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班主任兼語(yǔ)文教師述職報告范文(通用15篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲了不少成績(jì),為此要做好述職報告。為了讓您在寫(xiě)述職報告時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的班主任兼語(yǔ)文教師述職報告范文,歡迎閱讀與收藏。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 1
本人于20xx年9月來(lái)棉花坪完小任教,在此期間一直擔任班主任工作兼語(yǔ)文教學(xué)工作?紤]到學(xué)校三分之二以上老師都年齡偏大,我自愿申請擔任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。我始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛(ài)崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì),深受學(xué)生、家長(cháng)、同事、領(lǐng)導的好評。20xx年11月參加寧遠縣首屆小學(xué)教師教學(xué)素養大賽榮獲二等獎;20xx年下期撰寫(xiě)的論文《怎樣提高農村小學(xué)生的作文水平》榮獲縣三等獎;20xx年上期所帶班級期末統考語(yǔ)文成績(jì)在校名列第一。為今后更好的工作,現將我一年來(lái)的工作做以下匯報:
一、完善師風(fēng)師德乃為師之本
在工作中,我時(shí)常告誡自己,“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風(fēng)尚的真正內涵。堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著(zhù)得體,語(yǔ)言規范,舉止文明。關(guān)心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派,廉潔奉公。業(yè)余時(shí)間不搞有償家教,不接受家長(cháng)贈送的禮品禮金。
二、虛心學(xué)習,不斷提升自己
作為一名教師,我始終樹(shù)立終生學(xué)習目標,業(yè)余時(shí)間積極充電。一年來(lái),我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》,魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》、《優(yōu)秀教師成長(cháng)之道》等書(shū)籍。20xx年8月參加教師暑假培訓,老師們的精彩授課讓我受益匪淺,為我今后更好的教學(xué)提供了能量。同時(shí)個(gè)人也樂(lè )于請教同校的其他老師,從他們身上我學(xué)到了許多經(jīng)驗,也找到了自身的不足。
三、用愛(ài)的和弦,奏出美的樂(lè )章
作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會(huì )學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛(ài)心澆灌他們的心田。我認為“愛(ài)心是偉大的,是教師的天賦,是開(kāi)啟孩子心靈之門(mén)的鑰匙!
我帶的二年級班學(xué)生人數全校最多,年齡較小,由于都是留守兒童,所以寄宿的學(xué)生也特別多,每天晚自習下課休息,我都要去宿舍查看學(xué)生就寢情況。特別是寒冷的冬天,很多學(xué)生由于年齡偏小,被子蓋不好,我總會(huì )走上前去親自搭把手才放心。發(fā)現學(xué)生感冒不舒服,我立刻打電話(huà)通知家長(cháng),如果沒(méi)有課,我會(huì )親自帶學(xué)生去衛生院打針拿藥,有課,就叫得力的班干部帶著(zhù)去衛生院。學(xué)生由于生病沒(méi)有胃口吃飯,我經(jīng)常下廚煮面條或者米粉給學(xué)生吃,個(gè)別學(xué)生家里特別困難,我曾墊付過(guò)多次醫藥費。
黃江,黃永兄妹兩人是我班二年級的智商不足學(xué)生,母親先天智障,父親長(cháng)年外出打工,他們與爺爺、奶奶一同生活。由于天生智商不足,家里條件又特別困難,穿著(zhù)衣冠不整,課堂上大聲喧嘩,加上十幾歲的人了還經(jīng)常大小便失禁,班上的學(xué)生都不喜歡他們,甚至是厭惡。我并沒(méi)有因此而討厭或責怪他們。在班上我經(jīng)常教育學(xué)生相互理解,關(guān)心幫助他們,同時(shí)我以母親般的愛(ài)心關(guān)心愛(ài)護他們,得到了溫暖的兄妹兩,漸漸地發(fā)生了很大的改變。雖然他們在課堂上什么也聽(tīng)不懂,但是他們能夠安靜的坐一整節課,這讓我十分欣慰?梢(jiàn),愛(ài)對教育而言是何等重要,如同魚(yú)兒離不開(kāi)水,白云離不開(kāi)藍天一樣。要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛(ài)是一座橋梁,更是一種無(wú)言的承諾。
四、班級管理,持之以恒
良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛生工作來(lái)說(shuō)吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個(gè)班級就變得不難了。我的方法是:要求人人參與班級衛生的打掃,人人參與班級衛生的監督。值日生每天輪流打掃衛生,小組與小組之間相互監督;班干部與值日生之間相互監督;同桌與同桌之間相互監督。通過(guò)這種相互監督的方式,我班的衛生有了大大的改觀(guān),漸漸成為全校衛生方面的榜樣班級。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生飲食情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過(guò)持之以恒的努力,我所帶的二年級班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現任何不安全事故,常常受到學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。
作為班主任我相信學(xué)生,尊重學(xué)生。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng )造強項,每個(gè)學(xué)生都有一定的長(cháng)處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現學(xué)生的長(cháng)處,抓住每一個(gè)教育良機,適時(shí)表?yè)P、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進(jìn)生成為掉隊的孤雁。另外,在班級中我積極組織開(kāi)展書(shū)法競賽、美術(shù)展、說(shuō)故事比賽等形式的主題活動(dòng),展示學(xué)生各方面的'才能,發(fā)展學(xué)生個(gè)性。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng),優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
五、努力鉆研教材,求真務(wù)實(shí)
為了適應我縣特有的“四環(huán)節”教學(xué),備課時(shí),我精心設計環(huán)節,努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結合課堂實(shí)際運用自制的課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導,做好學(xué)生的學(xué)習合作伙伴。除此之外,我積極申請上公開(kāi)課,請全校老師及行政領(lǐng)導去聽(tīng)課,聽(tīng)完之后請他們及時(shí)予以點(diǎn)評,通過(guò)點(diǎn)評,他們肯定了我教學(xué)中的亮點(diǎn),并指出我存在的問(wèn)題及今后努力的方向。通過(guò)一系列的努力,我的課堂教學(xué)水平終于有了較大提高。
作為一名教師,我注重多方位培養學(xué)生的能力和學(xué)習習慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。此外,我還注重培優(yōu)扶差工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導,對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P;課后多找他們談心,樹(shù)立起他們學(xué)習的信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。
我堅持讓學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)生字詞,寫(xiě)日記,積累好詞好句,背誦美文及古詩(shī)。我班學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)從去年下期其中考試平均分40分提高到了現在的平均分68分,通過(guò)一年的堅持努力,學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)平均分整整提高了28分。
回顧一年來(lái)的工作,有成績(jì)也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在開(kāi)展工作當中也出現了一些不近人意的地方:
1、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)學(xué)習還有待加強,教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。
2、深入課堂,深入班級不夠。平時(shí)與學(xué)生的交流不多,主動(dòng)性不強。
3、班級日常管理能力還有待進(jìn)一步提升加強,為學(xué)生日后更好的自己管理做鋪墊。
4、與家長(cháng)的溝通工作還不到位,今后要加強家校聯(lián)誼。
近一年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示:學(xué)無(wú)止境,沒(méi)有最好,只有更好。我眷戀山區這片黃土,更眷戀渴望求知的山區孩子,我愿繼續努力拼搏,成為一名優(yōu)秀教師,為貧困山區的教育事業(yè)注入新的血液!
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 2
時(shí)間一晃而過(guò),本學(xué)期即將結束。在本學(xué)期之中,我擔任的是五年級一班語(yǔ)文兼班主任工作。工作中我處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己,以教書(shū)育人為準繩,以教好學(xué)生,讓學(xué)生全面發(fā)展為己任,踏踏實(shí)實(shí)的工作,F將自己的工作如下:
一、在教學(xué)方面:
在教學(xué)上,我始終以?xún)?yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,全身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和五六年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流,加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動(dòng)中,每節課前,我總是認真備課,精心制作課件,并查閱相關(guān)資料,根據學(xué)生的認知水平恰當設計教學(xué)思路與教學(xué)方法,力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中,我注重抓住一點(diǎn)一滴的細節問(wèn)題,上好每一節課,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,認真對待每一次作業(yè)。本學(xué)期出語(yǔ)文公開(kāi)課《常見(jiàn)偏旁的寫(xiě)法》和安全公開(kāi)課《安全文明網(wǎng)上行》受到聽(tīng)課教師的一致好評。在組織學(xué)生參加全縣普通話(huà)比賽中,輔導學(xué)生尹子豪獲一等獎,王璇獲縣級書(shū)法比賽一等獎。
二、班級管理方面:
首先,我從各個(gè)方面重新規范孩子的行為習慣。每天有專(zhuān)人負責檢查兩操情況;有專(zhuān)人負責教室及衛生區衛生;有專(zhuān)人負責課堂及課外紀律;有專(zhuān)人負責文明禮貌及方行舉止;有專(zhuān)人負責學(xué)習情況。每天一匯報,每周一評比,效果良好。
其次,分層教育,轉化后進(jìn)。我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:趙松、高翔等行為習慣紀律差的,如孫暢、王國豪等學(xué)困生,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)、多些暖處理給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
再次,經(jīng)常家訪(fǎng),共同教育。我認為和家長(cháng)的溝通是很重要的,而且,家長(cháng)也需要學(xué)習,需要和孩子共同成長(cháng)。每一個(gè)家長(cháng)都是很愛(ài)自己的孩子的,我要求家長(cháng)和孩子定一個(gè)共同成長(cháng)的。我征詢(xún)每個(gè)家長(cháng)對孩子的教育的期望,以幫助我更多的'了解孩子,使我的教育工作做的更具體,更到位。
總之,本學(xué)期的工作是繁忙的,也是充實(shí)的。只要我們真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心,加深理論修養,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統科學(xué)的工作方法,我相信各方面的成績(jì)會(huì )更上一層樓!
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 3
我本學(xué)期擔任的是一年級一班的語(yǔ)文教師兼班主任,別看是小學(xué)最低的年級,實(shí)際工作量反而大了,肩負的責任也重了。這個(gè)新學(xué)期是從一群懵懂無(wú)知的孩子和一個(gè)新老師共同跌跌撞撞的前進(jìn)中開(kāi)始的。一個(gè)學(xué)期走過(guò),他們已經(jīng)長(cháng)成了合格的小學(xué)生,我也在工作中得到鍛煉和成長(cháng)。
我不是第一次教六七歲的孩子,可是當我真正開(kāi)始面對他們的時(shí)候,我的腦袋一下子懵了——他們完全不同于六年前我帶的那一屆。從開(kāi)學(xué)初每一天都有孩子哭的驚天動(dòng)地,到“艱苦卓絕”的隊列訓練,再到合唱比賽,紅旗班級評比、家長(cháng)會(huì )等各種活動(dòng),這個(gè)學(xué)期我很累。
我們班很多孩子是從幼兒園直接進(jìn)入小學(xué)的,甚至沒(méi)有學(xué)前班的過(guò)度,無(wú)論是知識儲備還是良好行為習慣幾乎都是零。我最初的工作重點(diǎn)就是培養最基本的課堂規范,養成最基本的學(xué)習習慣,文明課間活動(dòng)和集會(huì )隊列紀律。
現在,我們班學(xué)生學(xué)習狀態(tài)良好,積極向上的班風(fēng)初步形成,我在學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步中體會(huì )到幸福的味道!
自從參加工作以來(lái),我始終在師德上嚴格要求自己,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,努力做一個(gè)合格的教師,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,不敢有絲毫馬虎。
在教學(xué)上我積極跟組內、辦公室老師詢(xún)問(wèn)探討,盡量多聽(tīng)同科老師的課,利用網(wǎng)絡(luò )資源查找資料,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,考慮學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力認真上好每一節課,使學(xué)生真正喜歡語(yǔ)文并學(xué)好語(yǔ)文。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和接受能力,備好每一節課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴(lài)的老師。
入學(xué)之初,我對這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規范,小學(xué)生基本禮儀訓練,取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當中,問(wèn)題還是層出不窮,如教室紙片多,上課亂吵亂起哄,打架,偷東西等等,令我手忙腳亂。我采用不僅采用講故事,講道理的方法對他們進(jìn)行德育教育,后來(lái)又實(shí)行小組管理制,制定了相關(guān)的評價(jià)制度和獎勵制度,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的教育指導,現在一一班的孩子們早已養成早上進(jìn)校就進(jìn)班讀書(shū),中午進(jìn)校就進(jìn)班寫(xiě)字的好習慣,這兩個(gè)時(shí)間段你根本就看不到一一班的孩子在教室外亂跑。一一班的'路隊已走出特色:隊列整齊、背書(shū)聲音整齊響亮。
一年級語(yǔ)文知識看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單,為了吸引孩子們的注意力,我不僅把內容設計得豐富多彩,還制作了精美生動(dòng)的PPT。為了幫助孩子養成良好的作業(yè)習慣,課堂作業(yè)做到面批面改,當面指導評價(jià)。家庭作業(yè)每天都評選出優(yōu)秀作業(yè)在班里表?yè)P,發(fā)到班級群里表?yè)P,極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習的積極性。
可就是這樣努力培育孩子,仍有心頭大遺憾。我們班的陳雨龍,胖嘟嘟的,在這里說(shuō)一句,一點(diǎn)也不惹人愛(ài)。這個(gè)孩子有一些武術(shù)基礎,跟誰(shuí)玩就打誰(shuí),拿什么東西都會(huì )往別人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子來(lái)告他的狀,你批評教育、講道理,什么方法都無(wú)濟于事。請家長(cháng)根本不來(lái),除非陳雨龍吃虧了。放學(xué)跟孩子爺爺奶奶談,人家說(shuō):“你跟他媽說(shuō)吧!标P(guān)鍵孩子媽媽就不照面,打電話(huà)一兩句就把你給打發(fā)了。學(xué)習更是一塌糊涂,上課一點(diǎn)兒都不學(xué)習,一應學(xué)習用品,一件沒(méi)有,連書(shū)都不拿,作業(yè)更是從來(lái)就不寫(xiě),家長(cháng)完全不管,甚至還來(lái)找老師的麻煩。太多太多,下學(xué)期將努力、盡力解決這個(gè)問(wèn)題。
一分耕耘,一分收獲。在這一學(xué)年工作中,我與我的學(xué)生共同進(jìn)步共同成長(cháng),過(guò)程雖然艱辛,但所得卻將受用終生。在未來(lái)的工作中我會(huì )加倍努力,為實(shí)小的騰飛貢獻出自己的一份力量!
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 4
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
時(shí)間過(guò)的真快,轉眼有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首,往事歷歷在目。為今后更好的工作,現將本學(xué)期的工作述職如下:
一、錘煉業(yè)務(wù)
本學(xué)年我擔任xx年級xx個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面,首先按常規做好課前備課,認真鉆研教材,努力創(chuàng )設適合高年級教學(xué)的活動(dòng)形式,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng )新欲望,使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與到學(xué)習中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透,課下組建興趣小組,拓展語(yǔ)音知識,培養學(xué)生的自學(xué)能力。輔導的學(xué)生,參加xx賽區希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得xx等獎。課后,認真批改學(xué)生作業(yè),對作業(yè)嚴格要求,對學(xué)生做錯的題,做到及時(shí)糾正。在家庭作業(yè)方面,采用教師,家長(cháng),學(xué)生三者評價(jià)相結合的方式,達到學(xué)生作業(yè)有人看,學(xué)生作業(yè)天天查的目的.,督促學(xué)生完成課文預習、復習這一環(huán)節,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,并為高效學(xué)習新知識打下基礎。
二、虛心學(xué)習
作為一名新教師,我在教育教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自己,超越自己。一年來(lái),我通讀了教育專(zhuān)著(zhù)。另外,通過(guò)向指導老師請教,聽(tīng)課,外出學(xué)習等,開(kāi)拓自己的思維,汲取別人的優(yōu)點(diǎn),不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成績(jì),在老師們的幫助下,我擔任了xx區小學(xué)英語(yǔ)xx年級教材備課會(huì )主講并執教研討課xx節,參加區英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽,區小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評析”比賽,全國第xx屆“新標準杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲xx等獎。
古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要注意對自己的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉,總結了教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,真正做到揚長(cháng)避短,更好地教書(shū)育人。
嚴格要求,措施得力,這是做好工作的保證!皣朗菒(ài),松是害”,在對學(xué)生關(guān)心愛(ài)護的同時(shí),也不忘對他們嚴格要求。我班制定了嚴格的班級文明公約,在班宣讀、張貼后,師生一起嚴格遵守。例如,以前我班的衛生工作一直不得力,達不到學(xué)校的要求。針對這種情況,我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成xx個(gè)組,每組xx人,設小組長(cháng)一人,把以前的值日制改為值周制,本周內該組的衛生得分必須要達到學(xué)校的平均分,否則重掃一周,相反,如果本周值周拿到衛生流動(dòng)紅旗,則獎勵一個(gè)筆記本。措施得當,獎懲分明,學(xué)生們勞動(dòng)的積極性大大提高,一個(gè)學(xué)期下來(lái),我班竟然拿到了xx次衛生流動(dòng)紅旗。
“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作為一個(gè)青年教師,我知道我的工作才剛剛開(kāi)始,在新時(shí)期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定,我惟有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,才能取得更大的成績(jì),我要繼續努力,我會(huì )繼續努力的!
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 5
我叫xxx,于96年7月參加工作,至今已有十二個(gè)年頭。十二年來(lái)我不辭辛勞,兢兢業(yè)業(yè),在三尺高的講臺上,無(wú)私地奉獻著(zhù)自己的青春和熱血。常言說(shuō)得好:收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),這更加激勵著(zhù)我在教書(shū)育人的道路上不斷進(jìn)步。
現將我工作以來(lái)的情況述職如下:
從參加工作以來(lái),我始終堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時(shí)注重師德修養,從各方面嚴格要求自己,遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,xx年里從未出現遲到、早退和曠課的現象。
作為一名教師,我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來(lái),我積極鉆研教材教參,積極買(mǎi)書(shū)買(mǎi)報,研究教育教學(xué)方法,積極參與學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng),虛心向同行的校內、校外老師請教學(xué)習,認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,積極聽(tīng)取其他教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),來(lái)優(yōu)化自己的課堂教學(xué),從各方面努力提高自己的業(yè)務(wù)水平、科研能力。我先后獲得校級說(shuō)課二等獎,教學(xué)比武三等獎,撰寫(xiě)的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在xx年舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué)課第二名。
在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。從98年起我一直從事高中部化學(xué)教學(xué),從xx年起連續6年從事高三畢業(yè)班的化學(xué)教學(xué)。在平時(shí)教學(xué)中,我認真備課、上課,課后做好學(xué)生輔導工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習,扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎。課內課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,協(xié)助班主任搞好班級穩定工作,協(xié)助管理班級紀律,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評教活動(dòng)中我都名列前茅,我也多次被評為縣、!皟(yōu)秀教師”,xx年被評為“縣優(yōu)秀工作者”。
班主任工作中,我知道自己的一舉一動(dòng),一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的`影響。平時(shí)我注重自身修養,注重自己的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時(shí)機,盡量做到多表?yè)P,多鼓勵,多給學(xué)生改錯的機會(huì ),通過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習。在學(xué)習上我對學(xué)生耐心輔導,盡力協(xié)調學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生盡快提高學(xué)習成績(jì)。xx年來(lái)我帶的三屆學(xué)生表現都很好,得到學(xué)校領(lǐng)導、老師的一致好評。我帶的98屆學(xué)生中,有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,安不下心,我了解情況后,及時(shí)找他們交談,同學(xué)校協(xié)調,減免了部分學(xué)費,讓他們能安心讀書(shū)。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我知道后,將自己的棉絮送給她,并同時(shí)做好她的思想工作。后來(lái)該生順利讀完高中。我帶的03屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng),經(jīng)常打架滋事,特別是李超同學(xué),該生因打架初中轉讀了幾所學(xué)校,后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉入我班就讀。我從一開(kāi)始并經(jīng)常找他談話(huà):談紀律、談理想,談做人、談自身修養,談現實(shí)……從各方面引導教育他,幫助他,協(xié)調他與其父母的關(guān)系,取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)打架斗毆現象,與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊受訓表現一直很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫助下,順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,當了幾屆班主任,我非常有成就感、自豪感。99年我被評為“縣優(yōu)秀班主任”;xx年我帶的班級被評為“縣優(yōu)秀班集體”,我也被評為“市優(yōu)秀班主任”;今年xx年我帶的班級又被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”,我也被評為“優(yōu)秀班主任”。
有同事說(shuō),我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更知道成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,我堅信在以后的工作中,我將不斷努力做好自己的本職工作,爭取更大的進(jìn)步。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 6
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
班主任工作,使我體會(huì )到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今日,我結合自己的班級工作實(shí)際,進(jìn)行本學(xué)期班主任工作的述職。
一、深化思想教育
為了加強學(xué)生的愛(ài)國主義教育,鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),加強班級凝聚力,本學(xué)期繼續規范每周一的升旗儀式,充分發(fā)揮黑板報、德育活動(dòng)等作用,對學(xué)生進(jìn)行品德教育;愛(ài)國主義、團體主義教育。以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,結合母親節和父親節進(jìn)行感恩教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )感恩。結合助殘捐款活動(dòng),讓學(xué)生了解理解殘疾人的痛苦和不便,奉獻自己的愛(ài)心。讓學(xué)生更好的理解思想品德教育。
二、抓學(xué)風(fēng),促班風(fēng)
1.分層、有針對性、因材施教。
因為學(xué)生的不一樣情景,學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的.學(xué)習風(fēng)氣。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有本事提高,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取團體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會(huì ),讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學(xué),但由于本事不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績(jì)有望提高;第三組是紀律松散,學(xué)習不認真,基礎又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。
2.做好課后輔導工作。
3.鼓勵、輔導學(xué)生積極參加活動(dòng),發(fā)揮潛能,增長(cháng)才干。
三、對學(xué)生負責
愛(ài)還要嚴格要求學(xué)生,對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。教師的職責不僅僅在于教會(huì )學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
(1)、我在工作中,發(fā)現學(xué)生的不好的苗頭后,就及時(shí)和家長(cháng)溝通,盡快將錯誤消滅在萌芽狀態(tài)。
(2)、為了改正個(gè)別學(xué)生不做作業(yè)和不交作業(yè)的壞習慣,以及提高全班學(xué)生的衛生自律行為,我在教室墻壁上張貼了"衛生大搜捕"和"作業(yè)大追查"兩張表,每一天一記錄公布,期終在成績(jì)總分中扣掉相應的分數,作為評選三好學(xué)生的參考分,這樣,有效的提高了作業(yè)的質(zhì)量和衛生的自覺(jué)行為。
四、今后努力方向
"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",在工作中難免有許多缺陷,例如:
1、思想教育重點(diǎn)不夠明確,平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等。
2、要加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生本事的培養,知識上做到課課清、段段清。
3、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的提高。
5、加大鼓勵和表?yè)P力度。
總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我都力爭嚴格要求自己,做到為人師表,以身作則,注重身教。在今后的班級工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,用我的心去教誨我的學(xué)生,用我的情去培育我的學(xué)生。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 7
我是17幼師實(shí)驗班班主任,我叫xxx,很感謝學(xué)校給予的這次述職機會(huì )。
用心教書(shū),用愛(ài)育人,這一年的錘煉雖然腳步蹣跚但受益匪淺,積累下許多寶貴的財富,經(jīng)歷了很多深刻的記憶,也正因為此,作為一名新教師的我得以快速成長(cháng),從而使自己在今后的工作當中可以更為從容淡定,處事也更為理智清醒,最終達到能夠促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展這一終極目的,更好地完成社會(huì )賦予教師的神圣使命!
下面我將對這一年度的工作做一匯報,為今后工作確立行動(dòng)方向!
一、思想政治方面
一年來(lái),我在師德上嚴格要求自己,努力踐行專(zhuān)家所提倡的"愛(ài)生如子"的為師理念,無(wú)論做任何事都要從學(xué)生的角度出發(fā),緊緊圍繞促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為行為指向,現實(shí)做到"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",只有這樣,才能夠讓自己稍顯稚嫩的肩膀有著(zhù)一種信仰的支撐,使自己在單薄的軀體下勇于承受自己的得與失,在做中摸索,不偏離教育的軌道。
首先我積極參與各種師德培訓,并在培訓中做到認真聆聽(tīng),在培訓后做到及時(shí)反思,并將聆聽(tīng)與反思的內容應用到教育教學(xué)當中,只有這樣,師德方面才能夠做到不只憑一腔熱血,更要智慧待生處事,這樣的教育才是有效的教育。比如在于民老師的講座中我學(xué)習到其實(shí)講課的好與壞一方面在教師的專(zhuān)業(yè)水平上面,但更重要的是讓學(xué)生感受到你對他們的期望,也就是你的態(tài)度,你和學(xué)生之間的人際關(guān)系是否和諧,和諧的師生人際關(guān)系往往是有效教學(xué)的前提,沒(méi)有了這一點(diǎn),教師的水平再高也無(wú)異于"巧婦難為無(wú)米之炊",再比如楊春林老師中的講座內容可以說(shuō)解開(kāi)了我的心結,作為一名新的班主任,心態(tài)方面很難做到豁然開(kāi)朗,甚至有時(shí)候狹隘地認為既然是班主任,不上火不操心不把自己弄疲憊了怎么能稱(chēng)得上是一位合格的班主任呢,班主任就應該是很辛苦的,不辛苦就不是班主任了,可長(cháng)此以往,精神狀態(tài)明顯不好了,生活的幸福感也少了很多,遭殃的不只自己,學(xué)生也遭殃,因為班主任的狀態(tài)不好,最直接的影響就是班里的學(xué)生狀態(tài)也不好,如此循環(huán),怎么能行呢,所以作為一名班主任也好,或者作為一個(gè)人也好,飽滿(mǎn)向上樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)是最為重要的,這也是做好班主任的重要前提之一,就如楊老師所講:班主任的心胸要比天要寬,比海還要大才行。此外,我還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)工作的書(shū)籍,與大師對話(huà),從大師身上學(xué)習、借鑒和反思,武裝自己的頭腦,少走彎路,多走正路,教育來(lái)不得屢屢將學(xué)生作為試驗品,更準確地說(shuō)教育應該只許成功不許失敗,當然失敗是成功之母,沒(méi)有失敗我們也難以成功,只不過(guò)我們應讓成功遠遠高于失敗。
二、教育教學(xué)方面:
大家知道,語(yǔ)文涉及的面太廣了,單單是華夏5000年的文明就已經(jīng)很是淵博,語(yǔ)文老師還要了解整個(gè)社會(huì )當中可以說(shuō)所有的東西都可納入語(yǔ)文授課的領(lǐng)域當中,所以就有一個(gè)學(xué)習特別好的朋友,就特別敬佩他高中的語(yǔ)文老師,說(shuō)語(yǔ)文老師上課的時(shí)候都可以把剛剛課間10分鐘發(fā)生的事情用到教學(xué)當中,好像什么事情都能和語(yǔ)文想聯(lián)系,那我朋友的語(yǔ)文老師一定已經(jīng)是大師級別的了,才能讓學(xué)生覺(jué)得語(yǔ)文課有意思,所以雖然是語(yǔ)文老師,但我覺(jué)得距離我心中的語(yǔ)文教師的形象還距離很遠,我能做的就是不斷學(xué)習,正如于民老師說(shuō)的態(tài)度很重要!
雖然說(shuō)了語(yǔ)文想要教好很難,但既然選擇了語(yǔ)文教師,我就一定會(huì )愛(ài)上這個(gè)職業(yè),所以我要行動(dòng):我會(huì )經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我的師傅焦洋老師如何做,事無(wú)巨細地問(wèn),我師傅總是在我很無(wú)助時(shí)幫助我,比如我說(shuō)這堂語(yǔ)文課課堂氛圍不好,我師傅就會(huì )告訴我下次讓學(xué)生多說(shuō),有些語(yǔ)文課是戲劇或者小說(shuō)中的重要且精彩的片段,可以讓學(xué)生來(lái)演繹,最重要的是要師生互動(dòng)。又比如,師傅時(shí)常告誡我要將學(xué)生的回答視為珍寶,當學(xué)生回答之后一定要鼓勵這個(gè)學(xué)生,從她的.回答中找到可以表?yè)P的地方,無(wú)論是學(xué)生態(tài)度上的還是學(xué)生知識上的亮點(diǎn),都要及時(shí)肯定表?yè)P,只有這樣學(xué)生才能更好地參與課堂,積極自信地思考問(wèn)題,對語(yǔ)文產(chǎn)生興趣,總之,我的師傅讓我明白學(xué)生在課堂中的重要性,當然我師傅在語(yǔ)文教學(xué)上還有非常多的地方幫助我,鼓勵我,在這里我就不一一列舉了,在生活上,我師傅更是非常非常地關(guān)心我,像家人一樣關(guān)愛(ài)我,每次快要放暑假或者放寒假前我自己還沒(méi)想到買(mǎi)車(chē)票的時(shí)候,我師傅就會(huì )早早地說(shuō)可以買(mǎi)車(chē)票了吧,甚至親自開(kāi)車(chē)去浦江以前賣(mài)火車(chē)票的地方去幫我看看是否這里還賣(mài)車(chē)票,我師傅總是告訴我女孩子要懂得提升自己,要努力工作,在我的終身大事上感覺(jué)她比我著(zhù)急,總之,來(lái)到浦江職技校,我非常感謝學(xué)校給了我這樣一位好師傅!
在班主任教學(xué)工作中,我相信每一個(gè)新的班主任都是和我一樣的,是既興奮又惶恐,興奮的是可以有一幫學(xué)生管自己叫班主任,這幫學(xué)生會(huì )很在乎你,你也會(huì )很在乎他們;炭值氖呛孟褡约哼沒(méi)管明白,這么多學(xué)生,他們是祖國的未來(lái)和花朵,我有能力去管理好這個(gè)班級嗎,可以讓我的學(xué)生變得優(yōu)秀嗎,可以很好地處理班級中的事情嗎,等等,很多東西都在心里劃著(zhù)一個(gè)大大的問(wèn)號,雖然是新兵,但我可以做的就是多問(wèn)多聽(tīng)多思,讓自己勤奮,努力,細心,冷靜,謙卑等等方式讓自己能夠把班級把握好,學(xué)生引導好,我真的感謝學(xué)校給我一位班主任師傅——張麗娜老師,使我在處理一些班級事情時(shí)可以向我師傅尋求幫助,其實(shí)每當這個(gè)時(shí)候自己不一定要讓師傅幫我解決這個(gè)問(wèn)題,就是希望身邊有個(gè)優(yōu)秀的班主任幫我分析下事情,讓我知道自己的想法是對還是錯,因為第一年當班主任,真的不知道自己所想所做是對還是錯,所以很害怕錯。我真的感謝每一次我師傅張麗娜老師都用一種很信賴(lài)我的眼神而且給我一種"沒(méi)事的,有我在"的感覺(jué),當時(shí)的惶恐立馬會(huì )消失一大半,在我師傅張麗娜老師的幫助下,我的班級也在學(xué)校當中取得了很多優(yōu)秀的成績(jì):榮獲學(xué)部及學(xué)校跑操比賽一等獎;學(xué)部及學(xué)校元旦文藝匯演一等獎;學(xué)部紅歌比賽一等獎等等,班級學(xué)風(fēng)積極向上。感謝師傅張麗娜老師給予我的無(wú)私幫助。
三、缺點(diǎn)和不足
作為一名新教師、新班主任,無(wú)論是在教學(xué)當中或者是在班主任工作當中,都存在不足與缺點(diǎn),教學(xué)方式比較單一,專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐較為薄弱,處理事情易情緒化,缺乏保持清晰冷靜的思考頭腦和處理方式,經(jīng)驗不足,策略較少等等,這些都是亟需改進(jìn)的方面,針對缺點(diǎn)與不足,我一定會(huì )不斷思考,通過(guò)各種方式讓自己成長(cháng),向成為一名合格優(yōu)秀的教育者奮勇向前!
四、今后努力的方向:
1、樹(shù)立先進(jìn)、正確的教育觀(guān)。要樹(shù)立現代學(xué)生觀(guān),學(xué)會(huì )以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索挖掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
2、加強學(xué)習,善于學(xué)習,勤于動(dòng)筆。學(xué)習教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)并做好學(xué)習體會(huì ),認真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物,主動(dòng)地進(jìn)行知識的更新和充電,自覺(jué)拓寬知識領(lǐng)域,將最新的、最實(shí)用的知識和技能傳授給學(xué)生,處理好班級關(guān)系。
3、加強對課堂教學(xué)的研究,爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,以"引導學(xué)生學(xué)會(huì )預習、學(xué)會(huì )交流、學(xué)會(huì )合作"課題實(shí)驗為依托,從轉變學(xué)生的學(xué)習方式入手,進(jìn)行高效教學(xué)。
總之,感謝學(xué)校領(lǐng)導的信任與栽培,我會(huì )更加努力,使自己在教師內在涵養和個(gè)人專(zhuān)業(yè)上不斷提升,做一名德才兼備的教師,謝謝大家。
還記得去年開(kāi)學(xué)初,我和柏娜第一次見(jiàn)面的情景,有一種他鄉遇故知的親切與溫暖。我們都出生于白山黑水之地,卻扎根并耕耘在這青山綠水之鄉,我仿佛從柏娜身上看到了十年前的自己——滿(mǎn)腔熱血、滿(mǎn)懷憧憬,也有那么一絲小心翼翼和忐忑不安。
我跟柏娜說(shuō):"且把他鄉做故鄉"這里楊柳依依,人杰地靈,只要用心融入,一定會(huì )收獲事業(yè)的成功和生活的美滿(mǎn)。
春秋輪轉,在過(guò)去的一年中,我體味著(zhù)柏娜的幸!鞘怯讕煱嗪⒆咏o予她的肯定;我感受著(zhù)柏娜的心酸——那是對家長(cháng)的誤解和學(xué)生的頑皮的包容;我見(jiàn)證了柏娜的勤奮——那是蘊含了破繭成蝶動(dòng)力的堅守;我也理解著(zhù)柏娜的無(wú)助——那是一種上下求索的迷茫。
慚愧的是作為師傅,我力薄才疏,很多時(shí)候不能給她撥云見(jiàn)日的明朗和指點(diǎn)迷津的洞察。所幸"春城無(wú)處不飛花","到處皆詩(shī)境,隨時(shí)有物華。"任風(fēng)吹雨打,任坎坷磨難,柏娜老師堅實(shí)地成長(cháng),贏(yíng)得了口碑。
柏娜的述職報告很精彩,我想用八個(gè)字來(lái)點(diǎn)評——三心二益五講四美。
三心:
一是初心,常言道,不忘初心方得始終。柏娜老師懷著(zhù)一顆赤子之心走進(jìn)教育的殿堂,她滿(mǎn)心敬畏,滿(mǎn)眼虔誠。
二是愛(ài)心,正如柏娜所說(shuō)"用愛(ài)育人",她的教育滿(mǎn)滿(mǎn)的都是愛(ài),對學(xué)生像長(cháng)姐,更像慈母。
三是上進(jìn)心,不論是對自己還是對學(xué)生,柏娜老師都是高標準嚴要求。
二益:
一是開(kāi)卷有益,二是集思廣益。
子曰:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。柏娜老師經(jīng)常虛心求教,善于整合多方資源。
五講:
一是講究方法,因材施教;
二是講究過(guò)程,反復研磨;
三是講究效率,上課,帶班,寫(xiě)報道,柏娜老師一一應對,有條不紊。
四是講究原則,做事公平,做人公正。
五是講究規矩,堅持職業(yè)操守,秉承職業(yè)信念。
四美
一是語(yǔ)言美
二是心靈美
三是情懷美
四是如你所見(jiàn),人也美。
謝謝大家!
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 8
我就任中學(xué)二級以來(lái),起初從事地教學(xué)工作,后來(lái)一直從事語(yǔ)文教學(xué)工作,并從2009年10月起至今擔任班主任工作,下面對自己近幾年的工作做一回顧。
我對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,聽(tīng)從校領(lǐng)導的工作安排,盡職盡責,教書(shū)育人,在課堂教育中,注重培養學(xué)生具有良好的思想品德,在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,在教學(xué)上不斷努力,同時(shí)和同事融洽相處,共同學(xué)習和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jì),同時(shí)也存在著(zhù)許多不足。
一、教學(xué)方面
我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,正是課改時(shí)期,可以說(shuō)是語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的幾年,在這種教學(xué)思想指導下,我也努力探索,虛心請教,大膽嘗試,結合學(xué)生實(shí)際,逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效益。為了達到這一目的,我刻苦鉆研教材,不斷學(xué)習新知識,認真備課、上課,每次備一節課都需要很長(cháng)時(shí)間。及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作。對每一個(gè)學(xué)生都認真負責、嚴格要求,使學(xué)生學(xué)有所得,從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),由于在我不斷努力下,所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jì),在中考中取得了可喜的成績(jì),優(yōu)秀率全縣排名第二,只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣。從而更加堅定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,盡管素質(zhì)很差,但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生,結合他們實(shí)際,用車(chē)輪戰術(shù),狠抓 基礎知識,一遍遍磨,次數多了,學(xué)生自然會(huì )有一定的印象,因此在考試或抽測中,基礎知識失分較小,個(gè)別學(xué)生成績(jì)不斷進(jìn)步,也博得了家長(cháng)的一致好評。
幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或學(xué)校組織的教研活動(dòng),在學(xué)校的大力支持下,積極參加外出學(xué)習,做好記錄,積累經(jīng)驗,勇于登臺亮相。在2009年基本功競賽。本學(xué)期教師攜手杯競賽,以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中,我都是積極踴躍參加。為了學(xué)校的榮譽(yù),為了提高自身的教學(xué)能力,我高度重視這些活動(dòng),珍惜這些難得的機會(huì ),全力以赴,積極認真準備,查閱大量資料,鉆研教材,絞盡腦汁,認真備課。由于一些客觀(guān)原因,盡管沒(méi)有取得名次,但是卻得到了局領(lǐng)導、評委及聽(tīng)課教師的高度評價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè )融融,從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,我想這要比榮譽(yù)重要的多。當然在授課過(guò)程中還存在著(zhù)許多不足,今后,我會(huì )戒驕戒躁,吸取經(jīng)驗,更加刻苦鉆研,學(xué)習,爭取取得更大的進(jìn)步。
二、班主任
作為一名班主任,我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè )地度過(guò)在學(xué)校的每一天,即教書(shū)又育人,關(guān)鍵是學(xué)會(huì )如何做人。這是我工作的重點(diǎn),本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,由于剛合班的`原因,兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,因此近一個(gè)月時(shí)間,班級仍像一盤(pán)散沙。上課紀律差,上課拖拖拉拉進(jìn)教室,借口說(shuō)出去就出去,多數人不完成作業(yè)且質(zhì)量差。欺負人的現象時(shí)時(shí)發(fā)生,男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌,甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,火氣直冒,經(jīng)常發(fā)脾氣,批評學(xué)生。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺。我發(fā)現這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,只是攝于你班主任的威嚴,后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下,在家長(cháng)的配合下,經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,摸索出一些行之有效的招術(shù),軟硬兼施,捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),即使是一小的閃光點(diǎn),都及時(shí)肯定鼓勵,抓住典型,殺一警百。在他們生活的和學(xué)習遇到困難的時(shí)候,盡自己所能,多給他們一絲關(guān)愛(ài),通過(guò)以上一些教育方法,班級原來(lái)的散、差,逐漸有所改變方案。由于學(xué)生的自控力差,在前一陣流感期間,有些學(xué)生趁機裝病,蒙騙教師,由于請假的較多,班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任,時(shí)刻不能放松對學(xué)生的思想教育,我想作為一名班主任難,作為現在二年級的班主任真是更難。
存在不足:
在教學(xué)方面:
1、缺乏耐心細心。
2、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,教學(xué)方法不夠靈活。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),缺少吸引力。
3、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣,只是一種被動(dòng)的學(xué)習局面。
在育人方面:
有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,缺乏耐心,沒(méi)有充分利用好班干部,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。與學(xué)生談話(huà)缺少藝術(shù)性,沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。
今后改正措施:
1、真正領(lǐng)會(huì )課改實(shí)質(zhì)精神,加強學(xué)習教育理論,專(zhuān)業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,掌握現代化教育信息,使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,吸引學(xué)生的注意力。
2、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣,有效指導學(xué)生學(xué)習方法,形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習局面。
3、多與家長(cháng)溝通,了解學(xué)生的真實(shí)情況的,一味地壓制是沒(méi)有作用的,正確引導、轉化,讓教育水到渠成,在師生間架起相互信任的橋梁,力求做到知心知情,充分尊重學(xué)生,以溝通求信任,以溝通求融合,以溝通求。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,多一些引導,多一份寬容,還給學(xué)生自尊,讓自己的教育少走一些彎路,正所謂,親其師,信其道。
4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班體的力量,創(chuàng )造良好的環(huán)境
5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,結合實(shí)際情況的,適當借鑒、引用。
走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的的素質(zhì)要求更高,“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!碧招兄壬嬷蒲,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,成績(jì)屬于過(guò)去,未來(lái)屬于自己。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 9
一轉眼,一年快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中,我主要擔任的是六年級語(yǔ)文、班主任工作以及工會(huì )的工作,現在我很簡(jiǎn)單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認識:
這一學(xué)年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。工作方面,我服從學(xué)校的`工作安排,服務(wù)教師配合領(lǐng)導做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)工作和工會(huì )工作:
本學(xué)期擔任601班班主任,我能努力把握工作重點(diǎn),根據學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展各項工作,運用多途徑溝通家校關(guān)系,起到較好的教育效果。班級學(xué)生個(gè)性差異大,我也總是循循善誘,嚴中有愛(ài)。在教學(xué)工作方面,針對一節課,我都做好較充分的準備,平時(shí)候教、改作、復習、考試都認真到位。今年承蒙同事們的厚愛(ài),讓我參與到工會(huì )工作之中,在這一塊的工作過(guò)程中,我對自己一年的評價(jià)是:懂得感恩,服務(wù)教師,能認真對待教師們的每個(gè)要求;懂得理解,配合領(lǐng)導,能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面:
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時(shí),還嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。按時(shí)上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動(dòng),任勞任怨,具有較強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
四、工作態(tài)度:
還記得李吉林老師說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“作為教師,別人可以不理解,我們自己千萬(wàn)不可看輕了自己所從事的工作,輕視自己所擔負的重任!边@樣樸實(shí)的一種認識,其實(shí)昭示著(zhù)一種工作態(tài)度,只有重視自己身上的責任,才會(huì )去愛(ài)自己的一份工作,這句話(huà)希望能與各位共勉。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 10
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
時(shí)光飛逝,轉眼間,一年又過(guò)去了,作為一名尚在耕耘的教師,我收獲著(zhù),我付出著(zhù)。今年,我擔任著(zhù)二xx班的語(yǔ)文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本職工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。
一、做一位尚行勤耕的人民教師
在師德上嚴格要求自己,認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )黨的精神和有關(guān)教育的重要思想。與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習培訓,為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周末我利用書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )等資源認真進(jìn)行政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷地學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、做一位真愛(ài)博學(xué)的'語(yǔ)文教師
我積極參加校本教研活動(dòng),按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習。我認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,做好課后輔導工作,爭取多聽(tīng)課,從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導,通過(guò)各種教學(xué)手段,充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。積極和同年級老師承擔多次同課異構等活動(dòng),積極參與校級課題研究。在日常學(xué)困生輔導中,能做到分層教學(xué),因材施教,及時(shí)反思,在理論指導下進(jìn)行反復實(shí)踐,得出真知!
三、做照亮學(xué)生童年的金色陽(yáng)光
創(chuàng )建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來(lái),成為學(xué)生受教育的園地!按T果累累”欄目,展示了我們班級同學(xué)們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,分別展示出每個(gè)月的班級小明星。盡量給每個(gè)同學(xué)展示的機會(huì )!挖掘每位同學(xué)身上的潛能,為同學(xué)們樹(shù)立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學(xué)期初的“學(xué)英雄見(jiàn)行動(dòng)”教育園地設置的!要求孩子在活動(dòng)中搜集的資料進(jìn)行展示!從學(xué)習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,撰寫(xiě)自己的成才計劃,如何從現在做起,從小立志!并學(xué)會(huì )發(fā)現身邊的小英雄,發(fā)現自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),揚長(cháng)避短,博采眾長(cháng)!關(guān)注學(xué)生身心健康。
積極引領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)校藝術(shù)節和運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)。開(kāi)展自強心理教育班會(huì ),撰寫(xiě)心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個(gè)節日契機對孩子進(jìn)行感恩、愛(ài)國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長(cháng)們進(jìn)行良好溝通,努力做到家校合作教育學(xué)生!
我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點(diǎn),我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 11
不知不覺(jué),一個(gè)學(xué)年結束了;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著(zhù)我這學(xué)年的付出與收獲。
一、思想端正,熱愛(ài)教育
一年來(lái),我熱愛(ài)黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟,在日常工作中,我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好學(xué)校的各項工作。
二、語(yǔ)文教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)
這學(xué)期主要擔任一年級(2)班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。在語(yǔ)文教學(xué)上,為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進(jìn)課堂教學(xué),做到以下幾點(diǎn):
1、認真備好課,做好課前準備,上好每一節課。
2、做好課后的常規工作,如聽(tīng)寫(xiě)、作業(yè)批改、評講等。
3、注意培養學(xué)生良好的閱讀習慣,提高學(xué)生的閱讀能力。平時(shí)規定學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。通過(guò)課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長(cháng)知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內容及說(shuō)出自己的感受。
4、每天一文,每天一詩(shī)。培養學(xué)生的閱讀能力和誦讀水平,隔天一個(gè)話(huà)題,讓學(xué)生或多或少地講出自己的見(jiàn)解,讓他們有話(huà)多說(shuō)無(wú)話(huà)少說(shuō)。
三、教育工作,不斷學(xué)習
作為一名班主任,每天到校,都會(huì )擔心班里會(huì )出現大大小小的問(wèn)題,因此,為了減少這種現象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學(xué)生面前我都會(huì )表現得很?chē)烂C。每天有會(huì )嚴格地要求學(xué)生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學(xué)校組織的各項比賽中都獲得了很好的成績(jì)。有時(shí),為了讓學(xué)生對學(xué)習有一種你追我趕的學(xué)風(fēng),我和我們班的其他老師都會(huì )舉行各種知識小競賽,從幾次結果來(lái)看,班里形成一種積極向上,你追我趕的好學(xué)風(fēng),學(xué)生的各種能力都還不錯,但是由于學(xué)生存在差異性,有些學(xué)生還沒(méi)有融入到學(xué)習的.氛圍中,學(xué)習態(tài)度不端正,學(xué)習不自覺(jué),加上家長(cháng)的各種因素,導致辦理出現了兩極分化的現象。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,如何提高后進(jìn)生的積極性是我以后學(xué)習的方向。
四、學(xué)習生活,豐富多彩
1、實(shí)實(shí)在在的校本培訓。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)校為了提高教師的教育教學(xué)能力,都有針對性的舉行了多次的培訓:如幾位校長(cháng)的《班級管理的藝術(shù)和方法》、長(cháng)二小羅老師的《評課的藝術(shù)》、張老師的《如何培養學(xué)生的課堂語(yǔ)言表達能力》以及西小的某老師的《中隊活動(dòng)的策劃與實(shí)施》。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學(xué)都有一定的指引。
2、緊扣重點(diǎn)的語(yǔ)文科研活動(dòng)。每一次科研活動(dòng),都像一次座談會(huì )。教研組長(cháng)組長(cháng)都有針對性的提出我們語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)常出現的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研討,每個(gè)老師都會(huì )說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn),互相交流,互相學(xué)習。
3、精彩的課外閱讀教學(xué)展示。這是一次難得的校外學(xué)習機會(huì )。目睹了全國大家的風(fēng)范以及市里很多骨干老師的教學(xué)風(fēng)采。一句句簡(jiǎn)單的引導語(yǔ),就可以令學(xué)生各抒己見(jiàn)。感嘆學(xué)生回答的同時(shí),也不能不佩服老師們的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習,反思了讓學(xué)生愛(ài)上看書(shū)的前提是老師也要愛(ài)上看書(shū),因此,為了和學(xué)生有一個(gè)溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學(xué)作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥(niǎo)》。
五、反思才有進(jìn)步
平凡的教學(xué)中,不斷地浮現出自己在教育教學(xué)上的缺點(diǎn):
1、在教育學(xué)生的時(shí)候,必須走進(jìn)他們的世界,理解學(xué)生的心理咨詢(xún)。
2、面對特殊事例的時(shí)候,必須尋求可取的方法。
3、落實(shí)好培優(yōu)輔差的工作。
4、多看心理咨詢(xún)學(xué)、班級管理和語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍。
5、勤動(dòng)筆,寫(xiě)反思。
最后給自己在教育教學(xué)工作上的忠告:
少點(diǎn)煩躁,多點(diǎn)耐心;少點(diǎn)懶惰,多點(diǎn)反思;少點(diǎn)死板,多點(diǎn)創(chuàng )新。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 12
時(shí)間過(guò)得真是太快了,一晃一學(xué)年又結束了;貞涍@一學(xué)年的工作就像是昨天一樣記憶猶新,事事歷歷在目。
本學(xué)年我擔任了六(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作、六年二班的班主任工作、多功能教室工作、少先隊輔導員工作、廣播室和網(wǎng)絡(luò )維護工作。
隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)展,我和孩子們由陌生到熟悉到相知、熱愛(ài),甚至有了相濡以沫難以割舍的情感,這其中的苦辣酸甜只有自己體味。班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),F就本學(xué)期的工作做如下述職。
本學(xué)年我認真完成了少先隊的各項工作、完成了多功能教室、廣播室和網(wǎng)絡(luò )維護的工作,積極配合學(xué)校和各位老師對各室的使用。但班主任工作在學(xué)校工作中有著(zhù)十分重要的地位,怎樣開(kāi)展班級工作?怎樣當好班主任?這是我們每一位班主任需要認真思考的問(wèn)題。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,克已奉公的奉獻精神,還需要確立科學(xué)的班級觀(guān)、班主任觀(guān),運用正確合理的工作方法,F將班主任工作述職如下:
一、班集體建設。
這學(xué)期,我主要培養學(xué)生的班集體意識。著(zhù)重培養學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個(gè)人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻。在集體中出現比較重大的事情時(shí),大家利用晨會(huì )、隊會(huì )共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養,以利形成凝聚的班集體。
二、班干部培養。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著(zhù)學(xué)生集體意識、競爭意識的增強,本學(xué)期,我在班干部產(chǎn)生上采用了自薦和推薦相結合的`方法。通過(guò)競選,不但選出了班級學(xué)生喜愛(ài)的小干部,更主要地培養了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。我想后者是更為積極重要的。我定期檢查他們的工作,手把手地教他們,幫助他們總結經(jīng)驗,發(fā)揚成績(jì),克服缺點(diǎn)。我深知干部隊伍建設好了,班集體才堅強,班風(fēng)才會(huì )正。
三、加強家校聯(lián)系
多年來(lái)的班主任工作,使我體會(huì )到,要管理好班級,要教育好學(xué)生,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛(ài)心投入。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作;ハ嗯浜,使每一位學(xué)生健康成長(cháng)。
以上,是我工作的匯報,今后,我將更加努力做好我的各項工作。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 13
這學(xué)期我擔任二年級三班的班主任兼語(yǔ)文老師,在平淡與忙碌中,一個(gè)學(xué)期就這樣一晃而過(guò);仡櫸业陌嘀魅喂ぷ,有很多的思考和感受,本班共有學(xué)生88人,其中男生51人,女生37人。而且大部分男生比較活潑好動(dòng)。我把加強班風(fēng)建設放在首位,通過(guò)班會(huì )強化班級的團結,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動(dòng)班級其他各方面的發(fā)展,F將本學(xué)期班級管理工作總結如下:
一、加強德育工作
首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,了解學(xué)生的內心世界,再對他們進(jìn)行思想品德教育。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。不斷對學(xué)生進(jìn)行紀律、衛生健康、安全禮儀等方面的教育。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。不僅要使學(xué)生養成熱愛(ài)集體的好習慣,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、教育培養班干部
我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
四、做好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的心理過(guò)程中,最缺乏的是自信心,覺(jué)得自己這樣不行,那樣很笨,因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng),生怕被人嘲笑,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習,思考。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,需要老師不斷地反復做教育工作。在這一方面,我會(huì )一直努力下去,爭取做的.更好。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)的好壞。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,我平時(shí)利用課余時(shí)間,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現及時(shí)委婉的通知家長(cháng),和學(xué)生家長(cháng)一起共同來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習和各種優(yōu)良習慣的形成。在語(yǔ)文教學(xué)中,一直以來(lái)我始終嚴格要求自己,不斷學(xué)習,不斷研究。切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作,主要表現在以下幾點(diǎn):
1、做好備課工作。在教學(xué)前,我始終堅持預先備好課,在進(jìn)課堂之前,先自己學(xué)習。能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況,把復雜的內容進(jìn)行變換,結合實(shí)際教學(xué)。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)習熱情,嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量,與素質(zhì)教育相結合。
3、作業(yè)布置。習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),字跡工整。
4、抓好培優(yōu)扶差。我認識到要想提高全班的教學(xué)質(zhì)量,抓后進(jìn)生至關(guān)重要,把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做到有計劃、有輔導、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
做好班主任工作,不是一件容易的事,這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法,下了不少功夫,也取得一定的成績(jì)。但是我會(huì )在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好。特別是如何教育調皮的學(xué)生,如何培養學(xué)生良好習慣的方面,我覺(jué)得自己還應下更大的努力,爭取能把班主任這方面的事做好,與孩子們一同成長(cháng)。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 14
一、班級簡(jiǎn)介,建立和諧班級。
本學(xué)年我分別接任六(6)班和四(7)班,其中六(6)班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中,不做贅述。在此我就四(7)班作一基本情況介紹。我班現有學(xué)生72人,其中男生40人,女生32人。孩子們個(gè)個(gè)活潑可愛(ài),開(kāi)朗奔放,他們人人個(gè)性不同,但團結互助,積極向上,尊敬師長(cháng),愛(ài)護同學(xué),學(xué)習風(fēng)氣濃,課間隨處可見(jiàn)互相討論學(xué)習和請教問(wèn)題的同學(xué)。在學(xué)校的各項活動(dòng)中,我們都積極參與,努力拼搏,取得了很好的成績(jì)。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則,他們珍惜自己的學(xué)習環(huán)境,友好幫助他人,每個(gè)人都德智體美勞全面發(fā)展,形成了一個(gè)活潑健康的班集體。
二、愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于無(wú)私貢獻。
自任教以來(lái),本人始終堅持黨的教育方針,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強師德修養,事事處處為人師表,廉潔從教,做學(xué)生的表率,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感。面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于為山區教育事業(yè)做出自己無(wú)私的奉獻。擁護黨十八大提出"富強、民主、文明、和諧,自由、平等、公正、法治,愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善"的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。確立"以學(xué)生為主體""以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展"為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、加強學(xué)習,提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應于當前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿(mǎn)足于現狀,堅持不懈的加強專(zhuān)業(yè)知識技能的學(xué)習。分別于2011年9月,2014年8月參加了全國語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)培訓的學(xué)習,積極參加各級各類(lèi)的繼續教育,以不斷充實(shí)自己的知識。在積極參加各項繼續教育學(xué)習的同時(shí),我還以勇于開(kāi)拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長(cháng)期研讀《小學(xué)語(yǔ)文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書(shū)籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和科研信息。為了響應課改,我每年都精心研讀《新課程標準》,積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式。正是通過(guò)潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)語(yǔ)文科的教學(xué)工作,而且在班級管理工作中能做到得心應手、應付自如,使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
四、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來(lái),至今一直擔任班主任工作,并且一直擔任語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當班主任時(shí),自己積極抓好班風(fēng)建設,努力地教育轉變后進(jìn)生,牢記 "教書(shū)育人"之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導者,班主任的工作直接影響著(zhù)學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(cháng),影響著(zhù)他們一生的道路。工作中我采用了多種鼓勵機制,像"小組競賽制"、"榮譽(yù)勛章"、"喜報"、"班級簡(jiǎn)報的表?yè)P欄"、"評選自主管理小干部"等多種媒介的參與,讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的.期待。通過(guò)這樣的方法,學(xué)生們自己主動(dòng)爭取各種榮譽(yù),學(xué)習的氛圍濃了,表現欲強了,進(jìn)步也就大了。
在學(xué)校里對于教育教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排,無(wú)論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價(jià)錢(qián)。記得剛接上這個(gè)班時(shí)內心也有過(guò)太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我積極做好頭兩個(gè)月的工作,堅持找每一個(gè)孩子談話(huà),及早了解他們,并及時(shí)召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),還走訪(fǎng)了個(gè)別學(xué)生家。平時(shí)堅持"勤"字開(kāi)頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時(shí)勤入班,使班風(fēng)建設得到加強。()除了注重抓好班風(fēng)建設外,我還十分重視加強后進(jìn)生的教育轉化工作,對那些思想紀律、學(xué)習較差的后進(jìn)生從不歧視,而是加倍關(guān)心愛(ài)護他們,積極想方設法轉變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細雨地動(dòng)之以情、曉之以理,以滿(mǎn)腔熱情去溫暖他們的心田。因此,一個(gè)月下來(lái)良好的班風(fēng)得以形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展。這一學(xué)期以來(lái),自己不但努力做好班主任工作,還盡力搞好教學(xué)工作,積極投身課改,重視培養學(xué)生創(chuàng )新意識和合作能力。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習,取長(cháng)補短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導學(xué)生,細心批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。同時(shí)充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著(zhù)進(jìn)行。當孩子們的摘抄質(zhì)量下降時(shí),我會(huì )要求他們寫(xiě)一寫(xiě)日記,沒(méi)有字數的規定,只要求他們寫(xiě)下自己真實(shí)的感受。當然,每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長(cháng)還來(lái)向我反映,說(shuō)覺(jué)得這一學(xué)期關(guān)于寫(xiě)摘抄或是日記的作業(yè)很好,這樣,孩子們就主動(dòng)地去看課外書(shū)了,再也不要他們再三要求了。
五、揚長(cháng)避短,更上一層樓。
回顧自己擔任四(7)班班主任和語(yǔ)文教師這一學(xué)期以來(lái)的工作,我還是深感欣慰的,因為我的努力和心血得到了大家的認可和稱(chēng)贊。比如家長(cháng)總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,在各種水果收獲的季節學(xué)生總是把最好的給我悄悄地放講臺上。展望未來(lái),我深深地感受到教書(shū)育人的擔子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚長(cháng)避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書(shū)育人的工作做到更上一層樓。
"一分耕耘,一分收獲",經(jīng)過(guò)我不懈的努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來(lái)說(shuō),教育是一項長(cháng)期的工作,更需要長(cháng)久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿(mǎn)的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻自己的力量。
班主任兼語(yǔ)文教師述職報告 15
20XX年對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是接受挑戰的一年、充滿(mǎn)希望和不斷探索的一年,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我工作在一個(gè)團結的充滿(mǎn)熱情的
教師群體氛圍中,讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,為老師們、為這個(gè)集體做的事情太少了。
一、班級管理(班級情況介紹、我班成員介紹)
我班有38人,其中男孩21人,女孩17人,插入新生7人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教育,孩子們已經(jīng)適應了集體生活,并且孩子們的交往能力也有所提高。
做事干練的常老師,主要擔任保育工作。對幼兒一切用具進(jìn)行嚴格地消毒、每天為幼兒測查體溫、督促孩子們勤洗手、勤換衣。能夠堅持對體弱兒進(jìn)行照顧,消毒水及藥品分開(kāi)單獨放,隨時(shí)為活動(dòng)的幼兒隔汗,使得幼兒身體素質(zhì)發(fā)展很好。生活中我和連老師也離不開(kāi)常老師對我們的指導。
我和連老師主要擔任教育教學(xué)工作,不斷學(xué)習教育教學(xué)理論,保持思想!靶隆,并且讓每位幼兒開(kāi)心來(lái)園,愛(ài)上幼兒園。在“流感”期間,每天做到幼兒實(shí)到人數一口清和未到人數一口清,并對未到的幼兒了解原因。堅持交接班制度,詳細填寫(xiě)病因追查記錄。
我們三位教師教育一致,互相配合,關(guān)系融洽,形成愉快的工作環(huán)境,我們的班級氛圍,使我班的孩子個(gè)性得到自由充分的發(fā)展。
二、保教工作
1、幼兒生活自理能力提高
針對本班的情況,我把幼兒的保育工作放在的重要地位,因為我覺(jué)得從生活的點(diǎn)滴開(kāi)始才是最重要的,自理能力方面:我們堅持正面教育,對幼兒以表?yè)P為主,給予鼓勵與贊賞,使幼兒體驗自己做事的樂(lè )趣。
2、加強體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì)。
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,給幼兒創(chuàng )造良好的戶(hù)外環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的體育游戲,堅持幼兒進(jìn)行全面、細致的呵護。
3、安全教育
中班的孩子自控能力差,不知道怎么去避開(kāi)危險,對危險有害的事物缺少經(jīng)驗,結合學(xué)期發(fā)展目標開(kāi)展豐富多彩,如:組織的地震演戲:小朋友要聽(tīng)老師的指令,不亂跑,不慌張;消防演戲:怎么樣快速逃離教室,聽(tīng)老師指令,用濕毛巾或濕布捂嘴,保護自己等。
三、教育
1、環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)
環(huán)境育人,在布置環(huán)境中,我們也注重孩子各方面的能力培養,讓我們一起美化生活學(xué)習環(huán)境,a將他們的愛(ài)好貼上墻,發(fā)揮孩子的積極性,讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識;b我們老師大膽想象,給孩子創(chuàng )造了一個(gè)奇思妙想的走廊,讓孩子看到它能夠說(shuō)出自己的想法或想象,敢于表達。
2、豐富的區域活動(dòng)內容
在添置各區域標志的同時(shí),我們不斷添新的教具,并將一些教學(xué)內容延伸到區域當中。如:語(yǔ)言區——創(chuàng )設一個(gè)故事情景,嘗試將語(yǔ)言與動(dòng)作結合,使幼兒更好的參與和培養興趣,;益智區——增設的'材料,使區域不斷豐富和改進(jìn),使之成為課堂的教學(xué)的延伸。
四、家長(cháng)工作
從孩子發(fā)展出發(fā),想家長(cháng)之所想。每天與家長(cháng)交流、談心,及時(shí)進(jìn)行溝通消除誤會(huì )。給每個(gè)孩子找閃光點(diǎn),及時(shí)向家長(cháng)報告孩子的好消息。碰到有問(wèn)題需要解決的時(shí)候也必須用親切柔和的態(tài)度和家長(cháng)交談,做家長(cháng)的朋友。對工作繁忙的家長(cháng)主動(dòng)用電訪(fǎng)的形式,讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子的發(fā)展動(dòng)態(tài)。
發(fā)揚“以微笑迎接幼兒和家長(cháng),以誠心獲得家長(cháng)的信任與肯定”。讓我們一起來(lái)努力,相信明天會(huì )給你我更多的驚喜!
請大家多提批評意見(jiàn),謝謝。
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