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教學(xué)副校長(cháng)述職報告

時(shí)間:2022-03-08 20:12:52 報告 我要投稿

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 15篇

  在當下社會(huì ),大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的教學(xué)副校長(cháng)述職報告 ,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 15篇

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 1

  感謝教體育局給我這個(gè)機會(huì ),讓我匯報工作,反省一些自己的不足,利于以后更好的工作。我20xx年9月任圭峰中心小學(xué)副校長(cháng),一直分管教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著(zhù)學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,體驗著(zhù)苦與樂(lè )。在工作中,積極協(xié)助鄭校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作:

  一、樹(shù)立正確教育思想

  堅決貫徹黨的路線(xiàn)、方針和政策,積極參加政治學(xué)習,認真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng )新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。工作態(tài)度嚴謹,實(shí)事求是。

  二、加強教育理論學(xué)習

  作為分管教學(xué)的副校長(cháng),我緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,了解教育新動(dòng)態(tài)。組織全體教師學(xué)習《弋陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)教研常規工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語(yǔ)文主題學(xué)習”研討會(huì )。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項工作。

  三、教學(xué)常規抓過(guò)程

  一是開(kāi)學(xué)校長(cháng)會(huì )上下發(fā)了圭峰小學(xué)教學(xué)常規;

  二是開(kāi)學(xué)以后組織班子成員到包干的學(xué)校進(jìn)行常規工作檢查,對做得好的學(xué)校、教師進(jìn)行表?yè)P;

  三是學(xué)期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進(jìn)行督查;

  四是每學(xué)期進(jìn)行一次常規全面檢查,評出常規管理先進(jìn)單位。

  四、聚焦課堂抓課改

  為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

  一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫小學(xué)聽(tīng)課改課,寫(xiě)出評課稿和心得體會(huì );

  二是組織教師積極參加教研室開(kāi)展的優(yōu)質(zhì)課比賽,取得了好成績(jì),金紅艷獲得科學(xué)優(yōu)質(zhì)課市一等獎,獲得市科學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號,黃露莎獲得縣數學(xué)教學(xué)能手稱(chēng)號;

  三是狠全鎮抓四、五年級課改工作,中心小學(xué)的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。

  五、資料管理抓規范

  一是要求中心小學(xué)本部的資料全部要打印,整理好并裝訂成冊;

  二是村完小的資料能打印的盡量打;不能打印的要整理好并裝訂成冊;

  三是要求各校保管好中心小學(xué)下發(fā)的所有資料及本校的資料。

  六、準確把握角色定位,認真履行崗位職責

  作為副校長(cháng),我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng )新。處理問(wèn)題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。

  做人要講德,做事要講責,教學(xué)要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任,各位教師對我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 2

  今年格外的感慨的是,看到曾經(jīng)年富力強的同事伙伴,都已到了退休的年齡,看到當年曾經(jīng)年輕時(shí)的我們這一代人也已添白發(fā),內心徒增凄婉,人生苦短。因此倍加珍惜身邊同事朋友親人的緣分,總想盡努力借職責為工作中的領(lǐng)導、同事、老師們、學(xué)生及家長(cháng)做些事情,扶持幫助引領(lǐng)服務(wù),為彼此的人生道路平添快樂(lè )充實(shí)和進(jìn)步

  一、笑臉迎人,感恩緣分

  對領(lǐng)導:笑臉對領(lǐng)導,服從領(lǐng)導,溝通思想,求同存異。識大局,顧大體,不給領(lǐng)導出難題,不為個(gè)人利益斤斤計較。偶爾會(huì )有沖動(dòng),但絕不是為了個(gè)人利益,而是為了工作。請領(lǐng)導見(jiàn)諒!

  對同事:把事當事,營(yíng)造快樂(lè )向上的氛圍。都是心地善良正直之人,熱愛(ài)事業(yè)之人,才華橫溢之人,三人行必有我師。

  對老師:尊敬但不失原則,和善但不混沌,總是把教師的困惑教師的成長(cháng)放在心上。為教師的成長(cháng)教師的困惑服務(wù)。

  對學(xué)生:愛(ài)如己出。

  對家長(cháng):急之所急,想之所想。

  二、迎來(lái)笑臉,感謝支持

  劉校長(cháng):既是工作者,又是生活人。劉校長(cháng)的寬容大度給了我發(fā)揮的空間,使我的主人翁意識日漸強烈。陳書(shū)記:守住自己的職責,到位不越位,關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。陳書(shū)記的時(shí)時(shí)點(diǎn)撥使我不斷嚴格要求自己。我很少帶具體工作回家,但我帶回了思考,很多教學(xué)想法、實(shí)施的策略、具體安排都是在我獨自散步的時(shí)候形成的。

  身邊的同事,各個(gè)才華橫溢,但也各有不足。但當我們組成一個(gè)團隊的時(shí)候,我們的力量便產(chǎn)生了智慧,便有了應付復雜問(wèn)題的能力,便有了克服困難的勇氣。

  感謝德育處、后勤、辦公室諸位的大力支持,還有在座諸位老師的包容、體諒及努力,正是建設路小學(xué)每一個(gè)成員不計個(gè)人得失的攜手努力,才取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。你們是最可敬的人!

  本學(xué)年,我們團結協(xié)作,發(fā)揮集體力量及智慧,順利完成本學(xué)年的教學(xué)工作。

  三、踏實(shí)工作,追求卓越

  1、教學(xué)管理指導思想

  本學(xué)年,我們的教學(xué)指導思想是:在生本理念的指導下,在三效課題的引領(lǐng)下,追求教務(wù)處有效管理,教師有效提高,學(xué)生有效成長(cháng)。

  我們努力摒棄和優(yōu)化形式的無(wú)效的工作,爭取設計組織實(shí)施的每一項工作,都能使學(xué)校工作受益、使教師得到成長(cháng)。

  2、教務(wù)處管理及校本教研工作

  (1)常態(tài)教務(wù)工作不放松。

  堅持召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì ),我們培養出一支境界高尚,業(yè)務(wù)能力強,責任心重的教研組長(cháng),帶動(dòng)著(zhù)我校的各個(gè)學(xué)科的教研組進(jìn)步成長(cháng)。

  堅持常課堂規檢查工作,教務(wù)處分工合作,堅持師生課堂常規檢查工作。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提醒總結。堅持教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )等常規工作。

  (2)堅持隨堂聽(tīng)課。本學(xué)年聽(tīng)課 97節。我們堅持隨堂聽(tīng)課活動(dòng),并及時(shí)同授課老師交流聽(tīng)課看法。隨堂聽(tīng)課堅持有利于學(xué)生成長(cháng),教師的發(fā)展,把握教育方向等原則。

  (3) 創(chuàng )新備課教研形式——“一課多備,專(zhuān)題引領(lǐng)”。形式:一課多備,專(zhuān)題引領(lǐng)。內容:落實(shí)新課標理念。目標:提高課堂教學(xué)三效。各個(gè)教研組每學(xué)期堅持兩次“一課多備,專(zhuān)題引領(lǐng)”主題備課。新的教研形式有效的促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高,有效的促進(jìn)了同伴互助。

  (4)設計組織賽課,促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  上半年,各組三效專(zhuān)題同課異構活動(dòng)。組內互相聽(tīng)課,相關(guān)領(lǐng)導聽(tīng)課教研。各組在前面活動(dòng)的基礎上推選14節校級課。

  下半年,我校組織了《學(xué)習生本理念,提高課堂三效》的教學(xué)系列活動(dòng)。該活動(dòng)得到劉校長(cháng)大力支持及高屋建瓴的指點(diǎn)。

  首先,我們組織全校教師進(jìn)行了兩次《生本教育理念》校本培訓,由兩位主管校長(cháng)精心準備,培訓取得了良好效果。

  培訓后開(kāi)展了中青年教師共35人參加的《學(xué)習生本理念,提高課堂三效》的課堂教學(xué)評比活動(dòng)。組內同課異構,課堂教學(xué)實(shí)施展示著(zhù)不同的構想和過(guò)程。課后學(xué)科組開(kāi)展主題教研。授課教師真誠的剖析設計及課堂表現,虛心的接受研討過(guò)程中大家提出的異議,研討活動(dòng)真誠熱烈,大家共享進(jìn)步。

  最后,我校的兩位師傅級學(xué)科帶頭人魏東旭、馮麗為我校全體教師做觀(guān)摩課一節。我校利用讀書(shū)日的時(shí)間,全校領(lǐng)導教師參與了整個(gè)過(guò)程的專(zhuān)題教研。課堂教學(xué)爐火純青,參與活動(dòng)的全體受益匪淺。課后開(kāi)展了主題研討。研討中有困惑、有碰撞、有提升,有總結。會(huì )后,每位教師撰寫(xiě)了該活動(dòng)的教學(xué)反思,反思有質(zhì)量,有深度。劉校長(cháng)、陳書(shū)記等我校全部領(lǐng)導教師、白塔嶺小學(xué)的部分領(lǐng)導教師全程參與了此次活動(dòng)。教學(xué)系列活動(dòng)提高了老師們的業(yè)務(wù)水平,提升了老師們的專(zhuān)業(yè)素養。

  (5)重視上級教研活動(dòng)。

  劉校長(cháng)率課題組教師及三~六年級數學(xué)教師參與區“先學(xué)后教,當堂訓練”開(kāi)題會(huì )的聽(tīng)課及評課活動(dòng)。校長(cháng)、書(shū)記帶領(lǐng)全體老師參與省級特級教師名師骨干教師張麗穎送課下鄉活動(dòng)。學(xué)習解放學(xué)習力思想精髓,進(jìn)一步促進(jìn)我校三效課題開(kāi)展。

  上半年,曹靖、韓薇、謝楠、豈飛、譚小蕊、王晶老師參與了區片級教學(xué)活動(dòng),獲得好評。孫鳳英、樊秋艷、高紹姣,謝楠等教師參與省市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評比獲獎勵。

  下半年,王麗芬、高少嬌、曹靖為區四年級數學(xué)教師做課一節并進(jìn)行了教材輔導。韓晴老師代表海港區英語(yǔ)教師參加市錄像課競賽。 趙瑞杰主任參加了市級送課下鄉活動(dòng)。

  做課教師都經(jīng)歷幾次試講,組內多次磨課教研,教務(wù)處多次參與指導。老師們在飛快的成長(cháng)著(zhù),教師教學(xué)水平及教學(xué)理念有了一次次的飛躍。

  3、重視各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作,追求學(xué)生全面發(fā)展。

  我們不僅重視語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)主科教學(xué),我們還重視其他學(xué)科的教學(xué)工作,開(kāi)齊上足上好。其中,體育課堂教學(xué)有了長(cháng)足進(jìn)步,王闞兩位年齡偏長(cháng)的教師,克服室外教學(xué)的困難,認真上好每一課,陳一直踏踏實(shí)實(shí)上好每節課,高主任在百忙中上滿(mǎn)體育課,王丹勤奮好學(xué)。音樂(lè )美術(shù)信息技術(shù)品生品社科學(xué)等學(xué)科也是我區骨干學(xué)科,其中藝術(shù)課的藝術(shù)氣質(zhì),信息技術(shù)課的專(zhuān)業(yè)熏陶,科學(xué)課的科學(xué)素養等均使我對教師的術(shù)業(yè)專(zhuān)攻欽佩不已。我們明確了學(xué)生要全面發(fā)展,就必須重視每個(gè)學(xué)科的教學(xué),就必須重視每個(gè)學(xué)科的教師。只有全體教師的共同培育,才會(huì )有建設路小學(xué)學(xué)生的健康全面的發(fā)展。

  4、畢業(yè)班工作。

  XX年我校畢業(yè)班取得畢業(yè)成績(jì)前三名的好成績(jì)。輕負擔高質(zhì)量永遠是我們教學(xué)追求的終極目標。我們不以加大學(xué)生的課業(yè)負擔提高成績(jì)?yōu)槟康,追求畢業(yè)年級教學(xué)及復習的有效性。教學(xué)工作再忙再累也不忘教研,提高課堂教學(xué)有效性,提高復習的有效性。

  5、迎接上級督導檢查掛牌驗收

  (1)督導評估工作

  上下半年,我們成功的迎接了省督導評估,區的教學(xué)評估活動(dòng),為省級教學(xué)評估做了充分的準備。

  (2)市科研現場(chǎng)會(huì )推廣我校三效課題研究成果。教務(wù)處完成設計制作科研展板及演示文稿,整理材料,輔導張俊英老師課題研究課等各項工作。校長(cháng)在科研現場(chǎng)會(huì )上精彩發(fā)言,受到好評。張俊英老師作三效課題研究課,好評如潮。

  (3)市校本課程現場(chǎng)會(huì )推廣我校校本課程成果。在這項活動(dòng)中,教務(wù)處同樣協(xié)作完成了現場(chǎng)會(huì )的一系列工作,馮麗和韓晴兩位教師校本課程現場(chǎng)展示,校長(cháng)大會(huì )發(fā)言,最后圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)。

  (4)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范校掛牌驗收。

  10月-11月,我校經(jīng)歷了河北省教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展示范性學(xué)校區市多次評估。我們克服重重困難,在短時(shí)間內完成了撰寫(xiě)總結、查補資料,主動(dòng)向七中等學(xué)校學(xué)習,在迎檢的短短的兩周時(shí)間內,我校的迎檢工作受到上級稱(chēng)贊,并順利通過(guò)檢查驗收。

  (5)市級課題驗收。

  幾年來(lái),市級課題《提高課堂教學(xué)三效》一直是我校靈魂課題,在此課題的引領(lǐng)下,我校開(kāi)展了各個(gè)學(xué)科的專(zhuān)題教研,各個(gè)教研組在此課題的指導下,制定了自己的研究專(zhuān)題,開(kāi)展了專(zhuān)題研究活動(dòng),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),取得了明顯的效果。由于專(zhuān)題教研活動(dòng)成績(jì)突出,劉校長(cháng)在全區教學(xué)工作會(huì )議上做了專(zhuān)題交流。本學(xué)期,我們迎來(lái)了該課題的結題驗收,我們多次召開(kāi)工作會(huì )議課題組會(huì )議,安排布置驗收工作,為順利完成課題驗收努力。

  四、獲得集體榮譽(yù)

  XX-XX學(xué)年度海港區教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)校,教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校。

  在XX年教師教育工作,校本教研工作,教育科研工作,校本培訓工作,電化教學(xué)工作,語(yǔ)言文工作,第三屆中小學(xué)生英語(yǔ)節活動(dòng)均獲市區級表彰。

  喜歡溫總理的一對詞語(yǔ):仰望星空,腳踏實(shí)地!

  小學(xué)教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文教學(xué)副校長(cháng)述職報告(2)

  我20xx年3月到xxx中心小學(xué)任副校長(cháng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著(zhù)學(xué)校的改革與發(fā)展,我努力踐行著(zhù)在平凡崗位上做實(shí)事,體驗著(zhù)苦與樂(lè )。此時(shí)我最想說(shuō)的還是真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任及各位教師工對我工作的理解與支持,也感謝班子成員的協(xié)作與指導,讓我真正體會(huì )到了細微之處見(jiàn)真情。幾年的工作讓我引以為榮的是:我們的學(xué)校是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為我們學(xué)校的發(fā)展做出我應盡的義務(wù)。分管教學(xué)的幾年來(lái),我深知肩頭責任重大,而個(gè)人的力量是微不足道,個(gè)人的思維是有局限性的,我校教學(xué)質(zhì)量的穩步提升惟有依靠眾人艱辛的努力才能換來(lái)豐碩的成果。今天借此機會(huì ),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。

  一、虛心學(xué)習,完善自我

  教書(shū)人也應是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,名校形象的樹(shù)立,讓我越發(fā)感受到如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會(huì )膚淺,治表不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,在實(shí)踐中反思應該是每日的必修課。

  第一點(diǎn)夯實(shí)業(yè)務(wù)功底。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒,但出發(fā)點(diǎn)是做對學(xué)生發(fā)展有利有益的事。分管教學(xué)工作,我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn),要求教師領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課,我首先要認真學(xué)習。為此我有時(shí)間就認真學(xué)習各科課標,閱讀教材,分析教參,利用一切時(shí)間與教師一起研究學(xué)習。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì ),我就會(huì )與老師一起去聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對照自己做法的優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習,隨帶u盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料過(guò)后細細研究,做到每個(gè)學(xué)期聽(tīng)課量都不少于70節,在學(xué)習過(guò)程中讓我明白了井底之蛙的新含義。

  第二點(diǎn)積淀管理理論。我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,先學(xué)先行,學(xué)無(wú)止境。對教育局舉辦的校長(cháng)干部培訓班每期我都認真參加學(xué)習。并被評為優(yōu)秀學(xué)員。與此同時(shí)全面、系統地學(xué)習了學(xué)校管理理論。經(jīng)常閱讀《遼寧教育》、《小學(xué)數學(xué)教育》、《中小學(xué)教育教學(xué)管理細則》、《教育文摘》等,不斷的充實(shí)自己的業(yè)務(wù)能力和管理水平。

  第三點(diǎn)向身邊的榜樣學(xué)。教師是良心工作,待遇、地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己必須是隊伍中的一員。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習借鑒,從合作伙伴中我感受到互助、高效,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

  二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。

  學(xué)校要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實(shí)力,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中面廣量大事雜,我與大家一起沖鋒陷陣,背負重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。

  1、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量。

  課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。四月份校長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)月,我率先走進(jìn)課堂上示范課,受到老師的認同。日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“亮相課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類(lèi)型課的探討。平時(shí)我主動(dòng)與教研室電話(huà)聯(lián)系,邀請區教研員來(lái)校指導工作,加強隨堂課診斷,開(kāi)展集體教研活動(dòng)。十一月校接受教育局綜合督導,從資料的整理歸類(lèi)到課堂教學(xué)的安排與指導,都齊心協(xié)力,成績(jì)較好。作為分管教學(xué)領(lǐng)導,走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的,今年市級、區級、校級教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)頻繁,能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調困難,參與試教、點(diǎn)評,成果空前。十一月份優(yōu)秀教研組活動(dòng)評優(yōu)成績(jì)突出,碩果累累。

  2、以校本培訓為著(zhù)力點(diǎn),推動(dòng)師資建設。

  新一輪“xx”師訓工作全面啟動(dòng),期間多次參加區教師進(jìn)修學(xué)校的培訓工作。反復研讀《沈北新區教師“xx”培訓文件匯編》,與師訓部商討培訓要點(diǎn),制定了全員培訓計劃,組織開(kāi)展培訓,確保全校教師完成培訓任務(wù)。從整體設計培訓方案,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作,定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。

  3、以青年教師培養為突破口,爭名師創(chuàng )特色。

  青年的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài),需要扶持。自己年齡大了,但我人老志不短,經(jīng)常組織青年教師培訓活動(dòng),拜師結對,與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友。竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。張巖、石海霞、王麗麗、王玲、李紅玉、岳淑麗等老師參加省、市、區級評優(yōu)課,我多次參與試教,一起反復修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn),向評委、教研員推薦青年教師,在各級競賽、評優(yōu)中她們都獲得了很好的成績(jì),為學(xué)校爭得了一席之地,在XX年 “創(chuàng )新杯”課改之星評比活動(dòng)中,我校獲得了“創(chuàng )新杯”。各類(lèi)評優(yōu)、觀(guān)摩研討活動(dòng)我也忙前忙后,從不閑著(zhù),在細節上落實(shí)到位,一天就在陪同、奔波與協(xié)調中度過(guò)。幾年來(lái)許多青年教師脫穎而出,成為教學(xué)的骨干力量。有的教研員稱(chēng)我大姐說(shuō):真看不出你有五十多歲,比年輕人都有活力。

  4、以質(zhì)量績(jì)效為落腳點(diǎn),確保學(xué)校辦學(xué)生命線(xiàn)。

  教研室每學(xué)期都對部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測,面對我鄉的地理位置,學(xué)苗的流失,我們立足本地,從源頭抓起,開(kāi)展教師基本功競賽,進(jìn)一步提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì ),與大家分析原因,尋找對策。平時(shí)加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度,每考一次都增加了許多工作量。組織召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì ),贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的配合,形成合力。多年來(lái)畢業(yè)生語(yǔ)數英綜合成績(jì)、每學(xué)期部分年級質(zhì)量監測成績(jì)均名列前茅。

  三、立足課堂, 發(fā)展學(xué)生。

  站立三尺講臺,親近學(xué)生,從中我體味到了煩惱與快樂(lè )。因為是分管教學(xué)領(lǐng)導,不管任教哪個(gè)年級段哪個(gè)班級,潛意識里壓力很大。教好理所當然,教不好自己無(wú)能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練,因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程抽時(shí)間及時(shí)補上,不讓學(xué)生有任何損失。初中教學(xué)副校長(cháng)述職報告教學(xué)副校長(cháng)述職報告(3) | 返回目錄

  工作又到一年,作為主管教學(xué)工作的副校長(cháng),我站在改革求新前沿,帶領(lǐng)我校教學(xué)工作,在改革中得到發(fā)展,全面提高辦學(xué)質(zhì)量。本人工作態(tài)度嚴謹,科學(xué)求實(shí)。

  (一)堅持教育理論學(xué)習,端正教育思想,樹(shù)立新的教育觀(guān)

  作為主管教學(xué)的校長(cháng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習國家基礎教育改革的文件,并組織全體教師學(xué)習“關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定”,縣政府關(guān)于玉山縣教育“3+1”文件及教體局“高效課堂”等文件精神。根據基礎教育改革發(fā)展的方向,制定本校教學(xué)計劃,組織本校的教學(xué)工作。教學(xué)工作,以教科研為先導,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),開(kāi)展各項工作。

  (二)抓好課堂教育改革

  1、打好課堂教學(xué)攻堅戰

  為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構建新的課堂教學(xué)模式,落實(shí)教體局關(guān)于“推進(jìn)“353高效課堂”教學(xué)”的要求,我校于年3月開(kāi)始,廣泛開(kāi)展“高校課堂”教學(xué)改革活動(dòng)。所做工作:召開(kāi)教學(xué)專(zhuān)題會(huì ),布置課堂改革工作計劃,提出改進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)施意見(jiàn);組織聽(tīng)課、評課。這項工作是本學(xué)年工作重點(diǎn),從抓課堂教學(xué)入手,提高教師課堂教學(xué)水平,提高人才培養的質(zhì)量。配合教學(xué)評估,相繼開(kāi)展“教學(xué)展示月”“教學(xué)開(kāi)放周”“討論式、研究式”教學(xué)法大討論等活動(dòng),均取得良好效果。

  2、抓好教研、科研,使教學(xué)改革深入發(fā)展

  隨著(zhù)我校改革的不斷深化,對教學(xué)改革的管理成為教學(xué)管理的重要內容。 本學(xué)年學(xué)校進(jìn)行多項教學(xué)改革。初一語(yǔ)、數、英學(xué)科整合實(shí)驗,是本學(xué)期一項具有開(kāi)拓性的改革實(shí)驗,主要進(jìn)行聽(tīng)課、評課、教研、展示課、專(zhuān)題研討,積極推動(dòng)初一課改教學(xué)的發(fā)展。

  (三)抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能

  1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。親臨教學(xué)一線(xiàn),掌握第一手情況。本學(xué)年,深入課堂,堅持聽(tīng)課共30多節,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導。監控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓畢業(yè)班的教學(xué)工作。制定預達目標,定期召開(kāi)教師會(huì ),加強質(zhì)量分析,及時(shí)調節。復習要求明確,講究方法,講究策略,確保質(zhì)量。

  2、加強青年教師的培養指導

  制定學(xué)校青年教師培訓計劃,成立青年教師培訓領(lǐng)導小組。組織新教師培訓,落實(shí)學(xué)校管理制度,常規要求,使新教師適應環(huán)境,規范行為。召開(kāi)一幫一師徒結對子會(huì ),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽(tīng)課,青年教師展示課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。

  3、協(xié)助邱木英副校長(cháng)大力推行現代信息技術(shù)的應用。組織電教技術(shù)培訓與考核,將教學(xué)信息化,教學(xué)手段現代化作為評課的重要標準,推薦好課,好課件。

  (四)其他工作

  1、嘗試非教學(xué)人員的組合聘任。

  XX年暑假期間,組織聘任領(lǐng)導小組,論崗,修定崗責,組織任聘。組合聘任,作為我校人事制度改革的繼續,進(jìn)一步完善了競爭機制。解決了困惑老師多年的職稱(chēng)聘任難題。

  2、教師節、3、8婦女節參與組織老師開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),活躍老師的課余生活。

  3、組織完成年督導檢查評估資料匯總

  4、完成年干部、教師年終考核鑒定及晉級教師考評。

  5、今年外來(lái)學(xué)訪(fǎng)人員很多,多次接待來(lái)校學(xué)訪(fǎng)的干部、教師。

  這一年工作,踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅持早來(lái)晚走,每天處于緊張忙碌之中,與老師們一起拼搏。今后加強理論學(xué)習,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,為教育的發(fā)展作出貢獻。

  謝謝大家!

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 3

  時(shí)光飛逝,轉眼又一學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué)而去。在過(guò)去的一學(xué)期里,作為分管教學(xué)工作的副校長(cháng),我與老師們一樣,在王校長(cháng)的帶領(lǐng)下,牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校,特色立校,一切為了師生發(fā)展”的理念,以“和諧教育”為抓手,打造高效課堂,開(kāi)展有效教研,在自己的崗位上學(xué)習、探索、進(jìn)取、奉獻,用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展,F將一學(xué)期來(lái)自己所做的工作梳理如下:

  一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高教師素質(zhì)

  “活到老,學(xué)到老”,作為教師更需要不斷學(xué)習充電,不斷更新教育教學(xué)理念,提高個(gè)人教育教學(xué)素養。

  1、以“主題式”教研活動(dòng)為主線(xiàn),積極開(kāi)展校本教研

  我校以“三定研備”活動(dòng)為載體,通過(guò)集體備課、上課、評課、教后反思等一系列活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)我校課改模式的實(shí)踐應用。集體備課中,要求老師們人人認真讀教材、讀教參、主備教師說(shuō)課、說(shuō)導學(xué)案設計思路,輔備教師人人暢所欲言、集思廣益,修改完善導學(xué)案。聽(tīng)課活動(dòng)中,大家實(shí)實(shí)在在研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研的實(shí)效性。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,各學(xué)科確立了各自教研活動(dòng)主題,圍繞主題,進(jìn)行了以學(xué)科為特征的教研活動(dòng)。同時(shí),學(xué)校組織了“解讀學(xué)科核心素養”為主題的大型教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研,一方面,學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了,另一方面,教師的業(yè)務(wù)水平也有相應程度的提高。

  2、借助片區教研平臺,大面積提升教師教學(xué)水平

  本學(xué)期,我校為了響應長(cháng)治市深化基礎教育改革十大行動(dòng)的號召,全面促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生綜合素養的發(fā)展,進(jìn)而提升辦學(xué)品位和教育教學(xué)質(zhì)量。根據縣教育科技局教研室區域教研活動(dòng)安排,于20xx年12月11日進(jìn)行了紅旗小學(xué)片區教研活動(dòng)。從這次活動(dòng)開(kāi)始,我校一改以往指派個(gè)別骨干教師作示范課的做法,盡量覆蓋多年級、多學(xué)科教師講研究課。課后大家針對課堂模式、問(wèn)題設計、學(xué)生活動(dòng)、合作探究、展示交流等問(wèn)題展開(kāi)說(shuō)課。同時(shí),我們還推出一線(xiàn)教師作講座,趙云波老師在講座中解讀了高效課堂下導學(xué)案的研備與運用。所有參與教師,無(wú)論是講者還是聽(tīng)者,都進(jìn)一步明晰了高效課堂的課改理念,實(shí)現了一次業(yè)務(wù)的大提升。

  3、加強教師培訓,為教師成長(cháng)搭建平臺。

  本學(xué)期,學(xué)校派教師外出長(cháng)治、太原、太谷、長(cháng)春、廣州等地學(xué)習二十多人次左右,并要求外出學(xué)習的教師要做到認真學(xué)習,認真做好筆記,回校進(jìn)行分享匯報,以便達到經(jīng)驗共享,促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步的輻射與提升。

  二、強化教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我

  們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓

  實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理規范化

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)質(zhì)量意識,加強課程計

  劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生

  的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。

  (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,尤其是本學(xué)期面對全面更換的語(yǔ)文、道德與法治統編教材,教師如何把新教材的理念、思想轉變成教學(xué)行動(dòng),弄清楚新教材到底新在什么地方,在教學(xué)實(shí)踐中怎樣體現出新的理念和思想,如何讓自己的教育教學(xué)行為符合新教材的要求,是擺在大家面前的問(wèn)題。因此,學(xué)校要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期教導處多次組織了全面常規檢查,針對老師們的教學(xué)常規,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,提出問(wèn)題并解決問(wèn)題。每次檢查教導處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)檢查,發(fā)現我校有一部分教師對待備課認認真真、一絲不茍。如有的教師手寫(xiě)教案書(shū)寫(xiě)整潔、有創(chuàng )新,集備導學(xué)案能深挖教材、設計有效的練習。

  (2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,除了公開(kāi)課以外,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

  (3)抓課后輔導。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生甚至抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任。

  (4)抓教學(xué)后記

  《課程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。因此,我校要求教師課課進(jìn)行簡(jiǎn)要的反思。

 。5)抓作業(yè)布置與批改

  要求教師詳批詳改,作業(yè)量適中,家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據教材精選習題,體現明確性和針對性,作業(yè)量要適中,難度要適宜,要有一定梯度,不加重學(xué)生學(xué)習負擔,作業(yè)批改及時(shí),課堂作業(yè)不隔課,其它作業(yè)不隔天,做到“有做必改,有收必改,有改必評,有錯必糾”寫(xiě)清批改日期,批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂:少指責,多鼓勵提高。通過(guò)多次常規檢查,發(fā)現老師們批語(yǔ)有創(chuàng )新,有的老師自制印章給予學(xué)生圖案表?yè)P,有的老師將二十年前自能作文的三級評改優(yōu)秀傳統沿用至今,中年級的讀書(shū)筆記有模有樣、堅持不懈,寫(xiě)字書(shū)的字跡越來(lái)越規范。

  三、深化課堂改革,提升辦學(xué)品味

  本學(xué)期,我校繼續將“創(chuàng )建高效課堂教學(xué)模式”作為教學(xué)研究的立足點(diǎn),低年級采用“課前熱身—游戲引入—教授新知—競賽鞏固—自由交際表演”游戲型教學(xué)模式;中高年級采用“四二六”教學(xué)模式,實(shí)現了以下幾方面的突破:

  1.實(shí)現了教師角色的轉變。在推進(jìn)課堂教學(xué)改革中,教師真正成了學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者,做好了教學(xué)目標、教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)關(guān)系、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)結構、信息交流、教學(xué)評價(jià)八個(gè)方面的轉變,老師們已基本把新課改精神滲透于當前的教育教學(xué)之中。

  2.實(shí)現了學(xué)生學(xué)習方式的轉變。我們把學(xué)習方式的轉變作為課改的核心問(wèn)題來(lái)抓,目前已基本實(shí)現五個(gè)基本特征:一是主動(dòng)性。學(xué)生自覺(jué)擔負起學(xué)習的責任,使學(xué)生的學(xué)習成為一種真正的有意義的活動(dòng)。二是獨立性。學(xué)生表現為我能學(xué)。三是獨特性。課堂上我們關(guān)注學(xué)生的獨特體驗。四是體驗性。我們強調參與,重視直接經(jīng)驗。五是問(wèn)題性。培養了學(xué)生的問(wèn)題意識,這是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習特別是創(chuàng )造性學(xué)習的重要心理因素。

  3、實(shí)現了課堂生態(tài)的轉變。

  我們所追求的課堂可以概括為“知識的超市,生命的狂歡”。目前,無(wú)論是我校低年級的智慧課堂,還是中高年級的高效課堂,課堂的價(jià)值體現出從“知識”到“生命”的質(zhì)的飛躍,課堂具有六個(gè)特質(zhì):自主性、豐富性、選擇性、主動(dòng)性、生動(dòng)性、生成性。課堂成了學(xué)生的課或者以學(xué)為中心的課,再也不是教師的課,以教為中心的課。課堂成了一種生生、師生相互作用的合作過(guò)程,對每一個(gè)學(xué)生而言,課堂成了滿(mǎn)足“個(gè)體”的內心思想、感情、心理需要,因而課堂也給予了學(xué)生充分的自主。課堂成了一種“人學(xué)”文化的真實(shí)體現,因而它有平等、自由、民主的氛圍,人與人之間相互包容、傾聽(tīng)、接納。

  四、打造學(xué)校特色,促進(jìn)多維發(fā)展

  1、課外閱讀、晨讀、午寫(xiě)常抓不懈

 。1)課外閱讀:本學(xué)期,我校繼續推進(jìn)課外閱讀活動(dòng),學(xué)期初就要求一二年級堅持每周填寫(xiě)一張“小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)卡,三四年級進(jìn)一步寫(xiě)好讀書(shū)筆記,五六年級更要注重閱讀感想和讀書(shū)交流展示,適應統編教材的要求。元旦前夕,我們?yōu)榱寺鋵?shí)和檢測閱讀活動(dòng)的開(kāi)展情況,一二年級成功舉行的“書(shū)香飄萬(wàn)家”親子共讀活動(dòng)讓我們感動(dòng)滿(mǎn)滿(mǎn),三四年級制作的精美導讀小報作了很滿(mǎn)意的過(guò)渡,五六年級各班的讀書(shū)交流會(huì )可以說(shuō)更讓我們看到了一條落實(shí)素養的途徑。

 。2)晨讀:本學(xué)期做到真正落實(shí)晨讀的內容,做到不擠占,不挪用晨讀時(shí)間,背誦記憶必背古詩(shī)詞的同時(shí),力求提升學(xué)生誦讀的能力和素養。

 。3)午寫(xiě):學(xué)期初,學(xué)校給各班下發(fā)了規范的“午寫(xiě)流程”,語(yǔ)文教師嚴格按照流程,借助“沃筆習字”軟件,針對學(xué)生的三姿結合當天所學(xué)生字進(jìn)行指導。在書(shū)寫(xiě)方面,我們通過(guò)作業(yè)檢查、試卷卷面分加大考核力度。特別是元旦前夕,舉行了全校學(xué)生硬筆書(shū)法比賽,我們欣喜地發(fā)現,全校學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平實(shí)現了整體提升。

  2、開(kāi)發(fā)節日課程,努力構建項目式學(xué)習

  為了激發(fā)學(xué)生們的過(guò)節熱情,使祖國文化得以傳承,在國慶節和中秋節到來(lái)之際,我校布置了假期特色作業(yè)即節日課程;顒(dòng)以設置驅動(dòng)性任務(wù)為抓手,讓學(xué)生帶著(zhù)任務(wù)去思考、觀(guān)察、合作、研究完成,學(xué)生作品獨具匠心,我們都已裝訂成冊,作為我校檔案資料的亮點(diǎn)進(jìn)行展示。我們的活動(dòng)目標不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì )一項技能,而是更高層次的分析、評價(jià)和創(chuàng )造,這既提升了學(xué)生靈活運用知識、動(dòng)手、評價(jià)、創(chuàng )造、學(xué)習的能力,學(xué)生的主體地位也得以體現,真正使核心素養落地,進(jìn)而落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

  五、知不足而后進(jìn)

  一學(xué)期來(lái),我在努力做好自身的工作,但是不足之處也非常之多:

  1、學(xué)校的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣使集體備課進(jìn)一步落到實(shí)處,課改的一些細節抓得還不夠實(shí),如有的班級表面分了小組,并組織學(xué)生合作,但實(shí)際上只不過(guò)是“走過(guò)場(chǎng)”。面對如此種種,我們還需要沉下心來(lái)去實(shí)踐研究。下學(xué)期,我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  2、課題研究經(jīng)驗欠缺。由于老師們對課題研究認識過(guò)淺,缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗,少數教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng),沒(méi)有將研究落到實(shí)處,導致我們本學(xué)期申報的結題任務(wù)目前仍未結題。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中,有效調動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性,促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高,為今后教科研工作的順利開(kāi)展莫定良好的基礎。

  3、教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執行力,以便做到上有想法與布置,下有落實(shí)與反饋,形成良性循環(huán)管理。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 4

各位教師:

  大家好!首先感謝大對我的信任和支持!在過(guò)去的一年里,學(xué)校始終圍繞“抓安全,保穩定;抓“三風(fēng)”,樹(shù)正氣;抓常規,提質(zhì)量”三條主線(xiàn)不動(dòng)搖,各方面都取得了顯著(zhù)的成就。我和許多教職工一樣,在校長(cháng)的領(lǐng)導下,見(jiàn)證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂(yōu),有笑有淚,酸甜苦辣,一應俱全?偨Y一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況,對自己所做的工作加以梳理、總結和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在總結中找出差距,在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導指導、全體教職工幫助的極好機會(huì ),現就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作,向在場(chǎng)老師匯報如下:

  一、思想方面

  如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到長(cháng)和師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的題,也是我不懈追求的目標,同時(shí)我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進(jìn),以一個(gè)“思想統一、顧全大局、責任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。

  二、工作思路及體會(huì )

  在分管的教學(xué)工作中,我一直嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的認識。

  1、以身作則是做好工作的基礎

  從擔任副校長(cháng)那天開(kāi)始,我就牢牢記住各項工作要以身作則,責任重大,唯有時(shí)刻嚴格要求自己,警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作,一年以來(lái),我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作過(guò)程中,我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒(méi)有請過(guò)超過(guò)兩天的私假,對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作,從不計較個(gè)人得失。

  2、虛心學(xué)習,提高自身工作水平。我們常說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應分管教學(xué)的工作,更好的指導、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。所以我要求教師也一樣,周周要進(jìn)行崗位大練兵,每月要有一次教學(xué)反思,堅持政治和業(yè)務(wù)學(xué)習,從而不斷提到教師的個(gè)人素質(zhì)。

  3、重視教科研,積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣,學(xué)校就會(huì )失去生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。做為分管教學(xué)副校長(cháng),對教學(xué)科研歷來(lái)不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí),本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,本學(xué)期聽(tīng)了近四十節課,并及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的題及解決的方法。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩步提高,教師的教學(xué)觀(guān)念有了質(zhì)的改善,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng )新視為立教之本。本學(xué)期學(xué)校在教研教改活動(dòng)方面作了大量工作和活動(dòng):

  三、主要工作實(shí)績(jì)

  1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動(dòng)的組織實(shí)施。開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )、學(xué)科競賽、觀(guān)摩課評選活動(dòng)、組織全鄉教學(xué)能手、教壇新秀大賽,初三百日誓師大會(huì )、校際交流活動(dòng)等,加強了教師隊伍建設,提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。

  2、教科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽(tīng)課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平,同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的題給予指導幫助,使學(xué)校的教科研有序開(kāi)展。

  3、積極組織指導師生參與上級舉辦的各項活動(dòng)、比賽,使我校在各項活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jì)。

  4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心,常規工作開(kāi)展穩妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩步提高。四、存在題

  回顧一年的工作,我對自己的工作心無(wú)愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設和青年教師的成長(cháng)工作考慮不夠周全,不利于團結、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統性和全面性,在制度落實(shí)時(shí)執行力不夠;三是對教學(xué)管理的題和困難估計不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn),使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。

  以上述職,敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 5

  20xx年XX月到20xx年XX月份這一年來(lái)在緊張匆忙中度過(guò),回首一年來(lái)的工作,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓、電教、實(shí)驗室、圖書(shū)室等工作,涉及面較廣,頭緒較多。在學(xué)校XX校長(cháng)直接領(lǐng)導下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進(jìn)行,并取得了一些可喜的成績(jì),F就我一年來(lái)做的工作,向在上級領(lǐng)導匯報,恭請指正。

  一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)

  在教育不斷改革創(chuàng )新的今天,只有加強學(xué)習,才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習成為我生活的一部分,堅持學(xué)習各方面的知識,使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間,關(guān)心時(shí)事政治,學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料(如實(shí)驗小學(xué)、奮斗小學(xué))我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀,結合現場(chǎng)的學(xué)習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論,內化為自身理論修養。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

  二、潔身自律,發(fā)揮領(lǐng)導表率作用

  我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時(shí)刻以師德規范要求自己,以黨員標準對照自己,凡是要求教師遵守的規章制度,我首先模范遵守,凡是我職責范圍內的工作,我都主動(dòng)帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長(cháng)負責,對下為老師負責。

  因為我分管教學(xué)工作,所以我工作再忙,也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)。我每周兼課4節,每節課我都認真去備課,并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué),實(shí)行小組合作學(xué)習,體現組內合作,組間競爭,同層角逐。

  因為我分管科研工作,所以我親自主持科研課題,動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

  因為我分管電教工作,所以我不恥下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習,現在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用,還能對學(xué),F有的電教器材運用自如,現在正在學(xué)習多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。

  三、立足本職,樹(shù)立公仆服務(wù)意識

  學(xué)校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。作為副校長(cháng),我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng )新,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交,絕不人前一套人后一套,絕不對別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評頭論足、指三道四,一切為學(xué)校大局著(zhù)想。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(cháng),我覺(jué)得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作,我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者,還是工作的執行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作,我會(huì )與老師一起去完成,絕不把自己放在領(lǐng)導者的位置上,比如,有些教師使用課件不熟練,我會(huì )在課前和他們一塊探討并指導如何操作;能親自主持一課題《小學(xué)生數學(xué)預習習慣的培養》,并全面開(kāi)展了工作。

  四、開(kāi)拓進(jìn)取,在實(shí)踐中彰顯成效

  圍繞學(xué)校發(fā)展目標,一年來(lái),在我分管的幾項工作中,在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下,嚴謹務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,彰顯成效:

  1、教師課題研究正步入規范化,教師的科研能力有所提高。XX這幾位教師特別注重過(guò)程性資料的積累,并能深入課堂深入學(xué)生,解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  2、教師課改匯報課有條不紊地進(jìn)行,為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺;建立了教師晉級檔案,加強課堂改革。在課堂教學(xué)中XX能夠把新課程教育理念、現代教育信息技術(shù)靈活地應用,采取新奇獨特的教學(xué)方法,大大地提高課堂的教學(xué)效果。

  3、啟動(dòng)了“青藍工程”促進(jìn)以老帶新,優(yōu)勢互補,有效提高青年教師的執教能力,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級,所有任課教師均能使用課件上課,XX兩位老教師能夠積極主動(dòng)制作及利用多媒體課件,這種精神是難能可貴的,值得大家學(xué)習。

  5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效,并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中,XX兩位教師在集體備課的基礎上進(jìn)行試講和升華講,既找到了課堂教學(xué)的不足,又積累了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法,推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。

  6、全旗綜合素質(zhì)測評中有三名同學(xué)分獲全旗前三名;全國希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競爭意識。

  7、評選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

  8、征集教師論文,學(xué)生作文。XX獲“校園文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導員,全校共有59篇學(xué)生作文獲全國前三名:五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評選。

  五、冷靜思考,在反思中謀求發(fā)展

  總結一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。一年來(lái),無(wú)論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待。淡泊名利,心底無(wú)私,嚴于律己,為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì )遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制,調整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人,盡心打造良好的人文管理。

  不足及努力方向:

  1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

  2、課堂教學(xué)改革還要繼續抓實(shí),形成模式,打造“品牌”效應,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力豐富個(gè)人修養,加強領(lǐng)導藝術(shù)水平,促進(jìn)領(lǐng)導執行力的提高。

  回首一年的工作,雖然取得點(diǎn)滴成績(jì),那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作,有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將認真聽(tīng)取各級領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)和建議,不斷充實(shí)自己,完善自己,進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

  以上述職,敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 6

  作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息手藝的副校長(cháng),一年以來(lái),在列位的大力支持與共同下,與學(xué)校一路成長(cháng),在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同前進(jìn)。年終歲末,有需要回顧一下我們曾經(jīng)走過(guò)的路,用成績(jì)來(lái)激勵自己,用不足來(lái)鞭策自己。下面是我對本學(xué)期所分管工作的小結,敬請攻訐指正!

  一、強化教師隊伍建設,進(jìn)一步構建協(xié)調校園

  1、加強隊伍建設:的生存與發(fā)展,離不開(kāi)的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干教師評比中,全縣學(xué)科帶頭人和骨干教師共9人,全數被我校包攬。在剛剛結束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干教師評比中,懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人,骨干教師12人;在剛剛結束的宿遷市第二屆教學(xué)妙手教壇新秀評選中,懷文中學(xué)有教學(xué)妙手22人,教壇新秀17人,懷文中學(xué)教師入選人數在全縣初中高居榜首,在全市初中也名列第一。我想,成績(jì)決不是憑空而來(lái)的,恰是我校加強隊伍建設的結出的豐碩果實(shí)。

  2、加強課題研究工作:成績(jì)可以申明一切:目前,我校已經(jīng)擁有“十一五”市級課題12個(gè)、縣級課題16個(gè)、省級課題9個(gè)、國度級課題1個(gè)。

  3、組織教師編書(shū)出書(shū):學(xué)校組織編寫(xiě)教材已經(jīng)有兩年了,作為叢書(shū)的主要負責人,兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假,組織骨干教師編寫(xiě)9個(gè)學(xué)科《懷文同步導學(xué)系列叢書(shū)》。我校還積極倡導教師著(zhù)書(shū)立說(shuō),本學(xué)期我校投入20多萬(wàn)元出版《懷文探微叢書(shū)》,本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等小我專(zhuān)著(zhù)共七本。

  二、完美教學(xué)常規,優(yōu)化管理機制,進(jìn)一步構建課改校園

 。ㄒ唬┤娲蛟烊齽(dòng)五自主講堂

  近年來(lái),我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎上創(chuàng )立的三動(dòng)講堂的教學(xué)思惟。

  經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用,更注重學(xué)生學(xué)習的自主性。它是合適我校教學(xué)現狀的一種有效的、針對性和可操作性很強的教學(xué)思惟,F在我校已經(jīng)把積累的經(jīng)驗匯編出版成書(shū),書(shū)名就叫《創(chuàng )三動(dòng)講堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”講堂教學(xué)觀(guān)摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的經(jīng)驗交流會(huì ),在全校上下形成了新的優(yōu)課價(jià)值觀(guān)念。

 。ǘ﹥(yōu)化管理機制

  1、推行領(lǐng)導干部公開(kāi)課軌制

  把所有教干的課程表向全校公布,高校長(cháng)、徐校長(cháng)和我帶頭在兩校區上公開(kāi)課,讓教員們聽(tīng)課評點(diǎn),起到很好的帶頭作用。

  2、推行教師月考軌制:為提高教師素質(zhì),防止知識退化,使廣大教師自加壓力,不斷充電,我校從本學(xué)期起頭實(shí)行教師月考軌制。這種軌制,為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,供給了師資保障。

  3、推動(dòng)管理中心下移:為管深管透,提高教育教學(xué)質(zhì)量,從本學(xué)期起頭,我校將教務(wù)處、教科室的部分權力下放到年級,管理重心向級部?jì)A斜。日常檢查性的事務(wù)都由年級組織實(shí)施,增強了檢查及時(shí)性和針對性。

  三、加強國粹教育,弘揚民族文化,進(jìn)一步構建國粹校園

  在市縣詩(shī)詞協(xié)會(huì )的指導下,我校高度重視詩(shī)教勾當對樹(shù)立學(xué)校品牌、打造詩(shī)化校園的重要性,并把它作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要構成部分。

  1、加強成語(yǔ)育人工作:為加強成語(yǔ)學(xué)習,建成成語(yǔ)墻、成語(yǔ)梯、成語(yǔ)林、成語(yǔ)椅,開(kāi)通成語(yǔ)廣播,印發(fā)《中華成語(yǔ)千句文》,師生學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。

  2、加強對聯(lián)育人工作:

  我校把對聯(lián)當成為語(yǔ)文教育的一項基本內容。我校依據自身環(huán)境,開(kāi)展了以下勾當:組織編印了《懷文聯(lián)語(yǔ)》第一冊和第二冊、高樹(shù)軍校長(cháng)親著(zhù)《聯(lián)語(yǔ)潤懷》字帖版對聯(lián)賞析教材,我校各班級在黑板上開(kāi)展“今日對聯(lián)”研習與創(chuàng )作勾當,面向全校師生開(kāi)展“本周征聯(lián)”勾當,安排專(zhuān)人并邀請專(zhuān)家,來(lái)我校開(kāi)設對聯(lián)講座,增強了學(xué)生賞識寫(xiě)作對聯(lián)的能力。

  為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作,學(xué)校還組織全校教師加入對聯(lián)考試。實(shí)施教師對聯(lián)段位制,并分層開(kāi)展培訓勾當。本月19日全國首張面向中學(xué)生的報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng )刊。

  四、加強硬件建設,優(yōu)化信息管理,進(jìn)一步構建科技校園

  1、為教師購買(mǎi)筆記本電腦現在,我校已有90%教師有自己的筆記本電腦。

  2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站:現在我校進(jìn)一步完美了校園收集中心建設,核心互換機、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設備一應俱全。本學(xué)期我們還對網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新,為師生學(xué)習和發(fā)展供給了良好的平臺。

  3、實(shí)施收集化辦公:全校500多名教人員工都能登陸辦公系統進(jìn)行網(wǎng)上辦公,瀏覽各類(lèi)文件和通知。我校教職工享受無(wú)紙化辦公的便捷,豪放地踏上信息高速公路。

  4、開(kāi)展信息手藝與課程整合研究:《信息手藝與初中語(yǔ)文學(xué)科整合的路子研究》、《初中生上網(wǎng)心理健康教育的策略》、《信息手藝與初中語(yǔ)文課程有效性整合的研究》這三個(gè)省級以上課題的立項,突破了懷文中學(xué)無(wú)電教課題的零記實(shí),目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現代教育手藝實(shí)驗學(xué)校。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 7

  回眸20xx,我與學(xué)校發(fā)展相伴,與教師成長(cháng)同行,在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下,在各位老師的支持與幫助下,較好地完成了既定的工作任務(wù),F總結如下:

  一、認真學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自己。

  一年來(lái),堅持政治思想建設,堅持理論學(xué)習,積極參加上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì ),參與黨支部組織的各項活動(dòng),使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。20xx年,對于我們來(lái)說(shuō)不同尋常。我們迎來(lái)了黨的十八大勝利召開(kāi),作為一個(gè)教育工作者倍感振奮,我為我們黨和國家所取得的成績(jì)而感到驕傲和自豪。通過(guò)認真學(xué)習十八大報告,更加增強了自己教書(shū)育人、為人師表的責任感和使命感,思想和覺(jué)悟產(chǎn)生了新的飛躍。20xx年,我們對十年新課程改革工作進(jìn)行了認真的總結與反思。作為分管教學(xué)的副校長(cháng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則,以身作則,自覺(jué)遵守規章制度,廉潔奉公,以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。團結教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校分配,凡事能顧全大局,不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習,用心做事,真誠待人。

  二、勤勉工作,履行職責,不斷提升自己

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái),我與教導處同仁共同協(xié)作,帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中,嘗試運用評價(jià)的多種功能,落實(shí)教學(xué)常規管理,開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

  1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手,促進(jìn)常規管理。

  開(kāi)學(xué)初,認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃,平時(shí)重過(guò)程,重落實(shí),學(xué)期結束及時(shí)做好總結。按照教學(xué)“五認真”的要求,抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能,著(zhù)眼于對教師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià),有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。

 。1)運用好兩張數字化評價(jià)表,進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合,行政檢查與教師交流相結合。

 。2)隨堂聽(tīng)課重實(shí)效,采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式,督促和指導教師備好每節課,上好每節課,從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課,教導處都會(huì )在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出,同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。

 。3)數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中,要全面客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時(shí)隨機調研、期末質(zhì)量檢測中,逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據,并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析,客觀(guān)公正地反映班級的狀況,年級的均衡發(fā)展情況,作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據,以此激勵教師樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識。

 。4)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展,作為家校交流的平臺,把課堂面向全體家長(cháng)開(kāi)放,讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束,學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》,請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě),較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

 。5)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng),開(kāi)展了別開(kāi)生面的幼小銜接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理,學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議,及時(shí)了解教師想法,學(xué)生思想動(dòng)態(tài),家長(cháng)需求,從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究,組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課,邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長(cháng)做講座,為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。

  2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn),推進(jìn)校本研修。

  一年來(lái),我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn),以研究促提升,融會(huì )多種方法,逐步彰顯課堂特色。

 。1)專(zhuān)家把脈 我們邀請區教研員到學(xué)校,指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō),區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課,讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情,優(yōu)化設計,提效習作指導”為主題的教研活動(dòng),下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文教師“基于兒童,夯實(shí)基礎,運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)教師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng),得到市教研員的高度贊譽(yù)。

 。2)特級引領(lǐng) 自20xx年以來(lái),省特級教師賁友林來(lái)到了孝小,他精彩的講座《十年反思的力量》,這份精神大餐讓全校教師體會(huì )到課堂中的反思對教師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用;他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我!皭倓(dòng)”課堂研究的序幕,課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì );每周一下午他都會(huì )參與我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下,調動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性,將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。

 。3)骨干示范 市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學(xué)課——《倒數的認識》,區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》,都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導,使我們對“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。

 。4)全員實(shí)踐 每學(xué)期,每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂,上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式,以同伴互助方式,共同診斷我們的課堂:發(fā)現亮點(diǎn),找出問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。授課教師在此基礎上,針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年,為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂,綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組,評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任,并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準備,同時(shí)也得到了組內教師的大力幫助。

  課堂上,他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨特的教學(xué)設計,把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生,詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐,真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課教師及專(zhuān)家的點(diǎn)評,使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足,對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段,為教師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”,使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限,讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位教師的評價(jià),形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中,老師們認識到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍,需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞,以此提升學(xué)習的質(zhì)量,形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)交流和學(xué)習,互相啟迪,互相激勵,開(kāi)闊視野,激活思維。

  3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),做好個(gè)人教學(xué)。

  我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文教師開(kāi)始。上半年擔任四(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,下半年擔任五(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí),盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠,本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度,上好每節課,改好每本作業(yè),課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn),借助教材,教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志,認真鉆研教材,積極主動(dòng)地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長(cháng)展示活動(dòng),會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流,完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。撰寫(xiě)的論文《一詩(shī)·一畫(huà)·一人——從<石灰吟><墨梅>教學(xué)中探尋詩(shī)之情韻》獲得市級論文評選一等獎。指導學(xué)生20多人次的佳作發(fā)表在《南京晨報》上。

  回首過(guò)去,展望未來(lái),我深深地感受到,自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展,離不開(kāi)全體教師辛勤地付出,默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作,以人為本,求真務(wù)實(shí),為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 8

  法國思想家盧梭說(shuō)過(guò):人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅,還有靈動(dòng)的思想和創(chuàng )造。所以我常常在時(shí)間的流里感到我是那么的渺小和無(wú)助;所以在20xx年已悄然逝去的時(shí)刻,我不停地追問(wèn)自己:一年里我做了什么?做好了什么?我應該把握什么?把握住了什么?由于這些追問(wèn)我在時(shí)光也沖不走的記憶里找到了歡樂(lè )、繽紛、沉重,還有思想。我說(shuō)過(guò)我想且在實(shí)踐著(zhù)的愿望:我想用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留些什么。剛過(guò)去的一年對于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,是我由注重制度管理到與人文管理并重的一年,是我逐漸成熟及部分教育思想實(shí)現的一年,是我較好的完成各項目標任務(wù)的一年,F將我的個(gè)人工作報告如下:

  一、縝密做事,在實(shí)踐中收獲。

  縝密做事,就是在做事前進(jìn)行周密的思考,進(jìn)而促使事情做得盡善盡美,這是我做事的準則。按照學(xué)校支部、行政分工,我分管行政日常事務(wù)、教育教學(xué)、宣傳、辦公室、安全教育等工作,全年主要抓了四項工作:

  教學(xué)工作方面。主要是嚴格執行了三項制度,扎實(shí)開(kāi)展了四項活動(dòng),實(shí)現了三大轉變。嚴格執行了《教學(xué)六認真檢查、抽查制度》,采取了每月全面檢查一次與不定期抽查相結合,并將檢查結果直接納入年終考核,有效地幫助、保護了教師;嚴格執行了聽(tīng)評課制度,堅持一周隨機聽(tīng)評教師三節課以上,有效地提高了教師的.教學(xué)水平;嚴格執行了以校為本、全員參與的學(xué)習制度,組織教師學(xué)習新課程的新理念、新方法,并使之內化為教師的具體教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展了教研教改活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題,抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行研討,做到人人有見(jiàn)解,個(gè)個(gè)受啟示;扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),即每學(xué)期讀一本以上教育專(zhuān)著(zhù),上一節課改研討課,寫(xiě)一份教學(xué)經(jīng)驗文章,近期將編撰《教海探航》;扎實(shí)開(kāi)展了教師練內功活動(dòng),“教師發(fā)展中心”利用每周星期六對教師進(jìn)行電腦技能培訓,并提出了具體要求,納入期終考核,現在已有50余名教師通過(guò)了考試。這些措施的實(shí)施,實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體向以學(xué)生為主體的轉變;實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  宣傳、辦公室方面。為了提升我校校園文化品位,暑假利用了近20天的時(shí)間,就辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校簡(jiǎn)介、教師陣容、辦學(xué)成果、教學(xué)成果、第二課堂等11個(gè)項目的內容辦起了20余米的宣傳欄,成了我校的一道亮麗的風(fēng)景;全年在《巴中日報》發(fā)表了關(guān)于我校的文章9篇,有兩篇被區教育局簡(jiǎn)報轉發(fā);全年起草文字材料20余篇,不少于5萬(wàn)字。為我校的宣傳起到了一定的作用。

  日常事務(wù)方面。對于學(xué)校各條線(xiàn)的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我,凡是需要我我就主動(dòng)去做,凡是找到我我都會(huì )盡一份我的力量,我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭,我們每個(gè)成員都應去關(guān)心它,愛(ài)護它。所以我在會(huì )議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。10月份,在張校長(cháng)的直接指揮下,我校對全區第六屆小藍會(huì )地精彩承辦,這無(wú)不證明我們全體教師都有愛(ài)校如家的良好品行。我希望這種精神在我們學(xué)校長(cháng)存。

  在支部工作、學(xué)校安全教育、學(xué)校建設規劃等方面也做了一些工作。當然,這些成績(jì)的取得是上級領(lǐng)導英明指引的結果;是張校長(cháng)的正確領(lǐng)導、指導的結果;是班子的幫助、教師們的支持的結果,在此,對大家表示深深的謝意!

  二、謹慎做人,在思索中前行。

  現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò):您不需要審視,也不需要聆聽(tīng),只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉,以至于露出它真實(shí)地面目。他強調的就是思索,由于思索我知道了我的淺;由于思索我認識到了我的過(guò)失;由于思索我清楚了我前行的目標。所以我始終堅持謹慎做人,始終在思索中前行。

  1、始終堅持讀書(shū)學(xué)習。我認為副校長(cháng)不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),是一種職業(yè)就要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。我堅持學(xué)習各方面的知識,一年來(lái)摘抄報刊雜志文章達5本,同時(shí)堅持不懈地用自己的語(yǔ)言表達自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中的不可缺少的習慣。

  2、準確把握角色位置。努力由教師轉變?yōu)闀r(shí)代需要的教育管理者。學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想,學(xué)會(huì )改造、創(chuàng )新管理舉措。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對群眾熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。

  3、始終保持頭腦清醒。我清醒地知道,我所取得的微小成績(jì)也是每個(gè)教師造就的。我深深地知道我之所以平凡,是因為我付出的平凡;我深深知道我存在著(zhù)的差距:一是管理經(jīng)驗與實(shí)際工作需要有差距。二是計劃設想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距。三是教學(xué)研究推出教研成果有差距。這些問(wèn)題的存在,充分說(shuō)明了我有待進(jìn)一步提高:我決心通過(guò)努力工作來(lái)縮小這些差距。

  一年來(lái),我終于明白了什么是快樂(lè ),我認為快樂(lè )應該是一種積極向上的生命狀態(tài),對生活充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往和激情,是一種發(fā)自?xún)刃膹娏业纳枨,為此我常常在等待,等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻,我也時(shí)時(shí)在希望,希望大家一起用激情和快樂(lè )點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 9

  大家上午好!本人xxx,現年45歲,中共黨員,現擔任普安中學(xué)副校長(cháng)之職,分管教育教學(xué)。時(shí)光荏苒,一晃一年又在不知不覺(jué)中過(guò)去了,非常感謝大家在這一年中對我的厚愛(ài),讓我有機會(huì )再次在這里向大家匯報工作;仡欉@一學(xué)年,學(xué)校教育教學(xué)工作穩定、有序,主要得益于左校長(cháng)的正確領(lǐng)導,得益于學(xué)校領(lǐng)導班子其他同志及全體教職工的大力支持和積極配合,同時(shí)大家也給予了我本人許多幫助,使我順利開(kāi)展了一些工作,積累了一定的經(jīng)驗,發(fā)現了我工作中存在的問(wèn)題,F就我一年來(lái)做的工作,向在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師們匯報,恭請大家指正。

  一、親近

  20xx年即將過(guò)去,回顧過(guò)往,每每都有新的人生感受匯報給大家。在普安中學(xué)工作了近1年,今年的內心格外的溫和。

  和我共事近100名教職工,看到學(xué)校的骨干教師和優(yōu)秀教師業(yè)務(wù)精湛,盡職盡責,積極奉獻,出色地完成了本職崗位承擔的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當中去,除了做好學(xué)科輔導外,還細致地了解學(xué)生,循循善誘、誨人不倦,與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系,工作中謙虛謹慎、禮貌待人、以身作則、嚴于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認真,治學(xué)嚴謹。精心備課,教學(xué)內容充實(shí)、豐富,能吸收學(xué)科新知識、新成果,不斷更新教學(xué)內容,理論聯(lián)系實(shí)際,符合教學(xué)大綱要求;能根據課程特點(diǎn)選擇恰當的教學(xué)形式、方法和手段,實(shí)行啟發(fā)式教學(xué),做到因材施教,講授清晰、表達準確,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當,課堂設計合理,節奏適度。培養了學(xué)學(xué)習的興趣,學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性得到提高,學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力有明顯改善,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。我為你們自豪;

  一年的普安中學(xué)的工作歷程,比別人更多得一份大家對我的厚愛(ài)與關(guān)懷,支持與理解。到今天為止,內心對同事多了一份親近,這種親近的內心監督我的工作多為他人著(zhù)想。

  二、崇敬

  從我進(jìn)校起,內心對普安中學(xué)的諸多人和事多了一份崇敬。

  看到當年曾經(jīng)獨領(lǐng)風(fēng)騷的教師們從事教學(xué)時(shí),從不敷衍課堂,嚴謹的組織課堂,規范地站著(zhù)上課,教師的道德素養、教學(xué)習慣已深入你們的血液,每次經(jīng)過(guò)你們的課堂,我總是肅然起敬。

  看到陽(yáng)光和活力四射的學(xué)生見(jiàn)到自己的老師,友好和禮貌叫一聲“老師”,學(xué)生與老師之間內心彼此接納,親近如家人,我的內心對老師充滿(mǎn)敬意,老師一定是賦予了孩子們同樣的愛(ài),孩子們才如此的熱愛(ài)自己的老師。

  看到老師們由衷地關(guān)心愛(ài)護著(zhù)每一個(gè)孩子,每天把加班看做是工作時(shí)間的一部分,從不表白,從不埋怨,只要是對學(xué)生成長(cháng)有益的,會(huì )選擇在名與利之外享受那份做一名純粹的教師的高尚情懷,每天素面朝天,卻看起來(lái)純潔美麗,書(shū)香襲人,我內心崇敬地欣賞著(zhù)。

  看到老師們因為學(xué)生的進(jìn)步成長(cháng)寢食難安,虛心好學(xué)改變方法策略、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,提高課堂教學(xué)有效性,我崇敬老師們的責任感!

  看到我們的學(xué)校領(lǐng)導每天堅守崗位,寬容善良、思路清晰、精準決策、人性化管理……指引和配合著(zhù)我的飛翔,我能舒展而舒心的工作,我對班子充滿(mǎn)感激和敬意。

  看到我的同事們人品出眾、才華橫溢,我們同心同德,心心相印,幸福的享受著(zhù)知己似的彼此接納和幫扶,我如醉如癡地體會(huì )著(zhù)、欣賞著(zhù)、學(xué)習著(zhù)同事們的高尚,內心溫軟而幸福。

  我努力修養做一個(gè)內心高尚,靈魂純凈的人!以求得在這些高尚的人的內心被認可。

  三、成長(cháng)

  普安中學(xué)滋潤著(zhù)我的心靈,陶冶著(zhù)我的情操,提高著(zhù)我的工作水準,我努力成長(cháng)著(zhù)自己,誠惶誠恐的對待著(zhù)這份職責。

  我喜歡看書(shū)讀報,喜歡思考,喜歡反思。認識到管理是為學(xué)校師生發(fā)展服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù)。管理的科學(xué)性就是讓人高效的做事,管理的藝術(shù)性就是讓人愉快的做事。我崇尚用最少的時(shí)間、最少的人力、做最有質(zhì)量最高效的工作。

  業(yè)務(wù)上,我喜歡生本理念、有效教學(xué)。

  四、奉獻

  這一年,配合和參與教科室的課題確定,新進(jìn)教師上的見(jiàn)面課,有效教學(xué)的推進(jìn)工作,參與并督查常規教研。

  教學(xué)指導思想:在生本理念指導下,提高課堂教學(xué)活動(dòng)的有效性,追求輕負擔高質(zhì)量。追求教師、學(xué)生以及工作的減負高效。追求教師隊伍整體提高。

  本學(xué)年我聽(tīng)了63 節課,迎接了11項檢查,組織或協(xié)助參與了6項教研活動(dòng),完成了近17期《普中校報》的設計、編輯、排版、打印、發(fā)行的工作。

  督查和參與了教務(wù)處的工作:1.開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設,參與并督查學(xué)風(fēng)建設的時(shí)效性。2.參與教學(xué)月的教學(xué)常規檢查,及時(shí)反饋和通報情況。3.參與并督查教務(wù)處及時(shí)組織月教學(xué)質(zhì)量檢測,深入分析并組織開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì ),及時(shí)召開(kāi)學(xué)生師生月考總結暨表彰會(huì )。4.及時(shí)召開(kāi)學(xué)情、教情、考情分析會(huì ),查找問(wèn)題,總結經(jīng)驗,提出要求,整改到位。5.迎接教科局的常規考核、配合普安教育督導辦在我校舉行的畢業(yè)班研討會(huì )、認真組織縣教學(xué)研究室在我校去年秋季期末在我校設置的小學(xué)畢業(yè)班閱卷工作、認真組織教研室在我校召開(kāi)的語(yǔ)文、物理、化學(xué)三科的畢業(yè)班復習研討會(huì )。

  本年度我校教學(xué)工作取得成績(jì):

  常規檢查驗收取得優(yōu)秀,在教育教學(xué)質(zhì)量提升、教師教育、教學(xué)管理、校本教研、教育科研等十一項工作榮獲榮譽(yù)和獎勵。特別是九年級中考中三A學(xué)生達到38人,上劍閣中學(xué)錄取線(xiàn)177人,上劍州中學(xué)和劍門(mén)關(guān)高級中學(xué)232人,中職招生完成上級下達的指標任務(wù)。

  這份數字羅列是我最為自豪、最覺(jué)得有分量的表?yè)P!

  祝福我所熱愛(ài)的學(xué)校永遠輝煌!祝福我所親近的老師們安康、快樂(lè )、幸福!

 述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 10

  涓涓不壅,終為江河,教師專(zhuān)業(yè)化水平的逐漸提高,需要通過(guò)教師不斷學(xué)習、鉆研理論知識并結合實(shí)際經(jīng)驗,才能逐步走向成熟,下面是小編為您帶來(lái)的是分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告,希望對您有所幫助。

  尊敬的各位領(lǐng)導:

  大家好!不知不覺(jué)間,我擔任界河中學(xué)副校長(cháng)已有一年半,具體分管學(xué)校德育、安全衛生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導,工作之余,我努力學(xué)習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來(lái)充實(shí)自己,努力提高自身教育理論素養。在業(yè)務(wù)學(xué)習中,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,提高自身的工作能力和管理水平。

  近年來(lái),我以高度的事業(yè)心和責任心來(lái)抓好德育、安全工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運轉。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”,日常工作以獎勵機制為主,及時(shí)激發(fā)教師團隊精神,從而高標準完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作,為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結如下:

  1、努力學(xué)習,提高認識和見(jiàn)解

  隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,作為一名學(xué)校領(lǐng)導,就必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前沿,而德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。我每天堅持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識,提高對教育的認識和個(gè)人品德修養,不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng )新提供了扎實(shí)的基礎。工作中,我堅信:“身正為范”,因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象,才能使工作更好地開(kāi)展。

  2、建立有效的德育機制,把德育工作落到實(shí)處

  健全德育領(lǐng)導機構,加強班主任隊伍建設,為了及時(shí)方便的與班主任溝通,我們建立了“班主任微信群”,簡(jiǎn)潔高效的完成各項交流工作。對于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì ),以使問(wèn)題在最短時(shí)間內完成。

  建立德育長(cháng)效機制,注重活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì )和級部活動(dòng)先后舉行了校園文明語(yǔ)言教育、環(huán)境衛生教育、愛(ài)校愛(ài)家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習慣的養成教育等,緊緊圍繞“養成教育”這根主線(xiàn),狠抓學(xué)生常規管理,養成良好習慣。

  開(kāi)學(xué)之初,政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度,特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規、政教處一日工作常規等的印發(fā),做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導向,學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實(shí),各項檢查內容及時(shí)公布,認真做到每日公布、每周小結、每月匯總,學(xué)期末總評獎勵,加強德育管理,提高德育工作效率,培養一支敬業(yè)負責、工作認真、團結互助的班主任德育隊伍,不斷加強班主任隊伍建設,挖掘典型,鼓勵創(chuàng )新,完善管理制度。通過(guò)研究和探討,根據實(shí)際情況,不斷調整工作要求,使班級考核和班主任工作既有機結合,又有所區別,從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責任心和積極性,使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用,積極開(kāi)展工作。

  3、加強學(xué)校安全管理,完善安全管理機制。

  校園安全無(wú)成績(jì),有的只是無(wú)窮的責任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì )。師生的安全大于天,校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重,始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈。每日堅持巡查校內各個(gè)地方,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規章制度,進(jìn)行嚴格的系統管理,努力做到:外來(lái)人員進(jìn)出嚴格把關(guān);學(xué)校24小時(shí)有人值班;教職工出校嚴格登記;每月對學(xué)校的安全設施進(jìn)行檢查;同時(shí)加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作,基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內外合力管理模式”,確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。在我們全體教職工的共同努力下,我校在上學(xué)年被評為滕州市德育示范學(xué)校,棗莊市平安和諧校園復評順利通過(guò)。

  總之,目前學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力,這些成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、扎實(shí)苦干的結果。我們也清醒地看到,學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足。但隨著(zhù)學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展,我們工作的不斷調整,更有上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持,依靠廣大教職工的共同努力,我校的各項工作一定會(huì )更上臺階。而我更應該在校長(cháng)的不斷指導下,干好本職工作,自覺(jué)堅持知行統一的原則,以身作則,努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念,又能勇于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。用自己不懈的追求對領(lǐng)導的信任、同事的幫助做出最好的回報。

  界河中學(xué) 趙XX

  20xx年1月6日

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 11

  一、簡(jiǎn)單回顧

  我是于08年秋學(xué)期到左校區任職的,這個(gè)校區有著(zhù)美好的回憶,也有著(zhù)苦澀的經(jīng)歷,從03年到08年有關(guān)領(lǐng)導不斷地要賣(mài)掉這所學(xué)校,導致三個(gè)年度停止招生(如04、07及08年)。領(lǐng)導關(guān)心不到這所學(xué)校,社會(huì )遺忘了這所學(xué)校,師生更是怨氣十足牢騷滿(mǎn)腹。人心惶惶,校領(lǐng)導無(wú)法來(lái)管理,教師無(wú)心去教學(xué),學(xué)生懶散混比比皆是。08年秋學(xué)期縣委縣政府決定繼續辦好左校區,這給全體師生吃了“定心丸”,讓左校區人又有了新的希望和信心。

  二、學(xué),F狀

  在教育局丁局長(cháng)等領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和本部吳校長(cháng)的直接支持下,校區工作取得了一定的成績(jì)。師生精神面貌煥然一新,校園平安整潔,教學(xué)工作井井有條,教學(xué)設施不斷改善。xx年高考取得了較好的業(yè)績(jì),受到縣局的嘉獎。xx年高考中有13人考取本二以上的學(xué)校, 78人考取本三, 757人被專(zhuān)科學(xué)校錄取,這個(gè)數據可能不足以令人震驚,但確實(shí)是個(gè)可喜的成績(jì),因為我校xx屆高三學(xué)生當初中考成績(jì)沒(méi)有一人排在全縣前3000名內的。新高一招了516名學(xué)生,我們實(shí)施的小班化教學(xué),教學(xué)質(zhì)量也有明顯地進(jìn)步。

  三、主要工作

  由于我們校區不同于其他學(xué)校,辦學(xué)斷斷續續,導致人心動(dòng)蕩,工作無(wú)追求,得過(guò)且過(guò),要想辦好校區,必須一切從頭開(kāi)始。因此,我們要求:以發(fā)展的理念統一思想,用“五抓一競賽”夯實(shí)育人基礎

 。ㄒ唬┮园l(fā)展的理念統一思想

  1、以發(fā)展統領(lǐng)一切工作。

 。1)首先是學(xué)校的發(fā)展。

 、倥c教師座談?dòng)懻,形成了辦好左校區的共識。針對 “左校區要不要發(fā)展?如何做到又快又好地發(fā)展?怎樣再樹(shù)左校區的新形象?”等問(wèn)題,在暑期學(xué)習班上組織全體教職工廣泛討論,讓所有教職工居危思危,激發(fā)其求生存的強烈欲望,為辦好左校區統一了思想。

 、谂c領(lǐng)導坦誠交流,爭取資金投入和政策支持。

  在辦學(xué)定位、招生政策、資金投入以及教師待遇等方面向領(lǐng)導積極爭取,為建立平安校園,改善師生的工作、學(xué)習環(huán)境做了大量工作,取得了較好的效果。在丁局長(cháng)、吳校長(cháng)等領(lǐng)導的大力支持下,逐步增加了資金投入,改善了辦學(xué)條件,基本改變了以前那種“環(huán)境凌亂,條件簡(jiǎn)陋,設備陳舊”的狀況。上學(xué)期以來(lái)新鋪了3000平米的水泥地坪,新建一座水沖式體育場(chǎng)廁所,裝修一個(gè)美觀(guān)適用的會(huì )議中心,更換了一套校園廣播系統,添置了文化長(cháng)廊,多少年積壓下來(lái)的基修項目逐步得解決。在工程方面做到小項目由班子討論決定,大項目通過(guò)招標確定,做到公開(kāi)透明,陽(yáng)光操作。

 、叟c社區溝通交流,創(chuàng )設了良好的辦學(xué)外部環(huán)境。

  為了搞好學(xué)校周邊環(huán)境,我們與城西村、光明社區及向陽(yáng)派出所建立了友好協(xié)作關(guān)系,目前周邊環(huán)境較好,我們的工作得到他們的理解和支持。

 、芘c家長(cháng)合作交流,形成了齊抓共管的育人合力。

  過(guò)去的一學(xué)年,我們召開(kāi)了六場(chǎng)家長(cháng)會(huì ),并利用校訊通或家訪(fǎng)等途徑和家長(cháng)常聯(lián)系勤交流,家長(cháng)普遍感到滿(mǎn)意,家長(cháng)們都能積極配合學(xué)校對學(xué)生的成長(cháng)所進(jìn)行的各種教育。

 。2)二是教師的發(fā)展。

 、賹W(xué)校聯(lián)系讓教師多外出培訓。

  為提高教師業(yè)務(wù)理論水平,我們先后派教師到無(wú)錫、常州、南京、鹽城、徐州等地,參加新課程通識培訓,還專(zhuān)門(mén)請了南京專(zhuān)家來(lái)我校講學(xué)。

 、趶V泛聽(tīng)課相互學(xué)習。

  校內聽(tīng)課活動(dòng)慰然成風(fēng),校級班子每人每周聽(tīng)課不少于五節,其他人每周聽(tīng)課不少于三節,抓住了課堂,提升了效果。除此之外還經(jīng)常派教師到縣內兄弟學(xué)校和市內外名校聽(tīng)課學(xué)習,如到濱海中學(xué)、上岡中學(xué)、龍岡中學(xué)以及無(wú)錫天一中學(xué)聽(tīng)課學(xué)習,讓教師開(kāi)闊了視野,提升了能力。

 、鄱嘧尳處焻⒓痈鞣N業(yè)務(wù)競賽。

  積極參加論文、課件制作以及各級各類(lèi)課堂教學(xué)競賽,11月份我校開(kāi)展“有效課堂教學(xué)競賽月”,取得了很好的效果。

 、艽罱ㄆ脚_讓教師對外多上公開(kāi)課。

  我們以課堂為載體,以教研為抓手,以公開(kāi)課為平臺開(kāi)展有效教學(xué)教研活動(dòng)。12月1日我校開(kāi)展了由史以來(lái)第一次對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),全校各學(xué)科有15名中青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,來(lái)自全縣各校206名老師參加了觀(guān)摩活動(dòng),得到了較高的評價(jià),既打造了教師、煅煉了學(xué)生,也展示了學(xué)校!督袢崭穼帯、教育時(shí)空、縣電視臺,省教育電視臺等多家媒體均作為新聞進(jìn)行了報道。公開(kāi)課之前,我們以公開(kāi)課促進(jìn)有效教學(xué)的教研活動(dòng),多次請教研室及南校區名師指導,各教研組內反復研討反復修改反復錘煉,提高了老師教研水平和業(yè)務(wù)能力。

 。3)三是學(xué)生的發(fā)展。

 、侔凑n程計劃開(kāi)足開(kāi)全各學(xué)科課時(shí)。

 、谥匾晫W(xué)生的自主教育和養成教育活動(dòng)。

  法制暨安全教育報告會(huì ),板報畫(huà)廊廣泛宣傳,學(xué)生形成了較好的行為習慣,一年來(lái)學(xué)校無(wú)一例安全事故,無(wú)一人違紀違規事件的發(fā)生。

 、蹖W(xué)校家庭攜手并進(jìn)形成育人合力。

  除召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )外,五次大規范考試都邀請家長(cháng)參與監考,學(xué)校、家長(cháng)攜手并進(jìn),創(chuàng )設了前所未有的育人環(huán)境。

 、芡ㄟ^(guò)活動(dòng)激發(fā)學(xué)生快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。

  通過(guò)國旗下的講話(huà)、光榮榜、主題班會(huì )、比趕超學(xué)習競賽、跑操比賽、拔河比賽等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生熱情,讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習健康成長(cháng)。

 。ǘ┯谩拔遄ヒ桓傎悺焙粚(shí)育人基礎

  在常規方面主要以“五抓”為抓手,營(yíng)造校園環(huán)境。

  1、抓好文明校園建設。在常規管理方面,我們注重疏導,導管結合,重視學(xué)生的自主教育和養成教育。開(kāi)展了“愛(ài)我校園,從我做起”、“我為平安校園爭貢獻”的主題教育活動(dòng),請向陽(yáng)派出所的領(lǐng)導來(lái)到校對師生做法制暨安全工作報告會(huì ),女生自我防范報告會(huì )等,通過(guò)師生共同宣誓簽名等方式極大地教育了學(xué)生,學(xué)生自發(fā)組成了行為習慣監督志愿者,通過(guò)這一系列自主教育的活動(dòng),校園文明、校園環(huán)境及學(xué)生的行為習慣得到了很好的改變,校園安全秩序穩定,學(xué)生談吐舉止文明大方,教室宿舍干干凈凈,12月1日縣局組織全縣初中以上學(xué)校在我校開(kāi)展了常規管理觀(guān)摩活動(dòng),得到了很好的評價(jià)。

  2、抓好晚自修紀律。上學(xué)期針對學(xué)生晚自修紀律較差的問(wèn)題,我們開(kāi)展了“晚自修特別守紀律”的班級評比活動(dòng),經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的量化考核,對優(yōu)秀班級進(jìn)行了表彰和獎勵,極大地促進(jìn)了良好的晚自修秩序形成。本學(xué)期由于省教育廳的“五嚴”規定,走讀生不允許到學(xué)校上晚自修,我校住校生人數不多,晚自修的學(xué)習氛圍難以形成,外面稍有風(fēng)吹草動(dòng),教室內就東張西望,對此我們首先從抓抬頭率開(kāi)始,有效地解決了這一不良現象,現在的晚自修紀律是老師在與不在完全一個(gè)樣。

  3、抓好學(xué)生宿舍紀律。為了強化學(xué)生就寢紀律,一是加強紀律教育,二是中層以上干部、班主任排班值日,睡學(xué)生宿舍,夜間多次查看,早晨負責叫醒,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

  4、努力抓好課堂紀律。由于學(xué)生基礎十分薄弱,學(xué)習習慣不好,課堂上不是看報紙雜志,就是打瞌睡,為嚴肅課堂紀律,我們規定:一是明確要求,上課教師作為組織課堂教學(xué)的第一責任人,課堂上有學(xué)生睡覺(jué)的查究當堂教師責任;二是明確所有學(xué)生必須做課堂記錄的要求;三是對常打瞌睡的學(xué)生由德育處跟蹤觀(guān)察是否有夜間上網(wǎng)的惡習;四是領(lǐng)導班干部隨堂聽(tīng)課參與督查,通過(guò)這些措施很好地解決了課堂的秩序問(wèn)題。

  5、扎實(shí)抓好考試紀律。以前考試時(shí)往往有少數學(xué)生時(shí)間未過(guò)半就提前交卷,影響其他學(xué)生考試,甚至少數學(xué)生中途外出通過(guò)各種手段進(jìn)行作弊,獲取虛假成績(jì)。為端正班風(fēng)和學(xué)風(fēng),我們從源頭抓起,狠抓考紀考風(fēng),一是對學(xué)生嚴格教育,嚴肅作弊的責任追究;二是邀請學(xué)生家長(cháng)參與監考和管理;三是對那些曾經(jīng)有作弊行為的學(xué)生舉辦誠信學(xué)習班;四是必要時(shí)設立外監,堵塞中途外出作弊的途徑;五是明確教師監考的規范要求及責任,考試秩序得到了根本性的好轉。

  一競賽,即開(kāi)展“比趕超”教與學(xué)競賽活動(dòng)。

  1、學(xué)生層面的競賽活動(dòng)。

 。1)學(xué)習競賽。由于我校同一個(gè)班級的學(xué)生成績(jì)落差太大,為了不放棄任何一個(gè)學(xué)生,調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和主動(dòng)性,讓每個(gè)學(xué)生都有爭取第一的機會(huì )和可能,我們在全校開(kāi)展了“比趕超”學(xué)習競賽活動(dòng),階段滾動(dòng),分層推進(jìn),取得了較好的效果,學(xué)生個(gè)個(gè)充滿(mǎn)信心,人人學(xué)習相當專(zhuān)心,學(xué)風(fēng)好了班風(fēng)就自然好了,大大減少了管理上的麻煩,(做法是,將全班學(xué)生按成績(jì)分成6—8個(gè)學(xué)習小組,保證小組內的每個(gè)學(xué)生成績(jì)相當,各組內部開(kāi)展學(xué)習競賽,一個(gè)月下來(lái),通過(guò)調研考試或大型考試,誰(shuí)第一名誰(shuí)就是這次競賽的優(yōu)勝者,誰(shuí)能跨越到前面小組行列,對優(yōu)勝者和跨越者進(jìn)行表彰獎勵,拍照上光榮榜,就是總體成績(jì)最差那一組的第一名與其他各組的第一名一樣的風(fēng)光,極大地激發(fā)了所有學(xué)生學(xué)習積極性)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了根本性好轉。

 。2)學(xué)生常規競賽

 、偻碜孕尢貏e守紀律競賽活動(dòng)。②跑操星級班級競賽。

 、蹖W(xué)生宿舍內務(wù)整理競賽。

  2、教師層面的競賽活動(dòng)。

 。1)課堂教學(xué)競賽。(2)備課競賽

 。3)課件制作競賽。(4)論文寫(xiě)作競賽

  20xx年主要工作目標

  20xx年主要工作目標重點(diǎn)是實(shí)施“12345”工程。即:

  打造一支堅強團結奮發(fā)有為的領(lǐng)導班子;

  堅守兩條平安校園和諧校園的安全底線(xiàn);

  培養三級三十名教學(xué)教研骨干教師隊伍;

  爭創(chuàng )四方學(xué)校家庭領(lǐng)導社會(huì )滿(mǎn)意的評價(jià);

  提升五格全市范圍同類(lèi)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  主要措施:做到六個(gè)堅持

  1、堅持領(lǐng)導率先垂范,增強凝聚力。

  2、堅持緊緊依靠中青年教師,提高戰斗力。

  3、堅持教研始終圍繞教學(xué),保證有效率。

  4、堅持抓實(shí)教學(xué)環(huán)節,提高目標達成率。

  5、堅持民主決策,增加教職工參與率。

  6、堅持以制度管理學(xué)校,保證執行力。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 12

  我今年繼續主抓學(xué)校教學(xué)管理工作,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)的積極配合及全體教師的積極努力下,使我校的教學(xué)工作井然有序,一步一個(gè)臺階地向前邁進(jìn)。下面,就今年的工作述職如下:

  一、加強學(xué)習,全面提高自身能力

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校的生命線(xiàn),作為教學(xué)管理者,責任重大,深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對學(xué)校發(fā)展的影響,為此,我長(cháng)期以來(lái)堅持在教學(xué)的第一線(xiàn),在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料,參加各級教育職能部門(mén)舉辦的教育講座和培訓,以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強與兄弟校的聯(lián)系,及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習,深入教師和學(xué)生隊伍中,虛心接受他們的意見(jiàn)和建議,使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。

  二、引領(lǐng)全校教師端正教育思想,樹(shù)立新的教育觀(guān)

  新時(shí)期,學(xué)生的心理、思想、行為、習慣都發(fā)生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式,注重兵教兵的力量,強調學(xué)生能力培養,使教師逐步對教學(xué)各環(huán)節的有效性及教育教學(xué)規律有了更進(jìn)一步的認識,并組織教師學(xué)習相關(guān)文章,不斷的向老師們傳達新的教學(xué)理念和對教學(xué)的新要求。通過(guò)學(xué)習,逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)時(shí)間的縮短對我校的教學(xué)提出了更嚴峻的挑戰。提高課堂教學(xué)效率,構建新的課堂教學(xué)模式,提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。為此我積極深入課堂,深入教師中間,及時(shí)了解課堂教學(xué)常態(tài),充分了解教與學(xué)的實(shí)際情況,針對性的進(jìn)行課堂指導。一年來(lái)。我深入課堂,深入教研組聽(tīng)評課近200節,通過(guò)一系列的課堂研究活動(dòng),將聽(tīng)評改有機的結合起來(lái),使每次的聽(tīng)評課都成為教師學(xué)習、改進(jìn)的平臺,提升了學(xué)?傮w教育教學(xué)水平。

  四、精細教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能

  為了做到常規工作的有效性,我們以對話(huà)交流的形式進(jìn)行,每周集體備課時(shí),在參與集體備課的同時(shí),檢查下一周教案,每?jì)芍軝z查作業(yè)、測試及學(xué)生學(xué)習常規,針對存在的問(wèn)題及時(shí)溝通,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。對各年級考試進(jìn)行及時(shí)分析,與備課組和任課教師溝通反饋,使每一位教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)調整自己的教學(xué)。

  五、繼續加大科研力度

  20xx年3月以來(lái),各學(xué)科組課題研究取得了很大進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的課題都已上報結題,其中政治學(xué)科、歷史學(xué)科、物理學(xué)科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題,申報到自治區,語(yǔ)文學(xué)科的課題成為自治區基礎教育十二五規劃課題的子課題。

  通過(guò)教師們積極有效的工作,我校教學(xué)工作取得了顯著(zhù)成績(jì):

  1、學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)在全呼倫貝爾市28所高中,全區246所高中高中行列中,我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語(yǔ)文、數學(xué)、物理平均分成績(jì)在全盟排名分別為:8、19、21、9、16、14、20、20、21名,在全區排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名,在全盟、全區都位居中、上游水平。

  2、今年我校高考本科上線(xiàn)75人。

  3、在今年的各級教學(xué)大賽活動(dòng)中,10位教師分別獲得內蒙古自治區級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學(xué)能手稱(chēng)號或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。

  六、今后努力的方向

  1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,不斷提高理論水平。

  2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,不斷提高學(xué)校競爭力。

  3、不斷提高改革創(chuàng )新意識,逐步完善學(xué)校教科研制度,強化“科研興!币庾R。

  

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 13

  根據學(xué)校的分工,今年我繼續分管學(xué)校教學(xué)工作。一年來(lái),在各級領(lǐng)導關(guān)心愛(ài)護下,在全體同事的支持幫助下,各項工作得以順利進(jìn)行,取得了一些可喜的成績(jì),現總結如下:

  一、堅持學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策、教育法規,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以高度負責的工作態(tài)度,認真履行副校長(cháng)崗位職責。學(xué)習新的教育思想,及時(shí)轉變教育管理觀(guān)念,探索新的教育方法。在工作中,始終堅持領(lǐng)導就是服務(wù)的宗旨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作則,嚴于律已,恪盡職守,顧全大局,始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責,為努力辦好讓師生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教育而不懈努力。

  二、抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能

  管理出效益,管理出成績(jì)。牢固確立“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心,狠抓教學(xué)管理工作,嚴抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結合學(xué)校實(shí)際,繼續制定、完善學(xué)校教學(xué)的各項規章制度,全面系統地明確學(xué)校各項教學(xué)管理工作的任務(wù)、要求和考核辦法,使我校教學(xué)管理工作制度化、常規化、科學(xué)化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節的管理,確保教學(xué)工作穩步進(jìn)行。堅持從教師的教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規范做起,逐步培養良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)工作呈現出了良性發(fā)展的好勢頭。

  三、熱心服務(wù),促進(jìn)教師發(fā)展

  培養一支有實(shí)力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學(xué)副校長(cháng),我覺(jué)得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。一年來(lái),我組織了教學(xué)展示、專(zhuān)家講座、等活動(dòng),采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進(jìn)來(lái)”等形式,積極創(chuàng )設條件為教師提供發(fā)展的平臺。一年來(lái),全校141名教師上了280節公開(kāi)課,聽(tīng)課達到近2500人次。學(xué)校被鐵嶺市教育局評為“三公開(kāi)”示范學(xué)校,孟詠梅等同志被評為“三公開(kāi)”先進(jìn)個(gè)人。

  四、更新教育觀(guān)念,創(chuàng )建教學(xué)模式

  我校積極響應市教育局的號召,積極開(kāi)展“構建高效課堂”實(shí)驗研究。制訂實(shí)驗方案,組織教師學(xué)習高效課堂的相關(guān)理論,分批組織實(shí)驗教師到外地學(xué)習考察。我校創(chuàng )建的“問(wèn)題·新解高效課堂”模式現已申報“十二五”省規劃課題。

  五、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作

  一年來(lái),組織了多次綜合檢測,做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開(kāi)了多次畢業(yè)班任課教師會(huì )以及學(xué)生動(dòng)員會(huì )和家長(cháng)會(huì ),制定了初三預達目標,復習計劃,明確了復習要求。20xx年中考,我校再度取得令全市矚目的輝煌成績(jì),重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數198人,在全市遙遙領(lǐng)先。

  六、存在問(wèn)題和整改措施

  總結一年來(lái)所做工作,還有許多工作沒(méi)有做好。在以后的工作中,我將進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力,不斷加強改革創(chuàng )新意識,進(jìn)一步深入探討教師隊伍建設和“構建高效課堂”的實(shí)驗研究,做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度,強化“質(zhì)量興!币庾R,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力,做到管理的精細化、規范化,努力構建富有挑戰和活力的學(xué)習型和諧校園。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 14

  “我崇尚認真,認真是一種精神境界,一種做人的品格。力到為事,心到為詩(shī)!蔽沂沁@么說(shuō)的,也是這么做的。

  作為主管教學(xué)副校長(cháng),明確職責,當好助手,創(chuàng )造性地開(kāi)展本職工作是我一貫的工作作風(fēng)。面對新形勢,新要求,新觀(guān)念。如何用全新的思想,全面貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,當好教師的帶頭人,學(xué)生的引路人,已成為我人生追求的全部?jì)群?/p>

  在教學(xué)中全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即:備課要“深”,上課要“實(shí)”,作業(yè)要“精”,教學(xué)要“活”,手段要“新”,活動(dòng)要“勤”,考核要“嚴”,輔導要“細”,負擔要“輕”,質(zhì)量要“高”。這一舉措既發(fā)揮了優(yōu)秀教師群體的作用,又有力的促進(jìn)了青年教師的成長(cháng)。幾份耕耘,幾份收獲:五名教師被評為“河北省骨干教師”;兩名教師被授予“河北省中小學(xué)學(xué)科名師”;在邢臺市優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng),我校有21名教師分獲一二等獎;在河北省第十二屆優(yōu)秀科研、教學(xué)實(shí)驗成果評獎活動(dòng)中我校有19人分獲一二三等獎;30名教師在邢臺市第二屆新課程教育教學(xué)教研優(yōu)秀成果評比活動(dòng)中獲獎;邢臺市第十四屆自制玩教具評選活動(dòng),我校8名教師榜上有名……XX年中央電視臺英語(yǔ)“希望之星”河北省總決賽我校再創(chuàng )佳績(jì):共榮獲13枚金牌,24枚銀牌,78枚銅牌;學(xué)校榮獲組織獎;由我主持的“河北省xx規劃課題”《以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為抓手做好學(xué)校的家庭教育工作》以認真扎實(shí)的研究、科學(xué)具體的結論、可操作的實(shí)施模式獲得河北省教育學(xué)會(huì )領(lǐng)導的一致好評并順利結題……

  本年度學(xué)校分別被市教育局評為“教研教改先進(jìn)單位”;被省教育學(xué)會(huì )授予“河北省英語(yǔ)教育名!豹勁;“家庭教育先進(jìn)學(xué)!钡裙鈽s稱(chēng)號。

  一年來(lái),我每天在校時(shí)間近14小時(shí),放棄了許多休息時(shí)間,常常早出晚歸,加班不下60天/學(xué)期。我把學(xué)校當成自己的家,對學(xué)校大大小小的工作,本人都認為是自己的份內事,既做領(lǐng)導、又做教師,以身作則、默默工作。一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路付出的是汗水和淚水,收獲了一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

  “駕馬明知征程遠,不需揚鞭自?shī)^蹄”是我多年的座右銘;“腳踏實(shí)地做事,頂天立地做人”是我為人處事原則。吃自己愿吃的苦就會(huì )感到甜,保持勤奮就是成功。在多年的磨練中,我將滿(mǎn)懷從容的自信和澎湃的激情,繼續向更高的標準攀登。

教學(xué)副校長(cháng)述職報告 15

  尊敬的局領(lǐng)導、各位老師:

  履職周莊初中副校長(cháng)一年來(lái),負責教務(wù)工作,F就履職情況向大家作一匯報,希望給予批評、幫助和指導。

  堅持理論學(xué)習

  我工作閑余,自覺(jué)研讀《中小學(xué)校長(cháng)》、《人民教育》等雜志,中國教育報中的“基礎教育”專(zhuān)刊、“校長(cháng)”專(zhuān)刊。學(xué)習學(xué)校管理中必備的理論知識,充實(shí)自己的管理理念。學(xué)校管理中校長(cháng)成長(cháng)理論認為:校長(cháng)的成長(cháng)任職起點(diǎn)晚成長(cháng)周期長(cháng)。這就說(shuō)明,要努力適應校長(cháng)崗位,提高自身素質(zhì)的必要。山東清怡中學(xué)學(xué)習了杜朗口的“三三六”模式,洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓練”,獨創(chuàng )“自主探究、展示反饋”的245教學(xué)模式,辦學(xué)獲得了空前的成功。這個(gè)模式告訴我們,在學(xué)習先進(jìn)的理念的同時(shí),要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學(xué)理念的學(xué)習與研討是提升一個(gè)學(xué)校動(dòng)力的有力武器。

  積極參加課改培訓

  去年開(kāi)始,縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓,不錯過(guò)一個(gè)提高老師理念的機遇,仔細做好培訓記錄,會(huì )后認真研讀吸收。經(jīng)歷了數次“頭腦風(fēng)暴”,深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期,在教育改革向內轉,在教育改革練內功時(shí)期,我縣能夠審時(shí)奪勢,快步加入“名校共同體”是一個(gè)正確的選擇。本學(xué)年,整理聽(tīng)報告筆記兩本8000多字,聽(tīng)教改傳經(jīng)課12節。另外,引領(lǐng)我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽(tīng)課,收到了預期的效果,為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。

  實(shí)施推進(jìn)新課改

  不進(jìn)行課改,教育沒(méi)有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學(xué)的“低效”、“無(wú)效”、甚至“負效”而言的,它屬于“有效教學(xué)”范疇,很好地補充了有效教學(xué)所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學(xué)形式。我校自縣局發(fā)出動(dòng)員令后。積極行動(dòng)起來(lái)。率先在數學(xué)科實(shí)施以導學(xué)稿為統領(lǐng),以小組組織為抓手,以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的,以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為方向的高效課堂建設,F在各科老師都積極行動(dòng)起來(lái),投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市,生命的狂歡”。(述職報告 )我們認為,模仿不是課改,是邯鄲學(xué)步、東施效顰。學(xué)習杜朗口、兗州一中、昌樂(lè )二中,還是寧達中學(xué)、東廬中學(xué),只能學(xué)習先進(jìn)的理念和它的理論支撐,不能照抄照搬。我校今后會(huì )結合本校實(shí)際,積極探索,爭取用一年左右的時(shí)間,全面推廣有本校特色的高效課堂建設。

  加強校園文化建設

  上海特級校長(cháng)洪雨露說(shuō):“校長(cháng)要反思昨天,要奮斗今天,更要思考明天”。上學(xué)期,校委會(huì )做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設:1、班級責任人建設,使班級的每個(gè)同學(xué)都有事干,都有一份我為校園作貢獻的責任,大大激發(fā)了我校學(xué)生的責任感,校園面貌發(fā)生了很大的變化,衛生得到進(jìn)一步的整治,正走向一個(gè)良性循環(huán)的跑道。但我們知道學(xué)生良好的衛生習慣的養成不是一朝一夕所能解決的,但我們不后悔、有決心去做這件事,同時(shí)也得到了張敬民校長(cháng)和全體老師的支持。2、其次,是整頓班級紀律,從“頭”做起,男孩的長(cháng)頭發(fā),女孩的首飾是重點(diǎn),主要是心理養成教育,讓孩子把主要的精力放在學(xué)習上。經(jīng)過(guò)努力,現各班已很少有學(xué)生在儀表方面違反校紀。3、以黑板報為陣地,加速校園文化建設,使學(xué)生的情趣得到陶冶熏陶,在文化的氛圍中健康成長(cháng)。

  實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化

  我校實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節公開(kāi)課,不論有沒(méi)有老師去聽(tīng)課,都按公開(kāi)課的方式去準備,教研組長(cháng)是各組“公開(kāi)課常態(tài)化”的第一責任人。實(shí)施以來(lái),各組都能盡職盡責起到召集、督促作用,各位老師也積極行動(dòng)起來(lái),主動(dòng)邀請老師給予指導、幫助。事實(shí)證明,“公開(kāi)課常態(tài)化”能有效引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),F在我校老師大都不把上公開(kāi)課看成是一種負擔,他們已把“公開(kāi)課”看成了一種“常態(tài)”。今后,我們會(huì )總結“公開(kāi)課、聽(tīng)課”常態(tài)化中存的問(wèn)題,繼續完善、實(shí)施這一方案。

  珍惜學(xué)習機會(huì )

  3月22日,組織上推薦我參加“十一·五初中校長(cháng)任職資格班第二期”培訓。離開(kāi)了繁忙的課改一線(xiàn),使我有機會(huì )靜下心來(lái)學(xué)習、思考、梳理教學(xué)管理理論。近3個(gè)月來(lái),我認真聆聽(tīng)了多位老師的理論課,參加了6次學(xué)校管理的大討論,閱讀了5本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,做了4本近20000多字的聽(tīng)課筆記,參觀(guān)市區學(xué)校3所,并聽(tīng)所在學(xué)校校長(cháng)的有關(guān)教學(xué)管理的報告3場(chǎng),完成了已結業(yè)學(xué)科的作業(yè)。有幸結識了一批三縣和市區的校長(cháng),與他們學(xué)習、交流了學(xué)校教學(xué)管理的成功經(jīng)驗,充實(shí)了自己的理論與實(shí)踐知識。我的收獲是:校長(cháng)要把主要的精力放到教育教學(xué)上,放到教師和學(xué)生身上,要不斷強化課程開(kāi)發(fā)與教學(xué)過(guò)程的管理,要做到真正有利于學(xué)生的發(fā)展,要站在教育改革與教育科研的前沿,要做到真正的有利于教師的發(fā)展,要指導學(xué)校教育教學(xué)不斷前進(jìn)。

  協(xié)助張敬民校長(cháng)做好以下工作:

  1、學(xué)?紕(wù)工作,培訓學(xué)習回來(lái),積極主動(dòng)參加學(xué)校所有的考務(wù)工作。

  2、在張校長(cháng)外出東廬掛職期間,主持學(xué)校工作一月。

  3、教師安置房的質(zhì)檢、協(xié)調工作。

  4、校委會(huì )安排的其它工作。

  今后努力方向:

  1、推進(jìn)“三為主”高效課堂不放松,全面實(shí)施以導學(xué)稿為抓手的高效課堂建設。

  2、真誠熱心服務(wù)于老師、學(xué)生,為教育教學(xué)服務(wù)。

  3、和每一位老師真心溝通、交流,力所能及地幫老師、學(xué)生解決工作、生活中的困難。

  4、團結領(lǐng)導班子成員,齊心協(xié)力搞好教育教學(xué)工作。

  從擔任學(xué)校的中層干部到副校長(cháng),這中間雖有一個(gè)角色的轉換,但有一條是不能忘記的,那就是各項工作要以身作則,既要做指揮員,同時(shí)又要做“工兵”。于是這一年來(lái),我踏踏實(shí)實(shí)地協(xié)助張敬民校長(cháng)落實(shí)學(xué)校的有關(guān)工作。在“做”的過(guò)程中,我學(xué)到了我校老師兢兢業(yè)業(yè)的工作精神,學(xué)到了有價(jià)值的工作經(jīng)驗,也吸取了出現的不足。在這里,我要感謝局黨委的正確指引,感謝張敬民校長(cháng)、劉德付、各位老師的辛勤付出,感謝各位老師對我的幫助與支持,在今后的工作中,我會(huì )一如既往地擺正自己的位置,虛心聽(tīng)取老師的心聲,和大家一起力創(chuàng )周莊初中發(fā)展的新契機。

  再次感謝各位領(lǐng)導,各位老師!

  梅雪峰

  20xx年6月9日

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