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大學(xué)生調研報告

時(shí)間:2024-08-20 13:45:18 報告 我要投稿

最新大學(xué)生調研報告

  在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,我們使用報告的情況越來(lái)越多,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的最新大學(xué)生調研報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

最新大學(xué)生調研報告

  大學(xué)生調研報告1

  忙碌的高中生活已經(jīng)漸漸遠去,在過(guò)往懵懂的大學(xué)生活中,我們應該認真地給自己一個(gè)客觀(guān)定位,在這個(gè)動(dòng)手力極強的現代生活中,大學(xué)正是一個(gè)鍛煉我們、提升我們能力的好地方。在大學(xué)這個(gè)孕育希望催熟青果的天堂里需要更多的實(shí)踐所帶來(lái)的休閑元素來(lái)催活,活到老學(xué),我們凡事不能紙上談兵。

  實(shí)踐在大學(xué)生的生活中占有不可缺少的作用,它是我們能力的鍛煉,也是我們是否適應達爾文的“適者生存”的社會(huì )考驗。這次調研報告任務(wù)給了我們一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì ),為了能更好的了解生活中的一些實(shí)際情況,我決定從小事做起,從身邊做起。

  從各個(gè)人們的生活起居了解起,生活方面包括得很廣泛,大致從“消費”、“作息時(shí)間”、“課余愛(ài)好”等一些繁瑣小事情入手。這樣不但能更好促進(jìn)各個(gè)校友的溝通,還能在實(shí)踐中獲得更多信息,更加了解生活,結交更多的朋友。 調查背景

  隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展,人們的消費觀(guān)念也有了很大的改變,大學(xué)生作為一個(gè)特別的 消費群體正受到越來(lái)越多的人的關(guān)注。由于大學(xué)生年紀輕,社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗缺少,身份獨特等,他們有著(zhù)與其他群體不同的消費心理和行為的觀(guān)念。一方面因為他們有著(zhù)強烈的消費欲望,但另一方面他們經(jīng)濟上并不能獨立,沒(méi)有自己固定的儲蓄和收入,消費方面受到很大的限制。消費觀(guān)念的超前和消費能力的落后使他們的生活受到了極大的影響。大學(xué)生的消費觀(guān)的塑造和培養直接影響著(zhù)他們的人生觀(guān)與世界觀(guān)的形成與發(fā)展,對他們的人生有著(zhù)極其重要的影響。因此關(guān)注大學(xué)生的消費心理,讓他們樹(shù)立正確的消費觀(guān)不僅僅對他們的發(fā)展有重要意義,對世界的發(fā)展也有著(zhù)重要的影響。

  調查目的

  通過(guò)調查大學(xué)生的日常生活消費情況,可以發(fā)現當代大學(xué)生的消費觀(guān)念中存在的一些問(wèn)題,并對之提出一些良好的解決方案,具有很好的現實(shí)價(jià)值和意義。同時(shí)對照自己也可以更好的發(fā)現一些問(wèn)題,自我反省,促進(jìn)自己建立更好的消費觀(guān),做一名以身作責的大學(xué)生。

  調查方式

  網(wǎng)上貼吧問(wèn)卷,隨機在生活中抽問(wèn)等。 調查對象 在校的大學(xué)生 調查時(shí)間

  201x-11-02至201x-11-22 問(wèn)卷情況

  70人,占總人數的35%,女生130人,占總人數的65%。

  數據統一和分析

  從調查結果來(lái)看,大部分人每月的消費額度集中在500——700/月,符合正常的消費。 大學(xué)生的生活能力低,基本上靠父母,屬于“寄生”,因此很多都是比較節儉的。從消費額來(lái)看,學(xué)生消費額具有不同的層次的大很大的差距,家在城市里的大學(xué)生一般消費額在700元以上,少數還有些超過(guò)1000元/月。從一些偏遠落后的鄉村來(lái)的大學(xué)生消費大多集中在450---500左右。學(xué)校周邊發(fā)展情況對大學(xué)生的消費也有一定的影響,會(huì )隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展而波動(dòng)。

  大學(xué)生的消費除了飲食外還包括其他的一些額外消費。如買(mǎi)衣服、上網(wǎng)、打電話(huà)等等。經(jīng)調查,主要額外消費最多的事買(mǎi)衣服,以為愛(ài)美之心人皆有之,而且衣服方面的消費額度也較大;其次就是一些聚會(huì ),促進(jìn)同學(xué)之間的友誼等;之后就是上網(wǎng)、打電話(huà)和網(wǎng)銀消費,這些事適合一些較懶不愛(ài)運動(dòng)的同學(xué);極少數是花費在零食上。有點(diǎn)大學(xué)生在這些額外消費上花的功夫過(guò)于大,消費觀(guān)趨于不合理。

  在大學(xué)生的消費觀(guān)念中,就實(shí)用價(jià)值觀(guān)念方面,極大多數人很重視。在這個(gè)“山寨貨”泛濫的時(shí)期,他們并沒(méi)有盲目的追求時(shí)尚,他們在自己十多年的消費中懂得了什么才是“貨真價(jià)實(shí)”,懂得了怎樣去選購自己喜歡有實(shí)用的商品!髮W(xué)生站在時(shí)代的前沿不甘落后,努力追求時(shí)尚’這些只是一些人的片面說(shuō)辭而已。

  就品牌方面展開(kāi)的調查來(lái)看,大多數人集中在重視和不關(guān)心上,而選重視的人也是集中表現在一些藝體生上,可能是他們專(zhuān)業(yè)促使他們標新立異,與眾不同吧,但是他們相對來(lái)說(shuō)更重視一些知名度高的、質(zhì)量好的品牌。在這個(gè)精神物質(zhì)與消費同時(shí)發(fā)展的年代里,物欲享受正充斥著(zhù)一些享樂(lè )主義的頭腦,但是更多的人更重視物質(zhì)與精神共同發(fā)展。

  從調查來(lái)看大學(xué)生的消費方向趨于良好。都有較強的節約意識,大多數都發(fā)揚了我國“節約就是美德”的傳統文化,節約觀(guān)念是永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)的。由表可知,65%的大學(xué)生認為節約就是美德,20%提倡適當的節約,15%認為現在年輕,該享樂(lè )就享樂(lè ),用不著(zhù)太節約。這是一個(gè)知道欣慰的數據統計。說(shuō)明絕大多數的大學(xué)生了解自己并無(wú)資金來(lái)源的群體,不能貪圖享樂(lè ),這在大學(xué)生的'生活和理財方面都有很大的好處。

  關(guān)于大學(xué)生消費中存在的一些問(wèn)題。

  由圖可知,很多的大學(xué)生在消費時(shí)候不夠理性。他們對于新鮮的事物的好奇心極強。經(jīng)調查知60%的大學(xué)生在面對自己喜歡卻實(shí)用價(jià)值不大的商品不能抵擋住誘惑;30%的自控能力較強,能抵擋部分;只有10%的能保證自己能經(jīng)得起誘惑。

  其次是他們的經(jīng)濟方面不夠獨立。58%的個(gè)人儲蓄來(lái)自于父母,23%來(lái)自于自己新年的過(guò)年費,只有19%的來(lái)自于自己平時(shí)打零工掙得的錢(qián),而這19%絕大多數來(lái)自貧困家庭的孩子。這也證實(shí)了中國的另一個(gè)名言“窮人家的孩子早當家”。大學(xué)生一般都處于成人狀態(tài),在國外他們這已經(jīng)遠離了父母自己謀生,而在中國卻大多數大學(xué)生經(jīng)濟完全依賴(lài)與父母,明明自己能夠賺錢(qián)的但事實(shí)卻不盡人意,或是令人很失望,曾經(jīng)做過(guò)兼職的大學(xué)生也是少之又少。他們過(guò)于缺乏獨立意識,對父母依賴(lài)太過(guò)于強。

  “時(shí)尚”不老“時(shí)尚”,當代大學(xué)生的消費中手機、電腦在平凡不過(guò)了,在21世紀這個(gè)科技發(fā)達的年代里,過(guò)多的大學(xué)生并不是以這些應用到學(xué)習上,更多的是拿來(lái)娛樂(lè ),只有很少的同學(xué)會(huì )花在圖書(shū)館上,而更多的大學(xué)生大手機和電腦當成自己的情人一樣形影不離的。他們的作息時(shí)間也極不合理,晚睡晚起已經(jīng)成為了潮流。早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,早睡早起身體好,在這一方面他們沒(méi)有養成良好的習慣。 大學(xué)生的消費心理和行為偏激原因。

  現在的大學(xué)生剛從“鳥(niǎo)籠”般的封閉式高中走出來(lái),步入了一個(gè)沒(méi)有“圍墻”的開(kāi)闊的大學(xué)校園,幾乎全方面的與社會(huì )接觸。有部分大學(xué)生受到社會(huì )上的拜金主義、享樂(lè )主義和浪漫奢侈等不良風(fēng)氣的影響,如果不及時(shí)的發(fā)現與給予正確的糾正,極易形成心理趨向雷同。 另外有些大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后沒(méi)有約束久完全放縱自己,如上網(wǎng)、聊天、打電話(huà)等等,空虛,寂寞就用一些奇裝異服來(lái)裝扮自己引起他人注意,以此來(lái)滿(mǎn)足自己的虛榮心。這些不僅僅會(huì )影響個(gè)人的成長(cháng)還會(huì )對周邊的人和校園環(huán)境造成不好的影響。其中很多不良行為的偏激來(lái)源于家庭的影響,現在的家長(cháng)過(guò)分溺愛(ài)自己的孩子,在父母心中都是心肝寶貝,一向有求必應。生活費方面也遠遠超出子女的正常水平。而周邊的一些并不富裕的人攀比,這種攀比心理在校園里形成“蝴蝶效應”,這對校園的正常消費是不利的。

  甚至會(huì )使一些人為了滿(mǎn)足自己的虛榮心不擇手段,做出損人利己的事情,這對大學(xué)生的心理、生理都會(huì )造成巨大的影響。學(xué)生消費還隨著(zhù)周邊環(huán)境影響,有些必需的學(xué)習用品價(jià)格高額但又不得不買(mǎi),這給并不富裕的大學(xué)生開(kāi)支造成極大地負擔。 調研結論及建議應該增強大學(xué)生的獨立意識,培養和加強他們的理財觀(guān)念。調查表明,大學(xué)生的獨立意識很薄弱,他們沒(méi)有自己個(gè)人收入大部分收入來(lái)源于他們的父母,而且也不會(huì )理財,生存能力較弱。應該在課余時(shí)間好好的鍛煉自己的能力,可以出去實(shí)踐實(shí)踐,也可以去圖書(shū)館看看關(guān)于一些理財的書(shū)籍來(lái)提高自己的理財能力、生存能力。讓自己的情商、財商、智商方面成為達人。

  另一方面應該學(xué)會(huì )知足常樂(lè ),不要過(guò)度與他人攀比,現在的自己并沒(méi)有攀比的資格。無(wú)謂的攀比會(huì )讓我們進(jìn)入消費誤區,不要盲目學(xué)習大人們的禮尚往來(lái),我們應該應時(shí)代的潮流正確的樹(shù)立自己的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān),給自己理性的定位。

  大學(xué)生的競爭意識要重點(diǎn)表現在學(xué)習上、能力上,而不是所以的事情都要強于他人。生活上次于他人并不可恥,沒(méi)有必要太過(guò)于重視個(gè)人的外表。富裕的家庭要節制子女的生活費,讓他們養成節儉的美德,較好的理財;不富裕的不要過(guò)于壓抑,可以適當做做兼職來(lái)緩解,還可以鍛煉自己的能力。

  總的來(lái)說(shuō)家長(cháng)給適量的生活費是對大學(xué)生百利無(wú)害的。同時(shí)高校也應該以青少年為主,引導學(xué)生樹(shù)立正確的消費觀(guān),健康消費、綠色消費,而且持之以恒,以大學(xué)生良好的消費心理和行為促進(jìn)良好的校風(fēng)。此外學(xué)校還應該開(kāi)展一些有關(guān)合理消費的講座讓大學(xué)生對理財方面更加了解。

  大學(xué)生調研報告2

  為全面摸清鑄造行業(yè)發(fā)展情況,加快機電泵業(yè)配套產(chǎn)業(yè)發(fā)展,提升壯大機電泵業(yè)主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結構調整,區中小企業(yè)局深入鎮辦、企業(yè)進(jìn)行了詳細調研,現將調研結果報告如下:

  一、基本情況及特點(diǎn)

  主要特點(diǎn)有以下幾點(diǎn):

  (一)配套能力逐步增強。近幾年來(lái),我區的鑄造業(yè)依托配套機電泵業(yè),特別是在泵業(yè)集群的帶動(dòng)下,產(chǎn)業(yè)配套能力不斷增強,加快了產(chǎn)業(yè)聚集發(fā)展。目前全區鑄造行業(yè),配套泵業(yè)企業(yè)達33家,配套減速機企業(yè)55家,配套電機及其他機械設備企業(yè)44家。從產(chǎn)值來(lái)推算,估計全區泵業(yè)集群配套率在50%左右,減速機集群配套率在80%以上。我區鑄造產(chǎn)品總量的80%以上提供給本區泵類(lèi)、減速機及其他機械設備廠(chǎng)家,近20%的其他鑄造產(chǎn)品,除了滿(mǎn)足本省市需求外,還銷(xiāo)售到上海等省市區。

  二、存在的主要問(wèn)題

  雖然我區鑄造業(yè)實(shí)現了較快發(fā)展,但還存在一些不容忽視的矛盾與問(wèn)題,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  一是由于原材料漲價(jià)等因素,影響企業(yè)效益增長(cháng)。從鑄件成本構成來(lái)看,原材料占45%左右,能源、燃料占10%左右,受宏觀(guān)大環(huán)境的影響,廢鐵、廢鋼等鑄件材質(zhì)價(jià)格增長(cháng)30%以上,焦炭等燃料價(jià)格增長(cháng)幅度也較大,而產(chǎn)品售價(jià)增長(cháng)較小,導致企業(yè)利潤下滑。

  二是產(chǎn)品檔次不高,品種較少。大多數鑄造產(chǎn)品是初加工產(chǎn)品,高附加值產(chǎn)品少,不能滿(mǎn)足大型鑄造產(chǎn)品的需求,我區泵業(yè)龍頭骨干企業(yè)博泵、華成等所需大型鑄件主要依靠外協(xié)提供,與我區做大做強機電泵業(yè)的要求相比,與發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)的要求相比,差距很大。從品種來(lái)看,我區鑄造產(chǎn)品品種不夠多,還有很大的發(fā)展空間。

  三是生產(chǎn)工藝和技術(shù)水平與行業(yè)先進(jìn)水平相比差距較大。我區大部分鑄造企業(yè)都屬小企業(yè),競爭能力不強,沒(méi)有能力進(jìn)行先進(jìn)工藝技術(shù)水平的改造,多年來(lái)仍用傳統技術(shù),由于熔煉設備、檢測設備的簡(jiǎn)陋,精密鑄造發(fā)展滯后,廢品率比較高。

  四是節能降耗與環(huán)境污染壓力較大。通過(guò)技術(shù)改造,部分企業(yè)有了較大的進(jìn)步和改觀(guān),但總體來(lái)說(shuō),我區鑄件能耗較高,估計在900kg標煤/噸鑄件。中小鑄造企業(yè)排放出來(lái)的煙塵和有害氣體,不可避免地會(huì )對周?chē)h(huán)境造成污染。

  三、發(fā)展目標

  圍繞建設制造業(yè)強區目標,抓住產(chǎn)業(yè)鏈配套這條主線(xiàn),依托重點(diǎn)企業(yè),依靠技術(shù)進(jìn)步,突出泵業(yè)集群的帶動(dòng)作用,形成配套能力強、技術(shù)水平高、品種較齊全的鑄造業(yè)體系,不斷壯大主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)。

  目標:十一五末,基于全區泵類(lèi)實(shí)現銷(xiāo)售收入70億元的發(fā)展目標,全區鑄造業(yè)實(shí)現產(chǎn)值過(guò)20億元,年均遞增40%,規模以上企業(yè)發(fā)展到50家,銷(xiāo)售收入總額達到14億元,泵業(yè)集群配套率達到80%,減速機及其他機械設備配套率達到90%以上。

  四、措施建議

  總的'來(lái)看,我區鑄造行業(yè)面臨的挑戰與機遇并存,我們應及時(shí)把握機遇,完善措施,積極引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)與設備,加速產(chǎn)品升級換代,促進(jìn)鑄造生產(chǎn)向優(yōu)質(zhì)、精化、高性能、多品種、低消耗、低成本和低污染的方向發(fā)展,使鑄件質(zhì)量與水平大大提高,努力膨脹產(chǎn)業(yè)規模,增強區域經(jīng)濟實(shí)力。

  (一)大力優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構,著(zhù)力培植一批骨干龍頭企業(yè)。引導企業(yè)積極適應國家宏觀(guān)政策的調整,進(jìn)一步完善政策措施,利用稅收等優(yōu)惠政策,加快轉變發(fā)展方式,限制新建在生產(chǎn)規模、環(huán)境保護及勞動(dòng)保障等方面不達標的企業(yè)。鼓勵引導骨干鑄造企業(yè)通過(guò)兼并、重組或聯(lián)合等方式,著(zhù)力培植壯大騰龍泵閥有限公司、龍友鑄造廠(chǎng)等骨干企業(yè),提高工藝和裝備水平,擴大生產(chǎn)規模,提高全區機電配套協(xié)作能力,帶動(dòng)整個(gè)行業(yè)水平的提高。

  (二)加大科技投入,切實(shí)推動(dòng)自主創(chuàng )新。引導企業(yè)加大投入力度,引進(jìn)先進(jìn)工藝水平,新上技術(shù)設備,大力發(fā)展精密鑄造,提高行業(yè)發(fā)展水平。以企業(yè)為主體,聯(lián)合有關(guān)大專(zhuān)院校、科研院所,積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合,扶持大型專(zhuān)業(yè)鑄造企業(yè)盡快建立技術(shù)研發(fā)中心,大力發(fā)展高附加值產(chǎn)品,提高企業(yè)效益和市場(chǎng)競爭能力。

  (三)加強項目建設。圍繞產(chǎn)業(yè)集群產(chǎn)業(yè)鏈上、下延伸,著(zhù)力策劃建設一批綜合效益好、帶動(dòng)性強的產(chǎn)業(yè)項目,突出抓好鑄造專(zhuān)業(yè)化協(xié)作配套項目及“專(zhuān)精特新”項目建設,拓展產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展空間。引導大企業(yè)與中小企業(yè)建立合作關(guān)系,提高大企業(yè)零部件本地配套率。

  (四)加強專(zhuān)業(yè)人才隊伍建設,改善勞動(dòng)生產(chǎn)環(huán)境。積極引導行業(yè)企業(yè)為開(kāi)展崗位培訓創(chuàng )造條件,通過(guò)組織開(kāi)展行業(yè)技術(shù)培訓、加強行業(yè)交流等措施,提高鑄造行業(yè)人員素質(zhì)與水平,特別要加大鑄造行業(yè)技術(shù)人才隊伍建設,為行業(yè)發(fā)展提供堅實(shí)的人才保障。通過(guò)提高人員待遇、優(yōu)化作業(yè)環(huán)境、加強勞動(dòng)保護等措施,改善勞動(dòng)條件,促進(jìn)行業(yè)健康可持續發(fā)展。

  (五)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境,創(chuàng )新發(fā)展模式。通過(guò)適時(shí)成立鑄造行業(yè)協(xié)會(huì ),加強信息溝通,加強行業(yè)自律和管理,打造服務(wù)平臺,為鑄造行業(yè)發(fā)展創(chuàng )造良好環(huán)境。通過(guò)發(fā)展模具制造、質(zhì)量檢驗、原輔材料加工中心等機構,為鑄造企業(yè)提供業(yè)務(wù)信息、技術(shù)及咨詢(xún)服務(wù),促進(jìn)行業(yè)健康快速發(fā)展。準確把握區域工業(yè)發(fā)展趨勢,接受機電泵業(yè)、大企業(yè)的輻射作用,實(shí)現共同發(fā)展。

  (六)抓好節能降耗與環(huán)境保護工作。認真落實(shí)國家產(chǎn)業(yè)政策,選樹(shù)一批鑄造行業(yè)節能、節材典型,引領(lǐng)行業(yè)企業(yè)步入可持續發(fā)展的軌道。大力加強節能、節材新技術(shù)、新工藝、新設備的宣傳推廣,加大廢棄物的回收和再利用力度,實(shí)現行業(yè)節能、節材目標,為全區節能降耗做出貢獻。

  大學(xué)生調研報告3

  一、管理者的管理

  在公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學(xué)們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),要用到不同的管理方法,意思就是說(shuō):在管理時(shí),要因人而異!

  二、自強自立

  俗話(huà)說(shuō):"在家千日好,出門(mén)半"招"難!"意思就是說(shuō):在家里的時(shí)候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護!那肯定就是日子過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了,但是,只要你去到外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個(gè)人去解決,在這一個(gè)多月里,讓我學(xué)會(huì )了自強自立!凡事都要靠自已!

  現在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!

  三、認識來(lái)源于實(shí)踐

  一切認識都來(lái)源于實(shí)踐。實(shí)踐是認識的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,但是并不排斥學(xué)習間接經(jīng)驗的必要性。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類(lèi)認識能力的發(fā)展。實(shí)踐的不斷發(fā)展,不斷提出新的問(wèn)題,促使人們去解決這些問(wèn)題。而隨著(zhù)這些問(wèn)題的不斷解決,與此同步,人的.認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調實(shí)踐對認識的決定作用,認識對實(shí)踐具有巨大的反作用。認識對實(shí)踐的反作用主要表現在認識和理論對實(shí)踐具有指導作用。認識在實(shí)踐的基礎上產(chǎn)生,但是認識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性,可以對實(shí)踐進(jìn)行指導。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  四、專(zhuān)業(yè)的重要性

  選擇了會(huì )計為專(zhuān)業(yè)的我,在這次實(shí)踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實(shí)踐中只是負責比較簡(jiǎn)單的部分,但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識

  真正運用出來(lái)也使我頗感興奮!在學(xué)校上課時(shí)都是老師在教授,學(xué)生聽(tīng)講,理論部分占主體,而我自己對專(zhuān)業(yè)知識也能掌握,本以為到了企業(yè)實(shí)踐應該能夠應付得來(lái),但是在企業(yè)里并沒(méi)想象中如此容易。平時(shí)在學(xué)校,數字錯了改一改就可以交上去了,但在工廠(chǎng)里,數字絕對不可以出錯,因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命,質(zhì)量不行,企業(yè)的生產(chǎn)就會(huì )跟不上,而效率也會(huì )隨之降低,企業(yè)就會(huì )在競爭的浪潮中失敗,所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,企業(yè)要時(shí)時(shí)保持著(zhù)這種競爭狀態(tài),才能在市場(chǎng)中立于不敗之地,就因為這樣,企業(yè)會(huì )對每一個(gè)在廠(chǎng)的員工嚴格要求,每一個(gè)環(huán)節都不能出錯,這種要求在學(xué)校的課堂上是學(xué)不到的,在學(xué)校里可能會(huì )解一道題,算出一個(gè)程式就行了,但這里更需要的是與實(shí)際相結合,只有理論,沒(méi)有實(shí)際操作,只是在紙上談兵,是不可能在這個(gè)社會(huì )上立足的,所以一定要特別小心謹慎,而且一旦出錯并不是像在學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過(guò)來(lái)就行了,在工廠(chǎng)里出錯是要負上責任的,這關(guān)乎工廠(chǎng)的利益損失。

  五、小結

  很多在學(xué)校讀書(shū)的人都說(shuō)寧愿出去工作,不愿在校讀書(shū);而已在社會(huì )的人都寧愿回校讀書(shū)。我們上學(xué),學(xué)習先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì ),獻出自己的一份力量,我們應該在今天努力掌握專(zhuān)業(yè)知識,明天才能更好地為社會(huì )服務(wù)實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運用到客觀(guān)實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應該與實(shí)踐相結合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習,學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì )從實(shí)踐中學(xué)習,從學(xué)習中實(shí)踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展,又加入了世貿,國內外經(jīng)濟日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現,在擁有了越來(lái)越多的機會(huì )的同時(shí),也有了更多的挑戰,前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟越和外面接軌,對于人才的要求就會(huì )越來(lái)越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

  在餐廳里,別人一眼就能認出我是一名正在讀書(shū)的學(xué)生,我問(wèn)他們?yōu)槭裁?他們總說(shuō)從我的臉上就能看出來(lái),呵呵,也許沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)社會(huì )的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒(méi)有因為我在他們面前沒(méi)有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好。在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不一定有人會(huì )告訴你這些,你必須自覺(jué)地去做,而且要盡自已的努力做到最好,一件工作的效率就會(huì )得到別人不同的評價(jià)。在學(xué)校,只有學(xué)習的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jì)而努力。而這里是工作的場(chǎng)所,每個(gè)人都會(huì )為了獲得更多的報酬而努力,無(wú)論是學(xué)習還是工作,都存在著(zhù)競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì ),但我總覺(jué)得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。

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