結構實(shí)踐報告
在生活中，報告與我們的生活緊密相連，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編為大家整理的結構實(shí)踐報告，希望能夠幫助到大家。
結構實(shí)踐報告1
一、思想
本次社會(huì )實(shí)踐(調查)以馬克思主義、和理論體系為，教育方針，理論，以"科學(xué)發(fā)展觀(guān)，社會(huì )"為主題，以教材章第五節《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》和第十一章《社會(huì )》內容為中心，暑期社會(huì )實(shí)踐(調查)，和《和理論體系概論》("概論")課的實(shí)踐教學(xué)。
二、目的意義
社會(huì )實(shí)踐(調查)是高校思想政治理論課《和理論體系概論》實(shí)踐教學(xué)的環(huán)節，省級教學(xué)項目《高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)資源整合與》"大實(shí)踐"模式的嘗試和應用。
社會(huì )實(shí)踐(調查)，使學(xué)生社會(huì )、認識國情，對和理論體系原理的理解，深化對路線(xiàn)方針政策的認識，堅定在共產(chǎn)黨下走道路的信念，民族復興的理想，歷史使命感和社會(huì )責任感。，還可以鍛煉毅力、培養品格，增長(cháng)才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻社會(huì )，認識問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培育創(chuàng )新精神，使同學(xué)們事業(yè)的合格建設者和接班人。
三、實(shí)施過(guò)程
1、本學(xué)期理論課結束之前，16-18周，任課老師按要求對所教班級學(xué)生布置;講清楚本次調查報告的格式和題目，組織和要求。
2、暑期老師對所代學(xué)生輔導、溝通和交流。
3、本次調查報告的收集：下學(xué)期開(kāi)學(xué)后的第1-2周，各位老師收齊教學(xué)班的社會(huì )調查信息反饋表和社會(huì )實(shí)踐(調查)報告，批改并評定成績(jì)。
四、組織
本次暑期社會(huì )實(shí)踐(調查)活動(dòng)采用學(xué)校組織和個(gè)人自主的，大多數同學(xué)可自主課程實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐(調查)有兩種：
學(xué)校組織的校級學(xué)生實(shí)踐團隊。
各學(xué)院組織的專(zhuān)業(yè)考察、科技下鄉等社會(huì )實(shí)踐小分隊，由學(xué)院團委組織、專(zhuān)業(yè)教師帶隊。
的社會(huì )實(shí)踐(調查)，要求學(xué)生在教師下，將"概論"課社會(huì )實(shí)踐(調查)與專(zhuān)業(yè)考察、科技下鄉，并按要求撰寫(xiě)社會(huì )實(shí)踐(調查)報告。
五、要求
1、全員。全校**級本科生人人本次社會(huì )實(shí)踐(調查)活動(dòng)。
2、就近就地。除了學(xué)校和各院系組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以外，自主社會(huì )實(shí)踐(調查)的同學(xué)，建議家鄉所在的市縣鎮村情況調查。
3、社會(huì )實(shí)踐(調查)要眼睛向下，占有手材料，所的思想政治理論知識專(zhuān)業(yè)理論知識實(shí)事求是地分析，性地思考和建議。
4、調查、。反映本次社會(huì )調查的性，要求將本次調查的(被調查的、個(gè)人及地點(diǎn))用圖片及證明材料(須簽字蓋章)，調查報告須插入的實(shí)踐圖片，證明材料(須簽字蓋章)請填寫(xiě)到"科學(xué)發(fā)展觀(guān)大學(xué)生社會(huì )調查信息反饋表"里。
5、自主實(shí)踐的同學(xué)應電子信箱、電話(huà)與教師的交流。教師選取大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐(調查)較為的地區走訪(fǎng)。
6、本次社會(huì )實(shí)踐(調查)活動(dòng)1-3周，活動(dòng)結束撰寫(xiě)報告，報告的撰寫(xiě)要主題，以事實(shí)為，盡量?jì)热菰攲?shí)，中心問(wèn)題展開(kāi)論述，篇幅3000字左右，下學(xué)期開(kāi)學(xué)第1-2周提交教師(任課教師)。
7、社會(huì )實(shí)踐調查報告注意：
(1)封面、正文、封底使用相同格式，報告用word文檔打印，可插入能夠反映實(shí)踐活動(dòng)的照片，格式要規范。
(2)封面上需注明調查題目、個(gè)人信息、報告撰寫(xiě)日期等。
(3)除封面外，報告應包括內容摘要、正文、結語(yǔ)等。
結構實(shí)踐報告2
寒假，我對我的家鄉甘肅省平?jīng)鍪械霓r村產(chǎn)業(yè)結構調整問(wèn)題產(chǎn)生了興趣，經(jīng)過(guò)實(shí)地調查和查閱有關(guān)檔案資料，對我區的農村產(chǎn)業(yè)結構調整進(jìn)行了一些分析和思考，現論述
一，平?jīng)龅貐^農村產(chǎn)業(yè)結構存在的問(wèn)題改革開(kāi)發(fā)以來(lái)，我區的農村產(chǎn)業(yè)結構經(jīng)歷了計劃指導到市場(chǎng)選擇的多次調整，產(chǎn)業(yè)結構發(fā)生了深刻的變化。農業(yè)綜合生產(chǎn)能力不斷提高，實(shí)現了由總量不足到豐產(chǎn)自給有余的轉變，但把平?jīng)龇旁谌∧酥寥珖拇蟾窬种斜容^，全區農村經(jīng)濟的發(fā)展仍然是局部的，低層次的。其存在的主要問(wèn)題有：
1》農業(yè)的持續發(fā)展遇到了困難。平?jīng)龅霓r村產(chǎn)業(yè)結構雖然有一定的變化，但仍不適宜農業(yè)持續發(fā)展的要求。特別是今年農業(yè)生產(chǎn)資料價(jià)格上漲，而農產(chǎn)品的銷(xiāo)售價(jià)格受市場(chǎng)供求的影響基本平衡，部分產(chǎn)品的降價(jià)幅度還比較大，比如近幾年的烤煙，蘋(píng)果，豬肉降價(jià)幅度比較大。出現賣(mài)難的情況。這一方面與產(chǎn)品的質(zhì)量有關(guān)，另一方面在于產(chǎn)業(yè)結構不合理。農產(chǎn)品的賣(mài)難現象挫傷了農民的生產(chǎn)積極性，影響了農民對農業(yè)的投入，農業(yè)的持續發(fā)展面臨著(zhù)巨大的考驗。
2》農村三次產(chǎn)業(yè)間的結構不合理，經(jīng)濟結構層次偏低。據《平?jīng)觥返臄祿�，從整體上看，截止1999年底，全區一，二，三產(chǎn)業(yè)在宏觀(guān)經(jīng)濟總量中的比例從1978年的64：36：0調整到1999年的36：30：34。由此可見(jiàn)，平?jīng)霎a(chǎn)業(yè)結構的總體特征為：第一產(chǎn)業(yè)仍占重要地位，二三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展嚴重滯后，直接影響我區農業(yè)的可持續發(fā)展�？傊�，從農業(yè)結構內部看，種植業(yè)比重占80%以上，養殖業(yè)基礎差，林業(yè)經(jīng)濟產(chǎn)出低，農業(yè)經(jīng)濟整體尚呈跛足運行；從農產(chǎn)品品種結構上看，結構單一。糧食，畜牧，蔬菜等產(chǎn)業(yè)名，優(yōu)產(chǎn)品少，基本不適宜市場(chǎng)多元化的需要，又出現部分產(chǎn)品結構性，區域性的暫時(shí)過(guò)剩，從而造成價(jià)格下跌，農民收入增長(cháng)緩慢。農產(chǎn)品中大多數產(chǎn)品的生產(chǎn)規模較小，產(chǎn)品附加值極低，沒(méi)有明顯的規模效益。
3》農村工業(yè)有很大的發(fā)展，但還存在很多的問(wèn)題：一是農村工業(yè)和城市工業(yè)重復率非常高，二是農村工業(yè)和農業(yè)的關(guān)聯(lián)非常的低，三是農村工業(yè)存在著(zhù)許多十分嚴重的自我制約因素，比如粗放經(jīng)營(yíng)，污染環(huán)境，浪費資源等，四是技術(shù)裝備落后，且地區發(fā)展不平衡。
上述情況表明，由于三次產(chǎn)業(yè)發(fā)展不平衡及各產(chǎn)業(yè)內部構成不合理，農村產(chǎn)業(yè)結構不合理問(wèn)題仍然存在。其主要原因是首先，二元經(jīng)濟結構矛盾，決定我區農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構容易形成不合理狀況。其次，市場(chǎng)經(jīng)濟配置資源的不均衡是農村產(chǎn)業(yè)結構不合理的經(jīng)濟原因。再次，政府行為中的不合理因素是造成結構失衡的主要原因。
二，優(yōu)化調整農村產(chǎn)業(yè)結構的總體構想農村經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)質(zhì)是產(chǎn)業(yè)結構逐步優(yōu)化和提高的過(guò)程。面對目前買(mǎi)方市場(chǎng)出現的新形式，必須以市場(chǎng)為向導，按照新的思路，真正從質(zhì)的層面上對農村產(chǎn)業(yè)結構實(shí)施戰略性的調整。這既是市場(chǎng)發(fā)展的客觀(guān)要求，也是進(jìn)一步深化農村改革的重要內容。首先，要調整農村產(chǎn)業(yè)結構的基本方向。要堅持以市場(chǎng)為導向，以增加農民收入為核心，以科技為突破口；要繼續穩定糧食生產(chǎn)面積，擴大經(jīng)濟作物和飼料作物的比例，提高畜牧業(yè)在農業(yè)經(jīng)濟中的比例；同時(shí)要發(fā)展農業(yè)產(chǎn)后領(lǐng)域，增加商品批量；還要注意實(shí)現農業(yè)的可持續發(fā)展。其次，農村產(chǎn)業(yè)結構調整要注意一些規則，一是市場(chǎng)導向原則，根據市場(chǎng)的需求合理安排各產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)和生產(chǎn)規模。二是協(xié)調發(fā)展原則，即各行業(yè)間要互相支持，共同發(fā)展。三是與生產(chǎn)力水平相一致的原則。四是因地制宜原則，發(fā)展自己的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。五是量的擴展與質(zhì)的提高統一的原則。再次，農村產(chǎn)業(yè)調整的重點(diǎn)內容是四個(gè)，一是按市場(chǎng)變化，不斷調整農村產(chǎn)業(yè)結構。二是要因地制宜，優(yōu)化調整區域結構。三是促進(jìn)農產(chǎn)品加工和流通，增加農村二，三產(chǎn)業(yè)的比重。四是提高農產(chǎn)品科技含量，大力發(fā)展優(yōu)質(zhì)農產(chǎn)品的生產(chǎn)。
三，加快農村產(chǎn)業(yè)結構調整的主要措施我區的農村產(chǎn)業(yè)結構調整，主要是隨著(zhù)買(mǎi)方市場(chǎng)的出現而開(kāi)始的，必將隨著(zhù)整個(gè)市場(chǎng)的完善而不斷推進(jìn)。我認為，加快調整的步伐，應實(shí)施以下的措施:
1》轉變觀(guān)念，加強領(lǐng)導，加大農村產(chǎn)業(yè)結構戰略調整工作的力度。政府要充分發(fā)揮宏觀(guān)調控力度。
2》建立健全我區的農業(yè)產(chǎn)業(yè)體系，保證農民的收入增加。我們的農業(yè)至今沒(méi)有擺脫單一的生產(chǎn)環(huán)節的束縛，在總體上存在著(zhù)與加工，流通環(huán)節脫節的結構缺位，沒(méi)有形成一個(gè)完整的農業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。所以推進(jìn)調整，一個(gè)重要的任務(wù)就是要解決結構缺位問(wèn)題，逐步建立農產(chǎn)品的生產(chǎn)，加工，流通等環(huán)節聯(lián)成一體，協(xié)調運行的產(chǎn)業(yè)體系。一是要發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化，二是要大力發(fā)展畜牧業(yè)和農產(chǎn)品加工業(yè)，多層次提高初級產(chǎn)品的附加值，三是要創(chuàng )造能夠充分體現農民利益的.分配關(guān)系，建立確保生產(chǎn)，加工和流通企業(yè)經(jīng)濟收益增加的利益機制。
3》堅持以市場(chǎng)為導向，遵循經(jīng)濟規律。政府部門(mén)要自覺(jué)順應市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展趨勢勢，運用經(jīng)濟手段，市場(chǎng)手段指導生產(chǎn)，尊重農民的意愿和生產(chǎn)自主權。另外，政府部門(mén)還要做好政策引導，信息服務(wù)和技術(shù)支持工作，當好產(chǎn)業(yè)結構調整的領(lǐng)路人。
�。础芬钥萍紴橄葘�，堅持在品種，質(zhì)量上下工夫。為此，一要積極推進(jìn)農產(chǎn)品的品牌戰略，加速更新品種，提高優(yōu)質(zhì)品率；二要大力的推廣模式化栽培，節水農業(yè)，高效飼料和無(wú)公害農藥，提高農業(yè)科技含量；三要提高農產(chǎn)品的加工，儲藏，保鮮和分級處理技術(shù)，實(shí)現加工增值；四要加快鄉鎮企業(yè)的技術(shù)改造步伐，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構的升級換代；五要大力發(fā)展農民的職業(yè)技術(shù)教育，促進(jìn)農業(yè)科技人才的開(kāi)發(fā)和培養。
5》發(fā)展區域特色經(jīng)濟，創(chuàng )造比較優(yōu)勢，形成特色產(chǎn)業(yè)。農業(yè)區域性結構雷同，比較優(yōu)勢下降是農產(chǎn)品賣(mài)難的重要原因。因此必須發(fā)展我區優(yōu)勢農產(chǎn)品，逐步形成具有本地特色的農業(yè)主導產(chǎn)品和支柱產(chǎn)業(yè)，做到"人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精"。只有這樣，才能在激烈的市場(chǎng)競爭中營(yíng)造自己的比較優(yōu)勢，獲取比較理想的經(jīng)濟效益。
結構實(shí)踐報告3
1.主題簡(jiǎn)介
2.活動(dòng)日程
3.調查情況
(1)調查背景
(2)調查目的
(3)調查方法
(4)現狀與問(wèn)題
(5)解決方法
4.總結
白駒過(guò)隙，一轉眼，我們已迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)暑假，這也就意味著(zhù)再等到新學(xué)期開(kāi)始我們可就是學(xué)長(cháng)學(xué)姐了，讓我不得不再次感慨時(shí)間飛逝，是啊，去年的這個(gè)時(shí)候我們還是一個(gè)剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個(gè)暑假的時(shí)間把高中三年的壓抑釋放出來(lái)，而現在已然是一名大學(xué)生一年有余了(當然，如果按開(kāi)學(xué)時(shí)間來(lái)算自然是不大到一年)，弄不清是什么時(shí)候褪去的“新生”的外衣，但是這會(huì )兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來(lái)不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說(shuō)是辛勞卻也充實(shí)，說(shuō)是疲憊卻也會(huì )覺(jué)得那是一種享受，是啊，付出勞動(dòng)后并有所得，心總是會(huì )感到些許欣慰吧!不再多言，且說(shuō)這個(gè)暑假我是如何度過(guò)的吧!
坦白說(shuō)，本打算在暑假里到工廠(chǎng)找一份臨時(shí)工作的，遺憾的是并沒(méi)有找到，附近的工廠(chǎng)里都沒(méi)有熟人，廠(chǎng)子里似乎也不缺人，遠的工廠(chǎng)里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)許多同學(xué)都在外地打工，而沒(méi)有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開(kāi)始找了一份在飯店端盤(pán)子什么的工作，不過(guò)離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來(lái)讓我給推辭掉了，因為那樣一來(lái)幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒(méi)有找到任何工作。一天接到高中同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)是次日七八個(gè)同學(xué)小聚一下，心想也是，畢竟一旦開(kāi)學(xué)而同學(xué)又不在同一個(gè)城市，連見(jiàn)面都不太可能，更別說(shuō)弄一個(gè)小小的聚會(huì )了，遂決定參加聚會(huì )。
事實(shí)證明，我的決定是非常正確的，聚會(huì )那天中午一起吃飯喝酒的時(shí)候，大家無(wú)話(huà)不說(shuō)，最讓我受益匪淺的是，有兩個(gè)同學(xué)大一一年利用空閑時(shí)間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會(huì )上闖蕩的能力，此外還有一個(gè)同學(xué)就在這個(gè)暑假辦了一個(gè)補習班，收了五六十個(gè)即將上高中的學(xué)生，保守估計一個(gè)暑假下來(lái)凈賺幾千元。其間，“社會(huì )”一詞必然成為話(huà)題的重中之重，彼此交流闖蕩社會(huì )的經(jīng)驗、趣聞，以及個(gè)人對社會(huì )的認識，一頓飯的工夫，我覺(jué)得自己的思想已經(jīng)相當落后了，自己對社會(huì )的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學(xué)禁不住問(wèn)我這個(gè)暑假沒(méi)出去打工?我如實(shí)訴說(shuō)，不想同學(xué)竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說(shuō)在社會(huì )上不會(huì )交際是不行的!最后，一同學(xué)說(shuō)暑假有很多商場(chǎng)都在搞活動(dòng)，恰好他姨市某大型超市的經(jīng)理，說(shuō)可以幫我問(wèn)問(wèn)她那要不要人。我欣然說(shuō)好!不幾天同學(xué)打來(lái)電話(huà)叫我去他姨在的那家超市工作，同時(shí)還有另一個(gè)同學(xué)和我一塊。到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時(shí)間超市在搞家電“以舊換新”的活動(dòng)，也是順應國家號召家電下鄉的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動(dòng)兼咨詢(xún)員的身份。具體細節，在下文中會(huì )有詳細說(shuō)明。
那是一個(gè)有點(diǎn)陰的早晨，給我介紹工作的那位同學(xué)和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個(gè)參加工作的同學(xué)會(huì )面，然后我和那同學(xué)一塊被引薦給給我們介紹工作的同學(xué)他姨，我們都很有禮貌的稱(chēng)她為姨。隨后，她把我們倆領(lǐng)到了一個(gè)會(huì )議室，讓我們在這先休息休息，過(guò)會(huì )兒會(huì )有人來(lái)告訴我們具體的工作流程等。是時(shí)，會(huì )議室已經(jīng)有幾人學(xué)生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來(lái)了一個(gè)二十五六歲的男子，進(jìn)門(mén)后他做了一個(gè)極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。他發(fā)給我們一人一張活動(dòng)宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來(lái)：“我們這次搞的這個(gè)活動(dòng)叫做‘家電下鄉，以舊換新’，什么意思呢?就是說(shuō)，你們看著(zhù)那張傳單，你看那個(gè)電視是不是標有兩個(gè)價(jià)，一個(gè)是原價(jià)，另一個(gè)是以舊換新價(jià)。什么叫以舊換新呢?怎么個(gè)換發(fā)呢?傳單上說(shuō)的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說(shuō)是不是?!”在座的有人點(diǎn)頭，有人說(shuō)是，還有人在莫名的偷笑。那人接著(zhù)半開(kāi)玩笑似地說(shuō)道“認真聽(tīng)啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個(gè)神一般不會(huì )有什么嚴重后果，是吧?但是在這，一會(huì )沒(méi)聽(tīng)明白給我走人�！蔽覀兌夹α�。笑后想想，他說(shuō)的很在理，等到真正參加工作時(shí)，如果態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋?zhuān)粌H臉上的表情豐富，肢體語(yǔ)言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說(shuō)的任何一個(gè)字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金，當然這現金不能兌換，只能用于買(mǎi)傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的�！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來(lái)，“這家電呢，不論它壞沒(méi)壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來(lái)?yè)Q。當然有人會(huì )問(wèn)，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢(qián)?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點(diǎn)稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，舊家電值不多少錢(qián)，關(guān)鍵是國家補貼的那13%。不同價(jià)位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
培訓臨近結束，那人說(shuō)道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問(wèn)……一次機會(huì )，兩次機會(huì )，好，沒(méi)機會(huì )啦!”我們只是笑，聽(tīng)他講的那么細，誰(shuí)還會(huì )不懂呢?看見(jiàn)我們都懂了，他接著(zhù)說(shuō)“好�？磥�(lái)大家動(dòng)明白了，那現在我給你們分派一下任務(wù)和地點(diǎn)，咱們還有幾個(gè)分店，總店這邊就留兩個(gè)人。一會(huì )呢，你們每人拿一摞這個(gè)傳單，到時(shí)有人向你們咨詢(xún)時(shí)發(fā)給他一張，再一個(gè)，不咨詢(xún)的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢(xún)了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時(shí)候在超市門(mén)口外邊搭一個(gè)帳篷，你們就在那個(gè)帳篷里，有人就會(huì )過(guò)來(lái)問(wèn)你們了�！敝�，他給我們分了工作地點(diǎn)，我很幸運的留在總店。
其實(shí)，在以前我曾見(jiàn)過(guò)這種活動(dòng)，所以這次培訓效果還是比較顯著(zhù)的，沒(méi)用多大點(diǎn)功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺(jué)的在心里做著(zhù)各種各樣的實(shí)景模擬，甚至在想到時(shí)要不要說(shuō)普通話(huà)。想歸想，還是要付諸實(shí)踐才行。半個(gè)小時(shí)后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢(xún)員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著(zhù)一個(gè)牌子，上寫(xiě)著(zhù)“咨詢(xún)處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉以舊換新”�？粗�(zhù)感覺(jué)著(zhù)這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個(gè)人同在一頂帳篷里工作，不想卻是分開(kāi)的，超市有兩個(gè)入口，可謂前后門(mén)，所以一個(gè)門(mén)口搭了一頂帳篷。不過(guò)，自己干就自己干，沒(méi)什么大不了的。
我的第一個(gè)服務(wù)的對象是一位老大爺，他說(shuō)一口地地道道的本地話(huà)，受他影響我怎么也說(shuō)不出普通話(huà)來(lái)了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問(wèn)，問(wèn)得很是仔細，我并沒(méi)有感到厭煩，反而覺(jué)得能把我知道到表達出來(lái)，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現在我耐心給老大爺解釋的時(shí)候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽(tīng)我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著(zhù)這么多人說(shuō)這么多的話(huà)過(guò)呀!我想這就是社會(huì )，這就是生活吧，與人打交道，沒(méi)什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們，看見(jiàn)他們帶著(zhù)一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
“以舊換新”的活動(dòng)只持續了四五天，之后是商場(chǎng)各式各樣的促銷(xiāo)活動(dòng)，工作方法大同小異，都是在一直跟人說(shuō)話(huà)都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會(huì )感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場(chǎng)活動(dòng)告一段落。雖然時(shí)間不是很長(cháng)，但是在此期間我還是學(xué)到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領(lǐng)悟。
這十幾天的時(shí)間都處在跟人說(shuō)話(huà)的狀態(tài)，漸漸認識到說(shuō)話(huà)也是一種藝術(shù)，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說(shuō)話(huà)上下大力氣，要循序漸進(jìn)，語(yǔ)氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺(jué)。顧客是上帝，這話(huà)沒(méi)錯，一定要微笑待人，決不能板著(zhù)一張臉，尤其是不能帶著(zhù)情緒上班，這是工作的大忌。社會(huì )是人的社會(huì )，在社會(huì )上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說(shuō)話(huà)，所有的一切且都是從零開(kāi)始的，人和人都是從不認識到認識的，試著(zhù)讓自己去接受他人，同時(shí)也讓別人樂(lè )于接受你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。真的，通過(guò)實(shí)踐，你會(huì )發(fā)現你所學(xué)到的要比從書(shū)本上或者從別人那里直接灌輸過(guò)來(lái)的要深刻很多倍，通過(guò)實(shí)踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實(shí)踐相聯(lián)系，并不從實(shí)踐中學(xué)得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實(shí)踐與認識的辯證關(guān)系在高中我們就已學(xué)過(guò)了，就沒(méi)必要贅述了，我想強調的是，通過(guò)親自實(shí)踐你會(huì )更加明白實(shí)踐與認識的關(guān)系的!
總而言之，作為大學(xué)生的我們，一定要讓自己多多參與實(shí)踐，使得思想在實(shí)踐中得到升華，更好的認識和適應社會(huì )生活，更好的領(lǐng)悟人生的真諦和做人的道理，為將來(lái)以后走出校門(mén)，走向社會(huì )打下牢固的基礎!
結構實(shí)踐報告4
一、摘要
XX暑假已經(jīng)到來(lái)，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨性所欲。
二、問(wèn)題的提出
輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門(mén)旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習班培養自己的特長(cháng)等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò)?針對這一系列的問(wèn)題，我對當地的中小學(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調查。
三、正文
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué)�？傻搅耸罴�，學(xué)生常常是自己在家。沒(méi)有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無(wú)組織、無(wú)規律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨自在家，沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參加課外的補習班……盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì )有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的是網(wǎng)吧是多數學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(cháng)的工作和學(xué)習帶來(lái)了很大的影響。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過(guò)多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無(wú)所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農村的壩里游泳，胡本來(lái)還會(huì )游幾下，但由于水草纏身，一時(shí)慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無(wú)效而死亡。
如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來(lái)管理他們的生活，這些慘劇或許就不會(huì )發(fā)生……但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類(lèi)似時(shí)間的再次發(fā)生。
暑假的時(shí)間很長(cháng)，很多家長(cháng)并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長(cháng)為孩子報學(xué)習班，既希望能培養學(xué)生的某些特長(cháng)，又能讓學(xué)生的生活有些規律，畢竟學(xué)習班里有老師看著(zhù)學(xué)生，情況會(huì )好些。
根據有關(guān)部門(mén)的數據顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長(cháng)在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習科目主要集中在英語(yǔ)、計算機、數學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長(cháng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習成績(jì)，26%的家長(cháng)希望孩子能夠提高學(xué)習興趣。
所以在暑假期間經(jīng)�？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著(zhù)書(shū)包坐公交車(chē)到各各學(xué)習班上課。商家也看準這個(gè)時(shí)機，開(kāi)設各類(lèi)的補習班招攬生意。
作為“假日經(jīng)濟”的一種延伸，長(cháng)達兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的“黃金時(shí)期”。這對有些孩子而言，假期卻十分難過(guò)，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì )給他們報上各種各樣的學(xué)習班、特長(cháng)班，對此，家長(cháng)們也有自己的難處。
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