小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結1
家庭是兒童生活的第一個(gè)環(huán)境，父母是兒童的第一任老師，家庭教育對一個(gè)人的成長(cháng)，起著(zhù)學(xué)校教育、社會(huì )教育所不可替代的重要作用。隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們對教育越來(lái)越重視，每個(gè)家庭都想把自己的孩子教育好。開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)的教育理念，從而家校共育，形成合力，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同成長(cháng)。
一、確定主題，明確目的
在新學(xué)期伊始，我們就成立了新的家長(cháng)學(xué)校組織機構。然后召開(kāi)會(huì )議，研究部署了各項工作，注重抓早、抓細、抓落實(shí)，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，分工明確，責任到人。這個(gè)學(xué)期的主題是：繼續抓習慣的養成，創(chuàng )建學(xué)習型家庭。
二、精心備課，精彩講座
主題設定好之后，我們組里在每次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦前都要進(jìn)行集體備課，先由主備課人說(shuō)出她的構思，然后大家在一起共同商討，制定出具體的、最切實(shí)可行的授課方案，再結合自己本班的實(shí)際情況備出自己的特色教案，精心制作課件。在統一的時(shí)間，各班組織召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校，每位老師都進(jìn)行了精彩的講座，給家長(cháng)解答了困惑，傳授了育兒方法，從而在教育理念上達成共識。
三、聽(tīng)后反思，完成作業(yè)
我們開(kāi)辦這個(gè)家長(cháng)學(xué)校就要讓它見(jiàn)到時(shí)效，家長(cháng)們聽(tīng)后要有一個(gè)反思，這樣才能真正促進(jìn)他理念的更新。因此，每一次家長(cháng)學(xué)校授課后，都要求每一位家長(cháng)進(jìn)行反思，寫(xiě)出認識深刻的聽(tīng)后心得。
四、社會(huì )實(shí)踐，開(kāi)闊視野
我們吸收了一些優(yōu)秀的家長(cháng)，使他們成為家長(cháng)學(xué)校的志愿者。我們邀請他們參加學(xué)校的運動(dòng)會(huì )、六一兒童節，有利于使他們加深對素質(zhì)教育內涵的理解，讓他們感受荔城二小的光輝歷程，為自己的孩子選擇這樣一所品牌學(xué)校而自豪！同時(shí)調動(dòng)他們的參與熱情，獻計獻策，發(fā)揮各自的社會(huì )功能。
五、博客交流，經(jīng)驗共享
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，教育的手段也逐漸科學(xué)化、先進(jìn)化起來(lái)。教育博客的興起，無(wú)疑給我們的教育帶來(lái)一片更廣闊的天地。我們二年級部分班級已經(jīng)開(kāi)通了校訊通博客或者校訊通空間，很多家長(cháng)都把自己的育兒經(jīng)驗、每次的家長(cháng)學(xué)校作業(yè)、育兒中的困惑等形成博文發(fā)出來(lái)，使得家校溝通更加便捷，交流的空間更加廣闊，它使家長(cháng)學(xué)校有了一個(gè)充分發(fā)揮能量的平臺，使家長(cháng)學(xué)校的作用進(jìn)一步延續，創(chuàng )出了我們荔城二小二年級家長(cháng)學(xué)校的特色。
六、親子共讀，共品書(shū)香
家庭中大人與孩子一起閱讀�？梢允谴笕俗x給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）。除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程，共同分享讀書(shū)的樂(lè )趣，品味書(shū)香，增進(jìn)親子之間的情感，構筑書(shū)香家庭。就目前，我們荔城二小二年級涌現出了不少書(shū)香家庭，他們也用自己的做法，見(jiàn)證著(zhù)孩子的優(yōu)秀，引領(lǐng)著(zhù)更多的家庭走進(jìn)親子共讀的大軍中來(lái)。
總之，這一學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校，我們各項工作都在潤物細無(wú)聲中引領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)，教育著(zhù)孩子。隨著(zhù)新學(xué)年的到來(lái)，我們將一如既往地辦好家長(cháng)學(xué)校，力爭使我們的家長(cháng)學(xué)校辦出特色，更見(jiàn)成效。讓家校共育之花在我們手中開(kāi)得更加嬌艷！
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結2
這學(xué)期的工作在緊張、忙碌中渡過(guò)了。家長(cháng)學(xué)校本著(zhù)幫助提高家長(cháng)素質(zhì)，宣傳國家的教育方針、政策、法規、宣傳正確 的教育方法，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，密切聯(lián)系家庭與學(xué)校、社會(huì )的三者這間的關(guān)系堅持認真辦好家長(cháng)學(xué)校，服務(wù)于廣大的學(xué)生家長(cháng)，做好他們的參謀�，F對本年度家長(cháng)學(xué)校做總結如下：
一、領(lǐng)導重視，分工明確，責任到人。
為了使廣大家長(cháng)認識和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級關(guān)工委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，堅持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種措施辦好家長(cháng)學(xué)校，我校成立了以方傳江校長(cháng)為組長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，下設辦公室，并具體分工，責任到人。并指導家庭如何教育孩子，使家庭教育與學(xué)校教育互相融合、互相協(xié)調，互相促進(jìn)形成三種合力齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(cháng)素質(zhì)的提高。明確家長(cháng)學(xué)校的目標，制定家長(cháng)學(xué)校的工作計劃和寫(xiě)好年終的工作總結，管理家長(cháng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項工作做到六有，即有人抓、有計劃、有措施、有落實(shí)、有效果、有總結，保證家長(cháng)學(xué)校各項工作順利進(jìn)行。
二、建立完善各項規章制度 健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。
為加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、規范家長(cháng)學(xué)校的管理 完善家長(cháng)學(xué)校授課制度。
做到家長(cháng)學(xué)校授課達到四定，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、這學(xué)期我校舉辦了天長(cháng)好人李宏祥的事跡報告會(huì )，于20xx年3月18日召開(kāi)六年級家長(cháng)會(huì )，20xx年4月15日還對全校一至六年級的335名優(yōu)秀家長(cháng)的代表進(jìn)行了表彰，20xx年5月5日召開(kāi)了全校一至六年級的全校家長(cháng)會(huì )。20xx年11月24日下午在我校操場(chǎng)舉行了關(guān)愛(ài)生命，伴我成長(cháng)大型公益活動(dòng)。通過(guò)老師與家長(cháng)近距離的接觸，達到了相互了解，相互信任的效果。
四、拓寬家長(cháng)學(xué)校學(xué)習活動(dòng)途徑
1、定期開(kāi)展授課。
為更好推進(jìn)家長(cháng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計劃地組織家參加家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課，家長(cháng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習各類(lèi)教育法規(如：《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等)，學(xué)習先進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內容。家長(cháng)學(xué)校采取文獻學(xué)習、專(zhuān)家講座、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、聽(tīng)課、評課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗交流、新書(shū)介紹、電視論談、總結表彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結合專(zhuān)題討論，提高認識，達到同步教育。
2、積極開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)。
為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪(fǎng)工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行一次統一家訪(fǎng)，并做好家訪(fǎng)登記表。通過(guò)家訪(fǎng)可以了解學(xué)生的校內和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。
總之，這學(xué)期來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的健康開(kāi)展，以授課、開(kāi)家長(cháng)會(huì )大型公益活等形式多樣的教育活動(dòng)，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，為創(chuàng )辦更優(yōu)秀的家長(cháng)學(xué)校而不斷努力。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結3
為全面貫徹落實(shí)沈陽(yáng)市青教辦關(guān)于辦好家長(cháng)學(xué)校的文件精神，推進(jìn)省級課題組實(shí)驗校的研究工作，增強學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作的力度，提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，辦人民滿(mǎn)意教育。我校堅持以抓好家教工作為突破口，全面推動(dòng)學(xué)校整體工作�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作做如下總結
一、學(xué)校高度重視家長(cháng)學(xué)校工作。
本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了班子擴大會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，學(xué)校要求：工作要做實(shí)，要做得有聲有色。
二、主要開(kāi)展的工作
1.成立新的家長(cháng)委員會(huì )
經(jīng)各班班主任嚴格推薦，學(xué)�？己�，召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，會(huì )議討論通過(guò)了學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )職責，家長(cháng)委員會(huì )組成人員，主任：閻東軍，副主任：方正林。成員（12名家長(cháng)和班主任）
2、定期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議
本年度期召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議三次，在會(huì )上閻東軍校長(cháng)向委員會(huì )成員介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念以及學(xué)校各方面工作開(kāi)展的情況。會(huì )上要求大家就學(xué)校的管理、教學(xué)的方面工作提出意見(jiàn)或建議，并在工作中實(shí)施。為我校的各項活動(dòng)及各方面工作的開(kāi)展起到了推動(dòng)作用。
3.舉行教育教學(xué)開(kāi)放日和家長(cháng)會(huì )
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，更好地進(jìn)行家校溝通、家�；�(dòng)，搭建社區、家長(cháng)、學(xué)校的友誼橋梁，讓家長(cháng)走近孩子，傾聽(tīng)心聲；走進(jìn)教室，關(guān)注教育；走進(jìn)學(xué)校，參與管理；了解孩子在校的學(xué)習生活情況，縮短學(xué)校與家庭的距離，展示師生風(fēng)采，創(chuàng )設和諧育人環(huán)境。從而達到“我們盡心，家長(cháng)安心，孩子開(kāi)心；我們誠意，家長(cháng)滿(mǎn)意，孩子受益”的目的。在xx年11月9日上午開(kāi)展了“家�；�(dòng)開(kāi)放日”活動(dòng)。
為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展，充分展示我校良好的校風(fēng)校貌，讓家長(cháng)更全面地了解自己的孩子，了解學(xué)校，我校于xx年11月9日和本學(xué)期十一周周五下午成功召開(kāi)了期中考試后的全校家長(cháng)會(huì )。95%的家長(cháng)參加了會(huì )議，家長(cháng)們普遍反映，學(xué)校這次組織的家長(cháng)會(huì )很及時(shí)、很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為學(xué)生的成長(cháng)保駕護航。
4.重視抓好家教知識的培訓
為了提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。各班主任利用家長(cháng)會(huì )時(shí)間，向家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓，個(gè)別家長(cháng)也交流了自己的教育方法，通過(guò)培訓、家長(cháng)教子交流。使家長(cháng)明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(cháng)的好評。
5、重視假期安全工作
在六年級畢業(yè)之際，我們向家長(cháng)發(fā)放了暑期致六年級家長(cháng)的一封信。全校假期開(kāi)始時(shí)，我們向全校家長(cháng)發(fā)放“致家長(cháng)的一份信”，要求家長(cháng)督促子女認真完成假期作業(yè)。抓好假期安全工作以及配合子女做好“紅領(lǐng)巾社區飄揚”等公益活動(dòng)。使學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快的假期。
總之，一年來(lái)，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，以講課、舉辦家輔培訓、家長(cháng)教子交流等，使一些素質(zhì)水平較低的家長(cháng)有了較大的進(jìn)步，家長(cháng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高，促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認真總結經(jīng)驗，大膽創(chuàng )新，把工作做得更好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結4
家庭是塑造孩子健康，人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我班家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、進(jìn)一步健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、建立了由校長(cháng)為組長(cháng)，校家長(cháng)委員會(huì )代表組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，并對活動(dòng)領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
為了讓學(xué)校全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵、策略等，我們根據學(xué)校的實(shí)際，利用 “全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )”“家長(cháng)會(huì )”、“家長(cháng)學(xué)�！钡榷喾N形式，組織學(xué)習書(shū)籍。同時(shí)還使大家明確了“家長(cháng)學(xué)�！薄罢l(shuí)在學(xué)？”、“學(xué)什么？”、“在哪兒學(xué)?”“什么時(shí)間學(xué)？”“怎樣學(xué)？”“為什么學(xué)？”六要素。通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識。為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，我們根據調查到的家教情況、家長(cháng)的教育觀(guān)念等實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)校、班級兩個(gè)層面家長(cháng)委員會(huì )的作用，使大家做到目標清，方向明，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
1、開(kāi)展系列活動(dòng)
�。�1）加強理論學(xué)習，樹(shù)立最新理念。針對家長(cháng)家庭教育理論、經(jīng)驗缺乏的特點(diǎn)，我校有計劃地舉辦了系列講座，向家長(cháng)系統地傳授生理學(xué)、心理學(xué)、家庭教育的原則和方法等基本知識。家長(cháng)學(xué)校各年級的主講教師在認真研究、大膽實(shí)踐的基礎上，總結出適合本年級學(xué)生特點(diǎn)的家庭教育的內容，使家長(cháng)的學(xué)習內容與學(xué)生的成長(cháng)同步。這樣不僅指導家長(cháng)把學(xué)到的家教知識靈活運用于家教實(shí)踐中，使家長(cháng)總結的好經(jīng)驗得到及時(shí)推廣，而且提高了家長(cháng)參與學(xué)習的積極性。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們請家長(cháng)到校和孩子一起聽(tīng)任課教師的課，一起評課，一起參與討論學(xué)校、班級教育教學(xué)情況，并發(fā)問(wèn)卷調查和意見(jiàn)反饋表，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。
2、組織研討
家長(cháng)們就“如何大手拉小手，開(kāi)展家庭文化建設”“在與孩子交流溝通中遇到的困難”“家長(cháng)要放下架子與孩子互相學(xué)習，平等交流”等問(wèn)題展開(kāi)了熱烈的討論。家長(cháng)們自由暢談，各抒己見(jiàn)，既增進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與老師之間的合作與交流，也促進(jìn)了家長(cháng)們揚長(cháng)避短，不斷提高家教質(zhì)量。
三、以家長(cháng)學(xué)校為依托，支持家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。廣泛的交流增強了教育合力，總結了寶貴的家教經(jīng)驗。加強教師和家長(cháng)個(gè)體之間的交流是增加學(xué)�！彝ソ逃狭Φ闹匾侄�。以家訪(fǎng)為主，輔之以“家長(cháng)接待日”等方式。班主任在家訪(fǎng)時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結5
我校家長(cháng)學(xué)校切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的積極作用，實(shí)現了家長(cháng)學(xué)校工作規范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò )的全面性。
為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，并認真組織學(xué)習討論明確本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，家長(cháng)們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校教導主任及5個(gè)班主任來(lái)?yè)屋o導員。平時(shí)學(xué)校對家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)可隨時(shí)來(lái)聽(tīng)老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。
二、完善各項規章制度，讓家長(cháng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(cháng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。學(xué)校千方百計騰出一定的場(chǎng)所作為家長(cháng)學(xué)校的辦公室，積攢一定的經(jīng)費保證了家長(cháng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，并利用“家長(cháng)聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向學(xué)校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
三、 開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，教師都要認真備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現階段的工作目標作為家長(cháng)會(huì )的主要內容。同時(shí)嚴格要求教師，不準把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成成績(jì)報告會(huì )或批評會(huì )，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì )后，家長(cháng)還要根據學(xué)習情況，寫(xiě)出自己的體會(huì )，反應出家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，并進(jìn)行答復。
2、定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
為了使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(cháng)開(kāi)放課堂。讓家長(cháng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(cháng)親眼目睹孩子在校學(xué)習上的表現，同時(shí)觀(guān)看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的今天，能夠揚長(cháng)避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘。
經(jīng)過(guò)所有教師的共同努力和家長(cháng)的大力支持、積極配合下，我校家長(cháng)學(xué)校的各項工作順利開(kāi)展。在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我校將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，為共同培養好下一代而不懈努力。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結6
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓“二期”課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1、我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員和德育教導組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由支部書(shū)記為組長(cháng)、分管德育的大隊輔導員為副組長(cháng)、所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2、組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“港西小學(xué)家庭教育小報”、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
二、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，努力提高家長(cháng)學(xué)校工作的實(shí)效。
1、以家長(cháng)學(xué)校為載體，不斷提高家長(cháng)素質(zhì)，發(fā)揮家長(cháng)參與學(xué)校管理的作用。我校以家長(cháng)學(xué)校為載體，讓家長(cháng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參教議教，以達到了解學(xué)校、了解教師、了解孩子、了解學(xué)校教育教學(xué)的目的，從而給予學(xué)校教育積極的、默契的配合。
�。�1）以創(chuàng )建學(xué)習型家庭為主題，開(kāi)設家長(cháng)學(xué)校講座。
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校分年級召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，精心選題，安排教學(xué)內容。如針對一年級學(xué)生剛入校的特點(diǎn)，各種良好的習慣在養成階段，便開(kāi)設了《讓你的孩子盡快適應小學(xué)生活》、二年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭中孩子健康心理的培養》、三年級開(kāi)設了《營(yíng)造有利于孩子成長(cháng)的家庭教育環(huán)境》、四年級開(kāi)設了《親子溝通是創(chuàng )建學(xué)習型家庭的關(guān)鍵》、五年級開(kāi)設了《學(xué)習型家庭需要現代化的父母》等等。主題鮮明、有針對性的講課，不僅提高了家長(cháng)的整體水平，而且在家校之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
�。�2）以學(xué)習型家庭推廣工程為抓手，把學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作引向深入。
一開(kāi)學(xué)，我校根據港西鎮學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作領(lǐng)導小組的要求，在去年抓拓展工程的基礎上，努力抓好推廣工程建設。各班按85%的比例上報，并落實(shí)指導老師，有重點(diǎn)選擇一些家庭作為重點(diǎn)戶(hù)指導，以點(diǎn)帶面，共同提高。
同時(shí)我校及時(shí)總結創(chuàng )建工作中的經(jīng)驗，樹(shù)立典型，全面推進(jìn)學(xué)習型家庭，并由兩名家長(cháng)代表在會(huì )上作了交流發(fā)言，及時(shí)推廣創(chuàng )建學(xué)習型家庭的成功經(jīng)驗。為了指導每個(gè)家庭開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建工作，四月份我校開(kāi)展了個(gè)案征集活動(dòng)。每個(gè)班級選取了兩戶(hù)有代表性的家庭，讓家長(cháng)撰寫(xiě)在開(kāi)展學(xué)習型家庭創(chuàng )建活動(dòng)的點(diǎn)滴收獲與體會(huì )。
�。�3）以走進(jìn)課堂、參與活動(dòng)，了解學(xué)校、了解孩子為目的，開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
今年下半年，我校開(kāi)展了向家長(cháng)“開(kāi)放日”半日活動(dòng)。先讓家長(cháng)進(jìn)課堂聽(tīng)課，讓他們對“二期”的理念有個(gè)感性認識。然后通過(guò)專(zhuān)題講座、老師和家長(cháng)的交流互動(dòng)，引導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，獲取教育方法，為家庭中實(shí)施成功教育奠定基礎�！伴_(kāi)放日”活動(dòng)，既向家長(cháng)展示學(xué)校良好的校容校貌，展示了我校教師新的教育理念和教學(xué)模式，同時(shí)也促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展，為家校同步教育奠定了基礎。
今年五月初，我們邀請了一年級學(xué)生家長(cháng)參加了我校一年級小朋友兒童團入團儀式；五月底，我們邀請了部分家長(cháng)參加我校迎新年親子活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)內容、輕松愉悅的氛圍，不僅讓家長(cháng)更多地了解學(xué)校教育，通過(guò)活動(dòng)，大部分家長(cháng)的家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在教育子女上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力有所增強。
三、溝通家校感情，介紹家教方法。
介紹我校學(xué)生家長(cháng)在創(chuàng )建過(guò)程中的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮了其宣傳導向功能，深受家長(cháng)的歡迎。一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結7
家長(cháng)是孩子的第一任老師，一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用，家庭教育在孩子的成長(cháng)路上起著(zhù)至關(guān)重要的作用，是學(xué)校教育無(wú)法替代的。我校家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，通過(guò)自編教材、省編家長(cháng)學(xué)校教材，聯(lián)系學(xué)校教育與當地實(shí)際，對家長(cháng)進(jìn)行正確的家庭教育觀(guān)念、教育內容、教育方法的教育，引導家長(cháng)正確地對孩子進(jìn)行家庭教育，家校合作，共同培養孩子健康、全面發(fā)展。
一、堅持“三有”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇形蛔�
1、有組織。我校建立了正規的家長(cháng)學(xué)校組織機構，校長(cháng)親自擔任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，德育主任具體負責，聘請教育專(zhuān)家和優(yōu)秀教師成立家長(cháng)學(xué)校講師團。家委會(huì )在家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦中起了很大的作用，在教學(xué)計劃的制訂，活動(dòng)的開(kāi)展，經(jīng)費的籌措等方面做了大量的具體工作。
2、有制度。學(xué)校制定了家長(cháng)學(xué)校規章制度。如《家長(cháng)學(xué)校學(xué)習制度》：
�。�1）按時(shí)到校上課，不早退、不遲到、不曠課，有事請假；
�。�2）專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考，認真完成作業(yè)；
�。�3）尊敬老師，聽(tīng)課不吸煙，不隨便講話(huà)；
�。�4）討論時(shí)積極發(fā)言，寫(xiě)好家庭教育的經(jīng)驗；
�。�5）學(xué)習理論和實(shí)踐結合，及時(shí)和教師溝通學(xué)生在家表現。再如《家長(cháng)學(xué)校檔案管理制度》：
�。�1）各項活動(dòng)都要建立相應的資料，注意收集、整理和保存；
�。�2）每年定期地將各項制度、計劃、實(shí)施、檢查、考核、考勤、優(yōu)秀學(xué)員名冊、宣傳材料等及時(shí)收集、整理、裝訂、編號、歸檔；
�。�3）家長(cháng)學(xué)校資料單獨立卷。
3、有實(shí)施。我校家長(cháng)學(xué)校工作納入德育工作之中，每年在制定德育工作計劃的同時(shí)必然要考慮家長(cháng)學(xué)校計劃，在期末進(jìn)行總結時(shí)，也對家長(cháng)學(xué)校的工作進(jìn)行總結，找出不足，以利改進(jìn)提高。
二、落實(shí)“三個(gè)精心”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇谢盍�。
�。ㄒ唬┚慕M織家長(cháng)學(xué)校菜單式培訓。
上學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展學(xué)生常規養成教育新措施——“星系列獎”評比，為了引導家長(cháng)配合參與評價(jià)，學(xué)校向全體家長(cháng)推出了“家長(cháng)學(xué)校培訓菜單”，包括“學(xué)會(huì )做人”、“學(xué)會(huì )做事”、“學(xué)會(huì )學(xué)習”三大主題多個(gè)專(zhuān)題。我們認為，一年級是起始年段，家長(cháng)的教育觀(guān)念和行為對孩子的學(xué)習更為重要，必須把好一年級家長(cháng)學(xué)校學(xué)習關(guān)。我們在開(kāi)學(xué)第二周就組織了一年級家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班儀式，至今舉行了四次系列培訓，如：校長(cháng)作了新生家長(cháng)學(xué)習動(dòng)員講座，我校優(yōu)秀班主任老師作“如何培養學(xué)生的好習慣”講座，請專(zhuān)職教師作“好心情好人生”講座，作“如何做成功父母”的講座。還組織家長(cháng)參加“家教經(jīng)驗征文”交流活動(dòng)，根據家長(cháng)參與情況，再讓孩子和任課老師評價(jià)，考評合格發(fā)給結業(yè)證書(shū)。各年級亦舉辦相似的系列培訓。
�。ǘ┚淖龊眉议L(cháng)學(xué)校前期和后續工作。
學(xué)校認真做好與家長(cháng)的溝通交流工作，如每學(xué)期組織家長(cháng)開(kāi)放周活動(dòng)，讓家長(cháng)來(lái)校參加家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)課，校訪(fǎng)等活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)工作以及孩子在校的學(xué)習情況。同時(shí)，組織“教師進(jìn)家”家訪(fǎng)活動(dòng)，每位教師認真做好家訪(fǎng)前期準備，如確定家訪(fǎng)的對象和對每位學(xué)生要家訪(fǎng)的內容，家訪(fǎng)后要注意觀(guān)察學(xué)生的變化，填寫(xiě)記錄表，寫(xiě)好家訪(fǎng)手記或個(gè)案分析。這些信息對家長(cháng)學(xué)校教學(xué)計劃的改進(jìn)提供借鑒。每次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)后，組織家長(cháng)填寫(xiě)反饋意見(jiàn)，通過(guò)這系列家校聯(lián)系活動(dòng)，使家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)更有針對性、有效性。
�。ㄈ┚慕M織家長(cháng)評比活動(dòng)。
我們逐步建立并完善家長(cháng)評價(jià)制度，以提升家長(cháng)參與家長(cháng)學(xué)校學(xué)習的積極性。
1、優(yōu)秀家長(cháng)評選活動(dòng)。每年組織一次，分別從“表率作用、家庭環(huán)境、家教水平、家校配合”四個(gè)方面16條由家長(cháng)自評和孩子評價(jià)，活動(dòng)的主要目的是讓家長(cháng)對照學(xué)習，自覺(jué)提高家教水平。
2、“十佳家庭”評比活動(dòng)。每?jì)赡杲M織一次，分別為以下內容：
�。�1）以德育子家庭評比。
�。�2）書(shū)香家庭評比.
�。�3）綠色家庭評比。
與其說(shuō)這些是豐富多彩的家長(cháng)評比活動(dòng)，不如說(shuō)是“家�；�(dòng)”活動(dòng)。通過(guò) “大手牽小手”活動(dòng)，把家庭教育工作與文明家庭評選工作緊密結合，把家庭教育工作與實(shí)施“小公民”道德建設計劃有機結合，從而有效地發(fā)揮家庭教育的力量，培養了孩子的社會(huì )責任感和公民道德意識。
三、暢通“三個(gè)交流”，確�！凹议L(cháng)學(xué)�！庇袆�(dòng)力。
1、征文評比交流。學(xué)校有計劃地組織開(kāi)展“家庭美德教育”征文和“成功家教小故事”征文等活動(dòng)，參與市婦聯(lián)、市教育局關(guān)工委組織的家教征文活動(dòng)，學(xué)校把一些成功的家教經(jīng)驗和事跡通過(guò)校訊通及時(shí)報道交流。
2、“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！睂W(xué)習交流。充分利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！焙托@網(wǎng)上的“家長(cháng)學(xué)�！�，鼓勵家長(cháng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與老師溝通。我校各年級的家校聯(lián)系園互動(dòng)很好，很多疑難困惑利用網(wǎng)絡(luò )可得到解決，家長(cháng)和老師及家長(cháng)和家長(cháng)之間處在相互學(xué)習的互動(dòng)環(huán)境下，大大提高了育人實(shí)效。
3、電視媒體宣傳交流。每?jì)赡�，利�?“國際家庭日”，組織開(kāi)展“十佳以德育子家庭”、“十佳書(shū)香家庭”和“十佳綠色家庭”評比，舉行隆重的表彰會(huì )，并聯(lián)合新聞媒體對這些家庭進(jìn)行采訪(fǎng)報道。通過(guò)這些家庭的帶動(dòng)，更多的家長(cháng)以身作則，與孩子一起營(yíng)造家庭教育的良好氛圍。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結8
隨著(zhù)我校以人為本的教育思想的不斷深入，匯聚全社會(huì )教育力量，充分發(fā)揮三位一體的教育合力功能是我校家庭教育指導工作的特點(diǎn)和特色。多年來(lái)，我們榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)始終把家庭教育指導工作作為一項重要的工作并不斷的拓展其教育內涵，使家庭教育指導日趨規范、科學(xué)、實(shí)效，具體從以下方面進(jìn)行匯報：
一、家長(cháng)學(xué)校目標明確，組織管理到位。
良好的家庭教育，對人的進(jìn)步的影響是終身難忘的。作為父母，在家庭教育中，應該把熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)社會(huì )的觀(guān)念及把我們民族的各種美德和我們黨的優(yōu)良傳統不斷地傳授給子女，促使他們在思想、行為上都能健康成長(cháng)，成為對國家和對人民有用的人。而作為學(xué)校，為家長(cháng)提供科學(xué)的正確的家庭教育指導方法是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的目標。為了達到這個(gè)目標，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)組成了一支由校長(cháng)擔任組長(cháng)，教導為副組長(cháng)，全體班主任和各班優(yōu)秀家長(cháng)的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，進(jìn)行家庭教育的指導和管理，使家長(cháng)教育指導工作落到實(shí)處。
二、家長(cháng)學(xué)校制度健全，措施有力。
榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據本地區家長(cháng)的情況特點(diǎn)，組織家長(cháng)學(xué)校的教材并做到計劃落實(shí)，分工明確，工作到位。家長(cháng)學(xué)校指導工作有檢查，有評估，有考核。為了讓榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家庭教育指導工作發(fā)揮實(shí)效，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)積極組織家庭教育優(yōu)秀指導團，其中有教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，有家長(cháng)指導孩子成功者。另外，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)的家長(cháng)學(xué)校在指導工作上做到以下幾點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲笇热莸膹V泛性。家長(cháng)學(xué)校上課的內容包含家庭和學(xué)生成長(cháng)的方方面面，指導內容貼近家庭；貼近學(xué)生；貼近實(shí)際。
�。ǘ┲笇问降撵`活性，多樣性家庭教育指導即有專(zhuān)家作報告，也有家庭教育成功經(jīng)驗的交流，交流形式應有盡有。（三）指導對象的針對性、層次性。我校針對不同家長(cháng)的特點(diǎn)進(jìn)行多層次的指導。如，針對知識型的家庭的家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行現代教育觀(guān)念的轉變和教育科學(xué)理論、科學(xué)方法的指導。而針對外地民工家長(cháng)，我們對其多進(jìn)行了“怎樣教育孩子養成良好的生活、衛生、學(xué)習習慣”的指導，指導他們改掉不文明，懶、散、惰的生活習慣，使他們和他們的孩子盡快的融入到現代化大都市的潮流中。而針對本地區家長(cháng)，則以“營(yíng)造學(xué)習型家庭氛圍”“創(chuàng )建學(xué)習型家庭”指導為主。
加強家長(cháng)學(xué)校指導的質(zhì)量監控，是榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)中心小學(xué)舉辦家長(cháng)學(xué)校的重要特點(diǎn)。榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)經(jīng)常召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )會(huì )議，廣泛吸取家長(cháng)對家長(cháng)學(xué)校的意見(jiàn)和建議并不定期地進(jìn)行家長(cháng)學(xué)校的問(wèn)卷調查，使家長(cháng)學(xué)校的指導在質(zhì)量上得到保證。
三、多渠道，全方位的家庭教育指導活動(dòng)。
xx中心小學(xué)對家庭教育的指導工作始終是多渠道，全方位的，主要做到以下幾方面的有機結合：
�。�1）家庭教育指導與學(xué)生的良好思想品德形成和行為規范養成有機結合。一個(gè)孩子的成功，很重要的是取決于孩子具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習慣。因此，他們在指導中很注重這方面的教育。他們安排了方面具體的內容，如：“怎樣表?yè)P和批評”“獨生子女和家庭教育”“努力培養孩子的集體主義精神”、“注重培養孩子的勞動(dòng)習慣”，不僅做到理論上的指導，更注重孩子行為的指導，他們聘請了家庭教育成功的家長(cháng)，進(jìn)行現身指導用實(shí)踐案例來(lái)引導其他的家長(cháng)獲得這方面的方法和經(jīng)驗，使指導工作知行合一。
�。�2）家庭教育指導和學(xué)校教育教學(xué)有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，努力提高孩子的各項素質(zhì)是家長(cháng)培養孩子成功的關(guān)鍵，我們經(jīng)常利用學(xué)校教育教學(xué)中的佼佼者，對家長(cháng)進(jìn)行文化科學(xué)知識和學(xué)習科學(xué)方法的指導，使家長(cháng)們掌握了一定的方法后，便于更好地在家里進(jìn)行指導孩子的學(xué)習。
�。�3）家庭教育指導和學(xué)生的法制觀(guān)念形成有機結合。為了讓家長(cháng)把孩子培養成知法懂法的孩子，思想和行為始終運行于法制的軌道，我們經(jīng)常請派出所民警，法院廳長(cháng)和社區綜合治理辦的領(lǐng)導，經(jīng)常來(lái)家長(cháng)學(xué)校指導，使家長(cháng)懂得了教育孩子知法、懂法的重要性和緊迫性。
�。�4）家庭教育指導和學(xué)生良好心里素質(zhì)的培養有機結合。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，孩子心里健康與否，直接影響著(zhù)孩子的發(fā)展，榆陽(yáng)鎮中心小學(xué)根據小學(xué)生的特點(diǎn)，對家長(cháng)進(jìn)行針對性的心理健康指導工作，讓家長(cháng)指導孩子克服心里上的弊端，努力形成一個(gè)活潑開(kāi)朗，向上的健康心理。
�。�5）家庭教育指導與培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有機結合。隨著(zhù)時(shí)代的步伐，社會(huì )競爭越來(lái)越激烈�，F在的孩子將來(lái)面臨的是無(wú)數的競爭和挑戰，培養孩子必須從提高孩子的競爭能力和各項素質(zhì)著(zhù)手。學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導家庭教育，讓家長(cháng)們懂得，要讓自己的孩子將來(lái)立于不敗之地，必須從小培養孩子的自覺(jué)性、主動(dòng)性及創(chuàng )造性。讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。作為家長(cháng)必須多給孩子創(chuàng )設條件，搭建鍛煉的舞臺，使其健康茁壯地成長(cháng)。
因此，學(xué)校指導家長(cháng)以培養孩子創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為突破，運用雙休日及節假日的快樂(lè )小隊活動(dòng)為載體，讓孩子們在除了學(xué)校以外的社區的舞臺上，經(jīng)受鍛煉和考驗。學(xué)校要求家長(cháng)積極鼓勵自己的孩子進(jìn)入社會(huì )進(jìn)行小調查、小研究、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規律，使孩子們獲得了在課堂內難以獲得的知識，社會(huì )實(shí)踐的能力有了顯著(zhù)的提高。
�。�6）家庭教育指導與校本培訓有機結合。為了使家庭教育指導更加科學(xué)、有效、符合時(shí)代的要求，培訓一支掌握現代教育理論，具備科學(xué)指導方法和能力的高素質(zhì)的家庭教育指導隊伍是我校家庭教育指導成功的關(guān)鍵所在，我校采用自培的方式使家庭教育指導者具有專(zhuān)業(yè)化指導的知識底蘊和指導能力，在家庭教育指導的智慧上有所突破，通過(guò)培訓，使家庭教育指導者這支隊伍，科學(xué)發(fā)揮出獨特的指導功能。
家庭教育為學(xué)校教育提供前進(jìn)動(dòng)力和保證。在多元化、信息化、社會(huì )化、人性化趨勢日益增強的新形勢下，家庭教育工作必須堅持探索創(chuàng )新，堅持與時(shí)俱進(jìn)，不斷豐富其內容，革新其形式，才能適應時(shí)代要求，培養出一代又一代“面向世界、面向未來(lái)、面向現代化”的人才。要發(fā)展、要改革、要創(chuàng )新，只有走“重家教、促智育、出成效”的道路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結9
根據工作安排，本學(xué)年我校的家長(cháng)學(xué)校工作以和諧校園文化建設為載體，以"校信通"為主要信息渠道，吸收以往和其他兄弟家長(cháng)學(xué)校的優(yōu)良傳統，進(jìn)一步抓好常規管理，加強家校聯(lián)動(dòng)，提高主動(dòng)性，創(chuàng )造性，豐富和充實(shí)家長(cháng)學(xué)校內涵，小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結。
一、加強常規管理，提高認識
1、健全機構、領(lǐng)導落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校成立后，學(xué)校始終堅持"建立兩個(gè)機構"做法。一個(gè)機構由校長(cháng)、主管德育工作的副校長(cháng)、教導主任和教研組長(cháng)組成的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，負責每年家長(cháng)學(xué)校教育教學(xué)的計劃制訂和教學(xué)活動(dòng)的組織落實(shí)；另一個(gè)機構是由各年級各班推薦出來(lái)的年級家長(cháng)代表組成的學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )，每學(xué)期定期召開(kāi)會(huì )議研討家庭教育、社會(huì )教育與學(xué)校教育的協(xié)調問(wèn)題，并負責協(xié)調處理學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中遇到的各種難題。
2、加強管理，落實(shí)任務(wù)。
班主任是家長(cháng)學(xué)校工作的主要抓手，為此，本學(xué)期我們加大了班主任隊伍管理建設，提高班主任教師的服務(wù)意識和服務(wù)水平，強化家校聯(lián)系工作。本學(xué)期實(shí)行了五種學(xué)生對象必訪(fǎng)制度：?jiǎn)斡H家庭、特困家庭、后進(jìn)生家庭、有偶發(fā)事項家庭、外地生家庭，并在此基礎上擴大家訪(fǎng)面。
3、師資隊伍建設
目前我校有一名同志經(jīng)過(guò)正規培訓，且已獲得家庭教育指導師的證書(shū)，并且在該同志的帶動(dòng)出現了一批具有先進(jìn)家教理念和較深家庭教育理論的師資隊伍。
二、大膽探索，與時(shí)俱進(jìn)
1、調查研究，使家庭教育與學(xué)校教育能夠"互補"。
為了使家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)工作具有針對性，學(xué)校開(kāi)展發(fā)放宣傳資料和問(wèn)卷調查、家庭走訪(fǎng)活動(dòng)。調查研究使學(xué)校進(jìn)一步了解到家庭教育的整體"氣候"不理想，所以學(xué)校將普及家庭教育理論，提供家庭教育方法，傳播家庭教育經(jīng)驗作為家長(cháng)學(xué)校的主要任務(wù)，力求通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)，讓家長(cháng)了解更多更科學(xué)的教子策略，使學(xué)校教育與家庭教育互補，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
2、教學(xué)內容有的放矢，使不同層次的家長(cháng)學(xué)有所獲。學(xué)校每個(gè)學(xué)期要求授課教師先在自己所承當的年級中進(jìn)行大量的調研，然后根據調研中了解的情況確定專(zhuān)題。
3、家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習交流講求形式靈活，體現因"才"施"教"。
(1)主題式交流。
學(xué)校要求教師以尊重、民主、平等的管理理念與家長(cháng)溝通，并要求班主任每學(xué)年至少要召開(kāi)一次"主題式"家校交流活動(dòng)。
(2)個(gè)別交流。
對于一些比較特殊的兒童，學(xué)校希望教師能隨意地與個(gè)別家長(cháng)像拉家常一樣談孩子的事--徹底摒棄過(guò)去所謂的家訪(fǎng)，主張教師與家長(cháng)如同朋友聊天一樣交流，并恰當地提出自己對孩子的教育建議，鼓勵家長(cháng)和教師一同努力，讓孩子盡自己的最大能力，朝著(zhù)好的向發(fā)展。
(3)家長(cháng)、學(xué)生、教師一起交流(親子活動(dòng))。
讓活動(dòng)成為孩子自己學(xué)習成果和才能展示的平臺，成為家長(cháng)交流自己教育經(jīng)驗的平臺，從而樹(shù)立學(xué)生上進(jìn)的信心和家長(cháng)努力教育好孩子的信心，讓孩子、家長(cháng)感受到濃濃的親情。
4、創(chuàng )"愛(ài)心家庭、書(shū)香家庭"活動(dòng)。
結合學(xué)校"書(shū)香校園"活動(dòng)，我們不僅僅在全體師生中開(kāi)展該項活動(dòng)，還發(fā)出倡議，與家庭聯(lián)合，共同搞好"書(shū)香家庭"活動(dòng)。自開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)以來(lái)，班級創(chuàng )建了圖書(shū)角，鼓勵家庭創(chuàng )建圖書(shū)架，形成"書(shū)香家庭"，使家長(cháng)、學(xué)生都參與到讀書(shū)的行列中來(lái)，營(yíng)造了家校讀書(shū)氛圍，培養了學(xué)生讀書(shū)習慣，提升了家長(cháng)素質(zhì)。
三、抓特色，見(jiàn)實(shí)效。
在廣大的家長(cháng)朋友中間，出現了一批優(yōu)秀的教子有方的家長(cháng)，他們能從實(shí)際出發(fā)，遵循孩子身心發(fā)展的規律，做到既愛(ài)護又嚴格，既身教又言教，既重視德育又關(guān)心智育、體育和美育，使自己的孩子全面發(fā)展。
如二一班的一名女孩，聰明漂亮，就是記性不好，愛(ài)丟三落四的。為此他的媽媽想過(guò)很多辦法幫助她，但都沒(méi)有明顯的效果，最后他的媽媽干脆每天晚上幫她整理書(shū)包，檢查第二天帶的書(shū)本、文具等。漸漸的這也成為了一種習慣。但是后來(lái)發(fā)生了這樣一件事：那天女兒忘了帶作業(yè)本，被老師嚴厲批評了。女兒回到家就把一肚子怒氣發(fā)泄到他的媽媽身上，怪媽媽沒(méi)有認真給她檢查書(shū)包，害她那么丟臉。他的媽媽覺(jué)得非常委屈：自己已經(jīng)很盡力地幫助女兒了，女兒不僅沒(méi)有改掉丟三拉四的毛病，對媽媽的付出沒(méi)有半點(diǎn)感激，反而還有那么多的埋怨，工作總結《小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結》。后來(lái)，他的媽媽通過(guò)家長(cháng)學(xué)校學(xué)到的'"招"：她沒(méi)有不斷地提醒女兒自己檢查書(shū)包，看看次日必帶的東西齊全了沒(méi)有，即使女兒有時(shí)撒嬌要媽媽代檢查也沒(méi)有妥協(xié)。同時(shí)在言辭上用充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和溫暖的話(huà)語(yǔ)，當女兒做到不丟三落四的時(shí)候，及時(shí)地表?yè)P和鼓勵她，讓女兒感覺(jué)到媽媽雖然沒(méi)有再幫助自己檢查書(shū)包，但媽媽仍然愛(ài)自己，從而感到幸福和安全。這樣一段時(shí)候后，她的女兒丟三落四的毛病改了不少。
還有一個(gè)教子有方的家長(cháng)，她女兒性格溫和、開(kāi)朗，五二班學(xué)生，有時(shí)比較內斂，膽子較小，學(xué)習能力還可以，最大的毛病是粗心。她在家長(cháng)會(huì )這樣介紹她家教的幾條成功經(jīng)驗：
首先，我們的原則是先教做人。經(jīng)常教育孩子要做誠實(shí)、勤勞、善良的人，并且一有機會(huì )就跟孩子舉例說(shuō)明，這學(xué)期的語(yǔ)文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語(yǔ)，我們在家也會(huì )跟女兒分析其中的道理。
第二，創(chuàng )造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習氛圍，和孩子平等相處。
第三，重視孩子的非智力因素的培養，鍛煉她的動(dòng)手能力。在此過(guò)程中從不打擊她的信心，反而很積極地鼓勵她多學(xué)知識。
第四，贊美鼓勵�？吹胶⒆右稽c(diǎn)的進(jìn)步，就要適當地表?yè)P，但表?yè)P要實(shí)質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的，不能全部都以"你真棒"來(lái)代替。
第五，忍耐力的問(wèn)題。多鼓勵孩子能馬上用到學(xué)過(guò)的知識，遇到困難時(shí)自己先想辦法，實(shí)在想不出，我們來(lái)幫助她。
第六，正確對待失敗。盡管每種比賽都會(huì )有這樣那樣的暗箱，可能有些家長(cháng)會(huì )這樣安慰說(shuō)，"得不了獎不怪你，那得獎的那是有來(lái)頭的"。我覺(jué)得這樣反而造成孩子對社會(huì )的不安全感和懷疑，我還是仔細勸導她，你別看某某人得了一等獎，你不知道人家都經(jīng)歷過(guò)多少次的失敗才有得獎的一天，每一個(gè)人都是這么過(guò)來(lái)的，你才經(jīng)歷過(guò)幾次失敗，這種失敗算什么，拿一等獎的人可能以前都失敗過(guò)幾十次呢。聽(tīng)我這樣解釋?zhuān)遗畠盒睦锏母泶癫沤忾_(kāi)。
第七，家校配合的問(wèn)題。在這一點(diǎn)，我們是非常支持學(xué)校和老師的工作的，學(xué)校和班級開(kāi)展的各項工作，我們都盡可能參與，讓孩子主動(dòng)積極參與，鍛煉她各項能力的提高。再說(shuō)家長(cháng)參加老師布置的活動(dòng)，孩子心里也高興，臉上也神氣。
第八，再說(shuō)到學(xué)習上來(lái)。我一直相信智力上的差距每個(gè)小孩都不會(huì )太大，個(gè)別除外，我們做父母的如果不能明智地對待孩子的學(xué)習，只能讓孩子越來(lái)越不喜歡學(xué)習，現在，我們家長(cháng)要努力隨時(shí)反省自己，看看做得是不是不夠到位，阻礙了他們在學(xué)習上的興趣。我想抓好了親子關(guān)系、習慣培養等這些問(wèn)題，我們的孩子應該會(huì )很優(yōu)秀的。
這里還有一位家長(cháng)介紹了自己如何培養孩子與網(wǎng)絡(luò )和諧相處的經(jīng)驗。
他發(fā)現發(fā)現孩子上網(wǎng)玩游戲比學(xué)習精神多了，就禁止或者呵責，孩子當下很不情愿，但是一會(huì )就又跑過(guò)來(lái)了，的確讓大人煩惱非常。后來(lái)他就一直在考慮，如何讓孩子遠離電腦，遠離輻射，遠離網(wǎng)癮。
后來(lái)他就和孩子從下面幾個(gè)方面進(jìn)行調整，果然還是有效果的。
第一，正確引導孩子的時(shí)間觀(guān)念。
首先要和孩子平等交流，跟孩子約定好打游戲的時(shí)間不超過(guò)多少時(shí)間，每當孩子停止時(shí)，就去贊揚和認可他的自控能力，讓他形成對時(shí)間的自覺(jué)自控。
第二，多引導孩子參加健康有益的活動(dòng)。
如周末可以一起去爬山，打球，參加一些團體類(lèi)活動(dòng)、旅游等，在家和孩子一起做手工，一起做營(yíng)養早餐、做水果茶等等，總之不要總是呆在家中無(wú)所事事，也可以讓孩子幫大人做自己力所能及的事，培養孩子健康的生活習慣，還有生活觀(guān)念。
第三，電腦學(xué)習和游戲兩不誤。
父母是孩子最好的老師，你怎么引導孩子，孩子就會(huì )成為什么樣的人，你引導孩子什么觀(guān)念，孩子就會(huì )有什么樣的思想�，F代社會(huì )離開(kāi)電腦，世界不知道將會(huì )變成怎樣，既然如此，讓孩子更早地學(xué)會(huì )和電腦和諧相處，學(xué)會(huì )應用電腦，更好的生活和學(xué)習就成為必然。說(shuō)實(shí)在的通過(guò)正確引導，孩子也可以和電腦和諧相處，和家人和諧相處。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結10
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為塑造孩子健康人格的環(huán)境，成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
一、全面布置，合理分工，確定主題，開(kāi)展活動(dòng)
一年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，開(kāi)展各項工作。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)年的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論＂怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活＂、＂怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)＂和＂怎樣輔導孩子學(xué)習＂等活動(dòng)，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論＂怎樣幫助您的孩子適應小學(xué)生活＂、＂怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)＂和＂怎樣輔導孩子學(xué)習＂等講座。通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系
本學(xué)年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。印發(fā)家校聯(lián)系冊（小學(xué)生素質(zhì)報告冊），以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。同時(shí)，學(xué)校要求家長(cháng)每星期寫(xiě)反饋意見(jiàn)。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。
四、組織教師家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結對子，每學(xué)期至少家訪(fǎng)1次，或見(jiàn)面一次。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。
五、三方互動(dòng)
以家長(cháng)學(xué)校為依托，支持家長(cháng)參與學(xué)校的各項活動(dòng)，形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。
1、我校組織家長(cháng)參與了學(xué)校的一些重大活動(dòng)，提高了家長(cháng)參與學(xué)校管理的意識，使家長(cháng)鞏固“共同教育孩子”的觀(guān)念。邀請部分家長(cháng)參加學(xué)校的藝術(shù)節等活動(dòng)，取得了很好的效果。家長(cháng)們在看到自己的孩子親手制作的作品和表演出精采節目時(shí)，在由衷的高興之余，也真切地體會(huì )到了素質(zhì)教育的優(yōu)越性。
2、利用雙休日、節假日請家長(cháng)帶著(zhù)孩子參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，引導家長(cháng)在實(shí)踐和日常生活中提高教育孩子的水平。
3、開(kāi)展親子閱讀，即家長(cháng)與孩子一起閱讀。這是指在教育就本質(zhì)而言，是人類(lèi)特有的一種旨在育人的活動(dòng)�；顒�(dòng)既是教育的基礎，又是教育的目的。在活動(dòng)中，通過(guò)師生之間、生生之間和與他人的交往，人類(lèi)文明積淀的財富得以繼承發(fā)揚光大，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新。家庭中大人與孩子一起閱讀。通常，我們將親子共讀理解為“大人為自家的孩子讀書(shū)”。在這里，我們不妨理解得更廣泛些。
從參與人的角度看，孩子一方可以是一人，也可以是多人，可以是自家的孩子，也可以是別家的孩子。
從閱讀活動(dòng)的內容來(lái)看，除了核心的閱讀活動(dòng)外，親子閱讀可以從選書(shū)的時(shí)候開(kāi)始，一直到讀后的交流，形成一個(gè)“選書(shū)——讀書(shū)——聊書(shū)——再選書(shū)——再讀書(shū)……”的循環(huán)立體的過(guò)程。
從共讀的形式上看，親子共讀可以是大人讀給孩子聽(tīng)，也可以是孩子讀給大人聽(tīng)，也可以是大人讀給大人聽(tīng)，也可以是孩子讀給孩子聽(tīng)，也可以是自己讀給自己（默讀或讀出聲音）；除了“讀”的形式，還可以有表演、圖畫(huà)、手工、實(shí)驗等等多種形式，重要的是，大人與孩子一起享受這個(gè)過(guò)程。
因此，從廣泛的意義上說(shuō)，親子共讀可以理解為大人與孩子共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結11
我校多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀少年兒童的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。本學(xué)期來(lái)，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結：
一、組織機構健全
我校有固定的組織機構及人員名單，如“家長(cháng)委員會(huì )組織名單”、“家長(cháng)學(xué)校組織名單”等，由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。
學(xué)校積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
�。�1）定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)學(xué)的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
�。�2）學(xué)校通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，有記錄、有檢查，并要求家訪(fǎng)率每學(xué)期達到60%。
�。�3）請法制副校長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強學(xué)生法制觀(guān)念，認真組織開(kāi)展預防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(cháng)。注意資料積累“家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、“學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)會(huì )簽到名單”、“家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
三、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。
3、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。如“元旦節”等，讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )。
家長(cháng)通過(guò)參加學(xué)校豐富多彩的少先隊活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結12
本年度，我校堅持以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導，以“德育為首，以人為本，質(zhì)量強�！钡霓k學(xué)思想，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，依法治校，認真抓好學(xué)校各項管理工作，努力構建和諧校園、平安校園，較好地完成了本年度的工作任務(wù)�，F將一年來(lái)的工作總結如下：
一、強化師德師風(fēng)建設，促進(jìn)校園和諧發(fā)展
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。師德是一種職業(yè)精神和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要每位教師的自我修養！
1、思想上高度重視。先后多次專(zhuān)題開(kāi)會(huì )學(xué)習了上級有關(guān)教師作風(fēng)建設文件，要求教師在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，做學(xué)生的表率。
2、開(kāi)展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學(xué)校有針對性地提出了幾點(diǎn)要求：
一是要求全體教師愛(ài)護關(guān)心學(xué)生，走近學(xué)生的心靈，和學(xué)生做知心朋友、和學(xué)生的家長(cháng)交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長(cháng)，更不準教師訓斥家長(cháng)；
二是嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生；
三是禁止教師有償補課、私自為學(xué)生亂訂資料。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查活動(dòng)，全體教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。學(xué)生、家長(cháng)對教師工作的滿(mǎn)意度有了大幅度提高。
二、堅持以教學(xué)為中心，全面提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)工作始終堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)常規管理為切入點(diǎn)，強化本年度的教學(xué)工作。
1、規范教學(xué)秩序、強化教學(xué)常規管理。學(xué)校嚴格執行教學(xué)“六認真”，教師做到認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學(xué)生，教導處做到認真檢查、認真考核評價(jià)，強化教學(xué)過(guò)程每個(gè)環(huán)節的實(shí)效。除堅持每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查并及時(shí)通報檢查結果外，平時(shí)校長(cháng)和教導處還對教師授課進(jìn)行不定期的抽查。
�、俳虒帉⒊Ｒ幗虒W(xué)檢查融入到平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取了分學(xué)科進(jìn)行指導，將檢查結果及時(shí)反饋給校長(cháng)和任課教師，教導主任負責提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高教學(xué)水平。
�、趪雷ソ虒W(xué)計劃的制定和落實(shí)，加大了聽(tīng)課、查課的力度，要求校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于40節，其他老師不得少于16節。對教學(xué)過(guò)程中出現的問(wèn)題及時(shí)處理并做好記載，根據教學(xué)常規考核細則有針對性地提出改進(jìn)措施。
�、壅J真組織了期中和期末教學(xué)質(zhì)量檢測活動(dòng)，并結合日常教學(xué)工作不定期檢查教師的備課、聽(tīng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習及作業(yè)批改等情況并及時(shí)記載，作為學(xué)期結束，教師績(jì)效考核的依據之一。同時(shí)也要求各位教師平時(shí)要重視基礎訓練如：作業(yè)分層次，抓好錯題過(guò)關(guān)，作業(yè)布置有針對性、講究實(shí)效，做到精而少，輔導及時(shí)、針對性強。特別要重視個(gè)別輔導，充分體現面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。
2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。
�、倮^續開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期集中安排了公開(kāi)教學(xué)周，通過(guò)聽(tīng)課、評課，反饋教學(xué)情況，使教師比較迅速地成長(cháng)起來(lái)。
�、诎l(fā)揮骨干教師、教學(xué)能手的示范和引領(lǐng)作用，積極參加“聯(lián)片教研活動(dòng)”。在中心校的統一部署下，教導處組織了語(yǔ)文數學(xué)老師參加外出聽(tīng)課、講課、評課活動(dòng)。此外，學(xué)校還開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，促使教師學(xué)習課改精神和理念，積極鉆研新教材，一年來(lái)有3位教師參加了“國培計劃”培訓，一位教師參加了城鄉交流學(xué)習。
3、嚴格執行“減負”規定，向課堂教學(xué)要效益。學(xué)校要求每位教師要樹(shù)立“向四十分鐘要質(zhì)量意識”，充分利用好課堂教學(xué)平臺和教育資源，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要求任課教師結合學(xué)科特點(diǎn)，提升自己的專(zhuān)長(cháng)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮應有的作用。同時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習方式，引導學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習，注重培養學(xué)生的學(xué)習能力、獨立思考能力、創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
三、堅持以德育為首位，全面實(shí)施素質(zhì)教育
實(shí)施素質(zhì)教育，既是學(xué)校工作的基本點(diǎn)，也是最關(guān)鍵的部分。我校一直以德育工作為首位。
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
�。�1）堅持每周一的升旗儀式。精心準備升旗儀式，利用國旗下講話(huà)對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、行為習慣等教育。
�。�2）開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生課外活動(dòng)，如古詩(shī)文誦讀比賽、六一兒童節慶�；顒�(dòng)、拔河、跳繩比賽等，讓學(xué)生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂(lè )又學(xué)到了知識。
�。�3）堅持文明班級評比，繼續開(kāi)展了“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)。給學(xué)生創(chuàng )造一種積極向上的氛圍，讓學(xué)生自己管理自己。
�。�4）注重常規教育，抓學(xué)生行為習慣養成教育。以《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》為標準，在全校范圍內開(kāi)展爭做規范生活動(dòng)。
2、發(fā)揮“家�；�(dòng)”的職能
部分家長(cháng)的知識和思想觀(guān)念有些落后，往往只有良好的愿望，但效果未必好，為了孩子的健康成長(cháng)。學(xué)校要求各位教師加強與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行交流；采取家訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)談等形式，了解家長(cháng)的需求，及時(shí)掌握好學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)。并結合上級安排開(kāi)展了“小手拉大手”活動(dòng)。
3、根據區教育局及學(xué)區關(guān)于實(shí)施學(xué)生思想道德建設“金種子”工程的要求，結合我校工作實(shí)際，開(kāi)展了學(xué)生思想道德建設“金種子”活動(dòng)。
四、加強學(xué)校安全和后勤服務(wù)工作，強化安全管理責任
學(xué)校安全直接關(guān)系到廣大師生的生命安全，關(guān)系到社會(huì )和諧穩定。學(xué)校后勤部門(mén)本著(zhù)服務(wù)于教育教學(xué)工作的原則，努力創(chuàng )造優(yōu)美舒適的校園環(huán)境，為教育教學(xué)提供安全保障，盡心盡力做好后勤服務(wù)工作。
1、堅持常規工作不放松，確保教育教學(xué)的正常進(jìn)行。
�、�、在開(kāi)學(xué)初及時(shí)發(fā)放了辦公用品；檢修了各教室照明設施；維修了學(xué)生損壞窗戶(hù)玻璃。
�、�、對各班級的財產(chǎn)和物品進(jìn)行核查并登記入冊，落實(shí)固定資產(chǎn)的管理工作。
�、�、每月進(jìn)行了安全排查，平時(shí)也不定期對學(xué)校電器進(jìn)行安全檢查，并將檢查記錄進(jìn)行匯總，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)維修。對學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水電也及時(shí)進(jìn)行了維修。
2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。
�、匍_(kāi)學(xué)初，向每位學(xué)生家長(cháng)都發(fā)放了《致家長(cháng)的一封信》，并要求在回執上簽字。學(xué)校也與教職工、特別是班主任老師簽訂了安全目標責任書(shū)。
�、谶M(jìn)一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實(shí)了安全課進(jìn)課堂，每學(xué)期都組織了不少于兩次的小學(xué)生安全知識競賽和學(xué)生緊急疏散演練，使學(xué)生的安全意識得到了很大的提高。
�、蹖W(xué)校教學(xué)設施、體育設施、電路等，不定期進(jìn)行了檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�、芗訌妼W(xué)校內保工作，嚴格執行學(xué)校各項管理制度，把教師輪班制度落到實(shí)處，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進(jìn)入校園，確保校園安全。
五、工作中存在的不足和努力方向
回顧一學(xué)年來(lái)的工作，雖取得一些成績(jì)，但在看到成績(jì)的同時(shí)，更需要冷靜地進(jìn)行反思：我們在學(xué)生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促；教育觀(guān)念、教學(xué)方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學(xué)校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開(kāi)展工作的過(guò)程中，所需要的開(kāi)支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開(kāi)展和質(zhì)量，學(xué)校也是心有余而力不足。對學(xué)校的廚房設備改造、改善教師住宿條件、功能室配備都迫在眉睫。
在今后的工作中，我們將進(jìn)一步加強自身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，加強學(xué)校日常管理，力爭20xx年的教育教學(xué)各項工作再上新臺階。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結13
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。一個(gè)人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開(kāi)家庭。家長(cháng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(cháng)的人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事都會(huì )對孩子成長(cháng)起著(zhù)潛移默化的作用。因此，學(xué)校應該指導家長(cháng)給予孩子正確的教育方向，將家庭教育爭取到與自己同一條“戰線(xiàn)”上來(lái)，這樣才能形成一個(gè)和諧統一的教育環(huán)境。而家長(cháng)學(xué)校是指導家長(cháng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統地開(kāi)展家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀(guān)、人生觀(guān)的主要陣地。因此我校一直都致力于通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展，將家庭教育與學(xué)校教育融和在一起，始終把辦好“家長(cháng)學(xué)�！奔{入學(xué)校的整體工作計劃之中，并切實(shí)加強管理�，F將我校在家長(cháng)學(xué)校方面所做工作總結如下：
一、組織與管理
健全的規章制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)委員會(huì )的有力保證。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校，成立了以校長(cháng)、書(shū)記為家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，以德育副校長(cháng)、法制副校長(cháng)、教導主任、家長(cháng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì )，分別設立了校級家長(cháng)委員會(huì )和年級家長(cháng)委員會(huì )，把家長(cháng)學(xué)校工作列入校長(cháng)辦公會(huì )重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì )工作職責，各成員分工明確，并定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì )會(huì )議，制定計劃，有力的指導了家長(cháng)學(xué)校的工作。
學(xué)校建立健全家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度，有家長(cháng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規定。每學(xué)期有較系統的家長(cháng)學(xué)校工作計劃，目標明確；在學(xué)期工作小結中有家長(cháng)學(xué)校工作總結。家長(cháng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(cháng)簽到，統計人數。記錄較為完整，并與未到家長(cháng)及時(shí)取得聯(lián)系，有較為嚴格的考核制度。我校的家長(cháng)學(xué)校工作主要依靠三支隊伍，一支是以校長(cháng)為首，行政參與的家庭教育管理隊伍，負責家長(cháng)學(xué)校正常教學(xué)工作的開(kāi)展；一支是家長(cháng)學(xué)校講師隊伍，由校長(cháng)掛帥，教導主任、德育骨干、聘請的校外人士、家長(cháng)代表、班主任等組成，做到師資隊伍多元化；一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(cháng)為主，校行政參與組成的家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )，在家長(cháng)學(xué)校中起指導作用。三支隊伍密切配合形成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )，為家庭教育順利開(kāi)展提供了保障。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(cháng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計劃，并擬定出家長(cháng)學(xué)校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。我們能針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。有時(shí)，學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行教育與宣傳。
家訪(fǎng)是對家庭進(jìn)行個(gè)別指導的一種有效的形式，我校要求每位班主任認真家訪(fǎng)，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養家庭、下崗家庭、后進(jìn)或學(xué)習困難學(xué)生家庭要給予有效的指導。教師通過(guò)家訪(fǎng)，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(cháng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。這種關(guān)系的建立使學(xué)生在心目中對教師產(chǎn)生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學(xué)生的自我約束能力，從而協(xié)調學(xué)生、老師和家長(cháng)三者之間的關(guān)系，使家庭教育與學(xué)校教育同步發(fā)展。因此每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校都組織全校教職工走出學(xué)校，走進(jìn)學(xué)生家庭，走訪(fǎng)率達到90%。
我校學(xué)生有近700多人，家長(cháng)文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養和孩子表現各有不同，這就決定了我校的家長(cháng)學(xué)校要有多種形式配合，才能做到有的放矢，收到事半功倍效果，家長(cháng)學(xué)校在長(cháng)期的實(shí)踐中，逐漸形成一些特點(diǎn)：
1、“上課”與家長(cháng)會(huì )相結合。家長(cháng)學(xué)校畢竟是家長(cháng)在業(yè)余時(shí)間自愿參加，故時(shí)間不宜占得太多，我們把”上課“與家長(cháng)會(huì )結合起來(lái)，每次學(xué)�；蚰昙夐_(kāi)家長(cháng)會(huì )，總是先安排一點(diǎn)時(shí)間講“家教的專(zhuān)題課”，學(xué)生學(xué)習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會(huì )公德的基本要求和訓練，爭取家長(cháng)聽(tīng)得入、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長(cháng)既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現，從而能更主動(dòng)與班主任交流意見(jiàn)，加強對子女的教育。
2、“上課”與個(gè)別指導，咨詢(xún)相結合。我們實(shí)行以“上課”為主，還分別舉辦“學(xué)習困難學(xué)生”、“違法邊緣”學(xué)生家長(cháng)學(xué)習班，盡可能及時(shí)解決不同類(lèi)型的學(xué)生家庭教育中出現的“個(gè)性”問(wèn)題。經(jīng)過(guò)學(xué)習家長(cháng)們改進(jìn)了教育子女的方法，在學(xué)校和家庭配合下，使這些學(xué)生學(xué)習有了很大的進(jìn)步。
3、充分利用網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校。我校是“蘇州市網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)校的實(shí)驗基地”，學(xué)校全體教職工都能利用“網(wǎng)上家長(cháng)學(xué)�！边@個(gè)互動(dòng)平臺，充分與學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，效果非常明顯。
為了能抓住家長(cháng)，吸引家長(cháng)，進(jìn)一步提高家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習成效，學(xué)校還采取了以下針對措施：
第一：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實(shí)踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長(cháng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(cháng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校同時(shí)聘請校外輔導員。學(xué)校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(cháng)。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(cháng)交流，發(fā)現講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
第二：不定期組織家長(cháng)代表舉行主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
第三：學(xué)校針對三個(gè)年級的不同特點(diǎn)設置了不同的教育內容，對初一新生家長(cháng)進(jìn)行“怎樣適應初中生活”的講座，從心理上給予科學(xué)指導，并廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)；對初二年級的家長(cháng)主要圍繞“邁好青春第一步”，及時(shí)對孩子在青春期可能出現的一些問(wèn)題提一些建議；畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)則“譜寫(xiě)人生新篇章”這個(gè)主題，回答一些價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。學(xué)校還利用期中測試后針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行座談，從思想品德談到文化知識，從學(xué)會(huì )做人到學(xué)會(huì )學(xué)習，與家長(cháng)溝通。學(xué)校還做好面向全體家長(cháng)的普及課。近兩年先后向家長(cháng)宣傳了《預防未成年犯罪法》、《家長(cháng)行為規范要求》宣講了實(shí)施創(chuàng )新教育的意義；宣講了知識經(jīng)濟時(shí)代需要什么樣的人才等，使家長(cháng)了解教育法規，了解教育的新信息。同時(shí)還要給家長(cháng)上一些以家教方法的指導為主的普及課，探討如何培養孩子好的思想品德、個(gè)性特長(cháng)、學(xué)習習慣，促進(jìn)整體素質(zhì)提高等問(wèn)題。
三、主要成效
由于我校重視家長(cháng)學(xué)校工作，家長(cháng)學(xué)校面向全體家長(cháng)，通過(guò)學(xué)習，提高了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，許多家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。
家長(cháng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)，廣大學(xué)生家長(cháng)與學(xué)校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)獲得了第一手材料，主動(dòng)配合學(xué)校，配合老師做好子女的家教工作。特別是雙差生的家長(cháng)，原先認識不到位，認為自己的孩子成為雙差是老師水平低，教育無(wú)方�，F在家長(cháng)對孩子的成長(cháng)需要各方面的塑造有了清晰的認識，能正確對待學(xué)校與老師，主動(dòng)調整教育的方向，取得很好的教育效果。多年來(lái)學(xué)生中沒(méi)有出現違法犯罪現象。
開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校以來(lái)，學(xué)校在向廣大家長(cháng)宣傳黨的教育方針，政策和法規的同時(shí)，也向廣大家長(cháng)通報貧困生就學(xué)的情況，宣傳關(guān)注貧困生入學(xué)的重大意義，使許多貧困生獲得社會(huì )熱心人士的資助，避免了因貧困而輟學(xué)，入學(xué)率、鞏固率和畢業(yè)率保持在。
四、不足與今后對策
1、家長(cháng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(cháng)學(xué)校工作要再創(chuàng )新，在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面更加強，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結14
當前，教育越來(lái)越成為中國人關(guān)注的焦點(diǎn)，對教育的高度重視，是一個(gè)民族興旺發(fā)達的顯著(zhù)標志。正確引導和幫助青少年學(xué)生健康成長(cháng)，使他們能夠在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，是關(guān)系國家興衰的大問(wèn)題。在“關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)”中指出：教育是一個(gè)系統工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實(shí)加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育�！訌姾透倪M(jìn)教育工作，不只是學(xué)校和教育部門(mén)的事，家庭、社會(huì )各個(gè)方面都要一起來(lái)關(guān)心和支持。只有加強綜合管理、多管齊下，形成一種有利于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì )環(huán)境、家庭環(huán)境，年輕一代才能茁壯成長(cháng)起來(lái)，因此學(xué)校的工作與家庭社會(huì )的支持是分不開(kāi)的，現將我校本學(xué)期在家長(cháng)學(xué)校方面所做工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，組織制度完善
1、學(xué)校領(lǐng)導高度重視家長(cháng)學(xué)校，成立了以劉校長(cháng)為家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，政教主任、家長(cháng)代表等人員組成的校務(wù)委員會(huì )，把家長(cháng)學(xué)校工作列入校長(cháng)辦公會(huì )重要議事日程，制定了明確的校務(wù)委員會(huì )工作職責，各成員分工明確，并定期召開(kāi)校務(wù)委員會(huì )會(huì )議，制定計劃，有力的指導了家長(cháng)學(xué)校的工作。
2、建立健全家長(cháng)學(xué)校的各項規章制度，有家長(cháng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規定，學(xué)校有專(zhuān)用的教室為家長(cháng)學(xué)校所用，使家長(cháng)學(xué)校日趨制度化、規范化。
3、建立了家長(cháng)學(xué)校各類(lèi)檔案簿冊，設立教學(xué)計劃、教案卷、活動(dòng)記錄卷、學(xué)員登記卷、家訪(fǎng)談話(huà)記錄卷、家長(cháng)測試卷等，檔案齊全。
4、落實(shí)計劃，按時(shí)授課。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(cháng)工作列入學(xué)校工作計劃。之后，家長(cháng)學(xué)校再擬定出家長(cháng)學(xué)校工作計劃，加強計劃性，減少盲目性。第一、全面性。我們按學(xué)校的要求做到了每個(gè)年級每個(gè)班都定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二、代表性。針對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中反映出的現象，學(xué)校及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，組織家長(cháng)學(xué)校的授課活動(dòng)。第三、全員性。我們學(xué)校家長(cháng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導，更有廣大的教研組長(cháng)、一線(xiàn)教師、班主任和教育成功的家長(cháng)，因為他們與學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(cháng)的內心。同時(shí)，我們還請教師外出學(xué)習好的家校工作，用于指導實(shí)踐活動(dòng)。有時(shí)，學(xué)校還請一些特殊行業(yè)的校外輔導員為學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行教育與宣傳。
二、按計劃開(kāi)展各項活動(dòng)
以活動(dòng)為聯(lián)結，以陣地為依托，倡導“終身教育”，樹(shù)立新世紀科學(xué)的教育觀(guān)，我們精心設計活動(dòng)、合理安排活動(dòng)、全力開(kāi)展活動(dòng)，以多彩的活動(dòng)來(lái)豐富家長(cháng)學(xué)校的內容。
1、組織家長(cháng)培訓，每個(gè)學(xué)期我們都組織了多次不同類(lèi)型的學(xué)生家長(cháng)培訓，就新形勢下家庭教育和最新素質(zhì)教育理論，家庭教育工作方法等問(wèn)題進(jìn)行授課，增強家長(cháng)理論修養，提高家長(cháng)素質(zhì)，倡導“終身教育”，并組織了部分后進(jìn)生學(xué)生家長(cháng)培訓班，就“如何抓好后進(jìn)生”工作與家長(cháng)一起探討，取得良好實(shí)效。
2、組織報告講座：組織了多次專(zhuān)題報告講座，這些報告，學(xué)校校長(cháng)、分管校長(cháng)、教務(wù)主任、政教主任親自宣講，請有經(jīng)驗的家長(cháng)談體會(huì )，在家長(cháng)中受到好評。
3、組織部分家長(cháng)座談會(huì )。座談會(huì )上家長(cháng)們暢所欲言，氣氛熱烈，讓家長(cháng)把做法、想法談出來(lái)，既加強了家長(cháng)之間的交流，又引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)。
4、采用問(wèn)卷的形式，了解家庭教育現狀。
我們學(xué)校進(jìn)行了兩次問(wèn)卷調查，一次是學(xué)生問(wèn)卷，主要了解家長(cháng)是怎樣對待孩子的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，另一次是家長(cháng)問(wèn)卷，直接介紹家庭教育的方式。從問(wèn)卷情況看，不少家長(cháng)已由過(guò)去只重視孩子的總評成績(jì)而輕視學(xué)生的全面發(fā)展轉向能力與素質(zhì)的培養，同時(shí)也請家長(cháng)和學(xué)生對學(xué)校的現狀發(fā)表意見(jiàn)，提出合理的建議。
三、收效明顯
由于我校重視家長(cháng)學(xué)校工作，家長(cháng)學(xué)校面向全體家長(cháng)，保證了每位家長(cháng)參加不少于三次的家長(cháng)學(xué)校系統學(xué)習，通過(guò)學(xué)習，提高了家長(cháng)自身素質(zhì)，樹(shù)立了正確的培養全面發(fā)展學(xué)生的教育觀(guān)，教育效果明顯，許多家長(cháng)積極配合學(xué)校工作，促進(jìn)了學(xué)生素質(zhì)明顯提高，精神面貌積極向上，形成了良好校風(fēng)。以“追求卓越，創(chuàng )造一流”的工作目標，全校師生家長(cháng)圍繞校中心工作，做到了教師教好、學(xué)生學(xué)好，家長(cháng)配合好，尤其后進(jìn)生轉化工作效果明顯，杜絕了在校生犯罪現象，社區對我校學(xué)生評價(jià)滿(mǎn)意率高，家長(cháng)教育方法改善，有利推動(dòng)了素質(zhì)教育的實(shí)施。
四、不足與今后對策
1、家長(cháng)學(xué)校制度仍需進(jìn)一步完善，教學(xué)工作要抓落實(shí)，教學(xué)方法、手段要有更新。
2、新世紀面對新形勢如何探討家庭教育新思路、新方法，有待于進(jìn)一步深入。
3、家長(cháng)學(xué)校工作要再創(chuàng )新，在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面更加強，突出活動(dòng)特色，更重活動(dòng)實(shí)效。
小學(xué)家長(cháng)學(xué)校工作總結15
實(shí)踐證明，舉辦家長(cháng)學(xué)校，大大提高了全體家長(cháng)科學(xué)教子的自覺(jué)性和積極性，齊心合力配合學(xué)校教育，使學(xué)校形成良好的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)，從而推動(dòng)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，促進(jìn)我校教育質(zhì)量的提高。一學(xué)期來(lái)我校加強了家長(cháng)學(xué)校的的科學(xué)管理，努力提高家庭教育水平，家校達成教育共識，以共育能自食其力，適應社會(huì )的有用人才為辦校宗旨，嚴格組織管理，有針對性地開(kāi)展各種形式的活動(dòng)，使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，取得了較好的成績(jì)，現將家長(cháng)學(xué)校一學(xué)期工作總結如下：
一、舉行20xx年秋季一年級新生家長(cháng)會(huì )
20xx年8月30日上午，帶著(zhù)殷切希望和美好憧憬，來(lái)自四面八方的350多名一年級家長(cháng)帶著(zhù)孩子來(lái)到養正中心小學(xué)參加20xx年秋季一年級新生見(jiàn)面會(huì )。本次一年級新生家長(cháng)會(huì )目的是為了進(jìn)一步做好新生由幼兒園生活向學(xué)校學(xué)習生活的過(guò)渡工作，讓家長(cháng)充分做好上學(xué)前的準備工作，使孩子能以飽滿(mǎn)的精力走好校園生活的第一步。
班級的班會(huì )教育和家長(cháng)會(huì )同步進(jìn)行，新生們還參觀(guān)了學(xué)校的各專(zhuān)用室。家長(cháng)會(huì )由學(xué)校黃麗雅副教導主持。家長(cháng)會(huì )上，施妮副教導首先介紹了養正中心小學(xué)的歷史和辦學(xué)理念，并結合多媒體課件展示學(xué)校的現有辦學(xué)條件，一張張富有特色的專(zhuān)用室圖片吸引了家長(cháng)的眼球，讓家長(cháng)們贊不絕口。接著(zhù)，柳萍教導針對一年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，著(zhù)重從如何幫助孩子更快更好的適應一年級生活，如何培養孩子良好的習慣，怎樣給孩子準備學(xué)習用品和生活用品等幾個(gè)方面給家長(cháng)提出了建議，并就具體課程特點(diǎn)及需要家長(cháng)配合的事項作了詳實(shí)地解釋?zhuān)尲议L(cháng)了解學(xué)校的學(xué)習安排、課程要求以及一些注意事項，并以一則故事和家長(cháng)們交流家庭教育的方法。
精心的準備、良好的氛圍、科學(xué)的指導、真誠的溝通，養正中心小學(xué)的老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)讓所有新生家長(cháng)們滿(mǎn)懷期望而來(lái)，心滿(mǎn)意足而歸。我們相信，在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，養正中心小學(xué)將成為所有孩子們健康快樂(lè )成長(cháng)的樂(lè )園。
二、家長(cháng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)
根據本學(xué)期教研工作計劃，為了進(jìn)一步增強小學(xué)心理健康教育教學(xué)的實(shí)效性，搭建一線(xiàn)心理教師學(xué)習交流的平臺，20xx年10月23日上午，20xx年晉江市小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在養正中心小學(xué)隆重舉行。
本校周梅芳老師為此次活動(dòng)提供《生命啟航 感恩同行》的活動(dòng)課例。在活動(dòng)過(guò)程中，五年六班的家長(cháng)們在老師的邀請下，走入課堂，與孩子參與活動(dòng)。家長(cháng)們在活動(dòng)中全身融入課堂學(xué)習氛圍，在《感念母恩》的活動(dòng)環(huán)節中，家長(cháng)們傾情演繹自己對生命真諦的理解與領(lǐng)悟，同時(shí)傾聽(tīng)孩子的心聲，感受孩子的成長(cháng)。
讓家長(cháng)走入課堂，與孩子參與活動(dòng)，是學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)的一道美麗的新亮點(diǎn)。
三、家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)之一，同課同構異師的數學(xué)教學(xué)教研
我校為切實(shí)加強與家長(cháng)的溝通，聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，宣傳教育政策及辦學(xué)成效，構建家�；�(dòng)的良好教育環(huán)境和氛圍，特于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與。
活動(dòng)(一)：請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解。
活動(dòng)(二)：請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。
課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà)，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想分類(lèi)，充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵，讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣，更有數學(xué)味。
活動(dòng)(三)：請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展，與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(cháng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
四、召開(kāi)畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高，增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于20xx年11月24日下午召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )上，姚校長(cháng)做了熱情洋溢的講話(huà)，代表學(xué)校感謝家長(cháng)一直以來(lái)對學(xué)校的大力支持，隨后向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì)，并且分析了目前學(xué)校的情況，向家長(cháng)們提出了一些教育孩子的建議，希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。之后班主任就本班的情況向家長(cháng)們匯報，從學(xué)生的德育、紀律、學(xué)習、管理等情況與家長(cháng)們進(jìn)行了交流。
家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，為學(xué)校和家庭架起了溝通的橋梁，形成了學(xué)校、教師、家庭的教育合力。不僅拉近了學(xué)校與家長(cháng)間的距離，而且融洽了教師與家長(cháng)們的關(guān)系，同時(shí)對學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展起到了良好的促進(jìn)作用。
五、召開(kāi)一至五年級期中家長(cháng)會(huì )
為了加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，交流孩子在校及在家的情況，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)全面提高，增進(jìn)每一位家長(cháng)對學(xué)校工作的了解，同時(shí)更全面地了解自己的孩子在校的學(xué)習情況，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。學(xué)校于12月1日下午召開(kāi)了一至五年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )分別在多功功能大廳和各班教室上進(jìn)行。姚建安校長(cháng)在多功能大廳為一年段家長(cháng)會(huì )發(fā)表熱情洋溢的講話(huà)。他首先向全體家長(cháng)介紹了近這一年來(lái)所取得的成績(jì)，并且分析了目前學(xué)校的情況，針對我校當前一年級學(xué)生的期中測試情況，從習慣準備、成長(cháng)之痛、教育威信、真誠溝通四板塊入手，結合家庭教育的重要性好習慣伴隨終身等生動(dòng)事例，向家長(cháng)作了專(zhuān)題講述，全方位展示了近三個(gè)月以來(lái)孩子在校的表現以及學(xué)校、老師為孩子們所做的一切，讓家長(cháng)對孩子的小學(xué)生活有了大致的了解。希望家長(cháng)加強與學(xué)校的溝通、加強與子女的溝通，為共同教育好孩子而努力。而教室里的家長(cháng)會(huì )則是另一番融洽溫馨的畫(huà)面，通過(guò)學(xué)生作業(yè)展示、話(huà)題互動(dòng)等形式與家長(cháng)交流了班級的常規管理以及各課程的學(xué)習情況。同時(shí)針對學(xué)科特點(diǎn)、孩子特點(diǎn)、習慣養成等內容作了細致的分析和說(shuō)明，強調家校聯(lián)合教育的重要性。
會(huì )后家長(cháng)們紛紛表示，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，既認識了學(xué)校當前的教育熱點(diǎn)，又了解了老師的教學(xué)理念，更重要的是知道了正確教育孩子的基本方法。此次家長(cháng)會(huì )拉近了學(xué)校、老師和家長(cháng)的距離，得到了家長(cháng)的充分肯定和支持。家長(cháng)們紛紛表示，將繼續支持學(xué)校品牌文化及魅力班級建設的各項工作，將與學(xué)校、老師攜手共育，讓孩子們健康快樂(lè )地成長(cháng)，為孩子成就一個(gè)美好的未來(lái)。
六、開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放月活動(dòng)
為了更好的促進(jìn)家校和諧溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現以及學(xué)校的活動(dòng)狀況，于20xx年11月6日開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，每班邀請兩位熱心家長(cháng)來(lái)參與�；顒�(dòng)(一)：請家長(cháng)參觀(guān)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)用室，特別是校史展覽，加深對學(xué)校的了解�；顒�(dòng)(二)：請家長(cháng)聽(tīng)兩堂課。這次結合數學(xué)教研活動(dòng)的開(kāi)展，首次嘗試同課同構異師的教學(xué)教研方式，推選楊燕燕和大蔡婷婷兩位老師分別執教一年級《一起來(lái)分類(lèi)》一課。不僅展示教師良好的精神風(fēng)貌和精湛的教學(xué)藝術(shù)，而且讓家長(cháng)們感受到學(xué)校、老師對孩子的關(guān)注與培養是從小開(kāi)始的，是從一年級、從上學(xué)的第一天就開(kāi)始了。課堂上兩位老師都很注重與孩子的平等交流、對話(huà)，身心投入地去傾聽(tīng)孩子的想法，以教師自己蹲下來(lái)耐心傾聽(tīng)的方式去引導孩子學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，聽(tīng)老師說(shuō)，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)。通過(guò)創(chuàng )設幾個(gè)看似簡(jiǎn)單的分一分活動(dòng)，帶出不簡(jiǎn)單而且豐富的數學(xué)思想分類(lèi)，充分體現數學(xué)本質(zhì)豐富的內涵，讓枯燥的數學(xué)課變得更有趣，更有數學(xué)味�；顒�(dòng)(三)：請家長(cháng)參加一次懇談會(huì )。由學(xué)校蘇副校長(cháng)帶頭開(kāi)展，與家長(cháng)朋友面對面、零距離對話(huà)�；顒�(dòng)中，家長(cháng)朋友踴躍發(fā)言、獻策，大家真誠聽(tīng)取意見(jiàn)，校領(lǐng)導還匯報學(xué)校的工作情況，介紹學(xué)校的辦學(xué)成效;老師們還分享了家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系及行動(dòng)建議。
隨著(zhù)話(huà)筒在家長(cháng)、老師、校領(lǐng)導之間緊密傳遞，將家庭與學(xué)校、老師與家長(cháng)更進(jìn)一步拉近了，許多家長(cháng)紛紛表示很滿(mǎn)意，表示把自己的孩子送到這里來(lái)學(xué)文化、學(xué)做人，我們家長(cháng)很放心!紛紛表態(tài)將把今天看到的、了解到的、感受到的告訴身邊的家長(cháng)朋友，將帶動(dòng)家委會(huì )一起支持學(xué)校的教育與發(fā)展。
學(xué)校還于20xx年12月3日下午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，本次活動(dòng)結合語(yǔ)文教研活動(dòng)進(jìn)行，由各年段的一位語(yǔ)文老師擔任此次觀(guān)摩教學(xué)任務(wù)。課后，家長(cháng)們與年段老師一起真誠交流。大家對執教老師的教學(xué)功底贊不絕口。課堂教學(xué)環(huán)節清晰，教學(xué)語(yǔ)言通俗易懂，深入淺出，適合孩子的理解力和接受能力。同時(shí)家長(cháng)們也提出了寶貴的意見(jiàn)。家長(cháng)們一致表示，這樣的活動(dòng)讓他們直觀(guān)地了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，了解孩子的在校學(xué)習生活，增進(jìn)家校溝通，促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)。
七、召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )
20xx年12月30日下午，學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )換屆籌備會(huì )。許榮宗書(shū)記、姚建安校長(cháng)、陳宏瑜、黃麗蓉、蘇長(cháng)青三位副校長(cháng)和學(xué)校家委會(huì )會(huì )長(cháng)、理事長(cháng)出席會(huì )議，會(huì )議由姚建安校長(cháng)主持。
會(huì )上，大家就養正中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展大計、如何更加完善家委會(huì )工作，發(fā)揮實(shí)效等問(wèn)題提出了許多建設性建議，各抒己見(jiàn)，討論氛圍熱烈。
此次會(huì )議有助于學(xué)校多方面聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )對學(xué)校辦學(xué)發(fā)展的意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育達到同步，教師和家長(cháng)教育達到同心，學(xué)校、家庭達到合力，打造有利于小學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。