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德育工作自查報告（精選13篇）
在人們素養不斷提高的今天，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編幫大家整理的德育工作自查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
德育工作自查報告 1
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設工作的一系列文件精神，貫徹XX市教育大會(huì )和XX市中小學(xué)德育工作會(huì )議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動(dòng)計劃(xx—20xx年)》的落實(shí)，進(jìn)一步樹(shù)立德育為首的觀(guān)念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現將我校德育工作總結匯報如下：
一、堅持學(xué)校教育德育為首
(一)我校以育人為本，認真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)， 把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續發(fā)展為本;關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展;關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。
(二)能夠做到認識到位，德育管理系統健全，落實(shí)德育工作責任制。
我校的德育工作建立了由校長(cháng)親自負責的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、主任、大隊輔導員組成。另一支是由年級組長(cháng)、中隊輔導員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由張儀村的村長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表組成的三結合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來(lái)，使德育工作落到實(shí)處，能夠依據《德育管理規程》逐步規范德育管理，認真履行德育法規、文件賦予的執法責任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無(wú)阻。
(三)德育工作有規劃、學(xué)年及學(xué)期有計劃，德育目標、德育內容能夠體現黨和國家及XX市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定各年段德育計劃，落實(shí)《XX市中小學(xué)德育整體化工作綱要》的各項要求。
針對目前德育工作實(shí)效性不強的普遍問(wèn)題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中獲得做人的道理，養成良好的學(xué)習習慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會(huì )教育相結合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。
在體驗教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學(xué)生講大道理，不強加給學(xué)生過(guò)多的要求，知識引導學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會(huì )、去感受。低年級以養成教育為主，形成良好的文明習慣;中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內容和方案。
(四)有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規管理
(1)不斷加強和改進(jìn)班主任、少先隊工作和思想品德課教學(xué)。
(2)因地制宜，不斷加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀(guān)念建設：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng )設一種寬松和諧的工作、學(xué)習環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
e校規：科學(xué)管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人。
校訓：愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健。
校風(fēng)：尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀。
教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、嚴肅認真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。
(3)能夠充分利用社會(huì )教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì )緊密結合。
a、建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉敬老院。
b、我校建立、健全了“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )，認真辦好家長(cháng)學(xué)校，樹(shù)立家教典型，總結工作經(jīng)驗。連續5年被評為家教先進(jìn)學(xué)校。c、多年來(lái)與武警19支隊建立共建關(guān)系，于20xx年4月成立了少年軍校。
(五)認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規范。能夠認真落實(shí)《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。
(六)調動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
二、 德育隊伍建設
(一)加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時(shí)代師生情”作為日常工作中的一個(gè)主題來(lái)抓�！白叩綄W(xué)生當中去和學(xué)生做朋友!” “關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生!” “走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽(tīng)他們的心里話(huà)!”這些話(huà)語(yǔ)是我校全體教師在教育過(guò)程中落實(shí)具體工作的重要依據。
(二)落實(shí)每位教師的育人責任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個(gè)教師都應與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強專(zhuān)業(yè)知識和教育理論的學(xué)習。適應現代教育的需要。
全體教師要有強烈的.服
務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè);工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(cháng)放心、讓社會(huì )滿(mǎn)意。
(三)專(zhuān)職德育隊伍的培養、培訓、激勵機制已初步形成。
(四)我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。
三、 課堂教學(xué)主渠道建設
(一)能夠寓德育于教學(xué)及各項工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過(guò)程育人。
(二)我校依據德育課程標準，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，積極開(kāi)展校本培訓研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛(ài)。
(三)在貫徹新課程標準過(guò)程中，引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)培養目標有機結合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
(四)能夠切實(shí)加強青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。 聘任了法制副校長(cháng)，建立了心理咨詢(xún)室，堅持不懈地對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況
(一)我校能夠將組織學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計劃并保障實(shí)施，增強實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。
(二)認真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀(guān)摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀(guān)一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì )公益勞動(dòng)。
五、學(xué)校文化建設
(一)以師生為主體，共同創(chuàng )造學(xué)校文化。
我校非常重視校園文化建設、潤物細無(wú)聲的育人。美麗的校園環(huán)境綠化工程中，有每名師生的一份辛勞!師生共建、共維，共護的全程活動(dòng);以及校園內處處可見(jiàn)的名言警句、板報、櫥窗跟前，也不時(shí)引來(lái)師生健快的腳步;班級文化建設更是一景，因為它充分體現和凝聚了師生共同的智慧;這一切的一切都是為師生之間相互了解、相互信任、相互學(xué)習搭起以人為本的人育人平臺
(二)加強校風(fēng)建設和班級集體建設。
“科學(xué)管理，率先垂范，團結奉獻，和諧育人”是我們的校規;
“愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓;“尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀” 是我們的校風(fēng);“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人” 是我們的教風(fēng);“勤學(xué)好問(wèn)、嚴肅認真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展” 是我們的學(xué)風(fēng)。
(三)我校通過(guò)制度建設、環(huán)境建設，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的科技、藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng )設學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。
六、學(xué)校指導家庭教育工作
(一)開(kāi)展多種形式的家庭教育活動(dòng)。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)行家教講座。每年召開(kāi)“我和孩子同過(guò)六一”活動(dòng)。
(二)我校主動(dòng)擔當起指導家庭教育的責任，建立以學(xué)校為主導，學(xué)校、家庭、社區形成合力的開(kāi)放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由張儀村的村長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)代表組成的三結合領(lǐng)導小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。
(三)積極創(chuàng )造條件，組織成立了家長(cháng)委員會(huì )。
(四)對不良行為和嚴重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉化的監督、評價(jià)機制。
七、學(xué)校德育資源建設
(一)發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習知識、獲取信息、培養創(chuàng )造力的工具，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )面前辨別是非能力和自我保護能力。
(二)在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè )設備、設施。
(三)有效利用社區教育資源和德育基地。
我校建立了3個(gè)教育基地：中國人民抗日戰爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉敬老院。
八、德育效果
(一)學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。 教書(shū)育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養逐步達到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區、家長(cháng)對學(xué)校的德育工作比較滿(mǎn)意。
學(xué)生基本形成了良好的習慣。初步具有了愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情;遵守社會(huì )公德的意識、集體意識和文明行為習慣逐漸形成;具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格;具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書(shū)寫(xiě)、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀(guān)察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習的能力，養成良好的學(xué)習習慣。學(xué)習合理鍛煉養護身體的方法，養成講究衛生的習慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
(二)學(xué)校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責任感和敬業(yè)精神;能夠較好的履行自己的職責。
(三)由于辦學(xué)條件有限，在開(kāi)展德育信息化建設，利用網(wǎng)絡(luò )環(huán)境建設德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
德育工作自查報告 2
(一)、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松
我校的領(lǐng)導班子，在工作實(shí)踐中深切體會(huì )到：學(xué)校要在日愈激烈的競爭環(huán)境中求得生存和發(fā)展，不僅要創(chuàng )造出優(yōu)雅的教育教學(xué)環(huán)境和具備現代化的教學(xué)手段，更重要的是要建設一批具有優(yōu)良思想品德，熱愛(ài)教育事業(yè)和精湛專(zhuān)業(yè)知識的高素質(zhì)教師隊伍。幾年來(lái)，我們在全校教師中開(kāi)展了以“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻”為主題，以“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”為目標的師德建設工作。
首先，學(xué)校工作“德育為首”。學(xué)校每學(xué)年的工作計劃，都把德育工作放在了優(yōu)先考慮的地位，而且明確了德育的工作目標，具體措施和全員育德的工作思路。
其次，分工明確，由一位副校長(cháng)重點(diǎn)抓這項工作，班子定期召開(kāi)分析會(huì )針對不同時(shí)期師德建設中出現的新問(wèn)題、新情況進(jìn)行定性分析，查處原因，提出整改措施，堅持一竿子插到底的作風(fēng),使整改落到實(shí)處,見(jiàn)到實(shí)效。例如上學(xué)期有家長(cháng)反映個(gè)別老師有體罰學(xué)生現象，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，在認真調查了解的基礎上，采取了上述處理辦法，及時(shí)給予糾正，并以此及時(shí)的對全校老師進(jìn)行了教育，杜絕了類(lèi)似問(wèn)題的出現。
(二)、注意提升教師的師德水平
1、以制度規范人。提升教師的師德水平，思想教育是基礎，規章制度是保證。學(xué)校在全面學(xué)習了《關(guān)于全面加強和改進(jìn)中小學(xué)師德建設的若干意見(jiàn)》和曲靖市《關(guān)于堅強教師職業(yè)道德建設的意見(jiàn)》后，把20xx——20xx學(xué)年確立為“師德建設年”，制定并試行了《曲靖市一小師德建設規劃》、《曲靖市一小教師禮儀規范》、《曲靖市一小課堂教學(xué)規范》、《曲靖市一小教師忌語(yǔ)》等規章制度，以規范教師的教育教學(xué)行為。組織開(kāi)展了“爭當家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)�！钡膸煹禄顒�(dòng)，以提高教師的師德水平。學(xué)校要求全體教師認真學(xué)習師德規范，明確以“師德高、師道尊、師紀嚴、師業(yè)精、師心慈”的要求約束自己，倡導“八個(gè)講”：講規范、講尊重;講團結、講正氣;講學(xué)習、講紀律;講奉獻、講實(shí)績(jì)。對待工作真心實(shí)意，要有“每做一事，必做精品”的追求。引導教師樹(shù)立終身學(xué)習的意識，著(zhù)力倡導實(shí)干精神、勤勞作風(fēng)、求真品性;大力營(yíng)造正氣氛圍、人氣氛圍、人才氛圍。
2、以人格凝聚人。品德只能用品德來(lái)培養，人格只能用人格來(lái)熏陶。在現代教育高度發(fā)展的今天，教師的作用從來(lái)沒(méi)有像今天這樣在人格導向上具有如此重要的作用。尤其是我們一小市直學(xué)校義務(wù)教育階段沒(méi)有任何額外收入的學(xué)校，在邊疆津貼無(wú)法保證的情況下，教師的情緒波動(dòng)很不小。在我們無(wú)法用經(jīng)濟對老師們的努力和付出做補償的情況下，在潘校長(cháng)的指導下，行政班子內部采取了加強師德修養，培養豐富的內心世界高尚的人格魅力、博大的胸懷和包容心理的建設活動(dòng)，要求班子領(lǐng)導不與教師爭功、爭名、爭利，做到以道德服人，以學(xué)識教人，以真情感人，引導教師同心同德，團結奮進(jìn);做到辦學(xué)原則體現情，思想工作注入情，精神鼓勵蘊涵情，物質(zhì)激勵寓于情。以情感人，以情治校，治學(xué)嚴謹，管理嚴格，教育得法，指導有方，努力為教師創(chuàng )造良好的道德環(huán)境。
3、以關(guān)愛(ài)感召人。情感激勵情感，愛(ài)心呼喚愛(ài)心。我們努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活和發(fā)展、成長(cháng)，為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的舞臺，充分相信教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在生活上關(guān)心人的工作思路，力圖使學(xué)校做到事業(yè)留人、感情留人。將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
(三)、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
基礎教育課程改革，將全國廣大中小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展問(wèn)題提到了前所未有的高度，師德建設，師能培訓、學(xué)習、提高顯得比以往任何時(shí)候都更為重要。為此，我校全面實(shí)施促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的校本培訓工程，其理念是：以師為本。惟有名師，才有名生;惟有名師，才有名校;教師的前途，就是學(xué)校的.前途;教師的發(fā)展，就是學(xué)校的發(fā)展。
(四)、成效與成績(jì)
學(xué)校實(shí)行的師德師風(fēng)建設措施，讓老師們擁有了古典的心情，從容的氣度，在思考教育問(wèn)題時(shí)，多了一點(diǎn)歷史意識，少了一點(diǎn)理智的虛妄，在實(shí)施新課改的過(guò)程中，對教育理解得更細致、更深入。在教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習、鉆研，反復的咀嚼、不斷的玩味、再三的琢磨,做到學(xué)、問(wèn)、思、辨、行有機結合，潛心科研。讓老師們擁有了發(fā)展的空間和機會(huì )，幫助老師們豐富了工作動(dòng)機，明確了努力方向，使老師們獲得了更快、更好的發(fā)展。讓學(xué)校形成了“依法治校、以德立校、科研興校、特色亮校、質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)特色。形成了有目標、有計劃、有檢查、有總結的“有法可依”的管理體系。學(xué)校各項工作有章可循，井然有序，取得了優(yōu)異的成績(jì)。
德育工作自查報告 3
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細則》進(jìn)行自查，累計得分94分，自查報告如下：
一、組織管理方面
1、領(lǐng)導機構健全
學(xué)校成立了以康賢釗校長(cháng)任組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，分管德育工作副校長(cháng)吳瑋正任副組長(cháng)，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議，召開(kāi)三次德育工作會(huì )議，每月行政會(huì )議都有研究德育工作的內容，學(xué)校設立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò )健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。自查得分8分。
2、有嚴格的規章制度
有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規的細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分。
3、有物質(zhì)保障
學(xué)校撥出專(zhuān)款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，有一定數量的德育音像資料，多媒體課件和書(shū)刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
二、隊伍建設方面
1、加強培訓提高
學(xué)校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓，建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制，副校長(cháng)分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任老師工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任老師工作例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設，能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。自查得分9分。
2、積極開(kāi)展德育科研
成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開(kāi)展具有實(shí)用性、指導性的專(zhuān)題研究。每學(xué)期召開(kāi)1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會(huì )議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
三、德育實(shí)踐方面
1.重視課程建設
學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合。注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開(kāi)展德育活動(dòng)
能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范，國旗下講話(huà)主題明確，貼近實(shí)際，團隊活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。
3.廣泛開(kāi)展心理健康教育
把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的'心理輔導場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規范教育
結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀校規，并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結合”教育
有家長(cháng)學(xué)校的組織機構，規章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次。積極與村委會(huì )、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設良好的校園環(huán)境
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書(shū)閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
四、德育效果方面
1.提高了學(xué)生道德素養
學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì )上贏(yíng)得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著(zhù)得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色
有創(chuàng )新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱(chēng)號。20xx年以來(lái)40多人次在省、市、縣有關(guān)部門(mén)組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進(jìn)，學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
德育工作自查報告 4
本學(xué)期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進(jìn)班級思想政治工作和德育工作，強化學(xué)生的公民道德意識，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規范的養成教育。目前，一個(gè)以習慣、人格、品味、評價(jià)為主干、以養成教育促使學(xué)生良好行為習慣養成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學(xué)的德育評價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準示范方向，增強德育效果。
愛(ài)心教育，養成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1.愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對師生的愛(ài)心教育放在首位�！皫煇�(ài)”是師德的靈魂�！皫煇�(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著(zhù)重要作用。具體要求如下：
�、艕�(ài)心教育的主要內容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴格要求學(xué)生：區別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴格要求是對學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長(cháng)。
平等看待學(xué)生：不偏護優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強化對學(xué)生的服務(wù)意識。
(2)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、回報愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達兩萬(wàn)多元。
2.養成教育。
“養成教育”就是培養良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的“主體”地位，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結合：
�、艑W(xué)生的要求要做到統一性與層次性相結合，也就是既有統一的要求又有對不同學(xué)生的不同要求。
�、破毡樾耘c針對性相結合。對學(xué)生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對社會(huì )反映突出的不良現象或學(xué)生中出現的不良苗頭有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
�、菍W(xué)生的.教育要與以身作則相結合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對學(xué)生的教育要在“導”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導”。
�、仍u比與表彰相結合�！霸u比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對發(fā)現的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對出現的不良現象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評比競爭活動(dòng)，使其增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，提高“爭做文明學(xué)生”的競爭意識。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級、書(shū)香班級，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規教育堅持不懈
1、為了加強系列常規教育，根據我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級德育工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)德育規程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。認真設計班隊會(huì )內容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認真上好每一節班隊會(huì )，班隊會(huì )內容要充分體現了德育教育的實(shí)效性和針對性。此外，還加強了學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的“幫教結對”系列活動(dòng)，耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學(xué)生的批評也要做到對事不對人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學(xué)生違紀的現象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(cháng)。
我還以"創(chuàng )平安文明校園"為契機，向全體學(xué)生提出了安全細則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動(dòng)作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調，準時(shí)上課，及時(shí)下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實(shí)好這項工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調家庭教育和社會(huì )教育，鼓勵家長(cháng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設立“悄悄話(huà)信箱”，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的一些困惑，加強學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規律，順應學(xué)生發(fā)展規律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新局面”， 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
德育工作自查報告 5
20xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規劃發(fā)展目標為指導開(kāi)展各項德育工作。工作中加強學(xué)校德育常規工作的管理，注重班主任隊伍建設，強化學(xué)生養成教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)。結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展了各項德育工作，現將德育工作自查情況總結如下：
一、嚴格落實(shí)學(xué)校各項德育常規工作，培養學(xué)生良好品行。
本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì )、班會(huì )課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開(kāi)展德育常規檢查活動(dòng)，設立“紅領(lǐng)巾執勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結合的方式開(kāi)展班級常規行為檢查工作，每日、每周對班級常規評比成績(jì)進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛生、儀表、課上課下表現、作業(yè)完成情況等悉數在內，一周一向家長(cháng)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規行為不斷規范，養成教育不斷深化。
二、深化班主任隊伍建設，不斷強化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。
本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”及班主任外出培訓工作。學(xué)校周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開(kāi)展“班級自主活動(dòng)”，最大限度的開(kāi)展“班級自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。
三、以“網(wǎng)絡(luò )”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。
本年度學(xué)校小學(xué)部開(kāi)通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò )德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內容，使“網(wǎng)絡(luò )德育”工作不斷深化。
四、開(kāi)展安全、科技、法制教育教育，培養學(xué)生全面發(fā)展。
由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節，但本年度自起，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。小學(xué)部 “二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展 “二課堂棋類(lèi)比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調劑召開(kāi)展法制課，書(shū)寫(xiě)規范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長(cháng)擔當我�！胺ㄖ啤备毙ｉL(cháng)，并開(kāi)展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項工作，我們本年度積極落實(shí)“規劃發(fā)展目標”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)，并開(kāi)展了專(zhuān)題 校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)；通過(guò)這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的`意識正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì )。今后上述工作我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
五、積極開(kāi)展責任教育科研課題工作，進(jìn)行了“責任教育課題”結題工作。
小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續開(kāi)展了“培養農村小學(xué)生責任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調查研究，定期要求科研成員撰寫(xiě)相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報了結題報告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報德育科，參加各項科研評比活動(dòng)。由于學(xué)校規模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。
六、以重大節日為契機，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
本年度學(xué)校充分利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育�！�3月5日向雷鋒同志學(xué)習”紀念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”，開(kāi)展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開(kāi)一次故事會(huì )、深入社區獻一次愛(ài)心及學(xué)雷鋒校園衛生清整等系列活動(dòng)�！傲�、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗教育”、“社會(huì )實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節日，在開(kāi)發(fā)區植物園少先隊員們目睹了各種各樣的稀有植物，開(kāi)闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊部組織了新隊員入隊儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開(kāi)展了“祖國成長(cháng)我發(fā)展”暨弘揚民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開(kāi)展了“愛(ài)國主義”詩(shī)歌演講比賽、“祖國成長(cháng)我發(fā)展”繪畫(huà)手抄報大賽兩項活動(dòng)。
近一年緊張而忙碌的德育工作即將結束，查對“20xx年德育工作發(fā)展目標”，我們感覺(jué)做了一些工作，但還很不夠。一些目標中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來(lái)的20xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團結一致，群策群力，全面而深入地完成“20xx年規劃目標”。
我們有決心，也有信心會(huì )把工作做得更好！
德育工作自查報告 6
我局開(kāi)始了責任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我學(xué)校中、小學(xué)部以“責任教育”為主線(xiàn)，以“常規養成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結合學(xué)�，F實(shí)德育工作現狀，因地制宜、靈活有效地開(kāi)展各項德育工作，營(yíng)造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F將德育工作自查情況總結如下：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)德育隊伍建設。
1、強化全體教師愛(ài)崗敬業(yè)意識。通過(guò)集中學(xué)習和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結合的方式，組織全體教師學(xué)習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規，營(yíng)造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開(kāi)展“師德教育月”活動(dòng)，通過(guò)師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊伍的師德意識。
2、加強班主任隊伍建設，提高班主任隊伍整體素質(zhì)。
�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《區中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來(lái)通過(guò)落實(shí)《學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績(jì)。
�、� 幾年來(lái)積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì )”、“德育工作每月總結會(huì )”（月例會(huì )）及班主任外出培訓工作。我校的周研討會(huì )的主要內容是總結一周來(lái)工作的得與失，并有針對性的專(zhuān)題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現的不足講清講透；月總結會(huì )主要是總結一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過(guò)上述真真正正地查找不足，樹(shù)立典型。定期利用部分時(shí)間開(kāi)展班主任培訓及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓工作）；同時(shí)定期在會(huì )上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無(wú)，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開(kāi)展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專(zhuān)業(yè)素養和實(shí)際工作能力。
�、勐鋵�(shí)《市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書(shū)制度的意見(jiàn)》，現我校已考取《班主任證書(shū)》的教師占教師隊伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認真落《市關(guān)于建立中小學(xué)見(jiàn)習班主任制度的意見(jiàn)》工作，不斷為班主任隊伍注入充滿(mǎn)活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔任見(jiàn)習班主任并與經(jīng)驗豐富的老班任進(jìn)行師徒結對活動(dòng)。讓見(jiàn)習班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì )，為他們創(chuàng )造培訓及學(xué)習的機會(huì )，使見(jiàn)習班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長(cháng)起來(lái)。實(shí)踐證明，擔任過(guò)見(jiàn)習班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現。中學(xué)部的孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類(lèi)證書(shū)。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的心理健康教師和心理咨詢(xún)室。
�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責任教育創(chuàng )設氛圍。我校學(xué)生的人數較少，但我們在各項活動(dòng)中，本著(zhù)發(fā)揮每一位學(xué)生的特長(cháng)為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負責兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表?yè)P，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開(kāi)“德育工作會(huì )議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項制度堅持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的德育隊伍，為我校德育工作的'順利開(kāi)展提供了人員保障。
�。ǘ┩晟乒芾頇C制，促進(jìn)學(xué)生自我成長(cháng)。
在不斷地探索下，我校形成了德育校長(cháng)—德育主任—年級組長(cháng)—班主任—班委—學(xué)生，一整套科學(xué)系統的金字塔式的管理機制。實(shí)踐證明，這套機制在工作中環(huán)環(huán)相扣，運行良好。我校有著(zhù)一套完善的德育工作管理制度：《幫雙差促學(xué)優(yōu)制度》、《學(xué)校學(xué)生獎懲制度》、《學(xué)校班級德育量化評比制度》、《班級管理與班主任工作量化評估制度》等，這些制度執行的前提是我們讓每位教職員工，每位同學(xué)都能先做到明理，即清楚制度制定的目的、制度內容、制度執行的標準，讓他們去自覺(jué)遵守制度，而不是一味卡、壓。實(shí)踐證明，在明理的前提下，全體學(xué)生都能在公開(kāi)、透明的制度下，自主管理，自我完善。
�。ㄈ�以重大節日為契機，開(kāi)展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。
學(xué)校中、小學(xué)部幾年來(lái)充分以重大節日為契機，開(kāi)展豐富多彩的主題教育活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。如，“3、5”學(xué)雷鋒日深入社區及敬老院進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；“六一”兒童節開(kāi)展豐富多彩的表彰、藝術(shù)節及外出參觀(guān)、游玩活動(dòng)；每年的教師節開(kāi)展給教師鮮花活動(dòng)；每年開(kāi)展慶元旦活動(dòng)；每年的9月開(kāi)展“民族精神月”朗誦比賽等。
�。ㄈ┓ㄖ�、科技、心理健康等教育，我們已告別靠岸，揚帆行進(jìn)。
由于學(xué)校生源少只又少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節。近一兩年，以上各項教育工作我們已經(jīng)開(kāi)始逐漸規范落實(shí)。我們要求各班要定期調劑召開(kāi)法制、心理健康教育課，書(shū)寫(xiě)規范的教案（留下工作痕跡）；小學(xué)部“二課堂棋類(lèi)活動(dòng)”開(kāi)展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開(kāi)展“二課堂棋類(lèi)比賽”；中學(xué)部自上學(xué)期起，開(kāi)展了健美操、書(shū)法、美術(shù)、信息技術(shù)等社團活動(dòng)，學(xué)生參與率達到100%。我們深知我們的上述教育活動(dòng)還不是很完善、很豐富，但我們有決心、也有信心，打破一切艱難險阻，搞好我校的上述教育工作。使學(xué)生接受各方面收益。
�。ㄋ模┘訌娚踩逃秊閷W(xué)生健康成長(cháng)提供保障。
2010 年4-5月學(xué)校中、小學(xué)部開(kāi)展了“安全教育”系列活動(dòng)。在我校全體學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)。并開(kāi)展了專(zhuān)題校會(huì )；主題教育班會(huì )；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練；校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動(dòng)。通過(guò)這樣的系列活動(dòng)進(jìn)一步引導學(xué)生認識了自我，學(xué)生珍愛(ài)生命，保護生命的意識不斷生根發(fā)芽。這樣的活動(dòng)今后我們每年將會(huì )定期的開(kāi)展，進(jìn)一步的夯實(shí)。
�。ㄎ澹┐嬖诘牟蛔�。
1、學(xué)校的德育檔案還不是很規范，不是很齊全，有待于進(jìn)一步的規范與整理。
2、法制、心理健康及科技藝術(shù)教育還不是很全面、到位，有待進(jìn)一步完善、開(kāi)展。
3、責任教育工作還有很大的不足，急需進(jìn)一步的挖掘與創(chuàng )新。
幾年來(lái)我們學(xué)校的德育工作正在穩步提高，但是其他兄弟校相比還存在著(zhù)一定的差距，但我們相信在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導大力支持下和全體教職工的不懈耕耘下，及全體學(xué)生積極配合下，我校的德育工作將會(huì )有更大的提高。
德育工作自查報告 7
德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，德育是學(xué)校的永恒主題。在領(lǐng)導高瞻遠矚的辦學(xué)思路指引下，我們緊緊抓住把學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，文明禮貌”的建設者和接班人為方向。長(cháng)期堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則進(jìn)行德育工作。充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的德育網(wǎng)絡(luò )，成就了“刻苦勤奮、樂(lè )學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果�，F對照《興慶區素質(zhì)教育示范校評估細則表》進(jìn)行自查，自查報告如下：
一、德育計劃（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3分。）
根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)德育綱要》學(xué)校制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作計劃并滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。各項活動(dòng)方案，內容豐富，目標明確。突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開(kāi)放性、延續性。
二、德育環(huán)境（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3分）
1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規范》規范自己的言行。
2、學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，清潔區做到一日三掃，學(xué)生的`養成教育落到實(shí)處。校園內外及墻面整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過(guò)”。
3、學(xué)校大隊部定期組織學(xué)生到校外參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，且活動(dòng)效果良好。
三、德育隊伍（此項滿(mǎn)分4分，自評得分4分）
1、機制建設
成立了德育領(lǐng)導小組，責任明確，校長(cháng)負責制，并定期開(kāi)展了德育工作會(huì )議。設立了少先大隊部，有紅領(lǐng)巾監督崗。學(xué)校成立了以校長(cháng)強偉為組長(cháng)，副校長(cháng)何翠玲為副組長(cháng)，班主任及各班班長(cháng)為成員。
2、隊伍建設
學(xué)校有穩定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會(huì )課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任，學(xué)生干部健全，少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的作用，特別是隊委。
四、德育教育（此項滿(mǎn)分4分，自評得分4分）
學(xué)校能夠嚴格按照義務(wù)教育課程設置、課程標準和規定的教材進(jìn)行德育教育，完成教學(xué)任務(wù)。少先隊能夠充分利用社會(huì )德育資源積極安排學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
五、德育活動(dòng)（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3.5分）
1、學(xué)校有專(zhuān)職的體育、音樂(lè )、美術(shù)教師，體育教師能夠精心安排好學(xué)生陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天能夠進(jìn)行一小時(shí)的體育活動(dòng)。
2、學(xué)校校園文化建設不斷完善，每年都有很大的進(jìn)步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學(xué)校育人特色。
七、存在的問(wèn)題。
回顧之前的德育工作，在上級領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規范管理、目標細化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jì)。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設施還不夠完善，例如：德育活動(dòng)基地還不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設階段，學(xué)校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執政、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。
德育工作自查報告 8
xx鎮小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng )新思路，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)理念，強化學(xué)校內部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開(kāi)展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了的規范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿(mǎn)意的合格學(xué)校。
一、以德立校，形成體系
我們的學(xué)校教育是社會(huì )主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義的建設者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導一班人在辦學(xué)指導思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認識，并著(zhù)重于落實(shí)上狠下功夫。
為了充分體現德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會(huì )、政教處、班主任；三是少先隊、班委會(huì )；四是教導處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導者。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設。在確定班主任人選問(wèn)題上，我們始終堅持由學(xué)校、政教處、教導處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼備的教師擔任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔任班主任工作是體現自我價(jià)值的有利機會(huì )，也增強了自身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任，都能滿(mǎn)懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，我們還用制度統一教職工的思想和行為。在目標管理評分時(shí)，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動(dòng)紀律，制定適應校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導和少先隊進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核，并進(jìn)行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌，從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟作杠桿，打破平均主義，對學(xué)年工作成績(jì)顯著(zhù)的班主任進(jìn)行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實(shí)。
二、加強愛(ài)國主義教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)
愛(ài)國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來(lái)，我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作的過(guò)程中，堅持以愛(ài)國主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛(ài)國主義教育活動(dòng)向著(zhù)普及和縱深發(fā)展。我們對我校學(xué)生的愛(ài)國主義思想現狀進(jìn)行了調查，通過(guò)調查，使我們進(jìn)一步明確了愛(ài)國主義教育的任務(wù)。
我校根據學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內容，選擇恰當的教育方式。根據愛(ài)國主義教育和整體內涵，我校實(shí)施教育的同時(shí)，分層次地精心設計專(zhuān)題，在序列內容安排上充分注意其階段性和連續性。我們在低年級設計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專(zhuān)題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專(zhuān)題；高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛(ài)我中華、興我中華”等長(cháng)廊，聽(tīng)革命故事，唱革命歌曲，參觀(guān)英雄故鄉到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。
學(xué)校是實(shí)施愛(ài)國主義教育的主陣地，學(xué)科教育是實(shí)施愛(ài)國主義教育的主渠道，我們在學(xué)科實(shí)踐中堅持實(shí)施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘學(xué)科中顯性或隱性的愛(ài)國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的`確定教育主題；有“機”，有機結合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤物細無(wú)聲”；有“度”，適度滲透愛(ài)國主義教育內容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實(shí)施滲透；有“效”，講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計劃；在教學(xué)中潛心研究教材，精心設計教案，尋找滲透愛(ài)國主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級的吳麗瓊老師通過(guò)“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門(mén)”、“五星紅旗”等教材內容讓學(xué)生認識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時(shí)要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛(ài)。
三、狠抓德育教育，規范學(xué)生行為
為了使行為規范的養成教育看得見(jiàn)、摸得著(zhù)、制度化、經(jīng)�；�、科學(xué)化，我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規范》的要求，根據各年級學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，分年級把《規范》具體要求進(jìn)行了分解，然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習生活中去，讓他們在其中受到行為規范的養成教育。
行為規范的養成教育是一項培養學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎工程。隨著(zhù)改革開(kāi)放的深化，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，國內、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會(huì )主義精神文明的一個(gè)重要標志。我國是禮儀之邦，養成教育也可看作禮儀的養成。所以，我們在行為的養成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內容，從參加升旗禮儀、集會(huì )禮儀、班隊會(huì )活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規范的教育和訓練，行為規范的養成教育內容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級逐步訓練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做；三、四年級鞏固練習，強化教育，讓學(xué)生不斷去做；五、六年級加強認識，養成習慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人。為了抓好《規范》和禮儀要求的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養成，按照小學(xué)生心理特點(diǎn)，我們寓行為規范的養成教育于各項活動(dòng)與訓練之中。如通過(guò)學(xué)生自編自演的歌舞和小品，使學(xué)生在愉快中明理，無(wú)形中導行，此外，再要求學(xué)生在校內外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，購物做個(gè)文明顧客，乘車(chē)做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀(guān)眾，游園做個(gè)文明游客，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現在做起，養成良好習慣。
為確保養成教育落到實(shí)處，我們對各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測評和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規范測評表》的作用，首先設立校務(wù)值勤和值勤，指導學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設立“少先隊稽查組”，讓學(xué)生自己做主人，按標準檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù)，一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后，由“紅領(lǐng)巾廣播臺”公布一周的狀況。最后是期末評定學(xué)生操行。我們以《規范》為約束，擬定了各年級學(xué)生思想品德素質(zhì)評定表。放假前，由學(xué)生先自評，后家長(cháng)評，班主任評，最后進(jìn)行綜合，加入簡(jiǎn)短評語(yǔ)，最后把評定結果 填在《素質(zhì)教育手冊》上，讓學(xué)生對自己的良好行為習慣養成的情況清楚，努力方向明確，讓家長(cháng)對子女的表現了如指掌，便于教育。
為創(chuàng )新德育教育新模式，加強對未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習外校經(jīng)驗，在我校開(kāi)展了“實(shí)施三結合”，爭創(chuàng )新“三好”的活動(dòng)。結合我校實(shí)際按年級一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程，按學(xué)校、家庭、社會(huì )的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng)，極大地調動(dòng)了學(xué)生爭創(chuàng )積極性，顯現了教師的育人績(jì)效，突出了學(xué)生的個(gè)性?shī)^斗目標，對學(xué)生良好行為習慣的養成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運作，已有學(xué)生改變了原來(lái)在家庭、社會(huì )中的一些不良行為，補充了學(xué)校教育的不足。
四、加強校園文化建設，營(yíng)造良好的育人環(huán)境
加強校園文化建設，端正育人思想。為使校園文化建設成為教師的自覺(jué)行為，先要提高教師對校園文化建設的認識。在這個(gè)問(wèn)題上，我們始終注意抓教師學(xué)習“京山縣校園文化建設規范”。通過(guò)反復討論，全體教師認識到落實(shí)、執行校園文化建設是當前的一件大事，對于堅定正確的育人方向，具有十分重要的現實(shí)意義。同時(shí)，教師是一項“未來(lái)工程”�，F在的小學(xué)生將成為四化建設的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設對塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。
加強校園文化建設，做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機構，學(xué)校成立了由校長(cháng)負責，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導小組。這個(gè)領(lǐng)導小組的成員由政教處、教 導處、少先隊、總務(wù)處等部門(mén)負責人組成。按縣委校園文化建設的意見(jiàn)，我們著(zhù)眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊，瞄準“五化”（校園園林化、行為規范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對各部門(mén)實(shí)行分工不分家的負責制，政教處、少先隊大隊部，抓養成教育，校園凈化；教導處抓教學(xué)管理和個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，總務(wù)處抓校園規范化和校園美化。
加強校園文化建設，強化常規管理。從校容校貌、校紀校風(fēng)抓起，政教處制定了學(xué)校一日常規，文明班級的獎勵條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結表彰。為了規范學(xué)生禮儀行為，我們強調禮儀行為內容系列化，禮儀行為標準化，獎懲措施硬化，收到了顯著(zhù)效果，由于強化了常規管理，逐步培養了學(xué)生自我管理，自我增長(cháng)教育的習慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
加強校園文化建設，措施得力。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習慣有著(zhù)潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書(shū)室、榮譽(yù)室、少先隊室等德育陣地，培養學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí)，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向學(xué)生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內容全方位落實(shí)：教學(xué)樓立有校訓，辦公室懸掛了師德規范和師訓，實(shí)驗室掛了名人畫(huà)像，會(huì )議室掛了領(lǐng)袖像，張帖了中國地圖和世界地圖，在樓梯的正面墻上書(shū)有《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓，做到每月一期板報�！拔灞怼鄙蠅�、《行為規范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過(guò)在校門(mén)右側創(chuàng )辦了“五星級班級評比欄”，堅持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
五、廣泛依靠社會(huì )力量，做到德育活動(dòng)多樣化
培養教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必須依靠社會(huì )力量，需要家長(cháng)配合，形成統一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì )、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開(kāi)展多樣化的德育活動(dòng)。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用
由鎮政府、鎮教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地，將學(xué)校、社會(huì )、家庭三者教育有機結合起來(lái)，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負責人保持聯(lián)系，定期到這三個(gè)基地去活動(dòng)，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級全體學(xué)生到傳統教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉，聆聽(tīng)了村支書(shū)劉新滿(mǎn)同志的傳統教育報告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動(dòng)人故事。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參觀(guān)了烈士故鄉改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生巨大變化的現狀，使師生深受教育，廣大學(xué)生更加體會(huì )到幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)了青少年愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉，愛(ài)社會(huì )主義的思想感情。九月，我校開(kāi)展了軍訓周活動(dòng)，我校六年級進(jìn)行了隊列訓練，通過(guò)隊列訓練活動(dòng)，使學(xué)生大大增強了組織紀律觀(guān)念，培養了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽(tīng)了國防情況和有關(guān)的軍事知識，使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國防知識，更重要的是增強了學(xué)生愛(ài)國、建國、保國意識。五月上旬，我們又組織了五年級190多名學(xué)生參觀(guān)了京山縣棉紡二廠(chǎng)，通過(guò)學(xué)生下車(chē)間觀(guān)看機器設備的運轉情況和工人的勞動(dòng)情景，聽(tīng)廠(chǎng)長(cháng)田先鳳同志介紹工廠(chǎng)的建廠(chǎng)歷史和發(fā)展現狀，使學(xué)生們很受鼓舞，接著(zhù)我們的全體師生在廠(chǎng)區參加了打掃廠(chǎng)區的義務(wù)勞動(dòng)，回校后同學(xué)們都寫(xiě)了觀(guān)后感。我們通過(guò)這些活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，使學(xué)生深入到社會(huì )實(shí)踐中去了解社會(huì )，開(kāi)闊視野，從而培養了青少年熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的思想感情。
2、切實(shí)開(kāi)展專(zhuān)題教育活動(dòng)
今年二月下旬，我們結合中央精神開(kāi)展了公民道德建設主題教育活動(dòng)，為了組織好這次主題教育活動(dòng)，我們制定了實(shí)施方案，學(xué)生征訂了《公民道德建設規范讀書(shū)》，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識答題，并開(kāi)展了以公民道德建設為主題的班會(huì )、隊會(huì )。通過(guò)此次主題教育 活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì )主義的教育，牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則，培養了良好的社會(huì )主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)都 得到了深刻的教育。
3、不失時(shí)機，步步為營(yíng)，抓好常規活動(dòng)
為了抓好常規活動(dòng)，我們采取了步步為營(yíng)的方式，在抓常規活動(dòng)的同時(shí)，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來(lái)形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期，不同的節日都安排不同的德育活動(dòng)內容，四月開(kāi)展清有節掃墓活動(dòng)，每年清明節前后，我們將五六年級的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉參觀(guān)，五月開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng)，六月開(kāi)展少先隊活動(dòng)，十月開(kāi)展愛(ài)國主義教育活動(dòng)……通過(guò)這些活動(dòng)的，不僅激活、調動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣，更重要的是提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟。
每逢星期一，必須進(jìn)行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義等多種教育的大好時(shí)機，還由政教處擬定 “國旗下講話(huà)”的材料，結合本周前后出現或將來(lái)出現的重大事件，不失時(shí)機對學(xué)生進(jìn)行各種規范行為的養成教育。當在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來(lái)，班主任和科任教師站在學(xué)生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學(xué)們跟著(zhù)教師立正站好，少先隊員行隊禮，其他同學(xué)行注目禮，整個(gè)升旗活動(dòng)融愛(ài)國主義，禮儀，等各種教育為一體。
抓常規活動(dòng)，我校最大的特色是強化管理。為此，我校首先組織了由校委會(huì )值周領(lǐng)導、值日教師、少先隊稽查、紅領(lǐng)巾監督崗組成的常規活動(dòng)監察組，負責檢查、監督各班同學(xué)的行為規范情況，并將其結果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺公布量化得分，由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對各班學(xué)生的紀律學(xué)習、班隊活動(dòng)、清潔衛生、到校情況實(shí)行綜合評定，每月從各年級評選一個(gè)先進(jìn)班級，并由學(xué)校政教處授予五星級班牌，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競爭意識，更培養了學(xué)生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監督管理，增強了學(xué)生對各種活動(dòng)的參與意識，各班班隊會(huì )活動(dòng)就生機勃勃地開(kāi)展起來(lái)。我們堅持開(kāi)好每周一次的主題班隊會(huì )，要求班主任課前認真備課，課中認真組織，課后認真小結，使班隊會(huì )開(kāi)得生動(dòng)活潑，使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義的教育。為了使班隊會(huì )落到實(shí)處，政教 處每逢班隊會(huì )時(shí)間到各班巡回檢查，重點(diǎn)聽(tīng)課，對好的班級及時(shí)表?yè)P并組織其他班主任觀(guān)摩，對差的進(jìn)行批評，并將各班情況記載評分，將成績(jì)填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會(huì )的授課水平和質(zhì)量，我們每學(xué)期組織一次班隊會(huì )競講課，講課內容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過(guò)競講活動(dòng)，讓班主任互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。過(guò)去的一年，我校掀起了班隊會(huì )與競賽的高潮。
4、堅持辦好家長(cháng)學(xué)校。為了提高家長(cháng)德育意識，讓家長(cháng)配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，我們堅持對起始年級開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，針對家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的熱點(diǎn)和傾向性問(wèn)題開(kāi)課。一年來(lái)，我們開(kāi)課4次，并進(jìn)行了一次結業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結業(yè)證書(shū)。我們在開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校的基礎上，從各年級各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達能力，又比較關(guān)心學(xué)校，關(guān)心教育的家長(cháng)組成家長(cháng)委員會(huì )，向社會(huì )宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請他們來(lái)學(xué)校檢查工作，交換意見(jiàn)，不定期地來(lái)學(xué)校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪(fǎng)制度，要求班主任對所教學(xué)生每期走訪(fǎng)一到兩次，了解學(xué)生在家的與眾不同，對學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，形成了家庭，學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò )。
六、管理出效益，務(wù)實(shí)結碩果
由于我們工作扎實(shí)，幾年來(lái)我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設和管理先進(jìn)學(xué)�！�、“縣德育先進(jìn)工作單位”、“鎮紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長(cháng)學(xué)�！�，少先大隊被鎮評為“紅旗少先大隊”。這些成績(jì)的取得，除了我們工作扎實(shí)外也離不開(kāi)上級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持，但過(guò)去的成績(jì)我們將把它作為新的起點(diǎn)，今后我們仍將奮力拼搏，創(chuàng )造更加輝煌的明天。
德育工作自查報告 9
我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng )新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、全員育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人活動(dòng)。初步達到了“目標系列化、內容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規范化、環(huán)境文明化、實(shí)踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實(shí)現了“校規校紀科學(xué)化、執規維紀嚴肅化、遵規守紀自覺(jué)化、檢查監督持久化”的四化目標。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零�；緦�(shí)現了學(xué)校滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意的“三滿(mǎn)意”目標，做到了扎扎實(shí)實(shí)抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人
加強德育機制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò )。建立健全各級各項規章制度。一是制定了書(shū)記、校長(cháng)、副校長(cháng)、政、教、工、團、班主任工作職責，實(shí)現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設條例》、《師德師風(fēng)建設“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執行道德規范，成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準”》、《中學(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生行為。
班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習、紀律、儀表、語(yǔ)言行為的規范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時(shí)總結，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進(jìn)班主任例會(huì )制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。
學(xué)生自我教育制度化。學(xué)校充分發(fā)揮團支部、學(xué)生會(huì )、班干部、團小組的主動(dòng)參與作用，學(xué)生會(huì )每天做好常規檢查評比工作，重點(diǎn)對學(xué)生服飾禮儀（校牌佩帶）、文明衛生、廣播操、眼保健操、出勤等檢查評比，上墻公布評比結果，評選文明班級、文明宿舍、文明學(xué)生
籌建以學(xué)校為主體的社會(huì )、學(xué)校、家庭三結合的德育工作機構。每一個(gè)年級建立一個(gè)家長(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )組織發(fā)動(dòng)家長(cháng)認真學(xué)習教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育同步開(kāi)展，共同推動(dòng)現代化人才培養。
大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化。組織開(kāi)展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫(xiě)德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學(xué)校長(cháng)期以來(lái)堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
“一切為了學(xué)生 ”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著(zhù)學(xué)生轉，全面關(guān)心學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學(xué)生 ”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛(ài)灑遍每一個(gè)角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績(jì)差而受歧視，不能調皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個(gè)學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個(gè)都不能少。
“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專(zhuān)長(cháng)的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過(guò)硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。
學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng )新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新”為校訓，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )關(guān)心，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設放在素質(zhì)教育的核心地位來(lái)抓，“教書(shū)育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔任班主任，堅持召開(kāi)每周一次班主任工作例會(huì )，每周一次主題班會(huì )課，班會(huì )課要求“有主題、有計劃、有記錄、見(jiàn)效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習和培訓，通過(guò)強化主題班會(huì )課的設計、策劃、組織開(kāi)展以及組織觀(guān)摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結合學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)建設“十要十不準”活動(dòng)，使全體班主任樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人才觀(guān)，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛(ài)結合、情理結合”，學(xué)校積極倡導班主任“以身導其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動(dòng)其心，讓每個(gè)學(xué)生都感受到班主任的一片愛(ài)心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長(cháng)”。多年來(lái)學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛關(guān)注，涌現了一大批先進(jìn)班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動(dòng)育人”
“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開(kāi)展德育活動(dòng)是學(xué)校德育的重要形式。養成教育經(jīng)�；捍筇幹�(zhù)眼，小處著(zhù)手，落到實(shí)處。從自己做起，從現在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內化”進(jìn)程。在反復實(shí)踐中形成自我覺(jué)悟和習慣行為，內化上升為自我素質(zhì)，實(shí)現素質(zhì)教育的育人目的。
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開(kāi)始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現較差的學(xué)生，及時(shí)制定出切實(shí)有效的幫教措施。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(cháng)，使他們未入校門(mén)先懂規范。我們還要求班主任上好開(kāi)學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規范養成教育為主入手，以環(huán)境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進(jìn)學(xué)生行為規范養成教育。每學(xué)期我們都要組織開(kāi)展一次“學(xué)規范，正言行”知識競賽活動(dòng)。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將規范內化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。
2、把好“后進(jìn)生”轉化關(guān)，促進(jìn)良好品德的形成。為切實(shí)做好“后進(jìn)生”轉化工作，我們根據學(xué)校管理規范要求，建立“后進(jìn)生”轉化制度。各班排出重點(diǎn)對象，由政教處負責集中進(jìn)行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì )，及時(shí)了解他們的內心世界，進(jìn)行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結對子，每天與他們談一次話(huà)，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(cháng)見(jiàn)一次面。結合實(shí)例加強分析，組織后進(jìn)生討論，要求每人寫(xiě)出心得體會(huì )，從而強化他們的組織紀律觀(guān)念。
3、突出校園人文建設，開(kāi)展系列化文化活動(dòng)。定期舉行文藝晚會(huì )、學(xué)雷鋒活動(dòng)月、讀書(shū)節、中考百日誓師大會(huì )、為災區獻愛(ài)心捐款、誠信教育、感恩教育等活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組織開(kāi)展了“團員聯(lián)歡會(huì )”，在學(xué)校政教處、團支部的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。本次活動(dòng)我們對參賽節目進(jìn)行了評比，評選出了一個(gè)一等獎，二個(gè)二等獎，三個(gè)三等獎。此次活動(dòng)極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂(lè )生活，培養了他們正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。
4、拓寬以愛(ài)國主義為重點(diǎn)的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，繼續對中學(xué)生進(jìn)行中華傳統美德教育、民族文化傳統教育。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規知識，增強學(xué)生的法律意識。
5、加強德育實(shí)踐，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的.德育主題活動(dòng)，在活動(dòng)中培養學(xué)生的集體主義觀(guān)念、自主意識和自理自教能力。每個(gè)新學(xué)年都對新生進(jìn)行軍訓，定期到教育基地參觀(guān)學(xué)習；讓學(xué)生體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，增加文化素養；組織學(xué)生參與普法宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生觀(guān)看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
堅持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫(huà)”活動(dòng)。堅持做好晨練和課間操，本次活動(dòng)我們分三個(gè)階段舉行，一是發(fā)動(dòng)階段，二是實(shí)施階段，三是檢查評比階段。在學(xué)校及各位班主任的共同努力下本次活動(dòng)取得了顯著(zhù)成效。在本次活動(dòng)中涌現出了許多優(yōu)秀班級及個(gè)人，優(yōu)勝班級有七（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動(dòng)競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢(xún)，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導、心理咨詢(xún)的宣傳力度，使心理咨詢(xún)成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設，進(jìn)一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。
學(xué)校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統化，形成符合青少年成長(cháng)規律的育人環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng )建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會(huì )說(shuō)話(huà)，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團結、設施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團結和諧的“樂(lè )園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設計校園內人文景點(diǎn)、格言、警句、植物介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫(huà)，設置校史室，各種規章制度全部上墻，開(kāi)設各種專(zhuān)題學(xué)習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專(zhuān)欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng )文明寢室，建和諧家園”活動(dòng)，寢室布置分室內和室外，室外由學(xué)校整體規劃和布局，為了營(yíng)造出一種書(shū)香氣息，學(xué)�；ㄙM了近3000元專(zhuān)門(mén)到安陸定制牌匾，請專(zhuān)人書(shū)寫(xiě)條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內由各班自行設計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛(ài)的天地。
一年來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話(huà)、著(zhù)奇裝的少了；講紀律守規范的多了，無(wú)故遲到、早退的少了；講進(jìn)步思進(jìn)取的多了，差生、違紀生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長(cháng)的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個(gè)創(chuàng )造性的職業(yè)，是一個(gè)不斷升華進(jìn)取的職業(yè)，成績(jì)只是昨天的句號，耕耘開(kāi)拓才是永恒的主題，我們定當繼續努力開(kāi)拓進(jìn)取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻所有的才智和力量。
德育工作自查報告 10
春風(fēng)化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì )認可度普遍較低，每年劃線(xiàn)，四所普高最低錄取分數線(xiàn)就是我們的線(xiàn)，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有線(xiàn)，沒(méi)有最低線(xiàn)。來(lái)我校就讀的學(xué)生分數基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分數。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭保簇毨�、學(xué)困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養。而要達到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內容，讓學(xué)生在厭倦了傳統德育中的說(shuō)教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過(guò)抓好校園文化建設，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個(gè)方面向各位匯報我們的具體認作法。
一、打造積極向上的校園主流文化
倡導什么樣的主流文化，樹(shù)立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )責任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓、校歌、國旗下的講話(huà)、班訓、文化長(cháng)廊、報欄、宣傳專(zhuān)欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導一種遵規守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂(lè )觀(guān)向上的校園主流文化，積極向學(xué)生傳遞正能量。
二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現了凈化、綠化。通過(guò)合理規劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀(guān)、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，做到“面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。
教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊�！卑嗉w是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養成了“文明守序，按規定行事”的習慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養了學(xué)生認真做事的習慣和團隊精神；三是設計了文化情境，創(chuàng )建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想；四是結合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習專(zhuān)欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長(cháng)成才有著(zhù)舉足輕重的作用，我們通過(guò)文明宿舍評比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過(guò)評比、表彰實(shí)現了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓的契機，由教官指導學(xué)生搞好內務(wù)整理，做到被褥整理規范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部落實(shí)一日三查，確保地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛生管理制度、寢室長(cháng)管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍，培養學(xué)生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)
積極搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：
一是大力開(kāi)展主題意識教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導向的多元化，導致價(jià)值觀(guān)的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習基礎差、厭學(xué)，甚至有著(zhù)曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體，我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學(xué)習老一靠無(wú)產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二是利用傳統節日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動(dòng)會(huì )等，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達到了以活動(dòng)促成長(cháng)的潛移默化的效果。
三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動(dòng)，目前這兩項活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現人生的華麗轉身增強了信心。
四、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng )意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化，培養學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專(zhuān)學(xué)生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會(huì )和就業(yè)指導報告會(huì )，指導學(xué)生對自己的.人生進(jìn)行規劃，培養高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎和專(zhuān)業(yè)知識，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。我校通過(guò)每月的評比活動(dòng)激勵學(xué)生學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動(dòng)有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發(fā)展文章，實(shí)現了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專(zhuān)家批評指正。
德育工作自查報告 11
我校遵照《龍陵縣中小學(xué)德育工作評估細則》，結合學(xué)校工作，對我校的德育工作進(jìn)行了自查自評，我們根據上級文件指示精神，認真學(xué)習了《龍陵縣中小學(xué)德育工作評估細則》。成立了由校長(cháng)負責，學(xué)科代表組成的自評小組，自評小組對照評比細則逐條進(jìn)行自評,匯總評價(jià)結果�，F將自查自評的情況報告如下：
一、領(lǐng)導認識到位，把德育工作擺在學(xué)校工作的首位
德育是實(shí)施素質(zhì)教育的靈魂和核心，學(xué)校德育的實(shí)質(zhì)是將外部規范內化為學(xué)生的個(gè)體素質(zhì)，從而為社會(huì )和人的發(fā)展服務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導把學(xué)校的德育工作擺在各項工作之首，做到了組織機構健全，責任明確，人人有崗，各個(gè)有責。
1、組織落實(shí)、計劃先行
學(xué)校成立以校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)及教導主任為副組長(cháng)，德育、少先隊輔導員、班主任代表為組員的德育工作領(lǐng)導小組。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前按照上級德育工作要點(diǎn)和有關(guān)文件，結合本校學(xué)生的思想實(shí)際、區域情況、認真研究制定切實(shí)可行的德育工作計劃。在學(xué)校德育計劃的基礎上要求各部門(mén)、各學(xué)科、各班級根據自己的具體情況制定符合學(xué)科特色、班級特點(diǎn)、部門(mén)特點(diǎn)滲透德育的工作計劃，學(xué)校對所有的計劃認真查閱并提出指導性的建議，凡是不符合要求的計劃限期修正。這樣保證了學(xué)校德育工作的規律性、常態(tài)性、可操作性，有效的避免了隨意性、盲目性。學(xué)校領(lǐng)導小組除在開(kāi)學(xué)前研究計劃外，還做到了每學(xué)期期中、期末重點(diǎn)研究德育工作。狠抓計劃的落實(shí)，及時(shí)調控反饋。
2、全員德育、建崗立制
學(xué)校在認真分析學(xué)生情況(包括家庭生活環(huán)境等)、家長(cháng)結構、學(xué)校周邊環(huán)境按照新時(shí)期學(xué)生德育工作的要求，在學(xué)校發(fā)展規劃中確定了德育工作的方向，正積極準備申報江津區校園文化建設示范校和聘請專(zhuān)業(yè)人士規范校園文化建設目標等。創(chuàng )造性地開(kāi)展學(xué)校德育工作并逐步形成石小德育及少先隊工作的特色及亮點(diǎn)。保證學(xué)校德育工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展。
二、以學(xué)校為主陣地，共建德馨飄香校園
常規方面：
首先抓住開(kāi)學(xué)的契機，狠抓清潔衛生管理。開(kāi)學(xué)第一天就安排好了各班級衛生責任區并發(fā)責任地段表。在第一周內已完成好值周學(xué)生和教師輪次表，及時(shí)訂好德育工作計劃;收齊班主任工作計劃和少先隊工作計劃并作好等級與記載;期末收齊各種總結及時(shí)作好等級與記載。
其次完善了班級考核達標方案，每月仍按期檢查班級常規工作并作好記載。每周進(jìn)行紀律、衛生評比。民主推薦改選了大隊委段瑞懷等61人和各班級干部72人。期末已評出三好學(xué)生20人，優(yōu)秀學(xué)生班干部李游，曹晏雪等9人。
第三，加強教室布置和定期的黑板報評比。大隊部加強了對學(xué)生升旗的培訓。
第四，堅持以校長(cháng)牽頭的抽查擠占班隊課制度，一年來(lái)全校沒(méi)一人擠占班、隊活動(dòng)課，保障了教育時(shí)間。并且每天的早、午間教育和安全教育已有記載;每周的班隊活動(dòng)課與班干部會(huì )，家長(cháng)會(huì )等均有記載。
德育活動(dòng)開(kāi)展情況
�、�、經(jīng)驗交流提升教師素質(zhì)
學(xué)期初，以主題“傳承德育文化”的中隊員輔導培訓及經(jīng)驗交流會(huì )。會(huì )上，德育副校長(cháng)董圣書(shū)開(kāi)展了“中隊輔導員在學(xué)校工作的地位和作用”以及“輔導員應該具有的基本理論知識與技能、技巧”的培訓講座。大隊輔導員陳娟容作了“中隊輔導員應該自己如何角色定位”的交流發(fā)言。各中隊輔導員代表分別作經(jīng)驗交流發(fā)言，大家暢所欲言話(huà)德育，教師們在經(jīng)驗交流中提升自身素質(zhì)。
�、�、豐富多彩的主題教育活動(dòng)
我校開(kāi)展了一系列主題鮮明，切合校情的各項主題教育活動(dòng)，每項活動(dòng)認真開(kāi)展并收到實(shí)效。每項活動(dòng)都有特色和亮點(diǎn)，并且充分發(fā)揮了年級、班主任、輔導員、教師、學(xué)生的德育主體功能。德育主題教育系列活動(dòng)深入人心，并且得到師生高度重視，本學(xué)年開(kāi)展了一系列教育意義大、趣味性強，效果顯著(zhù)、情趣高雅的活動(dòng)。
1、愛(ài)國主義教育(1)每周星期一的國旗下講話(huà)是我校對學(xué)生進(jìn)行德育的常規工作，瞻仰飄揚的國旗，肅然起敬，愛(ài)國之情油然而生，赤誠之心怦怦跳動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情，樹(shù)立正確的國家意識，培養愛(ài)國主義意識;在這莊嚴肅穆的氣氛下，對學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”，“溫、良、恭、儉、讓”的教育，往往能震撼人心。
2、安全法制教育,(1)加強安全知識的宣講教育;(2)繼續抓好學(xué)生校內、校外的安全工作，簽定有關(guān)責任書(shū)，規范制度，落實(shí)好各種措施。本學(xué)年此項工作運行良好，未發(fā)生任何安全事故;(3)開(kāi)展了系列宣傳教育活動(dòng)，如黑板報、專(zhuān)題廣播等，學(xué)生受到良好的教育;
�、�、通過(guò)班隊活動(dòng)“育”德
各班積極開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì )，主題班會(huì )都經(jīng)過(guò)了布置動(dòng)員——籌劃準備——實(shí)施展示的過(guò)程。各班緊扣班情，設計了主題目的性強的班隊活動(dòng)，采用了學(xué)生感興趣的形式，保證了學(xué)生的積極參與。在醞釀、編創(chuàng )、排練、以及整體設計過(guò)程中，充分調動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，培養了學(xué)生的主人翁意識，培養了學(xué)生集體榮譽(yù)感，豐富快樂(lè )了學(xué)生生活，這過(guò)程本身就是一種目的。
�、�、藝術(shù)節上展風(fēng)采
前后歷經(jīng)的三個(gè)月中，成功地舉辦了班級文化建設展評、書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)、小巧手比拼、書(shū)畫(huà)比賽、故事王比賽、文娛匯演等活動(dòng)，全校師生全員參與，幾十人次獲得各項獎勵。校園文化藝術(shù)節活動(dòng)的舉辦，進(jìn)一步豐富了校園文化生活，營(yíng)造了積極向上、健康文明的和諧氛圍，激發(fā)了廣大學(xué)生努力成才的熱情與動(dòng)力，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色，得到社會(huì )各界人士和家長(cháng)的好評。
三、隊伍建設探索規律提升工作實(shí)效
班主任隊伍是對學(xué)生實(shí)施德育的主力軍。學(xué)校十分重視對班主任隊伍建設。引導班主任以先進(jìn)的教育思想為指導，并明確提出，必須通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、總結、反思不斷提升組織教育能力、培養骨干能力、后進(jìn)轉變能力、溝通家長(cháng)等能力。
蔣校長(cháng)經(jīng)常教導全體教師，要善于在工作總結反思，既為了積累經(jīng)驗，探索規律，也是為了教師自身理論水平的提升。因此，每學(xué)期，學(xué)校所有教師都會(huì )結合自己在教育教學(xué)工作的實(shí)踐，以論文、個(gè)案或反思的形式，對自己的工作進(jìn)行總結。特別是班主任和學(xué)校的德育部門(mén)都養成了主動(dòng)、及時(shí)小結和總結的工作習慣。近年來(lái)，我校德育工作者不斷地努力，已經(jīng)學(xué)會(huì )總結，善于反思，勤于積累，逐漸形成了我校德育管理工作的一個(gè)特色。
四、重視引導多元評價(jià)形成相應制度
我校除了每個(gè)月的主題教育活動(dòng)，學(xué)校還利用星期五下午開(kāi)展了五六年級學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生雙休日義務(wù)環(huán)保宣傳員活動(dòng)。每個(gè)活動(dòng)結束，我們都要對學(xué)生進(jìn)行總結、評價(jià)、表彰。例如，在以“勤奮學(xué)習”的'主題教育活動(dòng)中，我們重視實(shí)踐，邊思邊做，實(shí)踐是真理形成的源泉，又是檢驗真理的唯一標準，可見(jiàn)實(shí)踐對人的發(fā)展、人類(lèi)社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)舉足輕重的作用，而少年兒童又處于行為習慣培養、道德養成等的關(guān)鍵期，我們從事教育工作，便是擔負著(zhù)培養國家的未來(lái)建設者、文明公民的重責。因此，我們必須，做一個(gè)重視學(xué)習的實(shí)踐、重視工作的實(shí)踐、重視積累的實(shí)踐、重視總結的實(shí)踐、重視提升的實(shí)踐的好老師。善于將教育內容兒童化，善于采取兒童化的教育方法，善于將教育內化為兒童的自我教育，善于發(fā)揮兒童組織的作用等等。因此，我們在開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)的過(guò)程中，拒絕枯燥的說(shuō)教，注重從孩子的實(shí)際出發(fā)，以?xún)和姆绞�、方法激發(fā)孩子的童趣、情趣、風(fēng)趣、野趣、志趣為目標，實(shí)踐著(zhù)、探索著(zhù)。我校每位教師遵循著(zhù)“以學(xué)生的發(fā)展為本”的先進(jìn)的教育思想，并在校長(cháng)的指導下努力將這種思想轉化為具體的操作行為，積極營(yíng)造和諧、融洽氛圍，使學(xué)生置身其中。我們的孩子們現在直至以后也必將會(huì )認認真真學(xué)習、痛痛快快玩耍、舒舒服服休息、快快樂(lè )樂(lè )生活、健健康康成長(cháng)、蓬蓬勃勃向上。
德育工作自查報告 12
本學(xué)年度，我校根據教育局工作要求和學(xué)�！度臧l(fā)展規劃》中提出的目標，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，按照教育局提出的“規范過(guò)程，注重實(shí)效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結合我校實(shí)際，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統教育為主旋律，以滿(mǎn)足社會(huì )需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設為載體，多渠道、多層次、多方位開(kāi)展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了一定的成效�，F總結如下：
一、健全機構，立體育人
德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導高度重視德育工作，切實(shí)加強對德育工作的領(lǐng)導，建設了一支高素質(zhì)的德育隊伍，保證德育工作的全面落實(shí)。
1、組織機構健全
我校今年根據《區中小學(xué)德育管理規程》及學(xué)校工作實(shí)際，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的德育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導政教處工作，制定學(xué)校德育工作計劃，定期組織小組成員召開(kāi)德育理論學(xué)習和德育工作研討活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)校德育工作責任制，著(zhù)力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。
2、加強班主任隊伍建設
班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)年度我校從加強班主任隊伍建設管理著(zhù)手，堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，會(huì )上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學(xué)年學(xué)校將教務(wù)工作例會(huì )與政教工作的例會(huì )合二為一，目的就是通過(guò)整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規要求，規范“齊抓共管”工作的教育行為，促進(jìn)班主任隊伍及德育工作隊伍的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。
學(xué)校制定了《班主任培訓工作計劃》，從理論學(xué)習到班級各項事務(wù)的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗，一方面在年輕班主任們中開(kāi)展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。學(xué)校為每位班主任購買(mǎi)的《沒(méi)有任何借口》、《教師成長(cháng)與師德修養》都成為了班主任培訓的好教材，《區中小學(xué)德育管理規程》、《中小學(xué)班主任規定》也是我校班主任培訓的必學(xué)內容。通過(guò)學(xué)習與撰寫(xiě)心得體會(huì )，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規；明確了自己的工作是一個(gè)專(zhuān)業(yè)，必須加強理論學(xué)習，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì )了要真誠地與學(xué)生溝通，準確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。
本學(xué)年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學(xué)班主任遠程培訓”，7位班主任參加了區教育局組織的“班主任崗位培訓”，合格率達到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區中小學(xué)首屆特色班主任”稱(chēng)號。
為了提高班主任的班級管理水平，加強班級管理，我校堅持召開(kāi)德育質(zhì)量分析會(huì )，從各個(gè)方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強班級管理的具體措施，學(xué)校通過(guò)常規活動(dòng)及主題教育活動(dòng)的開(kāi)展，加強對班級的德育實(shí)效性的檢查與反饋，落實(shí)班主任的量化考核工作，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的德育管理。
二、拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育方法
中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內容，對青少年學(xué)生健康成長(cháng)起著(zhù)導向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校始終堅持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來(lái)抓，堅持常規教育、專(zhuān)題特色教育、心理健康教育相結合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)辟多種德育途徑，使京漢學(xué)校德育工作規范化、制度化。
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1、認真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅持每周周一舉行隆重而莊嚴的升旗儀式，每月都有一個(gè)主題，使之系列化、規范化。
我校多年堅持的每日集體晨會(huì )制度，結合社會(huì )實(shí)際、校園實(shí)際、學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“弘揚和培育民族精神、愛(ài)國主義、綠色學(xué)校創(chuàng )建、法紀教育、延安精神進(jìn)校園、二七革命傳統教育”等專(zhuān)題教育，取得了良好的效果。
2、加強基本文明習慣養成教育，認真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》。
本學(xué)年，根據學(xué)校提出的通過(guò)開(kāi)展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動(dòng)，培養學(xué)生基本文明習慣的工作思路，開(kāi)展了七年級新生軍訓活動(dòng)及入學(xué)教育活動(dòng)，短短4天的軍營(yíng)生活，讓同學(xué)們感受了軍營(yíng)的嚴肅，體驗了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過(guò)軍訓，他們接觸了可敬的教官，體驗了在嚴格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責與紀律，改變了對軍人的看法，培養了學(xué)生的堅強意志與吃苦精神，強化了學(xué)生遵規與守紀，加強了學(xué)生的集體意識與責任感，教會(huì )了學(xué)生的自理與獨立、關(guān)心與合作。
3、推行校園文明監督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區中小學(xué)德育管理規程》為依據，從德育常規管理工作入手，以學(xué)生會(huì )干部為主要成員，結合“綠色”學(xué)校的創(chuàng )建工作，狠抓德育常規工作。經(jīng)過(guò)逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個(gè)完整的體系，制度內容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀、課間紀律、兩操管理、午休靜校、衛生保潔等等。學(xué)校通過(guò)學(xué)生會(huì )的例行檢查，政教處在各個(gè)方面的抽查，使得學(xué)校的各項制度能落到實(shí)處，學(xué)生會(huì )干部負責班級管理考核的部分項目檢查，團委負責衛生監督值勤崗和校園的環(huán)境保護宣傳工作。各班的值周班長(cháng)每天負責班級事務(wù)處理，紀律、衛生監督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節課都有詳細的記載。無(wú)論是大事，還是小事，每一節課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認可；一星期結束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會(huì )課、晨會(huì )課以及《學(xué)生成長(cháng)記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫(xiě)進(jìn)行檢查與反饋，保證此項工作的嚴肅性。
我校嚴格推行定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內容的“五定”衛生包干區責任制及全校大掃除清潔衛生制度，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)班級、熱愛(ài)學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預防甲流感、手足口病的專(zhuān)項活動(dòng)中，學(xué)校堅持各班晨檢、午檢、及時(shí)統計上報。堅持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，保證了全校無(wú)一例傳染病發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng )造了良好的`學(xué)習環(huán)境。
4、繼續抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化管理工作以《學(xué)校德育量化評分細則》為準則，對違反校紀校規的學(xué)生根據評分細則進(jìn)行管理，這增加了它的嚴肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學(xué)校德育量化評分細則》和配套制度為依據，通過(guò)學(xué)生會(huì )執勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進(jìn)行評價(jià)，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎狀全校表?yè)P。同時(shí)抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評比，實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干、優(yōu)秀團員的制度，利用晨會(huì )、廣播站、班會(huì )、“一二·九”、“五·四”表彰大會(huì )等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設。并將考核內容作為評選區級優(yōu)秀班集體的重要依據，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》要求，分別制定出階段實(shí)施目標，使貫徹《中學(xué)生日常行為規范》工作經(jīng)�；�、制度化。
5、為落實(shí)“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究實(shí)施方案，部署分工，落實(shí)到位。積極宣傳開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶(hù)曉，營(yíng)造良好的輿論氛圍，通過(guò)開(kāi)展課外體育活動(dòng)、大課間、廣播操比賽、秋季運動(dòng)會(huì )等形式，培養青少年養成良好的體育鍛煉習慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構建和諧的社會(huì )。
6、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據《市義務(wù)教育7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導意見(jiàn)（試行）》和《區2010年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》的精神，結合我校實(shí)際制定了《學(xué)校20xx年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》。由于學(xué)校領(lǐng)導高度重視，我校20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門(mén)緊密配合，各工作小組嚴格按照《實(shí)施方案》制定的工作職責和時(shí)間按時(shí)完成，確保了我校20xx年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作的公平、公正、公開(kāi)，有力的促進(jìn)、加強和規范了學(xué)校的德育工作。
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1、結合重大節日、紀念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施活動(dòng)，開(kāi)展愛(ài)國主義教育、革命傳統教育。
紀念館是我校的德育校本教育基地，學(xué)校在清明節開(kāi)展了“中華英烈憑吊活動(dòng)”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻花圈、花籃，參觀(guān)紀念館，聆聽(tīng)斗爭史介紹，當同學(xué)們凝視先烈留下的血旗、扁擔簧，皮鞭；撫摸著(zhù)烈士的遺物……同學(xué)們滿(mǎn)腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。
學(xué)校還利用學(xué)雷鋒、植樹(shù)節、五四等紀念日的契機，組織學(xué)生到紀念館開(kāi)展管理花草、澆灌花草、清潔紀念館等有意義的活動(dòng)，讓先烈們長(cháng)眠在鮮花綠草中，同學(xué)們在勞動(dòng)的同時(shí)也受到了深刻的革命傳統教育。
學(xué)校通過(guò)學(xué)生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會(huì )、舉辦了緬懷先烈黑板報比賽，使同學(xué)們覺(jué)得革命精神離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來(lái)之不易，更激勵同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，共創(chuàng )美好和諧社會(huì )！
利用中秋節、國慶節，對學(xué)生進(jìn)行弘揚民族傳統教育，愛(ài)國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專(zhuān)題電視片《開(kāi)學(xué)第一課》，引導學(xué)生從愛(ài)小家到愛(ài)大家，從愛(ài)自己到愛(ài)他人，進(jìn)而更深切地愛(ài)祖國，愛(ài)人民。利用中秋節、國慶節對本班學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育（包括交通、食品衛生、用水用電、游泳、自然災害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。
九月在全校各年級各班召開(kāi)了一次以“弘揚和培育民族精神”為主題的主題班會(huì )活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢與作用，引導學(xué)生心懷國之大愛(ài)，以實(shí)際行動(dòng)向祖國六十華誕獻禮。
2、為延伸我校 “兩型學(xué)�！� 創(chuàng )建的教育成果，以創(chuàng )建“綠色學(xué)�！睘槠鯔C，開(kāi)展了“綠色出行 節能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報紙捐贈”等主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強校園文化建設。
利用班會(huì )、晨會(huì )、校園廣播站、黑板報、宣傳專(zhuān)欄等形式及時(shí)宣傳創(chuàng )建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，政教處成立一支以學(xué)生會(huì )干部為主要成員的督查小組，負責校園環(huán)境保潔、節約用水、用電的日常檢查。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生明顯的增強了節約意識，在廣播操或者到功能室上課時(shí)段都能自覺(jué)將教室的燈及電扇主動(dòng)關(guān)上；在環(huán)境衛生方面，學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)周值周和大掃除活動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果，隨地亂扔垃圾的習慣正在逐步好轉，做到校園凈化、課堂整潔。通過(guò)此項活動(dòng)的開(kāi)展，我校獲得了“區綠色學(xué)校創(chuàng )建合格學(xué)�！惫鈽s稱(chēng)號。
3、結合“五五”普法，開(kāi)展法制宣傳月活動(dòng)。
根據“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀校規、交通安全、法制常識教育等等，培養學(xué)生的法制觀(guān)念，提高遵紀守法的自覺(jué)性，努力使學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì )上做一個(gè)好公民”。 為了更好、更深入地開(kāi)展“五五”普法工作，增強學(xué)生的法律意識和法制觀(guān)念，提高學(xué)生的法律法規知識水平和自覺(jué)運用法律法規來(lái)規范自身行為的能力，培養懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實(shí)有效地開(kāi)展了2009年度“124”全國法制宣傳日活動(dòng)，利用國旗下講話(huà)、專(zhuān)題講座、主題班會(huì )、黑板報比賽、宣傳專(zhuān)欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養學(xué)生的法制觀(guān)念。學(xué)校還通過(guò)各種形式的宣傳教育活動(dòng)，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會(huì )治安綜合治理，為我校創(chuàng )造良好的治安環(huán)境獻計獻策。
利用5.12防震減災紀念日開(kāi)展了安全教育周主題教育活動(dòng)，包括國旗下講話(huà)、緊急撤離疏散演練、主題班會(huì )、全校大掃除、九年級心理健康考前調適、下發(fā)學(xué)習資料及告家長(cháng)通知書(shū)等七項內容，目的在于通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的應急能力，學(xué)習自救自護常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂(lè )的學(xué)習健康的成長(cháng)。
4、為了紀念五四運動(dòng)，加強愛(ài)國主義教育，學(xué)校召開(kāi)了“五四”表彰大會(huì )暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動(dòng)，表彰了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩大方，有的激情滿(mǎn)懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見(jiàn)解、對祖國的熱愛(ài)和對未來(lái)的憧憬，他們折服了全場(chǎng)觀(guān)眾，受到臺下師生熱烈的掌聲，特別是來(lái)自七（4）的同學(xué)們以滿(mǎn)懷熱情的歌聲、互動(dòng)臺下的同學(xué)和老師，在歌詠比賽中獲一等獎。
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1、舉辦專(zhuān)題講座。結合學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往過(guò)程中表現出來(lái)的心理問(wèn)題，我校特安排了具有專(zhuān)業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開(kāi)展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導專(zhuān)題講座及主題教育班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛生知識，使其學(xué)會(huì )想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強承受挫折和適應環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著(zhù)手，專(zhuān)門(mén)召集心理委員作針對性的培訓，讓他們當班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂(yōu)解難”，起到了非常明顯的效果。
2、設立心理咨詢(xún)室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數學(xué)生在學(xué)習、生活及人際交往中碰到的一般心理問(wèn)題給予輔導和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁(yè)，成立了“心語(yǔ)小屋”活動(dòng)室，開(kāi)展“心理拓展”訓練，引導學(xué)生“心理調適”，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )正確的認識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹(shù)立健康心態(tài)，積極面對社會(huì )、面對挫折、面對人生。
3、成立家長(cháng)學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長(cháng)建立了《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員學(xué)習情況登記表》，按照家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)計劃和課時(shí)的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專(zhuān)題講座，較為系統的向家長(cháng)傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時(shí)的召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，并要求全體任課教師和家長(cháng)面對面，此舉使家長(cháng)對孩子的在校表現和學(xué)習成績(jì)、行為習慣等都有了一個(gè)全新的認識，使家長(cháng)和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎。
4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長(cháng)工作。在確保完成德育常規管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無(wú)論是校內還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認真對待。
除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數由工人、農民構成的家長(cháng)隊伍里，還必須要面對特殊的家長(cháng)，特別是經(jīng)常會(huì )碰到因情緒沖動(dòng)而到學(xué)校來(lái)扯皮甚至準備打罵別人孩子的家長(cháng)，面對這類(lèi)家長(cháng)，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長(cháng)不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運轉及德育工作地延伸。
三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的作用，扎實(shí)開(kāi)展“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)
根據教育局的要求，我校在寒暑假期間都認真安排好假期活動(dòng)，在放假前夕制定好《假期活動(dòng)方案》，其中最重要的一項內容就是家訪(fǎng)，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進(jìn)行走訪(fǎng)，和家長(cháng)交流學(xué)生的在校學(xué)習情況，讓特困生體驗到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。
特別是在今年3月份，根據市、區教育局工作安排，為了切實(shí)落實(shí)執行 “走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)-----千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)方案要求，充分發(fā)揮我校教師在培育未成年人思想道德建設中主力軍的作用，切實(shí)做好防流控輟工作，確保每一個(gè)孩子不流失，不輟學(xué)。進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭，教師與家長(cháng)的溝通和聯(lián)系，使家長(cháng)了解孩子在校表現，使教師了解學(xué)生的家庭成長(cháng)環(huán)境，建立和諧的家庭關(guān)系，營(yíng)造高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、可持續發(fā)展的育人環(huán)境，學(xué)校成立了由校長(cháng)、書(shū)記親自牽頭的工作專(zhuān)班和家訪(fǎng)領(lǐng)導小組。召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，就“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)作主題研究及活動(dòng)部署，決定學(xué)校全體領(lǐng)導干部和教師都認真參加此項活動(dòng)，并制訂了詳細的活動(dòng)方案，及時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、布置會(huì )，明確活動(dòng)的目的、意義、家訪(fǎng)的對象以及在家訪(fǎng)中要掌握的基本情況，讓每一位教師充分認識到家訪(fǎng)是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長(cháng)、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺(jué)行為。我校按學(xué)生年級組劃分了三個(gè)小組，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開(kāi)展活動(dòng)。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪(fǎng)對象，改變了以往只走有問(wèn)題學(xué)生家里的做法，在確定家訪(fǎng)對象時(shí)，不但有寒假后沒(méi)有報到得學(xué)生或異動(dòng)轉入的新生，又有教師（特別是班主任）安排異動(dòng)的班級中典型學(xué)生，還有特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農村留守學(xué)生、三類(lèi)殘疾兒童少年等）、表現偏常的學(xué)生等，家訪(fǎng)目的就是圍繞學(xué)校各項工作的順利進(jìn)展，取得更好的成績(jì)。
為了順利開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，學(xué)校自行繪制了一份家訪(fǎng)記載表，讓老師記錄家訪(fǎng)詳細情況，每位教師根據學(xué)生的情況有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)，在家訪(fǎng)時(shí)要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責家長(cháng)和學(xué)生）和“三要”（要有針對性、要主動(dòng)進(jìn)行家訪(fǎng)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系、要與家長(cháng)一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪(fǎng)時(shí)，教師、家長(cháng)、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(cháng)、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪(fǎng)沒(méi)有了抵觸與推諉，避免了以往家長(cháng)、學(xué)生一聽(tīng)老師要來(lái)家訪(fǎng)就認為是來(lái)“告狀”的心態(tài)。教師、家長(cháng)、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪(fǎng)成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來(lái)了家長(cháng)對教師、學(xué)校的誠心。
由于我校學(xué)生大部分來(lái)自進(jìn)城務(wù)工人員的家庭，學(xué)生家庭情況、家長(cháng)工作性質(zhì)及工作時(shí)間都比較復雜，給本次活動(dòng)增加了很多的困難，但是，通過(guò)這次活動(dòng)也使我們有所收獲。
�。�1）、此次活動(dòng)受到了各位家長(cháng)的一致肯定，一致認為學(xué)校開(kāi)展的“千名教師訪(fǎng)萬(wàn)戶(hù)”活動(dòng)工作扎實(shí)，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導真正為學(xué)生著(zhù)想，為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)如何管理學(xué)生提供了切實(shí)可行的方法，同時(shí)，老師們與學(xué)生面對面的溝通，建立了良好的師生關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。
根據實(shí)際，學(xué)校采取了“學(xué)生沒(méi)進(jìn)校門(mén)，老師先進(jìn)家門(mén)”的新生家訪(fǎng)，“接新班即上門(mén)”的接班家訪(fǎng)，“偏常學(xué)生，共商轉化”的關(guān)愛(ài)家訪(fǎng)，“賞識優(yōu)點(diǎn)，規劃發(fā)展”的期許家訪(fǎng)等，通過(guò)對學(xué)生的家訪(fǎng)，許多家長(cháng)都感到非常高興和感激，普遍認為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛(ài)護，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。
�。�2）、發(fā)現家長(cháng)們對自己孩子們教育的思想和方法的簡(jiǎn)單、單一。
通過(guò)本次家訪(fǎng)活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長(cháng)對教育自己孩子的方式方法上都存在錯誤或不足。只知到要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知到某某好，他是如何學(xué)好的不知道，通過(guò)與家長(cháng)們的交流與溝通發(fā)現，他們對現行教育的要求現實(shí)而直接，只問(wèn)升學(xué)分數和教育環(huán)境的好壞。
�。�3）、通過(guò)家訪(fǎng)確實(shí)解決了一些平時(shí)在學(xué)校難以解決的問(wèn)題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著(zhù)奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長(cháng)管教，上課不認真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無(wú)論是科任老實(shí)還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，下學(xué)期也未按時(shí)到校報到上學(xué)。班主任老師及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)，通過(guò)與家長(cháng)和該生的交流，這名學(xué)生在家訪(fǎng)的第二天隨家長(cháng)來(lái)到了學(xué)校報到上學(xué)，家長(cháng)非常感謝老師這次的及時(shí)家訪(fǎng)，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長(cháng)和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會(huì )改正以前的不足，把心思放在學(xué)習上，一定不辜負班主任老師對她的關(guān)心和愛(ài)護，做一名好學(xué)生。
在此次活動(dòng)中，我校共有46位領(lǐng)導干部和教師參加了本次活動(dòng)，共走訪(fǎng)了101名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數的15%。每位班主任老師在家訪(fǎng)過(guò)程中撰寫(xiě)了一篇家訪(fǎng)案例，記錄與家長(cháng)及學(xué)生交流結果，總結經(jīng)驗，今后的打算等。被訪(fǎng)學(xué)生撰寫(xiě)了被訪(fǎng)心得，以此記錄自己的成長(cháng)過(guò)程。
家訪(fǎng)在老師和家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(cháng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開(kāi)展好家訪(fǎng)活動(dòng)，用愛(ài)心播撒崇高師德，傳遞人間真情。
教育無(wú)小事，本學(xué)年度學(xué)校的德育工作開(kāi)展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問(wèn)題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校德育工作的新局面。
德育工作自查報告 13
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的`。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
2、強化責任，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
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