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德育工作自查報告（通用15篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回想這一段時(shí)間的工作，獲得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，自查報告也應跟上時(shí)間的腳步了。好的自查報告都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的德育工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
德育工作自查報告 1
我校根據《北京市中小學(xué)德育工作評價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內容，針對本校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了全面的自查，現將自查情況匯報如下：
一、主要成績(jì)
1、學(xué)校校長(cháng)及德育領(lǐng)導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作。
2、學(xué)校德育各項常規工作、主題教育活動(dòng)能順利開(kāi)展。
3、班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現。
4、學(xué)生的道德水準和文明行為習慣得以初步養成。
5、校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。
二、問(wèn)題與不足
1、德育工作一直側重抓常規，缺乏特色。
2、心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過(guò)于單一。
3、教師教育科研意識需再度提高，出成果。
4、學(xué)生的`文明意識還沒(méi)有完全內化為自覺(jué)的行為表現。
5、學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
三、整改目標
針對學(xué)校德育工作中存在的主要問(wèn)題，學(xué)校今后應把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：
1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。
1、教師隊伍
樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀(guān)念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養、能創(chuàng )造性地開(kāi)展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著(zhù)“三高”（師德水準高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。
2、學(xué)生隊伍
繼續培養學(xué)生增強“五愛(ài)“意識，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)，提高他們的文明道德水準，成為有愛(ài)心、有個(gè)性、有特長(cháng)的一代新人。
四、具體措施
以學(xué)校德育工作發(fā)展規劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：
1、切實(shí)重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、各班成立家長(cháng)委員會(huì )，定期組織召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )的例會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(cháng)搭建平臺。
3、拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢(xún)小組，有針對性的開(kāi)展心理教育。
4、愛(ài)國教育、行為規范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。
5、開(kāi)展教育課題研究：通過(guò)“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jì)和發(fā)現的不足，并針對自身存在的主要問(wèn)題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導指正。
德育工作自查報告 2
本學(xué)期，我堅持德育為首，凸顯德育特色，以“厚德、修身、博識、善教”為己任，加強和改進(jìn)班級思想政治工作和德育工作，強化學(xué)生的公民道德意識，進(jìn)行“五愛(ài)教育”、法制教育、安全教育特別是行為規范的養成教育。目前，一個(gè)以習慣、人格、品味、評價(jià)為主干、以養成教育促使學(xué)生良好行為習慣養成；心理健康教育促使學(xué)生健康人格的形成；綜合素質(zhì)素質(zhì)評定建立起科學(xué)的德育評價(jià)體系”的“三位一體、知行合一、層次遞進(jìn)、科學(xué)評價(jià)”的德育體系已經(jīng)形成。
一、加強教師自身素質(zhì)
教師是學(xué)生的良師益友，教師的形象要讓學(xué)生信服、敬佩，就應努力培養和提高教師自身素質(zhì)。因此我保證每天一小時(shí)讀書(shū)時(shí)間、讀有關(guān)教育理論專(zhuān)著(zhù)，學(xué)習《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等文件，從而不斷提高自身素質(zhì)。
二、抓準示范方向，增強德育效果。
愛(ài)心教育，養成教育，環(huán)境育人是我班德育主抓的三個(gè)示范方向。
1.愛(ài)心教育。
我在全面抓好德育工作的同時(shí)把對師生的愛(ài)心教育放在首位�！皫煇�(ài)”是師德的靈魂�！皫煇�(ài)”是教師職業(yè)道德的核心和精髓，對學(xué)生的身心健康、智力開(kāi)發(fā)、良好品質(zhì)的形成起著(zhù)重要作用。具體要求如下：
�、艕�(ài)心教育的主要內容：
尊重、信任學(xué)生：尊重學(xué)生的人格、尊重學(xué)生的感情、尊重學(xué)生的合理建議和要求；對學(xué)生的缺點(diǎn)和錯誤的指出與教育要尊重事實(shí)，做到不挖苦、不諷刺，曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。建立民主、平等和諧的師生關(guān)系。
嚴格要求學(xué)生：區別“愛(ài)”與“溺愛(ài)”，明確嚴格要求是對學(xué)生愛(ài)的組成部分，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)得真心，嚴得有理，嚴而有情，情理交融。
理解寬容學(xué)生：“人無(wú)完人、金無(wú)足赤”，學(xué)生畢竟是孩子，是未成年人，是不成熟的孩子，我們的責任就是在理解、寬容中教育，指導幫助中成長(cháng)。
平等看待學(xué)生：不偏護優(yōu)等生，不冷落后進(jìn)生。嚴格要求優(yōu)秀生，熱心了解中等生，高度關(guān)心后進(jìn)生。公正、公平地對待每位學(xué)生。
關(guān)心呵護學(xué)生：關(guān)心學(xué)生的生活起居、身體狀況，解決學(xué)生各方面的困難和問(wèn)題、愛(ài)護和精心培育學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn)，強化對學(xué)生的服務(wù)意識。
(2)對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。讓學(xué)生也懂得愛(ài)、學(xué)會(huì )愛(ài)、回報愛(ài)，兩年來(lái)，我校師生先后向夏春燕同學(xué)、潘金萬(wàn)老師等捐款達兩萬(wàn)多元。
2.養成教育。
“養成教育”就是培養良好行為習慣的教育。習慣不是一般的行為而是一種定型性行為，是一種反復積累的產(chǎn)物。因此良好行為習慣的養成并非是一蹴而就的工作，而是一項持續不斷的，絲毫不可放松的有序工程。
在教育中，我校尊重學(xué)生的“主體”地位，最大限度地調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。努力做到四個(gè)結合：
�、艑W(xué)生的要求要做到統一性與層次性相結合，也就是既有統一的要求又有對不同學(xué)生的不同要求。
�、破毡樾耘c針對性相結合。對學(xué)生的行為習慣在普遍檢查、指導、評定的同時(shí)，要經(jīng)常收集有關(guān)信息，對社會(huì )反映突出的不良現象或學(xué)生中出現的不良苗頭有針對性地進(jìn)行專(zhuān)題教育。
�、菍W(xué)生的'教育要與以身作則相結合。要讓學(xué)生做到的，教師首先做到。對學(xué)生的教育要在“導”字上做文章，而教師以身作則的榜樣力量可以說(shuō)是最好的“導”。
�、仍u比與表彰相結合�！霸u比”本身就是一個(gè)促進(jìn)工作開(kāi)展的手段。對發(fā)現的好的典型事例，我們要及時(shí)宣傳表彰，對出現的不良現象及時(shí)給予教育指正。要分段搞好小組與小組，學(xué)生與學(xué)生的評比競爭活動(dòng)，使其增強學(xué)生的集體主義觀(guān)念，提高“爭做文明學(xué)生”的競爭意識。
3、多方營(yíng)造文化氛圍
建立黑板報、專(zhuān)欄以及課外教育活動(dòng)基地等宣傳教育陣地功能，根據年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。結合我班實(shí)際，打造一個(gè)綠色班級、書(shū)香班級，用以熏陶人、教育人、發(fā)展人的文化氛圍，正在逐步形成完善，它將為班級的德育工作發(fā)揮出難以估量“潤物細無(wú)聲”的教育魅力。
三、 常規教育堅持不懈
1、為了加強系列常規教育，根據我班實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的班級德育工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內容和要求，改進(jìn)了教育工作的方式與方法，充分體現了德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。為了形成一個(gè)良好的班風(fēng)、校風(fēng)，及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)德育規程》、《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》以及我校制訂各項規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。認真設計班隊會(huì )內容，寫(xiě)好教案，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂，并認真上好每一節班隊會(huì )，班隊會(huì )內容要充分體現了德育教育的實(shí)效性和針對性。此外，還加強了學(xué)生的行為養成教育，培養學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮少先隊、值日崗的職能作用，值日崗參與班級日常工作的檢查與評比，值日隊員認真上崗，做好當日的值班記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理解決。我們還面向全體學(xué)生，繼續深入開(kāi)展以轉化學(xué)困生和貧困學(xué)生資助為重點(diǎn)的“幫教結對”系列活動(dòng)，耐心的、細致的做好學(xué)生的思想工作，堅決杜絕違反教育原則的行為，對學(xué)生的批評也要做到對事不對人：不講過(guò)頭話(huà)，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，采取多種方法嚴格控制學(xué)生違紀的現象。
2、安全教育、法制教育、國防教育、心理健康教育是德育工作中的幾大教育主體，我在這些教育工作中做了大量的工作，以保證學(xué)生健康安全的成長(cháng)。
我還以"創(chuàng )平安文明校園"為契機，向全體學(xué)生提出了安全細則和要求。全體學(xué)生要做到五個(gè)"不"：上下樓梯靠右輕輕走，不爭先恐后；課間休息文明守紀，不追逐打架；器械練習要有老師保護，不單獨做危險動(dòng)作；校園環(huán)境要保護，不任意破壞；放學(xué)后及時(shí)回家，不在外玩耍逗留。教師要做到：課堂紀律要強調，準時(shí)上課，及時(shí)下課，加強防護，注意安全。交通安全教育是安全教育工作中的一項重要內容，為了深入細致地落實(shí)好這項工作，讓全體學(xué)生能夠高高興興上學(xué)，安安全全回家，在學(xué)生中開(kāi)展了"安全伴我同行"、"小手牽大手，安全進(jìn)萬(wàn)家"等系列安全教育活動(dòng)。此外，我們聘請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)我班面向全體學(xué)生舉辦了"交通安全展覽"和講座，并開(kāi)展了相應的主題教育周活動(dòng)。通過(guò)這些豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生們多方面的受到了教育。
3、我班積極協(xié)調家庭教育和社會(huì )教育，鼓勵家長(cháng)可以來(lái)校和自己的孩子一起聽(tīng)課，與老師探討有關(guān)孩子的教育問(wèn)題，讓家長(cháng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習情況、思想情況，讓老師了解孩子在家里的生活情況等等，以便更進(jìn)一步幫助孩子建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
四、加強德育科研課題的研究
積極探索心理健康教育的新方法，健全心理異常學(xué)生檔案，設立“悄悄話(huà)信箱”，并對學(xué)生進(jìn)行心理輔導，幫助解決學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到的一些困惑，加強學(xué)生心理教育，使學(xué)生健康成長(cháng)。
五、主要問(wèn)題和今后工作的設想
德育理念有待提升、德育品味有待進(jìn)一步提高。德育是培養人、塑造人的活動(dòng)，如何研究和把握學(xué)生身心發(fā)展的規律，順應學(xué)生發(fā)展規律去進(jìn)行德育活動(dòng)，在這方面我還欠缺從實(shí)踐到理論的提煉和升華。
今后我要“堅持不懈、努力奮斗， 以人為本，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )新局面”， 讓“豐收之歌”永遠傳唱在希望的沃野上。
德育工作自查報告 3
是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題.我校作為永春縣內半縣有一定規模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓.歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jì)�，F對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細則》進(jìn)行，累計94分，自查報告如下：
一、組織管理方面
1.領(lǐng)導機構健全
學(xué)校成立了以康賢釗校長(cháng)任組長(cháng)的德育工作領(lǐng)導小組，分管德育工作副校長(cháng)吳瑋正任副組長(cháng)，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導小組會(huì )議，召開(kāi)三次德育工作會(huì )議，每月行政會(huì )議都有研究德育工作的內容，學(xué)校設立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò )健全，職責明確，能協(xié)調各方面力量有效開(kāi)展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規章制度
有結合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規的細則和落實(shí)上級有關(guān)部門(mén)布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規范化。自查得分4分。
3.有物質(zhì)保障
學(xué)校撥出專(zhuān)款，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，有一定數量的'德育音像資料，多媒體課件和書(shū)刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
二、隊伍建設方面
1.加強培訓提高
學(xué)校十分重視德育隊伍建設，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓，建立了以校長(cháng)負責制的德育工作體制，副校長(cháng)分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設工作的指導。每月舉行了一次班主任工作例會(huì )。加強教師職業(yè)道德建設，能根據形勢發(fā)展有計劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎懲的內容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實(shí)。自查得分9分。
2.積極開(kāi)展德育科研
成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔德育研究課題，認真開(kāi)展具有實(shí)用性、指導性的專(zhuān)題研究。每學(xué)期召開(kāi)1次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
三、德育實(shí)踐方面
1.重視課程建設
學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結合。注意結合當地實(shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開(kāi)展德育活動(dòng)
能夠結合重要紀念日、節假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規范，國旗下講話(huà)主題明確，貼近實(shí)際，團隊活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。
3.廣泛開(kāi)展心理健康教育
把師生心理健康教育列入德育規劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導活動(dòng)。注意積累心理輔導的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規范教育
結合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀校規，并開(kāi)展相應的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規范》的貫徹落實(shí)。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結合”教育
有家長(cháng)學(xué)校的組織機構，規章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )1次。積極與村委會(huì )、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設良好的校園環(huán)境
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全如圖書(shū)閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
四、德育效果方面
1.提高了學(xué)生道德素養
學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì )公德、校規校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì )上贏(yíng)得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著(zhù)得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規范”內容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色
有創(chuàng )新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱(chēng)號。20xx年以來(lái)40多人次在省、市、縣有關(guān)部門(mén)組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規范，積極上進(jìn)，學(xué)習風(fēng)氣較為濃厚。當然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
德育工作自查報告 4
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，把學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，特長(cháng)明顯”的建設者和接班人。學(xué)校長(cháng)期堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一 切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的'重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的德育網(wǎng)絡(luò )，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養成了“文明創(chuàng )新、安全爭先”的校風(fēng)，“團結奉獻，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂(lè )學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)�！�、 “示范家長(cháng)學(xué)�！�、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱(chēng)號。XX年1月被京山縣委授予“文明單位”稱(chēng)號，XX年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進(jìn)單位”，使我校成為縣同類(lèi)學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績(jì)。
現對照《京山縣XX—XX學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評價(jià)表》進(jìn)行自查，累計得分97分，自查報告如下：
一、德育計劃——目標明確、制度健全。
1、學(xué)校有德育工作五年規劃，有學(xué)年度德育工作計劃，有詳實(shí)的德育工作周安排，安排妥當，內容豐富，目標明確。此項滿(mǎn)分2分，自評得分2分。
2、計劃做到科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性。德育制度落實(shí)到位。每學(xué)年組織開(kāi)展8次大型德育活動(dòng)。此項滿(mǎn)分3分，自評得分3分。
二、德育組織——班子過(guò)硬、隊伍強大
1、學(xué)校德育機構健全。設立了德育處、少先大隊部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長(cháng)喻瑋為組長(cháng)，政教主任楊行斌為副組長(cháng)，班主任及各班班長(cháng)為成員的德育工作領(lǐng)導專(zhuān)班，分工具體，責任明確，各司其職，安排合理。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見(jiàn)成效。學(xué)校心理咨詢(xún)工作有專(zhuān)人，有陣地、有制度、有成效。咨詢(xún)師定期對學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢(xún)，心理健康教育面達100%，咨詢(xún)人數100多人，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，對六年級的學(xué)生進(jìn)行了考前心理調整，樹(shù)立學(xué)生自信心，收到了很好的效果。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
3、心理咨詢(xún)師持證上崗。政教主任楊行斌擔任心理輔導員，善于學(xué)習，有工作經(jīng)驗，在縣進(jìn)行過(guò)多次培訓，取得了c證。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
4、家長(cháng)學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強與社區、家庭的互動(dòng)教育，成立了家長(cháng)委員會(huì )，制訂了家長(cháng)學(xué)校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長(cháng)及社會(huì )知名人士與學(xué)�；ネㄐ畔�，協(xié)調一致地開(kāi)展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)4次家長(cháng)會(huì )，還建立了班主任家訪(fǎng)制度，每學(xué)年家訪(fǎng)率達100%。由于工作實(shí)，效果好，XX年9月被湖北省婦女聯(lián)合會(huì )授予“示范家長(cháng)學(xué)�！钡姆Q(chēng)號。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊活動(dòng)。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過(guò)程、有檔案、有專(zhuān)人、有特色。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓和管理。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓，有18人參加了“國配計劃”的培訓學(xué)習，有5人到武大參加了學(xué)習，學(xué)校還不失時(shí)機地組織班主任學(xué)習教育新理論，開(kāi)闊新思路，創(chuàng )新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據我校實(shí)際要求各班做到八有：
�。�1）有班級管理制度;
�。�2）有家長(cháng)聯(lián)系手冊；
�。�3）有功課表；
�。�4）有干部值日表；
�。�5）有清潔值日表；
�。�6）有就餐安排表；
�。�7）有學(xué)生出勤表；
�。�8）有學(xué)生晨午檢表。
學(xué)校定期召開(kāi)了德育工作經(jīng)驗交流會(huì )，班級不定期的開(kāi)展班會(huì )，把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項滿(mǎn)分1.5分，自評得分1.5分。
德育工作自查報告 5
春風(fēng)化雨，潛移默化，構筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì )認可度普遍較低，每年劃線(xiàn)，四所普高最低錄取分數線(xiàn)就是我們的線(xiàn)，而且劃定后是一降再降，導致我們的生源只有線(xiàn)，沒(méi)有最低線(xiàn)。來(lái)我校就讀的學(xué)生分數基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分數。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習慣稱(chēng)他們?yōu)椤叭保簇毨�、學(xué)困生、德困生），他們當中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了。
因此，中職學(xué)校不僅要培養他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養。而要達到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內容，讓學(xué)生在厭倦了傳統德育中的說(shuō)教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應該就是校園文化建設，通過(guò)抓好校園文化建設，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。
近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認識，以校園文化建設為載體，以日常行為規范教育為突破口，以人為本，構建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個(gè)方面向各位匯報我們的具體認作法。
一、打造積極向上的校園主流文化
倡導什么樣的主流文化，樹(shù)立什么樣的主流意識，對學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì )責任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級口號，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門(mén)上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓、校歌、國旗下的講話(huà)、班訓、文化長(cháng)廊、報欄、宣傳專(zhuān)欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導一種遵規守紀、技精敬業(yè)、勇于擔當、樂(lè )觀(guān)向上的校園主流文化，積極向學(xué)生傳遞正能量。
二、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化
學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現了凈化、綠化。通過(guò)合理規劃，我校的各種標牌設置都注重了美觀(guān)、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調的體現公民道德規范、職業(yè)道德要求、人文精神培養、終身發(fā)展需要等內容的名人畫(huà)像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，做到“面面墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現了人性化。
教育專(zhuān)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì )說(shuō)話(huà)，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊�！卑嗉w是學(xué)生健康成長(cháng)的一方沃土，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門(mén)窗無(wú)積塵，衛生無(wú)死角；
二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規范化、學(xué)習用品擺放定位化、衛生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養成了“文明守序，按規定行事”的'習慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養了學(xué)生認真做事的習慣和團隊精神；
三是設計了文化情境，創(chuàng )建了文化氛圍，教室的墻壁也應盡可能體現出積極的精神和理想；
四是結合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習專(zhuān)欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習的熱情。
積極健康向上的宿舍文化對中職學(xué)生成長(cháng)成才有著(zhù)舉足輕重的作用，我們通過(guò)文明宿舍評比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設，實(shí)行一月一評比，一學(xué)期一匯總，通過(guò)評比、表彰實(shí)現了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓的契機，由教官指導學(xué)生搞好內務(wù)整理，做到被褥整理規范化；
二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì )干部落實(shí)一日三查，確保地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報并責令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；
三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛生管理制度、寢室長(cháng)管理職責、文明宿舍評比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養了它們包容、互助、團結、自律的優(yōu)良品質(zhì)；
四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍，培養學(xué)生對宿舍文化的認同感和歸屬感。
三、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)
積極搭建活動(dòng)平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設的又一大特色：
一是大力開(kāi)展主題意識教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導向的多元化，導致價(jià)值觀(guān)的多元化。信仰的缺失、團隊意識的弱化是當前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對的大多是被應試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習基礎差、厭學(xué)，甚至有著(zhù)曠課、上網(wǎng)、打架等不良習氣的學(xué)生。面對這樣一個(gè)群體，我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團校，組織他們學(xué)習老一靠無(wú)產(chǎn)階級革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二是利用傳統節日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運動(dòng)會(huì )等，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達到了以活動(dòng)促成長(cháng)的潛移默化的效果。
三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項特色活動(dòng)，目前這兩項活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項大賽涌現出一大批“小歌手”、“小主持”，這對于應試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵，而且為他們實(shí)現人生的華麗轉身增強了信心。
四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識，增強青年學(xué)生的社會(huì )責任感。幾年來(lái)，縣內各項重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉慶、xx旅游文化節、xx七夕文化節等等，可以說(shuō)，我縣舉辦的各類(lèi)大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。
五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內涵，為當地旅游文化的發(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來(lái)只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。
六是對學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng)，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì )保護自己�？傊�，通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中成長(cháng)、在活動(dòng)中提高，從而開(kāi)始人生的第二次起跑。
四、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化
我校設置了設計獨特、富于創(chuàng )意、內涵豐富、昂揚向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設計制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統，結合中專(zhuān)學(xué)生特點(diǎn)，將激勵的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化，培養學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。
由于中專(zhuān)學(xué)生基礎普遍較低，對前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報告會(huì )和就業(yè)指導報告會(huì )，指導學(xué)生對自己的人生進(jìn)行規劃，培養高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎和專(zhuān)業(yè)知識，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。
充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)。我校通過(guò)每月的評比活動(dòng)激勵學(xué)生學(xué)習先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評比活動(dòng)有周一期的的班級之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級、文明宿舍、文明清潔區、文明先鋒評比和每年度一期的“明星學(xué)生“評比。
一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導克難奮進(jìn)的青春勵志文化，加強校園文化建設，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲，搭好文化臺，唱好育人戲，作好內涵發(fā)展文章，實(shí)現了中職生人生道路上的華麗轉身。
他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們在校園文化建設中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請各位專(zhuān)家批評指正。
德育工作自查報告 6
在本學(xué)期的教學(xué)管理工作過(guò)程中，我們不斷實(shí)踐、探索，堅持以德育工作為首的原則，狠抓學(xué)生的思想政治工作、教師的師德師風(fēng)建設和廉政建設等工作，初步形成了以制度化管理為宗旨的德育工作網(wǎng)絡(luò )，收到了比較好的效果。
一、立足課堂教學(xué)陣地，加強學(xué)生思想政治工作。
(一)優(yōu)化教學(xué)內容
首先，根據學(xué)生不同年齡、不同年級，學(xué)校分高、低兩段合理設置了教學(xué)內容。低段一、二、三年級主要是繼續進(jìn)行《小學(xué)生行為規范》和“養成”教育。使學(xué)生能夠養成遵紀守法的好習慣。學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人，樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、科學(xué)的價(jià)值觀(guān)、為人民服務(wù)的人生觀(guān)，做一個(gè)品行高尚的人。高段四、五、六年級主要是進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)中國”的教育，讓學(xué)生了解科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)力，讓學(xué)生了解中國人民斗爭的革命歷史，中國共產(chǎn)黨的成長(cháng)史，使學(xué)生懂得沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國，社會(huì )主義現代化建設必須由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，走社會(huì )主義道路是中國人民自己的選擇。
其次，我們還針對當前學(xué)生存在的弱點(diǎn)和不足之處，對癥下藥。加強對小學(xué)生的思想政治教育。制定授課計劃時(shí)，教師通過(guò)調查，了解學(xué)生的思想狀況，針對學(xué)生思想實(shí)際，設計教學(xué)主題。針對少數學(xué)生的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)模糊、信奉金錢(qián)，沾染了利己主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義等不良習氣，學(xué)校舉辦了各種專(zhuān)題討論會(huì )，使這部分同學(xué)明辨了是非，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。
再次，學(xué)校在加強學(xué)生的政治思想工作的同時(shí)，還注重未成年人的政治思想教育。緊密結合時(shí)事政治，教會(huì )學(xué)生運用馬克思主義的基本原理分析重大的時(shí)事政治熱點(diǎn)問(wèn)題，提高每個(gè)未成年人的覺(jué)悟。
(二)形成德育網(wǎng)絡(luò )
學(xué)校在抓德育工作的同時(shí)，注重抓德育工作、教學(xué)工作和學(xué)校的其它工作結合起來(lái)，力求形式教育合力，強化學(xué)校管理，產(chǎn)生整體效應，力爭做到教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。
首先，與各科教學(xué)相結合。如何在教學(xué)這個(gè)渠道加強德育工作呢?在廣泛研究、實(shí)踐的基礎上，學(xué)校向教師提出三點(diǎn)要求：
1、鉆研教材，深入挖掘并正確理解，把握教材德育內容和思想感情。
2、認真備課，針對學(xué)生實(shí)際，根據學(xué)科特點(diǎn)，確定教育重點(diǎn)，選擇恰當的教學(xué)方法。
3、課堂上，教師要以飽滿(mǎn)的情感和自身的表率作用，通過(guò)感知、激情、引思、導行等環(huán)節，進(jìn)行思想品德教育。
其次，與學(xué)校常規管理相結合。學(xué)校在校園中積極主動(dòng)地營(yíng)造“班級爭先進(jìn)，人人爭優(yōu)秀”的競爭氛圍。組織全體學(xué)生開(kāi)展“文明生”、“文明班”、“優(yōu)秀少先隊員”、“模范班集體”的爭創(chuàng )活動(dòng)。由少先隊大隊部負責，充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用。
(三)強化教育效果
考核評定，頒獎激勵，是強化教育效果、調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)積極性的重要保證。我們在管理過(guò)程中，形成了一套考核評定制度，即學(xué)習考試制度、思想匯報制度、心得交流制度、段級評議和綜合考核制度。根據各種制度，由段級小組評議、考核評出等級，分別一、二、三年級的學(xué)生進(jìn)行階段性獎勵，激勵他們認真學(xué)習，真正做人。這樣不僅推動(dòng)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且增強了學(xué)生的認識，弘揚了校園正氣，促進(jìn)了學(xué)校的'精神文明建設。
二、唱響敬業(yè)愛(ài)生奉獻之歌，切實(shí)加強師德師風(fēng)建設。
“敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻”具有豐富的時(shí)代內涵和鮮明的教育工作特征，它宛如一面旗幟。在這面旗幟的指引下，本期以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了形式多樣的教育、調查實(shí)踐和評議整改等主題活動(dòng)。
首先加強學(xué)習，提高認識，本期學(xué)校對政治學(xué)習作出了“四定三有兩保證”的統一要求，即做到了學(xué)習定制度、定計劃、定內容、定時(shí)間;有考勤記錄、有學(xué)習筆記、有心得體會(huì );保證每周集中領(lǐng)讀學(xué)習一次，保證每周集中輔導講座一次，以《師德規范》、《公民道德實(shí)施綱要》等為學(xué)習主要內容。
其次深入實(shí)踐，師生情，校園生活畢竟是有限的，為了讓教師到社會(huì )的廣闊的天地里吸取精神營(yíng)養，學(xué)校組織了“三訪(fǎng)”、“三比”、“三爭”活動(dòng)。即“訪(fǎng)學(xué)生，比師德情感，爭做讓學(xué)生尊敬的老師;訪(fǎng)家庭，比師表形象，爭做讓家長(cháng)放心的老師;訪(fǎng)社會(huì )，比教育質(zhì)量，爭做讓社會(huì )滿(mǎn)意的教師”的調查實(shí)踐，活動(dòng)得到了教師積極的響應。
實(shí)踐讓每個(gè)教師認識到從師德建設不可能一勞永逸，必須建立相應的工作機制，常抓不懈，追求長(cháng)效，為了讓師風(fēng)師德建設經(jīng)�；�、規范化、制度化。我們主要從以下四個(gè)方面著(zhù)手。
其一、規范行為，堅持“十要十不要”，教育部修訂了中小學(xué)教師行為規范后，學(xué)校根據社會(huì )形勢的發(fā)展變化和全市實(shí)際，制訂出了《牛車(chē)小學(xué)教師管理條例》，針對教師現任中有比較典型的一些不良現象，制訂了教師“十要十不要”的日常行為規范，其中重點(diǎn)強調的要求教師不準接受社會(huì )、家長(cháng)的請客送禮，不準體罰學(xué)生、不準穿拖鞋背心上課等，對違反規范的行為的處罰辦法也相應形成效和制度。
其二、弘揚典型，堅持培養與激勵并重，學(xué)校十分注重培養與激勵并生，樹(shù)立良好的師德典型，發(fā)揮先進(jìn)模范人物的示范帶動(dòng)作用，履行評比條件進(jìn)行民主評選，讓師德標兵有榮譽(yù)、有地位、有利益，每期評選一次，對評選上的老師進(jìn)行通報表彰，利用專(zhuān)欄、黑板報的形式宣傳他的事跡，同時(shí)，對師德標兵給予獎勵，讓他們在政治上、經(jīng)濟上都得到應有的回報。
三、建立運行機制，強化廉政監督。
我校按照市教育局和中心學(xué)校關(guān)于加強黨風(fēng)廉政建設責任制的有關(guān)文件精神，切實(shí)加強黨風(fēng)廉政建設，深入開(kāi)展反腐斗爭，形成了長(cháng)效運行機制，通過(guò)理論學(xué)習、制度建設，開(kāi)展教育活動(dòng)，為教職工服務(wù)。
(一)認真學(xué)習，深化認識
本期以來(lái)，我們按照上級領(lǐng)導的具體部署，在認真抓好黨風(fēng)廉政建設活動(dòng)的同時(shí)，抓了教職工的理論學(xué)習，制訂了學(xué)習理論制度，并要求每個(gè)教師在政治學(xué)習期間不得缺席，確保出勤率為100%，認真作好理論學(xué)習筆記，寫(xiě)好心得體會(huì )，辦好心得宣傳欄，直至目前為止，我們共組織學(xué)習了16次，辦了4期心得體會(huì )欄。本學(xué)期雖然學(xué)習內容不多，但很有實(shí)效，總覺(jué)得自己思想上受到一次鍛煉，收獲很大。
(二)規范言行，建立制度
規范言行，建立制度，是貫徹從嚴治黨方針的客觀(guān)要求，對于維護黨紀政紀的嚴肅性，增強各級干部抓黨風(fēng)廉政建設的責任感和自覺(jué)性，促進(jìn)反腐倡廉工作的有效開(kāi)展，具有重要作用。俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，無(wú)以成方圓�！币虼�，我們十分注重制度建設，讓規章制度告訴每個(gè)教職工做什么，不能做什么，我們先后制訂了黨風(fēng)廉政責任制、工作紀律、工作規則、財務(wù)管理制度。每個(gè)月的頭一周星期二的理論學(xué)習時(shí)間專(zhuān)門(mén)落實(shí)制度情況，先讓每個(gè)教師匯報一個(gè)月來(lái)的工作情況，請大家監督、檢查，在履行制度面前人人平等，誰(shuí)違反了規章制度就處罰誰(shuí)，因此，干部職工廉潔自律的自覺(jué)性得到了增強。
(三)開(kāi)展活動(dòng)，警鐘長(cháng)鳴
經(jīng)常性開(kāi)展各種教育活動(dòng)，可以營(yíng)造清正廉明、自我約束的氛圍。因此，我校根據中心學(xué)校的.要求，開(kāi)展了一系列專(zhuān)題教育活動(dòng)，在全體教職工中開(kāi)展了教師思想作風(fēng)建設，結合開(kāi)展“三愛(ài)”和“三比三爭”活動(dòng)，對每個(gè)教職工進(jìn)行了自評和整改，同時(shí)進(jìn)行了教師的師德師風(fēng)建設。通過(guò)上述活動(dòng)，教職工的學(xué)習自覺(jué)性提高了，遵紀守法意識增強了，奮發(fā)向上，求真務(wù)實(shí)的氛圍濃厚了，對學(xué)校的廉政建設起到了有力的推動(dòng)作用。
(四)校務(wù)公開(kāi)，加強民主
開(kāi)學(xué)初，我們就把校務(wù)公開(kāi)、政務(wù)公開(kāi)、財務(wù)公開(kāi)的內容列入到各項規章制度中，大力推行校務(wù)公開(kāi)，切實(shí)加強民主治校，切實(shí)實(shí)行教學(xué)民主化、工作民主化管理，自推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，學(xué)校各項工作開(kāi)展順利，教職工的主人公態(tài)度得到加強，工作熱情得到提高，特別是原來(lái)極少數思想意識不強的教師，本期工作作風(fēng)也大有轉變，我校的校務(wù)公開(kāi)主要確立了三大內容：即學(xué)校改革和發(fā)展的重大事項;教職工關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題及社會(huì )各界關(guān)注的與學(xué)校有關(guān)的問(wèn)題;黨風(fēng)廉政建設問(wèn)題。我們廣辟途徑，以多種形式推行校務(wù)公開(kāi)：
1、教代會(huì )是推行校務(wù)公開(kāi)的基本形式和主要途徑。
2、多種會(huì )議上公開(kāi)。
3、抓好校務(wù)公示欄、民主監督箱，建立談心月(每月進(jìn)行一次領(lǐng)導與教師談心)。校務(wù)公開(kāi)推動(dòng)了我校民主治校的前進(jìn)。
(五)加強監督，率先垂范
檢查監督是保證黨風(fēng)廉政建設收到實(shí)效的重要措施，而搞好黨風(fēng)廉政建設，領(lǐng)導班子的帶頭作用尤重要。為了搞好本期的黨風(fēng)廉政建設，接受群眾監督，校委會(huì )領(lǐng)導班子開(kāi)展了“團結、廉潔、務(wù)實(shí)”領(lǐng)導班子活動(dòng)，堅持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以模范遵守黨紀國法、自覺(jué)接受群眾監督，堅持民主理財，不賭博、不吃喝，履行領(lǐng)導干部的職責，率先垂范，身正生威，開(kāi)展了各種活動(dòng)，采取多種形式加大對干部的監督、教育方式，促進(jìn)領(lǐng)導干部廉潔自律，召集社會(huì )具有影響力的人員定期和不定期召開(kāi)社會(huì )監督座談會(huì )，增強學(xué)校管理透明度，強化自我約束機制和社會(huì )監督機制。
自本期以來(lái)，我們始終以學(xué)校為主要教育陣地，以“立足全體，突出重點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò )，著(zhù)眼未來(lái)”為宗旨，系統、全面地對小學(xué)生加強思想政治教育，團結、務(wù)實(shí)公正地重塑教師形象，這樣不僅推動(dòng)學(xué)校各項工作的開(kāi)展，而且促進(jìn)了學(xué)校精神文明建設，拓寬了教書(shū)、育人新路子。
德育工作自查報告 7
是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題。我校作為XX市名優(yōu)學(xué)校、明星學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當成了事關(guān)健康成長(cháng)，學(xué)校持續發(fā)展的系統工程來(lái)抓。歷年來(lái)，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生學(xué)習生活為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節，倡導“宏觀(guān)控制，微觀(guān)落實(shí)，強化規范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新”的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的'成績(jì)�，F對照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》進(jìn)行自查，累計得分113分，自查報告如下：
1、德育陣地落實(shí)。
學(xué)校設立了政教處、少先大隊部，有專(zhuān)門(mén)的少先大隊部室，榮譽(yù)陳列室，有固定的校園文化櫥窗長(cháng)廊，學(xué)校以縣博物館、丁玲廣場(chǎng)、林伯渠紀念館為校外德育基地，定期開(kāi)展豐富多采的少先隊。此項滿(mǎn)分12分，自評得分12分。
2、德育渠道暢通。
德育工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。學(xué)校按規定開(kāi)齊了思想品德課程，各年級各班每周一節，有教師、有教案、有考核，學(xué)校每周星期一第一節周會(huì )課都要舉行全校性升旗儀式(遇雨除外)，學(xué)校將班隊活動(dòng)課列入了課表，各班級每?jì)芍芙M織一次主題班隊活動(dòng)，學(xué)校有安排，有檢查，有記載。學(xué)校加強與社區、家庭的互動(dòng)教育，常年與縣公安交警大隊連手共建交通安全文明學(xué)校，曾作為全市現場(chǎng)會(huì )主現場(chǎng)；學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了家長(cháng)學(xué)校，并開(kāi)展了一些卓有成效的工作，20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，我校作經(jīng)驗發(fā)言，20xx年2月被縣教育局評為優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校，20xx年4月，我校申報XX市示范家長(cháng)學(xué)校，并受到市驗收團領(lǐng)導的一致好評。學(xué)校建立了班主任家訪(fǎng)制度，每學(xué)年家訪(fǎng)率達100%。此項滿(mǎn)分10分，自評10分。
3、德育氛圍濃厚。
學(xué)校有良好的德育環(huán)境，有固定的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，有永久性的校訓、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)標語(yǔ)和公民道德20字宣傳牌，各班教室有德育名人名言宣傳牌，學(xué)校櫥窗內有固定的德育宣傳欄，各班教室黑板報上每學(xué)期4期，重點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育和行為規范教育。學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，校園內整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)，無(wú)垃圾紙屑，無(wú)衛生死角，是XX縣十佳衛生學(xué)校，湖南省百佳文明衛生單位，每年都要代表全縣迎接省市文明衛生縣城的檢查驗收。學(xué)校校門(mén)口秩序良好，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現象。學(xué)校注重對學(xué)生進(jìn)行法律法規教育，堅決杜絕學(xué)生進(jìn)“三室兩廳一吧”，效果良好。校園安全保障到位，無(wú)危房，食堂衛生好，未發(fā)生傳染病等疫病流行現象。此項滿(mǎn)分10分，自評得分10分。
4、德育制度健全。
學(xué)校每年有年度德育工作計劃，每學(xué)期有學(xué)期德育工作計劃，每個(gè)月有活動(dòng)安排。每年組織了4次以上大型德育活動(dòng)。學(xué)校少先大隊部制訂了切實(shí)可行，便于操作的班級評比辦法，每學(xué)期評選一次先進(jìn)班、文明班級，每學(xué)期評選一次三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、學(xué)習標兵和優(yōu)秀少先隊員，每?jì)赡暝u選一屆“十佳”少先隊員。學(xué)校堅持對高年級學(xué)生每學(xué)年進(jìn)行一次思想品德評價(jià)，合格率均達100%，優(yōu)秀率在90%以上。學(xué)校常年堅持班級文明守紀千分賽制度，每周對各班文明守紀情況進(jìn)行評比和小結。學(xué)校堅持實(shí)施《教師獎勵與處罰條例》，每學(xué)期對德育工作突出的班級和班主任給予獎勵。此項滿(mǎn)分12分，自查得分12分。
5、德育機制完善。
學(xué)校健全了校內外德育工作機構，構建了四級聯(lián)動(dòng)的德育工作大網(wǎng)絡(luò )，第一級是學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)、書(shū)記、分管德育副校長(cháng)任組長(cháng)，具體負責研究和部署學(xué)校德育工作，第二級是政教處、少先大隊部相互配合組成的德育工作的“活動(dòng)細胞”，第三級是各班級德育小組，以班主任為中堅力量，以學(xué)生干部為主力軍。第四級是家庭和社區。這樣就組成了“學(xué)校、家庭、社會(huì )”三位一體的德育工作大格局。學(xué)校將優(yōu)秀教師選配到班主任崗位，教師師德師風(fēng)端正，不歧視差生，無(wú)體罰學(xué)生現象。學(xué)校成立了丁玲少兒文學(xué)社，經(jīng)常組織社團活動(dòng)，編輯出版了文學(xué)社社刊《雛鷹》共6期，20xx年12月學(xué)校文學(xué)社被教育局評為優(yōu)秀文學(xué)社。此項8分，自查得分8分。
6、德育活動(dòng)經(jīng)常。
學(xué)校常年組織開(kāi)展了學(xué)雷鋒獻愛(ài)心活動(dòng)，先后組織開(kāi)展了“心系災區伙伴”、“扶殘助學(xué)”、“與貧困鄉村小伙伴手拉手”等一系列活動(dòng)。每年4月為革命傳統教育月，我們組織開(kāi)展了“讀紅色革命書(shū)，做合格小公民”讀書(shū)競賽活動(dòng)、“弘揚和培養民族精神”主題教育活動(dòng)、民族精神代代傳新老隊員宣誓活動(dòng)等等。我們每學(xué)期組織法制講座兩次以上，對學(xué)生進(jìn)行禁毒教育，愛(ài)科學(xué)教育，遵紀守法、做守法小公民教育，組織開(kāi)展了征文、手抄報大賽、書(shū)畫(huà)比賽、知識競賽等活動(dòng)。我們還在元旦、三·五、六·一、環(huán)境日、國慶節等重大節日紀念日組織開(kāi)展了豐富多彩的少先隊活動(dòng)。此項滿(mǎn)分40分，自評得分40分。
7、德育效果顯著(zhù)。
學(xué)校堅持“愛(ài)國主義為主線(xiàn)，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著(zhù)，特色突出。學(xué)校連續多年被評為德育工作紅旗單位，學(xué)校少先大隊部被評為全國雛鷹大隊、省學(xué)雷鋒先進(jìn)集體，涌現了全國優(yōu)秀少先隊員3名，省級三好學(xué)生12名，省級學(xué)雷鋒優(yōu)秀中隊1個(gè)，市級紅旗中隊3個(gè)，縣級優(yōu)秀班集體15個(gè)，省級優(yōu)秀少先隊輔導員4名，市級“十佳”少先隊輔導員2名，市級優(yōu)秀少先隊輔導員3名，縣級德育先進(jìn)工作者14名。學(xué)生思想品德評價(jià)合格率均達100%，學(xué)生中無(wú)幫派組織，無(wú)違法犯罪行為。此項滿(mǎn)分8分，自評得分8分。
8、德育獎勵成果突出。自查獎勵得分13分。
�、�20xx年12月，學(xué)校德育工作經(jīng)驗《大格局，小目標，新途徑，構筑明星學(xué)校德育大廈》在全縣學(xué)校思想政治工作會(huì )議上交流。獎勵1分。
�、�20xx年6月全縣關(guān)心下一代工作會(huì )議在我校召開(kāi)，《關(guān)注家庭教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》的經(jīng)驗在會(huì )上發(fā)言交流。獎勵1分。
�、�20xx年8月，學(xué)校環(huán)境教育經(jīng)驗《抓環(huán)境教育，創(chuàng )綠色學(xué)�！吩谌…h(huán)境教育輔導員培訓班暨省級綠色學(xué)校表彰會(huì )上發(fā)言交流。獎勵3分。
�、�20xx年11月，學(xué)校德育經(jīng)驗論文《校園春風(fēng)常在》發(fā)表在《湖南工人報》。獎勵2分。
�、�20xx年～20xx年學(xué)校共有8篇德育工作經(jīng)驗文章發(fā)表在《臨澧德育簡(jiǎn)報》。獎勵2分。
�、�20xx年，學(xué)校少先大隊部被授予全國雛鷹大隊稱(chēng)號，1994年學(xué)校被評為湖南省學(xué)雷鋒學(xué)賴(lài)寧先進(jìn)集體。獎勵5分。
經(jīng)過(guò)認真自查，我校德育工作按照《XX縣中小學(xué)德育工作社會(huì )評價(jià)細則》累計得分為113分。
德育工作自查報告 8
一、工作職責
在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話(huà)：“教育就是服務(wù)”，盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機會(huì )，讓學(xué)生更多地體驗到被人關(guān)注，被人愛(ài)護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂(lè )與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導服務(wù)。
二、主要工作
上學(xué)期我校的德育工作堅持思想道德教育為核心，基礎文明養成教育為起點(diǎn)，以百樹(shù)“新三好學(xué)生”為主線(xiàn)，抓實(shí)基礎性教育，促進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。
(一)狠抓了德育隊伍，提升了德育隊伍的管理水平、育人水平。
1.堅持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì )，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強常規管理的指導。完善了《班主任工作考核與獎勵辦法》，規范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎使班主任評價(jià)考核更加公平、公開(kāi)，激勵爭先創(chuàng )優(yōu)，充分調動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng )造性。
2.完善了班主任定期學(xué)習機制。開(kāi)學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習培訓，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀(guān)看了魏書(shū)生的講座，學(xué)習有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標、新要求來(lái)指導工作”;切實(shí)轉變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項任務(wù);嚴于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴謹給同學(xué)潛移默化的熏陶。
3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊伍的過(guò)程管理，加強了對班主任常規工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強資料積累意識;要求班主任加強調查研究，積累經(jīng)驗，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗交流。
4.進(jìn)一步規范了年級組長(cháng)例會(huì )制度。加強了年級組長(cháng)對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長(cháng)在管理中的主導作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區，各年級發(fā)揮小小衛生監督員的作用，把各年級自己的包干區維護的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現本年級的特色。
5.加強了學(xué)生干部隊伍建設。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導不包辦，創(chuàng )造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。
(二)加強班集體建設，狠抓了文明習慣的養成教育，強化了常規管理工作。
1.狠抓日常行為規范的宣傳學(xué)習活動(dòng)，加強一日常規管理，強化日常行為養成教育。利用班會(huì )課認真組織學(xué)習《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)生在校一日行為規范》、《南昌外國語(yǔ)百樹(shù)學(xué)校在家行為規范》等規范。堅持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項行為規范開(kāi)展“遵守校紀校規，爭當文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強化行為規范的養成教育。
2.強化了一日常規考核。采取由值周老師領(lǐng)導，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛生、放學(xué)路隊、門(mén)窗燈。每周我們會(huì )評出文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長(cháng)鳴、常抓不懈。加強了對學(xué)生課間活動(dòng)的監督，堅持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。每位班主任老師與年級組長(cháng)簽定《班主任安全責任書(shū)》，年級組長(cháng)再與教務(wù)處簽定《安全責任書(shū)》。并組織全校學(xué)生觀(guān)看有關(guān)安全教育片，從而達到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強了校園文化建設，提升了環(huán)境育人的效能�！靶@文化”、“教室文化”，能引導學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報，美化校園環(huán)境樹(shù)立正確的審美觀(guān)。
上學(xué)期共出了六次主題專(zhuān)刊，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書(shū)、讀好書(shū)、開(kāi)拓視野”、“歡樂(lè )和諧慶六一，激情飛揚展風(fēng)采”、“共育百樹(shù)新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的專(zhuān)刊。班級布置，也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著(zhù)濃烈的讀書(shū)求學(xué)氛圍，一個(gè)教育性、美觀(guān)性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹(shù)學(xué)校的每個(gè)班級展現得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習、生活和交際的良好場(chǎng)所，促進(jìn)了班級文化的有效形成。
(三)弘揚民族精神，大力開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育。
開(kāi)展了弘揚和培育民族精神教育，從增強愛(ài)國情感做起，以愛(ài)國主義教育為核心，從小樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊會(huì )、升旗儀式和國旗下講話(huà)重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義教育以及世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育等，幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想和抱負。
(四)進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)作用。
上學(xué)期，召開(kāi)了兩次家長(cháng)會(huì )，分年級開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日，匯報了小孩在校的表現情況，與家長(cháng)共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長(cháng)來(lái)談經(jīng)驗，談心得體會(huì )，相互交流，使家長(cháng)們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長(cháng)電話(huà)回訪(fǎng)，與家長(cháng)建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長(cháng)共商教育其子女的內容、方式和方法。上學(xué)期，開(kāi)學(xué)初和暑假我們各年級根據本年級的特色給家長(cháng)寫(xiě)了一封《致家長(cháng)的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的教育，幫助家長(cháng)如何正確指導學(xué)習，并過(guò)一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的要求主要按百樹(shù)“新三好學(xué)生”的標準來(lái)衡量，家長(cháng)協(xié)助填寫(xiě)學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹(shù)“新三好學(xué)生”家長(cháng)反饋表》，并在規定時(shí)間內由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長(cháng)、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長(cháng)參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習慣，特別是在家行為規范。
(五)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
上學(xué)期，我們通過(guò)開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘學(xué)生的潛能，發(fā)揚學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內涵。
1.開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，通過(guò)各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫(huà)、合唱、車(chē)模、航模)的開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的`開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活。
2.為了加強學(xué)生體育運動(dòng)，增強學(xué)生身體健康，開(kāi)展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來(lái)。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。
3.3月份，通過(guò)開(kāi)展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規范和學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)緊密的結合起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)習雷鋒精神，培養他們關(guān)愛(ài)他人，熱愛(ài)集體的習慣。在活動(dòng)中，開(kāi)展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)、黑板報評比等系列活動(dòng)。
4.為了擴大學(xué)生的知識面，培養學(xué)生的閱讀習慣，養成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹(shù)學(xué)校首屆讀書(shū)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，開(kāi)展了自制書(shū)簽比賽、手抄報、黑板報評比、講成語(yǔ)故事、誦讀美文、“我與好書(shū)同成長(cháng)”演講比賽、“讀書(shū)杯”作文競賽，以及評選“書(shū)香班級”等一系列活動(dòng)。
5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長(cháng)雙向互動(dòng)，我們以年級為單位舉辦家長(cháng)開(kāi)放日。
6.組織學(xué)生去青山湖游樂(lè )場(chǎng)和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機會(huì )。
7.組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛(ài)祖國”才藝大賽、“七彩陽(yáng)光”全國青少年才藝電視展評活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國兒童畫(huà)比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績(jì)。
8.圍繞“2+1”(二項體育技能，一項音樂(lè )技能)工程，開(kāi)展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長(cháng)繩、集體舞。
9.組織五、六年級學(xué)生觀(guān)看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問(wèn)題。
10.為慶�！傲弧�，讓同學(xué)們在學(xué)習之余展現自己的才華，增強班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中展現自我，體會(huì )集體的溫暖和快樂(lè )。各班開(kāi)展了班級文娛活動(dòng)。
三、存在的問(wèn)題
德育工作取得了一些成績(jì)，但我感到我的工作還有很多不足之處。
(一)新時(shí)期，學(xué)生出現了新的心理問(wèn)題，如何解決?這個(gè)問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)上學(xué)期做的不是很好。
百樹(shù)學(xué)校家長(cháng)要求小孩考外國語(yǔ)學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來(lái)越強，家長(cháng)們心情甚是急切，給孩子們報了許多補習班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì )出現心理疾病。怎樣引導家長(cháng)、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導，如何解決學(xué)生的心理問(wèn)題，這是以后工作需解決的問(wèn)題。
(二)對于學(xué)生的教育，家長(cháng)的觀(guān)念、行動(dòng)有待加強。
教育學(xué)生，在小學(xué)生家長(cháng)的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當一部分家長(cháng)認為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔起所有教育責任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓閱讀成為一種習慣，可恰恰有的學(xué)生的家長(cháng)就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問(wèn)這種家庭教育下的孩子能養成閱讀的習慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì )發(fā)給家長(cháng)填寫(xiě)“共育百樹(shù)新三好家長(cháng)反饋表”，引起家長(cháng)的重視，但還應繼續加強家長(cháng)在觀(guān)念上真正認識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、和諧、美滿(mǎn)的家庭環(huán)境。
(三)要調動(dòng)每個(gè)教職員工，肩負起關(guān)心、教育學(xué)生的責任。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導的關(guān)注、指導下，我相信，無(wú)論在百樹(shù)，還是現在在高新，我都將不斷開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導。謝謝大家!
德育工作自查報告 9
xx中學(xué)于xx年6月榮升為省級示范性高中，現有71年的辦學(xué)歷史，67個(gè)教學(xué)班級，在校學(xué)生4200多名，住校生1000名，專(zhuān)職教師2xx人。多年來(lái)，學(xué)校在秉承前人輝煌成就的基礎上，以“尚德睿智、唯實(shí)創(chuàng )新”為校訓，以“敬業(yè)奉獻、勤奮拼搏”為校風(fēng)，以“廣博精湛、嚴教細導”為教風(fēng)，以“勤學(xué)好問(wèn)、善思力行”為學(xué)風(fēng)，樹(shù)立“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，形成了“弘揚民族傳統文化、依仁博文唯實(shí)創(chuàng )新”的辦學(xué)特色。
在這濃厚的學(xué)習環(huán)境里，近幾年，學(xué)校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量不斷邁上新的臺階，尤其是在xx年的全國高考中，田向東、程庚明兩位同學(xué)為典型的印中學(xué)子續寫(xiě)了我校甚至我縣教育事業(yè)的美好篇章。所有這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)縣委縣政府、縣教育局和其他部門(mén)的指導幫助，離不開(kāi)社會(huì )各界人事的關(guān)心支持，離不開(kāi)全校師生的共同努力。根據縣教育局下發(fā)的德育工作專(zhuān)項檢查評分指標，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了系統認真的自評自查，現將情況報告如下：
一、20xx年學(xué)校德育工作情況
�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立德育為首思想，突出德育工作在教育教學(xué)和學(xué)校建設中的重要地位。
1、成立德育工作領(lǐng)導小組
為加強對德育工作的領(lǐng)導，完善學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò )，學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，書(shū)記、分管副校長(cháng)任副組長(cháng)，政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委負責人和年級組長(cháng)代表為組員，政教處作為實(shí)施全校德育工作的職能部門(mén)，統一部署，具體協(xié)調，教務(wù)處、總務(wù)處、團委、年級組、學(xué)生會(huì )各部門(mén)通力配合。
2、統一全校教職工認識，明確德育為首的辦學(xué)指導思想，形成全員育人，處處育人的全方位的德育工作氛圍。
“文昌增智，依仁強德”，學(xué)生們的智慧要得到增加，德育必須先強。為了達到達到此目的，學(xué)校非常重視師德教育，明確德育在學(xué)校工作中的重要地位，通過(guò)辦講座、學(xué)理論、共交流等形式，提高全校教職工的認識，確立全員育人觀(guān)念，讓德育觀(guān)念沁入師生的的內心深處，學(xué)科教育要加強德育滲透，各項教育教學(xué)活動(dòng)要首先考慮到德育的目標，后勤服務(wù)工作充分也要發(fā)揮育人的功用，真正做到時(shí)時(shí)育人，事事育人，處處育人，全員育人，全方位育人的大德育境界。
3、明確德育目標，落實(shí)教育措施，追求教育實(shí)效。
根據學(xué)校實(shí)際和我校生源的實(shí)際情況，根據《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，根據各年級段各階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律以及學(xué)生自主發(fā)展的需要，仔細研究、認真制定學(xué)校德育工作總體目標和分解目標，形成了xx中學(xué)德育工作目標體系。
�。ǘI(yíng)造德育氛圍，拓寬德育途徑，形成全方位多渠道的大德育格局。
1、抓師德師風(fēng)，樹(shù)先進(jìn)理念，建設一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍。
學(xué)高為師，身正為范，名師出高徒。建設培養一支高素質(zhì)高水平的育人隊伍。一直是學(xué)校領(lǐng)導傾盡全力，孜孜以求的目標，教育工作的第一要素就在于教師，德育工作的所有目標，都必須通過(guò)教師來(lái)具體實(shí)施，因此德育工作者的素質(zhì)和水平，決定了德育的效果和成敗。
�。�1）重視師德建設，更新育人理念。學(xué)校確定以理想引領(lǐng)的正面教育感化教師，以榜樣示范的骨干力量帶動(dòng)全體，以集體教育個(gè)別談心的工作方式鞭策后進(jìn)，以各種講座、討論和培訓來(lái)學(xué)習理論、更新理念、把師德高尚、教育理念先進(jìn)、工作方法得當、工作水平高超作為全校教師努力的目標，育人隊伍面貌有較大改觀(guān)。
�。�2）充分發(fā)揮班主任育人的主體作用，班級工作是德育工作的主陣地。班主任是學(xué)校德育工作主力軍，是學(xué)校德育工作的最具體最直接的主要實(shí)施者，因此班主任隊伍素質(zhì)水平的高低，直接決定了學(xué)校德育工作的成效。學(xué)校一直都特別重視班主任隊伍的建設，從班主任的選拔到任用、培養和指導、培訓和進(jìn)修、考核和獎懲，都作為重點(diǎn)工作來(lái)抓，認真制定并多次修訂《xx中學(xué)班主任工作考核細則》，一批優(yōu)秀班主任在我校的建設中起到了中堅骨干的作用，并為全校教職工樹(shù)立了良好的榜樣，發(fā)揮了榜樣示范的作用。在學(xué)生和家長(cháng)心目中具有較高的威望，受到社會(huì )的普遍好評。
�。�3）強調學(xué)科滲透，充分發(fā)揮任課教師的育人作用。學(xué)科教師在學(xué)校德育工作特別是在學(xué)生的思想品德培養中具有不能替代不可忽視的作用。因此，學(xué)校特別強調學(xué)科教學(xué)的德育滲透，要求充分挖掘教材中的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行思想品德、習慣和意志方面的教育，特別是充分發(fā)揮政治和語(yǔ)文學(xué)科中的資源強勢，進(jìn)行道德觀(guān)念、法制意識、愛(ài)國主義的教育。發(fā)揮情感熏陶的潛移默化的教育作用。學(xué)科教師每天和學(xué)生打交道，對學(xué)生最了解、最熟悉，要求并鼓勵教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，抓住每一個(gè)教育時(shí)機，做到時(shí)時(shí)育人、事事育人。多談心、多家訪(fǎng)，特別是對后進(jìn)生的轉化和對單親子女的關(guān)愛(ài)。推出德育導師制和班級副班主任制，使任課教師成為學(xué)校德育工作的一支強大生力軍。
2、加強校園文化建設，營(yíng)造良好育人氛圍。
濃重的文化氛圍，深厚的文化底蘊，是一所名校的必備條件，它對培養人才起著(zhù)十分重要的作用。多年來(lái)，沐浴在得天獨厚的自然環(huán)境和人文環(huán)境中，學(xué)生的個(gè)體情感得到培養，心理素質(zhì)得到鍛煉，道德行為習慣得以形成，知識才能得到增長(cháng)等。這些都是受到健康、積極的校園文化氛圍的熏陶和深刻影響。
�。�1）校園綠化配合校園布局，追求清雅和詩(shī)意。維修一新的“依仁書(shū)院”與文昌閣交相輝映散發(fā)出幽幽的深厚的文化氣息，“泮橋映月”增添了校園的亮麗，發(fā)揮潛移默化學(xué)生氣質(zhì)的作用。
�。�2）堅持國旗下講話(huà)制度，增強學(xué)生的愛(ài)國等意識。本年度，學(xué)校利用每周一的課間時(shí)間舉行升旗儀式，利用升旗儀式引導學(xué)生學(xué)會(huì )自尊、自強、自立。
�。�3）舉辦法制報告會(huì )。xx年6月3日，我校法制副校長(cháng)xx為學(xué)生主講了《從目前的一些危險社會(huì )現象看普法教育的必要性》；12月1日，我校還組織高二年級的學(xué)生到xx土家族苗族自治縣戒毒所參加毒品預防教育現場(chǎng)，通過(guò)禁毒辦領(lǐng)導的現場(chǎng)講解、戒毒學(xué)員切身感悟讓學(xué)生接受教育。這些活動(dòng)的`開(kāi)展對教育學(xué)生學(xué)法、懂法、用法，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行“珍愛(ài)生命，遠離毒品”的禁毒教育等方面具有重要的作用。
�。�4）校園宣傳突出主題，講究格調，營(yíng)造處處育人的氛圍。教學(xué)大樓走廊懸掛學(xué)生教師的優(yōu)秀書(shū)畫(huà)作品，以激發(fā)學(xué)生自主創(chuàng )造的熱情；各班的黑板報既有規定主題，又有自由發(fā)揮，教室布置各具特色，追求個(gè)性；學(xué)生宣傳長(cháng)廊頗具藝術(shù)韻味，各類(lèi)欄目精心設計，充分發(fā)揮宣傳育人功用。
�。�5）設立xx中學(xué)校園之聲”廣播站�！靶@之聲”堅持每周一至周六每天開(kāi)播，欄目精心設計，內容豐富多彩，優(yōu)美高雅的音樂(lè )，回蕩校園上空，放松了學(xué)生的心情，陶冶了學(xué)生的情操。讓學(xué)生知曉校事、國事、天下事，豐富了知識，開(kāi)闊了視野。
�。�6）調整學(xué)生閱覽室開(kāi)放時(shí)間。閱覽室的開(kāi)放，鼓勵學(xué)生增加閱讀量，加強教師的閱讀指導，以提高閱讀質(zhì)量，從而豐富了學(xué)生的課外知識，加厚了學(xué)生的文化底蘊。
�。�7）舉辦各種校園文化藝術(shù)體育活動(dòng)，展示自我，活躍身心。形式多樣，內容豐富的校園各種問(wèn)題活動(dòng)的開(kāi)展，既活躍了學(xué)生身心，又給學(xué)生創(chuàng )設了展示自我、施展才華的舞臺。xx中學(xué)中學(xué)校園文化藝術(shù)節已舉辦七屆，內容豐富多彩，有文學(xué)沙龍、書(shū)畫(huà)展覽，勞技科技作品展，師生個(gè)人收藏展，演講比賽，現場(chǎng)書(shū)畫(huà)比賽，及各類(lèi)體育比賽，周密的組織精心的準備，使各類(lèi)活動(dòng)，精彩紛呈，吸引師生熱情主動(dòng)參與，寓教于樂(lè )，寓教于活動(dòng)，潛移默化，收到了良好的教育效果。
�。�8）舉辦心理輔導講座，強對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。我�，F有一名心理學(xué)教師，學(xué)校也開(kāi)設了心理咨詢(xún)室，同時(shí)月要求心理學(xué)教師深入班級了解學(xué)生的心理動(dòng)向，定期舉辦心理講座。
3、遵循教育規律，研究學(xué)生特點(diǎn)，精心設計，組織實(shí)施德育系列教育。
各個(gè)年齡段的學(xué)生會(huì )出現不同的思想問(wèn)題，不同的年齡對教育的適應和接受也有不的特點(diǎn)。因此我們把行為規范教育禮儀教育和中華傳統美德教育作為高一段新生的教育重點(diǎn)，把集體主義教育、民主法制教育、倫理道德教育、心理健康教育作為高二段學(xué)生的教育重點(diǎn)，把愛(ài)國主義、前途理想教育作為高三畢業(yè)班學(xué)生的教育重點(diǎn)，并根據學(xué)生不同年齡而產(chǎn)生的接受能力接受特點(diǎn)的不同，制定了不同的系列教育計劃，力求計劃的可操作性，注重學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)的參與，追求教育的實(shí)效性。
本年度，我校開(kāi)展了“向不良行為說(shuō)‘不’”的簽名活動(dòng)，通過(guò)這活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的不良行為得到很大改善；在團委的組織下，高一年級出版了以“公民道德宣傳”為主題的黑板報；起草了“文明美德伴我成長(cháng)”的讀書(shū)征文比賽啟事。
4、堅持班級工作這一德育工作的主陣地。努力加強班集體建設，充分發(fā)揮班主任這一德育主力軍的作用。認真制定并修改完善“文明班級考核制度”和“班主任工作考核細則”，以此引導班主任工作，促進(jìn)班集體建設。班級間的文明競爭，培養了學(xué)生自覺(jué)守紀講究衛生的習慣，培養了學(xué)生嚴于律已敢于負責的精神，激發(fā)了學(xué)生積極進(jìn)取的熱情和為班爭光的集體榮譽(yù)感，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀班主任脫穎而出，優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)逐漸形成并發(fā)揚光大。
5、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，抓好后進(jìn)生轉化工作。
目前，我校留守學(xué)生、單親子女較多，而由此造成的對這些學(xué)生的心靈傷害而導致的問(wèn)題學(xué)生日漸增多，再加上網(wǎng)吧、迪吧、歌廳這些不良場(chǎng)所和一些校處不良青少年對學(xué)生的影響危害，問(wèn)題學(xué)生和后進(jìn)生已成為家長(cháng)最頭疼，學(xué)校最受困撓的棘手問(wèn)題，這也是學(xué)校德育工作所需面臨的最大考驗。為此，我校始終提倡關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，要求班主任和任課教師，對后進(jìn)生不歧視，多關(guān)心、多家訪(fǎng)、多輔導，不厭其煩，抓反復，反復抓，取得了良好的教育效果，有很多后進(jìn)生轉化明顯。
6、積極利用校外教育資源，廣泛開(kāi)展校外教育活動(dòng)。
�。�1）定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議。在家校合作中，我校廣泛采納家長(cháng)對我校辦學(xué)和管理的建設性意見(jiàn)，這些意見(jiàn)對促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)起了添磚加瓦的作用
�。�2）組織社會(huì )調查、社會(huì )服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。研究性學(xué)習小組進(jìn)行社會(huì )調研了解xx的地理和風(fēng)俗文化，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，建設家鄉的熱情。
�。�3）重視校本課程的開(kāi)發(fā)研究�！兑廊使棚L(fēng)》、《紅xx》《xx地理》作為校本教材列入課程，將海寧獨有的地域文化作為課程資源加于開(kāi)發(fā)利用，讓學(xué)生在收集、整理、研究潮文化相關(guān)資料的過(guò)程中，實(shí)實(shí)在在地體驗，感悟了家鄉文化的豐富多彩，使師生真切地了解家鄉的變遷，從而產(chǎn)生了熱愛(ài)家鄉，為家鄉作貢獻的情感。
�。�4）加強警校共建，創(chuàng )建“平安xx、平安校園”。我校與xx鎮派出所、自治縣消防大隊結成共建對子，舉辦法制講座，參觀(guān)消防實(shí)戰演練，從而學(xué)習干警嚴明的紀律，整齊的軍容風(fēng)紀以及為人民利益而奮不顧身的精神，與交警官兵結成對子，經(jīng)常向學(xué)生進(jìn)行交通安全知識講座，提高學(xué)生安全意識，與峨嶺鎮出所和巡特警大隊相互聯(lián)系，整頓校園周邊秩序，確保了師生人身安全。
�。�5）培訓及交流。本年度，我校先后派了一部分老師到xx參加了xx年貴州省德育工作年會(huì )、到西南大學(xué)參加班主任培訓會(huì )和到銅仁地區教育局參加學(xué)科滲透法制教育培訓會(huì )，以及先后派遣高二、高一班主任去松桃民族中學(xué)、銅仁一中進(jìn)行班主任工作交流。
二、存在問(wèn)題和今后打算
�。ㄒ唬┐嬖诘膯�(wèn)題
1、班主任隊伍整體素質(zhì)雖有提高，一批批優(yōu)秀班主任已脫穎而出，但由于我校新教師多，優(yōu)秀骨干教師還不是很多，用人時(shí)捉襟見(jiàn)肘，因為個(gè)別班主任的水平和能力偏弱，部分教師的修養和素質(zhì)與學(xué)高身正的要求尚有距離，給學(xué)校的德育和教學(xué)工作帶來(lái)一定困難。
2、由于新時(shí)期的新情況，留守學(xué)生、單親子女學(xué)生增多，缺少了家長(cháng)的有力配合，給學(xué)校思想工作帶來(lái)了不少困難。
3、校園周邊環(huán)境雖多經(jīng)努力，但仍有問(wèn)題。由于我校學(xué)生宿舍和學(xué)生食堂容量不足，所以在校外租住的學(xué)生較多，同時(shí)校園未封閉，這樣給學(xué)校的管理帶來(lái)了很大的困難。
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1、加強學(xué)習和培訓，進(jìn)一步更新報全校教職工的教育理念，提高師德素養和教學(xué)教育水平，提高育人的能力和水平，特別是加強對青年教師的培養，深化細化結對拜師的工作，力求實(shí)效，造就更多的骨干教師和優(yōu)秀班主任。
2、組織教師參加進(jìn)修和培訓，以骨干帶全體，提高全校教師，特別是班主任的心理健康教育理論水平和輔導水平，使學(xué)校心理健康教育更上一個(gè)臺階。
3、與峨嶺鎮派所進(jìn)行聯(lián)系，加強對校園周邊環(huán)境地排查。
我校的德育工作雖取得一定成績(jì)，但真要做到做好，還需不斷探索不斷據努力。我們相信，也有決心，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的關(guān)愛(ài)支持下，全校師生同心同德，一定能使我校的德育工作更上一個(gè)臺階。
按照《xx縣中小學(xué)xx年德育工作專(zhuān)項檢查評分表》的要求，我校對德育工作進(jìn)行了認真客觀(guān)的總結，經(jīng)對照自查，自評得分如下：a1組織得分8分，a2管理機制10分，a3隊伍建設10分，a3德育活動(dòng)38分，a4德育績(jì)效28分。以上指標合計分為：94分。
據此，我們認為，xx中學(xué)本年度的德育工作已經(jīng)達到“文昌增智，依仁強德”的標準，敬請評估組專(zhuān)家、領(lǐng)導予以評估驗收。
德育工作自查報告 10
一、德育工作概況
20xx-20xx學(xué)年度，我校在校教職工15人，教學(xué)班級6個(gè)，學(xué)生人數295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。
20xx-20xx年度，我校認真總結以往的教學(xué)經(jīng)驗并繼續堅持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎上，我們強化辦學(xué)理念，以“合格+特長(cháng)”為育人目標，積極做好各項教育教學(xué)管理工作。
近年來(lái)，在區委、區政府、區教育局的正確領(lǐng)導和大力支持下，全校師生以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以創(chuàng )建人民滿(mǎn)意的學(xué)校為目標，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實(shí)工作，取得了“兩個(gè)文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱(chēng)號，受到社會(huì )各界的一致好評。一年來(lái)，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jì)強�！钡穆肪�(xiàn)，狠抓常規管理和隊伍建設，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng )新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續發(fā)展創(chuàng )造廣闊的空間。
二、學(xué)校德育機構設置
我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導下的校長(cháng)負責制，校級領(lǐng)導2名，校長(cháng)1名、副校長(cháng)1名；領(lǐng)導班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊員輔導員1名。一年以來(lái)，在上級教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在學(xué)校校領(lǐng)導和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，不斷提高育人質(zhì)量�！肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則，以“思想道德為首位，教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標，加強以人為本，科學(xué)發(fā)展。
一年來(lái)我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務(wù)實(shí)，正確落實(shí)，以教師職業(yè)道德建設，師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設為重點(diǎn)，將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結合起來(lái)，全面提升德育工作質(zhì)量和效率，不斷完善各項德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著(zhù)的成績(jì)。
三、學(xué)校自查自評工作組織實(shí)施情況
第一、組織領(lǐng)導和安排
我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)、副校長(cháng)親自組織實(shí)施德育工作，經(jīng)常召開(kāi)德育工作動(dòng)員大會(huì )，加大宣傳創(chuàng )建“德育提升年先進(jìn)學(xué)�！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭創(chuàng )“德育提升年先進(jìn)學(xué)�！钡墓ぷ髦衼�(lái)，成立了自評工作領(lǐng)導小組并作如下安排：
1、組織動(dòng)員，形成共識：我校全體師生十分重視這項工作，校領(lǐng)導組織專(zhuān)題會(huì )議進(jìn)行討論并動(dòng)員。校領(lǐng)導在不同的會(huì )議上，反復強調德育工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強德育工作成為全校師生的共識和切實(shí)的目標。
2、成立組織機構，明確工作責任
�。ㄒ唬┳圆樽栽u小組主要成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
第二、學(xué)校對自查自評工作的要求
學(xué)校領(lǐng)導高度重視此次創(chuàng )建工作，認為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導以中央8號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》精神為指導，統一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區教育局有關(guān)德育創(chuàng )建工作的文件為具體操作規范，本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度深入開(kāi)展“德育提升年”的創(chuàng )建工作，并希望以此為契機，使學(xué)校的德育工作再上新臺階。
學(xué)校自查自評工作小組組織全體成員認真學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《壯族自治區教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)〉的意見(jiàn)》、《壯族自治區中小學(xué)德育工作評估辦法》和《壯族自治區中小學(xué)德育工作評價(jià)指標體系》，認真領(lǐng)會(huì )德育先進(jìn)創(chuàng )建工作的意義及要點(diǎn)，對德育示范自查目標進(jìn)行全面分解。校長(cháng)全面抓；副校長(cháng)和各職能部門(mén)協(xié)助抓；自查自評工作小組成員每人對照指標逐項落實(shí)自查自評工作。
四、自查自評過(guò)程
在完成了自查自評工作前期工作后，學(xué)校對具體評價(jià)工作做了詳細的要求。
1、自查自評原則：
第一、堅持實(shí)事求是，做到客觀(guān)、公正，既不提高也不貶低。
第二、全面徹底。做到方方面面評價(jià)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。
第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評，不單純依賴(lài)各部門(mén)的工作匯報。
2、自查自評目的：
通過(guò)全校動(dòng)員，以創(chuàng )建“德育提升年先進(jìn)�！睘槠鯔C，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強化了我校全員育人的意識，總結推廣經(jīng)驗。認真組織教職工學(xué)習有關(guān)加強學(xué)校德育工作，尤其是弘揚民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準問(wèn)題，及時(shí)分析整改，進(jìn)一步形成有特色的.德育觀(guān)念，轉變德育實(shí)施方式，努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑，促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺階。
20xx年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評工作的實(shí)施階段，各自查自評專(zhuān)題小組嚴格執行學(xué)校自評工作實(shí)施計劃，深入學(xué)習并力求吃透每項b級指標。之后，全員參與認真對照指標內容的要求進(jìn)行檢查，并通過(guò)收集材料等方式對每一個(gè)b級指標的自查結論進(jìn)行驗證。對照評估要點(diǎn)、給出b級指標分類(lèi)自查自評的賦分。
3、存在的問(wèn)題與不足：
�。�1）在教師隊伍建設方面，整體上存在專(zhuān)兼職的教師數量不足。尤其是音樂(lè )、美術(shù)、體育，綜合實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)教師欠缺，漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問(wèn)題。因此校本培訓和校外學(xué)習仍有待加強。
�。�2）學(xué)生行為規范是一個(gè)老生常談的話(huà)題，可是在日常生活中對學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉，放松就會(huì )反彈，不能持之以恒。
4、整改方案及目標：
�。�1）自力更生為主，送出去培訓為輔，加強校本培訓和對外交流學(xué)習。
�。�2）引進(jìn)人才或送教師培訓，配齊配強教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊伍。
�。�3）充分發(fā)揮課堂教學(xué)——努力形成校長(cháng)、政教室、年級組、班主任齊抓共管的局面，切實(shí)做好養成教育及法制教育工作；拓寬德育教育的主渠道，強化道德教育、法制教育、行為規范和養成性教育；
�。�4）加強陣地建設，營(yíng)造積極向上的德育氛圍，加強德育工作的交流；
�。�5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗；
�。�6）校內教育和校外教育相結合，學(xué)校教育和家庭教育相結合，積極開(kāi)展有益于少年兒童身心健康的科技、文化、體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)，經(jīng)常組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；
由于我校領(lǐng)導對德育評估工作非常重視，各職能部門(mén)及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學(xué)校常規管理工作考核》中的十多個(gè)一級指標、三十多個(gè)二級、三級指標的要求，并結合我校德育工作實(shí)際，對各項“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準確，加分事實(shí)，依據、理由充分適當，使自查自評結果具有真實(shí)度和可信度。
德育工作自查報告 11
德育工作是素質(zhì)教育的靈魂，德育是學(xué)校的永恒主題。在領(lǐng)導高瞻遠矚的辦學(xué)思路指引下，我們緊緊抓住把學(xué)生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實(shí)，文明禮貌”的建設者和接班人為方向。長(cháng)期堅持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則進(jìn)行德育工作。充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設，完善學(xué)校、家庭、社會(huì )“三結合”的德育網(wǎng)絡(luò )，成就了“刻苦勤奮、樂(lè )學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果�，F對照《興慶區素質(zhì)教育示范校評估細則表》進(jìn)行自查，自查報告如下：
一、德育計劃（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3分。）
根據《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)德育綱要》學(xué)校制定了適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作計劃并滲透于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節。各項活動(dòng)方案，內容豐富，目標明確。突出學(xué)校德育的民主性、發(fā)展性、開(kāi)放性、延續性。
二、德育環(huán)境（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3分）
1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規范》規范自己的言行。
2、學(xué)校有嚴格的衛生管理規定，清潔區做到一日三掃，學(xué)生的養成教育落到實(shí)處。校園內外及墻面整潔衛生，無(wú)亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂扔亂倒、亂吐亂拉現象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過(guò)”。
3、學(xué)校大隊部定期組織學(xué)生到校外參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，且活動(dòng)效果良好。
三、德育隊伍（此項滿(mǎn)分4分，自評得分4分）
1、機制建設
成立了德育領(lǐng)導小組，責任明確，校長(cháng)負責制，并定期開(kāi)展了德育工作會(huì )議。設立了少先大隊部，有紅領(lǐng)巾監督崗。學(xué)校成立了以校長(cháng)強偉為組長(cháng)，副校長(cháng)何翠玲為副組長(cháng)，班主任及各班班長(cháng)為成員。
2、隊伍建設
學(xué)校有穩定的品德課教師，有明確的班主任管理制度，品德與社會(huì )課、品德與生活課都選優(yōu)秀的教師擔任，學(xué)生干部健全，少先隊充分發(fā)揮了少先隊員的作用，特別是隊委。
四、德育教育（此項滿(mǎn)分4分，自評得分4分）
學(xué)校能夠嚴格按照義務(wù)教育課程設置、課程標準和規定的教材進(jìn)行德育教育，完成教學(xué)任務(wù)。少先隊能夠充分利用社會(huì )德育資源積極安排學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
五、德育活動(dòng)（此項滿(mǎn)分4分，自評得分3.5分）
1、學(xué)校有專(zhuān)職的體育、音樂(lè )、美術(shù)教師，體育教師能夠精心安排好學(xué)生陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天能夠進(jìn)行一小時(shí)的體育活動(dòng)。
2、學(xué)校校園文化建設不斷完善，每年都有很大的進(jìn)步，校園環(huán)境優(yōu)美整潔，處處都能彰顯學(xué)校育人特色。
七、存在的問(wèn)題。
回顧之前的德育工作，在上級領(lǐng)導的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規范管理、目標細化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的.提高，取得了一定的成績(jì)。但面對新形勢，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內容不夠豐富，形式不夠創(chuàng )新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設施還不夠完善，例如：德育活動(dòng)基地還不能滿(mǎn)足學(xué)生的需要，由于我校正在提速發(fā)展，建設階段，學(xué)校綠化稍微有不足其它方面也或多或少存在一些不足。
八、今后努力方向
今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續發(fā)揚“后發(fā)趕超”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執政、執教能力上下功夫，使我們的管理水平、教研水平、教育水平等各項工作再上一個(gè)新的臺階。
德育工作自查報告 12
根據政教處職責和上級德育工作標準，本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色，即凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色�，F將德育工作情況自查自評如下：
一、組織領(lǐng)導方面
1、組建德育領(lǐng)導機構：組建由書(shū)記校長(cháng)任組長(cháng)，各辦公室負責人、團隊、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導小組。具體工作有政教處牽頭負責。
2、領(lǐng)導小組負責制定德育工作規劃，德育部門(mén)有學(xué)年、學(xué)期工作計劃、總結。
3、制定完善系統制度：《加強和改進(jìn)值周守護制度》、《“問(wèn)題學(xué)生”守護制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。
4、營(yíng)造氛圍宣傳到位：在文化長(cháng)廊內安裝“三自德育”目標、理念專(zhuān)項宣傳牌；在教室內張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標和主辦專(zhuān)題板報；學(xué)校以“三自德育”為主評選論文；學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進(jìn)行；學(xué)生知識競賽也要圍繞“三自德育”進(jìn)行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內宣傳工作，讓室外標語(yǔ)、宣傳欄體現“三自育人”特色學(xué)校外觀(guān)文化；讓班級班訓、名言警句體現“三自育人”特色班級文化；讓辦公室標語(yǔ)體現“三自育人”特色辦公室文化。
問(wèn)題：學(xué)校沒(méi)有制作專(zhuān)門(mén)的�；�；由于沒(méi)有規范的運動(dòng)場(chǎng)，沒(méi)有堅持升國旗儀式，但堅持了每周一的學(xué)生集會(huì )講話(huà)。
二、隊伍建設方面
組織開(kāi)展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓：組織兩級培訓，班子成員培訓定期培訓科任教師、班主任和班干部，班主任培訓班干部和全體學(xué)生；培訓的內容為“三自德育”理念系統和目標系統、實(shí)施系統、學(xué)生活動(dòng)系統、宣傳系統、制度建設系統。保障培訓效果：培訓提前準備專(zhuān)題，嚴格培訓紀律，做好培訓記錄。在激勵措施方面，將德育人員納入教師整體表彰、獎勵之中，定期予以表彰、獎勵。在實(shí)施績(jì)效工資分配中，堅持向班主任傾斜。
三、教育重點(diǎn)方面
1、凸顯“自律·互幫·導行”和“三自育人”德育特色。
組織檢查督促落實(shí)：采取“平時(shí)檢查”、“定期檢查”、“問(wèn)卷調查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調查、評比、獎懲力度。主要檢查、調查、測評“三自育人”特色班級建設開(kāi)展情況、值周守護、“問(wèn)題學(xué)生”守護、住校生管理員履行職責情況。
抓好“三自育人”常規工作：班主任建立完善班級自我管理機構，組織“三自育人”學(xué)生活動(dòng)；政教處牽頭加強班級自我管理工作檢查，定期調查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng )建經(jīng)驗交流。組織實(shí)地考察，觀(guān)察班級自我管理現狀；組織班級自我管理資料交流；組織自我管理班主任經(jīng)驗交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表?yè)P和獎勵，對做得差的要給予指正并督促定期補救。
激勵評比彰顯效果：組織“三評選”活動(dòng)。評比表彰“新三好學(xué)生”�！靶氯谩笔侵福骸白詫W(xué)互幫”學(xué)習成績(jì)好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級；評比表彰“三自育人”特色班級建設“優(yōu)秀班主任”。
加強問(wèn)題學(xué)生守護：采取“三人組合分部搭配”、“自愿報名分工負責”、“師生測評末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式，促進(jìn)“問(wèn)題學(xué)生”守護工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段，做好“問(wèn)題學(xué)生”的守護工作，并確保對“問(wèn)題學(xué)生”的思想品格、行為習慣、學(xué)習習慣、衛生保潔、紀律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。
加強住校管理工作：采取“自愿報名”、“定崗定責”，“定期測評”、“劣質(zhì)淘汰”的方式，加強對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區域衛生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作，并確保住校生紀律秩序良好、生活秩序良好、衛生保潔良好。
2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評估方案》。
堅持認真上好品德課，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果好，每學(xué)年認真組織學(xué)生開(kāi)展“五尊”、“十不”、“五遠離”活動(dòng)，堅持開(kāi)展多種形式的法律教育課活動(dòng)；重視在教師中普及心理健康教育知識，每學(xué)期至少對全體教師進(jìn)行一次集中輔導。認真開(kāi)展自救自護知識教育，宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì )“十防”。
四、教育途徑方面
1、學(xué)科教學(xué)滲透德育，以“自律·互幫·導行”為德育工作的.核心理念和基本方法，突出課堂主渠道，改革課堂教學(xué)方式，做到智育與德育的相融互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結合“自學(xué)互幫導學(xué)法”課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習品質(zhì)和高尚道德情操的培養，將教學(xué)與德育有機結合，改革課堂教學(xué)方式，增強課程對學(xué)生的感染力，增強學(xué)習對學(xué)生的吸引力，做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果，學(xué)校將思想道德教育納入對教師教學(xué)評估之中。
2、班級管理凸顯“三自育人”特色
有體現“三自育人”外觀(guān)文化：在班級前黑板上，班上有體現與“三自育人”相關(guān)的班訓；有體現“三自育人”思想的名人名言警句等標語(yǔ)（共4幅）。有“三自育人”管理制度：自我獎勵制度：定期獎勵在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現好的同學(xué)、小組，并做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”，并做好記錄。自我承擔制度：對在清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等方面幾次表現較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“承擔聽(tīng)取批評教育的責任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)”，并做好記錄。其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度，并做好記錄。進(jìn)行“三自育人”管理培訓：對清潔、紀律、學(xué)習、活動(dòng)、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；對組織“自我認識、自我教育、自我管理”主題班會(huì )和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓，并做好記錄；其他“三自管理”培訓，并做好記錄。
五、德育工作效果方面
1、學(xué)生具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的情感。學(xué)生嚴格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規范，講文明，講誠信，懂禮貌，遵紀守法，遵守社會(huì )公德，遵守學(xué)校各項規章制度。
2、學(xué)�！叭杂恕钡掠ぷ餍纬勺陨硖厣�，體現“三自育人”管理效果：有體現“三自育人”思想和本班特色的“班訓”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓提綱；有“三自育人”管理小組開(kāi)展工作過(guò)程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開(kāi)展的“三自育人”主題班會(huì )、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀律自我管理小組、學(xué)習自我管理小組、主題班會(huì )文體活動(dòng)小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實(shí)處，受到實(shí)效。班級“三自育人”外觀(guān)文化建設有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時(shí)清潔并保持良好；班級學(xué)生在校內外文明守紀、無(wú)打架斗毆現象；班級學(xué)生在校內外舉止文明大方；班級學(xué)生無(wú)安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現事故的除外）；“三自育人”主題班會(huì )、文體活動(dòng)實(shí)在有效；學(xué)生形成“自我認識、自我教育、自我管理”的習慣；學(xué)習成績(jì)在原來(lái)的基礎上進(jìn)步明顯。
德育工作自查報告 13
德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉眼間，一學(xué)年又將走到尾聲，下面對本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認真自查。
一、抓管理，提高管理水平
進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機構。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò )，明確德育管理的職責。由校長(cháng)、支書(shū)牽頭，主抓德育的副校長(cháng)、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導小組，從校長(cháng)到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。
有規矩才能成方圓。為此，我校德育工作計劃中制定了德育規劃、環(huán)境教育規劃及教師培訓規劃，班主任及各任課教師職責、制度、計劃、總結等也都全面、規范。為使這些規劃、制度穩步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開(kāi)展。
二、抓隊伍，提高德育素質(zhì)
正所謂：“治校之道，師德之本�！币粋�(gè)學(xué)校要培養出適應祖國需要的各項各類(lèi)合格人才，就必須有一支德才兼備，勇于奉獻的教師隊伍。
學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng )建、教學(xué)教研、創(chuàng )造條件等工作有機結合，探索創(chuàng )新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)�！�、市先進(jìn)學(xué)校等稱(chēng)號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎。
1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。
首先，我們從學(xué)習抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初，我們開(kāi)展了“班主任工作交流會(huì )”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗。學(xué)年中，多次利用政治學(xué)習的時(shí)間，學(xué)習了中共中央，國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，并學(xué)習了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng)，并評出了一、二、三等獎，頒發(fā)了獎狀和獎品。
2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。
結合學(xué)校精神文明建設活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習，語(yǔ)文組、數學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習討論、案例分析、寫(xiě)出了心得體會(huì )，全體教師都認識到：作為一名人民教師應努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。
三、抓常規，提高工作實(shí)效：
1、注重學(xué)生的養成教育。
學(xué)校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項工作學(xué)校領(lǐng)導非常重視，更是把此項工作當作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認真學(xué)習新的《小學(xué)生守則》、《行為規范》，并進(jìn)行了演講比賽，評出了一、二、三等獎。我們還制定了年級、班級常規管理考核細則。對班級的管理實(shí)行周評比，月公示，學(xué)期總評的辦法�？荚u項目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀律、班級衛生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調查等內容。
如何落實(shí)好制度和細則才是加強常規管理的重要環(huán)節，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。
2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道
�。�1）嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話(huà)作為一項常規來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。
�。�2）在重大節日里，認真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節學(xué)生贊師演講、國慶節的祖國頌歌詠比賽、重陽(yáng)節的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國主義情操，使愛(ài)國主義教育的.形式具體化、多樣化。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放，并向學(xué)生推薦愛(ài)國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。
�。�4）組織學(xué)生到多媒體教室觀(guān)看反x教的各種影片，通過(guò)觀(guān)看讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國主義教育。
�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達黨的教育方針、政策、法律法規，表?yè)P拾金不昧、助人為樂(lè )等好人好事，凈化育人氛圍。
�。�6）切實(shí)加強法制宣傳教育。我校定期邀請桃園派出所所長(cháng)到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運用法律保護自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災事故、無(wú)交通事故、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運行。
�。�7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計劃地加大心理健康教育的力度，通過(guò)心理健康教育講座及按年級設計的分層活動(dòng)，有針對性地培養學(xué)生堅韌不拔的意志和健康的心理，增強學(xué)生的社會(huì )適應能力。如：利用教職工會(huì )議，班主任、輔導員會(huì )議等。
�。�8）加強安全教育，確保學(xué)生能夠健康成長(cháng)。通過(guò)與交警大隊舉行的觀(guān)看“交通安全圖片展”、聽(tīng)交警叔叔講“交通安全知識講座”，讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識，使其能夠高高興興地來(lái)上學(xué)，平平安安地回家去；宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識。
四、抓家教，推動(dòng)德育工作。
學(xué)校在不斷強化學(xué)生的養成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結合”教育網(wǎng)絡(luò )功能的基礎上，不斷規范學(xué)生的養成教育，拓寬教育渠道，開(kāi)展有的放矢的教育。
1、成立家長(cháng)代表會(huì )，加強與家長(cháng)溝通：
家長(cháng)代表會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數家長(cháng)的意見(jiàn)與呼聲�？梢哉f(shuō)，家長(cháng)代表會(huì )為家長(cháng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(cháng)座談會(huì )，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導，認真聽(tīng)取家長(cháng)的反饋意見(jiàn)，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
聽(tīng)課、評課一般是同行之間的事，能否請家長(cháng)進(jìn)課堂參與聽(tīng)課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長(cháng)被請進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無(wú)形中縮短了家長(cháng)與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗的積累，又有助于家長(cháng)對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長(cháng)共同擔起對孩子教育的責任，有利于家長(cháng)對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長(cháng)輔導有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長(cháng)的求知欲。
3、家長(cháng)會(huì )進(jìn)行改革。如，一年級學(xué)生剛入學(xué)，家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應學(xué)習生活，從小養成良好的生活習慣，學(xué)習習慣，在九月份一開(kāi)學(xué)，面向一年級家長(cháng)開(kāi)課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養孩子做人及習慣的養成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習成果，做好向中學(xué)過(guò)渡的準備等情況，單獨對六年級學(xué)生家長(cháng)開(kāi)課。且，家長(cháng)會(huì )內容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長(cháng)介紹教子經(jīng)驗、學(xué)生介紹學(xué)習方法、學(xué)生展示特長(cháng)等，內容非常豐富。
五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍：
1、創(chuàng )建校園外部文化
在資金嚴重短缺的情況下，我校在本學(xué)年初擠出了上萬(wàn)元的資金，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修，改修了大門(mén)，增種了花草樹(shù)木，增設了老師、學(xué)生日常規范的標志牌，使學(xué)校煥然一新。
2、營(yíng)造校園內部文化
板報、展板是我們面向全體學(xué)生直觀(guān)宣傳的陣地。對于班級，我們每周要求更換一次板報，并讓班級學(xué)生輪流自行設計、出版。每月更換一期展板，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂(lè )，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
通過(guò)美化、綠化、凈化環(huán)境；通過(guò)展板、板報等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。
六、抓科研，深入實(shí)驗研究。
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會(huì )給孩子帶來(lái)積極的教育和促進(jìn)作用。但壞的影響，也將會(huì )給孩子留下禍患的根苗。因此，我校組織家長(cháng)、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會(huì )對學(xué)生良好行為習慣形成”的研究課題，使老師和家長(cháng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀(guān)念向“德智兼重”的新理念轉變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結，使德育整體改革實(shí)驗得到了深化。
七、存在的問(wèn)題。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習有待提高；團結協(xié)作有待加強；工作中創(chuàng )新精神欠佳；在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細。
八、德育工作體會(huì )。
不論什么工作要想做好，首先熱愛(ài)這項工作，這是做好工作的前提；想使各項工作能夠開(kāi)展的卓有成效，重要的是團結同志發(fā)揮集體的力量；學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多問(wèn)、多研究、多比較、多總結才能開(kāi)展好各項活動(dòng)。
德育工作自查報告 14
作為教師，被稱(chēng)作人類(lèi)靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質(zhì)。為了培育自己高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F將本學(xué)期師德師風(fēng)方面的表現自查一下。
一、主要存在的問(wèn)題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現為課余時(shí)間，自學(xué)不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化，對學(xué)生的愛(ài)心有所下降。
在班級管理中，有時(shí)候在事情發(fā)生后，對學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴，不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì )被動(dòng)的處理問(wèn)題。
3、與學(xué)生家長(cháng)和任課老師之間的溝通不夠。
在學(xué)生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時(shí)僅憑自己的直觀(guān)行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長(cháng)的溝通更是減少了很多，往往過(guò)于依賴(lài)電話(huà)溝通，工作作得不細。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
簡(jiǎn)單說(shuō)，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀(guān)念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的.情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我覺(jué)得自己對工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。加強學(xué)習師德先進(jìn)典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
2、強化責任，提高效率。
樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
師德無(wú)小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
德育工作自查報告 15
本人深刻地認識在小學(xué)教育教學(xué)中師德師風(fēng)自查自糾的重要性。深知作為一名小學(xué)教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對小學(xué)生要有愛(ài)心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實(shí)自己的知識，做到與時(shí)代同步，才能培養出符合社會(huì )發(fā)展需要的人才。師德師風(fēng)自查自糾是改善小學(xué)教育發(fā)展環(huán)境，轉變小學(xué)教育系統工作作風(fēng)的內在要求，促進(jìn)小學(xué)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。我對小學(xué)教育有了更深入的認識，不斷的反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
一、我能夠做到認真貫徹執行黨和國家教育方針政策，熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養小學(xué)生良好的.品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
二、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持，從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他科任教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
三、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
四、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化小教改革的形勢下，育人觀(guān)念在不斷更新。我的創(chuàng )新意識有些薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作，不善于在教學(xué)實(shí)踐中探索實(shí)踐。因此我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，特別要注重素質(zhì)教育，創(chuàng )新學(xué)習及教育政策法規的學(xué)習，不斷加強自身業(yè)務(wù)建設。把吸收別人的經(jīng)驗與現代教育思想理念結合起來(lái)，深入進(jìn)行教學(xué)研究，努力實(shí)踐新的教學(xué)方法，提高學(xué)習效果。
2、走進(jìn)小學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現"親其師，信其道"的教學(xué)境界。
學(xué)生在成長(cháng)，犯錯是難免的，作為老師，我們應該正確認識學(xué)生所犯的錯誤，深入了解學(xué)生的內心，找到原因，然后根據學(xué)生不同的心理進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己所犯的錯誤，并明確錯誤的危害，誘使學(xué)生從內心正確認識，進(jìn)而改正錯誤。
通過(guò)此次自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行小學(xué)教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意的人民小學(xué)教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
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