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庸懶散奢個(gè)人自查整改報告（通用16篇）
在生活中，報告的用途越來(lái)越大，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的庸懶散奢個(gè)人自查整改報告，歡迎大家分享。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇1
按照麻涌鎮整治庸懶散奢的工作要求，結合本職工作，我對照自身實(shí)際開(kāi)展自查自糾。下面就自身存在的問(wèn)題作如下剖析：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在思想作風(fēng)上還有一定的差距。在日常工作中，只是一心想本職工作抓好，對全局觀(guān)念認識不高，存在局限性。同時(shí)，個(gè)人政治理論素質(zhì)有待提高，有時(shí)忙于工作，在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、在工作作風(fēng)上還有一定的差距。主動(dòng)創(chuàng )新意識不強，靠慣性思維工作。
二、存在問(wèn)題的剖析原因
存在以上問(wèn)題雖然有一定的主觀(guān)原因，但剖析根源主要還是客觀(guān)原因造成的，分析起來(lái)主要有以下幾方面。
l.理論學(xué)習意識不夠強。由于平時(shí)工作有所繁忙，所以有時(shí)只是看看報紙、瀏覽文件，對一些政策法規和理論性指導知識，沒(méi)有加強主動(dòng)學(xué)習，總足片面認為沒(méi)時(shí)間或沒(méi)必要，因此自身業(yè)務(wù)水平總是得不到更好提高，造成工作中處理一些問(wèn)題時(shí)，總是缺乏政策指導或把握不準。
2.工作思路不寬，創(chuàng )新性不強。
在平時(shí)的'工作中，對處理一些工作任務(wù)和問(wèn)題時(shí)，只是立足于完成一些表面任務(wù)，沒(méi)有因地制宜、拓寬思想，總是墨守陳規，工作方法缺乏針對性和創(chuàng )新性，造成一些問(wèn)題雖然得到解決，但效果不佳。
3.基屈工作不夠深入，有些問(wèn)題解決不夠及時(shí)。
對分管的民政工作深入群眾家中的時(shí)間不夠多，平時(shí)工作中對群眾反映的一些問(wèn)題，總是強調工作忙、沒(méi)時(shí)間，沒(méi)有深入基屈，全面分析，只足片面了解，簡(jiǎn)單處理，造成一些問(wèn)題雖然得到處理，但解決不夠及時(shí)或效率不高。
三、下一步的整改措施
1.加強理論學(xué)習,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和執政能力，確實(shí)做到認真把握各類(lèi)政策法規來(lái)指導各項工作的開(kāi)展與落實(shí)。
2.求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷拓寬創(chuàng )新工作思路。在今后的工作中，將不斷解放思想、銳意進(jìn)取，結合實(shí)際，有針對性、創(chuàng )新性地開(kāi)展和落實(shí)好各項工作。
3.不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。在今后的工作中，我將認真克服各種工作困難，嚴格要求自己，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，深入基屈，集思廣益，盡心盡力地去為群眾解決好一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇2
自我校開(kāi)展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、自身存在的主要問(wèn)題:
1、作為一名教師，自學(xué)意識不夠強，沒(méi)有"鉆研"精神。不善于"鉆"勁和"擠"勁抓緊點(diǎn)滴用于學(xué)習，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習方面提高不夠快。
2、雖然辛辛苦苦、兢兢業(yè)業(yè)，但是結果卻不盡如人意，學(xué)生成績(jì)提高幅度不大，面對這樣的窘境，我卻用"沒(méi)有辛勞，也有苦勞"這樣的話(huà)來(lái)安慰自己了，缺乏進(jìn)取精神。
3、學(xué)習時(shí)間，學(xué)習的內容和學(xué)習效果沒(méi)有落實(shí)到位，老覺(jué)得自己忙，事情多，干完工作后又以累做借口，不深入學(xué)習理論與業(yè)務(wù)知識，看材料不深，覺(jué)得幾十年的工作經(jīng)驗足以應對工作，造成工作創(chuàng )新不夠，開(kāi)創(chuàng )不了新局面。
4、日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不夠牢固。在具體工作中思路不寬，只滿(mǎn)足于完成基本任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中動(dòng)態(tài)的了解情況。有時(shí)只注重實(shí)用主義"急用先學(xué)"不注重知識全面、系統學(xué)習，靠經(jīng)驗工作，創(chuàng )新能力不強。
二、存在的主要問(wèn)題
1、自學(xué)意識不夠強，沒(méi)有釘子精神。不善于用鉆勁和擠勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習，業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習方面提高不快。學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深進(jìn)。學(xué)習不夠主動(dòng)，往往要學(xué)校組織學(xué)習時(shí)學(xué)習，平時(shí)也只滿(mǎn)足于看看報紙，沒(méi)有學(xué)習計劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)往。在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、學(xué)習時(shí)間、學(xué)習內容和學(xué)習效果沒(méi)有落實(shí)到位，有時(shí)只注重實(shí)用主義急用先學(xué)不注重知識的全面、系統學(xué)習。工作主動(dòng)性有所欠缺，對自己沒(méi)有嚴格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。。
3、學(xué)習上存在自滿(mǎn)情緒淺嘗輒止，不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是憑主觀(guān)臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問(wèn)題。進(jìn)取意識不夠強，性情急躁，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
三、整改措施
通過(guò)對主要問(wèn)題的`闡述，更加清醒地認識自己存在的問(wèn)題，也更加增強了我的改正錯誤，提高了自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心從以下方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、要樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，始終堅持全心全意為學(xué)生的根本宗旨,作為教師，要不斷提高自己的教學(xué)水平，管理水平，這就需要通過(guò)學(xué)習吸取新的知識來(lái)充實(shí)自己，活到老學(xué)到老，無(wú)私地把知識傳授給給每一位學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛(ài)他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹(shù)立起榜樣。
2、與學(xué)生多交流，融入到學(xué)生的生活與學(xué)習中，動(dòng)態(tài)了解及掌握學(xué)生的全面情況。如果教育者希望從一切方面去教育人，那就必須首先從一切方面去了解人。隨時(shí)隨地與學(xué)生交流。
3、無(wú)私奉獻。要有集體主義觀(guān)念，做事情要以學(xué)校的利益為重。
4、認真總結經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習教育教學(xué)理論知識，努力提高自己的理論水平。同時(shí)，自己要俯下身來(lái)，多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲，與同事友好相處;能尊重學(xué)生的心理特點(diǎn)，與學(xué)生關(guān)系融洽。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇3
近期，我校為貫徹上級的文件精神，積極開(kāi)展了庸懶散浮拖專(zhuān)項活動(dòng)。在這次集中整治活動(dòng)中，我嚴格按照要求，認真學(xué)習和反思，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、在庸方面。不善于運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表的政治思想來(lái)武裝自己的頭腦，不能更好地從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，對事物的理解不深刻、不全面。政治學(xué)習中有走過(guò)場(chǎng),流于形式，敷衍了事的現象出現。專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習不積極主動(dòng)，認為自己現有的水平完全能勝任工作，存在著(zhù)夜郎自大的心理。
2、在懶方面。平時(shí)對于自己的小缺點(diǎn)、小差錯得過(guò)且過(guò)，懶得去徹底改正。日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不牢固，喜歡按部就班，得過(guò)且過(guò)。
3、在散方面。缺乏盡心盡力忘我工作的精神，在工作期間辦私事、觀(guān)看或下載影視等與工作內容無(wú)關(guān)的行為存在;會(huì )場(chǎng)上交頭接耳、打電話(huà)的行為時(shí)有發(fā)生;有對同事或學(xué)生態(tài)度生硬等現象。
4、在浮方面。在工作中有時(shí)存在急于求成的情緒，缺乏務(wù)實(shí)精神和扎實(shí)作風(fēng)，存在好大喜功，沽名釣譽(yù)的心理，工作停在表面，有時(shí)圖應付，講得很多，做得很少，布置安排較多，件件落實(shí)到位的卻很少。有些工作安排不能和實(shí)際情況結合起來(lái)，達不到因地制宜的.效果。
5、在拖方面。工作主動(dòng)性有所欠缺，怕吃苦，圖安逸享樂(lè )，上級交辦的工作任務(wù)不及時(shí)去做，等到催收了才手忙腳亂進(jìn)行加班加點(diǎn)地趕，圖應付，有時(shí)甚至是一拖再拖，把任務(wù)拖黃，致使上級工作安排不能落到實(shí)處。
二、整改措施
通過(guò)本次整治活動(dòng)的開(kāi)展，今后我將把轉變工作作風(fēng)，提高工作能力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能，不斷增強師德師風(fēng)修養，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。決心做到以下幾點(diǎn)：
1、嗤庸，加強學(xué)習。強化對學(xué)習重要性的認識，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的理念，達到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以長(cháng)才的目的，避免自己成為一個(gè)庸碌無(wú)為的人，努力讓自己成為一個(gè)德才兼備的合格教師。
2、戒懶，勤奮工作。在教育教學(xué)工作中，要逐步克服懶惰的不良習慣，增強服務(wù)意識，堅持做到口、手、腦、腿的五勤，踏踏實(shí)實(shí)、力所能及地為師生做好應做的事，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3、忌散，祛除私心。一要提高修養。加強自我管理、自我約束、自我完善，在工作中時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，不該說(shuō)的話(huà)一定不說(shuō)，不能做的事一定不做，講政治、講紀律，講服從，工作不計報酬不打折扣，認真履行自己的職責，盡到自己的義務(wù);二要寬以待人。對待領(lǐng)導和同事要講團結，講友誼，講感情，講理解，互相關(guān)心，互相愛(ài)護，互相幫助;三要嚴于律己。要做到三慎：一是慎微，要防微杜漸，防患于未然;二是慎獨;要做到自覺(jué)地遵守紀律，領(lǐng)導在場(chǎng)和不在場(chǎng)一個(gè)樣，有明確要求和沒(méi)有明確要求也要自覺(jué)遵守紀律。三是慎終，要自始自終都不能放松對自己的嚴格要求。
4、克浮，踏實(shí)做事。一是潛下心來(lái)，集中精力抓工作，要以小見(jiàn)大，從小事、基礎的事抓起，把簡(jiǎn)單的事干得不簡(jiǎn)單，把平凡的事干得不平凡;二是要增強責任意識，本著(zhù)對工作高度負責的精神去干每一件事情，一是一，二是二，不能有差不多、湊合，勉強等說(shuō)法。三是要有三恒：有恒心，有恒勁，有恒志。干工作要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢，切忌一項工作還沒(méi)有很好落實(shí)，又出不切實(shí)際的新花樣。狠抓落實(shí)，要有一股看準了不放手，干不成不松手，干不好不丟手的勁頭。要有崇高的理想信念，有為了黨的教育事業(yè)終身奮斗的遠大志向
5、拒拖，提高效率。增強效率意識，樹(shù)立雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，做到急事急辦，接到上級安排的任務(wù)能辦的馬上就辦，辦就辦好，辦出成效，對工作的承擔要按時(shí)按質(zhì)不折不扣地完成，不推諉扯皮，不敷衍塞責。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇4
按照部門(mén)《關(guān)于整治庸懶散浮拖活動(dòng)方案》的要求，系統學(xué)習了有關(guān)的文件精神。通過(guò)學(xué)習，對自己日常工作中的認識、思路、能力、行為有了更清晰的分析。我結合自己的工作實(shí)際，認真落實(shí)，對思想、學(xué)習、工作、紀律等方面進(jìn)行自我剖析，仔細查找自身存在的問(wèn)題，剖析思想根源，發(fā)現自身在一定程度上存在以下問(wèn)題，現將存在的問(wèn)題剖析如下：
一、存在問(wèn)題
(一)治庸方面。固守陳舊的知識，不善于提升新知識。工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在急于求成的情緒。平時(shí)的理論學(xué)習抓得時(shí)緊時(shí)松，對理論學(xué)習的重要性認識不足，不求甚解，而且沒(méi)有發(fā)揚勤奮學(xué)習的精神。
(二)治懶方面。平時(shí)只做好自己的本職工作，其他的事情能不做就盡量不做，少做少錯。平時(shí)在教育教學(xué)工作中要求學(xué)生做的多，而對自己要求的少。批評與自我批評開(kāi)展得也不好，對于自己的小缺點(diǎn)、小差錯有時(shí)得過(guò)且過(guò)，懶得去徹底改正。
(三)治散方面。有時(shí)精神不夠振作，當手頭工作較多時(shí)，有時(shí)會(huì )存在一定的急躁情緒和煩躁心理。特別是遇到任務(wù)重、出現問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒，導致批評學(xué)生時(shí)言辭過(guò)重，使學(xué)生產(chǎn)生較大的敬畏心理。工作思路還不夠寬，日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不牢固。
(四)治浮方面。工作中，有時(shí)工作作風(fēng)不踏實(shí)、浮躁。特別是當自己工作壓力大、任務(wù)重時(shí)，常常心浮氣躁。有時(shí)學(xué)生出現違紀現象、學(xué)習不再狀態(tài)時(shí)，處理問(wèn)題缺乏耐心。
(五)治拖放面。對學(xué)校的安排、領(lǐng)導交辦的工作，對自己要求不嚴，總認為自己的.主要任務(wù)是教學(xué)工作，只要把教學(xué)工作做好了就“一好遮百丑”，殊不知學(xué)校工作一盤(pán)棋，往往因為自己的“拖”，影響了學(xué)校工作的進(jìn)度，甚至給學(xué)校帶領(lǐng)負面影響，這是自己缺乏大局意識的表現。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
1、思想樹(shù)立不牢固。與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思想不能在日常工作中得以運用，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學(xué)習上研究思考問(wèn)題的力度不夠。
2、自身學(xué)習不夠。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習、理解不夠透徹和深進(jìn)。不能完全運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而在認識上、行為上的一些偏差。工作思路不寬，相互協(xié)調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時(shí)滿(mǎn)足于得過(guò)且過(guò)。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
3、自我要求不嚴。在工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹，有只圖“完成任務(wù)”的觀(guān)念，不講究精益求精;有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì )造成什么影響和后果。
4、創(chuàng )新意識不強。這是造成工作作風(fēng)不實(shí)、拖沓的直接原因。吸取新知識不夠，思考新問(wèn)題欠缺，缺乏開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)的精神，缺乏求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，導致思維上欠創(chuàng )新，標準上欠求真，作風(fēng)上欠踏實(shí)。
三、整改措施
今后我將把創(chuàng )新發(fā)展、開(kāi)拓進(jìn)取、扎實(shí)有效作為教育教學(xué)工作的動(dòng)力和目標，把轉變工作作風(fēng)，提高工作能力做為重點(diǎn)，充分發(fā)揮自身作用，展示自身才能。在思想作風(fēng)方面。堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅定信念，牢記宗旨，不斷增強師德師風(fēng)修養，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新。在工作作風(fēng)方面。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，嚴謹治學(xué)，求實(shí)創(chuàng )新。
(一)應該強化對學(xué)習重要性的認識，端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，達到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用的目的，避免自己成為一個(gè)庸碌無(wú)為的人，使自己成為一個(gè)德才兼備的合格教師。
(二)在教育教學(xué)工作中，如果姑息遷就“懶”的行為，帶來(lái)的必然是工作效率的低下，要逐步克服懶惰的不良習慣，要通過(guò)勤奮學(xué)習使自己增強自信心和責任心，增強愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的精神，自覺(jué)抵制不思進(jìn)取的傾向，努力克服松懈偷懶的行為。
(三)紀律渙散、作風(fēng)散漫是日常工作特別是教育工作之大忌。因此，在工作中一定要注意自己的一言一行，在依法執教的同時(shí)要注重工作態(tài)度和工作方法，要從自身做起，從小事做起，對待同事就像對待自己的親人一樣，對待學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，力求每項工作做到扎實(shí)有效。
(四)作為一名教師要廉潔自律。不論是在工作中，還是在生活中，都要樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，克服貪圖安逸，追求享樂(lè )的思想，時(shí)刻提醒和約束自己，積極發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良傳統，堅決抵制拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義的奢靡之風(fēng)，努力做到廉潔自律。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇5
根據區委、區政府《關(guān)于加強黨員干部作風(fēng)建設突出治理庸懶散問(wèn)題的通知》(x委辦[2011]63號)要求，我局結合實(shí)際認真開(kāi)展了此項治理工作，現將工作自查情況總結如下：
一、開(kāi)展情況
我局將專(zhuān)項治理工作作為當前的一項重要任務(wù)來(lái)抓，加強領(lǐng)導，精心組織，狠抓落實(shí)。
(一)健全工作機構，加強組織領(lǐng)導。成立了治理庸懶散問(wèn)題工作領(lǐng)導小組(簡(jiǎn)稱(chēng)治庸領(lǐng)導小組)，局黨支部書(shū)記、局長(cháng)聶詩(shī)成任組長(cháng)，其他支部成員任副組長(cháng)，各科室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室在局辦公室，具體承擔專(zhuān)項治理日常工作。
(二)明確工作職責，狠抓工作落實(shí)。我局的專(zhuān)項治理工作在局治庸領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由領(lǐng)導小組辦公室具體負責，機關(guān)各科室積極配合，領(lǐng)導小組辦公室成員按照責任分工抓落實(shí)。堅持主要領(lǐng)導親自抓、負總責，分管領(lǐng)導具體負責、直接抓，層層抓落實(shí)。堅持領(lǐng)導帶頭自查自糾、帶頭改進(jìn)作風(fēng)、帶頭真抓實(shí)干，形成全局上下推進(jìn)治理工作的強大合力。
(三)加強監督檢查，堅持邊整邊改。堅持把監督檢查和邊整邊改貫穿整個(gè)治理工作的全過(guò)程。堅持邊查邊改，強化整改措施和整改效果。通過(guò)邊整邊改，以整促改，以改促建，不斷解決活動(dòng)中出現的突出問(wèn)題，確保治理工作取得實(shí)效。
(四)加強統籌協(xié)調，全面推進(jìn)各項工作。堅持把開(kāi)展治庸與當前的各項工作結合起來(lái)，統籌兼顧，整體推進(jìn)。一是與安全監管業(yè)務(wù)工作相結合。特別是要與安全隱患大排查大整治活動(dòng)、“打非治違”專(zhuān)項行動(dòng)、安全監管執法行動(dòng)結合起來(lái)，把治庸專(zhuān)項行動(dòng)的要求融入各項重點(diǎn)業(yè)務(wù)工作中，做到相輔相成、互促共進(jìn)。二是與深入開(kāi)展創(chuàng )建學(xué)習型黨組織活動(dòng)結合起來(lái)。三是與加強黨建工作結合起來(lái)，促進(jìn)干部增強黨性、增長(cháng)才干、提能去庸，解決精神和能力的問(wèn)題。四是與開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)結合起來(lái)。五是與民主評議政風(fēng)行風(fēng)“回頭看”結合起來(lái)，不斷推進(jìn)公正執法、文明執法、廉潔執法。確保治理工作和其他各項工作有序有力推進(jìn)，做到“兩手抓、兩不誤”。
(五)加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。我局堅持面向群眾，開(kāi)門(mén)治庸，發(fā)動(dòng)群眾積極參與，主動(dòng)接受群眾監督。堅持把群眾是否滿(mǎn)意、是否贊成、是否高興作為衡量治理工作成效的重要標準，充分發(fā)揮群眾及社會(huì )輿論的監督作用。及時(shí)宣傳各科室在治理工作中的新思路、新舉措、新成效;大力宣傳在優(yōu)化安全發(fā)展環(huán)境、轉變工作作風(fēng)、服務(wù)基層群眾方面表現突出的先進(jìn)典型。
二、存在的問(wèn)題
通過(guò)自查自糾工作，查找我局仍然存在以下問(wèn)題：一是干部職工隊伍思想作風(fēng)教育需加強;二是服務(wù)能力建設需強化;三是制度體系需完善;四是監督檢查工作需加強。
三、主要措施
(一)進(jìn)一步加強干部職工隊伍思想作風(fēng)教育。
深入開(kāi)展政治思想教育、反腐倡廉教育、群眾工作紀律教育，引導全體黨員干部強化宗旨意識、責任意識和廉政勤政意識，提高以人為本、執政為民的使命感和責任感。深入開(kāi)展解放思想、改革創(chuàng )新教育，引導機關(guān)黨員干部牢固樹(shù)立“變化、變革、創(chuàng )新、突破”的理念，堅決摒棄不符合科學(xué)跨越發(fā)展要求的慣性思維，不斷開(kāi)闊眼界、開(kāi)闊思路、開(kāi)闊胸襟，創(chuàng )造性地開(kāi)展各項工作。深入開(kāi)展真心為民服務(wù)教育，引導干部職工牢固樹(shù)立“機關(guān)就是服務(wù)、領(lǐng)導就是服務(wù)、公務(wù)員就是服務(wù)員”的意識，把主動(dòng)服務(wù)、創(chuàng )新服務(wù)、盡責服務(wù)、高效服務(wù)和廉潔服務(wù)轉變?yōu)楦刹柯毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)。
牽頭單位：局辦公室
(二)進(jìn)一步強化服務(wù)能力建設。
以“治庸提能力、治懶增效率、治散聚合力”為工作目標，牢固樹(shù)立“作風(fēng)就是生產(chǎn)力，效能就是競爭力”的思想，進(jìn)一步加強機關(guān)效能建設，進(jìn)一步強化黨員干部能力意識、危機意識、責任意識、服務(wù)意識和奮發(fā)有為意識，形成解放思想、勇于擔當、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，與當前正在開(kāi)展的“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)結合起來(lái)，做到內容與形式、目的與效果相互融合、相互促進(jìn)。圍繞全局重點(diǎn)工作，努力在四個(gè)方面取得成效：
一是強化服務(wù)意識，著(zhù)力于為企業(yè)服務(wù)、為經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，為全區安全生產(chǎn)監管工作的科學(xué)發(fā)展提供強有力的組織保證和作風(fēng)保障。努力為企業(yè)和服務(wù)對象提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。
二是依法行政，提高行政效能。緊緊圍繞解決“吃、拿、卡、要”、加強道路交通安全、項目建設“三同時(shí)”落實(shí)、消防安全、食品安全、非煤礦山安全生產(chǎn)監督管理等重點(diǎn)工作，提升依法行政、服務(wù)發(fā)展水平。
三是關(guān)注民生，提高為群眾辦實(shí)事、解難題的能力。加大安全生產(chǎn)監管，不斷提高群眾的滿(mǎn)意度。
四是強化監督，規范權力運行。
采取專(zhuān)題檢查、重點(diǎn)抽查、信訪(fǎng)舉報、問(wèn)卷調查等方法，加強對行使公權的監督，確保權力運行規范。著(zhù)力強化薄弱環(huán)節，解決突出問(wèn)題，通過(guò)明察暗訪(fǎng)、發(fā)放調查問(wèn)卷、舉辦座談會(huì )、設置意見(jiàn)箱、開(kāi)展網(wǎng)上留言和在線(xiàn)投訴等形式，廣泛征求廣大群眾的意見(jiàn)建議，認真查找自身存在的問(wèn)題，有針對性地制定整改措施。通過(guò)規范服務(wù)程序、創(chuàng )建示范崗等形式，把“文明執法、微笑服務(wù)”的理念和行為融入到全體干部職工的具體工作中，努力為群眾提供誠信友善、熱情周到、優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)。推動(dòng)全局效能建設水平進(jìn)一步提高
牽頭單位：安全生監察執法大隊
(三)進(jìn)一步建立完善制度體系。
1.建立完善崗位責任制。進(jìn)一步明確各科室工作職責，以及科室之間相關(guān)工作的銜接、續辦、配合等事項的界定。探索建立權責對稱(chēng)、層級清晰、獎罰分明的崗位責任制，對每個(gè)崗位的責任進(jìn)行細化，要求每個(gè)崗位必須有明確的履職要求，以及權責對應的后果代價(jià)，著(zhù)力解決職能交叉、責任不清、事權分離、多頭管理等問(wèn)題。
2.建立完善工作目標考核評價(jià)制度。制定完善科室和個(gè)人工作目標綜合考核評價(jià)辦法，建立績(jì)效考核體系。進(jìn)一步增強干部考核考察的準確性，將考核結果與干部選拔任用、培養教育、管理監督和評先評優(yōu)結合起來(lái)。
3.是建立完善工作督查問(wèn)責制度。建立嚴格的“問(wèn)責制”，實(shí)行有責必負、失責必究。對工作落實(shí)有力、辦事效率高、工作績(jì)效顯著(zhù)、考核結果優(yōu)秀的科室和個(gè)人予以表彰獎勵;對工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見(jiàn)大、考核結果差的科室和個(gè)人嚴肅處理;
4.建立健全日常管理制度。建立健全績(jì)效記載考核、差錯管理、工作考勤以及會(huì )議、學(xué)習、值班等制度，進(jìn)一步規范干部的`行為，使機關(guān)保持良好的工作秩序，干部保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。
5.建立健全密切聯(lián)系群眾、服務(wù)基層制度。建立健全服務(wù)承諾制、首問(wèn)負責制、限時(shí)辦結制，構建聽(tīng)民聲、訪(fǎng)民情，問(wèn)計于民、問(wèn)政于民，排民難、解民憂(yōu)，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的長(cháng)效機制。
牽頭單位：局辦公室。
(四)進(jìn)一步加強監督檢查工作。
公開(kāi)效能投訴電話(huà)、信箱和網(wǎng)站，按照上級有關(guān)規定，及時(shí)受理效能投訴，認真查實(shí)，嚴格處理。同時(shí)要充分發(fā)揮輿論監督作用，對機關(guān)黨員干部“庸懶散”問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常性明查暗訪(fǎng)，對服務(wù)態(tài)度差、損害群眾利益以及群眾意見(jiàn)大、造成不良影響的，要及時(shí)曝光，嚴肅查處。對惡意誣告、亂告、打擊報復、損害他人名譽(yù)的，也要采取措施進(jìn)行調查處理。
牽頭單位：局辦公室。
四、下步工作打算
(一)加強組織領(lǐng)導，落實(shí)責任制。我局將高度重視治理庸懶散問(wèn)題的重要性和必要性，切實(shí)強化機關(guān)效能建設。單位一把手要切實(shí)履行單位第一責任人職責，既要嚴于律己、率先垂范，又要管好下屬，做到認識到位、責任到位、措施到位、工作到位，確保我局專(zhuān)項治理“庸懶散”問(wèn)題工作落到實(shí)處。
(二)加強督促檢查，嚴肅查處違紀行為。局治理庸懶散工作領(lǐng)導小組要加大對“庸懶散”等問(wèn)題的查處力度，敢抓敢管，敢于批評和制止機關(guān)干部職工中的不良傾向，做好轉化工作，對通過(guò)自查、互查，切實(shí)掌握本單位存在庸懶散的崗位和人員，對存在的突出問(wèn)題要作為崗位風(fēng)險開(kāi)展三早預警(早發(fā)現、早預警、早糾正)，做好庸懶散人員的教育轉化工作，通過(guò)教育仍對問(wèn)題認識不到位，屢教屢犯的人員給予誡勉談話(huà)、通報批評等處理，及時(shí)引導全體職工提高自身素質(zhì)，認真履行崗位職責。
(三)加強制度建設，確保廉潔高效。進(jìn)一步建立完善學(xué)習、會(huì )議、管理、公開(kāi)、監督、處理等六類(lèi)制度。認真查找制度建設中存在的薄弱環(huán)節，有針對性地完善，增強制度的約束力和可操作性，切實(shí)解決管理制度落實(shí)難的問(wèn)題。通過(guò)加強制度建設和約束力，增強效能，達到廉潔，提升形象，服務(wù)經(jīng)濟，作出更大貢獻。
我局在加強黨員干部作風(fēng)建設突出治理慵懶散問(wèn)題的工作中，雖然取得一些成效，但我局領(lǐng)導班子和黨員領(lǐng)導干部始終認為，黨員干部作風(fēng)建設是一項事關(guān)黨和人民的事業(yè)能否興旺發(fā)達、黨能夠長(cháng)期執政并永葆先進(jìn)性、科學(xué)發(fā)展觀(guān)能否得以全面落實(shí)、xx和諧社會(huì )能否順利建成的長(cháng)期而艱巨的重大政治任務(wù)，必須率先垂范、堅持不懈、始終如一地搞好作風(fēng)建設。我們堅信，在區委、區政府的正確領(lǐng)導下，我局領(lǐng)導班子和干部職工將牢固樹(shù)立“以人為本、執政為民”的理念，在推進(jìn)我區安全發(fā)展、實(shí)現東區跨越式發(fā)展、建設區域性中心城區的偉大征程中作出積極貢獻。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇6
"庸懶散浮"簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是平庸，懶惰，散漫，浮夸。具體一些就是指業(yè)務(wù)不精、能力不強、避重就輕、得過(guò)且過(guò)，不作為、亂作為、低效益，重權輕責、自由散漫、謀人不謀事等。近期，我校為貫徹上級的文件精神積極開(kāi)展了庸懶散作風(fēng)整頓專(zhuān)項活動(dòng)。在這次庸懶散集中整治活動(dòng)中，我嚴格按照要求，認真學(xué)習，深刻反思，深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高。作為一名普通的人民教師，我也在主動(dòng)反思自己的工作。庸懶散是對生活不積極的一種態(tài)度，本人也結合自身的工作實(shí)際，深入細致地查找了思想上、工作上存在的問(wèn)題，現就本人自查自糾情況報告如下:
一、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1、"庸"主要表現在固守自己原有的知識面，固守陳舊的教學(xué)方法，不善于了解學(xué)生的心理特征，不善于分析學(xué)生的學(xué)情，教法不靈活，不善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，自己教得累，學(xué)生學(xué)得苦，到頭來(lái)成績(jì)不盡人意。工作遇到困難克服困難的方法不多，埋怨卻多。
2、"懶"表現在不主動(dòng)做學(xué)生的表率，備課不認真，批改作業(yè)不及時(shí)。對自己的業(yè)務(wù)要求得過(guò)且過(guò)，對學(xué)生有布置沒(méi)檢查，造成老師懶學(xué)生惰。
3、"散"主要表現在開(kāi)會(huì )、上課慢騰騰，工作要求有制度沒(méi)執行，缺乏協(xié)作精神，課余時(shí)間不注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，彼此之間的溝通少，不利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
4、"浮"表現在缺乏追求優(yōu)秀的精神，自己不要求優(yōu)秀，學(xué)生也很難優(yōu)秀。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然地松懈思想。在學(xué)生管理方面，方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏熱情，缺乏感情投入。
二、存在題目原因分析
1、自身學(xué)習不夠，思想素質(zhì)、理論教養、熟悉水平不高。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場(chǎng)，而且有時(shí)自認為自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。
2、在日常工作中與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思想樹(shù)立得不牢固。在具體的教育教學(xué)工作中思路不寬，在平時(shí)的教學(xué)中，只滿(mǎn)足于完成基本教學(xué)任務(wù)，沒(méi)有深入學(xué)生中了解全面的掌握情況，不能做到因材施教。
3、自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹，有圖完成任務(wù)的'觀(guān)念，不講究精益求精，而是草率了事;有時(shí)說(shuō)話(huà)做事也沒(méi)考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時(shí)之快，該說(shuō)的說(shuō)，不該說(shuō)的也隨口而出，沒(méi)有過(guò)多考慮會(huì )造成什么影響和后果。批評與自我批評開(kāi)展得不好，對其他同事不愿意提出反對意見(jiàn)，對自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請其他人正面點(diǎn)出，錯誤地認為批評別人是挖坑害人，批評自己是挖坑堵路。
三、整改措施
1、加強政治理論學(xué)習和教學(xué)能力的提升，努力提高自身素質(zhì)�？倘魧W(xué)習，振奮精神，進(jìn)步教育教學(xué)工作水平，要自覺(jué)把理論學(xué)習作為自己的第一需要，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，扎實(shí)深入學(xué)，學(xué)以致用，不斷提高自己的教育教學(xué)工作水平，進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革以及培養新時(shí)代有用人才貢獻自己的一切力量，充分展示自己的能力。要把自己空余的時(shí)間都放在學(xué)習上，學(xué)習黨的基本路線(xiàn)、方針、政策，學(xué)習自己的業(yè)務(wù)，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，進(jìn)步駕雙工作的能力。樹(shù)立教師刻苦學(xué)習的精神，努力改造主觀(guān)和客觀(guān)世界。
2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。要努力做到克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問(wèn)題進(jìn)行理性思考，深挖其中的規律性;從事物之間的種種聯(lián)系去分析和解決問(wèn)題;根據教師個(gè)人具體情況和自身工作特點(diǎn)，不斷完善和提高工作作風(fēng)，使教師們腳踏實(shí)地地投入到教書(shū)育人的事業(yè)中去。開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷進(jìn)取，要敢于沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng )造性地開(kāi)展作，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實(shí)新舉措，開(kāi)創(chuàng )新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹(shù)立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精力，積極肯干，吃苦刻苦，努力將工作做到最好。
3、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新。解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，是我們教師的思想路線(xiàn)。堅持求真務(wù)實(shí)，是我們的優(yōu)良傳統，是教師應有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關(guān)鍵所在。樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力：一是想問(wèn)題、辦事情，做決策都要堅持從實(shí)際出發(fā)，遵循客觀(guān)規律，不要憑主觀(guān)臆斷行事。二是要敢于講實(shí)話(huà)、真話(huà)，敢于聽(tīng)實(shí)話(huà)、真話(huà)。重實(shí)際、辦實(shí)事、求實(shí)效，不搞形式主義，不擺花架子。三是創(chuàng )造性地工作，大膽地投身到工作實(shí)踐中去，在工作中勇于開(kāi)拓創(chuàng )新、不墨守陳規、不固步自封、從實(shí)際出發(fā)，不斷探索真理、研究新問(wèn)題、解決新問(wèn)題，不斷總結和完善已有的經(jīng)驗，提出新思想、新方案，拿出新舉措，開(kāi)創(chuàng )工作新局面。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇7
自我校開(kāi)展治理庸懶散貪活動(dòng)以來(lái)，本人認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )上級及學(xué)校有關(guān)治理庸懶散貪的精神，并結合自身教育教學(xué)工作實(shí)際，堅持自己業(yè)務(wù)學(xué)習、紀律作風(fēng)、敬業(yè)精神、工作能力等方面進(jìn)行自我剖析，深進(jìn)細致地查找存在的問(wèn)題，并從馬列主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向，提出切實(shí)可行的整改措施，切實(shí)轉變作風(fēng)，進(jìn)步工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
一、主要問(wèn)題：
1、理論學(xué)習重視程度不夠。在理論學(xué)習上搞實(shí)用主義，與工作有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與工作聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，雖然平時(shí)政治學(xué)習都能積極參加，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，沒(méi)有領(lǐng)會(huì )精髓實(shí)質(zhì)，對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
2、創(chuàng )新意識不強。工作爭強當先的意識不強，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、大膽工作的.思想樹(shù)立得不牢固。工作中習慣用老辦法、老經(jīng)驗處理問(wèn)題，不能勇于打破老框框、老套路，工作缺乏創(chuàng )造性。不能針對威海實(shí)際，提出自己的思路和建議，而是過(guò)多地借鑒周邊地區做法，開(kāi)拓創(chuàng )新的精神不強。
3、工作主動(dòng)性不夠高。對待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦，常常等待領(lǐng)導的指示，說(shuō)一步走一步，沒(méi)有把工作提前做實(shí)、做深、做細。有時(shí)還因為工作難度大，出現畏難情緒，沒(méi)有針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，而是等待辦法自己出現，缺乏一種刻苦鉆研、知難而上的精神。
4、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。對待工作有時(shí)報有應付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，不注意總結和積累。在工作標準上不夠嚴格，不能從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。工作效率不高，而且缺少計劃性和預見(jiàn)性，“臨時(shí)報佛腳”的現象時(shí)有發(fā)生。工作中存在本位主義思想，從教育發(fā)展的全局和大局考慮較少，認識和解決問(wèn)題存在片面和不足的現象。還存在好人主義思想，處理問(wèn)題時(shí)，明知有些方法不妥，但礙于上下級情面，關(guān)系單位情面，便不再堅持，對下屬的管理方面也同樣存在好人主義思想，能過(guò)則過(guò)，能不批評就不批評，能不得罪就不得罪。
5、為民服務(wù)觀(guān)念不牢。對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，如遇到需重復解釋的問(wèn)題時(shí)，嗓門(mén)就會(huì )比平時(shí)響，顯得沒(méi)有耐心，沒(méi)有合理調整自己的情緒。有時(shí)存有“主觀(guān)為自己，客觀(guān)為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致為民服務(wù)的公仆意識有所淡化，沒(méi)有切實(shí)做到為群眾所想，急群眾所急。
二、整改措施
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習。結合剛剛下發(fā)的《關(guān)于建立學(xué)習日制度的通知》要求，組織科室人員積極參與學(xué)習，認真準備學(xué)習內容，拓寬知識領(lǐng)域。按照通讀與精研相結合、理論與實(shí)踐相結合的原則，確定學(xué)習中心，制定合理的學(xué)習計劃，確定學(xué)習中心議題，不斷豐富專(zhuān)業(yè)知識、理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗。
2、進(jìn)一步強化創(chuàng )新意識。把創(chuàng )新意識貫穿于工作的全過(guò)程，努力跳出以前的思路和框架，在保證質(zhì)量的基礎上不斷求新、求活。要進(jìn)一步強化爭強當先的意識，牢固樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、大膽工作的思想。工作中要勇于打破老框框、老套路，創(chuàng )造性地工作。要針對科室工作實(shí)際，提出新的思路和建議，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新、提高效率。
3、進(jìn)一步提高工作主動(dòng)性。對待工作要主動(dòng)、積極，要又好又快，不能只滿(mǎn)足于完成上級機關(guān)和領(lǐng)導交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，要善于思考，勤于動(dòng)腦，要把工作提前做實(shí)、做深、做細。財務(wù)科的工作主要是加強與財政部門(mén)的溝通聯(lián)系，積極爭取各項財政資金，這項工作難度相對比較大，要針對實(shí)際情況，主動(dòng)地去想新辦法，解難題，以刻苦鉆研、知難而上的精神去認識和處理問(wèn)題。
4、進(jìn)一步加強工作作風(fēng)轉變。對待工作要以高度負責的態(tài)度，做到腳踏實(shí)地，同時(shí)注意總結和積累，避免重復工作。在工作標準上嚴格要求，從盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標準上去把握。進(jìn)一步提高工作效率，提高工作的計劃性和預見(jiàn)性。要多站在基層學(xué)校角度上看問(wèn)題，把工作重心關(guān)口前移，多為基層學(xué)校想點(diǎn)子、謀計劃。工作中要努力克服本位主義思想，要從教育發(fā)展的全局和大局考慮和處理問(wèn)題，全面認識和解決問(wèn)題。
5、進(jìn)一步樹(shù)立為民服務(wù)觀(guān)念。對待群眾要始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，即使手頭工作再多，也不能向群眾使性子，態(tài)度一定要和藹，如遇到需重復解釋的問(wèn)題時(shí)，要有耐心，合理調整自己的情緒，因為我們代表的是市教育局的形象，代表政府機關(guān)行使為民服務(wù)的職能。特別是涉及教育收費問(wèn)題，與群眾聯(lián)系比較多，涉及的面比較廣，積極協(xié)調相關(guān)學(xué)校，能立即處理的要立即處理，不能處理的要認真做好政策解釋工作。
總之，在今后的工作中，計劃財務(wù)科將立足本職工作，著(zhù)力提高自身的思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養，開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，認真把各項工作落到實(shí)處。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇8
根據《20xx年xx區教育局開(kāi)展整治庸懶散浮拖、改進(jìn)工作作風(fēng)實(shí)施方案》的精神，本人能認真按照上級的統一部署，深入開(kāi)展“整治庸懶散浮拖、改進(jìn)工作作風(fēng)”專(zhuān)項教育活動(dòng)，對照自身的思想、紀律、工作、作風(fēng)等方面剖析如下：
一、個(gè)人工作作風(fēng)情況：
自開(kāi)展干部作風(fēng)整頓活動(dòng)以來(lái)，我能夠按照單位作風(fēng)整頓活動(dòng)計劃的安排，積極參與這次活動(dòng)。在認真學(xué)習的同時(shí)，圍繞作風(fēng)整頓的具體內容，對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，認真查擺了在思想作風(fēng)、工作態(tài)度等方面存在的問(wèn)題，并對其成因以及危害進(jìn)行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。
二、存在的主要問(wèn)題
1、創(chuàng )辦特色學(xué)校的理念不夠清晰，存在因循守舊的思想，工作中缺乏創(chuàng )新意識。
2、平時(shí)忙于瑣碎的事務(wù)工作，業(yè)余時(shí)間疏于學(xué)習和提高。
3、存在老好人的思想，對學(xué)校中個(gè)別不良現象沒(méi)有及時(shí)批評糾正。
三、下一步的整改措施：
針對自己在工作中存在種種問(wèn)題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進(jìn)，時(shí)時(shí)開(kāi)展自我批評，嚴格要求自己，堅持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng);行動(dòng)上要增強奉獻意識，不計得失，盡力盡心干好每一項工作，做到不抱怨、不計較、不拈輕怕重，待人寬，對己嚴，勇于奉獻，扎實(shí)做好每一項工作，提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：
1、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻理解共產(chǎn)主義理論與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習和工作實(shí)踐相結合，理論指導實(shí)踐，提高自身的.政治和思想文化素質(zhì)。
2、在強化服務(wù)意識上下功夫。作為一名事業(yè)單位基層干部，我將進(jìn)一步樹(shù)立大局意識、服務(wù)意識。把握工作思路，深入調研，及時(shí)掌握工作中存在的困難和問(wèn)題，加強與教師間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。
3、增強創(chuàng )新意識，工作爭強當先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，進(jìn)一步更新觀(guān)念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現問(wèn)題，多想辦法，多出路子。轉變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，爭當先鋒黨員。保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性重要的是保持思想上的與時(shí)俱進(jìn)。不斷增強責任感、使命感，大力弘揚求真務(wù)實(shí)的精神和作風(fēng)，緊貼中心任務(wù)和本職工作。
4、加強道德素質(zhì)修養，樹(shù)立文明形象。帶頭倡導和實(shí)踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作，做實(shí)踐職業(yè)道德的模范。
5、經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的教育事業(yè)，維護黨的紀律的原則，力爭成為知識型、謀劃型，務(wù)實(shí)型，開(kāi)拓型，復合型的干部。
總之，今后我將在上級教育部門(mén)和領(lǐng)導的幫助支持下，在作風(fēng)整頓活動(dòng)中，繼續查擺自己在各方面存在的不足和問(wèn)題，進(jìn)一步提高思想認識，轉變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規范，努力把工作抓好，抓出成效。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇9
自實(shí)施責任風(fēng)暴，治庸計劃以來(lái)，本人對照相應的責任措施，發(fā)現了自已存在的問(wèn)題，針對這些問(wèn)題，力圖找到解決問(wèn)題的方法，以便使自已的工作責任意識得到提高，綜合素質(zhì)全面發(fā)展，更好地服務(wù)工作大局，服務(wù)群眾與經(jīng)濟發(fā)展，為社會(huì )和諧穩定、經(jīng)濟環(huán)境的全面發(fā)展作出自已的一份貢獻。
存在的問(wèn)題：
1、專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)習不夠。作為環(huán)境監測專(zhuān)業(yè)工作者，自我感覺(jué)學(xué)習接受新專(zhuān)業(yè)知識的`能力不足，缺乏持續學(xué)習的時(shí)間與動(dòng)力，一些知識深入學(xué)習的不夠，浮于表面，對一些專(zhuān)業(yè)問(wèn)題說(shuō)不清說(shuō)不明，一些專(zhuān)業(yè)知識也面臨老化，跟不上時(shí)代專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。
2、工作主動(dòng)力不夠。很多事情沒(méi)有計劃性與前瞻力，工作等上面安排，平時(shí)等事做，待有事情來(lái)時(shí)就臨時(shí)抱佛腳，往往不能把事情辦成最佳。
3、上進(jìn)心不足。認為自己搞專(zhuān)業(yè)技術(shù)的，只要把專(zhuān)業(yè)技術(shù)搞好了，就無(wú)所事事了，而且年快到半百了，得過(guò)且過(guò)的思想時(shí)有抬頭。上進(jìn)心不足，也影響工作的質(zhì)量與進(jìn)展。
4、中庸有余，責任心不足。對有些責任內的事，該管不敢管，或是事不關(guān)已，高高掛起。
解決以上問(wèn)題的措施
1、平時(shí)要注重加強學(xué)習，特別是政治思想與專(zhuān)業(yè)技術(shù)與知識的學(xué)習，以不斷提高為人民服務(wù)的水平，更好地提高工作的整體質(zhì)量，服務(wù)經(jīng)濟與社會(huì )的發(fā)展，在職責內，為漢南發(fā)展環(huán)境的改善貢獻自己的一份力量。
2、平時(shí)注重加強工作的主動(dòng)性，為局、站整體工作的發(fā)展排憂(yōu)解難。針對工作目標，分解細化工作方案，做到目標心中存，工作步步進(jìn)。
3、重振信心，始終以民利益作為工作的指南。把工作的重心放在提高為民服務(wù)質(zhì)量與效率上，具體的是種好自己的責任田，在自己的工作崗位上不出問(wèn)題，少出問(wèn)題，出了問(wèn)題要及時(shí)找出問(wèn)題的根源，并努力改進(jìn)，增強完成工作目標的能力，為領(lǐng)導分憂(yōu)，為民解難。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇10
為了進(jìn)一步加強干部隊伍作風(fēng)建設，提高干部教師整體素質(zhì)，積極營(yíng)造全校教職員工求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的良好工作氛圍，武漢市第十四中學(xué)黨委組織全校干部職工，認真學(xué)習區委《關(guān)于掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”的實(shí)施方案》，并進(jìn)行再學(xué)習、再動(dòng)員，通過(guò)校長(cháng)辦公會(huì )、黨員組織生活、校職工大會(huì )、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等多種形式進(jìn)行宣傳教育，組織黨員、職工認真開(kāi)展自查自糾，對工作紀律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問(wèn)題，制定整改措施，認真落實(shí)“治庸”“問(wèn)責”，現將整改情況匯報如下：
一、存在的主要問(wèn)題：
1、校級干部責任分工不甚明確，工作責任邊界不清，效率不高。
2、崗位責任制需要進(jìn)一步提高，勞動(dòng)紀律性有待加強
3、還有極少數個(gè)別教師利用學(xué)校公共資源做與教學(xué)無(wú)關(guān)的.事情。
4、學(xué)校周工作安排的執行力度有待進(jìn)一步加強。
5、教師思想認識水平良莠不齊。
6、學(xué)校常規管理有待進(jìn)一步完善。
二、整改措施：
1、再次組織中心組學(xué)習和教職工大會(huì )，傳達區委和教育局黨委“治庸問(wèn)責”工作推進(jìn)會(huì )的精神，結合正在開(kāi)展的教師隊伍建設年活動(dòng)，進(jìn)一步端正態(tài)度，強化緊迫感。
2、在干部中開(kāi)展“庸、懶、散”的自查自糾活動(dòng)，提高干部認識。
3、根據學(xué)校工作實(shí)際，明確干部責任分工，并在校園網(wǎng)公開(kāi)，接受群眾監督。
4、向學(xué)生和家長(cháng)公開(kāi)校領(lǐng)導工作范圍和聯(lián)系方式，匾牌上墻，更好地為群眾服務(wù)，同時(shí)強化學(xué)校的責任文化。
5、規范處室具體工作流程，提高辦事效率。
6、利用升旗儀式、學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)等形式向學(xué)生宣傳文件精神，讓全校師生都行動(dòng)起來(lái)，互相監督，互相促進(jìn)。加強跟學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，學(xué)生的安全是學(xué)校的管理重點(diǎn)，尤其是曇華林改造期間，更要加強學(xué)生的安全教育。學(xué)工處負責干部的聯(lián)系方式公開(kāi)并懸掛與學(xué)校大門(mén)。
7、堅持《教學(xué)事故單》制度，力求杜絕“庸、懶、散”。
8、堅持行管、教輔、工勤人員上、下午簽到制，保持學(xué)校管理的應力和張力。
我校將以這次“治庸問(wèn)責”為契機，加強教師工作作風(fēng)建設、端正教師工作態(tài)度、提升自身形象，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。這項工作會(huì )貫徹到學(xué)校教育教學(xué)管理的始終。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇11
通過(guò)參加學(xué)習“正風(fēng)提效”動(dòng)員會(huì )后，結合《石灰鋪中心小學(xué)正風(fēng)提效整改方案》，我校組織教師針對庸、懶、散、軟問(wèn)題進(jìn)行了認真的自查自糾，并對我校教師自查自糾情況進(jìn)行歸納整理，報告如下：
一、學(xué)校存在問(wèn)題：
1、“庸”，主要表現有：部分教師的思想平庸、能力平庸、工作平庸，安于現狀、因循守舊、按部就班、不求有功、但求無(wú)過(guò);對學(xué)校布置的工作執行不力，不思進(jìn)取，教學(xué)成績(jì)平淡，缺乏事業(yè)心和責任感。
2、“懶”，主要表現有：部分教師懶于學(xué)習、懶于鉆研教材、懶于抓班級管理，懶于創(chuàng )新。不想干事，得過(guò)且過(guò)，不作為，慢作為。工作只講待遇，不講奉獻，大事做不來(lái)，小事又不做。
3、“散”，主要表現有：部分教師紀律松散、作風(fēng)渙散、形象懶散。有令不行、有禁不止、我行我素、為所欲為;作風(fēng)粗暴;組織紀律觀(guān)念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班有遲到早退現象，開(kāi)會(huì )開(kāi)小差、玩手機、打瞌睡。
4、“軟”，主要表現有：在班主任工作中組織能力癱軟、管理能力松軟。沒(méi)有凝聚力和戰斗力;處置問(wèn)題不得力等。
二、針對存在問(wèn)題，制定以下整改措施：
1、加強教師的`思想作風(fēng)建設，加強對教師的理想信念宗旨意識、愛(ài)崗敬業(yè)的思想教育，引導教師增強奉獻精神和責任意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和政績(jì)觀(guān)，
2、大力轉變教師作風(fēng)建設，以治庸提能力，治懶增效率，治散聚力量，治軟鼓干勁，為主題教育引導教師主動(dòng)查找問(wèn)題、深入剖析原因，進(jìn)一步統一思想增強作風(fēng)建設、優(yōu)化教育環(huán)境的自覺(jué)性與主動(dòng)性。不斷增強教師愛(ài)崗敬業(yè)、服務(wù)學(xué)生的能力。
3、學(xué)校加強對日常工作的管理，嚴格規范工作秩序，明確工作職責，嚴禁無(wú)故遲到、早退，嚴禁工作期間擅自離崗，嚴禁工作時(shí)間玩手機游戲、上網(wǎng)聊天、吃早餐、買(mǎi)菜，嚴禁教師中午喝酒，嚴禁在工作時(shí)間打麻將和參與帶賭博性質(zhì)的活動(dòng)。
4、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。召開(kāi)教師“治庸問(wèn)責”專(zhuān)題工作會(huì )，找準問(wèn)題改進(jìn)和端正良好的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，杜絕形式主義，確保各項工作高效率運轉、高質(zhì)量完成。
5、開(kāi)展與“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，深化教學(xué)改革，深入學(xué)生家庭，走進(jìn)學(xué)生心靈。要求每位教師要進(jìn)行家訪(fǎng)，并結成幫扶對象，切實(shí)解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生成長(cháng)。
在以上舉措的實(shí)施下，我校全體教師定會(huì )不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養，把自己打造成一名優(yōu)秀的教育工作者!同時(shí)，我們全體教師也一定會(huì )同心同德，開(kāi)創(chuàng )大田小學(xué)教育的新局面，辦出讓大田人民滿(mǎn)意的教育!
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇12
自開(kāi)展治庸問(wèn)責活動(dòng)以來(lái)，本人認真領(lǐng)會(huì )了精神，并結合自身工作實(shí)際，深入細致地查找存在的問(wèn)題，剖析存在問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施切實(shí)轉變作風(fēng)提高工作效益，現本人自查自糾情況報如下;
一、自查的問(wèn)題
(一)政治學(xué)習不夠，思想覺(jué)悟不高;長(cháng)期工作有時(shí)就會(huì )出現思想不集中，精神渙散，覺(jué)得工作累，工資少，工作的熱情和積極性不高，面對困難時(shí)會(huì )出現畏難情緒，缺乏拼搏精神。
(二)有時(shí)工作責任心不強，態(tài)度不端正，“喊醫生喊護士喊拿藥”的`三喊現象沒(méi)完全得到根治;對待病人，沒(méi)有切實(shí)做到耐心和換位思考，缺乏溝通和交流。
(三)平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習松懈，不思進(jìn)取，安于現狀，只滿(mǎn)足于完成上級和領(lǐng)導交給的任務(wù)，對業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，沒(méi)有創(chuàng )新精神。
二、整改措施
通過(guò)自查，在今后的工作中，從思想責任學(xué)習紀律服務(wù)五大方面樹(shù)立大局意識主人翁意識，解決精神不振正氣不足的現象。從責任上明確落實(shí)崗位責任制，解決互相推諉的問(wèn)題。從學(xué)習上創(chuàng )造良好氛圍，加強業(yè)務(wù)技能學(xué)習，改變得過(guò)且過(guò)做一天和尚撞一天鐘的思想。從紀律上加強監督，杜絕串崗上班上網(wǎng)聊天等違紀行為。從服務(wù)上推行“五服務(wù)”“五不讓”理念。
總之，需要在今后的工作中，著(zhù)力提高自身的思想政治理論和專(zhuān)業(yè)素養，正確責任感使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，使工作取得更好的成績(jì)。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇13
作為一名主管一方教育的黨員干部，自開(kāi)展工作以來(lái)，我牢記局黨委領(lǐng)導對我工作的囑托，明確自身的工作職責。以科學(xué)發(fā)展觀(guān)統攬農場(chǎng)教育大局，認清農場(chǎng)教育發(fā)展的方向，以?xún)茸ソ虒W(xué)質(zhì)量，外樹(shù)教育形象為抓手，以辦人民滿(mǎn)意的教育為目標，深入貫徹落實(shí)市、區《治庸問(wèn)責》各項要求，大力開(kāi)展“教師隊伍建設年”活動(dòng)，加強教師隊伍管理，積極將農場(chǎng)的教育改革推向深入。每年農場(chǎng)的教育發(fā)展呈現出良好的工作態(tài)勢。
在各項工作的落實(shí)中，我始終堅持將黨風(fēng)廉政建設貫徹整個(gè)教育工作的始終，認真學(xué)習上級黨風(fēng)廉政建設精神，時(shí)刻以一個(gè)黨員干部的身份嚴格要求自己，率先垂范、自覺(jué)接受做人民公仆的.教育。同時(shí)積極加強教育系統領(lǐng)導干部的生活、工作作風(fēng)建設，糾正部門(mén)和教育行業(yè)的不正之風(fēng)，取得了較好的成效。
一、提高認識，從自身做起
庸，顧名思義即為平庸、碌碌無(wú)為。庸，首先存在于思想、意識形態(tài)，得過(guò)且過(guò)，圖安逸、怕責任、怕?lián)�，因而墨守成規、因循守舊；其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長(cháng)遠，欣賞既得利益，不思進(jìn)取，甚至不作為、亂作為。作為一名主管教育的黨員干部，是黨和國家政策、法律、法規的執行者，是學(xué)校向前發(fā)展的引路人，庸必將導致政令不暢、行風(fēng)不正，教師素質(zhì)下滑，教育教學(xué)質(zhì)量不高。因此，主導武湖教育正氣，營(yíng)造優(yōu)良的城市投資環(huán)境，必須從黨員干部做起，必須從我們每一位教師做起。在工作中，在生活上，我總嚴格要求自己，不敢有半點(diǎn)倦怠。為了更好做好本職工作，促進(jìn)武湖教育健康快速發(fā)展，我在生活上嚴格要求自己，以場(chǎng)為家，堅持星期一、星期二、星期四吃住在武湖。利用晚上和空余時(shí)間走訪(fǎng)全場(chǎng)所有校長(cháng)和部分老師，接觸了大量的武湖群眾，聽(tīng)取了領(lǐng)導和普通教師的教育心聲，了解群眾對武湖教育的期盼。三年來(lái)，我先后完成了武湖中學(xué)標準化建設的達標驗收，實(shí)現了東風(fēng)小學(xué)由一所村級小學(xué)向武漢市素質(zhì)教育特色學(xué)校的成功轉變，保持了武湖職高的穩定和武湖學(xué)前教育高水平發(fā)展，確保了武湖小學(xué)教育始終走在全區前列，武湖教育整體水平穩步提高的良好趨勢。
二、搞好對照，找準問(wèn)題
《治庸問(wèn)責暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問(wèn)題，是對“庸”的高度概括。對照十個(gè)方面的問(wèn)題，自己反復檢查比對，認為自己存在的問(wèn)題雖然不是突出，但足以引起高度的重視和警醒。
(一)理論學(xué)習不深入。平時(shí)由于事務(wù)性的工作較多，對黨的理論的學(xué)習不全面，不系統，不經(jīng)常；認為不學(xué)習照樣能夠干好工作，對學(xué)習缺乏應有的興趣和熱情，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入挖掘理論內涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次理論和實(shí)際聯(lián)系的不夠緊密，就理論學(xué)理論，工作中存在理論脫離實(shí)際的現象。
�。ǘ┕ぷ魍七M(jìn)不得力。由于臨時(shí)性、突發(fā)性工作多，導致工作中不能較好地深入基層一線(xiàn)，有時(shí)工作脫離群眾，在工作中不能做到系統地調查研究，缺乏全局觀(guān)念和服務(wù)意識，導致接觸群眾少，決策落實(shí)“不到位”。到中心校多，進(jìn)村偏遠村小少，好話(huà)聽(tīng)得多，意見(jiàn)聽(tīng)得少，因而對基層情況若明若暗，對問(wèn)題的研究不深不透，對群眾的真實(shí)想法了解不夠，對一些苗頭性問(wèn)題缺乏敏感性，缺乏超前性和預見(jiàn)性。
�。ㄈ╅_(kāi)展批評和自我批評不堅定。一方面在工作上，批評身邊的同志多，要求過(guò)嚴，自我批評、自我反省不夠，另一方面，在相關(guān)原則問(wèn)題上和紀律要求，作風(fēng)要求上，因人情、面情等方面，沒(méi)有較好地開(kāi)展批評和自我批評。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇14
為了進(jìn)一步加強干部隊伍作風(fēng)建設，營(yíng)造求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng )業(yè)的良好工作氛圍，根據黃陂區委、黃陂區政府相關(guān)文件精神，結合黃陂區治庸辦掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”黃陂區財政局[2011]7號文件精神實(shí)施方案的要求，現就我所積極開(kāi)展自查自糾活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展一系列宣傳教育活動(dòng)，使我深刻認識“治庸問(wèn)責”是轉變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標尺。結合自身實(shí)際，將自查自糾結果匯報如下：
一、當前存在的缺點(diǎn)與不足
(一)理論知識學(xué)習不夠深入。平時(shí)由于工作較多，對專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習不夠全面，淺償輒止，缺乏刻苦鉆研精神，沒(méi)有深入挖掘理論內涵，把握精神實(shí)質(zhì)，思想上缺乏緊迫感，其次不能將理論與實(shí)際有機結合起來(lái)，工作中存在理論脫離實(shí)際的現象。
�。ǘ┕ぷ髦腥狈�(chuàng )新意識，滿(mǎn)足于工作現狀。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問(wèn)題認識不夠，沒(méi)有很好地從實(shí)際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發(fā)展的要求有差距。
二、存在問(wèn)題的重要原因
對理論學(xué)習的重要性認識不足。首先是認為工作忙起來(lái)沒(méi)時(shí)間學(xué)，把學(xué)習擺在了次要位置，其次是認為可有可無(wú)不想學(xué)，總感到工作和學(xué)習關(guān)系不大，學(xué)不學(xué)一個(gè)樣，造成了政治嗅覺(jué)上的.遲鈍。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)分析，找到了問(wèn)題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，切實(shí)改變作風(fēng)，加強自身建設：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步提高對政治理論學(xué)習重要性的認識，增強學(xué)習的自覺(jué)性。事實(shí)上，學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)提高自我的過(guò)程，也是一個(gè)工作創(chuàng )新的過(guò)程，更是一個(gè)經(jīng)驗積累的過(guò)程，只有勤于學(xué)習，善于學(xué)習，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能在錯綜復雜的情勢下技高一籌。因此，今后要不斷提高自身政治理論水平的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(cháng)�？朔图m正輕視理論學(xué)習傾向，糾正理論學(xué)習不夠深入的問(wèn)題，更加自覺(jué)處理好工作和學(xué)習關(guān)系，深入系統的學(xué)習理論知識，進(jìn)一步掌握精神實(shí)質(zhì)，指導好工作實(shí)踐。用作樹(shù)新風(fēng)、強作風(fēng)的標準對照檢查自己，約束自己。
�。ǘ�(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新思想，養成勤于思考的習慣，增強工作主動(dòng)性，對工作敢想敢干，實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿(mǎn)險阻，充滿(mǎn)批評，但它必竟有到達彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì )望洋興嘆，不能負重前行，那就只能坐失良機，所以工作中要積極研究新情況，解決新問(wèn)題，闖出新路子，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。ㄈ┮倪M(jìn)工作作風(fēng)，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。端正良好的工作態(tài)度，積極進(jìn)取，將工作落到實(shí)處，嚴禁杜絕形式主義。深入了解當前形勢，培養正確的價(jià)值取向，使分管的工作和目標得以圓滿(mǎn)完成。
總之，需要在今后的工作中，著(zhù)力提高自身的思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養，增強責任感、使命感和緊迫感，把工作落到實(shí)處。開(kāi)拓進(jìn)取，全面推進(jìn)，使工作取得更好的成績(jì)。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇15
根據市委《關(guān)于掀起“責任風(fēng)暴”實(shí)施“治庸計劃”的工作部署，國資公司開(kāi)展了一系列宣傳教育活動(dòng)，通過(guò)宣傳教育，使我深刻認識“治庸問(wèn)責”是轉變工作作風(fēng)、端正工作態(tài)度、提升自身形象標尺。結合自身實(shí)際，將自查自糾結果匯報如下：
一、當前存在的缺點(diǎn)與不足
�。ㄒ唬├碚撆c實(shí)踐相聯(lián)系不夠緊密。雖然在學(xué)校系統的學(xué)習了人力資源管理各個(gè)模塊的理論知識，但沒(méi)有深入挖掘理論內涵，把握理論實(shí)質(zhì)，不能將理論與國資公司實(shí)際有機結合起來(lái)，工作中存在理論脫離實(shí)際的現象。
�。ǘ⿲緲I(yè)務(wù)的熟悉程度不夠。目前對公司各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位的工作內容與具體工作職責的.理解處于初級階段。尤其是對公司核心業(yè)務(wù)了解層度不夠，在人力資源工作中，不能很好的結合行業(yè)、公司實(shí)際制定人力資源績(jì)效考核、招聘培訓等實(shí)施方案。
�。ㄈ┕ぷ髦腥狈�(chuàng )新意識，滿(mǎn)足于工作現狀。缺乏鉆研精神，對新形勢下工作的新情況、新問(wèn)題認識不夠，沒(méi)有很好地從實(shí)際出發(fā)，使自己在某些方面的能力、水平，與適應新形勢工作發(fā)展的要求有差距。
二、存在問(wèn)題的重要原因
以上存在的種種問(wèn)題，歸結于自己對實(shí)踐的重要性不足、對金融、投融資行業(yè)的新動(dòng)態(tài)不夠關(guān)注、視野不夠開(kāi)闊。知識面相對比較窄，只局限于本專(zhuān)業(yè)學(xué)習。其次是政治敏銳度不夠，對黨和政府的政策、新舉措理解不夠深入。
三、今后努力的方向
經(jīng)過(guò)分析，找到了問(wèn)題，查明了原因，在今后的工作中，要從以下幾方面做起，加強自身建設，完善自我：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，提高實(shí)踐積極性。勤于學(xué)習，善于學(xué)習，才能厚積博發(fā)，游刃有余，才能更好的提高自己人力資源管理水平。因此，今后要不斷提高自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，注重將理論與工作實(shí)踐相結合，做到學(xué)以致用，學(xué)用相長(cháng)。
�。ǘ┘涌焓煜す緲I(yè)務(wù)，養成勤于思考的習慣，增強工作主動(dòng)性。在實(shí)踐中加快熟悉公司業(yè)務(wù)。實(shí)踐就象一葉方舟，在波濤洶涌的大海上航行，盡管征途可能充滿(mǎn)險阻，充滿(mǎn)批評，但它必竟有到達彼岸的希望，如果畏首畏尾，躊躊不前，只會(huì )望洋興嘆，不能負重前行，那就只能坐失良機，所以要勤于思考，積極主動(dòng)，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
�。ㄈ┒苏己玫墓ぷ鲬B(tài)度，積極進(jìn)取。將工作落到實(shí)處，嚴禁杜絕形式主義。深入了解當前形勢，培養正確的價(jià)
值取向，出色而圓滿(mǎn)的完成工作。
總之，需要在今后的工作中，著(zhù)力提高自身的思想、政治、理論和專(zhuān)業(yè)素養，增強責任感、使命感和緊迫感，加快前進(jìn)的步伐，努力為國資公司“十二五”發(fā)展戰略貢獻自己的力量。
庸懶散奢個(gè)人自查整改報告 篇16
為認真、扎實(shí)開(kāi)展好學(xué)校的治庸問(wèn)責工作，塑造良好的教育窗口形象，切實(shí)解決人民群眾和學(xué)生、家長(cháng)關(guān)心的教育“熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)”問(wèn)題，樹(shù)立學(xué)校和廣大教育工作者全心全意為人民服務(wù)的良好形象，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的健康發(fā)展。我校按照教育局關(guān)于治庸問(wèn)責工作的安排意見(jiàn)和我校實(shí)施方案，學(xué)校成立了治庸問(wèn)責工作領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)方案，進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，廣泛征求意見(jiàn)，并進(jìn)行了自查自糾�，F將我校治庸問(wèn)責工作自查自糾情況報告如下：
經(jīng)過(guò)前期的宣傳發(fā)動(dòng)，我校全體師生加強了認識，統一了思想，確信治庸問(wèn)責工作有利于學(xué)校規范辦學(xué)行為，樹(shù)立良好的社會(huì )形象，加強職業(yè)道德建設，提高教師隊伍素質(zhì)，改善學(xué)校教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)的改革發(fā)展。具體自查情況以及整改措施：
1、師德建設情況
學(xué)校圍繞師德師風(fēng)建設扎實(shí)開(kāi)展了師德教育活動(dòng)，積極有效地開(kāi)展師德建設工作，大力宣傳師德標兵，創(chuàng )設師德建設的良好氛圍，學(xué)校對違反師德的教師進(jìn)行了教育和處理。教師通過(guò)扎實(shí)的師德教育學(xué)習，牢固樹(shù)立教師職業(yè)道德規范，同時(shí)學(xué)校要求每一位教師在工作上踏踏實(shí)實(shí)、求真務(wù)實(shí);熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不偏心，對后進(jìn)生滿(mǎn)腔熱情，千方百計讓全體學(xué)生獲得成功的體驗;尊重學(xué)生人格，實(shí)行師生平等，發(fā)揚教學(xué)民主，歡迎學(xué)生批評教師，教師自覺(jué)接受學(xué)生的監督，以身作則;充分把握課堂四十五分鐘的質(zhì)量和效率;語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，著(zhù)裝職業(yè)化，自覺(jué)樹(shù)立“為人師表”的風(fēng)范，沒(méi)有出現過(guò)體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
2、校務(wù)公開(kāi)情況
我校推行了校務(wù)、財務(wù)公開(kāi)制度，推動(dòng)了廉政建設完善學(xué)校民主科學(xué)管理體制。對學(xué)校工作的內容做到“三公開(kāi)”即：
�、僦卮鬀Q策公開(kāi)。對學(xué)校全局性、長(cháng)遠性和影響大的重大決策都通過(guò)多種途徑認真聽(tīng)取廣大教職工的意見(jiàn)，召開(kāi)教代會(huì )討論通過(guò)。
�、谌耸轮贫裙_(kāi)。學(xué)校中教師的'選調、聘任、考核、晉級以及評先獎優(yōu)、職稱(chēng)評聘及黨總支的發(fā)展對象等都實(shí)行公開(kāi)辦事制度，做到政策標準公開(kāi)，評聘程序公開(kāi)，評聘結果定期張榜公布，做到公開(kāi)、公正、公平。
�、圬攧�(wù)制度公開(kāi)。學(xué)校的收費標準嚴格按照有關(guān)文件規定由教委審批，做到統一規定亮牌收費，張榜公布，不私設收費項目，不“搭車(chē)收費”，接受群眾監督。大宗設備的采購嚴格按教育局的有關(guān)文件精神執行，堅決杜絕“暗箱操作”，增加透明度。
3、規范教育收費情況
學(xué)校采取有力措施，堅決制止亂收費行為，依法加強收費管理。新學(xué)期開(kāi)始,學(xué)校嚴格按照上級規定實(shí)行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務(wù)性收費按教育局、物價(jià)局批示執行，并向學(xué)生開(kāi)具發(fā)票。沒(méi)有批復的堅決不收。學(xué)校任何部門(mén)和個(gè)人都不擅自違規為學(xué)生征訂、代購、推銷(xiāo)教輔用書(shū)、學(xué)習用品。學(xué)校明確指出：如有發(fā)現，年終考核、評職評優(yōu)實(shí)行一票否決。學(xué)校嚴格執行堅決杜絕以舉辦興趣班、強化班、實(shí)驗班、特長(cháng)班等名義向學(xué)生另行多收費的行為,并對各年級嚴格執行平行分班，公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。
4、規范辦學(xué)行為情況
學(xué)校先后在學(xué)生和家長(cháng)中開(kāi)展了關(guān)于教師師德的調查問(wèn)卷活動(dòng)。我們對調查的結果進(jìn)行了詳細的統計，把反映出的問(wèn)題分類(lèi)匯總，根據問(wèn)題我們擬出整改方案，列出解決問(wèn)題的具體措施，真正作到群眾挑刺，我們積極改進(jìn)提高。
1)、召開(kāi)了教師會(huì )，要求各科教師加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任要協(xié)調好各科教師的關(guān)系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學(xué)生各科上的課時(shí)均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專(zhuān)任教師代課或者補上，保證教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。
2)、學(xué)校對于新教師的業(yè)務(wù)考評毫不放松，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，突出前瞻性、創(chuàng )造性、時(shí)代性和實(shí)效性，通過(guò)導師制，校本培訓，外出學(xué)習，特崗鍛煉等途徑加以錘煉，促進(jìn)其成長(cháng)，最終完成強勢師資格局。從而實(shí)現教育和教學(xué)資源優(yōu)化配置，教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高。
3)、分管教學(xué)校長(cháng)找個(gè)別教師談話(huà)，教育他改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。新學(xué)期把數學(xué)學(xué)科的教學(xué)管理和教學(xué)研究作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，同時(shí)要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。
4)、新學(xué)期要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學(xué)生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教務(wù)處每周對教師的備、教、輔、改幾個(gè)環(huán)節嚴格檢查，對問(wèn)題我們認真核實(shí)后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。
5)、學(xué)校加強對食堂的管理，加強了食堂進(jìn)出貨物、日常衛生、財政管理等方面的工作。并且定期向學(xué)生調查問(wèn)卷，適當調整伙食，保證學(xué)生吃飽吃好。"
6)、學(xué)校要求教師經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，定期家訪(fǎng)，平時(shí)多打電話(huà)，對學(xué)生可能出現的問(wèn)題及時(shí)著(zhù)手發(fā)現和解決，學(xué)校不斷增強群眾觀(guān)念，樹(shù)立服務(wù)意識。行風(fēng)建設和行風(fēng)評議就是要實(shí)實(shí)在在地為群眾辦事，要從群眾最關(guān)心、最迫切需要解決的實(shí)際問(wèn)題入手開(kāi)展工作。行風(fēng)建設和行風(fēng)評議活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校出現了“兩少一多一好”的新氣象：即教師不尊重學(xué)生家長(cháng)的現象少了;教師不尊重學(xué)生人格、歧視侮辱謾罵體罰學(xué)生的現象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現象更多了;教職員工對待學(xué)生和家長(cháng)的態(tài)度更好了。
7)近期需要整改的主要事項
校委成員要有重點(diǎn)、有針對性地與干部職工開(kāi)展交心談心活動(dòng);加強校園環(huán)境綜合整治工作，重點(diǎn)是清潔區、寢室、教室、餐廳的環(huán)境衛生;開(kāi)展對教職工上班情況的明查暗訪(fǎng)，嚴肅查處擅自脫崗，上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天、玩游戲、炒股票等行為;
在“治庸問(wèn)責”活動(dòng)自查整改階段查找梳理出的一些主要問(wèn)題，我校全體干部職工將秉承邊學(xué)習邊貫徹、邊查找邊整改落實(shí)的原則，將其貫穿始終，并以此為契機，加強全校干部職工工作作風(fēng)建設，端正工作態(tài)度，提升自身形象，將“治庸問(wèn)責”活動(dòng)全面深入、廣泛扎實(shí)地開(kāi)展下去。
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