申報省三級幼兒園自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,需要使用報告的情況越來(lái)越多,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非?鄲腊,以下是小編整理的申報省三級幼兒園自查報告,希望能夠幫助到大家。
多年來(lái)烏牛行知幼兒園在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)懷支持下,始終堅持以?xún)和l(fā)展為本的辦園宗旨,立足實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新,在內部管理、設施完善、保教質(zhì)量上都取得了長(cháng)遠發(fā)展,F將自查情況匯報如下:
一、幼兒園概況
烏牛鎮行知幼兒園是一所農村幼兒園,創(chuàng )建于XX年,至今已有XX年,幼兒園占地面積840平方米,建筑面積500平方米,戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地400多平方米,我園設有小班、中班、大班三個(gè)年齡段,目前設有4個(gè)班級(小班1個(gè)、中班1個(gè)、大班2個(gè)),共有一百多名幼兒。在園教職工11人,其中園長(cháng)1名、教師6名,保育員2名,廚師1名,保安1名。教師均具有中專(zhuān)及大專(zhuān)學(xué)歷水平;本園環(huán)境優(yōu)美,基本設施設備齊全,能基本保證幼兒有游戲、活動(dòng)場(chǎng)地和舒適的生活、學(xué)習環(huán)境。今年幼兒園經(jīng)過(guò)裝修,環(huán)境更加優(yōu)美整潔,進(jìn)入幼兒園猶如進(jìn)入一個(gè)溫馨的家園。
二、行政管理
。ㄒ唬┘訌婈犖榻ㄔO,科學(xué)精細管理?
認真貫徹《綱要》精神及各類(lèi)幼教法規,按照保教并重的原則,確立德、智、體、美全面發(fā)展的觀(guān)念,牢固樹(shù)立為社會(huì )、家長(cháng)、幼兒服務(wù)的思想意識。我們根據義務(wù)教育實(shí)際,嚴格按年齡編了4個(gè)班,其中大班2個(gè),中班1個(gè),小班1個(gè),各班年齡按《規程》規定的人數,無(wú)超編現象。社會(huì )和家長(cháng)滿(mǎn)意率達99%以上。教職工共12人,達到了教職工與幼兒人數為1:6的比例。我園重視對年輕教師的培訓工作,建立教師成長(cháng)檔案,將“練師功、修師德、鑄師魂”作為教育管理和隊伍建設的永恒主題。
。ǘ┘訌娒裰鞅O督,維護教工和家長(cháng)權益
對內,建立了園務(wù)會(huì )家長(cháng)委員會(huì )等管理機構,堅持實(shí)施以人為本的管理評價(jià)機制,進(jìn)一步加強團隊組織建設,建立健全各類(lèi)規章制度,定期召開(kāi)職工代表大會(huì )、家長(cháng)委員會(huì ),及時(shí)聽(tīng)取和采納各反面意見(jiàn),切實(shí)保障教職工的合法權益,尊重教職工的基本權利。對外,通過(guò)家長(cháng)會(huì )家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)觀(guān)摩教學(xué)、家訪(fǎng)、qq群等多種形式強化家園聯(lián)系,與家長(cháng)建立平等、互動(dòng)的聯(lián)系,實(shí)現家園同步教育,促進(jìn)保教水平的進(jìn)一步提高。
三、安全衛生
。ㄒ唬┘訌姲踩芾,提高安全意識
成立安全工作領(lǐng)導小組,建立健全安全管理衛生保健制度,制定適合我園的安全公約和應急預案,與每個(gè)教職工都簽訂了安全責任狀,定期和不定期開(kāi)展檢查,確保責任到人、措施到位。配備了專(zhuān)門(mén)的保安人員,各班級都要求家長(cháng)固定有專(zhuān)人接送,有效保證了幼兒的人身安全。經(jīng)常對教職工進(jìn)行安全教育,先后開(kāi)展了“安全在我心中”演講比賽、安全主題教育活動(dòng)、“消防演習”等活動(dòng),促進(jìn)全員安全意識進(jìn)一步增強,自我保護能力顯著(zhù)提高。
。ǘ┘訌娚攀彻芾,促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)
認真貫徹《保健制度》,幼兒入園體檢率達100%,幼兒預防接種卡建檔率100%。每年教職工體檢一次、廚師每半年體檢一次,在園幼兒每年體檢一次,每半年為幼兒測身高、每季度為幼兒測體重、視力一次,按年齡完成計劃免疫、接種工作。每日晨檢,全面觀(guān)察,每班都認真做好全日觀(guān)察記錄和服藥記錄。教玩具、餐具定期按時(shí)消毒,保證幼兒一人一巾一杯。室內通風(fēng)好、光線(xiàn)充足,為幼兒創(chuàng )設了良好的生活環(huán)境。定期邀請婦幼保健院資深大夫進(jìn)行保健知識培訓和健康教育宣傳,更好地促進(jìn)幼兒的心理健康發(fā)展。嚴格執行《集體用餐管理規定》,食品采購票證制度健全,抓好帶量食譜,幼兒膳食科學(xué)、全面,食譜營(yíng)養平衡合理,贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的廣泛贊譽(yù)。
四、教育教學(xué)
。ㄒ唬┳⒅卣n程園本化。
尋找適宜的課程模式,促進(jìn)課程達到平衡狀態(tài)。研究制定了相對穩定的統一教學(xué)計劃,主題教學(xué)以省編教材為主,教師可依據自己班級的發(fā)展需要自行選擇,并有創(chuàng )造性地使用,同時(shí)根據農村的地域、季節、重大事件等一些幼兒感興趣、關(guān)注的問(wèn)題及時(shí)生成一些課程,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的.嘗試看,學(xué)科內容基本達到平衡狀態(tài),突出了地域特色,為課程園本化打下了良好基礎。
。ǘ┳⒅丨h(huán)境課程化。
一是環(huán)境人本化、兒童化。要求環(huán)境真正體現孩子的學(xué)習、孩子的想法、孩子的創(chuàng )造,如在教室的墻面布置孩子生活、學(xué)習主題探索中的軌跡,有記錄、有繪畫(huà)、有調查表、有活動(dòng)照片等。環(huán)境不再是裝飾品,而是幼兒生活、學(xué)習的大舞臺。二是環(huán)境動(dòng)態(tài)化。按照區角作用以及更換的必要性、周期性,嘗試將每個(gè)區角劃分為積累區、主題區和推薦區三個(gè)小區。這樣層層循環(huán),既體現環(huán)境的目標性、操作性,又體現出豐富性和動(dòng)態(tài)性。三是環(huán)境個(gè)性化。班級不同,主題不同,家長(cháng)幼兒教師不同,在探索、布置上也就千差萬(wàn)別。在實(shí)施過(guò)程中,我們同年齡班的教師經(jīng)常一起出謀劃策,一起分析主題,一起分析可提供的材料,發(fā)揮了較強的創(chuàng )新合力。
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