寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告范文（通用6篇）
轉眼間一個(gè)辛苦的實(shí)踐活動(dòng)又結束了，回顧這段時(shí)間的實(shí)踐活動(dòng)，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，該好好總結一下過(guò)去這段時(shí)間的社會(huì )實(shí)踐了！那要怎么寫(xiě)好實(shí)踐報告呢？以下是小編整理的寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇1
時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間，寒假過(guò)去了。在這短短的一個(gè)多月里我體會(huì )到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì )實(shí)踐使我從內心體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和光榮。
本人姓名xxx，年齡xx，籍貫河北省xx市xx縣，社會(huì )實(shí)踐職業(yè)：銷(xiāo)售員。
由于經(jīng)濟原因我家20XX年在本村開(kāi)了一家商店。由于我校放假較早，我本打算參加一些有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的社會(huì )實(shí)踐，可看到父母忙碌的身影，我心想春節快到了，那時(shí)豈不更忙。于是我還是決定幫父母分擔一些，自己做起了銷(xiāo)售員，并且幫爸爸去集市上進(jìn)貨。
由于上學(xué)的原因，我不經(jīng)常在家，對商品的價(jià)格還知知甚少，所以還要接受爸爸的培訓。幾天后，對商品的價(jià)格已有所了解。但是通過(guò)幾天的實(shí)踐我發(fā)現我在說(shuō)話(huà)和接待顧客方面還有所欠缺，同樣是買(mǎi)東西，我爸在時(shí)銷(xiāo)售量就高，而我則不行通過(guò)實(shí)踐我總結出幾點(diǎn)：
第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。
做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷(xiāo)售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿(mǎn)足顧客的要求。
第二，創(chuàng )新注入新活力。
創(chuàng )新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要創(chuàng )新。根據不同層次的消費者提供不同的商品。去年過(guò)年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，蝦，帶魚(yú)等等。這些年貨是去年所沒(méi)有的�，F在生活水平提高了，消費水平也會(huì )提高，所以今年要備足年貨，檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。父親確實(shí)有經(jīng)商頭腦。
第三，誠信是成功的根本。
今年我家的對聯(lián)是，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿(mǎn)意是我最大的愿望。橫批：誠信為本。成信對于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠信，倒閉是遲早的，誠信，我的理解就是人對人要誠實(shí)，真誠才能得到很好的信譽(yù)。我認為我父親就是這樣一個(gè)人，他為人穩重，待認真誠，辦事周到，所以他得人緣很好，我認為這是開(kāi)店成功最重要的一點(diǎn)。
第四，付出才有收獲。
雖然我家的生意還不錯，他的背后是父母親辛勤的工作。他們每天六點(diǎn)種起床，十一點(diǎn)才休息，冬天父親每天五點(diǎn)起床，開(kāi)著(zhù)三馬車(chē)去30里外的縣城進(jìn)貨，無(wú)論寒風(fēng)刺骨，還是風(fēng)雪嚴寒，依舊如故，這是為了什么呢？我知道，不就是為了多賺些錢(qián)，供我們兄弟三個(gè)上大學(xué)嗎！我在家幾天就感到很累，父母親幾年如一日。他們的辛苦可想而知。有很多商品要早上搬出，傍晚再般回去，僅次一項就會(huì )很辛苦了，而且家中還有六畝田地，到了夏秋季節更是忙的不可開(kāi)交，看著(zhù)父母親臉上一天天增多的皺紋，看著(zhù)父母親勞累的背影，心中有一種說(shuō)不出的滋味。我還有什么理由不去好好讀書(shū)，還有什么理由不去努力呢！我只有拿優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報我的父母，這樣我才能問(wèn)心無(wú)愧。
通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)踐使我增長(cháng)了見(jiàn)識，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認識到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習和生活中嚴格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)回報父母，回報一切關(guān)心我的人。
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇2
或許，這是我們度過(guò)的最后一個(gè)悠閑的寒假，已經(jīng)是大三的我們，一不小心已經(jīng)成了學(xué)校里的大人，看著(zhù)蹦蹦跳跳，無(wú)比鮮活的90后的學(xué)弟學(xué)妹，會(huì )欣慰，會(huì )無(wú)奈，會(huì )心疼，會(huì )思考，更多的，是感慨，感慨自己老了，感慨時(shí)光飛逝，感慨曾經(jīng)的歲月，可能速度有快慢，程度有大小，不管如何，我們都變了，體驗了很多，朋友交往的糾結，社會(huì )工作的不易，考級考證的艱辛，在很多很多的事過(guò)去，我們慢慢成長(cháng)成熟，慢慢學(xué)會(huì )忍耐與沉穩，增長(cháng)的不可能只有閱歷，還有歲月，現在的我們已經(jīng)到了不得不思考人生方向的時(shí)候了，大學(xué)是個(gè)象牙塔，更多的時(shí)候我們只是把自己當孩子在象牙塔里安逸的過(guò)活，簡(jiǎn)單而快樂(lè )，尋一些幼稚的煩惱，偶爾會(huì )打開(kāi)窗看看社會(huì )的一角，但卻不曾走出那道門(mén)，的確，我們還有空間和時(shí)間去拒絕融入社會(huì )，但是，很快，大學(xué)也將不再容許我們的任性，明年的這個(gè)時(shí)候，我們中的大多數，必然在為以后的出路奔波，為了幾十分之一甚至幾百分之一的機會(huì )而拼命，不惜頭破血流，這是沒(méi)有辦法的事，沒(méi)有人可以拒絕長(cháng)大，雖然有著(zhù)太多的不確定和不情愿，但是，我還是不得不為自己未來(lái)的路做一些大體的規劃。
大四的學(xué)生出路無(wú)非是兩種，考研和工作。作為我們學(xué)校的日語(yǔ)系，以實(shí)用性日語(yǔ)教學(xué)為主，可能選擇工作的同學(xué)會(huì )比較多，而且這些年考研的人數一年比一年多，競爭非常激烈，比起考研這條路，我更傾向于工作，當然我也不會(huì )徹底放棄考研的想法，接下來(lái)的一年我將去日本的大學(xué)學(xué)習，這將是充滿(mǎn)挑戰和新奇的一年，我會(huì )好好努力，然后根據我學(xué)習的情況來(lái)決定是不是可以繼續考研，而工作方面，我想，去日企是一般日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的選擇，我并不想把自己的就業(yè)道路定的太死，因為，現在的日本企業(yè)雖然比起其他一些歐美國家的企業(yè)數量多一些，但是，比起日企所需的人才量，符合要求的日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生要遠遠高于需求量，所以，競爭會(huì )非常非常激烈，下面我會(huì )詳細闡述現在的日企就業(yè)情況，我認為，去翻譯社或者去培訓機構都是可以考慮的選擇。當然，這只是我目前可以想到的畢業(yè)規劃，真正的出路還要根據明年實(shí)際的情況來(lái)決定。
基于以上的認識規劃，這個(gè)寒假，我進(jìn)行了方向明確的社會(huì )實(shí)踐。因為家里的親戚有一位去年考入上海交通大學(xué)的研究生，同樣也是學(xué)語(yǔ)言的，利用這個(gè)有利條件，我去拜訪(fǎng)了他，并與他交流了一些考研的經(jīng)驗與方法。同時(shí)，對我更傾向的工作道路，我參觀(guān)了一家日系餐廳，并且，觀(guān)摩及體驗了服務(wù)員的工作。
我所拜訪(fǎng)的研究生是跨專(zhuān)業(yè)考研的，原本英語(yǔ)系的他為了自己從小就鐘愛(ài)的法律專(zhuān)業(yè)，克服重重困難，從一所很普通的師范類(lèi)學(xué)校以高分考取了上海交通大學(xué)的法律系研究生，我們都知道，比起理科系同學(xué)，語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考本專(zhuān)業(yè)的研究生難度是很大的，學(xué)術(shù)性強，學(xué)校選擇范圍小，報告顯示，20xx年考研人數為127.5萬(wàn)人，20xx年考生人數為128.2萬(wàn)人，20xx年為120萬(wàn)人，20xx年為124.6，而140萬(wàn)人參加了9日開(kāi)始舉行的20xx年碩士研究生統一入學(xué)考試。這項考試在就業(yè)“寒流”中繼續升溫，報考人數創(chuàng )下20xx年以來(lái)最高紀錄，比上年增長(cháng)13%。同時(shí)，針對依然嚴峻的高校畢業(yè)生就業(yè)形勢和我國對人才的實(shí)際需求，今年研究生考試的一大特點(diǎn)是對專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士生的擴招。根據教育部要求，具有專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權的招生單位要在去年基礎上按5%至10%的比例減少學(xué)術(shù)型招生人數，調減出的名額全部用于全日制專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生。由此，我們可以看出，近幾年來(lái)，考研人數止降回升，處于上升趨勢，對于我們而言，競爭是異常激烈的，當然夸專(zhuān)業(yè)也是一種不錯的選擇，至少考取更有把握一點(diǎn)，難度要稍微低一點(diǎn)。在與這位研究生的交流中，我也對考研的艱巨性有了更加深刻的了解，他說(shuō)，在準備考研的過(guò)程中，他不僅買(mǎi)了大量的考研資料，同時(shí)也報了不同學(xué)科的考研班，從另一個(gè)方面來(lái)講，考研就像是高考的升級版，比高考更艱苦，更困難，因為高考至少有老師全方位的指導和督促，父母無(wú)微不至的'關(guān)心，而考研更多的是靠自己，考研資料和考研班雖然也有很多，但是，基本上都是各家說(shuō)法，猜中率也有高有低，而且考研試題一年一變化，要完全依靠考研班是不可能的，所以，作為考生，更多的是靠自己的摸索和積累，他說(shuō)，考研的半年時(shí)間里，他幾乎沒(méi)有出去玩過(guò)，早上6點(diǎn)就起床，簡(jiǎn)單的早飯后便背上厚厚的資料去圖書(shū)館，一直到晚上10點(diǎn)才回來(lái)，暑假都不回家，一直留在學(xué)校復習，在考研班，看到那么多跟自己一樣以考研為目標的競爭對手，他都會(huì )更加有斗志去學(xué)習，對于一所二流大學(xué)的英語(yǔ)系學(xué)生，他深知要考取上海交大這樣一流大學(xué)的法律系絕非易事，所以也花費了超于常人的努力。另外一個(gè)方面，他也提到，由于每年的題目都有所創(chuàng )新和改變，所以，考運也是重要的因素，當年的考題是不是自己復習的主攻方面，合不合自己的口味，都在一定程度在影響自己的成績(jì)，也就是說(shuō)，考研其實(shí)也是有很大風(fēng)險度的，在考研人數逐年增加，考研試題逐年變難的形勢下，能夠如愿考上的學(xué)生只是很少的一部分，而能像我的這位親戚一樣，考取名校重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的更是少之又少。通過(guò)跟他的交流，我明白，要考研也是一個(gè)艱難而重大的決定，踏上考研之路，意味的不僅是人力物力財力，更是心力，沒(méi)有堅定的目標和持之以恒的毅力是不行的，我必須要認真考慮，謹慎行事。
下面是去日系餐廳的體驗，我所去的這家這家日本餐館經(jīng)營(yíng)日式料理，做法和口味都還比較正宗，所以日本顧客很多，我首先作為客人的身分去體驗，我發(fā)現餐廳內的服務(wù)員都是有一定日語(yǔ)學(xué)習基礎的，能夠說(shuō)一些日常用語(yǔ)，特別是領(lǐng)班，日語(yǔ)非常流利，在接待顧客的過(guò)程中，普通員工先接待，對顧客進(jìn)行一般性的詢(xún)問(wèn)與推薦，是中國顧客也會(huì )用漢語(yǔ)，但碰到日本顧客時(shí)，偶爾也會(huì )互相不明白對方的意思，這個(gè)時(shí)候，領(lǐng)班就會(huì )及時(shí)上前解決問(wèn)題，基本都可以圓滿(mǎn)解決。說(shuō)明來(lái)意之后，我與接待我的服務(wù)員進(jìn)行了一些交流，她告訴我，作為服務(wù)員，上崗前都要進(jìn)行日語(yǔ)培訓，主要是日常用語(yǔ)和店里的菜譜說(shuō)明等，所以，她們會(huì )進(jìn)行日常接待，但是遇到特殊情況時(shí)就比較麻煩了，而領(lǐng)班是專(zhuān)業(yè)日語(yǔ)系的畢業(yè)生，所以有較厚實(shí)的基礎和較強的溝通能力，起領(lǐng)導作用。我看了一下他們的菜單，幾乎沒(méi)有可以一聽(tīng)中文就能翻譯成日語(yǔ)的，這讓我明白，雖然我以日語(yǔ)為專(zhuān)業(yè)學(xué)習了兩年多，但是我學(xué)的都是比較死板的課本知識，但遇到這樣專(zhuān)業(yè)性很強的專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)時(shí)根本就手足無(wú)措，還不如只學(xué)習了兩個(gè)月的初學(xué)者，如果讓我來(lái)應聘一旦被要求即可上崗根本是不可能的事，我學(xué)的知識實(shí)在太少太狹隘了，在真正的社會(huì )實(shí)踐中，幾乎派不上用場(chǎng)，沒(méi)有人會(huì )讓你去背課文，雇主只會(huì )關(guān)心你對他們的行業(yè)了解多少，你不了解，并不代表別人也不了解，當別人比你多知道一點(diǎn)，你自然就被淘汰了，就業(yè)是很殘酷的，只有讓自己更強，才會(huì )有更多的機會(huì )。在觀(guān)察服務(wù)員與日本顧客的交流中，我發(fā)現，其實(shí)，在工作過(guò)程中每一秒都可能發(fā)生你所意想不到的突發(fā)狀況，也許是遇到你從未聽(tīng)過(guò)的單詞，也許是被提出從未遇到過(guò)的要求，也許你自己犯了不同以往的錯誤，總之，有太多的意外可能發(fā)生，這個(gè)時(shí)候，能否沉著(zhù)冷靜的應對，能否把意外變成經(jīng)驗，能否在錯誤中有所學(xué)習，這才是我們可以不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。沒(méi)有不犯錯的人，但是，不同的是一些人在失敗的挫折感中無(wú)法自拔，另一些人卻可以在失敗中有所學(xué)習收獲，從而化為經(jīng)驗繼續前進(jìn)，這樣的人，才是值得我們學(xué)習的，這次的實(shí)踐，讓我深切的體會(huì )到，學(xué)無(wú)止境，競爭激烈，我必須時(shí)時(shí)刻刻保持學(xué)習的心態(tài)，學(xué)習的勁頭，勇于實(shí)踐，應用所學(xué)知識，最重要的是，不管何時(shí)何地，都不能放棄努力。
簡(jiǎn)單的社會(huì )實(shí)踐讓我感觸頗多，也讓我體會(huì )到，不管選擇哪條路，都將是艱辛的奮斗，我必須保持一顆向上的心，才能讓自己不停止腳步，只有一直往前走，我才能讓自己變得更強。
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì )有那種超乎平常的感覺(jué)。我與社會(huì )的接觸并不多。在這次的實(shí)踐中，我更好的接觸了這個(gè)社會(huì )，了解了這個(gè)社會(huì )。我想在我畢業(yè)之后走上社會(huì )的時(shí)候能夠更好的找到生活的重心。實(shí)踐是檢驗真理的惟一標準。在課堂上，我們學(xué)習了很多理論知識，但是如果我們在實(shí)際當中不能靈活運用，那就等于沒(méi)有學(xué)。實(shí)踐就是將我們在課堂上學(xué)的理論知識運用到實(shí)戰中。所以在肯德基工作的這些時(shí)日，讓我獲益良多。剛進(jìn)肯德基的時(shí)候是要經(jīng)過(guò)培訓的，培訓開(kāi)始就會(huì )介紹肯德基員工所應該具備的素質(zhì)條件。從員工的穿著(zhù)、表情，到從事區域的每一個(gè)細節，kfc都展示著(zhù)我們應該承擔的責任和作為世界五百強的獨特魅力。最開(kāi)始培訓的就是大廳的清潔工作，不要認為這是一項很容易的工作，只是服務(wù)員們點(diǎn)點(diǎn)餐，收收盤(pán)子，做做清潔。等我真正接觸到這些的時(shí)候，才知道這一切是多么的不容易啊。接著(zhù)培訓的項目就是炸薯條，配餐，打飲料。從我最開(kāi)始進(jìn)到肯德基接觸到這些項目時(shí)真的是手忙腳亂，尤其到了用餐高峰期，而今在做這些工作，我已從陌生到熟悉，從緊張到從容。
在今年寒假，我除了熟悉那些幕后的工作，我還學(xué)習了收銀，作為一名收銀員必須做好收銀六步曲—-
1.歡迎顧客光臨
2.顧客點(diǎn)餐
3.建議性銷(xiāo)售
4.重復點(diǎn)餐內容，并告知顧客餐點(diǎn)的金額
5.配餐
6.收銀找零并呈遞餐飲。指導我的師傅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，作為柜臺的收銀員，你并不只是站在柜臺上要買(mǎi)點(diǎn)什么就賣(mài)給他什么，而是要引導顧客去買(mǎi)你想要賣(mài)掉的東西。如果說(shuō)速度只是一個(gè)熟練地過(guò)程，通過(guò)一百次兩百次的重復，肯定會(huì )從生疏到熟練。但是建議性銷(xiāo)售則是需要動(dòng)腦子的事情。在什么情況下建議什么產(chǎn)品;面對什么顧客用何種口氣和方法建議都是需要學(xué)習和摸索的。技巧好的收銀員，想賣(mài)掉什么就能賣(mài)掉什么，餐廳里有什么產(chǎn)品需要促銷(xiāo)了，即使是平常點(diǎn)餐率最少的產(chǎn)品，也能被他推銷(xiāo)出去。這些技巧都是書(shū)本上學(xué)不來(lái)的，而是要在實(shí)踐的過(guò)程中總結出來(lái)的。往往同樣一句話(huà)，在不同的時(shí)機說(shuō)出來(lái)，甚至只是語(yǔ)氣上稍有不同，結果也會(huì )大相徑庭。
在我打工實(shí)踐生活中，我也明白了很多：在日常的工作中上級責備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此，但這也給我上了寶貴的一課。因為這樣才能在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會(huì )從哪里跌倒就從哪里爬起來(lái)，這才是我所應該做的。
從另一個(gè)方面，我也總結了肯德基作為快餐業(yè)巨頭的幾點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，這也是我們國內企業(yè)和我們今后工作之中需要學(xué)習和借鑒的幾點(diǎn)。
1.分工細致，運作簡(jiǎn)單化。
對于一個(gè)企業(yè)而言如何管理好內部的運作很重要。從人員招募到培訓，到崗位工作。都有明確的規定分工。出了問(wèn)題直接找負責的人員。對于許多人來(lái)說(shuō)可能在肯德基工作一定會(huì )很復雜，其實(shí)不然。每項工作既有聯(lián)系但又是獨立的。從大廳、前臺、總配、廚房、接待員、等等。這些獨立開(kāi)得事情組合起來(lái)就成了整個(gè)餐廳一天的運作流程。而你無(wú)法將這些在一天內全部學(xué)完。分為獨立的部分，每個(gè)人掌握各自的內容。分工合作是關(guān)鍵。
2.高效的管理，統一的標準。
所有的員工包括管理組都有明確的管理制度。從制服到工作崗位�？系禄騺�(lái)以干凈整潔的環(huán)境，快速高質(zhì)的服務(wù)贏(yíng)得顧客的好評。所以員工給人的第一印象就很重要。干凈整齊的著(zhù)裝，親切友善的態(tài)度。一切為了顧客是肯德基的宗旨。崗位上更是體現了肯德基“快”的標準。
3.及時(shí)的溝通和交流。
溝通是人際交往中最常用的一點(diǎn)。在企業(yè)中更是不可或缺。但就是這樣簡(jiǎn)單而普遍的東西往往被我們所遺忘�？系禄鶆t注重員工與員工間的溝通。及時(shí)的溝通和交流是解決問(wèn)題最有效的辦法。對于常在崗位上出錯，上班遲到次數太多的員工。管理組都會(huì )給予私下溝通。問(wèn)其原因找出事情的源頭，更多的是給予諒解和鼓勵。同時(shí)肯德基也注重反饋，即包括崗位上的員工、經(jīng)理、助理運營(yíng)期間的呼應，也包括員工在紙上、網(wǎng)上給肯德基公司寫(xiě)的建議、感想等。公司會(huì )擇優(yōu)在內部刊物發(fā)表、傳閱，管理組還會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)，以至找“作者”面談等等。及時(shí)的溝通和交流才能更好的完善我們的服務(wù)。
4.團隊精神，良好的工作氛圍。
在肯德基有其特色的企業(yè)文化。員工間內部的“家族化”。將管理組和員工分別分到不同的家族。每月都將評出最佳家族。一是為了增加員工間的交流培養團隊的凝聚力。也是為了刺激員工的積極性，家族間的相互競爭。不僅如此，餐廳內部都以“伙伴”相稱(chēng)。即使是新來(lái)的員工不知道對方的名字可以稱(chēng)對方為伙伴。平時(shí)在大家交流時(shí)也都稱(chēng)呼大家的名字。在工作關(guān)系上大家都是平等的，所以我們都將管理組稱(chēng)為我們的“家長(cháng)”。相互交流相互幫助就像一個(gè)大家庭。如果說(shuō)我們是為顧客服務(wù)，那么餐廳的管理組也是為我們服務(wù)的。
5.人性化的設計與關(guān)懷。
別看肯德基餐廳的內部構造不大，從機器到工作、休息環(huán)境。更不用說(shuō)運作的流程為顧客服務(wù)了，都體現著(zhù)人性化的一面�？系禄臋C器都是專(zhuān)門(mén)設計的，一臺機器有多個(gè)功能，可以炸不同的產(chǎn)品并有保溫、計時(shí)、預警多個(gè)功能。操作起來(lái)也很簡(jiǎn)單只需按下按鍵即可。在休息室有提供員工使用的冰箱、微波爐和電視。每月餐廳都會(huì )有一個(gè)半月安全須知，餐廳管理組會(huì )在員工大會(huì )上宣導，告訴大家應該怎么樣才能保證自身的安全。
6.口味多樣，企業(yè)本土化。
不難發(fā)現，在中國的市場(chǎng)上�？系禄驾^大優(yōu)勢相對于麥當勞。就餐廳總數來(lái)看肯德基在中國有3000多家分店，肯德基總是在每年的各個(gè)時(shí)段推出相應的產(chǎn)品。種類(lèi)多，口味多的肯德基更受中國人的歡迎。相比與麥當勞肯德基更致力于本土化，利用和開(kāi)發(fā)中國的市場(chǎng)。正餐的老北京雞肉卷、川辣嫩牛卷、早餐的法風(fēng)燒餅、中國人喜歡的香菇雞肉粥、皮蛋瘦肉粥、油條等都是結合了中國人的飲食習慣和口味所做的改變。中國的飲食文化和西式快餐的巧妙結合。自然受到大家的喜愛(ài)。
我也從工作中學(xué)習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執著(zhù)的�？墒侨绻阒粏�(wèn)耕耘不問(wèn)收獲，那么你一定會(huì )交的到很多朋友。對帶朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開(kāi)心。不論做什么事情，都必須有主動(dòng)性和積極性，對成功要有信心，要學(xué)會(huì )和周?chē)娜藴贤ㄋ枷�、關(guān)心別人、支持別人。
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇4
面對這么嚴肅的話(huà)題——自己的人生規劃，一度不知如何說(shuō)起，不知從何入手�，F在已是大三的學(xué)姐了，從大一的懵懂到現在的依然不知所措，也許真的沒(méi)有什么改變，但是好像又有點(diǎn)變化。自己開(kāi)始有了責任感，特別是這次決定出國，是在家人的鼓勵下自己做出去的決定。不管是對是錯，自己既然選擇了這條路就必須無(wú)悔的走下去。人生確實(shí)只有一次，失去的歲月不會(huì )再次重來(lái)。
正如大家所知的一樣，現在國內學(xué)日語(yǔ)的人很多，已經(jīng)達到了供求平衡，或許已經(jīng)供過(guò)于了求，在這種大環(huán)境下如何保持自己的優(yōu)勢，在眾人中脫穎而出已經(jīng)成為擺在我們面前刻不容緩的問(wèn)題。如果我們還依然沉浸在自己的世界里，認為自己離找工作還很遠。那么在求職時(shí)看到猶如長(cháng)龍一樣排的求職大隊時(shí)，我們會(huì )喪失對自己的信心。所以及早做好準備，是對自己的負責，更是對家人的負責。
還有就是作為自己敲開(kāi)企業(yè)大門(mén)的證書(shū)問(wèn)題，我覺(jué)得證書(shū)不在多，而在于對自己來(lái)說(shuō)有用，或者說(shuō)對自己的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)有用，我們日語(yǔ)系的學(xué)生來(lái)說(shuō)考個(gè)會(huì )計證，資格證，或者是導游證都是可以的，但是如果說(shuō)想要每個(gè)有用的證都能拿到，個(gè)人的能力是有限的。況且我覺(jué)得拿了一些證書(shū)，不一定能用到，又何必浪費自己的金錢(qián)和精力去考一張對自己來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的表面證書(shū)呢！
大三的我們即將面對的就是就業(yè)或是考研，對我們學(xué)外語(yǔ)的同學(xué)來(lái)說(shuō)我們還可以選擇出國去深造，當然需要一定的金錢(qián)做后盾。據《日本新華僑報》報道，XX年1月18日，日本獨立行政法人“日本學(xué)生支援機構”公布了XX年在冊外國留學(xué)生數量統計結果。統計結果表明，日本全國各大學(xué)中，XX年在冊的外國留學(xué)生以中國留學(xué)生數量為最。截至XX年5月1日，留學(xué)生總人數創(chuàng )歷史新高，達到132720人，比XX年同期多8891人，同比增長(cháng)7.2%。從留學(xué)生分布情況來(lái)看，研究生在讀人數達到35，405人，較XX年同期增加2739人，同比增長(cháng)8.4%；大學(xué)（學(xué)院）·短期大學(xué)·高等專(zhuān)科學(xué)校在讀留學(xué)生人數達到67108人，較XX年同期增加3933人，同比增長(cháng)6.2%；專(zhuān)修學(xué)校（專(zhuān)業(yè)課）在讀留學(xué)生人數為27914人，較XX年同期增加2161人，同比增長(cháng)8.4%；預科教育課程在讀留學(xué)生2293人，較XX年同期增加58人，同比增長(cháng)2.6%。這足以說(shuō)明現在中國選擇出國繼續深造的人越來(lái)越多。而且其中大學(xué)畢業(yè)后選擇去外國攻讀研究生學(xué)位的人也越來(lái)越普及。也許在不久的將來(lái)出國真的不是什么稀罕事了，出國一方面是一件好事，在國外吸收了先進(jìn)的技術(shù)，知識，開(kāi)闊了自己的眼界，回國一方面可以學(xué)以致用為自己的國家貢獻自己的力量還可以提高自己的生活水平、增強自己的競爭優(yōu)勢，但是隨著(zhù)出國的人越來(lái)越多，我們如何在這個(gè)弱肉強食的社會(huì )生存就成為了一個(gè)問(wèn)題。
在這個(gè)時(shí)候選擇出國我有著(zhù)自己的想法和考慮，在學(xué)校的將近三年的學(xué)習中基本上打下了日語(yǔ)的基礎，由于在一個(gè)中文的環(huán)境里學(xué)習另一個(gè)國家的語(yǔ)言更多的我沒(méi)有學(xué)到如何變成自己的語(yǔ)言去使用它，換句話(huà)說(shuō)我深知自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)還不能夠使我足夠勝任以后的工作。其實(shí)去日本一年學(xué)專(zhuān)業(yè)知識也許學(xué)不到太多的東西，但是對鍛煉我的口語(yǔ)水平和提高對日本本土文化及其風(fēng)土民情來(lái)說(shuō)可以起到一個(gè)很大的作用，自己親身體會(huì )一番和直接在書(shū)本上得到完全是兩回事。剩下來(lái)在學(xué)校里的學(xué)習時(shí)間其實(shí)沒(méi)有剩多少，如果想在有限的時(shí)間里學(xué)到更多對自己有用的東西就只好再另外想辦法。也許我可以選擇畢業(yè)了再出國留學(xué)，這樣的經(jīng)歷也比比皆是，可以看到學(xué)姐學(xué)長(cháng)們也有選擇這條道路的，但是相比較于這樣畢業(yè)了再出國，一是金錢(qián)上會(huì )比現在花費很多，再就是時(shí)間上也很長(cháng)。攻讀日本的研究生要三年的時(shí)間，不能在事業(yè)上奮斗將自己三十歲之前的青春都奉獻給書(shū)本，我更愿意選擇事業(yè)。
在三月份我即將出發(fā)，前往我夢(mèng)寐以求的國度，去探索一個(gè)陌生的國家。心中有忐忑，更多的是期待。在那里學(xué)習一年，將自己在國內學(xué)習的不足都一一彌補過(guò)來(lái)，這是我現在的想法，能不能實(shí)現先另當別論但是我曾經(jīng)去嘗試過(guò)，世上沒(méi)有后悔藥，既然選擇了就一定要走下去，前進(jìn)的道路上充滿(mǎn)了變數，但是我相信不管是好是不好，這對我的人生來(lái)說(shuō)都將是一個(gè)轉折。
在日本學(xué)習一年后，對我們來(lái)說(shuō)實(shí)習與工作還沒(méi)能開(kāi)始但是在國內的同學(xué)也都已經(jīng)開(kāi)始實(shí)習了，歸國后必須要一邊寫(xiě)論文一邊開(kāi)始找實(shí)習單位開(kāi)始實(shí)習。等到大家都開(kāi)始意識到還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮一天六節課挺好的時(shí)候，我們已經(jīng)要面對畢業(yè)，面對離別了。那時(shí)的我們真的要勞燕分飛，各自闖蕩了。但是蘇州畢竟是在國內來(lái)時(shí)日企比較多的一個(gè)城市之一了，如果不準備改行的同學(xué)也大多會(huì )選擇在蘇州工作吧！畢業(yè)了之后，我會(huì )首先選擇去廣州發(fā)展，那邊是沿海地區，距離深圳、香港也都比較近。趁自己年輕的時(shí)候多奔波本身對自己來(lái)說(shuō)就是一個(gè)鍛煉，失敗并不可怕，可怕的是自己不愿去面對。這是我經(jīng)常對自己說(shuō)的一句話(huà)，也想與大家一起共勉。
總結以上所述，當下日語(yǔ)人才濟濟，如何在眾人中脫穎而出，走出屬于自己的成功之路，每個(gè)人要有自己的打算，為自己的人生規劃，是對自己負責。最后套用一句經(jīng)典臺詞：前途是光明的，道路是曲折的。大家一起加油吧！
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇5
每次放假，無(wú)論怎樣，我們都要做一次社會(huì )實(shí)踐總結。剛開(kāi)始我總覺(jué)得這只是一種形式，每個(gè)人都會(huì )有幾千字的社會(huì )實(shí)踐總結，或為內心的感悟，或是從真正的實(shí)踐中得到的一些見(jiàn)解和新發(fā)現。難道真的每個(gè)人都參加到社會(huì )實(shí)踐中去了嗎？大一大二就這樣的過(guò)去了，其實(shí)并沒(méi)有真正的我想象中的那種社會(huì )實(shí)踐，但是我們還是圓滿(mǎn)的完成了任務(wù)，交上社會(huì )實(shí)踐的報告。我總是那種后知后覺(jué)的人，開(kāi)始總是對一些事情不明白，當別人已經(jīng)意識到某件事的時(shí)候，我還總是離他很遠。在假期你可以不出去參加社會(huì )活動(dòng)，但是可以進(jìn)行科學(xué)知識的學(xué)習，反省自己對自己有一個(gè)更加清晰明白的認識，這些也可以對以后的學(xué)習產(chǎn)生作用，也許這也可以稱(chēng)得上是一種實(shí)踐，總結寒假及寒假之前的生活，我有以下一些感受：
寒假期間，深刻、嚴肅認真的考慮了一下本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展及就業(yè)前景，為下一步的學(xué)習找到了一個(gè)方向。雙語(yǔ)教育，從雙語(yǔ)教育的定義看，雙語(yǔ)教育是由英語(yǔ)“bilingualeducation”翻譯而來(lái)。至今為止，國外有關(guān)雙語(yǔ)教育的界定不下幾十種，但可以把它劃分為廣義的雙語(yǔ)教育和狹義的雙語(yǔ)教育兩種：廣義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用兩種語(yǔ)言的教育。狹義的雙語(yǔ)教育指的是學(xué)校中使用第二語(yǔ)言或外語(yǔ)傳授學(xué)科內容的教育。我國目前開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)基本符合狹義的雙語(yǔ)教育的界定。
雙語(yǔ)教育是我國在基礎教育中推廣普及的一種漢語(yǔ)和外語(yǔ)兩種語(yǔ)言的學(xué)習訓練的教學(xué)模式。一般以漢語(yǔ)和英語(yǔ)教育為主。雙語(yǔ)教育正成為中國課程改革中的一個(gè)熱門(mén)話(huà)題。其目標的確是培養學(xué)生具備兩種語(yǔ)言能力，努力達到用兩種語(yǔ)言作為教學(xué)媒介語(yǔ)，從而使學(xué)生通過(guò)授課語(yǔ)言的運用來(lái)達到掌握兩種語(yǔ)言的最終目標。既然雙語(yǔ)教育的目的就是掌握兩種語(yǔ)言，那么是不是兩種語(yǔ)言的掌握應用水平也是相同的呢？如果是這樣的話(huà)，雙語(yǔ)教育，是比較滿(mǎn)足這種要求的，那么英語(yǔ)教學(xué)就沒(méi)有存在的必要了。它可以包含到雙語(yǔ)教育的范圍中去。在國外，雙語(yǔ)教育與外語(yǔ)教學(xué)同時(shí)存在，因為外語(yǔ)教學(xué)可以解決雙語(yǔ)教育過(guò)程中出現的語(yǔ)言問(wèn)題。再反思我們的英語(yǔ)教學(xué)，教師教得非常努力，學(xué)生也學(xué)得非常辛苦，但是效果卻不理想，部分學(xué)校事實(shí)雙語(yǔ)教育也是一種嘗試和探索，在一些城市小學(xué)雙語(yǔ)教育學(xué)校在不斷地興起。國外雙語(yǔ)教育已經(jīng)經(jīng)歷了100多年漫長(cháng)的研究歷程，跨越了負面影響時(shí)期、中性影響時(shí)期和積極影響時(shí)期，建立了適合本國國情的理論體系和實(shí)踐模式。而在我國雙語(yǔ)教育還處于初級階段，需要更多的實(shí)踐建立自己的體系。
從雙語(yǔ)教育的師資看，雙語(yǔ)教學(xué)重點(diǎn)首先是學(xué)科內容，其次是外語(yǔ)。作為雙語(yǔ)教師，他們不僅要會(huì )外語(yǔ)，也必須精通學(xué)科內容，世界各國都提出了這樣的要求。我國現有的雙語(yǔ)教師基本上沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)門(mén)的、系統的雙語(yǔ)培訓，他們從事雙語(yǔ)教學(xué)還大多出于自愿的性質(zhì)。在一些學(xué)校雙語(yǔ)教師來(lái)自原來(lái)的英語(yǔ)教師，那么如果是這樣的情況，雙語(yǔ)則又重新回到英語(yǔ)，沒(méi)有實(shí)現真正的雙語(yǔ)教育�，F在大學(xué)設置雙語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)的還比較少，沒(méi)有普及。而已經(jīng)設置這樣專(zhuān)業(yè)的也不一定能夠培養出真正的雙語(yǔ)教育人才，因為理論太少，沒(méi)有實(shí)實(shí)在在的教學(xué)原則和方法提供參考。反觀(guān)現在我自己學(xué)習的情況，我就覺(jué)得現在我還沒(méi)有掌握一個(gè)真正的雙語(yǔ)教師應有的技能�，F在的培養目標只是能做一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師。這就與初衷有點(diǎn)相悖。當然還是需要我們去開(kāi)拓，以后的雙語(yǔ)教育應該會(huì )成為現實(shí)。
另一方面從實(shí)施的方法看，首先究竟應該選擇哪些學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)？目前世界各國的普遍趨勢是，首選數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)、計算機等學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教育。一是因為人文學(xué)科和社會(huì )學(xué)科涉及較多的本土文化、本族文化、民間傳說(shuō)，甚至宗教文化，用外語(yǔ)講授比較困難。二是這些學(xué)科具有較強的國際共通性，其表述、詞義、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和詮釋比較一致。三是選擇這些學(xué)科實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，便于學(xué)生日后進(jìn)入全球科技領(lǐng)域的國際交流。
面對當前國內的教育環(huán)境，要成為一個(gè)合格的雙語(yǔ)教師還是比較具有挑戰性的，需要認真的面對，必須認清他與一般英語(yǔ)教師的不同，不斷地鍛煉自己，完善自己，不僅要具有外語(yǔ)方面的專(zhuān)業(yè)知識，流利的語(yǔ)言表達能力，還要是自己了解各個(gè)領(lǐng)域的基本知識，關(guān)注科技發(fā)展的成果，不斷學(xué)習。
寒假職業(yè)能力實(shí)踐報告 篇6
上了大學(xué)，初嘗大學(xué)滋味，從大學(xué)獨特的高校氛圍中學(xué)到了好多。我早已不再是高中為了應付高考而亡命啃書(shū)本的男孩，現在我知道，大學(xué)里學(xué)的不僅僅是知識，更重要的還有人際交往與社會(huì )實(shí)踐。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，一學(xué)期的大學(xué)生活過(guò)的飛快，我們也迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)寒假，大學(xué)的寒假，當然不同于以前的一切寒假。在我來(lái)看，在高中放寒假主要是用來(lái)讓我們放松休息的，而大學(xué)的寒假卻不是，不光是用來(lái)放松學(xué)習的，更重要的是用來(lái)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的。要知道上了大學(xué)，離真正走上社會(huì )也就不遠了，不在假期做點(diǎn)什么，走上社會(huì )肯定會(huì )無(wú)所適從的�，F在的社會(huì )是個(gè)競爭的社會(huì )，就業(yè)找工作也就是一種競爭，沒(méi)有一點(diǎn)社會(huì )經(jīng)驗光靠嘴皮說(shuō)說(shuō)，走上社會(huì )終究是沒(méi)有立足之地的。
有了一個(gè)明確的目標，做什么事便都有了方向。正如寒假的實(shí)踐活動(dòng)，不明確目標也便沒(méi)有多大收獲。事先我早已做好了規劃，寒假里我總得學(xué)點(diǎn)什么的，人際交往也好社會(huì )實(shí)踐工作也罷，反正總得做些什么。每天呆在家里吃飯睡覺(jué)日子也是過(guò)，但是這樣的生活過(guò)著(zhù)有意義嗎？對，沒(méi)有意義！每個(gè)人都有一個(gè)青春的夢(mèng)想，我們正值青春，我們不能浪費青春，也不忍浪費青春。
今年的寒假自己做了10天左右的銷(xiāo)售工作，直白一點(diǎn)就是一個(gè)銷(xiāo)售員吧。平時(shí)去商店超市買(mǎi)東西，感覺(jué)做銷(xiāo)售員的日子過(guò)的很輕松。有人來(lái)的時(shí)候就幫忙一下，沒(méi)人的時(shí)候就可以清閑了�？墒聦�(shí)卻不是這樣的，被砍一個(gè)小小的售貨員，其實(shí)做的事情也很繁重。顧客來(lái)買(mǎi)東西，你首先要揣摩顧客心里想的是什么，怎樣讓顧客資源掏腰包買(mǎi)你的東西，而且還要讓顧客高興，滿(mǎn)意而歸。我想做到這些才算是一個(gè)合格的銷(xiāo)售員吧。剛開(kāi)始的兩三天，我幾乎沒(méi)賣(mài)出什么東西，顧客來(lái)了，也懶得理睬他們。隨后幾天我汲取了經(jīng)驗。學(xué)會(huì )主動(dòng)出擊了，果然賣(mài)出了不少東西。雖然只是短短的10天左右的時(shí)間，可我卻感覺(jué)受益匪淺。收獲很多，也得到了自己辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)，要知道自己不是為了錢(qián)來(lái)的。
寒假回去，自己還做了一件比較大的事情，那就是親自策劃和組織了高中同學(xué)聚會(huì )。那也是一件實(shí)踐活動(dòng)吧，畢竟把那么多高中同學(xué)集中起來(lái)也不是一件容易的事情，為此我花了大量的人力物力。我感覺(jué)自己能夠成功組織一次聚會(huì )，真的很開(kāi)心。通過(guò)策劃和組織這次同學(xué)聚會(huì )，鍛煉了自己的組織協(xié)調能力和人際交往能力，收獲真的不少。
這個(gè)寒假自己過(guò)的很充實(shí)，很開(kāi)心。
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