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一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告

時(shí)間:2021-12-25 13:41:01 報告 我要投稿

2021一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告范文(通用7篇)

  在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jì)呢?將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的2021一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告范文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

2021一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告范文(通用7篇)

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告1

  新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始,學(xué)校的各項教學(xué)工作已陸續進(jìn)入正常運行。在本學(xué)期我擔任初一(10)班班主任一職。為了本學(xué)期能順利開(kāi)展各項工作,根據學(xué)生的實(shí)際狀況,這學(xué)期我的主要工作是圍繞端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績(jì)?yōu)橹攸c(diǎn)展開(kāi)。

  1、全面配合學(xué)校工作,加快自身發(fā)展。

  揩遵照學(xué)校德育工作要求,著(zhù)重加強確立健康的自我意識,自覺(jué)抵制不良行為思想的,構成良好的行為習慣和思想品德的引導,開(kāi)展多種適合學(xué)生特點(diǎn)的教育活動(dòng),促使他們健康成長(cháng)。堅持以師生的可持續發(fā)展為本,落實(shí)道德建設綱要,系統科學(xué)的開(kāi)展生命教育,提升人文素養,進(jìn)一步落實(shí)弘揚民族精神教育。配合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)。利用學(xué)校帶給的各種德育資源,實(shí)現德育工作與教學(xué)工作結合,行為規范和自主管理相結合,以期不斷完善學(xué)生人格,實(shí)現主體價(jià)值的張揚和超越。

  2、加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。

 、僮ズ脤W(xué)生常規,重新制定班規。要求我班學(xué)生早上按時(shí)到校;作業(yè)在進(jìn)班時(shí)上交,并于第一節課前,由各科課代表把作業(yè)交到任課老師處,學(xué)習委員負責作業(yè)上交狀況統計;上課注重紀律要求,認真聽(tīng)講,用心提問(wèn);中午準時(shí)進(jìn)教室,做好下午的課前準備工作;放學(xué)后認真做好值日生工作。

 、谧⒅匕嗉壩幕ㄔO。根據班級特點(diǎn)布置班級環(huán)境;實(shí)現班級文化多元化,根據形勢要求,配合重大紀念活動(dòng)及時(shí)更換班級黑板報。

 、弁晟瓢嗉壒芾碇贫。全面整頓班干部隊伍,進(jìn)行改組重建。完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀律方面的自我約束力。

  常言道:榜樣的作用是無(wú)窮的。我班擁有像xx、文吉、李敏等這樣的優(yōu)秀的學(xué)生,用她(他)們的學(xué)習態(tài)度和精神做榜樣,影響班級中的其他同學(xué)。同時(shí)加強對后進(jìn)生的愛(ài)護,引導這批學(xué)生自覺(jué)參加學(xué)習生活,激發(fā)他(她)們的學(xué)習激情,提高學(xué)習興趣與成績(jì)。平時(shí)充分利用課余時(shí)間對學(xué)生開(kāi)展前途教育,深入學(xué)生當中做好思想教育,樹(shù)立正確的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  3、建立班級公約和健全班干隊伍,充分利用公約的約束作用和小助手的輔助作用。

  班級公約是規范學(xué)生行為的標準,利用此法能夠有效的幫忙班主任管理學(xué)生,更能為班干帶給管理班級的依據,這也能更好的發(fā)揮班干的小助手作用。任用班干應透過(guò)民主投票選舉,讓學(xué)生挑選自己信得過(guò)的學(xué)生擔任班干。對產(chǎn)生的班干明確各自的職責,團結協(xié)作,共同管理班級。同時(shí)設立紀律委員,加強紀律管理。

  4、加強各學(xué)科教師的協(xié)調,全面提高各學(xué)科成績(jì)。

  協(xié)調好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導與教學(xué)工作,各門(mén)學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績(jì)。在學(xué)習方面我本學(xué)期主要從以下幾個(gè)方面來(lái)抓成績(jì)提高

  1、抓好輔優(yōu)補差工作,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫忙,采用多種形式,補缺補漏。

  2、努力抓抄襲作業(yè)的狀況,做好早讀與晚輔導的安排。

  3、與家長(cháng)用心溝通,端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度,及時(shí)了解學(xué)生思想狀況,鼓勵進(jìn)取,爭做先進(jìn)。

  4、多對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習方法的指導,講究科學(xué)合理的學(xué)習方法,并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導學(xué)生。

  5、培養堅韌的毅力和克服困難的勇氣,努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

  以上是我本學(xué)期初的一些工作總結,在教學(xué)工作中我會(huì )繼續向有經(jīng)驗的老師學(xué)習帶班經(jīng)驗,查漏補缺,爭取把本學(xué)期的班主任工作做的更好。

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告2

  作為一年級班主任,多少有些苦,有些累,但我下定決心,不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。擔任班主任工作以來(lái),我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)這一次次心靈的歷程,我對自我所從事的工作有了更多的信心和熱情。我愛(ài)學(xué)生,盡我所能引導他們,讓他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。

  一、春風(fēng)化雨潤心田

  別林斯基說(shuō)過(guò):“愛(ài)是鑒別教育的尺度!睈(ài)學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎。我時(shí)刻牢記這句名言,要求學(xué)生自我誠實(shí)、公正,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

  1、用良好的形象感染學(xué)生。

  班主任教師是學(xué)生的榜樣,我們都明白“身教重于言教”。我時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,即使有病也堅持上課。平時(shí)我十分注意自我的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自我先做到,而且做得更好。在我的帶動(dòng)下,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)們團結互助,構成了一個(gè)朝氣蓬勃的班群眾。

  2、良好行為習慣的培養。對任何人來(lái)說(shuō),從小培養良好的'習慣十分重要,好習慣一生受益。我在注重培養隊員道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養隊員良好的行為習慣。引導他們從大處著(zhù)眼,小處入手,從小事做起,做到“不以善小而不為,不以惡小而為之”。比如:每個(gè)學(xué)生都明白要講禮貌、守禮貌的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意。我就從自身做起,言傳身教,并倡導同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語(yǔ):請;多謝;對不起;沒(méi)關(guān)系。上個(gè)學(xué)期,我帶學(xué)生到湖光巖游玩,臨走時(shí)我帶領(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈。受到管理員的連聲好評;貋(lái)后我透過(guò)這件事及時(shí)教育學(xué)生講禮貌、守禮貌要從身邊的每件小事做起,如不打架罵人;尊敬師長(cháng)、遵守公共秩序等方面去培養自我的良好行為習慣。

  二、在形式多樣的活動(dòng)中享受藍天、陽(yáng)光班級活動(dòng)是班群眾建設的命脈,其根本目的是更有效地教育學(xué)生。

  豐富多彩的活動(dòng),能夠讓學(xué)生快速成長(cháng)。而游戲、玩耍、活動(dòng)是學(xué)生的天性。他們精力充沛,活潑天真,可塑性強,開(kāi)展一些符全他們年齡特征的活動(dòng),花力不多卻能夠培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好、良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂(lè )而不為呢?我先后組織學(xué)生開(kāi)展了“獻給老人一片情”的中隊主題活動(dòng),“黑板報設計比賽”、“我與安全同行”、“元旦荼話(huà)會(huì )”、“課本劇比賽”“寫(xiě)字比賽”、“讀書(shū)比賽”等一系列活動(dòng);顒(dòng)都由學(xué)生自編、自導、自演,他們都為搞好一次活動(dòng)而一齊忙碌。其中我們班的xx、XX兩位同學(xué)的繪畫(huà)多次在校的櫥窗、專(zhuān)版上展覽,今年“六一”,他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生。還有,每次的獻愛(ài)心活動(dòng),我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,在參加學(xué)校組織的各項文體活動(dòng)中,我們的節目分別榮獲校一、二等獎。班隊活動(dòng)就像是催化劑,讓學(xué)生活潑向上,讓他們充滿(mǎn)活力與朝氣,擺脫學(xué)習沉重的束縛,讓他們享受快樂(lè ),享受藍天陽(yáng)光。

  三、人人成為班級小主人

  孩子是班級的一份子,他們的心靈就像一塊塊綠洲,需要陽(yáng)光雨露,需要關(guān)懷與溫暖,這樣才能健康成長(cháng)。班主任要善于發(fā)現現他們的長(cháng)處,發(fā)揚他們的優(yōu)點(diǎn),使他們團結在群眾的旗幟下,為一個(gè)共同的目標而努力!在班干部的任用上,我打破原有慣例,采用“一周競選班委”制,讓每一個(gè)學(xué)生都來(lái)當一次班委,來(lái)體驗當班干部的快樂(lè )和喜悅,更讓學(xué)生體會(huì )到當班干部難,當好班干部更難,是要會(huì )出巨大的心血和汗水的。

  一位同學(xué)在日記中寫(xiě)道:“以前我很懶,在家從來(lái)不勞動(dòng),老師布置的一切工作我都沒(méi)有用心性。自從當上勞動(dòng)委員后,覺(jué)得自我就應為班群眾出力。我安排同學(xué)們做好值日,還要一天三次檢查衛生。經(jīng)過(guò)一周的努力,最后拿到了禮貌流動(dòng)紅旗。老師和同學(xué)都說(shuō)我是稱(chēng)職的勞動(dòng)委員。這時(shí)我才覺(jué)得以前是多么慚愧呀!從今往后,不管有什么事情,我也要首先為班級出力!

  我還采用了獎勵辦法,設置了“禮貌小組獎”和“活動(dòng)進(jìn)步獎”,每月評一次。為全班同學(xué),尤其是后進(jìn)生創(chuàng )造了成功的機會(huì ),激發(fā)了他們用心向上的熱情,也增強了他們主人翁的職責感,每個(gè)同學(xué)都自豪地說(shuō):“我是班級小主人,我要為班級爭光!”

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告3

  本學(xué)期我擔任一年1班2班的數學(xué)教學(xué)工作和一年2班的班主任工作,由于是工作的第一個(gè)學(xué)期,所以這學(xué)期工作明顯比上學(xué)期輕松得多,得心應手的多,下面我就本學(xué)期的工作做如下總結:

  一、教學(xué)工作

  整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)非常重,我利用周末,把相應教案寫(xiě)完,這樣在平時(shí)的教學(xué)工作中不至于手忙腳亂;每上的一節課,我都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案;為了把自己的教學(xué)水平提高,我常常和辦公室的老師們討論教學(xué)方法等。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師一直關(guān)注他們,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當后進(jìn)生們的輔導老師,這也對后進(jìn)生的學(xué)習有很大的而幫助。后段時(shí)間兩個(gè)班的后進(jìn)生的學(xué)習都趕上來(lái)了,期末考試中兩個(gè)班的優(yōu)秀率都達到了90%。

  二、班主任工作

  由于是第一次當班主任,本學(xué)期的班主任工作一開(kāi)始比較摸不清頭緒,但在前輩老師的指導和自己的努力下,后段時(shí)間工作日益順利。本學(xué)期我主要采取以下幾種措施管理班級:

  第一,班干部管理制,可以說(shuō)班干部在管理班級方面起著(zhù)至關(guān)重要的作用。學(xué)生雖然年紀小,但是只要你發(fā)覺(jué)到他的有點(diǎn),讓他去鍛煉,他們其實(shí)能做很多事情。我選出了班干部還有小組長(cháng)和席長(cháng),經(jīng)過(guò)一天一天鍛煉,他們也能較好地管理好班級。后段時(shí)間,班級違紀打架追跑的現象日益減少,學(xué)習常規也越來(lái)越好。

  第二,由于孩子很小,不會(huì )勞動(dòng),即使老師已經(jīng)教過(guò)他們怎么勞動(dòng),但孩子的差異比較大,有些仍然不會(huì ),盡管如此,我還是讓每個(gè)人都進(jìn)行鍛煉。從周一到周五,一共4大組,進(jìn)行評比,哪一組值日時(shí)地面最干凈,黑板最干凈,干的又快又好。而且不需要老師提醒能主動(dòng)打掃衛生。到周五評出勞動(dòng)之星,給予獎勵,時(shí)間久了每個(gè)人都擔當起責任,覺(jué)得勞動(dòng)是理所應當,而不是為了得到獎勵。

  本學(xué)還有很多工作做得不到位,比較欠缺的地方,爭取在以后的工作中不斷完善。下一學(xué)期,我會(huì )更加提升自己的教育教學(xué)水平,對自己提出更高一步的要求,不斷探索,不斷超越!

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告4

  本學(xué)期,我擔任了一年級八班的班主任。一學(xué)期下來(lái),我有了一些感慨和反思,就以下幾個(gè)方面,我說(shuō)說(shuō)自己的感受,也為這一學(xué)期的工作做一個(gè)總結:

  一、以"星級細則"作鏡,搞好班風(fēng)建設。

  良好的班風(fēng)是班集體構成要素長(cháng)期相互作用和不斷發(fā)展的結果,它需要班主任做耐心、細致的艱苦工作。班級"星級行為規范評分細則",就像一面鏡子,時(shí)刻對照著(zhù)學(xué)生的行為規范。一個(gè)班級40多位學(xué)生,每個(gè)人都有自已的習慣,隨著(zhù)時(shí)間的推移,有些習慣固定下來(lái)了,就會(huì )影響學(xué)生將來(lái)的生活。對那些不好的習慣都應當用心去改正,那么如何幫助學(xué)生改正不良習慣呢?

  1.我要求每個(gè)學(xué)生在班會(huì )課上,寫(xiě)出自己的一個(gè)壞習慣,目的是幫助學(xué)生明確自己存在的缺點(diǎn)。

  2.請幫我改正壞習慣,指出了壞習慣,接著(zhù)再請同學(xué)監督自己。這樣就能在一種良好的心境中互助督促,改掉自已的壞習慣。

  3.衛生工具的放置。有的學(xué)生打掃教室,做好衛生工作后把衛生工具隨地一丟,掃帚東倒西歪,畚箕亂放。如果長(cháng)期這樣下去,學(xué)生就養成了不良的習慣。于是我就挑選那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事,迫使他們改正馬虎粗心的毛病,教室也變得整潔、干凈。

  4.衛生保潔方面。班級人數多難免會(huì )出現一些紙屑、雜物,為了保潔衛生,我就讓學(xué)生互相督促,做到人人齊動(dòng)手,比一比誰(shuí)的座位最干凈,表現好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P。

  5.排隊、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊,動(dòng)作協(xié)調。排隊時(shí),讓學(xué)生做到快、齊、靜,并互相督促,比一比看誰(shuí)走得整齊。對于各方面表現良好的學(xué)生,我還和評選班干部、各類(lèi)積極分子掛鉤。

  二、培養小干部力量,形成班級核心。

  低年級培養小干部是一項艱巨而細致的工作,班主任要花更多的時(shí)間去引導他。我的具體做法是這樣的

 。1)立規矩。就是給小干部提出高而嚴的要求,讓每位小干部心中明確當干部是為同學(xué)服務(wù),而不是為了"管"同學(xué)。

 。2)教方法。教給小干部工作方法是小干部順利打開(kāi)工作局面的保證。我采取"小心扶植"與"大膽放手"相結合的方法,按"教—領(lǐng)—放"三步走。

 、"教走路"——是教小干部怎樣開(kāi)展班級工作,當好干部。比如,指導領(lǐng)隊如何組織排隊,學(xué)科組長(cháng)怎么樣按時(shí)收發(fā)作業(yè),值日組長(cháng)怎樣搞好衛生工作等。

 、"領(lǐng)走路"——是扶植小干部做好工作,在做某項工作之前,讓小干部先思考如何安排,然后再進(jìn)行指導,啟發(fā)他們把工作想得全一點(diǎn),細一點(diǎn),如:班上的學(xué)生發(fā)生了什么事,老師不在場(chǎng),你們該怎么辦?提些問(wèn)題讓他們思考,討論。

 、"放手走"讓小干部學(xué)會(huì )自主工作。只有大膽放開(kāi)手,讓他們自已試著(zhù)走路,才能真正學(xué)會(huì )走路,進(jìn)而發(fā)展到自由走路,在實(shí)踐中完善自我。

 。3)嚴要求。做到處處以身作則,事事走在前頭,做同學(xué)的榜樣。

 。4)樹(shù)威信。有威信的小干部,才能成為帶領(lǐng)全班同學(xué)不斷進(jìn)步,在工作中結合以下幾方面進(jìn)行:

 、侔嘀魅螏椭「刹孔龊妹恳患虑;

 、趯π「刹恐械狞c(diǎn)滴成績(jì)給予及時(shí)表?yè)P;

 、蹖π「刹咳秉c(diǎn)錯誤不姑息、遷就,及時(shí)批評、幫助。

  三、增進(jìn)家校溝通,促進(jìn)和諧發(fā)展。

  增進(jìn)家長(cháng)與學(xué)校、老師之間的溝通,促進(jìn)教育的和諧發(fā)展和孩子快樂(lè )健康地成長(cháng),調動(dòng)廣大家長(cháng)參與家校共建的積極性,全力協(xié)助老師做好班級工作,全體家委會(huì )成員對班級的活動(dòng)及工作紛紛獻計獻策,初步制定了一年級工作計劃,內容如下:

  1.不定期地召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議及家長(cháng)交流會(huì ),充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。

  針對班級階段性的工作,由學(xué)校年級組長(cháng)或家委會(huì )主任召集,不定期地召開(kāi)家委會(huì )會(huì )議或家長(cháng)交流會(huì ),積極配合學(xué)校、溝通家長(cháng),發(fā)揮學(xué)校家庭之間的橋梁作用,促進(jìn)了孩子們健康、全面地發(fā)展。

  2.創(chuàng )設家長(cháng)交流平臺。

  在現有班級QQ群交流平臺的基礎上,創(chuàng )建清林小學(xué)一年級家委會(huì )QQ群和博客。博客設"育兒心得"、"班級事務(wù)"、"你問(wèn)我答"等多個(gè)版面,通過(guò)共同探討孩子學(xué)習、成長(cháng)方面的經(jīng)驗與想法,以及對班級工作的建議和意見(jiàn)等,促使全體家長(cháng)共同參與到班級建設中。

  3.積極參與協(xié)助學(xué)校的各項重大活動(dòng)

  積極組織班級活動(dòng),如跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)、櫻桃采摘活動(dòng)、佳寶牛奶參觀(guān)活動(dòng)等各項重大活動(dòng),積極參與協(xié)助策劃大型的學(xué);顒(dòng),如"自己的事情自己做"文化墻的布置活動(dòng)、"光榮的紅領(lǐng)巾自豪的麒麟娃"入隊活動(dòng)等。關(guān)注孩子的各方面發(fā)展,努力培養孩子既會(huì )學(xué)習又能生活的能力。

  4.設立家委會(huì )基金

  為更好地開(kāi)展家委會(huì )各類(lèi)活動(dòng)、建設班級工作,充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性,設立一年級家委會(huì )基金。

  基金的籌集:以自愿為原則,由熱心的家長(cháng)或企業(yè)贊助。

  基金的使用:配合學(xué)校開(kāi)展各項活動(dòng)的必要開(kāi)支和學(xué)生獎勵;添置班級圖書(shū)、學(xué)習資料以及布置教室的開(kāi)支;定期開(kāi)展班級活動(dòng)或課外活動(dòng)費用等。

  基金的管理:實(shí)行財務(wù)公開(kāi),每個(gè)學(xué)期末在家委會(huì )和班級博客上、QQ群上公布收支情況,接受家長(cháng)們的監督。由家委會(huì )后勤財務(wù)組負責基金的籌集和使用,家委會(huì )主任負責審核,年級組長(cháng)監督使用情況。

  總之,班主任工作是一項很繁雜的工作,對于低年級的班主任來(lái)說(shuō),要帶好一班孩子,教育好一班人,確實(shí)不容易。但我會(huì )用我的愛(ài)心、責任心和恒心努力做好這項工作。

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告5

  從六年循環(huán)回來(lái)重新?lián)我荒昙壈嘀魅,并承擔語(yǔ)文數學(xué)的教學(xué)工作。彈指之間一學(xué)期已經(jīng)結束了,開(kāi)學(xué)時(shí)的情境仿佛還在昨日;仡櫷兆阚E,有喜有憂(yōu),這也印證了我這學(xué)期的付出與收獲,暴露了工作的不足。

  一、班級管理

  這學(xué)期班級共有46名學(xué)生,較上期同比增加了百分之四十,因而工作壓力就更大了。一年級新生剛從幼兒園升入小學(xué),期間沒(méi)有合理的過(guò)度,無(wú)論是從行為習慣還是學(xué)習習慣都沒(méi)有養成,這給我的管理工作帶來(lái)了很大的困難。面對這樣一群活潑好動(dòng),及其貪玩的孩子,我時(shí)常感到力不從心。

  在剛開(kāi)學(xué)的那段日子里,我努力的熟悉著(zhù)每一個(gè)孩子,記外貌,記名字,記性格,記著(zhù)記著(zhù)就記混了,因為他們實(shí)在是太調皮了。而且他們膽子特別大,對于我這個(gè)老師一點(diǎn)都不怕。本想著(zhù)嚴厲管教他們,可這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛(ài)包裹著(zhù),家長(cháng)們是絕對不允許老師采用任何語(yǔ)言的批評與懲罰來(lái)對待他們的孩子的,這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度,也對教師提出了新的挑戰。那么,教師該如何管理班級,我想先從日常規范下手。寧可不上課,也要把他們的行為習慣養成。于是,我在每天上課之前都會(huì )強調紀律,每周的班會(huì )課上都要學(xué)習小學(xué)生守則和日常行為規范。漸漸地,學(xué)生們能夠按照老師的要求去做了,起碼比剛開(kāi)學(xué)時(shí)好多了。

  但在接下來(lái)的管理當中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,同學(xué)之間矛盾重重等等,令我束手無(wú)策。我采用講故事,講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,但好景不長(cháng),問(wèn)題依然存在。后來(lái)我劃分了責任田,用小組長(cháng)的名義管理其他學(xué)生,效果還算不錯,可有些同學(xué)還是不能夠堅持。我也采用獎勵法,在他們表現好的情況下貼上一朵小紅花。這是效果最好的辦法,但我還是發(fā)現,他們情緒化比較大,不高興時(shí)小紅花也誘惑不了他們。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的反復思考總結,我認為之所以班里會(huì )出現這么多問(wèn)題,還是老師強調的不夠多,方法采用的不恰當,我還應該繼續尋找解決問(wèn)題之道。

  二、教學(xué)工作

  一年級知識少,每節課的重難點(diǎn)也看似簡(jiǎn)單,但要想上好一年級的課,還真是不容易。首先就是孩子們的聽(tīng)課狀態(tài),他們的注意力集中時(shí)間短,而老師恰恰就要抓住這短暫的時(shí)間,把這節課的知識點(diǎn)交代清楚?墒虑檫h不及想象的那么簡(jiǎn)單,孩子們的注意力并不能同步,而且有些孩子受外界影響,比如班上好搞小動(dòng)作的同學(xué),他們直接影響著(zhù)整個(gè)班級。目前,班級就有兩名這樣的同學(xué),旁若無(wú)人,想干什么就干什么,這對課堂教學(xué)有一定的影響。

  另外,我察覺(jué)到了班級孩子在學(xué)習上的差異,盡管一年級知識簡(jiǎn)單,可這種差異依然明顯。無(wú)論語(yǔ)文還是數學(xué),都能看到他們吃力的一面。語(yǔ)文拼音、字詞反復練習聽(tīng)寫(xiě),可還是寫(xiě)不正確,要求背誦的課文,也是三句五句。數學(xué)除了直接計算以外,其他類(lèi)型的題一概糊涂。

  面對這樣的問(wèn)題,我也只能采取一對一輔導,一年級的優(yōu)生,他們還不會(huì )怎樣講題,但也可以組織起來(lái),以便于以后為我減輕壓力。我也仔細思考過(guò),是不是自己講課存在問(wèn)題,我也向同事討教過(guò),不斷改進(jìn)方法。我也跟家長(cháng)認真溝通過(guò),有些孩子有提升的空間,有些孩子卻始終不見(jiàn)起色,總之希望通過(guò)各種方法把他們的成績(jì)提上去。

  三、反思進(jìn)取

  工作中,遇到困難難免心浮氣躁。有時(shí)和學(xué)生溝通的少,不能靜心和他們交流,無(wú)法理解他們的所作所為。這樣只會(huì )導致管理難度加大,教師應該學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子內心,從根源上找出問(wèn)題并解決掉。面對個(gè)案,更應該尋找可取方法,達到效果最佳。平時(shí)要多關(guān)心學(xué)困生,不能讓他們有放棄的念頭,要讓他們充滿(mǎn)信心迎接挑戰。平時(shí)應該充實(shí)自己,多學(xué)理論知識,聯(lián)系實(shí)際情況,取長(cháng)補短,提高自身素養。

  “金無(wú)足赤,人無(wú)完人”在今后的工作中,我將嚴格要求自己,盡管教書(shū)育人是一件很不容易的事,或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花,但我會(huì )不斷努力,不使花兒在我手中枯萎,凋謝!

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告6

  從五年級循環(huán)下來(lái)再次教一年級課程及擔任班主任工作。彈指之間這一學(xué)年即將流逝;仡櫷兆阚E,或喜或憂(yōu),但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。

  一、端正思想、熱愛(ài)教育

  一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學(xué)校的規章制度,不斷提高自己的思想覺(jué)悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的每項工作。

  二、教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)

  由于學(xué)校工作上的安排我上學(xué)期任教一(1)班數學(xué),下學(xué)期改教語(yǔ)文,在教學(xué)中語(yǔ)文方面:注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及說(shuō)出自己的感受;數學(xué)方面:注重提高學(xué)生口算能力,及理解題意,通過(guò)動(dòng)手加深概念的理解,如動(dòng)手做鐘表、剪各類(lèi)圖形及認識粗像事物等,之這學(xué)年數學(xué)、語(yǔ)文在年級平行班中取得的成績(jì)基本上是名列前茅。

  三、教育工作

  作為低段一名班主任,每天到校,都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題,因此,為了減少這種現象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí),為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),經(jīng)常在班級獎勵表現好或成績(jì)突出的學(xué)生,從結果來(lái)看,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力都還不錯,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的氛圍中,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習不自覺(jué),加上家長(cháng)的各種因素,導致出現了兩極分化的現象。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的方向。

  四、反思進(jìn)取

  平凡的教學(xué)中,不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):

  1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理。

  2、面對特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。

  3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。

  5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。

  今后在工作上盡量做到少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng )新。

  一年級班主任及語(yǔ)文老師述職報告7

  素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個(gè)性特長(cháng)得到充分的培育。這是一項長(cháng)期的、具有劃時(shí)代好處的改革。本學(xué)期,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點(diǎn)工作:

  一、培養學(xué)生的良好習慣

  一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班隊會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表此刻學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的用心性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講禮貌、講禮貌的好習慣。

 。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣。在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班隊課教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評比,發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。

 。2)培養學(xué)生禮貌禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,此刻同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講禮貌禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫忙,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動(dòng)已經(jīng)能夠看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。

 。3)培養學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣。在課堂教學(xué)中,我經(jīng)常采取多種形式,培養學(xué)生用心參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣。如透過(guò)創(chuàng )設具體的教學(xué)情境,讓學(xué)生透過(guò)游戲,教學(xué)課件等多種形式組織教學(xué),這樣既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的用心性,又培養了學(xué)生的計算潛力,邏輯思維潛力,想象力和動(dòng)手操作潛力。

  二、培養良好的班群眾

  班群眾是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。群眾活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、群眾榮譽(yù)感。本學(xué)期我帶領(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項活動(dòng),如運動(dòng)會(huì ),為災區獻愛(ài)心等活動(dòng)。每一天一大早,我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作,這樣,學(xué)生不僅僅逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭光。逐步構成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班群眾。

  三、做好家訪(fǎng)工作

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長(cháng)持續聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我十分注意做好這個(gè)工作,個(gè)性是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(cháng)共同管教。經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學(xué)校紀律并按時(shí)完成作業(yè)。

  四、培訓班干部

  要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開(kāi)班干部會(huì )議,對工作做得好的班干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出推薦,教育他要注意改善。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

  誠然,在教育學(xué)生我們班主任工作的資料是復雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著(zhù)一顆“愛(ài)心”,一顆“誠心”,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自己,必須能將班主任工作越做越好。

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