關(guān)于常見(jiàn)開(kāi)題報告誤區有哪些?【范文】
緊張而又充實(shí)的大學(xué)生活即將結束，大學(xué)生們馬上就要開(kāi)始最難熬的畢業(yè)設計階段，而做畢業(yè)設計之前要先寫(xiě)好開(kāi)題報告，那么你有了解過(guò)開(kāi)題報告嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于常見(jiàn)開(kāi)題報告誤區有哪些?【范文】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開(kāi)題報告，指的是開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。開(kāi)題報告，就是由選題者把自己所選的課題的概況（開(kāi)題報告內容）向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述的一種文體。然后再由他們對科研課題進(jìn)行評議。他們可能會(huì )采用德?tīng)柗品ㄔu分的方法，再由科研管理部門(mén)綜合評議的意見(jiàn)來(lái)確定是否批準這一選題。開(kāi)題報告主要包括綜述、關(guān)鍵技術(shù)、可行性分析和時(shí)間安排等四大方面。由于開(kāi)題報告是體現論文總構想的文字，因而篇幅不必過(guò)長(cháng)，但是要把計劃研究的`課題、如何研究、理論適用等主要問(wèn)題寫(xiě)得清楚明了。
開(kāi)題報告一般是表格式，需要把要報告的每一項內容轉換成相應的欄目，這樣做既避免遺漏，又便于評審者一目了然地把握要點(diǎn)。開(kāi)題報告的內容包括：題目、理論依據（選題的目的與意義、國內外研究現狀）、研究方案（研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn)）、條件分析（儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置）、課題負責人、起止時(shí)間、報告提綱等。開(kāi)題報告作為科研課題的說(shuō)明文章，很多人都以為可有可無(wú)，或者干脆敷衍了事，往往就是因為此才造成了科研論題不被批準或者基金申請不被許可等結果。那么關(guān)于開(kāi)題報告，究竟有哪些誤區呢？
第一、認為開(kāi)題報告可有可無(wú)。不少人認為寫(xiě)開(kāi)題報告不過(guò)是研究生培養環(huán)節中的一個(gè)例行公事，其意義不大，這種想法很常見(jiàn)，但實(shí)在要不得。實(shí)際上，寫(xiě)開(kāi)題報告是培養青年學(xué)子的重要手段之一，也是跨入科研領(lǐng)域的一塊“敲門(mén)磚”。我們可以從中學(xué)習：如何更好地進(jìn)行現場(chǎng)調研和文獻調研，如何分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、提出問(wèn)題，如何設計項目、確定方案，如何設定目標、實(shí)現目標，如何預估困難、制訂計劃，可以從中學(xué)會(huì )如何對一個(gè)短期項目進(jìn)行規劃。這些年來(lái)，我為校內外的朋友們評審（或預審）了數以千計的基金項目申請書(shū)，從中發(fā)現了一條規律：凡是畢業(yè)于名校的或師出名門(mén)的博士生，寫(xiě)的申請書(shū)的質(zhì)量要高得多，這可能與他們認真寫(xiě)過(guò)開(kāi)題報告和看過(guò)導師的申請書(shū)有關(guān)。
第二、認為開(kāi)題報告可以率性而為。由于對開(kāi)題報告不夠重視，不少人把開(kāi)題報告寫(xiě)得浮皮潦草，無(wú)法指導自己日后的科研攻關(guān)。特別是缺少系統性和完整性，不重視預估困難及采取相應對策的考慮，一旦遇到困難缺乏思想準備，從一開(kāi)始的豪情萬(wàn)丈到后來(lái)的垂頭喪氣，甚至打起了退堂鼓。我身邊的許多聰明的研究生干得很認真，撈到了實(shí)際的好處：論文進(jìn)展有條不紊，遇到困難胸有成竹，而且，所寫(xiě)的“立項依據”可以部分地吸納到自己的學(xué)位論文的第一章（緒論），真是一舉多得。因此，要寫(xiě)好開(kāi)題報告必須從這兩個(gè)認識誤區中走出來(lái)。只有通過(guò)審核的論題才能繼續下面的基金申請、科研試驗、論文撰寫(xiě)等內容。
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