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關(guān)于庸懶散貪的教師個(gè)人自查報告范文
自從學(xué)校開(kāi)展整治“庸懶散貪”活動(dòng)以來(lái)，我認真學(xué)習了此次活動(dòng)的重大意義和總體要求，嚴格要求自己，認真學(xué)習，深刻反思，深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高�，F就本人自查整改情況報告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
1、教學(xué)工作不夠創(chuàng )新，由于自己思想解放程度不夠，教學(xué)工作仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。
2、學(xué)習缺乏主動(dòng)性，不系統、不深入。往往要學(xué)校組織學(xué)習時(shí)才學(xué)習，平時(shí)也只滿(mǎn)足于手上書(shū)本知識的掌握，沒(méi)有學(xué)習計劃，即使有時(shí)想到要學(xué)習，但又不知學(xué)什么東西。在學(xué)習的深入性和系統性上也做得不夠，鉆得不深，有許多東西往往學(xué)后就丟，學(xué)得還不夠深、不夠透。
3、班主任工作投入不夠。班主任工作是一項繁雜而又重復性工作，剛接觸時(shí)，還覺(jué)得新鮮，對班級管理很是到位，但日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，熱情有所減退，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。
二、存在問(wèn)題原因分析
1、思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。
2、總認為，只要能把自己的本職工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把數學(xué)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習。
自我要求不夠嚴格，反映出一定程度的失之于寬。無(wú)論是思想意識還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務(wù)”的觀(guān)念，不講究精益求精，而是草率了事。
三、努力方向及改進(jìn)措施
1、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力
認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識;積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。
2、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識
自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大局意識和集體意識，一切以學(xué)校大局為重，服從學(xué)校和領(lǐng)導的安排，認真做好教學(xué)工作�？朔嫉没际У乃枷腩檻]，把自己塑造成具有開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識的人。
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