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最新作業(yè)管理自查報告范文（精選5篇）
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，過(guò)去一段時(shí)間的工作問(wèn)題，非常值得總結，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好自查報告嗎？以下是小編收集整理的最新作業(yè)管理自查報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新作業(yè)管理自查報告 1
根據集團公司《關(guān)于開(kāi)展特種作業(yè)人員、特種設備安全大檢查的實(shí)施方案》文件的有關(guān)要求，集團公司所屬各單位按照公司的統一要求認真組織開(kāi)展特種作業(yè)人員、特種設備安全監管現狀調查和自檢自評工作，重點(diǎn)落實(shí)特種設備事故隱患的排查整改工作，確保特種作業(yè)人員全部持證上崗。通過(guò)本次自查自檢活動(dòng)，集團公司特種設備事故隱患排查工作基本到位，現將自查情況總結如下：
一、活動(dòng)之初，各部門(mén)對文件的精神，進(jìn)行廣泛宣傳，要求各班組和相關(guān)人員認真學(xué)習，如海州工廠(chǎng)、機加工等車(chē)間通過(guò)班前會(huì )的形式進(jìn)行學(xué)習培訓，并且把文件的紙板張貼在班組學(xué)習園地上，油田和安裝公司由于現場(chǎng)均在駐外項目，兩分公司通過(guò)電話(huà)或QQ得形式把文件發(fā)放到各現場(chǎng)，并要求各現場(chǎng)認真開(kāi)展學(xué)習。
二、通過(guò)本次活動(dòng)大部分部門(mén)人員能夠做到持證上崗，而且證件都在有效期內，連美公司常年在外從事登高作業(yè)，連美達公司根據現場(chǎng)的實(shí)際情況，為部分員工辦理了高空作業(yè)證，彌補了現場(chǎng)高空作業(yè)證有不足的現象，為現場(chǎng)的安全生產(chǎn)打下了良好的基礎。
三、根據方案的.要求環(huán)安部和各部門(mén)對所屬區域的特種設備登記和年檢情況進(jìn)行檢查，4月份以前公司所屬特種設備均
經(jīng)過(guò)登記，而且在復審有效期內，活動(dòng)期間生產(chǎn)部和機加工還組織相關(guān)人員對特種設備進(jìn)行有針對性的點(diǎn)檢，在對管罐機加工的檢查中 ，發(fā)現機加工的行車(chē)點(diǎn)檢記錄保存三年，每月做到兩次點(diǎn)檢。
四、通過(guò)本次檢查，公司大部分 都處于安全完好狀態(tài)，在檢查中發(fā)現的問(wèn)題都得到很好的整改，如海州工廠(chǎng)對到了使用期限的四個(gè)儲氣罐進(jìn)行了更換，并在質(zhì)監部門(mén)辦理了相應的使用手續，其次通達工廠(chǎng)還對所有損壞行車(chē)大鉤保險卡進(jìn)行了更換。由于廠(chǎng)區管道標識老化、脫落的現象，4月中旬集團公司還按照GB7231-20xx的標準，對損壞的管道標識進(jìn)行了整體更換，如蒸汽管道、壓縮空氣等。
五、特種設備安全管理工作
安全管理制度的落實(shí)情況比較到位、管理制度健全，
六、下一步工作
1．為了更好的做好安全生產(chǎn)工作，進(jìn)一步加大特種設備安全法律、法規及規章的宣傳力度，不斷提高特種設備管理使用人員的專(zhuān)業(yè)水平、安全意識和法律意識。
2．認真落實(shí)特種設備安全責任，強化部門(mén)和相關(guān)人員的安全責任意識。
3．加強對特種設備檔案的不斷更新，加強特種設備動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)更新設備數據庫。
最新作業(yè)管理自查報告 2
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)古自治區教育廳《關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》精神，加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，依據烏海市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知》的文件精神及督查內容，烏達區勝利街小學(xué)于20xx年12月21至25日對學(xué)校全學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了自查。
一、加強領(lǐng)導，明確作業(yè)管理的重要意義
�。ㄒ唬﹪栏衤鋵�(shí)教育廳提出的“嚴禁布置超課標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間”的要求，加強領(lǐng)導，提高教師對此項工作的普遍認識。
�。ǘ┏闪⒆鳂I(yè)管理領(lǐng)導小組：
為了有效實(shí)施相關(guān)制度規定，建立作業(yè)管理領(lǐng)導小組，以便及時(shí)督促檢查、反饋評價(jià)、矯正完善。
二、作業(yè)管理自查基本情況
根據學(xué)校有關(guān)作業(yè)管理的制度規定，本學(xué)期教務(wù)處對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行了四次全面的檢查并進(jìn)行了總結與反思。根據教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理情況專(zhuān)項督查的通知》的文件精神及督查內容，制定“作業(yè)管理調查問(wèn)卷”對各科作業(yè)布置、批改、輔導、評價(jià)做深入的了解、反饋。
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導處。一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，中高年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
�。ǘ⿲W(xué)校、教師要進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得通過(guò)手機微信和qq群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。
�。ㄈ﹪澜贾贸n標、超進(jìn)度的作業(yè)，嚴格控制作業(yè)總量和作業(yè)時(shí)間、嚴禁布置懲罰性作業(yè)�！�。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。學(xué)校鼓勵音樂(lè )、美術(shù)、體育及道德與法治、科學(xué)等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。
�。ㄋ模﹥�(yōu)化作業(yè)設計、豐富作業(yè)形式。作業(yè)布置內容上體現層次性和可選擇性，形式上要能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。平日作業(yè)以預習及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節假日以靈活運用知識去發(fā)現問(wèn)題并培養發(fā)展能力的.探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類(lèi)型。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)作業(yè)的批改、講評“四必”“三有”原則。要求教師作業(yè)實(shí)行全批全改與重點(diǎn)面批相結合的形式，針對學(xué)生作業(yè)中的問(wèn)題、錯誤及時(shí)分析診斷教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行講評，總結方法和規律，拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
三、作業(yè)管理自查存在的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹤�(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性，缺少明確的作業(yè)設計目的或學(xué)習目標。
�。ǘ┒鄶祵W(xué)科的作業(yè)形式以鞏固性作業(yè)為主，形式單一，不能有效調動(dòng)學(xué)生的積極性。
�。ㄈ┨骄啃�、實(shí)踐性作業(yè)教師參與指導的力度不足，大部分依靠家長(cháng)的協(xié)助。
�。ㄋ模⿲W(xué)科間作業(yè)量的統籌還沒(méi)形成制度性的保障。
�。ㄎ澹┙虅�(wù)處對作業(yè)的檢查、督促力度不夠，檢查欠細致，對存在的問(wèn)題欠缺批評、督促后的再檢查。
四、作業(yè)管理工作改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┘訌娮鳂I(yè)與備課、上課等教學(xué)環(huán)節的一致性，提高教師的作業(yè)設計能力。將“單元、課時(shí)作業(yè)設計”納入組內集體備課必要內容，組織教師在研讀課程標準，梳理教材，明確學(xué)科知識體系和認知要求，基礎上掌握作業(yè)設計的依據和方法。
�。ǘ⿲�(shí)行各學(xué)科作業(yè)統籌把關(guān)制。建立教導處牽頭、教研組長(cháng)長(cháng)協(xié)調、班主任負責、各科教師協(xié)調的工作機制，做好各學(xué)科作業(yè)的統籌平衡工作，確保作業(yè)量、作業(yè)難度和完成時(shí)間的協(xié)調。
�。ㄈ┒ㄆ陂_(kāi)展作業(yè)評比展示活動(dòng)。有計劃、有目的地開(kāi)展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動(dòng)，定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評活動(dòng)，學(xué)習交流，樹(shù)立典型，取長(cháng)補短，共同提高。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)學(xué)校語(yǔ)文、英語(yǔ)兩個(gè)學(xué)科自治區級“作業(yè)設計”課題的開(kāi)展，將其作為校本課程資源建設的重要內容，建設并形成校本資源及作業(yè)題庫。
最新作業(yè)管理自查報告 3
為貫徹中央決策部署深入推進(jìn)“雙減”工作，強化落實(shí)“雙減”各項政策落地見(jiàn)效。我校針對“雙減”工作情況、學(xué)生作業(yè)管理、課后服務(wù)、校園安全、校園防欺凌工作進(jìn)行自查，現自查報告如下：
一、加大宣傳力度
教學(xué)點(diǎn)積極響應上級號召，加大“雙減”工作宣傳力度，做到師生知曉，家長(cháng)支持，家校密切配合形成合力。同時(shí)通過(guò)微信公眾號，積極宣傳教學(xué)點(diǎn)在“雙減”工作中好的經(jīng)驗和做法，營(yíng)造全社會(huì )支持和關(guān)注“雙減”工作的濃厚氛圍。
二、統籌作業(yè)布置
教學(xué)點(diǎn)根據“五項管理”要求，建立并完善作業(yè)管理機制和規范作業(yè)實(shí)施過(guò)程相關(guān)規章制度。段長(cháng)每周抽查年級組、學(xué)科組作業(yè)統籌協(xié)調情況，合理確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，以及建立作業(yè)總量審核監管和質(zhì)量定期評價(jià)制度等，教導處不定期到班上隨機抽查學(xué)生訪(fǎng)談，了解作業(yè)完成時(shí)間和情況。
三、精選分層作業(yè)
教學(xué)點(diǎn)依托集體教研組的力量，有效探索根據學(xué)生實(shí)際學(xué)習狀況，分層布置作業(yè)。集團教研組在每周集體備課會(huì )上確定下一周教學(xué)計劃，并依據課程標準結合教學(xué)知識點(diǎn)、難易程度等分類(lèi)精選習題，形成作業(yè)資料庫；教師在布置的作業(yè)時(shí)，結合班級情況在作業(yè)資料庫中進(jìn)行二次選擇。
四、嚴控書(shū)面作業(yè)量
教學(xué)點(diǎn)1—2年級無(wú)書(shū)面家庭作業(yè)。3—6年級每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)60分鐘。
五、作業(yè)批改情況
經(jīng)過(guò)自查，教學(xué)點(diǎn)教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，個(gè)別生病學(xué)生回校后也逐漸進(jìn)行批改。不存在學(xué)生自批自改、互批互改作業(yè)，以及給家長(cháng)布置作業(yè)或要求家長(cháng)批改作業(yè)現象。
六、教育教學(xué)秩序
教學(xué)點(diǎn)嚴格按照相關(guān)要求，開(kāi)好國家規定課程，落實(shí)課堂教學(xué)基本要求。嚴格按課程標準零起點(diǎn)教學(xué)，做到應教盡教。不存在提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行為。將學(xué)生考試成績(jì)實(shí)行等級制，嚴禁以任何方式公布學(xué)生成績(jì)和排名。
七、開(kāi)展課后服務(wù)
嚴格按照教學(xué)點(diǎn)“一校一案”的.要求，制定課后服務(wù)具體實(shí)施方案，做到義務(wù)教育學(xué)校課后服務(wù)全覆蓋。課后服務(wù)時(shí)間不早于6點(diǎn)（冬令時(shí)）。晚托教師充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導學(xué)生認真完成作業(yè)，對學(xué)習有困難的學(xué)生進(jìn)行補習輔導與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習空間，并開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團活動(dòng)等等。
不足之處：
由于教學(xué)點(diǎn)教師人員不夠，造成教學(xué)點(diǎn)年段集體備課方面出現只能依靠集團集備組的力量，較難進(jìn)行校區同年級集備。
最新作業(yè)管理自查報告 4
一、自查背景與目的
為積極響應教育部門(mén)關(guān)于加強學(xué)校作業(yè)管理、減輕學(xué)生課業(yè)負擔的號召，我校于近期組織開(kāi)展了作業(yè)管理自查工作。本次自查旨在全面審視我校作業(yè)布置、批改、反饋及管理的現狀，發(fā)現并糾正存在的問(wèn)題，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)設計，提高作業(yè)質(zhì)量，確保作業(yè)既能鞏固學(xué)生所學(xué)知識，又能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負擔。
二、自查內容與方法
作業(yè)量控制：檢查各年級、各學(xué)科作業(yè)布置是否符合國家規定的總量控制要求，是否存在超量布置現象。
作業(yè)內容與質(zhì)量：評估作業(yè)內容是否貼近學(xué)生實(shí)際，符合課程標準，能否有效促進(jìn)學(xué)生思維能力、實(shí)踐能力及創(chuàng )新精神的培養。
作業(yè)批改與反饋：查看教師作業(yè)批改是否及時(shí)、認真，是否有針對性地進(jìn)行點(diǎn)評與反饋，幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
作業(yè)管理制度：檢查學(xué)校是否建立了完善的.作業(yè)管理制度，包括作業(yè)公示、家校溝通、監督檢查等機制。
三、自查發(fā)現的問(wèn)題
部分學(xué)科作業(yè)量偏大：特別是在期末考試前，部分教師為提升學(xué)生成績(jì)，增加了作業(yè)量，導致部分學(xué)生作業(yè)負擔較重。
作業(yè)內容創(chuàng )新性不足：部分作業(yè)形式單一，缺乏與生活實(shí)際的聯(lián)系，未能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造力。
作業(yè)批改反饋不夠細致：少數教師作業(yè)批改時(shí)，僅做簡(jiǎn)單對錯判斷，缺乏深入分析和個(gè)性化指導。
家校溝通不夠充分：在作業(yè)管理上的家校溝通機制尚不完善，家長(cháng)對學(xué)生作業(yè)情況的了解不足。
四、整改措施
嚴格控制作業(yè)總量：制定并執行作業(yè)總量控制標準，定期對各年級、各學(xué)科作業(yè)量進(jìn)行抽查，確保作業(yè)量合理。
提升作業(yè)內容質(zhì)量：鼓勵教師創(chuàng )新作業(yè)形式，設計具有挑戰性、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
加強作業(yè)批改與反饋：強化教師培訓，提升教師作業(yè)批改與反饋的專(zhuān)業(yè)性和針對性，確保每位學(xué)生都能得到個(gè)性化的指導。
完善家校溝通機制：建立定期的家校溝通機制，及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生作業(yè)情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
五、總結與展望
本次作業(yè)管理自查工作，不僅發(fā)現了我們在作業(yè)管理中存在的問(wèn)題，更為我們指明了改進(jìn)的方向。我們將以此次自查為契機，進(jìn)一步優(yōu)化作業(yè)管理，提升教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造更加健康、高效的學(xué)習環(huán)境。
最新作業(yè)管理自查報告 5
一、引言
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，作業(yè)管理作為教育教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節，其科學(xué)性和有效性日益受到關(guān)注。為全面了解我校作業(yè)管理的現狀，發(fā)現并解決存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了本次自查工作。
二、自查范圍與重點(diǎn)
本次自查覆蓋全校所有年級和學(xué)科，重點(diǎn)檢查了作業(yè)布置的科學(xué)性、作業(yè)批改的規范性、作業(yè)反饋的有效性以及作業(yè)管理的制度化建設等方面。
三、自查過(guò)程與發(fā)現
作業(yè)布置方面：大多數教師能夠根據教學(xué)計劃和學(xué)生學(xué)習情況，合理布置作業(yè)，但個(gè)別教師存在作業(yè)難度與學(xué)生實(shí)際水平不匹配的問(wèn)題。
作業(yè)批改方面：整體上，教師批改作業(yè)認真負責，但部分教師在批改過(guò)程中存在批語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單、缺乏具體指導意見(jiàn)的問(wèn)題。
作業(yè)反饋方面：大部分教師能夠及時(shí)反饋作業(yè)情況，但反饋方式較為單一，缺乏多元化評價(jià)機制。
作業(yè)管理制度方面：學(xué)校已初步建立作業(yè)管理制度，但在執行過(guò)程中，仍存在監督不力、執行不嚴的問(wèn)題。
四、存在問(wèn)題及原因分析
教師對學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠，導致作業(yè)布置缺乏針對性。
部分教師對作業(yè)批改的重要性認識不足，缺乏深入的批改意識和技能。
作業(yè)反饋機制不完善，缺乏有效的激勵機制和個(gè)性化指導策略。
作業(yè)管理制度執行不嚴格，監督機制不健全，導致制度執行效果打折扣。
五、整改措施與建議
加強教師培訓，提高教師對作業(yè)管理的認識和能力，特別是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)現作業(yè)布置的精準化。
建立完善的作業(yè)批改標準，強化批改技能培訓，鼓勵教師采用多種評價(jià)方式，提高批改的針對性和有效性。
優(yōu)化作業(yè)反饋機制，引入多元化評價(jià)機制，如學(xué)生自評、互評等，同時(shí)加強個(gè)性化指導，幫助學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。
加強作業(yè)管理制度的執行力度，建立健全監督機制，確保制度得到有效執行。同時(shí)，加強對制度執行情況的'監督和評估，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行整改。
六、結語(yǔ)
作業(yè)管理是教育教學(xué)工作中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)本次自查工作，我們發(fā)現了存在的問(wèn)題并制定了相應的整改措施。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的作業(yè)管理工作將會(huì )更加科學(xué)、規范、有效，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力保障。
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