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學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告

時(shí)間:2024-10-09 10:21:31 報告 我要投稿

2021年學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文(精選6篇)

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,回顧這段時(shí)間以來(lái),相信你成長(cháng)了許多,是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份述職報告了。那么述職報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的2021年學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文(精選6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2021年學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文(精選6篇)

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告1

  在即將過(guò)去的一年中,我努力踐行著(zhù)做實(shí)事、實(shí)做事、做事實(shí)的宗旨,體驗著(zhù)工作的艱辛與快樂(lè )。此時(shí),我最想說(shuō)的還是真心誠意地謝謝各位教師對我工作的理解與支持,感謝班子成員的指導與協(xié)作。

  借此機會(huì ),剖析自己工作的得與失,希望在今后的日子里能與大家同舟共濟、攜手并進(jìn)。

  一、虛心學(xué)習,完善自我

  教書(shū)人應是,管理者應是學(xué)習者。做好教育教學(xué)管理,需要有深邃的教育思想、扎扎實(shí)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、廣播的管理理論,否則工作就會(huì )膚淺。因此,我注意堅持多渠道的學(xué)習,向書(shū)本學(xué)習,向名師學(xué)習,向同事學(xué)習……

  《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)數學(xué)教育》《學(xué)科教學(xué)設計》成了我的良師益友,我感受著(zhù)外面課堂的精彩、感受著(zhù)名師大家的風(fēng)采。

  因特網(wǎng)是自己又一個(gè)重要的學(xué)習通道。我準備了若干個(gè)文件夾——《語(yǔ)文》、《數學(xué)》、《習作研究》、《閱讀訓練》、《課題研究》等十幾個(gè)文件夾,記錄了自己網(wǎng)上涉獵的足跡。

  學(xué)習與積累充實(shí)了自己,我的《如何提高課堂效率》《讓預設與生成共精彩》的講座受到教師們的歡迎。分別在溫泉小學(xué)、劉臺子小學(xué)、揀金小學(xué)與那里的教師做了交流。

  7月份,再次被推舉為興城市教師學(xué)科素質(zhì)提升工程語(yǔ)文學(xué)科的主講教師,為七百多名語(yǔ)文學(xué)科教師做了專(zhuān)題模塊講解。

  二、勤勉工作,創(chuàng )新發(fā)展

  魏書(shū)生總結的“勤奮+科學(xué)”的工作思路,我一直特別推崇。作好工作需要付出努力,還要講究科學(xué)的工作方法。

  “明天的事兒今天做,今天的事兒現在做”,教學(xué)工作千頭萬(wàn)緒——教師培訓、校本教研、教育科研;聽(tīng)課、交流、測試、分析……匆匆的腳步,伴著(zhù)匆匆的思考。

  在進(jìn)修學(xué)校師訓部的指導下,近幾年我校的校本培訓工作取得了一定的成績(jì)。4月28日,興城市“創(chuàng )新校本研訓模式,提升教師專(zhuān)業(yè)素養,提高教學(xué)質(zhì)量”教學(xué)研討會(huì )在我校召開(kāi)。我們以辦好這次現場(chǎng)會(huì )為契機,認真回顧校本教研工作中的成績(jì)與問(wèn)題,既總結經(jīng)驗,又汲取教訓。進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導多次來(lái)我校進(jìn)行了極具實(shí)效性的指導,使我們更加端正了對校本教研工作的認識,明晰了校本教研的`基本模式和具體操作策略。

  現場(chǎng)會(huì )上,我們向與會(huì )的同仁展示了風(fēng)格各異的三節課堂教學(xué),展示了我鎮中心校、村小、骨干教師、非骨干教師、青年教師、中老年教師參與校本研訓活動(dòng)的不同層次、不同梯度的研訓現場(chǎng)。

  “讓預設與生成共精彩”沙龍研討,氣氛輕松,討論熱烈。大家就“什么是預設”“什么是生成”“預設與生成的關(guān)系”“如何預設”“如何生成”等問(wèn)題展開(kāi)了切磋與交流。水本無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊乃發(fā)靈光。集體的力量是強大的,集體的智慧是無(wú)窮的。這正是集體研訓的魅力,這正是沙龍研討的魅力。

  “如何提高課堂教學(xué)的有效性”是中心校教師進(jìn)行課例研討的主題。中心校的學(xué)科教師圍繞三節課堂教學(xué),積極探討提高課堂教學(xué)有效性的具體舉措:創(chuàng )設有效的教學(xué)情境、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情、采用科學(xué)的教學(xué)方法、運用現代教學(xué)手段、突出學(xué)生的主體地位……執教教師與聽(tīng)課教師充分互動(dòng),就課堂教學(xué)中的具體問(wèn)題暢所欲言、各抒己見(jiàn)。

  關(guān)站小學(xué)的以“如何提高識字教學(xué)的實(shí)效性”為主題的案例研究活動(dòng)是我鎮村級小學(xué)開(kāi)展研訓活動(dòng)的一個(gè)縮影。我鎮的村小校本研訓工作注意突出一個(gè)“實(shí)”字,倡導案例研究和行動(dòng)研究。關(guān)站小學(xué)的案例研究活動(dòng)以?xún)蓚(gè)教學(xué)同一內容但教學(xué)方法迥然不同的教學(xué)片斷為案例,仔細對比,深入剖析,結合自己識字教學(xué)經(jīng)歷,總結了提高識字教學(xué)實(shí)效性的具體方法。

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告2

  大家好!不知不覺(jué)間,我擔任界河中學(xué)副校長(cháng)已有一年半,具體分管學(xué)校德育、安全衛生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導,工作之余,我努力學(xué)習黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來(lái)充實(shí)自己,努力提高自身教育理論素養。在業(yè)務(wù)學(xué)習中,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養,提高自身的工作能力和管理水平。

  近年來(lái),我以高度的事業(yè)心和責任心來(lái)抓好德育、安全工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運轉。我的工作原則是“干工作就必須做到精細化、高標準、嚴要求”,日常工作以獎勵機制為主,及時(shí)激發(fā)教師團隊精神,從而高標準完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作,為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結如下:

  1、努力學(xué)習,提高認識和見(jiàn)解

  隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展,作為一名學(xué)校領(lǐng)導,就必須始終站在社會(huì )發(fā)展的前沿,而德育工作更要求緊跟社會(huì )形勢的發(fā)展。我每天堅持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài),不斷學(xué)習學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識,提高對教育的認識和個(gè)人品德修養,不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng )新提供了扎實(shí)的基礎。工作中,我堅信:“身正為范”,因此,我對自己提出了“凡事為先”的.工作要求,只有自己身體力行,嚴以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象,才能使工作更好地開(kāi)展。

  2、建立有效的德育機制,把德育工作落到實(shí)處

  健全德育領(lǐng)導機構,加強班主任隊伍建設,為了及時(shí)方便的與班主任溝通,我們建立了“班主任微信群”,簡(jiǎn)潔高效的完成各項交流工作。對于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)班主任經(jīng)驗交流會(huì ),以使問(wèn)題在最短時(shí)間內完成。

  建立德育長(cháng)效機制,注重活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì )和級部活動(dòng)先后舉行了校園文明語(yǔ)言教育、環(huán)境衛生教育、愛(ài)校愛(ài)家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習慣的養成教育等,緊緊圍繞“養成教育”這根主線(xiàn),狠抓學(xué)生常規管理,養成良好習慣。

  開(kāi)學(xué)之初,政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度,特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規、政教處一日工作常規等的印發(fā),做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導向,學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規劃和政教處工作計劃。按德育工作目標層層分解、層層落實(shí),各項檢查內容及時(shí)公布,認真做到每日公布、每周小結、每月匯總,學(xué)期末總評獎勵,加強德育管理,提高德育工作效率,培養一支敬業(yè)負責、工作認真、團結互助的班主任德育隊伍,不斷加強班主任隊伍建設,挖掘典型,鼓勵創(chuàng )新,完善管理制度。通過(guò)研究和探討,根據實(shí)際情況,不斷調整工作要求,使班級考核和班主任工作既有機結合,又有所區別,從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責任心和積極性,使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用,積極開(kāi)展工作。

  3、加強學(xué)校安全管理,完善安全管理機制。

  校園安全無(wú)成績(jì),有的只是無(wú)窮的責任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì )。師生的安全大于天,校園安全工作是學(xué)校各項工作的重中之重,始終牢固樹(shù)立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長(cháng)鳴,常抓不懈。每日堅持巡查校內各個(gè)地方,發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規章制度,進(jìn)行嚴格的系統管理,努力做到:外來(lái)人員進(jìn)出嚴格把關(guān);學(xué)校24小時(shí)有人值班;教職工出校嚴格登記;每月對學(xué)校的安全設施進(jìn)行檢查;同時(shí)加強與派出所、消防隊和疾控中心等校外力量的合作,基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內外合力管理模式”,確保學(xué)校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。在我們全體教職工的共同努力下,我校在上學(xué)年被評為滕州市德育示范學(xué)校,棗莊市平安和諧校園復評順利通過(guò)。

  總之,目前學(xué)校各項工作都充滿(mǎn)生機和活力,這些成績(jì)的取得是全體教職工團結一心、扎實(shí)苦干的結果。我們也清醒地看到,學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著(zhù)許多問(wèn)題和不足。但隨著(zhù)學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展,我們工作的不斷調整,更有上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持,依靠廣大教職工的共同努力,我校的各項工作一定會(huì )更上臺階。而我更應該在校長(cháng)的不斷指導下,干好本職工作,自覺(jué)堅持知行統一的原則,以身作則,努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念,又能勇于實(shí)踐的教育管理專(zhuān)家。用自己不懈的追求對領(lǐng)導的信任、同事的幫助做出最好的回報。

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告3

  20XX年XX月到20XX年XX月份這一年來(lái)在緊張匆忙中度過(guò),回首一年來(lái)的工作,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。本年度我分管學(xué)校的教學(xué)、教師培訓、電教、實(shí)驗室、圖書(shū)室等工作,涉及面較廣,頭緒較多。在學(xué)校XX校長(cháng)直接領(lǐng)導下,在全體教職工的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進(jìn)行,并取得了一些可喜的成績(jì),F就我一年來(lái)做的工作,向在上級領(lǐng)導匯報,恭請指正。

  一、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)

  在教育不斷改革創(chuàng )新的今天,只有加強學(xué)習,才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習成為我生活的一部分,堅持學(xué)習各方面的知識,使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。我總是在工作之余抽出時(shí)間,關(guān)心時(shí)事政治,學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。搜集名學(xué)校的資料(如實(shí)驗小學(xué)、奮斗小學(xué))我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀,結合現場(chǎng)的學(xué)習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論,內化為自身理論修養。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。

  二、潔身自律,發(fā)揮領(lǐng)導表率作用

  我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時(shí)刻以師德規范要求自己,以黨員標準對照自己,凡是要求教師遵守的規章制度,我首先模范遵守,凡是我職責范圍內的工作,我都主動(dòng)帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長(cháng)負責,對下為老師負責。

  因為我分管教學(xué)工作,所以我工作再忙,也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)。我每周兼課4節,每節課我都認真去備課,并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué),實(shí)行小組合作學(xué)習,體現組內合作,組間競爭,同層角逐。

  因為我分管科研工作,所以我親自主持科研課題,動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。

  因為我分管電教工作,所以我不恥下問(wèn)虛心向電教老師學(xué)習,現在我不僅能熟練掌握了Word、Excel、Powerpoint的各種應用,還能對學(xué),F有的電教器材運用自如,現在正在學(xué)習多種軟件的應用和網(wǎng)站后臺的管理。

  三、立足本職,樹(shù)立公仆服務(wù)意識

  學(xué)校領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,因此我始終明確自己的職責、擺正自己的位置,努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。作為校長(cháng)的`助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。作為副校長(cháng),我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折。大膽工作,勇于創(chuàng )新,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交,絕不人前一套人后一套,絕不對別人指指點(diǎn)點(diǎn)、評頭論足、指三道四,一切為學(xué)校大局著(zhù)想。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為副校長(cháng),我覺(jué)得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。對自己的分管工作,我不僅是政策的制定者、過(guò)程的管理者,還是工作的執行者、教師的服務(wù)員。有些具體工作,我會(huì )與老師一起去完成,絕不把自己放在領(lǐng)導者的位置上,比如,有些教師使用課件不熟練,我會(huì )在課前和他們一塊探討并指導如何操作;能親自主持一課題《小學(xué)生數學(xué)預習習慣的培養》,并全面開(kāi)展了工作。

  四、開(kāi)拓進(jìn)取,在實(shí)踐中彰顯成效

  圍繞學(xué)校發(fā)展目標,一年來(lái),在我分管的幾項工作中,在李建平主任及各科任教師勤奮工作和熱心幫助下,嚴謹務(wù)實(shí),開(kāi)拓進(jìn)取,彰顯成效:

  1、教師課題研究正步入規范化,教師的科研能力有所提高。XX這幾位教師特別注重過(guò)程性資料的積累,并能深入課堂深入學(xué)生,解決實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題。

  2、教師課改匯報課有條不紊地進(jìn)行,為教師展示教育教學(xué)水平、能力、素質(zhì)、風(fēng)采提供了良好的平臺;建立了教師晉級檔案,加強課堂改革。在課堂教學(xué)中XX能夠把新課程教育理念、現代教育信息技術(shù)靈活地應用,采取新奇獨特的教學(xué)方法,大大地提高課堂的教學(xué)效果。

  3、啟動(dòng)了“青藍工程”促進(jìn)以老帶新,優(yōu)勢互補,有效提高青年教師的執教能力,全面提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  4、多媒體教學(xué)手段走進(jìn)學(xué)校所有班級,所有任課教師均能使用課件上課,XX兩位老教師能夠積極主動(dòng)制作及利用多媒體課件,這種精神是難能可貴的,值得大家學(xué)習。

  5、精品課的開(kāi)展以見(jiàn)成效,并引領(lǐng)了全校的教科研工作。在精品課研究中,XX兩位教師在集體備課的基礎上進(jìn)行試講和升華講,既找到了課堂教學(xué)的不足,又積累了先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方法,推動(dòng)了學(xué)校課堂教學(xué)改革。

  6、全旗綜合素質(zhì)測評中有三名同學(xué)分獲全旗前三名;全國希望杯中有兩名同學(xué)獲全市一等獎。整體帶動(dòng)全校學(xué)生的競爭意識。

  7、評選優(yōu)秀課件、課堂、課題、教案。

  8、征集教師論文,學(xué)生作文。XX獲“校園文化新人杯”全國優(yōu)秀輔導員,全校共有59篇學(xué)生作文獲全國前三名:五月我校又征集8篇教師論文48篇學(xué)生作文進(jìn)行評選。

  五、冷靜思考,在反思中謀求發(fā)展

  總結一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的發(fā)展。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考。一年來(lái),無(wú)論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待。淡泊名利,心底無(wú)私,嚴于律己,為人正直。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工,工作中難免會(huì )遇到教師偶有過(guò)激言行。我常常忍讓、克制,調整心態(tài),用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人,盡心打造良好的人文管理。

  不足及努力方向:

  1、自身領(lǐng)導能力還有待提高,特別是管理理論和管理藝術(shù)尚需加強。

  2、課堂教學(xué)改革還要繼續抓實(shí),形成模式,打造“品牌”效應,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、努力豐富個(gè)人修養,加強領(lǐng)導藝術(shù)水平,促進(jìn)領(lǐng)導執行力的提高。

  回首一年的工作,雖然取得點(diǎn)滴成績(jì),那也是與領(lǐng)導的關(guān)心指導、老師大力支持密切相關(guān)的。一年的工作,有得也有失。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將認真聽(tīng)取各級領(lǐng)導、老師的意見(jiàn)和建議,不斷充實(shí)自己,完善自己,進(jìn)一步把我的本職工作做得更好。

  以上述職,敬請領(lǐng)導、老師批評指正。

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告4

  根據學(xué)校的分工,今年我繼續分管學(xué)校教學(xué)工作。一年來(lái),在各級領(lǐng)導關(guān)心愛(ài)護下,在全體同事的支持幫助下,各項工作得以順利進(jìn)行,取得了一些可喜的成績(jì),現總結如下:

  一、堅持學(xué)習,提高自身素質(zhì)

  認真學(xué)習黨的路線(xiàn)方針政策、教育法規,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,以高度負責的工作態(tài)度,認真履行副校長(cháng)崗位職責。學(xué)習新的教育思想,及時(shí)轉變教育管理觀(guān)念,探索新的教育方法。在工作中,始終堅持領(lǐng)導就是服務(wù)的宗旨,以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,時(shí)時(shí)處處以身作則,嚴于律已,恪盡職守,顧全大局,始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責,為努力辦好讓師生、家長(cháng)滿(mǎn)意的教育而不懈努力。

  二、抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能

  管理出效益,管理出成績(jì)。牢固確立“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的教育教學(xué)理念,將教學(xué)質(zhì)量作為管理的核心,狠抓教學(xué)管理工作,嚴抓過(guò)程管理和質(zhì)量管理。結合學(xué)校實(shí)際,繼續制定、完善學(xué)校教學(xué)的各項規章制度,全面系統地明確學(xué)校各項教學(xué)管理工作的任務(wù)、要求和考核辦法,使我校教學(xué)管理工作制度化、常規化、科學(xué)化。嚴格備課、上課、批改、測驗、計劃、總結等各環(huán)節的管理,確保教學(xué)工作穩步進(jìn)行。堅持從教師的教學(xué)行為規范和學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣入手,從抓細節、抓規范做起,逐步培養良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng),教學(xué)工作呈現出了良性發(fā)展的好勢頭。

  三、熱心服務(wù),促進(jìn)教師發(fā)展

  培養一支有實(shí)力有活力的教師隊伍是一項偉大工程。作為分管教學(xué)副校長(cháng),我覺(jué)得很重要的工作意識就是為教師服務(wù),提高服務(wù)水平是我不懈的追求。一年來(lái),我組織了教學(xué)展示、專(zhuān)家講座、等活動(dòng),采用校內教研、“師徒結對”、“走出去、請進(jìn)來(lái)”等形式,積極創(chuàng )設條件為教師提供發(fā)展的平臺。一年來(lái),全校141名教師上了280節公開(kāi)課,聽(tīng)課達到近2500人次。學(xué)校被鐵嶺市教育局評為“三公開(kāi)”示范學(xué)校,孟詠梅等同志被評為“三公開(kāi)”先進(jìn)個(gè)人。

  四、更新教育觀(guān)念,創(chuàng )建教學(xué)模式

  我校積極響應市教育局的號召,積極開(kāi)展“構建高效課堂”實(shí)驗研究。制訂實(shí)驗方案,組織教師學(xué)習高效課堂的'相關(guān)理論,分批組織實(shí)驗教師到外地學(xué)習考察。我校創(chuàng )建的“問(wèn)題·新解高效課堂”模式現已申報“十二五”省規劃課題。

  五、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作

  一年來(lái),組織了多次綜合檢測,做到每次檢測都有分析與診斷。主持召開(kāi)了多次畢業(yè)班任課教師會(huì )以及學(xué)生動(dòng)員會(huì )和家長(cháng)會(huì ),制定了初三預達目標,復習計劃,明確了復習要求。20XX年中考,我校再度取得令全市矚目的輝煌成績(jì),重點(diǎn)高中上線(xiàn)人數198人,在全市遙遙領(lǐng)先。

  六、存在問(wèn)題和整改措施

  總結一年來(lái)所做工作,還有許多工作沒(méi)有做好。在以后的工作中,我將進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)能力,不斷加強改革創(chuàng )新意識,進(jìn)一步深入探討教師隊伍建設和“構建高效課堂”的實(shí)驗研究,做到真正服務(wù)于教師。進(jìn)一步完善教育教學(xué)制度,強化“質(zhì)量興!币庾R,不斷提高學(xué)校競爭力、生命力,做到管理的精細化、規范化,努力構建富有挑戰和活力的學(xué)習型和諧校園。

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告5

  法國思想家盧梭說(shuō)過(guò):人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅,還有靈動(dòng)的思想和創(chuàng )造。所以我常常在時(shí)間的流里感到我是那么的渺小和無(wú)助;所以在20**年已悄然逝去的時(shí)刻,我不停地追問(wèn)自己:一年里我做了什么?做好了什么?我應該把握什么?把握住了什么?由于這些追問(wèn)我在時(shí)光也沖不走的記憶里找到了歡樂(lè )、繽紛、沉重,還有思想。我說(shuō)過(guò)我想且在實(shí)踐著(zhù)的愿望:我想用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留些什么。剛過(guò)去的一年對于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年,是我由注重制度管理到與人文管理并重的一年,是我逐漸成熟及部分教育思想實(shí)現的一年,是我較好的完成各項目標任務(wù)的一年,F將我的個(gè)人工作報告如下:

  一、縝密做事,在實(shí)踐中收獲。

  縝密做事,就是在做事前進(jìn)行周密的思考,進(jìn)而促使事情做得盡善盡美,這是我做事的準則。按照學(xué)校支部、行政分工,我分管行政日常事務(wù)、教育教學(xué)、宣傳、辦公室、安全教育等工作,全年主要抓了四項工作:

  教學(xué)工作方面。主要是嚴格執行了三項制度,扎實(shí)開(kāi)展了四項活動(dòng),實(shí)現了三大轉變。嚴格執行了《教學(xué)六認真檢查、抽查制度》,采取了每月全面檢查一次與不定期抽查相結合,并將檢查結果直接納入年終考核,有效地幫助、保護了教師;嚴格執行了聽(tīng)評課制度,堅持一周隨機聽(tīng)評教師三節課以上,有效地提高了教師的教學(xué)水平;嚴格執行了以校為本、全員參與的學(xué)習制度,組織教師學(xué)習新課程的新理念、新方法,并使之內化為教師的具體教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展了教研教改活動(dòng),實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題,抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節進(jìn)行研討,做到人人有見(jiàn)解,個(gè)個(gè)受啟示;扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng),即每學(xué)期讀一本以上教育專(zhuān)著(zhù),上一節課改研討課,寫(xiě)一份教學(xué)經(jīng)驗文章,近期將編撰《教海探航》;扎實(shí)開(kāi)展了教師練內功活動(dòng),“教師發(fā)展中心”利用每周星期六對教師進(jìn)行電腦技能培訓,并提出了具體要求,納入期終考核,現在已有50余名教師通過(guò)了考試。這些措施的`實(shí)施,實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體向以學(xué)生為主體的轉變;實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  宣傳、辦公室方面。為了提升我校校園文化品位,暑假利用了近20天的時(shí)間,就辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校簡(jiǎn)介、教師陣容、辦學(xué)成果、教學(xué)成果、第二課堂等11個(gè)項目的內容辦起了20余米的宣傳欄,成了我校的一道亮麗的風(fēng)景;全年在《巴中日報》發(fā)表了關(guān)于我校的文章9篇,有兩篇被區教育局簡(jiǎn)報轉發(fā);全年起草文字材料20余篇,不少于5萬(wàn)字。為我校的宣傳起到了一定的作用。

  日常事務(wù)方面。對于學(xué)校各條線(xiàn)的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我,凡是需要我我就主動(dòng)去做,凡是找到我我都會(huì )盡一份我的力量,我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭,我們每個(gè)成員都應去關(guān)心它,愛(ài)護它。所以我在會(huì )議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。10月份,在張校長(cháng)的直接指揮下,我校對全區第六屆小藍會(huì )地精彩承辦,這無(wú)不證明我們全體教師都有愛(ài)校如家的良好品行。我希望這種精神在我們學(xué)校長(cháng)存。

  在支部工作、學(xué)校安全教育、學(xué)校建設規劃等方面也做了一些工作。當然,這些成績(jì)的取得是上級領(lǐng)導英明指引的結果;是張校長(cháng)的正確領(lǐng)導、指導的結果;是班子的幫助、教師們的支持的結果,在此,對大家表示深深的謝意!

  二、謹慎做人,在思索中前行。

  現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò):您不需要審視,也不需要聆聽(tīng),只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉,以至于露出它真實(shí)地面目。他強調的就是思索,由于思索我知道了我的淺;由于思索我認識到了我的過(guò)失;由于思索我清楚了我前行的目標。所以我始終堅持謹慎做人,始終在思索中前行。

  1、始終堅持讀書(shū)學(xué)習。我認為副校長(cháng)不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),是一種職業(yè)就要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。我堅持學(xué)習各方面的知識,一年來(lái)摘抄報刊雜志文章達5本,同時(shí)堅持不懈地用自己的語(yǔ)言表達自己的思想,使讀書(shū)、思考、寫(xiě)作成為我生命中的不可缺少的習慣。

  2、準確把握角色位置。努力由教師轉變?yōu)闀r(shí)代需要的教育管理者。學(xué)會(huì )傳播、表達自己的教育思想,學(xué)會(huì )改造、創(chuàng )新管理舉措。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對群眾熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。

  3、始終保持頭腦清醒。我清醒地知道,我所取得的微小成績(jì)也是每個(gè)教師造就的。我深深地知道我之所以平凡,是因為我付出的平凡;我深深知道我存在著(zhù)的差距:一是管理經(jīng)驗與實(shí)際工作需要有差距。二是計劃設想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距。三是教學(xué)研究推出教研成果有差距。這些問(wèn)題的存在,充分說(shuō)明了我有待進(jìn)一步提高:我決心通過(guò)努力工作來(lái)縮小這些差距。

  一年來(lái),我終于明白了什么是快樂(lè ),我認為快樂(lè )應該是一種積極向上的生命狀態(tài),對生活充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往和激情,是一種發(fā)自?xún)刃膹娏业纳枨,為此我常常在等待,等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻,我也時(shí)時(shí)在希望,希望大家一起用激情和快樂(lè )點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。

  學(xué)校教學(xué)副校長(cháng)述職報告6

  我今年繼續主抓學(xué)校教學(xué)管理工作,在校長(cháng)的正確領(lǐng)導、相關(guān)部門(mén)的積極配合及全體教師的積極努力下,使我校的教學(xué)工作井然有序,一步一個(gè)臺階地向前邁進(jìn)。下面,就今年的工作述職如下:

  一、加強學(xué)習,全面提高自身能力

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校的生命線(xiàn),作為教學(xué)管理者,責任重大,深知自身的業(yè)務(wù)能力、管理水平的好壞對學(xué)校發(fā)展的影響,為此,我長(cháng)期以來(lái)堅持在教學(xué)的第一線(xiàn),在教育教學(xué)中探索與研究。大量閱讀有關(guān)教育教學(xué)參考資料,參加各級教育職能部門(mén)舉辦的教育講座和培訓,以擴大自己的知識面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強與兄弟校的聯(lián)系,及時(shí)捕捉教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習,深入教師和學(xué)生隊伍中,虛心接受他們的意見(jiàn)和建議,使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃能力。

  二、引領(lǐng)全校教師端正教育思想,樹(shù)立新的教育觀(guān)

  新時(shí)期,學(xué)生的心理、思想、行為、習慣都發(fā)生了許多新變化。對我們教師提出了更新與更高的要求。學(xué)校教育必須緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期教積極倡導自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式,注重兵教兵的力量,強調學(xué)生能力培養,使教師逐步對教學(xué)各環(huán)節的有效性及教育教學(xué)規律有了更進(jìn)一步的認識,并組織教師學(xué)習相關(guān)文章,不斷的向老師們傳達新的教學(xué)理念和對教學(xué)的'新要求。通過(guò)學(xué)習,逐步提高了老師們的思想認識、理論水平和實(shí)踐能力。

  三、以課堂為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)時(shí)間的縮短對我校的教學(xué)提出了更嚴峻的挑戰。提高課堂教學(xué)效率,構建新的課堂教學(xué)模式,提高教師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。為此我積極深入課堂,深入教師中間,及時(shí)了解課堂教學(xué)常態(tài),充分了解教與學(xué)的實(shí)際情況,針對性的進(jìn)行課堂指導。一年來(lái)。我深入課堂,深入教研組聽(tīng)評課近200節,通過(guò)一系列的課堂研究活動(dòng),將聽(tīng)評改有機的結合起來(lái),使每次的聽(tīng)評課都成為教師學(xué)習、改進(jìn)的平臺,提升了學(xué)?傮w教育教學(xué)水平。

  四、精細教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能

  為了做到常規工作的有效性,我們以對話(huà)交流的形式進(jìn)行,每周集體備課時(shí),在參與集體備課的同時(shí),檢查下一周教案,每?jì)芍軝z查作業(yè)、測試及學(xué)生學(xué)習常規,針對存在的問(wèn)題及時(shí)溝通,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。對各年級考試進(jìn)行及時(shí)分析,與備課組和任課教師溝通反饋,使每一位教師能夠及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況和自己的教學(xué)情況并及時(shí)調整自己的教學(xué)。

  五、繼續加大科研力度

  20XX年3月以來(lái),各學(xué)科組課題研究取得了很大進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的課題都已上報結題,其中政治學(xué)科、歷史學(xué)科、物理學(xué)科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題,申報到自治區,語(yǔ)文學(xué)科的課題成為自治區基礎教育十二五規劃課題的子課題。

  通過(guò)教師們積極有效的工作,我校教學(xué)工作取得了顯著(zhù)成績(jì):

  1、學(xué)業(yè)水平測試成績(jì)在全呼倫貝爾市28所高中,全區246所高中高中行列中,我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語(yǔ)文、數學(xué)、物理平均分成績(jì)在全盟排名分別為:8、19、21、9、16、14、20、20、21名,在全區排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名,在全盟、全區都位居中、上游水平。

  2、今年我校高考本科上線(xiàn)75人。

  3、在今年的各級教學(xué)大賽活動(dòng)中,10位教師分別獲得內蒙古自治區級、呼倫貝爾市級、扎蘭屯市級教學(xué)能手稱(chēng)號或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課比賽一、二、三等獎。

  六、今后努力的方向

  1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習,不斷提高理論水平。

  2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章,不斷提高學(xué)校競爭力。

  3、不斷提高改革創(chuàng )新意識,逐步完善學(xué)校教科研制度,強化“科研興!币庾R。

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