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學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文(精選10篇)
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,將過(guò)去的成績(jì)匯集成一份述職報告吧。那么大家知道正規的述職報告怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告范文(精選10篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 1
我在小學(xué)任教學(xué)副校長(cháng)前前后后有近10個(gè)年頭了,在平凡的崗位上,我努力踐行著(zhù)真與實(shí),體驗著(zhù)苦與樂(lè )。20xx年春,我再次挑起了分管教學(xué)這個(gè)擔子,我深知肩頭責任重大。畢竟,我們現在還在低谷徘徊,而個(gè)人的力量微不足道,個(gè)人的思維有局限性,要提升我校教學(xué)質(zhì)量,唯有依靠眾人艱辛的努力。此時(shí)我最想說(shuō)的是,真心誠意地感謝上級領(lǐng)導對我的信任,感謝各位教師工對我工作的理解與支持,感謝班子成員的團結協(xié)作。我一直認為:我們的隊伍是一個(gè)和諧、有戰斗力的群體,教師都是有能力的個(gè)體,我很愿意和大家一起為學(xué)校的發(fā)展盡我所能。今天借此機會(huì ),剖析自己工作的得失,希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟、攜手并進(jìn)。
一、虛心學(xué)習,完善自我
我認為,教書(shū)人首先是讀書(shū)人。隨著(zhù)課改的推進(jìn),管理領(lǐng)域的深入,讓我越發(fā)感受到管理不易。如果管理者專(zhuān)業(yè)知識、管理理論不廣博,那么工作就會(huì )膚淺,治標不治本,因此多渠道地向書(shū)本學(xué)習,向同事學(xué)習,在實(shí)踐中反思應該是每日的必修課。
我經(jīng)常勉勵自己:登高望遠,學(xué)無(wú)止境。教師是良心工作,待遇地位都不高,付出的心血是超量的,但老師們敬業(yè)愛(ài)生、求真務(wù)實(shí)的奉獻精神我看在眼里,記在心里,我也告誡自己首先應該是一名教師。我覺(jué)得老教師們的班級管理與協(xié)調能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)、黨員的高風(fēng)亮節都值得我去學(xué)習,我從合作中我感受到互助、高效、鞭策。在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。
我一直追求做對學(xué)生發(fā)展有利、有益的事,這也是學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)。分管教學(xué)工作,我認為上好課、對學(xué)生負責是底線(xiàn),要求老師們領(lǐng)會(huì )課標、精通教材、上好每節課,我首先要認真學(xué)習。我有時(shí)間就認真學(xué)習各科課標,閱讀教材,分析教參,研究課堂。外面的課堂教學(xué)很精彩,外面的名師各有風(fēng)格。只要有機會(huì ),我就會(huì )在網(wǎng)上聽(tīng)名師講課,邊聽(tīng)邊對照自己的教學(xué)來(lái)分析優(yōu)缺點(diǎn)。每次外出學(xué)習,我都隨帶U盤(pán),及時(shí)拷貝重要材料回來(lái)研究。
二、勤勉工作,發(fā)展學(xué)校。
學(xué)校要發(fā)展就有競爭,競爭是需要實(shí)力的,實(shí)力是干出來(lái)的。學(xué)校以教學(xué)為中心,工作中,面廣、量大、事雜,我與大家一起背負重任努力前行,用微薄之力推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
作為分管教學(xué)的領(lǐng)導,走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的,今年市級、片區、鎮級教研活動(dòng)頻繁,我能主動(dòng)關(guān)心老師的教學(xué),協(xié)調困難,參與試教、執教或點(diǎn)評。市教學(xué)視導,我率先上研究課;協(xié)作區教研活動(dòng),我主動(dòng)提供課堂教學(xué)供研究;鎮級“送教下鄉”活動(dòng),我又親自執教。五月,學(xué)校接受市教育局督導評估,六月,學(xué)校接受鎮教學(xué)檢查,從資料的整理歸類(lèi)、相關(guān)安排與指導到匯報材料的撰寫(xiě),我都盡力盡責,親歷親為。
因為是分管教學(xué)的領(lǐng)導,站立三尺講臺,不管任教哪個(gè)年級哪個(gè)學(xué)科,潛意識里壓力很大。教好了理所當然,教不好自己無(wú)能,我對自己很挑剔,常常給自己施加壓力。每天步履匆匆出入于管理與教學(xué)之間,空余時(shí)間就到班級給學(xué)生強化訓練,因開(kāi)會(huì )、活動(dòng)落下的課程一般都抽時(shí)間補上,不讓學(xué)生有任何損失。
我牽頭制定了校本培訓計劃,組織開(kāi)展培訓活動(dòng),確保全校教師完成培訓任務(wù),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。五月份,要求教師每天利用1節課時(shí)間,進(jìn)行計算機運用培訓,并提出了具體要求,納入期末考核,現在已有近30名教師具備了一定的運用辦公軟件的能力,近20名教師建立了個(gè)人博客。這些措施的實(shí)施,實(shí)現了教師教學(xué)方法的轉變;實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教,有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的'提升。
做為業(yè)務(wù)副校長(cháng),對教學(xué)科研歷來(lái)不敢掉以輕心。始終堅持走“以教帶研、以研促教”的路子,在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí),平時(shí)加強學(xué)科專(zhuān)題和教研組長(cháng)的培訓工作,定期召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議,從思想上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會(huì )干的教研骨干隊伍。對學(xué)校承接的省級課題,我不敢絲毫懈怠,能及時(shí)探討研究中碰到的問(wèn)題及解決的方法,總結成果。效果也逐步顯現:半年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能呈現上升趨勢,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng )新視為立教之本。
面對我校的位置偏僻,質(zhì)量現狀,生源流失等不利因素,我們立足本地,從源頭抓起,厚實(shí)教師功底,努力提高教師的整體素質(zhì)。分別召開(kāi)畢業(yè)班、部分年級、部分學(xué)科教師專(zhuān)題研討會(huì ),與大家分析原因,尋找對策。平時(shí)加強教學(xué)的流程管理、質(zhì)量調研力度。組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),贏(yíng)得家長(cháng)對教學(xué)的配合,形成合力。
青年的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài),需要扶持。我覺(jué)得,竭盡全力助人成功是對青年教師最好的幫助。我經(jīng)常與他們溝通、交流思想,努力形成工作上是合作伙伴,生活上是知心朋友的局面。學(xué)校年輕老師參加各類(lèi)評優(yōu)課、展示課,我都參與試教,一起修改教案,幫助尋找教學(xué)亮點(diǎn),向教研員推薦青年教師,在各級競賽、評優(yōu)中他們都獲得了很好的成績(jì),為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。各類(lèi)研討活動(dòng)我也是忙前忙后,從不閑著(zhù),在細節上落實(shí)到位,有時(shí)一天就在陪同、奔波與協(xié)調中度過(guò)。
三、以德立身,為人師表。
路遙知馬力,日久見(jiàn)人心。對待學(xué)生是否關(guān)心?對待學(xué)校是否公心?對待工作是否盡心?我想每個(gè)人心中自有一桿秤,定會(huì )給予實(shí)事求是的評價(jià)。這些年來(lái),無(wú)論作為教師、黨員還是管理者,我都力求對工作一絲不茍,對同事以誠相待,對名利泰然處之。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通;對群眾真誠關(guān)注,用心幫助,不斷激勵。
1、嚴于律己,為人正直。平時(shí)自覺(jué)遵守學(xué)校各項規章制度,嚴格規范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的話(huà)就當面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就及時(shí)傳達到位。做到有布置就有檢查有反饋,對老師能公正、公平地評價(jià),講優(yōu)點(diǎn)談不足實(shí)事求是,從不一味地說(shuō)好話(huà)粉飾太平,不違背自己做人的原則。
2、豁達大度,心態(tài)坦然。自己分管的工作每天都牽涉到教職工,因為存在做多做少、做好做差現象,最容易吃力不討好,甚至有怨言、有過(guò)激行為。這些經(jīng)歷讓我學(xué)著(zhù)去克制,去調整自己的心態(tài),能用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。有人說(shuō)忍讓很吃虧,我認為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不能逞一時(shí)之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。
3、以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。作為管理者,更多代表的是學(xué)校形象。辦學(xué)要面對復雜的人員,有時(shí)領(lǐng)導來(lái)訪(fǎng)、家長(cháng)上訪(fǎng),偶有家長(cháng)與老師發(fā)生沖突。只要是關(guān)系到學(xué)校榮譽(yù)的,我都耐心做工作,多宣傳學(xué)校的亮點(diǎn),多談教育的“苦”與“難”,多解釋老師的做法,在溝通中取得雙方的信任與理解,達成共同的目標。也樂(lè )于與支部一起做好教師談心、慰問(wèn)工作,形成和諧的人文氛圍。
不足:
1、缺少對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的定位和思考,學(xué)習的實(shí)效性、針對性有待提高。
2、對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠;個(gè)性比較耿直,對矛盾的化解缺乏剛柔并濟;溝通表達的方式缺少藝術(shù)。
3、思考管理的角度缺少深層次,著(zhù)眼于全局方面有所欠缺,少了創(chuàng )新的魄力與勇氣。
最后我以四句話(huà)來(lái)勉勵自己:做人講德,做事講責,業(yè)務(wù)創(chuàng )特,心胸莫窄。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 2
回首本年度的工作,結合我!扒髮(shí)教育”特色,我始終秉著(zhù)“奉公、踏實(shí)、求索”的工作信念。在教科局的領(lǐng)導下,在中心校班子成員的大力配合下,更在在座各位教職工的熱情幫助和努力下,使我在本職崗位上認真履行了自己的工作職責。下面就向各位領(lǐng)導和老師們作一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報:
一、恪盡職守、樹(shù)立正確觀(guān)念
在工作中,處處以身作則,恪盡職守,顧全大局,有較強的民主意識。坦率真誠,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)地提出自己的.意見(jiàn)和主張。始終堅持堂堂正正做人,坦坦蕩蕩做事,扎扎實(shí)實(shí)工作,兢兢業(yè)業(yè)履行職責。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù),為教師服務(wù),為學(xué)校服務(wù)的思想。
二、擺正位置、做好校長(cháng)的助手
我作為一名分管教學(xué)副校長(cháng),就是一名校長(cháng)的助手,我始終擺正自己的位置,當好校長(cháng)的參謀,當好校長(cháng)和教師的橋梁紐帶作用,踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項工作,在“做”的過(guò)程中,我努力營(yíng)造上與校長(cháng)、下與老師、中與領(lǐng)導班子之間融洽的工作關(guān)系。
三、勤勉務(wù)實(shí)、做好本職工作
本學(xué)年,我分管學(xué)校的教學(xué)、師訓、學(xué)籍、家庭教育和其他教育工作。
1、注重課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
我們都知道,課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。作為分管教學(xué)的領(lǐng)導,走入課堂,深入教師是我規定自己必須做到的。結合我校年輕教師多、教師年齡結構兩極分化明顯的特點(diǎn),我堅持每學(xué)期聽(tīng)40節左右的課,每堂課聽(tīng)完后立即進(jìn)行點(diǎn)評,扎實(shí)構建以“自主、合作、探究”為主要特征的“問(wèn)題式課堂教學(xué)模式”。并在第二學(xué)期舉行中心校語(yǔ)文、數學(xué)教學(xué)設計比賽,推選出六位優(yōu)秀教師參加縣級比賽,張揚、李曉霞兩位老師代表我校數學(xué)、語(yǔ)文團隊分別取得二等獎、三等獎的良好成績(jì)。
2、以研促教,推動(dòng)教師發(fā)展。
“第四期國培送教下鄉活動(dòng)”在我縣全面啟動(dòng),期間安排我校所有一線(xiàn)教師參加縣師訓股、進(jìn)修校組織的培訓工作,同時(shí)我校張揚、胡凱、王彭玲等3位參與試講。制定了“全員培訓工作計劃”,組織開(kāi)展培訓,確保全校教師完成培訓任務(wù)。定期組織同課頭教師到中心校參加教研,解決平時(shí)教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題,交流先進(jìn)有效的解決實(shí)際問(wèn)題的方法。
3、嚴控信息管理,確保師生信息規范化管理。
隨著(zhù)信息管理越來(lái)越規范化,為確保我校師生信息的準確和安全,選拔各小學(xué)責任心強、精通電腦的老師擔任本校信息管理員,在規定時(shí)間內及時(shí)而準確地完成師生信息錄入和處理工作。
4、持之以恒,促進(jìn)家庭教育有效開(kāi)展。
我們作為老師,又作為家長(cháng),都知道家庭教育對孩子的發(fā)展起著(zhù)不可替代的作用。在家教中心組織的家庭教育百日實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,每一位班主任都做出了很大貢獻,所取得成績(jì)也得到了上級認可,特別是張貞、文玉玉、常萍、杜曉娜、欒培培等老師,為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)。我們要一如既往地堅持下去,讓更多的家長(cháng)認識到自己的一言一行對孩子的影響,讓他們更多的關(guān)注孩子的成長(cháng)。
5、做好其他工作。
在做好上述工作的同時(shí),還努力做好其他工作,比如教師招聘、校內調整、校本教材審核打印、組織學(xué)生檢測等。
成績(jì)只能代表過(guò)去,工作中也存在著(zhù)一些不足:在平時(shí)的學(xué)校管理工作中,工作還不夠大膽,方法還缺乏靈活性;對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心也不夠。努力提高個(gè)人修養,提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應手。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 3
回眸20xx,我與學(xué)校發(fā)展相伴,與教師成長(cháng)同行,在平凡的崗位上認真履行著(zhù)自己的工作職責。一年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)心和悉心指導下,在各位老師的支持與幫助下,較好地完成了既定的工作任務(wù),F總結如下:
一、認真學(xué)習,與時(shí)俱進(jìn),不斷完善自己。
一年來(lái),堅持政治思想建設,堅持理論學(xué)習,積極參加上級部門(mén)召開(kāi)的形勢報告會(huì ),參與黨支部組織的各項活動(dòng),使自己的理論水平、政治素養得到不斷提升。作為分管教學(xué)的副校長(cháng),能夠緊跟教育發(fā)展形勢,學(xué)習新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。能堅持原則,以身作則,自覺(jué)遵守規章制度,廉潔奉公,以飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中。團結教師,關(guān)愛(ài)學(xué)生,服從學(xué)校分配,凡事能顧全大局,不計較個(gè)人得失。勤于學(xué)習,用心做事,真誠待人。
二、勤勉工作,履行職責,不斷提升自己
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校全部工作的生命線(xiàn),提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作永恒的主題。一年來(lái),我與教導處同仁共同協(xié)作,帶領(lǐng)教師進(jìn)行“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐中,嘗試運用評價(jià)的多種功能,落實(shí)教學(xué)常規管理,開(kāi)展形式多樣的校本研修活動(dòng),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提升。
1、以質(zhì)量的多元評價(jià)為抓手,促進(jìn)常規管理。
開(kāi)學(xué)初,認真制訂了學(xué)校教學(xué)工作計劃,平時(shí)重過(guò)程,重落實(shí),學(xué)期結束及時(shí)做好總結。按照教學(xué)“五認真”的要求,抓好“一個(gè)流程”即備課、上課、作業(yè)批改、測評考核、學(xué)困生輔導的管理。我們充分發(fā)揮教育評價(jià)的診斷、改進(jìn)、激勵、重構等功能,著(zhù)眼于對教師教學(xué)過(guò)程的多元評價(jià),有效促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提升。
。1)運用好兩張數字化評價(jià)表,進(jìn)一步規范我校備課、作業(yè)兩方面的管理。采用定期檢查與隨機抽查相結合,行政檢查與教師交流相結合。
。2)隨堂聽(tīng)課重實(shí)效,采用“隨堂課”“預約課”“跟蹤聽(tīng)課”等形式,督促和指導教師備好每節課,上好每節課,從而不斷提高課堂教學(xué)的有效性。每周的隨堂課,教導處都會(huì )在每天早上教師做操時(shí)及時(shí)掛出,同時(shí)也歡迎其他教師積極參與聽(tīng)課評課。每學(xué)期個(gè)人聽(tīng)課不少于40節。
。3)數據分析促發(fā)展。在學(xué)校質(zhì)量文化建設中,要全面客觀(guān)的評價(jià)教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)業(yè)水平,必須要對質(zhì)量有明確的要求。學(xué)校在平時(shí)隨機調研、期末質(zhì)量檢測中,逐步完善了班級學(xué)生成長(cháng)過(guò)程的各項數據,并對每次考試的及格率、優(yōu)秀率、與年級均分的差距等相關(guān)數據進(jìn)行了記錄和跟蹤分析,客觀(guān)公正地反映班級的狀況,年級的均衡發(fā)展情況,作為對教師教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的一個(gè)重要依據,以此激勵教師樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識。
。4)“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)促交流。每學(xué)期我們都以年級為單位開(kāi)展,作為家校交流的平臺,把課堂面向全體家長(cháng)開(kāi)放,讓家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,近距離地了解學(xué)校教育教學(xué)情況,孩子在學(xué)校的學(xué)習生活。每次活動(dòng)結束,學(xué)校向每位家長(cháng)發(fā)放一份《孝小教學(xué)評價(jià)問(wèn)卷》,請家長(cháng)帶回家以不記名形式與孩子共同填寫(xiě),較為客觀(guān)、真實(shí)地反映出家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校教育教學(xué)工作的評價(jià)。上半年組織了二、四、六年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),下半年組織了一、三、五年級家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
。5)重視幼小銜接和畢業(yè)班的全程管理。上半年我校接待了南農大幼兒園、前線(xiàn)歌舞團幼兒園及江蘇省農科院幼兒園大班的小朋友們和家長(cháng),開(kāi)展了別開(kāi)生面的'幼小銜接活動(dòng)。加強畢業(yè)班的長(cháng)效管理,學(xué)校定期召開(kāi)畢業(yè)班教師、學(xué)生以及家長(cháng)會(huì )議,及時(shí)了解教師想法,學(xué)生思想動(dòng)態(tài),家長(cháng)需求,從精神和實(shí)踐方面給予畢業(yè)班師生最直接的關(guān)懷。加強中小學(xué)教學(xué)銜接研究,組織教師走進(jìn)中學(xué)課堂聽(tīng)課評課,邀請中學(xué)經(jīng)驗豐富的教師為家長(cháng)做講座,為小學(xué)生升入中學(xué)后能盡快適應中學(xué)學(xué)習生活奠定基礎。
2、以“悅動(dòng)”課堂的研究為立足點(diǎn),推進(jìn)校本研修。
一年來(lái),我校以“十二五”規劃課題《基于兒童心靈成長(cháng)的小學(xué)“悅動(dòng)”課堂教學(xué)策略研究》為立足點(diǎn),以研究促提升,融會(huì )多種方法,逐步彰顯課堂特色。
。1)專(zhuān)家把脈
我們邀請區教研員到學(xué)校,指導各學(xué)科的課堂教學(xué)工作。就拿語(yǔ)文組和英語(yǔ)組來(lái)說(shuō),區教研員田紅和任潔兩位老師曾多次到學(xué)校指導我們的課堂教學(xué)。田紅老師還為全體語(yǔ)文老師讓了一節精彩的示范課,讓老師們倍感冬天的溫暖。上半年我校承辦了我區三年級語(yǔ)文老師以“基于學(xué)情,優(yōu)化設計,提效習作指導”為主題的教研活動(dòng),下半年承辦了全區一年級語(yǔ)文教師“基于兒童,夯實(shí)基礎,運用規律和方法學(xué)習”為主題的教研活動(dòng)。英語(yǔ)組還為我區全體英語(yǔ)教師呈現了精彩的學(xué)科特色展示活動(dòng),得到市教研員的高度贊譽(yù)。
。2)特級引領(lǐng)
自20xx年以來(lái),省特級教師賁友林來(lái)到了孝小,他精彩的講座《十年反思的力量》,這份精神大餐讓全校教師體會(huì )到課堂中的反思對教師職業(yè)成長(cháng)的巨大作用;他所上的示范課《找規律》拉開(kāi)了我!皭倓(dòng)”課堂研究的序幕,課后每一位老師都在QQ上留下了發(fā)自肺腑、感人至深的心得體會(huì );每周一下午他都會(huì )參與我校數學(xué)組聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)之中……在他的引領(lǐng)之下,調動(dòng)了我校教師課堂教學(xué)研究的積極性,將“悅動(dòng)”課堂的研究又向前推進(jìn)了一步。
。3)骨干示范
市級優(yōu)秀青年教師汪勁松為全體教師呈現的數學(xué)課——《倒數的認識》,區語(yǔ)文學(xué)科帶頭人馬超俊副校長(cháng)呈現的《海洋—21世紀的希望》及校級骨干教師趙松慧呈現的《拉薩的天空》,都為老師們研究“悅動(dòng)”課堂提供了很好的范例。再加上區教科所項平老師的蒞臨指導,使我們對“悅動(dòng)”課堂的研究與實(shí)踐有了進(jìn)一步的思考。
。4)全員實(shí)踐
每學(xué)期,每位教師都要立足于研究“悅動(dòng)”課堂,上一節研討課。采取“青年教師賽課”“師徒幫帶下的新教師匯報課”“組內教師研究課”等多種課例形式,以同伴互助方式,共同診斷我們的課堂:發(fā)現亮點(diǎn),找出問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)。授課教師在此基礎上,針對自己課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)用文字把自己的得失記錄下來(lái)。如下半年,為了進(jìn)一步激發(fā)青年教師研究課堂、改革教學(xué)的積極性和熱情,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我校從第11周到第13周開(kāi)展了主題為《探究“悅動(dòng)”課堂,綻放青春風(fēng)采》“悅心杯”青年教師的賽課活動(dòng)。參賽對象均為1980年以后出生的青年教師,學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“賽課”活動(dòng)領(lǐng)導小組,評委由學(xué)校領(lǐng)導班子成員和各學(xué)科骨干教師擔任,并特邀了校外的專(zhuān)家進(jìn)行點(diǎn)評指導。每位參賽教師都進(jìn)行了精心準備,同時(shí)也得到了組內教師的大力幫助。
課堂上,他們以生動(dòng)的教學(xué)語(yǔ)言、精美的課件、獨特的教學(xué)設計,把一堂堂精彩紛呈的課呈現給師生,詮釋了自己對新課程理念的理解和實(shí)踐,真正體現了學(xué)生是每堂課的最大受益者。更重要的是通過(guò)聽(tīng)課教師及專(zhuān)家的點(diǎn)評,使參賽教師看到了自己課堂教學(xué)中的不足,對提升自己的教育教學(xué)能力有很大的幫助。學(xué)校還充分利用信息技術(shù)手段,為教師搭建“網(wǎng)絡(luò )觀(guān)課評課平臺”,使研修活動(dòng)跨越時(shí)間與空間的界限,讓執教者和聽(tīng)課人都能傾聽(tīng)到每位教師的評價(jià),形成教學(xué)大家談的研討氛圍。在多層面的交流中,老師們認識到“悅動(dòng)”課堂需要給學(xué)生營(yíng)造自由寬松的課堂氛圍,需要在“小組互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)”中有思維的有力碰撞,以此提升學(xué)習的質(zhì)量,形成良好的學(xué)習品質(zhì)。老師們也通過(guò)交流和學(xué)習,互相啟迪,互相激勵,開(kāi)闊視野,激活思維。
3、以關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生為出發(fā)點(diǎn),做好個(gè)人教學(xué)。
我認為做稱(chēng)職的副校長(cháng)要從做好一名語(yǔ)文教師開(kāi)始。上半年擔任四(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作,下半年擔任五(1)班語(yǔ)文教學(xué)工作。平時(shí),盡管常常在瑣事中忙忙碌碌,但對于個(gè)人教學(xué)工作我絲毫沒(méi)有懈怠,本著(zhù)對每一個(gè)學(xué)生負責的態(tài)度,上好每節課,改好每本作業(yè),課余加強對學(xué)困生的輔導。教學(xué)中注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,讓每一個(gè)孩子都喜愛(ài)上語(yǔ)文。在語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí),我還注意學(xué)科的人文性特點(diǎn),借助教材,教書(shū)育人。當好老師中的領(lǐng)頭羊。我經(jīng)常在課余學(xué)習一些相關(guān)的教學(xué)指導書(shū)籍和雜志,認真鉆研教材,積極主動(dòng)地與同年級組教師研討交流。參加了市級副校長(cháng)展示活動(dòng),會(huì )上做了《“悅動(dòng)”課堂下“三維互動(dòng)”模式的研究與實(shí)踐》的交流,完成拍攝了一節錄像課《云雀的心愿》。
回首過(guò)去,展望未來(lái),我深深地感受到,自己所分管的工作能有序進(jìn)行、順利開(kāi)展,離不開(kāi)全體教師辛勤地付出,默默地耕耘。今后我將一如既往地努力工作,以人為本,求真務(wù)實(shí),為學(xué)校持續穩定的發(fā)展貢獻自己的一份綿薄之力。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 4
本學(xué)年度我分管學(xué)校的安全和教學(xué)工作;厥滓荒陙(lái)的工作,是在緊張匆忙中度過(guò)的,繁雜卻充實(shí),忙碌不失條理。雖然涉及面廣,頭緒較多,但在校長(cháng)直接領(lǐng)導下,在全體老師的熱情支持和幫助下,各項工作得以順利的進(jìn)行,F將我一年來(lái)的工作,向各位領(lǐng)導,各位老師匯報,恭請指正。
一、加強學(xué)習,以身作則,同心協(xié)力,不斷提高自身素質(zhì)。
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天,只有加強學(xué)習,才能適應自己分管的工作需要,才能更好地指導、解決在日常工作中碰到的各種問(wèn)題,要求自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。因此堅持學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論知識,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平得以有效的提升。
從任職起,就不斷鞭策自己,各項工作都要以身作則。因此,在工作中總是踏踏實(shí)實(shí),勤勤懇懇地落實(shí)完成上級、學(xué)校的各項任務(wù)。經(jīng)常早出晚歸,把學(xué)校大大小小的工作都當作自己份內的事,凡事以學(xué)校、教師、學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)去思考問(wèn)題,說(shuō)真話(huà)、做實(shí)事,當好校長(cháng)的幫手,做好執行工作的“勇士”,以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
我把寬以待人,嚴于律已,遵紀守法,廉潔自律作為自己的工作準則,時(shí)刻以師德規范要求自己,充分發(fā)揮模范帶頭作用,對上為學(xué)校為校長(cháng)負責,對下為老師、學(xué)生負責。和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)健,而學(xué)校的教育、教學(xué)工作落實(shí)在于富有創(chuàng )造力的群體中的每一位教師,充分發(fā)揮教師的工作潛能是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此,我始終明確自己的職責,擺正自己的位置,堅持從教師中來(lái),到教師中去,努力營(yíng)造行政與老師之間融洽的工作關(guān)系,是我工作與做人的根本。一年來(lái),我始終抱著(zhù)“學(xué)無(wú)先后,賢者為先”的思想,虛心學(xué)習,尊重老師,與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大活動(dòng)能及時(shí)征求校長(cháng)、老師們的意見(jiàn),形成共識,使各項工作更有條理,更為落實(shí),更有效果。
二、抓好安全工作,為教育教學(xué)保駕護航
安全工作是學(xué)校所有工作的保證,堅持把安全工作作為學(xué)校的首要工作來(lái)抓,以預防為主,防治結合,加強教育,群防群治的原則,強化管理,健全制度,建立安全領(lǐng)導小組,制定各種安全意外處置預案制度和制度落實(shí),簽訂安全協(xié)議書(shū),實(shí)行“一崗雙責”,進(jìn)一步夯實(shí)安全責任,過(guò)去的一年,在全體師生的共同努力下,特別是在班主任的努力下,做到學(xué)校安全無(wú)空隙的防患與排查,從校園建筑物立體或排查到師生的課堂、課間排查;根據學(xué)校實(shí)際情況,利用班會(huì )、廣播、升旗儀式等時(shí)間,開(kāi)展安全預防教育,自護教育,提高廣大學(xué)生的安全意識、防范能力和自我保護能力。
三、加強教學(xué)常規管理,心得體會(huì )全面提高教學(xué)質(zhì)量
從細節處入手,強化常規管理,努力做到教學(xué)管理的精細化是提高教育質(zhì)量的重要保證。因此在教學(xué)常規管理中我努力做到:
1、加強教學(xué)過(guò)程管理,促進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)。
我一貫注重教學(xué)常規管理的落實(shí)情況,對教學(xué)過(guò)程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節層層把關(guān),狠抓落實(shí),實(shí)現教學(xué)過(guò)程的規范性、科學(xué)性和創(chuàng )新性。教學(xué)常規檢查堅持每月化,做到檢查到位,反饋及時(shí),整改有效。并將檢查結果納入年終績(jì)效考核,與教師的績(jì)效工資掛鉤。
2、立足課堂陣地,提高課堂教學(xué)效益
課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,才能確保質(zhì)量的提高,因此,我們積極開(kāi)展教學(xué)比武大練兵活動(dòng),要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(主、副科各一節)有質(zhì)量的教學(xué)研究課,集中教研組長(cháng)骨干教師一起聽(tīng)課、評課,實(shí)事求是地分析,提出不足和改進(jìn)意見(jiàn),讓教師在實(shí)踐中學(xué)習,在反思中成長(cháng)。在練兵中,切實(shí)做到“四定”即:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員,開(kāi)展集體備課,做到本學(xué)科教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓練內容三統一,并注重“精”字上下功夫,擺脫了以往“擺場(chǎng)子、搭架子”的做法。實(shí)現了教師教學(xué)方法由教師為主體,向以學(xué)生為主的改變,實(shí)現了教師由為學(xué)生“掌握”而教,轉變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng )新而教;有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、加強畢業(yè)班管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
制定了獎勵方案,召開(kāi)了畢業(yè)班教師動(dòng)員會(huì ),加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀(guān)指導與監控,尤其做好了各科復習與復習內容的制定工作,使整個(gè)畢業(yè)班一盤(pán)棋,工作有了很大的改觀(guān)。強化了培優(yōu)輔差的力度,注意了每一個(gè)復習環(huán)節,重視分層次教學(xué),加強對學(xué)生復習內容掌握情況的約束力度,習題的檢查力度,做到了精講精練,讓學(xué)生做一題,學(xué)一法,通一片,以獲得省時(shí)高效的復習效果,展示示范課,激發(fā)教師的`潛力,從而增進(jìn)整體的戰斗力,促進(jìn)學(xué)生學(xué)科均衡發(fā)展。
四、存在的不足
1、工作的主動(dòng)性還不夠,在思想上存在一定的包袱和顧慮,不能大膽地開(kāi)展工作,對教師的思想工作還不夠深入,關(guān)心不夠。
2、怎樣有效發(fā)揮副校長(cháng)的作用,推動(dòng)班子工作合力的形成以及解決當前管理過(guò)程中反饋出來(lái)的問(wèn)題,進(jìn)而推動(dòng)學(xué)校工作的穩步發(fā)展是一個(gè)值得我深思的問(wèn)題。
五、努力方向
1、領(lǐng)導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平。
2、不斷地提高自己改革創(chuàng )新意識,特別是新課程改革下的教育怎么做有許多值得探討的問(wèn)題。進(jìn)一步在落實(shí)上做好文章,強化品牌意識,提高辦學(xué)質(zhì)量。
3、努力提高個(gè)人修養,提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,使今后的工作更得心應手。
回顧一年工作,問(wèn)心無(wú)愧,但也有不足感慨,有得也有失。我將正確對待自己的不足,認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn),使自己把工作做得更好。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 5
履職xx初中副副校長(cháng)一年來(lái),可分為三個(gè)階段,上學(xué)期負責總務(wù)工作,本學(xué)期負責教務(wù)工作,3月22日至今參加校干培訓,F就履職情況向大家作一匯報,希望給予批評、幫助和指導。
一、堅持理論學(xué)習
我工作閑余,自覺(jué)研讀《中小學(xué)副校長(cháng)》、《人民教育》等雜志,中國教育報中的“基礎教育”專(zhuān)刊、“副校長(cháng)”專(zhuān)刊。學(xué)習學(xué)校管理中必備的理論知識,充實(shí)自己的管理理念。學(xué)校管理中副校長(cháng)成長(cháng)理論認為:副校長(cháng)的成長(cháng)任職起點(diǎn)晚成長(cháng)周期長(cháng)。這就說(shuō)明,要努力適應副校長(cháng)崗位,提高自身素質(zhì)的必要。山東清怡中學(xué)學(xué)習了杜朗口的“三三六”模式,洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓練”,獨創(chuàng )“自主探究、展示反饋”的245教學(xué)模式,辦學(xué)獲得了空前的成功。這個(gè)模式告訴我們,在學(xué)習先進(jìn)的理念的同時(shí),要有自己的文化底蘊。我認為加大辦學(xué)理念的學(xué)習與研討是提升一個(gè)學(xué)校動(dòng)力的有力武器。
二、積極參加課改培訓
去年開(kāi)始,縣局加大了對校干、教師的課改新理念培訓。一般都放在節假日、周末。我們認真組織老師參加了每一期的培訓,不錯過(guò)一個(gè)提高老師理念的機遇,仔細做好培訓記錄,會(huì )后認真研讀吸收。經(jīng)歷了數次“頭腦風(fēng)暴”,深悟縣局的“三為主”高效課堂提出的契機。在教育改革的陣痛期,在教育改革向內轉,在教育改革練內功時(shí)期,我縣能夠審時(shí)奪勢,快步加入“名校共同體”是一個(gè)正確的選擇。本學(xué)年,整理聽(tīng)報告筆記兩本8000多字,聽(tīng)教改傳經(jīng)課12節。另外,引領(lǐng)我校教職工積極參加縣局的所有培訓、聽(tīng)課,收到了預期的效果,為我校高效課堂建設培養了多名骨干老師。
三、實(shí)施推進(jìn)新課改
不進(jìn)行課改,教育沒(méi)有出路。高效課堂是對應于傳統課堂教學(xué)的“低效”、“無(wú)效”、甚至“負效”而言的,它屬于“有效教學(xué)”范疇,很好地補充了有效教學(xué)所不具有的指向的準確性。高效課堂是最接近于理想的教學(xué)形式。我校自縣局發(fā)出動(dòng)員令后。積極行動(dòng)起來(lái)。率先在數學(xué)科實(shí)施以導學(xué)稿為統領(lǐng),以小組組織為抓手,以自主、合作、探究為內涵、以三維目標為目的,以發(fā)展學(xué)生主動(dòng)學(xué)習為方向的高效課堂建設,F在各科老師都積極行動(dòng)起來(lái),投身于“三為主”高效課堂的建設中。我們的目標是把課堂變成“知識的超市,生命的狂歡”。我們認為,模仿不是課改,是邯鄲學(xué)步、東施效顰。學(xué)習杜朗口、兗州一中、昌樂(lè )二中,還是寧達中學(xué)、東廬中學(xué),只能學(xué)習先進(jìn)的理念和它的理論支撐,不能照抄照搬。我校今后會(huì )結合本校實(shí)際,積極探索,爭取用一年左右的時(shí)間,全面推廣有本校特色的高效課堂建設。
四、加強校園文化建設
上海特級副校長(cháng)洪雨露說(shuō):“副校長(cháng)要反思昨天,要奮斗今天,更要思考明天”。上學(xué)期,校委會(huì )做出了加強校園文化建設的決定。首先抓班級的文化建設:
1、班級責任人建設,使班級的每個(gè)同學(xué)都有事干,都有一份我為校園作貢獻的責任,大大激發(fā)了我校學(xué)生的責任感,校園面貌發(fā)生了很大的變化,衛生得到進(jìn)一步的整治,正走向一個(gè)良性循環(huán)的跑道。但我們知道學(xué)生良好的衛生習慣的.養成不是一朝一夕所能解決的,但我們不后悔、有決心去做這件事,同時(shí)也得到了張敬民副校長(cháng)和全體老師的支持。
2、其次,是整頓班級紀律,從“頭”做起,男孩的長(cháng)頭發(fā),女孩的首飾是重點(diǎn),主要是心理養成教育,讓孩子把主要的精力放在學(xué)習上。經(jīng)過(guò)努力,現各班已很少有學(xué)生在儀表方面違反校紀。
3、以黑板報為陣地,加速校園文化建設,使學(xué)生的情趣得到陶冶熏陶,在文化的氛圍中健康成長(cháng)。
五、實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化
我校實(shí)施“公開(kāi)課”、“聽(tīng)課”常態(tài)化是配合“三為主”高效課堂的強力措施。所謂的常態(tài)化的每位老師每周都要上一節公開(kāi)課,不論有沒(méi)有老師去聽(tīng)課,都按公開(kāi)課的方式去準備,教研組長(cháng)是各組“公開(kāi)課常態(tài)化”的第一責任人。實(shí)施以來(lái),各組都能盡職盡責起到召集、督促作用,各位老師也積極行動(dòng)起來(lái),主動(dòng)邀請老師給予指導、幫助。事實(shí)證明,“公開(kāi)課常態(tài)化”能有效引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),F在我校老師大都不把上公開(kāi)課看成是一種負擔,他們已把“公開(kāi)課”看成了一種“常態(tài)”。今后,我們會(huì )總結“公開(kāi)課、聽(tīng)課”常態(tài)化中存的問(wèn)題,繼續完善、實(shí)施這一方案。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 6
自20xx年至今,本人先后在xx區xx小學(xué)和xx小學(xué)擔任副校長(cháng),主管教學(xué)工作。在任期間,我一直堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策,積極參加政治研究,認真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)管理中,我始終堅持改革創(chuàng )新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹、科學(xué)求實(shí)。
一、堅持教育理論研究,樹(shù)立新的教育觀(guān)
作為主管教學(xué)的副校長(cháng),我緊跟教育發(fā)展形勢,研究新的教育思想、新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我研究國務(wù)院有關(guān)基礎教育改革的文件,研究現代教育理論和名師教育專(zhuān)著(zhù),并組織全體教師研究有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。根據基礎教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究法,探索新的育人模式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項工作。
二、認真抓好課堂教育改革
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我引導教師將課題研究、專(zhuān)題研究與日常教研相結合,以立項課題為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號,以“課堂教學(xué)中的有效預設與智慧生成”為關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)同課異構、多教多評的研究方式,提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,在全校范圍內營(yíng)造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用,促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(cháng)。通過(guò)引導教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進(jìn)了教學(xué)方式,促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
三、推動(dòng)教研組建設,提升教學(xué)質(zhì)量
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的'高低與教研組的工作質(zhì)量密切相關(guān)。在教學(xué)管理中,我引導教研組建設步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。我積極為教師上研究課提供技術(shù)指導,組織相關(guān)教師為執教者進(jìn)行導課、析課,以促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展,提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí),我鼓勵教研組開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng),組織教師參加各類(lèi)教育教學(xué)研討會(huì ),不斷擴大教研組的影響力和凝聚力,為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升推波助瀾。
1.在審核研究主題方面,我需要更加深入地了解每個(gè)教研組的需求和情況,以便更好地指導他們制定合理的計劃。
2.在指導、督促研究過(guò)程方面,我可以更加注重教師的反饋和參與,以便更好地推動(dòng)教研工作的進(jìn)展。
3.在提倡教師及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思方面,我可以更加靈活地運用多種形式,以便更好地激發(fā)教師的研究熱情和潛力。
4.在抓好教學(xué)常規管理方面,我需要更加注重對教學(xué)質(zhì)量的監控和分析,以便更好地提高教學(xué)管理的效能。
5.在準確把握角色位置方面,我需要更加深入地了解自己的職責和任務(wù),以便更好地履行自己的崗位職責。同時(shí),我也需要更加注重與群眾的溝通和互動(dòng),以便更好地為學(xué)校服務(wù)。
我深刻認識到領(lǐng)導能力的重要性,因此我不斷提高自身的理論水平和管理水平,努力提高個(gè)人修養和領(lǐng)導藝術(shù)水平,以更好地指導老師們完成教學(xué)任務(wù)。
2、在工作中,我注重合理安排,盡可能為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境,以激發(fā)他們的工作熱情和創(chuàng )造力,促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。
三、工作成績(jì)
在過(guò)去的一年里,我在分管的教學(xué)工作中,認真負責,努力工作,取得了一些成績(jì)。例如,我積極組織教研活動(dòng),推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高;我還加強了與家長(cháng)的溝通,促進(jìn)了家校合作,有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
四、不足之處
雖然我在工作中取得了一些成績(jì),但也存在一些不足之處。例如,我在領(lǐng)導能力和溝通能力方面還有待提高,需要更加注重理論研究和實(shí)踐經(jīng)驗的積累。同時(shí),我也意識到在工作中需要更加注重細節和規范,防止出現疏漏和錯誤。
五、今后的工作計劃
為了更好地履行自己的職責,我將繼續加強理論研究,開(kāi)拓創(chuàng )新,提高自身綜合素質(zhì),更好地指導老師們完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí),我也會(huì )更加注重與家長(cháng)的溝通和合作,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
自從擔任副校長(cháng)以來(lái),我一直銘記著(zhù):要以身作則,肩負重任。只有時(shí)刻嚴格要求自己,才能更加努力和勤奮地工作,為馬橋鎮中心學(xué)校的“走出困境、重塑形象、持續健康的發(fā)展”貢獻自己的力量,不辜負上級、家長(cháng)和學(xué)生的期望。一年來(lái),我一直踏實(shí)地落實(shí)各項工作,以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)為座右銘。在這一年里,我沒(méi)有請過(guò)超過(guò)1天的私假,每天都在學(xué)校(除了開(kāi)會(huì )),經(jīng)常放棄休息時(shí)間,處理資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等。雖然我不是很優(yōu)秀的管理者,但我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō),我盡心盡責地做好了每一項工作,把工作當成了事業(yè)來(lái)做,把學(xué)生當成了自己的親人來(lái)教。我的工作得到了領(lǐng)導、家長(cháng)和學(xué)生的充分肯定,也得到了學(xué)校其他領(lǐng)導和老師們的認可。
我認為,作為學(xué)校管理者,要虛心研究,提高自身工作水平。就像我們常說(shuō)的:“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我必須更好地適應分管教學(xué)的工作,更好地指導、解決老師們在教育、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問(wèn)題,必須具備較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。同時(shí),要重視教科研,積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教學(xué)科研是學(xué)校工作的主線(xiàn),沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣,學(xué)校就會(huì )失去生命力。作為分管教學(xué)副校長(cháng),我始終堅持走“以教促研、以研促教”的路子,經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,與老師溝通、探討課堂教學(xué)改革試驗中遇到的問(wèn)題及解決方法。領(lǐng)導重視與積極參與,教師也就有了積極性,效果也就會(huì )逐步顯現。學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng )新視為立教之本。
最后,我認為要統一思想、團結協(xié)作,努力做好本職工作。只有團結一致,才能共同推動(dòng)學(xué)校發(fā)展,實(shí)現學(xué)校的目標。作為管理者和教師,我們要以身作則,互相支持,共同努力,為學(xué)生提供更好的教育。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 7
首先感謝大家對我的任和支持!在過(guò)去的一年里,學(xué)校教育教學(xué)始終圍繞“活力教育,給力教育活力;魅力師生,彰顯師生魅力”這一主線(xiàn)不動(dòng)搖,各方面都取得了顯著(zhù)的成就。我和許多教職工一樣,在學(xué)校王校長(cháng)的領(lǐng)導下,見(jiàn)證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂(yōu),有笑有淚,酸甜苦辣,一應俱全?偨Y一年來(lái)的副校長(cháng)任職情況,對自己所做的工作加以梳理、總結和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在總結中找出差距,在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導指導、全體教職工幫助的極好機會(huì ),現就我一年來(lái)的工作思路和做過(guò)的工作,向在場(chǎng)的領(lǐng)導和老師匯報如下:
一、思想方面
如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責,不辜負上級對我的期望,使我的工作得到家長(cháng)和師生們的認可,這是我經(jīng)常思考的問(wèn)題,也是我不懈追求的目標,同時(shí)我也深感身上的擔子不輕。為更好完成工作,我在思想上積極要求上進(jìn),以一個(gè)“思想統一、顧全大局、責任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標準嚴格要求自己。
二、工作思路及體會(huì )
在分管的'教學(xué)工作中,我一直嚴格要求自己。今年的工作,我對這項工作又有了更深的知識。
1、以身作則是做好工作的基礎
從擔任副校長(cháng)那天開(kāi)始,我就牢牢記住:各項工作要以身作則,責任重大,唯有時(shí)辰嚴厲請求自己,警示和鞭策自己更加努力和用功工作,使馬橋鎮中心學(xué)!白叱隼Ь、重塑形象、持續健康的發(fā)展”而進(jìn)獻自己的一份氣力,才不會(huì )讓上級失望,讓家長(cháng)失望,讓學(xué)生失望。一年以來(lái),我始終腳踏實(shí)地地落實(shí)上級與學(xué)校的各項工作。在工作過(guò)程中,我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里,我沒(méi)有請過(guò)跨越1天的私假,上班期間每天都在學(xué)校(開(kāi)會(huì )之外),平常經(jīng)常放棄許多休息工夫,匯攏資料、安排事務(wù)、備課、改試卷等,也許有人不相,但家長(cháng)、學(xué)生、帶領(lǐng)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)良的管理者,但我可以問(wèn)心無(wú)愧的說(shuō),我都盡心盡責去做好了每一項工作,無(wú)愧于人民教師這個(gè)榮譽(yù),把工作當成了事業(yè)來(lái)做,把學(xué)生當成了自己的親人來(lái)教。對學(xué)校小小的工作,本人都以為是自己的分內事,既做管理者、又做教師,以身作則、默默工作。有付出就有回報,我的工作獲得了帶領(lǐng)、家長(cháng)和學(xué)生的充?隙,同時(shí)也得到學(xué)校其他帶領(lǐng)和老師們的認可。
2、虛心進(jìn)修,提高自身工作程度。
我們常說(shuō):“要給學(xué)生一碗水,自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣,要更好地適應分管教學(xué)的工作,更好的指導、解決老師們在教育、教學(xué)中碰到的學(xué)術(shù)問(wèn)題,自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論程度。
3、重視教科研,積極組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
一所學(xué)校如果沒(méi)有科研就會(huì )原地踏步,辦學(xué)質(zhì)量就會(huì )大打折扣,學(xué)校就會(huì )落空生命力。因此,堅持教學(xué)科研的常規化是學(xué)校工作的主線(xiàn)。做為分管教學(xué)副校長(cháng),對教學(xué)科研向來(lái)不能掉以輕心。始終堅持走“以教促研、以研促教”的門(mén)路,在做好教學(xué)常規工作檢查、督導的同時(shí),本人經(jīng)常親臨課堂聽(tīng)課,及時(shí)與老師相同與探討課堂教學(xué)改革試驗中碰到的問(wèn)題及解決的方法。帶領(lǐng)重視與積極的介入,教師也就有了積極性,效果也就會(huì )逐步閃現。一年來(lái)學(xué)校的’整體教學(xué)質(zhì)量之以是能穩步提高,歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命,老師把教書(shū)育人視為天職,把改革創(chuàng )新視為立教之本。
4、統一思想、團結合作,努力做好本職工作。
學(xué)校領(lǐng)導猶如學(xué)校的火車(chē)頭,領(lǐng)導和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵,而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師,我們的教師隊伍又是富有創(chuàng )造力的群體,充分發(fā)揮教師的工作潛能,是保證各項工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此明確自己的職責、擺正自己的位置和心態(tài),統一思想、務(wù)實(shí)求真、公平公正、積極進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來(lái),我始終堅持“學(xué)無(wú)先后,賢者為先”的理念,虛心研究、尊重領(lǐng)導、前輩和老師,與領(lǐng)導、老師團結協(xié)作。重大事務(wù)能及時(shí)征求校長(cháng)、其他校領(lǐng)導及老師們的意見(jiàn),形成共識。使各項工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。
三、主要工作實(shí)績(jì)
1、比較出色地完成學(xué)校各項重大活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)科競賽、師生活動(dòng)、協(xié)作區大教研活動(dòng)、校際交流活動(dòng)等,加強了教師隊伍建設,提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。
2、教科研工作開(kāi)展比較有序,青年教師的培養卓有成效。經(jīng)常性的深切課堂聽(tīng)課,不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)程度,同時(shí)也能及時(shí)對教師在教研中存在的問(wèn)題給予指導幫助,使學(xué)校的教科研有序開(kāi)展。
3、積極組織指導師生介入上級舉辦的各項活動(dòng)、比賽,使我校在各項活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jì)。
4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心,常規工作開(kāi)展穩妥有序,教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
四、存在問(wèn)題
回顧一年的工作,我對自己的工作問(wèn)心無(wú)愧,但也有不足與感慨。一年的工作,有得也有失。一是對師德師風(fēng)建設和青年教師的成長(cháng)工作考慮不夠周全,不利于團結、理解和發(fā)展工作;二是對教學(xué)管理缺乏較為系統性和全面性,在制度落實(shí)時(shí)執行力不夠;三是對教學(xué)管理的問(wèn)題和困難估計不足,耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話(huà)說(shuō)得好:“百尺竿頭,更進(jìn)一步”,我將正確對待自己的不足,認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師的意見(jiàn),使自己能更進(jìn)一步,把工作做得更好。
感謝大家!
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 8
自20xx年至今,本人先后在xx區xx小學(xué)和xx小學(xué)擔任副校長(cháng),主管教學(xué)工作。無(wú)論在哪里,本人一貫堅決擁護黨的路線(xiàn)、方針和政策,積極參加政治研究,認真貫徹黨的教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在學(xué)校教學(xué)管理中,改革創(chuàng )新,推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作態(tài)度嚴謹,科學(xué)求實(shí)。
一、堅持教育理論研究,端正教育思想,樹(shù)立新的教育觀(guān)
作為主管教學(xué)的副校長(cháng),我能夠緊跟教育發(fā)展形勢,研究新的教育思想,新觀(guān)念,掌握教育的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我研究國務(wù)院有關(guān)基礎教育改革的文件,研究現代教育理論和名師教育專(zhuān)著(zhù),并組織全體教師研究有關(guān)教育的最新理論和教育的最新動(dòng)態(tài)。根據基礎教育改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際,制定學(xué)校教育教學(xué)計劃,組織學(xué)校教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)管理中,以教科研為先導,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,研究新教法,探索新的育人模式,以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)開(kāi)展各項工作。
二、認認真真、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教育改革
1、聚焦課堂,打好課堂教學(xué)攻堅戰
為了加強課堂教學(xué)改革的力度,構建新的課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性,我指導教師將課題研究、專(zhuān)題研究與一樣平常教研相結合,以立項課題為重點(diǎn),以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂,重塑行為”的口號,以“課堂教學(xué)中的有效預設與智慧生成”為關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)同課異構、多教多評的研究方式,提高了課堂教學(xué)的實(shí)效,在全校范圍內營(yíng)造了較好的科研氛圍,發(fā)揮了骨干教師和老教師的引領(lǐng)和指導作用,促進(jìn)了青年教師在研究中不斷成長(cháng)。通過(guò)引導教師課堂研究,潛移默化中改變了教師的教學(xué)理念與行為,改進(jìn)了教學(xué)方式,促進(jìn)了“有效課堂”的形成。
2、積極為上研究課教師提供技術(shù)指導。
在教師上研究課前,我經(jīng)常組織相關(guān)教師為執教者舉行導課,分析教材、教法,提出指導意見(jiàn);研究課后,我再次組織相關(guān)教師為執教者舉行析課,以其促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性研究向更深層的方向發(fā)展,促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)程度不斷提升。
三、引導教研組建設步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾
教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,教學(xué)研究搞得如何,與教研組的工作質(zhì)量有著(zhù)密切的關(guān)系。教學(xué)管理中,我引導教研組建設步入發(fā)展軌道,為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。
一是審核研究主題,幫助教研組科學(xué)合理制定計劃。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初,我都要逐一指導審核各教研組研究主題、教研計劃,做到每個(gè)教研組研究主題明白,計劃制定合理規范,可操作性強。
二是指導、督促研究過(guò)程扎實(shí)。我提出了構建“說(shuō)”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式,讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異常構”“一課多上”的課例研究方式,讓課例研究成為有效教學(xué)的助推器。通過(guò)有效備課、上課、辯課、反思,引導教研組及時(shí)記載研究過(guò)程,走實(shí)過(guò)程每一步,讓研究服務(wù)教學(xué),為提高教育教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。
三是發(fā)起教師及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思,創(chuàng )新教學(xué)行為。教學(xué)是日復一日持續不斷的刷新和永無(wú)盡頭的探索的`過(guò)程。教師要勇于批判、勤于觀(guān)察、善于提升。反思是在自我分析與他人評價(jià)相結合的基礎上提升自己的教育理論程度和自我認識的過(guò)程。工作中,我積極發(fā)起教師寫(xiě)教育隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。鼓勵教師介入網(wǎng)絡(luò )教研,與專(zhuān)家直面對話(huà),把教學(xué)的疑心,教學(xué)所得與同行分享。通過(guò)多種反思、總結、交流,將教育理論與實(shí)踐有機結合,不斷激起教師的職業(yè)熱情和潛力,讓教師享受教育的幸福。
四、抓好教學(xué)常規管理,提高教學(xué)管理的效能
1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標,對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行診斷。通過(guò)檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線(xiàn),掌握第一手情況。每學(xué)年深入課堂,堅持聽(tīng)課近百節,了解掌握教學(xué)動(dòng)態(tài),適時(shí)指導。監控各年級教學(xué)質(zhì)量,重點(diǎn)抓好六年級畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級預達目標,定期召開(kāi)教師會(huì ),加強質(zhì)量分析,及時(shí)調節。
2、加強青年教師的培養指導
制定了學(xué)校青年教師培訓計劃和青藍工程實(shí)施方案。召開(kāi)一幫一師徒結對子會(huì ),并隨時(shí)檢查落實(shí)情況。組織跟蹤聽(tīng)青年教師常規課和研討課,關(guān)注青年教師的提高與發(fā)展,對存在問(wèn)題及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。
五、正確把握角色位置,當真履行崗位職責
作為副校長(cháng),我對自己分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾。大膽工作,勇于創(chuàng )新。處理問(wèn)題果敢、堅決,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交。同時(shí),我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標,體現學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(cháng)的助手,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對群眾,我熱切關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。
缺乏及努力方向:
1、領(lǐng)導能力有待提高,特別是要不斷提高理論水平和管理水平,提高自身綜合素質(zhì)。
2、努力提高個(gè)人修養,提高領(lǐng)導藝術(shù)水平,合理安排工作,盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。
伏案回眸,我自認為工作踏實(shí)求實(shí),以身作則,堅持早來(lái)晚走,每天處于緊張忙碌之中,為學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與老師們一起拼搏。今后我將繼續加強理論研究,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,為教育的發(fā)展作出新貢獻。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 9
我叫xxx,男,漢族,20xx年10月13日出生。中共黨員,中學(xué)二級教師。20xx年7月甘肅農業(yè)大學(xué)畢業(yè),同年8月參加工作。20xx年8月至今一直在南坪中學(xué)工作,20xx年8月?lián)文掀褐袑W(xué)教導主任職務(wù),20xx年8月?lián)文掀褐袑W(xué)副校長(cháng)兼教導主任職務(wù)。20xx年擔任南坪中學(xué)副校長(cháng)至今。
我自從參加工作以來(lái),忠于職守,盡職盡責,全身心地投入教學(xué)和學(xué)校分管的各項工作之中,求真務(wù)實(shí),扎實(shí)工作,緊密配合其他管理人員,為學(xué)校的教育教學(xué)工作的全面開(kāi)展做出了應有的成績(jì)。
一、修身立德,率先垂范
我對自己的衡量標準是高起點(diǎn)、嚴要求,力求做得更好,做教職工的表率。
1.加強學(xué)習,提高能力與素質(zhì)。有理論才有水平,有水平才有實(shí)力。在今天學(xué)習型的社會(huì )里,學(xué)習就是工作,工作就是學(xué)習。因此,我把工作當作學(xué)習之源、享受學(xué)習的過(guò)程。一年來(lái),我始終堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,自覺(jué)把它們作為自己的思想理論源泉,積極參加全校性的政治理論學(xué)習,始終把實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為自己行動(dòng)的準則。通過(guò)學(xué)習,我深深感到加強理論學(xué)習,認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),增強政治意識,責任意識,大局意識,憂(yōu)患意識,進(jìn)取意識,是做好本職工作的根本。對于工作中出現的一些問(wèn)題,我積極反思,更主動(dòng)虛心地向老師請教,汲取寶貴的意見(jiàn);對不同的意見(jiàn),我常常換位思考,多站在師生一邊、從學(xué)校大局來(lái)思考問(wèn)題,尋求最好的解決辦法。工作之余,經(jīng)常學(xué)習一些教育教學(xué)理論和學(xué)校管理知識,在工作中找方法,在學(xué)習中找差距,不斷提高自身思想水平和知識功底。
2.以身作則,做教職工的表率。對于學(xué)校的各種制度,我以身作則,帶頭遵守,自覺(jué)接受群眾的監督。在工作實(shí)踐中,我時(shí)時(shí)提醒自己是一個(gè)普通的服務(wù)者,做任何工作,處理任何事,都必須樹(shù)立學(xué)校的利益高于一切的思想,違反制度的事不做,不符合學(xué)校師生利益的事不干。只有不斷強化責任意識,牢固樹(shù)立為全體師生服務(wù)的思想,增強自律意識,才不會(huì )走錯路,走彎路。我喜歡和同事們討論教育教學(xué)工作中的各類(lèi)疑難問(wèn)題,也喜歡和大家談生活中各個(gè)方面的問(wèn)題,當大家需要幫助時(shí),我會(huì )主動(dòng)伸出援手。積極幫助同事解決問(wèn)題是我的樂(lè )趣,真誠做大家的知心朋友更是我的追求。
二、深入教學(xué)第一線(xiàn),努力教書(shū)育人
本年度,我擔任初二年級歷史課程教學(xué)工作。作為歷史課程教學(xué),首先教育學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度,努力學(xué)好歷史知識,培養熱愛(ài)祖國的情感。為了達到這一目的,我嚴格要求自己。在教師和學(xué)生中做師德典范,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和習慣養
成的過(guò)程,把對學(xué)生歷史知識的教育和愛(ài)國情感的培養滲透在學(xué)科教學(xué)和平時(shí)的活動(dòng)與交流之中,使自己的言行起到潛移默化的作用。在對待學(xué)生的態(tài)度上,樹(shù)立平等的學(xué)生觀(guān),既重視升學(xué)有望的“尖子”學(xué)生,更注重“差生”的思想轉化與指導工作,積極探討“差生”轉化的規律和途徑,充分調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的獨立性、積極性與創(chuàng )造性,激發(fā)他們的奮發(fā)精神,讓他們的綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(cháng)得到全面、主動(dòng)、和諧地發(fā)展。在課堂教學(xué)中,盡力營(yíng)造一種開(kāi)放、真誠的教育氛圍,鼓勵學(xué)生獨立思考、判斷,培養他們良好的自信心、能動(dòng)性和自主性;根據教學(xué)目的和教學(xué)計劃向全體學(xué)生提出統一要求,力求從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),承認個(gè)別差異而因材施教,并真正使自己成為關(guān)愛(ài)學(xué)生健康成長(cháng)的良師益友。
三、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責
在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠要求自己的舉止行為更加規范。在課堂教學(xué)改革背景下努力轉變觀(guān)念,把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位,因為有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。只要是自己的學(xué)生,無(wú)論成績(jì)好壞,我都能夠一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助,意圖是讓他們恢復自信,走出自我評價(jià)的誤區。人的感覺(jué)是相互的,教師的真誠學(xué)生是能感受到的。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信:只有當學(xué)生接受了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
四、為教師的發(fā)展著(zhù)想,對教師負責
課堂教學(xué)改革對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣未來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。在校長(cháng)的指導下,我精心制定了以人為本的校本教研計劃、制訂了學(xué)校五年發(fā)展規劃、制定了南坪中學(xué)課堂教學(xué)模式,匯同學(xué)校教研組組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)備課小組集體備課-上課-聽(tīng)課-沙龍式研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),我能夠積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。
五、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責
作為副校長(cháng),能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手。協(xié)調好年級組、教研組成員,做好以下幾方面的工作:
1.在校長(cháng)的'指導下,和分管的年級組、教研組成員研討,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2.制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。
3.組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃,各教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,組織檢測,審批試題及質(zhì)量分析,領(lǐng)導和指導教研組工作。
4.關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5.組織好備課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動(dòng)。
六、扎扎實(shí)實(shí),抓好常規教學(xué)落實(shí)
常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位,是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規教學(xué)管理中,我狠抓教學(xué)常規各環(huán)節的管理,通過(guò)嚴謹、細致的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.明確提出各項常規工作要求。一是明確提出教案書(shū)寫(xiě)要求。教案必需有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程(有教法)、教學(xué)反思(對課堂教學(xué)認真進(jìn)行總結、反思、撰寫(xiě)教后筆記)。規范課堂教學(xué),要求堅持做到優(yōu)化“教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法”,突出“重點(diǎn)難點(diǎn)、精講巧練、因材施教”。抓好作業(yè)批改和輔導,要求教師嚴格批改次數,做到重點(diǎn)問(wèn)題面批面改,集體講評,要求學(xué)生改正作業(yè)中的錯題。二是提出聽(tīng)課、評課要求。一學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導聽(tīng)課、評課30節以上,老年教師聽(tīng)課、評課20節以上,年輕教師聽(tīng)課、評課40節以上。
2.加強常規檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位,學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn),加大力度,以檢查促落實(shí)。一是加強對課堂巡查、監控,規范教師的課堂教學(xué)行為。二是加強對教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課情況的檢查。由教導處和教研組一學(xué)期檢查四次教案、作業(yè),會(huì )議上通報檢查情況,并努力做到客觀(guān)公正、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō),既講成績(jì)又擺問(wèn)題,既指出問(wèn)題又提出今后努力方向。教導主任和教研組長(cháng)對存在問(wèn)題的教師進(jìn)行貼身指導,促其整改。
3.發(fā)動(dòng)教師廣泛開(kāi)展輔導。要求教師要輔導及時(shí),體現針對性和全面性原則。能充分利用晚自習和第二課堂開(kāi)展各學(xué)科的培優(yōu)補差工作。特別是多關(guān)注臨界生、學(xué)困生,能夠給以信心和方法,促其進(jìn)步。做到第二課堂、晚自習跟班沒(méi)有閑人。
4.加強畢業(yè)班及薄弱班級的管理。我把畢業(yè)班工作放在壓倒一切的高度來(lái)認識,要全力組織好畢業(yè)班的教學(xué)工作。爭取畢業(yè)班第二學(xué)期第六周結束全年課程,使其有充分的時(shí)間復習。建立以強帶弱、以老帶新、以組促個(gè)人的幫扶制度,幫助薄弱班科任老師成長(cháng)。
5.推陳出新,不斷深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革的實(shí)施,意味著(zhù)我們傳統的課堂教學(xué)必須面臨一場(chǎng)艱難的變革和陣痛,從根本上改變傳統的課堂教學(xué)模式,最為關(guān)鍵的是我們能夠進(jìn)行思想的變革和理念的更新。我認為,課堂教學(xué)改革應該遵循三個(gè)宗旨:一是打破傳統教學(xué)束縛學(xué)生思維發(fā)展的舊模式;二是遵循以人為本的理念,給學(xué)生發(fā)展提供最大的空間;三是能根據教材提供的基本知識內容,把培養學(xué)生的創(chuàng )新素養和實(shí)踐操作能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。
七、盡職盡責,做好校長(cháng)的助手
我作為分管學(xué)校教育教學(xué)工作的副校長(cháng),深感責任重大,擔子重,既要管理教師和學(xué)生,又要當教學(xué)骨干。只有這樣做,才能使教師心悅誠服。因為學(xué)校工作的重心,一是教學(xué)質(zhì)量的提高;二是全方位人才的培養;三是師資隊伍建設的不斷加強。所以在平時(shí)的工作過(guò)程中,我始終把教育質(zhì)量作為學(xué)校工作的生命線(xiàn)來(lái)抓,科學(xué)管理,嚴謹治校,始終堅持“管理就是質(zhì)量”的總思路。堅持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的核心,一切工作都圍繞教育教學(xué)工作運轉,視質(zhì)量為學(xué)校的生命線(xiàn)。我把培養合格人才視為學(xué)校發(fā)展的基石,牢固樹(shù)立質(zhì)量意識,引導教師從學(xué)生的前途、未來(lái)和家庭的利益去看質(zhì)量,從而增強責任感和使命感。
在學(xué)校工作決策上,我充分發(fā)揚民主,集思廣益,深入調查研究,廣泛討論,最大限度的體現群眾意志,使學(xué)校決策建立在科學(xué)民主的基礎之上;在教師管理上,能做到用人之長(cháng),容人之短,容人之異,一視同仁、嚴格要求,多一份關(guān)懷和理解,從而激發(fā)了教職工的工作積極性和主動(dòng)性。
八、全心全意,抓出工作的成效
在新的辦學(xué)理念的指引下,我全力抓好課堂教學(xué)改革、精細化管理、教師素質(zhì)提升、語(yǔ)言文字規范化建設、學(xué)校團委等日常工作,其成績(jì)突出。先后被評為縣級“精細化管理示范!焙涂h級“語(yǔ)言文字規范化示范!焙汀拔逅募t旗團委”,并確定為全縣課改名校培育的試點(diǎn)校。第五屆全縣課堂講賽5名參賽教師勇奪4個(gè)全縣第一。我分管教學(xué),并且包九年級,今年的中考成績(jì)更是喜人。其中有兩門(mén)學(xué)科位居全縣第一,其他學(xué)科也位于同類(lèi)校和全縣的前列。綜合評估有望躍居全縣第三。南坪中學(xué)近三年來(lái)共向莊浪縣普通高中輸送優(yōu)秀學(xué)生500多名,今年城區普通高中一二志愿錄取93人,其中莊浪一中25人,紫荊中學(xué)26人,莊浪四中42人,成績(jì)上線(xiàn)調劑生10名左右,加上三限生和藝體生,高中上線(xiàn)達到110人左右,普通高中升學(xué)率達到69.18%。再加上職教中心和韓店中學(xué)的中職生和高職生,升學(xué)率達95%。
九、潔身自律,發(fā)揮領(lǐng)導表率作用
我始終以敬業(yè)不息為信念,以領(lǐng)導就是楷模為宗旨,把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則。做到自重、自警、自律。多謀事、不謀人,遵紀守法,廉潔自律,時(shí)刻以師德規范要求自己,以黨員標準對照自己,凡是要求教師遵守的規章制度,我首先模范遵守,凡是我職責范圍內的工作,我都主動(dòng)帶頭做好,充分發(fā)揮模范帶頭作用。對上為學(xué)校為校長(cháng)負責,對下為老師負責。
因為我分管教學(xué)工作,所以我工作再忙,也積極深入教學(xué)第一線(xiàn)。我每周代課6節,每節課我都認真去備課,并帶頭運用學(xué)校要求的課堂改革新理念去組織教學(xué),實(shí)行小組合作學(xué)習,體現組內合作,組間競爭,同層角逐。也親自主持科研課題,動(dòng)員其他老師也主持、參加科研課題的研究。
十、加強學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)
在教育不斷改革創(chuàng )新的今天,只有加強學(xué)習,才能適應新世紀教育改革發(fā)展需要。因此,學(xué)習成為我生活的一部分,堅持學(xué)習各方面的知識,使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習慣。
我總是在工作之余抽出時(shí)間,關(guān)心時(shí)事政治,學(xué)習教育管理理論和教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。去山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)等學(xué)校參觀(guān)學(xué)習帶回來(lái)的資料,我一有閑暇時(shí)間就不斷翻看品讀,結合現場(chǎng)的學(xué)習仔細揣摩消化優(yōu)質(zhì)學(xué)校的先進(jìn)理論,內化為自身理論修養。通過(guò)學(xué)習,使自己的觀(guān)念得以更新,業(yè)務(wù)知識不斷豐富,管理水平不斷提升。
自強之外,無(wú)勝人之術(shù);自制之外,無(wú)過(guò)人之法。我今后將會(huì )更加嚴于律己,虛心學(xué)習,注重“內涵”,發(fā)揚成績(jì),改進(jìn)不足,堅決服從上級領(lǐng)導,進(jìn)一步提高政治覺(jué)悟和思想水平,潛心鉆研業(yè)務(wù),提高教書(shū)育人、管理育人的能力,全面履行崗位職責,出色完成各項教育教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校分管教學(xué)副校長(cháng)述職報告 10
20xx年度我擔任章丘市實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng),分管學(xué)校后勤管理和學(xué)校安全工作。在學(xué)校黨支部和校委會(huì )的正確領(lǐng)導下,堅持全心全意為教學(xué)和師生服務(wù)的宗旨,服務(wù)于學(xué)校的改革和發(fā)展,勤奮、扎實(shí)、細致的工作,使各項工作有條不紊的順利進(jìn)行,圓滿(mǎn)完成了教學(xué)辦公物品供應、設備購置、衛生防疫、學(xué)校環(huán)境綜合治理、校舍維修、建設平安校園、美術(shù)教學(xué)等各項任務(wù),F將思想、工作情況匯報如下:
一、德:注重學(xué)習,不斷提高理論素養和工作能力
本年度積極參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習和政治活動(dòng),深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),模范履行黨章規定的義務(wù),努力做到“五帶頭”。工作中嚴格按照黨員標準去要求自己,時(shí)時(shí)處處充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用;工作中注意以身作則、團結同志、胸襟開(kāi)闊、誠懇待人、公平公正、實(shí)事求是。家庭中發(fā)揮頂梁柱作用,做一個(gè)好兒子、好父親、好女婿,對待雙方老人和晚輩都盡職盡責。在社會(huì )生活中,注重自己教師和黨員的形象,積極參加公益活動(dòng),熱心為鄰居社區服務(wù)。
二、能:扎實(shí)勤奮,認真完成各項工作
樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)、正確政績(jì)觀(guān),注意總結工作中的經(jīng)驗和成績(jì),不斷尋找工作中的失誤和差距,創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。
1、堅決貫徹落實(shí)教育局關(guān)于學(xué)校購置教學(xué)用品和辦公用品的相關(guān)規定,教育教學(xué)用品一律從教育超市購置,電教設備由電教站統一招標,保障了學(xué)校各項后勤供應和裝備要求。
2、搞好校產(chǎn)校舍維護維修。通過(guò)公開(kāi)招標,進(jìn)行了學(xué)校西墻更新、實(shí)驗樓綜合樓墻面翻新、暖氣主管道更換、等校產(chǎn)校舍維護工作。
3、組織做好學(xué)校各種活動(dòng)的服務(wù)性工作。如教學(xué)年會(huì )、運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)家報告、教育局活動(dòng)、各種檢查和參觀(guān)等。
4、組織做好師生保健,落實(shí)晨檢、午檢制度,傳染病流行。
5、精心組織,做好學(xué)校綠化提升和維護工作。對校內樹(shù)木及綠化帶進(jìn)行了補植提升。
6、采取一系列有效措施落實(shí)學(xué)校用水用電制度,構建節約型校園。
7、做好學(xué)校臨時(shí)工的管理工作。從生活上、工作上等方面關(guān)心他們、體貼他們,使他們安心工作,在各自的工作崗位上盡職盡責,較好的完成各自的工作任務(wù)。
8、一絲不茍地做好建設平安校園工作。
(1)、實(shí)行崗位目標責任制,層層簽定安全目標責任書(shū)。
(2)、組織開(kāi)展形式多樣化的安全知識宣傳活動(dòng)。
(3)、組織抗震、消防疏散演練。
(4)、每學(xué)期組織一次安全講座和普法講座。
(5)、對實(shí)驗室易燃藥品、有毒藥品實(shí)行專(zhuān)人專(zhuān)柜管理。
(6)、組織學(xué)校重要部門(mén)人員進(jìn)行安全防火、防盜教育;組織有關(guān)人員對校舍和消防設施和防盜設施經(jīng)常性全面認真檢查,排除各種安全隱患。
(7)、嚴格控制外來(lái)人員和車(chē)輛進(jìn)入校園。
(8)、組織安排節假日、上學(xué)放學(xué)、夜間各種值班。
(9)、會(huì )同市x大隊城區二中隊、車(chē)管所對接送學(xué)生車(chē)輛進(jìn)行重點(diǎn)整治活動(dòng),對違章車(chē)輛進(jìn)行查處,保證了集體乘車(chē)學(xué)生安全。
(10)、妥善做好學(xué)校各種安全隱患和事故的處理工作,有效防止了事態(tài)萌發(fā)和擴大。
三、勤:工作中不怕苦、不怕累,不計報酬和個(gè)人得失
認真對待每一項工作,努力將工作做出高質(zhì)量、做出高水平。晚上、雙休日、節假日經(jīng)常加班,圓滿(mǎn)完成上級部門(mén)和學(xué)校下達的各項工作任務(wù),以及臨時(shí)性工作和突發(fā)任務(wù)。平日注重團結教師并不斷和他們交流,深入他們的工作和生活,及時(shí)解決思想上和工作中的`實(shí)際問(wèn)題。
四、績(jì):積極當好校長(cháng)的參謀助手,為學(xué)校的各項發(fā)展出力
發(fā)揮自己特長(cháng)設計制作學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的版面等。今年被評為章丘市安全工作先進(jìn)教育工作者。
五、廉:在工作中能以共產(chǎn)黨員和干部的標準嚴格要求自己
自覺(jué)遵守上級關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的規章制度,努力改造自己的人生觀(guān)、世界觀(guān)、權力觀(guān)、金錢(qián)觀(guān),將工作崗位看成是為學(xué)校發(fā)展作貢獻的機會(huì ),而不是撈取個(gè)人好處的平臺。工作中能夠做到保持頭腦清醒,保證清正廉潔,無(wú)以權謀私和徇私舞弊的行為。無(wú)論是維修施工還是設備購置、招標都清清白白、公平公正、一心為公。學(xué)校工程和大型購置均嚴格按照教育局要求,由教育局相關(guān)科室負責人和學(xué)校負責人員組成招標組進(jìn)行招標,并有教育局紀委全程監督。在今年的綠化改造、實(shí)驗樓內墻粉刷、暖氣改造、校舍維修等數額較大的項目中,我一心為公、兩袖清風(fēng),嚴格執行招標程序,同各施工單位和商家討價(jià)還價(jià)、精打細算,為學(xué)校節省了大量資金。
由于自己業(yè)務(wù)水平有限,管理經(jīng)驗不足,政治學(xué)習不夠深入,工作中難免出現失誤,今后在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下,在同志們的幫助下,我會(huì )做得越來(lái)越好,為章丘教育的發(fā)展,實(shí)驗小學(xué)的騰飛,做出自己應有的貢獻。
謝謝大家!
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