下鄉實(shí)習報告9篇
在我們平凡的日常里，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么一般報告是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的下鄉實(shí)習報告9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下鄉實(shí)習報告 篇1
放飛你的夢(mèng)，不怕山高；勇敢做自己，現在回憶起小孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里有欣慰、有心酸、也有擔憂(yōu)，百感交集的滋味涌上心頭。
有一天中午放學(xué)后，遇到兩個(gè)一年級的小朋友，他們躲在學(xué)校里不回去，學(xué)校不允許學(xué)生中午留校，問(wèn)他們吃飯了沒(méi)，他們又說(shuō)不吃中午飯，爸媽都不在家，經(jīng)常都要去同學(xué)家解決……于是我跟隊友就去廚房給他們裝了一些飯菜和他們一起吃。當時(shí)我想，可能三下鄉的過(guò)程我們不會(huì )完全根據某些特殊要求去完成很好，去為了爭什么優(yōu)秀隊伍而賣(mài)力，但是一定會(huì )竭盡所能去做好組里面的事情，去多接觸小孩，了解他們的內心。而且，用心去跟學(xué)校里的孩子交流，收獲的或許才是我們團心傾民樂(lè )實(shí)踐隊真正的三下鄉意義，同時(shí)是我們作為師范生一直要去努力的方向。更有甚者，很多孩子都是家里父母在外，只有年老的爺爺奶奶在家，也照顧不了孩子那么多，留守兒童問(wèn)題是很值得我們去關(guān)注的一個(gè)帶有普遍性的社會(huì )問(wèn)題。
還有個(gè)比較感動(dòng)的小片段，語(yǔ)文課一時(shí)間想不到說(shuō)什么，就在課堂上說(shuō)著(zhù)初中的一些知識，看見(jiàn)一些小孩趴著(zhù)睡覺(jué)，可能不喜歡聽(tīng)吧。下課了他們說(shuō)：“老師你講得很好！可是我太困了，但答應了老師來(lái)上課，不能騙老師的�！闭娴谋桓袆�(dòng)到了，以前覺(jué)得是那種喜歡和老師作對啊頂嘴不聽(tīng)課啊的那種學(xué)生，其實(shí)還是很乖很聽(tīng)話(huà)。小朋友都很單純天真善良，不能用有色眼鏡或者被一些先入為主的想法認定他們是怎樣的人，就偏愛(ài)那個(gè)或者怎樣。都是好孩子，需要好老師的指引，祝你們健康快樂(lè )長(cháng)大。
下鄉的十天，我們教民樂(lè )小學(xué)的學(xué)生唱第一課和奔跑，學(xué)校里一天到晚都是循環(huán)這兩首歌。一開(kāi)始被它們轟炸到崩潰，到了文藝匯演那一天，每一首歌都聽(tīng)出了不同的感覺(jué)——“隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的帆也能遠航�！泵慨斶@幾首歌響起，心中都有不同的想法�；厝サ哪且惶�，很多學(xué)生叫我們簽名，還有說(shuō)要給我們拿行李，說(shuō)真的，很不舍得他們，之前的對三下鄉的辛苦和抱怨全都一掃而空了。
相同的陽(yáng)光，相同照耀；每一次鼓勵，溫暖懷抱。說(shuō)遺憾的事，其實(shí)也有，就是感覺(jué)這十天里跟小孩子的交流太少了，還有跟隊里的好多小伙伴都沒(méi)怎么說(shuō)話(huà)，可能是自己本來(lái)不怎么善于說(shuō)話(huà)吧。原本自己是四年級的班主任，卻因為某些原因沒(méi)有做——看著(zhù)換娣跟四年級的小孩子這么熟，二年級的孩子直接叫大剛小白兔，還有黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了對五年級少佳班主任的祝福，還有三年級孩子對賀龍班主任既敬畏又愛(ài)戴，自己只能一天到晚躲起來(lái)畫(huà)海報，多多少少會(huì )有些遺憾。跟隊里的小伙伴認識得還不夠，但是憑著(zhù)那份永遠存在的信任，希望有機會(huì )我們能一起出來(lái)玩，或者集體回訪(fǎng)基地！
隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)作翅膀，敢愛(ài)敢做勇敢闖一闖，哪怕遇見(jiàn)再大的風(fēng)險再大的浪，也會(huì )有默契的目光。每一個(gè)人心中都用一個(gè)夢(mèng)，都在向前奔跑著(zhù)，我跑到了三下鄉這個(gè)點(diǎn)，遇到了不同的人。然而青春沒(méi)有終點(diǎn)，為此我仍會(huì )繼續向前，為自己日后真正成為一名合格的人民教師而努力。同時(shí)，我們也應該繼續關(guān)注山區孩子的教育問(wèn)題以及留守兒童問(wèn)題，一起為著(zhù)改善他們的條件狀況而努力。
時(shí)光不老，我們不散。三下鄉基地回訪(fǎng)時(shí)我們有緣再見(jiàn)，再一次和學(xué)生一起唱第一課和奔跑，好嗎？
下鄉實(shí)習報告 篇2
在去年的8月份，我作為到農村任職大學(xué)生中的一員，懷揣著(zhù)激情與夢(mèng)想，背著(zhù)簡(jiǎn)單的行李來(lái)到陌生的農村，擔任村黨支部書(shū)記助理�；叵肫疬@一年來(lái)，自己經(jīng)歷的憧憬與迷茫，并最終找到了前進(jìn)的方向，感慨頗多。
一、理想與現實(shí)帶來(lái)的思考
經(jīng)常有人問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題，大學(xué)畢業(yè)后為什么選擇去農村工作？我毫不猶豫地告訴他，這緣自我對農村那份情有獨鐘的熱愛(ài)！從小在農村長(cháng)大的我對于農村更有感情，更能體會(huì )到農民生活的艱辛�？陀^(guān)地講，這種感受曾有過(guò)夢(mèng)想與現實(shí)的困惑、交鋒。像很多大學(xué)生一樣，當初我也是帶著(zhù)美好愿望和滿(mǎn)腔熱血到農村轟轟烈烈干一番事業(yè)的，可卻發(fā)現對農村的夢(mèng)想與現狀有較大差距，日復一日平凡瑣碎的工作內容，偏僻簡(jiǎn)陋的工作環(huán)境，再加上一些同學(xué)在大城市享受優(yōu)越工作環(huán)境和經(jīng)濟待遇的刺激，我的自信心受到前所未有的強烈打擊，不知不覺(jué)中產(chǎn)生了心理落差。
特別難熬的是第二個(gè)月，最初的新鮮感已經(jīng)漸漸消失，我開(kāi)始感到“不知道該做些什么，也不知道該怎么做�！币淮斡形淮迕裾埼規兔鉀Q一件事情，將此事轉告給村主任之后，村主任問(wèn)起該村民的姓名，我發(fā)現自己居然忘了問(wèn)。而且諸如“當村官沒(méi)什么前途，以后也不一定能轉成公務(wù)員”、“一個(gè)大學(xué)生怎么天天做些接電話(huà)、端茶送水的小事，太浪費了，干什么不好非干這個(gè)？”等負面言論也接踵而至，更讓我感到了迷茫和困惑，于是我開(kāi)始思考來(lái)這里的真正目的。
二、積極端正態(tài)度
“首先端正態(tài)度，我是來(lái)干事創(chuàng )業(yè)的，而不是單純?yōu)榱司蜆I(yè)”，想干出樣子就要勤于學(xué)習，努力當好“小學(xué)生”，盡快實(shí)現學(xué)生到村官、學(xué)校到農村、以學(xué)習理論為主到以實(shí)踐為主的三個(gè)大轉變。很快，我堅定了自己最初的信念。扎根基層，創(chuàng )業(yè)農村，服務(wù)群眾，如果說(shuō)不艱苦，那是言不由衷的話(huà)。剛到村里的第一個(gè)晚上我徹底失眠了，那段時(shí)間我依然把自己放在父母的驕子，學(xué)校優(yōu)等生的角色上面，面對什么都需要靠雙手打拼，一切重新開(kāi)始，感覺(jué)很無(wú)助，只是被動(dòng)的看待所處環(huán)境。
在認清問(wèn)題癥結所在后，我便主動(dòng)利用空閑時(shí)間，大量學(xué)習經(jīng)濟、科技、管理、法律等方面的知識，走出去向鎮村干部、老黨員和群眾學(xué)習社會(huì )知識、人際關(guān)系、處事方法，堅持以村干部的標準來(lái)設計自己、要求自己、錘煉自己，力爭在最短時(shí)間內、最大程度地融入到實(shí)際工作中去�，F在回想起來(lái)，覺(jué)得這個(gè)轉變角色的過(guò)程實(shí)際上就是不斷學(xué)習，不斷適應農村環(huán)境，不斷提升工作能力的過(guò)程。通過(guò)自身努力，我的潛力和能力得到挖掘和提升，村干部和群眾都對我開(kāi)始刮目相看。半年后，村里讓我負責全村低保申辦、企業(yè)安全監管及遠程教育等工作，雖然事情比較雜，既要面對個(gè)體，又要面對群體，還有充滿(mǎn)時(shí)代氣息的遠程教育工作，但我基本上能做到合理安排，統籌兼顧，不再是以前那個(gè)不知所措的毛頭小伙子了。
三、提高自身工作能力
農村工作千頭萬(wàn)緒，困難較多，但作為大學(xué)生村官，更要有擔當責任的能力和勇氣，努力獨當一面，用實(shí)干贏(yíng)得群眾的擁戴。村里安排我負責的低保工作，點(diǎn)多線(xiàn)長(cháng)面多，面對的都是一些弱勢群體，特別是隨著(zhù)城市化進(jìn)程的不斷加快，延壽村失地農民越來(lái)越多，雖然市里和區里采取了許多積極有效的政策安置了部分失地農民的就業(yè)，但還有不少年齡大、身體差的農民生活比較困難，只能通過(guò)低保解決生計。
為了做好這部分人的工作，我深入到這些貧困對象當中，一方面耐心向他們宣講政策，爭取他們的理解支持；另一方面，積極為他們向有關(guān)部門(mén)申報低保手續，為他們解決點(diǎn)實(shí)際困難。村里有一位張娭毑，一雙兒女都在外打工，自己腿疾行走不便，在為她辦理低保過(guò)程中，我先后五次上門(mén)，為老人寫(xiě)報告，開(kāi)證明，甚至連老人的低保照片都是我幫他照的，當老人拿到低保證后，連聲道謝：“大學(xué)生伢子真不錯！”經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，大家都能主動(dòng)配合村里工作，支持城區經(jīng)濟發(fā)展。平時(shí)我除了完成村里安排的日常工作，還利用自己所學(xué)的知識，得心應手地為村里做好宣傳欄、遠程教育等工作，并幫助村里完善了村干部考勤管理制度，建立了黨員干部信息管理臺帳。
四、工作中的心得體會(huì )
有人認為大學(xué)生村官并不能為農村作出多大的改變，甚至有媒體也認為“村官無(wú)職無(wú)權很難發(fā)揮什么作用。賦予他們的這個(gè)身份很虛，沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權，很多建議都不能提出來(lái)�！逼鋵�(shí)，我認為作為一個(gè)剛走出校門(mén)不久的大學(xué)生，當村官是帶著(zhù)一份青澀來(lái)學(xué)習和積累經(jīng)驗、懷著(zhù)一份激情來(lái)踐行理想的，有沒(méi)有話(huà)語(yǔ)權并非關(guān)鍵。農村太渴望人才，太需要大學(xué)生了。
大學(xué)生來(lái)到農村，雖然一無(wú)經(jīng)驗，二無(wú)資金，干的事也很簡(jiǎn)xx凡，但決非一無(wú)是處。相對而言，我們不僅有知識和技術(shù)優(yōu)勢，能夠利用所學(xué)知識為村里的工作提供具有可行性的建議，努力改善群眾生產(chǎn)生活，還具有一種昂然的開(kāi)拓精神和為群眾增收致富而披荊斬棘的信心，這些卻正是農村所稀缺的。只要舍得付出、愿意吃苦、守住寂寞，用積極的態(tài)度、滿(mǎn)腔的熱情融入到老百姓中去，和他們交朋友，用真心去對待農民，為農民辦事，他們就會(huì )主動(dòng)接納和信服我們，而我們在艱苦環(huán)境中腳踏實(shí)地磨練自己，在零距離傾聽(tīng)民意、直面民生中增長(cháng)才干，在與人民群眾的血肉聯(lián)系中干事創(chuàng )業(yè)，也必然能夠闖出一番新天地，在人生畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃墨重彩的一筆。
農村，是歷練人生的一所特殊大學(xué)，村官，是施展才華的一個(gè)七彩舞臺，這里沒(méi)有城市的繁華與喧囂，只有樸實(shí)和寧靜。一張張樸實(shí)的笑臉，一口口濃濃的鄉音，一幅幅揮汗如雨辛勤勞作的畫(huà)面，總是深深地吸引和感染著(zhù)我。無(wú)論今后，只要延壽村需要我，我將把自己的青春和熱情奉獻在這片讓我越來(lái)越深?lèi)?ài)的土地，不管路有多遠，我都堅持走下去。
下鄉實(shí)習報告 篇3
為了切實(shí)貫切“大學(xué)生三下鄉”精神，體會(huì )農村農民生活的艱辛，學(xué)習農民們那吃苦耐勞的精神，我積極報名參加了今年學(xué)校組織的“大學(xué)生暑期三下鄉”活動(dòng)。
此次遐想去的地方是重慶市永川區雙竹鎮鳳龍村。第一天是去向當地的村民朋友們宣傳文化知識。我們分了幾個(gè)小組，我在的小組負責的是宣傳工傷這塊。在
宣傳過(guò)程中，我們發(fā)現許多的村民根本不知道受了工傷后，還能向用人單位索要醫療賠償。還有一些村民或家屬在一些非法用工單位上班受了工傷卻得不到及時(shí)的治療和賠償等等。針對這些情況，我們組又分為兩小組分別向村民們詳細介紹了經(jīng)勞動(dòng)部和社會(huì )保障部頒發(fā)的《工傷認定法》、非法用工單位傷亡人員一次性賠償辦法以及因工死亡職工供養親屬范圍的規定。使他們真正地了解并學(xué)會(huì )怎樣保障自己的權利。
另外，還有許多人不知道工作前應與用人單位簽定勞動(dòng)合同，更別說(shuō)合同里面須具備的基本內容。對企業(yè)違法收取“入廠(chǎng)押金”、“風(fēng)險金”等違法行為不知道拒絕。還有的用人單位盡量延長(cháng)工人的試用期等情況村民都不知道是違法行為。為了讓村民們了解并學(xué)會(huì )保護自己的合法權利，我們從勞動(dòng)者應簽定的勞動(dòng)合同到勞動(dòng)者怎樣解除違法勞動(dòng)合同和怎樣的情況下用人單位不能解除勞動(dòng)合同等等都一一為村民們作了詳細的講解。完了后，村民們激動(dòng)的握著(zhù)我們的手，非常感謝我們讓他們學(xué)到了那么多保護自己權利的知識。通過(guò)這一天的宣傳，我發(fā)現原來(lái)還有那么多人對自己的權利還不清楚，更別說(shuō)保護自己的權利不受侵害。其實(shí)我想還有許多象這樣的人，學(xué)校組織此次活動(dòng)非常好，而且應一直堅持下來(lái)，讓更多的農民朋友們學(xué)會(huì )保護自己的權利。
接下來(lái)，我們就去了該村的村委辦公樓，樓前有一塊很大的村務(wù)公開(kāi)欄。上面有政務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)、服務(wù)公開(kāi)以及點(diǎn)題公開(kāi)。政務(wù)公開(kāi)欄中有永川區民政局、永川區財政局關(guān)于進(jìn)一步明確城鄉困難群眾醫療救助有關(guān)事項和關(guān)于做好資助退役士兵就讀中等職業(yè)學(xué)校的通知等內容。
村務(wù)公開(kāi)就包含有：
1、村民代表會(huì )議的決定及實(shí)施；
2、20xx年人口計劃安排情況；
3、20xx年農村低保年凈上報審批名單。財務(wù)公開(kāi)則包含上期結存、本期收入、本期支出和本期結存現金。
服務(wù)公開(kāi)則有：
1、綜合服務(wù)社1——3月共組織化肥1200噸，農藥500余件。
2、修建永師公路鳳龍段垃圾池3個(gè)。
3、為康居工程協(xié)調用電、供水和排水。
4、申定上報20xx年農村低保。
公開(kāi)欄旁邊是宣傳欄，有《八*八恥》、《惠農政策》和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規劃。
第二天我們去敬老院看望了里面的老人，同學(xué)們看見(jiàn)老人的家里臟了，都幫忙打掃，有的灑水、有的掃地，還有的同學(xué)就幫忙擦面板和玻璃，大家干得熱活朝天。沒(méi)多久就打掃得干干凈凈的，有道是團結一心，齊力斷金。我們幫老人打掃完了就詢(xún)問(wèn)老人的平時(shí)的生活。老人平時(shí)除了國家每月發(fā)的一百多元的補助外，并沒(méi)有其他的收入，我們當時(shí)聽(tīng)了全都驚訝的說(shuō)道：“一百多元怎么生活呀！”別說(shuō)平時(shí)生病要吃藥，每月的煤錢(qián)就是三四十，就只剩下八十多元生活了。突然有人問(wèn)了一句：“要是某個(gè)月因為某種原因不夠用了咋辦？”老人堅強的說(shuō)：“想辦法呀，日子總要慢慢過(guò)呀，總不能說(shuō)錢(qián)不夠就不過(guò)日子了吧！”我們全都驚嘆老人的豁達，我想我們在場(chǎng)的'同學(xué)每一位每月都不低于兩百元吧，有的甚至要花五六百，甚至一千多。想象一下，如果我們像老人那樣，我們會(huì )怎么對待呢？他們那種堅強的生活態(tài)度、簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，值得我們任何一位同學(xué)學(xué)習。如果不是我們親眼看見(jiàn)，親耳聽(tīng)到，我們很難相信這就是事實(shí)。我們看望的老人中，有一位老人從住進(jìn)敬老院后就沒(méi)有使用過(guò)電。我們一檢查才發(fā)現他家的電插頭被燒壞了，影響了整條線(xiàn)路。老人說(shuō)，每到夏天，老人就靠一把破舊的蒲扇消暑。想著(zhù)平常某一天突然聽(tīng)電了，我們一天就不知道干什么了，我們一天都離不開(kāi)電，但老人卻一直沒(méi)有電用，我們全都驚呆了。我想我們這些同學(xué)在其他方面或許很優(yōu)秀，但在吃苦耐勞方面我們真應該向這些老人學(xué)習學(xué)習，學(xué)習他們在困境中生存的意義。
此次暑期三下鄉完成后，在回校的過(guò)程中，我感慨良多，各方面都有，更多的是我們學(xué)到了那些在困境中仍然不屈不饒、絕不向困難低頭的精神。這是我們在書(shū)中永遠也學(xué)不到的。這次暑期三下鄉雖然天氣炎熱，但我更多的是讓我們學(xué)到了我們學(xué)校學(xué)不到的東西，鍛煉了我們的意志。非常感謝學(xué)校給我們這次機會(huì )，如果還有機會(huì )，我一定還會(huì )積極參加。
下鄉實(shí)習報告 篇4
進(jìn)行了為期9天的支教活動(dòng)。被安排擔任六年級的語(yǔ)文老師兼班主任，這個(gè)暑假。剛開(kāi)始我覺(jué)得有點(diǎn)壓力，畢竟我面對的已經(jīng)畢業(yè)的六年級升初一的學(xué)生。由于期間有臺風(fēng)的阻撓，不得已得把兩天的課程取消了很多學(xué)生都說(shuō)，老師可不可以補回被臺風(fēng)“吹”走的課啊。想再為他多上幾節課，但是沒(méi)辦法，還是要服從我隊的安排。
9天的時(shí)光雖然很短暫但是卻收獲很多。雖然我住的條件不是很好，很慶幸自己加入了這個(gè)團隊。也不算很差，這也能夠鍛煉到生活自理能力，有空去幫阿姨洗洗菜，飯后收拾盆子。都很團結，互助，共同的工作中，一起克服困難，增進(jìn)了解，增進(jìn)友誼。
孩子們有些靦腆，一開(kāi)始。對于我這些初次見(jiàn)面或者見(jiàn)過(guò)一次的大哥哥大姐姐們有些拘束�？墒巧砩系某瘹夂涂释菬o(wú)法遮掩的學(xué)生們從見(jiàn)面會(huì )的不肯靠近，與我互相嬉戲打鬧，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著(zhù)我之間的情誼。
雖然天氣很熱，每天晚上我幾乎都呆在教室（睡覺(jué)的地方）想著(zhù)這時(shí)候我好多朋友都在家里吹著(zhù)空調玩著(zhù)電腦，多么閑適開(kāi)心！而我教室里，吹著(zhù)我只有幾臺電風(fēng)扇，說(shuō)真的還真挺艱苦的二十幾個(gè)女生擠在一個(gè)教室里，沒(méi)蚊帳、沒(méi)床，大家打著(zhù)地鋪，席子緊靠著(zhù)席子。幾乎每天早上都是冷醒的最不幸運的有很多飛蛾，結果我中招了皮膚爛幾處了但是當我看到那一雙雙清澈的大眼睛，覺(jué)得再苦再累也值得。剛開(kāi)始時(shí)，第一節自我介紹中發(fā)現孩子們不敢大膽表現，明顯缺少自信,美好的時(shí)間總是短暫的一眨眼9天就過(guò)去了支教的生活很充實(shí)。于是和同學(xué)們互相交流互相溝通,教學(xué)中不斷完善自己的教學(xué)方法，培養他自信，努力讓孩子們有一個(gè)輕松快樂(lè )的暑假。
鍛煉一下自己。當我第一次踏上講臺，有幸自己也能親身提前體會(huì )一下做教師的滋味。沉著(zhù)地看著(zhù)臺下幾十雙求知的眼睛，一股暖流涌上心頭，仿佛又出現了當年自己讀小學(xué)的那一幕幕…課堂上大多數學(xué)生的主動(dòng)性還是不夠高，有的同學(xué)甚至不肯站起來(lái)回答問(wèn)題，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，喜歡說(shuō)話(huà)等等問(wèn)題，這都需要我想出一定的對策去解決的每次上課，都會(huì )有老師在教室后面聽(tīng)課的而我沒(méi)上完課也都會(huì )向聽(tīng)課的老師了解自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便改正，提高自己的師范技能。
只做了9天的教師，雖然這只是一次實(shí)踐活動(dòng)。但我知道我肩上的擔子并不輕，要上好每一堂課，讓這些調皮的學(xué)生對我上的課感興趣，這并非是件容易的事，況且是對于我這幫自己還是學(xué)生的老師，一切都得靠自己去探索，去研究。
但也是快樂(lè )的畢竟和這些孩子年齡本來(lái)相差不大，支教的日子里雖然很辛苦。就像他哥哥姐姐一樣。會(huì )在課余時(shí)間和我聊天，或放學(xué)后留下來(lái)和我幾個(gè)老師聊天，唱歌，會(huì )和我說(shuō)他心里話(huà)。不禁讓我重新體會(huì )到孩子的純潔真誠，也讓我忙碌之余、放松之了解到自己的不足…
可是竟然就這么像認識許久的親人般舍不得分離。一大早就回學(xué)校幫我打掃好校園的衛生，即使我那時(shí)馬上就走了也許今后都不會(huì )再見(jiàn)面。幫行李，和我拍照留念，特別是走之前班里的幾個(gè)很熟的女生還來(lái)送我陪我聊天。走之前也有很多我不是教的學(xué)生一直問(wèn)我要照片、要手機號、要Q號，不停地寫(xiě)留言，簽名。一直說(shuō)著(zhù)老師可不可以不要走不要走…叫我有時(shí)間記得要去看看他
心里也是一陣難過(guò)。但別了依然相信，即便是現在當翻開(kāi)同學(xué)們寫(xiě)給我信還有那些小禮物時(shí)。以后有緣再聚…..再說(shuō)現在網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，聯(lián)系不是問(wèn)題。
三下鄉活動(dòng)在大家共同努力下結束了大家帶著(zhù)一份感動(dòng)與思考起程，隨著(zhù)時(shí)間的流逝。想想我分別的那一幕，想想我與學(xué)生共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我隊友們留下的足跡，想想我所做的每一件事—真的為我人生增添了不少的經(jīng)驗和收獲，也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財富，值得我永遠珍藏。三下鄉就是要我這些大學(xué)生好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結合，讓我實(shí)實(shí)在感受鄉情，知道自己的責任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認識自己的不足，這就要求我更加努力去學(xué)習和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準備，這才是三下鄉的意義。
下鄉實(shí)習報告 篇5
一年一度的暑期社會(huì )實(shí)踐匆匆的來(lái)了,又在不知不覺(jué)中匆匆的弄完了!這次我參加的是由學(xué)院組織的科技下鄉活動(dòng)。雖然是一名即將離開(kāi)校園的大學(xué)生，平時(shí)也時(shí)常下鄉，但下鄉到農戶(hù)參加這樣的暑期社會(huì )實(shí)踐還是第一次。因此，剛到實(shí)踐地——天全縣大坪鄉時(shí)，還感到有點(diǎn)茫然，不知所措。但在走訪(fǎng)農戶(hù)及和給鄉政府相關(guān)工作人員交談之后，初步了解了該鄉的相關(guān)情況，得知農戶(hù)的急需，懂得他們的疾苦。然后，我才漸漸明白，我們能夠為當地的農民做什么以及應該做些什么。然而與經(jīng)驗豐富的農民相比，我們還是涉事未深的無(wú)名小卒，我們僅有為“三農”服務(wù)的滿(mǎn)腔熱情。
頂著(zhù)夏日的烈陽(yáng),我們爬山涉水,沿著(zhù)鄉間的羊腸小道,我們幾乎走遍了大坪鄉的每個(gè)村組,每每走到一戶(hù)農家,我們都會(huì )和他們親切的交談,了解農村的現實(shí)情況,針對性的解決他們在養殖過(guò)成中所遇到的技術(shù)上的困難,真真的將專(zhuān)業(yè)知識用于實(shí)踐。給他們帶去國家現階段給農民的優(yōu)惠政策，給他們送去現代化的發(fā)展理念以及現代化的市場(chǎng)信息。讓他們從傳統的發(fā)展觀(guān)念中轉變過(guò)來(lái)，從傳統的耕作為主，轉變到依靠養殖業(yè)為主。
經(jīng)過(guò)幾天這樣的走訪(fǎng)，原本就“嬌弱”的我們有些吃不消了，我們一個(gè)個(gè)疲憊不堪，臉和脖子都曬黑了，有得甚至還脫皮了，但我們大家卻沒(méi)有人叫苦、叫累。反而將農民的想法和見(jiàn)解納入到我們每晚的討論中。我們都深切的體會(huì )和感覺(jué)到：處在改革開(kāi)放的農民，他們都急切的盼望著(zhù)能夠通過(guò)自己的合法勞動(dòng)走上致富之路，并且也在努力將自己的想法付出于實(shí)踐之中，一直不懈的尋找著(zhù)，一路的磕磕碰碰，讓他們吃盡了苦頭，可還是沒(méi)找到適合自己的致富之路。沒(méi)有正確的科學(xué)的引導，光是一味的盲目的埋頭苦干，惱了心、費了神，卻最終還是未找到出路。為此，我強烈的意識到：我是農民的女兒，又是一名學(xué)農人，我有責任也有義務(wù)盡我的所能，將課堂學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識用來(lái)幫助這些農民朋友們。
本以為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的我們可以借此大顯生手，可每每遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們卻掏空頭也搜索不到答案。時(shí)常陷入尷尬之中，也總是在這時(shí)，我才真真的意識到自己所到的知識是那么的有限，可以說(shuō)可能僅僅是我專(zhuān)業(yè)的一點(diǎn)皮毛吧!不過(guò)，還好了，我還有機會(huì )向老師請教，也還有時(shí)間了彌補�？梢择R上打電話(huà)問(wèn)相關(guān)老師或回來(lái)翻書(shū)查資料，也可以上網(wǎng)找，幸運的是每次都還能找到答案。同時(shí)也就在這樣的過(guò)程中也學(xué)到了很多書(shū)本上可能永遠也學(xué)不到的東西，然而這些東西卻使我終身受用。
盡管我遇到了很多我以前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的問(wèn)題，也有很多當場(chǎng)不能解決的問(wèn)題，時(shí)常也感覺(jué)很無(wú)助，很尷尬，但是有了一個(gè)團結向上的團隊，一切的問(wèn)題都以不在是問(wèn)題，一切的不知道也都會(huì )變成知道，正可謂的人多力量大，人多好做事。我們隊每個(gè)人都是強悍而又謙讓的人，一起的七天，我想難免會(huì )有些摩擦、偶爾也應該有些爭執的，可我們大家好像很有默契是的，即使有不同的意見(jiàn)或見(jiàn)解，都會(huì )相互的體諒和比較，最終得到一致的答案。我們很少鬧口角，但是并不表示我們是不愛(ài)爭執的團隊，是個(gè)死氣沉沉的團隊，每當開(kāi)起玩笑時(shí)，我們便開(kāi)始了一場(chǎng)唇槍舌戰，此時(shí)誰(shuí)都不會(huì )輕易認輸的。也僅在此時(shí)我們才覺(jué)得輕松。
短暫的七天的暑期社會(huì )實(shí)踐就這樣的結束了，然而活動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面卻深深的印在我的老海里，雖然是又苦有累的七天，但我覺(jué)得這是一次不錯的經(jīng)歷，我又結識了幾位新的朋友，開(kāi)闊了眼界，從中學(xué)到了不少東西也增長(cháng)了不少才干。
每次的社會(huì )實(shí)踐，我都有著(zhù)新的感觸：人的一生中，學(xué)校并不是真正永遠的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì )。大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐是引導我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì )，接觸社會(huì )，了解社會(huì )，投身社會(huì )的良好形式，是使促使大學(xué)生投身改革建設，向工農群眾學(xué)習，培養鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì )的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們在校大學(xué)生在新觀(guān)念吸收新的思想與知識。
七天的社會(huì )實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我們從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我們終身受用。社會(huì )實(shí)踐加深了我們與社會(huì )各階層人的感情，拉近了我們與社會(huì )的距離，也讓我們在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干，進(jìn)一步明確了我們作為學(xué)生的成材之路與肩負的歷史使命。社會(huì )才是學(xué)習和受教育的大課堂。在那片廣闊的天地里。我們的人生價(jià)值得到了體現，為將來(lái)更加激烈的競爭打下更為堅實(shí)的基礎。希望以后還有這樣的機會(huì )，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉。
在今后的學(xué)習和生活中，我們將擺正心態(tài)，正確定位，發(fā)奮學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，適應時(shí)代的需要，做一個(gè)對社會(huì )，對人民有用的人。尤其要做個(gè)全心全意為“三農”服務(wù)的人。
一、前言實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )、在實(shí)踐中鞏固知識;實(shí)習又是對每位大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，既開(kāi)闊了視野，又增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)入社會(huì )做鋪墊。
一、實(shí)習目的、任務(wù)通過(guò)設計院的實(shí)習，了解建筑師的基本工作程序、工作方法、職業(yè)素質(zhì)要求，畢業(yè)后能更好適應市場(chǎng)的發(fā)展和社會(huì )的要求，同時(shí)，也是檢驗學(xué)生在校的學(xué)習下的成果，彌補課堂學(xué)習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專(zhuān)業(yè)培養的要求。
作為導游專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們已經(jīng)學(xué)習了為期一年的相關(guān)知識的學(xué)習。我們急需要一個(gè)機會(huì )把我們所學(xué)的知識與實(shí)踐操作結合起來(lái)，以檢驗我們的所學(xué)，了解我們學(xué)習過(guò)程中不夠的地方和學(xué)習中的問(wèn)題，做到理論與實(shí)際相結合，做符合市場(chǎng)要求的人才。
xx年12月31日晚，我們坐上了遠赴浙江的大巴，告別xx年的商丘向著(zhù)xx年的浙江駛進(jìn)。帶著(zhù)些許的激動(dòng)，些許的留戀，不覺(jué)被跨年。xx年1月1日早6時(shí)，汽車(chē)晃晃悠悠的進(jìn)入富麗雅公寓，停在了宿舍樓下。眼前的一切，破屋，臭水，垃圾堆。
時(shí)間流逝，本次實(shí)習就要結束了。此次畢業(yè)實(shí)習是我真正進(jìn)入社會(huì )的一個(gè)過(guò)渡期，是學(xué)完專(zhuān)業(yè)知識后的一次較全面而又深入的現場(chǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。在實(shí)習期間受到了礦山各部室、學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和幫助，即將圓滿(mǎn)順利地完成畢業(yè)實(shí)習的各項任務(wù)。
一.實(shí)習目的本次實(shí)習的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識充分運用到現實(shí)社會(huì )崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補當中所缺乏的問(wèn)題所在。在實(shí)習當中我會(huì )更好的把握問(wèn)題的方向，彌補平時(shí)書(shū)本所學(xué)的知識的漏洞。
從我踏進(jìn)實(shí)習單位的那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì )在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，必定會(huì )給我帶來(lái)生命中無(wú)與倫比的財富。
工商管理暑期實(shí)習報告
(一)實(shí)習時(shí)間： 20xx.x.x---20xx.x.x
(二)實(shí)習目的：用理論加深對實(shí)踐的感性認識，用實(shí)踐來(lái)驗證理論知識的準確性，將理論知識與實(shí)際工作相結合，使自己更好的掌握管理的技巧，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規律。
下鄉實(shí)習報告 篇6
我隨中國地質(zhì)大學(xué)長(cháng)城學(xué)院管理科學(xué)與工程系三下鄉的隊伍來(lái)到了保定滿(mǎn)城縣龍居村進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐。這對于從小在城市中生活的我來(lái)說(shuō)，是一次難得的經(jīng)歷。短短的三天時(shí)間，我感受了濃厚的鄉村生活氣息，豐富了生活經(jīng)驗，也產(chǎn)生了很多感想。
進(jìn)入村后，一條平坦的五米寬左右的道路夾在兩山之間，把我們送到了老鄉家。沿路上柿子樹(shù)，蘋(píng)果樹(shù)，李子樹(shù)，桃樹(shù)，核桃樹(shù)等應有盡有，使我對大自然倍感新奇。進(jìn)了農家以后，我發(fā)現老鄉還養了蜜蜂，豬，雞，這一切都是城市所缺失的樂(lè )趣。另外我還深切的感受到村里的治安情況相當好，家家民風(fēng)淳樸，鄰里關(guān)系和諧，使我毫不夸張感受到了夜不閉戶(hù)的美好生活。
其實(shí)真正身體力行地接觸百姓是通過(guò)入戶(hù)的問(wèn)卷調查，我們打開(kāi)與村里百姓溝通的窗口。他們樸實(shí)認真地回答我們的問(wèn)題，從他們的答話(huà)中我不僅認識到了他們的熱情好客和樸實(shí)的心，還被他們努力地改變自己境遇的精神所感動(dòng)。
下面是我的幾點(diǎn)具體的體會(huì )：
法律知識：
我們這次文件調查的主題就是有關(guān)農民對法律的了解的問(wèn)題。希望從我們大學(xué)生本專(zhuān)業(yè)的角度了解當地農民生活的方方面面，利用收集到的材料力爭以法律為出發(fā)點(diǎn)，總結經(jīng)驗，找到問(wèn)題的解決方法。從調查中顯示82%的農民不關(guān)心法律，88%的農民沒(méi)有遇到過(guò)法律方面的糾紛。分析其原因，在我看來(lái)并不樂(lè )觀(guān)。目前，我國農業(yè)正處在由自給自足的自然經(jīng)濟向社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的轉變和從傳統農業(yè)向現代農業(yè)的轉變過(guò)程中，農村經(jīng)濟還相當薄弱，遠遠落后于市場(chǎng)經(jīng)濟的需要。在此狀況下，人們過(guò)著(zhù)較封閉的自給自足的生活，對法律需求不高，對法律調節社會(huì )生活的要求不高、不迫切。大多數農民對法律不了解，法制教育匱乏也是必然的。法制教育的匱乏源于農民文化知識的匱乏，農民文化知識的匱乏源于農民文化水平的低下（目前，占全國90%以上的文肓和半文盲在農村，農村九年制義務(wù)教育在大多數農村仍無(wú)法真正落實(shí)），農民文化水平低下源于農村經(jīng)濟的落后。如此循環(huán)看來(lái)，農村法治就缺乏茁壯成長(cháng)的土壤，缺乏法治社會(huì )所要求的市場(chǎng)經(jīng)濟基礎。農民對糾紛的解決途徑往往普遍選擇村干部調解或和解的方式。農民的低收入和貧困阻礙了農民選擇成本較高的訴訟程序，使人們對訴訟望而卻步。長(cháng)此下去，法律的權威、法治的建設會(huì )受到嚴重的損害，人們對社會(huì )關(guān)系的調整就只能“回歸”到人治的老路上去。
農民生活：
深入農民家庭，享受田園快樂(lè )的同時(shí)切身體驗真實(shí)的農民生活。短短的三天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的清晨，空氣格外清新。早晨是寂靜的，極目遠眺四周綠色的群山，美景盡收眼中。白天除了集體活動(dòng)外，大家還聊天南地北，開(kāi)闊了眼界。晚上，我們在屋頂上一起乘涼，看星星。院子里成天充滿(mǎn)了我們的歡聲笑語(yǔ)。
經(jīng)濟收入：
龍居村不是一個(gè)很大的村子，不足百余戶(hù)人家，村民普遍種植果樹(shù)，村民每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬中等水平。在這個(gè)村中農民的收入大致來(lái)自三方面：家中的青壯年勞力外出務(wù)工為家中的主要收入，婦女則以果樹(shù)的管理為主，也是家庭收入的一部分。除此之外，婦女在農閑照顧整個(gè)家的同時(shí)為附近村里的手工業(yè)家工廠(chǎng)做一些半成品加工，從而貼補家用。這些的收入使村民過(guò)著(zhù)安定的生活。在與老鄉們的閑聊中我得知這些收入主要用于了孩子的教育投資。那教育的情況又是怎樣的呢？
孩子教育：
在與孩子們的接觸和對學(xué)校的參觀(guān)過(guò)程中，我對此深有感觸。學(xué)校并不算大，但已能保證31小學(xué)生的學(xué)習。還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿(mǎn)足。但與我生活的城市中的小學(xué)已有著(zhù)天壤之別。這的學(xué)習環(huán)境并不能用一個(gè)"好"字來(lái)形容。但孩子們那對學(xué)習特有的熱情和認真把我深深的感動(dòng)了，他們有對知識的深切渴望。在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿(mǎn)了好奇和憧憬。改革開(kāi)放20年來(lái)，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來(lái)越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。讓我們來(lái)看一組調查結果，在我們調查的家庭中有80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來(lái)幾年內的最重要支出。絕大部分的家長(cháng)非常希望孩子能上到大學(xué).我依然清楚地記得鄉親們樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，搞調查時(shí)，當問(wèn)及孩子們的學(xué)習情況時(shí)，他們總說(shuō):我的孩子都很想上學(xué).其實(shí)我們這么辛苦 ，就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西。孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。但客觀(guān)現實(shí)表明：許多家庭都被經(jīng)濟條件和教學(xué)條件左右為難著(zhù)，家庭條件稍不好的孩子就會(huì )失去讀高中的機會(huì )。教育，是個(gè)沉重的話(huà)題。改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟雖然飛速發(fā)展，但離發(fā)達地區還有很大一段距離，經(jīng)濟的落后阻礙了教育發(fā)展的速度，而教育的落后又反作用于經(jīng)濟，成為制約經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，最終還得抓住"教育是基礎，經(jīng)濟是關(guān)鍵"才能從根本上解決教育中存在的問(wèn)題。
下鄉實(shí)習報告 篇7
為引導我院大學(xué)生深入學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)，了解農村文化建設內涵，密切聯(lián)系黨群關(guān)系，我院于x月15日展開(kāi)了為期3天的“送醫，送藥，送健康”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。這支隊伍由我院劉培幸書(shū)記和院團委蒲翔副書(shū)記帶領(lǐng)，共有x名老專(zhuān)家和19名由研究生，本科生，專(zhuān)科生的黨員代表。同時(shí)，該隊伍也是全國百支醫療隊之一。
這次三下鄉的行程共有3站，畢節學(xué)院，興仁鄉化屋村和太來(lái)鄉芭蕉村。在此之前，我們就已經(jīng)前往貴陽(yáng)市關(guān)井社區看望了3位孤寡老人，并進(jìn)行了義診。
x月15日，參觀(guān)畢節學(xué)院和畢節實(shí)驗區二十年成果展，我們了解到畢節試驗區在二十年中緊密?chē)@“開(kāi)發(fā)扶貧，生態(tài)建設，人口控制”三大主題，一心一意謀發(fā)展，取得了顯著(zhù)成效。同時(shí)還我們參觀(guān)了社會(huì )主義新農村建設的實(shí)驗村，看到人民生活水平真正提高了，農村人民的生活環(huán)境也發(fā)生了翻天覆地的變化。
x月16日，我們來(lái)到了興仁鄉化屋村，當地領(lǐng)導給我們介紹了該村的情況，得知化屋村曾經(jīng)很貧困時(shí)，我驚呆了。如今的化屋村已經(jīng)有了很大的變化，村民的房子修好了，糧食也有了保證，就是醫療條件不是很好。在下午的義診過(guò)程中，很多的村民都來(lái)向專(zhuān)家咨詢(xún)。領(lǐng)取藥品時(shí)，村民們都會(huì )樸實(shí)地對我們說(shuō)謝謝，有的甚至還拿出折得皺皺的零錢(qián)給我們，得知我們是免費看病發(fā)藥后，村民們更是激動(dòng)萬(wàn)分。
x月1x日，我們到達太來(lái)鄉芭蕉村進(jìn)行義診。這個(gè)村子的人不多，大部分都是留守的老人和小孩。給小朋友們發(fā)藥囑咐藥量時(shí)，他們就睜著(zhù)大眼睛看著(zhù)你，仔細地聽(tīng)你說(shuō)話(huà)。有的還問(wèn)我們，能不能送一支筆給她們。因為每種藥有限，有的村民沒(méi)有領(lǐng)到藥，但是我們也還是盡可能的把一些常用藥分發(fā)給村民。村民們很是感動(dòng)。
這次三下鄉，我們共義診了500多名村民，免費發(fā)放了金額為3000元的藥品。我作為這次團隊中的一份子，對能夠參加這次活動(dòng)并在活動(dòng)中盡自己所學(xué)感到了一份特別的驕傲和自豪。短短的幾天下鄉活動(dòng)，使我真正感受到農村缺醫少藥的一面，與大城市的物質(zhì)生活相比，簡(jiǎn)直是天壤之別。雖然我們國家搞建設、搞開(kāi)放，人民的生活水平有了普遍提高，但偏遠的農村仍然是落后的，貧困的，作為祖國現代化建設的主力軍，我們任重而道遠。尤其我們看到前來(lái)就診的村民在得到簡(jiǎn)單的診斷，拿到藥物后露出滿(mǎn)足而欣喜的模樣時(shí)，我的心是甜的，我知道自己所做的是多么有意義的事情，同時(shí)也使我深刻的意識到自己現在所能做到的是多么的有限�？粗�(zhù)村民們因疾病折磨而痛苦的表情，那渴望求助的無(wú)奈眼神，我的心又是沉甸甸的。通過(guò)這次三下鄉活動(dòng)，直接面對農民群眾，使我對醫學(xué)又有了更深一層的認識：醫學(xué)的研究對象是疾病，醫學(xué)的服務(wù)對象是群眾;救死扶傷，服務(wù)大眾是醫學(xué)的宗旨;減輕病痛，增進(jìn)健康是醫學(xué)的價(jià)值所在。這些情況，在我們平時(shí)的學(xué)習中是學(xué)不到的。它使我從另一個(gè)角度認識了醫學(xué)，使我對自己將要從事的職業(yè)有了更全面的了解，對自己的工作有了更嚴格的要求。
下鄉實(shí)習報告 篇8
身為一名當代青年大學(xué)生，你我常感到無(wú)比自豪與驕傲。當我們走出校園，投身實(shí)踐，我們的一舉一動(dòng)將不僅代表我們個(gè)人，而且將代表整個(gè)中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院的形象，體現新時(shí)代大學(xué)生的風(fēng)貌。這自然是不用多說(shuō)的了，下面還是給大家出幾條展現良好形象的主意吧！
1在乘車(chē)的過(guò)程中，遵守公共秩序，聽(tīng)從領(lǐng)隊的指揮。
2到站后，倘若實(shí)踐地派人來(lái)接，要表示真誠的感謝；倘若無(wú)人來(lái)接，切勿怨天尤人，要表示理解。盡量自己想辦法解決，或給接收單位打電話(huà)，尋求妥善的解決辦法。（要做好吃苦的準備哦！自己動(dòng)手，豐衣足食）
3適當休整后，盡早地開(kāi)展實(shí)踐，注意最基本的禮貌，如敲門(mén)、使用禮貌用語(yǔ)、禁止隨地吐痰。（不會(huì )休息的人一定不會(huì )工作）
4服從實(shí)踐地的安排，如覺(jué)得有不合理之處，盡量尋求協(xié)商解決，和實(shí)踐地保持親密聯(lián)系，加強交流，共同商討相關(guān)事項，不可我行我素。在與當地發(fā)生矛盾時(shí)，應保持冷靜，不可鬧情緒，影響大局。
5尊重他人，尊重當地習俗，切勿到處炫耀，標榜自己的身份，不要以學(xué)歷待人。
6衣著(zhù)得體，忌濃妝艷抹，出席正式場(chǎng)合時(shí)，衣著(zhù)不可過(guò)于隨便。（人靠衣服馬靠鞍，一看長(cháng)相二看穿，可要注意自己和學(xué)校的形象哦）
7踐過(guò)程中要注意節儉，便宜從事。
8樹(shù)立環(huán)保意識，不可隨便亂扔垃圾和廢品。
9不可接受地方贈品，更不可索要當地特產(chǎn)。 10。臨走時(shí)，應主動(dòng)將住處打掃干凈。提前向實(shí)踐地打招呼，并正式表示感謝。
中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院暑期三下鄉實(shí)踐生活小幫手
俗話(huà)說(shuō)，在家千日好，出門(mén)一日難。當你背起行囊，走出校門(mén)，踏上暑期社會(huì )實(shí)踐的旅途，我們向你發(fā)出愛(ài)心提示：打點(diǎn)好你的衣食住行。
一、注意事項
衣：雖然在暑假，但為防天氣驟變，應當根據當地的氣候準備一兩件較厚的衣服，最好有一套防雨的外套。準備一雙舒適的運動(dòng)鞋，一頂遮陽(yáng)帽，它們可是要陪伴你征戰大江南北呢！留意天氣動(dòng)向，及時(shí)增減衣服。另外，條件允許時(shí)要勤換衣服，干凈衛生會(huì )讓人自信倍增、瀟灑迷人！
食：出門(mén)在外，由于周?chē)h(huán)境的改變，乘坐交通工具的顛簸以及身體的勞累，很容易出現消化功能紊亂。若不講究飲食衛生，可能導致“病從口入”，以及發(fā)生各種胃腸道疾病或食物中毒。所以一定要注意衛生，預防食物中毒。飯菜宜清淡。在外吃飯最好有蒜，生姜，食醋等作為佐餐。他們不僅有健胃消食的作用，而且對腸炎，痢疾，感冒等有預防作用。瓜果蔬菜一定要新鮮，而且最好是去皮的。凡是覺(jué)得有口苦咽痛，心煩，便秘等的患者，應吃些良性的瓜果蔬菜，如西瓜，苦瓜，黃瓜，梨，柑，紫菜，冬瓜，芹菜等。同時(shí)，一定要多喝水。夏日酷日炎炎，走路時(shí)容易出大汗。如果有比長(cháng)的行程最好帶上飲用水，社會(huì )實(shí)踐報告《暑期三下鄉社會(huì )實(shí)踐總結（一等獎作品）》。如果有條件，喝適量淡鹽水，十分有必要。1克兌500毫升水，可補充機體的需要，平衡汗液帶走的無(wú)機鹽，同時(shí)也可防電解質(zhì)紊亂。旅途中多喝水，口渴時(shí)不要一次猛飲，應分多次喝。天氣即使炎熱也不要喝5攝氏度以下的水，10攝氏度左右的涼開(kāi)水最好，可達到降溫解渴的目的。但是，有一點(diǎn)最應引起重視——飲水衛生。不要喝生水，尤其是被污染的河水、井水等。
�。喊踩谝�。在選擇住宿地點(diǎn)時(shí)，一定要謹慎。以安全，衛生，且少花銀兩為宜。推薦企事業(yè)單位的招待所，高校留宿處等。注意保證睡眠充足，按時(shí)作息，以養精蓄銳。財物要保管好，貴重物品隨身帶，不然就要由梁上君子來(lái)保管了。房里最好要有人看守，不要把行李放在賓館房間提供的柜子里，以免出行匆忙忘記攜帶。
行：臨行前要檢查生活必需品是否齊備，防曬驅蟲(chóng)用品、雨具、常用藥品等，精簡(jiǎn)為宜。
行程顛簸，應當對暈車(chē)等癥狀有所準備。疲勞會(huì )增加暈車(chē)的機會(huì )，因此在出發(fā)前，必須保證充足的睡眠，不要與你的室友徹夜臥談哦。在旅途中小睡片刻也有幫助。顛簸中切忌飲食過(guò)量，最好找通風(fēng)的地方。新鮮空氣可以防止作嘔。在晃動(dòng)中應盡量避免閱讀。印刷字體會(huì )隨之跳動(dòng)不定，這可能使人感到眩暈。若是非讀不可，應盡可能固定和書(shū)本的距離。
在實(shí)踐中，應當發(fā)揚集體主義精神。以團體為單位行動(dòng)，隊員之間相互關(guān)心幫助，要有協(xié)作精神。
下鄉實(shí)習報告 篇9
這是我第一次參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，一開(kāi)始報名參加這次活動(dòng)是被這次實(shí)踐的主題“紅色南梁”所吸引，而這次的實(shí)踐地點(diǎn)也正是我的家鄉慶陽(yáng)，可以讓我更好地了解我的家鄉，也可以向老師同學(xué)們介紹我的家鄉，還有一點(diǎn)是我可以向學(xué)長(cháng)學(xué)姐學(xué)習更多我這個(gè)專(zhuān)業(yè)所涉及不到的東西。
7月8日我們傳媒學(xué)院實(shí)踐小分隊出發(fā)了，坐了一整天的大巴車(chē)，經(jīng)過(guò)了好幾次的轉車(chē)才到達目的地，可以看得出每個(gè)人都很疲憊。我們一下車(chē)就扛著(zhù)行李和設備去了南梁革命紀念館，我們想用攝像機記錄南梁紀念館里的紅色精神、南梁精神，我們在講解員的帶領(lǐng)下了解了我們所不知道的紅軍事跡，也看到了那個(gè)時(shí)期的生活環(huán)境的還原，就仿佛可以看見(jiàn)當時(shí)那些革命烈士們拋頭顱灑熱血的場(chǎng)面，我們對革命先烈們深深的敬仰和欽佩。我們一行人兩天的時(shí)間用腳步走過(guò)南梁的每一寸土地，這片流淌著(zhù)紅色血液的土地。緊接著(zhù)我們去了解了列寧學(xué)校，這所學(xué)校延續著(zhù)革命的火種，孩子們用淳樸憨厚的笑容迎接著(zhù)未來(lái)，這也正是我們所傳承的南梁精神，紅色精神。
不知不覺(jué)，一周的實(shí)踐活動(dòng)很快就結束了，回顧一下自己在整個(gè)活動(dòng)中收獲很多，在那些紅軍身上，他們樸素的品質(zhì)是我們必須的學(xué)習的，如今是新的時(shí)代，在黨的正確領(lǐng)導下，我們更要堅定住信仰，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的作風(fēng)，繼承偉大黨人的心理斗志。
這次實(shí)踐活動(dòng)不但豐富了我的社會(huì )實(shí)踐見(jiàn)識，同時(shí)也提高了我的團隊合作能力和自身素質(zhì)的修養，也讓我樹(shù)立起義務(wù)服務(wù)社會(huì )的思想和堅持不懈的勇氣;同時(shí)，也讓我更加明確了人生目標，為將來(lái)更好的回報祖國、服務(wù)社會(huì )，這也就是我們這次實(shí)踐的真正目的吧!
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