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特殊教育學(xué)校教師述職報告

時(shí)間:2024-09-04 18:59:35 報告 我要投稿
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特殊教育學(xué)校教師述職報告(通用16篇)

  時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?為此要寫(xiě)好述職報告了。那么寫(xiě)述職報告需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的特殊教育學(xué)校教師述職報告(通用16篇),希望能夠幫助到大家。

特殊教育學(xué)校教師述職報告(通用16篇)

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇1

  一、政治思想方面

  工作中,始終堅持四項基本原則,認真貫徹國家的教育方針,認真參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習,嚴格要求自己。認真貫徹落實(shí)教育局及學(xué)校的各項決策,熱愛(ài)教育事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè),遵紀守法,熱愛(ài)學(xué)生,認真做好教書(shū)育人工作。

  二、教育教學(xué)方面

  教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課,課后進(jìn)行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,同時(shí)做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的`人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進(jìn)入了青春期,表現出逆反和以"自我"為中心,易沖動(dòng),管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長(cháng)溝通上有障礙,他們總認為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結伴玩耍的情況,我及時(shí)和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系,通過(guò)家校聯(lián)系,共同幫助和引導孩子度過(guò)青春期。

  三、紀律、考勤方面。

  我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導、團結同事,對人真誠,從不鬧無(wú)原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》來(lái)規范自己的言行。

  四、其他方面。

  參加xx市語(yǔ)文骨干教師培訓。xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。

  現代社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,不斷擴寬知識面,為工作注入新鮮血液。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇2

  又是一年過(guò)去了,感嘆余生漸短,得努力的好好過(guò)好每一天、每一年了!要讓每年都精彩無(wú)悔,讓每天都不負努力!

  xx年在領(lǐng)導和同事們的悉心關(guān)懷和指導下,也通過(guò)自身的不懈努力,各項工作還是圓滿(mǎn)完成,但也存在了諸多不足,我們也一直都在努力中積累經(jīng)驗;仡欉^(guò)去的一年,不說(shuō)每一天都很精彩,但應該算是充實(shí)的,F在將工作總結如下:

  一、工作思想方面

  對于每一名特殊教育教師來(lái)說(shuō),要有“大愛(ài)”思想才能全身心地投入工作,更好地為特殊群體們服務(wù)。我正是帶著(zhù)這樣的認識進(jìn)入了特殊教育學(xué)校工作的。參加工作三年多來(lái),我始終把這群特殊的學(xué)員們當作自己的孩子一樣對待,細心輔導學(xué)員們的學(xué)習,耐心教授他們基本的生活技能,和他們一起娛樂(lè ),營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習氛圍。在相處中滲透愛(ài)的教育,建立和諧的師生關(guān)系,做孩子最好的朋友。

  二、康復教學(xué)工作方面

  作為一名支持性就業(yè)的輔導老師,主要是為他們開(kāi)發(fā)工作,匹配崗位,跟蹤輔助,從全輔助到半輔助直至撤退,讓他們能夠完全獨立的完成工作內容。

  在教學(xué)輔助中我關(guān)心愛(ài)護學(xué)員,促進(jìn)學(xué)員通過(guò)多種形式實(shí)施教學(xué)(如:實(shí)物教學(xué)、環(huán)境熏陶、生活實(shí)踐等等),培養學(xué)生更多技能,能夠融入社會(huì ),找到一份工作自力更生。

  三、日常生活工作

  在這一年來(lái)的日常工作中,我們基地一共三個(gè)人帶著(zhù)學(xué)員接待中殘聯(lián)、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)領(lǐng)導大型檢查八次,我分次輔助學(xué)員在手工制作,超市模擬,烘培制作等崗位工作。

  還帶著(zhù)學(xué)員出去戶(hù)外體驗多次,到王家河分校接送學(xué)員和買(mǎi)菜做飯及衛生的打掃、體育運動(dòng)、手工培訓、行為管理等等……

  四、個(gè)人學(xué)習

  積極參加學(xué)校組織的'各種專(zhuān)業(yè)培訓和團建活動(dòng),學(xué)習了各種教育理論和教育方法充實(shí)自己,學(xué)會(huì )在團隊中找到自己的位置,并為之努力,今年7月,我到武漢參加了關(guān)于個(gè)別化服務(wù)計劃及相關(guān)評量工具的使用的培訓學(xué)習,通過(guò)學(xué)習,對自己從事的行業(yè)有了更深的認知和理解,除更新了以個(gè)人為中心的服務(wù)理念外,還調整了自己的工作方式,理論聯(lián)系實(shí)踐,運用到日常工作中。

  總之,在這三年多以來(lái)的工作中,我真正體會(huì )了什么是特殊教育?只有走進(jìn)特殊教育學(xué)校才會(huì )懂得真正的辛苦,只有照顧過(guò)特殊學(xué)員才會(huì )懂得怎樣去付出,也只有走進(jìn)特殊學(xué)員的內心世界才會(huì )懂得怎樣去關(guān)愛(ài)和奉獻。在這樣一個(gè)平臺里,我會(huì )任勞任怨,一定不負領(lǐng)導們的期望,做到更好。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇3

  xx年11月13日至21日,我有幸來(lái)到“人間天堂”——蘇州市,參加了江蘇省特殊教育學(xué)校智障教育學(xué)前骨干教師的培訓學(xué)習,感謝江蘇省特殊教育師資培訓中心給我們精心準備的特教學(xué)前方面的盛宴,也感謝學(xué)校給了我參加的機會(huì )。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩專(zhuān)題講座,與學(xué)前教育的專(zhuān)家及本省市的同仁面對面的研討教案、觀(guān)摩教學(xué),分享經(jīng)驗,幾次走進(jìn)蘇州市金閶培智學(xué)校,這些都為我在今后對學(xué)前特殊孩子的教育、教學(xué)及管理上,有著(zhù)非常重要的意義。

  一、更新觀(guān)念、擺正心態(tài)

  這次培訓的日程安排的很充實(shí),讓我聆聽(tīng)到了王輝、楊楓、談秀菁、歐陽(yáng)新梅等專(zhuān)家教授的精彩、細致的專(zhuān)題講座,還體驗到了兩位臺灣的專(zhuān)家和一位日本立命館大學(xué)的博士帶給我們新鮮的想法,最后由蘇州市金閶培智學(xué)校跟大家交流研討了她們的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色以及辦學(xué)方法。通過(guò)這次培訓,讓我對學(xué)前特殊教育有了更新的理解與啟迪,讓我飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。為我今后如何做一個(gè)更加專(zhuān)業(yè)的學(xué)前教育教師打下了堅定的基礎。

  二、專(zhuān)業(yè)知識、得以提高

 。ㄒ唬┨厥鈨和瘜W(xué)前教育的現狀和趨勢

  南京特院的談秀菁教授為大家分析了特殊兒童學(xué)前教育的現狀和趨勢。了解到學(xué)前殘障兒童普遍低于普通幼兒的入園率,學(xué)前教育機構不能滿(mǎn)足殘障兒童的入學(xué)需求。多種特殊教育安置方式(特殊兒童幼兒園(康復中心)、特殊教育學(xué)校學(xué)前教育班和隨園就讀)并存局面仍將在我國長(cháng)期存在。

 。ǘ┯螒蚪虒W(xué)法

  南京特院的楊楓教授以案例研習的方法給我們講解了培智學(xué)校游戲教學(xué)法。她生動(dòng)有趣的講解方式,讓大家聽(tīng)的津津有味;圖文并茂的課件,讓我們加深了對游戲教學(xué)的理解。楊楓教授在一開(kāi)始給我們拋出了兩個(gè)問(wèn)題,讓我們想一想,今天的孩子需要學(xué)什么?我在其中能教什么?今天的孩子應該怎樣學(xué)習?我在其中該怎樣教?現代兒童教育觀(guān)念提示我們,教育的對象是人,兒童是積極主動(dòng)的學(xué)習者,游戲是他們學(xué)習的重要方式。幼兒應當充分享用無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,擁有快樂(lè )的童年。幼兒通過(guò)游戲來(lái)學(xué),教師通過(guò)游戲來(lái)教,以游戲為基本活動(dòng)。

  楊楓教授通過(guò)案例,讓我們了解讓3歲孩子去玩不具備他能力的游戲活動(dòng)時(shí),孩子是沒(méi)有樂(lè )趣的。游戲包含著(zhù)多層次的快樂(lè )體驗,首先組織游戲前教師要學(xué)會(huì )渲染氣氛,讓孩子有躍躍欲試的心理狀態(tài)。然后讓孩子進(jìn)入游戲,在活動(dòng)中體驗到肢體舒展、體能疏釋的綻放性體驗。最后讓孩子有勝任感,并在游戲活動(dòng)后回味、期待下次游戲。

 。ㄈ⿲W(xué)前智障兒童的發(fā)展性評估

  王輝教授給我們講解了特殊兒童教育評估的內容,評估的范圍,評估的程序,評估的項目,評估的注意事項以及如何撰寫(xiě)評估報告。由于我在xx年參加過(guò)特殊教育評估培訓班的學(xué)習,所以這次又通過(guò)王教授的講解,加深了對發(fā)展性評估工具的了解,她給我們講解介紹了丹佛發(fā)育篩查測驗(ddst)、格塞爾嬰幼兒發(fā)展量表、中國兒童發(fā)展量表(cdcc)、孤獨癥兒童發(fā)展評估表、peabody運動(dòng)發(fā)育量表(pdms—2)、pep教育心理發(fā)展測驗。其中《孤獨癥兒童發(fā)展評估表》適用心理年齡是0—6歲的智力或是發(fā)展障礙兒童。我們掌握了評估量表的測評目的、適用對象、評估表的結果及分析方法、剖面圖轉換方法等。評估表共由8個(gè)領(lǐng)域493個(gè)評估項目組成。其中前面7個(gè)領(lǐng)域是發(fā)展性評估,第8個(gè)領(lǐng)域是情緒與行為評估,屬于功能性評估。

 。ㄋ模┡_灣的融合教育

  臺灣早期療育協(xié)會(huì )秘書(shū)長(cháng)林美媛與我們分享了美國學(xué)者smith提出了融合教育應具有九項指標:

  1、每個(gè)學(xué)生屬于班上的一分子。

  2、幼兒園應為特殊學(xué)生提供個(gè)別化教育方案。

  3、尊重每個(gè)學(xué)生。

  4、普通及特教教師(巡回輔導師)充分合作,包括計劃及教學(xué)。

  5、足夠的行政資源、政策及支持系統。

  6、學(xué)生安全的參與及同伴的`互動(dòng)學(xué)習。

  7、父母參與及態(tài)度支持。

  8、有效教學(xué),給特殊學(xué)生完整的課程,且盡可能改變課程內容以期能和班上普通孩子分享。

  9、提供合適的評量方式,不因其能力而減少學(xué)習的機會(huì )。

  教育,從全納(融合)開(kāi)始,這是臺北市國立大學(xué)特殊教育學(xué)系的蔡昆瀛教授帶給我們的題目,蔡教授通過(guò)理念給我們講解了學(xué)前融合教育,并用一段視頻,從剛剛入學(xué)到學(xué)期結束,這么一段長(cháng)期的專(zhuān)題片,記錄了關(guān)于融合教育的實(shí)例。片中,一個(gè)小女孩說(shuō):“不是我們改變了彼得,而是彼得改變了我們!比诤辖逃且环N在加拿大,美國,西歐各國都已經(jīng)比較成熟的教育方式。讓普通生和各類(lèi)障礙生在同一課堂一起學(xué)習,提供給特殊孩子一個(gè)正;慕逃h(huán)境。它強調人和人之間的接納和平等,認為彈性調整自己的心態(tài),接納不同的人,是融合教育最為核心的精神。在臺灣,融合教育已經(jīng)推廣和實(shí)踐了二十多年。實(shí)踐的范圍貫穿學(xué)前班、小學(xué)、中學(xué)。

  三、同行交流、共同成長(cháng)

  在小組討論中,同仁們暢所欲言,提出了許多關(guān)于學(xué)前教育課程的觀(guān)點(diǎn)、問(wèn)題和想法,以及考慮了在教學(xué)中可能遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研討,這些問(wèn)題也得到了專(zhuān)家們的重視,他們的回答給了我們很好的啟示,對我們在今后的教育教學(xué)中有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。

  整個(gè)培訓學(xué)習過(guò)程緊張有序,在報告中讓我領(lǐng)略更深的是專(zhuān)家的風(fēng)彩。如果讓我表達這次培訓的感受,那就是:“愛(ài)學(xué)是成長(cháng)之師,愛(ài)問(wèn)是發(fā)展之神,愛(ài)思是發(fā)展之根!

  培訓是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,學(xué)到了新的教學(xué)理念。通過(guò)這次培訓,使我開(kāi)拓了眼界,與專(zhuān)家和同仁間相互交流、溝通,取長(cháng)補短,使我對學(xué)前教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統,更加專(zhuān)業(yè),更加細致。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇4

  懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想,我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。過(guò)在這半年里我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的特殊教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。收獲不少,現如下:

  一、思想認識。

  作為一名積極分子,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)自己的教育事業(yè),嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。積極參加學(xué)校組織的各項政治活動(dòng)。我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習中,我會(huì )在黨組織和黨員的.關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面xxxx年4月在我和個(gè)位科任老師的共同努力下,順利的送走了高考班,這是我帶的第一個(gè)班。在高考中取得了可喜的成績(jì),為我今后的道路奠定了一定的基礎。在高考班畢業(yè)以后,由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來(lái)校上課,我為其代5年1班的語(yǔ)文課,兩個(gè)月共代課100余節。

  xxxx年9月在我的申請下,和學(xué)校領(lǐng)導的信任下,我又擔任了06美術(shù)的班主任兼語(yǔ)文教師。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗教訓,主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通,現已步入正軌,在教學(xué)方面我堅持教書(shū)并育人的原則,逐步培養學(xué)生的人生觀(guān)和世界觀(guān)。

  三、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一直處于滿(mǎn)勤。我要更加勤懇,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

  教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇5

  日復一日,年復一年,大家都忙碌于各自的工作任務(wù)中,我也不例外。因此不論是在課堂教學(xué)中,還是在運動(dòng)訓練中都需要不斷的加強學(xué)習理論知識和實(shí)操練習,以便提高自己在特殊教育方面的教學(xué)水平并及時(shí)靈活運用于教學(xué)中去。

  在學(xué)習然后課程的過(guò)程中,我們了解了自閉癥人群的三大障礙(人際關(guān)系、交流、想象力),這些障礙實(shí)際上就是自閉癥人群“不能”和“不會(huì )”的表現,所以作為特教老師而言我們應該盡最大努力協(xié)助他們跨越這些障礙,解決他們的困難和需求,將他們的“不能”和“不會(huì )”盡可能的變?yōu)楹⒆拥摹拔夷堋焙汀拔視?huì )”,這樣才能使我們在教學(xué)上給學(xué)生制定更符合他們的教學(xué)目的和目標,讓他們在某些方面進(jìn)步的更快一些,有利于他們以后更常態(tài)的'生活。

  對于特殊孩子而言,他們的生活是以體驗式教學(xué)為主的,所以作為特教老師一定要明白這一點(diǎn),弄清楚這一點(diǎn)之后我們一定要有耐心的,手把手的去教他們,而不是直接了當的告訴他們這件事應該怎么做,不應該怎么做,并且一定要記住是在真實(shí)的環(huán)境中去教,如:禮貌用語(yǔ),提褲子,穿鞋,就餐,入廁……

  作為特殊教育教師一定要牢記教學(xué)方向和學(xué)習內容,這樣才能及時(shí)正確的找到孩子的學(xué)習需求和學(xué)習內容,解決他們當下所遇到的困難,并能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

  在教學(xué)操作中一定要理清楚指導語(yǔ),導入語(yǔ)和口令的區別,避免給孩子使用指令。大運動(dòng)課中提高感覺(jué)統合和痊人療愈的訓練,加強對萬(wàn)象組合的設計,讓孩子們能夠擁有一個(gè)好的康復訓練。

  在教學(xué)過(guò)程中,教師和孩子必須先建立好關(guān)系,因為只有好的關(guān)系,孩子才愿意和我們一起學(xué)習,我們才能引領(lǐng)孩子進(jìn)入到教學(xué)中去,并且才能夠順利的進(jìn)行教學(xué)。

  做好每節課的課前準備工作,將理論和實(shí)操靈活的運用到教學(xué)中去,并結合學(xué)生的實(shí)際情況豐富教學(xué)內容和教學(xué)設計,使孩子們能夠積極參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)各種學(xué)習途徑和培訓,加強自身的教學(xué)能力和創(chuàng )新能力,讓孩子在感覺(jué)統合和全人療育方面都能夠有所進(jìn)步,使他們有一個(gè)好的康復訓練效果。并及時(shí)和家長(cháng)取得溝通,隨時(shí)了解孩子在家里的生活狀況和在校情況,如:自我打理(吃、喝、拉、撒、睡),居家生活(衣、食、住、行、醫),生活習慣的養成……使家長(cháng)和老師取得相應的配合,讓孩子在今后的生活中越來(lái)越常態(tài)化的生活。

  加強安全管理措施,做好晨檢和接送孩子的工作,避免不良事件的發(fā)生。若一旦發(fā)現問(wèn)題應第一時(shí)間上報給相應部門(mén)并進(jìn)行合理的處理;及時(shí)和家長(cháng)取得溝通并進(jìn)行事件的詳細說(shuō)明。

  今年由于個(gè)人原因落下了好多教學(xué)課程,為了未來(lái)能夠更好的工作,所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇6

  自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自我的教育教學(xué)工作,以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來(lái)要求自我,現將一學(xué)年的工作述職如下:

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,進(jìn)取上進(jìn)

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,為了提高自我的思想覺(jué)悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自我的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學(xué)生、家長(cháng)能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的`德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我進(jìn)取、主動(dòng)、勤懇、職責性較強,樂(lè )于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習,參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中,努力使自我的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用,注重對學(xué)生各種本事的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習,提高自我的課堂教學(xué)水平,努力構成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí),平常能以“團結、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習、共同提高。

  我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績(jì),……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。本學(xué)年擔任x班數學(xué)教師,根據學(xué)校德少工作計劃,認真開(kāi)展各項活動(dòng),加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活,異常關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級體中。注重行為規范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。經(jīng)過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報、墻報等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為團體的主人,學(xué)習的主人。加強“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系,運用電話(huà)、家訪(fǎng)、請家長(cháng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現及變化,如期向家長(cháng)匯報,讓家長(cháng)了解孩子在校是提高了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái),期望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。

  一學(xué)期來(lái),我從班級的凝聚到干部的培養,從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作?傊,在這一學(xué)年中,我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現需改善的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇7

  時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)新的學(xué)年轉瞬即逝,這學(xué)年來(lái),由于自己能夠真正做到為人師表、教書(shū)育人,腳踏實(shí)地,盡職盡責。因此,圓滿(mǎn)完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),成績(jì)突出,得到了學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。為了能在新的一年里能再接再勵,使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,現將2014年度的工作回顧如下:

  (一)、在德育方面

  本人熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習,并且認真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干,了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字:實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色,只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任與照顧,在學(xué)校里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的`話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標準要求自己。

  (二)、在出勤方面

  這一學(xué)年里,我繼續擔任九年級語(yǔ)文教學(xué)工作,每天都堅持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導學(xué)生,從不間斷,堅持做到不遲到,不早退;無(wú)論自己有多大的事,都是小事,總是把工作放在第一位,堅持大事少請假,小事不請假。

  ( 三)、在教學(xué)能力方面

  在教學(xué)中,我總是刻苦鉆研,大膽創(chuàng )新,時(shí)刻走在課改的最前沿,努力用最先進(jìn)的思想,采用最新穎的方法去引導學(xué)生;我從不打“ 無(wú)備之仗”,無(wú)論是新課還是復習課,每天晚上,無(wú)論多忙多累,我都習慣于將當天的教學(xué)內容回顧一遍,并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,堅持做到心中有數。走進(jìn)課堂,我都是以飽滿(mǎn)的熱情去面對我的學(xué)生,來(lái)完成教學(xué)任務(wù); 在教育教學(xué)工作中,我樂(lè )于接受學(xué)校分配的各項任務(wù),并積極認真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養,經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),積極與家長(cháng)配合,研究教育引導學(xué)生的有效方法,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,恰當處理問(wèn)題;對學(xué)生常規工作常我抓不懈,在班內實(shí)施量化制度的管理,創(chuàng )造了一個(gè)團結向上,富有朝氣的班集體,所以我認為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇8

  時(shí)間過(guò)的飛快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@一學(xué)期,在胡校長(cháng)的英明領(lǐng)導下,我們有幸參加了河南校長(cháng)培訓研修班,去東營(yíng)過(guò)教師節,看禮儀培訓講座,學(xué)習優(yōu)秀團隊的合作精神等,我感覺(jué)自身的素質(zhì)有了明顯提高。這學(xué)期我更加熱愛(ài)本職工作,為了今后把工作做的更好,現把本學(xué)期的教學(xué)工作和班主任工作總結如下。

  一、政治思想方面 :

  本學(xué)期認真學(xué)習學(xué)校下發(fā)的各種教育教學(xué)理論書(shū)籍,及時(shí)更新教育理念并記了6000字左右的學(xué)習筆記。積極參加校本培訓和各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習,并認真做好記錄。通過(guò)不斷地學(xué)習,加上領(lǐng)導不斷地給我們創(chuàng )造學(xué)習先進(jìn)理論的機會(huì ),感覺(jué)自己的思想境界不斷地得到了提升。每天都能開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)上班,對工作更加認真負責,更愿意把自己和學(xué)校緊密聯(lián)系在一起。每天都能出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從沒(méi)有因私事請過(guò)假。雖然有時(shí)也會(huì )感到身心疲憊,但是感覺(jué)不一樣。正像有同事說(shuō)的那樣,累并快樂(lè )著(zhù),這一切都得益于胡校長(cháng)給我們創(chuàng )造的寬松的和諧的工作環(huán)境。

  二、教育教學(xué)方面:教師的主要工作還是教育教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  教學(xué)質(zhì)量永遠是教學(xué)的生命與核心。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是要上好課,教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法。為此,我認真備課,認真鉆研教材,精心設計教案,用學(xué)生喜歡的方式方法設計好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節,讓學(xué)生在課堂上活起來(lái),變要我學(xué)為我要學(xué),以此來(lái)提高教學(xué)效率。課下,不布置過(guò)多繁瑣的作業(yè),使學(xué)生有充足的時(shí)間來(lái)進(jìn)行預習、搜集資料以及進(jìn)行課外閱讀等。學(xué)生頭腦中有了大量的知識儲備,這樣才有利于學(xué)生在課堂上的發(fā)言及進(jìn)行習作等。我認真批改學(xué)生的作業(yè),尤其是那幾個(gè)作業(yè)馬虎的同學(xué)的作業(yè),更是睜大眼睛,不放過(guò)一個(gè)細節,一個(gè)筆畫(huà)。這學(xué)期開(kāi)始,我們的學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)作文了,因為是剛剛學(xué)寫(xiě)作文,學(xué)生根本不會(huì )寫(xiě),所以,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)很怵頭,老師看起作文來(lái)更是費勁。一篇作文改了又改,還不知道得修改幾道工序,這足以看出,我們語(yǔ)文老師的工作量有多大,工作有多累。但,不管學(xué)生寫(xiě)的怎樣,我們都要認真地給學(xué)生批閱,認真地給學(xué)生寫(xiě)評語(yǔ)。

  同時(shí),要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好后進(jìn)生的輔導工作。要承認每個(gè)孩子的智力是有差異的,我們班的劉豪男、王京科、林春雨等幾個(gè)同學(xué)學(xué)習吃力,接受知識比較困難,我就找時(shí)間給他們補課,輔導,讓他們不至于掉隊,并經(jīng)常和家長(cháng)交流,讓家長(cháng)看到孩子的進(jìn)步,對孩子有耐心,配合老師共同提高孩子的學(xué)習成績(jì)。另外,每學(xué)期班里都會(huì )轉來(lái)幾個(gè)學(xué)生,他們的學(xué)習習慣,學(xué)習水平與班里的其他學(xué)生都有一定的距離,我們還要不斷努力,讓這些學(xué)生盡快融入到這個(gè)集體中,盡快趕上班里的其他同學(xué),他們的學(xué)習習慣不是一天兩天能改過(guò)來(lái)的,很費勁。通過(guò)不斷的努力,我爭取不讓班里的一個(gè)學(xué)生掉隊,全面提高學(xué)生的成績(jì),這是我們的責任。

  三、班主任工作:

  班主任工作是繁雜的,瑣碎的,但我們要做到工作有條不紊,忙而不亂,隨著(zhù)孩子漸漸長(cháng)大,我感覺(jué)學(xué)生越來(lái)越懂事了,工作也越來(lái)越順手了,F在把我的班主任工作總結如下:

  班級內務(wù)整理:一個(gè)好的班級,首先要做到班級內務(wù)干凈整潔美觀(guān),這是一個(gè)班級精神風(fēng)貌的外在表現,為此,我對班級內務(wù)常抓不懈,從不放松對學(xué)生的要求,衛生責任到人。每天來(lái)到學(xué)校有檢查作業(yè)的,有去打掃公區衛生的,有擦自己的`衛生區域的,一切井然有序。我要求學(xué)生要做到“五無(wú)”,即地面無(wú)紙屑,墻面無(wú)污漬,桌凳無(wú)刻痕,門(mén)窗無(wú)塵土,衛生無(wú)死角。學(xué)生桌凳的擺放要橫成行,豎成行。課前課后要把自己的桌凳擺放整齊,上外堂或是放學(xué)時(shí)要把凳子放到課桌下面。課桌上的物品要擺放有序,要時(shí)刻保持課桌套的干凈整潔,做到每周一清洗。學(xué)生每天都要幾次打掃教室,要培養學(xué)生愛(ài)護教室公物的主人翁精神,樹(shù)立凈化教室、保持教室衛生人人有責的思想。隨著(zhù)良好行為習慣的慢慢養成,我對學(xué)生提出了更高的要求,即做到“四化”目標,即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放固位化、衛生工具隱蔽化,打造一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境,使學(xué)生養成“講文明守序,按規定行事”的習慣,從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì),培養了學(xué)生認真做事的習慣。

  班干部的培養工作。一個(gè)好的班級,班干部起到了很重要的作用,一個(gè)好的班主任不可能事無(wú)巨細,什么事都要親善為之,要靠小助手來(lái)幫你完成一些工作。為了讓小干部真正發(fā)揮作用,讓同學(xué)們信服他們,班主任要充分信任他們,要幫他們樹(shù)立威信,交代給他們任務(wù),讓他們明確自己的職責,讓他們知道自己作為一個(gè)班干部應該怎么做。通過(guò)鍛煉,現在我們班的小干部正式上崗了。每天來(lái)到學(xué)校,小干部有替老師收作業(yè)的,有檢查學(xué)生作業(yè),有檢查班級衛生的,有負責班級紀律的,在班主任未到教室以前,教室里一切都井然有序了。該唱歌了,同學(xué)們一聽(tīng)音樂(lè )馬上齊刷刷地站起來(lái),把手背在后邊,認真地唱起來(lái)。該出操了,體育委員馬上組織學(xué)生跑操。臨近元旦時(shí),班里要舉行慶元旦活動(dòng)。我找到中隊委的幾個(gè)同學(xué),把這次慶元旦的活動(dòng)任務(wù)全權交給他們幾個(gè),我一切放手。只是偶爾問(wèn)一下,節目準備的怎么樣呀?班長(cháng)說(shuō),都準備好了,老師,你放心吧。到了慶元旦那天,同學(xué)們把教室裝點(diǎn)的充滿(mǎn)了節日氣氛,同學(xué)們的節目很精彩,有相聲,小品,歌舞,魔術(shù),猜謎語(yǔ)等,我看了真的很欣慰。黑板報同學(xué)們也能獨立承辦了。有了這些小干部的支持,我感覺(jué)班級管理不再那么費心費力了,感覺(jué)得心應手了。

  關(guān)注學(xué)生的身心健康。班主任工作是瑣碎的,雖說(shuō)有小干部的幫助,但作為一個(gè)班主任,還是要把工作做的細些細些再細些,真是要做到眼到,口到,心到呀。我班的李文靜同學(xué),家長(cháng)在七里堡賣(mài)菜,每天天不亮就得去市場(chǎng),根本沒(méi)有時(shí)間管孩子。這個(gè)同學(xué)每天都在外邊吃飯,衣服很臟,個(gè)人衛生很差,雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,她的情況有所改變,但現在,她又出現了新的問(wèn)題,經(jīng)常和高年級的學(xué)生一起玩,聽(tīng)班里同學(xué)說(shuō),高年級的幾個(gè)男生還罵她。我幾次找她談心,并多次跟她家長(cháng)進(jìn)行溝通,讓家長(cháng)多關(guān)心孩子,跟她講如何保護自己,如何做到不給班級扣分,教育她要愛(ài)集體,有集體榮譽(yù)感。通過(guò)與家長(cháng),孩子的交流,現在這個(gè)學(xué)生已經(jīng)融入到班集體中了,學(xué)習成績(jì)提高了,個(gè)人衛生也有個(gè)改變。還有一個(gè)叫林柯欣的,自己體育課上丟了校服,就拿別人的校服冒充自己的,還死活不承認,經(jīng)過(guò)我苦口婆心的教育,在大量的事實(shí)證據面前,她終于認識到了自己的錯誤。唉,一個(gè)班級也就是一個(gè)小社會(huì )呀,班里的情況負責,有單親家庭的孩子,還有離異家庭的孩子,對這些孩子,我處處關(guān)心他們,經(jīng)常與他們談心交流。我感覺(jué),班主任不但要教孩子科學(xué)文化知識,還要教孩子如何做人。要關(guān)注孩子的心靈,做孩子的知心朋友,做他們心靈的導航者。做個(gè)班主任,不容易呀。

  雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。這學(xué)期我們學(xué)校繼續開(kāi)展雙語(yǔ)明星的爭創(chuàng )工作。對于這項工作,我一直認真對待,每月都進(jìn)行認真評選,通過(guò)全班同學(xué)的認真評比,評出了班里的月冠軍、月亞軍、月季軍。然后班里的月冠軍再參加學(xué)校的評比。通過(guò)雙語(yǔ)明星的評比,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習各種知識的積極性,對培養全面發(fā)展的合格人才起到了促進(jìn)作用。 班主任的其他工作。班主任的工作還有很多,這學(xué)期又趕上了甲流疫情,每天要給學(xué)生兩次測體溫,無(wú)形中又給班主任增加了許多工作。開(kāi)始班主任每天要早到,在校門(mén)口給學(xué)生測體溫,后來(lái)領(lǐng)導為了減輕我們的負擔,把這個(gè)任務(wù)給了體育老師和后勤老師,我們在班里給學(xué)生測體溫,并做好記錄。每天要關(guān)注每一個(gè)孩子,哪個(gè)孩子不舒服了,頭疼感冒了,我們要及時(shí)跟家長(cháng)聯(lián)系。上次那場(chǎng)大雪,我們更是一個(gè)孩子一個(gè)孩子的通知,讓孩子們不要來(lái)上學(xué)了,以免發(fā)生危險。這些都是我們班主任要做的工作,有時(shí),你在家正在吃飯,也許你正在忙別的事,家長(cháng)一個(gè)電話(huà)打過(guò)來(lái),我們都要耐心認真的給家長(cháng)答復。沒(méi)辦法,班級的紀律,衛生,安全,還有班級活動(dòng)等。不管是哪一項工作,我都認真對待,認真配合學(xué)校少先大隊搞好一些大型活動(dòng),如教師節,舉行老師您辛苦了主題隊會(huì ),國慶節,讓學(xué)生做“祖國在我心中”手抄報,元旦舉行“慶元旦,聯(lián)歡會(huì )”等。

  班主任的工作是瑣碎的,同時(shí)也是光榮的。每天我們都和孩子們在一起,感覺(jué)自己也年輕了很多,我們和孩子們成了最好的朋友,想想這些,我們內心欣慰了許多。

  三、這學(xué)期我還擔任了語(yǔ)文教研組長(cháng)的工作。這個(gè)工作對我來(lái)說(shuō),很生疏,不知道該怎么做。我就認真向宋群老師請教,認真、努力配合宋群老師,做好教研組長(cháng)的工作。對每次作業(yè),備課等的檢查,都認真檢查,并做好記錄,努力把這項工作做好。

  四、本學(xué)期獲得的主要成績(jì):

  1、班級內務(wù)評比中,多次獲得流動(dòng)紅旗。

  2、運動(dòng)會(huì )中,取得較好的成績(jì)。

  3、在本學(xué)期期末考試中,我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀率和及格率都取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇9

  教師工作是平凡的,也是細瑣而忙碌的。雖然有時(shí)也感到很苦、很累,但每當看到學(xué)生天真的笑臉,求知的渴望時(shí),心中總會(huì )涌起一種強烈的責任:我是老師,我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路。這種強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個(gè)學(xué)生。從參加工作我一直擔任班主任,在各項教育教學(xué)工作中,都能以身作則,努力塑造品格高尚的育人形象,勤勉敬業(yè)的師表形象,愛(ài)崗勤懇的服務(wù)形象。

  一、加強學(xué)習,優(yōu)化個(gè)人品行。

  作為一名班主任,我始終和學(xué)校保持高度一致,積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)和學(xué)習。一是認真學(xué)習《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等重要文件和精神,寫(xiě)下讀書(shū)筆記、學(xué)習心得,堅持依法執教,科學(xué)執教。二是我對自己時(shí)刻高標準,嚴要求,切實(shí)提高自身素質(zhì),提高班級管理水平。三是積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)師德教育活動(dòng),在師德學(xué)習中嚴格要求自己,努力提高自己的師德水平。

  二、寬嚴結合,優(yōu)化班級氛圍。

  嚴與愛(ài)是我教育學(xué)生的兩個(gè)秘訣,嚴是指在學(xué)習方面嚴格要求學(xué)生,愛(ài)是指在生活方面關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,擔任班主任工作,我在思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生。在班級管理中,我努力做到事事有人干,事事有人管,事事有規范,有力地規范了學(xué)生行為,遏制了不少不良現象。我一直注重對李xx的精神疏導,讓孩子能明辨是非,并結合事實(shí)鼓勵孩子學(xué)會(huì )控制自己,減少沖動(dòng),孩子一直在進(jìn)步,家長(cháng)和老師們都很欣慰。

  三、熱愛(ài)工作,創(chuàng )優(yōu)異成績(jì)

  教育教學(xué)工作使我深深地知道:教育工作責任重大。從小處講,它關(guān)系到個(gè)人和家庭的前途和命運;從大處講,它關(guān)系民族和國家的'興旺發(fā)展。因此,我從來(lái)沒(méi)有把教師簡(jiǎn)單地當作謀生的職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。

  “學(xué)高為師,身正為范”。在教育工作中,我始終沒(méi)有放棄對自己的教育和學(xué)習,對于所學(xué)的教育知識在教學(xué)中把理論與實(shí)際緊密的結合,在實(shí)踐中加深對教育理論的理解和運用,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  愛(ài)與責任是師德的靈魂,學(xué)識魅力與人格魅力是師德的最高境界。今后我要更加努力學(xué)習,努力工作,努力用自己良好的教師形象為學(xué)生樹(shù)立榜樣,塑造學(xué)生良好的品行,使每個(gè)學(xué)生都能成為祖國的有用之才。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇10

  一學(xué)期的工作即將結束了,在這一學(xué)年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在這個(gè)學(xué)期里,我能不斷學(xué)習,努力進(jìn)取,用自己的愛(ài)心和敬業(yè)精神,在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂(lè )中得到熏陶,審美能力得到提高,滿(mǎn)足了學(xué)生的需求,也達到了領(lǐng)導的要求,是一名合格的音樂(lè )教師,F對自己的一學(xué)期工作述職如下:

  一、 教師職業(yè)道德方面

  本人始終如一地熱愛(ài)祖國,擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)本職工作,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,教育目的明確,態(tài)度端正,專(zhuān)研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;努力工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。為人師表,有奉獻精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論為指導,更好的進(jìn)行音樂(lè )教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養,為人師表,嚴于律己,加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。二、教案的精心設計教案是教師課堂教學(xué)進(jìn)行縝密設計的藍圖,直接關(guān)系到課堂的教學(xué)質(zhì)量。因此,我在備課時(shí)考慮到教學(xué)的基本任務(wù)即:教學(xué)目的,突出本學(xué)科的特點(diǎn),把握好每一課的重、難點(diǎn),合理的'深入淺出的進(jìn)行備課。同時(shí),我又依據各個(gè)年級不同的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好,使絕大部分的學(xué)生能夠掌握好淺顯的音樂(lè )基礎知識和簡(jiǎn)單的音樂(lè )基本技能,有利于更好的實(shí)現雙基課堂教學(xué)。

  三、結合實(shí)際,搞好課堂教學(xué).

  在課堂上講課時(shí),我會(huì )盡量按照教案的設計去進(jìn)行。但往往課堂教學(xué)的實(shí)際情況與預期設想有較大的出入。因此,我會(huì )及時(shí)從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行調理和修整,對于相同的教材相同的年級,在不同的班級上課時(shí),我會(huì )根據此班的學(xué)習程度、接受能力等具體情況做一些調整和創(chuàng )新,力求在不變中求萬(wàn)變。

  在教學(xué)手段上我推行愉快教學(xué),使整個(gè)教學(xué)始終在愉快合作、多彩、友愛(ài)、融洽的氣氛中進(jìn)行。讓學(xué)生得到生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的智能最大限度的發(fā)揮,從內心深處激發(fā)學(xué)生的情感,再根據內容的不同實(shí)施德育滲透。

  以上所做的一切只是這一個(gè)學(xué)期積累的經(jīng)驗,將成為以后工作的起點(diǎn)。在今后的日子里,我要更加積極進(jìn)取、加強學(xué)習、不斷總結、努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應有的力量。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇11

  我叫xx,中共黨員,大專(zhuān)學(xué)歷,1969年8月出生。于1990畢業(yè)于中央農業(yè)廣播電視學(xué)校。1996年在新田縣進(jìn)修學(xué)校畢業(yè)。20xx年6月畢業(yè)于湖南第一師范學(xué)校。1991年招聘進(jìn)入新田縣教育系統工作。當年分配到十字工作。我在十字村校從教十年,還擔任學(xué)校負責人。20xx年至今在十字中心小學(xué)任教六年級和四年級語(yǔ)文,班主任和四年教研組長(cháng)。

  我一直在邊遠山區學(xué)校工作,但熱愛(ài)這份職業(yè),有強烈的責任心和事業(yè)心,工作中兢兢業(yè)業(yè),嚴格要求自己,對學(xué)生滿(mǎn)腔熱情,對同事和睦相處,有奉獻精神,全身心投入到教學(xué)中。在工作中取得了一些成績(jì),得到學(xué)校領(lǐng)導和同事認可,F將我任現職以來(lái)的政治思想、工作責任心和工作業(yè)績(jì)等向各位評委作如下匯報:

  一、提高政治思想意識,加強師德修養

  我擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)祖國,堅持四項基本原則,思想上始終與黨中央保持一致。學(xué)習時(shí)事政治,參加黨員的各項活動(dòng),并作好學(xué)習筆記。努力強化師德修養,樹(shù)立教書(shū)育人,為人師表的思想,工作中做到既教書(shū)又育人,既管教又管導,真正做到以身作則,言傳身教。愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。任教近三十年來(lái),從未發(fā)生過(guò)違法亂紀的現象,從不體罰學(xué)生,常與學(xué)生談心,與家長(cháng)聯(lián)系。

  二、以教育教學(xué)為重點(diǎn),加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高專(zhuān)業(yè)水平

  作為一名教師,我忠誠教育事業(yè),竭盡全力做好本職工作,一絲不茍地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中緊扣教學(xué)計劃,努力做到常教常新。運用多媒體進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生有好奇心和新鮮感。做學(xué)生的知心朋友,用真情感染他們,用行動(dòng)教會(huì )他們。我還注重業(yè)務(wù)知識的積累,掌握了系統的、堅實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識,并能將所學(xué)知識運用的教學(xué)實(shí)踐中。在培優(yōu)補弱方面也取得可喜的成績(jì)。

  努力提高專(zhuān)業(yè)知識的'同時(shí),強化教育教學(xué)研究。

  任教以來(lái),我通讀各年級教學(xué)大綱和教材教法,特別是新課改后的教綱教法,以及教育學(xué)和心理學(xué),認真學(xué)習現代教育理論、信息技術(shù)等。能把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),會(huì )科學(xué)地設計教法;具有堅實(shí)的業(yè)務(wù)基礎和教學(xué)基本功。

  除此之外,我還參加了繼續教育培訓。主要有《高職職稱(chēng)教師》《中小學(xué)教師崗位素質(zhì)》《班主任工作》《學(xué)本式高效課堂》《湖南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程》和《中小學(xué)心理健康骨干教師》等培訓,全部考核合格。

  三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,狠抓班級管理,成績(jì)顯著(zhù)

  1、發(fā)揮集體力量,形成強大的教育優(yōu)勢,培養學(xué)生的自覺(jué)性。對學(xué)生有愛(ài)心,關(guān)注每一學(xué)生,使學(xué)生認識自己的責任。

  2、端午學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,培養良好的學(xué)習習慣。主要是讓學(xué)生守時(shí)守紀,按時(shí)完成作業(yè),觀(guān)看優(yōu)秀生的典型事例,養成良好習慣,培養學(xué)生堅強的意力。

  3、協(xié)調各方面的教育力量,搞好班級活動(dòng)。主要是與科任教師取得聯(lián)系,了解學(xué)習情況,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行交流。經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系,召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),聽(tīng)取家長(cháng)的建議。

  四、創(chuàng )建語(yǔ)文組特色,切實(shí)提高教學(xué)效率

  我與本組教師本著(zhù)”勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干”的準則,積極開(kāi)展教研工作,同時(shí)也不斷反思,針對問(wèn)題積極改進(jìn)工作。

  1、每周周一集體活動(dòng),按“四定”和“四備“進(jìn)行。采取初備、集體討論、最后定稿的方式,注重個(gè)性化備課。

  2、發(fā)揮集體力量,使青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。我們從課堂組織、課堂評價(jià)等給予指導,形成老教師傳、幫、帶,新教師學(xué)、創(chuàng )的氛圍。經(jīng)我指導的兩位青年教師都取得了優(yōu)秀,并在縣市獲得各種獎項。

  在近五年的工作中,雖然取得了一些成績(jì),但不理想,離我的要求還有差距,我會(huì )更加努力。

  近五年來(lái)獲得了縣級獎?dòng)校?0xx年被評為優(yōu)秀教育工作者和三等功。

  20xx年被評為最美鄉村教師和優(yōu)秀黨員。同時(shí)在學(xué)校和鎮政府也獲得一些獎項。

  五年的考核是:三合格兩優(yōu)秀

  一份汗水,一份收獲。我在教育教學(xué)中,積極參加各項教學(xué)改革,無(wú)論個(gè)人還是在管理中都取得了一些成績(jì),深得學(xué)生的喜愛(ài),家長(cháng)的好評,同事的認可,領(lǐng)導的肯定。因此,我懇求各位評委提出寶貴的意見(jiàn)。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇12

  陳小峰,男,19**年生,于20**年畢業(yè)后到揭陽(yáng)市綜合中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。執教幾年來(lái)我愛(ài)崗敬業(yè),忠于職守,精心育人,時(shí)刻嚴格要求自己,堅持理論聯(lián)系實(shí)際的教育方針,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,教學(xué)上取得了一定的成績(jì),F申報計算機講師,在此向領(lǐng)導、教師們述職,請大家做出評語(yǔ)。

  一、思想覺(jué)悟方面

  本人一向堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),認真學(xué)習《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規。積極參加一年一度的普法活動(dòng),增強自身的法律意識。任現職以來(lái),我忠于人民的教育事業(yè),重視自身的師德修養,用自己正直的教師形象影響著(zhù)學(xué)生的一舉一動(dòng)。在教學(xué)崗位上,我不斷提高自身的素質(zhì),堅定教書(shū)育人的信念,樹(shù)立新的教育理念,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項規章制度,尊敬領(lǐng)導、團結同事,扎扎實(shí)實(shí),勤勤懇懇的做好本職工作。任教幾年來(lái),兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次。

  二、教育能力方面

  在教學(xué)過(guò)程中,我總是用一顆公平、公正的心對待學(xué)生,克服認知偏差,使他們真正感覺(jué)到老師既是他們的良師,又是他們的益友,是真心愛(ài)護體貼他們的,在學(xué)生心目中樹(shù)立起較高的威信。在培優(yōu)轉差方面,我根據不同層次的學(xué)生特點(diǎn),采取了不同的教育措施:針對優(yōu)等生的自傲心理,找出其自省點(diǎn),使他們能向更高層次發(fā)展;針對中等生的無(wú)為心理,開(kāi)啟其動(dòng)力點(diǎn),要求他們向優(yōu)等生看齊;針對后進(jìn)生那種自卑的心理,發(fā)掘其閃光點(diǎn),消除其心理障礙,激發(fā)他們的學(xué)習興趣。通過(guò)長(cháng)時(shí)間的不懈努力,班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面,全班總體成績(jì)逐步提高。

  執教幾年來(lái),我所任教的班級,均能形成積極進(jìn)取、團結友愛(ài)的良好班風(fēng),學(xué)生勤奮好學(xué),遵紀守法。

  三、教學(xué)能力方面

  本人先后擔負多個(gè)教學(xué)班的班主任工作,作為一名好教師,必須具有較高的教學(xué)水平與專(zhuān)業(yè)知識,于是,我認真地學(xué)習鉆研教材,努力上好每一節課,不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗的教師請教。做到:

  1、鉆研教材備好課。備課是教學(xué)活動(dòng)成功與否的前提。為了熟悉教材與教學(xué)大綱,我每接過(guò)一本書(shū),總是對書(shū)本的整體內容先作粗細的認識,明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點(diǎn),明確學(xué)生必須掌握的各個(gè)知識點(diǎn),再結合大綱要求,認真學(xué)習、歸納,選擇一定量、適應性強,效果好的習題,然后根據不同層次學(xué)生的認知特點(diǎn),估計學(xué)生的接受能力、可能存在的問(wèn)題,結合本節課的重難點(diǎn),適度地進(jìn)行教學(xué)。最后,精心設計教學(xué)計劃,并寫(xiě)好教案,根據學(xué)生實(shí)際與教材的內容,制定正確的教學(xué)程序,采用恰當的教學(xué)方法,寫(xiě)成教案,重點(diǎn)標記。

  2、駕馭課堂,講好課。教學(xué)過(guò)程是師生雙方共同勞動(dòng)的過(guò)程,在這一過(guò)程中,教師所起的是主導作用,所以,任教幾年來(lái),我對每45分鐘都做了合理的安排,在授課過(guò)程中采用精煉的語(yǔ)言,先把課文中的常規知識點(diǎn)點(diǎn)明,并引導學(xué)生逐層加深學(xué)習,創(chuàng )設教學(xué)情境,激勵學(xué)生展開(kāi)想象,發(fā)揮他們的思維能力,這樣做能夠調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,活躍課堂氣氛。接著(zhù)再采用分層教學(xué),也就是根據各個(gè)學(xué)生認知特點(diǎn)的不同因材施教,讓每位學(xué)生都能取得相應的進(jìn)步,讓每位學(xué)生都能取得相應的進(jìn)步的要求,靈活變通,提出不同層次的問(wèn)題,讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識,教學(xué)效果很好,每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試,成績(jì)優(yōu)秀率達到26%,合格率在96%以上。

  3、認真學(xué)習,提高理論知識水平

  為人師者,要給學(xué)生一碗水,自己就必須要有一桶水。于是,我正確處理好工作、生活、學(xué)習的關(guān)系,利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習,在完成計算機應用(專(zhuān)科段)之后,又繼續參加韓山師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)本科函授,已于20**年1月畢業(yè)。通過(guò)不斷地學(xué)習,優(yōu)化自己的知識結構,提高知識層次,加深自己對理論知識的認識與掌握,并將之運用到教學(xué)實(shí)踐中去,在提高自身教育教學(xué)能力的同時(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、教研能力方面

  由于多年從事語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)上作,本人在該方面有扎實(shí)的`基本功,平時(shí)喜歡學(xué)習各教育教學(xué)刊物中的文章,積極參加學(xué)校各種教研活動(dòng)。通過(guò)上公開(kāi)課,虛心接受經(jīng)驗豐富的老師提出的建議,同時(shí)經(jīng)常聽(tīng)其他同事的課,不斷提高或改正自己的認識。在工作中,我認真鉆研教材教法,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,探索教改新路子,大膽進(jìn)行嘗試,深受領(lǐng)導的好評。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高,所以也不遺余力地指導一些青年教師,闡明自己的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),使青年教師的教學(xué)水平有所提高。

  總之,我時(shí)刻以新時(shí)期教育工作者應具備的合格條件嚴格要求自己,不斷加強自身的理論知識水平與師德教育,通過(guò)各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平,但對照上級的要求仍有一定的差距,在今后的工作中,我將會(huì )銳意進(jìn)取,不斷學(xué)習,刻苦鉆研,使自己能夠適應現代教學(xué),加深自己的綜合能力,使自己真正成為一專(zhuān)多能的教育上作者。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇13

  作為一名副校長(cháng),是上級領(lǐng)導與老師對我的信任。如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責,不辜負大家對我的期望,這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,同時(shí)也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在政治思想上積極要求上進(jìn),不斷提高自身的政治理論素養。工作中,認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策,積極利用學(xué)到的政治理論指導自己的實(shí)踐。

  一、加強學(xué)習,力求以不斷提升的姿態(tài)更新教育及管理理念

  今年7月,我參加了區教育局主辦的為期四天的主題為“教育關(guān)注人的發(fā)展——新時(shí)代的課程建設與隊伍建設”的學(xué)習。學(xué)習結束后,我按時(shí)認真完成了網(wǎng)上培訓的相關(guān)內容和作業(yè)。四天高強度的學(xué)習,聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告,領(lǐng)導的講話(huà),兄弟校經(jīng)驗的分享,進(jìn)一步明確了加強師德師風(fēng)建設,提升課程育人能力的重要性,對于區教育局發(fā)布的“以德立德——xx區教師師德水平提升工程”的必要性有了進(jìn)一步認識。在當今社會(huì )發(fā)展背景下,堅持興國必先強師是國家的重要戰略之一,對于小學(xué)教師來(lái)說(shuō),師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習的基本理念需要得到進(jìn)一步確立。因此,以德立德,以德育人的實(shí)施工程任重道遠。

  二、勤懇敬業(yè),力求以清晰的角色認知和責任擔當助力學(xué)校發(fā)展

  1.立足成事成人協(xié)助校長(cháng)做好師資隊伍建設

  為了解決新開(kāi)辦學(xué)校的發(fā)展定位、師資隊伍培養、學(xué)生素養培養等這些核心問(wèn)題,努力協(xié)助校長(cháng)明確了師資隊伍的梯隊建設的目標,完善了骨干教師培養機制,為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供有力的服務(wù)與保障。借助實(shí)驗小學(xué)名師工作室等資源,創(chuàng )造一切機會(huì )拓展教師的教育視野,提升教師的自主學(xué)習能力,鼓勵教師開(kāi)展日;难芯繉(shí)踐,幫助教師在平凡的教育崗位上創(chuàng )生不平凡的教育智慧。在一些事關(guān)全局的重大問(wèn)題上,我從學(xué)校、教師的實(shí)際情況出發(fā)積極思考,堅定不移地帶頭執行學(xué)校的決策并落實(shí)到各項工作之中。如:每年的教師招聘、新學(xué)年的崗位安排、學(xué)期績(jì)效考核等。

  2、在實(shí)踐與思考中不斷提升課程領(lǐng)導力和執行力

  在嚴格執行課程計劃的基礎上,協(xié)助校長(cháng)統整學(xué)校的基礎型、拓展型、探究型課程,確立“馬小豆”特色課程的框架,制定了《20xx—20xx學(xué)年xx區xx實(shí)驗小學(xué)課程實(shí)施計劃》,扎實(shí)推進(jìn)三類(lèi)課程的實(shí)施,并對一學(xué)年實(shí)施情況做了總結;A型課程關(guān)注基于課程標準的課程實(shí)踐。各學(xué)科圍繞課題研究及“新基礎教育”研究,努力落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃,使基礎型課程實(shí)施的過(guò)程更符合學(xué)校的特點(diǎn)和學(xué)生的發(fā)展需要;拓展型課程關(guān)注基于學(xué)生現狀的課程探索。有效培養了孩子們的興趣,挖掘了他們的潛力,也發(fā)展了他們的特長(cháng),得到學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。;探究型課程關(guān)注學(xué)校主題序列活動(dòng)的融通整合。在探究型課程建設層面,學(xué)校不斷豐富探究主題,擴大探究領(lǐng)域,系統整體地架構學(xué)校文化活動(dòng)校歷,通過(guò)一個(gè)學(xué)年的不同主題活動(dòng)的系列活動(dòng),注重培養學(xué)生體驗探究,合作交往的能力,提升學(xué)生綜合發(fā)展。

  3、全力以赴迎接綜合督導

  今年是學(xué)校開(kāi)辦的第7年,在20xx年接受六項常規督導的基礎上,學(xué)校要接受更全面更系統更規范的的綜合督導。在上學(xué)期接到任務(wù)后,校長(cháng)組織中層管理人員解讀評估指標,分解各主要檢測點(diǎn)的關(guān)鍵要素,指導資料梳理的歸類(lèi),為后期資料的提交打下了很好的基礎。作為學(xué)校督導員,我主要負責78個(gè)檢測點(diǎn)的自評及資料提交。為了做好這項工作,我與各部門(mén)的同伴們交流溝通,反復調整自評結果及資料內容,力求圍繞檢測點(diǎn)提供學(xué)校一學(xué)年來(lái)盡可能詳實(shí)的資料共督導組專(zhuān)家查閱。在課堂教學(xué)準備階段,我深入課堂,聽(tīng)老師們試教,并給與指導。

  4、積極開(kāi)展中國傳統文化教育優(yōu)秀項目的申報和總結

  我校從開(kāi)辦起就結合x(chóng)x地域具有較為深厚的中國象棋文化底蘊的特點(diǎn),一直堅持將中國象棋作為學(xué)校的特色文化,并以此為龍頭在校內開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育。學(xué)校積極申報xx區20xx—20xx年度中華優(yōu)秀傳統文化教育優(yōu)秀校和優(yōu)秀項目評選活動(dòng),撰寫(xiě)了《將帥點(diǎn)兵傳統同行》為題的項目實(shí)施總結報告;仡櫩偨Y了學(xué)校通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)職象棋教師,開(kāi)設中國象棋拓展課程,編制校本教材,開(kāi)展象棋社團活動(dòng),組建高、中、低不同梯隊的中國象棋校隊,舉辦校內積分賽和班級聯(lián)賽,承辦和參加區、市兩級象棋大賽等一系列的舉措,學(xué)校在短短幾年中不僅在各級大賽中取得了優(yōu)異的成績(jì),更為重要的是在校園里形成了濃厚的中國象棋文化氛圍,在此基礎上,學(xué)校正從頂層設計整體策劃以中國象棋為引領(lǐng)、以中國書(shū)畫(huà)教育為輔助的中國傳統文化教育辦學(xué)特色創(chuàng )建。

  5、扎實(shí)推進(jìn)基于標準的教學(xué)與評價(jià),做好飛行視導的迎檢工作

  學(xué)校始終將落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)、“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作作為教育教學(xué)核心工作推進(jìn)。牢固樹(shù)立基于課程標準的意識,遵循學(xué)生身心發(fā)展規律及教育教學(xué)規律,落實(shí)課程標準,在制定實(shí)施工作方案的基礎上扎實(shí)推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的開(kāi)展。今年5月,為了迎接市教委的飛行視導,在全面梳理各項工作開(kāi)展的基本情況和資料后,我負責撰寫(xiě)了“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”自評報告初稿。全面總結我校認真貫徹有關(guān)文件精神,扎實(shí)推進(jìn)中高年段等第制評價(jià)工作,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔和心理負擔,扎實(shí)推進(jìn)基于課程標準的等第制評價(jià)工作工作成效。

  6、高質(zhì)量完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作

  作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一,學(xué)校于20xx年5月24日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測。在市、區各級督導員的指導下,在學(xué)校精心組織及各部門(mén)協(xié)作下,按要求順利地完成了本次國家質(zhì)量監測。這項工作從前期培訓到工作方案與應急預案的制定、考務(wù)安排、考場(chǎng)秩序等,本著(zhù)高度負責、扎實(shí)認真、嚴格規范的原則,認真做好各階段信息數據統計上報,監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、運送等工作。每個(gè)環(huán)節都能高質(zhì)量完成,保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。得到了上級部門(mén)的肯定。本次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作,有效落實(shí)國家義務(wù)教育監測制度,能更好地引導我校樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān),推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。

  7、有序高效完成招生工作

  每年的.招生工作,雖然是一項常規工作,但是關(guān)系到義務(wù)教育階段的規范化辦學(xué)問(wèn)題,因此,作為招生工作的主要負責人,我在反思總結前一年工作的基礎上,本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”的原則,力求認識到位,組織到位,措施到位,落實(shí)到位,規范義務(wù)教育階段我校的招生工作,切實(shí)維護學(xué)生的合法權益。為落實(shí)市教委和區教育局關(guān)于做好“中考改革實(shí)施意見(jiàn)”發(fā)布前后的相關(guān)工作要求,組織召開(kāi)五年級畢業(yè)生家長(cháng)會(huì ),對《上海市進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?荚囌猩贫雀母飳(shí)施意見(jiàn)》進(jìn)行宣講培訓,收到了較好的效果。學(xué)校組織開(kāi)展校園開(kāi)放、幼小銜接活動(dòng),做好招生宣傳工作。學(xué)校接待了xx實(shí)驗幼兒園大班兩個(gè)班幼兒,來(lái)校聽(tīng)課、參觀(guān)校園與一年級學(xué)生互動(dòng),體驗小學(xué)生活。為了順利推進(jìn)20xx年入學(xué)工作,確保入學(xué)政策有效落實(shí),及時(shí)研判和處置各類(lèi)招生入學(xué)過(guò)程中的不穩定因素,營(yíng)造健康穩定的社會(huì )秩序,學(xué)校制定了招生工作安全預案。招生階段,我們做到對新生有愛(ài)心,對家長(cháng)有耐心,工作中細心,樹(shù)立了xx實(shí)小的良好形象。

  8、認真反思和重建,做好學(xué)校三年發(fā)展規劃中期自評工作

  根據《xx區學(xué)校發(fā)展規劃管理與評估辦法》,我校20xx學(xué)年啟動(dòng)實(shí)施的義務(wù)教育學(xué)校三年發(fā)展規劃(20xx、9-20xx、8),已經(jīng)實(shí)施了一年半時(shí)間,需要進(jìn)行中期評估。接到任務(wù)后,我認真對照學(xué)校的三年發(fā)展規劃,圍繞變革領(lǐng)導管理組織架構,完善工作運行機制,優(yōu)化領(lǐng)導管理;以“特色多元、快樂(lè )體驗”為特色的課程框架體系不斷優(yōu)化完善;以“新基礎教育”學(xué)校四季系列活動(dòng)研究為引領(lǐng),基本實(shí)現從“校園四節”向“學(xué)校四季”活動(dòng)的系統變革;具有xx地域和學(xué)區化特色的“馬小豆班級服務(wù)社”和“閱讀xx文化活動(dòng)”項目得到進(jìn)一步加強,校內外資源得到更為充分的應用等各領(lǐng)域十三個(gè)方面對規劃中期目標達成情況、實(shí)施規劃所解決的主要問(wèn)題或取得的主要成效、規劃實(shí)施中存在的問(wèn)題及困惑、后續發(fā)展的主要思路等方面,撰寫(xiě)了中期評估報告。為三年規劃的進(jìn)一步有效實(shí)施提供了參考。

  三、問(wèn)題反思

  一年來(lái),我分管的各項常規工作都能認真完成:一學(xué)年的崗位安排的排兵布陣基本都在暑假里完成,雖然要花好幾天時(shí)間,但是這是關(guān)系到新學(xué)年正常教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的前提和保障,馬虎不得;《豆苗集》的組稿審稿、電子書(shū)包實(shí)驗項目的推進(jìn),STEm+課程的規劃與總結、課堂調研與指導、學(xué)校督導員的日常工作等。但是隨著(zhù)年齡的增長(cháng),不得不面對思維不如以前活躍,記憶力也在減退,做事效率低下的現狀,但是面對學(xué)校方方面面的工作,我一直提醒自己要盡心盡力才行。因為我總想,不管我原本能力如何,至少我曾努力過(guò),也認真對待過(guò),便無(wú)遺憾了。

  以上是對自己所做的工作加以梳理、總結和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在總結中找出差距,在反思中謀求新的進(jìn)步。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇14

  彈指一揮間,一個(gè)學(xué)期在繁忙的工作中不知不覺(jué),隨逝而去。伏案回眸,總結一年來(lái)的學(xué)校管理工作,對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導指點(diǎn),同行相助的極好機會(huì )。下面將我一年來(lái)所做的工作,向諸位陳述,恭請領(lǐng)導和同行指正。

  1.安全方面

  預防為主,隱患于未然,是我校安全工作的指導思想,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng )造一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境是重中之重。我校認真貫徹上級的各項安全要求,將創(chuàng )建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事,積極開(kāi)展各類(lèi)安全教育活動(dòng)。本期我校主要開(kāi)展了以下重點(diǎn)工作:

 。1)對上級有關(guān)安全方面的文件和會(huì )議精神,能做到及時(shí)地貫徹和學(xué)習,并根據其精神結合學(xué)校工作的實(shí)際,認真組織安排落實(shí)。

 。2)以“安全教育日”“安全教育月”為契機,加強安全教育。為提高安全教育月的實(shí)效,我們專(zhuān)門(mén)制定了安全教育活動(dòng)的實(shí)施方案。本學(xué)期我校開(kāi)展了以下內容的活動(dòng):

 、匍_(kāi)展以逃生避險為主題的安全演練活動(dòng)五次。

 、谘堟傂l生院的醫生給學(xué)生講授預防傳染病的知識。

 、廴i_(kāi)展了以主題為尋找身邊不安全因素的安全大討論。

 、芏ㄆ谡匍_(kāi)以“安全教育”為主題的班會(huì ),組織學(xué)生學(xué)習相關(guān)的安全常識。

 、萁M織學(xué)生觀(guān)看安全教育視頻。

 、迏⒓有W(xué)安全知識競賽。

 、吲c學(xué)生、家長(cháng)簽訂防溺水目標責任書(shū)、放假前發(fā)放暑假安全目標責任書(shū)。

  存在的問(wèn)題及打算:

 。1)對于一些安全方面的細節問(wèn)題還存在大意,以后要重視。

 。2)教師的安全值班做的不好,下期要從思想上讓每一位教師重視。

  2.讀書(shū)活動(dòng)

  讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情,活躍校園文化,樹(shù)立正氣,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,我校一直堅持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。

 。1)給學(xué)生留讀書(shū)的時(shí)間每天上午上課前的20多分鐘的時(shí)間為讀書(shū)時(shí)間,另外要求各班每周至少安排兩節讀書(shū)時(shí)間。同時(shí)讓教師教學(xué)生閱讀的方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū),并和孩子們分享書(shū)中的內容和思想,慢慢培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的習慣。

 。2)做好讀書(shū)摘抄中高年學(xué)生要把讀書(shū)中的感興趣的優(yōu)美段落進(jìn)行摘抄,語(yǔ)文老師要予以檢查。

 。3)抓好經(jīng)典誦讀中華民族的傳統文化源遠流長(cháng),積淀著(zhù)智慧的結晶,本期我校繼續在4—6年級開(kāi)展《弟子規》的學(xué)習,并且進(jìn)行背誦比賽,通過(guò)活動(dòng)學(xué)生在學(xué)習態(tài)度、行為習慣上都有了很大的轉變。

 。4)教師讀書(shū)學(xué)期初給每位教師發(fā)書(shū)及讀書(shū)筆記,讓教師每學(xué)期至少能讀一本書(shū),從檢查情況來(lái)看,大多數老師做得很好。

 。5)把書(shū)作為獎品本期我校把書(shū)作為獎品發(fā)給在小組合作評價(jià)中獲獎的同學(xué),他們很高興,更愛(ài)讀書(shū)了。

  存在問(wèn)題:

  讀書(shū)方面的活動(dòng)開(kāi)展的少,在讀書(shū)上教師指導的還不夠。下期要開(kāi)展“小小故事會(huì )”“朗讀比賽”“演講比賽”等活動(dòng)。

  3.陽(yáng)光體育活動(dòng)方面

  為了讓“每天鍛煉一小時(shí),幸福生活一輩子”的理念深入到每個(gè)學(xué)生的心中,我校根據實(shí)際情況開(kāi)展了豐富多彩的體育活動(dòng)。

 。1)學(xué)期初規范流程強化大課間,主要以“武術(shù)操”“跳繩”為載體開(kāi)展活動(dòng),通過(guò)兩周的強化,學(xué)生能做到規范整齊有序。

 。2)開(kāi)展活動(dòng)本期我校進(jìn)行了跳繩比賽、放風(fēng)箏比賽、跳遠比賽等活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的'運動(dòng)熱情。

 。3)運動(dòng)隊訓練利用下午的課外時(shí)間進(jìn)行鉛球,跳繩訓練。

  存在的不足及改進(jìn):

 。1)在跳繩的技巧上指導的不夠,要向其他學(xué)校請教,另外還要多練習。

 。2)大課間形式過(guò)于單一,下期要有所改變。

  4.課改方面

  本期我校要求把山西太谷的“二十四字教學(xué)模式”滲透到每一堂的課堂教學(xué)中,把課堂真正還給學(xué)生,讓學(xué)生展示自己。結合我校實(shí)際本期在課改做了以下工作:

 。1)、在全校進(jìn)行小組合作評價(jià),充分發(fā)揮學(xué)習小組的作用。我校制定了評價(jià)細則,在各班教室有評價(jià)表,每周每月進(jìn)行總結,以此來(lái)激發(fā)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試,大部分學(xué)生在各個(gè)方面都有了大的變化。

 。2)、每一位教師上一堂課班班通課改課,然后進(jìn)行評課,從中找出適合我校實(shí)際的一些課改經(jīng)驗,借此推動(dòng)我校的課改工作。

 。3)定時(shí)召開(kāi)課改研討會(huì ),及時(shí)發(fā)現在教學(xué)中的問(wèn)題,并研究解決方法。

  存在的問(wèn)題及下期的打算:

 。1)對“二十四字教學(xué)模式”理念領(lǐng)會(huì )的還不夠,不能夠很好的應用于課堂。在下學(xué)期要進(jìn)一步認真的領(lǐng)會(huì )學(xué)習,能真正的把課堂還給學(xué)生。

 。2)小組合作評價(jià)的細則、記錄不夠完善,下期要根據我校實(shí)際結合山西XX的評價(jià)獎勵實(shí)施辦法,制定出更可行、更完善的評價(jià)機制及獎勵機,并做好詳細的記錄。

 。3)教師在備課、練習題的選定做的很不夠,不能很好的指導學(xué)生,下學(xué)期在這兩方面要加強。

  總之一年來(lái),通過(guò)全校上下齊心協(xié)力,共同奮斗,我校的各項工作取得了明顯的成效,但我清醒地認識到,我們的工作才剛剛起步,與其他學(xué)校相比還有很大差距和不足,特別是個(gè)人的管理能力還很欠缺,我們的工作還有許多不完善的地方,這都有待于我們在今后的工作中加強學(xué)習,不斷改進(jìn),不斷充實(shí),不斷完善。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇15

  時(shí)間過(guò)得飛快,來(lái)到了20xx年年底;仡欉@一年,有喜悅有歡樂(lè ),但更多的是對工作和生活的無(wú)限憧憬,感嘆教育的辛勞和所得,F把這一年的工作匯報如下:

  第一部分:基本情況

  本人小學(xué)高級教師,中共黨員,校黨支部支部委員,任教美術(shù)學(xué)科,xx區小學(xué)美術(shù)中心組成員。20xx年7月起擔任教師發(fā)展部主任一職,本學(xué)期起部門(mén)改為課程教學(xué)部。在校長(cháng)室的領(lǐng)導、部門(mén)協(xié)作和全體教師的合作下,20xx年部門(mén)基本完成了期初的計劃。

  第二部分:德、能、勤、績(jì)、廉情況

  作為一名黨員教師,我愛(ài)崗敬業(yè)。教師是一個(gè)無(wú)私奉獻的職業(yè)。從我選擇成為一名教師,選擇為實(shí)現共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起,就選擇了奉獻,時(shí)時(shí)、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員,是人民的公仆,用自己的言行維護黨的形象,堅持嚴以律己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻。

  在學(xué)校教育管理崗位上,我從一名新生開(kāi)始,在近五年的管理工作中,逐漸清晰管理職責,牢記自己作為一名管理者是為學(xué)校師生服務(wù)的這樣一個(gè)角色,做好統籌、協(xié)調、組織、指導的工作,努力為廣大教師和學(xué)生服務(wù),為學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。在學(xué)校黨支部的委員工作中,發(fā)揮協(xié)助和組織工作,為黨員的學(xué)習活動(dòng)奉獻自己的力量。積極參與社區黨員活動(dòng),在社區活動(dòng)中努力做好工作。

  在管理崗位上,我永遠是一名新兵,有許多的內容需要我一直去學(xué)習。但是我也會(huì )一直努力去做好,爭取出色完成各項工作,比如:

  一、加強日常監控管理

  學(xué)校開(kāi)辦第七年,在成長(cháng)的路上需要加強學(xué)習,但是自身的努力很重要,我們學(xué)校在前幾年,學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)不是很理想,這是發(fā)展道路上正,F象,我們找準弱點(diǎn)和不足,迎頭趕上,做到加強質(zhì)量管理,提高教學(xué)實(shí)效。部門(mén)在這些方面做了工作。

  1、加強“教學(xué)五環(huán)節”管理,提高教師教學(xué)工作的自覺(jué)性

  本學(xué)期繼續加強課程教學(xué)推進(jìn)中心制下的學(xué)科大組長(cháng)或總指導具體負責制,并做到溝通及時(shí)、經(jīng);,對于建議和問(wèn)題尊重學(xué)科第一負責人意見(jiàn),協(xié)商解決。切實(shí)抓好常規工作,尤其是備課、上課與作業(yè)三個(gè)核心環(huán)節,減輕學(xué)生過(guò)重的、不必要的課業(yè)負擔。將常規工作做到不常規,那么教學(xué)質(zhì)量才能不斷提升。落實(shí)每日回家作業(yè)備案制度。課時(shí)安排符合上級部門(mén)的相關(guān)要求,決不允許違規補課的情況發(fā)生。

  查作業(yè)布置。嚴格執行上級關(guān)于學(xué)生作業(yè)的相關(guān)規定,課堂作業(yè)課內完成,一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè),中高年級書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。教師課堂作業(yè)設計求精:課堂作業(yè)設計要圍繞文本目標,走向生本。各學(xué)科在課堂上要為學(xué)生的課堂作業(yè)練習留足實(shí)踐的時(shí)間;丶易鳂I(yè)設計重“趣”:趣在多元性、趣在實(shí)踐性、趣在創(chuàng )造性。3月份進(jìn)行了一二年級的作業(yè)布置情況的全面調查,包含課堂作業(yè)和回家作業(yè),對作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問(wèn)題的班級重點(diǎn)跟蹤檢查,督促整改。

  查作業(yè)批改:在批改“細心、細致”的前提下,注重研究作業(yè)批改的形式和實(shí)效性。語(yǔ)文學(xué)科在這個(gè)方面進(jìn)行了有益的探索,特別是對作文的批改進(jìn)行了改革,統一了思想和方法,使作文教學(xué)更有時(shí)效性。

  2、突出學(xué)科重點(diǎn)

 。1)語(yǔ)數英學(xué)科:抓實(shí)“日!薄罢n堂”“質(zhì)量”。

  不折不扣上好每一堂課,采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣,增強教學(xué)目標意識,強化課堂質(zhì)量意識。

 。2)英體美科技等學(xué)科:抓實(shí)“運用”“訓練”“成績(jì)”。

  不無(wú)故占用、挪用。通過(guò)強化學(xué)生的訓練等途徑促使學(xué)生的知識與技能提高,充分展示學(xué)科特色,積極組織日常訓練及比賽,出成績(jì),出好成績(jì)。

 。3)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科:抓實(shí)“規范”“素養”“興趣”。

  緊扣學(xué)校課題開(kāi)展教學(xué)、活動(dòng),教師根據課題編寫(xiě)教學(xué)計劃、教學(xué)設計、實(shí)施教學(xué),收集相關(guān)材料(照片、訪(fǎng)談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等)。培養學(xué)生的興趣愛(ài)好。

  3、加強質(zhì)量檢測與監控工作

  加強教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量監控,有針對性地組織一—二次的學(xué)科質(zhì)量調研,進(jìn)行常規檢查,及時(shí)反饋檢查結果,并督促教師做好相關(guān)問(wèn)題的整改工作。配合上級做好小學(xué)階段的調研測試工作,20xx年學(xué)校迎接了國家學(xué)業(yè)質(zhì)量監測和區級五年級綠色指標學(xué)業(yè)質(zhì)量監測,迎接學(xué)生體質(zhì)健康監測等工作。我校在學(xué)業(yè)質(zhì)量上和上學(xué)年相比,在區級同類(lèi)學(xué)校中有了進(jìn)步,但是還需努力。

  二、抓好校本教研,優(yōu)化研學(xué)一體

  校本教研活動(dòng)更加扎實(shí),教研活動(dòng)設計整體推進(jìn)。比如語(yǔ)文教研組在課堂研討活動(dòng)中,要求全體教師參與備課、有試教、有重建,在研討課后進(jìn)行說(shuō)課,并且把已獲經(jīng)驗普及到年級組其他老師,在班級中進(jìn)行重建,這樣一次完整的組內研討課,把老師們都融合其中,不僅關(guān)注自己的組內研討課,還在同事的研討課前移后續中,進(jìn)行不斷學(xué)習和磨練。

  數學(xué)教研組借助周祖康老師帶教的機遇,提升教研組研究能力、教師個(gè)體發(fā)展空間,尤其在青年教師成長(cháng)方面可以給予更多的支持,對教材的解讀、數學(xué)理念的轉變、教學(xué)方法的應用等有更直接的學(xué)習渠道,得到實(shí)實(shí)在在幫助。通過(guò)組內邀請課、校級研究課、校級競賽課的實(shí)踐,加強重建課的跟進(jìn),切實(shí)提高校本研修實(shí)效。

  英語(yǔ)教研組借助實(shí)小教育聯(lián)盟組長(cháng)跟崗的機會(huì ),不僅僅是跟崗的顧丹和許鋒老師,組內其他教師都有幸進(jìn)入到實(shí)小的組內教研中,并聆聽(tīng)了許多高端講座。這樣的優(yōu)質(zhì)資源,對于我們英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養提高有非常好的作用。

  一學(xué)期來(lái)各教研組在教研方式上重點(diǎn)開(kāi)展展示、聽(tīng)課、交流、互動(dòng);教研形式上重點(diǎn)采取多種力量介入,同伴互助、骨干引領(lǐng)、專(zhuān)家示范;積極引導教師反思課堂教學(xué),倡導教師從問(wèn)題入手,在強化行為研究中明辨自我的思想,每位教師在實(shí)踐中學(xué)會(huì )思考,做到“研有所獲,獲有所用”,走自我發(fā)展之路。

  三、搭建平臺開(kāi)展多維度的課堂教學(xué)實(shí)踐

  課堂教學(xué)研究實(shí)踐是促進(jìn)教師提升課堂質(zhì)量、實(shí)現教師成長(cháng)的重要平臺,為使每一位教師都有參與課堂教學(xué)研究和實(shí)踐的機會(huì ),部門(mén)借助各種機會(huì )來(lái)創(chuàng )設不同的平臺。其中包括校級綜合性研討活動(dòng)、“容才杯”課堂教學(xué)評比活動(dòng),還借助年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、見(jiàn)習教師匯報課、日常課堂調研、云錄播平臺自研課、區“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選、區學(xué)科教學(xué)比賽等各個(gè)平臺,使每一位教師總有機會(huì )平臺對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行研究性實(shí)踐。

  面向全體:我們在組織開(kāi)展校本培訓的基礎上,支持教師外出參與教學(xué)探究活動(dòng),對于外出參加培訓的教師,返校后要將學(xué)習心得體會(huì )與同學(xué)科教師交流,以實(shí)現資源共享。在青年培養中:對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學(xué)習、有培養前途的青年教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )。通過(guò)區級名師班、區級骨干班、校際交流、聯(lián)盟校教研組長(cháng)跟崗、師徒結對、見(jiàn)習教師培訓、聽(tīng)課評課、公開(kāi)課展示、校級教學(xué)評比、STEM+培訓等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽,使他們盡快脫穎而出。

  20xx年,我校教師參與課堂教學(xué)評比,獲得區級一等獎1人;“一師一優(yōu)課”獲得教育部?jì)?yōu)質(zhì)課;生態(tài)區、共同體及區級以上層面的教學(xué)展示5人次。20xx上半年,羅莉老師參加了區級的心理學(xué)科課堂教學(xué)大賽,獲得了區級一等獎的`好成績(jì);范伍葉老師參加區級“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選獲得好評,被推薦到部級平臺參加評比。三位年輕的教研組長(cháng):楊凱佳、張媛瑋、顧丹,在實(shí)小教育聯(lián)盟組長(cháng)跟崗活動(dòng)中積極參與,收獲良多。體育組的倪劍波和劉曉雯老師在區級平臺進(jìn)行體育課展示,孫慧進(jìn)行生態(tài)區德育課堂研討,沈筱菁、馬筱妍在電子書(shū)包共同體進(jìn)行研討交流,都獲得了好評。

  四、加強拓展探究型課程管理,豐富學(xué)生成長(cháng)體驗

  除了對基礎型課程的管理,在拓展型課程和探究型課程上,部門(mén)也進(jìn)行了有效管理。

 。1)快樂(lè )走班課程,做到有結果,更重過(guò)程。在“馬小豆快樂(lè )走班”課程中,老師們在興趣基礎上積極發(fā)揮個(gè)人特長(cháng),開(kāi)發(fā)了各色課程,深受馬小豆喜歡,通過(guò)期初的展板介紹,過(guò)程的學(xué)習,期末的成果匯報,學(xué)生的學(xué)習積極性很高,部門(mén)做好后方的支援和過(guò)程的監控,保證課程順利開(kāi)展。支持教師一專(zhuān)多能,體現教師智慧;鼓勵學(xué)生積極參與,獲得不一樣的體驗。

 。2)繼續支持探究課程的開(kāi)展,做到看過(guò)程,還重結果。一二年級是中國象棋探究,三年級是STEM+探究,四五年級是軟筆書(shū)法探究,深受家長(cháng)和學(xué)生的喜歡。

  因為引進(jìn)了專(zhuān)業(yè)的象棋老師,在課程的發(fā)展上有了得天獨厚的優(yōu)勢。部門(mén)要求執教的老師要精心備課,耐心輔導,選拔一批學(xué)有所長(cháng)的苗子組成梯隊,在課余時(shí)間加強分層訓練,一學(xué)期下來(lái),學(xué)生的棋藝有很大進(jìn)步。下半年,要鼓勵老師進(jìn)行校本化教材的研究、整理,并積極創(chuàng )設與社會(huì )資源或外校的對抗交流,加強學(xué)生的實(shí)戰技術(shù),繼續擴大學(xué)校象棋特色的知名度。書(shū)畫(huà)課程是外聘的老師,在課堂的紀律把控上比較欠缺,后勤阿姨也反映學(xué)生課后的衛生極差,于是部門(mén)特地花了二個(gè)星期對學(xué)生上課情況、工具準備、衛生保潔等幾方面進(jìn)行了跟蹤調查,發(fā)現問(wèn)題和上課教師溝通,和班主任溝通,并在隨機巡查中發(fā)現個(gè)別學(xué)生紀律問(wèn)題,進(jìn)行單獨談話(huà),以保證書(shū)畫(huà)教學(xué)的有序正常開(kāi)展。在學(xué)期后半,學(xué)校配備了助教,通過(guò)和助教的多次交流,上述問(wèn)題得到了有效解決。

  第三部分:其他工作

  1、加強特色建設,發(fā)展個(gè)性特長(cháng),做好馬小豆社團建設工作

  上學(xué)年學(xué)校共開(kāi)設了15和18門(mén)社團,本學(xué)期組建了28門(mén),數量上在逐年上升,管理也要跟上,過(guò)程中加強了組織管理。通過(guò)課余來(lái)開(kāi)展活動(dòng),并選拔苗子積極參與比賽,培養了學(xué)生學(xué)習的興趣,進(jìn)而開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力,也激發(fā)了學(xué)生為校爭光的集體榮譽(yù)感。期末以展演形式匯報學(xué)期成果,通過(guò)演一演、展一展的集中展演形式,很好地介紹了走班課程的學(xué)業(yè)成果,并進(jìn)行了全體學(xué)生的課程評價(jià),其中介紹“編織班”代表學(xué)校參與區級的少先隊活動(dòng),獲得好評。各個(gè)學(xué)生社團在市、區、鎮、聯(lián)盟校等各層面的比賽中,超一百人次獲獎,有的項目是“零的突破”,真是可喜可賀。

  2、學(xué)?扑圀w工作全面開(kāi)花,逐漸顯露成效

  學(xué)校在科藝體工作中,扎實(shí)推進(jìn),依托全體成員和團隊力量,取得了長(cháng)足的進(jìn)步。我們申報了區級科技特色校,我們在體質(zhì)健康達標驗收中,也有很大進(jìn)步。

  第四部分:存在問(wèn)題與努力方向

  1、對教師群體的兩頭全程監控問(wèn)題

  我校教師目前有各層面的骨干教師若干,其中區級骨干2名,區級骨干后備8名,鎮級骨干7名,區級骨干班主任委培1名,區級名師工作室1名,市級骨干班主任研修班1名,市級骨干體育教師1名。我們給骨干教師提供了學(xué)習的平臺,節點(diǎn)性的活動(dòng)也有所跟進(jìn),但是在全程參與、全程監控上有所欠缺,比如骨干教師的課堂教學(xué)的長(cháng)程效果對比,可用二個(gè)學(xué)期的課堂調研數據進(jìn)行問(wèn)題說(shuō)明;在教研組、學(xué)校層面的骨干輻射引領(lǐng)作用,骨干的發(fā)揮作用如何;骨干教師的教學(xué)質(zhì)量等等,缺少比較合理的計劃性的全程監控。還有落后教師或者年輕教師的全程監控問(wèn)題,關(guān)注度不夠,在調研發(fā)現問(wèn)題后,抓落實(shí)的執行力上欠缺。

  改進(jìn)措施:后續需要在問(wèn)題診斷后,制定相應的計劃,切實(shí)落實(shí)對骨干教師、落后教師的全程監控。通過(guò)挖掘骨干教師的相關(guān)數據和經(jīng)驗,關(guān)注亮點(diǎn),出典型案例。通過(guò)對落后教師的蹲點(diǎn)式調研,發(fā)現問(wèn)題,找準切入點(diǎn),在改進(jìn)的過(guò)程中及時(shí)關(guān)注并加以指導,抓行為落實(shí)。要依托學(xué)科大組長(cháng),進(jìn)行有效的監控。

  2、教師課堂教學(xué)效能的提升力問(wèn)題

  我校學(xué)校年輕教師居多,教學(xué)經(jīng)驗不足,教學(xué)骨干的能力還不夠強大,影響了教師整體的教學(xué)能力水平,這是無(wú)法馬上解決的現狀,怎么辦?

  改進(jìn)措施:

  一是學(xué)校繼續進(jìn)行調研,給予這些教師針對性的指導。運用學(xué)校大組長(cháng)例會(huì )、教研組長(cháng)培訓、教研組活動(dòng)等機會(huì ),擺問(wèn)題、說(shuō)實(shí)話(huà),進(jìn)行建設性的研討交流。

  二是學(xué)校繼續提供機會(huì ),讓更多的教師參與培訓,開(kāi)闊眼界。比如市區級的教研活動(dòng)、校級研討、教育聯(lián)盟活動(dòng)等。

  三是通過(guò)一些培訓,組長(cháng)和骨干的學(xué)習,帶動(dòng)組內教師的發(fā)展。比如每學(xué)期參與實(shí)小教育聯(lián)盟組長(cháng)浸潤式跟崗,比如骨干委培、名師工作室培養等,讓這些教師把教育智慧帶回來(lái)分享給組內教師。

  四是繼續進(jìn)行校本教研,在集體備課、上課研討等活動(dòng)中鼓勵落后教師積極參與,在實(shí)踐中得到歷練、發(fā)展。

  五是繼續進(jìn)行校級的聚焦主題的專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),把好教師推出來(lái),亮出來(lái),讓落后教師跟著(zhù)學(xué)一學(xué)、試一試,使教師課堂教學(xué)效能得到提升。

  特殊教育學(xué)校教師述職報告 篇16

  為什么要述職呢?也許真有點(diǎn)書(shū)卷氣,我不太情愿在大庭廣眾之下說(shuō)自己做了什么,更不愿說(shuō)自己取得了哪些成績(jì)。其實(shí),我跟大家一樣,要說(shuō)成績(jì)的取得,那也僅是我們在校長(cháng)的領(lǐng)導下,我們大家共同努力取得的結果。既然是工作程序,那就說(shuō)說(shuō)吧,說(shuō)些什么呢?就說(shuō)說(shuō)一年來(lái)自己的感受,說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)。如有不妥,敬請老師們批評指正。

  我這人真的很簡(jiǎn)單,用我個(gè)人博客中自我介紹的話(huà)來(lái)說(shuō),那就是八個(gè)字:“尚儒泊雅,心誠人事!鼻八膫(gè)字是我的追求,是我的心態(tài),是我的自我“保養”,讓儒家思想涵養自己,淡泊、恬適;后四個(gè)字是我對人、對事的準則:真心于事,真誠于人——凡能獻上我全身心的事,我絕不獻上一只手。一年來(lái),我是這么想的,我也是這么做的!白院、努力、信心”,是我一年來(lái)個(gè)人總結的關(guān)鍵詞。

  一、自豪:深情感動(dòng)中幸福人生

  不管在任何場(chǎng)合,我都為我能生活在蘆墟實(shí)小這樣一個(gè)集體里而深感自豪:這是一個(gè)團結的團隊,這是一個(gè)上進(jìn)的團隊,這是一個(gè)人文的團隊,每天都有著(zhù)讓你感動(dòng)的`事在發(fā)生老師的責任心感動(dòng)著(zhù)我

  一天在聽(tīng)課,坐在邊上的楊昀老師輕聲告訴我:“早上,顧老師私下對我說(shuō),昨天晚上她做夢(mèng)了,說(shuō)在夢(mèng)里上課了,課還不到一半就結束了。之后,教室里亂哄哄的。你只是沖著(zhù)她笑了笑,然后搖了搖頭,沒(méi)說(shuō)什么,走了……”我聽(tīng)后,也不由得笑了,但的是一種敬意,當然也有一絲暖意。于是,我更專(zhuān)注地聆聽(tīng)顧老師那投入的上課。其實(shí)像顧老師一樣的人和事在我們學(xué)校真的太多了,為了能上好課,為了學(xué)生的成長(cháng),我們毫無(wú)怨言。我是個(gè)容易被感動(dòng)的人,“責任心”感動(dòng)著(zhù)我,我們的老師經(jīng)常幸福地提醒著(zhù)我:“責任重于泰山”——有責任地做事,對事負責;有責任地做人,對人負責;有責任地做自己,對自己負責。

  稚真的童言溫暖著(zhù)我

  一天早晨,由于外出,幾日沒(méi)能到校上課,我也確實(shí)想我的學(xué)生了,于是便夾起語(yǔ)文課本,早早地來(lái)到了教室。此時(shí),學(xué)生們大多來(lái)了。當我進(jìn)教室的一剎那,孩子們停下了自我管理組織的晨讀,將目光齊刷刷地,無(wú)一漏缺地投向了我,一股久違飛揚的雀躍情緒寫(xiě)在孩子們可愛(ài)的臉上。我笑著(zhù)凝望著(zhù)孩子們,不時(shí)地朝著(zhù)他們點(diǎn)頭。隨即,晨讀聲變成了孩子們滿(mǎn)心的歡呼聲。此時(shí),一小男孩,平時(shí)怯懦的小輝,情不自禁地說(shuō)了一聲:“老師,你黑了!”小輝說(shuō)這話(huà)的時(shí)候,正咧著(zhù)嘴笑著(zhù),似乎還有些靦腆。咦!這話(huà)出自一天真的孩子之口,令我激動(dòng),因為這其中包孕著(zhù)孩子對你的細心——孩子也學(xué)會(huì )了留心,留心生活,留心身邊的人。難道這不正是感恩教育的真實(shí)體現和真實(shí)回報?雖然我們不刻意追求回報。是的,這孩子是夠細心的,也許確切地說(shuō),這孩子真夠心細的——上學(xué)期,將近一周2a課堂教學(xué)的評委工作也夠累的,每天一坐就六七節課,聽(tīng)、記、看、想、議、評……又要起早摸黑驅車(chē)來(lái)回趕,本瘦弱的身體,哪能受得了這樣的折磨,朋友說(shuō):“瘦了,就顯得黑了。你確實(shí)瘦了!焙⒆,你真心細哪!孩子的話(huà),美了我的心,孩子的話(huà),溫暖著(zhù)我……

  我自豪,我們蘆墟實(shí)小有一個(gè)團結和睦、踏實(shí)上進(jìn)的教師團隊,更有一批活潑可愛(ài),善真成長(cháng)著(zhù)的學(xué)生,也便由此,讓我無(wú)怨無(wú)悔于自己所從事的工作。

  二、努力:踏實(shí)進(jìn)取中充實(shí)人生

  我首先是一名教師,是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,不斷提高自身業(yè)務(wù),讓孩子們在輕松中學(xué)語(yǔ)文,讓孩子們在喜歡中學(xué)語(yǔ)文,那是我一貫的追求。真的,孩子們喜歡我,孩子們喜歡上我的語(yǔ)文課。我常為此而津津樂(lè )道。我能模范遵守課程計劃。每一節語(yǔ)文課我都提前進(jìn)課堂,等候上課,沒(méi)有一節語(yǔ)文課拖過(guò)堂。幾年來(lái),我自覺(jué)將教育科研與語(yǔ)文教學(xué)緊密結合,著(zhù)力于“我隨課文學(xué)作文”,深入開(kāi)展課題研究——讓學(xué)生情趣地品讀,“我隨課文”盡心感悟:它是一種語(yǔ)言的激蕩內化;讓學(xué)生情趣地對話(huà),“我隨課文”盡情言語(yǔ):它是一種語(yǔ)言的練習積蓄;讓學(xué)生情趣地習作,“我隨課文”盡興表達:它是一種語(yǔ)言的運用展示。由此它幫助著(zhù)學(xué)生對文本的完整理解、有效復述以及語(yǔ)言?xún)然,它幫助?zhù)學(xué)生學(xué)會(huì )謀篇,學(xué)會(huì )觀(guān)察,學(xué)會(huì )留心生活,學(xué)會(huì )想象,學(xué)會(huì )感恩。此課題研究成果獲得了市級一等獎。

  我是校長(cháng)的助手,盡心盡力是我對“得力”二字的注解。我分管學(xué)校教研、教科,分管課改工作,負責教師進(jìn)修培訓,負責教師考核,負責青年教師培養,分管幼兒園,外來(lái)民工校,分管考勤,分管支教工作等,對于每一項工作我力爭早計劃,早落實(shí),著(zhù)力于有成效,和教導處、教科室一起理順完善學(xué)校教研常規“四位一體”的校本教研制度初見(jiàn)成效,“月中心議題”教研活動(dòng)已成為特色,我們的語(yǔ)文教研組先后三次被評為市先進(jìn)教研組,藝術(shù)組也曾被評為市先進(jìn)教研組……

  本著(zhù)“崇尚綠色·關(guān)注生成·追求高效”,我們出臺了“綠色課堂”教學(xué)評價(jià),立足課堂,以教研組開(kāi)課、周五骨干教師開(kāi)課、支教送課、汾湖之春開(kāi)課等形式,大興課堂教學(xué)研討之風(fēng),潛移默化中成長(cháng)著(zhù)我們教師課堂教學(xué)的實(shí)施能力。由此,我們在市級2a級優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)中六位老師脫穎而出。說(shuō)起2a級評優(yōu)課,我盡著(zhù)自己最大的努力,做了我應該做的事:賽前,邀請市知名有經(jīng)驗的老師前來(lái)聽(tīng)課把脈,自己也多次親臨課堂,課后與教師們開(kāi)誠布公地交流。賽時(shí),九位老師三輪比賽,每一次出去,我都給予熱情的鼓勵,教學(xué)設計比賽,安排好車(chē)輛,臨行時(shí),不忘發(fā)條短信,給隨行負責的老師轉言:請老師們放下包袱,預祝成功;課堂教學(xué)評比了,邀請有關(guān)老師組成協(xié)助組,自己有時(shí)也積極參與其中,出謀劃策。比賽結束了,盡我最大能量打聽(tīng)比賽情況。有老師意外了,我便會(huì )主動(dòng)前去安慰,因為我深知,歷時(shí)長(cháng)、耗精力的2a比賽,真的是很艱難的,即便是失敗了(其實(shí),在這里我不想用“失敗”兩字)也值得敬佩。其他比賽、活動(dòng)我也能傾注精力,做好老師的堅強后盾。

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