寫(xiě)報告的格式大全

　　隨著(zhù)社會(huì )一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你知道怎樣寫(xiě)報告才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的寫(xiě)報告的格式大全，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　寫(xiě)報告的格式1

　　一、科研課題開(kāi)題報告的含義與作用

　　著(zhù)名的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。何謂有價(jià)值、有創(chuàng )見(jiàn)性的問(wèn)題?這樣的問(wèn)題從何而來(lái)呢?這需要研究者長(cháng)期實(shí)踐、細心觀(guān)察和深思熟慮。當課題或自己提出的問(wèn)題贏(yíng)得社會(huì )認可后，就要把自己的研究方案設計好，即撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告。

　　科研課題開(kāi)題報告(研究設計)就是課題研究方案的設計、規劃和制定。換言之，就是當課題方向確定之后，課題負責人在調查研究的基礎上撰寫(xiě)的報請上級批準的選題計劃。開(kāi)題報告主要說(shuō)明這個(gè)課題有價(jià)值進(jìn)行研究，自己有條件進(jìn)行研究以及準備如何開(kāi)展研究等問(wèn)題，也可以說(shuō)是對課題的論證和設計。

　　撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告是提高選題質(zhì)量和水平的重要環(huán)節，是創(chuàng )新新知，不是可有可無(wú)的。正如學(xué)者文翁說(shuō)過(guò)，“搞好開(kāi)題報告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究設計”。制定課題研究計劃和安排，是為解決自己提出的問(wèn)題提供探索的途徑�？蒲姓n題開(kāi)報告，它初步規定了課題研究各方面的具體內容和步驟，對整個(gè)研究工作的順利開(kāi)展起著(zhù)關(guān)鍵的作用。對于科研經(jīng)驗較少的人來(lái)講，一個(gè)好的方案，可以使他們明確課題研究的方向，避免發(fā)生進(jìn)行一段時(shí)間后不知道下一步干什么的情況，保證整個(gè)研究工作有條不紊地進(jìn)行�？梢哉f(shuō)，課題開(kāi)題報告水平的高低，是一個(gè)課題質(zhì)量與水平的重要反映。沒(méi)有科學(xué)的開(kāi)題報告(研究設計)，就沒(méi)有科學(xué)而有價(jià)值的成果。隨著(zhù)教育科研管理工作規范化不斷加強，開(kāi)題論證問(wèn)題越來(lái)越受到教育科研管理部門(mén)的重視。

　　二、撰寫(xiě)科研課題開(kāi)題報告的基礎性工作

　　寫(xiě)好科研課題開(kāi)題報告要了解它們的基本結構與寫(xiě)法，但“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，重要的還是要做好基礎性工作。首先，要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況。研究工作最根本的特點(diǎn)就是要有創(chuàng )造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，才不會(huì )在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復別人走過(guò)的路，而是站在別人研究的基礎上，從事更高層次、更有價(jià)值的東西去研究；其次，要掌握與研究課題相關(guān)的基礎理論知識。理論基礎扎實(shí)，研究工作才能有一個(gè)堅實(shí)的基礎，否則，沒(méi)有理論基礎，你就很難深人進(jìn)去，很難有真正的創(chuàng )造。因此，我們進(jìn)行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料。要加強理論學(xué)習，只有這樣制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。

　　三、科研課題開(kāi)題報告(研究方案)的結構與寫(xiě)法

　　撰寫(xiě)開(kāi)題報告是進(jìn)行科研課題申請的首要工作。通過(guò)開(kāi)題報告的思考與寫(xiě)作可以幫助我們清楚地了解自己為什么要做這個(gè)課題，究竟想做什么，想得到什么，怎么做，能否達到自己的預期目標?若分析后覺(jué)得不現實(shí)，則可以立即調整自己的方向和目標，使課題目標的達成有可能性，從而避免“大題小作”或“小題大作”。課題開(kāi)題報告的.寫(xiě)法根據課題研究的類(lèi)別略有不同。但一般地說(shuō)，科研課題開(kāi)題報告主要包括以下幾個(gè)方面:

　　(一)課題名稱(chēng)

　　課題名稱(chēng)就是課題的名字。這看起來(lái)是個(gè)小問(wèn)題，但實(shí)際上很多人寫(xiě)課題名稱(chēng)時(shí)，往往寫(xiě)得不準確、不恰當，從而影響整個(gè)課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說(shuō)的“只會(huì )生孩子，不會(huì )起名字”。那么，如何給課題起名稱(chēng)呢?

　　1、名稱(chēng)要準確、規范

　　準確就是課題的名稱(chēng)要把課題研究的問(wèn)題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如“小學(xué)語(yǔ)文指導自主教學(xué)模式研究”，這里研究對象就是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)，研究的問(wèn)題就是指導自主教學(xué)法。有時(shí)候還要把研究方法寫(xiě)出來(lái)，例如“小學(xué)生心理健康教育實(shí)驗研究”，其研究的對象是小學(xué)生，研究的問(wèn)題是心理健康教育，研究的主要方法是實(shí)驗法，這就說(shuō)得很清楚，別人一看就知道這個(gè)課題是研究什么。而有些課題名稱(chēng)則起得不是很準確。如，“集中識字，口語(yǔ)突破”這個(gè)名稱(chēng)，別人只看題目，就無(wú)法看出研究的是什么問(wèn)題，好象是語(yǔ)文，又象是英語(yǔ)，是中學(xué)或是小學(xué)，是小學(xué)高年級還是小學(xué)低年級更沒(méi)辦法看出來(lái)。若改為“集中識字，口語(yǔ)突破——小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式研究”，這樣就一目了然了�？傊�，課題的名稱(chēng)一定要和研究的內容相一致，要準確地把你研究的對象、問(wèn)題概括出來(lái)。

　　規范就是所用的詞語(yǔ)、句型要規范、科學(xué)。如“培養學(xué)生自主學(xué)習能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個(gè)題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個(gè)研究報告，筆者覺(jué)得不錯，但作為課題的名稱(chēng)就不是很好，因為課題就是我們要解決的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題正在探討，正開(kāi)始研究，不能有結論性的口氣。

　　2、名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔，不能太長(cháng)

　　不管是論文或者課題，名稱(chēng)都不能太長(cháng)，要簡(jiǎn)明扼要，通俗易懂，能不要的文字就盡量不用，一般不要超過(guò)20個(gè)字。但要盡可能表明三點(diǎn):研究對象、研究問(wèn)題和研究方法。

　　(二)課題研究的目的、意義

　　首先，要闡明課題研究的背景，即根據什么、受什么啟發(fā)而進(jìn)行這項研究的。因為任何課題研究都不是憑空來(lái)的，都有一定的背景和思路。其次，要闡明為什么要研究這個(gè)課題、研究它有什么價(jià)值，能解決什么問(wèn)題。第三，要認真、仔細查閱與本課題有關(guān)的文獻資料，了解前人或他人對本課題或有關(guān)問(wèn)題所做的研究及研究的指導思想、研究范圍、方法、成果等。把已有的研究成果作為自己的研究起點(diǎn)，并從中發(fā)現以往的不足，確認自己的創(chuàng )意，從而確定自己研究的特色或突破點(diǎn)。這樣既可以更加突出本課題研究的的價(jià)值、意義，也可以使自己開(kāi)闊眼界，受到啟發(fā)，拓展思路。一般可以先從現實(shí)需要方面去論述，指出現實(shí)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫(xiě)課題的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫(xiě)得具體，有針對性，不能漫無(wú)邊際地空喊口號，寫(xiě)成諸如堅持黨的教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。有位老師在課題申請表中對它的課題意義是這樣說(shuō)的:“高考實(shí)施3十x方案后，化學(xué)學(xué)科作為一門(mén)選考科目，其教育、教學(xué)必將受到一定影響。如何在當前的形勢下進(jìn)一步提高高中化學(xué)教學(xué)和教育水平，這是化學(xué)工作者所面臨的一個(gè)急待解決的問(wèn)題。本課題正是以3十x對高中化學(xué)教學(xué)的影響為引線(xiàn)，以1999屆至20xx屆為觀(guān)察樣本，運用觀(guān)察、統計、訪(fǎng)問(wèn)等現代教育科學(xué)研究方法，研究如何在3十x實(shí)施過(guò)程中調整教學(xué)模式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等問(wèn)題，

　　為在教學(xué)改革的新形勢下提高高中化學(xué)教學(xué)水平進(jìn)行有益的探討”。這樣有針對性地寫(xiě)使別人一看就覺(jué)得科學(xué)性、實(shí)用性比較強，的確有價(jià)值。

　　(三)課題研究的目標

　　課題研究的目標就是通過(guò)研究，要達到什么目標?要解決哪些具體問(wèn)題?研究的目標是比較具體的，不能籠統地講，必須清楚地寫(xiě)出來(lái)。只有目標明確而具體，才能知道工作的具體方向是什么，才知道研究的重點(diǎn)是什么，思路就不會(huì )被各種因素所干擾。下面是“學(xué)科教學(xué)與素質(zhì)教育”研究實(shí)驗方案所寫(xiě)的課題研究目標:

　　1、通過(guò)實(shí)驗研究，總結出中小學(xué)各學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育的特點(diǎn)和規律；

　　2、提出在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)；

　　3、制定中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的目標和評價(jià)方案；

　　4、初步形成素質(zhì)教育機制下的中小學(xué)學(xué)科教學(xué)基本理論；

　　5、全面提高實(shí)驗學(xué)校學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教育質(zhì)量的大面積提高；

　　6、促進(jìn)實(shí)驗學(xué)校教師素質(zhì)的提高，造就高水平的科研隊伍。

　　確定課題研究目標時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考慮課題組實(shí)際的工作條件與工作水平。

　　(四)課題研究的基本內容

　　有了課題的研究目標，就要根據目標來(lái)確定這個(gè)課題要研究的內容，研究?jì)热菀�比研究目標�?xiě)得更具體、明確。目前在這方面存在的主要問(wèn)題是:

　　1、只有課題而無(wú)具體研究?jì)热荩?/p>

　　2、研究?jì)热菖c課題不吻合；

　　3、課題很大而研究?jì)热輩s很少；

　　4、把研究的目的、意義當作研究?jì)热荨?/p>

　　寫(xiě)報告的格式2

　�、贅祟}。實(shí)踐報告的標題有兩種形式。一種雙標題形式，即把報告的主要觀(guān)點(diǎn)作正標題，再用副標題補充說(shuō)明實(shí)踐的內容，如《不要讓子孫后代埋怨我們——關(guān)于河流污染情況的調查》。一種是單標題，即只有一個(gè)正標題。這類(lèi)標題可以是公文式標題，寫(xiě)明實(shí)踐的內容、范圍、文種等，如《包頭鋼鐵公司參觀(guān)實(shí)習感想》。

　�、谡�要。摘要的寫(xiě)法靈活多樣，可以簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)踐的目的、對象、經(jīng)過(guò)、時(shí)間、方式、方法、結果等。也可以像新聞的導語(yǔ)一樣，提示全篇文章的`主要內容，使讀者形成總印象，迅速把握全文。

　�、壑黧w。主體是實(shí)踐報告的核心。不同類(lèi)型的實(shí)踐報告主體部分的寫(xiě)作有所不同�；顒�(dòng)類(lèi)報告通常包括課題來(lái)源、項目背景與前期準備，實(shí)踐過(guò)程及收獲等內容，側重記敘實(shí)踐的過(guò)程以及作者的所思、所想、所感，寫(xiě)明實(shí)踐過(guò)程對作者產(chǎn)生的影響。調研報告則要對調查得來(lái)的數據和信息進(jìn)行敘述和分析，明確調查對象的現狀和發(fā)展趨勢，指出存在的問(wèn)題。

　�、芙Y尾。實(shí)踐報告的結尾比較簡(jiǎn)潔，有的總結全文，深化主題；有的提出希望，展望未來(lái)；有的做出結論，指明方向；有的給出建議，提供參考。

　�、莞戒�。不同類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，報告的附件也有所不同�；顒�(dòng)類(lèi)報告一般包括實(shí)踐成果、社會(huì )影響展示等，調研報告一般要另附調查提綱或問(wèn)卷，原始統計數據等重要資料。

　　寫(xiě)報告的格式3

　　1、開(kāi)題報告方法介紹：

　　開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要應運而生的。開(kāi)題報告一般為表格式，它把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，既便于開(kāi)題報告按目填寫(xiě)，避免遺漏；又便于評審者一目了然，把握要點(diǎn)。

　　2、開(kāi)題報告的基本內容及其順序：

　　一、開(kāi)題報告封面：

　　論文題目、系別、專(zhuān)業(yè)、年級、姓名、導師

　　二、論文的背景、目的和意義

　　(目的要明確，充分闡明該課題的`重要性)：

　　1.論文的背景；

　　2.理論意義；

　　3.現實(shí)意義

　　三、國內外研究概況

　　(應結合畢業(yè)設計題目，與參考文獻相聯(lián)系，是參考文獻的概括)：

　　1.理論的淵源及演進(jìn)過(guò)程；

　　2.國內有關(guān)研究的綜述；

　　3.國外有關(guān)研究的綜述

　　四、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/p>

　　(思想明確、清晰，方法正確、到位，應結合所要研究?jì)热�，有針對�?

　　五、研究條件和可能存在的問(wèn)題

　　六、預期的結果

　　七、論文擬撰寫(xiě)的主要內容

　　(論文提綱)

　　八、論文工作進(jìn)度安排

　　(內容要豐富，不要寫(xiě)得太簡(jiǎn)單，要充實(shí)，按每周填寫(xiě)，可2-3周，但至少很5個(gè)時(shí)間段，任務(wù)要具體，能充分反映研究?jì)热?

　　九、參考文獻

　　寫(xiě)報告的格式4

　　以辭職報告為例：

　　(一)標題

　　在辭職報告第一行正中寫(xiě)上報告的名稱(chēng)。一般辭職報告由事由和文種名共同構成，即以“辭職報告”為標題。標題要醒目，字體稍大。

　　(二)稱(chēng)呼

　　要求在標題下一行頂格處寫(xiě)出接受辭職報告的單位組織或領(lǐng)導人的名稱(chēng)或姓名稱(chēng)呼，并在稱(chēng)呼后加冒號。

　　(三)正文

　　正文是報告的主要部分，正文內容一般包括三部分。

　�。�1）首先要提出報告請辭的內容，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓人一看便知。

　�。�2）其次申述提出報告的具體理由。該項內容要求將自己有關(guān)辭職的詳細情況一一列舉出來(lái)，但要注意內容的單一性和完整性，條分縷析使人一看便知。

　�。�3）最后要提出自己提出辭職報告的決心和個(gè)人的具體要求，希望領(lǐng)導解決的問(wèn)題等。

　　(四)結尾

　　結尾要求寫(xiě)上表示敬意的話(huà)。

　　(五)落款

　　辭職報告的落款要求寫(xiě)上辭職人的'姓名及提出辭職申請的具體日期。

　�。�六）辭呈注意事項

　　1、辭呈是辭掉工作的一種申請書(shū)。

　　2、辭職申請書(shū)要將申請的事項和理由寫(xiě)清楚，使對方能透徹了解你的要求和具體情況。

　　3、辭職申請書(shū)語(yǔ)言要準確，文字要樸實(shí)。

　　4、辭職申請書(shū)是個(gè)人離開(kāi)原來(lái)的工作崗位時(shí)向單位領(lǐng)導或上級組織提請批準的一種申請書(shū)。

　　5、辭職申請通常有五部分構成。

　　寫(xiě)報告的格式5

　　一、寫(xiě)辭職書(shū)的格式

　�。ㄒ唬�標題

　　在第一行中間寫(xiě)“辭職書(shū)”三個(gè)字，或寫(xiě)“辭去xxx工作”等字樣。

　�。ǘ�）稱(chēng)謂

　　在第二行頂格寫(xiě)任職單位負責人姓名。

　�。ㄈ�）正文

　　寫(xiě)明辭職的原因，辭去什么職務(wù)，什么工作。

　�。ㄋ模┙Y語(yǔ)

　　在正文后面寫(xiě)表示歉意的語(yǔ)句。

　�。ㄎ澹┦鹈�、日期

　　在正文右下方寫(xiě)上辭職人的姓名，在署名下面寫(xiě)具體的.年、月、日。

　　二、寫(xiě)辭職書(shū)應注意的問(wèn)題

　　1、理由要充分、可信。寫(xiě)辭職書(shū)，一定要充分考慮辭職的理由是否充分、可信。因為只有理由充分、可信，才能得到批準。但陳述理由的文字應扼要，不必展開(kāi)。

　　2、措辭要委婉、懇切。用委婉、懇切的言詞來(lái)表明辭職的誠意。

　　寫(xiě)報告的格式6

　　一、題目背景和意義

　　(宋體小三加粗縮進(jìn)2字符)

　　(內容宋體小四號)

　　(應列示畢業(yè)設計的題目和選題的背景、意義和題目理論研究?jì)r(jià)值或應用價(jià)值。)

　　二、國內外研究現狀

　　(應充分搜集國內外研究的最新資料，全面反映國內外研究的最新成果。論述中應列示所選資料的出處、書(shū)刊的版本、期號等。)

　　三、主要內容與待解決的問(wèn)題

　　(應列示畢業(yè)設計的主要內容和預期解決的問(wèn)題。)

　　四、設計方法與實(shí)施方案

　　(對于畢業(yè)設計，應列出使用的設計方法和預期的實(shí)施方案。)

　　五、進(jìn)度計劃

　　(應根據指導教師在任務(wù)書(shū)中寫(xiě)明的'建議進(jìn)度計劃安排，制定個(gè)人具體的時(shí)間計劃。)

　　六、參考資料

　　(應列出開(kāi)題階段所用到的參考資料，并寫(xiě)明所選資料的出處、書(shū)刊的版本、期號等。)

　　七、開(kāi)題報告填寫(xiě)說(shuō)明

　　一、開(kāi)題報告撰寫(xiě)格式按照學(xué)校規定模版填寫(xiě)，所有頁(yè)面的頁(yè)邊距設置為上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，裝訂線(xiàn)在左側，開(kāi)題報告正文的行距為20磅。

　　二、開(kāi)題報告封面上的一些欄目?jì)热萑绻麨榭�，可以不填，但不能將空欄刪去。

　　三、對于開(kāi)題報告封面上協(xié)助指導/聯(lián)系教師一欄，若填寫(xiě)協(xié)助指導教師姓名，將該欄改成協(xié)助指導教師若填寫(xiě)聯(lián)系教師姓名，將該欄改成聯(lián)系教師，并且將寬度調整為與上一行指導教師對齊。

　　四、開(kāi)題報告封面上的日期用阿拉伯數字填寫(xiě)，數字字體為T(mén)imes New Roman，例如20xx年12月31日，字號為小三號。

　　五、開(kāi)題報告封面上填寫(xiě)學(xué)院名稱(chēng)時(shí)，學(xué)院名稱(chēng)前后各空一個(gè)漢字符。

　　六、本填寫(xiě)說(shuō)明只供學(xué)生撰寫(xiě)開(kāi)題報告時(shí)使用，不要裝訂在開(kāi)題報告或畢業(yè)設計中。模版中紅色字是對字體、格式和填寫(xiě)內容的說(shuō)明，開(kāi)題報告撰寫(xiě)完畢后，應將紅色字刪去。

　　寫(xiě)報告的格式7

　　標題，包括事由和公文名稱(chēng)。

　　上款，收文機關(guān)或主管領(lǐng)導人。

　　正文，結構與一般公文相同。從內容方面看，報情況的，應有情況、說(shuō)明、結論三部分，其中情況不能省略；報意見(jiàn)的，應有依據、說(shuō)明、設想三部分，其中以建設想不能省去。從形式上看，復雜一點(diǎn)的.要分開(kāi)頭、主體、結尾。開(kāi)頭使用多的是導語(yǔ)式、提問(wèn)式給個(gè)總概念或引起注意。主體可分部分家二級標題或分條加序碼。

　　結尾，可展望、預測，亦可省略，但結語(yǔ)不能省。

　　打報告要注意做到：

　　情況確鑿，觀(guān)點(diǎn)鮮明，想法明確，口吻得體，不要夾帶請示事項。

　　注意結語(yǔ)：

　　呈轉報告的要寫(xiě)上“以上報告如無(wú)不妥，請批轉各地參照執行�！弊詈髮�(xiě)明發(fā)文機關(guān)，日期。

　　寫(xiě)報告的格式8

　　(一)要有全局觀(guān)念，從整體出發(fā)去檢查每一部分在調查報告中所占的地位和作用�？纯锤鞑糠值谋壤�分配是否恰當，篇幅的長(cháng)短是否合適，每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。

　　(二)從中心論點(diǎn)出發(fā)，決定材料的取舍，把與主題無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的材料毫不可惜地舍棄，盡管這些材料是煞費苦心費了不少勞動(dòng)搜集來(lái)的。有所失，才能有所得。一塊毛料寸寸寶貴，臺不得剪裁去，也就縫制不成合身的衣服。為了成衣，必須剪裁去不需要的部分。所以，我們必須時(shí)刻牢記材料只是為形成自己調查報告的論點(diǎn)服務(wù)的，離開(kāi)了這一點(diǎn)，無(wú)論是多少好的材料都必須舍得拋棄。

　　(三)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。初學(xué)撰寫(xiě)調查報告的人常犯的毛病，是論點(diǎn)和論據沒(méi)有必然聯(lián)系，有的只限于反復闡述論點(diǎn)，而缺乏切實(shí)有力的論據；有的材料一大堆，論點(diǎn)不明確；有的各部分之間沒(méi)有形成有機的邏輯關(guān)系，這樣的調查報告都是不合乎要求的，這樣的調查報告是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結合，論證過(guò)程有嚴密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。

　　下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)調查報告提綱的方法:

　　1、先擬標題；

　　2、寫(xiě)出總論點(diǎn)；

　　3、考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是調查報告結構的骨架；

　　4、大的項目安排妥當之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項目的下位論點(diǎn)，直到段一級，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句；

　　5、依次考慮各個(gè)段的安排，把準備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用；

　　6、全面檢查，作必要的增刪。

　　在編寫(xiě)調查報告提綱時(shí)還要注意:

　　第一，編寫(xiě)調查報告提綱有兩種方法:一是標題式寫(xiě)法。即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標題，把這部分的內容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。調查報告提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。二是句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達完整意思的句子形式把該部分內容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費時(shí)費力。調查報告的提綱編寫(xiě)要交與指導教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。

　　第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項很重要的`工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當，是否合適；二是推敲提綱的結構。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理；各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀(guān)總體布局的檢查，再對每一層次中的論述秩序進(jìn)行"微調"。

　　寫(xiě)報告的格式9

　　1、標題

　　工作報告的標題一般情況下都采用完整式的公文標題，即由發(fā)文機關(guān)、事由、文種構成。

　　2、正文

　　工作報告的正文一般由報告緣由、報告事項、報告結語(yǔ)組成。報告緣由通常是交代報告的起因、目的、主旨或基本情況。工作報告常以“現將……匯報于后”等慣用語(yǔ)承起下文。工作報告的報告事項一般的結構安排是工作情況（成績(jì)及經(jīng)驗）、存在的.問(wèn)題和今后打算，重點(diǎn)應放在工作情況部分。寫(xiě)作過(guò)程中，可以根據工作實(shí)際，或側重于工作成績(jì)，或詳寫(xiě)失誤和問(wèn)題，并對產(chǎn)生問(wèn)題的原因作出分析�！肮ぷ�+經(jīng)驗+問(wèn)題+今后措施”是工作報告的一般性公式。

　　3、結語(yǔ)

　　工作報告的結語(yǔ)通常只是一句上行公文的習慣語(yǔ)，可以作為報告正文的一個(gè)組成部分。如“特此報告”等。有的工作報告也可以無(wú)結語(yǔ)。工作報告的結語(yǔ)中，不能帶有明顯的期復性詞語(yǔ)，如“以上報告，請批復”、“以上報告，請審批”等，因為報告中是不能夾帶請示事項的。

　　寫(xiě)報告的格式10

　　一、述職報告的性質(zhì)、種類(lèi)

　　述職報告是領(lǐng)導干部向所屬的干部和職工或向上級組織和領(lǐng)導陳述自己任職一定時(shí)期內的工作情況的自我評述性報告。

　　述職報告的種類(lèi)很多，從時(shí)間上分有任期述職報告、年度述職報告、臨時(shí)述職報告；從范圍上分有個(gè)人述職報告、集體述職報告；從內容上分則有專(zhuān)題(單項)述職報告、綜合述職報告。

　　二、述職報告的寫(xiě)作格式

　　1、標題

　　有四種寫(xiě)法：一是只寫(xiě)“述職報告”四個(gè)字；二是“xx年任xx職務(wù)期間的工作匯報”的`公文寫(xiě)法；三是“xxx(姓名)xxx(職務(wù))xx會(huì )議上的匯報(或報告)”的寫(xiě)法；四是新聞標題式的寫(xiě)法。

　　2、署名及日期

　　可以寫(xiě)在題下，也可以寫(xiě)在正文后。

　　3、正文

　　述職報告的正文包括三部分內容。第一部分是任職概況和述職評估，包括何時(shí)任職、工作變動(dòng)情況、背景情況、崗位職責、目標及對個(gè)人盡職的總體估價(jià)、確定述職范圍和基調。第二部分是盡職情況，這是述職報告的主體，主要寫(xiě)工作實(shí)績(jì)、經(jīng)驗和問(wèn)題。對于核心內容的寫(xiě)作，多數是按性質(zhì)不同分成幾個(gè)方面(可列小標題)來(lái)寫(xiě)，每個(gè)方面可先寫(xiě)實(shí)績(jì)，后寫(xiě)認識和做法；也可先寫(xiě)認識和做法，后寫(xiě)實(shí)績(jì)。但不管怎么寫(xiě)，都要實(shí)現個(gè)人的工作能力和管理水平，尤其是在處理敏感、棘手問(wèn)題方面，以及突發(fā)事件或重大事件方面，更能表現出個(gè)人的素質(zhì)、才能和領(lǐng)導水平。在具體業(yè)務(wù)工作中，黨的方針、政策和上級的批示、部署的任務(wù)，是如何在自己分管的部門(mén)或單位得以貫徹實(shí)施的……等等。第三部分是今后的設想和決心，要從實(shí)際出發(fā)，對今后工作在科學(xué)分析的基礎上作出戰略性規劃，表明盡職的態(tài)度。

　　三、述職報告寫(xiě)作應注意的事項

　　在寫(xiě)作述職報告時(shí)，要實(shí)事求是，嚴肅認真，客觀(guān)公正。要注意論斷準確，重點(diǎn)突出，有針對性，既不要脫離自己的職責范圍和工作目標，又要分析概括，不能寫(xiě)成流水帳；既要突出政績(jì)，又要評價(jià)正確、適當，不能故意夸大或縮��；缺點(diǎn)和不足的地方也要說(shuō)夠、說(shuō)充分。

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