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小學(xué)班主任個(gè)人述職報告

時(shí)間:2021-12-26 17:33:41 報告 我要投稿

2021小學(xué)班主任個(gè)人述職報告

  光陰如水,忙碌而又充實(shí)的工作又將告一段落了,回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作,收獲頗豐,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么問(wèn)題來(lái)了,述職報告應該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的2021小學(xué)班主任個(gè)人述職報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。

2021小學(xué)班主任個(gè)人述職報告

  小學(xué)班主任個(gè)人述職報告1

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導:

  斗轉星移,光陰似箭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝,繁忙而豐碩的20XX—20XX年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去。在這學(xué)期里,我擔任四(3)班的班主任,在學(xué)校的領(lǐng)導下,以身作則,認真做好學(xué)生的思想、學(xué)習等教育教學(xué)工作,本學(xué)期來(lái)取得了一些提高,但也存在一些問(wèn)題,F將班主任工作總結如下:

  一、本班的基本情景

  全班現有學(xué)生57人,男26人,女31人,這學(xué)期轉出一人,轉入一人,大部分的學(xué)生的思想表現、學(xué)習表現都頗為不錯,異常是班委成員在全班中起了模范帶頭作用,幫忙教師管理好班里的事務(wù)工作,是教師的得力助手,如:XX等,但還有一小部分如:XX等同學(xué),經(jīng)屢次教育后,思想、學(xué)習上仍存在懶惰思想和怕苦現象。

  二、本學(xué)期的主要工作

  四年級正處在小學(xué)階段的轉折點(diǎn),教育好對他們小學(xué)的后半階段將起著(zhù)很大的影響作用。當我接手這個(gè)班時(shí),我深感到肩負著(zhù)一個(gè)重大的職責,如何抓好班級管理工作?帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題,我著(zhù)手制定班主任工作計劃,開(kāi)始入手工作:

 。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生,個(gè)別施教

  俗話(huà)說(shuō),“知人才能善教,善教須先知人!币愫冒嗉壒ぷ,首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習、生活以及家庭狀況等。其次,根據學(xué)生的不一樣情景,開(kāi)展個(gè)別教育。例如:對表現好、成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)多講,“百尺竿頭,再進(jìn)一步”的道理。對表現差的同學(xué)幫忙查找原因,善于發(fā)現他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等,使其受到教育。如黃寶多同學(xué),開(kāi)學(xué)初,他表現得異常煩躁,動(dòng)不動(dòng)就罵人,我所以找到他,和他慢慢談,才發(fā)現是他的家庭原因引起的,他的爸爸和媽媽整天吵架,家里成天都沖滿(mǎn)著(zhù)火藥味,所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長(cháng)和她談了這件事,期望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。

 。ǘ┡囵B骨干,做好指導工作

  充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,對班干部嚴格要求,加強管理,勤于指導,是他們明確自我的職責,大膽工作,在班里起帶頭的作用,關(guān)心團體。在班干的作用下,構成良好的班團體,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

 。ㄈ┛茖W(xué)管理,合理分工,注意效果

  班主任工作要有預見(jiàn)性,要有超前意識。首先,班級管理要有明確的目標,即班級目標和個(gè)人目標。其次,將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次,學(xué)生中的好、壞典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表?yè)P和批評,考試情景要及時(shí)通報,向管理要質(zhì)量,要效果。

  培養學(xué)生要有班級目標、個(gè)人目標。加強紀律的管理,提高人人皆的團體意識,為班爭光。如:九月份出版的“弘揚和培育民族精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛生、班文化建設、“特色班”評比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶國慶攝影比賽”組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄(電腦)報展出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

 。ㄋ模⿶(ài)崗敬業(yè),勤奮務(wù)實(shí)

  本學(xué)期即將結束,我從中深深地體會(huì )到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對學(xué)生的影響很大,所以,班主任不但要注意“言教”,更要注意“身教”,要求學(xué)生做到的自我要首先做到。處處要起“示范”作用,除此,班主任對教育事業(yè)要充滿(mǎn)熱情,不斷增強職責感。要在平凡的工作崗位中,創(chuàng )造出不平凡的業(yè)績(jì)。但由于本人經(jīng)驗有限,水平有限,在管理班級工作中,還存在許多的不足之處,今后,更加虛心學(xué)習,進(jìn)一步提高自我的教育管理水平。

  多謝!

  小學(xué)班主任個(gè)人述職報告2

  時(shí)間過(guò)的真快,轉眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現將本學(xué)期的工作述職如下:

  一、錘煉業(yè)務(wù)

  本學(xué)年我擔任五年級五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng )設適合高年級教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透,課下組建興趣小組,拓展語(yǔ)音知識,培養學(xué)生的自學(xué)能力。輔導的學(xué)生,參加淄博賽區希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎。課后,認真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學(xué)生做錯的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長(cháng),學(xué)生三者評價(jià)相結合的方式,達到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的,督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,并為高效學(xué)習新知識打下基礎。

  二、虛心學(xué)習

  作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。一年來(lái),我通讀了《生命教育—一位小學(xué)英語(yǔ)教師的教育生活》、《第五項修煉》《班主任工作漫談》等教育專(zhuān)著(zhù)。另外,通過(guò)向指導老師請教,聽(tīng)課,外出學(xué)習等,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jì),在老師們的幫助下,我擔任了張店區小學(xué)英語(yǔ)五年級教材備課會(huì )主講并執教研討課一節,參加區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽,全國第四屆“新標準杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎。

  古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉,總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,真正做到揚長(cháng)避短,更好地教書(shū)育人。

  嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證!皣朗菒(ài),松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí),也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛生工作一直不得力,達不到學(xué)校的要求。針對這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組,每組6-7人,設小組長(cháng)一人,把以前的值日制改為值周制,本周內該組的衛生得分必須要達到學(xué)校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛生流動(dòng)紅旗,則獎勵一個(gè)筆記本。措施得當,獎懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班竟然拿到了十多次衛生流動(dòng)紅旗。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì),我要繼續努力,我會(huì )繼續努力的!

  小學(xué)班主任個(gè)人述職報告3

  我是一名普通的教師,走上講臺已有十七個(gè)春秋。在這十七年間,我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作,把自己的青春年華奉獻給我鐘愛(ài)的事業(yè)和這群天真可愛(ài)的孩子。在十七年的教師生涯中,我在師德上嚴格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,樹(shù)立了終身學(xué)習的觀(guān)念,與時(shí)俱進(jìn),尊重、熱愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生融為一體,互助互愛(ài),共同發(fā)展。

  一、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛(ài)與責任同行

  教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛(ài)護學(xué)生。愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè )。十幾年的班主任工作中,我做到了嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著(zhù)手,尋找教育契機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育:我班楊憲康同學(xué),他父母是做生意的,整天忙于掙錢(qián),沒(méi)時(shí)間照顧孩子,弄得孩子像個(gè)小土孩。我曾多次給他洗頭,洗脖子,洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買(mǎi)書(shū)包、紙、筆。我曾替一年級學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),洗拉臟的內褲;我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信,而多次家訪(fǎng),單獨輔導,上門(mén)補課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠的愛(ài)去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛(ài)與責任同行。

  當然,每個(gè)班主任在工作中都會(huì )遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數,但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯,而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),然后逐步改正。能與家長(cháng)進(jìn)行溝通,準確找出后進(jìn)生認識上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛(ài)心、誠心去感化他們、接近他們,跟他們說(shuō)心里話(huà),并用恒心和耐心來(lái)轉化后進(jìn)生,偏重表?yè)P,著(zhù)眼進(jìn)步,從最基礎的知識入手,不辭勞苦,不言放棄,給時(shí)間,給機會(huì ),為后進(jìn)生創(chuàng )造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習環(huán)境。并號召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,采用“一對一,一幫一”的形式,后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。

  二、智慧管理,創(chuàng )一流班級,做全校班主任的引領(lǐng)者

  我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作,除了堅持做好常規工作,我大膽創(chuàng )新,努力探索具有特色的班級管理之路,主動(dòng)、理性、智慧地管理班級。首先我大膽創(chuàng )新班級管理模式,因人設崗,因崗設人,讓每個(gè)孩子都是管理者,都有自己的崗位,真正做到“事事有人干,人人有事干”。其次,我針對班級情況,不斷創(chuàng )新班會(huì )的形式和內容,寓思想教育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在豐富多彩的班隊活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。班級文化建設是一門(mén)潛在的課程,它有著(zhù)無(wú)形的教育力量,我結合本班特點(diǎn),和班干部協(xié)商,設計具有特色的班級文化,設置了“圖書(shū)角”、“植物角”、“展示臺”、“班級明星”等,力爭讓每面墻壁都會(huì )“說(shuō)話(huà)”,營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所帶的班級年年被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級”,得到了同行和專(zhuān)家的認可,獲得家長(cháng)一致好評。

  三、終身學(xué)習,不斷完善自我,當好學(xué)生的引路人

  德高為師,身正為范。教育是樹(shù)人育人的事業(yè),人格要靠人格來(lái)培養,情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識信息飛速發(fā)展的時(shí)代,我深知不學(xué)習就要落后,終身學(xué)習是我的追求。首先,我把周?chē)腥硕籍敵晌覍W(xué)習的對象,和同事和睦相處,敏而好學(xué),不恥下問(wèn);其次是向書(shū)本和網(wǎng)絡(luò )學(xué)習,做到持之以恒。我利用工作之余,積極參加網(wǎng)絡(luò )培訓,認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極鉆研教學(xué)大綱和教材,探索教材的內涵和外延,大膽進(jìn)行教研教改,參與各種課題研究,在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,充分實(shí)現自己的人生價(jià)值,當好學(xué)生的引路人。 在積極創(chuàng )新教學(xué)方式的`同時(shí),我還努力加強教學(xué)科研工作。多次在縣市級及省級期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類(lèi)文章,積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。

  四、愛(ài)崗敬業(yè),碩果累累

  探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

  語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門(mén)學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識,而是一種語(yǔ)文素養的全面提高,著(zhù)重體現在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開(kāi)設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書(shū)比賽”、“查字典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、 “寫(xiě)字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話(huà)比賽”、“作文片段描寫(xiě)比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開(kāi)展,不僅是對課堂教學(xué)內容的有益補充,更是激起了同學(xué)們對于語(yǔ)文這一門(mén)課程的熱愛(ài),使他們對于語(yǔ)文這一門(mén)學(xué)科“愛(ài)學(xué)”、“樂(lè )學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺(jué)地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續探索、努力的方向。

  在當班主任的日子里,我不僅在播種著(zhù)知識和愛(ài),同時(shí)也在加倍地收獲著(zhù)感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠的目光、天真可愛(ài)的笑容感動(dòng)著(zhù)我。工作原本就是一種享受,因為學(xué)生是那么可愛(ài)!愛(ài)生活、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛(ài)的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng )造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習環(huán)境,讓他們在毫無(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識,學(xué)做人。

  近觀(guān)眼前滿(mǎn)目春,放眼遠處春更濃。我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jì),讓學(xué)生飛得更高更遠,自己還有很長(cháng)的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛(ài),用愛(ài)心與智慧耕耘。不斷學(xué)習,科學(xué)管理,不斷創(chuàng )新,就一定能取得更大的成績(jì)。學(xué)生是家長(cháng)未來(lái)的寄托,是祖國明日的希望。用愛(ài)心與細心澆灌出的花朵,將成為國家建設的棟梁。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長(cháng)成參天大樹(shù),但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣,今日付出的辛勞,會(huì )讓我們收獲明日的希望。

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