關(guān)于高二自我陳述報告范文
隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升,報告的用途越來(lái)越大,報告具有成文事后性的特點(diǎn)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的關(guān)于高二自我陳述報告范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
關(guān)于高二自我陳述報告1
我是一名品質(zhì)良好、成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生。
在人際交往上,因為我活潑開(kāi)朗,與同學(xué)相處融洽。我們既是同學(xué),也是朋友,既是對手,同樣也是“戰友”。不僅與同學(xué)是這樣,與老師也是如此。我們在課堂上是師生,但是課后我們則是有說(shuō)有笑的朋友。在課堂上我積極回答問(wèn)題,與老師配合,學(xué)習老師的解題方法和思路,不浪費一分一秒。課后,我會(huì )自主預習和復習,做好下節課的準備和鞏固上一節課的知識。抓住任何時(shí)間來(lái)學(xué)習。
我有一顆積極進(jìn)取、天天向上的心,并且對自己嚴格要求,在學(xué)習上毫不松懈,并且為自己樹(shù)立了一個(gè)要奮斗的目標,同時(shí)也制定了一個(gè)明確的學(xué)習計劃。我努力學(xué)習,刻苦鉆研,面對困難,不放棄。我正一步步地走向我的人生目標。當我遇到困難時(shí),首先自己會(huì )嘗試著(zhù)去挑戰或者去請同學(xué)幫忙,亦或者去請教老師,總之我不會(huì )讓任何一道難題從我手中溜走,因為遺漏了它們我的人生將不完美。
在品質(zhì)上,我誠實(shí)守信。從來(lái)不對老師、家長(cháng)、同學(xué)說(shuō)謊,因為誠實(shí)是我做人的基本準則。從不對他人夸下?,不去玷污我的名譽(yù)!把员匦,行必果”是我的人生格言之一。我不但獲得了老師與同學(xué)們的一致好評,并且在期中考試獲得了“三好學(xué)生”的榮譽(yù)稱(chēng)號。我會(huì )對的起著(zhù)這個(gè)稱(chēng)號的。作為共青團團員,我堅信黨的方針,服從黨的意愿,時(shí)刻關(guān)注國家大事,與國家共患難。在家里,我幫家人干家務(wù),不讓父母為我的學(xué)習擔心。在老師眼中我是一個(gè)好學(xué)生,在父母的眼中我是一個(gè)孝順的好兒子。
進(jìn)入高二,我更加努力學(xué)習,我了一年半后的高考而奮斗著(zhù),讓自己不會(huì )遺憾,因為我努力,我無(wú)悔!
關(guān)于高二自我陳述報告2
光陰似箭,高二生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò);厥滓荒陙(lái)的歷程,我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生,即將面臨高考的選拔,我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生,我明辨是非,關(guān)心國家大事,為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接—班人而努力學(xué)習。在校,我模范遵守校紀校規,以強烈的集體榮譽(yù)感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。這一學(xué)期我擔任班級學(xué)習委員,組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng),表現出較強的組織能力,成為老師的得力助手,并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。我嚴于律己,進(jìn)取心強,報名參加學(xué)習小組,努力提高思想覺(jué)悟,向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐,注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng),具有樂(lè )于助人的品德。由于各方面表現突出,高中一年均被評為校三好生,并于高二年被評為市級三好生。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異,勤學(xué)好問(wèn),刻苦鉆研,在學(xué)習過(guò)程中不斷總結,能融會(huì )貫通,發(fā)揮思維敏捷,理解能力強的優(yōu)勢,力求做到精益求精,多次取得文科一、二名的好成績(jì),并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班,努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽XX賽區三等獎,在一年全國高中數學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎,全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中,我十分重視鍛煉身體,具有良好的心理和身體素質(zhì),體育成績(jì)優(yōu)秀,體鍛達標。我興趣廣泛,熱愛(ài)生活,尤其喜歡唱歌和繪畫(huà),曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng),能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習,我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步,但也清醒地認識到自己的不足之處,學(xué)習還應更細心,防止因審題粗心而失分,爭取在在一年后的高考中發(fā)揮自己的最好水平,向祖國匯報。
關(guān)于高二自我陳述報告3
在高二這個(gè)學(xué)年里,我沒(méi)有因為選擇文科,在總體的學(xué)習上壓力減小就減輕了自己在這年里面應該完成的學(xué)習任務(wù)。在這個(gè)學(xué)年里,因為選擇了自己比較有優(yōu)勢的學(xué)科,學(xué)習的重點(diǎn)也是在這些科目上,所以在學(xué)習上反而變得比高一時(shí)的學(xué)習更加輕松。雖然這些學(xué)科在學(xué)習難度上有一定的提升,但是自己在高二這個(gè)學(xué)年里還是能夠輕松的應付過(guò)來(lái)。同時(shí)在高二這年里,自己的學(xué)習成績(jì)也理所當讓的提升了很多,雖然這年里還是要學(xué)習理科科目,但是這些科目相對于高一時(shí)的學(xué)習難度卻降低了很多很多,所以沒(méi)有給自己帶來(lái)很壓力和給自己的總體成績(jì)帶來(lái)影響。在高二這個(gè)學(xué)期結束前的高二學(xué)考中,我的理科成績(jì)和文科成績(jì)都取得了非常不錯的成績(jì),成為了自己的最高紀錄,但是因為總體的題目難度和考察內容都是十分簡(jiǎn)單,這次考試說(shuō)明不了什么太大的問(wèn)題。但是這次考試卻正式的結束了我們理科上面的學(xué)習,也宣布這個(gè)我們高二這個(gè)學(xué)年的結束。
在高二的這個(gè)學(xué)年里,我在幫助校園建設和自己的全面發(fā)展上,也讓自己有了自己都一意想不到的成績(jì)。在這個(gè)學(xué)年里,我們學(xué)校的田徑場(chǎng)要進(jìn)行重新修改和命名,這次命名學(xué)校向我們學(xué)生發(fā)起了“命名活動(dòng)”,廣泛的采納我們學(xué)生的意見(jiàn),其中我就參與了這次活動(dòng),并取得這次活動(dòng)比賽的桂冠。因為我的命名既符合新田徑場(chǎng)的特色,同時(shí)又符合學(xué)校的教學(xué)精神,這是我在高二這個(gè)學(xué)年為學(xué)校做的最有意義的一件事情,想到操場(chǎng)的名字是由自己命名的,就有一種說(shuō)不出來(lái)的激動(dòng)和表達不出來(lái)的情感。同時(shí)在這年里,我因為自己優(yōu)秀和自律的表現,被學(xué)校推選為“市三好學(xué)生”,這是我在高二這個(gè)學(xué)年最讓自己感到榮譽(yù),同時(shí)也這的.炫耀和繼續學(xué)習的一件事。
關(guān)于高二自我陳述報告4
本學(xué)期,高二化學(xué)備課組在學(xué)校和年級的指導下,充分發(fā)揮團結協(xié)作的精神,努力做教學(xué)教育研究工作,使高二化學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了較大的提高。各成員間通力合作,開(kāi)展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績(jì),F簡(jiǎn)單總結如下:
一、認真學(xué)習教材和大綱,著(zhù)眼于學(xué)生
我們全組教師,深入研究教學(xué)大綱,認真鉆研教材,確立教學(xué)要點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn);根據教學(xué)內容和任務(wù),設計教學(xué)步驟和環(huán)節,選擇恰當的教學(xué)方法和形式。全面啟動(dòng)信息化教學(xué)資源,利用網(wǎng)上的化學(xué)實(shí)驗資源,把研究性學(xué)習貫徹到每一個(gè)課堂教學(xué)中。
二、有計劃的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開(kāi)課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動(dòng)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應學(xué)校的號召,開(kāi)展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。本學(xué)期計劃講完《選修5有機化學(xué)基礎》內容。
一個(gè)完整完善的工作計劃,能保證教學(xué)工作的順利開(kāi)展和完滿(mǎn)完成,所以一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過(guò)程中,堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結的備課組活動(dòng),發(fā)現情況,及時(shí)討論及時(shí)解決。
三、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),解決有關(guān)問(wèn)題
高二化學(xué)備課組,做到了:每個(gè)教學(xué)環(huán)節、每個(gè)教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動(dòng),內容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng )新等。經(jīng)過(guò)精心的準備,每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高。
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