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教師高級職稱(chēng)工作的述職報告

時(shí)間:2021-12-07 11:21:46 報告 我要投稿

教師高級職稱(chēng)工作的述職報告

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,回顧這段時(shí)間的工作,你有什么成長(cháng)呢?是時(shí)候寫(xiě)一份述職報告了。相信大家又在為寫(xiě)述職報告犯愁了吧!以下是小編收集整理的教師高級職稱(chēng)工作的述職報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師高級職稱(chēng)工作的述職報告

  教師高級職稱(chēng)工作的述職報告1

  一、首先,談一談教學(xué)工作。

  在教學(xué)中,我首先注重一個(gè)“鉆”字。

  努力鉆研教育教學(xué)理論,及時(shí)掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài),深入領(lǐng)會(huì )課改精神;努力鉆研教材教法,熟練掌握學(xué)科知識,科學(xué)運用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法,真切了解學(xué)生心理,教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。

  正因為一個(gè)“鉆”字,所以,我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,教學(xué)水平不斷提高,教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,成為領(lǐng)導心目中值得信賴(lài)的初三年級把關(guān)教師。也正因為一個(gè)“鉆”字,所以,我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開(kāi)課教師,先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開(kāi)課,先后兩次做吉林市級公開(kāi)課,先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,一次做吉林市級教學(xué)交流,2009年,在東北三省歷史年會(huì )上,我參加了說(shuō)課、教學(xué)設計和論文的競賽評比活動(dòng),并分獲一等獎。另外,我還積極參加各級教育教學(xué)競賽活動(dòng),先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,蛟河市全天候教師,蛟河市雙十優(yōu)教師,蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎,說(shuō)課大賽特等獎等多種榮譽(yù)和稱(chēng)號。

  在教學(xué)中,我還注重一個(gè)“悟”字。

  我是一個(gè)對教學(xué)很用心的人,也是一個(gè)很善于琢磨、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法,反思成敗與得失,并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表。

  在鉆研教研的同時(shí),我也特別熱衷于科研,而且取得了較多的科研成果。隨著(zhù)科研與教研的不斷深入,我的眼界和境界也在不斷得到提升。

  2007年,我還擔任三年七班班主任的工作。經(jīng)過(guò)和所有科任老師的共同努力,我們創(chuàng )造了很多個(gè)“一”:職高升學(xué)人數全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,一年里無(wú)一起打架事件,安全穩定全校第一;中考免試生三人,雖然名列第二,但作為非重點(diǎn)班,遠比第一更有意義。整個(gè)班級,相對穩定,特別和諧,家長(cháng)非常滿(mǎn)意。

  二、其次,談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算。

  我自1992年參加工作至今,始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員、課改小組成員,是目前,蛟河歷史教師隊伍中,唯一一個(gè)集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,本人專(zhuān)業(yè)知識比較扎實(shí),理論水平比較深厚,教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,創(chuàng )新意識比較強烈,再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,所以,我非常有信心勝任中學(xué)高級教師這一崗位。

  不管這次是否被聘為高級教師,我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面:

  1、以黨員的形象,主動(dòng)承擔和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作,聽(tīng)從組織召喚,服從學(xué)校管理。

  2、歷史是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識結構。永葆一種鮮活的探索精神,經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動(dòng)態(tài),從中汲取知識和學(xué)術(shù)營(yíng)養。

  3、進(jìn)一步掌握現代化教學(xué)技術(shù),增強自身的“信息素養”,實(shí)現教育手段的多樣化和現代化。

  4、帶領(lǐng)同科教師,加強對實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索,熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科。

  阿基米德說(shuō):給我一個(gè)支點(diǎn),我將撬動(dòng)整個(gè)地球。我說(shuō):給我一個(gè)更高的舞臺吧!我將用不斷增長(cháng)的學(xué)識為杠桿,以課堂教學(xué)為支點(diǎn),培養出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,奉獻出自己全部的精力與熱情!

  謝謝大家!

  教師高級職稱(chēng)工作的述職報告2

  我工作20年,就做了20年班主任,當了20年“孩兒王”。因為我教的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生們活潑向上。因此我曾獲得區“優(yōu)秀班主任”和揚州市“優(yōu)秀班主任”的光榮稱(chēng)號。

  我近15年來(lái),基本考鎮第一名。難道我有法寶?是的,那就是愛(ài)心、責任心。我教得是低年級,是起始年級,如果不夯實(shí)基礎,孩子以后會(huì )學(xué)得更吃力。如果我早早地放棄了一個(gè)孩子,就等于毀了一個(gè)家庭的希望,是個(gè)殘酷的“劊子手”。為了輔導后進(jìn)生,常常來(lái)得早,走得遲,為此挨過(guò)家長(cháng)的不少罵,也受過(guò)家人的不少埋怨,但為了孩子今后的發(fā)展,我受點(diǎn)委屈算什么呢?因為我們從事著(zhù)“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,不應“鐵肩擔道義”嗎?

  雖然我有糖尿病,應該愛(ài)護自己的身體,但我熱愛(ài)這花的事業(yè),眷戀這三尺講臺,喜歡上課。課上,充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性,開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能,以情激情,以智慧開(kāi)啟智慧,漸漸地形成了生動(dòng)活潑的教學(xué)風(fēng)格。語(yǔ)文課、班隊課、德育課共3節獲區一等獎,品德課獲區三等獎。2004年,被授予區“教學(xué)骨干”。一枝獨秀不是春,我經(jīng)常和年輕老師切磋教學(xué)藝術(shù),取長(cháng)補短,共同進(jìn)步,曾獲區“優(yōu)秀指導教師”。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我喜歡教學(xué)雜志,了解所教學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。課后,及時(shí)寫(xiě)下教學(xué)反思,積極參加學(xué)校的課題研究,認真撰寫(xiě)論文,現在論文已經(jīng)發(fā)表11篇,其中有3篇在省級雜志發(fā)表。各級獲獎?wù)撐墓?篇,獲獎的教學(xué)設計共4篇,其中《水資源調查報告》獲全國二等獎。

  為了提高自己的素質(zhì),適應教育形勢的發(fā)展,我曾參加多種培訓,如省班主任網(wǎng)絡(luò )班、區高級班主任研修班、市高級輔導員培訓班、時(shí)“心理輔導培訓班”。

  我服從學(xué)校的安排,擔任低年級語(yǔ)文教研組長(cháng),每學(xué)期我帶頭上課,按時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng),鼓勵人人參與交流,研討,讓每位老師獲得發(fā)展。為此,曾獲區“優(yōu)秀教研組”。

  教師高級職稱(chēng)工作的述職報告3

尊敬的校長(cháng),各位老師:

  大家好!我是xxx。從xxxx年x月畢業(yè)到現在,從事教學(xué)工作已整整六年。xx年x月被評定為中學(xué)語(yǔ)文二級教師資格,xx年x月從xx調入xx小學(xué),現申報小學(xué)高級教師資格。

  我來(lái)的時(shí)間不長(cháng),但我自始自終都在xx小學(xué)“至誠、至善”的辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,認真的工作。我的認真也源自于我對教育事業(yè)的熱愛(ài)。 最初來(lái)到xx,x校長(cháng)就對我說(shuō):在xx小學(xué)當教師不容易。

  是的,的確不容易。單是要解讀好“至誠,至善”的理念,本身就是一件難事。我一直以為自己是一位還不錯的老師,能用母親的胸懷去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,用智者的知識引領(lǐng)每一位孩子,用法官的嚴明教會(huì )學(xué)生為人處事。我的無(wú)數個(gè)以為,在橫坑小學(xué)漸漸地變得越來(lái)越具體、越來(lái)越明晰,雖然我總是告誡自己,要把每一件都做好。但我發(fā)現我對于教育的.思考與投入還是遠遠沒(méi)有達到“至誠,至善”的要求。

  在xx小學(xué),與我共事的是這樣一個(gè)團隊:對工作兢兢業(yè)業(yè),對學(xué)生傾情奉獻,對學(xué)校懷有深厚的情感。那是一種對教育的執著(zhù)與崇敬。 xx校長(cháng)告訴我:把工作做精、做細,各就各位,各有精彩;鐘校長(cháng)還告訴我們:越是簡(jiǎn)單的常態(tài)的事情就越難做好,把握當下是最重要的事情。

  是的,把工作做精、做細,越是簡(jiǎn)單的常態(tài)的事情就難做好,或許

  這就是至誠的表現。

  “至誠”于我,我認為是我能夠讓學(xué)生在我的身先示范的影響下,將自我的成長(cháng)變成自我的需要,而我個(gè)人,則是要能扶起心中的那把梯子,讓專(zhuān)業(yè)不斷地攀升。至于“至善”,我認為那是一種高山仰止,流水不息的永不停歇追求的高境界。我希望我擔當的不僅僅是傳遞知識的教書(shū)匠,還應是學(xué)生精神的榜樣。

  我在x小一天天的改變,變得對人謙遜,對事主動(dòng)。從“事不關(guān)已,高高掛起”到“我想關(guān)心你,我要幫助你”;從“你要我做我才做”到“你不要我做,我還渴望著(zhù)做”我的改變也在不知不覺(jué)中帶動(dòng)著(zhù)我的學(xué)生。

  由于上學(xué)年第一個(gè)學(xué)期我在家中休假,所以,我將這近半年的工作向大家匯報。

  首先,在班主任方面,我接手了一年級二班的管理工作。還記得開(kāi)學(xué)初學(xué)生對我帶有的抵觸情緒,對我不理不睬,不聽(tīng)指令,還記得家長(cháng)對我的質(zhì)疑,怨聲載道。開(kāi)學(xué)后,我用了整整一個(gè)半月的時(shí)間,早上最早來(lái)到教室,晚上最晚離開(kāi);氐郊依锖筮想著(zhù)怎樣讓我的學(xué)生在第二天學(xué)到滿(mǎn)滿(mǎn)的知識,遵守學(xué)校的規定。那是艱苦的一個(gè)半月,也是艱難的一個(gè)半月。因為那時(shí)我還帶著(zhù)一個(gè)半歲不到的孩子。記得在上學(xué)期末的教師職稱(chēng)聘任會(huì )上,校長(cháng)對華波說(shuō):如果我向你豎起大姆指,那說(shuō)明你真的在進(jìn)步。遺憾的是我沒(méi)有獲得校長(cháng)的大姆指,但卻迎來(lái)了阿友無(wú)數次的掌聲。在每個(gè)星期一的教師例會(huì )后,在一樓看管孩子們早讀的阿友都會(huì )興奮地告訴我:楊老師,你班的學(xué)生在這個(gè)

  學(xué)期有好大的改變啊。從前,早讀不太安靜,現在知道翻開(kāi)書(shū)本讀書(shū)了;從前有幾個(gè)很調皮的學(xué)生,現在竟會(huì )繞著(zhù)彎來(lái)和我們打招呼了。我的孩子在慢慢的改變著(zhù)。但是離文明班的距離還有一些遙遠,這正是我要向各位擅長(cháng)管理班級的老師學(xué)習的地方。

  其次,在教學(xué)上,上個(gè)學(xué)期,我參加了東莞市寮步班的骨干教師培訓,我經(jīng)常會(huì )與指導老師聯(lián)系,因為我在追求專(zhuān)業(yè)的成長(cháng);另外,我主動(dòng)申請加入校語(yǔ)文中心組,我知道會(huì )有額外的工作,但為了專(zhuān)業(yè),我需要主動(dòng)。xxxx年x月,我在全校語(yǔ)文老師的幫助下,取得了鎮語(yǔ)文教學(xué)一等獎,教學(xué)論文二等獎的成績(jì)。今年十月我也將代表骨干班的教師在全市上示范課。

  在自省自強上,我加入了xxx名師工作室,除了做好學(xué)校的本職工作外,我會(huì )經(jīng)常承擔校外專(zhuān)題講座。因為我的專(zhuān)業(yè)需要自我成長(cháng)。 在xx辦學(xué)理念的指引下,我的思想和行為都在發(fā)生質(zhì)的改變。我不僅需要對學(xué)生負責,也需要對自己負責。我覺(jué)得一個(gè)真正強大的人是內心堅定的人。他應該堅定自己的追求,堅持自己的事業(yè),堅信:育花,會(huì )有姹紫嫣紅,碩果累累的日子。

  我也有許多的不足,特別是在以“書(shū)法為特色”的我校,我應該在書(shū)寫(xiě)上苦下功夫,面對五年級的學(xué)生,不認真都不行,因為還有《汲黯傳》在等著(zhù)我。

  以上就是我的述職報告,像和大家聊天一樣,敞開(kāi)心扉,希望我們能在x校長(cháng)的帶領(lǐng)下,我在同事們的關(guān)懷與包容下,讓xx不斷騰飛。 謝謝!

  教師高級職稱(chēng)工作的述職報告4

各位領(lǐng)導、老師們:

  大家下午好。

  我叫商xx,今年四十九歲,工作二十九年、取得中學(xué)高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)資格七年,受聘小學(xué)高級教師職務(wù)滿(mǎn)二十年。

  大屏幕上顯示的是任現職以來(lái)本人取得的各項榮譽(yù)。

  說(shuō)實(shí)在的在整理這些獲獎證書(shū)的時(shí)候,很多過(guò)程已經(jīng)淡忘了,但有二次獲獎讓我記憶猶新:一次是XX年參加中央電教館舉辦的優(yōu)秀課例評比,當時(shí)由于設備所限需要將學(xué)生帶到本部進(jìn)行課程錄制,宋林忠主任跑前跑后的聯(lián)系車(chē)輛、張奇明、郭子龍、徐會(huì )君老師參加課程錄制、而后趙春成又將其制作成精美光盤(pán),可以說(shuō)這個(gè)一等獎是全體信息學(xué)科教師的榮譽(yù),它是的是大家精誠合作的結晶。

  第二次是XX年參加市里舉行微型課設計大賽,因為轉年我就四十八歲了,心想得做點(diǎn)什么,為四十八歲留個(gè)記念!正好這個(gè)時(shí)候金華主任通知全校老師有這樣一個(gè)活動(dòng)。由于是第一次接觸到微型課這一概念,大家都在探索。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的日日夜夜才將作品初步完成。在最后錄制過(guò)程中聽(tīng)汪主任說(shuō)這個(gè)講座視頻是要掛到互聯(lián)網(wǎng)上,我馬上想到應該更多的人知道長(cháng)春市第一實(shí)驗銀河小學(xué)的大名,所以我沒(méi)有像其它學(xué)校教師那樣以山水畫(huà)或幕布為講座背景而是到會(huì )議室以學(xué)校的校名作為背景,這樣借助教育局提供的平臺為學(xué)校做了一次不花錢(qián)的廣告。為了保質(zhì)保師的完成作品,我又自學(xué)了《會(huì )聲會(huì )影》自己編輯制作了一盤(pán)于圖像、視頻、幻燈片于一體的教學(xué)影片。為此XX年我得到了市教育局的獎勵證書(shū)及獎品,不僅為學(xué)校爭得了榮譽(yù),也為自己四十八歲獻上了一份厚禮。

  回首四十九年的路程,我覺(jué)得自己是成功的、快樂(lè )的,這緣于我有一份自己喜愛(ài)的工作,愛(ài)工作就是愛(ài)自己!對工作的熱愛(ài)讓我享受其中。

  當我走進(jìn)教室聽(tīng)到學(xué)生那熱烈的歡呼聲,感受著(zhù)偉大領(lǐng)袖般待遇的時(shí)候享受的是那份幸福;

  當我看著(zhù)有的學(xué)生流著(zhù)淚唱著(zhù)他們自己譜寫(xiě)的班歌的時(shí)候我享受的是那份親情;

  當我用自己的錢(qián)把學(xué)生創(chuàng )作的彩色圖片塑封起來(lái)并讓他們帶給家長(cháng)時(shí)我享受的是那份成功;

  當我帶著(zhù)為學(xué)生能開(kāi)闊眼界而花費我大量時(shí)間上網(wǎng)下載的資料進(jìn)入課堂時(shí)我享受的是那份踏實(shí);

  當我把孩子們在課堂上的精彩表現錄制下來(lái)并整理成視頻資料作為禮物送給他們及他們的家長(cháng),那一刻我覺(jué)得自己是偉大的!

  邁進(jìn)五十歲,已經(jīng)進(jìn)入我校退休人員前五名的我更加懂得珍惜,懂得擁有,懂得什么是真正的幸福。在此我再一次祝!业膶W(xué)校、感恩——我的學(xué)校!謝謝大家!

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