精選測量的實(shí)習報告模板合集9篇
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告十分的重要,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。那么什么樣的報告才是有效的呢?下面是小編整理的測量的實(shí)習報告9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
測量的實(shí)習報告 篇1
一、實(shí)習內容
此次工程測量的實(shí)習,我們江西水利水電學(xué)校13三定向小水工1班全體同學(xué)在魏老師的帶領(lǐng)下已經(jīng)圓滿(mǎn)完成,實(shí)習的時(shí)間安排在20xx年5月5日至20xx年5月16日,為期兩周。第一周在校園內以N1點(diǎn)為起點(diǎn),沿著(zhù)N2點(diǎn)直至N1組成一條閉合導線(xiàn),用測回法觀(guān)測水平角,各個(gè)轉角進(jìn)行兩個(gè)有效測回的觀(guān)測。以BM1為起點(diǎn),沿著(zhù)BM2,BM3,BM1進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量,并每個(gè)測段進(jìn)行了返測。所有測量數據都必須要求在容許誤差范圍之內。一旦錯誤,必須重測。第二周各個(gè)組一個(gè)全站儀一個(gè)棱鏡,對學(xué)校所有建筑物進(jìn)行平面地形測量,并用展繪圖根控制點(diǎn)的方法,進(jìn)行展點(diǎn)畫(huà)出所有測量的地形點(diǎn)完成平面圖。實(shí)習結束后,各小組要上交所有測量數據,包括平面控制測量數據,高程控制測量數據,內業(yè)計算數據,和碎部測量數據以及所繪圖紙一張。
二、實(shí)習過(guò)程
實(shí)習的第一周的周一上午,魏躍華老師給我們做了實(shí)習的動(dòng)員大會(huì )并發(fā)放測量實(shí)習指導書(shū)。在動(dòng)員大會(huì )上,魏老師強調了本次實(shí)習的重要性,并鼓勵同學(xué)們努力克服困難,努力完成本次實(shí)習,還特別提醒和要求各組人員在實(shí)習期間自行保管實(shí)習必備品,本次實(shí)習中需要用到的儀器主要有四等水準測量的水準儀,水準尺,腳架,以及全站儀,棱鏡,繪圖板等。在魏老師的帶領(lǐng)和指導后,當天上午我們就正式開(kāi)始了為期兩周的室外測量工作。
我是在以我,何鵬蘭,余鵬飛,彭文楠以及邵國超為小組的第六組完成此次實(shí)習,在實(shí)習的第一天就體會(huì )到,此次測量工作并不簡(jiǎn)單,并不想象的那么容易,雖然對本次實(shí)習的任務(wù)有所了解,但是組員六人分工也不明確,所以導致了做起事情來(lái)沒(méi)有效率,儀器的問(wèn)題,工作的分配,一系列的問(wèn)題一下出現,讓我感受到了這次實(shí)習對于我們所有人來(lái)說(shuō)都是一個(gè)很強大的挑戰。我們第一天上午由于儀器問(wèn)題,在同一個(gè)點(diǎn)反復測量了五六遍,但是每次都還是誤差很大,最后魏老師來(lái)到我們點(diǎn),幫助并指導我們測量,最后發(fā)現是儀器的精準度出現了問(wèn)題,只好換了儀器之后再進(jìn)行測量,所以一上午的時(shí)間只測量了一個(gè)點(diǎn),但是到了下午為了提高工作效率,我們六人共同規劃每天要做的內容,并具體分工,這樣一來(lái)我們做事就更高效了,果然后面一切的工作開(kāi)展我們就比上午好多了。
在這次的測量實(shí)習中我真的體會(huì )到了作為一個(gè)測量工的辛苦,除了要忍受太陽(yáng)的暴曬,眼睛的酸痛,太陽(yáng)刺眼,看多了,眼睛會(huì )很難受,眼淚會(huì )不由自主的流下來(lái),這時(shí)組員內就會(huì )輪流測量,還有就是每天都在不停的找碎步點(diǎn),定點(diǎn),找點(diǎn),讀數,計數,為了能保證按時(shí)按質(zhì)完成實(shí)習任務(wù),每天早上一吃完早飯就開(kāi)始了一整天實(shí)習工作,到下課了之后還在測量,甚至到下午五六點(diǎn)還在測量,每天的工作真的讓我們很疲倦,勞累的同時(shí),還要擔心自己的操作是否正確,如果因為操作不正確導致數據的誤差很大,所有工作就要全部作廢返工,特別在測量的過(guò)程中不能動(dòng)到腳架,一旦動(dòng)到腳架,那該點(diǎn)所有數據都要重測,那就麻煩了,在測量當中每次遇到問(wèn)題每個(gè)人都會(huì )覺(jué)得很煩,無(wú)論是扶棱鏡人員,扶尺人員,還是測量人員都是很累很辛苦的,我每個(gè)工作都有參與,扶棱鏡時(shí)不能亂動(dòng),有的點(diǎn)在太陽(yáng)底下曬著(zhù),你要一動(dòng)不動(dòng)站在那里,那樣測量人員才能更好對準更快測好,扶尺人員要扶著(zhù)尺看著(zhù)圓氣泡,讓尺水平后不能動(dòng),一動(dòng)歪了,數據就會(huì )有誤差,所有人員都有甚至在一個(gè)點(diǎn)呆上一個(gè)多小時(shí)的時(shí)候,在有樹(shù)蔭的地方還好,沒(méi)有樹(shù)蔭的地方,太陽(yáng)暴曬著(zhù),即使自己曬著(zhù),也不能讓儀器曬到,雖然測量過(guò)程中種種困難在面前,即使抱怨,但是最后我們還是認真測完,有吵過(guò)有鬧過(guò),有偷懶過(guò),最后意識到還是要團結一心才能完成實(shí)習任務(wù),慢慢磨合組員之間的默契度。
三、實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)此次實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,無(wú)論是對儀器的操作,還是地形圖的繪制和碎部的測量等,很大程度上對自己的能力有所提高,同時(shí)還拓展了同學(xué)之間的交流與合作的能力,測量實(shí)習要完整完滿(mǎn)的完成,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組內相互合作互相團結才能讓實(shí)習更快更有效的完成。每個(gè)人都必須參與到實(shí)際的工作中,親自實(shí)踐,每個(gè)站的數據都必須記錄準確,計算準確,不能馬虎,錯了就必須重測,直到符合標準的要求為止,測量期間要認真看好儀器,要保護好自己的儀器,預防儀器摔倒,通過(guò)這次實(shí)習,自己漸漸也養成了凡事都要細心,仔細的去做,要端正自己的工作態(tài)度。組員與組員之間必須要團結,默契,認真克服測量中的種種困難,才能完成任務(wù)。
四、實(shí)習建議
對于此次測量實(shí)習的體會(huì ),我覺(jué)得我們這個(gè)實(shí)習非常重要,測量是技術(shù)型的工作,只有足夠多的練習操作才能積累更多的經(jīng)驗,讓自己的測量水平更高,但是我們在測量期間由于班級與班級之間,組與組之間都要用相同的點(diǎn)測量,是否可以考慮分工測量,這樣以免大家一起測量時(shí)導致被占點(diǎn),浪費了等待的時(shí)間,還有些在停車(chē)位上,在馬上路,這樣一定程度上影響了測量的工作,這些問(wèn)題學(xué)?梢钥紤]解決,這樣我們就有更多的時(shí)間認真好好操作儀器。。
測量的實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習的位置、任務(wù)與要求
為培養應用型人才,結合我院實(shí)際情況,安排此次集中教學(xué)實(shí)習的目的,主要有以下幾點(diǎn):
1.培養學(xué)生團結協(xié)作、吃苦耐勞的精神,提高組織計劃與組織管理的能力;
2.加強理論與實(shí)踐的結合,進(jìn)一步地消化理論,提高測量在相應專(zhuān)業(yè)中的應用能力;
3.提高學(xué)生對儀器的操作技能,提高觀(guān)測速度,重點(diǎn)為操作j6級經(jīng)緯儀、s3級水準儀和光電測距儀或全站儀的能力;
4.樹(shù)立執行《規范》意識,提高地形圖測繪和工程測設的能力,提高數據處理的基本能力及對測量成果、資料的管理能力;
5.提高技術(shù)總結報告或實(shí)習報告的基本編寫(xiě)能力;
6.鍛煉和提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,為后期的專(zhuān)業(yè)課程作好鋪墊等,測量綜合實(shí)習報告。
本次實(shí)習的性質(zhì)為集中教學(xué)實(shí)習,類(lèi)型為綜合類(lèi)實(shí)習。
(一)測區概況
本次實(shí)習測區位于四川交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區,測區主要建筑物有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跑道、臺階、教學(xué)樓、圖書(shū)館、鐵柵欄、電線(xiàn)桿、井蓋等。
(二)實(shí)習的任務(wù)、要求
1.實(shí)習任務(wù)
本次集中實(shí)習的任務(wù)比較繁重,工作量比較大,涉及內容較多,其中以組為單位完成的主要任務(wù)有:
1.兩臺儀器(j6經(jīng)緯儀、s3水準儀)的檢驗與校正;
2.一條圖根閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)的數據采集;
3.方格網(wǎng)的繪制、展點(diǎn)與一副1/500比例尺地形圖的測繪;
4.一個(gè)工程建筑物(或構筑物、道路曲線(xiàn)等)的測設,實(shí)習報告《測量綜合實(shí)習報告》。
每位學(xué)生除了完成以組為單位的工作任務(wù)外,還必須獨立完成以下幾項主要任務(wù),即:
1.1—2測回的水平角觀(guān)測、1—2測段的水準觀(guān)測;
2.一條圖根閉合導線(xiàn)水準路線(xiàn)的計算;
3.1—2個(gè)點(diǎn)或一個(gè)工程建筑物的測設;
4.集中實(shí)習技術(shù)總結報告或實(shí)習報告的編寫(xiě)(含心得體會(huì ))等。
2.實(shí)習要求
每組、每人必須在規定的時(shí)間內保質(zhì)、保量地完成上述各項工作任務(wù),具體要求為:
1.能對儀器進(jìn)行常規項目的檢驗,并能獨立、快速、準確的操作實(shí)習中的各類(lèi)測繪儀器;
2.各類(lèi)計算數據采集合理、準確,記錄格式正確、美觀(guān),原始記錄無(wú)涂改現象;
3.各類(lèi)計算準確、無(wú)誤,一般計算能用fx-4500p或fx-3800p計算器變成或用計算機完成;
4.地形測繪內容無(wú)遺漏,各地物相對于位置關(guān)系正確,地形準確,并按《地形圖圖示》的相關(guān)要求繪制;
5.工程測設理論嚴密、方法合適、數據準確;
6.報告編寫(xiě)規范,內容詳實(shí),字跡工整,最好能用計算機打印輸出。
二、實(shí)習體會(huì )
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
三、經(jīng)驗教訓
展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;
實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;
水準測量和水平角測量均需檢查閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;
繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;
小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
測量的實(shí)習報告 篇3
工程測量實(shí)習,作為土木工程專(zhuān)業(yè)一門(mén)基本的必修專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課,對我們學(xué)建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō),它的重要性不言而喻。學(xué)測量不僅是獲取書(shū)本的理論知識,更是培養我們的動(dòng)手操作能力和對課本理論知識的深入理解總結,以及體會(huì )測量思想“從控制到碎部,從整體到局部,步步檢核”等原則對工程測量的指導意義。這項技能的熟練掌握對將來(lái)走向工地有極大的幫助,畢竟國內高校給予學(xué)子實(shí)踐的機會(huì )遠不足以滿(mǎn)足學(xué)生的需求,為此,我們必須在有限的機會(huì )創(chuàng )造的知識收益。當然我們還可以通過(guò)測量實(shí)習這個(gè)平臺,改善我們的思維結構,培養合作精神和領(lǐng)導能力。
一、實(shí)習目的
1、聯(lián)系水準儀的安置、整平、瞄準,能夠測量出任意兩點(diǎn)的高差,掌握水準儀的操作使用及保養方法,熟悉水準路線(xiàn)的布設形式。
2、掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準,掌握水平角與豎直角的測量,掌握經(jīng)緯儀的操作使用及保養方法。
3、通過(guò)實(shí)習,熟練地掌握課堂理論知識和實(shí)踐操作技能。
4、掌握鋼尺量距的方法。
5、使用經(jīng)緯儀和水準儀測繪地形圖。
6、熟練地掌握小區域平面控制和高程控制的布設及測算方法,掌握大比例尺地形圖的測繪方法。
7、提高動(dòng)手能力和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的綜合能力,為今后參加工作打下堅實(shí)的基礎。
8、培養熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)集體和艱苦奮斗的精神,逐步形成嚴謹務(wù)實(shí)、團結合作的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的勞動(dòng)態(tài)度。
二、實(shí)習設備
DS3型微傾式水準儀、DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀、水準尺、30m鋼尺、標桿、繪圖紙、鉛筆、橡皮等。
三、實(shí)習的內容與要求
1、平面控制測量。圖根平面控制測量一般采用閉合導線(xiàn)。需要做到:踏勘選點(diǎn):根據測圖的目的目的和測區的地形情況,擬定導線(xiàn)的布置形式,實(shí)地選定導線(xiàn)點(diǎn)并設立標志。水平角觀(guān)測:導線(xiàn)轉角用經(jīng)緯儀測2個(gè)測回。邊長(cháng)測量:導線(xiàn)邊長(cháng)可用經(jīng)緯儀視距法測量,要求進(jìn)行往返測量。導線(xiàn)成果計算:首先件檢核外業(yè)測量數據,在觀(guān)測成果合格的情況下,進(jìn)行閉合差調整,然后由起算數據推算個(gè)控制點(diǎn)的坐標。
2、高程控制測量。外業(yè)測量:外業(yè)測量用DS3級水準儀按四等水準測量的要求進(jìn)行。內業(yè)計算:在外業(yè)觀(guān)測成果檢核符合要求后,根據一個(gè)已知點(diǎn)的高程和觀(guān)測高程進(jìn)行閉合水準路線(xiàn)的成果平差計算,推算出各個(gè)水準點(diǎn)的高程。
3、地形圖的測繪。圖紙的準備:首先用對角線(xiàn)法繪制方格網(wǎng),然后展會(huì )控制點(diǎn)。展點(diǎn)后要做檢查,用比例尺在圖紙上量取相鄰控制點(diǎn)之間的距離和實(shí)測距離相比較。碎步測量:碎步測量采用經(jīng)緯儀配合量角器法,根據視距測量的原理,通過(guò)測量并計算出立尺點(diǎn)與測站點(diǎn)間的水平距離和高差,按極坐標法將個(gè)立尺點(diǎn)展繪在圖紙上并注明高程。
四、實(shí)習心得
工程測量實(shí)習是所有土木工程學(xué)生必須完成的一門(mén)課程,雖然在上工程測量課的時(shí)候做過(guò)一些測量,但是那些實(shí)驗主要是針對測量的某一塊而專(zhuān)門(mén)做的,我們總感覺(jué)缺乏一定的動(dòng)手的能力,把理論知識與實(shí)際操作相結合的能力,因而我個(gè)人認為很有必要把這次實(shí)習做好,不僅僅是因為一門(mén)課,更重要的是它為我們以后工作提供了某些測量的經(jīng)驗。
通過(guò)本次實(shí)習,鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學(xué)的理論知識,掌握了經(jīng)緯儀的基本操作,并達到了一定的熟練程度,而且還有機會(huì )學(xué)會(huì )了地形圖的繪制方法。除了從本次測量實(shí)習中獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,還著(zhù)重培養了我們的獨立工作能力,培養我們在施測現場(chǎng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而且進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的使用技能,提高了數據計算能力和對數據的敏感程度,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識。
測量實(shí)習是一個(gè)團隊的工作。我們組有15名組員,每個(gè)人的.工作任務(wù)和各自的長(cháng)處是不一樣的,我們配合起來(lái)才能發(fā)揮出較高的效力。我的主要任務(wù)是使用儀器測量水平距離。測量主要是完成控制點(diǎn)的選取,由于2號xx樓各處地形不一樣,考慮到控制點(diǎn)應選在相互透視良好,地勢平坦,分布均勻,便已保存和測角和量距,經(jīng)過(guò)我們相互討論最終確定了下來(lái),我個(gè)人認為除個(gè)別控制點(diǎn)選的不夠好外都很不錯,畢竟2號xx樓樹(shù)很多,而且有臺階,高差大,考慮到所有是不可能的,所以在測量過(guò)程中有些點(diǎn)不可避免的會(huì )有一些偏差。由于控制測量要求精度很高再加上對操作不了解,對儀器的不熟悉,還有彼此討論某些方法等,控制點(diǎn)的測量花費了很長(cháng)時(shí)間才完成,最后,終于完成了對控制點(diǎn)的測量。
由于平時(shí)我們鍛煉的機會(huì )少之又少,所以我們很珍惜這一次的實(shí)習們這個(gè)組的每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨立的觀(guān)察,記錄每一站,對經(jīng)緯儀測量都是在現場(chǎng)進(jìn)行計算,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決,沒(méi)有對上一步的檢核,絕不進(jìn)行下一步的測量,做到步步有檢核,回來(lái)后還要對內業(yè)進(jìn)行準確計算,因為這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率,避免測量的不準確還要進(jìn)行重測。即使重測,我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度。只有這樣,日后走上工作崗位才會(huì )得心應手,少走彎路。
測量的實(shí)習報告 篇4
實(shí)習時(shí)間:
20xx年12月16日至20xx年12月19日
實(shí)習地點(diǎn):
1.地形圖測繪實(shí)習地點(diǎn):**
2.地形圖識圖實(shí)習地點(diǎn):**
實(shí)習小組信息:
組別:**
指導老師:**
組長(cháng):江曉斌
組員:**
組員分工:
選點(diǎn)與跑尺:
觀(guān)測與讀數:
記錄與計算:
描點(diǎn)與繪圖:
特說(shuō)說(shuō)明:因12月18日武漢大霧,無(wú)法進(jìn)行測繪工作,故原定于18日進(jìn)行的測繪實(shí)習改為識圖實(shí)習,19日繼續進(jìn)行測繪實(shí)習。實(shí)際日程安排為16、17、19三日進(jìn)行測繪實(shí)習,18日進(jìn)行識圖實(shí)習。
一、實(shí)習目的與要求:
測量學(xué)實(shí)習是測量學(xué)教學(xué)的重要組成部分,其目的使學(xué)生鞏固、擴大和加深從課堂學(xué)到的理論知識,獲得實(shí)際測量工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步掌握測量?jì)x器的操作方法,提高計算和繪圖能力,對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有一個(gè)全面和系統的認識,會(huì )認識地形圖,能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn),并在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作與團隊協(xié)作意識,為今后解決實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
學(xué)生通過(guò)本次實(shí)習應達到如下要求:
1.掌握經(jīng)緯儀、視距尺等測量?jì)x器的操作方法;
2.掌握地形測圖的基本方法,能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;
3.能夠根據給定的地形圖在實(shí)際中尋找到圖上所示的點(diǎn);
4.各小組分工明確、通過(guò)合作完成測量任務(wù),增強獨立工作能力與團隊協(xié)作意識。
二、實(shí)習任務(wù)及內容:
(一)小區域大比例尺地形圖的測繪:
1.測區:湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學(xué)學(xué)院011081班測繪區域
2.任務(wù):通過(guò)3天的地形圖測繪實(shí)習,每小組要取得200個(gè)左右的測點(diǎn)數據,并根據得到的數據完成一幅比例尺1:1000,等高距2m的20cm*20cm的地形圖。
3.內容:
(1)校正儀器(經(jīng)緯儀),工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則,根據測區位置,在圖板上布設控制點(diǎn);
(3)過(guò)程:
為期3天的測繪實(shí)習是在江夏區的龍泉山進(jìn)行。這里的山算不得山,站在這山測那山,高差不過(guò)幾米,地形圖居然可以用等高距為2米的等高線(xiàn)來(lái)描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹(shù)和最難纏的荊棘。對于我們的測繪而言,草是極具積極作用的,它們可以為我們的休息提供軟墊。而樹(shù)具有極強的阻擋視線(xiàn)的作用,需要強調的是,這里的手機信號也受到樹(shù)兒們的強烈阻擋,以致于山間回蕩著(zhù)彼此聲嘶力竭的呼喊。至于萬(wàn)人的荊棘,它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子,劃傷了同志們的手,還嚴重阻擋我們前進(jìn)的道路。
控制點(diǎn)是已知高程(海拔)的點(diǎn),我們需要在這些控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,以它們?yōu)榛鶞蕘?lái)測它與其他位置點(diǎn)的高差,進(jìn)而推算位置點(diǎn)的高程(海拔)。因為控制點(diǎn)的個(gè)數有限,尤其是位置好的控制點(diǎn)更是稀少,所以我們必須要有搶占有利控制點(diǎn)的意識與沖動(dòng)。只有如此,我們的測繪才會(huì )更加高效。實(shí)習的前一天,所有人都在搶占有利控制點(diǎn)上做了充分準備。
第一天,大家都沒(méi)有一點(diǎn)經(jīng)驗。到達指定區域后,各組殺向各方,去尋找前一日展在圖上的控制點(diǎn)。不論是基地班、地質(zhì)一班還是地質(zhì)二班,絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點(diǎn),而基地班的點(diǎn)對于我們是沒(méi)有意義的。我延著(zhù)似乎有人走過(guò)的小路獨自前行。在路邊發(fā)現了“地大I17”,短暫的興奮后,我繼續前行,I17并不是我們要找的點(diǎn)。走了大約80米,“地大I15”的樁子又一次吸引了我,但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢,那里或許有控制點(diǎn)吧?戳丝粗苓,還沒(méi)有人跟上我,略加思索,我決定上山。拿著(zhù)圖板,穿過(guò)了一片荊棘,累得滿(mǎn)頭大汗,終于到了山頂。這里果然有點(diǎn),“地大I05”,這不是我們的點(diǎn)。又一次抬頭時(shí),我已經(jīng)看不到地大的人了,判斷了一下方向,下山?墒俏艺也坏缴仙綍r(shí)的路了。沒(méi)路了怎么辦,開(kāi)路唄。戴好手套后,我用20分鐘開(kāi)了一條路下了山,到了主路!暗卮驣40”也是這樣找到的,它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會(huì )有控制點(diǎn),我就爬了上去。這時(shí)時(shí)的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。
突然,下面的一片草叢里的一塊大石頭吸引了我。經(jīng)過(guò)一番與荊棘的斗爭,我到了那個(gè)地方。這里果然有控制點(diǎn),“地大I13”,它依然不是我們6組展在圖上的點(diǎn)。
每一件事情都不是很容易就能做成的,就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子后,我們7個(gè)人總算湊齊了。對前一段的尋點(diǎn)做了短暫總結,我們決定在控制點(diǎn)旁邊架設支點(diǎn),代替控制點(diǎn)。實(shí)際證明,這是多么英名而偉大的決定啊!這次會(huì )議成為了6組測繪全程的轉折。一切就緒后,已經(jīng)10點(diǎn)多了,離當日結束測繪時(shí)間還有2個(gè)半小時(shí)。經(jīng)過(guò)我組同志的全力奮戰,我們后來(lái)居上,當日測得50個(gè)點(diǎn),為后兩日測繪的成功奠定了堅實(shí)的基礎。
由于我組對困難預計不足,導致全組成員在當日的實(shí)習中把大部分的時(shí)間和精力浪費在找控制點(diǎn)上。當日測繪工作結束后,我們6組成員聚在一起交流了經(jīng)驗,并對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵,要在后兩日的測繪工作中發(fā)揚今天我組在找控制點(diǎn)的過(guò)程中表現出的不怕苦,不怕累的精神,高質(zhì)量地完成測繪任務(wù)。
12月17日早,大家吃過(guò)飯后坐中國地質(zhì)大學(xué)校車(chē)又一次前往龍泉山。沿途的景物已經(jīng)變得熟悉,大家都沒(méi)有了前一天的好奇,各自拿著(zhù)圖板和記錄本為即將開(kāi)始的工作做著(zhù)積極的準備。40分鐘后,我們到達龍泉山。一下車(chē),我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊,直接前往我們的控制點(diǎn)--“地大I06”。I06的位置是在兩個(gè)山之間的鞍部,周?chē)邩?shù)較多,短暫地商量后,我們果斷地放棄了它,決定在其附近視野更加開(kāi)闊地地方建立支點(diǎn)I06-1。將經(jīng)緯儀對中整平、消除視差后,我組的測繪工作正式開(kāi)始,大家立即投入工作狀態(tài)。負責選點(diǎn)跑尺的朱令和崔永國同學(xué)先是圍繞著(zhù)I06-1樹(shù)立視距尺。我讀取的數據經(jīng)檢驗出現多次出現“零誤差”。
負責計算的辛悅和孫軍同學(xué)也加快了步伐,一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學(xué)手里。整個(gè)小組緊張而忙碌。I06-1的支點(diǎn)位置之優(yōu)越,視野之開(kāi)闊很快得到驗證。我們在這里所能測到的最遠的點(diǎn)就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時(shí)間,組長(cháng)召集全組交流上午工作經(jīng)驗,負責各項工作的組員都提出了相應建議,決定接下來(lái)先繼續在I06-1進(jìn)行測繪,結合上午描出的圖上點(diǎn)的位置,在測區邊緣進(jìn)行補點(diǎn),然后轉到“地大I16”控制點(diǎn)。
變成了泥土的顏色,衣服也弄臟了,頭發(fā)上都是灰塵的痕跡。有的同學(xué)坐下一會(huì )就睡著(zhù)了。這一天是疲憊而幸福的。
三、實(shí)習總結及體會(huì ):
在測繪實(shí)習過(guò)程中,我負責的是觀(guān)測與讀數。我們在實(shí)際測繪中,沒(méi)有一次采用在控制點(diǎn)上架設經(jīng)緯儀,而是選擇若干視野開(kāi)闊,位置更加優(yōu)越的支點(diǎn)。這樣就要多次驗證、計算支點(diǎn)的數據,確保支點(diǎn)的數據誤差較小,進(jìn)而測得其他位置點(diǎn),根據支點(diǎn)數據計算未知點(diǎn)數據。采用這種方法節省了大量的時(shí)間,使我們的測量更加方便。另外就是在觀(guān)測人員讀完上中下絲讀數后,要及時(shí)讓跑尺人員選取下一個(gè)點(diǎn)。因為經(jīng)緯儀此時(shí)在水平和豎直方向都已鎖定,水平度盤(pán)與豎直度盤(pán)的讀書(shū)固定,所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開(kāi)當時(shí)的位置。這樣做可以加快測繪進(jìn)度,讓跑尺人員得到足夠休息。
在識圖實(shí)地跑點(diǎn)的過(guò)程中,我們要明白一點(diǎn),就是“盡信圖不如無(wú)圖”,要根據實(shí)地情況,通過(guò)比例尺計算需要走的大概路程,相信自己的判斷。另外一個(gè)很重要的就是要時(shí)刻知道北方向,這樣,地圖才是有用處的。否則,它會(huì )起負作用。
測量的實(shí)習報告 篇5
實(shí)習單位:
實(shí)習時(shí)間:X年X月X日——X年X月X日
一、實(shí)訓的目的、作用
水利工程測量實(shí)訓的目的是使之在掌握了大比例尺地形圖測繪理論和方法的基礎上,進(jìn)一步提高在工程設計、施工以及管理工作中正確使用地形圖及測量資料的能力。
二、實(shí)訓的要求和任務(wù)
通過(guò)進(jìn)行水利工程測量實(shí)訓,使之能掌握普通水平儀及經(jīng)緯儀的使用方法及檢核方法;掌握大比例尺地形圖的測繪原理及方法;掌握水工建筑物的施工放樣方法;掌握正確識讀地形圖及正確應用相關(guān)測量信息的方法。
三、實(shí)訓工作內容
1、閱讀教材及實(shí)習指導書(shū)的有關(guān)內容,并查閱相關(guān)的測量技術(shù)規范。
2、領(lǐng)取儀器并檢驗(水準儀一套、3m水準尺一套、經(jīng)緯儀一套、50m手搖鋼尺一把、測釬二個(gè)、水準記錄本一本、測回法記錄本一本、量距記錄本一本、繪圖板一塊、繪圖鉛筆、三角尺、計算器等)。 四、控制測量 1、選點(diǎn)
本次實(shí)訓的控制測量區域選擇在寶坻區環(huán)城南路公園,采用閉合導線(xiàn),沿香樟林公園小路,共布設了5個(gè)點(diǎn)。圖根點(diǎn)的選擇均為通視良好,易架設儀器和量距的地點(diǎn),A01和A05號圖根點(diǎn)采用鋼筋水泥樁埋設,其余圖根點(diǎn)采用木樁埋設。
2、量距
本次量距采用50m手搖鋼尺,共丈量了11段距離。實(shí)地丈量時(shí),A03和A04段由于超過(guò)了50m長(cháng),采用經(jīng)緯儀進(jìn)行直線(xiàn)定線(xiàn)后,分段進(jìn)行了丈量。丈量后,進(jìn)行了水準測量,并通過(guò)傾斜改正值計算公式△Dh=h2/2L進(jìn)行傾斜改正,閉合導線(xiàn)總長(cháng)為366.120m。
3、水準測量
本次實(shí)訓的圖根水準測量采用閉合導線(xiàn),共5個(gè)圖根點(diǎn)(A01-A05),高程系統采用假設高程(A01=250.000m),采用等外水準測量,水準儀使用北測產(chǎn)DSZC24型自動(dòng)安平水準儀進(jìn)行觀(guān)測,儀器編號為270564,尺墊用生鐵尺墊,共2個(gè)。采用雙面尺法進(jìn)行讀數,當紅黑面測出高差大于±3mm時(shí),該測站進(jìn)行重新觀(guān)測,各圖根點(diǎn)之間的高差閉合差容許值不能大于fh容=±40 mm。在進(jìn)行觀(guān)測時(shí),A01~A02段和A04~A05段的高差閉合差均大于了容許值,進(jìn)行了重新觀(guān)測,直到小于高差閉合差容許值為止,整個(gè)閉合導線(xiàn)的高差閉合差為+6mm,小于fh容=±40 =±24mm,該水準測量成果可用。
四、實(shí)習心得
相比于以往的教學(xué)型實(shí)習,真正的工程(實(shí)習)顯然能夠更好的體會(huì )所學(xué)到的知識。事實(shí)也確實(shí)是如此,通過(guò)這次實(shí)習,我真正的體會(huì )到了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。
1、測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。通過(guò)此次實(shí)踐鍛煉的機會(huì ),使我不僅鞏固了所學(xué)的理論知識,在很大程度上也提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,我們不僅掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作,還有學(xué)會(huì )了施工放樣及地形圖的繪制方法,獲得了測量實(shí)際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,進(jìn)一步熟練了測量?jì)x器的操作技能,提高了計算和繪圖能力,并對測繪小區域大比例尺地形圖的全過(guò)程有了一個(gè)全面和系統的認識,這些知識往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的,但又是十分重要、十分基礎的知識。
2、實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。我們完成這次實(shí)訓的原則是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,能夠熟練掌握測繪的基本能力。首先,是熟悉了儀器的用途,熟練了儀器的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。
3、務(wù)必做到求真務(wù)實(shí)。測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不夠準確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì )引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節省了時(shí)間,也提高了工作效率。
4、每個(gè)人都需具備團隊合作精神。在這次實(shí)習中讓我充分認識到團隊精神的重要性:一個(gè)人的一個(gè)粗心,一個(gè)大意,都可能直接影響工程的進(jìn)度,甚至是帶來(lái)一生都無(wú)法彌補的損失。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習不僅培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,也增進(jìn)了同學(xué)之間的感情這次實(shí)訓,可以說(shuō)為我們今后的工作奠定了基礎,讓我們做到了理論和實(shí)踐相結合,也讓我們發(fā)現了自己的不足。在我們以后面對實(shí)實(shí)在在的工程測量任務(wù)時(shí),來(lái)不得半點(diǎn)推委和逃避,野外作業(yè)也沒(méi)有給你回去翻書(shū)的時(shí)間,一切都必須在現場(chǎng)解決,只有豐富的理論知識和熟練的操作技能,才能圓滿(mǎn)完成任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō),這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,工作的細心,不僅鍛煉了我的意志,讓我的測量技術(shù)更加的成熟,也讓我在各個(gè)方面都有所提高,更使我明白了作為一名測量人員應該具備的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和修養,測量工作的順利完成離不開(kāi)嚴謹細致、吃苦耐勞和團結合作的精神!
測量的實(shí)習報告 篇6
xx月xx日,我們正式開(kāi)始了為期兩周的“工程測量實(shí)習”,在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的準備工作。首先,說(shuō)明了測量任務(wù)和測量的實(shí)際意義及重要性,我們跟隨老師來(lái)到測區地點(diǎn),依次看了學(xué)校的九個(gè)控制點(diǎn),在老師的講解中我們知道了測區是我們學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是我們整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖。在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,天氣雖然不是很好,冷風(fēng)刺骨,但我們還是安安心心的測量,抓緊時(shí)間實(shí)習,為了盡快完成任務(wù),我們每一天都在加班的努力,盡管很累,很辛苦,可我們還是克服了種種困難,同時(shí)我們也在實(shí)習中感覺(jué)到了充實(shí),
在此之前,我們在老師的帶領(lǐng)下到工地上進(jìn)行實(shí)地勘察,但那畢竟是理論的,實(shí)際操作對我們來(lái)說(shuō)還是模糊的,所以,這次實(shí)習就是對我們整個(gè)學(xué)期以來(lái)本科目的一次大檢驗。我們把這次實(shí)習當做我們以后工作的一次磨練,把我們學(xué)到的知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái),從實(shí)踐中發(fā)現自己的不足,彌補我們的缺陷。
測量是一項務(wù)實(shí)求真的工作,半點(diǎn)馬虎都不行,我們在測量實(shí)習中必須保持數據的原始性,這也是很重要的。為了確保計算的正確性和有效性,我們得反復校核對各個(gè)測點(diǎn)的數據是否正確。我們在測量中不可避免的犯下一些錯誤,比如讀數不夠準確,氣泡沒(méi)居中等等,都會(huì )引起一些誤差。因此,我們在測量中內業(yè)計算和測量同時(shí)進(jìn)行,這樣就可以及時(shí)發(fā)現錯誤,及時(shí)糾正,同時(shí)也避免了很多不必要的麻煩,節省了時(shí)間,也提高了工作效率。
測量也是一項精確的工作,通過(guò)測量學(xué)的學(xué)習和實(shí)習,在我的腦海中形成了一個(gè)基本的測量學(xué)的輪廓;測量學(xué)內容主要包括測定和測設兩個(gè)部分,要完成的任務(wù)在宏觀(guān)上是進(jìn)行精密控制,從微觀(guān)方面講,測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各種比例尺地形圖。為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向服務(wù),建立工程控制網(wǎng),輔助設備安裝,檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工服務(wù)等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個(gè)基本元素的測量實(shí)現的:角度測量、距離測量、高程測量。
在這次實(shí)習中,我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力,同時(shí)也認識到小組團結的重要性以及測量的步驟;首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀、全站儀的用途,熟練了水準儀、全站儀的使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正的方法;其次,在對數據的檢查和校正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀(guān)測誤差。了解如何避免測量結果誤差,最大限度的就是減少誤差的出現,即要做到:
1、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
2、提高自身的測量水平,降低誤差;
3、通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:多次測量取平均數等來(lái)減少誤差。除此之外,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級到低級”的工作原則,并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際合作能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。
一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)……我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:如
。1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方;因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費,而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
。2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等
。3)計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量的實(shí)習報告 篇7
不過(guò)也有一些經(jīng)驗教訓:展點(diǎn)很重要,展點(diǎn)的好壞決定了測量的速度;實(shí)驗儀器的整平對實(shí)驗數據的誤差有很大的影響;水準測量和水平角測量均需檢查 閉合差,超過(guò)差限一定要重新測量;繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細要根據規定,反復檢查以減小誤差,網(wǎng)格對地形圖影響很大;小組成員的合作很重要,實(shí)習小組的氣氛很大 程度上影響實(shí)驗的進(jìn)度。
為期兩個(gè)星期的工程測量學(xué)習已經(jīng)結束了,通過(guò)這次實(shí)習,讓我深刻明白了理論聯(lián)系實(shí)際的重要性。測區是我們重慶市永川區水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院校區,雖然測區比較大,基本上是整個(gè)學(xué)校,測繪圖也是我們整個(gè)學(xué)校的平面圖,不過(guò),讓我們值得慶幸的是,在這個(gè)已經(jīng)步入冬天的時(shí)節,在我們測量的時(shí)間里,天氣晴朗,并沒(méi)有我們擔心的雨,也就讓我們安安心心的測量,為了能盡快地完成任務(wù),我們小組星期六、星期天加班進(jìn)行測量,我們在測量的過(guò)程中也并不感到累,也沒(méi)有感到辛苦,反而還能自得其樂(lè )。
導線(xiàn)從一組已知控制點(diǎn)出發(fā),經(jīng)過(guò)幾個(gè)點(diǎn),又回到起始點(diǎn)上,形成一閉合多邊形,成為閉合導線(xiàn)。由于測量了多邊形的各內角及邊長(cháng),閉合導線(xiàn)也具有檢核作用。
去實(shí)習時(shí)老師對我們說(shuō)實(shí)習能否學(xué)到東西,關(guān)鍵不在于老師和法官,而在于自己,只有你帶著(zhù)一雙求知的眼睛去觀(guān)察、探求,才能學(xué)有所獲。而且老師反復強調實(shí)習的重要性,特別要求我們認真對待實(shí)習。
因此這次在工地的測量實(shí)習也是我畢業(yè)論文的實(shí)踐部分。結合寧大文萃小區學(xué)生宿舍的建造,研究房屋建筑施工測量的內容、過(guò)程及需要注意的事項。
通過(guò)本項實(shí)習可以使我們掌握水準儀、經(jīng)緯儀的使用技術(shù),掌握鋼尺量距的一般方法,熟悉土木工程施工控制網(wǎng)的布網(wǎng)原則,掌握高程控制測量及平差方法,掌握導線(xiàn)網(wǎng)的測量程序和坐標推算方法,了解測繪大比例尺地形圖的程序,為我們在實(shí)踐中綜合運用測量手段解決工程問(wèn)題提供基本訓練。
測量學(xué)首先是一項精確的工作,通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習,使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習的目的,就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),這就是工科的特點(diǎn)。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué),從本質(zhì)上講,測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì )里,測量學(xué)的作用日益重要,測量成果做為地球信息系統的基礎,提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統及各種專(zhuān)題的和專(zhuān)業(yè)的地理信息系統,均迫切要求建立具有統一標準,可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠,最準確的手段。測量學(xué)的分類(lèi)有很多種,如普通測量學(xué)、大地測量學(xué)、攝影測量學(xué)、工程測量學(xué)。作為水利工程系的學(xué)生,我們要學(xué)習測量的各個(gè)方面。測繪學(xué)基礎就是這些專(zhuān)業(yè)知識的基礎。
通過(guò)這次實(shí)習,學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更有面對困難的忍耐力;也學(xué)到了小組之間的團結、默契,更鍛煉了自己很多測繪的能力。首先,是熟悉了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途,熟練了水準儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的各種使用方法,掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次,在對數據的檢查和矯正的過(guò)程中,明白了各種測量誤差的來(lái)源,其主要有三個(gè)方面:儀器誤差(儀器本身所決定,屬客觀(guān)誤差來(lái)源)、觀(guān)測誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成,屬于主觀(guān)誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以控制,屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。了解了如何避免測量結果錯誤,最大限度的減少測量誤差的方法,即要作到:(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。(2)提高自身的測量水平,降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數據的數學(xué)方法如:距離測量中的溫度改正、尺長(cháng)改正,多次測量取平均值等來(lái)減少誤差。第三,除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來(lái)源和減少措施,還應掌握一套科學(xué)的測量方法,在測量中要遵循一定的測量原則,如:“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則,并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。通過(guò)工程實(shí)踐,真正學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對測量?jì)x器的操作、整平更加熟練,學(xué)會(huì )了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
第四周我們的實(shí)習內容是橋控網(wǎng)的測量,我們小組進(jìn)行了三天就完成了任務(wù)。我們做的很快,完成的很輕松,同時(shí),感覺(jué)實(shí)習增強了信心,感覺(jué)實(shí)習的作 用很大。期間我們在角度估算、橋控網(wǎng)放樣等方面做得很順利,可是在用方向法觀(guān)察角度精算的時(shí)候,由于讀數時(shí)不夠沉穩,導致我們的誤差偏大,重復測量,不過(guò),我認為實(shí)習階段出現一些小的失誤是正常的,它能夠更好的促進(jìn)我們完成任務(wù)。這項任務(wù)中的各項步驟我都積極參與其中,對儀器操作熟練程度有很大的提高, 數據處理速度和質(zhì)量增加不少。
混凝土工程結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。用于檢查結構構件混凝土強度的試件,應在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機抽取。
我們在這次的實(shí)習中,也了解到了要想很好地進(jìn)行測量,首先必須要掌握過(guò)硬的基本理論知識,要有實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐,而且要分工明確,工作也可以交換來(lái)做,還需要知道失敗乃成功之母,在實(shí)習測量的過(guò)程中,不可能完全的沒(méi)有錯誤,我們應該不氣餒,繼續一次又一次的重測,重計算,一次次地練習,一次次得提高測量水平,我們不斷在經(jīng)驗中獲得教訓。而且也多虧了老師的指導,我們實(shí)習之初,遇到了各種各樣的困難,多虧的老師的耐心講解,才使我們解決了不少測量中的難題。
測量的實(shí)習報告 篇8
一.實(shí)習目的與意義
本次峨眉地形測量實(shí)習時(shí)我測繪工程專(zhuān)業(yè)在完成《測量學(xué)》課程學(xué)習之后的一次集中野外實(shí)習。其主要目的包括:
。1) 驗證測量學(xué)課程講授的基礎理論知識和測量方法,加深對相關(guān)理論、方法原理的理解和認識,認識并實(shí)踐基于傳統測量?jì)x器設備的地形圖測繪內、外業(yè)基本方法流程,為進(jìn)一步學(xué)習《數字測圖原理與方法》、《大地測量基礎》、《工程測量學(xué)》、《攝影測量學(xué)》、《衛星導航定位原理與應用》等課程打下基礎;
。2) 培養理論聯(lián)系實(shí)際,運用理論知識分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,掌握查閱專(zhuān)業(yè)規范、使用專(zhuān)業(yè)技術(shù)語(yǔ)言和初步的測繪工程設計實(shí)施總結的能力,嚴謹求實(shí),吃苦耐勞,團結協(xié)作的工作作風(fēng)和職業(yè)精神;
。3) 培養我們操作常規儀器設備的方法技能,撰寫(xiě)技術(shù)設計書(shū)、實(shí)習報告并進(jìn)行匯報交流的基本能力。
。4) 能夠正確并且熟練的運用水準儀進(jìn)行四等水準測量;
。5) 能夠運用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量,并且正確的進(jìn)行導線(xiàn)計算;
。6) 能夠將水準測量和導線(xiàn)測量的控制點(diǎn)展繪到圖紙上,并能夠熟練的進(jìn)行碎部測量繪制平面圖。
二.實(shí)習任務(wù)
本次實(shí)習的主要任務(wù)是根據給定的控制點(diǎn)數據和實(shí)習場(chǎng)地,完成一幅250m×250m范圍的一幅1:500標準地形圖測繪,具體任務(wù)及要求為:
。1) 編寫(xiě)技術(shù)設計書(shū)
各小組根據指定的測土范圍和提供的已有數據,結合實(shí)習隊的統一講解,通過(guò)調查作業(yè)區自然地理概況、搜集和整理已有資料和踏勘測區,以小組分工合作的形式完成設計書(shū)的編寫(xiě),并以小組為單位進(jìn)行技術(shù)設計書(shū)的匯報,提交《地形測量技術(shù)設計書(shū)》一份。
。2) 儀器檢驗與校正
主要包括測量?jì)x器的一般性檢查、水準儀的檢驗與校正、電子全站儀的檢定并提交一份《儀器檢驗報告》。
。3) 控制測量
按照本小組的《地形測量技術(shù)設計書(shū)》的要求,完成測區內的首級控制點(diǎn)(二級導線(xiàn)點(diǎn)和四等水準點(diǎn))和圖根加密點(diǎn)的布設、測量和數據處理并成功提交合格的《導線(xiàn)測量?jì)葮I(yè)計算表》、《四等水準測量高程誤差配賦表》
。4) 碎部測量與成圖
按照《地形測量技術(shù)設計書(shū)》的要求,在完成控制測量的基礎上,采用全站儀采集碎部點(diǎn)平面位置及高程數據進(jìn)行手工白紙成圖的方式,完成250m×250m范圍內的1:500地形圖的測繪。碎部點(diǎn)高程數據直接由全站儀測得,成圖時(shí)平面位置用極坐標法確定,畫(huà)出地形圖。
三.測區概況
測區位于峨眉山市峨山鎮峨秀湖公園內,在成都理工大學(xué)實(shí)習基地正東方約兩公里處東臨峨秀湖,位于峨眉山山腳,風(fēng)景秀麗,屬于亞熱帶季風(fēng)氣候,氣候宜人,側區內分布有較多的人工綠化帶,以及水塘,小路、荒地等要素。地形較為平坦,開(kāi)闊、平均高程為485m。測區距離實(shí)習基地較近,有利于我們拉水準,然而由于名山南路車(chē)流量較大,也給水準工作造成了一定的麻煩。側區內主干道為名山南路、306省道以及峨秀湖風(fēng)景區道路。采用坐標系為獨立坐標系統,高程系為獨立高程系。
四.實(shí)習內容
1、使用水準儀完成水準測量;(六組)
2、使用全站儀進(jìn)行導線(xiàn)測量,并作出合格的導線(xiàn);(三組)
3、完成碎部測量并繪制出平面圖。
五.實(shí)習步驟
。1) 第一天檢查校正儀器,并且進(jìn)行踏勘選點(diǎn),選出五個(gè)水準控制點(diǎn)和留個(gè)二級導線(xiàn)點(diǎn),并用鐵釘和記號筆標記好水準點(diǎn),用木樁和大頭釘記號筆標記號二級導線(xiàn)點(diǎn)。熟悉測區情況。
。2) 從第二天到第七天水準測量,由實(shí)習基地門(mén)前到測區水準點(diǎn),閉合水準路線(xiàn)長(cháng)度約為6.3公里,工作量為每天一圈,本組人數為六人,共測六圈合格水準數據。確保每人熟練掌握水準測量操作儀器、記錄和處理數據、跑尺等基本技能。
。3) 第七八天為二級導線(xiàn)測量,利用全站儀和棱鏡,以事先踏勘的已知點(diǎn)為基礎,對各個(gè)導線(xiàn)點(diǎn)測角測距以及測高程、工作量為三圈,組內成員交替觀(guān)測,以便每個(gè)人都能熟練掌握導線(xiàn)測量的儀器操作,測量步驟,數據記錄等技能
。4) 第九、十天為碎部測量階段,主要任務(wù)是采集測區內碎部點(diǎn)和等高線(xiàn)點(diǎn)的坐標數據和高程數據。
。5) 后面時(shí)間為內業(yè)計算、成圖階段和室內檢查階段,內業(yè)計算包括:四等水準的高差閉合差、角度閉合差、坐標計算。本次實(shí)習采用白紙成圖的方式,將采集到的碎部點(diǎn)展繪到聚酯薄膜上。勾繪出測區內的各種地物和地貌并進(jìn)行室內檢查核對數據。
。6) 由于外部因素,本次實(shí)習未能進(jìn)行室外檢查和儀器檢查。
六、收獲體會(huì ):
通過(guò)實(shí)際的測量實(shí)習,還讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對實(shí)驗儀器的操作更加熟練,學(xué)會(huì )了地形圖的繪制和全站儀,水準儀的使用,地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無(wú)法做到的東西,很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的能力。一次測量實(shí)習要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。由于實(shí)習過(guò)程中,我也擔任過(guò)測量員的工作,因此體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題:
一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢,所以讀數完成后,測量員應該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過(guò)程中,應盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向,這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數,如老師所說(shuō)的,要做到“穩,準,狠”;每當周?chē)腥嘶蜍?chē)經(jīng)過(guò)時(shí),應該將手握成空心拳頭來(lái)抓儀器的一條腳架,但手并不應該接觸到腳架,這樣隨時(shí)作好了保護儀器的準備,也不對儀器的對中整平及讀數早成影響,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的角度來(lái)看,我也獲益非淺,使我更加意識到了測繪工作的科學(xué)性,精密性和艱苦性:即使在我們的實(shí)習這樣精度要求不太嚴格的測量工作中,許多限差的單位都是以毫米,秒等小單位來(lái)進(jìn)行度量的,這是測繪工作具有高精密性的直觀(guān)的反映;在學(xué)校這樣相對比較容易的測區進(jìn)行觀(guān)測,我們許多同學(xué)都感到了疲勞,更不用談那些在情況更為負責和困難地區進(jìn)行的野外觀(guān)測了。
正是通過(guò)對測繪工作科學(xué)性,精密性和艱苦性的直觀(guān)認識,我更加體會(huì )到作為一名合格的測繪工作者應該也必須使自己具有相應的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。因此,在實(shí)際測量中我們盡量作到仔細,錯了就返工,決不馬虎.認識到了在工程中,需要的就是細心,做事嚴謹,一個(gè)小數點(diǎn)的錯誤就可能影響全局,這也培養了我們做事嚴謹的作風(fēng),而這也是專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的基礎。 總之,為期一周的實(shí)習時(shí)間讓我真正體會(huì )到了知識與時(shí)間結合的重要性,對在課堂上學(xué)習的東西有了更深一個(gè)層次的理解,這次實(shí)習讓我體會(huì )到了外業(yè)的艱辛,內業(yè)的耐心,工作的細心,甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實(shí)際的能力,讓我在未來(lái)面對選擇時(shí)更有信心和勇氣。感謝 老師給了我們參與這次實(shí)際工程的機會(huì ),更為日后參加工作起到了好的鋪墊作用。
測量的實(shí)習報告 篇9
一、實(shí)習目的及意義。
1、練習掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和怎樣測定地面兩點(diǎn)間的高程。
2、掌握經(jīng)緯儀對中,整平,瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng)。
3、培養學(xué)生綜合應用測量理論知識分析解決土建施工放樣中一般問(wèn)題的能力。
4、將書(shū)本知識應用到實(shí)踐中來(lái),鞏固學(xué)習測量知識,提高學(xué)習能力,掌握基本的測量技能。
在實(shí)習的過(guò)程中增強其獨立工作于團隊協(xié)作意識,培養一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度,培養吃苦耐勞,團結友愛(ài),集體協(xié)作的精神。鞏固和強化理論知識,在實(shí)踐中訓練分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,培養綜合應用測量指示的能力,進(jìn)一步熟悉站我水準儀,全站儀的使用方法,提高野外測量,業(yè)內計算,地形繪圖的技能,為以后實(shí)際工作中的有關(guān)測量問(wèn)題打下堅實(shí)的基礎。
二、實(shí)習內容。
1、每人完成一閉合水準路線(xiàn),提交相應的四等水準測量記錄手薄和內業(yè)處理數據。
2、每人完成一組三角形內角測量,并提交相應的成果。
3、熟練操作水準儀和經(jīng)緯儀,能快速的整平儀器,并能準確的讀取尺面讀數。
4、按照內業(yè)處理的要求,分別計算相應水準路線(xiàn)和水平角的數據,使得最終成果滿(mǎn)足實(shí)習的精度要求。
三、注意:
每個(gè)小組組長(cháng)要提交一份實(shí)習日志,做好每天的考勤工作,并且根據小組同學(xué)的表現給出優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格的成績(jì)(每個(gè)小組優(yōu)秀人數為1名,中等人數為1名),如果都寫(xiě)優(yōu)秀或者良好(沒(méi)有按要求區分)的話(huà),一律按照中等來(lái)算。
【精選測量的實(shí)習報告模板合集9篇】相關(guān)文章:
實(shí)用的測量實(shí)習報告模板合集6篇03-23
精選測量實(shí)習報告范文集錦9篇03-17
測量的實(shí)習報告范文錦集7篇03-14