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電大自查報告（通用5篇）
轉眼間一段時(shí)間的工作又告一段落了，回眸過(guò)去這段時(shí)間的工作，有驚喜，也有不足，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自查報告吧。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？下面是小編整理的電大自查報告，希望對大家有所幫助。
電大自查報告 1
首先我代表縣站對縣電大劉校長(cháng)一行蒞臨我站檢查指導工作表示熱烈的歡迎！本學(xué)期，我站在市電大業(yè)務(wù)指導下，規范辦學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步強化教育教學(xué)管理，取得了一定的成績(jì)。
一、基本情況
我站現有本科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：會(huì )計學(xué)、漢語(yǔ)言文學(xué)、法學(xué)、數學(xué)與應用數學(xué)、英語(yǔ)教育；專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)5個(gè)：小學(xué)師資教育、法律、財會(huì )、漢語(yǔ)言文學(xué)、學(xué)前教育，學(xué)員400余人，其中本科29個(gè)班140余人；專(zhuān)科22個(gè)班260余人。另：學(xué)前教育本科、人口與家庭專(zhuān)科、藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科正在審報中。
二、工作開(kāi)展
1、明確職責，責任到人
本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我站就召開(kāi)了全體工作人員會(huì )議，研討本學(xué)期工作。根據我站實(shí)際情況，認真制定了工作計劃、教學(xué)計劃、課程表及補修課程表，健全完善了各項規章制度。明確分工、落實(shí)責任、具體到人，做到“件件有人抓、事事有人問(wèn)，樁樁有落實(shí)”。
2、入學(xué)教育情況
13春共招收學(xué)員62名，其中本科3個(gè)專(zhuān)業(yè)26人，專(zhuān)科3個(gè)專(zhuān)業(yè)36人，我們及時(shí)舉行了開(kāi)學(xué)典禮，對新生進(jìn)行入學(xué)教育和開(kāi)放教育理念培訓，要求他們正確處理好家庭、工作、學(xué)習方面的矛盾，以飽滿(mǎn)的熱情、良好的心態(tài)投入到電大學(xué)習中去。
3、網(wǎng)絡(luò )課程情況
本學(xué)期，我們試點(diǎn)的基于網(wǎng)絡(luò )的課程是《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》、《電算化會(huì )計》、《審計學(xué)》等。在3月初，我們就及時(shí)通知相關(guān)學(xué)員進(jìn)入中央電大形考平臺進(jìn)行選課，并要求他們在規定時(shí)間內完成每一次任務(wù)。對于那些沒(méi)有在規定時(shí)間內完成任務(wù)的學(xué)員，我們都派專(zhuān)人在每門(mén)課程每次任務(wù)完成前一個(gè)星期提醒他們。目前有的學(xué)員已全部完成。
4、面授教學(xué)和網(wǎng)上教學(xué)情況
本學(xué)期一開(kāi)始，我站就及時(shí)召開(kāi)了面授輔導教師會(huì )議，針對專(zhuān)業(yè)不同，具體落實(shí)到每位教師身上，要求每位教師嚴格按照課程表上課，認真備好課，上好課，同時(shí)我們也組織相關(guān)人員不定期的進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課。學(xué)期結束，讓學(xué)生來(lái)評定教師的成績(jì)，按照相應的政策進(jìn)行獎勵。網(wǎng)上教學(xué)，我們充分利用中央、省、市電大的網(wǎng)絡(luò )資源，由所任的相關(guān)課程教師組織學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習，并通過(guò)發(fā)放講義、郵箱、QQ等不同形式，讓學(xué)生在家就能輕松學(xué)習。同時(shí)也要求我們的課程責任教師每月至少2次上網(wǎng)答疑，特別是省校組織召開(kāi)的網(wǎng)上課程研討會(huì )，我們及時(shí)組織該課程責任教師及相關(guān)人員參與活動(dòng)。
5、形成性課程考核情況
我們嚴格按照上級電大形成性考核的標準來(lái)完成。結合我校實(shí)際情況，制定了形成性課程管理規定和要求。主要采用五個(gè)方面考核基本形式：作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)、專(zhuān)題討論、分組學(xué)習、筆記。對平時(shí)作業(yè)完成的質(zhì)量和數量制定相應的分數段。如：每學(xué)期最少完成4次作業(yè)，較好記76—85分，一般60—75分，較差60分以下。學(xué)生基本在學(xué)期結束時(shí)能完成相應課程的`作業(yè)及獲得平時(shí)成績(jì)。特別是對形成性考核100%的課程或者是雙及格的課程，我們及時(shí)組織學(xué)生在規定的時(shí)間內完成網(wǎng)上作業(yè)，同時(shí)集中組織學(xué)生網(wǎng)上作業(yè)每學(xué)期不少于2次。如《電算化會(huì )計》、《商法》、《勞動(dòng)法學(xué)》、《財務(wù)報表分析》等。目前完成情況較好。
6、實(shí)踐環(huán)節方面
加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節的組織，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落實(shí)到實(shí)處，不流于形式。對專(zhuān)業(yè)性比較強的課程，如10秋、11春法學(xué)本科學(xué)員和11春會(huì )計學(xué)學(xué)生，我們都不時(shí)組織他們到樅陽(yáng)縣律師事務(wù)所和會(huì )計核算中心進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，從而使他們真正做到學(xué)用結合。在論文撰寫(xiě)方面，如10秋會(huì )計學(xué)本科和數學(xué)及應用數學(xué)本科，我們請了分校的幾位專(zhuān)家指導學(xué)員論文，從而大大提高了我校學(xué)員的論文質(zhì)量。特別是從去年下半年法學(xué)專(zhuān)科和漢語(yǔ)言專(zhuān)科論文的寫(xiě)作與往年不同，我們多次組織該專(zhuān)業(yè)論文指導教師進(jìn)行學(xué)習。目前我校10秋所有專(zhuān)業(yè)學(xué)員畢業(yè)論文已完成。
7、秋招生工作
鑒于電大招生嚴重的形勢，我們早早啟動(dòng)了秋招生工作。利用各種途徑宣傳電大招生工作。前不久市電大先后發(fā)布了學(xué)前教育本專(zhuān)科，藥品經(jīng)營(yíng)與管理專(zhuān)科、藥學(xué)專(zhuān)科、人口與家庭專(zhuān)科招生，我們抓住這一契機，積極爭取教育主管部門(mén)的支持。目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)招生已以縣教育局文件的形式下發(fā)各中心學(xué)校，為確保生源，我們草擬了學(xué)前教育招生激勵措施，提交縣教育局研究。其它幾個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們準備下周與縣食品藥品監督管理局、計生委聯(lián)系，爭取他們的支持，力爭將這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)成為新的增長(cháng)點(diǎn)，確保秋招生有新突破。
四、存在的主要問(wèn)題
1、學(xué)生參與網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)性不強。
2、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節有待加強。
3、個(gè)別教師形成性考核管理工作不夠完善。
4、相關(guān)指導教師參與網(wǎng)上學(xué)習討論不夠。
5、個(gè)別教師在教學(xué)上創(chuàng )新不夠。
五、整改措施
1、不斷加強開(kāi)放教育的理論學(xué)習，進(jìn)一步改變思想觀(guān)念，提高認識。同時(shí)爭取上級各部門(mén)的支持，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氣氛。
2、完善計算機網(wǎng)絡(luò )設備，為學(xué)員上網(wǎng)提供保證。
3、不斷提高我站管理人員和兼職教師運用現代教學(xué)媒體的能力�？赏ㄟ^(guò)“請進(jìn)來(lái)，送出去的方法”幫助他們學(xué)習運用現代教育技術(shù)，逐步實(shí)現管理手段的現代化的教學(xué)方法和多媒體化。
4、對于網(wǎng)上試點(diǎn)課程和基于網(wǎng)絡(luò )課程，進(jìn)一步督促相關(guān)課程責任教師進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習、討論、發(fā)貼等。
5、進(jìn)一步加強教學(xué)實(shí)踐環(huán)節，切實(shí)把教學(xué)實(shí)踐落到實(shí)處，定期組織學(xué)員參加實(shí)踐活動(dòng)，真正使學(xué)員能學(xué)有所用。
6、通過(guò)電話(huà)、短信、郵箱等多種形式，進(jìn)一步督促學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習的自覺(jué)性。
電大自查報告 2
荊門(mén)市東寶區成人教育中心，是襄樊廣播電視大學(xué)XX年春季學(xué)期新增加的教學(xué)點(diǎn)。東寶區成人教育中心是湖北省省級示范成人學(xué)校、湖北省自考助學(xué)先進(jìn)單位、湖北省質(zhì)量信譽(yù)服務(wù)三優(yōu)單位。校長(cháng)田虎同志是荊門(mén)市第二屆十佳校長(cháng)。
我�，F有教職工25人，其中高級職稱(chēng)3人，中級職稱(chēng)15人，現有在藉大學(xué)生1800余人。我校專(zhuān)業(yè)設置齊全，教學(xué)設備相對完善，教學(xué)管理嚴格，教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)良，曾多次被聯(lián)辦大學(xué)評為“先進(jìn)”，連續三年被東寶區評為“教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”。
“發(fā)展是生存線(xiàn)，教育質(zhì)量是生命線(xiàn)”，這是我校在辦學(xué)上形成的共識及指導思想。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)田虎同志為組長(cháng)的開(kāi)放教育領(lǐng)導小組。調精兵強將組成工作專(zhuān)班，按照上級有關(guān)要求，規劃了開(kāi)放教育發(fā)展方案，制定了相關(guān)的管理制度，出臺了一系列從招生到入學(xué)，從學(xué)習到畢業(yè)等配套的措施和辦法，形成了我校開(kāi)放教育的科學(xué)化、制度化、系列化。同時(shí)不斷完善責任機制和激勵機制，使我校的開(kāi)放教育很快步入良性發(fā)展軌道。
我校春季招生109人，秋季招生126人，發(fā)展勢頭良好，開(kāi)放教育已經(jīng)逐步成為我校又一品牌�？梢灶A計，在不久的將來(lái)，開(kāi)放教育一定會(huì )在我校做大做強，我們相信，有襄樊電大的正確指導和大力支持，有我校領(lǐng)導的正確決策和全體教師的共同努力，隨著(zhù)開(kāi)放教育優(yōu)勢的不斷強化和教學(xué)質(zhì)量的全面提高，電大在我校一定會(huì )有一個(gè)美好的未來(lái)。
這次教學(xué)檢查，既是提高教學(xué)質(zhì)量的具體舉措，又是我校電大教學(xué)工作的一次全面盤(pán)點(diǎn)。接到通知后，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，布置任務(wù)，并擬訂了具體的自查方案，將內容分解到人，任務(wù)責任到人，迅速形成了合力�，F將我校自查情況做如下匯報：
一、認真做好學(xué)員入學(xué)工作
新生入學(xué)工作是宣傳開(kāi)放教育的最好平臺。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，精心布置，精細準備，并邀請襄樊電大領(lǐng)導和區教育局領(lǐng)導到場(chǎng)指導。在會(huì )上，襄樊電大賈校長(cháng)宣講了開(kāi)放教育的相關(guān)政策，朱主任講解了《入學(xué)指南》，并與學(xué)員互動(dòng)，解疑答惑，取得了良好的效果。106名學(xué)員至今沒(méi)有一位中途退出的，在我校組織的新生入學(xué)水平測試中，學(xué)員及格率達100%，優(yōu)秀率也在40%以上。同時(shí)我校將《開(kāi)放教育入學(xué)指南》的資料發(fā)放到每一名學(xué)員手中，要求并督促他們認真研讀，還特別設置了意見(jiàn)欄、建議欄、學(xué)員非常滿(mǎn)意，學(xué)習認真，效果明顯。
二、全力做好教學(xué)保障工作
“變管理為服務(wù)，服務(wù)也是管理“這是我校始終堅持的傳統。由于電大教材要求非常嚴格，加之我校以前的教材都由聯(lián)辦大學(xué)提供，所以，電大教材的采購這個(gè)難題非常緊迫的擺在學(xué)校領(lǐng)導面前。田校長(cháng)高度重視，立即派人上武漢到襄樊，多方聯(lián)系，千方百計的采購。經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的艱苦努力，教師的奔波勞碌終于有成果。第一學(xué)期，全新的電大教材終于發(fā)放到學(xué)員手中，教材和練習冊的到位率達到了90%以上，為學(xué)員的學(xué)習奠定了堅實(shí)的基礎。特別是襄樊電大相關(guān)部門(mén)給予了我校大力支持和指導，使我校的電大教學(xué)有了一個(gè)良好的開(kāi)端。
三、落實(shí)教學(xué)過(guò)程，抓好細節管理
“沒(méi)有過(guò)程就沒(méi)有結果，細節決定成敗“，這是我校在教學(xué)管理上一直堅持的理念。學(xué)校責成教導處始終把教學(xué)管理放在首位，把電大教學(xué)放在工作的重中之重。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )，就電大的課表設置、教師配備、教學(xué)實(shí)施，網(wǎng)上教學(xué)及學(xué)習等問(wèn)題形成決議。教導處安排周朝偉教師專(zhuān)人負責電大教學(xué)，組織協(xié)調落實(shí)電大教學(xué)，并組織所有輔導教師參加培訓，適應新形勢、新變化、新模式，不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平。老教師張德松同志雖然是中學(xué)高級教師，但他并不滿(mǎn)足現狀，虛心向年青教師學(xué)習如何使用網(wǎng)絡(luò )資源，如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習輔導，經(jīng)過(guò)他的積極努力，現已基本掌握了電大教學(xué)的技能技巧。
李紅霞教師年輕有為，她積極鉆研電大計算機信息管理專(zhuān)業(yè)的相關(guān)知識，反復探索電大教學(xué)模式，形成了她獨特的“自學(xué)、提高、教學(xué)、反聵”教學(xué)方法，贏(yíng)得了學(xué)生的好評。她所輔導的學(xué)科，取得了良好的成績(jì)，學(xué)員的及格率達到了100%。學(xué)校精心組織，全面統籌，使所有專(zhuān)業(yè)，所有課程，門(mén)門(mén)有輔導教師，科科有輔導資料，學(xué)校抓布置，教師抓落實(shí)，統一安排，定期檢查，取得了良好的教學(xué)效果。教導處把教師上課、學(xué)員到課、資料發(fā)放、網(wǎng)上學(xué)習、作業(yè)批改等環(huán)節拿抓在手上不放松，定期檢查，定期通報，限期整改，使教學(xué)過(guò)程得到了很好的落實(shí)，效果明顯，期末考試成績(jì)取得了預期的效果。
四、配好輔導員，管學(xué)管導
針對開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派年富力強的兩個(gè)共產(chǎn)黨員孟慶金、周朝偉教師擔任電大本、專(zhuān)科班的輔導員。兩位教師不負重望，承擔起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認真做好管理、服務(wù)、指導工作，創(chuàng )造性地完成了管學(xué)管導工作。其基本做法是：
1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話(huà)、qq號碼、工作情況。
2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習資料及上級有關(guān)通知。
3、形成良性互動(dòng)。嚴格要求，精心服務(wù)，耐心指導，贏(yíng)得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導員和學(xué)員之間利用電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習中的.困難，解決學(xué)習上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢，宣傳我校開(kāi)放教育，擴大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻計獻策，拓寬了我校的招生渠道。
五、整合網(wǎng)絡(luò )資源，加強網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)
網(wǎng)絡(luò )是電大教學(xué)和學(xué)習的平臺，我校對網(wǎng)絡(luò )資源極為重視，分配李紅霞教師專(zhuān)門(mén)負責相關(guān)工作。李老師把本、專(zhuān)科層次各專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)絡(luò )資料及時(shí)傳給各相關(guān)輔導教師，教師及時(shí)通知并督促學(xué)員認真學(xué)習，完成作業(yè)。李老師把重要資料全部下載保存，便于查找和輔導學(xué)生。輔導教師把網(wǎng)上教學(xué)文件及教學(xué)資料整理到位，作為教學(xué)的重要內容，要求各專(zhuān)業(yè)的學(xué)員迅速學(xué)習，及時(shí)反饋學(xué)習情況，輔導員和教師對學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習情況進(jìn)行跟蹤指導，督促學(xué)員完成學(xué)習任務(wù)，做好作業(yè)，并經(jīng)常調閱學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間記錄，掌握學(xué)員學(xué)習情況，對上級發(fā)放的各種教學(xué)資料迅速傳給各學(xué)員，使他們能不斷跟上形勢，完成學(xué)業(yè)。
六、指導學(xué)生成立學(xué)習小組，開(kāi)展形式多樣的自主學(xué)習
我校專(zhuān)業(yè)設置多，學(xué)員情況參差不齊。為提高學(xué)習效率，我校根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，指導學(xué)生成立了十二個(gè)學(xué)習小組。凡同一課程的學(xué)員在十人左右的，輔導員及時(shí)把他們的聯(lián)絡(luò )方式（電話(huà)、qq號）相互通報，并指定小組長(cháng)，小組成員定期，定時(shí)上網(wǎng)學(xué)習，交流學(xué)習體會(huì )，輔導教師參與其中，幫助學(xué)員解決學(xué)習中的疑難問(wèn)題。學(xué)員通過(guò)小組學(xué)習不僅學(xué)習了知識，完成了學(xué)習任務(wù)，還得到相互學(xué)習，相互交流的樂(lè )趣。另外，學(xué)校還把鄰近專(zhuān)業(yè)的學(xué)員組織起來(lái)，共同探討學(xué)習中遇到的問(wèn)題，取長(cháng)補短，效果也比較明顯。
七、存在的問(wèn)題及努力的方向
開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們在實(shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰，其主要表現在：
1、專(zhuān)業(yè)教師比較缺乏。我校的主導專(zhuān)業(yè)正在形成之中，非主導專(zhuān)業(yè)設置多，專(zhuān)業(yè)教師缺乏也成為制約因素。
2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，由于學(xué)校硬件設施還跟不上要求，加之缺乏經(jīng)驗，網(wǎng)絡(luò )資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。
開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅定了決心，增強了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì )有美好的未來(lái)。
電大自查報告 3
根據滇電教〔〕28號“關(guān)于開(kāi)展‘中央廣播電視電視大學(xué)人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)’網(wǎng)上教學(xué)檢查的通知”的文件要求，我校對網(wǎng)上檢查以來(lái)網(wǎng)上教學(xué)資源應用情況、利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的情況以及我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果等內容進(jìn)行了認真的自查�，F將自查情況總結如下。
一、加強網(wǎng)上教學(xué)資源的建設和應用力度
自網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)，我校繼續加強了網(wǎng)上教學(xué)資源的建設，設立了專(zhuān)人利用地面衛星接收、計算機進(jìn)行直播課堂、VBI和IP課件的接收并由專(zhuān)人及時(shí)導入校園網(wǎng)上。電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺的教學(xué)資源，VBI文本、IP課件、直播課堂的接收、下載、制作導入，采用4個(gè)80G×5硬盤(pán)和1個(gè)120G硬盤(pán)存儲。3月為止，我校各試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)中，凡中央電大和省電大配備的統設必修課的IP課件以及相關(guān)課程的文本教學(xué)資源已全部接收并導入保山電大校園網(wǎng)電大在線(xiàn)分校版上，共計：本科7個(gè)專(zhuān)業(yè)，66門(mén)課程，679節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，385節課。在我校電大在線(xiàn)分校版教學(xué)平臺中，根據我校所開(kāi)設的試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，已導入云南電大到10月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至12月所有課程文本資源。文本資源內容有教師介紹、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、教學(xué)輔導、電子文本及課件等共13532篇。到9月，我校接收并導入保山電大校園網(wǎng)的網(wǎng)上教學(xué)資源又有了更多的變化，共計：本科10個(gè)專(zhuān)業(yè)，71門(mén)課程，811節課。專(zhuān)科11個(gè)專(zhuān)業(yè)，57門(mén)課程，391節課。導入云南電大到9月全部教學(xué)資源488門(mén)課程、中央電大至9月所有課程文本資源共21646篇。分校自建資源35篇。在新建了網(wǎng)上VBI系統和VOD課程點(diǎn)播系統。從6月起VBI數據接收了1994篇，制作并導入電大在線(xiàn)本、專(zhuān)科共10個(gè)專(zhuān)業(yè)的衛星接收直播課堂RM格式教學(xué)課程33門(mén)、234節課。
二、積極利用電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，做好學(xué)習支持服務(wù)工作。
我校一直積極鼓勵師生關(guān)注統設必修課程網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，能及時(shí)將有關(guān)的網(wǎng)上動(dòng)態(tài)信息下載通知有關(guān)教師和學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。目前，經(jīng)過(guò)對教師進(jìn)行計算機“四會(huì )”技能的培訓后，分�！半姶笤诰�(xiàn)”網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的頻率已越來(lái)越多了。為保證網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展，我校制定了加強網(wǎng)上教學(xué)的激勵措施和技能培訓方案，組織教師和學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)。學(xué)生在各級電大遠程教學(xué)平臺進(jìn)行了實(shí)名注冊。至9月，我校實(shí)名注冊共計1235人次。
一些課程已逐步開(kāi)展了網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上討論活動(dòng)。我校電大在線(xiàn)遠程教學(xué)平臺上開(kāi)設了課程共46門(mén)，參與課程論壇共305人次，和以前相比參與課程論壇的人次已有了較大地改進(jìn)和提高。春在課程論壇上發(fā)貼24條，打破了0的記錄。從1月至9月我校師生網(wǎng)上教學(xué)資源的總瀏覽數達13345人次，比網(wǎng)上教學(xué)檢查以來(lái)已有了很大的提高。學(xué)生登錄電大在線(xiàn)查看相關(guān)課程教學(xué)資源的點(diǎn)擊數較以前相比也有了較大的提高。上網(wǎng)查看中央電大統一下發(fā)的86門(mén)網(wǎng)上教學(xué)資源的學(xué)生約有3444人次。點(diǎn)擊數較多的如《經(jīng)濟數學(xué)》共有200人次、《鄧小平理論》258人次、《公共管理學(xué)》90人次、《組織行為學(xué)》89人次、《開(kāi)放教育入學(xué)指南》88人次、《個(gè)人與團隊》45人次。查看了45門(mén)課程的配套教學(xué)資源約1085人次。點(diǎn)擊數較多的如《基礎會(huì )計》共有110人次、《線(xiàn)性代數》59人次、《鄧小平理論》68人次。
為了做好對學(xué)生的學(xué)習支持服務(wù)工作，我校制定了《關(guān)于加強開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)支持服務(wù)的實(shí)施意見(jiàn)》，采取多種手段對學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習的支持服務(wù)。主要支持服務(wù)工作具體表現在以下幾方面：
1、充分運用現代化遠程教學(xué)設施為學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò )共享學(xué)習資源。如：學(xué)校能收錄、播放VBI、IP教學(xué)資源，并將所接收的教學(xué)資源進(jìn)行格式化后放到學(xué)校的校園網(wǎng)主頁(yè)上。學(xué)校還為學(xué)生刻錄、租借VCD、音像等學(xué)習媒體，能方便學(xué)生隨時(shí)隨地自主選擇學(xué)習。
2、我校開(kāi)通了電話(huà)答疑，在校園網(wǎng)上開(kāi)設教學(xué)和教務(wù)管理欄目，建
立了輔導教師和輔導員的專(zhuān)用E-mail信箱。每學(xué)期都制定教學(xué)文件公布責任教師輔導教師的電話(huà)、E-mail地址，方便學(xué)員學(xué)習方法、課程學(xué)習內容以及學(xué)習心理的咨詢(xún)。
3、我校每晚7：30-10：00為開(kāi)放教育學(xué)生無(wú)償開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )教室，方便學(xué)生上網(wǎng)自學(xué)，盡可能地為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習環(huán)境，有效發(fā)揮各環(huán)節的互補作用，為學(xué)生提供助學(xué)服務(wù)，以提高教學(xué)效果。
4、我校雙向視頻教室已在去年年初正式使用，根據省校安排，我校按時(shí)組織了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加了雙向視頻系統的網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)，與省校課程責任教師開(kāi)展了交互教學(xué)。學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題直接向責任教師面對面地提問(wèn)，解決了心中的疑惑，從中受益很多。
5、我校積極為輔導教師開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)。首先，為每一個(gè)辦公室安裝了計算機，進(jìn)行了計算機技能培訓、網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓，提高教師開(kāi)展遠程教學(xué)的能力，并以提高課時(shí)酬金的辦法來(lái)鼓勵教師運用現代信息手段進(jìn)行教學(xué)。我校對開(kāi)放教育試點(diǎn)的輔導員給予電話(huà)補助，外聘輔導教師的電話(huà)答疑記錄計課時(shí)發(fā)放酬金。
三、積極探索網(wǎng)絡(luò )教學(xué)模式的改革，促進(jìn)師生間的教學(xué)互動(dòng)。
根據省校的模式，結合保山分校實(shí)際，我校制定了“三結合、三加強、三提高”措施，即：文教材與多種媒體資源相結合，加強教育技術(shù)和學(xué)習方法的指導，提高學(xué)生的學(xué)習效率；自主學(xué)習與集中輔導相結合，加強教學(xué)過(guò)程的監控，提高教師導學(xué)的能力；傳統課堂學(xué)習與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)式學(xué)習相結合，加強教學(xué)媒體資源的整合，提高學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力。學(xué)校領(lǐng)導積極采取切實(shí)的措施，及時(shí)總結推廣好的經(jīng)驗和做法，對做出成效的`進(jìn)行表彰和鼓勵。學(xué)校各科室積極參與教學(xué)模式改革的探索和實(shí)踐，全體教師積極主動(dòng)地參與，將教學(xué)模式改革不斷地引向深入。如：在《開(kāi)放教育入學(xué)指南》教學(xué)中，我校教師已推行雙向互動(dòng)教學(xué)的做法，利用多媒體組合教學(xué)進(jìn)行了相關(guān)理論的講授，到網(wǎng)絡(luò )教室進(jìn)行了上網(wǎng)學(xué)習基本技能的培訓，并教會(huì )學(xué)生收發(fā)電子郵件，并要求學(xué)生通過(guò)電子郵件的形式將作業(yè)發(fā)送給任課教師，任課老師以收到電子郵件來(lái)給出學(xué)生該門(mén)課程的20%的平時(shí)成績(jì)，老師也及時(shí)的給予回復信件，和學(xué)生進(jìn)行思想交流。同時(shí)還要求學(xué)生登錄電大在線(xiàn)教學(xué)平臺參與課程論壇的討論活動(dòng)，任課教師根據學(xué)生參與討論發(fā)貼的情況給出學(xué)生該門(mén)課程的10%的平時(shí)成績(jì)。這樣的做法體現了教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的人文關(guān)懷，并具有濃厚的情感交流，也為學(xué)生在今后的學(xué)習中有好的學(xué)習習慣和好的學(xué)習方法打下了好的基礎。又如：《計算機組成原理與匯編語(yǔ)言》的課程輔導中，輔導教師將制作的多媒體課件發(fā)布到電大在線(xiàn)分校版上，內容與教學(xué)同步進(jìn)行，學(xué)員可以根據輔導教師的要求直接到網(wǎng)上進(jìn)行自主學(xué)習。輔導老師提前通知學(xué)員網(wǎng)上值班時(shí)間，如果學(xué)員在學(xué)習的過(guò)程中遇到什么問(wèn)題，可直接在電大在線(xiàn)的教學(xué)平臺討論區域上發(fā)貼向老師尋求解答、與老師一起進(jìn)行課程的討論學(xué)習。這種方式的教與學(xué)進(jìn)一步促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)學(xué)習效果。
四、網(wǎng)上教學(xué)存在的主要問(wèn)題和整改措施。
隨著(zhù)遠程開(kāi)放教育人才培養模式改革的深入和推進(jìn)，我校的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境有了較大的改進(jìn)和完善，但基于網(wǎng)絡(luò )條件下的網(wǎng)上教學(xué)依然存在一些較為突出的問(wèn)題。這些問(wèn)題主要表現為以下幾方面：
1、部分教師和學(xué)生的計算機操作技能不能適應網(wǎng)上教學(xué)的需要，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)還未成為學(xué)校教與學(xué)的主要方式。
2、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源的利用率較低。我校的網(wǎng)上教學(xué)資源和以前相比已有了較大的改進(jìn)和完善，但網(wǎng)上教學(xué)資源的使用率不高，還有待加大使用力度，提高使用率。
3、由于學(xué)校各方面的原因，我校校園網(wǎng)上各種信息、各種學(xué)習資源的更新較慢，不能滿(mǎn)足學(xué)員的實(shí)時(shí)交互。
4、由于我校教學(xué)環(huán)境的限制，教師在開(kāi)展學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結上還有待進(jìn)一步完善和加強。
針對以上存在的主要問(wèn)題，我校決定采取以下整改措施來(lái)加大網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展力度。
1、加大培訓力度，提高師生的網(wǎng)絡(luò )操作技能。采取分別、分批的對教師和學(xué)員進(jìn)行了計算機操作技能的培訓，進(jìn)行“電大在線(xiàn)”的教與學(xué)、具體使用的培訓。
2、增強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)意識，合理利用網(wǎng)絡(luò )資源。在今后的教學(xué)中，學(xué)校應根據教學(xué)需要，安排課程輔導教師進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò )值班”，充分利用網(wǎng)絡(luò )的交互功能，定時(shí)為學(xué)員進(jìn)行網(wǎng)上討論、網(wǎng)上答疑和網(wǎng)上教學(xué)輔導，使學(xué)生真正到網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的益處和特色，從而保證實(shí)現教學(xué)互動(dòng)，使學(xué)生養成網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的學(xué)習習慣。
3、豐富網(wǎng)絡(luò )資源，加大自建資源的建設。在原有學(xué)習資源的基礎上，學(xué)校要有針對性地加大自建資源的建設，建立保山電大試題庫，導入開(kāi)放教育本、專(zhuān)科各專(zhuān)業(yè)的期末、期中考試題。鼓勵輔導教師自己制作課件放入各科的學(xué)習資源欄，方便學(xué)生的自主學(xué)習。
4、加大網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和改革力度。在今后的試點(diǎn)工作中，學(xué)校應加大學(xué)術(shù)交流、教研活動(dòng)以及網(wǎng)上教學(xué)模式的探索和經(jīng)驗總結，并將好的教學(xué)經(jīng)驗加以推廣和普及，促進(jìn)網(wǎng)上教學(xué)的開(kāi)展。
電大自查報告 4
詔安縣電大工作站位于詔安縣南詔鎮北關(guān)街小宅巷51號，占地面積5.3畝，建筑面積3300平方米。1984年詔安縣人民政府批準，成立“福建廣播電視大學(xué)詔安工作站”。
詔安電大是一所利用廣播、電視、衛星、文字教材、音像教材、計算機課件和網(wǎng)絡(luò )等多種媒體進(jìn)行遠程開(kāi)放教育的新型高等學(xué)校。
幾年來(lái)，詔安電大在省、市電大的正確指導下，在縣委、縣府和教育主管部門(mén)的關(guān)心支持下，本著(zhù)“以人為本，提升品位，服務(wù)社會(huì )，改革創(chuàng )新”的辦學(xué)理念，不斷擴大招生辦學(xué)規模，推進(jìn)了電大事業(yè)的飛速發(fā)展。
2000年春季，詔安電大首次開(kāi)辦了開(kāi)放教育教育管理專(zhuān)科試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2004年秋季，經(jīng)省電大批準，成為開(kāi)放教育本科導學(xué)點(diǎn)。2005年春，審批設置本科教育教學(xué)點(diǎn)，增設本科考點(diǎn)，2005年10月，建立由普通高校網(wǎng)絡(luò )教育學(xué)院授權的奧鵬遠程學(xué)歷教育的學(xué)習中心，于2005年4月被省教育廳確定為總結性評估優(yōu)秀學(xué)校，2007—2008學(xué)年度獲得省電大系統“先進(jìn)單位”稱(chēng)號。
在辦學(xué)中，詔安電大堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，貫徹黨和國家的教育方針，全力以赴為海峽西岸經(jīng)濟區建設培養應用型人才。緊緊圍繞“一個(gè)目標”、“二大管理”、“三個(gè)結合”、“四項建設”、“五個(gè)統一”的工作任務(wù)，極大的推進(jìn)詔安現代遠程教育事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校在遠程教育觀(guān)念、教學(xué)方法和教學(xué)組織等方面發(fā)生的.深刻變化。即圍繞擴大開(kāi)放，服務(wù)社會(huì )的辦學(xué)目標，加強“開(kāi)放教育”和“奧鵬遠程教育”的辦學(xué)管理，做到遠教與近輔導相結合，指導性學(xué)習與研究性學(xué)習相結合，理論學(xué)習與社會(huì )實(shí)際相結合。不斷強化教育教學(xué)、專(zhuān)兼職教師、管理人員和技術(shù)人員的工作管理。實(shí)行統一教學(xué)計劃、統一教學(xué)大綱、統一教材、統一命題考試、統一評分標準的“五統一”教學(xué)管理制度，加強師資建設。
詔安電大現有教職工12人，其中，中學(xué)高級教師5人。為適應“人才培養模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”教學(xué)需要，詔安電大還配備了二十多名符合開(kāi)放教育教學(xué)和管理要求的專(zhuān)兼職教師、管理人員和技術(shù)人員，積極開(kāi)展教學(xué)模式改革和管理模式改革。
詔安電大現有本、專(zhuān)科學(xué)生458人。辦學(xué)25以來(lái)，共培養出本、專(zhuān)科畢業(yè)生1106人，為社會(huì )經(jīng)濟建設輸送一批合格的人才。詔安電大是我縣唯一一所具備多學(xué)科、高起點(diǎn)、有授權資質(zhì)的成人大學(xué)。
電大的學(xué)歷是國家承認的國民教育學(xué)歷，畢業(yè)證書(shū)由教育部統一電子注冊；不僅在國內享有國民高等教育學(xué)歷的待遇，而且在歐美等國家都得到認可，被譽(yù)為“國際學(xué)歷綠卡”。
中央電大開(kāi)放教育本、專(zhuān)科畢業(yè)證書(shū)可在教育部唯一學(xué)歷證書(shū)查詢(xún)網(wǎng)站——中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢(xún)。該學(xué)歷可以參加國家舉辦的各類(lèi)資格證書(shū)考試。
辦學(xué)30多年來(lái)，浙江廣播電視大學(xué)堅持面向地方、面向基層、面向農村、面向山區海島的辦學(xué)方針，累計開(kāi)設理、工、文、經(jīng)、法、管、農等10大學(xué)科82個(gè)本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)，培養本專(zhuān)科畢業(yè)生44多萬(wàn)人，非學(xué)歷教育結業(yè)近500萬(wàn)人次�，F有各類(lèi)學(xué)歷教育在籍學(xué)生18萬(wàn)余人。為促進(jìn)教育公平、縮小教育差距和加快浙江省高等教育大眾化進(jìn)程作出了重要貢獻。
學(xué)習是當今的時(shí)尚，電大是身邊的學(xué)堂。四川電大創(chuàng )新發(fā)展30年，當立而立。在新形勢下，國家構建全民學(xué)習和終身學(xué)習型社會(huì )的宏偉目標已經(jīng)發(fā)出召喚，新的事業(yè)等待電大師生去開(kāi)拓。四川電大必將承載著(zhù)夢(mèng)想與理念，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，主動(dòng)適應社會(huì )和求學(xué)者的需求，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力培養更多的應用型人才，為創(chuàng )建四川全民學(xué)習型社會(huì )、構建四川終身教育體系作出新的貢獻，為實(shí)現四川“兩個(gè)加快”續寫(xiě)新的輝煌。
電大自查報告 5
根據省電大要求，我校對20xx年教學(xué)情況進(jìn)行了自檢，現將情況報告如下：
一、檢查的組織
為了今年的教學(xué)檢查，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，專(zhuān)門(mén)成立了以分管校長(cháng)張元同志為組長(cháng)，開(kāi)放教育科長(cháng)周立新同志為副組長(cháng)，教育科負責人、實(shí)訓科負責人、開(kāi)放教育科全體同志、各教研組長(cháng)為成員的強有力的自檢工作組，日常自檢部門(mén)設在開(kāi)放教育科，自檢的課程主要選擇了本專(zhuān)科各兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)選五門(mén)課程進(jìn)行檢查，主要從教學(xué)準備、教學(xué)組織、教師配置與培訓、教學(xué)活動(dòng)、網(wǎng)上實(shí)時(shí)教學(xué)活動(dòng)的組織和實(shí)施情況、網(wǎng)上日常輔導答疑情況等六個(gè)方面進(jìn)行全面、細致、深入的檢查，取得了一定成效，同時(shí)也發(fā)現了不少問(wèn)題，在今后工作中加以整改。
二、我校所采取的具體措施及實(shí)際成效
我校已建立起了功能完備的計算機網(wǎng)絡(luò )，建成了擁有IP地址和獨立域名的網(wǎng)站，并設有專(zhuān)用服務(wù)器。校園網(wǎng)帶寬為100M，網(wǎng)絡(luò )出口帶寬為2M。學(xué)校還建有多媒體資源庫。目前，學(xué)校擁有微機室3個(gè)，衛星IP接收系統1個(gè)，多媒體多功能廳1間，學(xué)術(shù)廳1間，計算機臺數120余臺，為了保證試點(diǎn)工作的正常進(jìn)行，射陽(yáng)電大加強了網(wǎng)絡(luò )及教學(xué)平臺功能的建設和完善，有中央電大要求的教學(xué)及管理平臺，并及時(shí)跟蹤平臺功能的升級，能及時(shí)完整地提供中央電大、省電大的網(wǎng)上教學(xué)資源，滿(mǎn)足教學(xué)與管理的需要。
學(xué)校指定專(zhuān)人開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)資源清查工作，能與中央電大、省市電大實(shí)現有效的互聯(lián)，保證網(wǎng)上信息、資源及時(shí)傳輸、儲存和發(fā)布以及實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。衛星接收小站運行情況正常，能及時(shí)下載中央電大、省市電大下發(fā)的各種教學(xué)資源，經(jīng)過(guò)技術(shù)改造后，將電大在線(xiàn)平臺集成到校園網(wǎng)站當中，從而實(shí)現了教育教學(xué)資源的有機整合，在實(shí)際使用中發(fā)揮了良好的作用。
為了方便學(xué)員的學(xué)習，我校在電大在線(xiàn)平臺上掛接各科教學(xué)資源，學(xué)員進(jìn)行實(shí)名注冊后登陸平臺即可瀏覽課程說(shuō)明、教學(xué)大綱、實(shí)施方案、查看離線(xiàn)作業(yè)、利用IP課件進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習等。同時(shí)還可以開(kāi)展網(wǎng)上答疑、討論和小組活動(dòng)，教師可以利用平臺同學(xué)員進(jìn)行信息交互、1進(jìn)行教學(xué)跟蹤和及時(shí)監控。網(wǎng)上教學(xué)資源及時(shí)能被終端用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)游覽。網(wǎng)絡(luò )教室全天候開(kāi)放，節假日教師輪流值班，以便為學(xué)員學(xué)習提供方便，尤其對于地處偏遠的學(xué)員，根據他們的需要提供支持服務(wù)。
三、我校網(wǎng)上教學(xué)模式的推廣應用情況
學(xué)校在現代教育思想的指導下，遵循現代遠程開(kāi)放教育的規律，以課堂為中心的教育觀(guān)念，樹(shù)立新的以學(xué)生為中心，以學(xué)習為中心的觀(guān)念，逐步實(shí)現了由封閉教育向開(kāi)放教育轉變，由以教師為中心向以學(xué)生為中心轉變。我校充分利用多種媒體資源，有效開(kāi)展多種形式的網(wǎng)上交互教學(xué)活動(dòng)，積累了豐富的經(jīng)驗，創(chuàng )建了具有學(xué)生特色、媒體特色的“三學(xué)三維”教學(xué)模式。
(一)、通過(guò)“導學(xué)”、“助學(xué)”、“促學(xué)”，為學(xué)員構建了學(xué)習平臺。
1、導學(xué)。主要指為學(xué)習者自主學(xué)習提供指導。導學(xué)作為學(xué)習前的準備階段，既指入學(xué)后專(zhuān)業(yè)學(xué)習前的各種教育和指導，又指教學(xué)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節前的具體指導，是學(xué)員進(jìn)行自主學(xué)習必要的準備過(guò)程，在此過(guò)程中，教師將起到重要的指導作用。
2、助學(xué)。主要指為學(xué)員自主學(xué)習提供幫助。電大教學(xué)過(guò)程上的助學(xué)主要體現在多種教學(xué)媒體配合和多種教學(xué)輔導手段綜合使用兩個(gè)方面。具體的有媒體教材支持、教學(xué)信息支持、面授輔導支持、學(xué)習交互支持等。
3、促學(xué)。指對學(xué)員自主學(xué)習過(guò)程進(jìn)行的監控和評價(jià)，促學(xué)是督促學(xué)員完成自主學(xué)習任務(wù)的手段，貫穿于“導學(xué)”和“促學(xué)”兩個(gè)教學(xué)階段的全過(guò)程。大體上有四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節：考核促學(xué)、考試促學(xué)、實(shí)習促學(xué)和答辯促學(xué)。通過(guò)促學(xué)四個(gè)環(huán)節的運行，增加學(xué)員學(xué)習的動(dòng)力和壓力，使學(xué)員養成看書(shū)、查找資料、做筆記、提問(wèn)題等自主學(xué)習的習慣，使學(xué)習成為一個(gè)連續的過(guò)程。
�。ǘ�、“三維”交互，改革教與學(xué)的形式。
為開(kāi)放學(xué)員提供了現代遠程教育理念下的學(xué)習的支持服務(wù)平臺，在教與學(xué)的形式上也應適應現代遠程教育的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐與思考，我們采取了以下三種基本形式。
1、以課程為單元的教學(xué)組織形式
在教學(xué)的組織實(shí)施上，不完全拘泥于年級和班級的限制，以課程為單元安排組織教學(xué)，2允許跨專(zhuān)業(yè)、跨年級接受教學(xué)。
2、以學(xué)習小組為基礎的協(xié)作學(xué)習方式
協(xié)作學(xué)習是以學(xué)習小組形式為達到共同的學(xué)習目標而合作互助的一種全新的學(xué)習方式，以課程為單元建立靈活多樣學(xué)習小組，不僅可以互相交流與促進(jìn)學(xué)習活動(dòng)，而且可以實(shí)現學(xué)員之間相互影響，達到自我完善。要建立學(xué)習小組組長(cháng)負責制，活動(dòng)考核制，做到實(shí)實(shí)在在。
3、以任務(wù)為目標的自主學(xué)習形式
這體現了開(kāi)放教育的本質(zhì)特征。任務(wù)分為兩個(gè)層次，一是達標性任務(wù)，形式是平時(shí)作業(yè)，安排要適量，并把作業(yè)成績(jì)按一定比例計入期末成績(jì)；二是發(fā)展性任務(wù)。由學(xué)員自己確定的任務(wù)，個(gè)人制訂學(xué)習計劃，發(fā)展性任務(wù)更容易激發(fā)學(xué)員的學(xué)習熱情。
四、網(wǎng)上教學(xué)所取得的新經(jīng)驗、特點(diǎn)以及效果
我校不少試點(diǎn)教師在教學(xué)輔導過(guò)程中，對教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一體化設計，以提供較為豐富的適用性較強的網(wǎng)上教學(xué)資源為基礎，以開(kāi)展實(shí)時(shí)非實(shí)時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)輔導和交互答疑為手段，對課程教學(xué)模式進(jìn)行了有益的探索，取得了許多豐富的經(jīng)驗。
如王國棟老師的《中國現當代文學(xué)2》網(wǎng)上教學(xué)輔導。王國棟老師根據《教學(xué)輔導計劃書(shū)》的要求，在教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)過(guò)反復探索和實(shí)踐，逐步總結出一套適用于這類(lèi)課程的.五步教學(xué)法：“導學(xué)引入——重點(diǎn)解析——案例深入——研討總結——過(guò)程測評”，該模式既可適用于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習，也可循環(huán)適用于每一單元的學(xué)習。
第一步：導學(xué)引入
每一學(xué)期開(kāi)始階段和每一學(xué)習單元開(kāi)始階段，教師應當圍繞具體課程內容進(jìn)行學(xué)前引導，讓學(xué)生對該課程或某一單元在學(xué)習前基本的了解其重要性、學(xué)科地位、主要內容、學(xué)習要求等問(wèn)題，從而樹(shù)立起比較正確的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法，并結合本人具體情況安排個(gè)人教學(xué)計劃。
第二步：重點(diǎn)解析
開(kāi)學(xué)后，教師應當按照教學(xué)計劃對學(xué)生進(jìn)行課程輔導，精講重難點(diǎn)問(wèn)題，并答疑解惑，消除學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中建構知識時(shí)的盲點(diǎn)和誤區。只有夯實(shí)理論基礎，學(xué)生才能進(jìn)一步將這些知識與社會(huì )中發(fā)生的典型案例相結合，達到理論聯(lián)系實(shí)際，提高分析能力的目的。
第三步：案例鞏固
中國現當代文學(xué)課程的特點(diǎn)是應用性強，與實(shí)際結合緊密，加之各個(gè)學(xué)員都是來(lái)自教育一線(xiàn)的教學(xué)人員，為滿(mǎn)足學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的需要，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，鞏固課程的重難點(diǎn)知識，增強其分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，采用案例教學(xué)無(wú)疑是行之有效的。如教學(xué)魯迅單元時(shí)可以通過(guò)對典型文章的分析和解決思路、方法等的了解和掌握，使學(xué)生進(jìn)一步理解魯迅先生的語(yǔ)言風(fēng)格、魯迅文章的深刻思想，使學(xué)生感覺(jué)學(xué)習的東西更實(shí)際、更真實(shí)。
第四步：研討總結
該步驟的特點(diǎn)是同樣適用案例教學(xué)法，但側重于學(xué)生的自主獨立研討。教師的重要職責是評判和總結，學(xué)生則積極投入討論并自由發(fā)表見(jiàn)解。如學(xué)習王安憶板塊時(shí)，我和學(xué)生一起討論了《長(cháng)恨歌》究竟是成功之作還是失敗之作，該問(wèn)題大大地調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生獨立思考和分析推理的能力，同時(shí)親身感受了王安憶等作家文章的藝術(shù)魅力。
第五步：過(guò)程測評
現代遠程教育教學(xué)質(zhì)量終究決定于學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中的質(zhì)量，這僅靠重點(diǎn)問(wèn)題解析、案例教學(xué)還不夠，要使學(xué)生扎實(shí)自覺(jué)地建構知識結構，學(xué)會(huì )使用以網(wǎng)絡(luò )為主的教學(xué)資源，就必須多學(xué)生學(xué)習過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節進(jìn)行客觀(guān)有效的監控和評價(jià)。
五、我校利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展學(xué)習支持服務(wù)的情況及效果
課程網(wǎng)上學(xué)習過(guò)程在教學(xué)中根據各專(zhuān)業(yè)課程的需要，每門(mén)課除了提供必不可少的文字教材外，還配套有其他教學(xué)媒體和學(xué)習輔助材料、如錄音、錄像課程，錄音錄像文字輔導材料、VCD、CAI課件、網(wǎng)上教學(xué)大綱、教學(xué)方案設計、重難點(diǎn)輔導和討論區、網(wǎng)上課程參考資料和圖書(shū)資源區等，以幫助學(xué)生學(xué)習。學(xué)校為了搞好對電大學(xué)員的教學(xué)支持服務(wù)，教學(xué)管理人員和課任教師經(jīng)常登錄中央電大、省市電大網(wǎng)站，關(guān)注各類(lèi)動(dòng)態(tài)信息，瀏覽各類(lèi)教學(xué)資源，并將動(dòng)態(tài)信息及時(shí)傳達給相關(guān)人員，教學(xué)資源則下載到分校網(wǎng)站上，供學(xué)員自主學(xué)習使用，或刻錄成光盤(pán)、打印成文字資料下發(fā)給學(xué)員。在冊學(xué)員中有80%的學(xué)員都能從網(wǎng)上獲取資源，自主學(xué)習，其余地處偏遠或經(jīng)濟較差地區的學(xué)員，只能由課任教師帶上刻錄盤(pán)以及下載打印的文本材料巡視指導學(xué)習，對上線(xiàn)學(xué)習的學(xué)員學(xué)校定期由責任課教師主持BBS討論，不能解決的問(wèn)題再由我們向省校責任課教師遞交。為了激發(fā)學(xué)習興趣，學(xué)校根據成人學(xué)習的特點(diǎn)，積4極引導建立小組學(xué)習，開(kāi)展小組學(xué)習。學(xué)習小組的建立是以學(xué)員所在部門(mén)或部門(mén)下設機構為單位，因為各單位都有自己的局域網(wǎng)，這樣每個(gè)小組的學(xué)員都有自己的局域網(wǎng)，學(xué)員都能便于交互。
各學(xué)習小組有一名小組長(cháng)，負責安排本組活動(dòng)，學(xué)校為各學(xué)習小組提供電大直播課程時(shí)間安排，各學(xué)習小組可直接接收看和復制直播，對小組學(xué)習中存在的問(wèn)題，可通過(guò)電子郵件和電話(huà)等多種形式詢(xún)問(wèn)，也可在集中面授時(shí)有輔導教師解決，這種學(xué)習方式激發(fā)了廣大學(xué)員學(xué)習的積極性，收到了良好的效果。根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和中央電大及省電大提供的網(wǎng)上資源，責任課教師設計網(wǎng)上單元測驗，以增強學(xué)員學(xué)習的信心，并且每學(xué)期都在網(wǎng)上公布調查表，通過(guò)數據分析大部分學(xué)員對網(wǎng)上學(xué)習滿(mǎn)意，在線(xiàn)學(xué)習方便隨意，自主性較強，且效果較為明顯。學(xué)校鼓勵教師以新型教學(xué)為方向，在網(wǎng)上進(jìn)行教研活動(dòng)。
網(wǎng)上教學(xué)新探索本著(zhù)"實(shí)用、適應、開(kāi)放"的原則，學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )，建設數字圖書(shū)閱覽室，擁有藏書(shū)4萬(wàn)余冊，能夠共享市校數字圖書(shū)館。我校圖書(shū)館自建校成立以來(lái)，現已擁有藏書(shū)2萬(wàn)余冊，每年新征訂期刊報紙50多種。為了更好地服務(wù)于現代遠程教育，為廣大師生教學(xué)及科研提供更好的電子文獻資源服務(wù)，自2004年開(kāi)始，我們經(jīng)多方努力，加強了圖書(shū)館對開(kāi)放教育教學(xué)的支持力度，提高了圖書(shū)館的管理效率和服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)了圖書(shū)館管理的服務(wù)工作的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò )化的建設。為逐步適應教育信息化對信息資源的需求，學(xué)校圖書(shū)館正向館藏文獻多媒體化、信息資源共享網(wǎng)絡(luò )化，管理和服務(wù)手段計算機化目標邁進(jìn)。
六、存在的主要問(wèn)題與整改措施
當前存在的主要問(wèn)題是：
1、我校雖然已經(jīng)建了中央電大的電大在線(xiàn)教學(xué)平臺，但大部分教師自建教學(xué)資源的能力還比較差，自建資源較少。
2、學(xué)生網(wǎng)上資源利用率不高，有些學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習時(shí)間不夠。尤其條件較差的鄉鎮學(xué)員，上網(wǎng)條件不充分。
3、學(xué)員的協(xié)作學(xué)習精神不強。協(xié)作學(xué)習的主題是學(xué)員，這要求每位學(xué)員都要平等參與，共同合作。
為了加強網(wǎng)上教學(xué)及其教學(xué)模式的改革，我校將強化以下措施：
1、進(jìn)一步加強輔導教師的網(wǎng)頁(yè)、課件制作等技術(shù)培訓，提高教師網(wǎng)絡(luò )資源整合、自建資源的能力，定期組織自建資源評選活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習資源建設與豐富。
2、進(jìn)一步加強學(xué)員網(wǎng)絡(luò )基礎知識的培訓，提高上網(wǎng)學(xué)習能力，優(yōu)化平臺資源，提高導學(xué)、助學(xué)水平。
3、繼續深化教學(xué)模式、學(xué)習模式的探索與研究，真正把握規律、特點(diǎn)，強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，把開(kāi)放教育試點(diǎn)項目提高到新水平。
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