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禁帶手機倡議書(shū)

時(shí)間:2024-09-26 22:50:14 倡議書(shū) 我要投稿
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禁帶手機倡議書(shū)(通用10篇)

  在現在社會(huì ),倡議書(shū)在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高,倡議書(shū)是一種號召性的專(zhuān)用書(shū)信,具有一定的格式要求。怎么寫(xiě)倡議書(shū)才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的禁帶手機倡議書(shū),僅供參考,歡迎大家閱讀。

禁帶手機倡議書(shū)(通用10篇)

  禁帶手機倡議書(shū) 篇1

親愛(ài)的同學(xué)們:

  科學(xué)技術(shù)日新月異,手機已從以前的奢侈品變?yōu)槿藗內粘I钪械钠胀üぞ,然而,它就像一把鋒利的雙刃劍,在帶給我們便利與喜悅的同時(shí),也給成長(cháng)中的學(xué)生們帶來(lái)了許 多隱患。

  首先,手機體積小,容易丟失,很可能造成我們的財產(chǎn)損失。

  其次,使用手機對身體不利。據有關(guān)專(zhuān)家指出,手機在工作時(shí)會(huì )產(chǎn)生大量輻射,并且,青少年在使用手機時(shí),大腦中吸收的輻射比成年人高出5%。

  第三,作為消費群體的高中生,很多同學(xué)使用手機都存在攀比或趕時(shí)髦心理,有些學(xué)生為了滿(mǎn)足自己的虛榮心,不顧價(jià)格,不計后果,無(wú)端給父母增加額外負擔。 更為重要的是,有的.同學(xué)下課玩手機,上課發(fā)短信,致使教室經(jīng)常會(huì )響起不和諧的聲音,嚴重影響了正常的教育教學(xué)也干擾了其他同學(xué)的休息;有的同學(xué)還把手機作為談情說(shuō)愛(ài)的工具;甚至還有部分同學(xué)在考試中使用手機作弊,欺騙自己,也欺騙老師。還有許多同學(xué)利用手機上網(wǎng)、聊QQ、玩游戲,廢寢忘食,夜以繼日,嚴重影響了正常的學(xué)習和生活! 鑒于以上情況,為了促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,保證良好的課堂教學(xué)秩序,幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣,夯實(shí)學(xué)習基礎,提高學(xué)習成績(jì),我們向各位家長(cháng)倡議:

  收回孩子的手機。如果還沒(méi)有給孩子配用手機的話(huà),請在高中階段盡量不要給孩子購買(mǎi)手機。 同時(shí),向同學(xué)們發(fā)出倡議:

  1、不盲目跟風(fēng),不互相攀比,不向家長(cháng)提出購買(mǎi)手機的要求,不增加家庭的負擔。

  2、如果有手機,不攜帶手機進(jìn)校園,以不帶手機為榮。

  3、除了手機,也不在課堂上玩MP3、MP4、MP5等娛樂(lè )設備。

  4、各班級干部應率先示范,以身作則,做出表率,堅決不攜帶手機進(jìn)校園,并能經(jīng)受同學(xué)監督、考驗。

  5、上課認真聽(tīng)講,努力汲取知識,保證聽(tīng)課效率;自覺(jué)遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序。

  倡議人:XXX

  XXXX年XX月XX日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇2

親愛(ài)的全體共青團員:

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已成為人們日常生活主要的通訊工具之一。但是,由于手機功能的拓展以及未成年人的自控能力相對較弱,手機在帶給我們通訊便利的同時(shí),嚴重影響了在校學(xué)生身心健康和正常的學(xué)習、生活。

  一、手機嚴重影響學(xué)生身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統比成人的要脆弱,更容易受手機輻射的影響?茖W(xué)家研究發(fā)現,未成年人所吸收的輻射比成年人要高出50%。手機輻射對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調等,而頻繁玩手機游戲還會(huì )嚴重影響視力。有的同學(xué)還通過(guò)手機互傳一些內容不健康的短信,談情說(shuō)愛(ài)等等,這些都嚴重影響了我們學(xué)生身心的健康成長(cháng)。

  二、手機嚴重影響學(xué)生的學(xué)習和生活。多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,上課、自習甚至就寢后都抵制不住手機的誘惑,還有的同學(xué)利用手機長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也嚴重影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習、生活。

  大量事實(shí)證明,包括我們中學(xué)生在內的`未成年人使用手機弊遠多于利,F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著(zhù)名中學(xué),如上海外國語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)、長(cháng)沙四大名校等,都明令禁止學(xué)生在校期間攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機、掌上電腦等,并得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持。為加強校園管理,促進(jìn)同學(xué)們身心健康成長(cháng),校團委向全體共青團員發(fā)出以下倡議:

  1、密切配合校團委將關(guān)于學(xué)生在校園內禁用手機的號召進(jìn)行到底。

  2、從現在開(kāi)始,全體團員不以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園,有手機的主動(dòng)交給家長(cháng)保存。

  3、學(xué)校各班班團干部率先垂范,以身作則,不帶手機進(jìn)校園,不在校園內使用手機。

  親愛(ài)的全體共青團員,讓我們熱烈響應校團委的號召,積極行動(dòng)起來(lái),把手機留在家里,把理想帶進(jìn)校園,為營(yíng)造和諧溫馨的校園而努力!

  倡議人:

  日期:

  禁帶手機倡議書(shū) 篇3

各位家長(cháng)、各位同學(xué):

  隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,不少同學(xué)都配有手機。學(xué)生攜帶手機確實(shí)方便了與家長(cháng)、同學(xué)間的聯(lián)系,但手機在帶給我們便利的同時(shí),其負面影響不可忽視。

  一、學(xué)生使用手機不利于身心健康發(fā)展。青少年的免疫系統比成人要脆弱,更容易受手機輻射影響。手機輻射會(huì )對青少年腦部神經(jīng)造成損害,引起頭痛、記憶力減退和睡眠失調,而頻繁玩手機游戲也會(huì )使孩子視力下降。學(xué)生通過(guò)手機互發(fā)短信,其中很可能就包含了諸多不良信息。一些學(xué)生通過(guò)手機談情說(shuō)愛(ài),過(guò)早的踏入了成人世界。

  二、學(xué)生使用手機不利于學(xué)習和生活。多數帶手機的學(xué)生將手機用于同學(xué)之間聊QQ或發(fā)短信。中學(xué)生自制力比較弱,往往上課、自習時(shí)也在發(fā)短信聊天,還有的同學(xué)利用手機在晚上就寢時(shí)間長(cháng)時(shí)間與人聊天、看電子小說(shuō)、玩游戲等。這樣既影響了正常的教學(xué)秩序,也影響了自己和其他同學(xué)的學(xué)習和休息。

  三、手機為學(xué)生考試作弊提供了便利。由于手機發(fā)短信簡(jiǎn)單、隱蔽,成了學(xué)生作弊的又一理想工具。這不但貽誤了學(xué)業(yè),而且敗壞考風(fēng)、學(xué)風(fēng),喪失最起碼的.誠信美德,對學(xué)生學(xué)習及塑造良好品德都產(chǎn)生了極為不利的影響。

  四、易形成學(xué)生在手機消費問(wèn)題上的攀比心理。學(xué)生購買(mǎi)手機的資金全部直接或間接來(lái)自于父母,而手機款式更新快,無(wú)論外形、功能、價(jià)錢(qián)都能成為比較的對象,容易讓學(xué)生養成奢侈攀比之風(fēng),極不利于勤儉節約良好風(fēng)氣的培養和形成。

  無(wú)數的事例說(shuō)明,中學(xué)生使用手機弊遠大于利,F在許多發(fā)達國家如德國、英國等已經(jīng)立法禁止中學(xué)生使用手機。我國很多著(zhù)名中學(xué),如上海外國語(yǔ)大學(xué)附中、深圳外國語(yǔ)學(xué)校、湖北黃岡中學(xué)等,對學(xué)生在校期間攜帶使用手機、游戲機、掌上電腦等都明文禁止,得到了學(xué)生、家長(cháng)的認可和支持!敖怪袑W(xué)生使用手機,保證其集中精力用于學(xué)習和健康成長(cháng)”的想法,已成為越來(lái)越多明智家長(cháng)的共識。

  為加強校園管理,促進(jìn)孩子身心健康成長(cháng),營(yíng)造師生共同的精神家園,學(xué)校一向禁止學(xué)生帶手機回校,但近來(lái)學(xué)生帶手機進(jìn)校園的現象有上升趨勢,為此,我校再次發(fā)出倡議:我校學(xué)生不得以任何理由攜帶手機、MP3、MP4、游戲機等進(jìn)入校園。一經(jīng)發(fā)現,學(xué)生必須將手機等交班主任代為管理,并寫(xiě)上上交時(shí)間和上交人姓名后交學(xué)生處進(jìn)行密封保管,至學(xué)期結束時(shí)由老師交還給家長(cháng)。若家長(cháng)需聯(lián)系學(xué)生可打電話(huà)到宿舍,或與班主任聯(lián)系。請家長(cháng)做好對子女的教育引導,積極支持配合學(xué)校工作,切勿給孩子配備手機,已經(jīng)配備的,要及時(shí)收回,由家長(cháng)保管,堅決不允許帶入學(xué)校。

  學(xué)校誠摯的希望各位家長(cháng)、各位同學(xué)給予支持與配合,還我們的校園一片純凈的天空,也給自己留下一片純潔的心靈!

  倡議人:XXX

  時(shí)間:XXXX年XX月XX日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇4

尊敬的家長(cháng):

  您好!

  手機作為現代社會(huì )的信息溝通工具,在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí),也產(chǎn)生了不容忽視的負面影響。學(xué)生帶手機入校,因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò )功能的異化使青少年不勝誘惑,已嚴重干擾到了孩子正常的學(xué)習、生活和健康成長(cháng)。據教育專(zhuān)項調查統計表明,學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的弊端主要有:

  1.干擾教學(xué)秩序,影響學(xué)習效率。中學(xué)生好奇心強,自控能力弱,在課堂上或自習課玩手機,干擾課堂秩序和師生情緒,破壞學(xué)習氛圍,影響班級學(xué)習風(fēng)氣和校風(fēng)。

  2.影響身體健康,降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機,癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲,影響自己和其他同學(xué)正常休息,記憶力降低,導致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課,不能按時(shí)完成作業(yè),致使學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑,荒廢學(xué)業(yè)。

  3.利用手機在考試中有違規行為。學(xué)生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見(jiàn)報道。在考試中弄虛作假,不僅違反紀律,也影響良好思想品質(zhì)的形成,害人害己。

  4.相互攀比,助長(cháng)虛榮心理。手機款式與功能差別很大,同學(xué)間相互攀比品牌,有學(xué)生甚至將手機視為身份地位的.象征,盲目攀比,貪圖虛榮,自我意識膨脹。

  5.受網(wǎng)上不良信息誘惑,容易玩物喪志,誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系,而是為了個(gè)人娛樂(lè )與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō),庸俗無(wú)聊的聊天交友,使孩子們欲罷不能、欲舍不忍,成為在校學(xué)生精神污染的主要來(lái)源。

  6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問(wèn)題。因學(xué)生攜帶手機上學(xué)保管不當,導致手機失竊現象時(shí)有發(fā)生。

  7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴重安全隱患。

  為了進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,使孩子們擁有更安全健康的成長(cháng)環(huán)境,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據家長(cháng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要,從本學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校將大力整治和規范學(xué)生手機的使用問(wèn)題,禁止學(xué)生將手機帶入校園使用,并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。

  為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需要,學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系,在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區域安裝了“校園公話(huà)”,學(xué)生用IC電話(huà)卡即可撥打電話(huà)。

  希望能一如既往得到各位家長(cháng)的鼎力支持,做好與孩子的溝通教育工作,共同為孩子成長(cháng)創(chuàng )設優(yōu)良的校園育人環(huán)境,讓孩子把手機留在家里,將精力投入到學(xué)習中!

  謝謝您的合作!

xxx

xxxx年xx月xx日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇5

尊敬的家長(cháng)朋友們:

  當手機作為求職工具在大學(xué)校園里日趨普遍的時(shí)候,這種先進(jìn)、便捷的通訊工具也悄悄地向中學(xué)校園蔓延,我們的部分中學(xué)生也在潛移默化地受著(zhù)不同程度的影響。

  現代科技高速發(fā)展,手機已經(jīng)越來(lái)越智能化,除了打電話(huà)發(fā)短信,還有游戲,上網(wǎng)、音樂(lè )、電影等多重功能,這些娛樂(lè )性的功能很容易讓學(xué)生著(zhù)迷,甚至讓其不可自拔。家長(cháng)是否真的了解孩子帶手機回學(xué)校的用途?是否察覺(jué)到了孩子自從帶手機回學(xué)校以后的細微變化?據中學(xué)生使用手機調查問(wèn)卷得出結論,學(xué)生使用手機弊遠遠大于利:

  首先,學(xué)生使用手機主要用來(lái)收發(fā)短信(約占40%)、玩游戲或上網(wǎng)(約占25%)、閑聊(約占25%)與親人聯(lián)系約占10%。用手機容易產(chǎn)生與學(xué)業(yè)、親人疏離的現象,最直接的后果是影響學(xué)業(yè)和引發(fā)早戀(為早戀提供便利條件)。

  我校一位初二年級品學(xué)兼優(yōu)的女生,初一時(shí)未發(fā)現早戀行為,初二時(shí)家長(cháng)為了與孩子方便聯(lián)系,送了一部手機給孩子帶回學(xué)校。她雖用于與家人聯(lián)絡(luò ),但更多的是用來(lái)與同學(xué)、朋友聊天,短短兩個(gè)月,就陷入早戀的漩渦,成績(jì)大幅下降。家長(cháng)覺(jué)察后,立即收回手機。處于青春期的中學(xué)生心理非常脆弱,這位女生因成績(jì)下降,受不了周?chē)瑢W(xué)的異樣目光,加上情感糾纏,出現心理問(wèn)題,不得不求助于心理醫生,最后只能休學(xué)回家調理?梢哉f(shuō),這個(gè)優(yōu)秀的女生就毀于錯誤地使用手機。假如家長(cháng)不提供手機,相信情況不會(huì )如此,畢竟中學(xué)生的自我控制能力難以達到成年人所期望的水平。

  其次,學(xué)生使用手機對校園正常的教學(xué)秩序造成不良影響。

  有些學(xué)生課間在走廊或廁所打電話(huà),上課時(shí)間到了還沒(méi)講完,直到老師來(lái)了才匆匆跑進(jìn)教室。如果每節課都有幾個(gè)同學(xué)遲到或者上課時(shí)手機鈴聲大作,不但影響自己學(xué)習,還影響教師講課與其他同學(xué)聽(tīng)課。有些學(xué)生晚自習時(shí)間趁老師不注意偷偷地用手機發(fā)信息,玩游戲,看電影,就在他們沉迷于此的時(shí)候,寶貴的'學(xué)習時(shí)間就這么一點(diǎn)點(diǎn)流失了,而且還影響到其他同學(xué)自習;有些住宿生熄燈后還在宿舍打電話(huà)、聊QQ或發(fā)短信,還有上網(wǎng)看不健康網(wǎng)頁(yè)的情況,這不僅影響其他同學(xué)休息,也使其睡眠時(shí)間減少,以至于第二天上課時(shí)還睡眼朦朧,無(wú)精打采。還有些學(xué)生害怕手機被發(fā)現,總是提心吊膽的偷偷使用,上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講,心中總是“掛念”著(zhù)手機,一顆本應努力學(xué)習的心不能安靜下來(lái);更有甚者,在上課時(shí)將手機調到振動(dòng),悄悄地玩游戲、看電影或編寫(xiě)短信,完全置課堂學(xué)習于不顧,收到短信的同學(xué)免不了回信,也同時(shí)受到影響。據學(xué)生反映,帶手機回校的學(xué)生成績(jì)一般都在中下水平,有一些成績(jì)退步很明顯。

  第三,學(xué)生使用手機發(fā)短信和看網(wǎng)絡(luò )中的不良信息危害心理健康。

  手機短信,雖然方便人與人之間的溝通,但它也是一個(gè)缺乏行為規范且隱秘性很高的“灰色地帶”,其中危害最大的是黃色信息滿(mǎn)天飛,以往多在成年人中流傳的“色情笑話(huà)”等不良信息通過(guò)手機蔓延到學(xué)生中間,使這些稚嫩的心靈受到極大的污染。由于手機隱蔽性強,不易被察覺(jué),學(xué)生長(cháng)期接觸不良信息,很容易形成一種心理上不健康的閱讀快感,繼而出現不良的思想。

  最后,學(xué)生使用手機,容易在學(xué)生當中誘發(fā)攀比心理。

  有無(wú)手機,誰(shuí)的手機好,都刺激了學(xué)生的虛榮心,不利于學(xué)生健康人格的形成,有些學(xué)生甚至瞞著(zhù)家長(cháng)節衣縮食,每天只是以泡面充饑,只為省下錢(qián)來(lái)購買(mǎi)手機,為了支付數額不低的手機通訊費用,有的學(xué)生甚至將偷竊的手伸向身邊的同學(xué),以至走上違法犯罪的道路。

  學(xué)校為了保證學(xué)生與家長(cháng)之間聯(lián)系的暢通,建立了家校聯(lián)系的平臺,學(xué)校在校內安裝了22臺校訊通終端機,學(xué)生每月可以免費跟家長(cháng)通話(huà)200分鐘。另外校園里還有多部IC卡公用電話(huà)機,完全可以滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)聯(lián)系的需要。

  當看到有些同學(xué)因使用手機不當而導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑時(shí),我們的老師感到非常的心痛。家長(cháng)朋友們,你們的孩子、我們的學(xué)生,應該在學(xué)校里學(xué)習科學(xué)文化知識,在學(xué)校里身心健康的成長(cháng),他們應該少一些外界的誘惑,多一份這個(gè)年齡本該有的青春與蓬勃,但這個(gè)年齡段的中學(xué)生大多數自制能力還欠缺,萬(wàn)一誤入歧途,毀掉的是孩子的學(xué)業(yè)、前途,后悔的則是我們的家長(cháng)。家長(cháng)們,你們把孩子送到z學(xué)校,就在孩子身上寄托了希望,希望把孩子培養成才,如果孩子因為手機耽誤了學(xué)習,甚至向不健康方向發(fā)展,我們的子女成才夢(mèng)如何能圓呢?

  先成人,后成才是我們學(xué)校一貫的辦學(xué)宗旨。鑒于學(xué)生使用手機的不良影響,我校自二OO七年起在《一中學(xué)校學(xué)生管理手冊》中明確規定,學(xué)生上學(xué)一律不能攜帶手機、小靈通。這項措施已得到絕大多數家長(cháng)和學(xué)生的大力支持與配合,但是仍有少數家長(cháng)沒(méi)有意識到這個(gè)規定的必要性和重要性,仍允許子女攜帶手機進(jìn)校園。對此,學(xué)校再次重申,凡帶手機等通訊工具回學(xué)校者,一經(jīng)發(fā)現,一律予以沒(méi)收,并將對違規高中學(xué)生一律給予飭令退學(xué)、初中學(xué)生一律給予轉學(xué)處理。為了能夠讓學(xué)生專(zhuān)注學(xué)業(yè),希望家長(cháng)理解、支持、配合學(xué)校的工作。

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇6

親愛(ài)的同學(xué)們:

  隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,手機已走進(jìn)了校園,走進(jìn)你我的生活。如今的大學(xué)校園,同學(xué)們幾乎人手一部手機,這給大家的交流交往提供了方便、給生活增添了樂(lè )趣,與此同時(shí),也給課堂學(xué)習帶來(lái)了許多負面的影響。在課堂上用手機上網(wǎng)、短信聊天、玩qq、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō),甚至直接接聽(tīng)電話(huà)等現象愈演愈烈。老師在講臺上認真授課,而不少同學(xué)卻低頭玩手機,心不在焉!昔日是“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,如今是“短信聲,qq聲,游戲聲,聲聲不息”。不可否認,對手機的過(guò)多精力投入已經(jīng)使相當一部分同學(xué)無(wú)法專(zhuān)注于課堂學(xué)習,這種現象不僅影響到了正常的課堂教學(xué)秩序,而且嚴重影響了同學(xué)們課堂的學(xué)習質(zhì)量,破壞了良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。

  為促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設,營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍,維持良好的課堂教學(xué)秩序,我們向各位同學(xué)倡議:

  1、上課、自習時(shí)自覺(jué)關(guān)閉手機或不帶手機,把寧靜還給課堂。這既是對老師、對他人的.尊重,也是對自己的尊重,更是對知識和文明課堂的尊重。

  2、做一個(gè)“專(zhuān)心致志、聚精會(huì )神”的大學(xué)生,自覺(jué)遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序,保證課堂學(xué)習質(zhì)量。

  3、做好平時(shí)課程的預習和復習工作,跟著(zhù)老師的進(jìn)度和教學(xué)步伐,認真完成老師布置的課程作業(yè)和任務(wù)。

  4、恪守文明禮儀規范,尊敬師長(cháng),主動(dòng)與老師溝通與交流,積極思考,增強課堂上的師生互動(dòng)。

  5、加強自身文化和素質(zhì)修養,廣泛涉獵各類(lèi)書(shū)籍和知識。

  6、加強宣傳,營(yíng)造氛圍,以班級為單位,發(fā)揮自主性和創(chuàng )新性,在形成無(wú)手機課堂班級公約的基礎上,逐漸養成無(wú)手機課堂的自覺(jué)習慣。

  7、黨員、學(xué)生干部、入黨積極分子應以身作則,做出表率,帶頭上課關(guān)閉手機或不使用手機,自覺(jué)接受老師和同學(xué)的監督。

  8、自覺(jué)成為“無(wú)手機課堂”班級,我們要讓手機為我們服務(wù),而不是被手機牽制,班級全體同學(xué)上課、自習不使用手機,同學(xué)之間互相督促,共同形成良好學(xué)習習慣。

  同學(xué)們,學(xué)習是我們學(xué)生的首要任務(wù),大學(xué)期間更是我們學(xué)習的黃金時(shí)期。我們要踐行好“品學(xué)兼修,知行統一”的校訓精神。人無(wú)德不立,國無(wú)德不興,大學(xué)生是國之棟梁,是國之未來(lái),我們應該做好自身,做文明修身的榜樣,做追逐知識的競賽者。讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從現在做起,讓手機休息,讓課堂回歸!

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇7

親愛(ài)的同學(xué)們:

  為響應學(xué)校所發(fā)出五個(gè)文明(宿舍文明、食堂文明、網(wǎng)絡(luò )文明、舉止文明、課堂文明)的號召,落實(shí)其中的“課堂文明”,讓大家能在課堂上更加認真、高效的聽(tīng)講。同時(shí)又鑒于同學(xué)們對手機的依賴(lài)太強,因此,理學(xué)院學(xué)生會(huì )發(fā)出倡議,讓大家不將手機帶進(jìn)課堂。

  不知從什么時(shí)候開(kāi)始,我們感覺(jué)很難認真完整地聽(tīng)完大學(xué)里的一節課;沒(méi)帶手機的時(shí)候,有種不知所措的感覺(jué)。怎知課堂本應是讓我們全無(wú)雜念、專(zhuān)心致志的神圣場(chǎng)所!身為大學(xué)生的我們當以學(xué)習為重!課堂上的認真聽(tīng)講不僅是學(xué)習的需要,也是對自己的.負責,更是對老師們的尊重。中學(xué)時(shí)代的我們也曾是佼佼者,理應在大學(xué)這片沃土上揮灑青春的汗水?蛇M(jìn)入大學(xué)后我們明顯感覺(jué)到了些許孤單、些許放縱,手機成了我們交流的工具(聊qq、看帖)。它的確是日常生活中不可或缺的工具,可卻不能忽略它的負面影響。由手機的主人慢慢淪為手機的“奴隸”后,我們的時(shí)光已經(jīng)悄然流走。為了對自己負責,更為了還課堂一份神圣。在此,理學(xué)院學(xué)生會(huì )向全校發(fā)出如下倡議:

  請同學(xué)們上課前將手機靜音或關(guān)機后放入袋子中,交人統一負責保管,課后及時(shí)還回。

  同學(xué)們!文明是我們大學(xué)生必備的行為素質(zhì),是新時(shí)代青年應謹記的道德規范。讓我們從今天做起,從自己做起,從身邊的點(diǎn)滴做起,在課堂上不攜帶手機、不使用手機。讓校園的文明之風(fēng)從課堂文明開(kāi)始,傳遍美麗的江大!

  你一個(gè)簡(jiǎn)單行為可以塑造自己的一堂課,你高效的一堂課可以換回一天的收獲,你一天的收獲可以完成日月的積淀,日月的積淀可以累聚飽滿(mǎn)的知識,等到知識的幼苗茁壯成參天之樹(shù)時(shí),成功就在此起航!

  加入進(jìn)來(lái)吧!我們需要你的參與!

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇8

親愛(ài)的同學(xué)們:

  隨著(zhù)智能手機的普及,其強大的功能,給我們帶來(lái)了便利同時(shí)也造成了隱患。曾幾何時(shí),手機已悄悄“綁架”了我們的生活,“影響”了我們的學(xué)習。

  上課時(shí),我們會(huì )忍不住掏出手機,回短信、刷微博、接電話(huà),乃至玩游戲、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō),沉溺于手機娛樂(lè )之中,在課堂中神游四海,心不在焉,虛度了時(shí)光,荒廢了學(xué)業(yè)。同時(shí),課堂中此起彼伏的.手機鈴聲,埋首于手機屏幕中旁若無(wú)人的“聽(tīng)課者”,讓認真聽(tīng)課的同學(xué)倍受干擾;讓辛勤授課的老師深受影響。這種不良現象不僅擾亂了正常的教學(xué)秩序,而且嚴重影響了同學(xué)們的學(xué)習風(fēng)氣與學(xué)習效果。

  為維護我校良好的校風(fēng)與學(xué)風(fēng),營(yíng)造濃郁的學(xué)習氛圍,教務(wù)處特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議:

  一、上課前,請提醒自己和周?chē)瑢W(xué)自覺(jué)關(guān)閉手機(或者不帶手機上課)。

  二、上課時(shí),請大家相互監督,堅決不“觸摸”手機,遵守課堂紀律,專(zhuān)心致志聽(tīng)課, 提高課堂學(xué)習效率。

  三、養成合理使用手機的良好習慣,以理智的態(tài)度對待手機。做到以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔。

  同學(xué)們,我們正當風(fēng)華正茂,我們理應積極進(jìn)取。為了自己的理想與未來(lái),讓我們行動(dòng)起來(lái),從我做起,從每堂課做起,讓手機遠離課堂,讓課堂回歸寧靜。

  倡議人:xxx

  20xx年x月x日

 

  禁帶手機倡議書(shū) 篇9

親愛(ài)的同學(xué)們:

  隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展,家庭經(jīng)濟條件的變化,同學(xué)們都配有了手機。學(xué)生攜帶手機方便了與家長(cháng)、同學(xué)間的聯(lián)系,而且隨著(zhù)手機功能的日趨強大,它已經(jīng)成為我們生活的重要組成部分。但是手機等電子產(chǎn)品就像一把雙刃劍,在給我們的學(xué)習和生活帶來(lái)方便的同時(shí),也帶來(lái)一系列的問(wèn)題。大學(xué)生手機的不合理使用,浪費著(zhù)我們大量的時(shí)間和精力,嚴重影響了我們的學(xué)習和生活。正值青春的我們,需要擁有偉大的理想和為之奮斗的激情,這樣才對得起自己的青春,才不枉父母和老師對我們的`殷切期望。所以我院在此倡議:為了理想,我們要合理使用手機,在一份寧靜中走向未來(lái)。倡議如下:

  1、上課主動(dòng)不帶手機,專(zhuān)心致志聽(tīng)課,提高課堂學(xué)習效率;遵守課堂紀律,不影響他人的學(xué)習,維持良好的課堂秩序。同學(xué)之間相互監督,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

  2、不沉溺于手機聊天、游戲等,周一至周五早7:00-12:00、下午2:30-5:30、晚7:00-9:30,盡量離開(kāi)寢室去自習室自習,從而保障有效的學(xué)習時(shí)間。

  3、做到勞逸結合,注意休息,保護眼睛,不長(cháng)時(shí)間把玩手機。不影響自己和他人正常的作息時(shí)間,堅持自律和他律相結合,營(yíng)造積極、友好、和諧的宿舍氛圍。

  4、養成使用手機的良好習慣,做到以學(xué)習為主,娛樂(lè )為輔,以理智的態(tài)度對待手機。不沉迷于手機聊天,不沉迷于手機電子書(shū)等,堅決抵制不良信息。嚴格要求自己,并對宿舍中迷戀手機的同學(xué)進(jìn)行勸阻,宿舍同學(xué)互相帶動(dòng),共同提高。

  5、黨員和學(xué)生干部要發(fā)揮模范帶頭作用,樹(shù)立標桿形象。同學(xué)們,為了自己的理想,為了我們身上所肩負的責任,正確合理的使用我們的手機,讓它為我所用,促進(jìn)我們的學(xué)習和成長(cháng)。

  數學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì )

  20xx年3月25日

  禁帶手機倡議書(shū) 篇10

親愛(ài)的同學(xué)們:

  學(xué)風(fēng)是學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂,學(xué)風(fēng)建設是學(xué)校永恒的主題。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的立校之本,是激勵同學(xué)們奮發(fā)向上、努力成才的精神力量,是學(xué)校提高育人質(zhì)量的重要保證。我校一直堅持“以學(xué)生為本”的理念,積極營(yíng)造良好學(xué)習環(huán)境。

  但目前我們課堂上,仍有不少不認真聽(tīng)講的“低頭族”,昔日“風(fēng)聲,雨聲,讀書(shū)聲,聲聲入耳”,現今“刷微博,刷微信,刷游戲,刷刷不息”,這嚴重影響同學(xué)們的課堂學(xué)習質(zhì)量,干擾破壞老師們的課堂教學(xué)秩序,對學(xué)校的學(xué)風(fēng)更是一種無(wú)形的踐踏。作為學(xué)習的`主人翁,良好的學(xué)風(fēng)、文明的課堂離不開(kāi)每一位同學(xué)自覺(jué)的維護,為此學(xué)生處向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  一、專(zhuān)注,打造“無(wú)手機”課堂。

  上課時(shí)我們果斷關(guān)閉手機,抵制手機刷屏的誘惑,聚精會(huì )神地聽(tīng)講,專(zhuān)心致志地求知,尊重老師、尊重自己、尊重他人、尊重知識,堅守內心對知識的崇敬,還課堂一方寧靜。

  二、交流,劃分課堂虛擬與現實(shí)。

  “世界上最遙遠的距離不是生與死,而是我在你身邊,你卻在刷屏!蔽覀兿M@句玩笑話(huà)不要成為課堂上教與學(xué)的現實(shí)寫(xiě)照。上課前我們要做好預習,上課時(shí)我們要積極思考,緊跟老師教學(xué)的節奏,主動(dòng)與老師互動(dòng)交流。

  三、響應,營(yíng)造“專(zhuān)心”學(xué)習氛圍。

  學(xué)生黨員、預備黨員、入黨積極分子、學(xué)生干部、班團骨干要積極響應,以身作則、做好表率,帶頭上課關(guān)閉手機,自覺(jué)接受老師和同學(xué)們的監督。各二級學(xué)院、各班級要發(fā)揮自主性和創(chuàng )新性,通過(guò)手機收納袋、簽訂“無(wú)手機課堂”公約等形式,讓同學(xué)們逐漸養成“無(wú)手機課堂”的自覺(jué)習慣,積極營(yíng)造“專(zhuān)心課堂”的學(xué)習氛圍。

  親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起行動(dòng)、從我做起,從現在開(kāi)始:放下手機抬起頭,把心留在課堂上!

  山西工商學(xué)院學(xué)生處

20xx年3月25日

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