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科研課題工作報告（通用5篇）
在現在社會(huì )，報告十分的重要，寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編幫大家整理的科研課題工作報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科研課題工作報告 篇1
一、封面
(一)課題名稱(chēng)
(二)單位
(三)課題組成員
(四)日期
二、正文
(一)題目
(二)單位和署名
(三)摘要：用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言介紹本研究課題內容，一般在300字左右。
(四)前言：
寫(xiě)明
1、本課題的來(lái)源
2、研究的目的和意義
3、當前社會(huì )對該課題的研究狀況，包括國外、國內、省市區內對該課題或有關(guān)內容研究的狀況，如深度、廣度、已取得的成果或存在的問(wèn)題，有何問(wèn)題還沒(méi)有研究或有待于進(jìn)一步研究等。
4、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎、研究的理論依據。本課題在什么背景下進(jìn)行研究、現狀如何;已做了哪些前期研究，取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺上進(jìn)行研究的;本課題研究的主要理論依據和思路等。
5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價(jià)值。
(五)研究方法及步驟
1、本研究的主要指導思想、依據和研究原則;
2、本研究要達到的預期目標;
3、研究的主要內容和重點(diǎn);
4、研究的主要方法：研究過(guò)程采用什么方法、用此方法研究了什么內容、達到了什么目標、得出什么結論;
5、研究進(jìn)程和研究工作的實(shí)施：寫(xiě)出研究過(guò)程中各階段的研究?jì)热�、研究思路及�?shí)施情況;
6、在研究過(guò)程中涉及到調查和實(shí)驗，要特別寫(xiě)出以下內容：
(1)對調查的實(shí)施，著(zhù)重寫(xiě)出
調查的目的、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對象、范圍;
調查方法要說(shuō)明是普查還是非普查(如：重點(diǎn)調查、典型調查、抽樣調查、隨機等);
調查方式是座談會(huì )、訪(fǎng)問(wèn)、還是問(wèn)卷或測試;
調查問(wèn)卷要說(shuō)明問(wèn)卷來(lái)源、編制依據、發(fā)放方式、問(wèn)卷有效數量和數據處理的方法;
對于測試要說(shuō)明測試量表的來(lái)源、編制依據、測試依據、對象和方法、評分標準和有效性的保證等。
(2)對實(shí)驗的實(shí)施，要寫(xiě)明：
實(shí)驗目的、內容、方法和思路;實(shí)驗的假設和理論依據;
實(shí)驗的`條件、時(shí)間、數量、結果及適用范圍;
實(shí)驗的具體步驟等。
(六)研究的主要結果和產(chǎn)生的效果
注：要講究研究的科學(xué)性和系統性，不要寫(xiě)成“我是怎么做的，應該怎么做”。
(七)研究的主要成果與形成的理性認識
1、對現狀研究的理性分析;
2、要提出有效的措施、可操作的對策和方法;
3、寫(xiě)明研究過(guò)程中形成的新理論、新觀(guān)點(diǎn)、新見(jiàn)解、新認識和新方法等。
(八)問(wèn)題和討論
1、應該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問(wèn)題;
2、已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結論;
3、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問(wèn)題;
4、需和同行商榷的問(wèn)題等。
(九)參考文獻、引文注釋等。
1、對調查或實(shí)驗數據(可用圖、表的形式)的分析和初步結論;
2、在調查或實(shí)驗過(guò)程中產(chǎn)生的其他效果。
科研課題工作報告 篇2
各位同仁：
古人云：知不足，然后能自反也。知困，然后能自強也。下面我對學(xué)校的教學(xué)科研工作，做如下的總結和反省，通過(guò)總結和反省，為今后的工作，提供依據，從而科學(xué)的規劃未來(lái)，更好的推動(dòng)我校新一學(xué)年的教學(xué)科研工作。
一、過(guò)去一學(xué)年工作的回顧：
�。ㄒ唬┕ぷ鞯倪^(guò)程和成績(jì)。
1、教學(xué)管理。
�。�1）在過(guò)去的一年里，狠抓常規工作，整頓辦公紀律，規范工作秩序，加大對教學(xué)計劃總結，教學(xué)過(guò)程的檢查力度，對教師的教學(xué)工作，每月進(jìn)行一次全面考核，并把考核結果備案，為教師的各類(lèi)評比提供準確的依據，從而提高了教師工作的積極性。
�。�2）狠抓備講輔批考五大教學(xué)環(huán)節，使五大教學(xué)環(huán)節落到實(shí)處，提高了課堂的教學(xué)效率，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）推動(dòng)課堂教學(xué)改革，轉變教師的教學(xué)理念，改變教師的教學(xué)方式，推行民主課堂教學(xué)模式，踐行“自主學(xué)習，合作探究”的新課程教學(xué)理念，這種教學(xué)方式，對提升學(xué)生的核心素養，起到了極大的促進(jìn)作用。
截止日前，高二年級的民主課堂基本成型，絕大多數教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了較大的改變，還有少數教師，也在盡力的改變自己的教學(xué)方式，原高一年級的教學(xué)方法有了質(zhì)的改變，教學(xué)業(yè)績(jì)十分可觀(guān)。高三年級也在盡力推動(dòng)課堂教學(xué)改革，大多數教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都有所改變。學(xué)習氛圍有了較大的改觀(guān)。高一年級的課堂教學(xué)改革，正在有序地進(jìn)行。
�。�4）備課組、教研組的工作落到了實(shí)處：在過(guò)去的幾年里， 教研組的工作形同虛設，教研組，備課組的集體備課有名無(wú)實(shí)，今年教務(wù)處，加強了對教研組工作的考評 ，制定了《崇正中學(xué)教研組、備課組考評細則》，按著(zhù)這個(gè)細則，對教研組和備課組進(jìn)行考核，獎勤罰懶，極大地推動(dòng)了學(xué)科組和備課組的工作，使學(xué)科組、備課組的工作落到了實(shí)處，使教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高，從而提高了課堂的教學(xué)效率。
�。�5）為了進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率，我們引進(jìn)了國家十二五科研課題的成果：在三個(gè)年級同時(shí)推廣思維導圖，這一科研成果的運用，提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，提升了學(xué)生的建構能力，在學(xué)生的學(xué)習過(guò)程中，起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
�。�1）繼續開(kāi)展小課題研究工作，科研處引領(lǐng)教師對民主課堂推進(jìn)過(guò)程中出現的問(wèn)題進(jìn)行研究，并適時(shí)指導管理，校級立項23個(gè)科研課題，這23個(gè)科研課題，都取得了不同程度的科研成果，解決了課堂中出現的一些問(wèn)題。
�。�2）提高了科研的層次，在過(guò)去的一年里，學(xué)�？蒲姓n題，有11個(gè)課題，通過(guò)了旗科學(xué)規劃辦的驗收，有4個(gè)課題通過(guò)了市科學(xué)規劃辦的驗收。
�。�3）科研處還承擔了一個(gè)自治區級的科研課題，兩個(gè)國家級的課題。一個(gè)國家級的課題（少教多學(xué)），即將結題，等待相關(guān)部門(mén)的驗收。
�。�4）拓寬了科研的領(lǐng)域，研究教學(xué)，研究教育，學(xué)校的女生教育課題受到了旗市兩級專(zhuān)家的好評。
�。�5）學(xué)生社團校本課程化，科研處組織教師編寫(xiě)了社團校本教材，使社團校本課程，具備了課程目標，課程內容，課程實(shí)施，課程評價(jià)等功能。
�。�6）科研處組織編寫(xiě)了多種學(xué)科校本教材，如《女生教育》、《趣味化學(xué)實(shí)驗》、《趣味地理》等，這些校本課程受到了學(xué)生的歡迎，受到了專(zhuān)家的好評。
�。�7）建立科研博客圈，為教師的交流，提供網(wǎng)絡(luò )平臺，博客平臺，使教師的交流更方便，更直接，更有效，更人性。
�。�8）改版《崇正科研》，變《崇正科研》為《崇正教育》，使之內容更豐富，層次更高。
3、教師培訓。
�。�1）加強學(xué)科組建設，學(xué)科組建設，是赤峰市教育重點(diǎn)工作之一，也是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作，每一個(gè)教師都制定自己的成長(cháng)規劃，每一個(gè)備課組，制定備課組學(xué)科規劃，每一個(gè)學(xué)科組制定本學(xué)科的學(xué)科規劃，制定學(xué)科宣言，制定學(xué)科目標。
�。�2）建立磨課制度，每周每個(gè)學(xué)科都有半天的磨課時(shí)間，通過(guò)同課異構，和對同課異構的磨課，探索本學(xué)科的新授課，復習課，講評課最佳授課模式，并把這種模式加以推廣。
�。�3）做好遠程培訓，做好上級部門(mén)布置的各類(lèi)培訓。
�。�4）做好派出和引進(jìn)培訓，在過(guò)去的一年里，我們多次派出教師學(xué)習，派班主任，學(xué)科組長(cháng)，備課組長(cháng)，到河北卉源中學(xué)學(xué)習，前一段時(shí)間，又派沒(méi)有到卉原學(xué)習的所有教師前去卉原參觀(guān)，派部分教師到衡水中學(xué)學(xué)習，派部分骨干教師到本溪高中學(xué)習，音樂(lè )美術(shù)教室到“承德八中”學(xué)習。兩次請山東“271高效教育集團”的老師到學(xué)校做課講學(xué)，請“金太陽(yáng)教育集團”的老師到學(xué)校做課講學(xué)。這些舉措，對推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書(shū)。
�。�1）建立老師、領(lǐng)導讀書(shū)、實(shí)踐、寫(xiě)作的生活方式。
�。�2）制定了教師讀書(shū)活動(dòng)方案。
�。�3）向教師推薦閱讀書(shū)籍。
�。�4）對教師的閱讀進(jìn)行了督促和指導。
�。�5）籌備教師讀書(shū)交流會(huì )。
5、體衛藝教學(xué)工作也有了很大的進(jìn)步，體衛藝教學(xué)工作正在逐步走向規范化，秩序化。
通過(guò)各職能部門(mén)及年級部一年的辛勤工作，學(xué)校的教學(xué)科研工作，取得了較大的成績(jì)，原高一現高二年級民主課堂的推動(dòng)卓有成效，學(xué)習風(fēng)氣蔚然，教師工作熱情高漲，各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈。原高二年現高三級正有序的做好基礎年級向高三的過(guò)渡，為進(jìn)入高三備考做了充分的鋪墊，現在高三的工作，正在有序的進(jìn)展。原高三年級高考卓有成效，一本上線(xiàn)7人二本以上249人，高考最高分537分，本科上線(xiàn)人數，創(chuàng )歷史新高，藝術(shù)教學(xué)也有了質(zhì)的飛躍。我們的課堂教學(xué)受到了赤峰市督導評估組成員的一致好評。我們的教學(xué)成績(jì)，在全市增值評價(jià)過(guò)程中，排在同類(lèi)學(xué)校的第三位，這個(gè)成績(jì)，是可喜可賀的。
�。ǘ┕ぷ髦写嬖诘牟蛔�。
縱觀(guān)一學(xué)年來(lái)的工作，還有許多不盡如人意之處：
1、教學(xué)管理工作還應該細化，考核評比應該進(jìn)一步下沉，考核到每一個(gè)人。
2、課堂教學(xué)還存在著(zhù)遲到早退的現象。
3、還有個(gè)別的.教師對課堂教學(xué)改革持有消極態(tài)度，抱殘守缺，這種教學(xué)態(tài)度和教學(xué)觀(guān)念亟待改變，有的教師在課堂教學(xué)改革中邯鄲學(xué)步，東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬，應該向課程設置，教育管理，學(xué)校管理等方面縱深。
5、教師培訓還有待以加強，尤其是對課堂模式的探索，要形成書(shū)面式的，可模仿的，可操作的教學(xué)模式，學(xué)科建設亟待進(jìn)一步的加強。
6、教師讀書(shū)工作，還需要進(jìn)一步推動(dòng)，要使教師的讀書(shū)——實(shí)踐——寫(xiě)作的生活方式落到實(shí)處，要舉辦教師讀書(shū)交流會(huì )。
7、年級教學(xué)工作的管理還有待加強，要有創(chuàng )新，各年級要均衡發(fā)展，齊頭并進(jìn)。
8、體育藝術(shù)的教學(xué)工作還有待進(jìn)一步的改進(jìn)，尤其是授課內容和授課方式。
二、未來(lái)一學(xué)年的工作設想：
1、教學(xué)管理。
�。�1）進(jìn)一步細化管理，要對教師的教學(xué)工作提出細節的要求，比如候課、遲到早退，語(yǔ)言、舉止、衣著(zhù)等都要做規范化的要求。
�。�2）做好備講輔批考的細化管理工作，規范導學(xué)案的制作，使導學(xué)案的制作成為一種常態(tài)。
�。�3）做細“一加一”預習、正課模式，禁止教師搶課現象，做到不預習，預習不好不上課，進(jìn)一步落實(shí)預習案，合理科學(xué)安排學(xué)生的早晚自習和遲餐遲寢的時(shí)間，利用好學(xué)生的空閑時(shí)間，把學(xué)生的空閑時(shí)間變得有價(jià)值，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率，做好早讀內容的篩選，使學(xué)生充分理由好早晨的黃金時(shí)間，提高這一時(shí)間的利用效率。
�。�4）協(xié)調好各年級的課程表，按著(zhù)1+1的模式排課，同時(shí)要給每一學(xué)科預留出半天的集體備課研討磨課的時(shí)間，三個(gè)年級要一致，并安排出備課地點(diǎn)。
�。�5）加強對教研組和備課組的管理監督和指導，使備課組和教研組的工作落到實(shí)處，繼續對學(xué)科組和教研組進(jìn)行三級目標考評，并表彰先進(jìn)學(xué)科組，教研組。
�。�6）做好教材和教輔教材的征訂工作。
�。�7）協(xié)調年級組做好體育藝術(shù)教學(xué)的管理工作，使之更加規范有序。
�。�8）強力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，真正踐行“自主學(xué)習，合作探究”的新課程理念，培養學(xué)生的核心素養。此項工作，是學(xué)校教學(xué)科研工作的重中之重。
�。�9）抓好高三復習備考工作，這也是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重，做好高三考試的每一次成績(jì)分析。
�。�10）組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，對學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估，對教師的課堂教學(xué)作出評估。
2、科研管理。
�。�1）在做好常規科研管理的基礎上，要爭取并做好高一層次的科研課題，要拓寬科研的范圍。
�。�2）爭取國家級的“少教多學(xué)”“地理校本資源的開(kāi)發(fā)和利用”課題，爭取自治區級“漢語(yǔ)言文字在特殊群體的運用調查”課題順利結題。
�。�3）基于培養學(xué)生核心素養的“學(xué)生多元發(fā)展的方法和策略”課題在自治區，國家教科所立項、開(kāi)題，以及第一輪結題，并使之滾動(dòng)推廣。
�。�4）繼續做好“學(xué)生社團校本化”課題的研究，爭取市里驗收合格。
�。�5）做好“女生教育”市級課題的迎檢工作。
�。�6）進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)科校本教材，使校本教材貼近學(xué)生的生活。
�。�7）辦好《崇正教育》內部學(xué)術(shù)交流刊物。
�。�8）打理好學(xué)術(shù)交流博客圈。
3、教師培訓。
�。�1）進(jìn)一步搞好學(xué)科建設，爭取本年度學(xué)科建設小有成績(jì)，爭取二類(lèi)校聯(lián)合共同體，有的學(xué)科成為學(xué)科基地。
�。�2）爭創(chuàng )名師，名學(xué)科組。
�。�3）做好對口的遠程培訓工作。
�。�4）做好請進(jìn)來(lái)走出去工作，派優(yōu)秀的教師出外學(xué)習，邀請名家到學(xué)校講學(xué)，做課。
�。�5）繼續做好磨課研課活動(dòng)，做好同課異構活動(dòng)。
�。�6）整理好磨課研課同課異構中的案例，總結經(jīng)驗，探索各個(gè)學(xué)科各類(lèi)課型的課堂操作流程，形成文本，并以觀(guān)摩課的形式在全校推廣。
�。�7）組織好新入職教師的培訓。
�。�8）開(kāi)學(xué)初做好高一年級的民主課堂推進(jìn)培訓。
�。�9）組建名師工作坊，對教研組，名師工作室，名師工作坊進(jìn)行整合。引進(jìn)競爭機制，使有能力，有激情，能創(chuàng )新，能干事的教師進(jìn)入這個(gè)組織，從而提升學(xué)科工作的的活力。
4、教師讀書(shū)。
�。�1）實(shí)踐領(lǐng)導教師“學(xué)習、實(shí)踐、寫(xiě)作”生活方式，組織教師海量閱讀。
�。�2）籌建學(xué)科閱覽柜，為教師購置一批相關(guān)書(shū)籍，提升教師的學(xué)科素養以及人文素養。
�。�3）召開(kāi)全校讀書(shū)交流會(huì )。
5、年級工作。
高一年級：
�。�1）做好開(kāi)學(xué)初的相關(guān)培訓，開(kāi)學(xué)初，在學(xué)生軍訓期間，教師要進(jìn)入高二課堂，熟悉民主課堂的相關(guān)內容，做好教師的培訓，學(xué)科小組長(cháng)的培訓，學(xué)習小組長(cháng)的培訓。
�。�2）推進(jìn)民主課堂。
�。�3）在教師間形成比學(xué)趕幫的氛圍。
�。�4）推廣“思維導圖”科研成果的運用。
�。�5）形成小的教師合作團隊（兩個(gè)班級的任課教師為一個(gè)小的團隊），在公平公正的基礎上，開(kāi)展團隊之間的競爭。
�。�6）設立年級部三年的教學(xué)效果目標。
�。�7）做好“學(xué)生多元化發(fā)展”的課題。
�。�8）做好初高中課程的銜接工作。
高二年級：
�。�1）在現有工作的基礎上，創(chuàng )新工作，引領(lǐng)全校向更高的層次沖擊，要探討多方位的管理模式，進(jìn)一步探索激勵型的管理模式，為全校的管理摸索新的途徑。
�。�2）繼續探索民主課堂的模式，使民主課堂日臻成熟。
�。�3）建立年級組三年教學(xué)效率目標，并努力為之奮斗。
�。�4）繼續摸索“思維導圖”運用
�。�5）加強課堂管理，杜絕學(xué)生課堂上的精神流失現象。
�。�6）做好假期后的學(xué)生成績(jì)摸底工作。
高三年級：
�。�1）樹(shù)立高三教學(xué)效果目標。
�。�2）穩定并推進(jìn)課堂教學(xué)改革的成果。
�。�3）做好“思維導圖”的使用，使之成為提升學(xué)生學(xué)習效率，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的助推器。
�。�4）抓好高三備考工作，制定詳細的備考方案。
�。�5）科學(xué)備考，提高學(xué)生備考復習效率
�。�6）做好暑假后的考試摸底工作。
科研課題工作報告 篇3
一、實(shí)習的基本情況
數理系1714061班共有學(xué)生57人，經(jīng)過(guò)為期三周的專(zhuān)業(yè)科研訓練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用，能運用此軟件編排數學(xué)文章，能解決統計、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問(wèn)題。經(jīng)過(guò)動(dòng)員、上機、練習、設計題目、答辯幾個(gè)環(huán)節，最終完成了此次專(zhuān)業(yè)科研訓練的實(shí)習，達到了預期的目的。
二、實(shí)習的工作過(guò)程情況
1，此次專(zhuān)業(yè)科研訓練實(shí)習前，我們專(zhuān)門(mén)下達了《專(zhuān)業(yè)科研訓練實(shí)習任務(wù)指導書(shū)》，并且精心安排了學(xué)生實(shí)習的整個(gè)工作安排，并把學(xué)生分成了五個(gè)小組，由參加此次實(shí)習的5位指導老師具體負責，一個(gè)老師輔導一個(gè)小組。
2，確定實(shí)習內容，我們此次實(shí)習安排了以下內容：主要學(xué)習專(zhuān)業(yè)科研訓練中查閱資料、文獻檢索、數學(xué)latex排版技術(shù)原理，金融、保險、最優(yōu)化方法與數學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習數學(xué)latex排版技術(shù)的知識，并在計算機是演練這些排版技術(shù)，讓學(xué)生掌握根據參數的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內指導老師安排下進(jìn)行實(shí)習報告答辯;撰寫(xiě)實(shí)習報告。
3，學(xué)生成績(jì)評定，根據實(shí)習安排，我們的成績(jì)評定分為三個(gè)部分，分別是課題研究答辯、實(shí)習總結報告、實(shí)習日志的情況。并將實(shí)習報告的電子稿和打印稿保存了起來(lái)。
三、實(shí)習的主要經(jīng)驗
為了提高實(shí)習的質(zhì)量，我們采取了以下主要措施，取得了較為明顯的效果：
1，周密安排
為了保證實(shí)習的順利進(jìn)行，對此次實(shí)習進(jìn)行了統籌安排，內容包括動(dòng)員、任務(wù)書(shū)下達、選題、指導教師安排、學(xué)生分組、過(guò)程要求、成績(jì)評定等。
2，對外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴格的管理，并做好登記，校內指導老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3，鼓勵學(xué)生對latex排版多動(dòng)手，多請教，多提問(wèn)、多練習，使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4，教師為了讓學(xué)生有較大的提高，經(jīng)常在機房和教師輔導答疑，使學(xué)生們的'問(wèn)題盡快的加以解決。
5，為了讓學(xué)生知識點(diǎn)掌握的更好，我們對學(xué)生的答辯要求很?chē)栏�，一次不能答辯時(shí)，要求學(xué)生下次答辯的時(shí)候提出的問(wèn)題更深刻更難。
四、實(shí)訓中出現的問(wèn)題
1，專(zhuān)業(yè)知識掌握不夠扎實(shí)，缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)得還很扎實(shí)，老師的實(shí)訓題目感覺(jué)也很輕松的就理解了，但是經(jīng)過(guò)答辯才知道學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識掌握的還非常不夠，很多細節上的東西考慮不到，還有以前學(xué)過(guò)的東西，總認為他們還會(huì )，犯了眼高手低的毛病，比如在做線(xiàn)性規劃問(wèn)題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系，把問(wèn)題復雜化，使學(xué)生限于困境之中不能出來(lái)，所以，在以后的學(xué)習中，一定要多加注意，注重基礎知識的掌握，認真思考，對同一個(gè)問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)是什么、為什么，只有這樣，才能對知識做到全面的掌握，才能做到融會(huì )貫通，才能舉一反三。
2，理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高，知識和具體應用之間差距很大。
通過(guò)實(shí)訓，發(fā)現學(xué)生學(xué)習知識經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時(shí)，感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單，總覺(jué)得自己什么都會(huì )了，編排數學(xué)公式應該沒(méi)問(wèn)題，然而真正自己動(dòng)手去編排運行的時(shí)候才發(fā)現，問(wèn)題并不是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的細節疏忽或是錯誤都可能使結果運行不出來(lái)。只有自己親自動(dòng)手了，才明白像計算機c語(yǔ)言和c++編程語(yǔ)言一樣，要編排一篇數學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習和工作中，一定要努力培養自己的動(dòng)手操作能力，避免眼高手低，把理論與實(shí)踐結合起來(lái)，提高學(xué)生的綜合素養。
3，表達不清晰，語(yǔ)言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓的答辯階段，答辯的題目是運用數學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式，以此建立傳染病模型，在的答辯時(shí)，在很多細節問(wèn)題上針對的行提問(wèn)，之前在數學(xué)建模課程的時(shí)候就曾經(jīng)學(xué)過(guò)，但是在敘述的時(shí)候卻總是丟三落四，忘前顧后的，有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次，而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習、工作和生活中，一定要多加培養和注重自己的語(yǔ)言組織表達能力，表達清晰是溝通的前提。
4，在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解，學(xué)生應該在不斷思考中解決了模型思路的問(wèn)題，再次是在其中有許多簡(jiǎn)化的常微分方程要解，學(xué)生們必須查閱了許多教科書(shū)，最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟模型中有很多的經(jīng)濟的知識，離散分析模型，學(xué)生認為是最難得模型，學(xué)生感覺(jué)比較困難，無(wú)從下手。線(xiàn)性規劃和最小二乘法的應用主要要理清思路，在實(shí)習中學(xué)生認真列方程和計算其結果，復習了以前的matlab軟件的知識，但是遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，解決效率不高。
五、改進(jìn)措施
1，加強專(zhuān)業(yè)基礎課的教學(xué)水平，在學(xué)生創(chuàng )新性思維，延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強學(xué)生們跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的開(kāi)發(fā)和研討，強調課程體系、課程內容之間的聯(lián)系。
2，加強學(xué)生們軟件的學(xué)習，提高他們應用數學(xué)軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3，加強指導教師隊伍建設，提升指導教師的業(yè)務(wù)水平。
4，從學(xué)生管理的角度，解決好畢業(yè)生對實(shí)習的認識，從思想上讓學(xué)生對實(shí)習的重視和提高。
5，形成良好的實(shí)習過(guò)程評價(jià)體系，將其與考核成績(jì)有機結合。
科研課題工作報告 篇4
在這一階段的科研工作中，在校領(lǐng)導和梁教授的帶領(lǐng)下，以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng)，以全面落實(shí)新課改為中心工作，以校本培訓為基礎，以學(xué)習型團隊建設為重點(diǎn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。較為圓滿(mǎn)地完成了各項工作，具體情況如下：
一、認棄科研課題，有序進(jìn)行教科研工作
結合學(xué)�？蒲姓n題和主攻方向，制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計劃的、科學(xué)規范的組織，從而培養學(xué)生樂(lè )學(xué)、甚，主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量，推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益，從面唱響科研興教的主旋律，把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究，增強教育科研活力
新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)生的學(xué)習方式產(chǎn)生了一定的變化，但是，由于受長(cháng)期傳統教學(xué)的韻自，我們的實(shí)際教學(xué)中，仍普匾存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習的現象。倡導探究學(xué)習，以學(xué)生為主體，突出科學(xué)探索的學(xué)習方式已成為當前教師采用的重要教學(xué)方式。引導學(xué)生經(jīng)歷知識的獲取過(guò)程，讓學(xué)生在探究過(guò)程中，體驗知琳只形成的過(guò)程與方法，體驗學(xué)習過(guò)程的曲折和樂(lè )趣，學(xué)會(huì )科學(xué)的學(xué)習方法，發(fā)展探究能力，進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀(guān)。因此，研究如何在數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生的探究能力勢在必行。
以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個(gè)教有科研工作能有計劃、有步驟、持續、穩定、深入地進(jìn)行，教師組織起來(lái)，一起搞科研，增強教育科研的吸引力和群眾性，使教育科研充滿(mǎn)勃勃生機。為了使教科研更加正規，我不僅與本校教師互相溝通，還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì )。認真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗總結，取長(cháng)補短。我致力于課題研究的過(guò)程管理，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計劃，在期中有課題研究活動(dòng)，在期末有學(xué)期研究小結。這樣，幾個(gè)研究課理都能在每學(xué)期有量的積累，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗，大膽探索，積爪經(jīng)驗，提離科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標志。為了更好的進(jìn)行教育科研工作，提高自身業(yè)務(wù)水平，本人積極參加進(jìn)修，除此以外，我還繼續進(jìn)行信息技術(shù)培訓，努力提高自身的`專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站，拓展教有空間，拓展信息渠道，學(xué)習別人的先進(jìn)經(jīng)驗。
三、構建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀(guān)察、實(shí)驗、活動(dòng)的機會(huì )，盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習，在主，張曉光動(dòng)中發(fā)展，在合作中增知，在探究中創(chuàng )新，充分體現學(xué)生學(xué)習的自主性，規律讓學(xué)生自主發(fā)現，方法讓學(xué)生自主尋找，思路讓學(xué)生自主探究，問(wèn)題讓學(xué)生自主解決。構建出“提出問(wèn)題一一收集數據一一形成解釋——評價(jià)結果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習與交流
1、多聆聽(tīng)
當前的社會(huì )更強調開(kāi)放、合作與交流，教育也不例外。通過(guò)“走出去、請進(jìn)來(lái)”等方法，多角度開(kāi)闊教師的視野，提高自身的能力。一方面邀請有關(guān)專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)設專(zhuān)題講座：另一方面抓住一切可能的機會(huì )，多觀(guān)摩、多討教。做到心中有標準，心中有學(xué)生，創(chuàng )造性地理解和使用教材，積極開(kāi)發(fā)課程資源，靈活運用多種教學(xué)策略，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì )學(xué)習，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng )造性。
2、多閱讀
教育理念始終引領(lǐng)著(zhù)教師的教育行為，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教有理論。這就食哭我們多閱讀各類(lèi)有關(guān)教有教學(xué)、教有科研的書(shū)籍與刊物，了解最新的教育動(dòng)態(tài)，學(xué)習最優(yōu)的教育策略，室握最有效的科研方法，使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助岸生的發(fā)展。
3、多交流
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中，更新教有觀(guān)念，構建平等合作和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索，重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，我積極參加各項教科研活動(dòng)，互相交流，讓個(gè)人最大限度地成長(cháng)。并且增長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識，走教師專(zhuān)業(yè)化之路。我對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題，并把這種反思的結果用來(lái)指導和調整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效
本學(xué)期我堅持做到每節新課都做反思記錄。聽(tīng)課節數達到32節，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處，力爭今后進(jìn)一步堅持有所為，有所不為。集中力量加強更待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究，與時(shí)懼進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育，把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現歷史性跨越。
科研課題工作報告 篇5
一、指導思想：
xx學(xué)年第二學(xué)期我�？蒲泄ぷ鲗⒁詫W(xué)校計劃為指導，結合長(cháng)寧區科研年的具體工作安排，以校本研究活動(dòng)為重點(diǎn)，以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養和提高為核心，堅持科研興教、科研興校的理念，緊緊圍繞“狠抓常規教研管理、加強教師隊伍建設、注重教研創(chuàng )新、突出校本研修特色、深化課堂教學(xué)改革”將課題研究與課程改革緊密結合，將科研與教研緊密結合，全面提高學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量和管理水平、積極推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展，實(shí)現學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
二、主要工作情況：
本學(xué)年度圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實(shí)際，課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路，切實(shí)抓好常規教育科研工作。
(一)常規教育科研工作方
1.進(jìn)一步加強教科研制度建設，以制度建設促進(jìn)教科研發(fā)展
本學(xué)期主要按照學(xué)校工作要求，進(jìn)行制度建設，完善現有科研制度，請各校區科研員參與進(jìn)行修訂。增強教師科研意識，拓展教師教育視野，濃厚學(xué)�？蒲蟹諊�，落實(shí)科研激勵機制，提高教師科研水平。xx年為長(cháng)寧區科研年，本學(xué)年要以現有的學(xué)校教科研規章為依據，加大執行力度，并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2.加強師資培訓，提高師資素質(zhì)
本年度配合教學(xué)部門(mén)，共同進(jìn)行市級骨干師資培訓的組織工作。本年度，共有36名教師參與各專(zhuān)業(yè)的市級骨干教師培訓。參與了其他省市教學(xué)改革的公開(kāi)交流活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，提高科研認識。通過(guò)創(chuàng )造條件，加速教師的成長(cháng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )等方式不斷加大校本科研培訓的力度，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。
3.規范課題研究過(guò)程管理
做好各級教科研課題的開(kāi)題和研究工作，主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開(kāi)展工作研討，加強課題的過(guò)程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結題工作。本學(xué)期有兩項課題立項為中國職教學(xué)會(huì )課題，一項立項為區一般課題。有一項區級課題進(jìn)行了結題工作。三項課題申報長(cháng)寧區科研成果獎。
4.做好�？瘎�(chuàng )辦工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導班子決定創(chuàng )辦�？�，科研部門(mén)負責起劃了�？瘎�(chuàng )辦的主要方案，并承擔了部分內容，目的是將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊，定期出刊，以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想，反映學(xué)校的.新發(fā)展、新變化。
5.參與國家級示范校建設過(guò)程
xx年4月我校創(chuàng )辦國家級教育改革示范校的《建設方案》及《任務(wù)書(shū)》獲得最終批復，正式進(jìn)入立項建設階段。我�？蒲袉T，不同程度參與到各項目的建設方案實(shí)施細則的撰寫(xiě)過(guò)程。
6.其他工作
主要配合科研年工作開(kāi)展，參與科研室的調研工作。
參與科研室組織的學(xué)�？蒲袣v史的梳理工作，下學(xué)期將最后完成。
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