2021優(yōu)秀班主任述職報告范文(精選6篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎?是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)述職報告了。那么好的述職報告是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的2021優(yōu)秀班主任述職報告范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀班主任述職報告1
大家好!
這一年我的工作是初一三班的班主任,和三四班的數學(xué)教學(xué)工作,因為這是我第一年當班主任,所以資歷尚淺,我的發(fā)言談不上成績(jì)和經(jīng)驗介紹,我只是說(shuō)幾句我工作的感受。
在我剛參加工作的時(shí)候,有人告訴我一句話(huà)“只要思想不滑坡,辦法總比困難多”。這句話(huà)很實(shí)在,我把它寫(xiě)在QQ簽名上,時(shí)刻提醒著(zhù)自己。
這一年是我第一次當班主任,從我知道要當班主任的那一刻起,我就滿(mǎn)懷信心與理想,迎接我新的開(kāi)始,也是新的挑戰。說(shuō)實(shí)話(huà),現實(shí)很殘酷啊,我沒(méi)想到當個(gè)班主任竟然會(huì )這樣不容易。我也是第一次知道班主任的工作是多么瑣碎但是多么重要,真是一個(gè)能實(shí)現人生價(jià)值的途徑,因為要不斷的付出。接觸到班級里的學(xué)生后,我又是特別感慨,怎么會(huì )有這么多特別的孩子,又怎么會(huì )有這么多基礎這么差的孩子,我有時(shí)也會(huì )懷疑自己,這樣的他們我能教好嗎?現實(shí)就是開(kāi)始工作以后,我連懷疑自己的空閑都沒(méi)有了。班級管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是從頭學(xué)起,怎么對學(xué)生進(jìn)行習慣培養,怎么挑選培養班委,怎么組織班級各項活動(dòng),怎么和學(xué)生交流溝通,怎么為班級營(yíng)造一種好的學(xué)習氛圍,讓他們愿意你追我趕的往前沖。對于我來(lái)說(shuō)每天都在學(xué)習,每天也都會(huì )遇到新的問(wèn)題,有些時(shí)候也常會(huì )走彎路,也會(huì )出現手足無(wú)措的時(shí)候,還好我身邊有很多人在幫助我成長(cháng),包括教學(xué)方面,包括班主任方面,尤其是王全惠和鐘波老師,在這一年里給了我太多的幫助,傳授了很多經(jīng)驗,還有學(xué)校領(lǐng)導和很多老師都幫助過(guò)我,在這里我真心感謝你們,是你們讓我的成長(cháng)之路愈發(fā)平坦與順利。謝謝你們。
這一年里學(xué)生們在不斷成長(cháng),我亦是如此,看著(zhù)學(xué)生們取得的點(diǎn)滴成績(jì),活動(dòng)中的優(yōu)異表現,我覺(jué)著(zhù)這些才是我最大的收獲,我最引以自豪的成就。經(jīng)過(guò)一年班主任的工作,我終于能真心感悟這幾句話(huà)的深刻含義。一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子。
優(yōu)秀班主任述職報告2
今年9月,我榮幸的成為了“青海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院”學(xué)生管理工作隊伍中的一份子,現在一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了,雖然只有短短的幾個(gè)月時(shí)間但我可謂受益匪淺。
本學(xué)期我擔任的是計算機應用技術(shù)(5年)xx班的班主任,原報道44人,現有42人,其中女生13人,男生29人。在本學(xué)期本班的管理工作主要圍繞學(xué)院和系部的中心工作。以人為本,從職業(yè)教育的實(shí)際出發(fā),不斷的開(kāi)拓學(xué)生管理新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高我系德育整體效果,培養新世紀人才,F將相關(guān)工作匯報如下:
一、加強學(xué)生思想政治工作
學(xué)生日常管理工作中特別對于復雜的社會(huì )形式,做好學(xué)生的正面教育并通過(guò)和學(xué)生談話(huà)、宣傳欄或黑板報的形式引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)以及正確的是非觀(guān),以教育理念的轉變和正確的教育理想的確立為重點(diǎn),提高學(xué)生管理水平,加強“愛(ài)國、愛(ài)校、愛(ài)系、愛(ài)班”教育。
。1)本學(xué)期本班共參加我系已召開(kāi)的2次素質(zhì)講座。通過(guò)兩學(xué)期的素質(zhì)教育同學(xué)們積極參與對自身整體素質(zhì)有了很高的認識。
。2)建立自己的班級QQ群,多和學(xué)生進(jìn)行溝通,加強對學(xué)生的了解。
。3)通過(guò)想任課教師了解學(xué)生的學(xué)習狀況,經(jīng)常深入班級隨堂聽(tīng)課。督促學(xué)生加強自學(xué)意識。
二、德育考核落實(shí)和分析
。1)工作流程
本班德育考核成績(jì)匯總工作分下列階段進(jìn)行:
1、學(xué)生“自評打分”,同時(shí)附寫(xiě)說(shuō)明材料;
2、由各班級德育考核小組為班級學(xué)生打“班級考核分”并且附寫(xiě)說(shuō)明材料,(系部已于2010年9月24日成立了計算機系德育考核領(lǐng)導小組、各班德育考核小組);
3、輔導員依據學(xué)生平時(shí)表現及工作中抽、檢查記錄為學(xué)生打“輔導員打分”;
4、計算前三項加權分;
5、系部依據學(xué)院《德育綜合考核加減分條件(原因)及分值》,統計09月~12月各項檢查記錄,完成加分、減分項,清楚附寫(xiě)加減分依據。其中,經(jīng)系部德育考核小組商議,下列選項列為加分項:新校區開(kāi)工儀式、軍訓優(yōu)秀學(xué)員、“迎新杯”籃球賽、迎新生晚會(huì )、優(yōu)秀宿舍、第七屆辯論賽、學(xué)院籃球賽、學(xué)生會(huì )干部、班委、宿舍長(cháng);
6、計算總分,評定等級。
。2)數據分析。
結果統計,本班目前共計學(xué)生42名,其中成績(jì)優(yōu)秀(85分以上含85分)學(xué)生0名,良好(75分~84分)學(xué)生3名,合格(60分~74分)33名,不合格(60分以下)學(xué)生6名。
。3)結果分析
經(jīng)過(guò)分析,本班德育考核結果不是十分理想,主要原因是由于學(xué)生年紀相對較小,自我約束能力較差,生活自理能力較低,所以時(shí)有部分學(xué)生曠操、曠課、夜不歸宿的現象,但是大部分同學(xué)表現良好,遵守校紀校規。
此次德育考核成績(jì)統計過(guò)程中,工作人員秉著(zhù)公平、公開(kāi)、公正的原則,謹慎細致地做好德育考核加減分項目。老師、學(xué)生對每一項分數的情況都落實(shí)到位,學(xué)生通過(guò)加減分依據,及時(shí)根據實(shí)際情況落實(shí),對存在問(wèn)題的情況,主動(dòng)及時(shí)上交說(shuō)明材料,可見(jiàn)學(xué)生對德育考核的重視程度之高。以此來(lái)看,德育考核對學(xué)生還是從方方面面起到了一定的約束作用。通過(guò)第一次德育考核成績(jì)匯總,學(xué)生對于德育考核已經(jīng)從文件精神的領(lǐng)悟上升到對其實(shí)質(zhì)的理解,能夠勇于面對錯誤,并且以此為警鐘,指導日后的言行。
三、評優(yōu)助困,成績(jì)明顯。
在貧困生的評定過(guò)程中,親自深入學(xué)生中調查加上對學(xué)生日常生活的觀(guān)察,在全面了解的基礎上,保證“公平、公開(kāi)、公正”的原則,最后確定名單。
20xx——20xx年度,本班有20名同學(xué)獲得國家助學(xué)金,10名同學(xué)獲得免學(xué)分資助。
四、學(xué)生的日常生活方面。
。1)對學(xué)生教室和宿舍衛生進(jìn)行考核,建立本班考核體系,目的是培養學(xué)生良好的生活習慣。由我和班干部負責巡視檢查,深入宿舍進(jìn)行演示示范,使學(xué)生教室和宿舍衛生情況有了很大的改觀(guān)。
。2)加大學(xué)生夜不歸宿的檢查力度,對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)調查,及時(shí)處理。嚴格執行宿舍請銷(xiāo)假制度及各班早操點(diǎn)名制度,提高出操率。但這項還做得不夠到位,經(jīng)常有個(gè)別學(xué)生總是夜不歸宿,影響到其他學(xué)生。本學(xué)期本班夜不歸宿共計17次,6人次,其中女生1名,男生5名。
。3)為了使得學(xué)生的成績(jì)進(jìn)一步提高,為了鍛煉學(xué)生的自覺(jué)性和自學(xué)意識,本班按照系部規定要求學(xué)生早晨7:30到班級晨讀(近期改為8點(diǎn)),下午16:30—17:30同學(xué)們都在班里上自習看書(shū)。19:00—19:30到班看新聞聯(lián)播,了解國家事實(shí)政治。
。4)通過(guò)與家長(cháng)交談,本學(xué)期共和19名同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)行了電話(huà)聯(lián)系,7名同學(xué)的家長(cháng)見(jiàn)面溝通、交流,到4名同學(xué)家里進(jìn)行家訪(fǎng),對學(xué)生有了進(jìn)一步的了解和認識,針對每個(gè)學(xué)生的不同情況,采取針對性的教育方式,使他們認識到了自身的錯誤,明白了“做事,做人”的道理,也知道了學(xué)習的重要性,并開(kāi)始了新的學(xué)習生活。動(dòng)員學(xué)生努力學(xué)習,端正學(xué)習態(tài)度,考試遵守考場(chǎng)紀律。
五、不斷豐富業(yè)余生活,提高學(xué)生素質(zhì)。
為響應學(xué)院文化藝術(shù)節的舉辦和豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活,本班參加了系部舉辦的迎新男子迎新籃球賽、迎新生晚會(huì ),。由基礎部組織舉辦的“英語(yǔ)話(huà)劇”,通過(guò)參加活動(dòng)既豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,有得到了很好的思想教育,增強了班級的凝聚力。
總之,在這過(guò)去的半學(xué)期里,在院系領(lǐng)導的支持和鼓勵下,在同事的幫助下,我能基本完成自己的班主任工作,但是也確實(shí)存在著(zhù)不少的缺點(diǎn)和不盡如人意的地方。在以后的工作中我會(huì )積極進(jìn)取,優(yōu)化工作方法,提高工作效率,力爭把我系的學(xué)生工作做到更好。
優(yōu)秀班主任述職報告3
您好!
我就任xx以來(lái),起初從事xx教學(xué)工作,之后一向從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從20xx年10月起至今擔任班主任工作,下頭對自我近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和職責感,聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排,盡職盡責,教書(shū)育人,在課堂教育中,注重培養學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習和探討。所以在教育教學(xué)方面取得了必須成績(jì),同時(shí)也存在著(zhù)許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,能夠說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自我教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調動(dòng)學(xué)生上課參與的進(jìn)取性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。
為了到達這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jì),在中考中取得了可喜的成績(jì),優(yōu)秀率全縣排行第二,僅有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結合他們實(shí)際,采用車(chē)輪戰術(shù),狠抓基礎知識,一遍遍磨,次數多了,學(xué)生自然會(huì )有必須的印象,所以在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jì)不斷提高,也博得了家長(cháng)的一致好評。
幾年來(lái)我進(jìn)取主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,參加外出學(xué)習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在XX年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,我都是進(jìn)取踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)本事,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機會(huì ),全力以赴,進(jìn)取認真準備,查閱很多資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真備課。由于一些客觀(guān)原因,盡管沒(méi)有取得名次,可是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè )融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足,今后,我會(huì )戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學(xué)習,爭取取得更大的提高。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都歡樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書(shū)又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,由于剛合班的原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,所以近一個(gè)月時(shí)間,班級仍像一盤(pán)散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,多數人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。
有時(shí)弄得自我下不來(lái)臺。我發(fā)現這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,之后在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在家長(cháng)的配合下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活和學(xué)習遇到困難的時(shí)候,盡自我所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),經(jīng)過(guò)以上一些教育方法,班級原先的散、差,逐漸有所改變。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為此刻二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。
3、學(xué)生沒(méi)有構成良好的學(xué)習習慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習局面。
在育人方面:
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,沒(méi)有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施:
1、真正領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)精神,加強學(xué)習教育理論,專(zhuān)業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現代化教育信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。
2、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,有效指導學(xué)生學(xué)習方法,構成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習局面。
3、多與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情景,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自我的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班團體的力量,創(chuàng )造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實(shí)際情景,適當借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!碧招兄壬嬷蒲,言猶在耳,我深感一位人民教師的職責,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)屬于自我。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自我,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為完美的明天奉獻自我的力量。
優(yōu)秀班主任述職報告4
時(shí)間飛逝。不經(jīng)意間xxxx就悄悄的到來(lái)了。對于2103年的實(shí)習班主任工作,有很多的感慨但過(guò)去的終究是過(guò)去了,不管以前是怎樣,最重要的是在以后的工作中要好好努力。下面就將我這一年的實(shí)習班主任工作做如下總結;
一、尊重自己,為人師表
俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了自己一定的判斷能力,也有了自己一定的看法。所以在工作中,我始終注意自己的儀表,只有尊重自己、為人師表的老師,才能從學(xué)生那里得到愛(ài)戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自己的威信,這是班主任工作的基礎。
二、抓住時(shí)機,增進(jìn)了解
作為實(shí)習班主任和本班的正式班主任還是有一定區別的,因為我除了數學(xué)課時(shí)間,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內情況。為了對同學(xué)們增進(jìn)了解,我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸,在每天上課間操時(shí),我堅持跟操,了解他們的情況;在每次學(xué)校舉行大型活動(dòng)時(shí),我積極配合班主任參與組織與籌備,與同學(xué)們共同協(xié)商,做好本班工作。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內每一個(gè)學(xué)生,和學(xué)生間建立了比較和諧的關(guān)系,為做好班級輔助管理工作做好了準備。
三、尊重學(xué)生,以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現。這樣,使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài),不利于班級工作的開(kāi)展,也不利于學(xué)生積極性的調動(dòng),能力的培養。我把學(xué)生當作一個(gè)平等的主體來(lái)對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴,彼此無(wú)高低、尊卑之分。在出現問(wèn)題時(shí),我從為采用強制手段,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏(yíng)得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
四、一視同仁,平等相處
影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的'態(tài)度。有的老師認為,偏愛(ài)好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個(gè)孩子,你的一舉一動(dòng),將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔任實(shí)習班主任期間,我在處理班級問(wèn)題時(shí),會(huì )努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題。我在對待好學(xué)生和差生的時(shí)候,堅持平等原則,在某些場(chǎng)合,可對好學(xué)生從嚴要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會(huì )重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。
在這一年的擔任高一(3)班實(shí)習班主任期間,我深深地知道要想搞好自己的班主任工作,應首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好。在以后的日子里,我將會(huì )繼續努力搞好自己的教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,使自己得到學(xué)生的承認與認可。在以后的工作中,我將繼續學(xué)習與提高,為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。
優(yōu)秀班主任述職報告5
班主任工作千頭萬(wàn)緒,為了把班主任工作做好,我曾像一位盡職盡責的“保姆”一樣,事無(wú)巨細,一抓到底,管得很辛苦也很累,但效果甚微。
之后我嘗試使用參與式班級管理,把班級管理的主動(dòng)權交給學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己是班級的主人,真正成為班級的管理者,班主任成為“引導者”。結果收到了很好的效果。我是這樣做的:
第一,“人人有事做,事事有人管”。
在班級紀律和衛生方面,班級實(shí)行個(gè)人負責制。透過(guò)讓學(xué)生細致觀(guān)察教室、宿舍后,討論定出自己的承包區,班委采取民主集中制的原則把承包區安排給每個(gè)學(xué)生,生活委員作好記錄后公布。班級承包區的范圍、資料和職責都分得很細和具體明確。
比如:前門(mén)、座位表、值日表、天花板分成三塊,由三個(gè)同學(xué)承包,教室玻璃窗分成十扇,由十個(gè)同學(xué)承包,教室桌椅及桌面擺設分成四組,由四個(gè)同學(xué)承包,走廊外天花板、走廊外瓷磚、整理教室內可回收垃圾、整理報紙、班級紀律、兩操、英語(yǔ)、語(yǔ)文、政治早、晚讀、宿舍的紀律、宿舍衛生、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區則分成八塊,由八個(gè)組長(cháng)帶領(lǐng)組員完成各自的職責區,學(xué)生每一天上課前自覺(jué)完成自己的承包區。每一天由勞動(dòng)委員負責檢查、監督并記錄在本班教室日志上,由班主任隨時(shí)檢查,同時(shí)把學(xué)生存在的問(wèn)題或工作中碰到的問(wèn)題及時(shí)向班主任匯報,以便班任采取相應措施解決問(wèn)題。
自從實(shí)行了“人人有事做,事事有人管”以后,我們班的教室面貌大有改觀(guān),臟、亂、差的現象再也沒(méi)有了。老師走進(jìn)教室上課時(shí),看到的是教室明亮的玻璃,干凈的地面,整潔的桌面以及潔凈的講臺,教師能夠隨意把書(shū)放在講臺上,而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再留意翼翼地把書(shū)放在上面,也不會(huì )在上完一節課后,擔心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到情緒舒暢,從而更愉快地投入到教學(xué)中去。
第二,“分組學(xué)習,互相競爭,共同進(jìn)步”。
在學(xué)習方面:
1、經(jīng)過(guò)班委討論,把班上同學(xué)分成八個(gè)小組,各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,然后向全班宣布各組名單,再由八個(gè)組的學(xué)生自己選出各組組長(cháng),科長(cháng)(科代表),并討論給各組命組名。
比如:第一組叫牽手圓夢(mèng),第二組叫八彩棒棒,第三組叫nevergiveup等。學(xué)生們很興奮、很樂(lè )意為本組做事。
2、明確職責,組長(cháng)負責管理本組學(xué)生課堂作業(yè)狀況、紀律狀況、勞動(dòng)狀況,每一天填寫(xiě)好記錄本,認真記錄每一天本組學(xué)生的各方面狀況,統計本組學(xué)生的各科測試狀況并統計本組學(xué)生的操行分,周末對本組學(xué)生作總的評價(jià)。星期天晚自修前各組長(cháng)把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查?崎L(cháng)則負責檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),每周三、六檢查兩次并及時(shí)向科任匯報檢查結果。
3、各組根據各組的學(xué)生學(xué)習成績(jì),制定了學(xué)習計劃和找出幫扶對象,互相協(xié)作,相互幫忙,共同提高,力爭。
4、各小組間互相競爭,共同進(jìn)步。每次每科的平時(shí)測驗成績(jì)或月考及期考成績(jì)都以小組為單位公布上墻,讓大家看一看,比一比,然后透過(guò)小組會(huì )議找出各小組的問(wèn)題和差距,同時(shí)制定出下階段的個(gè)人目標和小組目標。這種以小組為單位公布成績(jì),既能照顧到一些暫時(shí)考得不好的學(xué)生的面子,又能讓學(xué)生增強群眾榮譽(yù)感。
第三,民主管理,獎罰明確,凸顯班級學(xué)生操行量化表的作用。
學(xué)生透過(guò)討論,自己制定班級操行量化表中的紀律、日常行為和學(xué)習方面的考核資料,考核采取加分和扣分的賦分形式,由各組長(cháng)考核記錄并根據本組學(xué)生狀況參照班規給本組學(xué)生賦分。
學(xué)習方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考、期考成績(jì)。以組為單位,組平均分80分以上,該組成員各加2分,個(gè)人上90分以上加2分,100分加4分。紀律方面主要是考查學(xué)生的考勤狀況、課堂紀律、考試紀律以及日常行為等。衛生方面主要考查值日生是否認真履行職責,清潔區是否按時(shí)按量完成,是否有扣分現象,打掃清潔區時(shí),無(wú)扣分現象,則該組成員每人加2分。
給校廣播站投稿被錄用者,每次每篇加2分。另外,好人好事根據情形也給以相應加分。班級學(xué)生操行量化表統計時(shí)間為每周一小計,每月一大計,期末總計。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習之星”10名并給以獎勵。
自從班級實(shí)行參與式班級管理后,讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來(lái)。班上很多事情都不是我一個(gè)人去操辦,而是有專(zhuān)人負責。
比如,學(xué)校的通知不用我去傳達,自然會(huì )有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時(shí)通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時(shí),小病自然會(huì )有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫院,大病則會(huì )及時(shí)通知我。清潔區,我從來(lái)不用去監督學(xué)生打掃,而是由組長(cháng)帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺(jué)完成任務(wù),清潔區也很少有扣分現象。班干會(huì )議,班長(cháng)管克玲自己會(huì )定期組織召開(kāi),分析班上存在的問(wèn)題并找出解決措施,然后向我匯報。
早操和課間操,有吳聽(tīng)同學(xué)承包負責,如有同學(xué)遲到、缺操或做操不認真,她就會(huì )根據同學(xué)們自己制定的班規讓她們寫(xiě)500字的說(shuō)明書(shū),并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,也是由吳聽(tīng)同學(xué)組織和統一著(zhù)裝。班上負責每項工作的同學(xué),都能盡職盡責,順利完成任務(wù),這讓我感到很欣慰和也很滿(mǎn)意。
總之,參與式班級管理使學(xué)生的用心性得到了充分調動(dòng),構成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面。學(xué)生承擔必須的班級任務(wù),擔負相應的職責,使他們感受到班級主人翁的地位,從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時(shí)也是培養學(xué)生養成了良好的行為習慣,提高她們的領(lǐng)導潛力和組織潛力,進(jìn)一步豐富了她們的學(xué)習生活和精神生活,從而到達自我教育的目的。
優(yōu)秀班主任述職報告6
大家好!
轉眼間我協(xié)助夏校長(cháng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了,近兩年多來(lái),我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的大力支持和幫助,在此我表示衷心的感謝!
總結這近兩年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育教學(xué)工作中應該扮演什么角色,該做些什么工作,怎樣把它做好,做的讓領(lǐng)導和老師們滿(mǎn)意,做出真正的成績(jì)。有了這些追問(wèn)與反思,我的工作忽然變得忙碌而充實(shí)起來(lái),F在我發(fā)現自己在不斷地成熟,不斷地進(jìn)步。
現在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導和老師做個(gè)詳細的匯報:
一、思想上不斷成熟,加深了對責任的理解。
擔任普通教師時(shí),我只注重自身利益的得失,只顧搞好自身的教育教學(xué)工作,替學(xué)校和全體教職工想的不多,F在我知道了我肩上的責任,想問(wèn)題要全面考慮,做事情要以大局為重,因而在工作中我也能夠做到不計較個(gè)人得失,把學(xué)校的事看成是自己的事,把學(xué)校的責任當成自己的責任。我不僅要替自己工作,還要替學(xué)校和老師們在教學(xué)上服好務(wù),站好崗,替教學(xué)線(xiàn)上的另外兩位領(lǐng)導分憂(yōu),共同抓好教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。
按照學(xué)校的安排,每周五和周日我和夏校長(cháng)值日。朝讀課檢查老師的到崗情況,督促學(xué)生打掃清潔,中午督促學(xué)生午睡,下午第一節課查老師的到班和上課情況,放學(xué)時(shí)到校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛放學(xué),周日清查學(xué)生的返校情況,晚上督促學(xué)生就寢,除此之外還要完成好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級。開(kāi)始我還覺(jué)得很辛苦,很累,有一種想向別人傾述或抱怨的強烈想法,可一想到自己的責任,便覺(jué)得自己的辛苦不算什么,把它當成對自己的鍛煉,這樣反而有利于自己的成長(cháng)。
教導處的事情多,活動(dòng)多,經(jīng)費開(kāi)支大,由我經(jīng)手的開(kāi)支都能如實(shí)的報帳,不報私人的開(kāi)支,不報與教學(xué)無(wú)關(guān)的開(kāi)支,不占學(xué)校一分一厘的便宜。
二、實(shí)踐中學(xué)習業(yè)務(wù),在多角色中成長(cháng)。
從進(jìn)入教導處的第一天起,我就意識到了自己責任的重要,作為教導處副主任教什么,導什么,作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用?
在語(yǔ)文教學(xué)上,我能較好的完成語(yǔ)文常規教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評等工作。能根據學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設計教學(xué)環(huán)節,開(kāi)展課堂教學(xué)。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面,能主動(dòng)地多開(kāi)展各項語(yǔ)文活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。
在班主任工作中,我積極地做好學(xué)生思想工作和穩定工作,鼓勵學(xué)生學(xué)習。
在教導處工作中,我較好地完成了上級教育主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作。
在眾多的工作角色中,我不斷地摸索、實(shí)踐,學(xué)會(huì )了如何處理好這三者的關(guān)系,懂得了如何去做好這眾多的工作,從而提高了我自身成長(cháng)的速度。
三、工作中鍛煉能力,樹(shù)立了服務(wù)的意識。
除了擔任班主任工作之外,我還接觸了許多新的教務(wù)工作,這些工作鍛煉了我的能力,同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識。
1、做好學(xué)校常規管理的監督檢查工作。從每學(xué)期期初的規章制度的整理與裝訂,各科新授計劃與復習計劃的制訂,教學(xué)研討課的安排,每月月查的檢查,期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的整理與裝訂,學(xué)生檔案工作的建設與管理,周報的征訂以及教導處其他活動(dòng)的工作,我都能認真的完成。
2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(cháng)室和吳主任的指導下,每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期安排兩次聽(tīng)評課活動(dòng),積極組織教師參與聽(tīng)課與評課活動(dòng)。通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-評課研討的形式進(jìn)行,活動(dòng)重在評課,通過(guò)評課這一手段增強教師的業(yè)務(wù)能力,提高教師的教研能力,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、積極協(xié)助做好學(xué)校的各項臨時(shí)工作。從迎接校長(cháng)考評到教研室的教學(xué)檢查、遠程教育的檢查;從教師繼續教育學(xué)分的統計到教師外出學(xué)習、學(xué)生競賽的帶隊;從各項教學(xué)活動(dòng)初的計劃到活動(dòng)結束后的總結、整理。由于工作的勤懇,我發(fā)現自己的能力在不斷地提高,對老師們的服務(wù)意識也越來(lái)越強。
四、反思自身的不足,促進(jìn)自己再提高。
自身存在的問(wèn)題:
學(xué)習觀(guān)念還是不足,科研能力還是不夠,教導業(yè)務(wù)能力不強,作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員,應該把學(xué)習、科研作為工作中最重要的一部分,只有思想成熟了,業(yè)務(wù)精通了,理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。
對教學(xué)工作的思考:
1、教研是提高教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺,是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺。我認為應扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用,讓教研活動(dòng)和教學(xué)競賽真正有效的開(kāi)展起來(lái),不走過(guò)場(chǎng),不走形式。對教研工作的評價(jià),學(xué)校應有一個(gè)完整的可行的操作性強方案來(lái)規范,使之提高老師參與教研的積極性,使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀教師。
2、真正運用好遠程教育資源,上好遠程教育課。為此我們應定期整理遠程教育資源,定期向老師公布資源,指導并規范老師使用好這個(gè)公共資源。
3、適當的在學(xué)生中開(kāi)展各項與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。
我們可以開(kāi)展美文、詩(shī)歌的朗讀比賽、演講比賽,作文競賽、英語(yǔ)沙龍活動(dòng),體操比賽,運動(dòng)會(huì ),各種形式的主題班會(huì )等,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣,讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。
4、加強教師業(yè)務(wù)檔案建設,記錄教師的成長(cháng)。
5、在教學(xué)上,領(lǐng)導要加強與老師溝通與探討,從而加強對教學(xué)的跟蹤管理
6、在“轉差”工作上,我們要落實(shí)到實(shí)處,不能停留在口頭上,應拿出具體的學(xué)困生轉化方案來(lái),促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助,讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人;在管理上做好監督者、推動(dòng)者;在工作中履行工作職責,做好上下級的溝通者、聯(lián)絡(luò )者;在為人上,努力成為老師們信任的朋友,領(lǐng)導們得力的助手,學(xué)生們認可的老師,家長(cháng)們信賴(lài)的老師。
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