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禁帶手機致家長(cháng)的一封信
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話(huà)、聯(lián)系事宜的應用文體。寫(xiě)信的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的禁帶手機致家長(cháng)的一封信，希望對大家有所幫助。
禁帶手機致家長(cháng)的一封信 篇1
尊敬的家長(cháng)：
您好！
隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機進(jìn)入校園這種現象已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮。有了手機，家長(cháng)和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問(wèn)題。課堂上的手機鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習的注意力；手機性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟負擔；利用手機上網(wǎng)玩QQ、玩游戲、聽(tīng)歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機結交異性和聯(lián)系社會(huì )不良青年，惹是生非。更為嚴重的`是，社會(huì )上手機網(wǎng)絡(luò )“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì )被不良信息污染。
所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂(yōu)慮，也一定是家長(cháng)您不愿意看到的。手機進(jìn)校園，帶來(lái)的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來(lái)的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。20xx年11月15日，中央電視臺“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報道。據調查，目前我國中小學(xué)生擁有手機的人數超過(guò)5000萬(wàn)，占手機人數的40%，已成為手機主體人群之一，而手機上網(wǎng)缺乏監控，手機“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。
學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長(cháng)中的孩子過(guò)早地接觸不良信息，不僅會(huì )影響他們正常的生活與學(xué)習，更可能導致一些孩子世界觀(guān)、人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)的扭曲。據學(xué)校調查，校園擁有手機的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習成績(jì)總體呈下降趨勢，并伴有心理不穩定、情緒易波動(dòng)等現象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長(cháng)相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習成績(jì)?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。
目前，國家正在開(kāi)展打擊手機色情信息專(zhuān)項治理行動(dòng)。在全社會(huì )整頓手機網(wǎng)絡(luò )黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導者的學(xué)校與家長(cháng)，更應該統一認識，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠離干擾、健康成長(cháng)，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。
所以，為了創(chuàng )建文明校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的環(huán)境，為了防止手機“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專(zhuān)心學(xué)習，學(xué)校將開(kāi)展“告別攜帶手機、小靈通、mP3等進(jìn)入校園行為，積極爭取做海濱中學(xué)文明守紀中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現手機一律沒(méi)收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長(cháng)親自領(lǐng)回。如出現反復，學(xué)校將根據校規給予相應處分。為了做好這項工作，請您態(tài)度一定要堅決，耐心做好孩子的思想工作，堅決不讓孩子把手機帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請寫(xiě)在回執單內，我們會(huì )認真對待，謝謝您的合作！
xx中學(xué)政教處
20xx年4月3日
禁帶手機致家長(cháng)的一封信 篇2
尊敬的家長(cháng)：
您好！
手機作為現代社會(huì )的信息溝通工具，在給學(xué)生帶來(lái)便利的同時(shí)，也產(chǎn)生了不容忽視的負面影響。學(xué)生帶手機入校，因缺乏對自身的約束及手機網(wǎng)絡(luò )功能的異化使青少年不勝誘惑，已嚴重干擾到了孩子正常的學(xué)習、生活和健康成長(cháng)。據教育專(zhuān)項調查統計表明，學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園的弊端主要有：
1.干擾教學(xué)秩序，影響學(xué)習效率。中學(xué)生好奇心強，自控能力弱，在課堂上或自習課玩手機，干擾課堂秩序和師生情緒，破壞學(xué)習氛圍，影響班級學(xué)習風(fēng)氣和校風(fēng)。
2.影響身體健康，降低記憶力。午休或晚上就寢時(shí)間使用手機，癡迷網(wǎng)絡(luò )游戲，影響自己和其他同學(xué)正常休息，記憶力降低，導致上課不能集中精力專(zhuān)心聽(tīng)課，不能按時(shí)完成作業(yè)，致使學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑，荒廢學(xué)業(yè)。
3.利用手機在考試中有違規行為。學(xué)生利用手機在考試中作弊的負面新聞屢見(jiàn)報道。在考試中弄虛作假，不僅違反紀律，也影響良好思想品質(zhì)的形成，害人害己。
4.相互攀比，助長(cháng)虛榮心理。手機款式與功能差別很大，同學(xué)間相互攀比品牌，有學(xué)生甚至將手機視為身份地位的象征，盲目攀比，貪圖虛榮，自我意識膨脹。
5.受網(wǎng)上不良信息誘惑，容易玩物喪志，誤入歧途。絕大部分學(xué)生使用手機并非用于和父母溝通聯(lián)系，而是為了個(gè)人娛樂(lè )與休閑放縱。過(guò)多時(shí)間玩游戲、上網(wǎng)聊天、瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)、看小說(shuō)，庸俗無(wú)聊的聊天交友，使孩子們欲罷不能、欲舍不忍，成為在校學(xué)生精神污染的.主要來(lái)源。
6.誘發(fā)手機失竊等財產(chǎn)遺失問(wèn)題。因學(xué)生攜帶手機上學(xué)保管不當，導致手機失竊現象時(shí)有發(fā)生。
7.安全問(wèn)題。充電、充電寶帶來(lái)嚴重安全隱患。
為了進(jìn)一步加強校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設，使孩子們擁有更安全健康的成長(cháng)環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序。根據家長(cháng)要求和學(xué)校管理實(shí)際需要，從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將大力整治和規范學(xué)生手機的使用問(wèn)題，禁止學(xué)生將手機帶入校園使用，并將此要求納入《學(xué)校學(xué)生紀律管理條例》和《班集體量化評估》項目之中。
為了滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需要，學(xué)校與電信部門(mén)聯(lián)系，在學(xué)生宿舍和教學(xué)樓公共區域安裝了“校園公話(huà)”，學(xué)生用IC電話(huà)卡即可撥打電話(huà)。
希望能一如既往得到各位家長(cháng)的鼎力支持，做好與孩子的溝通教育工作，共同為孩子成長(cháng)創(chuàng )設優(yōu)良的校園育人環(huán)境，讓孩子把手機留在家里，將精力投入到學(xué)習中！
謝謝您的合作！
xxx
xxxx年xx月xx日
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