心理自我成長(cháng)報告
在當下這個(gè)社會(huì )中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?以下是小編為大家整理的心理自我成長(cháng)報告,希望對大家有所幫助。
心理自我成長(cháng)報告1
一、自我成長(cháng)分析
一晃眼,我已經(jīng)在歲月的年輪上畫(huà)了十九個(gè)圈;仡欁约旱某砷L(cháng)過(guò)程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄就今天的我起著(zhù)決定性的作用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭,父母均為農民。上一代的人一直在擔憂(yōu),八零后的一代是垮掉的一代,是溫室的花朵,不敢放心的把這個(gè)社會(huì )交到我們手中。我并不完全同意這種觀(guān)點(diǎn)。的確,我的童年沒(méi)有父母一代的坎坷。不過(guò),我的父母并沒(méi)有溺愛(ài)我,大概我出生的時(shí)候,家里跟“家徒四壁”也沒(méi)什么區別。
首先我的出生對我家來(lái)說(shuō)就是一件大事,到不是因為一個(gè)新生命的誕生,而是我出生時(shí),母親還沒(méi)有達到法定生育年齡。結果政府又是罰款,又是到我家拿東西。也可從側面看出,那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒(méi)有因此而把我當作一個(gè)禍害,反而更愛(ài)我,把我當作貧苦生活的惟一希望。正是如此,嬰幼兒時(shí)代倒也過(guò)地舒適,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,F在想想,那段日子里的天空是那般明凈,心靈又是那般晶瑩剔透。也許無(wú)知,卻終究美好。
現在回頭看,才發(fā)現我原本是恐懼上學(xué)的;蛟S是恐懼離開(kāi)父母,一步也不行。初次上學(xué),是母親送我去的,也可以說(shuō)是母親拖我去的。而那時(shí)的我,該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后,眼睛直盯著(zhù)母親,生怕她離開(kāi)自己,而對周?chē)哪吧瑢W(xué)則懷著(zhù)疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì )產(chǎn)生這樣的心態(tài),主要歸功于:成長(cháng)環(huán)境狹隘,與外界交流少。所以,一踏進(jìn)學(xué)校,我就無(wú)所適從了。而最終,那那天母親前腳剛進(jìn)家門(mén),我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了,只是哭,我也跟著(zhù)哭。母親狠下心來(lái),兩天沒(méi)理我。我終妥協(xié),跟著(zhù)伙伴們去上學(xué)了。
在學(xué)校久了,人也開(kāi)朗了很多;學(xué)習態(tài)度的轉變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng),這中間是多大一步,恐怕母親體會(huì )的比我更深刻。從那時(shí)起,讀書(shū)成了我人生中的唯一大事,母親每天早起,為我燉一碗雞蛋;然后聽(tīng)我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁,課文要是背不出,就急得流淚,發(fā)脾氣。母親總是安慰我,但不頂用。
小學(xué)六年級,為了讓我接受到更好的教育,父母把我轉到縣三小。最初的一段時(shí)間,感受最深的就是孤獨。這時(shí),我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來(lái)了。好在我遇到了一位良師,她領(lǐng)我走出“孤獨”的怪圈,并送我筆記本,請我幫她批改作業(yè),教我如何跟同學(xué)打成一片?墒,關(guān)于她的事我大都忘了,記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書(shū)寫(xiě)字、歡笑流淚中度過(guò),偶爾也會(huì )有學(xué)習的壓力,偶爾也會(huì )孤獨,但更多的是歡樂(lè )。
小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想,很多同學(xué)寫(xiě)信來(lái)安慰我.可我自己卻并不感到難過(guò)。也許是因爸媽的一句話(huà):在哪兒讀都一樣,只要自己努力,F在想想,我是那么在意父母的態(tài)度。
初中時(shí)結識了一群現在仍相處默契的朋友,盡管現已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無(wú)憂(yōu)的日子啊。也是在這時(shí),我遇到了人生中第二位嚴師—我的英語(yǔ)老師。我總有一種感覺(jué),她是一個(gè)女強人,至少具有女強人的某些特質(zhì)。比如,自律、嚴謹、一絲不茍、做事迅速而果斷。因我初二時(shí)將大多數時(shí)間花在跟朋友出去玩上,初三她就開(kāi)始“整頓”我了,每周都會(huì )讓我出教室背英文課文給她聽(tīng),也讓我每天晨讀上臺去帶大家讀英文課本,記得第一次走上講臺,充滿(mǎn)了緊張,說(shuō)話(huà)的聲音在我自己聽(tīng)起已經(jīng)如雷般轟鳴,可下面的同學(xué)其實(shí)都聽(tīng)不見(jiàn);總之,我太關(guān)注自己有沒(méi)有讀好,結果下面的同學(xué)根本無(wú)法跟著(zhù)讀?梢韵胂,那天早上我是多么狼狽?勺詮挠辛诉@第一次以后,每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見(jiàn)我在講臺上領(lǐng)讀英語(yǔ)了。而我對她充滿(mǎn)了崇敬;想著(zhù)有朝一日成為她那樣的人,自律、嚴謹,做事迅速果斷、有干勁。
高中時(shí),又遇到了葉先生,她是一位女士,可在21世紀,我們仍尊稱(chēng)她為先生,她是我的精神啟蒙老師,我一直這樣認為。初入高中的某天,我捧著(zhù)本《簡(jiǎn)愛(ài)》在讀,她走過(guò)來(lái),輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛(ài)》有關(guān)的;并說(shuō)了幾句鼓勵的話(huà),大概是說(shuō)“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來(lái)讀名著(zhù)的人很不錯”(小小的鼓勵對那時(shí)的我卻很受用)。之后又談她看書(shū)有做批注的習慣,并且碰到好的段落都會(huì )摘抄下來(lái)?傊,在那之后我就養成了她看書(shū)的習慣,或者說(shuō),一種好的閱讀習慣。她的語(yǔ)文課堂一向很活躍,她對作文的講解總是獨到而有特色。每次作文交了后,她總是立即批改,并把我們寫(xiě)的文章加以修改,再打印出來(lái),發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫(xiě)完作文之后,我們就開(kāi)始期待,期待自己的作文被打出來(lái),期待她的贊賞。因此,別的班同學(xué)都引以為苦的作文,竟成了我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習慣,會(huì )在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開(kāi)了,銀杏葉黃了。在她無(wú)言的鼓勵下,我閱讀了中國古代四大名著(zhù),《簡(jiǎn)愛(ài)》、《百年孤獨》、《紅與黑》、《傲慢與偏見(jiàn)》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書(shū)籍。我可以這么說(shuō):我的文學(xué)素養自遇到她開(kāi)始形成。
而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵政策,她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,她的精神觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現在都無(wú)法預計的影響。
高中時(shí),結實(shí)了一位今后可能會(huì )走完一生的摯交好友。臨近高考時(shí),那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵,每周我們總會(huì )有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步,相互說(shuō)說(shuō)心中的疑惑與學(xué)習的壓力?纯刺炜,牽手走走,默契十足。
進(jìn)入大學(xué),到現在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也漸漸平息下來(lái)。憑著(zhù)初入校的那股豪情壯志,我參加了團學(xué)會(huì )主席團競選,竟也闖進(jìn)了復試,最后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來(lái),倒收獲頗豐,學(xué)會(huì )了很多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止,最值得一說(shuō)的還應該算是瑜珈和紫藤茶藝,第一是體育課,選修了瑜珈,是一項益智精神的有氧運動(dòng),第二是加入紫藤茶藝社,它是由湘雅醫學(xué)院的曹進(jìn)教授主持的,每周末都有一次活動(dòng),他會(huì )跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境界的東西。
再回頭,看一眼來(lái)路,終看清了成長(cháng)的一淺一深的腳印。成長(cháng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái),有些人可能一輩子都沒(méi)有真正成熟過(guò)。成熟應該是精神層面的,我的生活也并不像我會(huì )回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無(wú)數,只不過(guò)我已經(jīng)選擇性地遺忘了,一路走來(lái),感覺(jué)到成長(cháng)的路有大部分是學(xué)習的路。
二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
待人真誠、熱性善良、樂(lè )于助人、認真負責、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當做自己人生的座右銘,也認為真誠、認真、善良是為人處事的最基本準則。我始終相信,當我對世界認真時(shí),我終會(huì )得到豐厚的回報。
反應稍慢、惰性、時(shí)間管理不夠科學(xué)、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。
反應稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。因為擔任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項要求就是反應要快,遇突發(fā)事件時(shí),需立即做出反應,想出相應的解決方案。在大學(xué)階段,能擔任這么一職務(wù),我還是很感激的。因為辦公室助理相當于“秘書(shū)”性質(zhì),它對我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗。
健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,是想忘記一些不愉快的事,是想過(guò)得更開(kāi)心,F在,就怕忘了學(xué)習工作生活中的緊要事情。
不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)?吹贸鰜(lái)。報社團,報課外學(xué)習班,參加競賽……很多次,給自己找借口,然后看著(zhù)機會(huì )從身邊白白流逝。
我沒(méi)有信仰宗教,但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認為“上善若水”,柔,隨遇而安,潤物無(wú)聲是水的高貴品質(zhì),做人也應當這樣。
佛教的“因果論”教會(huì )人辨證地看問(wèn)題。我對宗教很不了解,總覺(jué)得它是神秘而朦朧的。我現在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的,當她說(shuō)起佛教、佛廟、活佛,總讓人覺(jué)得神秘而美麗,但我并不想加入任何宗教。當別人問(wèn)起我的信仰時(shí),我的回答就是“知行合一”。
在對待他人方面,我通常比較容易發(fā)現和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì )客觀(guān)地評價(jià)他人,接納他人的缺點(diǎn),在自己和他人相處時(shí),我會(huì )尊重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺(jué)得我比較容易相處、心地善良、富有愛(ài)心和同情心,有較強的責任心。
根據氣質(zhì)學(xué)分類(lèi),我應該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言,情緒可收可放;獨處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情友善;學(xué)習時(shí)態(tài)度認真,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,課后及時(shí)完成練習。
三、職業(yè)生涯規劃
走過(guò)十二年的義務(wù)教育階段,也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),隨處都能看到“職業(yè)生涯規劃”的講座。這才意識到人生規劃尤其是職業(yè)規劃成了擺在我面前且必須解決的課題。
今年我們學(xué)校是大類(lèi)招生,我學(xué)的是電氣信息類(lèi)。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專(zhuān)業(yè)。到大三時(shí)才會(huì )分專(zhuān)業(yè)。
目前,我想學(xué)自動(dòng)化,或許受到了“自動(dòng)化是本大類(lèi)最好的專(zhuān)業(yè)”的影響;但我對制一些控件還是很感興趣的。因此,我以后會(huì )走的一條路就是:考研,讀研,找一份與自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作。
現在,擺在我面前最大的課題就是:讀研。不管是保研還是考研,都要付出相當大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習,做好助理工作,博覽群書(shū)。
我每天的三個(gè)小時(shí),每周去一次圖書(shū)館。目前借閱的書(shū)大都是文學(xué)名著(zhù)、哲學(xué)隨筆、散文等
職業(yè)生涯規劃具體事項
方 向:企業(yè)高級技術(shù)人員
總體目標:完成碩士的學(xué)習。
已進(jìn)行情況:在讀本科
一、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析
1、社會(huì )一般環(huán)境:
中國政治穩定,經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭,加入WTO后,會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng),中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、技術(shù)職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境:
由于中國的技術(shù)起步較晚,核心技術(shù)知識大部分源于國外,中國的自控技術(shù)人員缺乏。中國急需技術(shù)人才,尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級技術(shù)人才。
二、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力,能力也得到了發(fā)揮,每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高,即使目標沒(méi)有實(shí)現(特別是收入目標)我也不會(huì )覺(jué)得失敗,給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
三、縮小差距的方法:
1.教育培訓方法
(1)充分利用本科生畢業(yè)前在校學(xué)習的時(shí)間,為自己補充所需的知識和技能。包括參與社會(huì )團體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書(shū)籍、選修、旁聽(tīng)相關(guān)課程、報考技能資格證書(shū)等。
2.討論交流方法
(1)在校期間多和老師、同學(xué)討論交流,畢業(yè)后選擇和其中某些人經(jīng)常進(jìn)行交流
(2)在助理工作中積極與輔導員溝通、加深了解
3.實(shí)踐鍛煉方法
(1)鍛煉自己的注意力,在嘈雜的環(huán)境里也能思考問(wèn)題,正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識地進(jìn)行自我訓練。
(2)養成良好的鍛煉、飲食、生活習慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),每周鍛煉三次以上。
(3)充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往。
四、本人對于職業(yè)規劃的看法:
1、職業(yè)規劃肯定要有,但是我覺(jué)得職業(yè)規劃不可能現在就定下來(lái),周?chē)沫h(huán)境隨時(shí)在變,而且自己隨著(zhù)不斷的成熟和接觸不同的東西,也會(huì )變。
2、但是,雖然可能沒(méi)有成型的職業(yè)規劃,但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標要有,比如這段時(shí)間我要練好英語(yǔ)聽(tīng)力到什么水平,我要朝著(zhù)什么方向努力,沒(méi)有努力的方向和短期的目標,那容易虛度光陰。
3、作為學(xué)生,我更想聽(tīng)一些別人成功的案例,和為什么別人能取得成功,雖然每個(gè)人走的路不同,但是我想有些成功的共同點(diǎn)是相同的。
心理自我成長(cháng)報告2
我們每一個(gè)人,在一生成長(cháng)過(guò)程中,都可能很多次地問(wèn)過(guò)自己“我是誰(shuí)?”。這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單,似乎不加思索就能作出很多回答,可當我們靜下心來(lái)做深入的追問(wèn)時(shí),卻發(fā)現所有那些現存的回答都不能完整、準確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候,導師曾經(jīng)讓我們在最短的時(shí)間里寫(xiě)出20個(gè)“我是誰(shuí)?”當做完這活動(dòng)時(shí),我突然好像看見(jiàn)一個(gè)不曾發(fā)現的自己;而今,當我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí),答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化,不斷地調整自己的狀態(tài),不斷地完善自我,去發(fā)現,去挖掘,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近,希望能最終“實(shí)現自我”。
我認為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒,都從父母的遺傳基因中繼承了人類(lèi)的基本屬性,都具備了各種發(fā)展的潛力,擁有了成長(cháng)的無(wú)限可能性,至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由他成長(cháng)的經(jīng)歷,社會(huì )環(huán)境,生活事件所決定;仡欁约旱某砷L(cháng)歷程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。
我出生在江南的一個(gè)小城市-----丹陽(yáng)市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班,不在我身邊,爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好,是母親一個(gè)人把我帶大,所以母親對我的影響非常大。母親是一個(gè)儉樸之人,平常對我們講的最多的就是節省。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉,很少買(mǎi)衣服,只有我們的衣服小的不能穿了或過(guò)年的時(shí)候才會(huì )買(mǎi)新衣服。母親原來(lái)是做裁縫的,對我們的破衣服會(huì )很好的補補再穿。那時(shí)候家里不是沒(méi)有錢(qián),只是母親心中有更大的目標。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好,而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子,非常擁擠。母親是個(gè)好強之人,看到別人都建新房子,不想落后別人。那是父親的工資很低,要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家,家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作,我四五歲的時(shí)候就幫助母親在農忙的時(shí)候做事,我深刻體會(huì )到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺負,由于父親不在身邊,別的小朋友就那我開(kāi)涮,認為沒(méi)有人會(huì )我出頭。但是母親是個(gè)好強之人,出去和別的小朋友家長(cháng)理論,自然也受了不少氣。那時(shí),我認為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃,而是反擊。母親也教導我不要欺負別人,但別人欺負你,你也不要當懦夫。但是,小朋友間的關(guān)系還是讓我養成了自卑、孤僻的性格。母親教導了我自強不息、勤儉節約的良好的品質(zhì)。
我五歲時(shí),我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉折點(diǎn)。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。隨著(zhù)妹妹的慢慢長(cháng)大,原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我帶她出去玩,那真是一件令人痛苦的事情。一群男生帶著(zhù)一個(gè)小女孩去玩,我當時(shí)認為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著(zhù)趕回家,就會(huì )迎來(lái)母親的責罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次,我起床遲到,沒(méi)有吃早飯就去學(xué)校,早讀的時(shí)候妹妹拿著(zhù)油條給我吃。那時(shí)她只有四歲,母親講節儉,早上只喝稀飯,很少買(mǎi)油條之類(lèi)的早點(diǎn)。我看著(zhù)妹妹,她依依不舍的把油條遞給我,我看著(zhù)她眼中對油條的渴望,我哭了,我把油條分了她一半。妹妹的到來(lái)使學(xué)會(huì )分享,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )了要有一顆愛(ài)自己的心去愛(ài)別人。我學(xué)會(huì )了要有責任心,養成了助人為樂(lè )的品質(zhì)。
中學(xué)時(shí),由于父親把全家的戶(hù)口遷到了銅陵,我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí),由于和同學(xué)不熟,自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來(lái),我和我的`兩個(gè)同桌慢慢熟悉起來(lái)成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì )了怎樣融入陌生的環(huán)境,我開(kāi)始顯現我的樂(lè )群性,和班里的很多人成為了朋友 ,養成了很好的環(huán)境適應能力。初中讀書(shū)不是很用心,父親很生氣,多次教訓我。在那時(shí)我認為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視,除了新聞。我開(kāi)始了解我以外的世界,知道我原來(lái)不了解的知識。我學(xué)會(huì )了全面的看待每個(gè)問(wèn)題。中考時(shí),發(fā)揮不理想,差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途,毫不猶豫的出錢(qián)把我買(mǎi)進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后,由于我是買(mǎi)進(jìn)去的,覺(jué)得抬不起頭來(lái),在班里很少講話(huà)。只有我的同桌和有相同的興趣,成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時(shí)父親對我還是很?chē)栏,不過(guò)我能理解他,只是我內心的壓力得不到很好的疏通,有不服輸,使我很焦躁,失眠;叵敫咧猩钫娴牟恢朗窃趺催^(guò)來(lái)的。
自我總盤(pán)點(diǎn):
1、氣質(zhì)性格
我喜愛(ài)文藝,能沉靜聽(tīng)別人傾訴,能通情達理的理解他人,有較強的洞察世事體察人心的能力,情緒少有大起大伏,脾氣也較為溫和,有時(shí)有些敏感,較容易出現抑郁情緒,而且一旦陷入抑郁情緒,常常會(huì )蔓延一兩天時(shí)間,甚至有時(shí)是因為天氣陰沉等很小的原因莫名的心境低落,是一個(gè)兼有粘液質(zhì)與抑郁氣質(zhì)的人,性格向度上是居中偏內向。在我看來(lái)的成熟便是面對失敗、挫折仍能保持平和的心態(tài)與不屈的斗志,盡管社會(huì )賦予了成功成熟太多其它的解釋?zhuān)沂冀K相信真正的英雄并不是那些峰尖浪頭上的所謂成功人士,我崇拜那些能在逆境之中抬得起頭來(lái)人,只有這樣的人才是不可戰勝的。
2、興趣愛(ài)好
業(yè)余愛(ài)好 讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè )、無(wú)線(xiàn)電維修、畫(huà)畫(huà);喜歡的文學(xué)作品 《紅樓夢(mèng)》、《戰爭與和平》、《老人與!、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)》、《紅日》、《流年》;心中偶像 周恩來(lái)、比爾蓋茨。
3、優(yōu)勢與優(yōu)點(diǎn)
學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀,擔任班干部,班級群眾基礎好,父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛(ài),動(dòng)手能力較強。做事仔細認真、踏實(shí),友善待人,做事鍥而不舍,勤于思考,考慮問(wèn)題全面。
4、劣勢與缺點(diǎn)
目前的手頭經(jīng)濟狀況較為窘迫,海拔高度不夠,體質(zhì)偏弱。性格偏內向,交際能力較差,過(guò)于執著(zhù)偏固執,膽小,思想上屬保守派,缺乏自信心和冒險精神,積極主動(dòng)性不夠,做事愛(ài)拖拉機,惰性較大。
5、生活中的成功經(jīng)驗與失敗教訓
成功競選成為班委一員,成功組織過(guò)“學(xué)習?三老四嚴?石油精神”主題班會(huì )并獲年級組評選第三名,個(gè)人綜合素質(zhì)積分為班級第八,通過(guò)競聘以較大優(yōu)勢加入系學(xué)生會(huì ),工作中全班同學(xué)的悉心支持是我最大的財富。高考失利打擊較大,一位好朋友與我有誤解而陌路,競選系學(xué)習部長(cháng)失利,老聽(tīng)別人侃侃而談可接不上話(huà),心里特難受。
解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn):
(1)個(gè)性?xún)认、交際能力差
所謂江山易改,本性難移。內向并非全是缺點(diǎn),使我少一份張揚,多一點(diǎn)內斂,但可相應加強與他人的交流溝通。我的方法是:
、賹W(xué)習溝通方法,購買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍加強學(xué)習,目前已購買(mǎi)書(shū)籍:《與人溝通的藝術(shù)》,計劃一個(gè)月內看完,有不懂的地方與老師、朋友討論。
、谶\用所學(xué),加強與人的交流與溝通,每星期認識一位新朋友,每個(gè)月交到一位好朋友。秉承“吃虧是!、“相交以誠心”、“付出才會(huì )有回報”的信條,與人交往中作積極主動(dòng)的一方,多一些關(guān)心與欣賞,在自己能力時(shí)間允許的前提下,盡力與人援手,多幫助別人。
、鄯e極參加校內外文體藝術(shù)活動(dòng)、校內社團活動(dòng)、演講賽、辯論賽、書(shū)畫(huà)比賽等,以此充分鍛煉膽量、能力,展示個(gè)人風(fēng)采,使自己多一份自信、激揚,少一份沉默、怯場(chǎng)。
、転榭朔约旱耐侠、惰性大的缺點(diǎn),制定出相應計劃,每天盤(pán)點(diǎn)計劃完成情況,若完成良好獎勵自己當晚玩手機,若未能完成則不能玩。并充分利用一直關(guān)心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢,請求他們的監督,真心向同學(xué)、老師、朋友請教,請他們及時(shí)指出自身存在的各種不足。
、葸M(jìn)一步修正與父親的關(guān)系,近期內(一個(gè)星期)給父親寫(xiě)一封信,表達對他的感激之情,溝通思想。假期回家前買(mǎi)一個(gè)小禮物(初步?jīng)Q定買(mǎi)一副皮手套,他原有的那副舊了)送給他,假期多承擔些家務(wù),找時(shí)間和父母交流一下思想。
(2)體質(zhì)偏弱
加強鍛煉,增強體質(zhì),提高體育成績(jì),以彌補身高不足而帶來(lái)的負面影響。形成較有規律的良好個(gè)人習慣,并參加體育活動(dòng),如跑步、打球等。每周平均參加體育活動(dòng)三次,每次半小時(shí)左右。明年系運動(dòng)會(huì )積極參加,爭取在800米競賽項目上取得前五名的成績(jì)。途徑:制定生活時(shí)間表,約束自己更好執行。(生活時(shí)間表見(jiàn)附件1)
(3)經(jīng)濟狀況窘迫
積極爭取條件,參加校內外的各項勤工儉學(xué)活動(dòng),以解決短期內的生活費問(wèn)題并增強自身的社會(huì )工作閱歷,為以后創(chuàng )造更多的精神財富和物質(zhì)財富打下堅實(shí)基礎。
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