2021年小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告范文(通用6篇)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),需要認真地為此寫(xiě)一份述職報告。如何把述職報告做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的2021年小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告范文(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告1
一轉眼,一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我主要擔任的是六年級語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì )的工作,現在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認識:
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面,我服從學(xué)校的工作安排,服務(wù)教師配合領(lǐng)導做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)工作和工會(huì )工作:
本學(xué)期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點(diǎn),根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項工作,運用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級學(xué)生個(gè)性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面,針對一節課,我都做好較充分的準備,平時(shí)候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài),讓我參與到工會(huì )工作之中,在這一塊的工作過(guò)程中,我對自己一年的評價(jià)是:懂得感恩,服務(wù)教師,能認真對待教師們的每個(gè)要求;懂得理解,配合領(lǐng)導,能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面:
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、工作態(tài)度:
還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任!边@樣樸實(shí)的一種認識,其實(shí)昭示著(zhù)一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會(huì )去愛(ài)自己的一份工作,這句話(huà)希望能與各位共勉。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告2
在過(guò)去一年來(lái)的教學(xué)工作中,我以人民教師為職,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,認真執行學(xué)校的規章制度,黨的教育政策,并認真遵守《中華人民共和國教師法》等相關(guān)法律條例。但客觀(guān)分析工作中的錯誤和問(wèn)題也是不容忽視的,因為通過(guò)分析問(wèn)題,可以查找原因,認識不足,不斷改進(jìn)和提高,實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續提高,來(lái)反思自己為什么沒(méi)有進(jìn)步。所以,為努力提高個(gè)人的教研、教育和教學(xué)能力,也為了能更好的引導未來(lái)的工作和實(shí)踐,堅定今后努力的方向,現結合當前社會(huì )發(fā)展、教育改革形勢和我所任教的班級的實(shí)際情況做出如下總結:
一、以人民教師為職為傲,盡職盡責
在教學(xué)工作中,一切以學(xué)生為重點(diǎn)。為讓每個(gè)學(xué)生在課堂上都能有所收獲,我努力改進(jìn)過(guò)去的教學(xué)方法,盡力培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣,幫助學(xué)生提高學(xué)習質(zhì)量,在教學(xué)中滲透思想道德教育,為讓學(xué)生把課程掌握到最好,我在課堂準備中,根據大綱要求,從課文特點(diǎn)出發(fā),重點(diǎn)突破教學(xué)困難點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn),創(chuàng )造各種場(chǎng)景以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。我認真貫徹教師的職業(yè)道德。熱愛(ài)工作,服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,從集體利益出發(fā),盡力做好教育工作,堅持到校,不遲到,不早退,不缺課,不無(wú)緣無(wú)故離開(kāi)崗位,認真執行并遵守學(xué)校的規章制度。對教學(xué)計劃分解不到位,執行過(guò)程因主觀(guān)認識不足,思路不清晰的地方,不斷反省自己為什么沒(méi)有取得進(jìn)展,并從中尋找好的解決方式。
二、與學(xué)生和睦相處,盡力成為學(xué)生們信任的朋友
在教學(xué)中,由于每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是不同的,所以統一的標準和要求是不可能的,老師依靠硬手段進(jìn)行教學(xué)既是不科學(xué)的,也是違規的。所以培養學(xué)生自主學(xué)習習慣,需要樹(shù)立目標和增強學(xué)習信心。那么,應該如何做呢?為了在教學(xué)中取得良好的成果,找出方法幫助學(xué)生進(jìn)步,我改變過(guò)去的教育方式,把溝通和交流當作是老師和學(xué)生之間的重要橋梁,經(jīng)常性與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣愛(ài)好、學(xué)科偏重、家庭情況等,因為經(jīng)常和學(xué)生交談,和睦相處,漸漸我和學(xué)生更加密切的關(guān)系。與此同時(shí),我采用以?xún)?yōu)生帶差生的學(xué)習方法,努力營(yíng)造一種互相學(xué)習,互幫互助,你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng),還讓學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我約束、并由家長(cháng)協(xié)助監督。例如在引導學(xué)生設定目標的同時(shí),結合每個(gè)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習情況,明確目標,注重學(xué)習目標,每次制定的目標成績(jì),都需經(jīng)家長(cháng)過(guò)目、簽名。學(xué)生每次達到預定的目標,老師都在班上給予表?yè)P、鼓勵學(xué)生繼續努力,并向家長(cháng)報喜,對于不能實(shí)現目標成績(jì)的學(xué)生,則鼓勵他繼續努力,直到達標為止。
在不斷學(xué)習新知識和改進(jìn)教育教學(xué)方法的過(guò)程中,我發(fā)現這種相互學(xué)習、相互幫助、相互成長(cháng)的良好學(xué)習風(fēng)格,在老師和家長(cháng)共同努力下,學(xué)生相比過(guò)去有了更明確的學(xué)習的目的,也了解個(gè)人成績(jì)關(guān)系到整個(gè)班級群體的榮譽(yù)。因此,通過(guò)各種方式,我鼓勵學(xué)生共同努力,為班級的榮譽(yù)而努力,以此實(shí)現自己的目標和成就。最后,通過(guò)這學(xué)習法的實(shí)施,學(xué)生具有較強的競爭意識,學(xué)習成績(jì)也有所提高,學(xué)習成績(jì)最終可以達到學(xué)校的成績(jì)指標。
三、與學(xué)生家長(cháng)保持健康,良性的家訪(fǎng)工作
學(xué)生學(xué)習成績(jì)的高低,除了自己的努力,老師的教學(xué),也離不開(kāi)來(lái)自家庭的教育。而家長(cháng)對教育工作的理解與支持是做好工作的保障,對學(xué)生提高成績(jì)也有著(zhù)一定的幫助和促。所以,學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著(zhù)密切的關(guān)系,二者缺一不可。對此,我非常重視與學(xué)生家長(cháng)保持健康,良性的家訪(fǎng)工作,面對孩子在學(xué)習和其他方面出現的問(wèn)題,我會(huì )積極地和家長(cháng)取得聯(lián)系,并及時(shí)溝通,共同探討教育孩子的方法,使家長(cháng)的教育更具理性,使學(xué)生、老師、家長(cháng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。除了與家長(cháng)打電話(huà)、相互溝通和教育孩子外,還利用節假日,晚上,親自到家里和家長(cháng)了溝通交流,更新觀(guān)念,不斷挑戰自我,同時(shí)也能了解學(xué)生在家庭里的學(xué)習情況,由此幫助學(xué)生爭取更大的進(jìn)步。而這樣的工作方法讓我在教學(xué)工程中取得了一定的成績(jì),課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了提高。這樣的需要了我認為這也是一個(gè)教育學(xué)生在家做好事的成功方法。
工作這一年中,還有很多工作做得不夠好,不夠細致。今后我將更多的努力去認真工作,爭取各項工作有更大的進(jìn)步。但讓我感觸最大的是:教育學(xué)生從來(lái)就不是件一朝一夕就能做好的容易事,而是一項長(cháng)期的工作,需要足夠的耐心,也要善于在平時(shí)的工作中細心觀(guān)察。從參加工作至今,在教好書(shū)的同時(shí),我從未放棄教育好人,因為做一個(gè)班主任也許并不難,但要做一個(gè)好的班主任就很難了。在我的班主任工作中經(jīng)歷中,我一直在努力做到“愛(ài)”和“嚴”,而愛(ài)學(xué)生,就要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把學(xué)生當作自己的朋友,以尊重和依賴(lài)為溝通交流前提,也要做到嚴中有愛(ài)、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度,那么,久而久之學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你,也就愿意把心事傾訴給你,那樣的話(huà)很多問(wèn)題就能迎刃而解了。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告3
本學(xué)年,我擔任珠光小學(xué)六(3)班的班主任、語(yǔ)文科任以及負責學(xué)校對外通訊報道工作、《教育周刊》特約記者、校文學(xué)社負責老師及校小記者站輔導老師等工作。工作認真負責,有成績(jì)。
在班主任工作方面,我以人為本,圍繞讓每個(gè)學(xué)生都快樂(lè )都度過(guò)他的小學(xué)時(shí)代這一目的,牢抓養成教育這條主線(xiàn)不放松,著(zhù)力培養學(xué)生的領(lǐng)導能力、組織能力、管理能力、表達能力和溝通能力。我帶領(lǐng)班上44位學(xué)生,在第一學(xué)期有統計的19個(gè)星期里獲13次優(yōu)秀班級、“優(yōu)秀升旗手”、安全手抄報評比一等獎、校運會(huì )年級總分第二名以及珠光小學(xué)七星級班級的殊榮。在科技文化節中獲科普知識競賽年級第二名。班上學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),如鼓號隊、合唱隊、民樂(lè )隊等等,使學(xué)生的個(gè)性得以張揚,潛力得以發(fā)揮。
在語(yǔ)文科任工作方面,充分調動(dòng)本班學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性與積極性,班上學(xué)生第一學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)優(yōu)異,平均分87.8,及格率100%,優(yōu)秀率58.7%(27人90分以上),平均分比五年期第二學(xué)期進(jìn)步了2分,且超過(guò)片區六校的平均分。第二學(xué)期語(yǔ)文期末成績(jì)較第一學(xué)期又有了新的進(jìn)步:平均分90.5分,及格率100%,優(yōu)秀率79%(34人90分以上),平均分比上學(xué)期又進(jìn)步了2.7分。我認真備課,本人的電子備課教案得到校領(lǐng)導在全體教師會(huì )上的表?yè)P。
除做好本職工作外,作為學(xué)校對外的通訊員,本學(xué)年我在南山教育信息網(wǎng)和珠小網(wǎng)站上發(fā)表報道超過(guò)60篇,在《蛇口消息報》上發(fā)表新聞報道6篇,在20xx年第五期《南山教育》上發(fā)表論文一篇,在《現代教育報》上發(fā)表論文一篇,論文《培養孩子陽(yáng)光的'心靈》獲國家級二等獎。
作為校文學(xué)社及小記者站的輔導老師,本學(xué)年我的工作成績(jì)如下:
1、20xx年9月輔導學(xué)生xxx同學(xué)獲區現場(chǎng)書(shū)法比賽一等獎。
2、本人20xx年10月獲深圳市新華杯書(shū)法比賽輔導一等獎。
3、20xx年11月輔導十位學(xué)生參加第八屆深圳讀書(shū)月“中文快速閱讀大賽”,其中xxx、xxx、xxx同學(xué)榮獲優(yōu)勝獎。
4、本人被評為第八屆深圳讀書(shū)月中文快速閱讀大賽“優(yōu)秀指導老師”,珠光小學(xué)獲“優(yōu)秀組織獎”。
5、輔導班上學(xué)生xxx在20xx年1月5日的《晶報》上發(fā)表標題新聞《我與傳媒的親密接觸》。
6、班上x(chóng)x同學(xué)獲20xx—20xx年度深圳晶報“傳媒之星”小記者大獎。
7、20xx年1月20日,本人獲晶報頒發(fā)的“永恒感恩獎”。
8、輔導xxx同學(xué)在20xx年2月19日的《蛇口消息報》上發(fā)表《調皮鬼心地善良》。
9、輔導xxx同學(xué)在《晶報》上發(fā)表文章《物價(jià)調查》。
10、輔導xxx在20xx年4月29日的《深圳青少報》上發(fā)表《我家的每日“進(jìn)行曲”》。
本學(xué)年,本人工作態(tài)度積極,遵守學(xué)校的規章制度,第一學(xué)期從不遲到、不早退,第二學(xué)期雖有遲到早退現象,但事前一定提前跟教導處請假及說(shuō)明情況。
本人樂(lè )觀(guān)自信積極上進(jìn),報名參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)、比賽和學(xué)習。每次外出學(xué)習回來(lái)都及時(shí)寫(xiě)好學(xué)習匯報表上交到教科室存檔。積極報讀教育局組織的福建師范大學(xué)心理學(xué)本科。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告4
一、師德表現
一學(xué)年來(lái),我用教師的職業(yè)道德要求來(lái)約束自己,為人師表、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè),對工作盡職盡責,任勞任怨。團結同志,與同事和睦相處。教育教學(xué)中,始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生,使學(xué)生的身心健康發(fā)展當作自己德育工作的終結點(diǎn)。時(shí)時(shí)事事以平等的、愉快的、平常的心態(tài)善待每一件事,每一個(gè)人。一學(xué)年來(lái),我嚴格遵守校紀校規,從不遲到,曠課。不怕苦,不怕累,以負責為己任,以助人為樂(lè )趣,以百倍的熱情積極的工作。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規律,充分運用學(xué),F有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點(diǎn)。在制定學(xué)習目標時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。電子教案編寫(xiě)修訂認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、課堂教學(xué)高效。本學(xué)年,我繼續響應并實(shí)踐學(xué)校推進(jìn)的“主題閱讀”教學(xué),將課內閱讀與課外閱讀有機地整合在一起,讓語(yǔ)文閱讀實(shí)現得法于課內,得益于課外。課堂上采用“一主兩翼”教學(xué)法,即以語(yǔ)文教材內容為主,以《主題閱讀》和《經(jīng)典誦讀》為輔,通過(guò)“單元導讀、以文帶文、讀寫(xiě)聯(lián)動(dòng)、自主閱讀、分享展示”等課型,讓自己的課堂“少一點(diǎn)講解,多一些誦讀;少一點(diǎn)提問(wèn),多一點(diǎn)閱讀;少一點(diǎn)模式訓練,多一些文化建構!闭Z(yǔ)文課堂追求的不就是這樣的境界嗎?一種純語(yǔ)文的、純閱讀的、純享受的境界。
3、堅持參加教研活動(dòng)。每天組織、參與本年級的語(yǔ)文晨教研,在汲取他人寶貴經(jīng)驗的基礎上,提高自己的教學(xué)水平。在學(xué)校組織的大型教研活動(dòng)中,經(jīng)常向同事們請教并討論教學(xué)問(wèn)題。每學(xué)期聽(tīng)公開(kāi)課不少于20次,并積極主動(dòng)執教一節公開(kāi)課,虛心聽(tīng)取并接受同行們提出的寶貴建議,使我更加明確今后講課的方向和方法。
4、在作業(yè)批改上,認真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
5、積極參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和研修活動(dòng)。我堅持學(xué)習課改理論知識,不斷更新觀(guān)念積極參加網(wǎng)絡(luò )研修,認真書(shū)寫(xiě)案例、反思,總結自己教育教學(xué)中的成敗,并將它撰寫(xiě)成論文,以求不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
三、班主任工作
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生,對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì ),晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經(jīng)常講,著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(cháng)的支持和配合,指導家長(cháng)正確教育子女等。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè),我甘愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告5
20xx年匆匆而來(lái),轉眼間已經(jīng)過(guò)去了一半時(shí)間。時(shí)光飛逝,我們在感嘆時(shí)間過(guò)的如此之快之余,不免回首過(guò)去一年與同事們度過(guò)的美好時(shí)光、工作中出現的不足以及取得的成績(jì)。面對工作,我積極努力的學(xué)習,向身邊的經(jīng)驗教師請教,從而較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)年的工作情況總結如下:
一、師德表現
教師的稱(chēng)號是神圣的,教師的道德是高尚的。
在這一學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導以及老師們做好校內外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,人際關(guān)系融洽。一年來(lái)我認真工作,認真上好每一節課。上班、開(kāi)會(huì )不遲到不早退,嚴格遵守了學(xué)校的各項規章制度。
二、教育、教學(xué)工作
。ㄒ唬、上課
我知道教學(xué)一定要吃透教材,在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習,不時(shí)在課堂上滲透些課外知識,這樣一方面能拓寬學(xué)生知識面,另一方面還可以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,效果很好。我天天都會(huì )花寫(xiě)時(shí)間在我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習上,然后把我所學(xué)知識更專(zhuān)業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生,真正做到“學(xué)以致用”,將學(xué)習滲透到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。工作中,為了能夠適應自己的教學(xué),我知道唯有刻苦鉆研不懈努力,全身心地投入到工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,傾注每一份執著(zhù),每一份認真。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地,我遵循課改理念,注重啟發(fā)、引導學(xué)生。課堂內面向全體同學(xué),公平地對待每一位學(xué)生,有時(shí)甚至給后進(jìn)生多一些發(fā)言機會(huì )。
。ǘ、備課
我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材,備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔任六(3)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)。首先備課時(shí)我認真查閱相關(guān)資料,分析教材,明確教學(xué)目標、重難點(diǎn),采取切實(shí)可行的教學(xué)方法。同時(shí)我非常重視學(xué)生的反饋,所以我平時(shí)盡可能與學(xué)生多接觸,和他們交朋友,以便更好地了解學(xué)生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),不斷調整教學(xué)手段,照顧到絕大多數學(xué)生的接受能力,預見(jiàn)學(xué)生可能碰到的難點(diǎn),于是我除了廣泛獵取教育雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法,把這些先進(jìn)的理念、方法運用到備課中外,我還非常重視與同組教師的討論交流并向他們虛心學(xué)習。這樣既吸取了集體聰明,又注重了個(gè)人鉆研。
。ㄈ、教研教改
有句話(huà)“活到老,學(xué)到老!彼云綍r(shí)我也非常重視個(gè)人能力的提高,每當
校內外有教科研活動(dòng),我便虛心前去學(xué)習,及時(shí)總結,寫(xiě)好心得體會(huì ),吸取經(jīng)驗;積極申報教研課,做到向老同志多學(xué)習,跟同仁們多交流;為了進(jìn)一步提高自己,不斷研究,每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習的機會(huì ),認真學(xué)習,練好基本功,盡管苦點(diǎn),累點(diǎn),課時(shí)多些,我也一一克服。
。ㄋ模、作業(yè)和輔導
作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習情況。所以除了作業(yè)得精心設計外,批改也一定及時(shí)認真,評講到位。對于后進(jìn)生的作業(yè)批改則更細心耐心。由于我班語(yǔ)文基礎差的學(xué)生還在不少數,于是我常用課間及下班前那段時(shí)間幫助輔導,及時(shí)解決他們學(xué)習中的困惑,鼓勵學(xué)生信心,防止兩極分化?偨Y過(guò)去,我深感教學(xué)工作中困難仍不少,自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。但我相信,只要加強學(xué)習,加強鉆研,在學(xué)校這么濃厚的教學(xué)環(huán)境中,我的語(yǔ)文教學(xué)一定能更上一層樓。
三、在班級學(xué)生轉化工作:
。1)抓得準,做得細,要有恒心,要樂(lè )于幫助。準是指在做學(xué)生思想工作時(shí),要摸準會(huì )出現過(guò)錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開(kāi)展思想教育。學(xué)生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區別對待,因事因人而異,力求通過(guò)正確的教育方法引導學(xué)生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調動(dòng)學(xué)生的積極因素,克服消極因素,提高學(xué)生的自學(xué)性,幫助他們擇善除惡。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn),差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)、班級活動(dòng)中閃現的亮點(diǎn),激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。恒是指恒心。對轉化工作要按計劃持之以恒,長(cháng)期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),哪怕是微小的進(jìn)步,都要給予表?yè)P、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進(jìn)生畢竟因其后進(jìn),在學(xué)習上與其他同學(xué)落下一段距離。為了使這個(gè)距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開(kāi)小灶,進(jìn)行個(gè)別輔導,來(lái)幫助他們。先跟他們談話(huà),要他們明白老師、家長(cháng)都希望他們學(xué)習進(jìn)步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長(cháng)都相信他們同樣會(huì )成為好學(xué)生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問(wèn)題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來(lái)復述,進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。而課堂上沒(méi)解決的,課余再補,利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時(shí)間,他們進(jìn)行個(gè)別補習。由于長(cháng)期如此,有些學(xué)生樂(lè )意配合老師的行動(dòng),他們學(xué)習也在慢慢地進(jìn)步。
。2)讓學(xué)生教育學(xué)生。教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來(lái)是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時(shí),總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會(huì ),沒(méi)有觸動(dòng)孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個(gè)學(xué)生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,讓他們明白打架的壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是十分深刻的,但沒(méi)過(guò)兩天,又有另外兩個(gè)學(xué)生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽(tīng)他們說(shuō),聽(tīng)后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育。
最后,我不敢說(shuō)我的工作做的多么優(yōu)秀,但我要說(shuō)在我的教學(xué)中,播撒了希望的種子,孩子們也收獲了成功的喜悅,在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學(xué)期中,我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、進(jìn)步著(zhù),在今后的工作中,我將更加努力,爭取更優(yōu)異的成績(jì)。
小學(xué)班主任語(yǔ)文老師述職報告6
一學(xué)年轉眼過(guò)去,時(shí)間過(guò)的真的很快。在領(lǐng)導的關(guān)心幫忙下,在教師們的大力支持下,這學(xué)期我較好的完成了我的四(2)語(yǔ)文教學(xué)工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我,及時(shí)總結經(jīng)驗,吸取教訓,總結一學(xué)期工作如下:
一、工作情況
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解,對學(xué)生的情景也熟悉了,也僅有互相了解,溝通才能更好的管理班級,從期初到期中到期末,從了解到熟悉,明白學(xué)生的行為,習慣,品德,成績(jì),對我的工作也容易了,學(xué)生也了解了我,彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展。
二、干部隊伍的組建和培養。
一個(gè)班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的,我班的干部在管理上一構成了一個(gè)習慣,平時(shí)教師不在,在紀律上還是能夠的,也管理的十分有秩序。小干部對班團體有著(zhù)"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。我們班本來(lái)就在一到三年級就已經(jīng)有較好的小干部隊伍,但還需要培養:其一,要大力表?yè)P干部?jì)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴格要求干部個(gè)人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。其三,培養干部團結協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團體開(kāi)展批評與自我批評,構成團體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
三、建立互助組:
以互助小組、"1對1"小組(一一對應的優(yōu)生幫忙差生形式)、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高,共同實(shí)現個(gè)人、小組與團體奮斗的目標。
四、獎勵和批評:
獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。獎勵比批評的教育效果更明顯。
五、在班主任工作方面。
首先更加注重思想道德教育、行為習慣。其次,進(jìn)取抓好學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法的調整。再次,注重班級文化氛圍的建設,適時(shí)的開(kāi)展活動(dòng),又次,進(jìn)取會(huì )同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,針對當前的學(xué)生的思想狀況,進(jìn)取探討教育學(xué)生的方法,同時(shí)進(jìn)取的運用電話(huà),見(jiàn)面等形式同家長(cháng)聯(lián)系,及時(shí)反映、了解、掌握學(xué)生的真實(shí)情景,共同管理教育學(xué)生。
六、成績(jì)方面:
在這一次的期末考試中,對于我們這樣一個(gè)班來(lái)說(shuō)考的不夢(mèng)想,與我之前的預計差太多了,我也仔細的去看過(guò)試卷,也覺(jué)沒(méi)什么地方難度很大,但考出來(lái)的成績(jì)就能夠看出,考的不好,我想這也是我要好好的去反思反思。今后我會(huì )吸取教訓,彌補自我的缺點(diǎn),經(jīng)過(guò)總結要認識自我的不足,努力使自我在今后的工作中更加完善。
總之在今后的工作中,各位領(lǐng)導和教師多指出我的缺點(diǎn)和不足,這樣才能完善自我,提高自我,有句話(huà)很好,成功是站在失敗之上的。
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