信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告（精選13篇）
轉眼間充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活就已結束了，我們在不斷的學(xué)習中，獲得了更多的進(jìn)步，是時(shí)候寫(xiě)一篇實(shí)習報告好好總結一下了。千萬(wàn)不能認為實(shí)習報告隨便應付就可以，下面是小編收集整理的信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告（精選13篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 1
一、認識實(shí)習的背景
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，信息技術(shù)的應用現已成為提高企業(yè)核心競爭力的一種有效途徑，企業(yè)十分需要既懂管理又掌握信息技術(shù)的復合型人才來(lái)支持信息化建設。在這種背景下，以管理信息系統開(kāi)發(fā)、信息產(chǎn)業(yè)管理、電子商務(wù)應用等為導向的信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)就應運而生。信息管理的最終目的是通過(guò)信息管理思想和方法的運用及信息管理原理的運作，使信息管理技術(shù)能在各行各業(yè)，各部門(mén)信息管理系統中運行，從而實(shí)現信息資源的最大效用和價(jià)值。這正是信息管理專(zhuān)業(yè)教育的本質(zhì)所在。然而，信息管理專(zhuān)業(yè)的本科教育又不同于學(xué)科教育，它不僅培養研究學(xué)科人才，更重要的是培養社會(huì )應用型人才。因此，信息管理專(zhuān)業(yè)的本科教育一方面固然是為研究生專(zhuān)業(yè)階段的教育打下基礎，但更重要是為社會(huì )輸送優(yōu)秀信息管理人才。這次實(shí)習活動(dòng)是對專(zhuān)業(yè)課的實(shí)踐拓展，對理論學(xué)習進(jìn)一步理解和應用，更是為應對未來(lái)工作打下基礎。
二、實(shí)習的目的與要求
通過(guò)大二開(kāi)學(xué)前為期一周的認識實(shí)習，了解關(guān)于信息管理與信息系統方面的專(zhuān)業(yè)知識，豐富自己的社會(huì )經(jīng)驗，拓展了自己的知識面，為將來(lái)就業(yè)指明了方向，擴大了與社會(huì )的接觸面，增加了在社會(huì )中的經(jīng)驗，鍛煉和提升了自我能力，并且能夠更好的管理自己的生活和工作，為以后更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識、提升自己的技能提供便利。
三、實(shí)習的組織情況
實(shí)習類(lèi)型：
集體實(shí)習；
配備老師：
徐老師；
聯(lián)系過(guò)程：
徐老師聯(lián)系到洛陽(yáng)中集凌宇汽車(chē)有限公司的索經(jīng)理和貴公司的專(zhuān)業(yè)人士，并且有一位經(jīng)驗豐富的李工程師做指導；
指導情況：
徐老師在實(shí)習動(dòng)員會(huì )上諄諄告誡我們要多實(shí)踐，多思考；認真負責的帶領(lǐng)我們參觀(guān)實(shí)習，解決我們的疑問(wèn)；實(shí)習后又指導我們進(jìn)行交流溝通；
時(shí)間安排：
九月三號，徐老師給我們開(kāi)動(dòng)員大會(huì )；
九月四號，徐老師和索經(jīng)理帶領(lǐng)我們參觀(guān)中集凌宇汽車(chē)有限公司；
九月五號，管理學(xué)院郭老師給我們做報告；
九月六號，索經(jīng)理和李老師給我們做報告；
九月七號，對一周的實(shí)習進(jìn)行整理和總結。
四、實(shí)習內容
此次實(shí)習分三個(gè)階段。
第一階段，徐老師給我們信管專(zhuān)業(yè)開(kāi)了簡(jiǎn)短精悍的動(dòng)員大會(huì )，讓我們認識到了實(shí)習的重要性。他反復強調此次實(shí)習的重要性，以及對今后學(xué)習的幫助，讓我們認真對待這次實(shí)習。最后要求我們要注意安全，參觀(guān)時(shí)要緊跟著(zhù)大部隊，不要喧嘩，遵守秩序，認真聽(tīng)講，做好記錄。
第二階段，在索經(jīng)理的帶領(lǐng)下參觀(guān)了中集凌宇汽車(chē)有限公司，索經(jīng)理給我們講解了公司的概況，并參觀(guān)了罐車(chē)、客車(chē)的生產(chǎn)線(xiàn)。在與索經(jīng)理的交流中，我們了解到中集凌宇汽車(chē)公司在市場(chǎng)上品牌競爭力與影響力，相信該公司定能更好的發(fā)展壯大！
第三階段，郭老師主要給我們講了信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)科要求、培養計劃、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)等各方面的內容。第二次報告是中集凌宇公司從事信息管理的李老師給我們講解關(guān)于ERP的相關(guān)內容以及對自身工作上的總結。然后由索經(jīng)理對于近幾年貴公司的實(shí)習情況進(jìn)行總結指導，并對我們的學(xué)習及人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)進(jìn)一步解說(shuō)。
五、實(shí)習的.結果與收獲
為期一周的實(shí)習結束了，這次實(shí)習讓我對本專(zhuān)業(yè)有了更深的了解，更加明白了本專(zhuān)業(yè)對能力的要求。當今社會(huì )需要的是復合型人才，我要在今后的學(xué)習生活中多鍛煉自己各方面的能力，不能只注重自己的學(xué)科學(xué)習，這是遠遠不夠的。我開(kāi)始對自己的未來(lái)有所規劃，將來(lái)進(jìn)入社會(huì )的就業(yè)方向也更加明確。
六、感想與體會(huì )
通過(guò)這次實(shí)習，我意識到以前對自己的專(zhuān)業(yè)了解的并不多，這次實(shí)習學(xué)到了一些以前不知道的知識，為迷茫的自己點(diǎn)亮一盞指明燈。很多老師都給我們講人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，讓我們首先學(xué)會(huì )做人再努力成才�，F在社會(huì )需要的是各方面能力都強的復合型人才，所以我們要朝著(zhù)這個(gè)方向發(fā)展，成為將來(lái)社會(huì )的主導者。信管專(zhuān)業(yè)的就業(yè)還是很樂(lè )觀(guān)的，像ERP工程師，SAP咨詢(xún)顧問(wèn)，CIO首席信息官，這些職業(yè)需要專(zhuān)門(mén)信管專(zhuān)業(yè)人才，是信息時(shí)代最熱門(mén)也最具發(fā)展潛力的專(zhuān)業(yè)。
七、對策與建議措施
這次實(shí)習收獲還是挺大啊，但是實(shí)習的時(shí)間有點(diǎn)短，具體實(shí)踐的的也比較少。希望以后學(xué)習安排的實(shí)習能夠讓我們親身投入其中的工作，對公司的信息系統更多的了解下。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 2
實(shí)習安排：
11月1日上午去金舟軟件公司參觀(guān)了解公司運作概況，下午自行總結此行經(jīng)歷感受。
次日上午去鎮江藍波船舶造船廠(chǎng)參觀(guān)造船流程，下午自行總結此行經(jīng)歷感受。
第三天上午去鼎盛鋁業(yè)有限公司參觀(guān)鋁材生產(chǎn)流程，研究企業(yè)信息化管理狀況及作用。
實(shí)習具體內容及過(guò)程：
在金舟軟件公司主要是兩個(gè)部分。第一部分是在會(huì )議室聽(tīng)取李經(jīng)理介紹金舟軟件公司的發(fā)展歷程和目前的運營(yíng)狀況、公司的整體狀況，然后由我們向李經(jīng)理提問(wèn)關(guān)于金舟軟件公司的問(wèn)題以及一些其他不懂的方面。第二部分是參觀(guān)金舟軟件公司內部工作環(huán)境。
在鎮江船廠(chǎng)，我們首先聽(tīng)了朱部長(cháng)對船廠(chǎng)的簡(jiǎn)單介紹，然后在他的帶領(lǐng)下參觀(guān)了整個(gè)工廠(chǎng)，大體的了解了工廠(chǎng)的幾個(gè)部分，第一個(gè)是鋼板的切割，第二個(gè)是造船的平臺，第三個(gè)是成品的船，最后一個(gè)是一臺給船打磨噴漆的大型機器。參觀(guān)完工廠(chǎng)我們向朱部長(cháng)提出了疑惑，朱部長(cháng)為我們一一解答后我們乘車(chē)返校。
在鼎盛鋁業(yè)首先我們參觀(guān)了生產(chǎn)流水線(xiàn)，包括廢鋁回收煉化，加工成鋁板，染色等；然后參觀(guān)了成品，然后我們又在會(huì )議室看了鼎勝鋁業(yè)介紹片，最后由一位周廠(chǎng)長(cháng)解答了我們的提問(wèn)。
實(shí)習總結與體會(huì )：
這次認識實(shí)習，讓我們大概的了解到了走到社會(huì )后所要面對的一些情況。
在金舟軟件公司，我們同學(xué)提出了幾個(gè)問(wèn)題，讓我們感觸很深。第一個(gè)問(wèn)題是，關(guān)于實(shí)習和工作的。實(shí)習方面，李廠(chǎng)長(cháng)說(shuō)現在很多公司并不愿意接受實(shí)習生，盡管老師安排我們去了，帶我們的公司職員也不會(huì )對我們投入太大的精力。想想也是合理的，首先，現在的大學(xué)生畢竟太嫩，人家愿意教有些人可能還不愿意學(xué)；第二，公司職員也有他們自己的工作，不可能在我們身上花很多時(shí)間；第三是，誰(shuí)也不能保證大學(xué)生學(xué)到了技能以后還能為公司服務(wù)，也就是說(shuō)，公司無(wú)償的教授了技能卻什么好處都沒(méi)得到，“為別人做了嫁衣”；最后還有一條就是，如果人家把本事都交給你了，萬(wàn)一你來(lái)?yè)屓思业娘埻朐趺崔k。所以說(shuō)，公司不愿意接受實(shí)習生也是合乎常理的。在此方面，李經(jīng)理就告訴我們，主要還要靠自己用心去學(xué)，不懂的主動(dòng)問(wèn)，不要等別人來(lái)教你，還有自己誠心一點(diǎn)，人家自然會(huì )愿意教的。我就想，等我實(shí)習的時(shí)候一定要用心的去學(xué)，絕對不能浪費這個(gè)寶貴的機會(huì )。對于工作，李經(jīng)理講了很多經(jīng)驗。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，可能會(huì )不適應企業(yè)的有些地方，特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個(gè)時(shí)候我們是沒(méi)有發(fā)言權的，公司也不會(huì )去聽(tīng)取一個(gè)新來(lái)的大學(xué)生的意見(jiàn)。很多大學(xué)生會(huì )因此而跳槽，到頭來(lái)沒(méi)有固定工作也沒(méi)有積累經(jīng)驗。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣，潛心學(xué)習，向老師傅們學(xué)習技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫(xiě)作能力，多寫(xiě)少說(shuō)。對于自己不適應的要努力去適應它。第二個(gè)問(wèn)題是談我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前的就業(yè)形勢，李經(jīng)理表示我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)目前前景并不好，我們必須要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，才能脫穎而出。同時(shí)，也不用太過(guò)悲觀(guān)，畢竟專(zhuān)業(yè)的好壞對于未來(lái)的工作而言只是起點(diǎn)低了一點(diǎn)而已，到時(shí)候只要自己用心學(xué)，也不會(huì )比別人差。李經(jīng)理還說(shuō)，對于現在的軟件公司，并不缺乏研發(fā)人員，真正缺乏的是營(yíng)銷(xiāo)人員。我們的出路還是在管理。當然，剛出來(lái)工作的基本上還是先靠技術(shù)的。第三個(gè)問(wèn)題討論的是在應聘的時(shí)候，公司看重的是什么。對于公司來(lái)說(shuō)，當然希望找一些能夠為公司帶來(lái)利益的人才，對于公司，學(xué)歷并不一定代表一切，能力才是最重要的`，比如說(shuō)自己做成了一個(gè)案例，這比學(xué)歷更有說(shuō)服力。同樣的，李經(jīng)理讓我們多注意運動(dòng)興趣的培養，因為未來(lái)的工作環(huán)境可能很枯燥，有些公司也會(huì )舉辦運動(dòng)上的比賽。
談話(huà)完畢后，我們參觀(guān)了公司的辦公環(huán)境，每人一臺筆記本，都在專(zhuān)注的做著(zhù)自己的事情，給人感覺(jué)很枯燥。所以說(shuō)，未來(lái)能否找到一個(gè)自己喜歡的工作也很重要。最好是自己創(chuàng )業(yè)，雖然那很難，但也不是不可能，只要自己努力。
在船廠(chǎng)倒沒(méi)什么對未來(lái)的感悟，只是感到這里的工人很辛苦，不好好學(xué)習就沒(méi)有好的工作，不過(guò)，如果在船廠(chǎng)做個(gè)管理層的工作的話(huà)，也不算是太糟糕吧。小時(shí)候，我家也有一條船，不過(guò)是很小很小的水泥船，用來(lái)從田里運糧食的，那種船就是整體建造的，不想船廠(chǎng)里面造的都是大船，造一個(gè)船要花一年甚至更久，其價(jià)格甚至是上億的。我深刻的感覺(jué)到這個(gè)世界之大，就看自己去奮斗了。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 3
實(shí)習作為整個(gè)教學(xué)體系的有機組成部分，它的功能不僅僅在于運用教學(xué)成果、檢驗教學(xué)成果，也是給學(xué)生一個(gè)了解社會(huì )的機會(huì )，并且為不久后的就業(yè)做好準備。通過(guò)這次從課堂走向社會(huì )的實(shí)踐經(jīng)歷，使學(xué)生提高了動(dòng)手能力，并檢驗了學(xué)生的總體素質(zhì)。
一、實(shí)習安排
本屆畢業(yè)生實(shí)習系里不再統一安排，由學(xué)生自行聯(lián)系實(shí)習單位，可以個(gè)人或者小組為單位，根據實(shí)際情況靈活組織。通過(guò)實(shí)習招聘會(huì )、系里或班級導師提供實(shí)習信息等多種途徑聯(lián)系相關(guān)單位，包括電子商務(wù)網(wǎng)站、咨詢(xún)公司、電子產(chǎn)品制造公司、報社、搜索引擎公司、社交網(wǎng)站等。從最后統計來(lái)看，本屆畢業(yè)生58人，超過(guò)70%的同學(xué)選擇了武漢市外的實(shí)習單位，行業(yè)領(lǐng)域涉及百度、盛大、騰訊等網(wǎng)絡(luò )企業(yè)、中國光大銀行、中國農業(yè)銀行、中國人民銀行等金融系統、以及其他領(lǐng)域。實(shí)習崗位包括產(chǎn)品策劃、信息分析、系統維護、行政文員等。
二、實(shí)習組織
本屆實(shí)習分為兩個(gè)時(shí)間段：20xx年暑假期間（7-8月）；20xx年3-4月。學(xué)生可根據自身情況進(jìn)行安排。實(shí)習開(kāi)展之前，系里組織召開(kāi)全體學(xué)生專(zhuān)業(yè)實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，進(jìn)行相關(guān)實(shí)習指導，就實(shí)習教學(xué)的目的綱要、具體安排、紀律管理、實(shí)習要求的事項作了部署，交代了實(shí)習報告、日記等實(shí)習文檔的提交要求。
三、實(shí)習指導
實(shí)習期間，由實(shí)習單位相應指導老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導，專(zhuān)業(yè)班主任指導學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫(xiě)實(shí)習報告。在實(shí)習結束后，根據實(shí)習單位、實(shí)習指導老師、實(shí)習學(xué)生的實(shí)習報告的綜合考評，給每個(gè)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習成績(jì)評定。
四、實(shí)習效果評價(jià)
本次實(shí)習基本上達到畢業(yè)實(shí)習的預期目的。通過(guò)在單位的實(shí)際工作，同學(xué)們對自身能力、單位工作、專(zhuān)業(yè)知識應用等方面有了更深入的`體會(huì )。大家在實(shí)習單位遵守組織紀律，實(shí)習態(tài)度認真，努力汲取實(shí)踐知識，為自己的將來(lái)工作奠定了基礎。實(shí)習單位對我們的學(xué)生反饋較好，實(shí)習指導評語(yǔ)和評分都較高，受到一致好評。
五、存在的問(wèn)題
從這次實(shí)習的效果來(lái)看，個(gè)人實(shí)習的方式更具有自主性和靈活性，但與集體實(shí)習相比，在專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際工作的結合方面缺乏相應的系統指導。集體實(shí)習和個(gè)人實(shí)習都具有各自的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，系里將進(jìn)一步制定更為有效的實(shí)習方案，充分調動(dòng)大家的實(shí)習積極性，使實(shí)習效果更加優(yōu)化。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 4
一、 實(shí)習目的
使學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強感性認識，培養和鍛煉學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎；同時(shí)可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才積累經(jīng)驗。
二、 實(shí)習流程
實(shí)習前的教育與安排講座
數據分析階段
三峽集團實(shí)習基地的實(shí)習階段
文檔的撰寫(xiě)階段
總結階段
三、 實(shí)習感知
20xx年1月4日，我們信管專(zhuān)業(yè)大四的全體學(xué)生在管院大樓上了一節很有必要的專(zhuān)業(yè)實(shí)習“實(shí)習前教育講座”，老師給我們講了許多和我們信管專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的知識，老師說(shuō)到了我們專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，并且一再說(shuō)明本次實(shí)習的重要性。信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計算機、正確把握和分析信息的思維及技能。培養具有強烈事業(yè)心、觀(guān)點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔各類(lèi)信息系統建設規化、開(kāi)發(fā)與管理、電子商務(wù)建設與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級專(zhuān)門(mén)人才。主要研究信息的構成分布與特征，信息系統開(kāi)發(fā)與設計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問(wèn)題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，突出寬口徑與復合型特色，注重多學(xué)科交叉滲透，培養基礎扎實(shí)的管理人才。此外，由于交叉性太強，開(kāi)設有管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，會(huì )計學(xué)，絡(luò )數據庫管理系統，程序設計語(yǔ)言，運籌學(xué)等多門(mén)課程。
通過(guò)找工作的過(guò)程中發(fā)現，其實(shí)我們專(zhuān)業(yè)很好找工作，但是有的時(shí)候確實(shí)很尷尬的，老師闡述了我們掌握了多方面的技能，所以我們的就業(yè)范圍是相當的廣的，比如說(shuō)，可以作為系統分析員，這就需要具備計算機基本原理、通信絡(luò )、數據庫和數據庫管理系統、編程語(yǔ)言及操作系統等專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，當我們的能力達到一定的程度時(shí)，我們可以考取企業(yè)信息管理師，最高的應該就是首席信息官員了，這就需要我們有更扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能及很強的實(shí)戰經(jīng)驗。不過(guò)，由于各方面的原因，我們也可以有別的就業(yè)方向，ERP實(shí)施工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測試工程師，絡(luò )管理和機房維護也是不錯的選擇。但是局限于當下的局勢而言，只有具有很專(zhuān)業(yè)的知識技能才可以，我相信我們也會(huì )在我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。并且我們會(huì )認真的對待我們的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
四、 數據分析階段收獲與感想
此次的數據分析主要是基于我們畢業(yè)設計的'選題，當時(shí)畢業(yè)設計選題的時(shí)候自己選擇了app應用的開(kāi)發(fā)，app的開(kāi)發(fā)以前幾乎都沒(méi)接觸過(guò)，當自己開(kāi)始著(zhù)手去弄的時(shí)候，發(fā)現心中有很多疑惑，有很多地方不懂。比如和管理信息系統的開(kāi)發(fā)有什么區別？怎么和數據庫建立連接？如何做到絡(luò )的檢測與判斷？等等諸多的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)初步的分析之后，一步步的去查資料，去慢慢的解釋心中的疑問(wèn)，在分析的過(guò)程中按照先模塊和整體的原則去分析，首先針對這一個(gè)畢業(yè)設計選題，我對其功能的界定方面幾乎都是模糊的，其功能只有一個(gè)大題的輪廓，所以首先是對功能進(jìn)行界定，分析出我在這個(gè)app中應該包含的功能、模塊等等，app的開(kāi)發(fā)與web的開(kāi)發(fā)有著(zhù)很多的區別，首先是依附的平臺來(lái)看，web由移動(dòng)設備的瀏覽器來(lái)支持，只要移動(dòng)設備支持上瀏覽基本上可以隨時(shí)看到自己想要的信息，移動(dòng)app客戶(hù)端，由智能移動(dòng)設備的操作系統來(lái)支持，當然包括主流的安卓與蘋(píng)果操作系統，還有基于安卓等的二次開(kāi)發(fā)系統，還有一些其他的區別，總之，app與web應用之間存在著(zhù)很大的區別，所以對于一個(gè)初入門(mén)的人來(lái)說(shuō)，剛開(kāi)始的時(shí)候確實(shí)存在著(zhù)很多問(wèn)題，但是自己都會(huì )通過(guò)自己的不斷努力去克服這些問(wèn)題，最終開(kāi)發(fā)出屬于自己的產(chǎn)品，首先是進(jìn)行環(huán)境的調查分析，主要分析這個(gè)app市場(chǎng)，是不是有價(jià)值，是否值得去做，做出來(lái)是否能夠解決協(xié)會(huì )或者是其他組織目前的問(wèn)題，接下來(lái)就是進(jìn)行可行性分析，主要分析其經(jīng)濟可行性，技術(shù)可行性，社會(huì )效益可行性等等方面。然后對其功能等進(jìn)行細分，畫(huà)出工作處理流程等等。最后設計出數據庫。
自己在設計的過(guò)程中問(wèn)題一波一波的出來(lái)，但是都通過(guò)自己的努力去克服一些問(wèn)題，去不斷的解決遇到的問(wèn)題，最終做出屬于自己的產(chǎn)品
五、 三峽參觀(guān)階段的感知
在三峽集團實(shí)習基地實(shí)習的這幾天，參觀(guān)與講座相結合，通過(guò)講座的方式向我們展示一些三峽的參數，然后再采用實(shí)地參觀(guān)的方式讓我們對三峽有個(gè)感性的認識。在實(shí)習的這段時(shí)間，使我對三峽的了解更進(jìn)一步，讓我對三峽的日常管理、系統管理（TGPMS）、發(fā)電流程等有個(gè)初步的認識。收獲很多，學(xué)到很多，在以后的歷程中不斷的專(zhuān)研，不斷去學(xué)習。
去參觀(guān)了三峽大壩、三峽大壩展覽館、三峽大壩工地、葛洲壩水電站，親眼目睹了三峽的壯觀(guān)，下面大體介紹三峽的作用如下
�。�1）防洪。這是修建三峽的最主要功能，三峽大壩建成后防洪總庫容為221.5億立方米，在汛期到來(lái)的時(shí)候三峽水庫可以騰出庫容攔截洪峰在庫區，汛期過(guò)后在將洪水下泄，由此可以將長(cháng)江中下游的防洪標準從十年一遇提高到百年一遇。
�。�2）發(fā)電。這是三峽工程發(fā)揮巨大經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的一項重要功用。三峽電站全部投產(chǎn)以后總裝機容量達到2240萬(wàn)千瓦，年發(fā)電量1000億度，這些電能將通過(guò)西電東送工程被源源不斷地送往華中華南地區，對緩解這些地區的用電緊張起到了關(guān)鍵作用。
�。�3）通航。三峽大壩的建成可以可以把三峽上游水位保持在175米，通過(guò)三峽船閘萬(wàn)噸船隊可以直達重慶。 此外，三峽工程還有水產(chǎn)養殖，灌溉等功用
六、 總結
整個(gè)的實(shí)習過(guò)程中，讓我收獲最多的就是對三峽工程的了解和對水利發(fā)電的認識。在這次實(shí)習的過(guò)程中，我充分認識到了實(shí)踐的重要作用。我們課本上的知識都是源于實(shí)踐，而由于我們的學(xué)習重在理解課本，所以必須要將
所學(xué)的東西應用于實(shí)踐，和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，才能夠加深我們對于課本知識的理解和掌握，真正將理論和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，融會(huì )貫通。實(shí)地實(shí)習擴寬了我們的視野，豐富了我們的知識，加深了我們認識。
三峽集團管理系統（TGPMS）的認識，三峽這么一座宏偉的工程，在日常的管理過(guò)程中通過(guò)人工是無(wú)法完成的，只有通過(guò)信息化的手段，才能夠很好的管理好三峽，比如一些實(shí)時(shí)參數的獲取，人工的手段是無(wú)法完成的，只有借助于計算機的自動(dòng)化，才能夠更加合理、更好的管理好。同時(shí)也說(shuō)明了TGMPS系統對于三峽的重要性。
通過(guò)此次的實(shí)習，讓我們親眼目睹了許多課本知識的實(shí)際化運用，在實(shí)踐中檢驗真理，同時(shí)也讓我們深刻的意識到我們專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢與前景，任何一個(gè)項目，人工實(shí)施比較困難的，都可以借助于計算機的方式去幫助人們解決，去達到很好的效果，同時(shí)也說(shuō)明了在信息化時(shí)代的今天，信息的搜集與分析能力的重要性。 最后感謝所有的老師，辛辛苦苦的陪伴我們，幫助我們解決遇到的問(wèn)題，及時(shí)的糾正我們，感謝給予我們這一次實(shí)習的機會(huì )，在以后的人生歷程中我們將會(huì )充分運用自己所學(xué)，更多的發(fā)揮自己。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 5
一、 實(shí)習的目的
本次實(shí)習屬于管理專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習，是教學(xué)計劃中的一個(gè)重要環(huán)節。通過(guò)實(shí)習使學(xué)生對工商企業(yè)管理的各方面從理性認識，過(guò)渡到實(shí)踐認識，進(jìn)一步鞏固深化所學(xué)的知識，為后續課程學(xué)習打下基礎，并學(xué)習現場(chǎng)人員的優(yōu)秀品德和管理、生產(chǎn)、銷(xiāo)售技能。
二、 實(shí)習的要求
本次實(shí)習主要通過(guò)深入到工商企業(yè)的各職能部門(mén)、各車(chē)間、各銷(xiāo)售部等，深入了解工商企業(yè)的組織、經(jīng)營(yíng)、決策、計劃、質(zhì)量、成本、材料、設備、勞資、技術(shù)、財務(wù)、銷(xiāo)售、采購等全方位的管理。
1. 企業(yè)概況：企業(yè)制度、組織結構、領(lǐng)導體制、員工數量、年營(yíng)業(yè)額、年利潤額、固定資產(chǎn)總額、商場(chǎng)所處區位、商場(chǎng)營(yíng)業(yè)面積、發(fā)展前景、面臨問(wèn)題、經(jīng)營(yíng)方式、經(jīng)營(yíng)機制；
2. 經(jīng)營(yíng)系統：系統運行、經(jīng)營(yíng)商品、經(jīng)營(yíng)資金、建筑與經(jīng)營(yíng)設備、經(jīng)營(yíng)組織、經(jīng)營(yíng)人員；
3. 經(jīng)營(yíng)計劃與決策：經(jīng)營(yíng)環(huán)境分析、經(jīng)營(yíng)機會(huì )與經(jīng)營(yíng)風(fēng)險、經(jīng)營(yíng)信息的收集與處理、管理信息系統、經(jīng)營(yíng)戰略、經(jīng)營(yíng)計劃；
4. 商品采購與運輸：商品采購過(guò)程、商品采購決策、商品采購策略、商品運輸業(yè)務(wù)管理任務(wù)、商品運輸途徑、商品運輸計劃、企業(yè)自有運輸工具管理；
5. 營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布：批發(fā)營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、零售營(yíng)業(yè)地點(diǎn)的選擇與分布、倉庫地點(diǎn)的選擇與分布、新增連鎖店地點(diǎn)的選擇與分布；
6. 商品銷(xiāo)售、促銷(xiāo)、定價(jià)與企業(yè)經(jīng)營(yíng)洽談：商品銷(xiāo)售方式、銷(xiāo)售策略、銷(xiāo)售服務(wù)、人員推銷(xiāo)、商業(yè)廣告、公共關(guān)系活動(dòng)、商品定價(jià)方法、價(jià)格策略、電子商務(wù)、影響商品定價(jià)的主要因素、經(jīng)營(yíng)洽談過(guò)程、洽談技巧；
7. 人力資源管理：勞動(dòng)組織、勞動(dòng)定額、崗位評價(jià)、人員素質(zhì)評價(jià)、人力資源規劃、人員選聘、培訓、激勵；
8. 財務(wù)管理：企業(yè)的資金運動(dòng)及資金籌借、資產(chǎn)負債與所有者權益、流動(dòng)資產(chǎn)管理、固定資產(chǎn)管理、企業(yè)財務(wù)流程、成本分析與控制、財務(wù)效果分析。
三、 認識實(shí)習的意義
作為管理學(xué)科和計算機學(xué)科密切交叉的信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)，要求學(xué)生既要懂得管理又要熟練應用好計算機。在學(xué)生二年級安排的認識實(shí)習，是讓學(xué)生了解企業(yè)，認識企業(yè)，了解管理在企業(yè)中的作用，熟悉企業(yè)管理的內容及科學(xué)方法應用，了解信息化在企業(yè)管理中的應用現狀，培養學(xué)生將所學(xué)的基礎理論知識和實(shí)踐相結合的能力，鍛煉學(xué)生在實(shí)際的企業(yè)中如何發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，進(jìn)而提出解決問(wèn)題建議方案的能力；同時(shí)也是同學(xué)們嘗試走入社會(huì )、認識社會(huì )，培養完成實(shí)際工作能力的鍛煉過(guò)程。
認識實(shí)習要求學(xué)生深入到具有一定規模的.企業(yè)，認真進(jìn)行實(shí)習調研，參觀(guān)實(shí)際業(yè)務(wù)活動(dòng)，收集信息資料，學(xué)習經(jīng)驗，提高認識，并將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，進(jìn)行分析、應用、總結，充分運用所學(xué)理論知識和第一手調查資料，撰寫(xiě)實(shí)習報告。通過(guò)完成這一過(guò)程，培養學(xué)生學(xué)以致用的能力，獨立思考的能力，創(chuàng )新和開(kāi)拓的能力，以及社會(huì )交往的能力等，使同學(xué)們成為對社會(huì )真正有用的人才。
四、 實(shí)習地點(diǎn)及時(shí)間安排
實(shí)習地點(diǎn): 常德中聯(lián)重科液壓有限公司 簡(jiǎn)介：常德中聯(lián)重科液壓有限公司（原常德信誠液壓有限公司），成立于1992年9月，20xx年12月加入中聯(lián)重科，成為長(cháng)沙中聯(lián)重工科技發(fā)展股份有限公司的控股子公司。公司坐落在湖南省常德經(jīng)濟技術(shù)開(kāi)發(fā)區高新技術(shù)科技園，占地總面積44000平方米（其中武陵區生產(chǎn)基地占地22800平方米），總資產(chǎn)超過(guò)一億元，有加工中心、數控機床及其它各種機械加工、熱處理設備300多臺。公司于20xx年通過(guò)了ISO9001：2000質(zhì)量管理體系認證，是常德市委、市政府確定的18家重點(diǎn)聯(lián)系單位之一，20xx年被評為“省高新技術(shù)企業(yè)”，20xx年被常德市委、市政府評為“常德市十佳優(yōu)秀企業(yè)”。公司是集工程液壓閥及液壓系統設計開(kāi)發(fā)、制造與銷(xiāo)售一體化的專(zhuān)業(yè)化廠(chǎng)家，作為中聯(lián)重科內部的戰略配套公司，生產(chǎn)主機產(chǎn)品的核心控制部件，主導產(chǎn)品為液壓或手動(dòng)比例組合操縱閥、平衡閥等液壓元件，配套涵蓋8—70噸液壓汽車(chē)起重機，其產(chǎn)品隨主機出口多個(gè)國家。20xx年公司銷(xiāo)售將過(guò)億，上繳稅收過(guò)千萬(wàn)。 未來(lái)三年內，公司將進(jìn)行較大規模的技改，擴大產(chǎn)能。20xx年5月，公司與常德市德山開(kāi)發(fā)區管委會(huì )簽訂了《中聯(lián)重科液壓擴建項目協(xié)議書(shū)》。該項目規劃面積300畝，總投資額3億元人民幣，主要建設生產(chǎn)車(chē)間、物流倉庫、倒班樓、辦公樓及輔助設施等，擴大和升級生產(chǎn)液壓元件系列產(chǎn)品。此項目預計20xx年11月動(dòng)工，20xx年10月部分建成投產(chǎn)，計劃到20xx年，公司銷(xiāo)售收入達3億，利稅7500萬(wàn)元。此項目完全建成投產(chǎn)后，公司產(chǎn)值將大幅度增長(cháng)，計劃20xx年達8—10億元，不僅為中聯(lián)重科主機產(chǎn)品的關(guān)鍵配套件的自主供應創(chuàng )造條件，也將為中國工程機械的發(fā)展貢獻更多的力量。
實(shí)習時(shí)間：20xx年6月
五、 認識實(shí)習心得體會(huì )
通過(guò)此次實(shí)習，讓我們近距離的接觸了各個(gè)主要設備，并在之前的理論基礎上更深刻的了解了其構造以及主要功能，并通過(guò)在監控室的值班實(shí)習，更詳細的理解了興泰電廠(chǎng)的整個(gè)生產(chǎn)工作流程，將以前學(xué)過(guò)的電力生產(chǎn)的相關(guān)知識連成一個(gè)體系，同時(shí)通過(guò)在不同車(chē)間的參觀(guān)實(shí)習，更是收獲頗多。
首先，通過(guò)進(jìn)入工廠(chǎng)之前的安規學(xué)習，讓我認識到無(wú)論之后從事什么崗位，都要熟悉其相關(guān)規定，這是對個(gè)人及工作負責的表現。
通過(guò)在各個(gè)車(chē)間的輪班實(shí)習，讓我更深切的體會(huì )到各個(gè)部門(mén)相互協(xié)調的重要性，提醒我們工作之后要妥善處理與同事間的關(guān)系，培養強烈的團隊精神。作為即將步入社會(huì )的應屆畢業(yè)生來(lái)講，要懂得虛心求教，向前輩學(xué)習，敢于挑戰新事物，勇于實(shí)踐。
通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際讓我全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步擴大了我的專(zhuān)業(yè)知識，培養獨立工作能力。
總之，通過(guò)此次實(shí)習，與實(shí)際環(huán)境有了直接接觸，無(wú)論是從理論認知還是從各能力培養來(lái)講，都讓我有了很大的提高，為以后步入社會(huì )、踏上工作崗位打下了堅實(shí)的基礎。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 6
一、實(shí)習目的
專(zhuān)業(yè)認識實(shí)習是信息系統和信息管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中分析和解決問(wèn)題的訓練性教學(xué)環(huán)節。作為一名信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們能夠通過(guò)學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，職業(yè)生涯規劃、了解信息系統和信息管理在企業(yè)的具體應用等，初步了解信息系統和信息管理專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況。
從而使我們在校四年進(jìn)行很好學(xué)習規劃，有目的學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學(xué)習專(zhuān)業(yè)課打下良好的基礎。通過(guò)實(shí)習，使我們對自己的專(zhuān)業(yè)有了更多的認知，從而為以后的學(xué)習，工作指明了方向。
二、實(shí)習內容
1、教師講解
在這十幾天的實(shí)習中，教師的講解其實(shí)并不占很大的比重。一共只有短短的幾小時(shí)，但是卻很精辟。
首先向我們介紹本學(xué)科的知識體系構成及培養計劃，在此基礎上幫助學(xué)生進(jìn)行大學(xué)生活及將來(lái)職業(yè)生涯的規劃和設計。其次，教師就信息系統的分析、設計開(kāi)發(fā)及實(shí)施過(guò)程進(jìn)行講解，要以具體案例為基礎，就整個(gè)流程進(jìn)行講解，以期幫助學(xué)生對將來(lái)所從事的工作內容有一個(gè)較為直觀(guān)和深入的認識。
教師指導我們從網(wǎng)上調查關(guān)于我們專(zhuān)業(yè)的詳細內容以及就業(yè)前景，同時(shí)也讓我們了解和我們專(zhuān)業(yè)有關(guān)的路由器，交換機等方面的知識，這起勢余我們大學(xué)生也是息息相關(guān)的，最后讓我們了解即將去參觀(guān)的企業(yè)的具體信息，為即將到來(lái)的實(shí)地參觀(guān)做好充分的準備。
2、企業(yè)專(zhuān)家講座
在實(shí)習的過(guò)程中，教師為我們聘請了企事業(yè)單位信息管理領(lǐng)域的專(zhuān)家就本行業(yè)的發(fā)展現狀、人才需求及將來(lái)的發(fā)展趨勢進(jìn)行總體的講述，結合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，主要從企業(yè)信息化和信息系統集成兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行。
學(xué)校為我們聘請的都是大中型企業(yè)中層以上人員，雖然很多方面我們都聽(tīng)不太懂，但同時(shí)也萌發(fā)了對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣。那些專(zhuān)家很快與我們打成一片，雖然技術(shù)方面的內容很深奧，但他們同時(shí)夜教會(huì )我們一些基礎方面的知識，比如當宿舍網(wǎng)絡(luò )連接不上的時(shí)候，如何判斷并解決，這些對我們都是很重要的。而聘請的一位網(wǎng)絡(luò )公司的老總更是教會(huì )了了我們在大學(xué)期間要抓緊時(shí)間多學(xué)習，充實(shí)自己，以及以后在工作中要注意的地方，這些都讓我們受益匪淺�？傊�，通過(guò)企業(yè)專(zhuān)家的講座，讓我們專(zhuān)業(yè)有個(gè)更深的了解，學(xué)習到了書(shū)本里有的知識。
三、企業(yè)參觀(guān)
在第一周的周六，我們驅車(chē)去了鄭州太古可口可樂(lè )公司。鄭州太古可口可樂(lè )飲料有限公司是由著(zhù)名的美國可口可樂(lè )飲料有限公司、香港太古集團、鄭州食品總廠(chǎng)、北京中飲商貿公司的幾方共同出資于1994年組建，鄭州可樂(lè )公司為美國可口可樂(lè )飲料有限公司唯一授權的在河南全省生產(chǎn)、銷(xiāo)售其全系列飲料產(chǎn)品。
鄭州可樂(lè )現生產(chǎn)可樂(lè )、雪碧、芬達、醒目等系列飲料及天與地礦物質(zhì)水產(chǎn)品，年銷(xiāo)售額超過(guò)2.5億元人民幣，其生產(chǎn)的系列飲料產(chǎn)品被河南省授為首批名牌保護產(chǎn)品。
我們在公司導游的帶領(lǐng)下，參觀(guān)了公司。首先我們參觀(guān)了公司的品牌墻，這是個(gè)由幾千個(gè)可口可樂(lè )玻璃瓶組成的，上面還有公司的理念，給我們帶來(lái)很強的震撼。然后我們參觀(guān)了可樂(lè )的.生產(chǎn)流程。首先對可樂(lè )瓶進(jìn)行清洗，人工清洗→傳送到洗瓶機→電子空瓶檢查機→罐裝機→混比冷卻系統→加蓋密封→質(zhì)量檢測→加溫，這樣洗瓶就完成了，在參觀(guān)過(guò)程中，有些同學(xué)發(fā)現在公司后面有幾個(gè)大水池，經(jīng)詢(xún)問(wèn)講解人員知道那是該公司的污水處理廠(chǎng)。我們第一次聽(tīng)說(shuō)在一個(gè)工廠(chǎng)內部建有自己的污水處理廠(chǎng)，引起了大家的濃厚興趣。我們甚至驚奇的發(fā)現，這些污水處理后還能夠養魚(yú)，讓我們對公司的環(huán)保理念有了很大的認知。
同時(shí)，我們也了解到這家公司的多種產(chǎn)品，包括可口可樂(lè )，零度可口可樂(lè )，雪碧，芬達，醒目，雀巢，酷兒等等。了解到不同的參評有各自鮮明的特點(diǎn)，有不同的定位。
清洗之后就是罐裝，可樂(lè )除了有水，二氧化碳，糖漿（白糖）之外，還有一個(gè)神秘的配方�？煽诳蓸�(lè )的配方自1886年在美國亞特蘭大誕生以來(lái)，已保密達120年之久。
法國一家報紙曾打趣道，世界上有三個(gè)秘密是為世人所不知的，那就是英國女王的財富、巴西球星羅納爾多的體重和可口可樂(lè )的秘方。 為了保住這一秘方，可口可樂(lè )公司享譽(yù)盛名的元老羅伯特·伍德拉夫在1923年成為公司領(lǐng)導人時(shí)，就把保護秘方作為首要任務(wù)。
當時(shí)，可口可樂(lè )公司向公眾播放了將這一飲料的發(fā)明者約翰·潘伯頓的手書(shū)藏在銀行保險庫中的過(guò)程，并表明，如果誰(shuí)要查詢(xún)這一秘方必須先提出申請，經(jīng)由信托公司董事會(huì )批準，才能在有官員在場(chǎng)的情況下，在指定的時(shí)間內打開(kāi)。
截至20xx年，知道這一秘方的只有不到10人。而在與合作伙伴的貿易中，可口可樂(lè )公司只向合作伙伴提供半成品，獲得其生產(chǎn)許可的廠(chǎng)家只能得到將濃縮的原漿配成可口可樂(lè )成品的技術(shù)和方法，卻得不到原漿的配方及技術(shù)。
聽(tīng)完導游的講解，我們更感到它的神秘。灌裝完之后就是包裝，包裝完之后就能銷(xiāo)售到全國各地，讓人們品嘗到美味的可口可樂(lè )。隨后，講解員帶我們去了公司的體驗室
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 7
一、實(shí)習目的
通過(guò)認識實(shí)習，了解信息的收集，信息的整體發(fā)布，信息管理的基本概念；了解信息系統和信息管理在企業(yè)的具體應用。同時(shí)，這次實(shí)習使學(xué)生了解現代企業(yè)管理現狀，初步了解企業(yè)管理的職能，對管理、生產(chǎn)勞動(dòng)及生產(chǎn)流程有一定的感性認識，能夠利用所學(xué)的專(zhuān)業(yè)基礎理論進(jìn)行應用訓練。培養學(xué)生將所學(xué)的基礎理論知識和實(shí)踐相結合的能力。通過(guò)此次實(shí)習培養學(xué)生學(xué)以致用的能力，獨立思考的能力，創(chuàng )新和開(kāi)拓的能力，以及社會(huì )交往的能力等，使同學(xué)們成為對社會(huì )真正有用的人。
二、實(shí)習流程
�。�1）學(xué)校老師組織召開(kāi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習認知
�。�2）到校園卡管理中心及網(wǎng)絡(luò )中心參觀(guān)
�。�3）到校工程訓練中心參觀(guān)實(shí)習
�。�4）到學(xué)校經(jīng)管學(xué)院ERP實(shí)驗室參觀(guān)
三、實(shí)習準備
通過(guò)查閱相關(guān)資料理解下列重要的知識點(diǎn)：
�。�1） 什么是管理信息系統？其主要功能是什么？
�。�2）信息技術(shù)的發(fā)展現狀及前景
�。�3）ERP的全稱(chēng)、核心特征及思想
�。�4）企業(yè)的信息化現狀及存在的問(wèn)題
�。�5）現代化企業(yè)的管理理念
四、實(shí)習內容
實(shí)習認知
20xx年2月20日，我們信管專(zhuān)業(yè)的全體學(xué)生在計算機學(xué)院101教室上了一節很有必要的專(zhuān)業(yè)實(shí)習認知。這次實(shí)習認知的上課老師是吳巖吳老師，吳老師給我們講了許多和我們信管專(zhuān)業(yè)息息相關(guān)的課程要點(diǎn)。吳老師說(shuō)到了我們專(zhuān)業(yè)的性質(zhì)，詳細的介紹了我們的專(zhuān)業(yè)。信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計算機、正確把握和分析信息的思維及技能。培養具有強烈事業(yè)心、觀(guān)點(diǎn)新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔各類(lèi)信息系統建設規開(kāi)發(fā)與管理、電子商務(wù)建設與管理工作的綜合性、實(shí)用性的高級專(zhuān)門(mén)人才。主要研究信息的構成分布與特征，信息系統開(kāi)發(fā)與設計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問(wèn)題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息
服務(wù)，突出寬口徑與復合型特色，注重多學(xué)科交叉滲透，培養基礎扎實(shí)的管理人才。此外，由于交叉性太強，開(kāi)設有管理學(xué)，經(jīng)濟學(xué)，會(huì )計學(xué)，網(wǎng)絡(luò )數據庫管理系統，程序設計語(yǔ)言，運籌學(xué)等多門(mén)課程。
當然，我們最關(guān)心的就是有關(guān)就業(yè)的問(wèn)題了。吳老師說(shuō)我們掌握了多方面的技能，所以我們的就業(yè)范圍是相當的廣的，比如說(shuō)，可以作為系統分析員，這就需要具備計算機基本原理、通信網(wǎng)絡(luò )、數據庫和數據庫管理系統、編程語(yǔ)言及操作系統等專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí)，當我們的能力達到一定的程度時(shí)，我們可以考取企業(yè)信息管理師，最高的應該就是首席信息官員了，這就需要我們有更扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能及很強的實(shí)戰經(jīng)驗。不過(guò)，由于各方面的原因，我們也可以有別的就業(yè)方向，ERP實(shí)施工程師、軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測試工程師，網(wǎng)絡(luò )管理和機房維護也是不錯的選擇。但是局限于當下的局勢而言，只有具有很專(zhuān)業(yè)的知識技能才可以，同時(shí)，迫于就業(yè)的壓力，考研時(shí)大多數信管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的選擇�？佳羞@個(gè)過(guò)程，既可以緩和就業(yè)給我們帶來(lái)的壓力，又能鍛煉我們的意志。通過(guò)這次的實(shí)習認知，我感覺(jué)壓力很大，但壓力也是奮斗的不懈動(dòng)力。我相信我們也會(huì )在我們的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。
網(wǎng)絡(luò )中心、一卡通中心
校園卡管理中心，也就是和我們的學(xué)習生活息息相關(guān)的一卡通中心，是我校信息化網(wǎng)絡(luò )的交匯點(diǎn)。我們的校園一卡通上面有我們的個(gè)人信息，包括學(xué)號、姓名、學(xué)院和專(zhuān)業(yè)。它是一個(gè)集多種功能于一身的校園卡，具有消費和識別的功能。在日常生活中，那個(gè)、在超市付賬、在澡堂刷卡，同時(shí)，來(lái)往于新老校區的校車(chē)中也可以使用�？傊�，只要有可以刷校園卡的地方就可以使用校園卡，而且，它也是我們身份的證明。大家都知道校園卡只是一個(gè)載體，其正常運行需要一個(gè)龐大而復雜的網(wǎng)絡(luò )信息系統。以前，在沒(méi)有計算機的時(shí)候，工作人員只能依靠手工記錄各種信息，不僅效率低，而且容易造成破損�，F在，隨著(zhù)計算機的普遍應用，這已經(jīng)成為了一件輕松的工作，同時(shí)，工作效率也大大的提高，最重要的是它具備更高的可信性及保密性。綜其本質(zhì)是數據流的流轉，將校園卡與財務(wù)、教務(wù)系統、新生報到系統和圖書(shū)館相連，方便快捷。我們不用再拿著(zhù)好多卡片，只需拿著(zhù)校
園卡就可以。比如，到圖書(shū)館借閱圖書(shū)、到英語(yǔ)自主學(xué)習中心刷卡上機進(jìn)行視聽(tīng)說(shuō)的學(xué)習等，這就形成了聯(lián)接一體化，將學(xué)校變成了一個(gè)數字化的校園。正是由于有了計算機才讓我們的學(xué)習和生活更加方便、快捷，但這離不開(kāi)信息的分析、管理，所以，正確的信息管理是很有必要的。
而這也離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )中心眾多的網(wǎng)絡(luò )儀器的運行。我們南校區的網(wǎng)絡(luò )通過(guò)市內光纖接入，網(wǎng)絡(luò )中心提供了三臺DNS服務(wù)器，通過(guò)WWW服務(wù)器存放院系，中心及各類(lèi)學(xué)生社團網(wǎng)站，并為學(xué)校發(fā)布新聞，公告和通知等。網(wǎng)絡(luò )中心的管理系統，很多的大型路由器交換機和網(wǎng)絡(luò )管理設備，對于每條線(xiàn)連接的那個(gè)網(wǎng)絡(luò )，控制著(zhù)那個(gè)樓層的網(wǎng)絡(luò )應用。網(wǎng)絡(luò )中心還提供家庭上網(wǎng)管理，學(xué)生宿舍上網(wǎng)管理服務(wù)，FTP服務(wù)，BBS，視頻點(diǎn)播等服務(wù)。并且還有IPV6試驗站。這些都是信息管理系統的實(shí)際應用，網(wǎng)絡(luò )中心就是一個(gè)總的管理信息系統中心，其他都是一個(gè)小的管理中心，所有的信息都來(lái)自網(wǎng)絡(luò )中心的信息管理系統，對于網(wǎng)絡(luò )結構計算機只是有很大要求。這些是對我們的一個(gè)嚴峻的'挑戰，我們以后的就業(yè)可能會(huì )涉及這方面。這就需要我們有更強的專(zhuān)業(yè)技能，尤其是操作、控制計算機的能力。
工程訓練中心
隨著(zhù)現代信息技術(shù)的快速發(fā)展，對我們專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求越來(lái)越高的同時(shí)，創(chuàng )新是絕不可少的。都說(shuō)創(chuàng )新是企業(yè)的靈魂，可見(jiàn)創(chuàng )新是多么的重要。這次的我們來(lái)到了學(xué)校的工程訓練中心。我們學(xué)校的工程訓練中心具有很長(cháng)的發(fā)展歷史，1931年，在“使學(xué)理與應用相互證明”的辦學(xué)思想的指導下，學(xué)校自建了動(dòng)力試金室作為學(xué)生的實(shí)習基地，發(fā)展至今已成為一個(gè)具有多個(gè)廠(chǎng)房及功能齊全的工程訓練中心。劉老師以幻燈片的形式向我們詳細的講解了有關(guān)工程訓練中心的運行及成績(jì)，特別介紹的就是近些年來(lái)所取得的科技創(chuàng )新成果。對于創(chuàng )新的三個(gè)層次是更新、創(chuàng )造新的東西及改變。這需要一個(gè)長(cháng)期而艱苦的過(guò)程，通過(guò)日常的發(fā)現找到問(wèn)題，運用所學(xué)的積累的知識分析，發(fā)散思維，最后就是理論聯(lián)系實(shí)踐的過(guò)程。老師特別強調了創(chuàng )新的重要性，鼓勵學(xué)生創(chuàng )新，只有這樣，才會(huì )有更多更好地作品呈現給社會(huì )，社會(huì )的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng )新活動(dòng)的實(shí)施。我們學(xué)校鼓勵大學(xué)生創(chuàng )新，推出了一系列的比賽活動(dòng)。比較適合我們參加的有機器人大賽、工程訓練基本技能大賽和工程訓練綜合創(chuàng )新能力大賽。我們可以通過(guò)參加這樣相關(guān)性的活動(dòng)來(lái)提升自己的實(shí)戰經(jīng)驗。我們可以根據自己的個(gè)人愛(ài)好參加不同的部門(mén)，力行機器人俱樂(lè )部是個(gè)很不錯，比較適合信管專(zhuān)業(yè)的同學(xué)發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)的地方。數控技術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐部、機電綜合創(chuàng )新實(shí)踐部和雕塑藝術(shù)創(chuàng )新實(shí)踐部也是尅鍛煉能力的地方，只有經(jīng)歷才會(huì )成長(cháng)，需要我們不斷地摸爬滾打才會(huì )讓自己更強。
工程訓練中心近些年來(lái)取得了不錯的個(gè)人及團體成績(jì)，申請國家專(zhuān)利近10項，學(xué)生公開(kāi)發(fā)表論文15篇，共拿到國家級和省級科技創(chuàng )新獎項30多項，這些驕人的成績(jì)讓我們看到了工程訓練中心的大好前途。作為信管專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們可以在其中發(fā)揮很大的作用，現在的機器人都是計算機控制，精通編程和管理的我們會(huì )在這里盡情發(fā)揮所長(cháng)。積極創(chuàng )新，努力不怕失敗。努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不會(huì )成功。
ERP實(shí)驗室
如果說(shuō)工程訓練中心是我們大展拳腳的地方，那么ERP實(shí)驗室就是聚集信管專(zhuān)業(yè)學(xué)生的寶地。（ERP── Enterprise Resource Planning）企業(yè)資源計劃系統，是指建立在信息技術(shù)基礎上，以系統化的管理思想，為企業(yè)內外人員提供相關(guān)事務(wù)處理控制和決策支持手段的管理平臺。ERP系統集信息技術(shù)與先進(jìn)的管理思想于一身，成為現代企業(yè)普遍采用的運營(yíng)模式，反映時(shí)代對企業(yè)合理調配資源，最大化地創(chuàng )造社會(huì )財富的要求，成為企業(yè)在信息時(shí)代生存、發(fā)展的基石。從本質(zhì)上看，ERP仍然是以MRPⅡ為核心，但在功能和技術(shù)上卻超越了傳統的MRPⅡ，它是以顧客驅動(dòng)的、基于時(shí)間的、面向整個(gè)供應鏈管理的企業(yè)資源計劃。是整合了企業(yè)管理理念，業(yè)務(wù)流程，基礎數據和計算機硬件和軟件與一體的企業(yè)資源管理系統。ＥＲＰ的一般流程為：訂單需求分析，采購訂單處理和提交，收付款項，成本費用和領(lǐng)導決策。他要解決的問(wèn)題有：管理思想要不斷地改革與創(chuàng )新，選擇經(jīng)驗豐富的咨詢(xún)隊伍，擴大各種形式的技術(shù)交流，保持信息渠道的暢通。它的典型應用有沙盤(pán)模擬。
對于ＥＲＰ沙盤(pán)模擬按照企業(yè)的能智能部門(mén)劃分了職能中心，包括營(yíng)銷(xiāo)與規劃中心，生產(chǎn)中心、物流中心和財務(wù)中心。各職能中心涵蓋了企業(yè)運營(yíng)的所有關(guān)鍵環(huán)節：戰略規劃、資金籌集、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)組織、物資采購、設備投資與改造、財務(wù)核算與管理等幾個(gè)部分為設計主線(xiàn)，把企業(yè)運營(yíng)所處的內外環(huán)境抽象為一系列的規則，由受訓者組成六個(gè)相互競爭的模擬企業(yè)，模擬企業(yè)5—6年的經(jīng)營(yíng)，通過(guò)學(xué)生參與——>沙盤(pán)載體——>模擬經(jīng)營(yíng) ——>對抗演練—> 講師評析 ——> 學(xué)生感悟等一系列的實(shí)驗環(huán)節，其融和理論與實(shí)踐一體、集角色扮演與崗位體驗于一身的設計思想，使受訓者在分析市場(chǎng)、制定戰略、營(yíng)銷(xiāo)策劃、組織生產(chǎn)、財務(wù)管理等一系列活動(dòng)中，參悟科學(xué)的管理規律，培養團隊精神，全面提升管理能力。同時(shí)也對企業(yè)資源的管理過(guò)程有一個(gè)實(shí)際的體驗。
沙盤(pán)模擬實(shí)際也是一個(gè)很有序的信息管理系統，對財務(wù)信息的分析綜合評估，對材料的統計以及調度，作為高企人員的管理下級工作人員、統籌安排企業(yè)年度規劃、制定詳細計劃說(shuō)明書(shū)，這都需要很強的管理學(xué)方面的一個(gè)用技能。
五、實(shí)習總結
接近一周的校內實(shí)習結束后，但是這幾天的經(jīng)歷然我明白許多與我這個(gè)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，讓我更加明確了自己的前進(jìn)的方向。以前在大一的時(shí)候，我總覺(jué)得信息管理與信息系統這個(gè)專(zhuān)業(yè)是個(gè)很虛的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)的機會(huì )不是很大，總是感覺(jué)前途渺�！，F在，我對自己的專(zhuān)業(yè)有了更清晰的認識了，更重要的是我對自己以往所學(xué)的知識有了一個(gè)全新的定位，對本專(zhuān)業(yè)未來(lái)就業(yè)方向也有了一定的了解。
管理信息系統是一個(gè)由人和計算機組成的能進(jìn)行信息收集、傳遞、儲存、加工、維護和使用的系統，它具有統一規劃的數據庫，具有高度集中和利用定量化的科學(xué)管理防范支持管理決策的特點(diǎn)，可以用于高層決策，而且可以用于進(jìn)行普通的商務(wù)管理，通過(guò)用戶(hù)的劇名登陸以及相應的權限控制，可以實(shí)現在遠端對系統的瀏覽、查詢(xún)、控制和審閱。隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，中小企業(yè)的生存和競爭環(huán)境發(fā)生了根本性的改變，對中小企業(yè)而言，信息化無(wú)論作為戰略手段還是戰術(shù)手段，均已在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中發(fā)揮著(zhù)舉足輕重得作用。結合我國目前的國情來(lái)看，改革開(kāi)放以來(lái)，我國的中小企業(yè)得到了迅速發(fā)展。但也存在著(zhù)很多問(wèn)題，資金不是十分雄厚，管理不是非常完善，信息化基礎普遍較差，面臨著(zhù)異常激烈的市場(chǎng)競爭。
面對這些問(wèn)題，我們可以做很多，既然我們學(xué)的是信息管理，我們可以應用自己的所學(xué)為企業(yè)設計一套符合其更好地生存和發(fā)展的企業(yè)管理模式，更新傳統的管理理念，利用電腦開(kāi)發(fā)程序的新產(chǎn)業(yè)，應用到現代企業(yè)管理理念中，搞好自主研發(fā)，倡導以人為本、人性化管理，在企業(yè)中創(chuàng )建一支具備不同技能的管理團隊，使企業(yè)走上正規化的管理道路來(lái)面對日益激烈的市場(chǎng)競爭。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 8
實(shí)習單位：
XX信息技術(shù)有限公司
實(shí)習時(shí)間：
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
實(shí)習崗位：
信息系統維護與管理助理
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習旨在將我在校所學(xué)的信息管理與信息系統（信管）專(zhuān)業(yè)知識應用于實(shí)際工作中，通過(guò)參與企業(yè)信息系統的日常維護與管理，加深對信息系統架構、運維流程、安全策略以及項目管理等方面的理解，提升解決實(shí)際問(wèn)題的能力，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅實(shí)基礎。
二、實(shí)習內容
系統日常巡檢：負責每天對公司信息系統進(jìn)行全面巡檢，包括服務(wù)器狀態(tài)、網(wǎng)絡(luò )連接、數據庫性能等，確保系統穩定運行。
故障排查與解決：遇到系統異�；蛴脩�(hù)反饋問(wèn)題時(shí)，迅速定位問(wèn)題原因，采取有效措施進(jìn)行解決，并記錄解決過(guò)程，為后續工作提供參考。
數據備份與恢復：定期執行數據備份計劃，確保數據安全性；在需要時(shí)，協(xié)助進(jìn)行數據恢復操作，保障業(yè)務(wù)連續性。
安全策略實(shí)施：參與制定并執行信息系統安全策略，包括防病毒、防黑客攻擊、訪(fǎng)問(wèn)控制等措施，提升系統安全性。
項目管理輔助：協(xié)助項目經(jīng)理進(jìn)行信息系統項目的`進(jìn)度跟蹤、資源調配等工作，學(xué)習項目管理的方法和技巧。
三、實(shí)習收獲
專(zhuān)業(yè)技能提升：通過(guò)實(shí)際操作，加深了對信息系統架構、運維工具、安全技術(shù)的理解，提高了故障排查和問(wèn)題解決的能力。
團隊協(xié)作經(jīng)驗：在實(shí)習過(guò)程中，與團隊成員緊密合作，學(xué)會(huì )了有效溝通和協(xié)作，增強了團隊意識。
職業(yè)規劃明確：通過(guò)實(shí)習，更加清晰地認識到自己在信息管理領(lǐng)域的興趣和優(yōu)勢，為未來(lái)的職業(yè)規劃提供了方向。
四、實(shí)習反思
在實(shí)習過(guò)程中，我深刻體會(huì )到理論知識與實(shí)踐操作之間的差距，意識到持續學(xué)習和實(shí)踐的重要性。同時(shí)，也認識到自己在某些方面的不足，如對某些高級運維技術(shù)的掌握不夠深入，未來(lái)需要進(jìn)一步加強學(xué)習。
五、結語(yǔ)
本次實(shí)習是一次寶貴的學(xué)習經(jīng)歷，不僅讓我將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，還讓我在實(shí)踐中不斷成長(cháng)和進(jìn)步。感謝XX信息技術(shù)有限公司提供的實(shí)習機會(huì )，感謝指導老師和同事們的幫助與支持。我將以此次實(shí)習為契機，繼續努力，不斷提升自己，為未來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 9
實(shí)習單位：
XX數據分析公司
實(shí)習時(shí)間：
XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日
實(shí)習崗位：
數據分析實(shí)習生
一、實(shí)習目的
本次實(shí)習旨在通過(guò)參與企業(yè)數據分析項目，將我在信管專(zhuān)業(yè)中學(xué)習的數據分析理論、統計方法及信息技術(shù)知識應用于實(shí)際業(yè)務(wù)中，提升數據分析能力和業(yè)務(wù)理解能力，為企業(yè)決策提供有力支持。
二、實(shí)習內容
數據收集與預處理：根據項目需求，收集相關(guān)業(yè)務(wù)數據，運用Excel、Python等工具進(jìn)行數據清洗、轉換和整合，確保數據質(zhì)量。
數據分析：運用統計分析、數據挖掘等方法，對處理后的數據進(jìn)行深入分析，挖掘數據背后的業(yè)務(wù)規律和趨勢，形成分析報告。
可視化呈現：利用Tableau、Power BI等可視化工具，將分析結果以圖表、儀表板等形式呈現，直觀(guān)展示數據洞察。
決策支持：基于數據分析結果，為業(yè)務(wù)部門(mén)提供決策建議，參與業(yè)務(wù)討論，促進(jìn)數據驅動(dòng)的決策過(guò)程。
三、實(shí)習收獲
數據分析技能提升：掌握了多種數據分析工具和方法，提高了數據處理和分析的效率與準確性。
業(yè)務(wù)理解能力增強：通過(guò)參與實(shí)際項目，深入了解了企業(yè)業(yè)務(wù)流程和市場(chǎng)需求，增強了業(yè)務(wù)敏感度和洞察力。
溝通與匯報能力：學(xué)會(huì )了如何有效地與團隊成員和業(yè)務(wù)部門(mén)溝通，以及如何清晰地匯報數據分析結果和決策建議。
四、實(shí)習反思
在實(shí)習過(guò)程中，我認識到數據分析不僅僅是技術(shù)的堆砌，更需要對業(yè)務(wù)有深刻的理解和洞察。同時(shí)，我也意識到自己在某些領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識還需進(jìn)一步加強，如機器學(xué)習、深度學(xué)習等高級數據分析技術(shù)的應用。
五、結語(yǔ)
本次實(shí)習讓我深刻體會(huì )到了數據分析在企業(yè)管理中的重要性，也激發(fā)了我對數據分析領(lǐng)域的濃厚興趣。感謝XX數據分析公司提供的`實(shí)習機會(huì )，感謝指導老師和同事們的悉心指導與幫助。我將以此次實(shí)習為新的起點(diǎn)，繼續深化專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，提升數據分析能力，為企業(yè)創(chuàng )造更多價(jià)值。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 10
一、實(shí)習單位及崗位介紹
本次實(shí)習我有幸加入了一家知名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，擔任數據分析實(shí)習生。該公司專(zhuān)注于大數據處理與智能分析，為多個(gè)行業(yè)提供數據驅動(dòng)的解決方案。我的主要工作職責包括：收集、整理和分析各類(lèi)業(yè)務(wù)數據，運用數據分析工具（如Excel、SQL、Python及數據分析軟件Tableau）進(jìn)行數據挖掘與可視化，為產(chǎn)品優(yōu)化、市場(chǎng)策略制定提供數據支持。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
數據預處理：實(shí)習初期，我參與了多個(gè)項目的數據預處理工作，包括數據清洗（去除重復值、異常值處理）、數據轉換（格式統一、缺失值處理）等，確保數據質(zhì)量滿(mǎn)足分析需求。
數據分析與挖掘：利用SQL查詢(xún)數據庫，提取關(guān)鍵業(yè)務(wù)指標，如用戶(hù)活躍度、轉化率、留存率等。同時(shí)，運用Python進(jìn)行更深入的數據分析，如使用Pandas庫處理數據框架，使用Scikit-learn庫進(jìn)行簡(jiǎn)單的機器學(xué)習模型訓練，以預測用戶(hù)行為或識別潛在趨勢。
數據可視化：通過(guò)Tableau等工具，將復雜的數據分析結果轉化為直觀(guān)的圖表和報告，幫助非技術(shù)背景的團隊成員理解數據背后的故事，推動(dòng)決策制定。
項目參與與匯報：參與了多個(gè)跨部門(mén)項目，如用戶(hù)畫(huà)像構建、產(chǎn)品功能優(yōu)化評估等。定期向項目經(jīng)理和團隊匯報分析成果，提出改進(jìn)建議，并參與討論后續行動(dòng)計劃。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
技能提升：通過(guò)實(shí)踐，我的數據處理、分析和可視化能力得到了顯著(zhù)提升，對SQL、Python等工具的'掌握更加熟練。
團隊協(xié)作：學(xué)會(huì )了如何在跨部門(mén)團隊中有效溝通與合作，理解不同崗位的需求與期望，共同推動(dòng)項目進(jìn)展。
業(yè)務(wù)理解：深入了解了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的數據驅動(dòng)決策模式，對數據分析在企業(yè)運營(yíng)中的重要性有了更深刻的認識。
職業(yè)規劃：明確了未來(lái)職業(yè)發(fā)展方向，計劃進(jìn)一步深化數據分析技能，探索人工智能、大數據等前沿領(lǐng)域。
四、總結與展望
本次實(shí)習經(jīng)歷不僅讓我將所學(xué)知識應用于實(shí)踐，還拓寬了我的視野和思維。我認識到，作為一名信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，持續學(xué)習新技術(shù)、關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)、提升綜合素質(zhì)是必不可少的。未來(lái)，我將繼續努力，為成為一名優(yōu)秀的數據分析師而不懈奮斗。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 11
一、實(shí)習單位及崗位介紹
我選擇了某大型金融機構的IT部門(mén)作為實(shí)習單位，擔任信息系統管理實(shí)習生。該部門(mén)負責維護金融機構的信息系統安全、穩定運行，以及推動(dòng)信息系統的優(yōu)化與創(chuàng )新。我的主要職責包括：協(xié)助進(jìn)行系統日常維護、參與信息系統項目的管理與實(shí)施、進(jìn)行業(yè)務(wù)流程與信息系統的對接分析等。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
系統日常維護：在導師的指導下，我學(xué)習了如何監控信息系統的運行狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決系統故障，確保業(yè)務(wù)連續性。同時(shí)，也參與了系統備份、恢復及安全漏洞的排查工作。
項目管理：參與了幾個(gè)信息系統升級與新建項目的實(shí)施過(guò)程，包括項目需求分析、方案設計、進(jìn)度跟蹤及質(zhì)量控制等。通過(guò)實(shí)踐，我初步掌握了項目管理的基本流程和方法。
業(yè)務(wù)流程與信息系統對接：深入了解金融機構的'業(yè)務(wù)流程，分析現有信息系統的不足之處，提出改進(jìn)建議，并參與信息系統的定制化開(kāi)發(fā)，確保信息系統能夠緊密貼合業(yè)務(wù)需求。
文檔編寫(xiě)與培訓：編寫(xiě)了系統操作手冊、故障處理指南等文檔，并協(xié)助組織系統使用培訓，提升業(yè)務(wù)人員的系統操作能力。
三、實(shí)習收獲與體會(huì )
專(zhuān)業(yè)知識應用：將所學(xué)的信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)知識應用于實(shí)際工作中，加深了對信息系統架構、數據庫管理、網(wǎng)絡(luò )安全等知識的理解。
實(shí)踐能力提升：通過(guò)實(shí)際操作，我的問(wèn)題解決能力、溝通協(xié)調能力和團隊協(xié)作能力得到了顯著(zhù)提升。
行業(yè)認知：對金融行業(yè)的信息系統建設與管理有了更全面的認識，了解了金融機構在信息化建設方面的特殊需求和挑戰。
職業(yè)規劃：明確了未來(lái)在信息系統管理領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展方向，計劃進(jìn)一步深入學(xué)習相關(guān)領(lǐng)域知識，提升專(zhuān)業(yè)技能。
四、總結與展望
本次實(shí)習經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了信息系統管理在金融機構運營(yíng)中的重要性，也認識到了自己在這一領(lǐng)域的不足與成長(cháng)空間。未來(lái)，我將繼續努力，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)踐能力，為成為一名優(yōu)秀的信息系統管理專(zhuān)業(yè)人才而奮斗。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 12
一、實(shí)習單位及崗位介紹
本次實(shí)習，我有幸加入了一家知名科技企業(yè)的數字化轉型部門(mén)，擔任信息管理與信息系統助理的角色。該企業(yè)正積極推進(jìn)從傳統業(yè)務(wù)模式向數字化、智能化轉型，以提升運營(yíng)效率和市場(chǎng)競爭力。我的主要職責包括協(xié)助完成企業(yè)信息系統的需求分析、參與數據治理項目、支持業(yè)務(wù)流程優(yōu)化以及參與制定數字化轉型戰略規劃等。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
信息系統需求分析：初期，我參與了多個(gè)信息系統的需求調研工作，通過(guò)訪(fǎng)談業(yè)務(wù)部門(mén)負責人、收集用戶(hù)需求文檔，并結合現有系統狀況，梳理出詳細的功能需求清單。這一過(guò)程讓我深刻理解了用戶(hù)需求與技術(shù)實(shí)現之間的橋梁作用。
數據治理項目：隨著(zhù)數字化轉型的深入，數據質(zhì)量成為關(guān)鍵問(wèn)題。我參與了數據清洗、標準化和整合的工作，學(xué)習了數據倉庫的構建與數據治理的最佳實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐，我認識到數據治理對于提升企業(yè)決策效率和準確性的重要性。
業(yè)務(wù)流程優(yōu)化：在導師的指導下，我深入分析了現有業(yè)務(wù)流程中的瓶頸和痛點(diǎn)，運用信息管理的理論與方法，提出了多項優(yōu)化建議。這些建議被部分采納并付諸實(shí)施，有效提升了工作效率。
數字化轉型戰略規劃：參與制定了部門(mén)年度數字化轉型戰略規劃，從技術(shù)選型、資源分配、風(fēng)險評估等多個(gè)維度進(jìn)行考量。這一經(jīng)歷讓我對數字化轉型的全局觀(guān)有了更深入的理解。
三、實(shí)習收獲與反思
技能提升：通過(guò)實(shí)習，我在信息系統分析、數據治理、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化及戰略規劃等方面得到了實(shí)質(zhì)性的提升，增強了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
團隊協(xié)作：在項目中，我學(xué)會(huì )了與不同背景的團隊成員有效溝通與合作，認識到團隊協(xié)作對于項目成功的重要性。
職業(yè)規劃：實(shí)習經(jīng)歷讓我更加明確了自己在信息管理與信息系統領(lǐng)域的'職業(yè)方向，激發(fā)了我對新技術(shù)、新方法的探索熱情。
反思：在實(shí)習過(guò)程中，我也意識到自己在某些領(lǐng)域的知識儲備尚顯不足，如大數據分析、人工智能應用等，未來(lái)需要進(jìn)一步加強學(xué)習。
四、總結
本次實(shí)習不僅為我提供了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗，也讓我對信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)有了更深刻的認識。我將珍惜這段經(jīng)歷，繼續努力學(xué)習，為將來(lái)的職業(yè)生涯打下堅實(shí)的基礎。
信管專(zhuān)業(yè)的實(shí)習報告 13
一、實(shí)習單位及崗位介紹
我在一家迅速崛起的互聯(lián)網(wǎng)金融公司技術(shù)運維部完成了為期三個(gè)月的實(shí)習，擔任信息管理實(shí)習生。該公司專(zhuān)注于利用大數據和人工智能技術(shù)為用戶(hù)提供便捷的金融服務(wù)。我的主要任務(wù)是協(xié)助進(jìn)行信息系統監控、故障排查、性能優(yōu)化以及參與信息安全管理工作。
二、實(shí)習內容與過(guò)程
信息系統監控：我學(xué)習了如何使用專(zhuān)業(yè)的監控工具對系統運行狀態(tài)進(jìn)行實(shí)時(shí)監控，包括服務(wù)器負載、網(wǎng)絡(luò )流量、數據庫性能等關(guān)鍵指標。通過(guò)實(shí)踐，我能夠快速定位并解決一些常見(jiàn)的系統異常。
故障排查與解決：面對突發(fā)的系統故障，我積極參與排查工作，通過(guò)查看日志、分析系統架構、與開(kāi)發(fā)人員協(xié)作等方式，快速定位問(wèn)題根源并提出解決方案。這一過(guò)程鍛煉了我的邏輯思維和問(wèn)題解決能力。
性能優(yōu)化：為了提高系統響應速度和用戶(hù)體驗，我參與了對關(guān)鍵業(yè)務(wù)系統的性能優(yōu)化工作。通過(guò)調整配置參數、優(yōu)化數據庫查詢(xún)、引入緩存機制等手段，有效提升了系統性能。
信息安全管理：在導師的指導下，我學(xué)習了信息安全的基本概念、政策法規及防護措施。我協(xié)助完成了部分安全審計工作，并參與了應急預案的制定與演練，增強了信息安全意識。
三、實(shí)習收獲與反思
技能提升：實(shí)習期間，我在信息系統監控、故障排查、性能優(yōu)化及信息安全管理等方面得到了全面的鍛煉和提升，增強了實(shí)際操作能力。
行業(yè)認知：通過(guò)實(shí)習，我對互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的'運作模式、技術(shù)挑戰及發(fā)展趨勢有了更深入的了解，拓寬了視野。
溝通協(xié)作：在項目中，我與不同部門(mén)的同事建立了良好的合作關(guān)系，學(xué)會(huì )了如何有效溝通以推動(dòng)項目進(jìn)展。
反思：我意識到自己在面對復雜問(wèn)題時(shí)，仍需提高分析能力和決策效率。同時(shí)，也需要加強對新技術(shù)、新趨勢的學(xué)習，以適應行業(yè)快速發(fā)展的需求。
四、總結
這次實(shí)習經(jīng)歷讓我深刻體會(huì )到了信息管理與信息系統專(zhuān)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)金融領(lǐng)域的重要作用。我將把所學(xué)知識和技能應用到未來(lái)的學(xué)習和工作中，不斷提升自己，為成為一名優(yōu)秀的信息管理人才而努力。
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