最新開(kāi)題報告（精選18篇）
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。以下是小編精心整理的最新開(kāi)題報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新開(kāi)題報告 篇1
國外林業(yè)研究更多地集中在對所有制的研究及評價(jià)上。所有制是要解決森林資源產(chǎn)權的主體，回答誰(shuí)將擁有對森林資源的實(shí)際控制能力。以下就是公共管理碩士論文開(kāi)題報告范文。
討論所有制問(wèn)題的目的在于研究不同所有制形式的利弊，尋求最佳的制度安排。各國對所有制形式的劃分一般可分為以下三種形式：產(chǎn)權、國家產(chǎn)權、共同產(chǎn)權、。
西方學(xué)者總體上對私人產(chǎn)權持肯定和鼓勵的態(tài)度。根據完全競爭理論，私人產(chǎn)權是社會(huì )福利最大化的必要和充分條件。由于生產(chǎn)要素的私人所有，所有者不受任何干擾和限制，他可以任意處置其資產(chǎn)，受利益機制驅動(dòng)，所有者總是將資源用于最高、最有價(jià)值的用途，從而對社會(huì )利益做出最大貢獻。但也有個(gè)別人對林業(yè)這個(gè)特定領(lǐng)域的私人產(chǎn)權安排的效率產(chǎn)生異議。bromley 專(zhuān)門(mén)撰文指出，在私人產(chǎn)權形式下，存在著(zhù)能否保障足夠的公共物品和無(wú)價(jià)格產(chǎn)品供應問(wèn)題;此外，林業(yè)投資的長(cháng)期性對私人投資也缺乏足夠的吸引力，私人在造林、護林方面的積極性不足，存在利用過(guò)度和投資不足傾向。
專(zhuān)家們對共同產(chǎn)權制度也褒貶不一。共同產(chǎn)權悲劇理論、鄉村林地謬誤理論認為，集體勞動(dòng)有著(zhù)致命的缺陷，由于缺乏有效的監督與績(jì)效衡量，在共同產(chǎn)權安排下的成員有偷閑、搭便車(chē)的傾向。同時(shí)，在這種產(chǎn)權形式下的森林不可避免地會(huì )退化，會(huì )遭到破壞。解決的辦法是向私人產(chǎn)權形式轉移。但贊成共同產(chǎn)權安排的學(xué)者認為，共同產(chǎn)權可將資源作為一個(gè)整體來(lái)經(jīng)營(yíng)，以消除為數眾多的個(gè)人經(jīng)營(yíng)戰略帶來(lái)的不利影響;可形成集體力量與外界對抗，排除團體以外他人的干擾等等。
總之，西方產(chǎn)權理論對森林資源的國有化和集中統一控制多持懷疑和批評態(tài)度。普遍認為，作為國家代理機構的政府部門(mén)并不受利潤最大化激勵機制驅動(dòng)，計劃并不根據收益狀況來(lái)制定，因而不會(huì )追求從資源中創(chuàng )造最大價(jià)值，往往忽略資源發(fā)展的投資機會(huì );大量的森林資源國有化常常超出政府實(shí)施有效管理的能力，導致資源配置效率低下。
現實(shí)中并不存在一種能盡善盡美地解決所有問(wèn)題的產(chǎn)權制度安排，那種認為只有某種產(chǎn)權制度是最理想狀態(tài)的看法正在被拋棄。peter 認為，現實(shí)只能是包括一切產(chǎn)權形式的共存或混合狀態(tài)。
目前，各國實(shí)行森林資源多種所有制，而且林權穩定，私有林所占比重大都在50%以上。德國規定，國家建設占用私有林，從國有林劃給林份質(zhì)量相近的同等面積的國有林，或作價(jià)補償。日本為鼓勵私人造林，其造林、育林費用由國家補助70%，地方政府補助20%，森林法明確規定法律保障法定的私有林木所有權不受侵犯。其他國家也都對類(lèi)似情況有相同或相似的規定。
隨著(zhù)實(shí)踐的不斷深入，人們日益認識到所有權的穩定與轉換是影響森林資源有效保護與可持續發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵性?xún)仍谝蛩亍?0世紀80年代以來(lái)，一些主要林業(yè)國家開(kāi)始重新考慮改革森林所有權政策。andy white等對占世界森林總面積93%的主要林業(yè)國家的森林所有權進(jìn)行了回顧后指出：越來(lái)越多的跡象表明，森林的管理和保護是與權屬安全和獲取森林經(jīng)濟潛力的收益權緊密相連的，政府今后將逐步把經(jīng)營(yíng)公有林的責任和權利下放給當地社區。
聯(lián)合國糧農組織最新的《世界森林狀況(20xx)》對森林公共管理的權利下放問(wèn)題進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)闡述。截止到目前的情況來(lái)看，一些有成效的努力已經(jīng)加強了當地的參與，提高了當地分享森林收入的比例，從而促使更好地提供森林產(chǎn)品與服務(wù)以及提高森林的可持續性。然而，也帶來(lái)了一些風(fēng)險與新的問(wèn)題：
(1)部分地方政府缺乏責任心以及機構能力不足可能導致濫用職權;
(2)財政資源的緊迫需求可能加快毀林的速度;
(3)外部性成本可能落在某個(gè)特定區域或社區群體上，而不是落在作為整體的社會(huì )上;
(4)新法律可能阻礙資源管理的習慣做法和當地模式;
(5)決策可能沒(méi)有有效地傳達到地方層面;
(6)有些群體特別是弱勢群體的利益可能沒(méi)有得到充分考慮。
最新開(kāi)題報告 篇2
一、研究目的:
頸椎病是臨床常見(jiàn)病多發(fā)病，臨床共分六型，其中神經(jīng)根型頸椎病約占60%左右�；诖吮疚奶接戨娽槉A脊穴治療神經(jīng)根型頸椎病的療效和作用機制。
二、研究的理論與實(shí)際意義:
根據神經(jīng)根型頸椎病發(fā)病特點(diǎn)，高維濱老師采用局部取穴原則，針刺夾脊穴通以脈沖電流的治療方法。電針夾脊穴可解除局部肌肉痙攣，減輕局部組織椎體增生物、椎間盤(pán)突出物對椎動(dòng)脈、神經(jīng)根及頸部交感神經(jīng)的直接或間接壓迫，改善或解除了刺激癥狀。本研究探討夾脊電針治療神經(jīng)根型頸椎病的療效與機理，意在尋找頸椎病治療的新方法，為夾脊電針療法的臨床應用提供依據。
三、國內外研究情況介紹:
�。ㄒ唬╊i椎病的發(fā)病機制：
1. 頸椎的退行性變：包括椎間盤(pán)的退行性變、骨質(zhì)增生，前縱韌帶、后縱韌帶及項韌帶的鈣化。多發(fā)生于中老年，并且多數神經(jīng)根型患者伴頭暈等椎動(dòng)脈供血不足癥狀。
2. 慢性勞損：多與不良睡眠方式、不當的工作姿勢、不適當的體育鍛煉及精神狀態(tài)異常有關(guān)系，患者多由長(cháng)期低頭、屈頸導致頸部肌肉疲勞，遷延發(fā)展成頸椎病。
3. 其它：包括頭、頸部外傷、血管因素、咽喉部炎癥、頸椎先天性畸形等。
�。ǘ┲委燁i椎病的方法：
1．手術(shù)治療：根據手術(shù)途徑可分為前路手術(shù)、前外側手術(shù)及后路手術(shù)三種。
2．非手術(shù)治療： 針灸、推拿療法、牽引療法, 藥物療法(消炎鎮痛藥、利尿脫水藥、激素類(lèi)藥、神經(jīng)營(yíng)養藥)，封閉療法 （主要包括注射痛點(diǎn)、椎間孔神經(jīng)根阻滯療法、硬膜外腔神經(jīng)根阻滯），心理療法，物理療法（遠紅外線(xiàn)、超短波、微波、激光、直流電低中頻脈沖、中藥蒸汽浴等），高壓氧療法，綜合療法等。其中針刺療法主要作用是增加局部血流量，改善神經(jīng)、血管功能，糾正突出物與神經(jīng)根的位置關(guān)系。因此成為治療該病的主要手段。
四、主要研究?jì)热?
研究夾脊電針治療神經(jīng)根型頸椎病的操作方法，注意事項，有無(wú)不良反應和臨床療效。
五、主要研究方法：
�。ㄒ唬┡R床資料
選擇20xx年2月以來(lái)黑龍江中醫藥大學(xué)附屬二院就診的神經(jīng)根型頸椎病患者60例，隨機分為2組：A組為夾脊電針治療組30例，B組為普通針刺治療組30例，以治療前后的癥狀、體征、功能改善及疼痛綜合評定（PRI）為指標，進(jìn)行組間與組內，療前與療后的對比觀(guān)察。
�。ǘ┎±\斷標準:
1、中醫診斷標準 根據國家中醫藥管理局頒布的《中醫病證診斷療效標準》中的診斷標準 ：
頸痛伴上肢放射痛 ，頸后伸時(shí)加重 ，受壓神經(jīng)根皮膚節段分布區感覺(jué)減弱 ，腱反射異常 ，肌萎縮 ，肌力減退 ，頸活動(dòng)受限 ，牽拉試驗、壓頭試驗陽(yáng)性。頸椎 X線(xiàn)示 ：椎體及鉤椎關(guān)節增生明顯 ，椎間隙變窄 ，椎間孔變小 ，
C T及MRI亦可見(jiàn)椎間盤(pán)突出，相應硬膜囊受壓、相應椎管及神經(jīng)根管變窄。
2、西醫診斷標準 參照 1992年在青島舉行的第二屆頸椎病專(zhuān)題座談會(huì )擬訂的診斷及分型標準 ：
具有較典型的根性癥狀 （麻木、疼痛 且范圍與頸脊神經(jīng)所支配的區域相一致 ；壓頭試驗或臂叢牽拉試驗陽(yáng)性 ；影象學(xué)所見(jiàn)與臨床表現相符合 ；痛點(diǎn)封閉無(wú)顯效 （診斷明確者可不作此試驗 ）；除外頸椎外病變 （胸廓出口綜合征、網(wǎng)球肘、腕管綜合征、肘管綜合征、肩周炎、肱二頭肌腱鞘炎等 ）所致以上肢疼痛為主的疾患。
�。ㄈ┎±{入標準:
1、符合上述的中、西醫診斷標準，診斷確切者；
2、年齡在20~70歲之間，意識清晰，能夠配合采集臨床資料者；
3、自愿加入試驗者。
�。ㄋ模┡懦龢藴�:
1、其他型頸椎病患者及頸椎外病變患者；
2、有手術(shù)適應癥者；
3、僅有影像學(xué)表現異常 ，而無(wú)頸椎病臨床癥狀者 ；
4、x線(xiàn)片顯示有骨結核、骨質(zhì)疏松和椎體融合的病例 ；
5、合并妊娠或其他嚴重疾病，精神病患者；
6、不能按本觀(guān)察要求治療者 ，無(wú)法判斷療效者及資料不全者。
�。ㄎ澹┋熜У脑u定方法和標準:
根據《常見(jiàn)疾病的診斷與療效判定（標準）》中的神經(jīng)根型頸椎病療效判定標準結合臨床而定：
治愈：疼痛消失，感覺(jué)、反射、肌力等體征恢復正常，能參加勞動(dòng)和工作。 顯效：疼痛基本消失，感覺(jué)、反射、肌力等體征明顯好轉，可參加勞動(dòng)和工作，但勞累后頭頸部仍感輕度不適。
好轉：疼痛緩解，感覺(jué)、反射、肌力等體征有所恢復。只能參加一般勞動(dòng)和工作。
無(wú)效：原有癥狀、體征無(wú)改善
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1、治療組（夾脊電針組）
處方選取病變頸椎節及其上下椎節兩側的夾脊穴，每次三對夾脊穴。操作：患者取坐位，選取華佗牌不銹鋼毫針0.35×40mm、0.35×50mm，常規消毒，夾脊穴直刺或向頸椎斜刺，得氣后接KWD-808II型全能脈沖電療儀， 夾脊電針采用正負極左右連接，并將正負極交叉通電。選用疏波，肌肉大幅度跳動(dòng)，有利于肌肉牽拉椎體、松動(dòng)椎間關(guān)節，使突出的間盤(pán)復位，擴大椎管的容積，減輕對脊髓、脊神經(jīng)根的壓迫。電流量均以患者能耐受為度。每日 1次 ，每次電針 30分鐘 ，10次一個(gè)療程，2個(gè)療程后統計療效。
2、對照組（普通針刺組）
處方：大椎、天柱、后溪、頸夾脊穴，患側曲池、外關(guān)、合谷等
操作：患者取坐位，常規消毒，大椎穴直刺 1- 1. 5寸 ，使針感向肩臂部傳導。其他穴位按常規針刺。每日 1次 ，每次針 30分鐘 ，10次一個(gè)療程，2個(gè)療程后統計療效。
六、統計學(xué)方法：
對計數資料進(jìn)行X2 檢驗，對計量資料進(jìn)行t檢驗，對等級資料進(jìn)行秩和檢驗（用SPSS軟件處理）
七、研究進(jìn)度及具體安排：
20xx年2月-20xx年8月隨師學(xué)習，收集病例
20xx年9月-20xx年9月完成治療組與對照組臨床療效觀(guān)察
20xx年10月-20xx年4月 整理資料統計數據及撰寫(xiě)論文
八、予期結果：
夾脊電針組臨床總體療效優(yōu)于普通針刺組。兩組組間與組內，療前與療后的對比觀(guān)察疼痛總分（PRI）結果均有統計學(xué)意義（p<0.05）
最新開(kāi)題報告 篇3
通過(guò)本課題的設計研究，注重市民的行為和心理需求，營(yíng)造出優(yōu)美的城市生態(tài)性景觀(guān)，廣場(chǎng)的生態(tài)性設計應以尊重人性的基本需求為前提，創(chuàng )造一個(gè)真正意義上的實(shí)用廣場(chǎng)，探索城市廣場(chǎng)景觀(guān)"以生態(tài)為本，以人為本"是本課題的基本目的，這里的生態(tài)，有別于生命科學(xué)意義上的生態(tài)學(xué)，而是指人與景觀(guān)的互動(dòng)性、參與性、體現在景觀(guān)環(huán)境帶給人的感官和心理體驗以及人們在環(huán)，境中帶來(lái)的生機與活力，二者互相影響，好的環(huán)境能帶給人們身心的愉悅感，庇護感和回歸感而人們對環(huán)境的認同感和喜歡程度的增加會(huì )大大提高環(huán)境的使用率，這樣的環(huán)境是富有生機的，二者的互動(dòng)促進(jìn)了環(huán)境景觀(guān)的平衡發(fā)展，這是一種生態(tài)性的景觀(guān)，通過(guò)本案設計過(guò)程，檢驗我四年專(zhuān)業(yè)學(xué)習的結果，也就是檢驗我獨立駕馭項目的創(chuàng )意和設計能力的程度。
城市廣場(chǎng)設計現狀
城市廣場(chǎng)研究取得的成績(jì)，從城市規劃原理闡述了"城市廣場(chǎng)的作用、廣場(chǎng)的分類(lèi)、不同性質(zhì)的廣場(chǎng)、廣場(chǎng)的規劃設，計等方面的內容，從歷史的角度來(lái)說(shuō)明城市廣場(chǎng)設計的文化底蘊，是城市文明的一個(gè)引人矚目的特殊現象已有從空間形態(tài)上來(lái)研究城市廣場(chǎng)的空間意義，城市廣場(chǎng)建設存在的問(wèn)題，我國的城市廣場(chǎng)功能多為政治生活服務(wù)，往往追求表面，追求形象，而缺乏真正意義上的多功能生態(tài)化的市民廣場(chǎng)，目前，我國的城市廣場(chǎng)正陷入模式化的誤區，并透露出了城市廣場(chǎng)中存在的問(wèn)題。
綠化手法單調機械
城市廣場(chǎng)景觀(guān)設計由傳統功能性向現代生態(tài)性轉變，要使我們的城市廣場(chǎng)成為有利于城市生態(tài)環(huán)境的可持續發(fā)展，并使整個(gè)城市有機體具有活力、生命力，就應該重新認識城市廣場(chǎng)的功能性質(zhì)，營(yíng)造一個(gè)符合城市的歷史文脈、整體規劃和發(fā)展趨勢，而且與這個(gè)城市的表情協(xié)調統一，符合市民的行為和心理需求，讓市民抒發(fā)情感和自然性的人性廣場(chǎng)，當代生態(tài)景觀(guān)學(xué)是從整體有機聯(lián)系上以生態(tài)規律來(lái)揭示并協(xié)調人、，建筑與自然環(huán)境和社會(huì )，環(huán)境的相互關(guān)系，其實(shí)施手法以當代科學(xué)技術(shù)的物質(zhì)條件為重，來(lái)實(shí)現人在自然生態(tài)系統之下構建人工生態(tài)系統，以期間的具體的，物質(zhì)的交流，爭取達到最大程度的和諧，并最終達到天人合一的藝術(shù)最高境界，將當代生態(tài)景觀(guān)學(xué)運用到城市廣場(chǎng)的景觀(guān)生態(tài)性的營(yíng)造上，就要設計者們從廣場(chǎng)的本質(zhì)意義出發(fā)，重新去思考人、建筑、自然環(huán)境和社會(huì )環(huán)境的關(guān)系，注重生態(tài)功能的體現和運用，強調低碳環(huán)保、美學(xué)意境的創(chuàng )造同時(shí)要更多的融入時(shí)代文化元素，體現一個(gè)城市的風(fēng)貌和氣質(zhì)，在設計過(guò)程中，我將借鑒同類(lèi)設計優(yōu)秀成果和設計方法，完成符合城市廣場(chǎng)發(fā)展趨勢的、有新意的、環(huán)境景觀(guān)設計作品。
最新開(kāi)題報告 篇4
一、選題的背景及意義
選題的背景：內部審計是企業(yè)自我完善、自我約束的產(chǎn)物，是隨著(zhù)社會(huì )和經(jīng)濟的發(fā)MBA開(kāi)題報告展，企業(yè)加強內部管理的自身需要而產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的。20世紀90年代以后，隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟體制改革進(jìn)程的加快，以及經(jīng)濟全球化和科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，我國內部審計作為企業(yè)內部管理的一個(gè)重要組成部分也得到了空前的發(fā)展。據不完全統計，到目前為止，我國共有6萬(wàn)多個(gè)內部審計機構，18萬(wàn)名內部審計專(zhuān)（兼）職從業(yè)人員。全國的內部審計機構每年完成審計項目50萬(wàn)個(gè)左右，通過(guò)查處違紀違規、損失浪費等問(wèn)題，促進(jìn)提高經(jīng)濟效益約1 000億元，為國民經(jīng)濟快速健康有序發(fā)展作出了重要貢獻。雖然如此，但從社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的需要和目前我國內部審計的現狀看，內部審計還存在一些問(wèn)題和不足，還需要進(jìn)一步探討、研究和完善。
研究意義：我國企業(yè)內部審計在維護國家財經(jīng)法紀，促進(jìn)增效節支，以及推動(dòng)現代企業(yè)制度的建立等方面，起了一定積極作用，但也存在法律法規建設滯后、審計工作缺乏規范性等問(wèn)題。應進(jìn)一步改進(jìn)和加強企業(yè)內部審計工作，使之更好地發(fā)揮內部審計監督的作用。同時(shí)，隨著(zhù)市場(chǎng)競爭的日益激烈，企業(yè)的決策者要求使用的信息必須及時(shí)、準確，這給內部審計的發(fā)展提出了新的課題。
二、研究的思路與主要內容
本文結合我國企業(yè)內部審計存在的主要問(wèn)題，對完善我國企業(yè)內部審計提出一些建議，主要有以下幾方面內容：
1 內部審計的概述
2 我國內部審計的局限性和存在的問(wèn)題
2.1內部審計獨立性不強
2.2內部審計法規不健全，職員素質(zhì)不高
2.3審計質(zhì)量不高
3解決我國內部審計中存在的問(wèn)題的主要措施
3.1加強對內部審計工作的領(lǐng)導和治理
3.2樹(shù)立風(fēng)險意識，為建立內部審計文化創(chuàng )造良好的環(huán)境
3.3保證內部審計的獨立性、權威性，才能保證審計的公正性
3.4進(jìn)步內部審計工作質(zhì)量
3.5建立一套完整的賞罰制度
3.6完善內部審計制度，加快內審法規建設
最新開(kāi)題報告 篇5
1.課題名稱(chēng)：
鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開(kāi)發(fā)
2.項目研究背景：
所要編寫(xiě)的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承受作用(或稱(chēng)荷載)的平面或空間體系。
編寫(xiě)算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規范》GB50010-20xx,該規范與原混凝土結構設計規范GBJ10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和基本保持原規范內容的部分約占50%，規范全面總結了原規范發(fā)布實(shí)施以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗，借鑒了國外先進(jìn)標準技術(shù)。
3.項目研究意義：
建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經(jīng)久耐用、節能節材、滿(mǎn)足建筑功能的一個(gè)重要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關(guān)，對發(fā)展新技術(shù)。新材料，提高機械化、自動(dòng)化水平有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。
由于結構計算牽扯的數學(xué)公式較多，并且所涉及的規范和標準很零碎。并且計算量非常之大，近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟進(jìn)一步發(fā)展，城市人口集中、用地緊張以及商業(yè)競爭的激烈化，更加劇了房屋設計的復雜性，許多多高層建筑不斷的被建造。這些建筑無(wú)論從時(shí)間上還是從勞動(dòng)量上，都客觀(guān)的需要計算機程序的輔助設計。這樣，結構軟件開(kāi)發(fā)就顯得尤為重要。
一棟建筑的結構設計是否合理，主要取決于結構體系、結構布置、構件的截面尺寸、材料強度等級以及主要機構構造是否合理。這些問(wèn)題已經(jīng)正確解決，結構計算、施工圖的繪制、則是另令人辛苦的具體程序設計工作了，因此原來(lái)在學(xué)校使用的手算方法，將被運用到具體的程序代碼中去，精力就不僅集中在怎樣利用所學(xué)的結構知識來(lái)設計出做法，還要想到如何把這些做法用代碼來(lái)實(shí)現，
4.文獻研究概況
在不同類(lèi)型的結構設計中有些內容是一樣的，做框架結構設計時(shí)關(guān)鍵是要減少漏項、減少差錯，計算機也是如此的。
建筑結構設計統一標準(GBJ68-84)該標準是為了合理地統一各類(lèi)材料的建筑結構設計的基本原則，是制定工業(yè)與民用建筑結構荷載規范、鋼結構、薄壁型鋼結構、混凝土結構、砌體結構、木結構等設計規范以及地基基礎和建筑抗震等設計規范應遵守的準則，這些規范均應按本標準的要求制定相應的具體規定。制定其它土木工程結構設計規范時(shí)，可參照此標準規定的原則。本標準適用于建筑物(包括一般構筑物)的整個(gè)結構，以及組成結構的構件和基礎;適用于結構的使用階段，以及結構構件的制作、運輸與安裝等施工階段。本標準引進(jìn)了現代結構可靠性設計理論，采用以概率理論為基礎的極限狀態(tài)設計方法分析確定，即將各種影響結構可靠性的因素都視為隨機變量，使設計的概念和方法都建立在統計數學(xué)的基礎上，并以主要根據統計分析確定的失效概率來(lái)度量結構的可靠性，屬于“概率設計法”，這是設計思想上的重要演進(jìn)。這也是當代國際上工程結構設計方法發(fā)展的總趨勢，而我國在設計規范(或標準)中采用概率極限狀態(tài)設計法是迄今為止采用最廣泛的國家。
結構的作用效應常見(jiàn)的作用效應有：
1.內力。
軸向力，即作用引起的結構或構件某一正截面上的法向拉力或壓力;
剪力，即作用引起的結構或構件某一截面上的切向力;
彎矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的內力矩;
扭矩，即作用引起的結構或構件某一截面上的剪力構成的力偶矩。
2.應力。如正應力、剪應力、主應力等。
3.位移。作用引起的結構或構件中某點(diǎn)位變(線(xiàn)位移)或某線(xiàn)段方向的改變(角位移)。
4.撓度。構件軸線(xiàn)或中面上某點(diǎn)在彎短作用平面內垂直于軸線(xiàn)或中面的線(xiàn)位移。
5.變形。作用引起的結構或構件中各點(diǎn)間的相對位移。變形分為彈性變形和塑性變形。
6.應變：如線(xiàn)應變、剪應變和主應變等。
極限狀態(tài)整個(gè)結構或結構的一部分超過(guò)某一特定狀態(tài)就不能滿(mǎn)足設計規定的某一功能要求，此特定狀態(tài)稱(chēng)為該功能的極限狀態(tài)。極限狀態(tài)可分為兩類(lèi)：
1.承載能力極限狀態(tài)。結構或結構構件達到最大承載能力或達到不適于繼續承載的變形的極限狀態(tài)：
(1)整個(gè)結構或結構的一部分作為剛體失去平衡(如傾覆等);
(2)結構構件或連接因材料強度被超過(guò)而破壞(包括疲勞破壞)，或因過(guò)度的塑性變形而不適于繼續承載;(3)結構轉變?yōu)闄C動(dòng)體系;
(4)結構或結構構件喪失穩定(如壓屈等)。
2.正常使用極限狀態(tài)。結構或結構構件達到使用功能上允許的某一限值的極限狀態(tài)。出現下列狀態(tài)之一時(shí)，即認為超過(guò)了正常使用極限狀態(tài)：
(1)影響正常使用或外觀(guān)的變形;
(2)影響正常使用或耐久性能的局部損壞(包括裂縫);
(3)影響正常使用的振動(dòng);
(4)影響正常使用的其它特定狀態(tài)。
結構設計的基本任務(wù)，是在結構的可靠與經(jīng)濟之間選擇一種合理的平衡，力求以最低的代價(jià)，使所建造的結構在規定的條件下和規定的使用期限內，能滿(mǎn)足預定的安全性、適用性和耐久性等功能要求。為達到這個(gè)目的，人們采用過(guò)多種設計方法。以現代觀(guān)點(diǎn)看，可劃分為定值設計法和概率設計法兩大類(lèi)。
定值設計法。將影響結構可靠度的主要因素(如荷載、材料強度、幾何參數、計算公式精度等)看作非隨機變量，而且采用以經(jīng)驗為主確定的安全系數來(lái)度量結構可靠性的設計方法，即確定性方法。此方法要求任何情況下結構的荷載效應S(內力、變形、裂縫寬度等)不應大于結構抗力R(強度、剛度、抗裂度等)，即S≤R。在 20世紀70年代中期前，我國和國外主要都采用這種方法。
2.概率設計法：
將影響結構可靠度的主要因素看作隨機變量，而且采用以統計為主確定的失效概率或可靠指標來(lái)度量結
最新開(kāi)題報告 篇6
一、學(xué)位論文研究的目的、意義及國內外研究現狀
自上世紀80年代初期開(kāi)始，世界各國便出現抨擊政府部門(mén)規模與能力的聲浪(Ranson and Stewart, 1994)。但相當矛盾地，政府(特別是政府的官僚體系)一方面雖然飽受人民的批評，另一方面卻又被要求要提供更多、更好的服務(wù)。目前，對于政府管轄的范圍的質(zhì)疑，已經(jīng)成為政府所必須面臨的挑戰之一。有人認為政府自身介入過(guò)多活動(dòng)，而且許多活動(dòng)的提供皆有替代方法可以運用�；谏鲜龅挠^(guān)點(diǎn)，許多公共事業(yè)開(kāi)始納入市場(chǎng)自由競爭的規范，希望通過(guò)這種方式促進(jìn)公共服務(wù)效率和品質(zhì)的提升。
我國早期在計劃經(jīng)濟體制之下，公共事業(yè)象征著(zhù)國家控制經(jīng)濟資源的工具，也因此公共事業(yè)所占的比例高出民間私人企業(yè)甚多。公共事業(yè)對于我國經(jīng)濟的正面貢獻也許是不容置疑，然而社會(huì )經(jīng)濟的變遷使產(chǎn)業(yè)所身處的大環(huán)境已大異于往昔，公共事業(yè)所累積的弊病也逐漸在激烈的市場(chǎng)競爭下浮上臺面，與民間企業(yè)相較，其優(yōu)勢與存在必要性已然日益遞減。公共事業(yè)未免在市場(chǎng)中落居劣勢的地位，不得不思考組織變革之道，以適應環(huán)境帶來(lái)的挑戰。在這些變革之中，民營(yíng)化是最常為人所提及的走向。
民營(yíng)化相關(guān)議題近幾年來(lái)在學(xué)術(shù)界與實(shí)務(wù)界，都形成一股不可遏抑的潮流，針對民營(yíng)化的主題而投身研究的研究生不在少數，每年也有大量的研究成品呈現。然而，綜觀(guān)近年來(lái)博碩士論文對于民營(yíng)化研究，盡管研究成果豐碩，但都集中在員工權益、經(jīng)營(yíng)管理績(jì)效、以及各種個(gè)案的探討上。這些研究或許對于實(shí)務(wù)界會(huì )產(chǎn)生相當深廣的正面助益，但卻缺乏對于民營(yíng)化背景的宏觀(guān)思維，以及前因后果的論理分析。
民營(yíng)化趨勢讓公共事業(yè)組織不得不面臨重大組織變革。如果從開(kāi)放系統理論觀(guān)點(diǎn)來(lái)解釋?zhuān)h(huán)境是所有組織的外在系統，組織與外在環(huán)境間形成一種輸入─轉換─輸出的互動(dòng)關(guān)系而彼此影響。各種外在環(huán)境的因素，諸如一般社會(huì )環(huán)境中的文化環(huán)境、科技環(huán)境、教育環(huán)境、政治環(huán)境、法律體制、天然資源、人口特質(zhì)、社會(huì )環(huán)境等，以及特殊任務(wù)環(huán)境中的顧客因素、供應者因素、競爭者因素、社會(huì )政治因素、技術(shù)因素等都有可能，以各種程度不同的影響力，成為組織系統變遷與調適的動(dòng)力來(lái)源。從以上的觀(guān)點(diǎn)延伸，公共事業(yè)從事民營(yíng)化的組織變革，必定也是受到外在環(huán)境系統的影響所致。
在這種情況下，本研究選擇以開(kāi)放系統理論作為探討民營(yíng)化的架構，將公共事業(yè)組織視為與外在環(huán)境互動(dòng)的開(kāi)放系統，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實(shí)用主義的考量，以及國家政策的走向等等方面來(lái)分析這些外在環(huán)境如何地影響公共事業(yè)，促使其從事民營(yíng)化的組織變革。
除此之外，開(kāi)放系統理論也告訴我們，在環(huán)境的不確定性日益增加的情形下，環(huán)境─組織關(guān)系并非單向，組織也不是一個(gè)消極的系統，只能被動(dòng)地回應外在的影響力。在分析過(guò)影響公共事業(yè)從事民營(yíng)化組織變革的外環(huán)境力之后，本研究將公共政策策略管理的角度，分析國家公共政策在面對外來(lái)信息并進(jìn)行處理的系統轉換過(guò)程中，是否具有前瞻的視野，能否輸出足以維系組織長(cháng)遠發(fā)展的決策。本研究針對我國學(xué)術(shù)界這一空白區域提出,有一定的現實(shí)意義。
二、學(xué)位論文的主要內容、重點(diǎn)和難點(diǎn);
基于上述研究背景，本研究希望能完成以下研究?jì)热荩?/p>
1. 了解民營(yíng)化基本定義與理論內涵，以及造成民營(yíng)化的因素。
2. 了解開(kāi)放系統理論基本義涵、理論淵源、重要概念，及其在組織理論上運用，并用開(kāi)放系統理論架構來(lái)探討民營(yíng)化組織變革。
3. 本研究將以xx電信公司作為公共事業(yè)移轉民營(yíng)化實(shí)例，分別從新公共管理的影響、全球化的趨勢、實(shí)用主義的考量，以及國家政策的走向(包括法率的改革)等四個(gè)方向來(lái)分析這些外在環(huán)境如何地影響公共事業(yè)，促使其從事民營(yíng)化的組織變革。
4. 分別從電信業(yè)務(wù)的開(kāi)放、xx電信公司的組織變革、以及xx電信公司如何與員工溝通等等方向，探討xx電信公司民營(yíng)化進(jìn)程與現況。
5. 其后，本研究將從公共策略管理角度出發(fā)，檢視xx電信公司應該如何認識并過(guò)濾外環(huán)境變遷信息進(jìn)行公共事業(yè)往民營(yíng)化的平穩過(guò)渡。
6. 最后，本研究將檢視xx電信公司從事民營(yíng)化組織變革的進(jìn)程與現況，從公共政策策略管理的角度針對其民營(yíng)化成果，就目標與價(jià)值、技術(shù)、組織結構、與管理過(guò)程等方向給予研究建議。
其中，研究重點(diǎn)在于從公共政策等外部環(huán)境的影響方面出發(fā)，進(jìn)而探討組織管理者本身是否能即時(shí)認識到外環(huán)境的變遷，從事有利于組織存續的組織變革。難點(diǎn)在于如何從公共政策的策略管理角度出發(fā)，說(shuō)明哪種策略可以確使公共事業(yè)管理者順利遵循這些政策信息完成公共事業(yè)到民營(yíng)化的順利過(guò)渡。
三、學(xué)位論文的研究思路和研究方法;
本研究將參考Kast Rosenzweig(1985)針對外環(huán)境信息輸入、管理階層認識與決策影響產(chǎn)出三個(gè)方面所提出的系統途徑結構并做一些修改，作為本研究基本結構：
具體研究方法為：1)文獻分析法：本研究將參考國內外相關(guān)學(xué)術(shù)論著(zhù)、書(shū)籍、期刊、報紙等文獻，以及網(wǎng)站資料，分別探討開(kāi)放系統途徑理論意涵、民營(yíng)化的理論與實(shí)務(wù)、新公共管理淵源與發(fā)展、全球化趨勢現狀、實(shí)用主義盛行考量，以及國家政策方向的改革，并且將搜集目前實(shí)證案例民營(yíng)化進(jìn)程相關(guān)資料，以作為對現況實(shí)務(wù)了解與分析。
2)深度訪(fǎng)談法：為了彌補文獻分析法的不足，求得更為正確完整的資料，本研究將對實(shí)證研究中xx電信公司的高層決策者、中階管理者、基層員工等進(jìn)行深度訪(fǎng)談，希望能藉此取得第一手之資料，了解組織的管理階層是否能即時(shí)適應環(huán)境變遷，了解國家的公共政策并準確落實(shí)，適應組織未來(lái)的變革方向。
四、計劃進(jìn)度
時(shí)間 論文寫(xiě)作進(jìn)度
20xx年04月-20xx年05月 參考文獻的閱讀和文獻綜述的撰寫(xiě)
20xx年06月-20xx年07月 進(jìn)行數據搜集并整理
20xx年08月-20xx年09月 進(jìn)行民營(yíng)化公共政策的經(jīng)驗分析
20xx年10月-20xx年12月 在經(jīng)驗分析的結果基礎上，對經(jīng)驗分析的結果進(jìn)行討論、比較分析
20xx年01月-20xx年02月 完成論文初稿
20xx年03月-20xx年04月 論文修改及最終定稿
最新開(kāi)題報告 篇7
1 引言
水是基礎性的自然資源，是戰略性的社會(huì )經(jīng)濟資源。水是生命的搖籃，生物的進(jìn)化就是從水生向陸生發(fā)展的，人類(lèi)的發(fā)展也與水密切相關(guān)。人類(lèi)的古代文明發(fā)源地都在河谷地帶。在人類(lèi)歷史上，從依山傍水而建成的古代城市，到蓬勃發(fā)展的現代化大都市，水都發(fā)揮了重要作用[1]。我國是一個(gè)水資源短缺的國家，我國目前有15個(gè)省人均水量低于嚴重缺水線(xiàn)。其中有十個(gè)省市區的水量低于生存起碼標準,缺水問(wèn)題將更加突出[1]。與此同時(shí)，我國水環(huán)境污染日益嚴重，根據20xx國家統計數據，全國廢水排放總量為537.0億噸，比上年增長(cháng)2.4%；COD排放量為1428.2萬(wàn)噸，比上年增長(cháng)1.0%，水體中排放的污染物種類(lèi)和含量越來(lái)越多，水環(huán)境污染問(wèn)題更加嚴重[2]。當前我國日益突出的水資源短缺和水環(huán)境污染問(wèn)題，不僅困擾國計民生，而且已成為制約社會(huì )經(jīng)濟可持續發(fā)展的重要因素。面對這一現狀，節約用水已成為我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展的一項長(cháng)遠戰略方針。 近年來(lái)，隨著(zhù)城市建筑業(yè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，城市總用水量中，建筑用水比例逐年增加，使得建筑節水問(wèn)題不容忽視。建筑給排水在建筑耗水中所含的內容主要有：居民生活及從事工藝、生產(chǎn)、游樂(lè )、環(huán)境衛生、綠化、水景等活動(dòng)的給水、排水、消防、熱水、回用水等等需要的水。建筑節水作為國家節水的一個(gè)重要領(lǐng)域，在現代國家可持續發(fā)展的戰略目標中顯得極為重要并且任重道遠。
1.1 建筑給排水系統中水資源的浪費途徑
目前，建筑給排水系統水資源的浪費主要可以歸納為以下幾方面：
1) 超壓出流造成浪費；
2) 熱水供應系統循環(huán)方式選擇不當造成浪費；
3) 衛生器具和配水器具造成浪費；
4) 消防加壓貯水系統選擇不合理造成浪費；
5) 中水綜合利用率不高造成浪費；
6) 管道、閥門(mén)及其他給水配件等泄漏造成浪費。
為改變這一現狀，在建筑給排水設計中應采取多種措施來(lái)達到節水的目的。建筑節水有三層含義，一是減少用水量，二是提高水的有效使用效率，三是防止泄漏。針對以上水資源的浪費隱患，分別從給水系統，消防系統，節水衛生器具和開(kāi)發(fā)利用第二水資源等各方面提出了以下解決方法。
2 建筑給水系統的節水措施
2.1 合理分區
《建筑給水排水設計規范》規定，高層建筑生活給水系統應豎向分區，應根據使用要求、材料設備性能、維修管理、建筑物層數等條件，結合利用室外給水管網(wǎng)的水壓合理確定。分區最低衛生器具配水點(diǎn)處的靜水壓，住宅、賓館、醫院宜為300～350Kpa;辦公樓宜為350～450KPa[3]。對于一個(gè)具體工程來(lái)說(shuō)，最佳給水分區壓力值可以通過(guò)優(yōu)化設計確定，必須考慮建筑物的層數、層高，水泵的性能以及室外管網(wǎng)的壓力。
2.2 供水方式
我認為在市政管網(wǎng)不能滿(mǎn)足用戶(hù)供水的情況下，盡量采用水箱供水方式。無(wú)論是水箱獨立供水，還是各水箱聯(lián)合供水方式，比如：水泵—水箱供水方式、水池水泵供水方式等，它不但供水可靠，而且水壓穩定，因而各配水點(diǎn)的壓力波動(dòng)很小，有利于節水。
2.3 減壓措施
在給水系統中合理配置減壓裝置是將水壓控制在限值要求內、減少超壓出流的技術(shù)保障。
1）減壓閥，它是一種很好的減壓裝置，可分為比例式和直接動(dòng)作型。前者是根據面積的比值來(lái)確定減壓的比例，后者可以根據事先設定的壓力減壓，當用水端停止用水時(shí)，也可以控制住被減壓的管內水壓不升高，既能實(shí)現動(dòng)減壓也能實(shí)現靜減壓。實(shí)踐表明，減壓閥具有較好的減壓效果，可使出流量大量降低。
2）減壓孔板和節流塞，減壓孔板相對于減壓閥來(lái)說(shuō)，系統比較簡(jiǎn)單，投資較少，管理方便。實(shí)踐表明，節水效果相當明顯。但減壓孔板只能減動(dòng)壓，不能減靜壓，且下游的壓力隨上游壓力和流量而變，不夠穩定。另外，減壓孔板容易堵塞�？梢栽谒|(zhì)較好和供水壓力較穩定的情況下采用。節流塞的作用及優(yōu)缺點(diǎn)與減壓孔板基本相同。適合在小管徑及其配件中安裝使用。
3）采用節水龍頭，陶瓷閥芯節水龍頭和普通水龍頭在全開(kāi)狀態(tài)下，前者的出流量均小于后者的出流量。即在同一壓力下，節水龍頭具有較好的節水效果，節水量從3%～50%不等，大部分在20%～30%之間。在靜壓越高，普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大。因此，應在建筑中（尤其在水壓超標的配水點(diǎn)）安裝使用節水龍頭，減少水量浪費。
4）生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設置，在高層建筑給水設計中宜把生活給水系統和消防給水系統兩者分別單獨設立，因為兩種給水系統對水壓的要求不同。按規定：生活給水系統按靜水壓力不大于300kPa～400kPa分區為宜，消防給水系統按靜水壓力不大于800kPa分區為宜[3]。故若按消防要求水壓值分區時(shí)，將使得生活給水管道超壓而造成超量供水等問(wèn)題；若常年用減壓閥降壓節流，又勢必造成電能浪費；若按生活給水水壓要求分區，則會(huì )相對增加水泵機組數目。所以，無(wú)論從節能節流，還是節約工程投資、運行管理方便的各個(gè)角度來(lái)看，均應把生活和消防給水系統分開(kāi)設置。這樣便于合理確定各給水系統的豎向分區的壓力值，避免造成能量浪費。
2.4 熱水循環(huán)供應系統
在實(shí)際生活中，隨著(zhù)人們生活水平的提高，小區集中熱水供應系統的應用也得到了充分的發(fā)展。大多數集中熱水供應系統存在嚴重的浪費現象，主要體現在開(kāi)啟熱水裝置后，不能及時(shí)獲得所需要的使用溫度的熱水，而是要放掉部分冷水之后才能正常使用[4]。這部分冷水，未產(chǎn)生應有的使用效益，因此稱(chēng)之為無(wú)效冷水，也就是浪費掉的水。這種水流的浪費現象是設計、施工、管理等多方面原因造成的。如在設計中未考慮熱水循環(huán)系統多環(huán)路阻力的平衡，循環(huán)流量在靠近加熱設備的環(huán)路中出現短流，使遠離加熱設備的環(huán)路中水溫下降；熱水管網(wǎng)布置或計算不合理，致使混合配水裝置冷熱水的進(jìn)水壓力相差懸殊，若冷水的壓力比熱水大，使用配水裝置時(shí)往往要出流很多冷水，之后才能將溫度調至正常。同一建筑采用各種循環(huán)方式的節水效果，其優(yōu)劣依次為支管循環(huán)、立管循環(huán)、干管循環(huán)，而按此順序各回水系統的工程成本卻是由高到低。修訂后的《建筑給水排水設計規范》（GB50015-20xx）第5.2.10條提出了兩種循環(huán)方式，即立管、干管循環(huán)和支管、立管、干管循環(huán).取消了干管循環(huán)，強調了循環(huán)系統均應保證立管和干管中熱水的循環(huán)，對節水有著(zhù)重要的作用。因此，新建建筑的集中熱水供應系統在選擇循環(huán)方式時(shí)需綜合考慮節水效果與工程成本，根據建筑性質(zhì)、建筑標準、地區經(jīng)濟條件等具體情況選用支管循環(huán)方式或立管循環(huán)方式，盡可能減小乃至消除無(wú)效冷水的浪費。
3 消防系統的節水措施
消防加壓貯水系統選擇，以區域集中消防加壓貯水系統取代各建筑物中的單個(gè)消防加壓貯水系統，對于高層建筑群或小區應盡可能共用消防水池和加壓水泵，消防貯水量應按其中最大的一座高層建筑需水量來(lái)計算。這樣，既可避免消防加壓給各建筑設計帶來(lái)的諸多技術(shù)問(wèn)題，又可以節省工程建設和設備投資，降低運轉費用，便于集中管理，同時(shí)可避免多座貯水池的定期換水而造成的浪費。
4 新型節水衛生器具的應用
一套節水型的衛生器具和配水器具對水資源的節約產(chǎn)生非常大的作用。它直接影響著(zhù)整個(gè)建筑節水的效果，所以在選擇時(shí)，除了要考慮價(jià)格因素和使用對象外，還要考察其節水性能的優(yōu)劣。大力推廣使用節水型衛生器具和配水器材是建筑節水的一個(gè)重要方面�，F代社會(huì )是一個(gè)快速發(fā)展的高科技社會(huì )，新型節水水龍頭、節水型馬桶、節水型洗衣機等已推出。
4.1 新型節水型水龍頭
以瓷芯節水龍頭和充氣水龍頭代替普通水龍頭。在水壓相同條件下，節水龍頭比普通水龍頭有著(zhù)更好的節水效果，節水量為30%～50%，大部分在20%～30%之間，且在靜壓越高、普通水龍頭出水量越大的地方，節水龍頭的節水量也越大[5]。因此，應在建筑中（尤其在水壓超標的配水點(diǎn)）安裝使用節水型水龍頭，以減少浪費。
4.2 節水型馬桶
使用小容積水箱大便器。目前我國正在推廣使用6L水箱節水型大便器。設計人員應在保證排水系統正常工作的情況下建議用戶(hù)使用小容積水箱大便器。也可以參考國外的做法，采用兩檔沖洗水箱：兩檔沖洗水箱在沖洗小便時(shí)，沖水量為4L（或更少）；沖洗大便時(shí)，沖水量為9L（或更少）。
最新開(kāi)題報告 篇8
選題依據和目標（該研究的目的、意義、國內外研究現狀及發(fā)展趨勢）
課題的“研究目的和意義”，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景，一般先談現實(shí)需要，由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性。
課題關(guān)鍵問(wèn)題及難點(diǎn)
A、“擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開(kāi)題者預先設想的、將要在論文或設計中證明或解決的某些新的理論問(wèn)題、新的技術(shù)問(wèn)題或新的方法問(wèn)題等。
“擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題”是在綜述本課題國內外研究動(dòng)態(tài)的基礎上提出來(lái)的，論文正文的各個(gè)部分都是為了論述這些關(guān)鍵問(wèn)題，而關(guān)鍵問(wèn)題的解決，將得出研究成果或解決實(shí)際問(wèn)題。
B、“擬解決的主要問(wèn)題”，就是論文的主攻方向、研究目的。具體是指開(kāi)題者預先設想的、將要在論文中證明的某一個(gè)新的理論問(wèn)題，或某一個(gè)新的技術(shù)問(wèn)題，或某一個(gè)新的方法問(wèn)題等，以及開(kāi)題者對這個(gè)問(wèn)題的基本觀(guān)點(diǎn)（贊成什么，反對什么）。填寫(xiě)此欄目，就是要求開(kāi)題者用明確、具體的文字（力求用一、兩句話(huà)）把論文題目中的上述信息傳達出來(lái)。
“擬解決的主要問(wèn)題”是在綜述本課題國內外研究動(dòng)態(tài)的基礎上提出來(lái)的，論文正文的各個(gè)部分都是為了論述這一主要問(wèn)題，而主要問(wèn)題的解決，將得出研究成果。
一篇論文只有一個(gè)中心，一個(gè)重點(diǎn)。不管文章長(cháng)短，材料多寡，但主題只有一個(gè)。集中也是深刻的保證，只有集中于一個(gè)主題，才能論述深刻。如果一個(gè)課題，要解決兩個(gè)或兩個(gè)以上的主要問(wèn)題，就有可能導致主攻方向不明確，在論述過(guò)程中發(fā)生種種困難，或觀(guān)點(diǎn)沖突，或邏輯混亂，或主次不分。所以，一般情況下，一篇科研論文論述一個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)，解決一個(gè)主要問(wèn)題。
擬采取的研究方法或試驗方法及主要技術(shù)路線(xiàn)
研究方法是指分析論證課題時(shí)的思維方法，它屬于認識論范疇，開(kāi)題報告《開(kāi)題報告模板》。沒(méi)有正確的研究方法，就不能深入認識事物的本質(zhì)，揭示其客觀(guān)規律。沒(méi)有正確的研究方法，就不能有所發(fā)現、有所發(fā)明、有所前進(jìn)、有所創(chuàng )新，自然也就不能獲取研究成果。因此，有的專(zhuān)家學(xué)者認為，選擇了好的研究方法，也等于論文完成了一半。
科研方法很多。按照人的活動(dòng)區分，可以分為兩類(lèi)：即實(shí)踐（經(jīng)驗）性方法；理論性方法。前者如觀(guān)察方法、實(shí)驗方法、調查方法、后者如抽象方法、假說(shuō)方法。各種科研方法按照適用范圍區分，可以分為三類(lèi)：即適用于一切學(xué)科領(lǐng)域的哲學(xué)方法；適用于眾多學(xué)科領(lǐng)域的一般方法；適用于某些具體學(xué)科領(lǐng)域的特殊方法或專(zhuān)門(mén)方法。這里只能列舉部分研究方法，并按適用范圍將科學(xué)研究方法分三大類(lèi)介紹，其中有些方法是所有專(zhuān)業(yè)適用的，有些是部分專(zhuān)業(yè)適用的。
2. 研究進(jìn)度安排（汪建要求）
�。�1）元月中旬前：查閱相關(guān)參考文獻，確定論文基本思路，完成開(kāi)題報告。
�。�2）3月底：在進(jìn)行大量閱覽相關(guān)資料和仔細思考的前提下，著(zhù)手論文寫(xiě)作，完成論文一稿（手寫(xiě)）
�。�3）4月底：在指導老師的建議下，進(jìn)一步思考并完成論文二稿（手寫(xiě)）
�。�4）5月底：對論文進(jìn)行再一次的細致修正，畢業(yè)論文基本成稿（電子版）
最新開(kāi)題報告 篇9
研究意義：在現代企業(yè)的理財工作中，營(yíng)運資金是企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)所不可缺少的，營(yíng)運資金的管理及實(shí)踐始終占居著(zhù)舉足輕重的地位。通過(guò)營(yíng)運資本是企業(yè)維持正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的物質(zhì)基礎，它涉及到企業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)方面，它的投入和收回是在不斷的循環(huán)過(guò)程中進(jìn)行的，這一過(guò)程無(wú)始無(wú)終，周而復始。它既是企業(yè)與外部世界進(jìn)行資源交換的渠道，又是企業(yè)內部資源配置得以實(shí)現的依托。營(yíng)運資本一旦出現問(wèn)題，輕則影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)效益，重則導致企業(yè)資金鏈斷裂，使企業(yè)破產(chǎn)。
因此，營(yíng)運資本管理的好壞往往是企業(yè)成敗的決定因素，它在財務(wù)管理乃至企業(yè)管理中占有非常重要的地位。且通過(guò)營(yíng)運資本管理，可以實(shí)現在充分滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)周轉需要并充分考慮企業(yè)財務(wù)安全性的前提下，不斷提高營(yíng)運資本的利用水平和周轉能力，降低營(yíng)運資本持有成本，提高企業(yè)的整體盈利能力。國外研究現狀、水平和發(fā)展趨勢：國外關(guān)于營(yíng)運資金管理的研究始于20世紀30年代的美國經(jīng)濟衰退時(shí)期。在20世紀70年代以前，營(yíng)運資金管理研究的主要內容只是針對如何運用好應收賬款、存貨等流動(dòng)資產(chǎn)這些營(yíng)運資金個(gè)別項目，還沒(méi)有對營(yíng)運資金系統性的研究。七十年代后，關(guān)于企業(yè)營(yíng)運資金的研究才逐步興起。
國外營(yíng)運資金管理研究是基于企業(yè)價(jià)值最大化目的上的，在內容上經(jīng)歷了從單獨流動(dòng)資產(chǎn)管理到整體營(yíng)運資金管理；在方法上由數學(xué)方法轉變到基于供應鏈和渠道的營(yíng)運資金研究方法；在深度上從單獨流動(dòng)資產(chǎn)管理到整體營(yíng)運資金管理以及營(yíng)運資金內部項目如何優(yōu)化；在廣度上轉向供應鏈、渠道管理研究。并對營(yíng)運資金管理進(jìn)行績(jì)效評價(jià)以及研究營(yíng)運資金管理影響的因素和內容。其研究范圍由經(jīng)營(yíng)層面拓展到企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)和戰略層面，以及營(yíng)運資金管理對公司價(jià)值最大化的影響。
國內研究現狀、水平和發(fā)展趨勢：我國對營(yíng)運資金管理的研究是從20世紀90年代后才開(kāi)始的， 這是由于營(yíng)運資金作為一個(gè)財務(wù)概念1993年我國實(shí)行與國際慣例接軌的會(huì )計制度以后才引入我國的�？傮w來(lái)看，我國對營(yíng)運資金管理的研究沒(méi)有得到應有的重視， 大多數研究?jì)H是對某個(gè)營(yíng)運資金項目的孤立研究， 少有對營(yíng)運資金的系統研究。
目前，我國的研究熱點(diǎn)主要集中在融資政策和鼓勵政策兩個(gè)當面，普遍缺乏對營(yíng)運資金政策的研究。一些相關(guān)的實(shí)證研究也僅限于對我國上市公司所采用的營(yíng)運資金策略情況的基本匯總上。大部分企業(yè)也不具有正式的營(yíng)運資金政策。當前企業(yè)對營(yíng)運資金的管理主要側重于強調企業(yè)資金安全，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)對資金的需要，降低企業(yè)對資金的占用等。但對如何有序的安排營(yíng)運資金，如何處理好營(yíng)運資金與其它形式資金的關(guān)系，以及如何籌集營(yíng)運資金方面缺乏研究。因此，我國對與營(yíng)運資金的管理仍處于探索階段，在這天道路上還要走很長(cháng)的一段路。而且環(huán)境和制度等多方面的差異，也迫切需要我國的企業(yè)找到適合自己的管理模式來(lái)給予指導。
研究方法：
�。�1）文獻分析法。收集有關(guān)企業(yè)營(yíng)運資金管理研究與分析的文獻資料。
�。�2）實(shí)證分析法結合歸納法：通過(guò)企業(yè)營(yíng)運資金管理存在問(wèn)題的研究，分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，以現有的文獻和研究成果為基礎，并結合企業(yè)的實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析。
�。�3）定性分析與定量分析相結合。收集和分析有關(guān)公司實(shí)際統計數據和客觀(guān)事實(shí)，對收集來(lái)的數據資料進(jìn)行歸納、演繹、比較、判斷，分析該公司營(yíng)運資金管理的現狀和存在的問(wèn)題并近而提出解決問(wèn)題的建議。
可行性分析：
本文首先從認識營(yíng)運資金管理入手，闡述其概念、特點(diǎn)、內容及目標；其次，在此基礎上總結我國企業(yè)營(yíng)運資金管理中存在的問(wèn)題，并分析造成這些問(wèn)題的原因；最后，主要從流動(dòng)資產(chǎn)的三個(gè)方面出發(fā)尋找解決對策。闡述通過(guò)有效的營(yíng)運資金管理，在滿(mǎn)足生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)周轉需要和充分考慮企業(yè)財務(wù)安全的前提下，保證企業(yè)資金的充分流動(dòng)，加快營(yíng)運資金周轉速度，降低投資風(fēng)險。
最新開(kāi)題報告 篇10
一、選題的目的和意義
體育教學(xué)中合理安排體育游戲能提高體育課的教學(xué)效果，越來(lái)越被廣大體育教育工作者重視。在以往的體育教學(xué)中，由于內容單調乏味，無(wú)論是準備活動(dòng)還是教學(xué)內容，都給學(xué)生的感覺(jué)是老一套。為了扭轉這種局面，使體育課對學(xué)生產(chǎn)生吸引力，激發(fā)學(xué)生的思維和想象力，提高學(xué)術(shù)的興趣使體育課上得更生動(dòng)活潑、有實(shí)效。發(fā)展游戲者的體力和智力,或是為了娛樂(lè )增強學(xué)生的身心健康。同學(xué)們在游戲的運用過(guò)程中,可以創(chuàng )造性的發(fā)展游戲的內容,制定游戲新的規則,以及不斷創(chuàng )造新的游戲,提高體育游戲的功能,增強學(xué)生體質(zhì)使學(xué)生完全自覺(jué)地投入到學(xué)習中去，可以收到事半功倍的教學(xué)效果。改變傳統的教學(xué)模式。更新教學(xué)觀(guān)念方面有著(zhù)重大意義。
二、本課題在國內外的研究狀況及發(fā)展趨勢
游戲的內容更加多樣化、游戲形式更加大眾化、游戲方法更加科學(xué)化、游戲設施更加現代化，使游戲的參與性和觀(guān)賞性大大提高。
為了了解本課題同一領(lǐng)域的研究現狀，把握其發(fā)展趨勢，我們借助網(wǎng)絡(luò )系統搜集了相關(guān)資料，查閱了教育科研方面的報刊，翻閱了一些教育理論專(zhuān)著(zhù)。我們發(fā)現，國外很多國家如美國、日本的研究，他們在教學(xué)策略、游戲內容等領(lǐng)域的研究取得了一定的成果，建立了適合本國國情的體育游戲教育理論體系和實(shí)踐模式。
在我國，體育游戲也是源遠流長(cháng)，在人類(lèi)社會(huì )初期就把它作為教育兒童的一種手段。家長(cháng)常把自己的生活與勞動(dòng)經(jīng)驗通過(guò)游戲的方式傳授給孩子們。同時(shí)，孩子們也自發(fā)地對周?chē)h(huán)境和成人的行為進(jìn)行觀(guān)察和模仿，做各種簡(jiǎn)單的、象征性的游戲。孩子們在結伴游戲中，還可受到友愛(ài)、合群等教育。然而游戲是隨著(zhù)時(shí)代的演進(jìn)而不斷翻新的，隨著(zhù)新一輪的課程改革，很大一部分的游戲內容已經(jīng)不適應如今的體育教學(xué)。要適應新的教學(xué)形式，游戲內容和教學(xué)策略必須有所創(chuàng )新。雖然現在已經(jīng)有些教育工作者或教育專(zhuān)家也在研究游戲的創(chuàng )新等內容，但是作為有著(zhù)良好的“自然資源”的一線(xiàn)體育教學(xué)工作者，對研究體育游戲的教學(xué)還有著(zhù)很大的空間。
三、主要研究?jì)热?/strong>
1：對體育游戲的概念理解
2：體育游戲的特點(diǎn)和作用
3：體育游戲的教學(xué)原則
4：體育游戲的教學(xué)特點(diǎn)與形式
5：體育游戲在體育教學(xué)中的運用
6：教學(xué)中運用體育游戲應注意的問(wèn)題
7：結束語(yǔ)
四、實(shí)驗設計
1：查詢(xún)有關(guān)資料和相關(guān)的研究課題
2：實(shí)地進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)、調查、實(shí)習獲取所需和有關(guān)的數據資料
3：對所獲資料數據進(jìn)行整理分析，獲得結論
4：咨詢(xún)導師老師、有關(guān)老師對結論進(jìn)一步討論
5：完成所作論文
五、完成論文的條件、方法及措施
進(jìn)入校園進(jìn)行觀(guān)察，直接參與體育教學(xué)進(jìn)行實(shí)習，運用多媒體查閱有關(guān)的資料和相關(guān)的文獻。這需要所在學(xué)校老師及相關(guān)領(lǐng)導的全力支持、廣大同學(xué)的積極配合。
觀(guān)察法：是通過(guò)感官有目的地對學(xué)校上課中對體育游戲的運用進(jìn)行系統考察
文獻法：是了解和 搜集與課題有關(guān)的研究情況資料等
問(wèn)卷調查法：通過(guò)在校實(shí)習直接參與詢(xún)問(wèn)在校師生來(lái)獲得相關(guān)的資料。
最新開(kāi)題報告 篇11
一、本課題設計(研究)的目的：
近年來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，安全，節能和環(huán)保已成為汽車(chē)行業(yè)的三大熱點(diǎn)，也是各汽車(chē)制造企業(yè)所追求的目標，開(kāi)題報告樣板。同時(shí)，汽車(chē)的安全性能與人的生命和財產(chǎn)安全的關(guān)系變得密不可分。隨著(zhù)汽車(chē)安全技術(shù)的不斷發(fā)展以及道路交通設施的改善，我國汽車(chē)交通事故的數量及傷亡人數逐年下降。汽車(chē)安全性可分為主動(dòng)安全性和被動(dòng)安全性?xún)纱箢?lèi)。主動(dòng)安全性指的是對汽車(chē)結構進(jìn)行合理設計或安裝車(chē)載設備，主動(dòng)防止和避免事故發(fā)生的能力；被動(dòng)安全性則指的是汽車(chē)發(fā)生意外事故時(shí)對乘員進(jìn)行有效保護的能力。由于被動(dòng)安全性常有與廣義的汽車(chē)碰撞事故聯(lián)系在一起，故又稱(chēng)為"汽車(chē)的碰撞安全性"。汽車(chē)的被動(dòng)安全性與車(chē)身結構設計息息相關(guān)。為使汽車(chē)具有良好的碰撞安全性，對車(chē)身結構進(jìn)行優(yōu)化，使其具有良好的剛性和緩沖吸能特性，是汽車(chē)車(chē)身結構設計的'最終目標。
貨車(chē)屬于汽車(chē)的一種類(lèi)型，汽車(chē)碰撞安全性的研究?jì)热菁胺椒ㄍ瑯舆m用于貨車(chē)，但貨車(chē)又有自身的特點(diǎn)。碰撞是交通事故的安全形式之一，發(fā)生碰撞時(shí)，駕駛員和乘客與車(chē)身結構發(fā)生接觸，造成一定的人身傷害。貨車(chē)的碰撞主要有正面碰撞、斜側面碰撞、正側面碰撞、追尾碰撞及側翻碰撞等多種形式。有資料稱(chēng)，貨車(chē)的正面碰撞和側面碰撞占事故總數的的40%-60%。所以，研究正面碰撞的結構安全性很有必要。
由于發(fā)生正面碰撞時(shí)貨車(chē)的前部受力變形最大，所以其前部結構的設計尤其重要，合理的前部結構能使貨車(chē)具有良好的剛性和緩沖吸能特性，發(fā)生正面碰撞時(shí)可以把對駕駛員的傷害降到最低程度。
二、設計(研究)現狀和發(fā)展趨勢(文獻綜述)：
今年來(lái)，隨著(zhù)中國汽車(chē)工業(yè)的發(fā)展和交通安全問(wèn)題的日益突出，汽車(chē)碰撞安全性問(wèn)題的研究得到了廣泛重視，我國也加快制定了相關(guān)法規，如《關(guān)于正面碰撞乘員保護的設計規則》和《乘用車(chē)正面碰撞的乘員保護》等，進(jìn)一步規范和促進(jìn)了我國汽車(chē)碰撞安全性的研究。
在碰撞試驗研究方面，清華大學(xué)、天津汽車(chē)技術(shù)中心和國家汽車(chē)質(zhì)檢中心等國內汽車(chē)試驗機構進(jìn)行了大量研究，建立了技術(shù)、設備比較先進(jìn)和完善試驗設施，并于20xx年開(kāi)展了C-NCAP評價(jià)，開(kāi)題報告《開(kāi)題報告樣板》。由于實(shí)車(chē)碰撞試驗的高成本大多數企業(yè)難以接受，因此使得碰撞試驗在國產(chǎn)汽車(chē)設計中的應用受到了限制，也導致了部分國產(chǎn)汽車(chē)結構安全性不足。而采用計算機仿真試驗的方法成本低、周期短，符合目前國內汽車(chē)制造企業(yè)的實(shí)際條件。
汽車(chē)碰撞計算機仿真研究在國內雖然起步較晚，但已逐步得到了部分汽車(chē)制造企業(yè)、高等院校和科研所的重視，并進(jìn)行了大量的研究，取得了一定的成果。
在汽車(chē)工業(yè)中，LS-DYNA被廣泛地應用于汽車(chē)設計領(lǐng)域。LS-DYNA能夠準確地預測出汽車(chē)的碰撞特性，以及汽車(chē)碰撞對乘客的影響。通過(guò)使用LS-DYNA，汽車(chē)公司和他們的配件公司不需要使模型車(chē)就能夠檢測汽車(chē)的設計，這樣能夠節省大量的金錢(qián)和時(shí)間。
三、設計(研究)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，擬采用的途徑(研究手段)：
研究中采用大型非線(xiàn)性有限元計算軟件ANSYS/LS-DYNA，以某小型貨車(chē)為原型，重點(diǎn)考慮車(chē)架、車(chē)身、保險杠，以及發(fā)動(dòng)機和車(chē)輪，把其他部分作為集中質(zhì)量加載車(chē)架和車(chē)身上。通過(guò)計算得出碰撞過(guò)程的位移量、撞擊力。加速度、能量吸收等量的時(shí)間歷程曲線(xiàn)，分析這些曲線(xiàn)即可對車(chē)輛的碰撞安全特性進(jìn)行評估。通過(guò)觀(guān)察碰撞變形圖可以知道車(chē)輛各處的變形形式和變形結果，從而進(jìn)行改進(jìn)。
1.查閱有關(guān)汽車(chē)碰撞安全法規和汽車(chē)正面碰撞有限元分析等方面的研究文獻，全面了解國內外汽車(chē)碰撞安全性研究的發(fā)展及現狀。
2.車(chē)身模型的建立：
以某貨車(chē)為例，根據AutoCAD圖紙，采用CATIA軟件建立三維實(shí)體模型，利用顯式有限元分析軟件ANSYS/LS-DYNA,對其車(chē)身結構進(jìn)行適當簡(jiǎn)化并建立全板殼的有限元模型。
3.將汽車(chē)的三維模型導入到ANSYS/LS-DYNA中，對汽車(chē)的碰撞過(guò)程進(jìn)行數值模擬，得到結構的瞬態(tài)動(dòng)力響應以及變形、速度、碰撞力等參數的時(shí)程曲線(xiàn)。為改進(jìn)汽車(chē)碰撞安全性能設計提供參考；
4.對比分析改進(jìn)后與改進(jìn)前的結果，提出結構改進(jìn)的合理建議。
[重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有體現出來(lái)]
四、設計(研究)進(jìn)度計劃：
xxxx年3月29日-xxxx年5月1日完成整車(chē)的模型建立
xxxx年5月2日-xxxx年5月31日完成有限元分析
xxxx年6月1日-xxxx年6月15日完成畢設設計論文
xxxx年6月15日-xxxx年6月30日完成英文資料翻譯
最新開(kāi)題報告 篇12
論文計劃：
1、研究意義
能源是經(jīng)濟的基礎，環(huán)境則是制約其發(fā)展的重要因素，二者已成為當前全球最為關(guān)注的問(wèn)題。解決好經(jīng)濟發(fā)展與能源供給以及環(huán)境污染之間的矛盾已成為一個(gè)國家和諧、持續發(fā)展的關(guān)鍵。這幾年，國際油價(jià)雖然跌宕起伏，但整體走勢向上，中國作為能源消費大國，能源需求快速增長(cháng)，形勢十分嚴峻。同時(shí)這種狀況也對環(huán)境構成了嚴重影響，制約了經(jīng)濟發(fā)展。節能降耗，減少對石油資源的依賴(lài)，已成為我國經(jīng)濟持續發(fā)展迫切需要解決的問(wèn)題。
汽車(chē)不僅消耗大量石油資源，還排放大量尾氣，是公認的污染大氣的“頭號殺手"。要緩解這兩個(gè)日趨嚴重的問(wèn)題，汽車(chē)工業(yè)必然朝著(zhù)節能、環(huán)保的方向發(fā)展。電動(dòng)汽車(chē)(ElectricVehicle，EV)以電代油，能夠實(shí)現“零排放”，噪音低，是解決能源和環(huán)境問(wèn)題的重要手段。以電動(dòng)汽車(chē)為代表的新一代節能與環(huán)保汽車(chē)是汽車(chē)工業(yè)發(fā)展的必然趨勢。
電動(dòng)汽車(chē)的推廣需要建設充電站，其作用等同于目前燃油汽車(chē)的加油站，只有具備了性能優(yōu)良、服務(wù)完善的充電設施服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，電動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展才能得到進(jìn)一步的推進(jìn)。而當前國內電動(dòng)汽車(chē)充電設施產(chǎn)業(yè)的發(fā)展剛剛起步，市場(chǎng)前景廣闊，但具有成熟技術(shù)的產(chǎn)品并不多，市場(chǎng)上完善的充電設施產(chǎn)業(yè)上沒(méi)有形成。因此，研究電動(dòng)汽車(chē)充電機(站)的電氣設計等相關(guān)問(wèn)題，為充電站的設計和建設提供理論與實(shí)踐的支持，是一項對于促進(jìn)電動(dòng)汽車(chē)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)一步發(fā)展有重要意義的工作，在技術(shù)、經(jīng)濟和社會(huì )效益等多方面都具有重大的意義。這也是本論文工作的意義所在。
2、研究的主要內容
本課題主要研究電動(dòng)汽車(chē)充電站的設計，為標準充電站的建設提供依據。研究?jì)热萑缦拢?/p>
第1章：調查國內外電動(dòng)汽車(chē)發(fā)展現狀、趨勢以及電動(dòng)汽車(chē)充電發(fā)展模式。 第2章：研究充電站總體結構、充電方式。 第3章：研究電動(dòng)汽車(chē)充電站設計及關(guān)鍵技術(shù)。 第4章：舉例說(shuō)明充電站系統的典型設計。 第5章：對課題進(jìn)行總結，提出今后的研究方向。
3、論文工作計劃
1.20xx.03～04 查閱和收集有關(guān)資料，對電動(dòng)汽車(chē)發(fā)展現狀、趨勢以及電動(dòng)汽車(chē)充電發(fā)展模式進(jìn)行初步分析;
2.20xx.05～06 研究充電站總體結構、充電方式;
3.20xx.07～08 研究電動(dòng)汽車(chē)充電站設計及關(guān)鍵技術(shù);
4.20xx.09～10 研究充電站系統的典型設計;
5.20xx.11～12 總結前階段研究工作，完成論文初稿; 6.20xx.01～03 完成論文全稿。
最新開(kāi)題報告 篇13
中國改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟制度的改革深化，經(jīng)濟基本面呈良性發(fā)展態(tài)勢;經(jīng)濟的增長(cháng)離不開(kāi)金融的支持。
30余年的市場(chǎng)化進(jìn)程，金融的開(kāi)放發(fā)展與經(jīng)濟增長(cháng)相得益彰，良性循環(huán)，特別是城市金融發(fā)展更是日新月異。
農業(yè)，作為國民經(jīng)濟的基礎，一直是我們關(guān)注的焦點(diǎn)，而作為農村經(jīng)濟的血液——農村金融卻始終是金融發(fā)展中最薄弱的環(huán)節，其發(fā)展遇到了瓶頸;特別是近幾年來(lái)，城鄉收入差距逐步擴大，貧富問(wèn)題日趨嚴重，這無(wú)疑對社會(huì )安定和諧埋下了隱患。增強農村金融發(fā)展，通過(guò)金融的輻射及信用融通作用，將有助于我國農村經(jīng)濟的發(fā)展，形成農村經(jīng)濟與農村金融的良性循環(huán)，以促進(jìn)社會(huì )的均衡發(fā)展。
本文通過(guò)對農村金融市場(chǎng)的定性及定量分析，借助相關(guān)金融指標，比較不同區域農村金融的發(fā)展狀況，通過(guò)相關(guān)文獻、數據的分析，并采取一定程度的實(shí)地調研，分析得出農村金融發(fā)展差異的成因;在此基礎之上，比較不同區域農村金融的優(yōu)勢，結合本區域實(shí)際情況，使區域農村經(jīng)濟相互借鑒，形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)農村經(jīng)濟與農村金融良性循環(huán)。
研究?jì)热?/strong>
主要研究?jì)热荩菏紫�，對研究區域進(jìn)行界定，以明確研究區域的地理環(huán)境及人文背景;其次，對區域農村金融(以環(huán)渤海及長(cháng)三角地區為例)發(fā)展狀況的進(jìn)行分析，比較其差異;再次，立足于本區域的傳統與現實(shí)情況，分析形成差異的成因;最后，通過(guò)對兩區域農村金融發(fā)展狀況的分析，形成各自的優(yōu)勢資源，借此為農村金融發(fā)展提供政策建議。
第一部分：區域界定。改革開(kāi)放以來(lái)，珠三角、長(cháng)三角及環(huán)渤海地區一直是經(jīng)濟增長(cháng)的發(fā)動(dòng)機，隨著(zhù)技術(shù)的革新，地理區域變得越來(lái)越模糊;區域的分割，使不同地區界定完善。鑒于不同地區金融統計方法及統計口徑不同，金融統計資料完備情況各異，本文將選擇有代表性的地區作為區域的代表，以完成對本課題的研究。
最新開(kāi)題報告 篇14
課題研究是教育科研活動(dòng)的一項重要內容�！胺彩骂A則立，不預則廢”。對于課題研究，開(kāi)題報告（計劃或方案）如同建筑師的藍圖。有了好的開(kāi)題報告，才能使研究工作者有計劃、有系統、有組織地開(kāi)展研究工作，以保證課題研究任務(wù)的順利完成。因此，制定開(kāi)題報告是課題由設想轉化為實(shí)際行動(dòng)的關(guān)鍵步驟。當前許多教師由于過(guò)去從未做過(guò)課題研究，現在要申報課題，撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告不知從何人手。為了使廣大教師更加積極而有效地開(kāi)展課題研究活動(dòng)，培養、提高教師撰寫(xiě)課題開(kāi)題報告的能力和水平，本文針對當前教育科研的實(shí)際，結合從事教育科研課題研究，以及在小教專(zhuān)科自考實(shí)踐性環(huán)節考核過(guò)程中指導教師撰寫(xiě)教育科研課題開(kāi)題報告的一些體會(huì )，從科研課題開(kāi)題報告的含義、作用、結構等方面來(lái)談教師應該如何規范撰寫(xiě)開(kāi)題報告，力求對想開(kāi)展教育科研的教師提供一點(diǎn)啟示。
一、科研課題開(kāi)題報告的含義與作用
著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng )見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(cháng)期實(shí)踐、細心觀(guān)察和深思熟慮。當課題或自己提出的問(wèn)題贏(yíng)得社會(huì )認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告。
科研課題開(kāi)題報告（研究設計）就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫(xiě)的報請上級批準的選題計劃。開(kāi)題報告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對課題的論證和設計。
撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節，是創(chuàng )新新知，不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò)，“搞好開(kāi)題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑�？蒲姓n題開(kāi)報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行�？梢哉f(shuō)，課題開(kāi)題報告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報告（研究設計），就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著(zhù)教育科研管理工作規范化不斷加強，開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門(mén)的重視。
二、撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告的基礎性工作
寫(xiě)好科研課題開(kāi)題報告要了解它們的基本結構與寫(xiě)法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng )造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì )在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過(guò)的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎理論知識。理論基礎扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅實(shí)的基礎，否則，沒(méi)有理論基礎，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng )造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學(xué)習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、科研課題開(kāi)題報告（研究方案）的結構與寫(xiě)法
撰寫(xiě)開(kāi)題報告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過(guò)開(kāi)題報告的思考與寫(xiě)作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺(jué)得不現實(shí)，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開(kāi)題報告的寫(xiě)法根據課題研究的類(lèi)別略有不同。但一般地說(shuō)，科研課題開(kāi)題報告主要包括以下幾個(gè)方面：
�。ㄒ唬┱n題名稱(chēng)
課題名稱(chēng)就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)得不準確、不恰當，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì )生孩子，不會(huì )起名字”。那么，如何給課題起名稱(chēng)呢?
1、名稱(chēng)要準確、規范
準確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學(xué)語(yǔ)文指導自主教學(xué)模式研究”，這里研究對象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，研究的問(wèn)題就是指導自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗研究”，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗法，這就說(shuō)得很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱(chēng)則起得不是很準確。如，“集中識字，口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱(chēng)，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又象是英語(yǔ)，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒(méi)辦法看出來(lái)。若改為“集中識字，口語(yǔ)突破——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究”，這樣就一目了然了�？傊�，課題的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。
規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)。如“培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告，筆者覺(jué)得不錯，但作為課題的名稱(chēng)就不是很好，因為課題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結論性的口氣。
2、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)
不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過(guò)20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn)：研究對象、研究問(wèn)題和研究方法。
�。ǘ┱n題研究的目的、意義
首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來(lái)的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現以往的不足，確認自己的創(chuàng )意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值、意義，也可以使自己開(kāi)闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體，有針對性，不能漫無(wú)邊際地空喊口號，寫(xiě)成諸如堅持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說(shuō)的：“高考實(shí)施3十X方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門(mén)選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3十X對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線(xiàn)，以1999屆至2001屆為觀(guān)察樣本，運用觀(guān)察、統計、訪(fǎng)問(wèn)等現代教育科學(xué)研究方法，研究如何在3十X實(shí)施過(guò)程中調整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題，為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”。這樣有針對性地寫(xiě)使別人一看就覺(jué)得科學(xué)性、實(shí)用性比較強，的確有價(jià)值。
�。ㄈ┱n題研究的目標
課題研究的目標就是通過(guò)研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問(wèn)題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗方案所寫(xiě)的課題研究目標：
1、通過(guò)實(shí)驗研究，總結出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規律；
2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)；
3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標和評價(jià)方案；
4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論；
5、全面提高實(shí)驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高；
6、促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。
確定課題研究目標時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。
�。ㄋ模┱n題研究的基本內容
有了課題的研究目標，就要根據目標來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內容，研究?jì)热菀妊芯磕繕藢?xiě)得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是：
1、只有課題而無(wú)具體研究?jì)热荩?/p>
2、研究?jì)热菖c課題不吻合；
3、課題很大而研究?jì)热輩s很少；
4，把研究的目的、意義當作研究?jì)热荨?/p>
這對我們整個(gè)課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會(huì )把課題進(jìn)行分解，一點(diǎn)一點(diǎn)地去做。這里給大家舉一個(gè)例子：
某省“九五”重點(diǎn)課題《初中語(yǔ)文活動(dòng)課研究和實(shí)驗》的研究方案指出，本課題研究的中心是，如何科學(xué)有序、切實(shí)有效地開(kāi)展初中語(yǔ)文活動(dòng)課。具體內容包括下列三個(gè)方面：
1、根據初中各年級學(xué)生的情況和語(yǔ)文教學(xué)要求，對初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課對學(xué)生認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能領(lǐng)域素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行詳細的目標規定，從而建立初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的目標體系。
2、根據初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課目標和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，安排初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課的內容，內容的安排力求充實(shí)、精確、有序，并初步形成一個(gè)相對完整的活動(dòng)課內容體系。
3、根據初中各年級語(yǔ)文活動(dòng)課目標內容和初中各年級學(xué)生的特點(diǎn)，探索初中語(yǔ)文活動(dòng)類(lèi)課程的學(xué)習活動(dòng)方式，確定活動(dòng)類(lèi)課程的教學(xué)時(shí)間、空間及程序，并在此基礎上形成多種切實(shí)可行的可操作的語(yǔ)文活動(dòng)教學(xué)模式。
�。ㄎ澹┱n題研究的方法
任何科學(xué)研究除了要應用哲學(xué)方法和一般科學(xué)方法之外，還要有具體的研究方法、技術(shù)手段。
“研究方法”這部分，主要反映一項課題的研究通過(guò)什么方法來(lái)驗證我們的假設，為什么要用這個(gè)方法?以及要“做什么”、“怎么做”。教育研究的方法很多，包括歷史研究法、調查研究法、實(shí)驗研究法、比較研究法、理論研究法、行動(dòng)研究法等。一個(gè)大的課題往往需要多種方法，小的課題可能主要是一種方法，但也要利用其它方法。我們在應用各種方法時(shí)，一定要嚴格按照每一具體科研方法的要求，不能憑經(jīng)驗、常識去做。比如，我們要通過(guò)調查了解情況，我們如何制訂調查表，如何進(jìn)行分析，不是隨隨便便發(fā)一張表，搞一些百分數、平均數就行了。這是在今后的科研工作中必須解決的問(wèn)題。
�。┱n題研究的步驟和計劃
課題研究的步驟，就是課題研究在時(shí)間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究?jì)热莸南嗷リP(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎性問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每一階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結束都要有規定。每一階段的工作任務(wù)和要求，不僅要胸中有數，還要落實(shí)到書(shū)面計劃中。從而保證課題研究按時(shí)保質(zhì)保量完成，課題研究的管理也可據此對課題研究進(jìn)行檢查、督促和管理。
�。ㄆ撸┱n題預期的成果與表現形式
課題研究成果預測即研究過(guò)程可能出現哪些情況、問(wèn)題?研究會(huì )帶來(lái)什么成果?有什么對策?課題研究的成果形式包括研究報告、教育論文、專(zhuān)著(zhù)、軟件、課件等多種形式。課題不同，研究成果的內容、形式也不一樣，但不管形式是什么，課題研究必須有成果，否則，就是這個(gè)課題沒(méi)有完成。在開(kāi)題報告中設計出成果形式，可以使研究者明確將來(lái)用什么表現研究成果，以便從開(kāi)始就可以著(zhù)手努力積累材料、構思框架、進(jìn)行分工，以利于研究成果的順利問(wèn)世。同時(shí)也有利于課題管理者據此對課題進(jìn)行檢查驗收。
�。ò耍┱n題研究的組織機構和人員分工
課題小組成員如何分工合作，在方案中，要確定課題組長(cháng)、副組長(cháng)、課題組成員以及分工。課題組組長(cháng)就是本課題的負責人。一個(gè)課題組應該包括三方面的人，一是有權之士，二是有識之士，三是有志之士。有權了課題就可以得到更多的支持，有識了課題質(zhì)量、水平就會(huì )更高，有志了可以不怕辛苦，踏踏實(shí)實(shí)去做。課題組的分工必須明確合理，讓每個(gè)人了解自己的工作和責任。當然在分工的基礎上，也要注意全體人員的合作，大家共同研究，共同商討，克服研究過(guò)程中的各種困難和問(wèn)題。同時(shí)，還要注意課題組成員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責人的水平。如果課題組成員和負責人既沒(méi)有理論又沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗，這個(gè)課題就無(wú)法很好地完成，也就難以得到批準立項。
�。ň牛┱n題研究的經(jīng)費及設備條件需要
任何研究都需要一定的研究經(jīng)費和設備條件，教育研究也不例外。對課題研究有價(jià)值的資料，如有關(guān)測驗題和問(wèn)卷題等研究工作與材料、經(jīng)費預算及設備條件的需要，必須寫(xiě)清。但要實(shí)事求是，不能多多益善，胡寫(xiě)亂要，要加強管理，監督使用。
最新開(kāi)題報告 篇15
一、選題依據（擬開(kāi)展研究項目的研究目的、意義
�。�1）研究目的
期待可能性理論產(chǎn)生于二十世紀初的德國，在大陸法系國家的刑法理論中研究探討的比較多，不過(guò)由于我國對期待可能性理論的研究起步相對較晚，在許多問(wèn)題上還沒(méi)有形成一個(gè)較為統一的意見(jiàn)，直到今天，對期待可能性理論的價(jià)值以及理論本身，都沒(méi)有居絕對優(yōu)勢地位的學(xué)說(shuō)。雖然對于期待可能性刑法理論上尚爭論不休，但其合理意義早已存在于刑事司法實(shí)踐中，這是不爭的事實(shí)。因此本文著(zhù)重對期待可能性理論進(jìn)行研究，先簡(jiǎn)要介紹期待可能性理論的概念界定，理論基礎和形成發(fā)展等基礎法律問(wèn)題，再分析期待可能性理論的地位和適用問(wèn)題并提出自己的見(jiàn)解，最后在對期待可能性理論進(jìn)行深入研究的基礎上，提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的一些淺見(jiàn)，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
�。�2）研究意義
期待可能性理論的積極意義在于考慮行為人本身的實(shí)際情況，不強人所難，能達到事實(shí)上的合理性和實(shí)質(zhì)正義，不給被告人附加多余義務(wù)。因此，通過(guò)對期待可能性理論的研究，可以給刑事責任的認定提供人性的標尺，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿(mǎn)人性，引入期待可能性理論對我國的刑法理論和刑事立法都具有一定的借鑒價(jià)值，并且在刑事司法方面也可以發(fā)揮其獨特的作用，對現實(shí)許多疑難、爭議案件可作出令人信服的闡釋?zhuān)菀讓?shí)現我們司法公正與合理的目標。
二、文獻綜述內容
1、期待可能性的概述
�。�1）劉昌強、崔志鑫在《穿越的路徑》中主張從狹義上理解期待可能性，認為期待可能性是指僅從行為時(shí)的外部情況考慮，期待行為人不為犯罪行為而為其他適法行為的可能性。
�。�2）崔蘭、崔志強在《論刑法中的期待可能性》中主張從廣義上理解期待可能性，認為期待可能性是指根據行為人行為時(shí)的各種因素，能夠期待行為人選擇合法行為，如果不能期待行為人實(shí)施其他適法的行為，就不能對行為人的行為要求承擔一定的責任。
2、期待可能性理論的地位
�。�1）龍立豪，馬六生在《論期特可能性理論在我國刑法中的適用》中主張故意、過(guò)失構成要素說(shuō)，他們認為應當把期待可能性置于故意、過(guò)失中來(lái)理解，期待可能性是故意和過(guò)失的構成要素，包含在故意與過(guò)失之中，有期待可能性，就存在罪過(guò)心理，無(wú)期待可能性，就無(wú)罪過(guò)心理。
�。�2）陳興良在《刑法學(xué)》期待可能性一章中主張與責任能力、故意或過(guò)失并列的第三責任要素說(shuō)，他認為期待可能性作為客觀(guān)的責任要素，與責任能力以及作為主觀(guān)要素的故意、過(guò)失構成責任的三大要素，只有三者同時(shí)具備，行為人才具有有責性。
�。�3）姜曉貞在《論期待可能性理論及其與我國刑法的關(guān)系》中主張阻卻責任事由說(shuō)，認為期待可能性不是與責任能力、故意或過(guò)失并列的第三責任要素，也不是故意、過(guò)失構成要素，而應當將不存在期待可能性的情形，理解為一種責任阻卻事由。
�。�4）馬克昌在《德日刑法理論中的期待可能性》中主張可罰的阻卻、減少責任說(shuō)，他認為沒(méi)有期待可能性的場(chǎng)合，如同沒(méi)有責任能力的場(chǎng)合一樣，并不是成為沒(méi)有責任，只是成為沒(méi)有可罰的責任。
3、期待可能性的判斷標準
�。�1）陳興良在《期待可能性問(wèn)題研究》中主張行為人標準說(shuō)，他認為以行為人自身的具體情況為標準，根據此人在此時(shí)此景之下是否能夠實(shí)施適法行為來(lái)確定。
�。�2）舒洪水在《期待可能性理論的哲學(xué)基礎與本土化思考》中主張國家標準說(shuō)，認為應當以期待行為人實(shí)施適法行為一方的國家或國法秩序為標準，考慮其具體要求。
�。�3）盧蕊在《期待可能性判斷淺析》一文中主張平均人標準說(shuō)，她認為應當把平均人放到行為人的處境看是否能夠期待他們實(shí)施適法行為，根據平均人是否會(huì )實(shí)施與行為者同樣的行為來(lái)確定。
�。�4）付立慶在《人權標準說(shuō)—認定期待可能性有無(wú)的一種新標準》中主張人權標準說(shuō)，將期待可能性有無(wú)之認定應以被期待者之人權之充分關(guān)注為旨趣。
4、我國刑法對期待可能性理論的借鑒
�。�1）楊興培在《期待可能性的實(shí)踐批評》中對于期待可能性的引入持否定態(tài)度，他認為在法治社會(huì )里，對各種違法犯罪行為的評價(jià)
與認定，應當堅持“規范在前、價(jià)值在后”的基本原則，而不是顛倒，期待可能性作為一種人文價(jià)值，雖然有一定的合理性，但是應當讓位于刑法規范。
�。�2）高曉飛在《期待可能性理論中國化的困境與思路》主張引入期待可能性，他認為引入期待可能性有利于促進(jìn)我國刑法基本理念變革，有利于合理解釋我國刑法中的一些重要理論問(wèn)題，使刑事責任認定更加合乎情理、充滿(mǎn)人性。
我認為目前學(xué)術(shù)界對于期待可能性理論的研究存在很多問(wèn)題，尤其是對于期待可能性的地位和判斷標準兩個(gè)問(wèn)題，學(xué)者們的爭論就一直沒(méi)有中斷過(guò)，因此造成了期待可能性理論在適用上的一系列問(wèn)題，使得刑事責任的確定缺乏人性的標尺，使得現實(shí)許多疑難、爭議案件難以作出令人信服的闡釋。鑒于期待可能性存在的理論價(jià)值，我認為應當對期待可能性的概念、地位和判斷標準作進(jìn)一步研究，確定一個(gè)統一的標準，進(jìn)而提出我國刑法對期待可能性理論借鑒的.一些淺見(jiàn)，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
三、研究方案（主要研究?jì)热�、目標、研究方案�?/strong>
主要研究?jì)热荩?/p>
第一部分，期待可能性理論概述，主要研究期待可能性理論的概念、形成與發(fā)展過(guò)程和理論基礎。第二部分，期待可能性理論的地位，主要分析主流學(xué)說(shuō)并提出自己的見(jiàn)解。第三部分，期待可能性理論的適用問(wèn)題，包括判斷標準和適用范圍。第四部分，主要談我國刑
法對期待可能性理論的借鑒意義。
研究目標：
通過(guò)對期待可能性理論的研究和分析，對我國刑法理論對期待可能性理論的借鑒提出一些淺見(jiàn)，希望對立法和理論研究能有所啟發(fā)。
研究方法：
文獻分析法、比較研究方法、實(shí)證分析法。
四、進(jìn)程規劃（各研究環(huán)節的時(shí)間安排、實(shí)施進(jìn)度、完成程度）
1、20xx年3月10日前，完成論文初稿并提交指導老師；
2、20xx年4月15日前，完成論文修改稿并提交指導老師；
3、20xx年5月30日前完成論文第三稿提交指導老師審閱與定稿；
4、20xx年6月10日前，提交論文答辯稿，準備論文答辯；
5、20xx年6月18-19日，參加論文答辯。
最新開(kāi)題報告 篇16
一個(gè)清晰的選題，往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論。對現有文獻的缺點(diǎn)的評論，也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。論文開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來(lái)。論文開(kāi)題報告的寫(xiě)作步驟：課題選擇—課題綜述—論題選擇—論文開(kāi)題報告。論文開(kāi)題報告的基本內容主要包括：選題的意義；研究的主要內容；擬解決的主要問(wèn)題（闡述的主要觀(guān)點(diǎn)）；研究（工作）步驟、方法及措施；畢業(yè)論文（設計）提綱；主要參考文獻。為了寫(xiě)好論文開(kāi)題報告，江蘇工業(yè)學(xué)院研究生部專(zhuān)門(mén)出臺了詳細的規定，規定論文開(kāi)題報告的一般內容包括：
�。�1）論文開(kāi)題報告——課題來(lái)源、開(kāi)題依據和背景情況，課題研究目的以及理論意義和實(shí)際應用價(jià)值。
�。�2）論文開(kāi)題報告——文獻綜述。在閱讀規定文獻量（不少于50篇，其中外文文獻占40%以上）的基礎上，著(zhù)重闡述該研究課題國內外的研究現狀及發(fā)展動(dòng)態(tài)，同時(shí)介紹查閱文獻的范圍以及查閱方式、手段。
�。�3）論文開(kāi)題報告——主要研究?jì)热�。包括學(xué)術(shù)構思、研究方法、關(guān)鍵技術(shù)、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)施方案、可行性分析、研究中可能遇到的難點(diǎn)、解決的方法和措施以及預期目標。
�。�4）論文開(kāi)題報告——擬采用的實(shí)驗手段，所需科研和實(shí)驗條件，估計課題工作量和所需經(jīng)費，研究工作進(jìn)度計劃。
�。�5）論文開(kāi)題報告——主要參考文獻，列出至少10篇所查閱參考的文獻。
�。�1）提出問(wèn)題注意“層次”
選題是撰寫(xiě)學(xué)術(shù)論文的第一步，選題是否妥當，直接關(guān)系到論文的質(zhì)量，甚至關(guān)系到論文的成功與否。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚焦理論層面、解決理論問(wèn)題。有的學(xué)生的選題不具有新穎性，內容沒(méi)有創(chuàng )新，僅僅是對前人工作的總結，或是對前人工作的重復。在選題時(shí)要堅持先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性及可行性的原則。在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。選題來(lái)源包括：
1、與自己實(shí)際工作或科研工作相關(guān)的、較為熟悉的問(wèn)題；
2、自己從事的專(zhuān)業(yè)某問(wèn)題發(fā)展迅速，需要綜合評價(jià)；
3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學(xué)科的新理論、新技術(shù)或新動(dòng)向的題目。
所選題目不宜過(guò)大，越具體越容易收集資料，從某一個(gè)側面入手，容易深入。
�。�2）瞄準主流文獻，隨時(shí)整理
文獻資料是撰寫(xiě)好學(xué)術(shù)論文的基礎，文獻越多，就越好寫(xiě)，選擇文獻時(shí)應選擇本學(xué)科的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作等，要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學(xué)性；選擇文獻應先看近期的（近3~5年），后看遠期的，廣泛閱讀資料，有必要時(shí)還應找到有關(guān)文獻所引用的原文閱讀，在閱讀時(shí)，注意做好讀書(shū)卡片或讀書(shū)筆記。
整理資料時(shí)，要注意按照問(wèn)題來(lái)組織文獻資料，寫(xiě)文獻綜述時(shí)不是將看過(guò)的資料都羅列和陳述出來(lái)，而是要按照一定的思路將其提煉出來(lái)。只有這樣，才能寫(xiě)出好的文獻綜述，也才能寫(xiě)出好的論文開(kāi)題報告，進(jìn)而為寫(xiě)出好的論文打下基礎。
�。�3）研究目標具體而不死板
一般論文開(kāi)題報告都要求明確學(xué)位論文的研究目標，但筆者認為，研究目標不宜規定得太死板，這是因為，即使條件一定，目標是偏高還是偏低，往往難于準確判斷，研究工作本身，涉及求知因素，各個(gè)實(shí)驗室條件不同，具體研究時(shí)條件也不同。學(xué)位論文選題和研究目標體現了研究工作的價(jià)值特征。
最新開(kāi)題報告 篇17
一、題目來(lái)源
1）承擔導師現有課題或子課題；
2）根據導師研究方向進(jìn)行先期研究并設計實(shí)現；
3）根據單位、地區具體情況選擇論文題目。
二、選題意義及依據
2.1意義
概要簡(jiǎn)述課題的理論研究?jì)r(jià)值或者應用領(lǐng)域
2.2依據
1）有理論研究并取得一定研究成果（最終要有學(xué)術(shù)論文支持），并將研究成果應用于工程實(shí)踐（即工程工作量）；
2）如果無(wú)理論研究，但有較大的工程工作量。
三、課題相關(guān)國內外研究現狀
1）通過(guò)閱讀國內外相關(guān)參考文獻，充分了解所選題目相關(guān)領(lǐng)域國內外發(fā)展狀況，找到題目的立足點(diǎn)；
2）概括陳述課題的現狀；
3）如果為一般的應用系統開(kāi)發(fā)，必須調研現有系統，并說(shuō)明這些系統的特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)，指出本課題與這些系統的聯(lián)系與區別。
四、論文研究?jì)热?/strong>
以精煉語(yǔ)言，明確和具體的列表說(shuō)明課題主要研究?jì)热�，例如�?/p>
1）如果為軟件開(kāi)發(fā)，研究?jì)热菘赡馨ㄜ浖軜�、課題中的關(guān)鍵技術(shù)、功能模塊、處理流程，安全保障等；
2）如果為硬件開(kāi)發(fā)，則可能包括原理圖、加工工藝、板卡測試與調試等；
3）如果為理論研究，則可以包括理論關(guān)鍵點(diǎn)、算法、算法復雜度分析、算法仿真分析，擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題等。
五、關(guān)鍵技術(shù)
描述完成課題所涉及的關(guān)鍵技術(shù)
六、最終目標及成果形式
1）在100字以?xún)群?jiǎn)要描述課題的最終目標；
2）成果形式：如論文、研究報告、設計報告、原型系統、軟件系統等。
七、技術(shù)路線(xiàn)
說(shuō)明以一種什么樣的方案來(lái)完成研究?jì)热�，并說(shuō)明完成的可行性。
八、論文工作的實(shí)驗條件
1）描述為了完成課題，需要什么樣的實(shí)驗環(huán)境，編程語(yǔ)言、操作系統、數據庫等；
2）說(shuō)明這些條件是否具備，例如是否熟悉編程語(yǔ)言、數據庫等。
九、預計困難、解決的方法及創(chuàng )新點(diǎn)
十、論文工作計劃（時(shí)間安排）
1）一般包括以下幾個(gè)步驟：
文獻閱讀和調研、方案論證、系統實(shí)現、實(shí)驗、撰寫(xiě)論文；
2）說(shuō)明在一年至一年半的時(shí)間內完成上述內容的時(shí)間段。
最新開(kāi)題報告 篇18
�。ㄒ唬┭芯磕康呐c意義
1、研究目的
近年來(lái)，隨著(zhù)城市建設的加快，流動(dòng)人口大量增多。隨著(zhù)人口流動(dòng)所帶來(lái)的許多社會(huì )問(wèn)題，尤其是流動(dòng)人口子女受教育問(wèn)題顯得尤為突出。本文在研究了眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的文獻的基礎上，首先對流動(dòng)人口及受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了我國流動(dòng)人口子女受教育現狀，得出完善受教育權益保障迫在眉睫。其次，分析了我國在流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障的建設成就及法律保障存在的漏洞或不足。再次，根據問(wèn)題結合原因并借鑒國外經(jīng)驗對我國流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障提出建議。
2、研究意義
我國的流動(dòng)人口是20世紀80年代中葉出現的，是在改革開(kāi)放的國家政策背景下產(chǎn)生的一種特有現象。流動(dòng)人口尤其是流動(dòng)民工群體是我國經(jīng)濟、社會(huì )轉型時(shí)期必然出現的特殊群體，也是我國現代化過(guò)程中必然要面對的一個(gè)問(wèn)題。本文主要從我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障現狀分析出發(fā)，探究目前造成流動(dòng)人口子女受教育權益缺損的原因，有利于明確我國當前面臨的保障困境，探討解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的對策，促進(jìn)受教育權益問(wèn)題的解決。有助于保障流動(dòng)人口子女受教育權益，實(shí)現教育和社會(huì )的公平，并對維護我國社會(huì )的安定團結及推動(dòng)城市建設和發(fā)展起到一定作用。
�。ǘ﹪鴥韧庋芯縿�(dòng)態(tài)
1、國內研究動(dòng)態(tài)
隨著(zhù)城市建設的加快，農民工大軍逐漸成為城市建設的主力，大批農民工涌入城市，農民工子女的受教育權問(wèn)題越來(lái)越成為社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。以下是我國學(xué)者的主要觀(guān)點(diǎn)：
陳信勇，藍鄧駿在《流動(dòng)人口子女平等受教育權的應然與實(shí)然》一文指出當前流動(dòng)人口子女權益缺損主要有幾點(diǎn)表現：
1、入學(xué)條件遭受不公正對待。許多地區的流動(dòng)人口子女入學(xué)需要很多證明才能申請就讀公辦學(xué)校。雖然國家已經(jīng)取消借讀費，但是還有很多公辦學(xué)校巧立名目征收類(lèi)似于借讀費的歧視性費用。
2、難以平等享有教育資源。我國基礎教育財政性經(jīng)費投入嚴重不足及教育資源地區分布不均造成流動(dòng)人口子女與優(yōu)質(zhì)教育無(wú)緣。
3、民工子女學(xué)校成為歧視源頭，并且遭遇義務(wù)教育根本價(jià)值強烈沖突。
4、由于流動(dòng)人口的工作、居住的流動(dòng)性使得子女學(xué)習過(guò)程不穩定從而導致教育質(zhì)量下降。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受義務(wù)教育權法律保障機制研究》一文指出：
1、輟學(xué)和超齡上學(xué)現象嚴重。
2、多數流動(dòng)人口子女只能就讀農民工子女簡(jiǎn)易學(xué)校，學(xué)習條件特別簡(jiǎn)陋。
3、流動(dòng)人口子女易產(chǎn)生不健康心理狀態(tài)，影響對社會(huì )的認知，很難產(chǎn)生對社會(huì )的認同。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文認為受教育權有缺損體現在受教育待遇上的多個(gè)不平等。
1、教育經(jīng)費不足，根據國務(wù)院規定流動(dòng)人口子女教育經(jīng)費的供給以流入地政府為主，流入地政府的財政直接影響到受教育權的實(shí)現。
2、教育及教學(xué)設施匱乏，多數農民工子弟學(xué)校辦學(xué)條件簡(jiǎn)陋，師資力量缺乏并且存在安全隱患。
3、參加教育及教學(xué)活動(dòng)的不平等，流動(dòng)人口子女容易受到老師和同學(xué)的歧視而無(wú)法正常參加某些教學(xué)活動(dòng)。
顧益民，張慧潔在《行政法語(yǔ)境下的流動(dòng)人口受教育權保障》中通過(guò)行政法視野分析認為造成受教育權益缺損原因有：
1、縣市等基層行政單位所承擔的教育財政壓力和行政責任與其政治經(jīng)濟和法律地位不成比例，負擔沉重。
2、缺乏有限的行政監督行為和系統性的行政責任追究機制。教育行政責任人往往是基層縣市級的教育管理者，責任追究中裁量空間過(guò)寬。
鄔雪紅，姜國平在《論我國流動(dòng)兒童受義務(wù)教育權的司法保護》中詳細分析了司法保護的諸多缺陷影響流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題的解決。
1、憲法不能進(jìn)入普通司法程序作為法院判案的依據，不能通過(guò)憲法予以救濟。
2、尚未建立憲法訴訟制度，有時(shí)只能通過(guò)民事訴訟的替代方式對受教育權予以保障。我國民事法律中沒(méi)有對受教育權予以明確規定，民法理論上也沒(méi)有關(guān)于受教育權的概念。
3、受教育權也很難通過(guò)行政訴訟救濟。行政訴訟的受案范圍限于侵犯公民人身權和財產(chǎn)權的行政行為，侵犯公民受教育權的行政行為不屬于行政訴訟受案范圍，而且只有當行政主體的具體行政行為侵犯了特定相對人的受教育權時(shí)，行政相對人方可提起行政訴訟。
鄭風(fēng)，李娜在《論流動(dòng)人口子女受教育權法律保障的完善》中分析了法律保障的不足，認為：
1、我國對公民受教育權實(shí)現的程序性規定較少。
2、法律體系存在內在矛盾并且與現實(shí)制度的不配套使受教育權利得不到實(shí)現。
3、在教育法體系中，有關(guān)保障受教育權的部分比較單薄，對侵犯受教育權所負責任主體、法律責任、法律救濟途徑的規定還比較模糊。
顧倩在《論農民工子女受教育權的保障》中認為需要擴展法律保障范圍以及完善司法救濟制度。
1、修改部分法規如《流動(dòng)兒童少年就學(xué)暫行辦法》并制定一部切實(shí)保護農民工子女受教育權的《農民工子女受教育法》。
2、增加行政訴訟救濟途徑并確立民事訴訟賠償制度，當農民工子女平等受教育權受到除行政機關(guān)和公立學(xué)校以外的平等民事主體侵犯時(shí)，應當追究侵權者的民事責任，認為應該建立憲法訴訟保障制度。
李業(yè)春在《進(jìn)城農民工子女受教育權法律保障機制研究》一文認為應該改革現行戶(hù)籍管理制度。制定《義務(wù)教育經(jīng)費法》，保證教育經(jīng)費的合理、足額的投入與使用。制定一部切實(shí)保護農民工子女受義務(wù)教育權的《農民工子女教育法》并完善《義務(wù)教育法》。
鹿文卿在《農民工隨遷子女受教育保障研究》一文提出可以可以采用公益訴訟的救濟方式，公民、社會(huì )團體及國家機關(guān)都可以作為原告，以“行政不作為”為訴因，以侵犯受教育權的主體為被告向法院提出訴訟請求。流動(dòng)人口子女作為一個(gè)社會(huì )階層，屬于弱勢群體，當個(gè)人訴求利益遇到困難時(shí)，國家應當提供一種公益訴訟以實(shí)現他們的訴求，維護他們的權利。
陳思琦在《農民工子女受教育權探析》中提出應該加強教育法規的可操作性并且制定《教育經(jīng)費法》規范教育財政投入。增加中央財政對教育經(jīng)費的總體投入及對義務(wù)教育的投入，完善各種教育經(jīng)費監督機制，明確違反教育經(jīng)費法的法律責任。逐步擴大對行政訴訟法中作為保護范圍的“合法權益”的解釋"，放寬行政訴訟的受案范圍。
2、國外研究動(dòng)態(tài)
1944年英國政府頒布了《1944年教育法案》，明令廢除學(xué)校教育中的雙軌制，確立人人享有最低限度的平等受教育福利權。20世紀60年代以來(lái)，教育平等的立法理念得到進(jìn)一步的重視。1967年的《兒童和他們的小學(xué)》強調政府更加關(guān)注教育機會(huì )和社會(huì )協(xié)調，減少社會(huì )階層之間的屏障，通過(guò)國家干預，突破因社會(huì )經(jīng)濟障礙而陷入貧困的兒童無(wú)法擺脫困境的惡性循環(huán)，對于那些處于“教育優(yōu)先區”的貧困與處境不利兒童給予額外的教育資源。20世紀90年代以來(lái)，英國政府制定了一系列新的教育政策，推進(jìn)教育民主化，確保不會(huì )有人因貧窮等問(wèn)題而喪失接受包括高等教育在內的受教育權，2004年頒布的《兒童法案》，采用法律的形式保障兒童權利，包括衛生權利和平等受教育權等。
美國的“教育券”計劃。美國一些地處經(jīng)濟發(fā)達地區、條件比較優(yōu)越、歷史比較悠久、牌子比較響亮且又有政府保障的學(xué)校，反而不如一些私立學(xué)校和條件不利學(xué)校更具創(chuàng )新精神。為了實(shí)現公平競爭，在更深層次上實(shí)現學(xué)校均衡發(fā)展，在部分地區采取了諸如“自由擇�！焙汀敖逃钡戎贫�，把國家的人均教育經(jīng)費以“教育券”的形式發(fā)給學(xué)生家長(cháng)，由他們自由選擇自己信任的學(xué)校，達到學(xué)校在競爭中的均衡。
美國的特許學(xué)校運行辦法。學(xué)校要和教育管理部門(mén)簽訂一個(gè)合同，學(xué)校要對學(xué)生承擔責任，公共管理部分就把本地的學(xué)生經(jīng)費給該學(xué)校。根據特許學(xué)校法，民間也可以興辦，民間興辦的學(xué)�？梢詮膰耀@得公共經(jīng)費。特許學(xué)校被認為是公辦學(xué)校，不得收取學(xué)費，也不得用任何理由拒絕一個(gè)在該學(xué)區的申請者。
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隨著(zhù)城市化的進(jìn)程加快，流動(dòng)人口子女受教育權益保障問(wèn)題日益突出。本文主要研究流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障問(wèn)題。首先通過(guò)分析眾多學(xué)者關(guān)于流動(dòng)人口子女受教育權益法律保障制度建設的文獻的基礎上，對流動(dòng)人口子女受教育權的相關(guān)概念作了界定，并分析了保障流動(dòng)人口子女受教育權益的重大意義。其次，闡述了我國流動(dòng)人口子女受教育權益保障的歷史進(jìn)步及其如今面臨的困境，概括了我國近年來(lái)在法律在政策對解決流動(dòng)人口子女受教育權益問(wèn)題做出的努力，并通過(guò)調查得出目前存在的主要問(wèn)題。再次，從法律保障、政策、學(xué)校、家庭和自身因素分別分析了流動(dòng)人口子女受教育權益難實(shí)現的原因，進(jìn)而就完善其憲法、民事、行政法律保障提出對策和設想。
�。ǘ﹦�(chuàng )新之處
研究?jì)热莸膭?chuàng )新：當前，學(xué)術(shù)界對流動(dòng)人口子女受教育權益保障制度從社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等角度研究相對較多，從法律角度研究的比較少。而我國的流動(dòng)人口子女受教育權的法律保障制度存在諸多不足。本文在研究?jì)热萆暇蛷倪@一角度進(jìn)行研究。
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