大學(xué)生村官工作的調研報告
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有成文事后性的特點(diǎn)。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的大學(xué)生村官工作的調研報告，希望對大家有所幫助。
選聘高校畢業(yè)生到村任職是黨中央培養社會(huì )主義事業(yè)接班人的戰略舉措，是推動(dòng)新農村建設的有效措施。為全面了解我縣大學(xué)生村官在基層工作和管理現狀，我們對在**縣基層工作的37名大學(xué)生村官的工作、生活和管理情況進(jìn)行了全面調查，并對其工作和管理中存在的問(wèn)題加以歸納，提出一些意見(jiàn)建議，供管理單位、各級領(lǐng)導和村官參考。
一、全縣大學(xué)生村官的基本情況
自20xx年開(kāi)展選拔優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到新農村建設一線(xiàn)工作試點(diǎn)以來(lái)，到**縣的大學(xué)生村官共有42名。其中：20xx年選派5名、20xx年1名、20xx年17名、20xx年19名，聘用期均為3年。在20xx年縣鄉集中換屆時(shí)，從20xx年選派的大學(xué)生村官中提拔進(jìn)入鄉鎮黨政班子的3名，考上省、州公務(wù)員或選聘到事業(yè)單位工作的2名。截止目前，還有37名大學(xué)生村官在基層工作，均為20xx年以來(lái)選派人員，年齡最小的22歲，最大的28歲，平均年齡25。4歲。其中：男性23人、女性14人，少數民族9人，中共黨員23名，任村黨支部副書(shū)記的23人、任村委會(huì )主任助理的14人。這些大學(xué)生村官在提高村級組織辦公水平、推動(dòng)新農村建設方面起到了一定的作用，為農村基層組織注入了新的活力。
二、大學(xué)生村官隊伍建設存在問(wèn)題及原因
1、大學(xué)生村官的崗位職責和任務(wù)分工不夠明確。大部分大學(xué)生村官主要承擔遠程教育設備管理和協(xié)助計生、新農合參保、整理材料、開(kāi)會(huì )通知等輔助性工作，還有部分人員被留在鄉鎮充當打字員和內勤人員。
2、大學(xué)生村官農村工作經(jīng)驗缺乏。大多數人所學(xué)專(zhuān)業(yè)與現在的工作并不是很對口，沒(méi)能充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。大學(xué)生村官中具有農學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的比例非常少，大多缺乏農村工作的知識背景和農民迫切需要的實(shí)用技術(shù)，大學(xué)生村官的能力與農民群眾的要求還有一定的差距。
3、大學(xué)生村官“非官非農”，身份尷尬。農村需要的是帶領(lǐng)農民致富的領(lǐng)頭人，大學(xué)生村官“非官非農”的尷尬身份，使其很難融入當地環(huán)境，提出意見(jiàn)或建議的時(shí)候，經(jīng)常得不到村“兩委”的重視。忙于應付村里各種復雜情況和復雜人際關(guān)系，難以理出工作思路，群眾對他們缺乏認同感，絕大多數人在工作上有挫折感。而且，對在基層工作期滿(mǎn)后的.管理問(wèn)題、出路安置問(wèn)題，普遍表示出極大的擔憂(yōu)，情緒不穩定。
4、管理制度不健全，管理存在盲點(diǎn)。由于大學(xué)生村官的身份特殊，雖然出臺了《大學(xué)生“村官”選派管理辦法》，但管理和考核機制并未真正落實(shí)到位，特別是工作考核、業(yè)績(jì)獎勵、晉升方向、培訓教育等還不完善。
大學(xué)生村官由組織人社部門(mén)負責選派，縣人社局與他們簽訂《到村任職合同書(shū)》，每年不定期召開(kāi)1—2次座談會(huì )，年底進(jìn)行考核，但是，大多只是上交一份工作總結，對考核沒(méi)有引起雙方面的重視，考核主體不明確，考核流于形式。大學(xué)生村官雖由所在鄉鎮管理，但由于身份特殊，鄉鎮黨委政府既不能以一名普通鄉鎮干部去管理和要求，又不能以一名農村干部去對待和使用，在管理方法和管理制度上大多無(wú)“法”可依、無(wú)章可循，也不利于他們沉下身子、靜下心來(lái)工作，造成了工作積極性不高、工作勁頭不足。同時(shí)大學(xué)生村官檔案管理沒(méi)有規范，很多人的檔案都成了“壓箱貨”，與科學(xué)化、規范化、制度化管理要求還有很大距離。另外大學(xué)生村官培訓和扶持創(chuàng )業(yè)的機制還沒(méi)有形成。大學(xué)生村官的教育培訓還沒(méi)有納入全縣的總體《規劃》，培訓模式和方式方法有待進(jìn)一步探索。
三、對大學(xué)生村官工作的幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議
大學(xué)生村官從高校畢業(yè)到農村工作，從學(xué)生的身份轉變?yōu)榛鶎庸ぷ髡�，是一個(gè)自我適應和群眾認可的過(guò)程，需要各級組織和各級領(lǐng)導給予更多的關(guān)心和幫助，需要各級干部特別是村干部的真誠幫帶、用心培養。同時(shí)，大學(xué)生村官們也應努力提升自身能力以便能在農村工作中健康成長(cháng)。
1、逐步建立和完善管理體系。一是進(jìn)一步加強管理，落實(shí)組織部長(cháng)為第一責任人、鄉鎮黨委書(shū)記為具體負責人的管理責任，借鑒鄉鎮公務(wù)員管理辦法強化日常管理。二是加強聯(lián)系和服務(wù)引導。組織部應指定專(zhuān)人負責大學(xué)生村官的聯(lián)系服務(wù)，加強了解溝通，及時(shí)幫助解決工作、生活中存在的困難和問(wèn)題。三是健全考核機制，積極探索管理使用方面的新方法，研究激勵機制，制定切實(shí)可行的管理辦法�？梢越梃b公務(wù)員考核的方式，對大學(xué)生村官進(jìn)行定期考核，年終總評，對優(yōu)秀大學(xué)生村官給予相應的獎勵。四是規范檔案管理。將大學(xué)生村官人事檔案全部納入到縣人社局管理，各種歸檔材料及時(shí)入檔，確保檔案的齊全。
2、加強大學(xué)生村官的教育培訓，提高綜合能力。要將大學(xué)生村官的培訓納入大規模培訓干部計劃，除了崗前培訓外，每年至少要開(kāi)展一次集中培訓，培訓內容上要突出基層組織建設、黨的農村政策、農村工作方法、農村實(shí)用技術(shù)、農村實(shí)用法律法規等。條件許可的情況下，組織外出考察學(xué)習促使大學(xué)生村官開(kāi)闊眼界、轉變觀(guān)念。建立大學(xué)生村官傳幫帶制度，采取鄉鎮領(lǐng)導班子成員“一對一”幫、村干部“一對一”帶等方式，進(jìn)行結對幫帶，面對面進(jìn)行幫助指導，提高大學(xué)生村官能力素質(zhì)，了解掌握思想工作狀況，注意做好心理疏導，幫助解決實(shí)際困難。引導其盡快熟悉環(huán)境、努力開(kāi)展工作、發(fā)揮作用，切實(shí)為農村留住優(yōu)秀人才，帶動(dòng)更多的大學(xué)生到農村工作。
3、大學(xué)生村官自身要轉變思想觀(guān)念，給自己準確定位。一是要激發(fā)自己服務(wù)于農村的熱情與責任，背負起興農的歷史使命，樹(shù)立用知識回報社會(huì )、服務(wù)農村的志向，立足長(cháng)遠鍛煉自己，扎根農村，腳踏實(shí)地地工作，謙虛謹慎地待人，認真做好農村的每一項工作。二是要加強學(xué)習，增強實(shí)踐能力的鍛煉。多向村干部包括村民學(xué)習，培養自己的交流溝通能力，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三是要腳踏實(shí)地、謙虛謹慎。農村工作很復雜也很繁瑣，不能急于求成，要擺正好心態(tài)，少一些浮躁，多一些務(wù)實(shí)，從小事做起，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，樹(shù)立村民意識，融入農村生活。
4、加強交流培養。結合當前開(kāi)展的農村基層組織建設年活動(dòng)和“雙聯(lián)”活動(dòng)，有計劃地安排大學(xué)生村官到鄉鎮機關(guān)相關(guān)職能科室、辦公室進(jìn)行輪崗鍛煉；或者采取“上午在村、下午在鄉鎮”的模式，讓他們充分了解鄉鎮機關(guān)工作的特點(diǎn)與有關(guān)科室業(yè)務(wù)。落實(shí)村干部駐村制度，通過(guò)壓擔子、定任務(wù)和參與一線(xiàn)工作的形式，比如具體從事征地拆遷、材料寫(xiě)作、科技扶貧、計劃生育、綜治維穩等工作，不斷增強分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高實(shí)踐工作能力。同時(shí)，對工作積極、成績(jì)突出的大學(xué)生村官及時(shí)給予表彰和獎勵，提高大學(xué)生村官的工作積極性和工作實(shí)效。組織、人社部門(mén)要定期召開(kāi)大學(xué)生村官座談會(huì )，開(kāi)通大學(xué)生村官交流園地、編寫(xiě)村官信息，及時(shí)宣傳大學(xué)生村官有關(guān)政策及工作經(jīng)驗，積極為他們搭建相互交流平臺。根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)，有計劃地開(kāi)展橫向交流，加強培養培訓力度，鼓勵開(kāi)展相互間的合作，支持開(kāi)展村官創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新，使其能更快成長(cháng)起來(lái)。
通過(guò)加強教育管理、開(kāi)展培訓培養等，幫助他們盡快熟悉掌握基層工作方式，增強服務(wù)新農村建設的本領(lǐng)，準確找到自身定位，盡快融入農村工作，努力成為新農村建設的新生力量。
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