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小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告

時(shí)間:2021-12-20 16:10:26 報告 我要投稿

小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告范文

  時(shí)光飛逝,伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏,我們的工作又將告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,我們取得了不錯的成績(jì),制定一份述職報告吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家整理的小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告范文,歡迎大家分享。

小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告范文

  小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告1

  我于20xx年8月起任xx實(shí)驗小學(xué)副校長(cháng),主要負責教學(xué)管理工作,分管教導處、教科室室、信息技術(shù)中心三個(gè)處室。

  一年來(lái),在學(xué)校黨政干部的正確領(lǐng)導下,我一直認真踏實(shí)地履行工作職責,較好地完成了各項工作,F就這一年來(lái)的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思,力求在梳理中發(fā)現不足,在盤(pán)點(diǎn)中找出差距,在反思中謀求新的增長(cháng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領(lǐng)導指點(diǎn),全體老師幫助的極佳機會(huì ),F將工作總結如下:

  一、把握角色,在學(xué)習中前行

  現代主義先驅卡夫卡說(shuō)過(guò):“您不需要審視,也不需要聆聽(tīng),只需要靜默,世界將在你的足下不停地旋轉,以至于露出它真實(shí)的面目!彼麖娬{的就是思索。思索是主動(dòng)學(xué)習的根源。由于學(xué)習,我明確了工作方向。在學(xué)習中,提升自身的修養。

  1、堅持學(xué)習為重。我知道了副校長(cháng)不僅是職務(wù),更是一種職業(yè),它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。所以,無(wú)論再忙,我嚴格要求自己一定要抽時(shí)間讀書(shū)學(xué)習。一年來(lái),我堅持瀏覽頁(yè),閱讀教育書(shū)刊,向專(zhuān)家學(xué)習,向一線(xiàn)老師小學(xué)。這一年來(lái),我認真閱讀了《學(xué)生第一》、《第56號教室的奇跡》、《校長(cháng)時(shí)間管理的9項策略》、《參考消息》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)論壇》等書(shū)刊雜志,從這汲取了豐富的營(yíng)養,更新了自己的教育教學(xué)理念。同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò )平臺,及時(shí)更新是自己的博客,轉載最新理論,撰寫(xiě)讀書(shū)和思考的心得?梢哉f(shuō),讀書(shū)、學(xué)習和思考已成為我生活不可或缺的習慣。

  2、把握角色位置。作為一名老師,突然間頭上多了一個(gè)頭銜——副校長(cháng),這一角色的轉變對一個(gè)人提出了多大挑戰。在工作中,除了完成自己的班級教學(xué)工作外,我對副校長(cháng)一職所分管的工作高度負責,身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題,不把矛盾上交,力爭使自己成為校長(cháng)的得力助手。在管理工作中,我緊扣學(xué)校管理目標,工作上積極配合,人格上充分尊重,思想上主動(dòng)溝通。對老師積極關(guān)注,真誠愛(ài)護,用心幫助,不斷激勵。一年來(lái),我參加了學(xué)校所有學(xué)科的教研活動(dòng),每學(xué)期聽(tīng)課50多節,深入課堂一線(xiàn),以成為老師的良師益友是我的工作至高目標,力求以自己的言行改變教師的教育教學(xué)思想和行為。

  二、務(wù)實(shí)創(chuàng )新,在耕耘中收獲

  作為學(xué)校行政過(guò)干部,本人品行端正,作風(fēng)正派,能時(shí)刻恪守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,按照“低調做人,踏實(shí)做事”的為人原則嚴格要求自己。一年來(lái),我主要做了如下幾方面工作

  1、扎實(shí)常規管理。教學(xué)常規是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。這一年,在教學(xué)常規管理上,我做到以人為本,既強調規則,又不囿于規則,在管理上,堅持教學(xué)月查活動(dòng),全面檢查兩次,月督察兩次,做到有檢查、有記錄、有反饋、有改進(jìn)。在備課上,關(guān)注老師的差異,關(guān)注風(fēng)格教師的培養,采用獨立合作式的備課方式,有效減輕了老師的備課負擔。本學(xué)期,多位老師申請了備課免檢,從而是他們有更多時(shí)間投身于教學(xué)研究中;在作業(yè)上,在落實(shí)好常規作業(yè)的批閱同時(shí),鼓勵老師積極開(kāi)展學(xué)生自主作業(yè)的實(shí)踐研究,積累并總結經(jīng)驗。為此,我們開(kāi)展了多次的課題經(jīng)驗交流會(huì ),以此分享智慧;在課堂教學(xué)方面,樹(shù)立目標意識,發(fā)揚嚴謹求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),重視良好的學(xué)習習慣和思維品質(zhì)的培養。一年來(lái),我們學(xué)生以輕負擔高質(zhì)量贏(yíng)得了社會(huì )的一致贊許。

  2、強化教學(xué)研究。繼續實(shí)施“3+1”教學(xué)模式導向性意見(jiàn),堅持“以生為本、以學(xué)定教、共同發(fā)展”的方針,積極推動(dòng)教學(xué)管理、課堂教學(xué)、作業(yè)改革、學(xué)習指導與教學(xué)評價(jià)等領(lǐng)域的教學(xué)改革活動(dòng)。各學(xué)科要以教育教學(xué)質(zhì)量提升為主題,聚焦課堂,關(guān)注實(shí)踐變革,積極落實(shí)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負擔的各項舉措,研究課堂教學(xué)層面推進(jìn)減負工作的策略和路徑,關(guān)注課堂練習設計;切實(shí)組織學(xué)科指導組、專(zhuān)家組成員圍繞“有效教學(xué),提升質(zhì)量”進(jìn)行主題教學(xué)視導調研,通過(guò)查備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)本及聽(tīng)隨堂課等方式,發(fā)現教師教學(xué)中亮點(diǎn)和問(wèn)題,總結和推廣教師輕負高質(zhì)的典型經(jīng)驗。

  3、提煉教學(xué)品牌。進(jìn)一步實(shí)施學(xué)生學(xué)業(yè)“三免”激勵性評價(jià)實(shí)施方案,并做好省級立項課題《小學(xué)高年級學(xué)生自主家庭作業(yè)的實(shí)踐研究》的研討和結題工作,尋求兩者的.契合點(diǎn),形成學(xué)校作業(yè)特色;此外,以校讀書(shū)節活動(dòng)為契機繼續加強學(xué)生經(jīng)典文化誦讀活動(dòng),規范誦讀考級活動(dòng);以勞動(dòng)基地建設為優(yōu)勢提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效性,力求以特色求突破,以特色促發(fā)展,以特色亮品牌。

  4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。質(zhì)量是教育教學(xué)的第一生命線(xiàn)。為了提升教學(xué)質(zhì)量,我們教務(wù)處牽頭學(xué)科教學(xué)調研活動(dòng),組織了語(yǔ)文、數學(xué)系列化達標活動(dòng)及英語(yǔ)口語(yǔ)、科學(xué)記錄本、音樂(lè )歌唱比賽活動(dòng)等,取得了不錯的效果。

  上學(xué)期,我們對一年級學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習習慣課堂觀(guān)察調研活動(dòng),內容包括坐姿、站姿、發(fā)言、握筆等;本學(xué)期,我們就畢業(yè)班學(xué)生的閱讀、思維能力進(jìn)行了調研會(huì )。通過(guò)筆試和座談,我們總結了學(xué)生閱讀答題的技巧,很好的發(fā)展了學(xué)生的閱讀能力。在技能學(xué)科學(xué)習質(zhì)量的研究上,我們大膽地進(jìn)行質(zhì)量調研活動(dòng),通過(guò)起初教學(xué)計劃懂的審視,從中隨機抽取內容讓學(xué)生考核,既有口頭的,也有書(shū)面的,既有操作的,又有觀(guān)察的,形式多樣,極好地把握了學(xué)生的學(xué)情現狀,為深入開(kāi)展技能學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎。

  此外,本學(xué)年,為了提升學(xué)生的素養,我們還組織了拼讀、識字、口算、計算、科學(xué)實(shí)驗操作等技能達標活動(dòng),有效的將教學(xué)活動(dòng)日;、專(zhuān)題化。

  5、活躍校本教研。為了提升校本教研的成效,我們采用“請進(jìn)來(lái)”和“走出去”的辦法。本學(xué)年,我們先后聘請省特級教師朱樂(lè )平老師、數學(xué)專(zhuān)家吳衛東老師、溫州大學(xué)碩導倪小敏老師等講學(xué)指導。學(xué)校先后承辦了省小學(xué)數學(xué)高端班教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)語(yǔ)文練習與作業(yè)主題展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)畢業(yè)復習會(huì )議,多位老師在市級舞臺上進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),從而為老師們搭建了學(xué)習的平臺。

  本學(xué)年,我們全校每位老師都進(jìn)行校級或校極以上公開(kāi)教學(xué)或講座活動(dòng),常規要求全部達標,絕大多數老師能及時(shí)更新自己的教育博客,多位老師被評為中學(xué)高級教師,十多位老師被聘為市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展講師團成員,兩位老師在市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,30多人次教師的教育教學(xué)論文在市級獲獎,等。所有的成績(jì)折射出我校教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展路上所取得的累累碩果。

  這一年,我們還承辦上級部門(mén)在我校舉行的小學(xué)畢業(yè)班數學(xué)復習與測評研討會(huì )、小學(xué)語(yǔ)文“練習與作業(yè)”專(zhuān)題展示研討活動(dòng)等,組織校一年一度的讀書(shū)節活動(dòng);推薦教師參加市小學(xué)學(xué)科教師協(xié)作命題評比活動(dòng);推進(jìn)“小文學(xué)家”、“小數學(xué)家”、“小科學(xué)家”培養計劃,組織學(xué)生參加溫州市小文學(xué)家、小數學(xué)家、小科學(xué)家評選活動(dòng);溫州市XX年小學(xué)生二、四年級規范漢字書(shū)寫(xiě)比賽;市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀科學(xué)記錄本評比;做好市小學(xué)六年級數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)業(yè)質(zhì)量監測,等。作為學(xué)校教學(xué)管理的負責人,身上肩負的任務(wù)遠不止這些。年度招生工作、教師工作分配、教學(xué)檢查評估等總會(huì )接二連三接踵而至,我總是積極策劃、嚴格把關(guān)、公正公平、秉公辦事,努力做好各項工作,力爭讓教學(xué)工作成為學(xué)校發(fā)展的最長(cháng)板。

  三、示范輻射,在前行中攜手

  為成為一名科研型教師,我一直潛心教育教學(xué)研究,至今已有30余篇教學(xué)文章發(fā)表于《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)論壇》、《中小學(xué)教師培訓》等公開(kāi)刊物。這一年,我被評為全國教科研先進(jìn)個(gè)人,主持的課題獲浙江省第四屆基礎教育教學(xué)成果獎二等獎,開(kāi)發(fā)的經(jīng)典誦讀課程榮獲溫州市精品校本課程一等獎,多次應邀為北京、溫州、樂(lè )清等地的老師講學(xué),多次進(jìn)行市內外公開(kāi)教學(xué)講座,先后被聘為溫州市中學(xué)高級教師職稱(chēng)評審評委,溫州市年度優(yōu)秀教科研論文、課題、案例評審評委,瑞安市兼職師訓員,瑞安市教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導組成員,瑞安市百名領(lǐng)軍教師等。

  身為語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,他十分重視對青年教師的傳幫帶工作。近幾年,多次擔任市90學(xué)時(shí)教師專(zhuān)題培訓指導師,為一線(xiàn)老師開(kāi)出了示范課和專(zhuān)題講座,深受校內外老師的好評。如今我積極創(chuàng )建“3+1”教學(xué)模式,致力于學(xué)生學(xué)力培養的實(shí)踐研究,堅持走“輕負擔高質(zhì)量”的教學(xué)路子,力求以家庭作業(yè)為突破口,實(shí)現學(xué)生輕負擔的夢(mèng)想。尤其是學(xué)生“三免”激勵性評價(jià)方案的實(shí)施,引起了社會(huì )的極大關(guān)注,深受學(xué)生和家長(cháng)的歡迎。

  四、尋找不足,在反思中突圍

  一年來(lái),無(wú)論作為教師還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人。凡事能自己做的就多做些,要說(shuō)的就當面說(shuō)清楚,該布置的任務(wù)就傳達到位。由于教育教學(xué)工作十分繁雜,工作中難免會(huì )有不足,我總是努力用平常心、寬容心去分析問(wèn)題,盡心打造和諧、人文管理氛圍;厥走^(guò)去,展望未來(lái),作為一所名校的教學(xué)副校長(cháng),我深深地感到能力不足,如:

  1、學(xué)習時(shí)間不足。由于工作的繁雜,浪費了大量的時(shí)間,學(xué)習級不深入,尤其語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)思考較往年有明顯的膚淺現象;

  2、管理藝術(shù)有待提高,特別是要不斷提高理論水平和實(shí)踐能力,提高自身綜合素質(zhì),合理安排工作,盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

  3、教學(xué)創(chuàng )新力度不夠。平時(shí)想法不少,但在進(jìn)一步“落實(shí)”上明顯不足,今后要強化“品牌”意識,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  俗話(huà)說(shuō):“百尺竿頭,更進(jìn)一步!蔽覍⒄曌约旱某煽(jì),冷靜反思工作中的不足,認真聽(tīng)取領(lǐng)導、老師們的意見(jiàn),努力用充滿(mǎn)智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。

  小學(xué)德育副校長(cháng)工作的述職報告2

  大家好!我從20xx年7月?lián)胃毙iL(cháng),根據縣教育局安排,現就任橫沿小學(xué)副校長(cháng)以來(lái)的情況述職如下:

  一、政治思想品德

  本人熱愛(ài)祖國,始終如一地忠誠黨的教育事業(yè),堅決擁護黨的基本路線(xiàn),遵紀守法,有強烈的事業(yè)心和責任感。作為一名中共黨員和學(xué)校行政領(lǐng)導,努力做到了率先垂范,言行舉止在師生中都起表率作用。以“教書(shū)育人”為己任,自覺(jué)實(shí)施素質(zhì)教育。在平凡的崗位上踏實(shí)工作,積極進(jìn)取。本人尊重領(lǐng)導,團結同志,服從組織安排,認真履行自己的職責,認真完成自己的本職工作,與同事間團結協(xié)作,共同進(jìn)步。

  二、學(xué)校行政管理工作

  1、分管安全工作。安全工作是學(xué)校所有工作的保證,我在分管安全工作期間,時(shí)刻注意加強師生的安全意識,經(jīng)常性地對師生進(jìn)行安全教育,定期召開(kāi)安全工作會(huì )議,使我校在交通和防溺水等重要安全隱患中無(wú)安全事故。同時(shí)通過(guò)邀請法制副校長(cháng)來(lái)校講座,防微杜漸,使學(xué)生認識到身邊的安全隱患,防止安全事故的發(fā)生。

  2、學(xué)校管理方面。積極協(xié)助校長(cháng)抓好學(xué)校內部管理工作,完成校長(cháng)和學(xué)校行政會(huì )交辦的各項任務(wù),在校長(cháng)的領(lǐng)導下,積極為學(xué)校的管理出謀劃策。在工作中擺正自己的位置,不越權管理,協(xié)調好各部門(mén)工作。

  3、制度建設方面。協(xié)助校長(cháng)制定、修改和完善學(xué)校內部管理制度、各崗位人員的考核辦法,讓制度更加的科學(xué)合理、全面客觀(guān)、體現公平公正,調動(dòng)教師的積極性,加強教師管理,在管理中堅持原則,做到以人為本,確立了“向管理要質(zhì)量,以質(zhì)量求生存”的管理理念,同時(shí)還不斷的加強對學(xué)生的管理,讓學(xué)生養成良好的行為習慣。目前學(xué)校已經(jīng)形成了一套較為完善、科學(xué)的管理體制。

  三、教育教學(xué)管理工作

  1、積極推行“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育。按照教育局要求規范“三表”,嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間,積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。同時(shí)改革課堂教學(xué),每年舉行一屆青年教師大比武對課堂教學(xué)進(jìn)行觀(guān)摩和反思,09年5月舉行的第九屆青年教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)就以“輕負高質(zhì)”為主題,取得了良好的效果。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔,課堂作業(yè)力爭當堂完成,課后不留作業(yè)。在“輕負”的基礎上積極思考,向課堂效率要質(zhì)量,從而逐步實(shí)現“輕負高質(zhì)”的素質(zhì)教育目標。

  2、規范教師隊伍管理。一是實(shí)行段組管理,縮短了管理的半徑,提高了管理的效率。教師實(shí)行組長(cháng)負責制,組長(cháng)負責各組的各項工作,使工作有的放矢,目標更明確。實(shí)行重大情況及時(shí)匯報的制度,這樣既減少了工作的盲目性,又提高了工作的積極性和主動(dòng)性。二是要提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,這是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)做好校本培訓,每周一次的公開(kāi)課和講座為教師提供學(xué)習、交流和提高的平臺,。三是制定了《教師考核細則》。在原來(lái)的基礎上不斷完善教師考核制度,不論資排輩而是以教師的實(shí)際成效來(lái)衡量教師工作,有效地提高了教師工作的積極性和效率。同時(shí)政教處實(shí)性《班主任工作考核》,教科室有《教科研成果考核》。

  3、加強學(xué)生的教育管理。一是做好常規值日工作。教導處和政教處相互配合,抓好學(xué)生的日常行為規范教育和學(xué)習習慣的養成教育。教導處制定細致的《值日工作職責》,值日工作有序開(kāi)展,每天晨會(huì )對學(xué)生情況進(jìn)行小結分析,提出要求,班主任針對問(wèn)題及時(shí)處理。住宿生管理任務(wù)重,難度大,我們也克服了困難,努力做好細節工作,確保學(xué)生管理安全,規范。如在就寢前進(jìn)行點(diǎn)名,指導學(xué)生做好個(gè)人衛生,就寢后實(shí)行巡視制度。二是以活動(dòng)促教育。每月一次學(xué)生大型活動(dòng),如廣播操比賽,跳繩比賽,唱歌比賽,書(shū)法比賽等,同時(shí)高段還組織了學(xué)生籃球賽。通過(guò)多種多樣,內容豐富的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行教育。

  4、做好個(gè)人教學(xué)工作。本人擔任三(3)班語(yǔ)文和科學(xué)的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)實(shí)踐中,嚴格要求自己。在教學(xué)態(tài)度上,不斷的探索新教材教法,更新知識,學(xué)習新的教育教學(xué)理念,改變過(guò)去傳統的教學(xué)模式,培養學(xué)生開(kāi)放的思維能力。在教學(xué)過(guò)程中始終堅持以“教會(huì )學(xué)生做人”為第一目標,教會(huì )學(xué)生做人,讓學(xué)生明白做人的道理,按道理做人。在教研方面。除承擔公開(kāi)課教學(xué)外,還勤于摘記,不斷學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力和管理水平

  四、廉潔從教。

  不接觸學(xué)校經(jīng)費使用及開(kāi)支情況,不收受禮品,認真學(xué)習并嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,不進(jìn)行有償家教。

  以上是本人在擔任學(xué)校副校長(cháng)以來(lái)的各方面情況,學(xué)校成績(jì)的取得是和學(xué)校團結的領(lǐng)導班子,教職工的信任、支持和共同努力分不開(kāi)的。在今后的工作中我將繼續當好校長(cháng)的助手,當好教師的益友,發(fā)揮紐帶作用,做好上下的銜接工作。使學(xué)校這部教育機器能有效運轉,發(fā)揮良好的教育功能。如有不當的地方請上級領(lǐng)導批評,同時(shí)也請全校教職員工給予指出,本人將誠懇接受,并在今后的工作中不斷的改進(jìn)和完善!

  謝謝大家!

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