實(shí)驗報告_1750字
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準確、簡(jiǎn)潔。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實(shí)驗報告_1750字，希望對大家有所幫助。
希奇，真希奇！語(yǔ)文課上，老師拿來(lái)一盆清水，一份報紙和一個(gè)玻璃瓶，竟然告訴我們這一節課要做一個(gè)趣味實(shí)驗。接下來(lái)就是我對這場(chǎng)實(shí)驗的描述。
時(shí)間：20xx年6月9日。 地點(diǎn)：六（2）班教室
實(shí)驗材料：一盆清水、一份報紙和一個(gè)玻璃瓶。
實(shí)驗準備：先撕下一張報紙，揉成團后塞進(jìn)瓶中。
實(shí)驗前的猜測
老師拿著(zhù)塞了報紙的玻璃瓶，問(wèn)道：“如果我將這瓶子瓶口朝下浸入水中，你們說(shuō)這瓶子中的報紙會(huì )不會(huì )濕？”
一時(shí)間，教室里炸開(kāi)了鍋。大家七嘴八舌地猜測著(zhù)。老師示意大家安靜下來(lái)，舉手發(fā)言。
操冰清第一個(gè)被老師點(diǎn)到名。只見(jiàn)她從容不迫地站起身來(lái)，胸有成竹地說(shuō)道：“我認為將玻璃瓶倒著(zhù)放入水中，報紙不會(huì )濕�！崩蠋熜χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，讓操冰清坐下，又叫已經(jīng)舉手好久的胡鴻杰回答。
胡鴻杰迫不及待地站起來(lái)，當我認為他要開(kāi)始長(cháng)篇大論時(shí)，他卻僅僅從口中吐出了幾個(gè)字：“我認為報紙會(huì )濕�！比欢�，他的觀(guān)點(diǎn)得到了大多數同學(xué)的認可，近半的人都紛紛附和。老師拍了拍手讓大家靜下來(lái)，讓坐在胡鴻杰后排的`厲凱鋒發(fā)言。
“我以前試過(guò)將一個(gè)空瓶子倒著(zhù)放進(jìn)水里�！眳杽P鋒自信地說(shuō)道：“瓶子被放下去的時(shí)候會(huì )有一股阻力，而拿起來(lái)時(shí)有吸力，水是不會(huì )進(jìn)入瓶子里的，所以報紙也不會(huì )濕�！彼f(shuō)得有理有據，令不少人信服，我也暗自點(diǎn)頭。
老師讓站起來(lái)發(fā)言的同學(xué)坐下，總結說(shuō)：“現在出現了兩種觀(guān)點(diǎn)，一種是報紙會(huì )濕，另一種是不會(huì )濕，接下來(lái)，就讓老師來(lái)做一做這個(gè)實(shí)驗�！�
老師示范
實(shí)驗過(guò)程
老師開(kāi)始做實(shí)驗
“為了公正，你們可以驗證一下，這個(gè)瓶口是沒(méi)有被封住的�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，讓前排的同學(xué)摸了摸瓶口。
“現在已經(jīng)證實(shí)瓶口是開(kāi)著(zhù)的，那么我就把瓶子放下去了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師把瓶子放入水中，瓶口向下，“過(guò)一分鐘我再把瓶子拿起來(lái)�！�
過(guò)了一會(huì )兒，老師應我們的要求將瓶子從水中取出。瓶口濕淋淋的。老師道：“現在我將報紙從瓶子里拿出來(lái)。由于瓶口很濕，我先用報紙擦一下�！崩蠋熡檬Ｏ碌膱蠹埐亮瞬亮似靠�，然后將手指伸進(jìn)瓶中想將報紙取出。不料，那團報紙卻不愿意輕易離開(kāi)瓶子。
終于，報紙被老師取出。紙上干干的，沒(méi)有一點(diǎn)兒水印。
同學(xué)表現
同學(xué)們好奇地站起來(lái)，有些人還私下交頭接耳，似乎在討論什么問(wèn)題。我的視線(xiàn)被擋住了，于是也站起身來(lái)觀(guān)看。
底下的同學(xué)都忍俊不禁，只聽(tīng)我的同桌金云鵬悄悄自語(yǔ)：“老師不是在變魔術(shù)吧？”“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”一旁的邢港偉裝著(zhù)一本正經(jīng)的樣子說(shuō)道。我也被逗得笑出了聲。
“外面的水位已經(jīng)比里面報紙的位置要高了，如果水可以進(jìn)瓶子里，報紙已經(jīng)濕了，不用等一分鐘的�！眳杽P鋒如此說(shuō)道，大多數同學(xué)也紛紛點(diǎn)頭附和。
我屏息凝神地看著(zhù)老師將瓶子取出水中，十分迫切地想知道最終的結果。然而，見(jiàn)老師取不出報紙的尷尬場(chǎng)面，我緊張的情緒頓時(shí)煙消云散了�？粗�(zhù)老師努力地想讓報紙離開(kāi)瓶子，這個(gè)無(wú)傷大雅的小插曲令全班哄堂大笑。
看著(zhù)這神奇的一幕，我不由得想起剛剛邢港偉說(shuō)的那句“接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻”。這的確是奇跡��！我如此想著(zhù)。
學(xué)生嘗試
老師做完了實(shí)驗，見(jiàn)我們一臉驚奇，笑了笑，道：“有誰(shuí)想來(lái)試一試？”“我！”“我！”……話(huà)音剛落，同學(xué)們就踴躍舉手，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。
最終，被老師選中的幸運兒是邢東杰。他帶著(zhù)興奮的表情走上講臺，同時(shí)一擁而上的還有許多好奇的同學(xué)。他們圍在講臺旁，七嘴八舌地給邢東杰出著(zhù)主意。老師在一旁微笑著(zhù)看著(zhù)。
當邢東杰做完實(shí)驗，將仍是干燥的報紙從瓶中取出后，老師示意所有同學(xué)回到自己的座位上，道：“實(shí)驗又一次成功了，這說(shuō)明將這玻璃瓶瓶口向下放入水中，水是不會(huì )進(jìn)瓶?jì)鹊�，但，這是為什么呢？”
激勵的討論
“這是為什么呢？”老師笑瞇瞇地又一次重復了他的問(wèn)題。
我想了想，舉起了手，老師叫起了我。我說(shuō)道：“因為瓶?jì)扔锌諝�，放進(jìn)水里時(shí)，空氣產(chǎn)生了氣壓，排開(kāi)了水�！�
老師點(diǎn)點(diǎn)頭，同意了我的觀(guān)點(diǎn)，又道：“其實(shí)，放的方法如果不對，瓶里也是會(huì )進(jìn)水的�！贝蠹掖藭r(shí)似乎心有靈犀，異口同聲地接上了老師的話(huà)：“斜的放！”
“不錯�！崩蠋熃忉屨f(shuō)：“因為斜的放空氣會(huì )被排出一部分，氣壓小了，水自然進(jìn)入了瓶子。邢俊杰，你上來(lái)試一試�！�
邢俊杰聽(tīng)見(jiàn)老師點(diǎn)到了自己名字，一臉驚喜地來(lái)到講臺上做起了實(shí)驗，水果然灌滿(mǎn)了瓶子。
最終的結論
經(jīng)過(guò)討論，我們最終得出了結論如下：
由于報紙只占據了瓶子里的一部份空間，瓶子里還存在著(zhù)空氣，所以水無(wú)法進(jìn)入瓶子。
因為空氣比水輕，所以瓶中的空氣無(wú)法逃到瓶外，只有當你把瓶子傾斜著(zhù)浸入水中，把瓶子里的一部份空氣排掉后，水才會(huì )進(jìn)入瓶子。
啟發(fā)
課后，回想著(zhù)課堂上的實(shí)驗，我得到了一個(gè)啟示：生活中處處有真理，其實(shí)許多司空見(jiàn)慣的事物中蘊含著(zhù)鮮為人知的科學(xué)道理，但只有作一個(gè)有心人，才能發(fā)現它們。
是啊，牛頓從蘋(píng)果從樹(shù)上落下來(lái)這一司空見(jiàn)慣的事情中發(fā)現了萬(wàn)有引力；波義耳從紫羅蘭花瓣遇鹽酸會(huì )變紅這一普通現象中得到啟示，發(fā)明了石蕊試紙……只有善于觀(guān)察，善于思考，才會(huì )找到身邊的真理，我決心要做一個(gè)這樣的人。
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