教師教導主任述職報告范文
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，回想起這段時(shí)間的工作，一定取得了很多的成績(jì)，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份述職報告吧。那要怎么寫(xiě)好述職報告呢？下面是小編精心整理的教師教導主任述職報告范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師教導主任述職報告1
不覺(jué)間一學(xué)期即將結束，感激學(xué)區領(lǐng)導對我的任用，我的工作得到各位領(lǐng)導的大力支持和幫忙，在此，我表示衷心的感激！應對新崗位，我本著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，進(jìn)取努力的開(kāi)展本職工作。在工作中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。他山之石能夠攻玉，借鑒他校經(jīng)驗，謀劃我校發(fā)展。學(xué)校初建，教師的觀(guān)念需要轉變，學(xué)生的習慣需要培養。所以期初我制定了工作思路：“教學(xué)管理抓規范、學(xué)生學(xué)習抓習慣、校本教研抓問(wèn)題”。以活動(dòng)促成長(cháng)，規范教學(xué)常規管理，培養學(xué)生學(xué)習習慣，規劃校本教研。
一、為學(xué)校發(fā)展著(zhù)想，對工作負責。
“打鐵還需自身硬”想讓教師信服，必須有讓教師信服的地方。我努力提高自我的思想覺(jué)悟，不斷完善自我。充實(shí)自我的專(zhuān)業(yè)知識和提高評課本事，我利用業(yè)余時(shí)間很多閱讀《新課程》不斷積累專(zhuān)業(yè)知識�！霸谄湮恢\其政”把學(xué)校的教學(xué)工作常放心中，勤思發(fā)展。在工作中與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人與團體的利益關(guān)系，多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà)，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事，盡心盡責做好自我的本職工作。
落實(shí)班子成員包班制度，王艷秋包三年級、李海軍包四年級、徐淑華包五年級、王海波包六年級。包班領(lǐng)導深入學(xué)生，了解學(xué)情：深入教師，排難解困。將所包年級成績(jì)與班子成員考核掛鉤。
認真指導幼兒園業(yè)務(wù)，對幼兒園教師業(yè)務(wù)指導檢查多次，并詳實(shí)記錄。協(xié)調中心校安排有關(guān)幼兒園工作。及時(shí)上報幼兒園相關(guān)的數據。
組織協(xié)調民師資格認定工作，加班加點(diǎn)將繁瑣的民師檔案按時(shí)匯總上報教育局民師專(zhuān)項工作領(lǐng)導小組，確保國家對民師的補助政策及時(shí)實(shí)施。
二、為教師的.發(fā)展著(zhù)想，對教師負責
從原先的小班包班教學(xué)到此刻的分科教學(xué)，教師的觀(guān)念需要轉變，教師的業(yè)務(wù)需要求精。為此，我結合學(xué)區中心校的一系列制度文件，從規范教學(xué)常規入手，先后制定了《二十九號小學(xué)教學(xué)六認真》、《二十九號小學(xué)業(yè)務(wù)數量規定》等本校規范要求，讓教師有“度”可依。從作息時(shí)間上嚴格要求教師，及時(shí)查課。堅持不定人，不定節聽(tīng)課，做到聽(tīng)必指導。教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)較快。我校教師王曉燕、李娜代表棋盤(pán)山學(xué)區中心校在全縣評優(yōu)課中分獲一、二等獎。組織教師參加縣教育局對五道川小學(xué)的教學(xué)評估，從中學(xué)習到許多寶貴經(jīng)驗。我們還異常關(guān)注特崗教師成長(cháng)，我校教研“同一節課系列”教研活動(dòng)就是以培養特崗教師成長(cháng)為主要資料。經(jīng)過(guò)新老教師結對，劉穎、肖俐鑫兩位特崗教師教學(xué)水平有了較大提高。新課程對教師提出了更高的要求，學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍，未來(lái)的教師要生存要發(fā)展必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)，讓教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性，努力提高教師的課堂教學(xué)水平。認真組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，利用網(wǎng)上資源學(xué)習名師的教學(xué)方法，應用到自我課堂之中，教師課堂駕馭本事提升效果明顯。校本教研從小處著(zhù)眼，圍繞課堂教學(xué)，從實(shí)際中來(lái)到實(shí)際中去，及時(shí)發(fā)現教學(xué)中問(wèn)題并提出應對措施。
經(jīng)過(guò)幾次校本教研我們總結出語(yǔ)文第二課時(shí)教學(xué)參考，作文批改教學(xué)參考，作業(yè)批語(yǔ)參考等指導性意見(jiàn)。
三、為學(xué)生成長(cháng)著(zhù)想，對學(xué)生負責
從點(diǎn)滴做起，注重習慣養成。先培訓教師，使其意識到學(xué)習習慣對提升教學(xué)成績(jì)的重要性。要求教師身正為范，從自身做起，經(jīng)過(guò)人格魅力感染學(xué)生。課堂上要求教師對學(xué)生學(xué)習習慣重點(diǎn)培養。從坐姿、書(shū)寫(xiě)習慣、回答問(wèn)題、聽(tīng)講、搜集資料、文具準備等小處入手，不急躁，在潛移默化中培養、鞏固學(xué)生良好的學(xué)習習慣。在特色作業(yè)中培養學(xué)生學(xué)習興趣，在課外閱讀中豐富學(xué)生知識。
四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長(cháng)的助手，做好以下幾方面的工作：
1、制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的期中檢測和期終檢測工作。要求教師做到備課“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，要求要“嚴”，輔導要“勤”。
3、以教學(xué)評估為契機，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，提升學(xué)校品位。認真落實(shí)評估工作，完善評估檔案。
4、規范學(xué)籍管理。如實(shí)統計學(xué)生信息，準確填寫(xiě)網(wǎng)上學(xué)籍模板。及時(shí)上報學(xué)生變動(dòng)。調查長(cháng)期病假學(xué)生病情，關(guān)注轉學(xué)學(xué)生的流向，不讓一名學(xué)生輟學(xué)，確�？剌z保學(xué)工作。
作為教導主任，在學(xué)校負有必須的職責，感到有必須的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都十分愉快，正是大家的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎。我愿意用最大的真誠，對教師、對學(xué)生、對學(xué)校盡到自我的職責。
教師教導主任述職報告2
全面負責中心小學(xué)教學(xué)、教研、教改工作。了解各種教育教學(xué)信息，掌握學(xué)校教學(xué)現狀，并積極與師生、領(lǐng)導進(jìn)行溝通。積極推進(jìn)課程改革。
一、政治思想表現
參加工作以來(lái)，本人能夠始終擁護黨的方針政策，全面貫徹執行黨的教育方針，認真落實(shí)上級教育部門(mén)的各項方針、政策，扎根于農村教育，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，思想積極向上，充分發(fā)揮模范帶頭作用，熱愛(ài)本職工作，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷創(chuàng )新、積極進(jìn)取。2004年、2011年、2015年三次被評為“區園丁”榮譽(yù)稱(chēng)號。
二、教育教學(xué)方面
自參加工作以來(lái)一直擔任高年級課程的教學(xué)工作，在長(cháng)期的教學(xué)工作中積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，能夠圓滿(mǎn)完成每學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，且教學(xué)成績(jì)相當優(yōu)異，多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”。
三、業(yè)務(wù)方面
本人自2009年3月中梁中心小學(xué)教導主任調離以后，全面主持教導處工作，積極探索，長(cháng)期工作在教育教學(xué)的第一線(xiàn)，積極帶頭參加各級各類(lèi)教研教改活動(dòng)，努力推進(jìn)學(xué)校的教研教改工作，不斷嘗試新理念課改，努力提高業(yè)務(wù)水平。自己撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文分別在國家級期刊《中小學(xué)教育》和省級期刊《新課程》發(fā)表，在2016年天水市高效課堂進(jìn)建設活動(dòng)論文征集中論文獲得三等獎。2015年、2016年連續兩年在中央電教館舉辦的“和教育”移動(dòng)杯全國論文大賽中，論文獲得國家級優(yōu)秀獎和甘肅省一等獎。
近年來(lái)借助秦州區教體局、教研室10000節公開(kāi)課活動(dòng)、天水市高效課堂進(jìn)建設活動(dòng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”等平臺，本人能夠以身作則，積極參與，在2015年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲得區級優(yōu)質(zhì)課，2016年在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中，自己的參賽課例獲得區級優(yōu)質(zhì)課、市級優(yōu)質(zhì)課和省級優(yōu)質(zhì)課二等獎。在2016年天水市新課程教學(xué)創(chuàng )新課例評優(yōu)活動(dòng)中自己的參賽課例獲得一等獎。在以上活動(dòng)中，本人能夠積極引領(lǐng)教師，廣泛宣傳，克服困難，在課程改革和課堂整合方面做出了可喜的成績(jì)，為我校贏(yíng)得了榮譽(yù)，在多次的城郊聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校選送的課例多次得到區教研室的充分肯定。自天水市高效課堂建設活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)我校積極組織實(shí)施，連續三年每年評選出優(yōu)質(zhì)課6節，進(jìn)行表彰獎勵。2015年，在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中我校張怡平老師獲得市級優(yōu)質(zhì)課，張艷老師獲得區及優(yōu)質(zhì)課，在甘肅省“希沃杯”電子白板課例大賽中劉艷紅老師獲得市級獎。2016年，在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中五位教師獲得區及優(yōu)質(zhì)課；四位教師獲得市級優(yōu)質(zhì)課；三位獲得省級優(yōu)質(zhì)課二等獎、一位獲得一等獎；一位教師還獲得部級優(yōu)質(zhì)課。在2016年天水市新課程教學(xué)創(chuàng )新課例評優(yōu)活動(dòng)中我校報送的參賽課例三位教師獲得一等獎、四位教師獲得二等獎。在2016年由中央電教館舉辦的“和教育”移動(dòng)杯全國論文大賽中，一位教師分別獲得國家級優(yōu)秀獎和甘肅省一等獎、三位教師獲得省級二等獎。這些成績(jì)不但推動(dòng)了我校的高效課堂進(jìn)建設活動(dòng)，而且激發(fā)了全體教師的課堂整合、課程改革的積極性。
學(xué)區教學(xué)工作量大面寬，業(yè)務(wù)管理比較分散，為了全面提高我學(xué)區的教育教學(xué)質(zhì)量，教導處制定了《中梁學(xué)區教師業(yè)務(wù)評價(jià)管理細則》，每學(xué)期對全體教師進(jìn)行三次全面督查，涉及教師上課、作業(yè)批改、課堂展示、課程整合、政治業(yè)務(wù)學(xué)習、形成性檢測、計劃與總結等，為全體教師快速提高教育教學(xué)能力起到了一定的作用，使我學(xué)區的教師業(yè)務(wù)管理規范化，系統化。
四、存在的問(wèn)題：
工作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題或不完善的地方也值得我們探討、改革。
1、教師業(yè)務(wù)檢查制度還需不斷在實(shí)踐中進(jìn)行完善。
2、進(jìn)一步協(xié)調好班子成員與教師的及時(shí)溝通與聯(lián)系。
3、進(jìn)一步開(kāi)展高效課堂活動(dòng)建設，推動(dòng)課程改革。 針對以上不足，在在今后的工作中，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)校的每一項教學(xué)工作，搞好班子團結，為中梁教育獻計獻策；不斷的研究適合當前農村基礎教育教學(xué)工作的最佳方法，努力鉆研教研教改工作，積極帶領(lǐng)中心小學(xué)教師進(jìn)行最新教學(xué)方法的嘗試，注重中小教師的培訓和成長(cháng)，在本職工作中開(kāi)辟一片新的天地，為農村的教育教學(xué)貢獻畢生的精力。
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