有關(guān)測量實(shí)習報告模板匯總六篇
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生,其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編收集整理的測量實(shí)習報告6篇,希望對大家有所幫助。
測量實(shí)習報告 篇1
測回法觀(guān)測水平角
一、實(shí)習目標:
1、熟悉全站儀的基本構造和使用方法;
2、掌握用全站儀進(jìn)行測回法水平角觀(guān)測的操作、記錄和計算方法;
二、實(shí)習計劃及準備:
1、儀器配置;全站儀一臺、三腳架一個(gè)、測仟2根、等;
2、實(shí)習時(shí)間:4小時(shí);
三、實(shí)習內容與要求:
1、全站儀測量水平角
2、測回法觀(guān)測水平角兩個(gè)測回,角色互換時(shí),重新配置度盤(pán);
四、實(shí)習步驟:
1、取出全站儀,放在三角架上,一手握住全站儀支架,一手將三腳架上的連接螺旋旋入基座底板;
2、對中;轉動(dòng)光學(xué)對中器,使對中標志清晰;旋轉腳螺旋,使地面點(diǎn)的像位于標志中心;伸縮三腳架的相應架腿,使圓水準器氣泡居中,再旋轉腳螺旋,使平盤(pán)水準管在相互垂直的兩個(gè)方個(gè)方向都居中;
3、整平;轉動(dòng)照準部,使水準管大致平行任意兩個(gè)腳螺旋,兩手同時(shí)外向轉動(dòng)腳螺旋使氣泡居中;將照準部旋轉90度,旋轉另一個(gè)腳螺旋,使氣泡居中;
4、對于A(yíng)BCDE閉合路線(xiàn),在測站點(diǎn)A點(diǎn)安裝全站儀,測出儀器高,在B、E兩點(diǎn)安裝棱鏡,照準B點(diǎn),水平置盤(pán)為零度,測出B點(diǎn)的目標高,讀出AB兩點(diǎn)距離;然后轉向E點(diǎn),讀出角度和AE距離;求得半測回角值B—E;;然后重置B點(diǎn)度盤(pán),讀出AB點(diǎn)距離,轉向E點(diǎn),讀出AE兩點(diǎn)距離和讀數;求得半測回角值B—E;
5、重新對中、整平,測出測站點(diǎn)角度和距離,求出各測回角度值;然后將全站儀搬至B點(diǎn),依次類(lèi)推求出其它四個(gè)點(diǎn)的水平角。
實(shí)習心得:
今天是我們實(shí)習的第二天,經(jīng)過(guò)兩次實(shí)習,讓我們得到了很多、學(xué)習到了很多以及實(shí)習中遇到的各種各樣的困難;(1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方,因此,選點(diǎn)就非常重要,點(diǎn)要選擇在有代表性的地方;(2)在用水準尺和經(jīng)緯儀測量的過(guò)程中,有的地方出現了大的誤差,經(jīng)過(guò)我們的重新測量計算,誤差范圍也減小到了可以允許的范圍內。通過(guò)實(shí)習,可以使我們更進(jìn)一步了解儀器,體會(huì )到理論知識和實(shí)踐相結合學(xué)習的重要性,通過(guò)課堂上對測量的學(xué)習,使我在腦海形成一個(gè)基本的、理論的測量學(xué)輪廓,而實(shí)習目的就是將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái),提高我們的工作能力和團隊協(xié)作能力。
這一天我們學(xué)習了很多知識,疲倦的我們依然很配合的使用儀器測角度、測距離來(lái)完成我們的任務(wù),我們很有默契的在完成每一項任務(wù),直到結束。
測量實(shí)習報告 篇2
實(shí)習的具體技術(shù)要求
1、水準測量:
(1)方法是采用“s 水準儀、中絲法、配合木質(zhì)雙面水準標尺、觀(guān)測順序是后后前前或黑紅黑紅,要求尺子三絲能讀數。
(2)每測段進(jìn)行往返測。
限差如下:
1、儀器i角<20′。
2、前后最大距離<100m。
3、前后視距差≤3m。
4、每站的前后視距累積差≤10m。
5、同一尺子黑紅面讀數之差(去尺常數)≤3mm。
6、黑紅面高差只差≤6mm。
7、檢測間歇點(diǎn)高差之差<5mm。
8、測段往返測高差不符值限差<±20 mm。
9、環(huán)線(xiàn)閉喝差限差<±25 mm。*表中公式的k是路線(xiàn)或環(huán)線(xiàn)的長(cháng)度以公里計算。
(3)注意事項:
、俑鳒y段采用測站數必須是偶數站,觀(guān)測時(shí)打傘,記錄時(shí)須將觀(guān)測者、記錄員、測站的起點(diǎn)及終點(diǎn)、日期書(shū)寫(xiě)清楚。
、谇昂蟪咦x中絲時(shí),須調平符合水準氣泡,盡可能使前后視距相等,保證測站只有一次調焦。
、勖空居涗泦T計算完畢,確認無(wú)誤后,允許觀(guān)測儀器搬動(dòng),后尺方可前移,此時(shí)相應前尺變?yōu)橄乱徽竞蟪,不得移?dòng)。
、茉谟^(guān)測中,若確需設間歇點(diǎn),則可選擇堅固穩定的兩個(gè)點(diǎn),立尺(不放尺墊)并觀(guān)測這兩個(gè)點(diǎn)的高差并在手簿中注明間歇點(diǎn)字樣。
、萘⒊呷藛T不得離開(kāi)尺子和尺墊,沿公路施測時(shí),注意安全,要盡可能在路邊立尺,當到達已知點(diǎn)開(kāi)始返測時(shí),前后兩尺應互換。當天成果要由記錄員和組長(cháng)進(jìn)行檢查,測段成果交有指導教師及時(shí)驗收。
。4)工作過(guò)程:
、衮炇諆x器
、谑彝鉁y段施測。
、凼植竟芾恚肪(xiàn)長(cháng),各頁(yè)測站高差累積注在頁(yè)面下方)往返測高差驗收。
、馨凑账疁示W(wǎng)圖,組成環(huán)線(xiàn)。構成平差圖形,繪出圖形標出高差及方向。
、輧葮I(yè)解算
、尥瓿蛇^(guò)5秒點(diǎn)的高程成果成表。
二、導線(xiàn)的觀(guān)測:
、賹Ь(xiàn)布設車(chē)逼和導線(xiàn),導線(xiàn)變數6到8條邊;邊長(cháng)觀(guān)測采用全站儀、(精度為一方向中誤差2秒)及j(一方向中誤差6秒)經(jīng)緯儀,測導線(xiàn)按前進(jìn)方向左角觀(guān)測,記錄要特別注意,觀(guān)測方向順序。
、3個(gè)以上方向半測回要歸零,觀(guān)測水平角之后,觀(guān)測垂直角,二者分開(kāi)進(jìn)行,在手簿中一定要記錄清楚儀器高和覘標高(精確到毫米),
、蹖Ь(xiàn)連接角要觀(guān)測兩個(gè)測回,第一測回起始方向配置讀盤(pán)為0°0′若干秒。第二測回90°00′若干秒。
、躩 觀(guān)測時(shí)要求不同測回同一方向值較差小于25′,同一測回不同方向的2c互差小于35′,歸零差小于24′。
其主要工作過(guò)程:外業(yè)選點(diǎn)→外業(yè)觀(guān)測→內業(yè)計算(觀(guān)測整理、平差解算、求坐標形成成果表)。
3、經(jīng)緯儀導線(xiàn):
使用j 儀器觀(guān)測一測回,
①連接角,兩次較差不超過(guò)正負25秒。
②符合導線(xiàn)方位角閉合差不超過(guò)±40′ (n是導線(xiàn)折角個(gè)數)。
③導線(xiàn)相對閉合差小于1/xx。各導線(xiàn)邊通過(guò)全站儀觀(guān)測。其基本工程過(guò)程:外業(yè)選點(diǎn)(7—8個(gè)點(diǎn),邊長(cháng)近似相等)→外業(yè)觀(guān)測(左右角度,邊長(cháng),高差)→內業(yè)計算求出坐標和高程。
三、實(shí)習目標:
較熟練地掌握經(jīng)緯儀、水準儀的使用及檢驗方法;掌握角度距離及高程的測定和測設方法。初步掌握大比例尺地形圖測繪的順序和方法。掌握施工放樣的基本方法。在實(shí)習中,要注意組內每個(gè)人都能參加各項工作的練習。注意培養我們獨立工作的能力,加強勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)、集體主義精神和愛(ài)護儀器的教育,使我們得到比較全面的鍛煉和提高。
測量實(shí)習報告 篇3
第一部分:前言
一、實(shí)習目的與要求:
1.掌握水準儀的安置、整平、瞄準與讀數和測定地面兩點(diǎn)間的高差;
2.掌握全站儀對中、整平、瞄準與讀數等基本操作要領(lǐng);
3.掌握小地區碎布測量布點(diǎn)方式;
4. 掌握測繪學(xué)的水準測量和導線(xiàn)測量的一般方法;
5. 了解和掌握測繪有關(guān)內業(yè)處理軟件的基本使用;
6. 培養同學(xué)們的基本功,充分鍛煉同學(xué)們在測,記,算繪各個(gè)方面的能力;
7. 幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感;
8. 充分認識到測量工作的科學(xué)性,精密性,引導專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的養成;
9. 培養同學(xué)們快速,嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、實(shí)習任務(wù):
1.要學(xué)習進(jìn)行:控制點(diǎn)高程測量;導線(xiàn)測量;水準、閉合導線(xiàn)內業(yè)計算;
2.每小組將學(xué)校南、西校區共20個(gè)水準點(diǎn)進(jìn)行四等水準閉合路線(xiàn)的測量,并根據其中一個(gè)已知高程的水準點(diǎn)推算出其它水準點(diǎn)的高程。
3. 每小組完成一個(gè)指定區域的導線(xiàn)測量(包括高程)。
4.每小組完成提交一份水準測量的成果表、一份水準測量的原始記錄數據的電子表格、一份導線(xiàn)測量的布點(diǎn)圖、一份點(diǎn)之記表、一份導線(xiàn)測量的原始測量數據的記錄表格和導線(xiàn)測量成果的.精度報告。
5.每小組完成老師規定的任務(wù)并提交一份實(shí)習報告。
第二部分:實(shí)習內容
一、實(shí)習項目:
在老師的分配下,本小組的實(shí)習任務(wù)由7月1日起,共為時(shí)兩周,實(shí)習具體內容由兩大部分組成:
1.在滁州學(xué)院南、西校區內,對校內的20個(gè)控制點(diǎn)采用閉合路線(xiàn)進(jìn)行四等水準測量,并且閉合路線(xiàn)每條線(xiàn)路,必須進(jìn)行往返測加密,及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排:7月1日~7月9日。
2.在滁州學(xué)院南校區中,以圖書(shū)館為中心,包括圖書(shū)館前的廣場(chǎng)和草坪、圖書(shū)館后的水上報告廳和圖書(shū)館南北兩側的草坪進(jìn)行碎步點(diǎn)的布設和
將布設的碎步點(diǎn)采用導線(xiàn)測量的方式測量其坐標和高程,及相應的內業(yè)處理;時(shí)間安排:7月10日~7月12日。
二、測區概況:
水準測量與對碎步點(diǎn)的導線(xiàn)測量都在滁州學(xué)院內進(jìn)行,由于學(xué)校整體建筑在丘陵地形上,各點(diǎn)之間相對高程較大,這給水準測量帶來(lái)了一定的不便利。另外,由于測區位于校園主干道附近,且周?chē)薪虒W(xué)樓、圖書(shū)館、宿舍樓等設施,又由于人員的流量較大,容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。
在實(shí)習過(guò)程中,滁州學(xué)院主要以晴朗的天氣為主,天氣較為炎熱,致使工作時(shí)間受限 ,也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。
三、技術(shù)設計:
1.四等水準測量:
水準測量方法:使用水準儀和水準尺,根據水平視線(xiàn)確定兩點(diǎn)之間的高差,從而由已知點(diǎn)的高程推求未知點(diǎn)的高程。在所選擇的閉合回路上有若干個(gè)控制點(diǎn)(索要測出高程的點(diǎn));芈飞,每?jì)蓚(gè)控制點(diǎn)之間為一測段,每個(gè)測段中設置偶數個(gè)測站,站與站間距離應適中。施測方法及使用的儀器:四等水準測量中使用科利達水準儀,按照國家四等水準測量技術(shù)要求進(jìn)行施測。各項限差:視線(xiàn)長(cháng)度 前后視距差 前后視距累計差 黑紅面讀數差 黑紅面高差之差 高差閉合差 i角誤差≤80m ≤5.0m ≤10.0m ≤3.0mm ≤5.0mm ≤±√Lmm ≤20〃
2.導線(xiàn)測量:
(1).導線(xiàn)控制點(diǎn)的選擇控制點(diǎn)一般選擇視野較開(kāi)闊的較高地勢處;每個(gè)控制點(diǎn)要和其前后控制點(diǎn)通視;控制點(diǎn)的選擇要易于查找。
(2).測量方法:采用閉合導線(xiàn)測量,即在控制點(diǎn)間布設閉合導線(xiàn),利用全站儀進(jìn)行數據的觀(guān)測,將平面控制測量和高程控制測量集成在對全站儀的一次操作中。
各類(lèi)控制點(diǎn)的布設方案:經(jīng)過(guò)實(shí)地勘察后,本小組以在點(diǎn)位穩定,安全性好,通視情況良好,便于觀(guān)測為原則在測區內選擇了12個(gè)點(diǎn)作為控制點(diǎn)(其中三個(gè)為已知的控制點(diǎn)),并在所選點(diǎn)處訂釘子作為標記,由這12個(gè)控制點(diǎn)構成閉合導線(xiàn),并且以其中兩已知點(diǎn)左閉合導線(xiàn)測量
(3).施測中使用的儀器有:蘇一光全站儀設備1套,腳架一個(gè),反射棱鏡2套。
(4).施測方法:在各個(gè)控制點(diǎn)的觀(guān)測時(shí),導線(xiàn)的轉折角,導線(xiàn)邊,導線(xiàn)控制點(diǎn)的高程進(jìn)行觀(guān)測,并量取儀器高和棱鏡高,其中對轉折角及導線(xiàn)邊長(cháng)采用二測回觀(guān)測,以減少操作和提高測量精度。
(5).各項限差:半測回差 測回差 閉合導線(xiàn)長(cháng)度 平均邊長(cháng) 導線(xiàn)相對閉合差 測回數J6 方位角閉合差
≤36” ≤ 24”≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤±40”√n【水平控制測量:(n為測站數) 】
四、作業(yè)方法:
1.四等水準測量:
本小組共有成員4人,在施測水準測量的時(shí)候,人員分配情況是:跑尺員(前,后尺各兩人),觀(guān)測員,記錄員 由四人按天依次進(jìn)行輪換。
具體作業(yè)方法如下:在選取了合適的水準路線(xiàn)和固定點(diǎn)之后(水準路線(xiàn)見(jiàn)附圖),
開(kāi)始進(jìn)行第一測站的觀(guān)測,將水準尺立于固定點(diǎn)上做為后視,水準儀放置在水準路線(xiàn)附近合適位置,然后在施測路徑前進(jìn)方向上取儀器與后尺大致相等距離放置尺墊,在尺墊上樹(shù)立前尺。隨后觀(guān)測員對水準儀進(jìn)行整平,并按“后后前前”的順序對后尺前尺進(jìn)行讀數。在一測站完畢后,通知后尺移站,此時(shí)前一站的前視點(diǎn)變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c(diǎn),按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量,直到完成該測段為止。
2.導線(xiàn)測量
在導線(xiàn)測量過(guò)程中,對小組成員進(jìn)行了如下分配:兩人負責棱鏡與配套腳架,一人為觀(guān)測員,一人為記錄員。
具體的作業(yè)方法如下:在組織組員對測區進(jìn)行了勘察情況下選定了控制點(diǎn),在確定已知點(diǎn)位置后,按照閉合導線(xiàn)觀(guān)測法進(jìn)行觀(guān)測:將全站儀安置在第i站的基座中,棱鏡分別安置在后視點(diǎn)i-1和前視點(diǎn)i+1的基座中,進(jìn)行導線(xiàn)測量,分別讀取六種觀(guān)測值:水平角β,距離S,豎角α,儀器高i,目標高;在同一測站處進(jìn)行兩個(gè)測回的測量,對兩個(gè)測繪的結果進(jìn)行檢校,結果合格后轉站,如前一站進(jìn)行觀(guān)測,直到閉合導線(xiàn)測量完畢。
在整個(gè)過(guò)程中都應該遵守導線(xiàn)測量的對于誤差的要求進(jìn)行。
五、計算成果及評價(jià)
我們在進(jìn)行內業(yè)實(shí)習過(guò)程中,內業(yè)處理主要學(xué)習的就是”南方平差易20xx”的使用,該次實(shí)習的成果也是使用的”南方平差易20xx”處理的
1.四等水準測量:
本小組對水準路線(xiàn)進(jìn)行了往返觀(guān)測,主要計算及其成果如下:
已知高程點(diǎn)個(gè)數:1
未知高程點(diǎn)個(gè)數:20
每公里高差中誤差 = 2.66 (mm)
最大高程中誤差[G4] = 1.81 (mm)
最小高程中誤差[K10] = 0.68(mm)
平均高程中誤差 = 1.28(mm)
規范允許每公里高差中誤差 = 10(mm)
[邊長(cháng)統計]總邊長(cháng):4196.100(m),平均邊長(cháng):155.411(m),最小邊長(cháng):69.400(m),最大邊長(cháng):372.400(m)
觀(guān)測測段數:27
以上各項數據都滿(mǎn)足實(shí)習中對限差的要求。
2.導線(xiàn)測量:
在進(jìn)行了內業(yè)計算后,本小組地形圖測繪的指標數據如下:
平面控制網(wǎng)等級:國家四等,驗前單位權中誤差:2.50(s)
已知坐標點(diǎn)個(gè)數:4
未知坐標點(diǎn)個(gè)數:10
未知邊數:12
最大點(diǎn)位誤差[D10_3] = 0.0059 (m)
最小點(diǎn)位誤差[D10_7] = 0.0036 (m)
平均點(diǎn)位誤差 = 0.0050 (m)
最大點(diǎn)間誤差 = 0.0051(m)
最大邊長(cháng)比例誤差 = 7248
平面網(wǎng)驗后單位權中誤差 = 1.44 (s)
[邊長(cháng)統計]總邊長(cháng):543.385(m),平均邊長(cháng):45.282(m),最小邊長(cháng):19.869(m),最大邊長(cháng):118.319(m)
以上各項數據也都滿(mǎn)足實(shí)習中對限差的要求。
第三部分,實(shí)習總結:
在實(shí)習過(guò)程中,我從技術(shù),團隊合作,專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等方面都有了極大的收獲:
從技術(shù)方面來(lái)說(shuō),這次實(shí)習給了一次我將所學(xué)知識進(jìn)行運用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的機會(huì ),在實(shí)習過(guò)程中,許多原來(lái)并不熟練的知識逐漸被清晰的理
解,許多原來(lái)沒(méi)有重視的方面也得到了鞏固,更在發(fā)現及解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)習到了不少新東西,在課本中所提到的技術(shù)要求之外,我在以下幾個(gè)方面我有了比較深的體會(huì ):
1.實(shí)地測量前需要進(jìn)行勘測:
在進(jìn)行水準測量和導線(xiàn)測量之前,作為組長(cháng),我都組織大家對閉合水準路線(xiàn)和測區進(jìn)行了勘察,做了預先的準備工作,這樣做的結果是小組成員對將要完成的任務(wù)有了直觀(guān)的了解和充分的準備,直接提高了作業(yè)的精度和效率。特別以水準測量為例,在施測前的下午,全組成員沿著(zhù)老師所規定的水準路線(xiàn)進(jìn)行了實(shí)地觀(guān)測,分析了施測過(guò)程中可能出現困難的路段,選取了作為測段終點(diǎn)的固定點(diǎn),并對每個(gè)測段中的測站數進(jìn)行了估計,回去后我們在對測區環(huán)境的具體分析之后設計了測量路線(xiàn)和中途設站圖,在測量的開(kāi)展后節省了很多時(shí)間。
2.測量員所應注意的問(wèn)題:
在實(shí)習過(guò)程中,我體會(huì )到了許多書(shū)本上沒(méi)有提到的測量員工作中需要注意的問(wèn)題:一般情況下,由于相隔距離較遠,如果測量員不通知,跑尺員很難自行判斷讀數是否完畢,所以讀數完成后,測量員應該立即通知跑尺員,這樣能夠在一定程度上降低跑尺員的勞動(dòng)強度,避免跑尺員不必要的處于緊張狀態(tài);對中整平的過(guò)程中,應盡量使得腳架所提供的平面水平,這樣就可以減少腳螺旋過(guò)度的扭動(dòng),從而減少了下一站對中整平的時(shí)間;在測站放置腳架時(shí),腳架的兩條架應該沿水準路線(xiàn)或閉合路線(xiàn)的前進(jìn)方向,這樣在讀數過(guò)程中就大大降低了因測量員碰觸腳架而產(chǎn)生誤差的可能;根據我們小組讀的數據反映,誤差“較大”的點(diǎn)的值大部分是在讀數較猶豫的時(shí)候獲得的,因此,測量員讀數的過(guò)程中應該看準數據后立即讀數,如老師所說(shuō)的,要做到“穩,準,狠”;
3.跑尺人員要注意的問(wèn)題:
在跑尺工程中,每次跑尺時(shí)的前后距都要根據上一次的數據累計差進(jìn)行及時(shí)的調整,使其不可以超限;在地面坡度較高的時(shí)候,應適當的多設轉站點(diǎn),避免因為多次調整或重新設站造成的時(shí)間浪費,可以提高效率。
4.有關(guān)數字的的技巧:
在具體操作前,很多時(shí)候都覺(jué)得外業(yè)工作和內業(yè)工作中的數據計算都是按照既定的步驟進(jìn)行,經(jīng)過(guò)老師的指導,大家逐漸掌握了一些有關(guān)數字方面的技巧:在水準測量的時(shí)候,對于前后視距累計差這一項限差,記錄員在每一站讀數完畢后應該立即計算得出,這樣在下一站的時(shí)候就可以有意對其進(jìn)行調節;
5.在對導線(xiàn)測量的碎步點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí),我們采用全站儀和水準儀兩種儀器均進(jìn)行了觀(guān)測,發(fā)現水準儀采集的數據精確度較高,而全站儀采集的數據誤差較大,所以我們在進(jìn)行控制點(diǎn)的高程進(jìn)行測量時(shí)應盡量選取精度較高的水準儀進(jìn)行測量。
測量實(shí)習報告 篇4
一周多以來(lái),我們都堅守在自己的“陣地”,觀(guān)測、記錄、計算、描點(diǎn)......我們分工合作,力求更好地完成任務(wù)。在測量過(guò)程中,我們遇到了很多問(wèn)題和疑難:
(1)立標尺時(shí),標尺除立直外,還要選在重要的地方。因此,選點(diǎn)就非常重要,同時(shí)并菲點(diǎn)越多越好,相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì )增加測量、計算和繪圖的時(shí)間浪費,而且會(huì )因點(diǎn)多而產(chǎn)生較大的誤差。
(2)在用水準儀和全站儀測量的過(guò)程中,氣泡的居中也會(huì )產(chǎn)生誤差,十字絲的對準的等
(3)計算問(wèn)題。計算必須兩個(gè)人來(lái)完成,一個(gè)初步計算,一個(gè)校核。在此過(guò)程中,我們也遇到了類(lèi)似的問(wèn)題,但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據,盡量的減少了誤差的出現。
這次實(shí)習,我們學(xué)到很多的東西。讓我更好的掌握了測量的基本功和測量的一些要素,同時(shí)也促進(jìn)了與同學(xué)間的交往,使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。
測量實(shí)習報告 篇5
專(zhuān)業(yè):
實(shí)習名稱(chēng):
實(shí)習地點(diǎn):
班級學(xué)號:
編寫(xiě)人:
指導教師:
起訖日期:測量實(shí)習報告測繪工程湖南城市學(xué)院新校區數字測圖實(shí)習湖南城市學(xué)院新校區xxxxxxxxxx唐爭氣王平黃長(cháng)軍20xx04.11-20xx.04.29
目錄:
一、實(shí)習目的與要求。
二、實(shí)習的任務(wù)。
三、儀器設備及成圖軟件。
四、測區概況及外業(yè)數據采集。
1.測區概況。
2.外業(yè)數據采集。
1)坐標系統。
2)技術(shù)依據。
3)數據采集作業(yè)過(guò)程。
4)圖根點(diǎn)的確定。
5)特殊地物的測量。
五、內業(yè)數據傳輸。
六、內業(yè)成圖。
1、成圖軟件介紹。
2、內業(yè)成圖方法。
1)方法簡(jiǎn)介。
2)內業(yè)成圖具體過(guò)程。
七、注意事項。
八、實(shí)習體會(huì )。
一,實(shí)習目的與要求:
掌握用全站儀進(jìn)行大比例尺地面數字測圖外業(yè)數據采集的作業(yè)方法和內業(yè)成圖的方法,學(xué)會(huì )使用數字測圖系統軟件CASS7.1,幫助同學(xué)們形成良好的團隊協(xié)作意識和個(gè)人責任感,培養同學(xué)們快速,嚴謹而有創(chuàng )造性的解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二,實(shí)習任務(wù):
1、班級分兩個(gè)大組,做出東南區和西北區的首級控制測量(閉合導線(xiàn))。
2、我們組進(jìn)行對辦公樓這片進(jìn)行圖根加密測量(附合導線(xiàn)或閉合導線(xiàn))。
3、我們小組完成一幅辦公樓片區的1:500比例尺地形圖(測區為學(xué)校內)的數字測圖任務(wù)。每大組完成一幅東南區的1:1000的比例尺地形圖,兩測繪班完成一幅1:20xx的新校區總圖。
三,儀器設備及成圖軟件
1.全站儀一套2.基座棱鏡3.CASS7.14.桿式棱鏡。
5.測傘一把6.工具袋一個(gè)(木樁、錘子、皮尺、記錄板)四,測區概況及外業(yè)數據采集。
1、測區概況。
對于我們組,主要地物有學(xué)校辦公樓、南大門(mén)及周?chē)綄俚牡缆、花坪、草地等,這邊通視條件蠻好的,但是由于周一至周五辦公樓附近有很多車(chē)輛,導致測區內人流量較大,容易對實(shí)習中的人員和儀器造成干擾或者帶來(lái)危險。在實(shí)習過(guò)程中,湖南益陽(yáng)的天氣一般,時(shí)兒伴隨著(zhù)小到中雨,氣溫也一直在20度以下徘徊,時(shí)而大晴天,氣溫在30度以上,這些也都給測量工作帶來(lái)了一定的困難。
2、踏勘選點(diǎn)。
在測量前,我們專(zhuān)業(yè)老師唐老師給我們測繪和地信三個(gè)班進(jìn)行了動(dòng)員大會(huì ),主要講了一些關(guān)于我們要注意的事項以及該怎么施測。講完后我們三個(gè)班去實(shí)驗樓借相應的儀器,然后班級各自組織去新校區踏勘選點(diǎn),找出老師給的三個(gè)已知三個(gè)點(diǎn)和根據已知控制點(diǎn)的分布、測區地形條件及測圖和施工需要等具體情況,合理地選定導線(xiàn)點(diǎn)的位置。實(shí)地選點(diǎn)時(shí),應注意下列幾點(diǎn):
(1)相鄰點(diǎn)間通視良好,地勢較平坦,便于測角和量距;
(2)點(diǎn)位應選在土質(zhì)堅實(shí)處,便于保存標志和安置儀器,若導線(xiàn)點(diǎn)不在土質(zhì)堅實(shí)
處,要在每一點(diǎn)位上打一個(gè)木樁,樁頂釘一小釘,作為臨時(shí)性標志;
(3)視野開(kāi)闊,便于施測碎部;
(4)導線(xiàn)各邊的長(cháng)度應大致相等,除特殊情形外;
(5)導線(xiàn)點(diǎn)應有足夠的密度,分布較均勻,便于控制整個(gè)測區;
(6)導線(xiàn)點(diǎn)之間的距離應控制在100米之內,這樣坐標定向時(shí),誤差會(huì )比較小。通過(guò)我們的共同努力,找到了三個(gè)已知點(diǎn)(N8、N1、N2),但后來(lái)老師指出N2找錯了,我們還圍繞各自的測區熟悉了地形。
3、首級控制測量。
一開(kāi)始我們對首級導線(xiàn)測量不是很熟悉,開(kāi)始實(shí)習的幾天我們都是比較迷茫,不知道該做些什么,老師規定的首級時(shí)間是三天。通過(guò)想老師問(wèn)一些不懂的問(wèn)題,我們終于弄懂了首級導線(xiàn)的原理和用途。
首級控制測量成果及精度評定:
測量實(shí)習報告 篇6
在大三學(xué)習半期的時(shí)候,我們在學(xué)院老師的組織下,在校內開(kāi)展了為期7天的地籍測量。
測量是一實(shí)踐性較強的工作、。實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。
為期一個(gè)星期緊張而又難忘的測量實(shí)習生活已經(jīng)結束了,下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了,剛知道要實(shí)習的時(shí)候不大喜歡,但經(jīng)歷了這么多以后,卻覺(jué)得真的很充實(shí),很有意義。
通過(guò)本次實(shí)習,鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識,首先,我明白了地籍測量與工程測量的不同。既然是要測量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗,只憑在課堂上的聽(tīng),我并沒(méi)有掌握很多具體知識,尤其是對儀器的使用,對課堂知識的實(shí)際應用更是一塌糊涂。當第一天開(kāi)始測量的時(shí)候,我的心里還一陣的發(fā)愁:該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當動(dòng)手的時(shí)候,發(fā)現其實(shí)并不難,聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,然后自己動(dòng)手操作一遍,就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度,還要經(jīng)常練習,這樣才能做到舉一反三。這些知識是十分重要、十分基礎的知識。從而積累了許多經(jīng)驗,使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識。
團結就是力量,紀律才是保證。一次測量實(shí)習要完整的做完,單靠一個(gè)人的力量和構思是遠遠不夠的,只有小組的合作和團結才能讓實(shí)習快速而高效的完成。這次測量實(shí)習培養了我們小組的分工協(xié)作的能力,增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。我們完成這次實(shí)習的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識而且會(huì )實(shí)際操作,而不是搶時(shí)間,趕進(jìn)度,草草了事收工。所以,我們每個(gè)組員都分別獨立的觀(guān)察,記錄每一站,并準確進(jìn)行計算。做到步步有“檢核”,這樣做不但可以防止誤差的積累,及時(shí)發(fā)現錯誤,更可以提高測量的效率。我們懷著(zhù)嚴謹的態(tài)度,錯了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行,需要的就是細心,做事嚴謹。經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團結工作,我們完成了側圖的工作。
在外面測完后,還要回來(lái)在電腦上畫(huà)出來(lái),并且畫(huà)出其宗地圖。我們還要將圖幅號、街道號、界止點(diǎn)等。在電腦上畫(huà)起來(lái)不是很熟練,以后還需多練練。
測量實(shí)習,讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,對以前零零碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應用的機會(huì ),很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。一周中我們也體會(huì )了不少酸甜苦辣,有的測量很順利甚至零誤差,有時(shí)測量處處碰壁,但也算過(guò)去了,完成了測量還是很高興的。雖然測量中大家也有懶的時(shí)候不想測了。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習這理論與現實(shí)連接的重要環(huán)節,通過(guò)實(shí)習,不僅理解了基本測繪工作的全過(guò)程,系統的掌握測量?jì)x器操作、實(shí)測、計算、地圖繪制等基本技能,而且為以后的工作打下基礎。還使實(shí)際工作能力得到鍛煉。在實(shí)習中培養了踏時(shí)求是的工作作風(fēng)、吃苦耐勞的獻身精神、團結協(xié)作的集體精神。未來(lái),我一定會(huì )努力加油的,謝謝大家!
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