學(xué)生實(shí)習報告匯總5篇
在現在社會(huì )，報告十分的重要，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么，報告到底怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的學(xué)生實(shí)習報告5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生實(shí)習報告 篇1
我于XX年7月13日至XX年8月8日在山東省棲霞市人民法院刑事審判庭進(jìn)行了為期四周的專(zhuān)業(yè)認知實(shí)習。
接受了兩年的的法學(xué)本科教育學(xué)的大多是理論方面的知識之后終于又有了一次真刀真槍檢驗我的學(xué)習成果的機會(huì ).與以前只是看看法制節目、聽(tīng)聽(tīng)講座、觀(guān)摩一下模擬庭審不同的是，這次在法院的實(shí)習是實(shí)實(shí)在在，真真切切地進(jìn)入司法機關(guān)跟上人家的上班、下班的工作節奏來(lái)進(jìn)行實(shí)戰演練。經(jīng)過(guò)實(shí)習，我感覺(jué)收獲非常大，在實(shí)踐工作中加深了對司法體系個(gè)部門(mén)工作流程的了解，增強了實(shí)際操作能力，尤其是司法文書(shū)的寫(xiě)作，進(jìn)一步促進(jìn)了理論知識向實(shí)際工作能力的轉化，學(xué)到了很多平時(shí)在課本上沒(méi)有的財富。
在刑庭實(shí)習，主要實(shí)習科目是刑法和刑事訴訟法，當然偶爾也會(huì )涉及一些其他私法科目。在刑庭，每天的生活主要就是開(kāi)庭，參與庭下調節，寫(xiě)判決書(shū)，寫(xiě)審理報告，送達，提審，換押。周而復始，日復一日。但是當你有足夠的耐力能夠坐的住和靜下心的話(huà)，你會(huì )發(fā)現在刑庭的實(shí)習生活是非常充實(shí)快樂(lè )的!剛來(lái)法院實(shí)習時(shí)，在工作經(jīng)驗方面，我們這些實(shí)習生們幾乎都是白紙一張，需要一筆一畫(huà)的開(kāi)始，一點(diǎn)一滴地觀(guān)察他人的工作。和一些私下抱怨去法院就是去打掃衛生的娃相比，我很慶幸，我的主管領(lǐng)導和周?chē)姆ü賯儗ξ业臒o(wú)私關(guān)懷和照顧。在基層只要你努力積極，同樣可以學(xué)到許多出乎意料的東西，這其中包括一些理論的落實(shí)，包括感受工作的氛圍，同時(shí)也包括在一個(gè)小小的集體中的待人處世的方式。
實(shí)習期間，首先做的事情就是翻閱和整理卷宗，通過(guò)閱讀卷宗，我從大體上把握一個(gè)案件的辦案流程，看的越多，就把握的越詳細。剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些無(wú)聊，很沒(méi)意思。而后來(lái)慢慢地了解和認識到查看和整理卷宗是一件非常重要的事情，這是了解每個(gè)案子案情的關(guān)鍵，也是接觸各類(lèi)案件的最好機會(huì )，當我以仔細認真的查閱和整理過(guò)一本一本濃縮了法院工作流程的卷宗之后，我逐步地了解了法院的具體工作，以及法官的辦案思路。
其次，在刑庭實(shí)習做的很多的就是法律文書(shū)的制作與書(shū)寫(xiě)，這些法律文書(shū)包括判決書(shū)、庭審筆錄、庭審提綱、合議庭筆錄等，有時(shí)也會(huì )幫著(zhù)書(shū)記員填寫(xiě)一些結案登記表、執行通知書(shū)、提押票、換押票。這些法律文書(shū)的制作，毫無(wú)疑問(wèn)都有一個(gè)比較模式化的框架，但是其中的內容卻是需要你根據每個(gè)案子的情節來(lái)構建的，這就需要我們十分地仔細和謹慎地去抓住每一個(gè)細節問(wèn)題了。起草判決書(shū)就有很多的東西是需要注意的，比如：
1、使用的程序不同，判決書(shū)的書(shū)寫(xiě)就有區別，是簡(jiǎn)易程序的有的地方就可以簡(jiǎn)寫(xiě)，是普通程序的很多地方就要詳細的寫(xiě);
2、被告人被羈押的場(chǎng)所男犯跟女犯是不同的，被取保候審沒(méi)有羈押的也是需要注明的。在法律文書(shū)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中，我學(xué)到了不少知識，理解了許多理論問(wèn)題。一個(gè)案子的案由字數可能最長(cháng)也不過(guò)十來(lái)字，但是我們卻不可忽視這幾個(gè)字，判決時(shí)對一個(gè)案子的定性是很重要的，因為這直接影響到對犯罪嫌疑人(被告人)的量刑。如果一個(gè)人的行為不構成犯罪，而將其定為有罪，這無(wú)疑是一個(gè)極大的錯誤，有時(shí)甚至是不可饒恕的;而即便是有確鑿的證據證明一個(gè)人已經(jīng)犯了罪，我們也應當準確地定性，既不能讓罪犯逍遙法外，但也不能忽視犯罪嫌疑人(被告人)所應享有的獲得法律的公正、公平、合理對待的權利，對待工作負責，進(jìn)而對人負責，也是我們尊重**的重要體現。
再次，在法院實(shí)習，最大的方便就是可以經(jīng)常去旁聽(tīng)庭審，或者跟隨法官做書(shū)記員。刑事案件審判中，莊嚴的法庭、神圣的氣氛、嚴格的程序、激烈的辯論，身處其中，至少可以讓人感覺(jué)到程序的正義在這里是一種淋漓盡致的體現。在旁聽(tīng)和記錄的過(guò)程中，審判人員和公訴人對整個(gè)案件的駕馭能力、清晰的思路、邏輯嚴謹的語(yǔ)言著(zhù)實(shí)令我羨慕和驚嘆。雖然已經(jīng)學(xué)習了兩年法律，但在旁聽(tīng)的過(guò)程中，我真真切切的感到了我們僅有的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的。在加強理論修養的同時(shí)，我們更需要積累實(shí)際操作的辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷。由于年輕氣盛，我們很容易憑感覺(jué)辦事，很多事情容易想當然!缺乏理性與經(jīng)驗，使我們做事時(shí)很容易犯錯誤。而作為司法工作者，除了要有較高的文化修養和法律專(zhuān)業(yè)素養外，還必須時(shí)刻保持清醒的理性。
此外，法院里一個(gè)重要的特點(diǎn)就是每天都有新的氣息的注入。在法院實(shí)習的日子里，而最讓我產(chǎn)生一些感觸的也就是跟那些刑事案件當事人的接觸。跟被告人的親屬的交談與接觸使我想到了一些問(wèn)題：
第一，在法院，常常會(huì )見(jiàn)到許多被告人的親屬的哭泣，有一些是在向法官了解案情時(shí)所表現出來(lái)的恨鐵不成鋼，有一些是在庭審旁聽(tīng)席中白發(fā)蒼蒼的老人抽泣時(shí)所流露出來(lái)的永遠或暫時(shí)失去兒女照顧的痛苦傷心、學(xué)生模樣的孩子所流露出來(lái)的長(cháng)久或暫時(shí)失去父母撫育的無(wú)助，種種的狀況讓我深深地體味到了每一個(gè)人生活于世界上都不是獨立存在的，當你時(shí)，多想想最終將接受懲罰的不僅僅是你一個(gè)人，你身邊所有關(guān)心你需要你的人也都會(huì )因此而傷痛，這無(wú)異于在懲罰他們;
第二，很多未成年被告人的家庭都有著(zhù)跟別人不尋常的地方，很多都是處在單親家庭中，有的是父母一方在其年幼時(shí)便離開(kāi)了人世，有的是父母早年離異，這些未成年人跟隨父母一方生活，缺乏管教與正確道路引導是他們誤入歧途的一個(gè)主要原因。來(lái)法院的當事人除了被告人的親屬，見(jiàn)得多的就是一些律師。
在跟律師們的交談中，第一，我了解了一下法律學(xué)習者未來(lái)的就業(yè)情況，同時(shí)也為我對以后的職業(yè)選擇留下了思考，在法院檢察院工作的人工資是比較穩定的，風(fēng)險也比較小，一旦跨入了這個(gè)門(mén)檻，就不太容易會(huì )面臨生計之憂(yōu)，而從事律師行業(yè)的這一群體，所面臨的風(fēng)險是比較大的，做的成功的律師薪水固然令人羨慕，但不幸做的不好時(shí)可能整天東奔西跑連做公交車(chē)的費用都不夠，每個(gè)人應該根據自己的性格與需求來(lái)選擇自己將要從事的職業(yè);第二，在與律師們的接觸中，我了解到了社會(huì )上一些比較積極的事物，比如每一個(gè)律師協(xié)會(huì )的成員每年都要求辦三個(gè)以上法律援助的案子，對于刑事案件的法律援助都是全免費的，對于民事案件即使收費也只是極少的一部分。我們平時(shí)總是關(guān)注反面的事情比較積極，其實(shí)只要你用心去發(fā)現，社會(huì )上還是有很多正面的東西存在的。
在法院實(shí)習的生活中，有緊張、有激動(dòng)、有忙碌、有嚴肅!我不僅學(xué)到了知識，同時(shí)也增長(cháng)了不少見(jiàn)識，不過(guò)也發(fā)現我們的法治建設中還存在一些缺陷與不足。
時(shí)間如梭，光陰似箭!一轉眼，四周的法院實(shí)習生活很快就結束了，在刑事審判庭的實(shí)習的日子是充實(shí)而快樂(lè )的，不僅學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識，還結交了很多的法官和律師，他們都是我的良師益友。這一個(gè)月的實(shí)習經(jīng)歷將是我一生中難忘的回憶，也是一筆寶貴的財富�？傊�，此次實(shí)習讓我受益匪淺，我不僅把平時(shí)學(xué)到的理論知識應用到了實(shí)踐中，還利用實(shí)踐提高了自身，認識到了自己在理論方面存在的不足。
在這段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)習的.工作中，我深刻地感受到了法律在我們生活中的地位。作為一名學(xué)習法律的學(xué)生，在以后的學(xué)習中，我一定會(huì )倍加珍惜短暫寶貴的在校學(xué)習時(shí)間，嚴格要求自己，從多方面來(lái)提高自己的理論水平，堅定自己維護法律尊嚴的決心，為我們社會(huì )，為我們人類(lèi)的發(fā)展盡自己的一份力，一點(diǎn)心。
最后，我想借此機會(huì )，向所有為我此次實(shí)習提供幫助與指導的法院的工作人員及我的老師，在實(shí)習過(guò)程中幫助我的朋友致以衷心的感謝，感謝你們?yōu)槲业捻樌麑?shí)習所做的幫助與努力!
學(xué)生實(shí)習報告 篇2
一、實(shí)習目的：
(1)通過(guò)實(shí)習讓我們熟練掌握導游服務(wù)的具體工作程序，如服務(wù)程序、服務(wù)流程、服務(wù)標準、服務(wù)技能;
(2)根據已學(xué)的知識，學(xué)會(huì )設計旅游路線(xiàn);
(3)練習導游詞的寫(xiě)作方法;
(4)進(jìn)行實(shí)地導游模擬實(shí)踐，掌握導游講解的基本要求、基本技巧、常用的講解方法、副語(yǔ)言的使用等技能;
(5)理論與實(shí)踐有機結合，更好的鞏固所學(xué)的內容。
二、實(shí)習時(shí)間：
XX年3月31日 4月11日
三、實(shí)習地點(diǎn)：
焦作市影視城
四、影視城所在地簡(jiǎn)介：
影視城所在地是焦作市，焦作市位于河南省西北部，北依太行，南臨黃河，現轄4縣2市5區，轄區面積4071平方公里，總人口330萬(wàn)人，城市人口72萬(wàn)人，是一座新興的旅游城市。
焦作市的山水風(fēng)光秀美壯麗、如詩(shī)如畫(huà)。太行山層巒疊嶂，母親河源遠流長(cháng)，大山大河造化了焦作山水之大氣，成就了焦作旅游之大勢。最能體現焦作 山水 旅游特色的南太行五大著(zhù)名景區中，云臺山國家風(fēng)景名勝區以山稱(chēng)奇，以水叫絕。青天河省級風(fēng)景名勝區秀比江南，被譽(yù)為 北方小三峽 。神農山風(fēng)景奇、絕、雄、險，被譽(yù)為 太行精粹 。青龍峽風(fēng)景區是河南省唯一的峽谷型省級風(fēng)景名勝區，享有 中原第一峽谷 的美譽(yù)。
焦作的人文景觀(guān)星光燦爛，多姿多彩。焦作古為懷慶府所在地，是中華民族的發(fā)祥地之一，有著(zhù)深厚的歷史文化底蘊和豐富的文化內涵20xx年旅游管理專(zhuān)業(yè)大學(xué)生實(shí)習報告實(shí)習報告。女?huà)z補天，黃帝祈天、神農嘗百草等美麗傳說(shuō)源于此地;韓愈、李商隱、司馬懿、許衡、朱載土育等歷史名人誕生在這里;武王伐紂遺址、山陽(yáng)城遺址、古羊腸坂道(曹操北上壺關(guān)討伐高干曾路經(jīng)此地，寫(xiě)下名篇《苦寒行》)、漢獻帝陵、竹林七賢遺址等古跡猶存。
焦作溫縣陳家溝為中華太極拳發(fā)祥地，是中外太極拳愛(ài)好者向往的太極圣地，全國有代表性的楊、武、吳、孫等諸多太極拳流派皆源于此。太極拳歷經(jīng)300多年的滄桑變幻，目前已成為人類(lèi)共同參與的、人數最多的世界第一武術(shù)運動(dòng)，堪稱(chēng)中華民族武術(shù)奇葩和世界文化瑰寶。這里還有中央電視臺外景拍攝基地DD焦作影視城、現代高科技水上樂(lè )園DD龍源湖樂(lè )園、城市森林動(dòng)物園等旅游項目。
焦作是河南省交通發(fā)達地區之一，焦新、焦枝、焦太鐵路穿境而過(guò)，東接京廣，南連隴海，北至太原;焦鄭、焦晉高速公路和焦作黃河公路大橋與國道融會(huì )貫通，與地方路網(wǎng)縱橫交錯，與省會(huì )鄭州、中岳嵩山、古都開(kāi)封、洛陽(yáng)、山西晉城之間的行程均在一百公里以?xún)�。焦作旅游接待設施完備，服務(wù)上乘，現有涉外星級賓館15家，旅行社33家，旅游汽車(chē)公司4家，旅游從業(yè)人員3萬(wàn)人，已推出的焦作山水風(fēng)光游、歷史文化游、休閑娛樂(lè )游等精品線(xiàn)路，深受游客青睞。
五、導游詞
游客朋友們：
大家好，首先歡迎各位來(lái)到影視城參觀(guān)游覽。我是你們的導游員，大家可以叫我小吳，在接下來(lái)將由我為大家服務(wù)。在此，預祝各位可以在影視城玩得的開(kāi)心。
在進(jìn)影視城前，我來(lái)給大家簡(jiǎn)要的介紹一下影視城。中國十大影視城 焦作影視城、是中原地區唯一著(zhù)名的影視基地，為焦作市十大景點(diǎn)之首。占地面積2.5平方公里，建筑面積40萬(wàn)平方米，是以春秋戰國、秦漢、三國時(shí)期文化為背景的仿古建筑群。宏大的基地規模以及豐富的拍攝場(chǎng)景，吸引了國內影視導演們紛紛率劇組前來(lái)焦作影視城取景拍戲。自建成以來(lái)，迄今為止已接待了《東周列國》、《屈原》、《洛神》、《秦始皇》、《臥薪嘗膽》、《馬鳴風(fēng)蕭蕭》等國內外近百部影視劇的。
好啦請大家跟我進(jìn)來(lái)吧。
游客朋友們，在正式的參觀(guān)游覽前，大家先跟我來(lái)看看旁邊這個(gè)導游圖。我給大實(shí)簡(jiǎn)單的講一下我們今天參觀(guān)影視城的路線(xiàn)。大家可以看到，影視城分為六大區，有我們現在所在的文化廣場(chǎng)、周王宮、市井一條街、琵琶湖、楚王宮和圣佛寺。那么，我們首先從這里，文化廣場(chǎng)出發(fā)，再到我們正對著(zhù)的周王宮，在周王宮看一場(chǎng)表演，從周王宮的后門(mén)出去就向市井一條街前進(jìn)，穿過(guò)市井一條街后到達的就是楚王宮，參觀(guān)完楚王宮后，我就讓大家自由活動(dòng)，活動(dòng)期間，大家如果不累的話(huà)呢，還可以自己去參觀(guān)一下圣佛寺。在參觀(guān)的過(guò)程中，請大家認真的聽(tīng)我的講解，這里面可是有很多有趣的故事哦，同時(shí)希望大家愛(ài)護這里的一草一物。
請大家環(huán)顧一下四周，這里就是文化廣場(chǎng)區，這時(shí)是影視城在二期工程主要部分，它包括三皇像、六哲人、四神獸、司母戊大方鼎、仿古舞臺、古錢(qián)幣狀大門(mén)、大型浮雕等雕塑和建筑。
大家來(lái)看，這個(gè)仿古，它是影視文化活動(dòng)的主要場(chǎng)所，每年的黃金周、春節以及重大節日，這里都有豐富多彩的大型文藝表演。去年著(zhù)名相聲演員馮鞏、李金斗就在這里做過(guò)精彩的表演。
請大家抬起頭來(lái)看看這舞臺上面有個(gè)大鼎。大家知道它叫什么嗎?對了，這就是世界上最大的青銅器 司母戊鼎。不過(guò)，我們眼前這個(gè)鼎是仿造的。我來(lái)給大家講講有關(guān)這個(gè)大鼎的來(lái)歷吧。司母戊鼎是中國商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，1939年3月19日在河南省安陽(yáng)市出土，因它的腹部著(zhù)有 司母戊 三字而得名，現藏中國國家博物館。司母戊鼎器型高大厚重，又稱(chēng)司母戊大方鼎，高133厘米、口長(cháng)110厘米、口寬79厘米、重832.84千克，鼎腹成長(cháng)方形，上豎兩只直耳，不過(guò)發(fā)現時(shí)僅剩一耳，另一耳是后來(lái)?yè)硪欢鷱椭蒲a上的，下有四根圓柱形鼎足，是中國目前已發(fā)現的最重的青銅器。該鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀他的母親所鑄造的
大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)問(wèn)鼎中原的故事嗎?早在東周時(shí)期，周天子的中央政權日益衰落，各諸侯國紛紛覬覦王權，位于南方的楚國更是野心勃勃，一次楚莊王正在會(huì )見(jiàn)周朝使者王孫滿(mǎn)時(shí)，故意問(wèn)： 你可知道周朝九鼎的大小和重量? 表明他藐視王權，意欲奪權的野心，后來(lái)楚莊王成了 春秋五霸 之一。
請大家轉過(guò)頭來(lái)，順眼看去，有一座三人雕像，這就是三皇像，他們分別是黃帝、炎帝和伏羲，傳說(shuō)中黃帝與炎帝是同父異母的兄弟，分管兩大部落，黃帝征服了炎帝統一了華夏，被尊為中華民族的始祖。伏羲最早教人結網(wǎng)捕魚(yú)、馴養牲畜，制定了婚嫁制度，創(chuàng )造了人類(lèi)文明。伏羲還是創(chuàng )世之神，相傳遠古時(shí)期人類(lèi)遭遇洪水而滅絕，只剩下伏羲與女?huà)z兄妹二人，二人不得不成婚繁衍人類(lèi)，因此，伏羲是中華民族的人文始祖，我們大家共同的老祖宗啊!
請大家跟我從這邊去，大家看到了，沿著(zhù)這條路前行，展現在我們右手邊的是四只神獸，大家知道它們分別是什么嗎?不知道也不要焦急哦，我來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)吧。它們呢，由近及遠會(huì )別是朱雀神、白虎神、青龍神、玄武神，是我國傳說(shuō)中令妖邪膽戰心驚且法力無(wú)邊的四方之神，分別鎮守南、西、東、北四個(gè)方位，維護著(zhù)四方平安的。
學(xué)生實(shí)習報告 篇3
實(shí)習時(shí)間：XX年06月23日
實(shí)習地點(diǎn)：xxxx再建商業(yè)區
建筑總面積為6300平方米。工程期三年零六個(gè)月，施工以基本完成，正在進(jìn)行裝修階段。建筑采用框架結構，受力方式為梁板承重結構�；◢弾r鋼架固定式貼墻，外觀(guān)美觀(guān)，堅固耐用。外墻是玻璃幕墻具有良好的隔聲﹑隔熱及保溫的功能。
點(diǎn)支式玻璃幕墻施工工藝流程：
(1)測量放線(xiàn)
(2)鋼結構制作安裝
(3)焊接處理
(4)接件安裝
(5)玻璃清洗及安裝
(6)調整打膠清洗
(7)檢查驗收
由于再建建筑間加了剛結構天橋，建筑局部將承受更多荷載，必須做加固處理。采用了粘貼鋼板和碳纖維方法加固。確保了天橋放置處梁及柱的安全。
學(xué)生實(shí)習報告 篇4
教育廳學(xué)生處
崗位實(shí)習報告
部門(mén)：
實(shí)習崗位：教育廳學(xué)生處
姓名：×××
指導教師： 杜青道
完成時(shí)間： 201×年5月10日
目 錄
一、實(shí)習目的 ............................................................................. 2
二、實(shí)習時(shí)間 ............................................................................. 2
三、實(shí)習地點(diǎn) ............................................................................. 2
四、實(shí)習單位 ............................................................................. 3
五、實(shí)習主要內容 ..................................................................... 3
六、實(shí)習總結 ............................................................................. 4
�。�1）實(shí)習體會(huì ) ...................................................................... 5
�。�2）實(shí)習心得 ...................................................................... 5
�。�3）實(shí)習反思 ...................................................................... 6
七、致謝 ...................................................................................... 8
一、實(shí)習目的
實(shí)習目的是，通過(guò)教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位實(shí)習使我了解以后再教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位工作的特點(diǎn)、性質(zhì)，學(xué)習體驗教育廳學(xué)生處相關(guān)崗位工作的實(shí)際情況，學(xué)習與積累工作經(jīng)驗，為以后真正走上教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位做好崗前準備。
同時(shí)通過(guò)教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位的實(shí)習，熟悉實(shí)際工作過(guò)程的運作體系和管理流程，把自己所學(xué)教育廳學(xué)生處工作崗位理論知識應用于實(shí)際，鍛煉教育廳學(xué)生處工作崗位業(yè)務(wù)能力和社會(huì )交際實(shí)踐能力，并在工作中學(xué)習教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位的新知識，對自己所學(xué)的知識進(jìn)行總結并提升，以指導未來(lái)在教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位的學(xué)習重點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、實(shí)習時(shí)間
201×年03月01日～201×年06月15日
(修改成自己教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位實(shí)習時(shí)間)
三、實(shí)習地點(diǎn)
蘇州市經(jīng)濟開(kāi)發(fā)區江南大道
(修改成自己教育廳學(xué)生處工作崗位實(shí)習地點(diǎn))
四、實(shí)習單位
江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位實(shí)習單位) 此處可以繼續添加具體你教育廳學(xué)生處工作崗位實(shí)習單位的詳細介紹
五、實(shí)習主要內容
我很榮幸進(jìn)入江蘇省蘇杭教育集團(修改成自己教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位實(shí)習單位)開(kāi)展教育廳學(xué)生處崗位實(shí)習。為了更好地適應從沒(méi)有教育廳學(xué)生處崗位工作經(jīng)驗到一個(gè)具備完善業(yè)務(wù)水平的工作人員，實(shí)習單位主管領(lǐng)導首先給我們分發(fā)教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位從業(yè)相關(guān)知識材料進(jìn)行一些基礎知識的自主學(xué)習，并安排專(zhuān)門(mén)的老前輩對教育廳學(xué)生處崗位所涉及的相關(guān)知識進(jìn)行專(zhuān)項培訓。 在實(shí)習過(guò)程，單位安排的了杜老師作為實(shí)習指導，杜老師是位非常和藹親切的人，他從事教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位領(lǐng)域工作已經(jīng)有二十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉實(shí)習工作環(huán)境和教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位的工作職責和業(yè)務(wù)內容，之后他親切的和我們交談關(guān)于實(shí)習工作具體性質(zhì)以及教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認識實(shí)習單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位上的前輩學(xué)習，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請教前輩。
畢竟是人生第一次在教育廳學(xué)生處工作崗位上，所以真正掌握這一份工作是需要一個(gè)過(guò)程的。一開(kāi)始我對實(shí)際教育廳學(xué)生處崗位的工
作內容比較陌生，都不太清楚自己的工作范圍和職責，對實(shí)習單位的情況也不太了解，不過(guò)杜老師會(huì )告訴我該怎樣處理自己在教育廳學(xué)生處崗位上遇到的問(wèn)題。慢慢的我也就熟悉了自己的教育廳學(xué)生處崗位工作內容，在教育廳學(xué)生處崗位上的一些棘手問(wèn)題也能自己獨立解決，每天把工作做得井井有條。
在單位實(shí)習期間，我從事的教育廳學(xué)生處工作崗位相關(guān)的工作之外，還負責協(xié)助其他部門(mén)的日常工作，包括制定計劃，利用新學(xué)習的教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位業(yè)務(wù)知識處理相關(guān)文書(shū)。
六、實(shí)習總結
對于第一次在教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位的的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì )經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)了這半年來(lái)的教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位實(shí)習，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在實(shí)習單位領(lǐng)導和教育廳學(xué)生處工作崗位的相關(guān)同事的關(guān)心和指導下，認真完成領(lǐng)導交付的工作，和同事之間能夠通力合作，關(guān)系相處融洽而和睦。在工作中積極學(xué)習新知識、技能，注重自身發(fā)展和進(jìn)步，我學(xué)會(huì )了很多教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位理論實(shí)踐技能，增加了教育廳學(xué)生處相關(guān)工作崗位相關(guān)工作經(jīng)驗�，F將這兩個(gè)月教育廳學(xué)生處崗位實(shí)習工作遇到的困難及心得總結如下：
學(xué)生實(shí)習報告 篇5
距離第一次講課已經(jīng)有十多天了，但腦海中這天的記憶卻格外清晰。到現在都還記得當時(shí)口干舌燥、心跳如雷、大腦空白、面紅耳赤的情形，硬撐著(zhù)上完《歸去來(lái)兮辭》第一課時(shí)，下完課感覺(jué)快要虛脫了。居然有學(xué)生問(wèn)我“老師你是不是有點(diǎn)口吃��？”“老師我看到你的手在發(fā)抖呢，是太冷了嗎？”,真是讓人哭笑不得。我的“小菜鳥(niǎo)”形象就此樹(shù)立。
我大概永遠也不會(huì )忘記這一天吧，簡(jiǎn)直是太失敗了！雖然微格和真實(shí)課堂差別很大，但我也不是沒(méi)有經(jīng)過(guò)風(fēng)浪的人啊，之前大二時(shí)不僅有支教經(jīng)驗，還在高中講過(guò)幾節課，狀態(tài)都還不錯。不過(guò)，痛定思痛，怎么會(huì )講得這么渣呢？甚至開(kāi)始懷疑，自己到底是不是當老師的料。歸根結底還是還是不夠自信吧，在還沒(méi)有上講臺之前就快把自己給打垮了。在知道所帶的是理科素質(zhì)班中最強的之后，我就戰戰兢兢，如履薄冰。熊孩子會(huì )不會(huì )特別傲嬌，萬(wàn)一講不好被鄙視怎么辦？指導老師講課那么幽默風(fēng)趣，條理清晰，和她一比完全是“菜鳥(niǎo)”的我會(huì )不會(huì )被學(xué)生趕下臺？在極端焦躁狀態(tài)中，用奇低的效率備好課，拿著(zhù)自己寫(xiě)的詳案，上了講臺卻總是找不到該講的內容，干脆丟在一邊，一緊張就更是狀況百出了。
在第一堂課慘痛的經(jīng)歷之后，參照指導老師的意見(jiàn)，我迅速調整了一下教案，也把教學(xué)思路寫(xiě)了下來(lái)，帶上課堂。雖然這一次，我表達仍然不夠流暢，但感覺(jué)還是比第一節課講得思路清晰了些，學(xué)生們也都比較配合。真希望自己能夠巧舌如簧，妙語(yǔ)連珠��！第一堂課講得太快，三十分鐘就講完了原本設定的內容，還好當時(shí)準備了第二套方案，總算撐了下來(lái)�？蛇@第二次課，節奏又實(shí)在是太慢了。當學(xué)生答不出來(lái)時(shí)我比他還著(zhù)急，望眼欲穿地等待正確答案的出現，僵持中，時(shí)間就過(guò)去了。問(wèn)題就出在提問(wèn)方式?jīng)]有引導性上，這些設問(wèn)并不具體，而且沒(méi)有給學(xué)生提供一個(gè)可行的符合他們思考習慣的思路。
隔了一個(gè)漫長(cháng)的十一、月考、試卷批改和評講之后，漸入正軌的“小菜鳥(niǎo)”總算盼來(lái)了了第三課時(shí)。吸取前兩次的教訓，每一個(gè)設問(wèn)，包括問(wèn)題引導的方式、過(guò)渡語(yǔ)都寫(xiě)了打印下來(lái)。再加上，這段時(shí)間和孩子們越來(lái)越熟，幾乎打成一片，孩子們的支持讓我很受鼓舞。終于再次走上這個(gè)十幾天前讓我嚴重懷疑自己是不是當老師料的講臺，心情依舊有些忐忑，但講課起來(lái)得心應手了不少，還受到指導老師的表?yè)P�？偹懵M(jìn)入狀態(tài)了，希望能抓緊機會(huì )，每次都能有所進(jìn)步吧！
講臺上真真是摻不得半點(diǎn)假，準備得充不充分，教學(xué)能力如何一下子就暴露出來(lái)了。所以，好不容易步入正軌的“小菜鳥(niǎo)”要再接再勵，爭取早日逆襲成功，華麗蛻變！
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