、組織本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)，目的在于引導全體師生感受中華漢字的特殊魅力，鼓勵家長(cháng)和孩子們多寫(xiě)漢字，積極傳承蘊涵在漢字中的文化，終身學(xué)習，人人成才。
二、指導思想
漢字是中華文化傳承的精髓，舉行本次活動(dòng)，旨在更好的喚起教師和學(xué)生學(xué)習漢字的熱情和興趣，促進(jìn)漢字文化的`傳承。面向全體學(xué)生，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
三、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
四、參加對象
8年級100名選手。
五、比賽內容
聽(tīng)寫(xiě)150個(gè)常見(jiàn)易錯的詞語(yǔ)。
六、比賽時(shí)間
xx年11月13日星期三下午第一節和第二節。
七、活動(dòng)地點(diǎn)
十中階梯教室。
八、活動(dòng)用具
小白板，電子大屏幕，音響設備，桌椅等。
九、組織人員
八年級語(yǔ)文老師：周麗君，崔麗，張玉瑋，陳佳斌，栗剛，李佳，易文燕，孫俊，馬文潔，姚莉，王雨露，梁芳，楊新憲。
十、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生，公布所應識記的知識范圍，并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為加強階段，語(yǔ)文課老師可擇機督促檢查學(xué)生進(jìn)行有效識記，鞏固識記成果。
第三階段為初賽階段，初賽全年級所有學(xué)生參加筆試，各班優(yōu)選4名學(xué)生，年級共100名選手。
第四階段為決賽階段，11月13日100名選手，50名觀(guān)眾，所有語(yǔ)文老師，領(lǐng)導齊聚階梯教室，進(jìn)行決賽。
十一、比賽規則
每班選出4名選手，組織成 5個(gè)代表隊。每隊20人。
1隊：1、2、3、4、11班；
2隊：5、6、7、8、12班；
3隊：9、10、13、14、15班；
4隊：16、17、立人1、2、3班；
5隊：立人5、6、7、8、立人4班。
第一場(chǎng)集體賽：?jiǎn)翁栠x手共50人先上場(chǎng)，雙號50人候場(chǎng)。每個(gè)代表隊兩列在場(chǎng)上坐定。各參賽隊每隊按順序1位選手上場(chǎng)，每次5人。5人根據發(fā)音及詞條解釋同時(shí)書(shū)寫(xiě)，評委決定其去留。如若該詞5人全部寫(xiě)對，回到座位上。寫(xiě)錯者淘汰出局。進(jìn)行一輪后補齊空位，繼續第二輪。二輪過(guò)后各隊勝出選手先休息。再進(jìn)行雙號選手的比賽。根據各隊最后優(yōu)勝選手總人數，決出集體獎，哪隊留下的選手多為獲勝組。2個(gè)一等獎，3個(gè)二等獎。當場(chǎng)頒獎。
第二場(chǎng)個(gè)人賽：留下的選手再次進(jìn)行個(gè)人比賽。依次上5名選手，進(jìn)行比賽，在場(chǎng)上剩下12名選手時(shí)進(jìn)行車(chē)輪戰，依次上場(chǎng)一名選手，決出冠、亞、季軍和9名最佳智慧獎。當場(chǎng)頒獎。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇3
為正確引導全校學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，提高學(xué)生的學(xué)習積極性，學(xué)校決定組織開(kāi)展XX小學(xué)“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”的活動(dòng)。具體方案如下：
一、活動(dòng)主題：
感悟漢字深厚底蘊、弘揚中華傳統文明
二、參加對象：
選手：一至六年級，每班在初選中選出的8名優(yōu)秀學(xué)生參加校級漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽；
觀(guān)眾：除參加比賽外的學(xué)生及全校教職工；
考官：XX；宣讀比賽詞語(yǔ)及詞義
主持人：XX；主持整個(gè)比賽流程
裁判：XXX、XXX、XX；判定詞語(yǔ)的正誤
計分員：XXX、XX；統計班級及個(gè)人的`得分情況
計時(shí)員：XX、XXX、XX；統計學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)所用時(shí)間
攝像：XXX
后勤人員：XX、XX；音響的安裝、調控及帶領(lǐng)五六年級學(xué)生提前布置好活動(dòng)場(chǎng)地
三、活動(dòng)器材及比賽用品：
音響、黑板、粉筆、記分牌、比賽所用詞語(yǔ)等
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬悤r(shí)間：
20XX年11月12日前
地點(diǎn)：各班教室
�。ǘ┬＜壉荣�
時(shí)間：20XX年11月19日下午14:00開(kāi)始（如遇下雨天可推遲舉行）
地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
五、活動(dòng)步驟：
�。ㄒ唬┌嗉壋踬愲A段
1.各班按照參賽規則，在班級內組織開(kāi)展此項活動(dòng)。
2.聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由各班班主任及本班語(yǔ)文教師統一。
3.在班級活動(dòng)的基礎上，每班評出8名優(yōu)秀選手，上報教導處。
�。ǘ┬＜壉荣愲A段
1.一至六年級每班評出的8名優(yōu)秀選手參加。
2.由文科教研組組織準備各年級各40個(gè)詞語(yǔ)，共240個(gè)詞語(yǔ)。
3.聽(tīng)寫(xiě)大賽采用積分制：考官隨機抽取聽(tīng)寫(xiě)內容，每班8位選手按照主持人念取姓名依次上臺聽(tīng)取考官所念詞語(yǔ)。在考官念完后的40秒內書(shū)寫(xiě)在黑板上（字盡量寫(xiě)大點(diǎn)）。每聽(tīng)寫(xiě)完一詞，裁判根據參賽選手書(shū)寫(xiě)是否正確決定選手得分。每寫(xiě)對一詞得5分，班級總分為200分，個(gè)人總分為分25分，按照得分的多少來(lái)判定獲勝的班級和個(gè)人。如出現分數相同的班級和個(gè)人，將采取由教導處單獨準備的詞語(yǔ)進(jìn)行復賽，直至分出勝負。
4.比賽將采取三組選手同時(shí)聽(tīng)寫(xiě)的方式進(jìn)行比賽。
5.聽(tīng)寫(xiě)范圍為：小學(xué)階段語(yǔ)文課本中本學(xué)期已學(xué)過(guò)的字詞。（校級比賽的具體流程見(jiàn)附表1）
六、活動(dòng)要求：
1.統一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
2.精心組織，抓好落實(shí)。
3.廣泛宣傳，做好保障。各班要積極利用主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、黑板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
七、校級比賽安全：
由值周XXX統籌管理全校學(xué)生的秩序及安全工作。XX、XXX、XXX、XXX、XX、XXX配合XXX的工作。
八、獎勵辦法：
設團體獎一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干，設個(gè)人獎一、二、三等獎。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇4
漢字是華夏文明最為重要的組成部分，自發(fā)明的那天起，直到現在一直被中國人使用。然而，在電腦、智能手機普及的'今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的現象比比皆是。為進(jìn)一步推進(jìn)我校規范漢字，關(guān)注青少年對漢字知識與文化傳統的認知，體現漢字之美，鼓勵小學(xué)生熱愛(ài)漢字，鐘情傳統文化的發(fā)展，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
“工工整整寫(xiě)字堂堂正正做人”
二、參加對象：
四、五、六年級學(xué)生
三、比賽時(shí)間與形式：
1.班級選拔賽（集體聽(tīng)寫(xiě)）：各班語(yǔ)文教師自行安排。
2、校級預選賽（比賽模擬）：11月1日周五下午。
3.參加鎮《小學(xué)生漢字大賽》：11月中下旬。
四、組織機構：
組長(cháng)：卓之禮主持：湯亞飛鮑中前評委：四至六年級語(yǔ)文教師
五、漢字聽(tīng)寫(xiě)范圍：
小學(xué)語(yǔ)文課本以及中華經(jīng)典詩(shī)文讀本中歷史、人文、地理、風(fēng)景名勝等字、詞。
六、比賽過(guò)程：
1、準備階段（10月23日10月25日）：
學(xué)校制定活動(dòng)方案；聯(lián)系語(yǔ)文教研組，做好各個(gè)比賽階段的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，統一交到教導處；各班安排學(xué)生收看“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”。
2、選拔階段（10月28日10月30日）：
各班進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。由教務(wù)處下發(fā)聽(tīng)寫(xiě)詞匯單，四五六年級各語(yǔ)文老師負責讀詞和聽(tīng)寫(xiě)批改，每班選出5名學(xué)生參加預選賽。
3、比賽階段（11月1日下午）四、五、六年級語(yǔ)文教師準備詞卡，考官從中隨機抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上，每聽(tīng)對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次,選拔推薦參加鎮級比賽。
七、比賽地點(diǎn)：
選拔賽：四五六年級各班教室
預選賽：三樓多媒體教室
八、相關(guān)工作人員
1、多媒體音響負責、新聞報道：葛xx
2、白紙負責：王xx
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇5
為弘揚中華漢語(yǔ)言文化，促進(jìn)規范書(shū)寫(xiě)、正確書(shū)寫(xiě)，提高小學(xué)語(yǔ)文教師的基本素養，經(jīng)研究，決定在全縣小學(xué)舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，現將有關(guān)事宜通知如下：
一、參賽對象
在職在崗小學(xué)語(yǔ)文教師，年齡不限。
二、參賽時(shí)間、地點(diǎn)
20XX年5月16日下午14：30 楊家廠(chǎng)小學(xué)
三、參賽內容
小學(xué)語(yǔ)文1--6年級（上下冊）教材中出現的漢字，以詞語(yǔ)、成語(yǔ)形式聽(tīng)寫(xiě)
四、組織與實(shí)施
聽(tīng)寫(xiě)內容制定：周 霞（縣教研室）
聽(tīng)寫(xiě)內容報讀：王 芳（縣教研室） 杜愛(ài)斌（實(shí)驗小學(xué)） 易繼紅（實(shí)驗小學(xué)）
評審組成：
組長(cháng)：郭 燁（孱陵小學(xué)）
評委：王 芳（縣教研室） 魏運梅（斗湖堤小學(xué)）易繼紅（實(shí)驗小學(xué)）
周 霞（縣教研室） 鄒先菊（楊家廠(chǎng)小學(xué)）廖小蘭（縣教研室）
五、比賽規則
1、參賽教師當日14:00準時(shí)進(jìn)入賽場(chǎng)，對號入座。除書(shū)寫(xiě)需要的`黑色簽字筆外，不準攜帶任何物品進(jìn)入賽室。
2、聽(tīng)寫(xiě)以現場(chǎng)播報形式進(jìn)行，有專(zhuān)門(mén)的聽(tīng)寫(xiě)紙、草稿紙，每詞報讀三遍，個(gè)別同音以及較難的詞語(yǔ)會(huì )有一遍意義闡述，每詞聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間不超過(guò)40秒，詞語(yǔ)報讀完畢10分鐘后，統一上交聽(tīng)寫(xiě)紙。
3、書(shū)寫(xiě)要求用正楷，做到規范、準確，不準使用涂改液、透明膠、改正紙等，可以在寫(xiě)錯的漢字旁進(jìn)行更改，整份聽(tīng)寫(xiě)紙更改次數允許3處以?xún)�，超過(guò)3處，在個(gè)人總分中直接扣除2分。
4、聽(tīng)寫(xiě)中嚴禁翻閱資料、使用夾帶、使用手機（包括接打電話(huà)）、交頭接耳、下位走動(dòng)、看他人書(shū)寫(xiě)，一經(jīng)發(fā)現，視為作弊，記為0分，記入團體總分，不參與個(gè)人評獎。
5、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)70個(gè)，其中雙音節詞語(yǔ)40個(gè)，每詞記1分，錯一字不得分；四字成語(yǔ)30個(gè)，每詞記2分，錯一字不得分。
六、評獎辦法
1、個(gè)人：根據聽(tīng)寫(xiě)得分情況，評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。頒發(fā)證書(shū)。
2、團體：根據團體總分得出均分，取前10名，分別評出金獎2名，銀獎3名，銅獎5名。頒發(fā)獎牌。
七、其他事項
1、各鄉鎮中心學(xué)校、局直小學(xué)、育苗小學(xué)各選派10名小學(xué)語(yǔ)文教師參賽。請各單位在全體小學(xué)語(yǔ)文教師中認真做好選拔工作，發(fā)揮團隊力量，做好賽前復習、鞏固事宜。鄉鎮中心學(xué)校所轄小學(xué)均要有教師參賽。
2、參賽教師報名單請于20XX年5月8日前發(fā)送到教研室小學(xué)股郵箱。
3、各單位安排好參賽教師的交通、食宿等事項，注意安全。
4、大賽收取參賽費30元/人。
請各單位接此通知后，做好相關(guān)安排，按時(shí)參賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)背景
漢字是中國古代文明的歷史開(kāi)端，成為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)。然而，漢字的.地位在當今智能網(wǎng)絡(luò )的社會(huì )卻有所減弱。
現在，學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、標準漢字的能力逐年下降，這就要求我們在認識漢字的基礎上更要加強識記能力，正確地書(shū)寫(xiě)漢字。
二、活動(dòng)目的
由于我校學(xué)生中很大部分語(yǔ)文基礎薄弱，不能規范、標準地書(shū)寫(xiě)漢字。所以，加強我校學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)能力已經(jīng)刻不容緩。因此，提高學(xué)生漢字書(shū)寫(xiě)能力成為我校語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)。特此開(kāi)展漢字聽(tīng)寫(xiě)活動(dòng)，以幫助大家共同進(jìn)步。
三、活動(dòng)時(shí)間
初賽時(shí)間： xxx年xx月xx日
決賽時(shí)間： xxx年xx月xx日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
高橋中學(xué)敏學(xué)樓
五、活動(dòng)對象
七、八年級參賽選手
六、活動(dòng)流程及內容策劃
本次活動(dòng)嚴格遵照《語(yǔ)文課程標準》中的要求，以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主，具體活動(dòng)過(guò)程如下：
1、初賽選拔方式：
各班自行組織同學(xué)集體參加聽(tīng)寫(xiě)（內容可以是語(yǔ)文書(shū)中課下注釋的詞語(yǔ)），主持人讀出30個(gè)詞（詞組+解釋+出處等）。選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接書(shū)寫(xiě)在A(yíng)4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評分標準：每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分，選出班級前5名的選手參加決賽。
2、決賽選拔方式：
由學(xué)校統一安排各班參與選手進(jìn)行比賽，由主持人讀出詞語(yǔ)50個(gè)（詞組+解釋+出處等），選手按順序進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接書(shū)寫(xiě)在A(yíng)4紙上或聽(tīng)寫(xiě)板上。評分標準：每寫(xiě)正確一個(gè)詞加5分，評出個(gè)人單項獎（一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名）和團體獎（各班總成績(jì)年組前三名）。
七、活動(dòng)要求
1、認真準備比賽時(shí)所需要的紙張A4，鋼筆。
2、聽(tīng)寫(xiě)漢字的范圍嚴格依據《語(yǔ)文課程標準》中需要掌握的字詞。
3、工作人員維持現場(chǎng)秩序，監督參賽者，不可出現作弊行為。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇7
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標準、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學(xué)生熱愛(ài)傳統文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書(shū)寫(xiě)漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預賽：12月2日至6日
全校決賽：20XX年12月10日
四、比賽過(guò)程：
1．準備階段：
�、�11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級；（張洪娟老師負責）
初二年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級；（羅輝老師負責） 初三年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級。（宋泓老師負責） ②11月20日至24日，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復習比賽范圍內字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì )課或第九節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，各年級預賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的6支隊伍參加由學(xué)校統一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1．選拔賽：各班級
2．預賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
3．決賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置：
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔任。
2．預賽階段由年級部指定本年級一名語(yǔ)文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語(yǔ)文老師擔任裁判。
3．決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語(yǔ)文老師擔任裁判。
八、比賽細則：
1．初賽：
�、僬Z(yǔ)文教研組根據不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級上冊。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據初賽成績(jì)選拔2名學(xué)生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2．預賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的.2名隊員都不能繼續留在賽場(chǎng)，則該隊淘汰。
�、诒荣愔幸獣�(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書(shū)寫(xiě)“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩
橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
�、儋愔婆c預賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。
�、诟鶕蕴樞�，最先淘汰的3個(gè)隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇8
為貫徹落實(shí)邯鄲市教育局、市語(yǔ)委關(guān)于組織第二屆“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽通知精神，發(fā)揮學(xué)校在全社會(huì )語(yǔ)言文字規范化過(guò)程中基礎作用，進(jìn)一步提升我校語(yǔ)言文字工作的整體水平，增強師生的語(yǔ)言文字規范意識，提高廣大師生的普通話(huà)水平。進(jìn)一步推廣普及國家通用語(yǔ)言文字，提升學(xué)生語(yǔ)言文字應用能力和弘揚中華優(yōu)秀傳統文化。經(jīng)學(xué)校研究決定，由學(xué)校教務(wù)處與語(yǔ)文教研組聯(lián)合在中二年級組織一次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，現將具體方案制定如下：
一、指導思想
借助關(guān)于組織第二屆“中國漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )”選拔賽活動(dòng)東風(fēng)，面向全體學(xué)生，培養學(xué)生對祖國語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文知識的積極性。
2、引導學(xué)生正確識記漢字，掌握漢字的音形義，能規范地書(shū)寫(xiě)漢字。3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識記方法。4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì )學(xué)習所帶來(lái)的快樂(lè )。
三、參加對象中二年級全體學(xué)生
四、比賽內容
聽(tīng)寫(xiě)中學(xué)古詩(shī)詞常見(jiàn)及易錯的.詞語(yǔ)。
五、活動(dòng)安排
第一階段為準備階段，12月6日13日，由語(yǔ)文課老師按班級組織學(xué)生并進(jìn)行識記方法指導。
第二階段為初賽階段，12月14日20日，由語(yǔ)文課老師自己安排課堂組織聽(tīng)寫(xiě)，每班推薦5名學(xué)生代表班級參加學(xué)校組織的決賽。
第三階段為決賽階段，12月22日下午14:30在一樓階梯教室舉行。選拔出6名學(xué)生代表學(xué)校參加區比賽。
六、組織形式及比賽規則
1、第一、第二階段由年級語(yǔ)文學(xué)科組長(cháng)負責組織，各班語(yǔ)文老師按班級為單位組織實(shí)施并推薦，將推薦結果交給本年級組長(cháng)。
2、第三階段由袁佳申、韓靜老師負責命制考題組織考試。
3、主持人報聽(tīng)寫(xiě)，并讀每個(gè)詞語(yǔ)的意思，主持人宣布開(kāi)始后，參賽者方可寫(xiě)。參賽者沒(méi)聽(tīng)清楚意思，可以要求主持人再讀一遍，只限制一次。參賽者書(shū)寫(xiě)時(shí)間只限1分鐘，確定寫(xiě)畢后，主持人宣布讓評委評定，評委亮牌評定，“√”表示正確，“×”表示錯誤，主持人根據評委裁定宣布參賽者是否進(jìn)下一輪還是被淘汰。
七、組織機構
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇9
為正確引導廣大中小學(xué)學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，提高廣大學(xué)生對漢字及漢語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，我校決定開(kāi)展小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，方案如下：
一、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊，弘揚中華傳統文明
二、參加對象
五、六年級學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
四、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┌嗉壖壋踬愲A段（11月19日前）
1．各班按照參賽規則，在班級內組織開(kāi)展此項活動(dòng)。
2．聽(tīng)寫(xiě)時(shí)間、范圍由語(yǔ)文組統一（聽(tīng)寫(xiě)范圍為：小學(xué)階段語(yǔ)文課本中出現過(guò)的字詞）。
3．在班級活動(dòng)的'基礎上，選出30名優(yōu)秀選手，上報教導處。
�。ǘ┬＜壉荣愲A段(9月21日本周四下午第三節課三樓會(huì )議室)
1.五-六年級被選出的30名選手參加。
2.語(yǔ)文教研組組長(cháng)準備100個(gè)詞語(yǔ)�？脊購闹须S機抽取50個(gè)詞語(yǔ)，選手寫(xiě)在學(xué)校提供的白紙上，每聽(tīng)對一個(gè)得2分，總分100分。以得分高低確定名次。
3.得分最高的6名選手組隊，然后由輔導教師進(jìn)行培訓，最后代表學(xué)校參加區級比賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇10
一、指導思想：
為正確引導廣大青少年學(xué)生感受漢字之美，從小培養學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣，含浦中心學(xué)校決定組織開(kāi)展“中小學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題
感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統文明
三、參加對象
義務(wù)教育階段小學(xué)五、六年級學(xué)生及初中生
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月
五、活動(dòng)步驟
�。ㄒ唬┬＜壋踬愲A段（11月15日前）
1．各校按照參賽規則，在班級內組織開(kāi)展此項活動(dòng)。
2．在班級活動(dòng)的基礎上組織開(kāi)展學(xué)校班級聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)。
�。ǘ┢墰Q賽階段(11月下旬）
1．在各校初賽的.基礎上分小學(xué)高年級組、初中組兩個(gè)組別參加片賽。
2．11月15日前各參賽學(xué)校將參賽名單（帶隊教師1人，參賽學(xué)生每班2人）[報名表有統一格式]和學(xué)校開(kāi)展情況總結上報到含浦中心學(xué)校。
六、獎項設置
1．片級賽每組別設一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名。
2．根據學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況（以學(xué)校新聞及總結上報為準，占10分）和現場(chǎng)比賽平均分的兩項總和來(lái)設學(xué)校優(yōu)秀組織獎三個(gè)。
七、比賽規則
�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)大賽采用百分制：100個(gè)詞語(yǔ)，聽(tīng)老師報詞語(yǔ)及詞語(yǔ)意思，學(xué)生在有限時(shí)間內答題。累計分數從高到低按序排列。
�。ǘ┬W(xué)組的聽(tīng)寫(xiě)范圍為：小學(xué)階段語(yǔ)文課本中出現過(guò)的字詞；
初中組的聽(tīng)寫(xiě)范圍為：初中階段各科課本中出現過(guò)的字詞。及農村中廣泛適用的詞語(yǔ)。
八、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬┙y一思想，提高認識。通過(guò)此次活動(dòng)讓學(xué)生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會(huì )倡導規范書(shū)寫(xiě)漢字、保護漢字的意識，倡導愛(ài)漢字、愛(ài)漢語(yǔ)、愛(ài)中國文化的價(jià)值觀(guān)。
�。ǘ┚慕M織，抓好落實(shí)。各校要將此項活動(dòng)認真組織，落實(shí)到位。（三）廣泛宣傳，做好保障。各學(xué)校要積極利用主題班會(huì )、隊會(huì )、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學(xué)生積極參加活動(dòng)。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)意義：
隨著(zhù)電腦、手機等電子設備的普及，很多中學(xué)生出現了提筆忘字的情況。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規范字，提高同學(xué)們的基礎文化素養，團委文軒社特舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規范漢字的認識，培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情懷。
二、活動(dòng)目的：
1、讓同學(xué)們意識到以漢字為代表的`傳統文化面臨的危機，引起對傳統文化傳承和延續的思索。
2、培養中學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范漢字的意識。
3、培養當代中學(xué)生熱愛(ài)祖國文字的情懷。
三、活動(dòng)主題：
漢字——中華民族的驕傲。
四、活動(dòng)準備：
1、各團委委員負責準備聽(tīng)寫(xiě)字庫。
2、通知學(xué)生帶齊書(shū)寫(xiě)工具。
3、各團委委員制定比賽規則。
五、比賽時(shí)間：
20xx年xx月xx日。
六、比賽地點(diǎn)：
六樓多媒體教室。
七、活動(dòng)步驟：
本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設四個(gè)獎項，找出書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，討論漢字書(shū)寫(xiě)傳承等方面的話(huà)題。
八、參與人員：
高一年級每班選派三人代表本班參賽。
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽活動(dòng)方案 篇12
一、活動(dòng)背景
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，關(guān)于漢字的歷史，基于現存的古代文獻記載和現已得到確認的考古發(fā)現，至少有五千年了，而漢字起源的歷史就是中國古代文明的歷史開(kāi)端，所以我們通常說(shuō)華夏民族有5000年文明史。
但是，越來(lái)越多的人使用電腦書(shū)寫(xiě)，用慣了鍵盤(pán)的人手寫(xiě)漢字的能力會(huì )下降。這就要求我們在認識漢字的基礎上加強識記能力，正確地聽(tīng)寫(xiě)漢字。作為祖國未來(lái)和希望的大學(xué)生，擔負著(zhù)努力學(xué)習，將來(lái)建設祖國的責任。因此，提高大學(xué)生對漢字的聽(tīng)寫(xiě)能力是新時(shí)代對保護漢字文化的重中之重。
二、活動(dòng)目的
李冰冰發(fā)表原創(chuàng )微博：“幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是因為太簡(jiǎn)單了，就總是忽略到看不見(jiàn)”漢字亦如幸福，它于我們生活息息相關(guān)，我們卻常常＂視而不見(jiàn)“。為了激起大學(xué)生對中華漢字的學(xué)習熱情，在學(xué)校掀起一股學(xué)習漢字文化的熱潮，讓更多人感到漢字的重要，能在游戲中親歷知識之奇，在競爭中領(lǐng)略漢字之美，園新聞通訊社和園小區理學(xué)院團總支將于科技文化藝術(shù)節期間聯(lián)手打造我校第一屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )，希望能成為我們國人的漢語(yǔ)橋！活動(dòng)主宣傳語(yǔ)：一聽(tīng)一寫(xiě)承漢，一撇一捺書(shū)人
三、活動(dòng)時(shí)間
10月下旬，科技文化藝術(shù)節期間。具體報名時(shí)間：20xx年10月10日-17日初賽時(shí)間：20xx年10月24日復賽時(shí)間：待定決賽時(shí)間:待定
四、活動(dòng)地點(diǎn)
海選：A01教學(xué)樓。初賽：A01教學(xué)樓。復賽：A01教學(xué)樓。決賽:待定
五、活動(dòng)對象
重慶交通大學(xué)雙福校區全體學(xué)生。
六、活動(dòng)賽制
活動(dòng)分初賽，復賽，決賽三個(gè)階段。
初賽由重慶交通大學(xué)雙福校區23個(gè)學(xué)院代表隊組成，每隊4人，采取抽簽決定兩兩進(jìn)行比賽，初賽勝出的隊伍進(jìn)入復賽。
�。ㄗⅲ焊鲗W(xué)院代表隊對數根據各院實(shí)際情況確定，以24個(gè)隊為例解釋賽制）
漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽初賽隊伍一覽（暫定）土木學(xué)院河海學(xué)院機電學(xué)院航海學(xué)院信息學(xué)院財經(jīng)學(xué)院交通運輸學(xué)院管理學(xué)院外國語(yǔ)學(xué)院國際學(xué)院人文學(xué)院理學(xué)院合計xx。注（暫定）：各個(gè)學(xué)院隊伍個(gè)數根據各學(xué)院人數確定，500以?xún)纫粋�(gè)隊伍，500至1000兩個(gè)隊伍，1000以上3個(gè)隊伍，主辦方多出一個(gè)隊伍。
初賽獲勝的12隊，每2個(gè)隊為一組進(jìn)行6場(chǎng)復賽。復賽產(chǎn)生6隊24位選手進(jìn)入決賽。最終決賽中，勝出者即為本屆聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )冠軍。
七、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┣捌跍蕚�
材料準備
海報15張，橫幅2幅，展板2塊，膠水2瓶，工作證，礦泉水3件，馬克筆5支，活動(dòng)參與人員聯(lián)系表30張。
�。ǘ┗顒�(dòng)流程
以語(yǔ)文基礎字詞的積累訓練為主。選用新華詞典中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現漢字的趣味性，強化學(xué)生的團結意識和競爭觀(guān)念。具體活動(dòng)內容如下：
1、根據前期宣考慮各個(gè)方面因素，確定報名方式。聯(lián)合各學(xué)院，由各學(xué)院統計報名人數及其信息（暫定）
2.準備考場(chǎng)（A01教學(xué)樓），初賽22組隊伍通過(guò)抽簽分成兩兩互相比賽，比賽形式，以主持人在講臺上念詞組（詞組+解釋?zhuān)�，每組參賽隊選出一名隊員進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，直接在黑板上書(shū)寫(xiě)。對錯由評委評定（注：三名評委以舉手示意，兩票以上算對）。正確留下，錯誤退場(chǎng)，向各團總支發(fā)出邀請,要有簡(jiǎn)單的介紹材料。
直至一組選手全部退場(chǎng)，則此組淘汰，另外一組進(jìn)入復賽。
注1：根據不同教室，確定每個(gè)教室考試人數、工作人員，每個(gè)考場(chǎng)必須有一位主持人，要求吐字清晰，發(fā)音標準，由德園小區新聞通訊社和德園小區理學(xué)院團總支共同商議決定。條件允許的`情況下，組織部借用考場(chǎng)多媒體，供考試使用。
注2：比賽過(guò)程中，一組選手只剩最后一位，當他是本輪首位出場(chǎng)，且聽(tīng)寫(xiě)錯誤時(shí)，如果本輪其他選手皆聽(tīng)寫(xiě)錯誤，則比賽重新來(lái)過(guò)。
3.初賽勝出的6組進(jìn)入復賽，通過(guò)抽簽分成兩兩互相比賽，地點(diǎn)：A01教學(xué)樓。復賽賽制與初賽相同，勝出的6組進(jìn)入決賽。
4.復賽勝出的6組進(jìn)入決賽，決賽勝出的組獲冠軍，并由評委投票選出一名選手，獲“漢字王”稱(chēng)號。
決賽方式：6組同時(shí)參加，由主持人讀出詞語(yǔ)（詞組+解釋?zhuān)�，每組參賽隊選出一名隊員進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)（出場(chǎng)前后順序由抽簽決定），直接在黑板上或A4紙上書(shū)寫(xiě)。對錯由評委評定。正確留下，錯誤退場(chǎng)，直至一組選手全部退場(chǎng)，則此組淘汰，成功晉級的3組同時(shí)比賽，直至有兩組選手全部退場(chǎng)，敗者為第二名，勝者為第一名冠軍。
�。ㄈ┆勴椩O置
序號123獎項一等獎二等獎三等獎?wù)f(shuō)明備注1名秘書(shū)部與宣2名傳部提前起3名稿榮譽(yù)證書(shū)內容，交由王老師審核
八、評委會(huì )組成
1.初賽評委由理學(xué)院學(xué)生會(huì )以及新聞社推選一名，再由參賽學(xué)院各派出一名組成，共三人。
2.復賽與決賽評委由所邀請到的學(xué)校領(lǐng)導組成。
九、活動(dòng)后續事項
1、對活動(dòng)產(chǎn)生的影響進(jìn)行宣傳。
2、由新聞社對活動(dòng)流程進(jìn)行采編，并寫(xiě)相關(guān)新聞。
十、活動(dòng)注意事項
1.絕對保證大賽的公平性，賽前做好保密工作�；顒�(dòng)之前各部門(mén)做好相關(guān)準備工作，盡最大努力將本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽辦出風(fēng)格，辦出水平，辦出影響。
2.必須聲明本次大賽是以xx字典（待定）為比賽參考字典。
3.決賽過(guò)程中，設備的使用及效果要有專(zhuān)門(mén)人員負責。
4.決賽評委席的位置。（待定）
5.每次比賽，觀(guān)眾控制在40至50人左右。
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