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我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告范文（精選10篇）
一段充實(shí)的社會(huì )實(shí)踐又告一段落了，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，這時(shí)需要好好地寫(xiě)一份實(shí)踐報告總結一下了。你知道寫(xiě)實(shí)踐報告需要注意哪些問(wèn)題嗎？以下是小編幫大家整理的我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇1
家庭教育是學(xué)校教育的基礎。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開(kāi)來(lái)，缺少那一個(gè)環(huán)節，都會(huì )對孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假，我參加了橄欖樹(shù)文化傳播公司育良教育中心的夏令營(yíng)，知道、研究有關(guān)家庭教育的一些問(wèn)題，以便更有針對性指導家庭教育，使我們的下一代健康成長(cháng)。我們作為志愿者，在夏令營(yíng)里主要負責帶6至12歲的孩子的生活起居，通過(guò)23天的教育，使他們有所改變、有所進(jìn)步。
一、概況
夏令營(yíng)第一階段的營(yíng)地在區體育館內，場(chǎng)所是一個(gè)老板無(wú)償提供的，條件蠻辛苦的，但教育孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子，80%孩子的父母是離異了的，20%中有三四個(gè)孩子是孤兒，他們的家庭結構都是不完整的，都是很特殊的。每個(gè)孩子都會(huì )有很大的缺陷，要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活老師，在生活中發(fā)現他們的不足之處，并且讓他們改過(guò)，我們的目的就達到了。
孩子還小，有問(wèn)題，是家長(cháng)的過(guò)錯，我們相信人之初性本善。所有孩子來(lái)參加這個(gè)夏令營(yíng)，一定要家長(cháng)帶過(guò)來(lái)，家長(cháng)也要進(jìn)行培訓，讓他們知道、學(xué)到該如何進(jìn)行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長(cháng)改變了，孩子改變后回去的環(huán)境也繼續像夏令營(yíng)那樣，那才有效。所以，家長(cháng)孩子一起學(xué)習。
生活老師六點(diǎn)前已起了，接著(zhù)早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起，孩子起床，生活老師指導孩子們洗漱，完后，六點(diǎn)二十集合，出去徒步，七點(diǎn)二十回來(lái)，七點(diǎn)半吃早餐，八點(diǎn)開(kāi)始上課，一個(gè)早上三節課程，下午兩節課程。課程的內容很多，文化課主要是上《弟子規》，讓孩子們好好學(xué)習生活中如何去做；勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng)，辛苦辛苦；個(gè)人衛生課，讓孩子講究衛生，健康成長(cháng)；文明禮貌用語(yǔ)課，孩子們會(huì )學(xué)到很多文明用語(yǔ)，做個(gè)文明公民；傳統文化禮節課，讓孩子們學(xué)傳統禮節，在家如何做子女、兄弟姐妹，做好孝和悌。我們設有體育課、游泳課等等，孩子們學(xué)到生活常識，讓孩子們更獨立。
第二階段我們下鄉了，在農村呆了十多天。很多孩子都是城市的，大部分的家長(cháng)都是寵著(zhù)小孩的，我們帶他們下去參加農活，像拔花生、摘花生、收割稻谷等等，讓他們也辛苦辛苦，體驗農民的辛苦勞作，糧食來(lái)之不易，真要珍惜糧食。孩子們在鄉下聽(tīng)話(huà)，幫農民伯伯們做了很多活，收獲很大。
二十三天過(guò)去了，夏令營(yíng)結束了，每個(gè)孩子都學(xué)到了知識，大部分孩子改變很大，內向的`變外向了，大大咧咧的了；壞毛病改了，又是一個(gè)好小孩；原來(lái)很固執想維護自己一個(gè)小團體的孩子也融入了大的班集體，大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多，但我們的效果很好，我們很開(kāi)心，我們能為社會(huì )作出自己一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻。
二、問(wèn)題與建議
1、家庭方面
這期夏令營(yíng)的效果不錯，但那只是四十個(gè)孩子而已，社會(huì )上還有很多這樣的孩子�，F代社會(huì )，離婚率很高了。家庭結構對孩子的影響很大。在孩子成長(cháng)過(guò)程中，家長(cháng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導作用，往往會(huì )影響孩子的一生，孩子的許多行為習慣、道德素養都是在家庭中形成的。家庭結構特殊的孩子們由于不能和父母在一起，缺乏及時(shí)的指點(diǎn)和幫助，一些錯誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正，容易養成一些不好的習慣和道德品行。
常言道，父母是孩子的第一任老師，所以孩子的不好大部分原因是家長(cháng)的問(wèn)題，要改變孩子首先從家長(cháng)下手。加強父母與孩子的溝通，盡可能多和孩子在一起，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，不僅滿(mǎn)足孩子物質(zhì)的需求，更重要的是培養孩子科學(xué)的生活習慣、正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)；不要單方面看重孩子的學(xué)習成績(jì)，更注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養。所以父母要多關(guān)注孩子，再忙也要關(guān)注他們，這樣他們才能健康成長(cháng)。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇2
這個(gè)寒假對我來(lái)說(shuō)真的很有意義，開(kāi)始我在奇怪為什么我們一定要去做社會(huì )實(shí)踐，在家里呆著(zhù)就可以了啊，為什么學(xué)校一定要讓我們做社會(huì )實(shí)踐呢？為什么不能讓我們這些剛上大一的同學(xué)，尤其是像我這樣離家特別遠，只能寒暑假的時(shí)候才能回家的人不能痛痛快快的玩一場(chǎng)呢？
自己開(kāi)始的時(shí)候真的很郁悶，不過(guò)當我真正的做完這次社會(huì )實(shí)踐的時(shí)候，我才知道社會(huì )實(shí)踐的重要性，下面就讓我談?wù)勎业纳鐣?huì )實(shí)踐的經(jīng)歷吧！
對于這個(gè)寒假我的大部分時(shí)間都是用在家里，因為真的特別想自己的爸爸媽媽還有我的好朋友，尤其是已經(jīng)半年都沒(méi)有見(jiàn)到我的爸爸媽媽了，所以一放假就跑回家，好像晚一天回家就少了些什么，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都想在家呆著(zhù)，當很多同學(xué)在在開(kāi)心的聚會(huì )，很多同學(xué)在計劃著(zhù)到哪的去旅游的時(shí)候，我卻在家。正因為只有放假的時(shí)候才回家，所以爸媽也會(huì )在家陪我，其實(shí)自己很懶的，打心里真的很不想做這些，只想好好的玩，痛痛快快的玩，因為去年面臨升學(xué)的壓力只能好好的學(xué)習，所以終于上大學(xué)了，自己總是希望可以好好的玩一下，但是學(xué)校安排了這個(gè)任務(wù)而且自己已經(jīng)長(cháng)大了，現在已經(jīng)是成年人了，每天看到媽媽一個(gè)人忙來(lái)忙去的，心里很愧疚。比如說(shuō)有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候，媽媽又在忙了，我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時(shí)我在看電視時(shí)，她總是在我眼前晃來(lái)晃去，所以我又要扔下電視和媽媽共同忙碌。覺(jué)得媽媽總是沒(méi)事找事做，她總是閑不住。我有時(shí)候也很奇怪，為什么媽媽那么勤勞而我那么懶呢？現在我才知道，只是媽媽身上有她的責任，那就是要把家里打掃的干干凈凈，讓我們生活的環(huán)境好些，對我們一家人來(lái)說(shuō)是多么的重要，以前不知道媽媽為什么每天都要讓自己那么勞碌，現在的我明白了！
經(jīng)歷了這次社會(huì )實(shí)踐讓我收獲了很多，也鍛煉了我的耐心。我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種，做什么事情是剛開(kāi)始的時(shí)候熱情飽滿(mǎn)，百分百的投入其中，但是慢慢的就開(kāi)始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的�？墒敲慨斶@個(gè)時(shí)候媽媽什么也不會(huì )說(shuō)，把我做的不好的繼續從做一遍，這個(gè)時(shí)候我的心里就會(huì )微微刺痛，有一些不舒服。其實(shí)自己很清楚媽媽是不希望我這樣做的，她只要我好好的學(xué)習就可以了，以前媽媽不讓我做家務(wù)，她總是說(shuō)我當前的任務(wù)是好好的學(xué)習，考上自己理想的大學(xué)，其他的事情都不我管�；蛟S我已經(jīng)習慣了這樣，只要好好的學(xué)習，考個(gè)好成績(jì)媽媽就會(huì )特別的開(kāi)心，所以才使我現在家務(wù)什么都會(huì )做，再加上我爸爸媽媽也從來(lái)不讓我干家務(wù)，所以自己對這些真的不是很懂，尤其是在高中的時(shí)候自己開(kāi)始真的無(wú)所適從，高中前兩年自己都是住校的，自己的事情要自己干，不過(guò)因為學(xué)校都是一個(gè)星期放假一次，自己高中前兩年也只是學(xué)會(huì )刷自己的飯盒，其他的還是不懂�，F在不一樣了，自己長(cháng)大了，而且來(lái)到了陌生的省份陌生的城市，終于知道了有些東西是一定要學(xué)的！寒假的這次社會(huì )實(shí)踐就給我提供了一個(gè)很好的機會(huì )！
我不僅僅是學(xué)會(huì )了怎么做事，還學(xué)會(huì )了怎么做人，周?chē)娜硕己芟矚g媽媽?zhuān)矣X(jué)得這就是媽媽的魅力所在了，媽媽的性子很溫和，總是對人特別的好，有時(shí)候自己都會(huì )很嫉妒為什么媽媽總是對人那么好呢，媽媽很少發(fā)火�？偸菍θ撕吞@可親，雖然她待人很好，不過(guò)媽媽是非很分明的，她不會(huì )因為別人不喜歡她，而在別人需要幫助是置之不理，不會(huì )因為和自己關(guān)系很好，而在對與錯的時(shí)候兒偏袒某一方，我覺(jué)得這一點(diǎn)對我很受用因為我總是很難在這方面處理好與朋友的關(guān)系。媽媽很孝順，這是人人皆知的，她照顧家人無(wú)微不至，同時(shí)又體貼。這種孝順和體貼不僅僅使她受人尊敬，而且也教育了我要懂得孝順。她的孝順和體貼讓我更愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>
在父母眼里我們總是孩子，我們總習慣在父母的照顧下成長(cháng)，卻不知如何面對將來(lái)獨立的生活。但是，這是我們必須要做的，又是不可避免的。我們長(cháng)大了，父母也老了，我們現在就要學(xué)會(huì )如何照顧好自己，如何幫助我們的父母去分擔他們的負擔，長(cháng)大了意味著(zhù)你有了責任和義務(wù)去愛(ài)你的家人你的父母，你的姥姥姥爺，奶奶和爺爺。所以，用我們的寒假生活來(lái)好好體驗一下——簡(jiǎn)單的生活是否簡(jiǎn)單。在家里的這段時(shí)間我學(xué)會(huì )了很多，學(xué)會(huì )了做飯。做飯我不擅長(cháng)可是為了以后餓不死自己我還是決定在這個(gè)學(xué)習中學(xué)做幾道菜。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)摩和記錄我學(xué)習的第一道菜是西紅柿炒雞蛋，本來(lái)信心十足的我認為炒這道菜非常簡(jiǎn)單可是沒(méi)想到第一次就失敗了，在極度的痛苦和郁悶中我進(jìn)行了第二次的嘗試，有了上一次的教訓這次要非常小心，根據記錄和以前的經(jīng)驗，終于完成了�？墒且粐L。算了還是重做吧�？磥�(lái)做菜真的不是我想得那么簡(jiǎn)單，所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜，做起。別說(shuō)這些東西看似很容易也讓我受益匪淺，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)：以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的.，現在做起來(lái)就很得心應手了，所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過(guò)時(shí)間才明白其中的道理。同時(shí)在學(xué)習的最后為父母做上了一桌午餐。我早上早早的起床，打掃衛生，做早餐然后我就自己玩了一會(huì )，平平安安地度過(guò)了幾個(gè)小時(shí)�？赊D眼又快11點(diǎn)了，我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿(mǎn)目的菜場(chǎng)里轉悠了20來(lái)分鐘，經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我買(mǎi)了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺，我弄得手忙腳亂。自己這時(shí)間只是學(xué)了三道菜，這幾道菜今天我都做了一遍，讓父母看看我這段時(shí)間的成果，讓我高興的是父母對我的午餐很滿(mǎn)意，雖然和爸爸媽媽做的菜比起來(lái)還是差了很遠，不過(guò)和以前的自己什么都不會(huì )相比，自己真的很高興有了這樣的成果，也謝謝我的父母這段時(shí)間給我的鼓勵，讓我更加的有信心做下去！謝謝爸爸媽媽?zhuān)?/p>
我不僅學(xué)會(huì )了做飯還學(xué)會(huì )了做家務(wù)。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累，可是能讓我們在勞動(dòng)中實(shí)踐，體驗父母的辛苦；而且能培養我們不怕臟，不怕累的良好精神。所以，“多做家務(wù)，多多易善”。拖地板，一開(kāi)始，我也不想選擇拖地板的�？墒�，由于我們家的衛生間里馬桶壞了，水潑了一地；沒(méi)辦法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿來(lái)一個(gè)小桶，在里面灌滿(mǎn)水，把拖把放在里面浸濕；接著(zhù)，我把拖把絞干，直到水不流出來(lái)為止。然后，我就兩手握住拖把，細細地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右，依次拖了一次。然后再從上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手開(kāi)始麻木，覺(jué)得特別酸，頭發(fā)里開(kāi)始夾雜著(zhù)汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，還真臟，灰塵都沉入水底，面上浮現出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下，再拿起來(lái)把拖把絞干。最后，我又再次按著(zhù)順序拖了一下地板，確定干凈后，再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后，相信還會(huì )跟以前一樣，一塵不染，煥然一新的！從拖地板中我再次體會(huì )到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦、艱難。我握緊拳頭，下定決心，一定要多幫父母分擔家務(wù)勞動(dòng)，讓父母過(guò)得輕松、快樂(lè )一些！大家也一定要記住啊，“家務(wù)勞動(dòng)，人人有份！”
平時(shí)從里到外的衣服都是老媽幫著(zhù)打理的我還學(xué)會(huì )了洗衣服，剛開(kāi)始自己洗衣服洗得興奮，什么衣服都往洗衣機里塞，恨不得把身上穿著(zhù)的衣服也脫下來(lái)放進(jìn)洗衣機洗一洗。結果把我心愛(ài)的衣服染色了，哎！心痛！這是一個(gè)具有很多教訓意義的家務(wù)事故！但后來(lái)吃一塹長(cháng)一智，我明白了很多。
1、要把不同色系的衣物分開(kāi)洗；
2、不同原料的衣物分開(kāi)洗；
3、盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處，這樣不至于往衣櫥里亂增加補給。
其實(shí)洗衣服最大的艱難就是現在是冬季，自己穿的衣服很多，如果一個(gè)人換一身衣服，要洗的衣服就會(huì )很多。而且冬天真的很冷，在大冷天里，把手伸進(jìn)冰冷的水里，手就會(huì )變的麻木。到現在我才知道以前爸爸媽媽給我洗衣服有多么的艱難，到現在我才知道爸爸媽媽多么的辛苦，到現在我才知道爸爸媽媽多么的偉大！
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇3
由于種種原因，我選擇了家庭角色體驗作為社會(huì )實(shí)踐的項目。歲月不饒人,轉眼十八載。再也沒(méi)理由拿自己當孩子,再也無(wú)法無(wú)視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了,意識到無(wú)知了,看著(zhù)媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無(wú)動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來(lái)高去，今后還是要離開(kāi)校院，最終還是要回歸人間的瑣事雜事，學(xué)會(huì )生活。以前的我也經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)，而且，當爸媽因為農活忙，不能按時(shí)回家做飯時(shí)，我也會(huì )幫著(zhù)媽媽簡(jiǎn)單的做些飯，所以家庭角色體驗，對我來(lái)說(shuō)并沒(méi)有很大的難度。
看到別的同學(xué)忙社會(huì )崗位體驗，我也想試一下，但又一想，一屋不掃何以?huà)咛煜�，先�?lái)體驗下爸媽的辛勞與不易吧。
所以，在我鄭重其事的體驗家庭角色的這幾天里，媽媽總是我的助手與導師，很多事情，都是我自己去完成的。在家中，無(wú)非就是做做家務(wù)，收拾一下房間�；蛟S有人覺(jué)得很無(wú)聊，畢竟家中生活就是鍋碗瓢盆的奏鳴曲，平靜而溫馨，不會(huì )奏出太大的波瀾，但我這個(gè)掌舵的人也是很重要的。在我工作的這段時(shí)間里，我的目標有很多：
�。ㄒ唬� 維持家中生活的溫馨、潔凈、有序。
�。ǘ� 從自己的付出中體味爸媽的.辛勞與不易。
�。ㄈ� 鍛煉自己的實(shí)踐能力，全方面完善自己。
通過(guò)這幾天的實(shí)踐，我收獲了很多，知道了很多，也理解了很多。同時(shí)，我也在這些瑣事中暴露了自己的缺點(diǎn)，并且努力改正，總之。這次的社會(huì )實(shí)踐讓我又向成熟邁近了一步。
這次的社會(huì )實(shí)踐首先就讓我明白一個(gè)道理，以前總聽(tīng)人說(shuō)：干啥事都不容易，都要先考慮一下該怎么做才最方便。知道這句話(huà)存在的道理，卻總抱有一些不以為然，今天深刻體會(huì )到了這份“不容易”的不容易。就拿掃地這件小事來(lái)說(shuō)，打掃院子誰(shuí)不會(huì )呢，可是在不灑水的情況下，卻有人掃的塵土飛揚，我也是這樣，爸爸教導了我怎樣掃不會(huì )揚起塵土，看似十分簡(jiǎn)單的一件事，卻也有不一樣的做法與效果，這讓我知道，不要老想當然，也不要老自以為是，不懂得事情每個(gè)人都有。
在這次的實(shí)踐中，我更是知道了媽媽的辛苦，爸爸的不容易。以前，雖然知道一些卻很少體驗，尤其是農田里的活，爸媽幾乎從來(lái)不會(huì )讓我去插手,我利用這個(gè)寒假隨爸媽去割了幾次韭菜，去干了一些農活，我才體會(huì )到這份辛苦。尤其是爸爸，每天還要去化肥廠(chǎng)干8個(gè)小時(shí)。記得以前爸爸偶爾閑下來(lái)喝喝茶、看看電視劇時(shí)我還老和他搶遙控器，多數時(shí)候還搶不過(guò)我，現在想想我真是太不應該了，每天那么苦，那么累，僅有的一點(diǎn)先下時(shí)間連個(gè)電視也看不成，真是太辛苦了。我決定以后再也不搶爸爸的遙控器了。
媽媽也是，以前農活忙的不可開(kāi)交的時(shí)候，回到家會(huì )累的一動(dòng)也不想動(dòng)，有事做飯遲了，我就會(huì )有些不高興，有時(shí)還會(huì )故意說(shuō)些不好聽(tīng)的話(huà)頂撞媽媽。還有，我的東西也總是讓媽媽給收拾，一旦要用，就對媽媽呼來(lái)喝去的，讓媽媽難得的空閑還得為我忙碌，有時(shí)候媽媽特別累，不想馬上給我弄，我就發(fā)小脾氣、鬧別扭現在想想真是太不應該了。媽媽每天在農田忙碌，回來(lái)還得為我和妹妹干這干那的，實(shí)在是太辛苦，于是即使在整個(gè)寒假我也盡量多做家務(wù)，為媽媽減輕負擔，分擔媽媽一天的辛勞，而且，以后我自己的事情盡量自己做，不會(huì )再額外增加媽媽的負擔。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇4
寒假回家之前聽(tīng)到一個(gè)令我遺憾的消息——一位摯友的父親病逝了。聽(tīng)他講，在父親去世之前，神志模糊，誰(shuí)也記不起來(lái)了。我無(wú)法想象，當看到那個(gè)最?lèi)?ài)你的人終于認不出你的模樣，該是一種怎樣的感覺(jué)，又會(huì )是誰(shuí)的悲哀呢?我想在他父親臨終前曾經(jīng)無(wú)數次的在腦海里想著(zhù)他的模樣、想著(zhù)他的聲音、想著(zhù)他在家時(shí)的樣子、想著(zhù)他就要回家一起過(guò)年了，可是不幸突然來(lái)臨了，當他火車(chē)汽車(chē)的一陣奔波終于趕到時(shí)，父親卻再也不能叫出他的名字了。我的父母、祖父母、外公婆也會(huì )在某一天忽然離我而去，或許我也會(huì )像他一樣只能在他們彌留時(shí)匆匆回鄉，或許某一天我離開(kāi)家，他們對我說(shuō)的“再見(jiàn)”就會(huì )是我聽(tīng)到的最后一句話(huà)，對我的一個(gè)擁抱就會(huì )是給我的最后一點(diǎn)溫暖。我忽然間明白了一句話(huà)，“人生是一個(gè)漸漸遠離的過(guò)程”，我要努力做好這次社會(huì )實(shí)踐，不為學(xué)分，只為和家人共享一段時(shí)光。
半個(gè)月的社會(huì )實(shí)踐可以說(shuō)是異彩紛呈，扮演不同角色的我也在這個(gè)過(guò)程中遭遇了各種艱難。對于一個(gè)普通女孩子來(lái)說(shuō)洗衣做飯這樣的家務(wù)應該不是第一次做，所以家里的這些瑣事到并沒(méi)有成為我的障礙。除了做家務(wù)，在這次活動(dòng)中，我還收獲了很多。爸爸教我理財、規劃時(shí)間、設計活動(dòng)，媽媽教我如何與生活中形形色色的人打交道，姥姥教我如何如何縫紉，如何對付小孩子，姥爺教我如何照顧家人、關(guān)照朋友。
這其中最令我感動(dòng)的莫過(guò)于代姥姥姥爺去給朋友鄰居拜年。在與姥姥姥爺同齡的老年人家中，聽(tīng)到了很多關(guān)于他們的故事——他們如何幫助別人，如何給病人治病、照顧他們，如何竭盡全力幫助醫院職工們爭取贏(yíng)得利益，如何……雖然這些故事我以前都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是我從不懷疑確有其事。從小到大，他們用行動(dòng)告訴了我友善、真誠是擁有朋友的不二法門(mén)。一位爺爺的話(huà)也讓我感動(dòng)良久——“你的外公外婆很為你驕傲�！睙o(wú)論我是丑是美、優(yōu)秀與否，我始終是家人的掌上明珠。在這個(gè)世界上，有這么一群人，在他們心中我是世界上最優(yōu)秀的孩子，這群人就是我的親人!所以，我要更加努力地奮斗，不能辜負家人們對我的驕傲，不能讓家人們對我的夸耀言過(guò)其實(shí)。我要做夸贊聲中名符其實(shí)的好孩子。
爸爸給我上的理財課也給我很大啟發(fā)。我有時(shí)會(huì )想，如果我做了媽媽?zhuān)夷懿荒芟裎业膵寢屢粯咏o我的孩子提供一個(gè)良好的生活環(huán)境，能不能讓他在衣食無(wú)憂(yōu)的環(huán)境中成長(cháng)，在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財經(jīng)告訴我君子愛(ài)財，取之有道，生財之道有很多，一個(gè)真正精明的人需要眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方，需要開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)、勤于思考。所謂勞心治人，勞力治于人。在現代社會(huì )擁有商業(yè)頭腦、廣播的知識、觸類(lèi)旁通的本領(lǐng)終生受用。
寒假的時(shí)間很短，離開(kāi)家的'時(shí)候充滿(mǎn)了無(wú)盡的舍不得，行李箱里裝滿(mǎn)了許許多多的家鄉美食和無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。我終于承認那些與家人們朝夕相處的日子一去不復返了。在我不得不離開(kāi)的那些日子里，又有誰(shuí)能來(lái)替我照顧我的家人?媽媽總是對我說(shuō)好孩兒志在四方，勉勵我好好學(xué)習，長(cháng)大后遠走高飛�？墒俏曳置髟谒难壑锌吹搅肆w慕，對那些孩子在身邊的父母的羨慕。寒假里，我幾乎每天都會(huì )到媽媽下班回家的必經(jīng)之路上去接她，有時(shí)我會(huì )想媽媽平時(shí)一個(gè)人下班、一個(gè)人上街買(mǎi)菜該有多孤單呀。在爸爸不在家的時(shí)候，媽媽一個(gè)人吃午飯，一個(gè)人看電視，一個(gè)人住在空蕩蕩的屋子里該有多寂寞呀。我懂得為什么我離開(kāi)家之后媽媽就有了qq，我懂得為什么我離開(kāi)家之后家里的電話(huà)費就很龐大，我懂得!
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇5
“父母在，不遠行”。從小學(xué)到初中再到大學(xué)，直至以后的工作成家，我們在家陪伴父母的時(shí)間越來(lái)越少，每次計算一下都覺(jué)得自己在父母身邊的時(shí)間太少太少。所以，我把兩個(gè)假期的時(shí)間多多用來(lái)陪伴親人，孝敬父母。假期中，我穿梭在家中、菜市場(chǎng)、舅舅家等地點(diǎn)親身體驗了作為家中一分子所應承擔的責任與各項家務(wù)，其中包括做飯、買(mǎi)菜、洗衣、拖地、疊被、掃塵等，較成功地完成了這次意義重大的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。也從中體會(huì )到了自己更多的責任，學(xué)到了很多道理和經(jīng)驗，還有體會(huì )到父母把我們養大的艱辛……
假期中，當很多同學(xué)在計劃著(zhù)到哪的去旅游的時(shí)候，當其他的同學(xué)奔走于一場(chǎng)又一場(chǎng)的聚會(huì )、狂歡時(shí)，我選擇了呆在了家里，做些平時(shí)媽媽在家里做的那些繁雜而重復的事情。讓自己去體會(huì )一下父母的艱辛，減輕一下媽媽的壓力。在其中我獲得了很多不一樣的收獲。這些很鍛煉我的耐心，我的是屬于那種前一分鐘熱情失火后一分鐘就想偃旗息鼓的性格，做什么事情是剛開(kāi)始的時(shí)候熱情飽滿(mǎn)，百分百的投入其中，但是慢慢的就開(kāi)始厭倦了，做起事情來(lái)總是馬馬虎虎的。在假期的體驗中，我慢慢學(xué)會(huì )了恒心，慢慢的事情也做得得心應手了，我記得小時(shí)候媽媽說(shuō)過(guò)“恒心+毅力=成功”，很多事情最終的失敗往往源于恒心的缺失，而這次家庭角色體驗則幫助我漸漸養成了做事有始有終的好習慣。從媽媽的臉上看到欣慰的笑容，特別是有時(shí)候媽媽說(shuō)“你也會(huì )一直堅持下來(lái)，難得，難得……”的時(shí)候，自己真的認識到以前的欠缺，更加大了我以后繼續幫助媽媽做家務(wù)的決心。
這次活動(dòng)很大的一個(gè)收獲就是我能夠獨自做成一桌像樣的菜并廣受好評。然而，鮮花與掌聲的背后確是飽嘗了荊棘苦痛。從最簡(jiǎn)單的番茄炒蛋到最后做出一整桌菜，這期間的失敗和汗水只有自己知道。正如阿里巴巴總裁馬云所說(shuō)：“很多人都在努力但又有很多人在成功的黎明閉上了疲憊雙眼�！碑敶煺蹃�(lái)臨時(shí)，找到癥結所在，把握準目標與方向，剩下我們所要做的就是堅持不懈，風(fēng)雨兼程了。也正是如此，我才更加體會(huì )到父母瑣碎生活中所經(jīng)歷的艱辛，真是“不持家，不知柴米油鹽貴”。
生活教給你的不僅這些，在通過(guò)與社會(huì )的接觸，我學(xué)到了許多課堂學(xué)不到的知識，積累了不少令我受益終生的經(jīng)驗，極大的豐富了我的人生閱歷。在去市場(chǎng)買(mǎi)菜時(shí)，我也總結了一些經(jīng)驗：
1、經(jīng)濟學(xué)原理：不要在靠門(mén)口顯眼的地方買(mǎi)菜，一般情況都會(huì )比里面的貴。
2、要貨比三家。盡量不要在節前買(mǎi)菜，否則就陷進(jìn)了供求與價(jià)格關(guān)系的圈套了。
3、還有一點(diǎn)最重要的是付錢(qián)前最好自己再算一下。
否則以后進(jìn)入工作單位，損失的就不僅僅是一塊兩塊了。在買(mǎi)菜的過(guò)程中，我還學(xué)會(huì )了與別人討價(jià)還價(jià)。原來(lái)我很難理解一些人會(huì )為了一兩角爭得面紅耳赤，然而不當家不知柴米油鹽貴，每天20塊錢(qián)的預算總需要精打細算才夠，真的是恨不得一塊錢(qián)掰成兩半花。討價(jià)是門(mén)藝術(shù)或者更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，你要從菜的色澤、品相、新鮮度和與別家的菜價(jià)對比等方面對賣(mài)家施加壓力，完全就是一場(chǎng)心理大戰。
十五天的家庭角色體驗時(shí)間并不算長(cháng)，比起父母默默付出的二十年，我們應該常常幫父母分擔這些力所能及的事情，而不因被學(xué)校安排所束縛，更重要的是通過(guò)這樣的活動(dòng)學(xué)會(huì )了感恩。而且家庭是社會(huì )的基本組成細胞，承擔家庭責任是邁向社會(huì )的重要一步。邁向社會(huì )后，我們都需要學(xué)會(huì )獨立。我覺(jué)得這次的體驗不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗一下父母的辛勞，拉近我們之間的距離感，更重要的是喚醒我們對家庭的責任感。家務(wù)從來(lái)就沒(méi)有規定是父母做的，更多的.時(shí)候應該是作為兒女的我們來(lái)承擔的。如果說(shuō)在我們還未懂事之前，父母親來(lái)占時(shí)承擔者全部的責任。一般是我們可以理解并接受的，但是當我們懂事后，理應漸漸承擔起對家庭的責任。也許對我們現在的在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，還不能馬上工作，領(lǐng)工資并給父母每月的花費，但我覺(jué)得至少我們可以減輕他們的負擔，做家務(wù)是一種方式，每星期回家，打掃下屋子，幫忙煮飯，洗洗被子，收拾收拾房間。這些東西對于年輕的我們來(lái)說(shuō)都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末，花上幾十分鐘，讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習，取得好成績(jì)，領(lǐng)取獎學(xué)金，這樣在每個(gè)月的伙食費上，就不用家里里太多的開(kāi)支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職，這樣學(xué)習，賺錢(qián)兩不誤，又可以為家里節省開(kāi)支啦。雖然現在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，那我們就在低空努力，好好發(fā)揮我們的主觀(guān)能動(dòng)性，一點(diǎn)一滴的儲存我們對家庭的責任感。
當自己靜下心來(lái)細細的品味這十幾天所做的事情和結束后的思考、醒悟，深有感觸。一切一切，意料之外，卻又情理之中。作為現代的大學(xué)生們，我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，培養了細心與耐心也了解到作父母的苦與累。這讓我們更早的知道自己對于家庭乃至社會(huì )的的責任與使命，更清楚的認識到做為父母的艱辛，更明白的了解生活的酸甜苦辣為今后的學(xué)習與生活奠定良好的基礎。在體驗中，我體會(huì )到了父母的辛苦，我學(xué)到了要承擔責任，履行義務(wù)。這次活動(dòng)使我感觸最深的就是我們開(kāi)始承擔了家庭的一個(gè)角色，有時(shí)候扮演父親，有時(shí)候扮演母親，幫助父母親減輕他們的負擔，在他們閑時(shí)可以享享清福。并且在這種體驗中我們漸漸的成長(cháng)了自己，鍛煉了能力。讓我們切身體會(huì )了父母在日常生活中所承擔的責任，使我們更加認識到父母把我們一點(diǎn)點(diǎn)養大的艱辛和不易，這艱辛和不易的背后更是蘊藏著(zhù)爸爸媽媽對我們深厚的責任和濃濃的愛(ài)意。
我們不僅是他們眼中的孩子，還是家里的一份子，我們理當會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)，回報父母的養育之恩，在點(diǎn)滴生活之中用我們的微薄之力，用行動(dòng)讓他們感受到烏鴉反哺的情意。與此同時(shí)，在此次角色體驗中，我學(xué)到了很多道理，無(wú)論多小的事情，只要認認真真的做，就可以完成。無(wú)論辛不辛苦，只要是認真做了，即使失敗了就問(wèn)心無(wú)愧了。俗話(huà)說(shuō)：“細節決定成敗�！比绻覀円患⌒〉氖虑槎甲霾缓�，我們怎么能做大事呢？要學(xué)會(huì )獨立，這日復一日的家務(wù)勞動(dòng)，使我懂得了感恩，懂得了堅持不懈，懂得了承擔責任，這都是人生寶貴的一筆財富，我將永遠受用。
俗話(huà)說(shuō)的好，“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，年輕人難免會(huì )有很多激情和沖動(dòng)，有一種想成就大事得到別人尊重的理想，做任何事都要本錢(qián)，做大事憑的是本領(lǐng)，青年人正處在風(fēng)華正茂的階段，正是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習本領(lǐng)的年紀，學(xué)本領(lǐng)就要從小事做起。無(wú)論是誰(shuí)，只要是家里的一份子，都應該為家里做點(diǎn)什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。十幾年的照顧，無(wú)論是以前還是將來(lái)，我們都應該盡我們最大的努力去孝順他們，盡力的為這個(gè)家做點(diǎn)事情。讓屬于自己的家庭更加的溫暖，更加的美好�；蛟S現在我們還沒(méi)有能力做到小時(shí)候的理想，要掙大錢(qián)給父母買(mǎi)房子、帶他們去環(huán)游世界，但我相信只要我們?yōu)檫@個(gè)家做點(diǎn)什么，無(wú)論這事情是大是小，只要是我們自己去做的，他們都會(huì )很欣慰的，因為他們知道他們的子女長(cháng)大了，可以自己獨當一面了，可以逐步在社會(huì )上適應了。不僅如此，當這種時(shí)候，我自己也感到十分自豪，有一種沉甸甸的收獲感，更多的是一種精神上獲得的鼓舞與激勵。
總之，在這次家庭角色體驗活動(dòng)中，我學(xué)到了很多自己從沒(méi)有意識到的東西，獲得了能力的很大提升，已經(jīng)向真正的大人又前進(jìn)了一步。體會(huì )到父母的艱辛，收獲到許多課本上學(xué)不到的知識，正可謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。只有將知識運用到實(shí)踐之中才能真正領(lǐng)會(huì )到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔父母的勞累，培養了我的自主獨立生活的能力，因此這次家庭角色體驗活動(dòng)對我來(lái)說(shuō)意義是我人生中的一種很重要的體驗。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇6
又是一個(gè)漫長(cháng)的暑假對于時(shí)下的大學(xué)生，一個(gè)百般無(wú)聊的假期是痛苦的，沒(méi)有作業(yè)的壓力，沒(méi)有家長(cháng)的嘮叨，沒(méi)有老師的叮囑，更沒(méi)有同學(xué)的陪伴。于是電腦、電視成了我們打發(fā)時(shí)間的唯一方式，而我們，變成了真正意義上的宅男宅女。今年暑假學(xué)校給我們布置了實(shí)踐作業(yè),說(shuō)真的我們現在的學(xué)生把精力全都放在了學(xué)習上，卻不注重于培養自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務(wù)”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。
我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛(ài)，在家中養尊處優(yōu)，不用做這個(gè)、不讓干那個(gè)；上學(xué)時(shí)，天天只顧著(zhù)學(xué),放假時(shí)，心里只有玩了。培養孩子的“自理”、“自立”能力就成為了比學(xué)習成績(jì)更為重要的“當務(wù)之急”。媽媽告訴我們她們那個(gè)時(shí)代的不容易與艱辛。那時(shí)生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學(xué)生，上完學(xué)之后還要上割草喂豬，到地里干活，說(shuō)到這里，我看著(zhù)她那歷經(jīng)滄桑的臉，更能讓我體會(huì )到以前的她有多么的辛苦；她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來(lái)越不懂事了！什么事都不干，什么家務(wù)都不幫著(zhù)做，整天寫(xiě)完作業(yè)就是玩電腦，看電視。暑假放假在家中，我也沒(méi)有什么安排；由于父母每天都在外面忙碌，家里的事就沒(méi)有人做了。本來(lái)還有婆婆爺爺在家的，但是不幸運的是，就在我剛要到家的時(shí)候，婆婆發(fā)生了意外，手被摔斷了。家務(wù)就真正的無(wú)人問(wèn)津了。放假回到家里，去看望婆婆，給他們送飯也就是我的事情了。要送飯還得要人煮啊。這個(gè)也是我了。
每天清晨，洗漱好了以后就幫著(zhù)家里做一些家務(wù)，沒(méi)事時(shí)就出去和同學(xué)閑耍兩下。幸好平時(shí)看我老媽在家忙活，耳濡目染了些，做起來(lái)才不至于太生疏。每天拿著(zhù)掃帚和垃圾鏟把整間屋子認認真真仔仔細細地掃一遍，其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過(guò)，后果是一會(huì )拖地會(huì )拖出很多灰塵，都黏在地板上，很難打掃，得不償失，所以，為了之后可以跟輕松，只能先努力嘍；接下來(lái)，便是拖地，拖地時(shí)，必須彎著(zhù)腰，而長(cháng)時(shí)間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時(shí)才體會(huì )到父母的艱辛。干完了所有的活，我都累得不輕，但看著(zhù)被我打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)很累，但那也是尋找幸福的一種途徑，能讓我們在勞動(dòng)中實(shí)踐，體驗和理解父母的辛苦；培養我們不怕臟，不怕累的精神。我們也不知不覺(jué)的減輕了一點(diǎn)點(diǎn)父母的負擔，父母下班回家就可以看見(jiàn)一個(gè)干凈的`家，一種很清新的感覺(jué)，減輕疲勞感。
由于老媽要晚上七點(diǎn)多才能到家，所以，家里的午飯和晚飯也就我全權包辦。一般，上午打掃完衛生后，我會(huì )看看家里有什么菜；有時(shí)家里沒(méi)有菜了就去自家的菜園摘點(diǎn)回來(lái)，準備好當天吃的菜；也要多一點(diǎn)第二天早上要吃的話(huà)就不用再去摘了。有時(shí)覺(jué)得有必要，就到菜市場(chǎng)去逛逛買(mǎi)買(mǎi)菜；在家自家弄幾個(gè)菜出來(lái)。做好午飯之后，等待媽媽的回家，吃下我煮的飯菜。午飯后把家里收拾好了以后，剩下的時(shí)間就是我享受一人呆在家里的自由時(shí)間，我可以上上網(wǎng)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)歌待到夕陽(yáng)西下，我便又開(kāi)始做飯了，淘米、洗菜、切菜、配菜，在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里，雖不能說(shuō)已練得爐火純青，也可稱(chēng)得上小有所成，等到老媽他們回來(lái)，便能享受夠我的勞動(dòng)成果了，雖然廚藝可能不怎么樣，但只要心意在那，這一桌菜肴便是美味佳肴。
勞動(dòng)是生活幸福的源泉。當你坐在書(shū)桌前，苦于課業(yè)的壓力，心情煩亂是，想想你的母親，她不僅要兼顧工作和家務(wù)，還要照顧你的衣食住行，再好的保姆也不至于此，而她還是不計回報得為你付出，面對你的不理解，她也只是一笑而過(guò)；當你穿著(zhù)整潔漂亮的衣服，吃著(zhù)香甜可口的飯菜，住著(zhù)寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時(shí)，想想你的母親，工作和家庭，兩點(diǎn)一線(xiàn)式的生活，她也曾有過(guò)抱怨，但她不曾放下自己的責任。所以，當你有空時(shí)，請你想想你的父母，她們的生活需要關(guān)懷。我們也體會(huì )到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務(wù)，真的是很辛苦。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的“自理”、“自立”的能力；讓我們體會(huì )到了父母的艱辛。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束，但它對我們的深遠影響永遠都不會(huì )結束。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇7
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的基礎，是社會(huì )主義精神文明建設的重要內容，在未成年人思想道德建設中具有不可替代的作用。重視和加強家庭教工作，對促進(jìn)未成年人思想道德建設和素質(zhì)教育，構建和諧社會(huì )具有特殊的重要意義。目前我們的婦女兒童發(fā)展五年規劃正在起草中，為了更好地發(fā)揮本部門(mén)的特點(diǎn)，服務(wù)好更多的家庭，近期，我縣婦聯(lián)就我縣家庭教育現狀開(kāi)展了實(shí)踐調研。
在縣委、縣政府的高度重視和社會(huì )各界的大力支持下，由縣婦兒工委牽頭，縣婦聯(lián)、縣教育局、縣衛生局、縣民政局等相關(guān)部門(mén)相互配合、密切合作，緊緊圍繞加強未成年人思想道德建設，以促進(jìn)兒童身心健康為目標，以提高家長(cháng)素質(zhì)為主線(xiàn)，全面深入地開(kāi)展家庭教育工作，使得我縣的該項工作隨著(zhù)全縣的政治經(jīng)濟文化等社會(huì )各方面的發(fā)展而水漲船高，齊頭并進(jìn)，得到了長(cháng)足的進(jìn)步和發(fā)展。
�。ㄒ唬┲匾暭议L(cháng)學(xué)校建設，夯實(shí)家庭教育工作基礎。
五年來(lái)，結合文明城市、衛生城市創(chuàng )建，我縣不斷完善各級各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校，全縣家長(cháng)學(xué)校向規范化、制度化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前，我縣村（居）和學(xué)校家長(cháng)學(xué)校創(chuàng )建率為100%（城鄉社區474個(gè)，幼兒園、小學(xué)、普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)共計232所），家長(cháng)學(xué)校面向轄區，開(kāi)展了靈活多樣，融知識性、趣味性、教育性于一體的教學(xué)活動(dòng)，增強了家長(cháng)學(xué)校的吸引力，促進(jìn)了家庭、學(xué)校、社會(huì )教育的一體化。
�。ǘ┳ズ没顒�(dòng)載體推動(dòng)，豐富家庭教育工作內涵。
廣泛開(kāi)展以“科學(xué)家教進(jìn)社區、進(jìn)校園”為主題的家庭教育主題活動(dòng)，組建縣家教講師團，開(kāi)展菜單式選學(xué)，邀請省、市家教講師團成員為留守兒童家庭舉辦家庭教育巡回講座。開(kāi)展“好爸好媽好孩子”評選表彰、“傳美德樹(shù)家風(fēng)我愛(ài)我家樂(lè )成長(cháng)”家教情景劇視頻大賽等活動(dòng)。在尋找最美家庭的過(guò)程中，開(kāi)展了家風(fēng)家訓評比宣傳展示活動(dòng)，評選出家風(fēng)家訓格言860條，好家風(fēng)故事231個(gè)，充分發(fā)揮了“榜樣”的引領(lǐng)和教化作用，為家庭教育工作增添了活力。
�。ㄈ╆P(guān)注重難點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)。
我縣以流動(dòng)、留守、孤殘兒童為重點(diǎn)，聯(lián)合相關(guān)部門(mén)有針對性地開(kāi)展家庭教育。一方面，依托各級各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校、婦女兒童之家等公共服務(wù)陣地，為留守流動(dòng)兒童及其他困境兒童提供托管、家教指導及關(guān)愛(ài)幫扶服務(wù)，并通過(guò)學(xué)校和相關(guān)機構督促留守兒童家庭履行監護職責，及時(shí)彌補留守兒童的監護和教育缺陷；另一方面還把弱勢群體的家庭教育與關(guān)愛(ài)項目結合起來(lái)，在給予物質(zhì)幫扶的同時(shí)，從心理方面也給予他們關(guān)懷和疏導，定期入戶(hù)了解相關(guān)情況，幫助孩子培養興趣，增強生活信心，收到了較好效果。
�。ㄋ模┕膭钌鐣�(huì )組織積極參與，擴大家庭教育工作覆蓋面。
牽頭成立家庭教育協(xié)會(huì )和兒童教育協(xié)會(huì )等女性社會(huì )組織，引導其開(kāi)展服務(wù)，擴大受益面，同時(shí)通過(guò)服務(wù)外包，促進(jìn)服務(wù)專(zhuān)業(yè)化。以“__”公益服務(wù)項目實(shí)施為依托，鼓勵社會(huì )組織參與，其中蒲公英公益服務(wù)中心組織實(shí)施的“書(shū)香滿(mǎn)屋”親子閱讀共成長(cháng)行動(dòng)，受益群體為該社區3-6歲兒童30人。規范巾幗志愿注冊登記管理，大力培育巾幗志愿者隊伍，充分利用他們的專(zhuān)業(yè)職能，打造服務(wù)婦女、兒童、家庭的最大公益人才庫。
在工作開(kāi)展的同時(shí)，我縣家庭教育工作還存在一些問(wèn)題，如城鄉間家庭教育工作發(fā)展不均衡，家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育協(xié)調發(fā)展、形成合力方面有待推進(jìn)，部分家長(cháng)在教育觀(guān)念、知識和方法上仍存在誤區，市場(chǎng)化的家庭教育指導服務(wù)亟需規范。
20xx年，縣將緊緊圍繞中央及省、市委關(guān)于加強和改進(jìn)黨的'群團工作的實(shí)施意見(jiàn)要求，按照省市婦聯(lián)工作部署，牢牢把握全縣家庭教育工作面臨的新形勢、新機遇以及廣大家庭的新需求，抓住重點(diǎn)、突出特色，多層次、多渠道開(kāi)展該項工作。
�。ㄒ唬┮罱ㄒ粋�(gè)平臺，即家庭教育指導服務(wù)平臺。
充分婦聯(lián)發(fā)揮牽頭指導作用，在現有的各類(lèi)家長(cháng)學(xué)校、家庭教育指導服務(wù)機構、婦女兒童之家等陣地的基礎上，補充健全自上而下、多元合作的陣地網(wǎng)絡(luò )，構建覆蓋城鄉的家庭教育指導服務(wù)平臺。要最大限度整合社會(huì )資源，調動(dòng)與家庭教育相關(guān)的服務(wù)機構、媒體、企業(yè)等社會(huì )各界投身家庭教育事業(yè)的積極性，引導他們發(fā)揮應有的社會(huì )職能。
�。ǘ┡嘤齼蓚�(gè)家庭教育社會(huì )組織，即家庭教育協(xié)會(huì )和兒童教育協(xié)會(huì )。
要鼓勵發(fā)展家庭教育社會(huì )組織，延伸家庭教育服務(wù)平臺，發(fā)展家庭教育公益項目，開(kāi)展家庭教育應用研究、骨干培訓、指導服務(wù)，滿(mǎn)足家庭教育工作發(fā)展需求。婦聯(lián)要加強與服務(wù)婦女兒童和家庭的社會(huì )組織合作，引入專(zhuān)業(yè)社工服務(wù)，多措并舉，促進(jìn)家庭教育社會(huì )化進(jìn)程，形成體系開(kāi)放、機制靈活、渠道互通、資源共享的家庭教育體制。
�。ㄈ┳ズ盟闹ш犖榻ㄔO，即家庭教育指導者隊伍、家庭教育講師團隊伍、家庭教育志愿者隊伍、基層輔導員隊伍。
要積極吸納教育、心理、法律、衛生保健等多學(xué)科、多領(lǐng)域的專(zhuān)家、學(xué)者和優(yōu)秀家長(cháng)充實(shí)家庭教育指導者隊伍，廣泛吸納熱心家庭教育工作、具有較高文化素養的社會(huì )各界人士加入家庭教育工作志愿者隊伍，不斷充實(shí)家庭教育講師團人才庫，實(shí)現師資聯(lián)網(wǎng)、資源共享。要建設一支擁有良好素質(zhì)、豐富經(jīng)驗、朝氣活力的基層輔導員隊伍。要定期開(kāi)展對他們的專(zhuān)題培訓，明確任務(wù)，開(kāi)展家庭教育交流研討會(huì )，打造我們獨特的家庭教育品牌團隊，為全市的家庭教育發(fā)展提供智力支持和師資力量。
�。ㄋ模┐蛟煲慌顒�(dòng)品牌。
各級婦聯(lián)可圍繞爭創(chuàng )示范家長(cháng)學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)；各家長(cháng)學(xué)�？赏瞥觥八狞c(diǎn)半課堂”等精品課堂；各家教講師團可推出“正面管教”等精品課程；各家庭教育指導服務(wù)機構可積極參與公益服務(wù)項目等等。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇8
在學(xué)校的統一安排和布置下，我利用暑假時(shí)間在xx省xxxx縣進(jìn)行了一次以陜西貧困農村致貧原因為主題的社會(huì )實(shí)踐。這次活動(dòng)從7月15日至8月15日，歷時(shí)1個(gè)月。在這次為期1個(gè)月的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)調查走訪(fǎng)的形式，對自己所居住的農村基本情況有了進(jìn)一步的了解，增強了自己對社會(huì )生活的認識，鍛煉了自己的交流能力和實(shí)踐能力，增強了自身的社會(huì )責任感和使命感�，F將此次社會(huì )實(shí)踐與調查活動(dòng)的有關(guān)情況匯報如下：
一．調查背景
隨著(zhù)改革開(kāi)放政策的發(fā)展和深入，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟獲得了空前的發(fā)展，人民生活水平顯著(zhù)提高。但是，在社會(huì )發(fā)展進(jìn)步的同時(shí)，我們同樣不能忽視貧富差距擴大，農村發(fā)展相對緩慢的現狀。我國城鄉差距拉大，二元經(jīng)濟特征明顯，嚴重影響社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和社會(huì )穩定�，F在農村發(fā)展地區之間存在差異，至今仍存在貧困縣及貧困家庭。農業(yè)，農村和農民問(wèn)題，始終是關(guān)系我國經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展全局的重大問(wèn)題。處理好農村的發(fā)展問(wèn)題，促進(jìn)農村發(fā)展，提高農民年生活水平，對社會(huì )主義現代化建設具有重要意義
二．調查目的
通過(guò)開(kāi)展這次對關(guān)于貧困農村致貧原因調查的社會(huì )實(shí)踐，了解農村發(fā)展現狀和農民生活現狀，增強對社會(huì )現狀的認識，增強自身的憂(yōu)患意識和使命感，鍛煉自己的交流能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在調查中總結農村致貧原因，探求農村脫貧致富的方法與對策。
三．調查時(shí)間與方式
此次關(guān)于貧困農村致貧原因的社會(huì )實(shí)踐從7月15日至8月15日，歷時(shí)一個(gè)月。采取入戶(hù)調查的形式，向調查對象發(fā)放調查問(wèn)卷，并以座談的形式向調查對象詢(xún)問(wèn)家庭基本情況及對農村脫貧致富的看法和建議。
四．農村致貧原因調查結果
�。ㄒ唬┪幕刭|(zhì)偏低
由于種種原因，在農村，很多農民沒(méi)有受到良好的教育，文化水平較低，許多貧困人口因貧困而失學(xué)，又因失學(xué)而成為新一代貧困人口。勞動(dòng)力文化素質(zhì)低，既是貧困的結果，又是造成貧困的原因。貧困農戶(hù)的勞動(dòng)力文化素質(zhì)狀況較差，觀(guān)念保守，由于勞動(dòng)力文化素質(zhì)低，發(fā)展家庭經(jīng)濟缺計劃，缺技術(shù)，缺管理能力，接受先進(jìn)知識的能力和水平較差，不能及時(shí)有效的接受先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識，缺乏脫貧致富的信心和決心。
�。ǘ┘膊�
對貧困農戶(hù)來(lái)說(shuō)，生病以后，常常是小病扛，大病托，對不能在扛，不能再拖的病，治療費用就成了這些農戶(hù)的沉重負擔。首先是這個(gè)家庭的負擔加重，生活質(zhì)量不同程度的下降；其次是家庭成員的心理受到嚴重沖擊，要抽出人手專(zhuān)門(mén)伺候。這類(lèi)貧困戶(hù)因為長(cháng)期積累的醫療費用和長(cháng)期生病壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)，自身無(wú)精力和信心擺脫貧困。
�。ㄈ┤狈趧�(dòng)力
現在農村年輕人大多選擇在外打工，很少在家，家庭中壯年勞動(dòng)力缺乏，加之老人年老體弱，無(wú)法從事生產(chǎn)勞動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)濟收入，造成老人生活來(lái)源無(wú)保障，生活非常困難。對農戶(hù)而言，如果家庭中有殘疾人，體弱或年老喪失勞動(dòng)力的人，不僅對家庭收入沒(méi)有貢獻，反而還會(huì )增大家庭支出，帶來(lái)更大的負擔，導致家庭長(cháng)期陷入貧困之中，難以脫貧。
�。ㄋ模┕B子女讀書(shū)
在農村，許多家庭認為只有讀書(shū)才是出路，供養子女上學(xué)，接受良好的教育。因供養子女讀書(shū)而致貧的，家中往往收入結構單一，以種植業(yè)為主為主。子女上學(xué)時(shí)的各項高額費用增加了家庭支出，給這類(lèi)家庭帶來(lái)了沉重的生活負擔。這類(lèi)貧困戶(hù)隨著(zhù)子女的成長(cháng)，讀書(shū)畢業(yè)和就業(yè)后，一般都能擺脫貧困。
�。ㄎ澹┤鄙儋Y金和項目
農村經(jīng)濟結構單一，以種植和養殖為主。有些貧困家庭有開(kāi)展養殖或其他脫貧致富的想法與計劃，但由于家庭貧困，缺乏資金支持，想法或計劃難以實(shí)施。另外信息不暢導致農民缺乏科技信息和致富信息，缺乏脫貧致富的項目。缺少脫貧的項目和資金，導致農戶(hù)生產(chǎn)生活停留在原來(lái)的水平，難以提高。
�。┤狈茖W(xué)技術(shù)
當前，部分農村地區網(wǎng)絡(luò )等先進(jìn)，快捷，信息量大的傳媒方式幾乎沒(méi)有，報刊等平面媒體也不普及和發(fā)達，僅有電視等相對傳統的傳播媒體，這就造成了媒體傳播的方式和手段先天不足的問(wèn)題。信息不暢，農民嚴重缺乏科技信息，加上政府對農民生產(chǎn)技術(shù)指導不到位，農民種植，養殖缺乏科學(xué)技術(shù)的指導，導致難以增產(chǎn)增收。信息的不暢使農民難以把握市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需要，在選擇農作物品種，種植方法以及調整產(chǎn)品結構等環(huán)節出現盲目性，出現扎堆現象，導致農產(chǎn)品價(jià)格大起大落，出現豐年不豐收的現象。
�。ㄆ撸┳匀粸暮�
藍田縣屬于季風(fēng)性大陸氣候，季風(fēng)氣候顯著(zhù)，時(shí)常會(huì )發(fā)生旱災和洪澇災害。藍田縣部分地區農田水利建設不配套，排澇和灌溉功能不全，部分地區農業(yè)生產(chǎn)處在一種“靠天養”“聽(tīng)天命”的狀態(tài)。旱災及洪澇災害給農作物帶來(lái)了巨大損失。有的家庭經(jīng)濟狀況較差的農戶(hù)，若遇天災，如種植業(yè)減產(chǎn)減收，養殖業(yè)遇動(dòng)物疾病等，就可能造成導致收入減少，造成生活困難。
�。ò耍┓鲐氋Y金不足
現在，多數縣鄉把經(jīng)濟發(fā)展放在了首要位置上，專(zhuān)注于那些經(jīng)濟效益好，見(jiàn)效快，能夠給財政帶來(lái)收入的項目上。扶貧項目見(jiàn)效較慢，所以投入到扶貧上的資金很少，所占比重不大。有些縣鄉兩級財政比較困難，由于財力不足，扶貧資金投入甚微，甚至根本沒(méi)有投入，使脫貧工作進(jìn)展緩慢，使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大。
�。ň牛┪飪r(jià)上漲
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，商品生產(chǎn)和銷(xiāo)售的成本上升，加上一些企業(yè)的.不法行為，導致物價(jià)不斷上漲。不斷上漲的物價(jià)增加了家庭生活支出，一定程度上阻礙了農村生活水平的提高，同時(shí)也增加了貧困人口的生活成本，帶來(lái)了生活的負擔和壓力。
�。ㄊ┴毨�(hù)主觀(guān)脫貧意識差
貧困并不可怕，可怕的是沒(méi)有擺脫貧困的信心和決心。部分貧困人口文化素質(zhì)低，思想消極保守，沒(méi)有發(fā)展動(dòng)力，安于現狀。在國家相關(guān)政策的幫扶，黨員干部捐物捐資的情況下，認為政府的幫扶是應該的，在這種情況下便產(chǎn)生了嚴重的懶惰依賴(lài)的思想，有困難找政府變成了他們的理所當然，因此，缺乏自力更生的動(dòng)力和決心。
五．意見(jiàn)及建議
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)項目拓寬農民增收渠道
以發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主要途徑，發(fā)展以市場(chǎng)為導向，以科技為支撐，以農產(chǎn)品為原料，以加工或銷(xiāo)售企業(yè)為為龍頭具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè)，通過(guò)拳頭產(chǎn)品帶動(dòng)基地建設，通過(guò)基地建設聯(lián)系千家萬(wàn)戶(hù)。根據地方特色和優(yōu)勢發(fā)展以種養林果為主的特色農業(yè)。依靠科技發(fā)展優(yōu)質(zhì)，高產(chǎn)高效農業(yè)。鄉鎮應根據本地實(shí)際需要，通過(guò)招商引資，不斷引進(jìn)新項目，推進(jìn)地方經(jīng)濟的發(fā)展，為貧困戶(hù)脫貧致富搭建平臺。
�。ǘ┨岣哓毨丝谒刭|(zhì)
加大教育投入，提高農民文化水平，教育從小孩子抓起，減少新一代文盲。政府應加大對農業(yè)科技培訓的投入，開(kāi)展農村實(shí)用技術(shù)培訓，使大多數貧困人口掌握一至兩項實(shí)用技術(shù)及操作技能。農村的信息來(lái)源簡(jiǎn)單缺乏，在這個(gè)方面各個(gè)對口部門(mén)應主動(dòng)進(jìn)入農村農戶(hù)進(jìn)行面對面，手把手理論指導，傳授技巧方法。建立扶貧培訓基地，狠抓勞務(wù)輸出培訓，為貧困農民外出務(wù)工和尋求就業(yè)門(mén)路創(chuàng )造條件，通過(guò)培訓基地源源不斷的將他們推薦到省內外企業(yè)務(wù)工，增加貧困農民的收入。同時(shí)加快農業(yè)實(shí)用科技推廣應用步伐，積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，努力提高糧食產(chǎn)量，有效增加農民收入。
�。ㄈ┘訌娀A設施建設
加大基礎設施的投入，不斷改善農業(yè)基礎設施條件，加強水利設施建設，提高應對自然災害的能力，提高防范洪澇及干旱災害的能力。俗話(huà)說(shuō)“要致富先修路”，應加強道路水利等涉及民生的基礎設施建設，便利與外界的交流和發(fā)展，加強與外界的經(jīng)濟交流，使農產(chǎn)品產(chǎn)的出，同時(shí)能運的出，也能夠將本地區缺少的資源運進(jìn)來(lái)，提高人民的生活水平，為農民脫貧致富創(chuàng )造條件。
�。ㄋ模┙㈤L(cháng)效的社會(huì )農村保障體制
一是要建立和完善面向農村貧困人口的最低生活保障制度。二是要提高和擴大農村合作醫療保障制度和保障范圍，增加農村公共衛生支出，建立農村醫療救助制度。三是建立義務(wù)教育階段貧困學(xué)生輟學(xué)救助機制，切實(shí)解決貧困適齡兒童的輟學(xué)問(wèn)題。如：認真落實(shí)農村貧困家庭學(xué)生在義務(wù)教育階段的“兩免一補”政策；免收在城鎮務(wù)工的貧困農民工子女的借讀費；在籌集的扶貧發(fā)展基金中拿出部分資金資助輟學(xué)的貧困生復學(xué)，幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。四是要盡快建立農民養老保險金制度，使外出務(wù)工的農民能在為家庭和當地創(chuàng )造財富的同時(shí)，解除自己的后顧之憂(yōu)。
�。ㄎ澹┙⒎鲐毿刨J制度
當前農村貧困農戶(hù)的資金短缺現象十分嚴重，農戶(hù)貸款難和信用社放貸難同時(shí)存在。對于有勞動(dòng)力有項目但缺資金的貧困農戶(hù)來(lái)說(shuō)，如果能得到政府提供的小額貸款當然是最好。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇9
在這個(gè)假期，我院實(shí)行了感恩親情活動(dòng)，其中包括六個(gè)項目。雖然簡(jiǎn)單，但卻包含著(zhù)對父母的濃濃情深，這六個(gè)項目是為了讓自己更好的了解父母，與父母更好的溝通。雖然代溝依然存在，但我們與父母之間的隔閡也減少了許多。
這個(gè)假期對我意義重大。因為我與父母的關(guān)系在這個(gè)假期改善了不少。我在這個(gè)假期看到了我以前為注意到的一些人和事的改變，我深思我也該改變了。
以前的我只是認為父母霸道羅嗦不理解我的想法，因此我一直在忽視他們對我的好，反抗他們。但自從我對他們做了一個(gè)子女該做的事后，從他們驚訝的面孔中，我知道我以前是多么不懂事，也傷害了他們。愛(ài)之深責之切，親情是永遠不會(huì )割斷的，這是我所堅持和相信的。
這個(gè)假期過(guò)的有點(diǎn)忙，因為奶奶得糖尿病的并發(fā)癥出現了，我要到醫院照顧奶奶。這些都是我以前未做過(guò)的，因為奶奶很少住院，但這次卻病得不輕，連路也走不好了，無(wú)法做事，所以準備過(guò)年的事全放在媽媽一個(gè)人的身上，我也分擔了一些，終于明白她的辛苦，但她從來(lái)不向我們表現出她的軟弱和勞累。也許就是母親吧。我也思念過(guò)母親，那往往是遠離家在校園的'時(shí)候，正是應了屈原的那句話(huà)“貧困慘淡未嘗不呼父母者也”，兒行千里母擔憂(yōu)，媽媽也很關(guān)心我在學(xué)校過(guò)的好不好，這不禁讓我想起我在書(shū)上看到的一段話(huà)“保爾緊緊的抱著(zhù)母親。他望著(zhù)母親那因為憂(yōu)傷與期待而消瘦了許多的臉，心中十分酸楚，牽掛著(zhù)兒子的母親啊，臉上又增加了多少道皺紋��！多少個(gè)日夜，多少苦難的歲月��！”是啊，一直以來(lái)父母都是把愛(ài)埋在心里，并沒(méi)有表現的那么直接。就像我坐車(chē)回家，爸爸不顧嚴寒在冬天送我回家，媽媽給我準備回家的物品。這又像書(shū)上的情形“傷心的母親在家里為兒子收拾出門(mén)的行裝。保爾默默的望著(zhù)母親。他看見(jiàn)母親正偷偷的抹著(zhù)眼淚�！�，親愛(ài)的，你就不能留下來(lái)嗎？我都這么大歲數了，孤孤單單的日子不好過(guò)��！不管樣多少孩子，一長(cháng)大就都跑了。你怎么非得去那大城市呢？這里不也很好么，是不是你也在那里看上了一個(gè)剪頭發(fā)的禿尾巴鵪鶉？瞧你們，都一樣，有什么話(huà)也不跟老媽說(shuō)。阿爾焦姆的親事沒(méi)跟我說(shuō)過(guò)一個(gè)字，你呢，就更不用說(shuō)了。你們生病啊受傷啊，這才讓我看見(jiàn)你們�！吐暤穆裨怪�(zhù)，把兒子那幾件簡(jiǎn)單的衣物放進(jìn)一個(gè)干凈布袋里�！辈还芪覀儌Φ挠卸嗌�，父母還是一如既往的照顧我們，孩子長(cháng)大了，也許就會(huì )離開(kāi)父母了，也一定會(huì )讓父母感到無(wú)奈。但這是社會(huì )發(fā)展的必然結果。我們也在成長(cháng)，但不能忘記父母，不能讓工作代替父母，畢竟他們是我們最親的人。不要到頭來(lái)出現子欲養而親不待的悲痛往事。
父母是與我們關(guān)系最親密的人，或許他們有時(shí)候的教育手法不對，會(huì )讓我們傷心無(wú)奈，但他們是為我們好。我們要理解他們，關(guān)心他們，用心去交流，這樣才能把各自的心結打開(kāi)，才能走出被傷害的陰影。這樣生活才能更開(kāi)心快樂(lè )。百德孝為先是我們祖國五千年來(lái)留下來(lái)的傳統，我們要遵守也要傳承下去，這樣我們的社會(huì )才會(huì )更安全，祖國才能更強大，人民才會(huì )更幸福。
我的家庭社會(huì )實(shí)踐報告 篇10
一、課題的提出
家訓又稱(chēng)庭訓、庭誥、家誡、家范等，是父家祖輩誡示子孫后代用以規范家人行為、處理家庭事務(wù)的一種言行準則，是父權與族權的重要表達形式。
在歷史中，家訓因其具有較為現實(shí)的指導意義而存在；時(shí)至今日，我們仍然可以從這些家訓背后發(fā)現其閃光點(diǎn)，雖歷經(jīng)時(shí)間的磨礪但并不褪色。家訓因其在道德方面起的獨特的作用，在時(shí)代的變遷中保持著(zhù)其生命力�，F代經(jīng)濟社會(huì )的急速發(fā)展，是以往任何時(shí)代都無(wú)法比擬的，然而經(jīng)濟的發(fā)展并不意味著(zhù)文化和道德的發(fā)展。在我們今天探討傳統家訓中科學(xué)的教育理念時(shí)候，對于精神文化或者是道德教育來(lái)說(shuō)，應該也是時(shí)代的追問(wèn)。為此，我們本著(zhù)新道德教育觀(guān)生活化、體驗性的道德教育理念，提出“我國古代家訓與現代家庭教育有機結合的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗研究。
通過(guò)分析家訓產(chǎn)生的原因、形式和內容，借鑒家訓中的優(yōu)良教育理念對于我國現代家庭教育具有重要的現實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。研究傳統家訓對現代家庭教育的意義，對于創(chuàng )立具有新時(shí)代精神的中國家庭教育內容，發(fā)揮其倫理教化與維護社會(huì )穩定等功能，古為今用，具有重大的現實(shí)意義。
二、課題研究的意義
傳統家訓作為社會(huì )文化的一個(gè)方面的體現，對道德意識、倫理觀(guān)念的灌輸和培養有借鑒意義。家訓就是其中不可或缺的一個(gè)方面。
�。ㄒ唬┍菊n題的研究有助于加強家庭教育中家長(cháng)以身示范的作用。
家庭環(huán)境是人們最早的最直接的生活環(huán)境。人的社會(huì )化一般是從家庭環(huán)境中開(kāi)始的.，人的自我意識首先是在家庭環(huán)境中萌發(fā)和形成的�？梢哉f(shuō)，家庭環(huán)境對兒童的身心健康、品德形成和智力發(fā)展都有特別重要的影響，這種影響就是“境教”。今天對于各個(gè)年齡的孩童，我們有數不清的教材。我們似乎沒(méi)有必要自己花時(shí)間為孩童寫(xiě)一些“家訓”。但是我們應該看到的是，每一篇“訓”，每一句能保留下來(lái)的言語(yǔ)，都是作“訓”的人的反映。在為子孫作“訓”的時(shí)候，應該是把自身的人格魅力貫穿其中的。像曾國藩的《誡子書(shū)》實(shí)際上已經(jīng)是這位文正公的遺言了，把自己一生為人向、兄弟子孫垂范，這才是我們應該加以發(fā)揚的。做好自己，為子孫做模范，比任何教材和教育手段都要有效。
�。ǘ┍菊n題的研究有助于家庭教育訓兒有道。
傳統教訓中的“孝親敬長(cháng)，睦親齊家”在今天仍有時(shí)代意義�！疤熳鸬乇�，乾坤定矣”，作為對《周易》開(kāi)篇的重要的解釋?zhuān)v述了萬(wàn)物應該有其運行的自然秩序。歷代君王都踐行儒家的“以孝治天下”的信條，兒子在家不能隨便和父母、長(cháng)輩頂嘴，在社會(huì )上更不能隨便越位不尊敬上司�，F在小家庭單位的出現代替了原來(lái)的家族式的大家庭，在道德、傳統權威的教育上有不可避免的缺失�，F今，因為獨生子女問(wèn)題，父母祖輩普遍過(guò)分溺愛(ài)孩子，父母只從經(jīng)濟上滿(mǎn)足孩子的生活需要，忽略對他（她）的做人教育；過(guò)于寵愛(ài)，不懂艱苦，不能遭受挫折，個(gè)人意識過(guò)強，自我中心強烈。孩子的第一任啟蒙老師是父母，父母的作用無(wú)可替代。父母從生活細節上入手遵循循序漸進(jìn)式教育，從小就教育孩子立志高遠、勤奮學(xué)習，孩子對自己的人生才能有明確的目標和奮斗的動(dòng)力，這在早期教育中非常重要。
�。ㄈ┍菊n題的研究有助于學(xué)生養成勤儉節約、量入為出的生活習慣。
“儉則寡欲，君子寡欲則不役于物，可以直道而行，小人寡欲則能謹身節用，遠罪豐家。故曰：‘儉，德之共也�！迍t多欲，君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍，小人多欲則多求妄用，敗家喪身。是以居官必賄，居鄉必盜。故曰：‘侈，惡之大也�！币粋�(gè)人生活中奉行節儉，則其物質(zhì)欲望就少，精神生活會(huì )變得充實(shí)。一味追求生活上的奢侈享受，經(jīng)濟條件不容許時(shí)，有可能會(huì )做出違法的事情或者造成心理畸形。正因為此，宋代家訓作者將節儉視為做人的美德。
三、課題研究的理論基礎
本課題的研究基于我國《公民道德建設綱要》和素質(zhì)教育思想及新課程理念，從以下三點(diǎn)加以呈現：
�。�1）回歸學(xué)生道德生成的基本規律；
�。�2）回歸學(xué)生的生命本質(zhì)；
�。�3）回歸為學(xué)生學(xué)會(huì )做人而奠基。
四、本課題研究的內容
本課題研究的主要內容包括：
�。�1）家訓產(chǎn)生的原因；
�。�2）家訓的內容和形式；
�。�3）家訓對現代家庭教育的意義。
五、課題研究的目標
�。ㄒ唬┝私馕覈糯矣栁幕纳羁虄群�，探討古代家訓文化的現代德育價(jià)值，認識家訓文化對現代家庭德育的特殊作用。
�。ǘ┡囵B學(xué)生良好的思想道德素養和人文精神，讓學(xué)生從庸俗走向高尚，從知識學(xué)習走向精神教化。
�。ㄈ┨接懍F代家庭教育的途徑和方法，構建新時(shí)期中小學(xué)德育工作的實(shí)踐體系。
六、本課題研究的方法與步驟
�。ㄒ唬┭芯糠椒�
1.教育調查法；
2.行動(dòng)研究法；
3.案例研究法。
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第一階段：準備階段。成立課題研究小組，做好課題組成員分工，制訂課題實(shí)施方案，并組織課題組成員學(xué)習相關(guān)理論，搜集相關(guān)的參考資料，為實(shí)驗研究做好準備。
第二階段：實(shí)驗階段。開(kāi)展方案設計，進(jìn)行專(zhuān)題討論、調查，通過(guò)開(kāi)展“古代家訓”的征文與演講比賽，利用感恩節、母親節、父親節、重陽(yáng)節等親情節日舉辦主題活動(dòng)，凈化學(xué)生的心靈，引導學(xué)生自覺(jué)踐行家訓文化。
第三階段：深化研究階段。舉辦階段性成果展示會(huì )和交流總結會(huì )等，擴大課題研究成果。
第四階段：總結階段。課題組成員對各類(lèi)材料進(jìn)行系統整理、分析、總結，撰寫(xiě)研究論文，形成課題研究報告，存入我校教育科研檔案，同時(shí)評選和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生，并將研究的成果材料報送上級，申請專(zhuān)家組進(jìn)行結題鑒定。
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